作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學民族團結教案反思篇一

1,、知道民族團結的故事。

2,、懂得各民族之間應互相尊重,，平等相等，和睦相處,。

二,、活動準備：

1、運用多媒體課件渲染

氣氛,，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣,。

2,、學生通過查閱圖書,、上網等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣,、服飾特點,、文化藝術的資料。

三,、活動過程：

1,、民族服飾競猜

你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？

2,、比一比賽一賽

（1）你知道中國境內居住著多少民族嗎,？

（2）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

五十六個民族：漢族、蒙古族,、滿族,、朝鮮族、赫哲族,、達斡爾族,、鄂溫克族、鄂倫春族,、回族,、東鄉(xiāng)族、土族,、撒拉族,、保安族、裕固族,、維吾爾族,、哈薩克族、柯爾克孜族,、錫伯族,、塔吉克族、烏孜別克族,、俄羅斯族,、塔塔爾族、藏族,、門巴族,、珞巴族、羌族,、彝族,、白族、哈尼族,、傣族,、僳僳族,、佤族、拉祜族,、納西族,、景頗族、布朗族,、阿昌族,、普米族、怒族,、德昂族,、獨龍族、基諾族,、苗族、布依族,、侗族,、水族,、仡佬(gelao)族,、壯族,、瑤族,、仫佬(folao)族、毛南族,、京族,、土家族、黎族,、畬(yu)族,、高山族,。

3、讓我們相互了解一下吧,？

（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？

（2）維吾爾族在飲食上有什么特點,？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？

（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢,？

古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一,，在每年回歷的12月10日,，節(jié)前人們清掃庭院,，準備節(jié)日的食品,，清晨沐浴焚香,，到清真寺參加會禮,。圖為到清真寺參加會禮。

4,、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓,、熱瓦普,、冬不拉、薩巴以

5,、民族團結先進事跡

6,、民族團結小故事分享

7,、新疆美食你比我猜

烤羊肉串,，抓飯，拉條子，烤包子,，馕，烤全羊,，羊雜碎大盤雞,，伊犁馬腸子

8,、民族合唱——《相親相愛一家人》

讓我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，從自我做起,，“心連心,、手拉手,、同呼吸、共命運”,，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結,，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣,、超越親情,、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好,、更加輝煌的未來,！

四、班主任小結

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深,，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學,，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時,，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了,，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結,，相互幫助,，相互尊重，共同繁榮昌盛,，共同澆灌民族團結之花,，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力,！

小學民族團結教案反思篇二

一,、目的意義

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識,，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好,，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話,，做有利于民族團結的事,，用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。

二,、參加人員

全班同學及班主任

三,、活動準備

1、收集整理有關民族團結的資料,。

2,、選出主持人，熟悉活動程序,。

3,、布置好活動場地。

四,、活動程序

(一)導入

甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女,，

乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，

甲：共同書寫了中華文明,，

乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來,。

甲：六年級(2)班《民族團結從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。

(二)各族人民的燦爛文化

甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上,，生活著56個民族,，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少,，習慣上稱為少數(shù)民族,，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎?

乙：親愛的同學們,，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些,，誰來說一說?

甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化,，別具風味的飲食,，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：從古到今,，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻,，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》,。

甲：同學們,，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血,。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗,、不怕流血犧牲建立起來的。

乙：我們的祖國像什么?

學生：像花園,。

甲：花園的花朵真鮮艷,。

齊唱《娃哈哈》。

乙：同學們,，團結是我們的生命線,，團結是我們進步的動力，團結是我們發(fā)展的基石,。

甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想,，增強民族團結意識。

齊說三個離不開的內容,。(漢族離不開少數(shù)民族;少數(shù)民族離不開漢族;各少數(shù)民族也相互離不開)

(三)討論：在民族團結方面我們怎樣做?

乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結,，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果,。

甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做?

乙：大家說得很好,，希望我們在以后的生活和學習中做得更好,。

甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事,，開展有利于民族團結的活動,。

乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個民族,，缺一不可。

甲：祖國歷史的每一頁,，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人,。

(四)輔導員總結

通過本次班會,，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到,，只有民族團結,，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。

(五)結束

主持人甲,、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,，在歌聲中結束這次愉快的隊會,。

小學民族團結教案反思篇三

活動背景:

在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首,，學校是教育陣地,，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中,，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑,。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會,。

活動目標：通過本次主題班會,，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡,，知道我們新疆是一個多民族大家庭,，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家,，增強民族團結意識,，自覺維護民族團結。

活動準備:

讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事,、詩歌,、排演小品、相聲,、舞蹈,、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析,，明確學生應該做什么,，不應該做哪些事。分出不同組,，選出負責人,。

活動議程：

一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個名族,，我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》

二,、主持人沈星言、侯松濤串詞

1,、由任英濤組講名族團結的先進事跡及故事

2,、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)

3由吳凱琪組演唱名族團結歌曲

4由侯松濤組表演小品

5由瑞扎組表演舞蹈

6由殷凱為大家表演快板

7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?

8經驗分享：少數(shù)民族風俗習慣

三,、班主任小結

詳細過程:

一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個名族,，我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》

二,、活動過程

1、主持人沈星言,、侯松濤致詞：春天百花盛開,，萬紫千紅，讓我們播下希望的種子,，歌唱民族團結的先進事跡及英雄故事,，下面由任英濤組講名族團結的先進事跡及故事《我是她的弟弟》

2、我們由五十六個民族,，但卻擁有一個共同的名字,，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走,。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦,。

3、56個民族56朵花,，56個兄弟姐妹是一家,，我們請吳凱琪組演唱名族團結歌曲《56個民族56朵花》

4、接下來請欣賞一段非常有意思的"小品,，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演,。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng),，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧,，他們來了:由瑞扎,、戴靜等為大家表演舞蹈。

6,、快板

7,、交流討論

8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣,，禁忌,，節(jié)日等。增進學生對各個民族的了解,，

三,、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助,，共同繁榮昌盛,，讓我們共同澆筑民族團結之花,，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強,，使各民族親如一家,，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識,，自覺維護民族團結,。

小學民族團結教案反思篇四

1．知識與能力：黨和政府對少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會主義,，實行民族區(qū)域自治,，各族人民共同繁榮。民族工作的成就,。

2．情感態(tài)度與價值觀：通過對有關民族工作知識內容的學習,，進一步認識我國是一個多民族的國家，民族團結對國家的發(fā)展至關重要,。

3．過程與方法：在學習的過程中,，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法,，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題,。培養(yǎng)學生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，注重歷史學習與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,。

本課重點是民族區(qū)域自治的內容和意義,、人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策?？梢酝ㄟ^設疑法引導學生理解民族區(qū)域自治的內容和意義,。

導入新課：

播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會歌,，每當聽到這首優(yōu)美的旋律,，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結和興盛。今天我們就來學習《民族團結》一課,。

講授新課：

一,、民族區(qū)域自治的實行

1．我國的民族構成和民族分布的特點提問：（1）我國有多少個少數(shù)民族？

我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，漢族占主體,，少數(shù)民族有55個。在全國總人口中漢族占92%,，少數(shù)民族占8%,。

（2）我國各民族分布的特點是什么？

（學生看圖說分布特點）分布特點是大雜居,，小聚居,，相互交錯雜居,。漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住,。這是大雜居,。小聚居表現(xiàn)的很明顯。這種分布特點是長期歷史發(fā)展過程中各民族相互交往,、流動形成的,。這種分布特點有利于各民族在經濟、文化上密切往來,，相互吸引,，互相依存，增強中華民族的凝聚力,。

新中國建立后實行各民族一律平等,，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治。

2．民族區(qū)域自治制度

為什么實行這一制度呢,？首先請同學們回顧一下,，在歷史上各民族進行了哪些友好的交往？中央政權如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的,？近代各民族在反抗外敵,、爭取獨立解放的斗爭中作出了什么貢獻？

學生回答后,，老師歸納補充如下：

（1）友好交往：漢代張騫出使西域,，加強了和西域各族的友好交往。唐太宗實行開明的民族政策,，被北方少數(shù)民族尊稱了天可汗,。唐和吐蕃關系友好。（唐文化是吸納了外來文化和少數(shù)民族文化,，達到封建文化的高峰）

（2）管轄：漢代設西域都戶,，是新疆地區(qū)正式歸屬中央政權的開始。元朝

1是蒙古族建立的政權,，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區(qū),。漢,、蒙、維雜居通婚,，形成一個新的民族──回族,。

清朝鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。在新疆設伊犁將軍,。加強對西藏的管轄,，設置駐藏大臣與****共管西藏,。

（3）反抗斗爭：1840年開始中國遭受列強入侵，少數(shù)民族人民和漢族人民并肩反抗外國的入侵,。1888年和1904年,，英帝國主義先后兩次發(fā)動了對中國西藏的侵略戰(zhàn)爭。英勇的西藏軍民奮起抵抗,，連僧人都行動起來,，他們用土槍、大刀,、長矛等落后武器,，同用快槍、火炮武裝起來的英國侵略軍進行了殊死斗爭,?？谷諔?zhàn)爭時期，鄂倫春族子弟積極參加東北抗日聯(lián)軍,，英勇奮戰(zhàn),。當?shù)囟鮽惔鹤迦嗣癫活櫲毡厩致攒姷臍埧崞群Γ瑸榭孤?lián)帶路,、送信,、運糧、偵察敵情,，配合抗聯(lián)攻打據點,，用鮮血捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。中華人民共和國成立,，西藏宗教領袖**大師致電表示擁護中國共產黨和中央人民政府,。

以上這些史實說明我國是各族人民共同締造的國家，在長期的歷史發(fā)展中,，各民族在政治,、經濟和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉聯(lián)系。

（1）實行民族區(qū)域自治制度的原因

a.中國歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家,，實行民族區(qū)域自治符合中國國情和歷史傳統(tǒng),。

b.各民族長期的經濟文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助,，不適合分離的民族關系,。

c.近代以來，各民族在共御外敵,、爭取民族獨立解放的革命斗爭中,，建立了休戚與共的親密關系，形成了相互離不開的政治認同,。

（2）民族區(qū)域自治制度的內容：各少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治,。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分──一九五四年《中華人民共和國憲法》,。民族區(qū)域自治制度成為我國的基本國策和基本政治制度。

（學生讀圖找到我國設立的自治區(qū),。）（3）實行民族區(qū)域自治政策的優(yōu)越性,。啟發(fā)學生發(fā)言：民族區(qū)域自治是在中央人民政府統(tǒng)一領導之下的，是否有利于國家的統(tǒng)一呢,？少數(shù)民族有管理本民族事務的權利,，這能起到什么作用呢？更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng),、宗教信仰和風俗習慣,。

下面我們來學習，在民族區(qū)域自治的政策下,，我國如何促進各民族的共同發(fā)展,。

二．各民族共同發(fā)展

1．加強少數(shù)民族地區(qū)基礎設施建設，促進基礎產業(yè)發(fā)展

由于歷史和自然等因素,，少數(shù)民族地區(qū)交通,、通信、能源等基礎設施極其薄弱,，因此建國后我國首先加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎設施建設,。

提問：青藏、川藏,、新藏等公路是什么時期修建的,？（第一個五年計劃時期）（學生觀看川藏公路圖片）看這條川藏公路，蜿蜒于群山之間,，人民解放軍在修筑這條公路時,，克服了高原凍土、泥石流,、雪害,、山體滑坡等一系列技術難題，終于使這條公路于1954年12月正式通車,，密切了內地和邊疆的聯(lián)系,，它們?yōu)槲鞑亟洕ㄔO的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證。

2．在少數(shù)民族地區(qū)實行民主改革新中國成立時,，少數(shù)民族有四種不同的社會經濟形態(tài),，封建地主經濟占統(tǒng)治地位的有三十多個民族，當時有3000多萬人口,；處于封建農奴制的約400萬人口（民主改革西藏前實行封建農奴制度，百萬農奴毫無人身自由,，可以被農奴主買賣,、

2或贈送給別人,，他們的后代仍是農奴）；處于奴隸制的,，當時有100萬人口,；保留原始公社制度殘余的，當時有60萬人口（如鄂侖春族）,。經過民主改革,，各民族都走上了社會主義道路。一下跨越了幾個社會歷史階段,。

3．發(fā)展農牧業(yè)經濟,，加大改革的力度

少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)產業(yè)主要是畜牧業(yè)、畜產品加工如毛紡,、皮革制造等等,。隨著我國科技的發(fā)展和改革的深入，傳統(tǒng)產業(yè)煥發(fā)出生機和活力,。

（展示“蒙?！碑a品的商標）提問：這是哪個企業(yè)產品的商標？蒙牛乳業(yè)集團在哪個??？

蒙牛乳業(yè)集團創(chuàng)造了中國民營企業(yè)超速發(fā)展的神話。從1999年創(chuàng)立到現(xiàn)在,，僅僅5年,，蒙牛在全國乳制品企業(yè)中的排名由第1116位上升至第一位。2004年12月3日,，蒙牛又做出一項驚人之舉──花2億元在呼和浩特建起了一個蒙牛澳亞示范牧場,。這個牧場將歐洲式、美洲式,、澳洲式,、亞洲式的種草、養(yǎng)牛,、擠奶技術集于一體,，簡直就是個“牧場聯(lián)合國”。目的就是要使中國的種草,、養(yǎng)牛,、擠奶技術，快速實現(xiàn)與歐美發(fā)達國家百年經驗技術的接軌,！這是推動中國乳業(yè)發(fā)展的大事,。

提問：目前少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機遇？（國家1999年提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。）

提問：西部大開發(fā)在哪些省市自治區(qū)進行,？為什么實行西部大開發(fā),，西部大開發(fā)有哪些重點的項目？西部大開發(fā)涉及的省,、市,、自治區(qū)：重慶、四川,、云南,、貴州、陜西,、寧夏,、甘肅、青海,、內蒙古,、廣西等。

西部大開發(fā)的原因：西部地區(qū)由于受歷史,、自然和區(qū)位等諸多因素的影響,，總體發(fā)展水平與東部相比，存在著較大的差距,，近十幾年來,，這種差距還呈拉大趨勢。在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經濟發(fā)展的同時,，不失時機地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,，對于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距，加速實現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕,，保持社會穩(wěn)定,，將發(fā)揮重要作用。廣大西部省區(qū)地處祖國邊疆,，是少數(shù)民族集中聚居的地方,。多年來，國內外敵對勢力利用西部民族和宗教問題搞顛覆和分裂活動,。維護和保持民族地區(qū)的穩(wěn)定,，挫敗國內外敵對勢力分裂我國的陰謀，很關鍵的一條,，就是不斷加快這些地區(qū)的經濟發(fā)展和社會進步,，進一步鞏固和發(fā)展平等、團結,、互助的社會主義民族關系,，增強整個中華民族的凝聚力和向心力,，從根本上鞏固社會穩(wěn)定和邊疆安寧的大好局面。

西部大開發(fā)的重點項目有哪些,？包括西氣東輸,、西電東送、水利樞紐,、青藏鐵路、交通干線等重大項目,。而其中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程,，這是讓西部人走向富裕、為東部建設貢獻力量的工程,，令國人翹首,。

4．幫助少數(shù)民族發(fā)展文化教育事業(yè)

國家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展自己的語言和文字。我國55個少數(shù)民族中,，除回族和滿族通用漢語外,，其余53個民族都有自己的語言，有文字的民族有21個,，共使用27種文字,，其中壯、布衣,、苗等十多個民族的文字都是由政府幫助創(chuàng)制和改進的,。

在我國無論是在司法、行政和教育等領域,，還是在國家政治生活和社會生活中,，少數(shù)民族的語言文字都得到廣泛應用。（如：畢業(yè)證,，及少數(shù)民族地區(qū)的所有商店,、工廠牌匾都用兩種文字標識；考試有少數(shù)民族語文,、電臺電視臺播放少數(shù)民族語言的電視節(jié)目）全國人民代表大會,，中國人民政治協(xié)商會議召開的重要會議和全國或地區(qū)性重大活動，都提供蒙古,、藏,、維吾爾、哈薩克,、朝鮮,、彝、壯等民族語言文字的文件

3或語言翻譯,。

高考招生對少數(shù)民族實行照顧的政策,。很多大學設民族預科班。

為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設國家還派出了大批的支邊干部?？追鄙墙艹龅拇?。（學生講孔繁森的事跡。）

孔繁森是新時期優(yōu)秀黨員的杰出代表,，也是維護民族團結,，促進民族發(fā)展的楷模。

小結：同學們,，學完了這一課,，你們想一想，我們能為民族團結做些什么呢,？如何與少數(shù)民族的同學相處呢,？在學校生活中，各民族同學之間要相互關心,，互相幫助,，了解各民族的風俗習慣。在民族節(jié)日時,，向他們表示祝賀,。憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一，民族團結是公民的義務,，我們不但要自覺履行這一義務,，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結的行為做斗爭,。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的,，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差,，導致今天車臣要從俄中分裂出去,，不斷制造暗殺、綁架事件,、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭,。因此，沒有民族團結,，就沒有國家安定和統(tǒng)一,。

小學民族團結教案反思篇五

教學目標知識與能力：

1、知道我國各民族的分布特點,。

2,、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內容和意義;

3,、了解少數(shù)民族的發(fā)展狀況,，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象;

過程與方法： 1,、組織學生收集和整理有關少數(shù)民族的民俗文化的資料，培養(yǎng)學生探究式學習的學習方法; 2,、通過學習教材中的插圖,，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力;

情感態(tài)度價值觀： 1,、通過本課學習,，讓學生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，形成對祖國歷史與文化的認同感;初步樹立對國家和民族的歷史責任感和歷史使命感; 2,、通過對孔繁森事跡的了解,，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀;

教學重難點

重點：實行民族區(qū)域自治的內容和意義;人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策;

難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因

教學工具

多媒體工具

教學過程

★組織學生復習有關內容：

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君,。)

2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎?(文成公主,、金城公主)

★承上啟下,，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家,，并經過了2000多年不間斷的發(fā)展,。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦,、友好,、互助、聯(lián)合的關系卻是主流,，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮,，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來,，中華民族大家庭的團結如何鞏固和發(fā)展呢?請大家學習新課,。

★(安排學生先閱讀全文，作讀書標記;然后探索,、交流,、討論、練習)

組織學生學習和探究新課

民族區(qū)域實行的自治

1.中華民族大家庭的構成有什么特點?(由56個民族組成,，各民族的關系是在政治,、經濟、文化上相互依存,、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居,。)

2.組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因,。(教師按下表啟發(fā)歸納)

歷史傳統(tǒng) 秦漢以來,，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局

經濟文化 各民族在經濟,、文化上長期以來取長補短,、相互依存、不可分離

政治利益近代以來,，各族人民在共御外敵,、爭取國家獨立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關系,，在根本的政治利益上完全一致

★教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的,，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權利,。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展,。它有助于國家富強,，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感,，也有助于大家增強熱愛本民族的情感,。總之,，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇,。

3.組織學生完成歷史填圖冊15頁第1、2題,。

各民族共同發(fā)展

1.學生閱讀53頁相關課文,，回答：請你以藏族、達斡爾族,、傣族為例,，說明少數(shù)民族地區(qū)經濟發(fā)展情況。(藏族百萬農奴翻了身,，進入社會主義階段,，成為我國五大牧區(qū)之一。內蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地,。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地,。)

2.指導學生聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當時為少數(shù)民族區(qū)域經濟發(fā)展而進行的基本建設工程項目名稱,。(克拉瑪依油田,、新藏公路、青藏公路,、川藏公路,、蘭新鐵路,、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等,。)

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展的措施有——

a.加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎設施建設,，促進生產發(fā)展;

b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農牧業(yè)經濟，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;

c.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策;

d.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿易,，照顧少數(shù)民族用品生產;

e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;

f.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策,。

3.引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會主義階段后,，特別是在改革開放以后,，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會生活,、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實行民族平等,、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。)

4.根據 “動腦筋”組織學生討論,，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡?(忠誠黨的事業(yè),，關心人民疾苦,，不顧個人得失等。)

布置作業(yè)：

a 1.完成課本 “練一練”：應選a

2.完成《歷史填圖冊》剩余題目,。

3.完成《新學案》 [自我測評]題,。

b 4.根據 “活動與探究”，指導學生完成連線,。(可以通過討論,，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下,，連接剩下部分,。)

板書設計：

11 民族團結

第二部分：教學過程

視頻播放音樂《愛我中華》，并打出歌詞,。學生欣賞歌曲,，并思考：這首歌曲能反映出我們國家什么樣的特點?

1.首先利用《中國民族分布》地圖，創(chuàng)設情境,，讓學生了解在我們祖國的大家庭中,，除了漢族以外，其他民族的總體分布情況,。

在了解總體情況后,，教師播放視頻資料《民族分布特點》,，并引導學生結合地圖與資料片的信息，分析我國民族分布的特點,。

通過這一學習活動,，使學生認識到，我國是一個多民族的國家,。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規(guī)定,，指導學生閱讀。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的,。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?

通過閱讀材料,，學生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1),，學生通過觀察,，找出我國在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個自治區(qū)。

4.結合圖2《湘西苗族選舉》圖,，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”,。

通過對這一問題的思考，使學生認識到：無論是什么政策,、措施,，它們的出發(fā)點都是共同繁榮、共同發(fā)展,、互相尊重,，因為我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖，引導學生回憶學過的知識,，思考“我國自古就是一個多民族的國家,，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史,。請舉例說明,。”

這一活動使歷史再現(xiàn),，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭,，也充分體現(xiàn)了歷史學科論從史出的學科特色。

通過以上活動,，學生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。

新中國成立后，少數(shù)民族更是得到了尊重,。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面,。如：尊重少數(shù)民族的風俗習慣;尊重各少數(shù)民族的宗教信仰;尊重少數(shù)民族的文化等,。

學習這一主題時,，充分利用學生在課前做的準備,。

學生1舉例說明少數(shù)民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié)。

學生2介紹藏族佛教,。

教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣，引導學生認識到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像、把漢,、蒙、藏,、維、壯這五種文字印在紙幣上,，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數(shù)民族,，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位,。

學生4結合圖片《西藏大學和電教室》,、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關情況。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友,，優(yōu)秀的援藏工作者,。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經是一名援藏干部)。同時強調,，2005年,，國務院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣,，支持中西部地區(qū)的經濟建設,。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志。

通過這一組師生活動，從學生的生活入手,，即貼近生活,，又進一步幫助學生理解共同發(fā)展,、共同繁榮這一學習主題,。