演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位一同比賽的同仁,，大家好!我是來自余家中心小學(xué)的10號選手徐進(jìn)貴,，今天，我演講的主題是：為了學(xué)校的尊嚴(yán)!

記得《論語》中有這么一句話,，“邦有道,，貧且賤者，恥也,?！彪m然我們身為農(nóng)村一線教師，比較的清貧,，但我們不低賤,，我們不卑賤!我想,，一所學(xué)校，也是有尊嚴(yán)的,，這種尊嚴(yán),，需要我們老師平時的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“亮劍精神”!

我喜歡當(dāng)老師,，也適合當(dāng)老師,。今年，是我從教的第13個年頭,，13年來,，我有12年呆在村完小，有x年的時間是帶兩門主課,，周課時達(dá)到過26節(jié),，但為了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為了學(xué)校的基本的尊嚴(yán),，我挺住了!

畢業(yè)后,，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，我參加了全國自考試,。我不作弊,，我能坐得板凳冷。記得有一次,，有個同考場的考生問我：“你為什么不夾帶?”我是這么回答他的：“我能考得過，我為什么要作弊?”正是因?yàn)橛辛诉@種坐得板凳冷的精神,，我順利地拿到了大專和本科的文憑,，并且有幸被評為了“全國優(yōu)秀自考生”。后來,，我在各級各類報刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品,，被鷹潭市作家協(xié)會吸收為會員，被我們《貴溪教育》評為了“優(yōu)秀通訊員”,。

平時的我,，喜歡吹笛子、打乒乓球,、下象棋,、玩電腦，也樂于將這些和孩子們一起分享!我指導(dǎo)過的學(xué)生獲獎多次,，他們上過報紙,、上過電視，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎的,，講故事比賽得鷹潭市二等獎的,，綜合知識競賽得過全鄉(xiāng)第一,，貴溪市二等獎的，在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中,，前六名獲獎的學(xué)生中有五個是我教過的,。正是因?yàn)橛辛诉@些，家長們對我們學(xué)校更加信任了,，我們學(xué)校也更加有尊嚴(yán)了!

在業(yè)務(wù)上,，我被評為過貴溪市的優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師,、骨干教師,，鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師，并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個省級課題,，為我們農(nóng)村小學(xué)做省級課題亮出了第一劍!

我想,，一所學(xué)校，付出了就會有一種叫“感情”的東西,。記得x年,，我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下，成功通過了縣級教育督導(dǎo)評估,，使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃,，使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的鄉(xiāng)村小學(xué)。

雖然我只當(dāng)了三年的校長,，但是,，我還清了兩所學(xué)校欠下的三萬多塊錢的隱形債務(wù)，使學(xué)校不再受人指指點(diǎn)點(diǎn)!

還記得《紅樓夢》中賈母說過一句很好的話：“人要守得貧,，耐得富,。”作為一名老師,，作為一名年青的老師,，我想更應(yīng)該如此;作為一所學(xué)校，也更需要這樣的老師!

最后,，我想套用溫總理的一句話來作總結(jié),，溫總理曾深情地說：“要讓百姓更有尊嚴(yán)地活著!”我想說：“要讓老師更有尊嚴(yán)地活著!”我想，我會用我的真誠,、用我的勤奮,、用我的執(zhí)著，來使我的學(xué)校更加的有尊嚴(yán)!

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇二

尊敬的全體教職工,、親愛的同學(xué)們：

今天是公元20xx年9月10日,，今天我們迎來了第32個教師節(jié)！

30年前因王梓坤院士創(chuàng)意,，因郭敬文等教授的建議,，由全國人大會的決議,，從此9月10日的日歷被染紅，從此全國教師有了一份特殊的恩寵,！十年之計,，莫如樹木；終身之計,，莫如樹人”,。在此我代表學(xué)校祝所有老師—節(jié)日快樂！衷心地向你們道一聲：大家辛苦了,！

老師們,，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，在你們的身上集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國,、熱愛人民,、學(xué)為人師、行為示范,、默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的崇高的教師職業(yè)精神。過去的一年,，我們團(tuán)結(jié)一致,，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，在20xx年高考中更是取得了驕人的成績,，得到了社會和家長們的一致好評。正是你們的辛勤工作,，推動了六中又好又快的發(fā)展,，并為國家培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)人才，可以說六中的發(fā)展凝聚著你們每一個人的心血,，學(xué)校不會忘記你們辛勤的勞動和付出的心血，六中的歷史上永遠(yuǎn)會有你們輝煌燦爛的一筆,。

黨的把教育作為改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首,，提出“教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石”，并大力開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,。我們能否正確認(rèn)識,、始終堅持、全面落實(shí)黨的群眾教育路線活動,，決定了我校在教育事業(yè)中的人才培養(yǎng),、文化傳承，決定了我們能否真正辦好群眾滿意的教育,。因此,，六中全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神，把“教書育人”作為奉獻(xiàn)社會的職責(zé)使命,，把“為人師表”作為不懈追求的優(yōu)良品德,，把“終身學(xué)習(xí)”作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確時代責(zé)任和歷史使命,，一言以蔽之,，我們六中的老師真正做到了：忠誠、敬業(yè),、負(fù)責(zé),。

今年適逢六中90年校慶，90年在歷史的長河中不過一瞬,，但對于一所學(xué)校卻是一筆無法比擬的財富,！因?yàn)閷W(xué)校本是文化的凝聚地、文明的傳播所,，而唯有經(jīng)過時間的淘洗與沉淀的文化,，才會生生不息！90年,，一代代六中人殫精竭慮,、勇立潮頭、自強(qiáng)不息,、與時俱進(jìn),，演繹了一段又一段的情真意切的教育故事?！耙蕴岣呓逃|(zhì)量求生存,，以充實(shí)教師內(nèi)涵求發(fā)展；為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),，對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想賡續(xù)綿延,，正是這90年文化的濡染，才讓每一個有幸生活在這所校園的人都會以它為榮,！在此,，感謝所有老師，為六中的發(fā)展所做出的努力,，沒有你們的辛苦付出,，就沒有六中90年輝煌燦爛的歷史；沒有你們的無私奉獻(xiàn),，就沒有六中今天桃李遍天下的累累碩果,，老師們，你們辛苦了，謝謝你們,！

“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！被仡欉^去,，我們豪情滿懷！展望未來,，我們信心百倍,！最后，再次向老師們致以節(jié)日的問候,，祝愿各位老師及家人,，節(jié)日愉快，身體健康,，工作順利,，家庭幸福！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇三

或許,，這只是一支小曲,，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

八年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛,。不是嗎,？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報,，情愛是專一,、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的`愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰,。”在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。

這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。俗話說：教師的活兒是良心的活兒,，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人,，就是我面對的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記,，我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望、動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

正因如此,，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想,。在課堂上，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，成為獲取知識、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃,。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，祖國的振興,！

最后就用青年詩人汪國真的一首詩，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

——既然選擇了遠(yuǎn)方,，

——便只顧風(fēng)雨兼程。

——我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),，

——既然目標(biāo)是地平線,，

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

——把握瞬間的輝煌,，

——擁抱一片火熱的激情，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇四

敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了,，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第xxx個教師節(jié),。

這是一個令人感動的日子,，此時此刻，無論用什么方式,、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊,、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時,，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了,。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字,、演題,、繪畫,、唱歌，自然,、科技,、打球和做操;幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng),、茁壯成長,。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來報效祖國,。

日復(fù)一日、年復(fù)一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種。有勞動,、就有收獲,，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累,、桃李飄香,。

敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里,，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里,，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校,、向祖國獻(xiàn)上厚禮,。敬愛的老師啊，您辛苦了,，我們真誠地感謝您!

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇五

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！我很高興有機(jī)會在這樣一個特殊的日子里,，作為九年級學(xué)生的代表發(fā)言,。值此第26個教師節(jié)之際,，我謹(jǐn)代表全體九年級學(xué)生，向辛勤工作的老師們說：“謝謝你們,，你們辛苦了,！”

如果藍(lán)天教鳥飛翔，大海教魚游泳,，那么老師,，你不僅教會了我們知識，也教會了我們做人,。你用你的汗水澆灌我們,，你用你無私的奉獻(xiàn)教育我們。你用你真誠的心感動了我們,，你讓我們明白,，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。老師，您把我們帶進(jìn)了知識的殿堂,。數(shù)學(xué)課上,，你把枯燥的數(shù)字變得生動有趣。在語文課上,，你為我們打開了一個五彩繽紛的新世界,。英語課上，你讓我們領(lǐng)略異國風(fēng)情,；物理課上,，你讓我們感受到了宏觀和微觀的魅力?；瘜W(xué)課上,，你帶領(lǐng)我們進(jìn)入神奇的世界。

沒有華麗的舞臺和簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺就是老師們奉獻(xiàn)一生的世界,。回應(yīng)幾十雙失落而又熱切的眼睛,，你用你的歌聲傳播著愛的陽光,，傳播著智慧的雨。

9月10日是一個值得慶祝的日子,。在這個節(jié)日里,，賀卡和鮮花不能表達(dá)我們對老師衷心的愛和感謝。老師，這一天是你的假期,?；▋簽槟憔`放，旋律為你奏響,。

同學(xué)們,，我忘不了老師對我老師的好和感激。不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，只需要我們內(nèi)心的感受,，言語之外的愛，心底的祝福,。老師,，我們在眼睛里看到你無私的奉獻(xiàn)，我們在心里記住你的不求回報,。新學(xué)期伊始,，作為九年級的我想說：老師們，我們從日常生活做起,，從自己做起,，對得起學(xué)校的培養(yǎng),，對得起老師的教育,；同學(xué)們，我們要向前輩們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的拼搏精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，努力在明年的中考中創(chuàng)造更加輝煌的成績,。

最后，我謹(jǐn)向我們敬愛的老師和我們最自豪的學(xué)校致以最誠摯,、最美好的祝愿：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂！我希望我們的學(xué)校永遠(yuǎn)年輕,，越來越好,。

謝謝大家！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué)：

大家好！

金風(fēng)送爽,，校園飄香,。今天，校園里充滿了節(jié)日的氣氛,，我們迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，有新面貌，有新希望,。在老師的辛勤培育下,，我們快樂成長。中學(xué)生教師節(jié)講話,。在這感人的一天,，這一刻，無論我們用什么方式,，都難以表達(dá)對老師的感激之情,！請允許我代表七年級全體新生向老師們問好:老師們，你們辛苦了,！祝你節(jié)日快樂,！

新的學(xué)期也預(yù)示著新的美國會有很大的變化，一批優(yōu)秀的中學(xué)生會出現(xiàn)在我們中間,。

說到優(yōu)秀中學(xué)生,，做一名優(yōu)秀中學(xué)生并不難。想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的品德。做到這一點(diǎn)很簡單,，只要從小事做起,，不要忽視每一次考試。當(dāng)我們看到地上有果皮時,，我們把它撿起來,，放進(jìn)垃圾桶。當(dāng)我們看到水龍頭沒擰緊,，過去擰緊,；當(dāng)我們看到地上的錢，撿起來還給失主,；當(dāng)我們早上遇到老師時,，向老師問好。早上好,，老師,。當(dāng)一個同學(xué)不小心冤枉了我們，我們用微笑對待別人的錯誤,。同學(xué)們,，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣從小事慢慢培養(yǎng)起來的。

做中學(xué)生也需要自信。自信是成功的秘訣,。我們應(yīng)該用“我生來就是有用的”這句名言來激勵自己,。有了自信，我會勇敢的去拼搏,，去奮斗,。

最后，作為一名中學(xué)生,，你需要勇敢。勇敢面對一切困難和挫折,。面對挫折,，我們需要勇敢的微笑。我們應(yīng)該在困難和挫折中尋找希望,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”的哲學(xué),。

同學(xué)們，我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽,。我們是祖國的希望和未來。我們身上洋溢著年輕人的無限青春和活力,！我們承載著祖國的繁榮昌盛,。因?yàn)槲覀儯@充滿了生機(jī)和活力,。因?yàn)橛形覀儯愿嗖?！因?yàn)槲覀儯鎏砹藢W(xué)習(xí)和文化氛圍,！

同學(xué)們,，相信自己，我能行,，我能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。讓我們一起迎接這個全新的世界，一起為“卓越”而奮斗,！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇七

尊敬的教師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是——《感恩教師》,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的教師?/p>

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，教師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默付出換來了人類禮貌的勃勃生機(jī),。

教師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，幫忙我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的教師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺,，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

教師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是教師,；遇到困難時第一個想到的是教師。一個贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

我的一位教師以往說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“教師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感激教師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時,，教師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇八

多少年來,，人們一直把教師比作紅燭,，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神,，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己,。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生,，情傾講壇,。講臺催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔,，失志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

然而,，在今天社會里,，紅燭對教師來說實(shí)際上是一個傷感悲壯的比喻,。

我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅持四項(xiàng)基本原則,，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩,，同樣,，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對開放城市,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下?！保诟母锎蟪敝袏^力拼搏,，成就輝煌,；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界,，“拿著青春搏一回”,。教師，胸懷“彩墨”,，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷,。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺,，在辛勤地耕耘著。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里,，用自己的崇高品德,，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦,、嘔心瀝血,、任勞任怨，十年,、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”,，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰,。

我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師,。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價值,，去應(yīng)聘過。你們知道情況嗎,？告訴你吧,，最低人生價值每年2萬8，高的價值達(dá)到每年3萬5,，而且吃,、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足,，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子、朋友,、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下,。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意,，婉言謝絕聘用方的'邀請函,。為此，妻子跟他大吵大鬧,，朋友,、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作,。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績,。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光,，更為無數(shù)多的家長,、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績,。一個曾進(jìn)少管所,、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學(xué)校,。

然而老天似乎有意捉弄人,，由于名額極少，今年的評優(yōu),、晉職又落,。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷,，他一笑了之,。我問他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價值——桃李滿天下,，我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干,，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況,，每當(dāng)他們告訴我,，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了,?！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì),。老師、謝謝你,！我將不辜負(fù)你的重望,，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國,。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚,，但我卻銘記于心，沒有你的教導(dǎo),，今天,，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無以回報,，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”,，我會更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后,，我打住了,，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水,，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔,。

社會在前進(jìn),，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn),。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦?？鬃又v過：“學(xué)而優(yōu)則仕,。”但同時又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué),?！痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W(xué)和仕,，均是為了獻(xiàn)身社會,，改革社會，使其朝著美滿的方向前進(jìn),。古人尚如此,，為仕尚職斯，我們做教師,，難道就固步自封,，滿足一紙文憑嗎？眾多的教師用實(shí)際行動否定的回答了這個問題,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委、老師:,。

大家好,！我來自xx，我今天演講的題目是“做一個快樂的老師”,。從幼兒園開始,，我的老師就用她漂亮的臉蛋，甜美的聲音,，耐心的教育征服了我,，讓我對“老師”這個職業(yè)產(chǎn)生了深深的敬佩。我永遠(yuǎn)記得在我成長過程中陪伴我的老師們，他們無私的關(guān)懷和教誨,。每次看到老師,，都覺得很親切，很開心,。我也想自豪地告訴我的朋友們,，他們是我的老師,。老師們的言傳身教讓我深深相信,，當(dāng)老師是一份快樂的職業(yè)。

做一個快樂的教育者,，是每個教師追求的夢想,。記得有一首歌:“幸福在哪里？啊,，我的朋友告訴你——不是在月光下,，不是在睡眠中，是在辛勤的勞動中,，是在艱苦的勞動中,，啊，幸福就在你辛勤的汗水中,?！苯處煹男腋Ｊ鞘裁矗渴敲總€人都想達(dá)到的境界,，是一種精神享受,。被天下英才教育，是一種幸福,；被學(xué)生喜歡是一種幸福,；有父母的信任是一種幸福；被同齡人尊重是一種幸福,。教師的幸福感從何而來,？它來源于理解與尊重，合作與交流,，博愛與智慧,。我們應(yīng)該在平凡的工作中自己去尋找快樂和幸福。藍(lán)天空,，燦爛的笑容,，盛開的鮮花，清脆的鳥鳴……讓我們在生活中時時刻刻體會快樂,。當(dāng)我第一次加入教師隊(duì)伍,，走上三尺講臺，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉時，我是幸福的,。第一次當(dāng)老師過教師節(jié),，收到學(xué)生自己做的小禮物時，我很感動,。當(dāng)我的學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,，為成功而歡呼時，那種幸福感油然而生,。

我還記得,，前陣子，我在準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的時候,，每天都在課堂上排練和授課,。我從早操到晚上學(xué)生睡覺沒有任何休息時間，嗓子都受不了,。有一天,，我班上的學(xué)生很不聽話，不遵守課堂紀(jì)律,。我對他們大喊大叫,，對他們大發(fā)脾氣，好像我從來沒有這么生氣過,。那一瞬間,，滿是陰霾，有一種眼淚想跳出來了的感覺,，心里是一種委屈和苦惱,。我突然想到，這些孩子是如此無知和不擔(dān)心,，他們想抱怨他們的努力,。這一刻，在他們驚恐的眼神里,，我仿佛看到了讓我穩(wěn)定的東西,。下課后，一個學(xué)生走到我面前,，塞給我一張小紙條,，神秘地對我說:“老師，你只能自己找了,?！被氐睫k公室，我打開一看,，紙條上寫著:“老師,，你最近一定很辛苦吧？很抱歉讓你生氣了。你必須保護(hù)你的聲音,，照顧好你的健康,。我會努力學(xué)習(xí)。我相信全班都會更加努力學(xué)習(xí)……”那一刻,，我真的覺得很感動,，很幸福。我拋開所有的煩惱和無奈,，毅然起身走向排練廳,。

我想，作為一名新教師,，如何做一名快樂的教育工作者值得思考,。面對新鮮的環(huán)境,，瑣碎的事務(wù),，教學(xué)的壓力，我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的人往往會遇到很多挫折,，感到疲憊和苦惱,。但當(dāng)我們換個角度思考，把“教書育人”當(dāng)成事業(yè)而不是職業(yè)的時候,，即使再累,，寫在臉上，也會覺得幸福像午后的陽光一樣溫暖寧靜,。一個快樂的教育工作者,，絕對不是一個帶病上課，起早貪黑,，不顧家庭,，努力工作的烈士，而是一個懂得享受生活的普通人,。享受健康,，享受閑暇，享受天倫之樂,，享受孩子的快樂,，享受父母的嘮叨，享受假期,。

靜下心來細(xì)細(xì)品味,。作為老師，我們確實(shí)是幸福的,。每天面對那些天真無邪的孩子,，會讓我們保持童心，為擁有這個職業(yè)而感到自豪。我們用真誠和情感讓學(xué)生收獲了知識,，我們收獲了快樂,。

做一個快樂的教育人，路很遠(yuǎn),，我在路上,。帶著快樂當(dāng)老師，就像帶著理想走在路上,。在教育中,，痛苦與快樂并存，等待與煉獄同在,。善待自己,，善待學(xué)生，善待同事,，做一個快樂的老師,。讓我們跟上教育均衡發(fā)展的步伐，用我們的堅持,、智慧,、愛心和寬容，成就孩子的未來,，成就我們一生的幸福,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們:

大家好,！

在這風(fēng)和日麗、秋高氣爽,、碩果累累的日子里,，我們共同迎來了xx教師節(jié)。在此,，我用最純粹,、最真實(shí)、最溫暖的心,，祝各位老師節(jié)日快樂,。

老師是平凡的，普通的,，就像一塊小小的鋪路石,。然而，無論過去,、現(xiàn)在還是未來,，無論在物質(zhì)貧乏還是物欲橫流的時代,，都有無數(shù)的教師在無怨無悔地堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣,！是他們堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心,。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)站在這個講臺上五年了,。回首過去的歲月,，有成就,，有失敗，有悲歡……但歲月的積累讓我更加懂得教書育人,，讓我成長為一名合格的教師,。回顧我的成長,，正是因?yàn)樯磉呉淮笈礃I(yè),、高尚、模范的老師感染了我,。他們中有一群像老師(一個代表老師)一樣燃燒自己照亮別人的“紅蠟燭”,，有一群像老師(一個代表老師)一樣犧牲自己的自立來學(xué)習(xí)的“梯子”，有一群像老師(一個代表老師)一樣無償做出無私貢獻(xiàn)的“園丁”,。

從他們身上，我體會到教育也是一種事業(yè),，教育是如此美好,。哪怕一個學(xué)生說一句“老師你好”，或者留下一個微笑,，老師都會覺得很欣慰,。我突然意識到，這種甜蜜的感覺不在于學(xué)生的回報,，而在于我們職業(yè)本身的無窮樂趣,。于是，我踏上了這個由智慧,、情感,、信念、理想組成的三尺講臺,。我崇拜講臺的高貴與神圣,，那里會誕生一種無聲的神圣與莊嚴(yán)；我佩服講臺的淡泊寧靜,，那里會有一種擺脫世俗喧囂的踏實(shí)與從容,；感謝講臺的養(yǎng)育和錘煉,。在這里，會有一種自我升華的快感和鼓勵,。

作為一名教師,，我把工作質(zhì)量視為生命質(zhì)量，愿意付出一切,，全力以赴,。因?yàn)槲疫x擇了這個職業(yè)，就注定了我的夢想和榮譽(yù)會和我的學(xué)生聯(lián)系在一起,。學(xué)生開心,，我也開心。學(xué)生在進(jìn)步,，我感到欣慰,；學(xué)生是成功的，我是最棒的,。

冰心說,，“愛在左邊，愛在右邊,，走在人生的兩邊,，播下種子，隨時綻放,?！庇H愛的老師們，再多的文字也無法訴說我們對教育的忠誠,，再美的詩篇也無法表達(dá)我們對教育的熱愛,。相信在經(jīng)歷了酸甜苦辣之后，收獲的不僅僅是豐碩的成果,。老師們,，讓我們攜起手來，以教師節(jié)為新的起點(diǎn),。讓我們在各自的崗位上共同努力,！

在這里，我想對同學(xué)們說:同學(xué)們,，提問吧,，老師就是你們的書；傳承文明,，老師是你的橋梁,；劈波斬浪，老師是你的風(fēng)帆,。難忘老師的恩情,，難忘老師的恩情,，讓我們行動起來，用我們的表現(xiàn)感謝老師,；用成績獎勵老師,；用最熱烈的掌聲向老師傳遞你的敬意和祝福！

“是園丁的主意,，拳修人心,。”我認(rèn)為所有昨天,、今天和明天的老師都應(yīng)該受到社會的祝福和尊敬,。最后，祝老師們節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！

九月十日是一個盛大的節(jié)日。那一天,，我們要對他們說:“老師,，你們辛苦了！”

老師,，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂,，教育我們做合格的少先隊(duì)員和教師，把我們從懵懂的'孩子教育成六年級的優(yōu)秀學(xué)生,。謝謝老師,！

從古至今，人們一直在贊美老師的偉大,。親情樸實(shí),，師情偉大，在平凡的崗位上書寫不平凡的篇章,。我們一生，在老師的陪伴下,，學(xué)到了知識,，也學(xué)到了更多。世界上有很多東西是我們的老師,。不管他(她,，它)會不會說話，我們都能從他們的故事中學(xué)到很多,。許多...

感謝老師帶給我們知識,，對他說:“老師，你辛苦了,！”

心不枉,。同學(xué)之間矛盾少了,，相處更好了，友誼也多了,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十一

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

春蠶到死絲方盡，蠟炬教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時,，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會來時,，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個個機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,，您就是我們的航向!

教師,，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖,，冬天的陽光,。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時候不知道什么叫做愛心,，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,，人做一世,。

人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出，越長越大,，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大,，這時我們懂的多了,，可不懂的也多了,，生命,，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇，是您,，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時候,，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長!來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來時，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時,，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù)。

三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁,，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)鎳膱@丁!

謝謝大家!

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

九月,，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來,；九月,，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來,。九月,，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步,，留下了深深的心跡,！

這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的,；這是一個平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”,，因有了您——人類靈魂的工程師,，而變得偉大而神圣！

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯著我們美麗的憧憬,，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子,！

我們看見，在您清亮的眼眸中,，閃爍著人類最動人的光芒,；我們聽見，在您深廣的心谷里,，回蕩著世間最美妙的聲音,！

青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根,，而您,，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采,，英姿不減當(dāng)年,，授業(yè)愈發(fā)精深！

您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,，您用心靈的火焰照亮著光明的希望,。

無論歲月如何變遷,，我們都會永記您的愛，您的恩,；無論我們?nèi)ハ蚝畏?，我們都是您的一粒種,，一朵花。

耳邊已奏響九月的樂章,，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,，虔誠的說一聲：老師，節(jié)日快樂,！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):,。

大家好！

自從踏上教師的崗位,，我就一直以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。20年了，我嘗遍了當(dāng)老師的酸甜苦辣,。我不敢說我有多優(yōu)秀,，但是我有一些關(guān)于教師尤其是初級教師的幸福感的小經(jīng)驗(yàn)。偶爾這些小幸福也能讓我慶幸自己還在做有意義的事,，而不是每天盲目茫然的活著。

1.做一個給別人鼓勵和支持的人,，我是多么幸福,。

當(dāng)我成為一名教師時，我喜歡閱讀學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的字典,。我會盡力把孩子們寫的字都描下來,，猜猜他們寫這個字的時候會怎么想。有些字很美很美,，她大概是坐的姿勢很直,，回想我上課講的寫作要點(diǎn)。有些話太明顯了,，他大概是渴望我的贊美吧,。有些字越來越輕，筆畫越來越散,。她大概是開始寫的時候浪費(fèi)了一些時間,，最后發(fā)現(xiàn)交作業(yè)太晚了，就草草的寫完了...孩子們多單純啊,。你很容易看出他的性格,，無論是急躁、調(diào)皮,、內(nèi)向,，還是冷靜，十有八九,。隨著時間的推移,，越來越容易去欣賞每一個人,，原諒每一個無心的錯誤，越來越感受到每一個小生命的獨(dú)特與可愛,。往往他們生氣的時候,，看到他們天真無邪的臉都會忍不住笑出來。所以,，他們只能把原本打算批評他的東西收起來,，轉(zhuǎn)而鼓勵和勸誡他們。這是多么美好幸福的改變,。因?yàn)樗麄?，我成為了一個能給別人鼓勵和支持的人，而不是一個自以為是,，趾高氣揚(yáng)的批評家,。我感到無比的自豪，就好像我在風(fēng)雨中保護(hù)了一個蓓蕾,，又感到無比的成就感,，就好像我看到了這個被保護(hù)的蓓蕾能夠在若干年后開花結(jié)果。沒有他們,，我怎么能夠幸運(yùn),，給別人那么多。

2.我可以成為一個把好習(xí)慣給別人的人,。我有多開心,。

低年級有很多兒歌幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)背誦一首兒歌,，孩子們就像上了發(fā)條一樣,，按照指定的動作，毫不含糊地到達(dá)指定的位置,。有時候想想,，往往會被兒歌的魔力所折服。然而有時候兒歌也會失敗,。比如班里一個學(xué)生拿筆不準(zhǔn),。兒歌對他來說只是毫無意義的漢字拼接，他的左耳和右耳都不愿意接受,。無奈,，只能自己上陣。悄悄走到他身邊,，輕輕撥回筆,，每次都想嚇嚇?biāo)遣恍?。時間長了,，他形成了條件反射,。為了避免一次又一次擦筆造成的長長的刮鉛筆痕和我的驚嚇，慢慢糾正了握筆的姿勢,。教他們禮儀知識,，站姿，坐姿,，走路要求,，衛(wèi)生要求，幫助他們改正一個又一個壞習(xí)慣,，是一個很享受的過程,。不是每一個你覺得不正確和不禮貌的行為，你都有機(jī)會幫助別人改正,。

3.我可以成為一個和最純粹的世界有近距離接觸的人,。我有多開心。

孩子們會驚嘆下雨天蚯蚓太多,，會看到彩虹贊不絕口...他們的好奇心常常會這樣砰的一聲擊中我的心,，讓我捫心自問:為什么我現(xiàn)在失去了這種好奇心，變成了一個麻木的“現(xiàn)代人”,？和孩子在一起的時間越長,，越覺得給自己的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過收獲和被別人需要。這是一件多么幸福的事,。就這樣，他們天真無邪的表現(xiàn),，往往成為我反思自己的節(jié)點(diǎn),，讓我在迷茫的時候，理清自己的疑惑,，只問自己:我在煩惱的事情,，真的值得去煩惱嗎？我錯過了很多簡單的快樂嗎,？我對他們很滿意,。我教孩子讀書，他們教我看待生活,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十四

大家好,！

9月10日是我國第xx個教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。

一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識王國的迷津,；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路,；一塊黑板,，記下你們的無限深情；一個講臺,，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿腔愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來為祖國出力。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”,，我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá),，日新月異,。

教師，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌,。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物,。

謝謝大家！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十五

當(dāng)金秋果實(shí)壓滿枝頭,，莫忘記盛夏里花朵的芬芳,；當(dāng)膝下桃李譽(yù)滿天下，莫忘記風(fēng)華正茂時的拼搏,。青年教師是那盛夏的花朵,，我們要盡情吐露芳華；青年教師就像初升的太陽,，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒,。作為一中教師的新生力量，讓我們擎起教師的使命：奉獻(xiàn)愛心,、勇?lián)?zé)任,！

愛與責(zé)任，相得益彰,，是教師的靈魂。

我們青年教師首先要做有“愛心”的教師,。教師的愛是一種崇高的愛,，俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神?？M繞我們身邊的無數(shù)教師,，用行動闡釋了“愛”的深意。無數(shù)鮮活的事例，在發(fā)出同一個聲音：師愛,，是教師之靈魂,。溫，家寶總理曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育”,。教師的愛是滴滴甘露,，她可以喚醒學(xué)生枯萎的心靈，教師的愛是融融春風(fēng),，她可以消融學(xué)生冰冷的感情,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。我們對學(xué)生的愛,，是要把學(xué)生裝在心里：生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑,，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點(diǎn)方向……無需驚天動地，但求發(fā)自肺腑,。

其次,，我們青年教師要做有“責(zé)任心”的教師。

花有孕育果的責(zé)任,，云有普降甘露的責(zé)任,，太陽有給予大地光明的責(zé)任。世界上萬物,，都有自己的責(zé)任,。具有了責(zé)任心，就會收獲一個金色的人生,。教師的職業(yè)是愛的職業(yè),，也是責(zé)任的職業(yè)，一個教師的責(zé)任心有多大,，他的人生舞臺就有多大,。“學(xué)子修身行動”呼吁學(xué)生要有責(zé)任,，我們青年教師更應(yīng)該明確責(zé)任為學(xué)生做出表率,。愛崗敬業(yè)是青年教師的基本責(zé)任。俗話說："干一行,愛一行",只有愛一行,才有可能真正干好一行,。我們應(yīng)該把深沉的愛融入工作中的每一個環(huán)節(jié),把博大的愛播撒到每一個學(xué)生的心田,。對事業(yè)的熱愛是做好工作的前提，掌握過硬的本領(lǐng)是事業(yè)成功的關(guān)鍵,。因此,，青年教師的責(zé)任還應(yīng)表現(xiàn)在自身專業(yè)化水平的不斷提高上,。我們應(yīng)該有淵博的文化知識、扎實(shí)的理論基礎(chǔ),、出色的實(shí)踐能力,、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。同時,，我們還應(yīng)該有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神,，注重教師之間的交流、合作,、共進(jìn),。要在同伴之間營造一種良好的溝通氛圍，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并能虛心學(xué)習(xí),，學(xué)會贊賞,，能為他人的進(jìn)步和成功而高興，能把自己的經(jīng)驗(yàn)無私地與他人共享,，通過同伴之間的合作形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量去解決一個又一個難題,，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)突破。對于青年教師,，這一點(diǎn)尤為重要,。

教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”事情組成,?！耙粋€孩子的失敗，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,?！彼裕處煈?yīng)該具備高度的責(zé)任感,，這是對自己的職業(yè)負(fù)責(zé),，更是對自己的良心負(fù)責(zé)。

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻可以很大很大,。教師應(yīng)是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。愿我們一中青年教師以責(zé)任為土壤,，用愛心來澆灌，把屬于我們的那片園地管理得郁郁蔥蔥,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十六

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫，在本次表彰大會上有幸作為學(xué)前教育組的優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心里既激動,，又緊張,。激動的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年中的工作給予了充分的認(rèn)可和鼓勵,，讓我得到了“優(yōu)秀教師”這一榮譽(yù)稱謂;緊張的是,，自己距離“優(yōu)秀教師”的標(biāo)準(zhǔn)還是有一定的差距,。我會把此時的榮譽(yù)當(dāng)成一種鞭策和鼓舞,，用以激勵自己在以后的幼教工作中，更加虛心地學(xué)習(xí),，更加努力地工作,，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的期望。

作為一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種力量在激勵著自己,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因?yàn)闊釔郏該碛袑⒆觽兙d延不斷的愛;因?yàn)闊釔?，所以對幼教工作擁有極大的熱忱;也因?yàn)闊釔?，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

相比較與各位小學(xué)組、初中組的老師,，我們學(xué)前教育好像沒有一個衡量優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),，你們可以用學(xué)生的考試成績來衡量是否辛苦付出了，而我們每天就是在孩子的喜怒哀樂,、吃喝拉撒中度過,。包括我自己很多時候遇到熟人，都只會說我在教書,，而不是說我是一名幼兒園老師,，但是幼教工作者就是要我們時刻奉獻(xiàn)愛心、處處表現(xiàn)關(guān)心,、事事發(fā)揮細(xì)心,、時刻不忘耐心，不斷增強(qiáng)責(zé)任心,。堅持用正確的思想引領(lǐng)孩子,，用道德的力量教育孩子，用高尚的精神塑造孩子,，對他們努力做到愛而不寵,，嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)中有愛。用良心和智慧去塑造幼兒的心靈,，讓我們的孩子從小知書懂禮,、擁有優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，在我們陪伴的童年中快樂,、健康的成長,。

對于幼兒的教育，我們更注重的是對他們性格的塑造和習(xí)慣的培養(yǎng),。而不是拔苗助長式的教會孩子拼音,、背唐詩、會算數(shù),。我們嚴(yán)格從健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五大領(lǐng)域入手開展教育教學(xué)活動，課堂以游戲活動為主,，讓孩子們主動參與,，積極探究，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，每節(jié)活動中各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度都能促進(jìn)兒童情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

在個人成長上，我們要不斷學(xué)習(xí)學(xué)前教育理論知識,，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識修養(yǎng),，夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng),。要緊跟信息化前進(jìn)的步伐，順應(yīng)時代的發(fā)展,，而不是簡簡單單只是家長口中的保姆,，只會帶著孩子玩。

教育是一份良心活,，教育是興國之本,，教育要從娃娃抓起,。在幼兒教育的實(shí)踐中，回顧過去,，我激情滿懷，無怨無悔;展望未來,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，充滿斗志。我愿意一步一個腳印努力工作,、不斷進(jìn)取,，把自己的青春和熱情毫無保留的奉獻(xiàn)給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),，和我的老師們精誠團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力，把幼兒教育工作不斷推向新的臺階,，為幼兒的茁壯成長貢獻(xiàn)出全部力量!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，工作順利。我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們：

大家好！在走向第二十九個教師節(jié)的途中,，秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨,，蔦啼燕語動人心。

花色滿園關(guān)不住,，教師個個樂融融,。

啊!幸福的回憶，85年第一個教師節(jié)掀動著我們教育者的衷腸,，擂動著教育革命的戰(zhàn)斗鼓點(diǎn),。我國第一個教師節(jié)恢復(fù)到現(xiàn)在，已有29年了,。29年來,，黨和政府在全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置,，辦學(xué)體制改革,，全國教育事業(yè)取得長足發(fā)展。我們?nèi)w教育工作者以對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠,，愛崗敬業(yè),，為人師表，嘔心瀝血,，辛勤耕耘,，為教育的振興和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),。教育工作者無私的奉獻(xiàn)，黨和人民是不會忘記我們的,，廣大教育工作者為教育和社會發(fā)展作出的功勛將永載史冊!

萬里青云展開路,，待鯤鵬奮搏，氣概高揚(yáng)愛國情,，29年化雨催春,，看桃李芬芳，弦歌普奏尊師曲,。廣大具有高尚的情操,、淵博的學(xué)識和精湛的教育藝術(shù)的教師，在社會上樹立了人民教師的良好形象,，受到廣大學(xué)生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重,。

29年來取得的令人矚目的驕人業(yè)績：教育“兩基”特殊教育，“素質(zhì)教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水,?！皣遗d衰，系于教育”,。要突出教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，努力打造教育強(qiáng)國，著力提高教育內(nèi)在品質(zhì),，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì);要進(jìn)一步關(guān)心支持教育,，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚，這是黨和政府對教育的決策,，更體現(xiàn)了黨和政府對教育的無比重視,，對教師的親切關(guān)懷，作為教育工作者一定要做學(xué)生喜歡的老師,，辦人民滿意的教育,。

要投身建設(shè)小康的偉大實(shí)踐中，廣大教師肩負(fù)著為國儲才,，為民育才的光榮使命,，面對當(dāng)前國際國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢，我們教育工作者一定要與時俱進(jìn),，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)為黨和人民作出新的貢獻(xiàn),。

走向二十九個教師節(jié)的途中，我們?nèi)w教育工作者將有新的色彩,，新的歌曲,，新的步伐，新的節(jié)奏。

在新的戰(zhàn)斗中,，將有新的紀(jì)錄,，新的熱度，新的高標(biāo),，新的旅程!

在新的戰(zhàn)斗中,，將有新的創(chuàng)造，新的發(fā)現(xiàn),，新的歡樂,，新的幸福!

教育事業(yè)是人民的事業(yè)，人民的事業(yè)靠人民來辦,，智慧在人民之中，力量在人民之中,，作為人民公仆——教師,，在走向二十九個教師節(jié)的途中，要更好地做到身在人民之中,，心想人民之事,。讓我們同乘時代的列車，帶著新的希望,，新的力量,，奔向振興教育改革這個新勝利的遠(yuǎn)方!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十八

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

你們好！

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講,。今日就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂,！

今日，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,，今日,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師,，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,！

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生！

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您,！在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬事如意,，心想事成！

最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好,！謝謝,！