演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位一同比賽的同仁,，大家好!我是來自余家中心小學(xué)的10號選手徐進(jìn)貴，今天,，我演講的主題是：為了學(xué)校的尊嚴(yán)!

記得《論語》中有這么一句話,，“邦有道，貧且賤者,，恥也,?！彪m然我們身為農(nóng)村一線教師，比較的清貧,，但我們不低賤,，我們不卑賤!我想，一所學(xué)校,，也是有尊嚴(yán)的,，這種尊嚴(yán)，需要我們老師平時(shí)的辛勤的耕耘,，更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“亮劍精神”!

我喜歡當(dāng)老師,，也適合當(dāng)老師。今年,，是我從教的第13個(gè)年頭,，13年來，我有12年呆在村完小,，有x年的時(shí)間是帶兩門主課,，周課時(shí)達(dá)到過26節(jié)，但為了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，為了學(xué)校的基本的尊嚴(yán),，我挺住了!

畢業(yè)后，為了更好地服務(wù)于學(xué)生,，我參加了全國自考試,。我不作弊，我能坐得板凳冷,。記得有一次,，有個(gè)同考場的考生問我：“你為什么不夾帶?”我是這么回答他的：“我能考得過，我為什么要作弊?”正是因?yàn)橛辛诉@種坐得板凳冷的精神,，我順利地拿到了大專和本科的文憑,，并且有幸被評為了“全國優(yōu)秀自考生”。后來,，我在各級各類報(bào)刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品,，被鷹潭市作家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，被我們《貴溪教育》評為了“優(yōu)秀通訊員”,。

平時(shí)的我,，喜歡吹笛子、打乒乓球,、下象棋,、玩電腦，也樂于將這些和孩子們一起分享!我指導(dǎo)過的學(xué)生獲獎(jiǎng)多次,，他們上過報(bào)紙,、上過電視,，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎(jiǎng)的，講故事比賽得鷹潭市二等獎(jiǎng)的,，綜合知識競賽得過全鄉(xiāng)第一,，貴溪市二等獎(jiǎng)的，在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中,，前六名獲獎(jiǎng)的學(xué)生中有五個(gè)是我教過的,。正是因?yàn)橛辛诉@些，家長們對我們學(xué)校更加信任了,，我們學(xué)校也更加有尊嚴(yán)了!

在業(yè)務(wù)上,，我被評為過貴溪市的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)質(zhì)課教師,、骨干教師，鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師,，并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個(gè)省級課題,，為我們農(nóng)村小學(xué)做省級課題亮出了第一劍!

我想，一所學(xué)校,，付出了就會(huì)有一種叫“感情”的東西,。記得x年，我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下,，成功通過了縣級教育督導(dǎo)評估,，使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的鄉(xiāng)村小學(xué),。

雖然我只當(dāng)了三年的校長,，但是，我還清了兩所學(xué)校欠下的三萬多塊錢的隱形債務(wù),，使學(xué)校不再受人指指點(diǎn)點(diǎn)!

還記得《紅樓夢》中賈母說過一句很好的話：“人要守得貧,，耐得富?！弊鳛橐幻蠋?，作為一名年青的老師，我想更應(yīng)該如此;作為一所學(xué)校,，也更需要這樣的老師!

最后,，我想套用溫總理的一句話來作總結(jié)，溫總理曾深情地說：“要讓百姓更有尊嚴(yán)地活著!”我想說：“要讓老師更有尊嚴(yán)地活著!”我想,，我會(huì)用我的真誠,、用我的勤奮、用我的執(zhí)著,，來使我的學(xué)校更加的有尊嚴(yán)!

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇二

尊敬的全體教職工,、親愛的同學(xué)們：

今天是公元20xx年9月10日,，今天我們迎來了第32個(gè)教師節(jié)！

30年前因王梓坤院士創(chuàng)意,，因郭敬文等教授的建議,，由全國人大會(huì)的決議，從此9月10日的日歷被染紅,，從此全國教師有了一份特殊的恩寵,！十年之計(jì)，莫如樹木,；終身之計(jì),，莫如樹人”。在此我代表學(xué)校祝所有老師—節(jié)日快樂,！衷心地向你們道一聲：大家辛苦了,！

老師們，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn),，在你們的身上集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國,、熱愛人民、學(xué)為人師,、行為示范,、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的崇高的教師職業(yè)精神,。過去的一年,，我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城,，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，在20xx年高考中更是取得了驕人的成績，得到了社會(huì)和家長們的一致好評,。正是你們的辛勤工作,，推動(dòng)了六中又好又快的發(fā)展，并為國家培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)人才,，可以說六中的發(fā)展凝聚著你們每一個(gè)人的心血,，學(xué)校不會(huì)忘記你們辛勤的勞動(dòng)和付出的心血，六中的歷史上永遠(yuǎn)會(huì)有你們輝煌燦爛的一筆,。

黨的把教育作為改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首,，提出“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”，并大力開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。我們能否正確認(rèn)識,、始終堅(jiān)持、全面落實(shí)黨的群眾教育路線活動(dòng)，決定了我校在教育事業(yè)中的人才培養(yǎng),、文化傳承,，決定了我們能否真正辦好群眾滿意的教育。因此,，六中全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神，把“教書育人”作為奉獻(xiàn)社會(huì)的職責(zé)使命,，把“為人師表”作為不懈追求的優(yōu)良品德,，把“終身學(xué)習(xí)”作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確時(shí)代責(zé)任和歷史使命,，一言以蔽之,，我們六中的老師真正做到了：忠誠、敬業(yè),、負(fù)責(zé),。

今年適逢六中90年校慶，90年在歷史的長河中不過一瞬,，但對于一所學(xué)校卻是一筆無法比擬的財(cái)富,！因?yàn)閷W(xué)校本是文化的凝聚地、文明的傳播所,，而唯有經(jīng)過時(shí)間的淘洗與沉淀的文化，才會(huì)生生不息,！90年,，一代代六中人殫精竭慮、勇立潮頭,、自強(qiáng)不息,、與時(shí)俱進(jìn)，演繹了一段又一段的情真意切的教育故事,?！耙蕴岣呓逃|(zhì)量求生存，以充實(shí)教師內(nèi)涵求發(fā)展,；為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),，對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想賡續(xù)綿延，正是這90年文化的濡染,，才讓每一個(gè)有幸生活在這所校園的人都會(huì)以它為榮,！在此，感謝所有老師,，為六中的發(fā)展所做出的努力,，沒有你們的辛苦付出，就沒有六中90年輝煌燦爛的歷史,；沒有你們的無私奉獻(xiàn),，就沒有六中今天桃李遍天下的累累碩果,，老師們，你們辛苦了,，謝謝你們,！

“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！被仡欉^去，我們豪情滿懷,！展望未來,，我們信心百倍！最后,，再次向老師們致以節(jié)日的問候,，祝愿各位老師及家人，節(jié)日愉快,，身體健康,，工作順利，家庭幸福,！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇三

或許,，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵,，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

八年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,。不是嗎,？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào),，情愛是專一,、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的`愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰,。”在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。

這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢,？我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝,，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對的全體學(xué)生。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的日記,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

正因如此,，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想,。在課堂上，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為獲取知識,、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃。一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,，家長的放心,，祖國的振興！

最后就用青年詩人汪國真的一首詩,，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

——既然選擇了遠(yuǎn)方，

——便只顧風(fēng)雨兼程,。

——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，

——既然目標(biāo)是地平線，

——留給世界的只能是背影,。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

——把握瞬間的輝煌，

——擁抱一片火熱的激情,，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇四

敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：大家好!

今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來了我們國家的第xxx個(gè)教師節(jié),。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻,，無論用什么方式,、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,，我只想對您說：老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白,。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了,。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字,、演題,、繪畫、唱歌,，自然,、科技、打球和做操;幾年來,，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng),、茁壯成長。在陽光下,，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來報(bào)效祖國,。

日復(fù)一日、年復(fù)一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種。有勞動(dòng),、就有收獲,，我們堅(jiān)信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累,、桃李飄香,。

敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里,，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校,、向祖國獻(xiàn)上厚禮,。敬愛的老師啊，您辛苦了,，我們真誠地感謝您!

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇五

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！我很高興有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里,，作為九年級學(xué)生的代表發(fā)言,。值此第26個(gè)教師節(jié)之際，我謹(jǐn)代表全體九年級學(xué)生,，向辛勤工作的老師們說：“謝謝你們,，你們辛苦了！”

如果藍(lán)天教鳥飛翔,，大海教魚游泳,，那么老師，你不僅教會(huì)了我們知識,，也教會(huì)了我們做人,。你用你的汗水澆灌我們，你用你無私的奉獻(xiàn)教育我們,。你用你真誠的心感動(dòng)了我們,，你讓我們明白，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。老師,，您把我們帶進(jìn)了知識的殿堂,。數(shù)學(xué)課上，你把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣,。在語文課上,，你為我們打開了一個(gè)五彩繽紛的新世界。英語課上,，你讓我們領(lǐng)略異國風(fēng)情,；物理課上，你讓我們感受到了宏觀和微觀的魅力,?；瘜W(xué)課上，你帶領(lǐng)我們進(jìn)入神奇的世界,。

沒有華麗的舞臺(tái)和簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是老師們奉獻(xiàn)一生的世界?；貞?yīng)幾十雙失落而又熱切的眼睛,，你用你的歌聲傳播著愛的陽光，傳播著智慧的雨,。

9月10日是一個(gè)值得慶祝的日子,。在這個(gè)節(jié)日里,，賀卡和鮮花不能表達(dá)我們對老師衷心的愛和感謝。老師,，這一天是你的假期,。花兒為你綻放,，旋律為你奏響,。

同學(xué)們，我忘不了老師對我老師的好和感激,。不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，只需要我們內(nèi)心的感受，言語之外的愛,，心底的祝福,。老師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻(xiàn),，我們在心里記住你的不求回報(bào),。新學(xué)期伊始，作為九年級的我想說：老師們,，我們從日常生活做起,，從自己做起，對得起學(xué)校的培養(yǎng),，對得起老師的教育,；同學(xué)們，我們要向前輩們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的拼搏精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，努力在明年的中考中創(chuàng)造更加輝煌的成績,。

最后，我謹(jǐn)向我們敬愛的老師和我們最自豪的學(xué)校致以最誠摯,、最美好的祝愿：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂！我希望我們的學(xué)校永遠(yuǎn)年輕,，越來越好,。

謝謝大家！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué)：

大家好！

金風(fēng)送爽，校園飄香,。今天,，校園里充滿了節(jié)日的氣氛，我們迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，有新面貌，有新希望,。在老師的辛勤培育下，我們快樂成長,。中學(xué)生教師節(jié)講話,。在這感人的一天，這一刻,，無論我們用什么方式,，都難以表達(dá)對老師的感激之情！請?jiān)试S我代表七年級全體新生向老師們問好:老師們,，你們辛苦了,！祝你節(jié)日快樂！

新的學(xué)期也預(yù)示著新的美國會(huì)有很大的變化,，一批優(yōu)秀的中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)在我們中間,。

說到優(yōu)秀中學(xué)生，做一名優(yōu)秀中學(xué)生并不難,。想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德,。做到這一點(diǎn)很簡單,，只要從小事做起，不要忽視每一次考試,。當(dāng)我們看到地上有果皮時(shí),，我們把它撿起來，放進(jìn)垃圾桶,。當(dāng)我們看到水龍頭沒擰緊,，過去擰緊；當(dāng)我們看到地上的錢,，撿起來還給失主,；當(dāng)我們早上遇到老師時(shí)，向老師問好,。早上好,，老師。當(dāng)一個(gè)同學(xué)不小心冤枉了我們，我們用微笑對待別人的錯(cuò)誤,。同學(xué)們,，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣從小事慢慢培養(yǎng)起來的。

做中學(xué)生也需要自信,。自信是成功的秘訣,。我們應(yīng)該用“我生來就是有用的”這句名言來激勵(lì)自己。有了自信,，我會(huì)勇敢的去拼搏,，去奮斗。

最后,，作為一名中學(xué)生,，你需要勇敢。勇敢面對一切困難和挫折,。面對挫折,，我們需要勇敢的微笑。我們應(yīng)該在困難和挫折中尋找希望,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”的哲學(xué),。

同學(xué)們,，我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽。我們是祖國的希望和未來,。我們身上洋溢著年輕人的無限青春和活力,！我們承載著祖國的繁榮昌盛。因?yàn)槲覀?，校園充滿了生機(jī)和活力,。因?yàn)橛形覀儯愿嗖?！因?yàn)槲覀?，增添了學(xué)習(xí)和文化氛圍！

同學(xué)們,，相信自己,，我能行，我能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。讓我們一起迎接這個(gè)全新的世界,，一起為“卓越”而奮斗！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇七

尊敬的教師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今日我演講的題目是——《感恩教師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,；蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的教師?/p>

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默付出換來了人類禮貌的勃勃生機(jī)。

教師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，幫忙我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的教師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

教師的愛,，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是教師,；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是教師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

我的一位教師以往說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“教師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感激教師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，教師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇八

多少年來，人們一直把教師比作紅燭,，贊頌她默默發(fā)光,、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己,。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,，他們情系學(xué)生，情傾講壇,。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔,，失志不改,，耕耘不輟。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。

然而,，在今天社會(huì)里，紅燭對教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻,。

我國正處在社會(huì)主義初級階段,，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線,。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩,，同樣，它也沖擊著教育園地,。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對開放城市,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下海”,，在改革大潮中奮力拼搏,，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”,，但也算開了眼界,，“拿著青春搏一回”。教師,，胸懷“彩墨”,，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷。誠然,，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著,。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,，拿著低微的工資,，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德,，去塑造千百萬青少年美好的心靈,，辛辛苦苦、嘔心瀝血,、任勞任怨,，十年、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上,，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰,。

我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師,。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值,，去應(yīng)聘過,。你們知道情況嗎？告訴你吧,，最低人生價(jià)值每年2萬8,，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5，而且吃,、住在外,，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子,、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下,。然而,，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的'邀請函,。為此,，妻子跟他大吵大鬧，朋友,、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績,。為學(xué)校,、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長,、孩子帶來了福音,。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績。一個(gè)曾進(jìn)少管所,、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級學(xué)校。

然而老天似乎有意捉弄人,，由于名額極少,，今年的評優(yōu)、晉職又落,。面對妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷，他一笑了之,。我問他：“你真的不后悔嗎,？”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然,，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值——桃李滿天下，我心滿意足矣?，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我,，經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況,，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí),，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來,。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了,。”在他的同意下,，我看了他的信件,。一封來自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師,、謝謝你,！我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí),，爭取早日學(xué)成回國,。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心,，沒有你的教導(dǎo),，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠,，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報(bào),，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗,，如果你覺得“甜”，我會(huì)更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈,，但看了這些信之后，我打住了,，這些綠葉對根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水,，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔,。

社會(huì)在前進(jìn),，科學(xué)在發(fā)展,，任何一門學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識要不斷更新,，教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦,。孔子講過：“學(xué)而優(yōu)則仕,?！钡瑫r(shí)又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué)?！痹诳鬃拥慕逃枷胫?，學(xué)和仕，均是為了獻(xiàn)身社會(huì),，改革社會(huì),，使其朝著美滿的方向前進(jìn)。古人尚如此,，為仕尚職斯,，我們做教師，難道就固步自封,，滿足一紙文憑嗎,？眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問題。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師:。

大家好,！我來自xx,，我今天演講的題目是“做一個(gè)快樂的老師”。從幼兒園開始,，我的老師就用她漂亮的臉蛋,，甜美的聲音，耐心的教育征服了我,，讓我對“老師”這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了深深的敬佩,。我永遠(yuǎn)記得在我成長過程中陪伴我的老師們，他們無私的關(guān)懷和教誨,。每次看到老師,，都覺得很親切，很開心,。我也想自豪地告訴我的朋友們,，他們是我的老師,。老師們的言傳身教讓我深深相信，當(dāng)老師是一份快樂的職業(yè),。

做一個(gè)快樂的教育者,，是每個(gè)教師追求的夢想。記得有一首歌:“幸福在哪里,？啊,，我的朋友告訴你——不是在月光下，不是在睡眠中,，是在辛勤的勞動(dòng)中,，是在艱苦的勞動(dòng)中，啊,，幸福就在你辛勤的汗水中,。”教師的幸福是什么,？是每個(gè)人都想達(dá)到的境界,，是一種精神享受。被天下英才教育,，是一種幸福,；被學(xué)生喜歡是一種幸福；有父母的信任是一種幸福,；被同齡人尊重是一種幸福,。教師的幸福感從何而來？它來源于理解與尊重,，合作與交流,，博愛與智慧。我們應(yīng)該在平凡的工作中自己去尋找快樂和幸福,。藍(lán)天空,，燦爛的笑容，盛開的鮮花,，清脆的鳥鳴……讓我們在生活中時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)快樂,。當(dāng)我第一次加入教師隊(duì)伍，走上三尺講臺(tái),，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉時(shí)，我是幸福的,。第一次當(dāng)老師過教師節(jié),，收到學(xué)生自己做的小禮物時(shí)，我很感動(dòng),。當(dāng)我的學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,，為成功而歡呼時(shí),，那種幸福感油然而生。

我還記得,，前陣子,，我在準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，每天都在課堂上排練和授課,。我從早操到晚上學(xué)生睡覺沒有任何休息時(shí)間,，嗓子都受不了。有一天,，我班上的學(xué)生很不聽話,，不遵守課堂紀(jì)律。我對他們大喊大叫,，對他們大發(fā)脾氣,，好像我從來沒有這么生氣過。那一瞬間,，滿是陰霾,，有一種眼淚想跳出來了的感覺，心里是一種委屈和苦惱,。我突然想到,，這些孩子是如此無知和不擔(dān)心，他們想抱怨他們的努力,。這一刻,，在他們驚恐的眼神里，我仿佛看到了讓我穩(wěn)定的東西,。下課后,，一個(gè)學(xué)生走到我面前，塞給我一張小紙條,，神秘地對我說:“老師,，你只能自己找了?！被氐睫k公室,，我打開一看，紙條上寫著:“老師,，你最近一定很辛苦吧,？很抱歉讓你生氣了。你必須保護(hù)你的聲音,，照顧好你的健康,。我會(huì)努力學(xué)習(xí)。我相信全班都會(huì)更加努力學(xué)習(xí)……”那一刻，我真的覺得很感動(dòng),，很幸福,。我拋開所有的煩惱和無奈，毅然起身走向排練廳,。

我想,，作為一名新教師，如何做一名快樂的教育工作者值得思考,。面對新鮮的環(huán)境,，瑣碎的事務(wù)，教學(xué)的壓力,，我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的人往往會(huì)遇到很多挫折,，感到疲憊和苦惱。但當(dāng)我們換個(gè)角度思考,，把“教書育人”當(dāng)成事業(yè)而不是職業(yè)的時(shí)候,，即使再累，寫在臉上,，也會(huì)覺得幸福像午后的陽光一樣溫暖寧靜,。一個(gè)快樂的教育工作者，絕對不是一個(gè)帶病上課,，起早貪黑,，不顧家庭，努力工作的烈士,，而是一個(gè)懂得享受生活的普通人,。享受健康，享受閑暇,，享受天倫之樂,，享受孩子的快樂，享受父母的嘮叨,，享受假期,。

靜下心來細(xì)細(xì)品味。作為老師,，我們確實(shí)是幸福的,。每天面對那些天真無邪的孩子，會(huì)讓我們保持童心,，為擁有這個(gè)職業(yè)而感到自豪,。我們用真誠和情感讓學(xué)生收獲了知識，我們收獲了快樂,。

做一個(gè)快樂的教育人,，路很遠(yuǎn),，我在路上。帶著快樂當(dāng)老師,，就像帶著理想走在路上。在教育中,，痛苦與快樂并存,，等待與煉獄同在。善待自己,，善待學(xué)生,，善待同事，做一個(gè)快樂的老師,。讓我們跟上教育均衡發(fā)展的步伐,，用我們的堅(jiān)持、智慧,、愛心和寬容,，成就孩子的未來，成就我們一生的幸福,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好,！

在這風(fēng)和日麗,、秋高氣爽、碩果累累的日子里,，我們共同迎來了xx教師節(jié),。在此，我用最純粹,、最真實(shí),、最溫暖的心，祝各位老師節(jié)日快樂,。

老師是平凡的,，普通的，就像一塊小小的鋪路石,。然而,，無論過去、現(xiàn)在還是未來,，無論在物質(zhì)貧乏還是物欲橫流的時(shí)代,，都有無數(shù)的教師在無怨無悔地堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣,！是他們堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)站在這個(gè)講臺(tái)上五年了,?；厥走^去的歲月，有成就,，有失敗,，有悲歡……但歲月的積累讓我更加懂得教書育人，讓我成長為一名合格的教師,?；仡櫸业某砷L，正是因?yàn)樯磉呉淮笈礃I(yè),、高尚,、模范的老師感染了我。他們中有一群像老師(一個(gè)代表老師)一樣燃燒自己照亮別人的“紅蠟燭”,，有一群像老師(一個(gè)代表老師)一樣犧牲自己的自立來學(xué)習(xí)的“梯子”,，有一群像老師(一個(gè)代表老師)一樣無償做出無私貢獻(xiàn)的“園丁”。

從他們身上,，我體會(huì)到教育也是一種事業(yè),，教育是如此美好。哪怕一個(gè)學(xué)生說一句“老師你好”,，或者留下一個(gè)微笑,，老師都會(huì)覺得很欣慰。我突然意識到,，這種甜蜜的感覺不在于學(xué)生的回報(bào),，而在于我們職業(yè)本身的無窮樂趣。于是,，我踏上了這個(gè)由智慧,、情感、信念,、理想組成的三尺講臺(tái),。我崇拜講臺(tái)的高貴與神圣，那里會(huì)誕生一種無聲的神圣與莊嚴(yán),；我佩服講臺(tái)的淡泊寧靜,，那里會(huì)有一種擺脫世俗喧囂的踏實(shí)與從容；感謝講臺(tái)的養(yǎng)育和錘煉,。在這里,，會(huì)有一種自我升華的快感和鼓勵(lì)。

作為一名教師,，我把工作質(zhì)量視為生命質(zhì)量,，愿意付出一切,，全力以赴。因?yàn)槲疫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定了我的夢想和榮譽(yù)會(huì)和我的學(xué)生聯(lián)系在一起,。學(xué)生開心，我也開心,。學(xué)生在進(jìn)步,，我感到欣慰；學(xué)生是成功的,，我是最棒的。

冰心說,，“愛在左邊,，愛在右邊，走在人生的兩邊,，播下種子,，隨時(shí)綻放?！庇H愛的老師們,，再多的文字也無法訴說我們對教育的忠誠，再美的詩篇也無法表達(dá)我們對教育的熱愛,。相信在經(jīng)歷了酸甜苦辣之后,，收獲的不僅僅是豐碩的成果。老師們,，讓我們攜起手來,，以教師節(jié)為新的起點(diǎn)。讓我們在各自的崗位上共同努力,！

在這里,，我想對同學(xué)們說:同學(xué)們，提問吧,，老師就是你們的書,；傳承文明，老師是你的橋梁,；劈波斬浪,，老師是你的風(fēng)帆。難忘老師的恩情,，難忘老師的恩情,，讓我們行動(dòng)起來，用我們的表現(xiàn)感謝老師,；用成績獎(jiǎng)勵(lì)老師,；用最熱烈的掌聲向老師傳遞你的敬意和祝福,！

“是園丁的主意，拳修人心,?！蔽艺J(rèn)為所有昨天、今天和明天的老師都應(yīng)該受到社會(huì)的祝福和尊敬,。最后,，祝老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕,！

九月十日是一個(gè)盛大的節(jié)日,。那一天，我們要對他們說:“老師,，你們辛苦了,！”

老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂,，教育我們做合格的少先隊(duì)員和教師,，把我們從懵懂的'孩子教育成六年級的優(yōu)秀學(xué)生。謝謝老師,！

從古至今,，人們一直在贊美老師的偉大。親情樸實(shí),，師情偉大,，在平凡的崗位上書寫不平凡的篇章。我們一生,，在老師的陪伴下,，學(xué)到了知識，也學(xué)到了更多,。世界上有很多東西是我們的老師,。不管他(她，它)會(huì)不會(huì)說話,，我們都能從他們的故事中學(xué)到很多,。許多...

感謝老師帶給我們知識，對他說:“老師,，你辛苦了,！”

心不枉。同學(xué)之間矛盾少了,，相處更好了,，友誼也多了。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十一

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

春蠶到死絲方盡,，蠟炬教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。教師啊，您就是我們的航向!

教師,，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖,，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心,，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí)，人做一世,。

人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出,，越長越大，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,，人生的圈也是越畫越大，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的也多了,，生命，在不知不覺中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇，是您,，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長!來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù)。

三尺講臺(tái),，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁,，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)鎳膱@丁!

謝謝大家!

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

九月，帶著似火的熱情,，披著綠色的盛裝走來,；九月，滿懷金色的希望,，手捧感恩之心走來,。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前,，放慢了腳步,，留下了深深的心跡！

這雖是一個(gè)平凡的日子,，卻有著深厚的,；這是一個(gè)平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”,，因有了您——人類靈魂的工程師,，而變得偉大而神圣！

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯著我們美麗的憧憬,，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子,！

我們看見，在您清亮的眼眸中,，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒,；我們聽見，在您深廣的心谷里,，回蕩著世間最美妙的聲音,！

青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根,，而您,，依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年,，授業(yè)愈發(fā)精深,！

您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,，您用心靈的火焰照亮著光明的希望,。

無論歲月如何變遷，我們都會(huì)永記您的愛,，您的恩,；無論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣７N,，一朵花,。

耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,，虔誠的說一聲：老師,，節(jié)日快樂！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):,。

大家好,！

自從踏上教師的崗位，我就一直以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。20年了,，我嘗遍了當(dāng)老師的酸甜苦辣,。我不敢說我有多優(yōu)秀，但是我有一些關(guān)于教師尤其是初級教師的幸福感的小經(jīng)驗(yàn),。偶爾這些小幸福也能讓我慶幸自己還在做有意義的事,，而不是每天盲目茫然的活著。

1.做一個(gè)給別人鼓勵(lì)和支持的人,，我是多么幸福,。

當(dāng)我成為一名教師時(shí)，我喜歡閱讀學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的字典,。我會(huì)盡力把孩子們寫的字都描下來,，猜猜他們寫這個(gè)字的時(shí)候會(huì)怎么想。有些字很美很美,，她大概是坐的姿勢很直,，回想我上課講的寫作要點(diǎn)。有些話太明顯了,，他大概是渴望我的贊美吧,。有些字越來越輕，筆畫越來越散,。她大概是開始寫的時(shí)候浪費(fèi)了一些時(shí)間,，最后發(fā)現(xiàn)交作業(yè)太晚了，就草草的寫完了...孩子們多單純啊,。你很容易看出他的性格,，無論是急躁、調(diào)皮,、內(nèi)向,，還是冷靜，十有八九,。隨著時(shí)間的推移,，越來越容易去欣賞每一個(gè)人，原諒每一個(gè)無心的錯(cuò)誤,，越來越感受到每一個(gè)小生命的獨(dú)特與可愛,。往往他們生氣的時(shí)候，看到他們天真無邪的臉都會(huì)忍不住笑出來,。所以,，他們只能把原本打算批評他的東西收起來，轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)和勸誡他們,。這是多么美好幸福的改變,。因?yàn)樗麄儯页蔀榱艘粋€(gè)能給別人鼓勵(lì)和支持的人，而不是一個(gè)自以為是,，趾高氣揚(yáng)的批評家,。我感到無比的自豪，就好像我在風(fēng)雨中保護(hù)了一個(gè)蓓蕾,，又感到無比的成就感,，就好像我看到了這個(gè)被保護(hù)的蓓蕾能夠在若干年后開花結(jié)果。沒有他們,，我怎么能夠幸運(yùn),，給別人那么多。

2.我可以成為一個(gè)把好習(xí)慣給別人的人,。我有多開心,。

低年級有很多兒歌幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)背誦一首兒歌,，孩子們就像上了發(fā)條一樣,，按照指定的動(dòng)作，毫不含糊地到達(dá)指定的位置,。有時(shí)候想想,，往往會(huì)被兒歌的魔力所折服。然而有時(shí)候兒歌也會(huì)失敗,。比如班里一個(gè)學(xué)生拿筆不準(zhǔn),。兒歌對他來說只是毫無意義的漢字拼接，他的左耳和右耳都不愿意接受,。無奈,，只能自己上陣。悄悄走到他身邊,，輕輕撥回筆,，每次都想嚇嚇?biāo)遣恍?。時(shí)間長了,，他形成了條件反射,。為了避免一次又一次擦筆造成的長長的刮鉛筆痕和我的驚嚇,，慢慢糾正了握筆的姿勢。教他們禮儀知識,，站姿,，坐姿，走路要求,，衛(wèi)生要求,，幫助他們改正一個(gè)又一個(gè)壞習(xí)慣，是一個(gè)很享受的過程。不是每一個(gè)你覺得不正確和不禮貌的行為,，你都有機(jī)會(huì)幫助別人改正,。

3.我可以成為一個(gè)和最純粹的世界有近距離接觸的人。我有多開心,。

孩子們會(huì)驚嘆下雨天蚯蚓太多,，會(huì)看到彩虹贊不絕口...他們的好奇心常常會(huì)這樣砰的一聲擊中我的心，讓我捫心自問:為什么我現(xiàn)在失去了這種好奇心,，變成了一個(gè)麻木的“現(xiàn)代人”,？和孩子在一起的時(shí)間越長，越覺得給自己的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過收獲和被別人需要,。這是一件多么幸福的事,。就這樣，他們天真無邪的表現(xiàn),，往往成為我反思自己的節(jié)點(diǎn),，讓我在迷茫的時(shí)候，理清自己的疑惑,，只問自己:我在煩惱的事情,，真的值得去煩惱嗎？我錯(cuò)過了很多簡單的快樂嗎,？我對他們很滿意,。我教孩子讀書，他們教我看待生活,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十四

大家好,！

9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間,。

一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識王國的迷津,；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路,；一塊黑板,，記下你們的無限深情；一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿腔愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來為祖國出力。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”,，我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá),，日新月異,。

教師，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。

謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十五

當(dāng)金秋果實(shí)壓滿枝頭,，莫忘記盛夏里花朵的芬芳；當(dāng)膝下桃李譽(yù)滿天下,，莫忘記風(fēng)華正茂時(shí)的拼搏,。青年教師是那盛夏的花朵，我們要盡情吐露芳華,；青年教師就像初升的太陽,，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒。作為一中教師的新生力量,，讓我們擎起教師的使命：奉獻(xiàn)愛心,、勇?lián)?zé)任！

愛與責(zé)任,，相得益彰,，是教師的靈魂。

我們青年教師首先要做有“愛心”的教師,。教師的愛是一種崇高的愛,，俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神?？M繞我們身邊的無數(shù)教師,，用行動(dòng)闡釋了“愛”的深意。無數(shù)鮮活的事例,，在發(fā)出同一個(gè)聲音：師愛,，是教師之靈魂。溫,，家寶總理曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育”,。教師的愛是滴滴甘露，她可以喚醒學(xué)生枯萎的心靈,，教師的愛是融融春風(fēng),，她可以消融學(xué)生冰冷的感情。一個(gè)沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。我們對學(xué)生的愛,，是要把學(xué)生裝在心里：生病時(shí)噓寒問暖，困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……無需驚天動(dòng)地，但求發(fā)自肺腑,。

其次,，我們青年教師要做有“責(zé)任心”的教師。

花有孕育果的責(zé)任,，云有普降甘露的責(zé)任,，太陽有給予大地光明的責(zé)任。世界上萬物,，都有自己的責(zé)任,。具有了責(zé)任心，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生,。教師的職業(yè)是愛的職業(yè),，也是責(zé)任的職業(yè)，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大,，他的人生舞臺(tái)就有多大,。“學(xué)子修身行動(dòng)”呼吁學(xué)生要有責(zé)任,，我們青年教師更應(yīng)該明確責(zé)任為學(xué)生做出表率,。愛崗敬業(yè)是青年教師的基本責(zé)任。俗話說："干一行,愛一行",只有愛一行,才有可能真正干好一行,。我們應(yīng)該把深沉的愛融入工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),把博大的愛播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田,。對事業(yè)的熱愛是做好工作的前提，掌握過硬的本領(lǐng)是事業(yè)成功的關(guān)鍵,。因此,，青年教師的責(zé)任還應(yīng)表現(xiàn)在自身專業(yè)化水平的不斷提高上。我們應(yīng)該有淵博的文化知識,、扎實(shí)的理論基礎(chǔ),、出色的實(shí)踐能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,。同時(shí),，我們還應(yīng)該有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，注重教師之間的交流,、合作,、共進(jìn)。要在同伴之間營造一種良好的溝通氛圍,，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并能虛心學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)贊賞,，能為他人的進(jìn)步和成功而高興，能把自己的經(jīng)驗(yàn)無私地與他人共享,，通過同伴之間的合作形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量去解決一個(gè)又一個(gè)難題,，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)突破,。對于青年教師,，這一點(diǎn)尤為重要。

教師工作是平凡的,，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”事情組成,。“一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”所以,，教師應(yīng)該具備高度的責(zé)任感,，這是對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，更是對自己的良心負(fù)責(zé),。

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻可以很大很大。教師應(yīng)是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。愿我們一中青年教師以責(zé)任為土壤,，用愛心來澆灌，把屬于我們的那片園地管理得郁郁蔥蔥,。

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十六

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫，在本次表彰大會(huì)上有幸作為學(xué)前教育組的優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，心里既激動(dòng),，又緊張。激動(dòng)的是,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年中的工作給予了充分的認(rèn)可和鼓勵(lì),，讓我得到了“優(yōu)秀教師”這一榮譽(yù)稱謂;緊張的是，自己距離“優(yōu)秀教師”的標(biāo)準(zhǔn)還是有一定的差距,。我會(huì)把此時(shí)的榮譽(yù)當(dāng)成一種鞭策和鼓舞,，用以激勵(lì)自己在以后的幼教工作中，更加虛心地學(xué)習(xí),，更加努力地工作,，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的期望,。

作為一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終,，在我的身上,，總有一種力量在激勵(lì)著自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因?yàn)闊釔?，所以擁有對孩子們綿延不斷的愛;因?yàn)闊釔郏詫τ捉坦ぷ鲹碛袠O大的熱忱;也因?yàn)闊釔?，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

相比較與各位小學(xué)組,、初中組的老師，我們學(xué)前教育好像沒有一個(gè)衡量優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),，你們可以用學(xué)生的考試成績來衡量是否辛苦付出了,，而我們每天就是在孩子的喜怒哀樂、吃喝拉撒中度過,。包括我自己很多時(shí)候遇到熟人,，都只會(huì)說我在教書，而不是說我是一名幼兒園老師,，但是幼教工作者就是要我們時(shí)刻奉獻(xiàn)愛心,、處處表現(xiàn)關(guān)心、事事發(fā)揮細(xì)心,、時(shí)刻不忘耐心,，不斷增強(qiáng)責(zé)任心。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)孩子,，用道德的力量教育孩子,，用高尚的精神塑造孩子，對他們努力做到愛而不寵,，嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)中有愛。用良心和智慧去塑造幼兒的心靈,，讓我們的孩子從小知書懂禮,、擁有優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，在我們陪伴的童年中快樂,、健康的成長,。

對于幼兒的教育，我們更注重的是對他們性格的塑造和習(xí)慣的培養(yǎng),。而不是拔苗助長式的教會(huì)孩子拼音,、背唐詩、會(huì)算數(shù)。我們嚴(yán)格從健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五大領(lǐng)域入手開展教育教學(xué)活動(dòng),，課堂以游戲活動(dòng)為主，讓孩子們主動(dòng)參與,，積極探究,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，每節(jié)活動(dòng)中各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度都能促進(jìn)兒童情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

在個(gè)人成長上，我們要不斷學(xué)習(xí)學(xué)前教育理論知識,，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識修養(yǎng),，夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng),。要緊跟信息化前進(jìn)的步伐，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，而不是簡簡單單只是家長口中的保姆,，只會(huì)帶著孩子玩。

教育是一份良心活,，教育是興國之本,，教育要從娃娃抓起。在幼兒教育的實(shí)踐中,，回顧過去,，我激情滿懷，無怨無悔;展望未來,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，充滿斗志。我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,、不斷進(jìn)取,，把自己的青春和熱情毫無保留的奉獻(xiàn)給幼兒，真誠的為每一個(gè)幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),，和我的老師們精誠團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力,，把幼兒教育工作不斷推向新的臺(tái)階，為幼兒的茁壯成長貢獻(xiàn)出全部力量!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，工作順利,。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們：

大家好,！在走向第二十九個(gè)教師節(jié)的途中，秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨,，蔦啼燕語動(dòng)人心,。

花色滿園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂融融,。

啊!幸福的回憶,，85年第一個(gè)教師節(jié)掀動(dòng)著我們教育者的衷腸，擂動(dòng)著教育革命的戰(zhàn)斗鼓點(diǎn),。我國第一個(gè)教師節(jié)恢復(fù)到現(xiàn)在,，已有29年了。29年來,，黨和政府在全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí),，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，辦學(xué)體制改革,，全國教育事業(yè)取得長足發(fā)展,。我們?nèi)w教育工作者以對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，愛崗敬業(yè),，為人師表,，嘔心瀝血，辛勤耕耘,，為教育的振興和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),。教育工作者無私的奉獻(xiàn)，黨和人民是不會(huì)忘記我們的,，廣大教育工作者為教育和社會(huì)發(fā)展作出的功勛將永載史冊!

萬里青云展開路,，待鯤鵬奮搏，氣概高揚(yáng)愛國情,，29年化雨催春,，看桃李芬芳，弦歌普奏尊師曲,。廣大具有高尚的情操,、淵博的學(xué)識和精湛的教育藝術(shù)的教師，在社會(huì)上樹立了人民教師的良好形象，受到廣大學(xué)生的衷心愛戴和全社會(huì)的普遍尊重,。

29年來取得的令人矚目的驕人業(yè)績：教育“兩基”特殊教育,，“素質(zhì)教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水?！皣遗d衰,，系于教育”。要突出教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，努力打造教育強(qiáng)國,，著力提高教育內(nèi)在品質(zhì)，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì);要進(jìn)一步關(guān)心支持教育,，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚,，這是黨和政府對教育的決策，更體現(xiàn)了黨和政府對教育的無比重視,，對教師的親切關(guān)懷,，作為教育工作者一定要做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育,。

要投身建設(shè)小康的偉大實(shí)踐中,，廣大教師肩負(fù)著為國儲(chǔ)才,，為民育才的光榮使命,，面對當(dāng)前國際國內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢，我們教育工作者一定要與時(shí)俱進(jìn),，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)為黨和人民作出新的貢獻(xiàn),。

走向二十九個(gè)教師節(jié)的途中，我們?nèi)w教育工作者將有新的色彩,，新的歌曲,，新的步伐，新的節(jié)奏,。

在新的戰(zhàn)斗中,，將有新的紀(jì)錄，新的熱度,，新的高標(biāo),，新的旅程!

在新的戰(zhàn)斗中，將有新的創(chuàng)造,，新的發(fā)現(xiàn),，新的歡樂，新的幸福!

教育事業(yè)是人民的事業(yè),，人民的事業(yè)靠人民來辦,，智慧在人民之中，力量在人民之中，作為人民公仆——教師,，在走向二十九個(gè)教師節(jié)的途中,，要更好地做到身在人民之中，心想人民之事,。讓我們同乘時(shí)代的列車,，帶著新的希望，新的力量,，奔向振興教育改革這個(gè)新勝利的遠(yuǎn)方!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十八

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

你們好,！

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂,！

今日,，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日，今日,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾,，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城,！

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,！

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生,！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，心想事成,！

最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝,！