時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇一

段1：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

教學(xué)計劃是指教師按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等的要求,，對教學(xué)活動進(jìn)行計劃和安排的過程,。在實施教學(xué)計劃的過程中,，我深刻體會到了教學(xué)計劃的重要性。本文將結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗,，從教學(xué)計劃的編寫,、實施及評估等幾個方面，對教學(xué)計劃的制定心得體會進(jìn)行探討,。

編寫一份合理,、完善的教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作的第一步。我在編寫教學(xué)計劃時,，首先要明確教學(xué)目標(biāo),，將學(xué)生的綜合素質(zhì)提升作為核心目標(biāo)，并根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容制定詳細(xì)而具體的教學(xué)內(nèi)容,。其次,，要靈活運用教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，采用多種教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。最后,，在安排教學(xué)資源和時間上要合理安排,，確保教學(xué)過程的流暢進(jìn)行。

教學(xué)計劃的實施是教師將理論付諸實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在實施教學(xué)計劃時,，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先,，要保持教學(xué)的連貫性和靈活性,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。其次,，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和情境,。同時，要善于運用多種教學(xué)資源,，如多媒體,、實驗等，提高教學(xué)的趣味性和實效性。最后，在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧,。

教學(xué)計劃的評估是教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié),，通過評估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺,，并對自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),。教學(xué)計劃的評估應(yīng)包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的綜合評價,，及時給予學(xué)生及家長反饋,，激勵學(xué)生持續(xù)努力,。同時，還要加強對教學(xué)方法的自我評估,，思考自己的不足之處,，并通過教學(xué)觀摩和交流學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。

段5：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）,。

總之,，教學(xué)計劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證。編寫合理的教學(xué)計劃可以明確教學(xué)目標(biāo),，縮小教學(xué)范圍，提高教學(xué)效果,。實施教學(xué)計劃要注重靈活性和趣味性,，關(guān)注學(xué)生的反饋,，及時調(diào)整教學(xué)策略。評估教學(xué)計劃是教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高自身教學(xué)水平的必要手段。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)計劃的質(zhì)量,，才能實現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇二

開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情,，因為它幫助我們更好地理解各項教育政策、及時了解最新教學(xué)方法和流行趨勢,，以及使我們對今后的教學(xué)生涯充滿信心,。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)，并從中獲益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享我的經(jīng)驗和體會。

第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容,。

在培訓(xùn)過程中，我們接受了各種形式的講座,、研討會和教學(xué)實踐,，從教學(xué)設(shè)計到評估檢測，從課堂管理到多媒體使用,，涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面,。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路，提高教學(xué)能力,，也拓展了我們在專業(yè)領(lǐng)域的眼界,。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得,，彼此支持和提攜,，使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效。

第三段：主體部分2——積極的氛圍,。

在這個培訓(xùn)過程中,，我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對新知識抱有強烈的求知欲,，積極與講師互動,，不斷地思考、提問,、分享和反饋,。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺，也加深了我們對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感,。同時,，在培訓(xùn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗,，這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫,。

第四段：主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范,。

在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為,。例如，設(shè)計課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點,，遵循“因材施教”原則,；評估檢測需要根據(jù)學(xué)生的實際能力，綜合考慮理解,、掌握,、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個方面；加強課堂管理和知識技能的培養(yǎng),，營造良好的師生關(guān)系和氛圍等等,。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確，也更容易避免錯誤,。

第五段：總結(jié),。

通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了教育工作的重要性,，以及開展規(guī)范教學(xué),、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者,，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平,，更要不斷地拓展視野，注重實踐,，增強責(zé)任心和使命感,。在今后的教育工作中，我將遵循教學(xué)規(guī)范,，傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音,，努力實現(xiàn)教育的公平與價值。同時,，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動,，不斷提高自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇三

作為地區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自我身上多了一份沉甸甸的職責(zé),。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自我,，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中提高。

1,、要不斷的提高自我在教育教學(xué)方面的本事,，進(jìn)取的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自我,。

2,、不斷的提高自我的科研本事，平時多讀一些有關(guān)自我學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自我,。

3,、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事,。

1、注重學(xué)習(xí),，提升內(nèi)在素養(yǎng)。

（1）進(jìn)取,、主動地參與學(xué)習(xí),。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，自覺的吸納新理念,，使自我的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

（3）做好讀書筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書筆記,。

2,、潛心鉆研，上好每一節(jié)課,。

（1）,、樹立強烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識,、技能、本事等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上,。

（2）,、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對待自我的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

3、建立個人教育教學(xué)博客,，及時上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗總結(jié)等材料供教師分享,。

4、堅持教育教學(xué)創(chuàng)新,，進(jìn)取參加公開課,、聽評課活動，本學(xué)年計劃承擔(dān)兩節(jié)公開課,，聽評課40節(jié),，主動與本學(xué)科教師進(jìn)行研討及反思，促進(jìn)共同提高,。

5,、進(jìn)取承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅,，郭從俊兩位教師的任務(wù),。主要經(jīng)過團體備課、聽評課等方式互相交流學(xué)習(xí),，使彼此的教學(xué)水平得到提高,。

6、本學(xué)年至少承擔(dān)1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告,。

7,、進(jìn)取開展教育教學(xué)研究，進(jìn)取參與學(xué)校的課題,，創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材,，切實解決教育改革與教學(xué)實踐過程中存在的問題。

8,、進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,，及時進(jìn)行經(jīng)驗的總結(jié),。

9、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次,，具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇四

教育教學(xué)計劃是教學(xué)活動的指導(dǎo)性文件，對于教師和學(xué)生來說,，都具有重要的意義,。近期，我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計劃的解讀會,，對其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考,。在此，我將就這次學(xué)習(xí)的過程和心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享,。

教育教學(xué)計劃是為了幫助學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)而制定的一項系統(tǒng)性安排,。通過制定有針對性的教育教學(xué)計劃，學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計劃對于教師來說,，是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典,，可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，讓教學(xué)更科學(xué),、高效,。對于學(xué)生來說，教育教學(xué)計劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng),，可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，做好充分的準(zhǔn)備,。

在解讀會上,，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃中各個方面的內(nèi)容，包括學(xué)科目標(biāo),、教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等。通過學(xué)習(xí),，我明確了學(xué)科目標(biāo)的重要性,，它是教學(xué)活動的核心，教師需要根據(jù)學(xué)科目標(biāo)來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,。同時,，教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的依據(jù)，教師要結(jié)合學(xué)科目標(biāo)和教學(xué)大綱來進(jìn)行有序的教學(xué),，確保知識的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性,。而教學(xué)要求則是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求,，教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì),。

教育教學(xué)計劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實際情況和教學(xué)資源的分配情況,。在解讀會中，我們還討論了如何合理實施教育教學(xué)計劃,。我認(rèn)為,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點制定個性化教學(xué)計劃，并根據(jù)實際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源,。同時,，教師還需要及時調(diào)整教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排,，提高教學(xué)效果,。

教育教學(xué)計劃對教學(xué)活動的指導(dǎo)作用不可忽視。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃后,，我深刻感受到教育教學(xué)計劃對教師的指導(dǎo)意義,。它幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，提高教學(xué)效果,。同時，教育教學(xué)計劃也對學(xué)生起到激勵作用,，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。教育教學(xué)計劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參與教育教學(xué)計劃的解讀會,，我對教育教學(xué)計劃有了更深入的了解，從中也獲得了很多啟發(fā),。今后,，我將更加注重教育教學(xué)計劃的運用，在教學(xué)過程中更加注重學(xué)科目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握,，讓教學(xué)更有針對性和規(guī)范性,。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)個體差異提供個性化的教學(xué)計劃和指導(dǎo),，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

總之，教育教學(xué)計劃是一項重要的教學(xué)工具和指南,，它對于教師和學(xué)生都有著重要的作用,。通過深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計劃，我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標(biāo)和要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中,，我們一定能夠更好地運用教育教學(xué)計劃，推動教育事業(yè)不斷發(fā)展,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇五

1,、識字。

(1)提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正,、怎”“飯,、放”“禮、拿”等字的字音,。要借助拼音正音,。

(2)識記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累。讓學(xué)生說說哪些字已經(jīng)認(rèn)識了,，還會記哪些字,，怎樣記住它。本課生字中,，很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來識記,。如，巾—布,、方—放,、能—熊；視—禮,、想—怎,。通過識記“飯、放”認(rèn)識偏旁“饣”,、“方”,。

(3)可以通過讀詞讀句的方法,，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況,。如：

怎么：這是怎么回事?

早飯、上班：吃過早飯,，爸爸媽媽去上班,。

今天、布熊、禮物：今天是我的生日,，媽媽送給我的禮物是一只布熊,。

2、寫字,。

指導(dǎo)寫字,，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，教師有重點地指導(dǎo),。

今：指導(dǎo)寫好“人字頭”，撇尖低,，捺腳稍高,，開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處,，都在豎中線上,。

雨：最后四“點”，左右對稱,，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下,。

兩：“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。注意區(qū)別“雨”和“兩”,。

1,、借助拼音，用自己喜歡的方式讀通課文,。

2,、課文中的人物對話飽含著母女之間的真情實感，要在朗讀中體會,。

第一次對話：體會小云疑惑,、納悶的心理，課前可以要求學(xué)生問問家長的生日,，上課時引導(dǎo)學(xué)生想一想：小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,，而是只想到別人。

小云第二次說的話：啟發(fā)學(xué)生想象,，小云把生日借給媽媽前,，心里會想些什么，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,，懂得關(guān)心媽媽了,。要通過朗讀表現(xiàn)出小云的天真可愛，讓學(xué)生受到感染,。

3,、朗讀課文時可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可以播放樂曲,，活躍氣氛,。如，開始放《世上只有媽媽好》,，課文讀完后放《生日歌》,。

課后的“讀讀說說”可鞏固生字，了解詞語的意思,，增加學(xué)生的詞匯量,。練習(xí)時，可先讓學(xué)生自己說說,，老師提示：紅花中的字可以做詞頭,，也可以做詞尾。然后分小組比賽,，選出本組代表參加全班擂臺賽,。打擂臺可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個字比,。如,，甲說“放心”乙說“放學(xué)”，甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸,。

1,、課前建議學(xué)生問問并記住家長的生日。

2,、想象故事的結(jié)尾,，把課文中的故事說給別人聽。

3,、親手做一份小禮物(一幅畫,、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親,，并說一句祝福的話,。

教學(xué)本課可用2—3課時。

1,、板書課題“借生日”,。

1、自由借助拼音讀課文,，要求畫出生字,，讀準(zhǔn)字音，讀通課文,。

2,、同桌互讀互幫，識記生字,。

3,、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題,。

4,、全班交流，初步了解課文內(nèi)容,。

1,、指導(dǎo)朗讀課文中的人物對話。

課件展示課文的插圖,，啟發(fā)學(xué)生想象：

(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?

(2)小云把生日借給媽媽前,，心里會想些什么?

(3)媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云說什么?

學(xué)生自由練讀,，指名讀,。

2、練習(xí)分角色朗讀,。

3,、播放樂曲，配樂朗讀全文,。

1,、用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音,。

2,、完成課后“讀讀說說”。

1,、閱讀古詩《游子吟》,。

2、建議學(xué)生動手制作一件小禮物送給家長,。

古詩

游子吟

孟郊

慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰言寸草心，報得三春暉,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇六

從本學(xué)年起,，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考,，興趣班還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試,。諸多因素,，報興趣班的人數(shù)增多。興趣班就有84.7%的學(xué)生報名,。針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求,，制定本學(xué)期計劃如下：

一、 特快班,。

本班20位同學(xué)是與上屆興趣班同學(xué)起作為快班的學(xué)員,，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,，這20位同學(xué)編為特快班,。由于時間的關(guān)系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時,，這樣確保了時間,。主要目的是通過一年的學(xué)習(xí)，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生,。盡量參加劍橋一級考試,，以評價教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式,。從而彌補我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異,，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中，脫穎而出,，也助他們考上理想學(xué)府,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：

1、劍橋一級二冊：14—15課,，完成一級的教學(xué)任務(wù),，并作好考前準(zhǔn)備。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級,，豐富學(xué)生語法知識、單詞量,、句型量,，為來年考二級作準(zhǔn)備。

3,、興趣班英語教材在平時打好基礎(chǔ)的同時,，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒,，探討如何把北京版教材滲透得更好,。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會”，以說為領(lǐng)先,。

二,、 普通班：

除特快班20人以外的興趣班學(xué)生編入此班,。雖有新報班的學(xué)生，但為了統(tǒng)一管理,，又為了同一個目的：打好基礎(chǔ)的同時豐富知識,，提高能力,。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原興趣班英語教材,。

教學(xué)內(nèi)容：

保持住興趣班同學(xué)對英語已有的興趣,，對各別沒興趣的同學(xué)不能放松，拉住他們,，不能使他們再下滑，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心,，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易，堅定師生教好學(xué)好的的信心,。以劍橋為主,，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則,；單詞能做到聽,、說、讀三會,，豐富單詞量,，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會,，部分單詞句子能書面表達(dá),。重要的是說，能就他人提問口頭回答,。在“三會”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,，并形成良好的語音語調(diào)。以北京版五冊為輔,，主要是復(fù)習(xí)鞏固,，加深課上內(nèi)容；操練功能句,，從讀到寫,；牢記單詞，從認(rèn)讀到拼寫,；課文,，從朗讀到背誦；語音,，從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分,。從而提高朗讀,、閱讀能力。這個班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會”,，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會呢,，又學(xué)新的.”的心理負(fù)擔(dān)。

三,、 普通版班：

一,、 以劍橋教程為主，對單詞,、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求,。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”,，“三會”和“四會”的區(qū)分開,，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀，該會拼寫的要會拼寫,。句型分為兩種基本句型,。即：重點句型、非重點句型,。重點句型,，必須會背，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會”,。非重點句型,，認(rèn)讀、聽懂即可,，講明所出現(xiàn)的語法點,。要實實在在的認(rèn)讀、拼讀,、拼寫,。提快語速，形成良好的語音語調(diào),，強化學(xué)生的記憶,。

第二、 為配合下學(xué)期的工作,，以拼讀為重點,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞，大大提高單詞量,，單詞來自新版四冊,。

第三、 普通版同學(xué)來自三個學(xué)校四個班級,，以班為單位,，比紀(jì)律,，比成績，比課上積極參與,，促進(jìn)班與班之間的競爭,，也促使班內(nèi)的團結(jié)互助。

四,、四年級班,。

在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的一個年級之一,，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。此年級的教學(xué)工作步入正軌,，沒有這樣那樣的不利因素,，在平時的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,，也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同普通版班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一,。四年級孩子小,，教學(xué)過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動孩子積極性,，讓他們保持興奮狀態(tài),，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強,，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己,，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造,。

五,、特長生的輔導(dǎo)。

特快班的學(xué)生自愿報名,，利用平時時間輔導(dǎo)口語,，讓學(xué)生說出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試,，營造師生競爭學(xué)外語的氣氛,，并探討成人與孩子用同一本書，教學(xué)方面的差異,，有二點要求是,，報名的同學(xué)必須要保證時間，必須參加市統(tǒng)考,。在有限的時間內(nèi),，加大課堂的容量,，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教,，教學(xué)速度慢,，甚至原地踏步的現(xiàn)象。加大課堂練習(xí),，避免以往的教的多,，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象,，課課有練習(xí),，月月有檢測，及時反饋,?？傊攸c是實實在在的教學(xué)過程，要的是 實實在在的成績讓學(xué)生學(xué)有所獲,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇七

通過培訓(xùn)，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德,，初步掌握汽車駕駛及維護技術(shù)理論,，懂得交通安全法規(guī)，具備獨立操作技能的駕駛員,，駕校教學(xué)計劃,。

1、講解職業(yè)道德,，在講解《道條》的基礎(chǔ)上講解道路交通規(guī)則通常識及汽車構(gòu)造方面的有關(guān)知識,，完成理論考試。

2,、組織學(xué)員駕車,，講解安全常識，上下車姿勢及座位調(diào)整,。

3,、介紹儀表和操作機件的功能及運用。

4,、冷排檔訓(xùn)練：熟悉手制動,、離合器、加速踏板和變速桿的配合,。

5,、熱排檔訓(xùn)練：熟悉手制動、離合器、加速踏板和變速桿的配合,。

6,、在熟練掌握發(fā)動機啟動和停熄的基礎(chǔ)上練習(xí)起步。

7,、按照起步和停車的操作順序,，掌握運行狀態(tài)下的換擋方法。

8,、進(jìn)行直線進(jìn)退,、“8”字形、蛇形行駛及方向掌握能力訓(xùn)練,。

9,、場內(nèi)訓(xùn)練單邊橋、坡道起步,、側(cè)方位停車,、直角彎路、起伏路,、圓餅路,、直線倒車、限寬門,。

10,、場內(nèi)訓(xùn)練定點停車,、連續(xù)換檔,。

11、掌握行車路線,、培養(yǎng)超,、會車估計和觀察力。

12,、體會方向盤自由行程,、行駛速度及轉(zhuǎn)彎角度。

13,、掌握會車,、超車、讓車的基本要領(lǐng)及安全操作,。

14,、場內(nèi)倒樁移庫訓(xùn)練。

15,、重點科目訓(xùn)練：在起步,、換檔（增、減檔）、轉(zhuǎn)向,、制動,、停車、倒車等科目訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練,、提高駕駛實際操作技能。

16,、在反順支線的基礎(chǔ)上,、進(jìn)行場內(nèi)紅外線倒樁移庫綜合駕駛復(fù)習(xí)，迎接樁考,。

17,、針對道路觀察和實際駕駛操作存在的問題，組織學(xué)員進(jìn)行重點綜合訓(xùn)練,，掌握操作順序,、要領(lǐng)及行車安全，鞏固提高訓(xùn)練成績,，迎接路考,。

1、恪守社會功德和職業(yè)道德規(guī)范,，加強法制觀念,，遵紀(jì)守法；

2,、掌握道路交通法規(guī)和安全行車知識,，了解交通事故處理方法；

3,、了解汽車的分類和總成各結(jié)構(gòu),、作用；

4,、掌握汽車維護等級的劃分,，能進(jìn)行日常維護、診斷和排除汽車發(fā)動機油,、電路一般常見故障,。

6、熟練掌握各駕駛操縱裝置的操作方法,、要領(lǐng)和場地駕駛圖式,，尺寸及操作方法；

7,、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點,，合理控制車速和選擇行車路線,，基本做到：觀察周到、判斷準(zhǔn)確,、反應(yīng)迅速,、操作熟練、措施得當(dāng),，獨立駕駛準(zhǔn)駕車輛,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇八

通過圖片，感受秋天的美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,。在動手做、送禮物中發(fā)展學(xué)生對自然科學(xué)的愛好,。關(guān)愛他人的親情,、友情。

2.行為與習(xí)慣

增強學(xué)生保護自然生態(tài)環(huán)境的行為意識,，樂于參加各種科技活動和實踐活動,。

3.認(rèn)識自然界常見的植物，了解它們的葉形,、花朵,、果實和種子；學(xué)習(xí)一些簡單的葉子畫,、果皮畫,、種子畫、花瓣畫等制作方法,，在小制作活動和送禮物活動中培養(yǎng)動手動腦能力,。

4.過程與方法

在各種小制作過程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用多種方法來進(jìn)行制作,。

1.制作多媒體課件《秋景圖》《雕刻圖》

2.課前布置學(xué)生收集小制作的原料,，如：秋葉、花瓣,、種子、蘋果等,；準(zhǔn)備好剪刀,、小刀、膠水,、透明膠等制作工具,。

活動（一）找秋天

1.出示圖片，學(xué)生談看后的感受,？

2.學(xué)生交流在哪里找到的秋天,。

3.教師展示秋姑娘寄給的禮物。

4.學(xué)生展示自己帶來的材料。

活動（二）我來“露一手”

1.學(xué)生欣賞雕刻圖片和實物及作品展示,。

2.學(xué)生制作作品,。

活動（三）送禮物

1.學(xué)生將作品送給秋天。

2.學(xué)生將作品送給親朋好友,。

3.教師總結(jié),。