演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇一

沒有愛就沒有正確的教育,。只有愛孩子,，才能把自己的心靈獻給孩子；只有愛孩子,，才能理解他們,、體諒他們，把他們的歡樂與苦惱裝在自己心中,；只有愛孩子,，才能更有效地教育孩子。

愛的獲得是幼兒健康發(fā)展的要素,，是幼兒精神需要中最珍貴的部分,。幼兒如果沒有食物,、陽光、空氣等物質(zhì)需要的滿足,，就無法生存,；而如果沒有愛的滿足，就難以健康地成長,。因為愛能使幼兒獲得安全感,、滿足感和幸福感，能促使他們身心健康地發(fā)展,。

師生關系不同于親子關系,，沒有天然的血緣聯(lián)系。老師只有付出自己真誠的愛,，才能與孩子心靈相通,。所以我每天都高高興興、面帶笑容地接待每一個孩子,，熱情主動地與家長和孩子們打招呼,。有的家長說：“周老師，從來沒見你有發(fā)愁的事,?！庇械募议L說：“做你這工作可真不容易，誰能沒有個發(fā)愁生氣的事,？我們在單位里不高興時可以少說話,、不說話，可你天天都得樂呵呵的,?！闭娴模乙簧掀鸢鄟?，就把其他事都忘了,。平時我都用溫和、親切的語氣對孩子們說話,，即使孩子們做錯了事,，也不大聲責備、訓斥,，更不進行體罰或變相體罰,，因為那樣只能使孩子害怕或產(chǎn)生對抗情緒，不能使孩子明理,，我總是給他們講清道理,，所以有的孩子給家長提意見：“你干嗎那么兇，我們老師有事都是好好講的,?！?/p>

孩子年齡越小,，越需要得到成人的愛撫。愛撫會使他們感到溫暖,，產(chǎn)生幸福感,，所以我?guī)“鄷r，平時采用各種巧妙的辦法親近他們,、撫摸他們,。如玩“開火車”的游戲時，我通過數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂（摸摸每個孩子的頭）,，檢查車廂有沒有毛病（輕拍每個孩子的肩膀）,，擰緊螺絲（用手指在每個孩子的耳朵眼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）等方法接近他們,、撫摸他們，孩子們邊玩邊甜甜地笑著,。我還通過“騎大馬”的游戲,，請他們輪流騎在我的腿上，一邊顛,，一邊與他們進行簡短的對話,，這樣，孩子們很快就跟老師建立了感情,。

在日常生活中,，我常常注意觀察孩子們的需要，碰到孩子有難處就及時給予幫助,，盡量像慈母一樣地關心他們,。冬天孩子的小手凍得通紅，我會趕緊用雙手給他們焐,；看到孩子無精打采的時候,，我會趕緊走過去問他是不是不舒服。有個孩子叫喜喜,，中午午睡時經(jīng)常會尿褲子,，而且這件事還使他感到很緊張，午睡也就睡不好,，我就跟他說：“如果要小便,，自己只管爬起來去上廁所，老師不會說你的,，你只管睡,，老師會提醒你的?！逼綍r我值班時,，就會注意觀察他的表情,，發(fā)現(xiàn)他一直翻來覆去地不睡，或是臉憋得通紅,，就趕緊叫他起來小便,，有時他睡著了，我就會在一定的時間叫他起來小便,，即使有時弄在身上,，我也從不怪他，而是幫他洗干凈身體,，找來褲子給他換上,。他的外婆專程趕到幼兒園，握著我的手說：“你們老師真好,，孩子交給你們我很放心,。”

老師對孩子的愛,，不同于父母對子女的愛,。老師的愛是深沉的、真摯的,、理智的,、面向全體幼兒的愛。因為孩子都是祖國的花朵,，老師對他們都負有同樣的責任和義務,。盡管孩子們的相貌、個性,、家庭環(huán)境各不相同,，但每個孩子都有自己的優(yōu)點，也不可避免地存在各自的缺點,。作為老師應該樹立正確的兒童觀,，平等對待每一個孩子，既發(fā)揚每個孩子的優(yōu)點,，又耐心地幫助他們克服缺點,。一般來說，長得漂亮的,、聰明的,、聽話的、打扮得俏麗的,、整齊的孩子常常招人喜愛,，但他們也容易因此形成驕傲自大等不良性格。而缺點較多的孩子，當他不受人喜愛,、不被尊重時,，他們那原本脆弱的心靈就會受到傷害，因而變得膽怯,、孤僻或者變得粗暴,、反抗性強。事實上每個孩子都有可愛之處,，關鍵是老師是否能細心地觀察每個孩子的“不同凡響”之處,，是否重視挖掘孩子潛在的優(yōu)勢。

夢夢是一個文靜的小姑娘,，戴著一副眼鏡,，因為眼睛斜視和弱視，需要矯正,。她在集體活動時不能積極,、主動、愉快地和小朋友一起玩,，不發(fā)言，在小朋友中沒有威信,，但她愛清潔,，衣服總是穿得那么干凈、整齊,，畫畫也很認真,，特別是顏色涂得很勻。就因為我經(jīng)常表揚她的優(yōu)點,，使她在小朋友中間有了威信,，與小朋友的關系得到了改善，大家愿意和她玩了,，她的自信心也有了很大的提高,，各方面都隨之有了進步，現(xiàn)在都能大膽地為小朋友講故事了,。

有個幼兒叫元元,，他是中班插班進來的，比較調(diào)皮和散漫,，注意力很不集中,，不是在下面講話，就是做小動作,，再加上父母離異,，一般都是奶奶接送的，對孩子的關心比較少，生活上也照顧得不夠細致,。但是,，我發(fā)現(xiàn)他愛勞動，經(jīng)常主動地幫老師收拾玩具,，擦桌子,，做事比較認真。有一次,，我在課堂上提出一個問題,，讓小朋友想辦法使掉在電風扇上的紙飛機飛下來，好多小朋友都說用工具把飛機弄下來,，只有元元說開電風扇的開關,，讓電風扇轉(zhuǎn)起來，它就飛下來了,，這件事使我覺得他很聰明,。我從未因為他的調(diào)皮而忽視過他，課堂上,，我會經(jīng)常請他回答問題,，給予他及時地表揚，每天的學習內(nèi)容我都幫他寫在本子上,，便于家長輔導?，F(xiàn)在他能較好地遵守班級紀律，小朋友之間也不再象以前一樣打打鬧鬧了,。

我在工作中深深地體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,，是灑向孩子心房的陽光。教師應該用愛來撥動孩子的心弦,，把愛無私地傾注給每一個孩子,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇二

幼兒教師，光榮而崇高,，很多人說：“教師是陽光下最神圣的職業(yè),！”確實，每天在幼兒園里,，和孩子們快樂地生活,、游戲，使我更加充實,，生活更加豐富多彩,！幼兒既是我的學生，又是我的朋友,。但是要了解每個幼兒卻不是件容易的事,，走進幼兒的內(nèi)心，去聆聽他們的新聲，去感悟他們的世界,，對老師來說確實有一定的難度,。兒童說：“我們心靈的圍墻有二十英尺，而成人的階梯卻只有十英尺,，他們永遠都無法走進我們的內(nèi)心世界,。”

但是走進幼兒的心靈,，了解他們的世界是每個教師的渴望,，打造成功的教育是每個教師的夢想。所以只有真正走進了幼兒的世界,，才能促進教師與幼兒共同成長！作為教師就更應當關注孩子所關心的一切,，就要善于觀察孩子,，觀察我們周圍共同的環(huán)境，以便與孩子達成共識,，而且由于孩子對周圍一切的變化更敏感,、更好奇，所以我們還必須具有童心,，才能更好地引導孩子去觀察,，去認識事物，和他們交上朋友,。

我們都深知，我們的工作目標是“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！钡袝r為了一些外在的形式,，或因為缺乏童心，往往不理解孩子的一些行為,，或者忽視了孩子的感受,，尤其是在孩子們的行為“妨礙”了我們所謂的“正?！钡墓ぷ鲿r,，我們往往不能容忍，不知不覺傷害到了孩子,。記得在中班的時候,，我們班飼養(yǎng)了幾只蝸牛,，讓孩子在平時的時候去觀察。

可有一次在上課的時候，我發(fā)現(xiàn)我班孩子的注意力不集中,，而是去看蝸牛是怎樣吃菜葉的,，我當時非常生氣，就狠狠的訓斥了他們,。當時,，我的表情一定很難看，教室里頓時鴉雀無聲,。忽然我覺得自己好笨,，飼養(yǎng)蝸牛就是讓幼兒讓孩子們觀察，培養(yǎng)他們熱愛生命,，熱愛自然嗎,？于是我調(diào)整情緒，換了語氣,，宣布觀察蝸牛吃菜葉后再上課,，我發(fā)現(xiàn)小朋友的表情輕松、歡快起來,。這才讓我感到我們又貼近了,。

我和孩子生活在一起，游戲在一起,，我們一起踢足球,；一起用沙子堆城堡；一起去學習我們所不知的知識,，去探索我們所不知的事物,。就這樣我班的孩子喜歡和我聊天，喜歡用那小手撫摸我,，喜歡用親密的語言來表達對我的喜愛,，只有在這時，我真正體會到了做一名教師的光榮和幸福,。

善于觀察,，做孩子的朋友，可以使我們更快地了解孩子的需要,；通過觀察孩子的需要,，可以使我們更快地掌握正確的教養(yǎng)方法；并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì),，使他們有一個快樂,、難忘的童年。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇三

各位老師,，各位領導,，大家晚上好,！

今天是我作為教師過的第7個教師節(jié)，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享,。

我知道，從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊,，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,，其實,，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師,，既是能哄好孩子,，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術家,；也是能與家長作好溝通的外交家,；會設計墻面布局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,，它至少能說明一點,，幼兒教師的工作是復雜，繁重,，多重性的,。

是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲,，也不象學者能結出累累碩果,。我們的工作是辛苦的，但我們要學會如何從苦中品味出甘甜,。

盡管我們的職業(yè)存在著很多不完善的地方,，盡管我們跨不進與公立教師同等的門檻，但我們依然應該熱愛它,，因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的,。

教師節(jié),！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇四

親愛的老師,，同學們：

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——梅隴幼兒園,。曾被活動室里那稚嫩的話語所感動,，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”,。當我推開班級門時,，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著,，每個純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽,?！?/p>

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,，至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木,，百年樹人”,，我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應該寬容,、善待,、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì),，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式,，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里 的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的,。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義,。

我們以多元智能教學為方式進行主題性教育,，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設環(huán)境，創(chuàng)設區(qū)域,，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇,，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。

“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎？”全體幼兒一致贊同,，每個小朋友做出一個動作,，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文 化時都驚訝極了,。

這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果,，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,，過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團,、剪等的技能,，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,，平等與孩子交往,。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作,。注重的是幼兒心智的發(fā)展,，也許比獲得技能更重要。

幾年來,，通過學習新的教育理念,、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界,，你就會愛了,、你就會耐心了、傾聽了,、細心引導了,、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多,。想做一個好的幼兒園老師就不是一件難事了,。我不再是書生意氣的稚嫩，當秋風吹拂著我的臉,，我笑了,，因為我豐收了,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇五

各位領導、各位評委,、各位同事：

大家好,！我叫xxx，今天,，我演講的題目是《默默奉獻于無悔選擇的幼教事業(yè)》,。

我是一名老教師了，于年月起就到幼兒園工作了,。

幼教工作雖然有數(shù)不盡的責任和承諾,，但是卻充滿了樂趣和童真。陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,。從教的那一天起，我就下定決心用辛勤的汗水,，澆灌一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

在我眼里,，每一個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾。我有責任讓他們都絢麗的綻放,。在我的教育生涯里,，遇到過很多微小的例子，卻又令我感懷至深,。而且每一件小事都給了我永遠的鞭策和啟迪,。

一天早上，我班一個孩子來幼兒園時,，很傷心的抱著奶奶哭不肯進入室內(nèi),。在我和奶奶的共同努力下，進入了室內(nèi),，但是仍然無法停止哭泣,。這時孩子都在吃飯，我就把叫到睡眠室,，拉著的手,，同時看著他的眼睛，“,，我們單獨聊聊吧,。”

這時的情緒已經(jīng)有所緩和，雖然仍在抽泣,，但已經(jīng)努力在控制自己的情緒,。“,，幼兒園這么多小朋友都很喜歡你，他們都等你來吃飯呢,，而且老師也很喜歡,。”看的情緒有所緩和,，我說“我們拉個勾吧,，一會兒好好吃飯”。

很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手,，然后又很安靜的開始吃飯,。快吃完飯時,。我又用緩和的語氣說：“,，我們明天開開心心來幼兒園好嗎？”只是默默的看著我,，我說：“你這樣哭奶奶會傷心的,，而且眼睛會痛的?！睕]等我說完,，用一只手捂著眼睛，另一只小手擺動著“別說了,，別說了”,。

于是，我意識到,，早上入園的哭泣,，一方面是對家人很依戀，所以每天早上要和奶奶分別的時刻對他都是一種很大的痛苦,，可能他自己也很苦惱,，也不想用這種哭的方式和奶奶告別，但他畢竟是孩子,，情緒調(diào)節(jié)能力還沒有達到一定的程度,。另一方面，可能是缺乏安全感,，從的語言發(fā)展來看,，她已經(jīng)能夠很清楚表達自己的意思，哭泣的現(xiàn)象應該是減少的，而且自我控制和掩飾內(nèi)心不愉快的情緒也在逐漸形成,。

找到了問題的癥結,。我建議的奶奶在入園時，盡量給孩子時間調(diào)整情緒,。早上入園前盡量用言語鼓勵孩子,。如“，今天奶奶希望你表現(xiàn)很棒,；我們拉勾今天不哭了,，奶奶把你送進幼兒園并不是不愛你了，我會想你的,?！焙退f話的時候，盡量用充滿愛的眼神看著她,，讓他明白雖然把他送進幼兒園,，但是對他的愛是不會變的。慢慢的,，克服了早上入園時哭泣的壞情緒,。

無數(shù)個春夏秋冬，無數(shù)個風風雨雨,，我用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導正義,，用平凡，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻,，為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點,，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,，回報的是孩子們更純真的愛；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福,。我用火熱的心，書寫靚麗的人生,；我用滿腔的情,，唱響奉獻的贊歌；我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌,，我用坦蕩的笑，展示正確的選擇,。

泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。

可是我要說,，我們干的不僅是花的事業(yè),、果的事業(yè)，更是根的事業(yè),，沒有根,，哪有枝繁葉茂的大樹；沒有根,，哪有枝頭累累的碩果,；沒有根，哪有絢麗多彩的花園,；沒有根,，哪有祖國鳥語花香的春天。

我是一名人民的幼兒教師,，為黨和人民的幼兒教育事業(yè)做出無私的奉獻,，這就是我無悔的選擇！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇六

今天是我正式成為幼兒教師的第一天,！我的心情既激動又自豪,。記得童年時代，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了幼兒教師這一職業(yè)。初讀學前教育,，我曾有過“指點江山,，激揚文字”的豪情；發(fā)出過“大江東去,，浪淘盡,，千古風流人物”的慨嘆；抒發(fā)過“鯤鵬展翅九萬里”的雄心,；更有過“長江破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”的壯志,！從今天開始,，這些雄心壯志終于可以附注行動了！

早上六點半,，我就早早的到機關幼兒園了,。我要先把教室打掃一遍，讓沈老師和小朋友第一天就有一份好心情,！由于我是新老師,，所以園長讓我跟沈老師搭班，并告訴我沈老師是很有經(jīng)驗很有水平的好教師,，要我跟她多學點,！第一天是沈老師帶班，我在旁邊配班,！其實也不能說是配班,，我對一切都不是很熟悉。

看了一天的活動,，我覺得沈老師帶班好自然,、好輕松！沈老師始終輕生細語地跟他們講話,，但他們卻很認真,。那時我在心里想：我?guī)О嘣摬粫y吧？畢竟我也實習過一個月,，而且這個班好像還挺乖的,！

第二天來園時，沈老師對我說：“想帶好一個班級,，首先得抓好常規(guī),，尤其是一些生活的常規(guī),。比如什么時候該干什么。只有這樣,，你才能上好活動,！”當時我牢牢記住了。

第一個環(huán)節(jié)是晨間鍛煉——跳繩,。我繪聲繪色地向幼兒介紹了跳繩要領和注意事項,！幼兒跳地都很認真。結束時我就叫幼兒排好隊下去,，正當我為自己“帶領有方”得意洋洋時,，沈老師在旁邊小聲提醒我：“要先跟幼兒說清楚下一步他們該干的事情，否則他們會無所事事的,，等亂了你再說要求那可就事半功倍了,！”是啊，這我怎么就沒想到,？看來我要學的東西還很多哦,！

第一節(jié)活動我安排的是語言

活動！想想我昨天已經(jīng)準備了好多遍,，現(xiàn)在應該不會出錯了吧,！但真正到了上課,，我卻發(fā)現(xiàn)結果和我想象的不同,。他們有時不是那么“聽話”。例如我給他們分好組,，叫他們?nèi)ソ淌彝饷孀咦呖纯?，尋找幼兒園環(huán)境的變化，并且我事先提過要求：“請小朋友們以小組分成幾隊,，由組長帶領同伴一起尋找,，小組人員不能走散，要一直在一起,，回來時也一個不能少,。看哪組最能干,?！笨傻胶髞韰s沒幾組能按時完成任務回來。以至于在維持秩序上就用了五六分鐘,。后來想想大班時期的孩子還沒有真正的時間概念,，以具體形象思維為主，而且天生好動好玩,，我只是用一個抽象的概念去要求幼兒這本生就違背了幼兒的發(fā)展規(guī)律,。這節(jié)活動浪費的時間太多,，幼兒真正思考的東西不夠，對幼兒身心了解只是停留在紙上談兵,。這是以后要注意的,，要多想點可能發(fā)生的結果，多考慮一下是否適合幼兒,！

在接下來的幾天活動里,，我邊學邊用，漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)原來孩子也不是那么難“對付”的,，關鍵是你所上的內(nèi)容，你所采用的方式是否適合幼兒,！有一次我?guī)ЮL畫活動,，畫的是“我們班上的老師”。這節(jié)課,，我大膽嘗試,，讓幼兒看著真人畫。這是一種全新的嘗試,，我和沈老師都站在上面,，讓幼兒仔細觀察我們的頭發(fā)（長發(fā)、短發(fā),、直發(fā),、卷發(fā)、辮子等）,、衣服等,，還讓幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。幼兒對此次活動特別感興趣,，而且不用我說就觀察的很仔細,，畫人時也能注意有順序的畫。如王寧就先畫沈老師的頭,，再畫身體,、四肢，然后才裝飾衣褲,。幼兒大多抓住兩個老師的不同點,，有些還采用了夸張的手法。例如幾個幼兒說：“陳老師胖,，沈老師瘦,。”于是就把我畫成氣球的形狀,，將沈老師畫得竹竿那么細,。有的則將自己的愿望加進去,。有希望陳老師減肥的，就畫了個陳老師在跳繩,，有希望沈老師來家里玩的,。從這節(jié)課中我深深體會到只有幼兒自己喜歡的、感興趣的,，他們的思維和想象力就很活躍,，所以以后要多選擇適合幼兒的！

短短的幾天,，我的收獲卻比學校學到的要多好多,！此刻我才深深體會到什么叫“覺知此事要躬行?！钡恼嬲x,！理論要轉(zhuǎn)化成實踐這不是看幾本書，做幾道題那么簡單的,，它需要日積月累,，用心體會！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇七

季節(jié)更迭,，冬季離我們越來越遠,，雨后初晴、綠意盎然的寶島初春帶來萌芽的喜悅,。

舊冬,、今春，我的心情也像季節(jié)的更替,，由迷茫,、郁悶到忐忑不安乃至平和,、喜悅,、充實。一路走來,，我慶幸自己能成為定安縣北京紅櫻水電局幼兒園的一員,，慶幸遇到了可敬可親的師長同事。剛入園,，園領導平易近人的話語,，讓我倍感親切與友善，循循善誘的良苦用心更令我感動,、信任,；其他老師細致入微的指導，認真踏實的工作態(tài)度,，正直,、熱情的品性人格,，也讓我不斷感受到幼兒園里和諧、嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境與氛圍,。我相信：這是一個能讓我踏下心來工作的地方,。

一個月來，由不熟悉工作內(nèi)容,、要求,、程序到現(xiàn)在基本熟悉，我的自信心在復蘇,，工作熱情也日益高漲,。特別是在與孩子們的接觸、交往過程中,，我切實感受到了孩子們的可愛,，也切實意識到工作的不簡單：每一個環(huán)節(jié)，每一次交流,，每個孩子的脾氣,、個性，每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣,，不容絲毫懈怠,。當一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍；當閉口不吃的孩子咽下最后一口飯,；當不認真上課的孩子在我的教導下積極舉手發(fā)言,；當寢室里的孩子一個個進入甜蜜的夢鄉(xiāng)；當孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示……我的心被快樂所包圍,，我的心溢滿幸福,。我由衷地感到工作的真意：我的付出是如此地被需要！無論做什么,，需要就是存在的理由,。

在這一個月的時間里，我認識到自己許多不足的地方,，我上課不生動,，有時不能引起孩子的興趣，覺得自己放的不是很開,，有些動作也沒有做到位,，孩子有時也不按我的要求去做，一些孩子容易開小差等等,。這些問題我都要盡快解決,，我要多聽聽經(jīng)驗豐富的老師的課，爭取在下個月能改正我的不足,，有新的提高,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。要成為一個合格優(yōu)秀的幼教工作者,，我必須付出更大的努力,。有人說：無論在哪個行業(yè)，決定一個人是不是高手的根本因素不是技術,，而是人的心——愛心,、信心和責任心。我會用愛心關注孩子,，用信心提高自身素質(zhì),，用責任心負起教育的使命，不斷前行,！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇八

各位評委老師：

您們好,！

當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,。

當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師！

我熱愛幼教事業(yè),，因為孩子是那樣的單純,，像一朵朵鮮花，純潔無暇,、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲,，他們認真,、投入、絕對遵守規(guī)則,；他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美,，孩子最真！"吾愛童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔,。"我愿永遠和孩子在一起,，永遠保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗,，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥,。我們的一言一行,，會影響孩子的一生。

對幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學院,。在學校，我刻苦學習幼教理論知識,、繪畫,、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個堅定的信念,，那就是——當我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門,，滿懷著希望和熱度,，我踏進了這童話般的幼兒園。

每一個清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來,；每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風風雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導正義,，用平凡，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻,，為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點,，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛,；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手,，朝大門方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到醫(yī)務室,。醫(yī)務室的大夫為他做了檢查和包扎,，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕,，以及以后要注意的事項,。不幾天，黃志凱痊愈了,，父母非常感謝,，還送來了感謝信，對我們細致的工作表達了誠摯的謝意,。這件事,，使我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，父母的理解。

與孩子們相處的日子,，如同長了翅膀般輕盈掠過,，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當我的事業(yè)一帆風順時,，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上,。當我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒——生命垂危,，無情可怕的現(xiàn)實擺在了我的面前,。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術后第二天,，麻醉的藥已經(jīng)散去,，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎？我還能跳舞嗎,？我還能唱歌嗎,？"醫(yī)生肯定的說了一個字："能！"我的心這才落下來,，疼痛頓時也減少了許多,。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,，因為我的心早已和他們?nèi)跒橐惑w,。

得知我住院的消息后，父母帶著孩子紛紛前來探望,，孩子們伏在病床前,，這個對我說："老師，你打針不要哭,，要勇敢一點,！"那個說："這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗。"聽著這些童言稚語,，我的心在顫動,。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人,！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報——一顆顆盛滿愛的童心,。

我下定決心,，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經(jīng)過近半年的休養(yǎng),，我的身體已基本恢復,。新學期的一天,，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時,，孩子們看見我，一下子圍了上來,。"老師,，我們可想你了！""老師,，你的病好了嗎,？能和我們一起做游戲嗎？"看著他們,，我的眼眶濕潤了,，感謝命運讓我還能和他們在一起。

我用火熱的心,，書寫靚麗的人生,；我用滿腔的情，唱響奉獻的贊歌,；我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示無悔的選擇,。

我快樂，我是一名光榮的幼兒教師,！

幾年過去了,，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室,，新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅致的操場上,，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣,，主動向上,，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任,。

如今,，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著,。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者,、引導者。我堅信,，愛能讓我改變一切,，也能讓我充滿快樂！

多少祖國的花朵,，需要辛勤澆灌,；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪,；多少天真的童心,，需要溫馨呵護。這是我們的責任,，這是我們的事業(yè),。

綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚,；

綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言。

我是一名光榮的幼兒教師,，作一片綠葉,，這就是我無悔的選擇！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇九

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅風景，桃李滿天下!而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行,?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。

于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者,。我和孩子一起生活,、游戲、學習,，帶領他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。“潤物細無聲”,，孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了。

愛心是水,，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,，載送著他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,，21世紀的人才應當是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識,。教育的改革，時代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心，下苦功學習,，向書本學,，向同事學，向孩子學,，學電腦網(wǎng)絡,，學科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法,，因為這樣才能提高自己的知識水平,，推陳出新，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了,。

活動中獲得一等獎時;當我在“畔溪名都”杯青年藝術大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當?shù)玫酵?、家長的一致認可時;當聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動，我好快樂!

如果孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸,。

謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。

不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。

我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。

看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。

幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。

用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習,，忘我的工作,，無私的奉獻。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個,。

在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。

但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。

為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任,，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,，放在了第一位。

趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家,。

像這樣的老師我們身邊太多了，

雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P心他們,，多注意他們,，多護理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。

幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子。

要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與責任感,，要融愛心、細心,、耐心,、恒心、責任心于一身,。

這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

教師道德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質(zhì)。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。

教師勞動的'知識性,、專業(yè)性、藝術性,、復雜性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構成的特殊性,。

教師素質(zhì)是順利完成教學任務,、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。

其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平,。

其構成要素主要是教師的機體素質(zhì),、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。

他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行、乃至行為舉止,、音容笑貌等,。

兒童接受知識的過程中，正是個性與品德形成時期,。

盡管社會環(huán)境、家庭等因素對兒童的個性形成和品德發(fā)展具有一定的影響,，但教師的作用最大,。

教師的影響主要通過兩方面進行。

一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容,、教育方法對學生的影響,。

另一方面是通過教師本人的人格特征、言行舉止等對學生的影響,。

由于兒童好模仿,，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性、品德的發(fā)展。

每一個人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習慣,、世界觀等教師起了決定性的作用。

盡管社會風氣,、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。

因為,，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性,，無論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學生產(chǎn)生影響,。

其次，教師的教育具有科學性,。

兒童的許多行為習慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃、有步驟地進行的,。

要具有真正意義上的師德,，我想除了需要認真學習師德規(guī)范、準則外,，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為,，只有如此，才能真正感悟到這個職業(yè)動人的生命力和特殊的幸福感,。

對于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟,，概括起來說，主要體現(xiàn)在兩個方面：

一,、 精心培育學生

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋，回首這許許多多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業(yè)。

一切為了孩子,，教育實踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵,，懂得了“愛的結構”，懂得了該怎樣去教我的學生,。

我成了孩子生活的朋友,、學習的導師，把更多的精力傾注在孩子們的身上,。

我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長,。

“潤物細無聲”，孩子們一天天地長大了,，從小小班到大班,，跨越了幼兒園的每個年齡階段，聽著他們從幼稚的“呀呀學語”到朗誦一首首美妙的詩歌,，孩子們的健康成長是我最大的人生快樂,。

一次我在上班途中，偶遇三年前教的幼兒走在上小學的路上,，她竟然還能記得我,，親切地叫了聲“吳老師”，而我也記得她的名字,，那份感動讓我深深地感悟到當教師的光榮和自豪,。

二、 不斷完善自己

面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守成規(guī),，固步自封。

現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn),，要求教師具有多方面、綜合性的能力,。

因此,，我樹立起“終身學習”、“不斷探索”的思想,，在教育實踐中,，潛心學習理論、運用理論,，專研業(yè)務,，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登,。

作為一個幼教工作者，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng),，處處為人師表，讓幼兒得到良好的教育和熏陶,。

來到吉的堡幼兒園已近四年的時光，在園領導的關懷和幫助下,，我和全園老師團結協(xié)作,，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長,。

在健康文明、積極向上的校園文化熏陶下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài),，穩(wěn)定樂觀的情緒，盡心竭力地認真干好每一件事情,，包括教育教學工作,、家長訪談工作等。

通過潛心學習努力滿足自己的求知,、發(fā)展需求,，在電腦、英語的學習中不斷完 善自己,。

虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，通過吸取別人的經(jīng)驗來完善自己的教育教學風格，爭取更大的進步,。

在教與學的過程中,，我與幼兒一起成長，共同進步,，以親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒,，我奉獻著,，并快樂著，熱衷于當一名人類靈魂的工程師,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十一

尊敬的各位領導,、各位評委、老師們：

大家好,！

如果心里有愛,，就不會絕望，愛是純粹的東西,，不應該受到任何的干擾,。

愛真的是一種純粹的東西嗎？既然是純粹的東西,，那我有嗎,？在哪呢？

我班的孩子年齡越來越大,，表現(xiàn)自己,、表達心里的形式和方法也越來越多，就連上課開小差,、講小話的也多了,，看著這一群慢慢在成長的孩子,，看到他們越來越狡詰的表情，經(jīng)常都會對他們批評一頓,，久而久之,，自己也變得冰冷起來了，對幼兒已經(jīng)沒有那種“純粹的東西了”,。

此刻,，我才深深醒悟道：我不是沒有愛，本身是熱情高漲,、愛意濃厚的,，只是自己一直沒有了解到幼兒的深處，與幼兒的深交變得淺了,，對他們少了很多的關懷,，總以為他們長大了，少一點愛無所謂,。原來我錯了,。他們?nèi)匀恍枰业膼郏欠N純粹的東西,，不能受到任何干擾的東西,。

我相信我會毫不留情地傾注那種純粹而不能受到任何干擾的東西——愛！因為我沒有絕望,！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十二

尊敬的家長,，親愛的小朋友們：

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學習，忘我的工作,，無私的奉獻,。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任,，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關心他們,，多注意他們,，多護理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心,、細心,、耐心、恒心,、責任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

謝謝大家,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十三

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!今天很高興，能有這樣的機會,，和大家歡聚,，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候,，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實習,，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,，,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復檢查教案,、教具是否都準備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責任心。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計教育為本,，教育大計教師為本，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”,，一切都無從做起。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責,。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十四

不知哪位學者以往說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。是啊，作為一名教師應當覺得自豪,。今日的我,，當個教師，是一種職責,，一種使命,。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號的我,，應當不斷提高，慢慢積累經(jīng)驗,，做個孩子喜歡,、領導同事信任的教師。記得剛剛來幼兒園的時候,，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀,，也有許多的無耐,。經(jīng)過班上兩位教師的經(jīng)驗傳達，還有更多教師們的提醒與幫忙,，自我也不那么束手無策,，慢慢地自我能夠勝任擔當教師這個職務了。

自從跨進幼兒園的大門之后,，我明白做一名幼兒教師是不容易的,，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子,，要用歡樂去感動孩子,。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點，感情世界,、和家庭情景,。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學習,。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛,。

飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。

自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十五

尊敬的領導,、老師,、同學們：

大家好！

人們常說,，沒有夢想的人生是枯燥的,，沒有創(chuàng)造的人生是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛情的世界是黑暗的,。我今天演講的題目是《愛與責任》。

老師不是老師,。教書育人是他們的天職,。傳道授業(yè)解惑是他們的本能。老師要從小熱愛生活,，像學生的爸爸媽媽一樣,，嚴于律己，溫柔敦厚,。像蠟燭一樣,，努力燃燒自己照亮學生；就像梯子一樣,，努力站起來,，讓學生踩在自己的肩膀上，攀登知識的高峰,；像春蠶一樣,，許多桑葉被學生咀嚼，變成長長的細絲,，描繪出學生美好的未來,?！袄蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這句話充分說明了老師的辛苦,，不然人家也不會給普通老師那么多完美輝煌的桂冠,。老師經(jīng)常超負荷，不斷的充電,，學習,，努力，讓自己學會當高老師,，學會積極向上,。老師要寫個不停，默默奉獻,。教師應該熱愛自己的工作,，牢記自己的愿望，心中有愛,，以愛行動,，永遠奉獻愛，以贏得學生的愛,。用寬廣寬廣的愛,，我們可以擁抱所有的學生，體驗他們的饑寒交迫,。多尊重,，保護學生信心；期望更多激發(fā)學生的自我激勵,。讓他們生活在平等互助的團隊里，成長在團結進取的群體里,，學習在歡樂無憂的搖籃里,。讓學生的榮譽感、凝聚力,、競爭力,、可愛的個性在師愛的陽光雨露下展現(xiàn)出迷人的光彩。

有愛心的老師有責任感,。有責任感的老師,，不僅為學生的短期發(fā)展著想，也研究學生的長期發(fā)展,。他們在復雜艱苦的教育教學工作中,，耐心細致地做著自己的工作。像春雨一樣,，它們隨風潛入黑夜,，滋潤著學生的心靈,。

舉起明天的太陽，需要老師的愛,，真情,，擁抱，奉獻,。教育學生要有說服力,，要懂事，要感性,，要引導,，要執(zhí)著，要真情實感,。營造和諧的師生關系,，構建和諧完善的學校生活。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十六

最近,，關于師德的討論越來越多了,，自網(wǎng)上報道的關于幼師師德缺失問題后，我們幼兒園也組織觀看了“何為師德”的視頻講座,，我結合了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對自己在工作上的“德”進行了自查。

一,、熱愛幼兒,，尊重幼兒。

關心愛護每個幼兒是我們的責任,，在工作上我盡量盡心對待每一個孩子,，但還是有很多疏忽。還記得以前冬天,，一個家長再三囑咐我們要每次在孩子小便后都要給他別好褲子,，但還是忘記了，不能每次都做到,。事后,，家長來找我們，當時我就覺得每天要忙那么多事,，誰還記得那么多,，雖然當時的確很忙，每天還要照顧那么多孩子,，但現(xiàn)在想想還是自己的責任心未到,。

二、為人師表,，堪為人師,。

三,、尊重家長，廉潔從教,。

在幼兒園,，處理好和家長的關系也很重要。自工作至今,，我和家長交流都保持著一定的度,，在這點上我基本都里讓著他們，尊重他們的意見,，雙方都是相互體諒,，這樣才能共同促進孩子的健康發(fā)展。

四,、團結協(xié)作,，豁達大度。

幼兒園是一個團體,，班級更是,，兩個人一起承擔一個班，必定會有摩擦,，但相互讓一讓也就沒什么的,。在我們班我倆從不計較誰干的多誰干的少，都是為了一個班一個目標,，要加分一起加,，要扣分一起扣，多干一點少干一點又如何,，不相互計較著,，團結一點，合作一點才能共同打理好這個集體,。

師德,，是每個幼師最基本的從業(yè)標準。今天通過自查,，自己的確缺少一些東西，在以后的工作中必定提高自身修養(yǎng),，做一個好幼師,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十七

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因為我是一名,，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,，給談們最細心的照料,。

當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十八

做一名幼兒教師,，和孩子們相處在一起，這是我從小的夢想,。記得小時候,，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容，心里就盟生出長大也當一名幼兒教師的愿望,。在初中畢業(yè)時,，雖然未能踏上正規(guī)的師范院校，但卻有幸上了職業(yè)幼師班,，畢業(yè)后如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想,，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位。

當我正式成為一名幼兒教師后,，我方感到帶孩子遠沒有我想象的那么簡單,。他們有的調(diào)皮,、有的任性,、有的愛哭,、有的愛鬧……面對一群群不同個性的孩子，我有點手足無措,。這時,，我只好重拾幼兒心理學，幼兒教育學,，一遍一遍地翻閱,，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要，在實踐加理論學習的基礎上,，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段,。同時，注意同孩子進行心與心的溝通,，熱愛尊重每個孩子,，尤其關注特殊孩子的情感與教育。

孩子,，當你畫了一張漂亮的圖畫,，我會豎起大拇指為你鼓勁加油。

孩子,，當你跌倒了,，我不會馬上扶你起來，但我會說：“孩子,，自己爬起來,，老師相信你是最勇敢的人?！?/p>

孩子,，當你入園時哭鬧不止，我會輕輕把你摟在懷中,，擦去你臉上的淚花,，告訴你，老師就是幼兒園的“媽媽”,，幼兒園就是我們的家,。

孩子，當你不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，我會拉著你的手說：“孩子,，別怕，把你的想法告訴大家,，把你的本領展示出來,，你就會有更多的朋友了。”

時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育的觀念也在不斷地更新，在加上信息化教育的需求,，我們以前幼師班的學習已遠遠跟不上潮流,，這時，我克服種種困難報名參加了“學前教育學”大專自考的學習,，那時我的兒子才剛剛滿月,，每天，我必須等忙完了家務及孩子入睡后方能拿起書本來學習,，功夫不負有心人,，一晃三年過去了，我終于拿到了大專畢業(yè)證書,，也就在那年的`冬天,，我努力復習高中數(shù)學、語文,，進一步學習幼兒教育學,、心理學、衛(wèi)生學,，一舉通過了“幼兒教師資格”考核,，拿到了夢寐以求“幼兒教師資格”證書。從此,，我對幼兒教育更增添了一份熱愛與執(zhí)著,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子?！边@是我們雙山幼兒園的辦園宗旨,。同時也道出了幼教工作的真諦，時時激勵我在平凡的工作崗位上,，默默無聞地奮獻,。

多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合,，使我感到孩子的童趣和純真,；多少次，和孩子們圍在自然角,，觀察金魚,、小蝌蚪,、種子發(fā)芽是那么專注、投入,，使我走進了天真無邪的世界,；多少次，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福,。無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然沒有了不起成就與業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

我愛幼兒教育事業(yè),，我愛我的孩子，我將堅定地,，腳踏實地地走下去,！

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幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇十九

尊敬的各位領導,、老師：

大家好！

羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福,?！吧頌橐幻變航處煟以谇蟮脗€體生存的同時,，也在承擔著教書育人的責任,，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作！我工作著,，我幸福著,！

也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸?？裳裕?！甚至還有人看不起幼兒教師,，認為幼兒教師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園,。事實上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術,，音樂，舞蹈,，體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗幸福,，在幼兒教育中感受幸福。

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然，而我,，因為有了可愛的孩子們才如此幸福,！

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了?！靶凶咴谟捉搪飞?，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福,。

我愛我平凡的幼教工作。

我工作著,，我幸福著,。

謝謝大家！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠航篇二十

你們好,！

光陰似箭,，時光飛逝，在火紅的八月,，我們又迎來了一年一度的競聘上崗,、展示自我的機會。記得三年前,，我站在這里的時候,，還有些迷惘，對于新一輪的孩子們,，我們應該給予他們一些什么,，才能使他們充滿自信走進小學的課堂,。三年后的今天，我更增添了幾分信心,，因為在這三年里,，我們與孩子們心靈溝通，讓他們在幼兒園的大家庭里自由自在,、和諧發(fā)展,，健康成長;因為在這三年里，我們開展了古詩誦讀專題活動,，運用古詩表演,、古詩比賽等形式，使孩子們?nèi)巳藧圩x古詩,，人人會讀古詩，對學習充滿了興趣,，對自己充滿了信心;特別是大班開設小型班以來,，我班的孩子得到了更多的機會，更多的關愛,，更多的滿足,。下學期，由我聯(lián)系到的十幾個孩子中,，大部分是小班年齡的,，他們都是慕名要求在我班里。孩子和家長的信任,，給了我事業(yè)上的動力,，我只有把更多的愛奉獻給下一批孩子，來回報大家對我的厚愛,。因此在新學期里,，我想競聘小班小型班的班主任工作，讓新一批的孩子在我們的身邊度過開心,、難忘的三年,。

小班孩子上幼兒園是從家庭生活走向社會生活的第一步，現(xiàn)在的孩子,，都是父母心中,。

的小太陽，要孩子較快地適應幼兒園的集體生活,，先要讓家長放心,，為此我們首先為孩子創(chuàng)設一個舒適的生活環(huán)境，在生活上給予無微不至的關心;設計豐富多彩的活動,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，穩(wěn)定他們的情緒,，如抱抱他們，摸摸他們的腦袋,，拉拉他們的小手,，加強老師和孩子之間的親和感，給那些剛剛進園的孩子母親般的關愛和家庭般的溫暖,，讓他們在幼兒園里就象沒有離開家一樣,，讓他們感受到老師就象媽媽一樣。從而使我班孩子順利實現(xiàn)從家庭生活到幼兒園生活的過渡,。

三年里,。我班開展的古詩誦讀專題活動，可謂是深入人心,，它走進了每個孩子的心里,，

走進了每位家長的心里，走出了幼兒園,，走向了社會,，得到了領導、老師的一致好評,，特別是宜興教研室許老師的大力稱贊,。作為好的經(jīng)驗我們應該繼續(xù)發(fā)揚并在此基礎上不斷創(chuàng)新。因此,，本學期,，我們將繼續(xù)開展古詩專題活動，在小班期間,，先是以傾聽為主,，讓孩子們反復傾聽，激發(fā)孩子對古詩學習的興趣,。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn),，就語言學習和發(fā)展而言，傾聽是不可缺少的一種行為能力,，如果傾聽不能得到重視,，就會影響孩子在人際交往時對語言的理解水平，同時也影響他們其他語言能力的發(fā)展,。因此,，我們還將通過一系列的.活動對小班孩子進行傾聽行為的培養(yǎng)，提高語言教育的質(zhì)量,。

迎來一批稚氣的孩子,，同時也結識了一批陌生的家長，如何讓我們從陌生變成熟悉,，

從了解變成理解,，從被動配合變成主動參與,，真正成為我們工作的支持者和合作者，班報已不再是一個班級的特色,，而是我們整個幼兒園的一道亮麗風景線,。因此，本學期,，我們在通過班報這塊陣地與家長交流外,，還將注重與家長的人情化交往，人文化管理;注重與家長的相互尊重,、心靈溝通,，建立相互尊重信任、相互支持配合的伙伴關系,，真正將家長當作一位潛力無窮的合作者,，讓我班的家長工作豐富多彩，讓我們與家長之間親密無間,。

記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,，夢有多大，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢想就一定能實現(xiàn),。在此，我希望園領導和聘任小組能給予我這次機會,，如果競聘不成功,，我想擔任小班普通班的班主任，一如既往做好工作,。謝謝大家!