演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇一

人們都喜歡金色的太陽,，銀色的月亮,，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星；人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,，雍容華貴的牡丹,，而我卻崇尚那漫山遍野的不引人注目的小草；星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己,，小草裝點(diǎn)萬里河山卻永遠(yuǎn)默默無聞,。星星、小草是平凡的,，但它們的品格卻是高尚的,。

我是xxxx年7月從藝術(shù)幼兒師范畢業(yè)后分到了部隊(duì)幼兒園，剛到單位時(shí),，我想憑我在學(xué)校時(shí)學(xué)的理論和教學(xué)法去干個(gè)小小的教養(yǎng)員,、帶帶幾歲的孩子，那還不是輕而易舉的事,。20歲的我,，就是帶著這種天真的想法躊躇滿志想干出點(diǎn)成績來。然而,，事與愿違,，一天在我主班時(shí)，我班一名小男孩的嘴磕破了,，流了許多血,。剛參加工作就發(fā)生這樣的事故,，我心里很懊惱，為此事園長專門找我談話,，她語重心長地對我說：“ 小周呀,，做為一名幼兒教師，不僅要有工作的熱情和專業(yè)知識(shí),，更需要像媽媽那樣去愛孩子,，這樣才是一名合格的幼兒教師?！?/p>

“要像媽媽一樣愛孩子,。”我牢牢記住了這句話,，并把它體現(xiàn)到工作中,。

xxxx年，我調(diào)到了潤苗幼兒園,，從事大班的教養(yǎng)員工作。我班有一名叫司婉云的小女孩,，長得乖巧可愛,。第一天開學(xué)中午值午睡，其他小朋友都進(jìn)入夢鄉(xiāng),，只要她靜靜地坐在床邊,，我走過去問她為什么不睡覺，她的一番話讓我的心都顫抖了,，她說,；“ 我不睡覺，我怕,，因?yàn)槲液湍悴皇?，我要是睡覺你把我扔了怎么辦，我爸爸就常說要把我扔了,?！?這哪像一個(gè)4歲孩子說的話呀，父母離婚,，她由媽媽撫養(yǎng),，爸爸曾經(jīng)對她很不好，多么可憐的孩子,，小小的年紀(jì)正是在父母懷里撒嬌的時(shí)候,。也許因?yàn)槲乙彩菋寢尩脑虬桑瑥哪且院笪揖妥⒁鈺r(shí)時(shí)與她多接觸,，努力用我的心去溫暖她的心靈,，讓她享受童年的快樂,。

無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，我都處處關(guān)心照顧她,，她中午不睡覺,，我就陪著她給她講故事；她吃飯時(shí)稍微快一點(diǎn)就會(huì)吐,，我就一小口一小口的喂她,。為了鍛煉她的膽量、增加自信心,，上課時(shí),，我就主動(dòng)提問她；做游戲時(shí),，請她來擔(dān)任主角,。俗話說：一份耕耘，就會(huì)有一份收獲,。我的努力終于接出了果實(shí),，一段時(shí)間過去了，她變了,，變得開朗了,，吃飯也多了，中午也睡覺了,，看著她熟睡的小臉我渾身流淌著一股幸福的暖流,。

孩子的世界永遠(yuǎn)是那么天真無邪，一次,，一個(gè)男孩子問我：“ 周老師,，你吃過兔子肉嗎？” “ 吃過呀,！”我想都沒想就回答了他,。沒想到，他瞪大了眼睛望著我,，眼里放射出憤怒的光芒,，那眼神我至今還記得，仿佛我不是他的老師而是童話里的魔鬼,。

他用一種不可思議的語調(diào)質(zhì)問我：“ 你怎么能吃兔子肉呢,？小白兔多可愛呀，只有大灰狼才吃小白兔呢,？” 好家伙,，這下我的罪過可大了。但是我聽了他的話不僅沒有一點(diǎn)生氣，相反卻被他那顆善良的心和純真的愛所感動(dòng),?？矗@就是孩子,。在和孩子相處的日子里,，我們共同經(jīng)歷了許多喜、怒,、哀,、樂，孩子不會(huì)嫉妒,、不會(huì)挖苦,、不會(huì)嘲笑、不會(huì)因?yàn)閭z人玩的高興就互相包庇,，更不會(huì)拉關(guān)系,、走后門，有時(shí)他們會(huì)送你一粒糖,、一張紙或一朵小花,，只要是他們認(rèn)為好的，都會(huì)拿來給你,，那是他們內(nèi)心世界的真實(shí)情感的流露,，是美麗童心的一次次閃爍。孩子們的心是純的`,，純得像水晶；孩子們的眼睛是亮的,，亮的像鏡子,。

十年的時(shí)間過去了，我對幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)由膚淺開始一步步地深入,，我開始用心去對待工作,，為他們設(shè)計(jì)游戲、為他們做手工,、為他們布置環(huán)境,，有時(shí)很累很累，但我忘不了他們像小尾巴一樣跟在我身后,、忘不了他們把心中的小秘密告訴我,、忘不了有的孩子過生日會(huì)邀請我去他家里做客、忘不了畢業(yè)時(shí)我和孩子們眼中的淚花,。

是的,，作為一名普普通通的幼兒教師，也許不能創(chuàng)造震天撼地的奇跡,，但是你卻擁有一塊充滿勃勃生機(jī)的綠地和一片燦爛的星空,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇二

同學(xué)們,，上午好!

伴隨著同學(xué)們成長的腳步我們又邁入新的學(xué)期。

學(xué)校在努力在進(jìn)步,，新學(xué)期同學(xué)也要有新打算新措施,，下面我代表老師們給同學(xué)們提兩點(diǎn)希望：

一是希望同學(xué)們在新學(xué)期更加守紀(jì)知禮。長大一歲了,，是非觀念要清楚,，關(guān)鍵是要經(jīng)常戰(zhàn)勝自己的沖動(dòng)和放縱，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二是希望同學(xué)們在新學(xué)期更加勤奮好學(xué),。同學(xué)們一方面要利用我校良好的高考氛圍，堅(jiān)定信心,，努力拼搏,，升入高等院校，提升自己;另一方面要不斷豐富自己的道德文明素養(yǎng),，苦練技能,，優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

同學(xué)們,，美術(shù),、藝術(shù)專業(yè)高三同學(xué)專業(yè)高考已經(jīng)結(jié)束，開始了文化課備考,，春季高考的專業(yè)考試馬上就要開始了,，讓我們一起祝福他們高考成功!也真心希望同學(xué)們新學(xué)期快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇三

我沒有環(huán)游過世界,，也沒去過天堂,，更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我知道有一個(gè)地方比世界更清新圣潔,，比天堂更無憂無慮,、繽紛多彩，這就是充滿神話色彩和童趣,，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國——幼兒園,。這有許多小精靈,，他們正在用純真的童心,、天真可愛的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢想,，讓我充分的體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶；幼師四年，雖然知道了"學(xué)高為師,，德高為范",，"師者，傳道授業(yè)解惑也",。但對于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解,。三年前，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時(shí),，剛滿二十歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起,。當(dāng)初的我，更多的是把工作當(dāng)成了游戲,，和孩子們一起玩,，一起唱，一起跳,，一起鬧,，也會(huì)對他們發(fā)脾氣，也會(huì)被他們氣的掉眼淚,。教師也是凡人,，也有喜怒哀樂。當(dāng)因種種原因而心情索然時(shí),，也許會(huì)有一絲倦怠,，當(dāng)問題兒童錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)，難免情緒會(huì)有些波動(dòng),。幾乎所有的老師都會(huì)遇到這樣的孩子：偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈,，恰恰在關(guān)鍵時(shí)刻捅婁子，錯(cuò)誤常犯,，是非不斷。

我也不例外,，我們班吳迪是個(gè)出了名的小淘氣,，每天都要制造幾起“事件”，每天都少不了給他告狀的,，我對吳迪越來越頭痛,。有次角色游戲時(shí)，我來到小吃店,，廚房的小廚師用橡皮泥有的在做蛋糕,、還有的在包餃子，玩的非常開心。忽然,，有一個(gè)小朋友大聲說：“老師,，你快看，吳迪把好幾種橡皮泥都混揉在一起了,?！睂ぢ曂ィ瑓堑瞎姘鸭t,、黃,、綠等不同顏色的泥混揉在了一起。我看了他,，有幾分無奈地蹲下了身問他：“為什么把橡皮泥都混揉在一塊,？”他撅著嘴一聲也不吭，那不屑的態(tài)度真讓人難以忍受,！我努力平平心中的怨氣,，“你把泥都摻一塊兒做出來的東西還會(huì)有人來吃嗎？”“我是想做個(gè)粽子可沒有顏色啦,?！彼倪@句話，我心理不由地咯噔了一下：是啊,，橡皮泥里并沒有棕色,，他想用調(diào)顏料的方法來嘗試用橡皮泥調(diào)出粽子的顏色，多好的創(chuàng)意啊,，我想,，假若我少問一句為什么，假若我沒能控制住激動(dòng)的情緒……那么我和吳迪之間不就在心靈上添了一道鴻溝嗎,？在工作中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣、那樣的“淘氣包”,、“搗亂分子”,，我們總埋怨，這樣的孩子不好管,，卻沒能總結(jié)一下自己,，是不是沒有站在孩子的角度想問題，是不是沒有耐心地聽一聽他們的道理,。其實(shí),，淘氣行為背后，常常是孩子好奇心強(qiáng),，喜歡探索,，如果我們成人只是憑自己的主觀想象對孩子“淘氣”行為進(jìn)行批評,，一次、兩次,，終有一天,，我們將傷害到孩子那顆稚嫩而美好的心靈，打擊孩子探索的積極性,，壓抑孩子求知的興趣,。作為幼兒教師，我們要有一顆愛孩子的心,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，用心且真心的與他們交朋友，努力的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，相信一份耕耘一份收獲,，只要尊重、理解,、信任孩子,，用愛心去呵護(hù)他們，孩子們一定會(huì)向你敞開心扉,，與你成為好朋友,。

我感覺到了林錦玲也是非常需要老師的關(guān)懷，渴望老師的愛,。此后,，我盡力注意她，重視她,，一有機(jī)會(huì)就在全班面前表揚(yáng)她,，鼓勵(lì)她，有時(shí)也交給她一些容易完成的事情,，讓他帶領(lǐng)小朋友做游戲,，給她鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷讓他知道自己進(jìn)步了,，老師喜歡她,，從而樹立他的自信心，她也逐漸從容大方了,，還能主動(dòng)和我說悄悄話,。通過這件事我深深地感到，老師只要有意識(shí)地抱一份熱心和愛心,，細(xì)心地觀察、理解,、尊重孩子,，就能進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，真心與他們交朋友,，孩子們也就會(huì)用他們最單純,、最直接、最真誠的愛給你以回報(bào),。

作為一名幼兒園老師而言,，良好的師德光具備一定的業(yè)務(wù)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更應(yīng)具備這種“愛”,。 教育家陶行知先生為此作過一首詩："人人都說小孩小,，小孩人小心不小，倘若小看小孩子,，便比小孩還要小,。"生活在孩子們世界中，深深感覺到孩子雖小,，但他們每人都有自己童真世界,，有屬于自己的一片藍(lán)天，如果要讓他們在愛的陽光雨露下健康快樂的成長,，教師要善于走進(jìn)孩子的生活,，走進(jìn)他們的心田，并耐心地進(jìn)行引導(dǎo)和教育來開啟他們地心靈之窗,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇四

各位評委老師：

您們好,！

親愛的朋友，請?jiān)试S我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子,，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美,，讓人無法拒絕……；操場上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……,；站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前,，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼，為世博的臨近雀躍,，那激動(dòng)地盯著我的目光讓我的心也飛揚(yáng)起來……,。我想面對如此可愛的孩子，理智如你也會(huì)被感動(dòng)吧,！

在孩子的目光中我快樂地忙碌著,。

你看,，作為幼兒園老師的我，總是腳步匆匆,。每一天,，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯,；在他們信任的目光里忙著一起游戲,；在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問,；在他們熱切地目光里,，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室,。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò),，說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密,，看到他們眼里的快樂時(shí),，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上夢想翅膀的時(shí)候,，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂,，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂,。

在孩子的目光中我快速地成長著,。

是的，不要懷疑不要驚奇,，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá),，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時(shí),，我在和他們一起成長,。

但是，我可愛的孩子對我的教育,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。美術(shù)活動(dòng)中，奇奇畫了三只蝸牛,，每只蝸牛的眼睛都很大,，很夸張，又圓又亮,，我心里想：這孩子,，不是說蝸牛眼睛小嗎，怎么忘記啦,！

我悄悄地提醒奇奇,，他卻小聲地對我說：“可我今天畫的是蝸牛一家,，蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢？蝸牛爸爸看著自己的孩子,，心里很高興,，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀?！蔽颐靼琢?，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了,！我又一次深深地羞愧,，面對孩子靈動(dòng)的心，我竟如此遲鈍,，當(dāng)你天賦異秉,，用自己的“語言”講述著你的思想，我竟難以體味,。孩子,，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈，了解你們的天性,。

在孩子的目光里我感動(dòng)著,！

那回兒子病了，在上海住院,，整個(gè)家老老少少都亂起來,。忙碌過工作，趕去醫(yī)院照顧兒子,，又掛心著那一群孩子,。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴,，我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)心,，“老師，哥哥生病好點(diǎn)了嗎,？”“老師,，別擔(dān)心，哥哥一定會(huì)很快好的,！”這樣純真的關(guān)愛,、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀,，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩人泰戈?duì)柺呛⒆釉娙?，因?yàn)樗皢渭兊脑娋?，就像草葉上的露珠，天空里的星星,，閃爍著智慧與童真,。”保存了孩子般童真的詩句是撼人的,，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩人,，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩人，讓我們一起被感動(dòng)吧,！

孩子的目光,，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，像月下悠悠飄來的提琴聲,，像遠(yuǎn)處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤著我的心田,，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇五

“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，分享了幼兒園師德

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,。今天我演講的題目是《讓愛心伴著童心一起飛》

人們常常把教師比做辛勤的園丁,、燃燒的紅燭。作為幼兒教師,，當(dāng)每天面對那一群群天真爛漫的孩子,，看著那一雙雙純潔的眼睛，一張張如花般的笑臉,，您能不動(dòng)情嗎?怪不得一位詩人曾感嘆：“教師之所以永遠(yuǎn)年輕,，是因?yàn)樗麄兠刻於荚跍亓?xí)童年?！?/p>

十年前,，就是帶著青春的夢想和激情，帶著對教師職業(yè)的憧憬,，我踏入了東三里小學(xué)這片孕育希望的田野,。十年間，因?yàn)樾攀刂鴲叟c承諾，我在小學(xué)語文這片沃土上茁壯成長,。然而,，上天似乎是在故意考驗(yàn)我對教育事業(yè)的執(zhí)著信念--就在從教后的第十個(gè)年頭，由小學(xué)教師過渡到幼兒教師這一突如其來的角色轉(zhuǎn)變使我對自己的事業(yè)前景充滿了迷茫和懷疑,。面對這一嶄新的教學(xué)領(lǐng)域,，我曾多次捫心自問，我能行嗎?孩子們會(huì)喜歡我嗎?家長們會(huì)認(rèn)可我嗎?我甚至一度產(chǎn)生了逃避的想法,。年邁的母親看透了我的心思,，語重心長地對我說：“孩子，小學(xué)老師是老師,，幼兒園老師不也是老師嗎?如果你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好，那不更能證明你是一名名副其實(shí)的好老師?”母親的話讓我陷入了久久的沉思--是啊,，人生博弈的真正樂趣不就是迎接挑戰(zhàn),、克服困難、成就自我嗎?把責(zé)任扛在肩頭,，把愛放在心頭,，幼教這一領(lǐng)域也一定會(huì)成為我放飛夢想的舞臺(tái)。

20xx年10月,，煥然一新的校園迎來了第一批學(xué)生,。面對這些從未離開過媽媽懷抱的寶貝們，他們時(shí)而上天入地,、時(shí)而哭鬧不定,，真讓我有一種如臨大敵的感覺。經(jīng)常是左手抱著右手?jǐn)堉?，后排的巨無霸小胖剛剛被我從課桌上抱下,，前排的小蘿卜頭又因?yàn)橥婢弑粨尪奁鹆吮亲樱艺婧薏坏瞄L出三頭六臂,，把每一個(gè)哭鬧的孩子都攬入懷中,。可我深知,，一味的安撫治標(biāo)不治本,，于是我開始轉(zhuǎn)移他們的注意力。一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,，一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的兒歌,，一幕幕妙趣橫生的動(dòng)漫畫面，一次次充滿愛意的擁抱和贊揚(yáng),，春風(fēng)化雨般的呵護(hù)滋潤著每一個(gè)孩子的心田,，漸漸地，一張張恐懼而羞澀的小臉逐漸被天真快樂的笑容所取代。之后,，我又結(jié)合自己所學(xué),，利用各種時(shí)機(jī)對孩子們進(jìn)行潛移默化地常規(guī)引導(dǎo)和訓(xùn)練。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子開始見到我主動(dòng)問好,、課上積極舉手回答問題、課下有序排隊(duì)上廁所,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我感到莫大的欣慰,，我不禁暗自慶幸：初戰(zhàn)告捷。

但是,，要想真正贏得孩子們的信任,，還需要我有足夠的耐心和細(xì)心。不滿三歲的娜娜剛來到班里時(shí),，像一頭受驚的小鹿瑟縮在角落里,，我許多次試圖抱起這個(gè)可憐的孩子，可是每次的結(jié)果都是孩子瘋狂般地又踢又咬,，甚至有一次,，我胳膊上留下了一圈紫紅的牙印。但我并沒有因?yàn)樗钠珗?zhí)與孤僻而放棄,，而是想盡一切辦法去接近她,，開導(dǎo)她。冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花”,，慢慢地，孩子臉上的恐懼開始消散,，每當(dāng)我沖她微笑時(shí),，她也開始朝我羞澀的笑笑，但依然不吃不喝不說話,，真正的轉(zhuǎn)機(jī)卻是來自于那一次意外,。一天，安靜的教室里孩子們正在課上認(rèn)真地畫畫,，娜娜的眼睛里卻充滿了恐懼和不安,，孩子的異常立刻引起了我的注意，可剛一走近,，一股刺鼻的氣味迎面撲來,，望著孩子羞澀的眼神我立刻明白了原因。我忍著刺鼻的氣味把弄臟的衣褲脫下，拿出濕巾認(rèn)真地幫她擦拭干凈,，然后又為她換上干凈的衣褲,，并輕聲安慰她：“孩子，別怕,，沒什么大不了的,，換上干凈衣服就不臭臭了?！碑?dāng)我正欲轉(zhuǎn)身去打掃桌椅地面時(shí),，記憶中從未言語過的娜娜忽然輕輕地叫了一聲“媽媽”。怔在那里的我似乎瞬間凝固了一般,，緩過神來,，轉(zhuǎn)身抱起這個(gè)可愛的孩子，幸福的眼淚奪眶而下,。是啊,，堅(jiān)持與付出換來的是孩子的信任與依戀，我怎能不為此而感動(dòng)呢?漸漸地,，鬼精靈的寶貝們都學(xué)著娜娜的樣子，不再叫我叢老師了,，取而代之的是“親媽媽”,。自此，52個(gè)可愛的孩子在我這個(gè)毫無血緣關(guān)系的“親媽媽”的懷抱里盡情地享受母愛,，在這個(gè)充滿愛的大家庭里茁壯成長,。很多家長都半開玩笑地說：“叢老師，聽到我的孩子叫你媽媽,，我都有些吃醋了呢,。”每次聽到類似這樣的話語,，我感覺所有的付出都得到了回報(bào),，所有的委屈和不快瞬間煙消云散。

作為轉(zhuǎn)型期的新建幼兒園,，目前我們面臨的一個(gè)突出問題就是人員緊缺,。下學(xué)期我們班只有我一個(gè)老師。大到備課上課,，小到各種保育記錄,，別的班兩個(gè)人來完成的工作，現(xiàn)在都要我一個(gè)人負(fù)責(zé)完成,，工作強(qiáng)度和時(shí)間緊迫性可想而知,。5月31日的下午，我正在為六一匯演緊張忙碌著，爺爺因病去世的噩耗突然傳來,，那一刻我眼淚奪眶而出,。匆匆趕回家見了爺爺最后一面，第二天我又準(zhǔn)時(shí)回到單位,，家人都很不理解,，家里出了這么大的事，你怎么還去上班?因?yàn)槲易约好靼?，班里只有我一個(gè)老師,，我不去，孩子們辛苦練習(xí)了數(shù)月的節(jié)目就沒法表演,。強(qiáng)忍悲痛帶著孩子表演完所有的節(jié)目,，當(dāng)聽到家長們一陣陣掌聲和喝彩時(shí)，我再也無法忍受,，躲到洗手間里放聲大哭,。

工作至今，幼兒園教師給我的印象是,，壓力大,，時(shí)間不夠用，工作忙,，任務(wù)重,。沒有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫,，更沒有“中流擊水,，浪遏飛舟”的豪邁，但我沒有一點(diǎn)怨言,，因?yàn)檫@些天真,、活潑、可愛的孩子使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味,。孩子是祖國的希望,，民族的未來。我愿用我的愛心為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓我的愛心伴著孩子們的童心一起飛吧!

謝謝大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的,。從小學(xué)下崗的我,，除了教過幾天書，別的一無長處,，體弱的我,，肩不能挑,，手不能提，所以做不成工人了,，幼兒園招人的時(shí)候,，我馬上報(bào)了名，想來小學(xué)教得,，幼兒園肯定不成問題,，從此我開始了我的“孩子王”生涯。

開始的三年,，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,，我?guī)е蟀啵讨匆?，那時(shí)覺得幼兒園和小學(xué)一樣,，只不過孩子小點(diǎn)，考試少點(diǎn),，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”,。

三年后我走進(jìn)了“xx幼兒園”這個(gè)大家庭，成為小(2)班的老師,，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無措?？粗辖處焸兒吐暭?xì)雨的上課，輪到我,，卻是僵硬的,、死板的，連微笑時(shí)也那么不自然,，可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),，我只能努力去做好，努力做得更好,，努力做到最好!

我是個(gè)好模仿,，模仿能力也還不錯(cuò)的人，我的學(xué)習(xí)也就從對同事的模仿開始,，搭伴老師和孩子說話時(shí)我聽著,，老教師上課時(shí)我看著，上一堂新課前,，我會(huì)跑過去討教同軌的老教師,，這里怎么講,，這段音樂該用怎么動(dòng)作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變,，，當(dāng)我申報(bào)小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí),，一個(gè)專家說,，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認(rèn)定沒有通過,，可我的心里特別高興,，第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園教師資格認(rèn)定，輕松過關(guān),，幾年的努力沒有白費(fèi),，我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,，教師是家園聯(lián)系的橋梁,，一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長,，可偏偏卻讓我碰上了,。去年，我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì),，她脾氣古怪,、偏激，我們相處得很不愉快,，最后,，我們不歡而散，可過了一學(xué)期,，她竟又來到我們幼兒園,，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意,，可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班,，孩子不知是因?yàn)槟懬?，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲 m對他說：“偉偉，歡迎你回來,，看,，大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,，既然孩子走進(jìn)我們班,，就是我們的孩子，家長就是我們的家長,，我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,，這是一個(gè)幼兒教師的職責(zé)。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,，那份收獲的喜悅,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,，我知道,，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念,，才能適應(yīng)改革的需要,。為此，我虛心學(xué)習(xí),，參加教科研,，進(jìn)行自身繼續(xù)教育，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí),，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

這些年來,，我撰寫了大量的個(gè)案記錄和教育筆記,，我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲xx市三等獎(jiǎng)后又獲xx市二等獎(jiǎng)。每天晚上,，我都會(huì)對一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足,，認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn),。

憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干，去年開始,，我擔(dān)任了教研組長,，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重，更是沉甸甸的責(zé)任,，我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以更高的目標(biāo)要求自己,。

一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅香滿園,。走進(jìn)xx幼兒園,，你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛,，默默奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。在無怨無悔的道路上，我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草,，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱,。因?yàn)樵谖覀冃闹校肋h(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，愛著,，奉獻(xiàn)著,，美麗著，漫漫幼教路,，我成長,，我快樂!

教師道德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”，它是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。

其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌等,。兒童接受知識(shí)的過程中,，正是個(gè)性與品德形成時(shí)期。盡管社會(huì)環(huán)境,、家庭等因素對兒童的個(gè)性形成和品德發(fā)展具有一定的影響,，但教師的作用最大。教師的影響主要通過兩方面進(jìn)行,。一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容,、教育方法對學(xué)生的影響。

另一方面是通過教師本人的人格特征,、言行舉止等對學(xué)生的影響,。由于兒童好模仿，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個(gè)性,、品德的發(fā)展,。每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀,。因?yàn)椋處煹慕逃哂虚L期性和系統(tǒng)性,，無論是德育內(nèi)容,、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響,。其次,，教師的教育具有科學(xué)性。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行的。

要具有真正意義上的師德,，我想除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,、準(zhǔn)則外，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為,，只有如此,，才能真正感悟到這個(gè)職業(yè)動(dòng)人的生命力和特殊的幸福感。對于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟,，概括起來說,，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一、 精心培育學(xué)生

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個(gè)春秋,，回首這許許多多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個(gè)行業(yè),。一切為了孩子，教育實(shí)踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵,，懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”,，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我成了孩子生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長,。“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地長大了,，從小小班到大班,，跨越了幼兒園的每個(gè)年齡階段，聽著他們從幼稚的“呀呀學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌,，孩子們的健康成長是我最大的人生快樂,。

一次我在上班途中，偶遇三年前教的幼兒走在上小學(xué)的路上,，她竟然還能記得我,，親切地叫了聲“吳老師”，而我也記得她的名字,，那份感動(dòng)讓我深深地感悟到當(dāng)教師的光榮和自豪,。

二、 不斷完善自己

面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守成規(guī),，固步自封。現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn),，要求教師具有多方面、綜合性的能力,。因此,，我樹立起“終身學(xué)習(xí)”、“不斷探索”的思想,，在教育實(shí)踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論,，專研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登,。

作為一個(gè)幼教工作者，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng),，處處為人師表，讓幼兒得到良好的教育和熏陶,。來到吉的堡幼兒園已近四年的時(shí)光,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我和全園老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長,。

在健康文明,、積極向上的校園文化熏陶下，我在工作中始終保持良好的心態(tài),，穩(wěn)定樂觀的情緒,，盡心竭力地認(rèn)真干好每一件事情，包括教育教學(xué)工作,、家長訪談工作等。通過潛心學(xué)習(xí)努力滿足自己的求知,、發(fā)展需求,，在電腦、英語的學(xué)習(xí)中不斷完 善自己,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格，爭取更大的進(jìn)步,。

在教與學(xué)的過程中,，我與幼兒一起成長，共同進(jìn)步,，以親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒,，我奉獻(xiàn)著,，并快樂著，熱衷于當(dāng)一名人類靈魂的工程師,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委，尊敬的老師們：

記得法國有位作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們做為老師，每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生他們?nèi)缬半S形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇呛玫穆窐?biāo),，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。《中國教育報(bào)》刊載過：北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,，終生學(xué)習(xí)的楷?！薄,？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛勞動(dòng)，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?,。”王一匯報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無價(jià),。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從,。

沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。 沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。 我出身于教育世家,，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師,。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，日積月累,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們該如何固守自己的價(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對家長,，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

謝謝大家!

西方有這樣一個(gè)寓言：智慧,、成功和愛這三位天使來到人間,，一位母親想請?zhí)焓埂皭邸钡阶约杭依镒隹停僧?dāng)“愛”走進(jìn)家門的時(shí)候,，“智慧”和“成功”也跟著走了進(jìn)來,，面對母親的驚訝，兩位天使回答說：“我們兩個(gè)是跟著愛的,，哪里有愛,，哪里就有智慧和成功?！边@個(gè)故事告訴了我們愛的重要性,。愛,，是人類普遍具有的心理需要，而我們面對的是心靈極其脆弱的兒童,，他們的心靈就更需要愛的滋潤,，尤其是教師的愛，師愛在每個(gè)學(xué)生的心目中都具有不同尋常的心理分量,，因?yàn)樵谒麄冄壑羞@不僅僅是一種喜愛,，更是一種評價(jià)。所以,，作為教育工作者,，我們也應(yīng)該選擇愛，因?yàn)橛袗鄄拍苡幸磺?，才能有教育的智慧和成功?/p>

回想自己的教育之路,，也曾經(jīng)有過一個(gè)與愛有關(guān)的事例，雖早已過去,，卻久久不能忘懷,。那一年，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任,，班上有個(gè)叫謝銘恩的男孩,，是個(gè)出了名的“火藥桶“,，脾氣很壞,，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。有一次,，他甚至在課室里和體育老師打了起來,，一個(gè)才七歲多的孩子竟然敢對又高又壯的男老師拳打腳踢!這說出去有人相信嗎?當(dāng)時(shí)，匆忙趕到課室的我簡直不敢相信自己的眼睛,，雖然我們很快就制住了他并把他帶到了辦公室,，但他那一臉的憤恨和眼底的防備讓我這個(gè)初出茅廬的新教師無計(jì)可施，問他什么他都不說,，最后只能罰站了事,。

這件事給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷常步o他帶來了很壞的影響,。同學(xué)的孤立,，老師的批評，讓他的脾氣更加地壞,，最后,，有部分任課老師甚至要請我到課室把他帶走才能保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。怎么辦呢?當(dāng)我試圖聯(lián)系他的父母時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己對他的了解實(shí)在太少,。原來他的父母已經(jīng)離異了,，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，父親也基本不回家,，和他一起生活的就只有年邁的爺爺奶奶,。我的心被觸動(dòng)了，突然對這個(gè)問題家庭里的問題孩子產(chǎn)生了一種憐惜的情緒,，孩子何其無辜,，怎能讓他成為家庭破裂的犧牲品!

我決定改變自己的教育方法。首先,，我要多一分寬容,。人無完人，孰能無過,，愛學(xué)生就要用一顆寬容而仁慈的胸懷去接納他們成長中的每一個(gè)錯(cuò)誤,，蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！蔽乙蚕Ｍ夷苡脤捜莞谢?，所以，當(dāng)他又一次被我從課堂帶進(jìn)辦公室后,，我沒有像以前那樣訓(xùn)斥他,，漠視他，而是讓他坐在我的旁邊,，讓他幫我倒杯水,，幫我把作業(yè)一本本翻開方便我批改……孩子始終是孩子，當(dāng)他從我的眼中看到寬容和喜愛之后,，他的表情漸漸緩和,，防備漸漸放松，后來還主動(dòng)幫我捶肩膀,。在接下來的語文課中,，他也表現(xiàn)得很乖巧，仿佛已經(jīng)理解了老師的辛勞!這時(shí),，我的心里也有了一絲竊喜,，想著溫情療法果然有效。

但,，可惜的是,，效果維持不了兩天，他又鬧事了,。我想,，他并不是不懂得善與惡，只是不能把正確的結(jié)論轉(zhuǎn)化為正確的行為,，所以,，一味的寬容還不夠,，我還要讓他信任我。信任是溝通的基石,，你若得不到孩子的信任,，又怎能讓他相信你是真心幫助他的?又怎能跟孩子溝通?于是，我再次去他家家訪,。這次,，我對他的劣跡只是草草帶過，反而大力地贊揚(yáng)他近期的一些微小進(jìn)步,。當(dāng)奶奶滿懷欣慰地摸摸他的頭時(shí),，他看我的眼神里也多了一絲感動(dòng)，還主動(dòng)牽著我去參觀他的房間,。

從那以后,，他跟我明顯親近了，再跟別的同學(xué)或老師起爭執(zhí)時(shí),，只要看見我,，也會(huì)放棄掙扎乖乖地跟我走。別的老師都說我有辦法,，能讓他這么聽我的話,。可是,，我對于自己只能扮演這種救火隊(duì)的角色感到非常的遺憾,。如果我的教育只能讓他在我的面前乖，離開了又我行我素的話,，那這種教育無疑是失敗的,。

于是,，我再次調(diào)整了教育手法,，在過往的寬容、信任里加入了賞識(shí),。羅丹曾經(jīng)說過：“生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教學(xué)中也不缺少好信息,，而是缺少發(fā)現(xiàn)好信息的心靈,。謝銘恩的個(gè)性活潑好動(dòng)，書寫閱讀是他的弱項(xiàng),，但他的思維很活躍,，有學(xué)數(shù)學(xué)的天分，同時(shí)畫畫也畫得不錯(cuò),。所以我請他為班級(jí)畫板報(bào),，當(dāng)同學(xué)們都夸他畫得漂亮?xí)r,，他笑得非常開心。我還鼓勵(lì)他在數(shù)學(xué)課堂上多回答動(dòng)腦筋的問題,，一次又一次的成功讓他找回了自信,，也讓他找到了學(xué)習(xí)的興趣和熱情。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，謝銘恩終于摘掉了”火藥桶“的帽子,，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有了很大的改觀,。

這段難忘的教育經(jīng)歷讓我更加意識(shí)到了愛的重要性,，就如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育好孩子?！崩蠋煂W(xué)生的愛是一種深沉的愛,、博大的愛、奉獻(xiàn)的愛,。無論是怎樣的學(xué)生,，一旦是你的學(xué)生，你就應(yīng)該把師愛撒向他們,，用師愛去塑造他們,，用師愛去溫暖他們的心靈，用師愛去幫助他們改掉“小毛病”,，促使他們成為適應(yīng)現(xiàn)代生活有用的人,。

童心需要愛的滋潤，讓我們用愛給孩子一個(gè)心靈的支點(diǎn)!

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇六

大家好,！

隨著在幼兒園生活的日益深入,，我也漸漸融入到這個(gè)集體中。和孩子們在一起的時(shí)光是快樂的,。雖然等到自己一定下心來的時(shí)候突然內(nèi)心覺得如此的疲憊,。但是回憶確是美好的，我一直都不讓自己想苦這個(gè)念頭,，但又不能使自己過的碌碌無為,，所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下，又得使自己時(shí)刻保持著一顆追求的心,。

一直以來都熱愛著這個(gè)事業(yè),，但那時(shí)的想法還是很單純的，以為時(shí)間就在和孩子們的游戲時(shí)間中輕松的度過了，但也許真的是只有內(nèi)行人才明白做這份職業(yè)的辛苦,，一天下來疲憊自然不用說,，還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作,。

但是如果真的去問到每位老師,，如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)離開這個(gè)行業(yè)，我想大多數(shù)老師還是會(huì)堅(jiān)決的拒絕的,。當(dāng)然我也是如此,，因?yàn)槲覀兌记宄闼x擇的這個(gè)職業(yè),，對于你的人生說,，有著太多的誘惑了，這并不是金錢,，物質(zhì)上的誘惑,，而僅僅是你所從事的這個(gè)平凡但又絕對不平庸的工作。

你有著那樣天真可愛的孩子與你游戲,，與你歡笑,，使我們每個(gè)人都保持著一顆永遠(yuǎn)年輕的心，我們被孩子們感染著,，我們快樂著,！

謝謝大家！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇七

尊敬的團(tuán)長,，老師們：

大家好!

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,，桃李滿天下!如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我愛她!因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時(shí)，我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的`一切東西,，這是孩子們的樂園嗎?但是,，我沒有認(rèn)輸!沒有玩具，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子,每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天,。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?！睂μ熨Y聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望,?！浀梦野嘤袀€(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人,，不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話,，所以剛來幼兒園時(shí)，她沒有辦法和其他小朋友交流,，總是獨(dú)來獨(dú)往,，什么都不懂，什么都不會(huì),，跟她說話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，我要是批評她,，她會(huì)更加不知所措,，所以對于她，我用我的愛心,、耐心,、責(zé)任心來幫她找到自我!時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長,。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘,一份收獲,。半年來,，在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。孩子們在成長，我也在進(jìn)步,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好,！

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長的搖籃，充滿著期望,，有夢想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫我人生新的篇章,。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里,，每位教師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動(dòng)，也令人震驚,。來到那里后,，我聽了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣貌,，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無聞、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到教師們說起這樣一個(gè)故事,。

那是20xx年的冬天，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷,，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院,，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去,，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停,，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說是要縫針。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，教師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自我的情緒，可是眼淚還是流了出來,，孩子一點(diǎn)也沒犟,，看著教師竟歪著嘴說起話來“教師你別哭，我一點(diǎn)也不疼,?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長，為了說這句話,，迫使醫(yī)生停下了手,，教師急忙說：“快別說話，教師不哭,?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí)，說了一句“這孩子真厲害,！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買了異常小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子，直到傷口愈合,。

聽到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實(shí),、平凡的故事每一天都在發(fā)生,；我明白像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的教師千千萬,；同時(shí)我也更加清楚地明白了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動(dòng),，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無時(shí)無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生以往說過：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃教師你休息一下吧，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自我再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù),，去關(guān)愛，去幫忙這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生,。

小苗不必須能長成參天大樹,，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，可是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇九

蒙二班 劉靜

有位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪,。今天的我，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任,，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。剛來幼兒園,，我來到蒙班，這是一個(gè)小中混齡的班,，對我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作，也是新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得好無助有些害怕。經(jīng)過班上三位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助,，讓自己也不那么束手無策,。 自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛,。

記得我班有一名幼兒，因?yàn)榧依锔改钢g的因素,，有一次到傍晚8點(diǎn)都沒人接,，這時(shí)陳老師和鄭老師親自將孩子送到了家，并和孩子父母進(jìn)行了溝通,，這件事深深震撼了我,，對我而言這就是最好師德，是我學(xué)習(xí)的榜樣,！

因此,，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛,！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！在今后的工作中，我將繼續(xù)把教師的美德延續(xù)下去,，不斷學(xué)習(xí),，努力提升自己。

---我愛幼兒象媽媽

我是一只小鳥,，愿為幼兒送去歡歌,。

我是一朵白云，愿為幼兒送去歡樂,。

我是一滴雨露,，愿為幼兒送去甘甜,。

我是一縷清風(fēng)，愿為幼兒送去勃勃生機(jī),。

法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋,，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎,？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子的愛，我們便會(huì)覺得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。 清晨，當(dāng)花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時(shí),，我們便會(huì)感到無比的滿足,，在孩子們中間，我們得到了別人無法感受到的樂趣,，我們的每一天充實(shí)而富有朝氣,。

孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人,，和陌生的老師同伴在一起,，這是生活的巨大變化，這時(shí)的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮,，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài),，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能留住孩子的心,。

至是財(cái)力,。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去,。要留住孩子的心,，就要像媽媽對自己孩子一樣關(guān)心他們，根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來,，并不斷用親切的語言與之交談、溝通,，使他們感受到老師的可親可愛,。我細(xì)心照顧每一位幼兒，對每一個(gè)學(xué)生撒種愛心,，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,。不讓任何一人有冷落、孤獨(dú)感，對那些身患?xì)埣驳暮⒆?，我則給予他們更多的關(guān)懷和愛,。

小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情,，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候,，我的心也被觸動(dòng)了，每每這時(shí)我便走過去把他們抱起來,，摸摸他們的頭,，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對于有的幼兒來說是一件"恐怖"的事情,，我們班的張妍便是如此,。中午午睡時(shí)，孩子們都躺下了,，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊,，我走過去問道："寶貝，你怎么了,，不舒服嗎,？"，她沒有說話,，淚反而流的更多了,。我摸摸她的頭，沒事啊,。于是我有耐心的對她說道："寶貝，是不是想媽媽了,，在幼兒園老師就是媽媽,，讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺,，好嗎,？"張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道："我想媽媽,，睡覺的時(shí)候我都摟著媽媽的胳膊,，我要媽媽……。"為張妍擦干眼淚,，哄她躺下后,，我從她耳邊說："老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎,？"--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時(shí),，我感到了做老師的幸福……以后的日子，每到午睡時(shí),，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去,。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說："老師象媽媽,，周老師就是周媽媽,。"這是全班小朋友也都興奮了，周媽媽,，周媽媽的叫個(gè)不停,，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花,，心里感到無比的欣慰,。

2

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師！

我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無暇,、誠實(shí)坦然,。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對遵守規(guī)則；他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,，孩子最真,！吾愛童子身，蓮花不染塵,，罵之唯解笑,，打亦不生嗔。我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗,，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,，會(huì)影響孩子的一生,。

對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院,。在學(xué)校,，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫,、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時(shí),，要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情,，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來,；每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,，親切地說一聲：明天見,。目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬,，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn),，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛,；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福。

了,，家長非常感謝,，還送來了感謝信，對我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝意,。這件事,，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

與孩子們相處的日子,，如同長了翅膀般輕盈掠過,，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí),，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上,。當(dāng)我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒——生命垂危,，無情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前,。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過,，手術(shù)后第二天，麻-醉-藥已經(jīng)散去,，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問大夫：我的腿受傷了嗎,？我還能跳舞嗎？我還能唱歌嗎,？醫(yī)生肯定的說了一個(gè)字：能,！我的心這才落下來，疼痛頓時(shí)也減輕了許多,。我無法想象離開幼兒園,、失去孩子們的日子，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w,。

得知我住院的消息后,，家長帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前,，這個(gè)對我說：老師,，你打針不要哭，要勇敢一點(diǎn),！那個(gè)說：這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗。聽著這些童言稚語,，我的心在顫動(dòng),。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人,！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿愛的童心,。

我下定決心，為了早日回到孩子們身邊,，我要和傷痛賽跑,。經(jīng)過近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復(fù),。新學(xué)期的一天,，當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時(shí)，孩子們看見我,，一下子圍了上來,。老師，我們可想你了,！老師，你的病好了嗎,？能和我們一起做游戲嗎,？看著他們,，我的眼眶濕潤了，感謝命運(yùn)讓我還能和他們在一起,。

我用火熱的心,，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情,，唱響奉獻(xiàn)的贊歌,；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌,，我用坦蕩的笑,，展示無悔的選擇。

我快樂,，我是一名光榮的幼兒教師,！

幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室,，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣，積極向上,，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,，我對自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我堅(jiān)信,，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂,！

多少祖國的花朵,，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗,，需要精心修剪,；多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù),。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè),。

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綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；

綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言。

幼兒教師師德演講稿

羅伯特.歐言文說:人類一切努力的目的在于獲得幸福.身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會(huì)說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.

了!那個(gè)拉拉我的衣角說:老師,你穿上這件衣服真漂亮!我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開.

幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉,；幸福,是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物,；幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候.

幸福時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰；只有用愛,才能教育好孩子.幼教工作就是一份愛孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式.

悅心情.在迎送孩子的簡短時(shí)間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了媽媽.

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話我感覺我的生命越來越精神化了.行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福...... 我愛我平凡的幼教工作.

我工作著,我幸福著.

篇二：聆聽花開的聲音(y幼兒教師師德演講稿)

聆聽花開的聲音

當(dāng)鮮花在陽光之下嬌艷的綻放,， 是綠葉最快樂的時(shí)刻,。 當(dāng)果實(shí)在金秋時(shí)節(jié)豐碩的成熟，

是園丁最幸福的時(shí)刻,。

我自豪,，我驕傲，因?yàn)?，我是一名快樂的園丁,，我是一名光榮的幼兒教師！陪伴在我身邊的,，是一群群稚嫩活潑可愛的孩子,。我用自己辛勤的汗水，澆灌著一棵棵幼苗,，在他們的人生起點(diǎn)上給予他們方向和力量,，讓他們在我無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

從事幼教事業(yè)這些年來,，我對這份工作的熱情更加高漲,，我對孩子們的依戀更加濃郁！因?yàn)樵谟變簣@的每一天,，孩子們都用他們的天真和率直陪伴著我,，激勵(lì)著我，也深深地感染著我,，使我從一個(gè)不懂事的小姑娘成長為一名成熟穩(wěn)重有責(zé)任感而又充滿童心和愛心的幼兒教師,。

喜悅，園丁培植花朵是為了扮靚世界,，而我們幼兒教師播種的心血和汗水,，則是千萬個(gè)家庭的幸福和希望的起點(diǎn)！

在工作中，我也在不斷的反思自己,，孩子們的行為也在激勵(lì)著我不斷的成長,。 以前，每一次準(zhǔn)備離園的時(shí)候,，我都會(huì)找出孩子們的衣服，一一幫他們穿戴整齊,，看到他們整整齊齊的離開,，我總是抑制不住內(nèi)心的愉悅，覺得自己很有成就感,。直到有一次,，我要給軼超穿外套的時(shí)候，他一把拽過自己的衣服,，一邊穿一邊說對我：“老師,，你看！我自己能穿得上,！”突然間,。我覺得自己好慚愧啊，天天叮囑孩子們“自己的事情就要自己做”,，可我這是在干嘛?。?？是不是愛的過分了點(diǎn)兒??對,，愛是我們的天職，可這份愛應(yīng)該是適時(shí)地關(guān)心和適度的愛護(hù),，培養(yǎng)他們自理的生活能力,，自強(qiáng)的良好品格，讓他們這一顆顆小樹在藍(lán)天下自己茁壯的成長,，而不是教師的溺愛和包辦,。

會(huì)更加健康，更加茁壯,！

孩子們幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊,，等待著我們用愛心澆灌；孩子們幼小的心田就像一塊塊未經(jīng)雕琢的璞玉,，等待著我們用愛心雕琢,。幼兒教育本來就是一件瑣碎繁雜的、充滿挑戰(zhàn)的,、豐富多彩的事業(yè),。既然選擇了堅(jiān)守，即使再平凡，再平淡,，再艱辛,，我都會(huì)無怨無悔！

謝謝,！

篇三：幼兒園師德演講稿

幼兒園師德演講稿---我愛幼兒象媽媽

我是一只小鳥,，愿為幼兒送去歡歌。

我是一朵白云,，愿為幼兒送去歡樂,。

我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘甜,。

我是一縷清風(fēng),，愿為幼兒送去勃勃生機(jī)。

孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園,，他們離開自己的親人,，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化,，這時(shí)的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮,，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，才能留住孩子的心,。

至是財(cái)力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己孩子一樣關(guān)心他們,，根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談,、溝通,，使他們感受到老師的可親可愛。我細(xì)心照顧每一位幼兒,，對每一個(gè)學(xué)生撒種愛心,，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。不讓任何一人有冷落,、孤獨(dú)感,，對那些身患?xì)埣驳暮⒆樱覄t給予他們更多的關(guān)懷和愛,。

她感到驕傲和自豪,。

顧立恩也是一個(gè)較為特殊的孩子。從開學(xué)初的家訪中，我們了解到,，他的母親是一個(gè)聾啞人,，父親的工作又很忙，平時(shí)與孩子的交流較少,，剛?cè)雸@時(shí),，顧立恩各方面的能力都較差，性格內(nèi)向,、孤僻,，整天只知道哭，還經(jīng)常尿床,。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活？我們一次又一次的進(jìn)行家訪,，在幼兒園的日常生活中,，我把顧立恩看成是自己的孩子，關(guān)心他,、愛護(hù)他,、幫助他。尿床了,，我就幫他換上干凈的衣褲,；每次午睡前，都要提醒他小便,，在午睡過程中,，再提醒他一次，慢慢的幫他改掉尿床的壞習(xí)慣,；我還鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子去關(guān)心他,，多與他交往，漸漸的,，顧立恩變的開朗了,，小臉上整天掛著笑容，尿床的壞習(xí)慣也改掉了,，我們再去他家家訪時(shí),，他會(huì)主動(dòng)給我們開門，主動(dòng)和我們打招呼,；在學(xué)期結(jié)束的文藝匯演時(shí),，顧立恩一家來了四口人，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時(shí),，他們一連聲地對我說：“老師,，謝謝你，真是太謝謝你了！”教師節(jié)這天,，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封表揚(yáng)信,。能得到家長的肯定，即使付出再多,，我也無怨無悔,！

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篇四：幼兒教師師德演講稿

幼兒教師師德演講稿

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的.責(zé)任和承諾。其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對這些不知情的看法,，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值,。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的,，當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時(shí)，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬千,。

我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽涫加诓唤L(fēng)的幼苗,，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生,。還記得,，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的虐童事件，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。由此,，我園集中了全體教師召開會(huì)議，通報(bào)了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件,，警醒教師引以為戒,，深刻反思,，“虐童”事件實(shí)屬偶例，但教師的自身素養(yǎng)確實(shí)需要不斷加強(qiáng)和提高,！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。

在傳統(tǒng)觀念中,，老師總是權(quán)威的化身,，老師總是對的，不光幼

來實(shí)踐你的承諾,，你對孩子很關(guān)心,，對家長很熱情，你會(huì)用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點(diǎn)一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快,。當(dāng)然，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì),、矛盾和不理解,，沒關(guān)系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋??相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心,、童心、細(xì)心托起祖國明天的太陽,。

多少祖國的花朵,，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗,，需要精心修剪,；多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù),。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè)。

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；

綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言,。

我是一名光榮的幼兒教師,，作一片綠葉,，這就是我無悔的選擇！

篇五：幼兒教師師德師風(fēng)演講稿

與花為伴,，綻放絢麗的青春

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子,。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳幕ǘ洌枰燎跐补?；太多稚嫩的幼苗,，需要精心修剪；太多天真的童心,，需要溫馨呵護(hù),。這是我的責(zé)任，這是我所從事的偉大的事業(yè),。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,， “捧著一顆心來,，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教,。常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”,。

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心,，只有它,，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦，只有它,，才能收獲豐碩的果實(shí),。“沒有愛,，就沒有教育”,。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè),。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，熱愛幼兒,，讓教育與愛同行,。愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。 史煙飄過,回看今朝。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表,。

我們在幼兒教育中肯定會(huì)所遇到一些困難和問題但這些都是暫時(shí)的,，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會(huì)過去的,。所謂“一分耕耘,，一分收獲?！?，如果有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí),，孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí),，那么那時(shí)候再苦再累也是值得的。

幼兒教師師德演講稿 真誠關(guān)愛每一位幼兒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé),。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇十

各位老師,，各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名幼教老師,，所以我知道如何去愛，去愛每一個(gè)孩子,，甚至去愛身邊的每一個(gè)人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍,，我就忍不住停下來,，不是為了別的，只是不為孩子擔(dān)心,，總是溫柔的告訴他讓他離開危險(xiǎn)區(qū),，也許很多人會(huì)忽略，但我不會(huì),，因?yàn)槲沂怯讕煟冶绕渌烁袗坌?；我坐在公交車上,，看到白發(fā)老人或者不方便的人，總是趕緊站起來讓他們坐下,。雖然我自己也暈車,，但我還是這樣做，因?yàn)槲沂怯讕?，我比別人更有愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛,，是我的職業(yè)讓我更有這份愛。

每天早上我快步走到幼兒園,，看著清純的面孔,。感覺這個(gè)世界好完美。他們教會(huì)我真誠地對待所有的人,，他們教會(huì)我真誠地愛身邊的每一個(gè)人,。我不能不愛他們。我不能愛他,，因?yàn)樗豢蓯?。我不能因?yàn)樗邋菥头艞壦Ｎ野盐业男娜诨剿械慕锹?。不管我開心不開心,，我都會(huì)給他們一個(gè)笑臉，給他們一個(gè)溫柔的擁抱,，給他們一個(gè)溫柔的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們像母親一樣的溫暖，在他們不舒服的時(shí)候給他們最細(xì)心的照顧,。挑食的時(shí)候?qū)λ麄冚p聲細(xì)語,，讓他們在合理的情況下愉快的吃完自己的飯。

我們班有一個(gè)孩子,。剛來幼兒園的時(shí)候,，他一吃東西就哭，因?yàn)槠綍r(shí)每次在家吃飯都有人喂,，想吃什么就吃什么,，從來不吃素菜。在這種情況下,，我沒有大聲罵他,，而是用不同的方式哄他吃飯。他先開始喂,，然后慢慢讓他自己吃,。過了一段時(shí)間，他不僅學(xué)會(huì)了自己吃,，還把碗吃好了,。

幼兒園里，這樣的小事比比皆是,。無論什么時(shí)候,，我都在努力遵循陶行知老師“抱一顆心，不帶半根草”的指導(dǎo)，繼續(xù)在我的幼教中去愛,，用我的愛去誘導(dǎo)孩子,，讓孩子在愛的氛圍中成長，學(xué)會(huì)去愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來的世界充滿更多的愛,。當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨，當(dāng)故意離開我去上小學(xué)的孩子們,，我很慶幸自己是幼師,，因?yàn)樽鳛橛讕煟冶葎e人有更多的愛,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇十一

當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,，有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫的告訴她“是我的幼兒老師”,。她細(xì)心,、溫柔，象媽媽一樣照顧我,；她聰明,、智慧，總能告訴我許多神奇的故事,；她美麗,、活潑，象個(gè)大姐姐一樣陪我玩?！L大后我毅然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，并且愿意為她無怨無悔默默奉獻(xiàn)。

我自豪,，我成為了一名幼兒教師,。每當(dāng)我走上工作崗位，站在孩子們的中間時(shí),，一種神圣的使命感就升起在我的心中,。孩子們是社會(huì)的希望，是未來的棟梁,，他們是小苗,，他們是蓓蕾，而我是讓他們成長為小樹,、綻放出花朵的園丁,。每天，我為他們灌溉,、剪枝、修葉，是我讓他們健康,，是我讓他們茁壯,，是我讓他們成長，是我讓他們綻放,，我把真善美帶給他們,，讓他們遠(yuǎn)離丑惡和自私……想想這些，我就會(huì)會(huì)心的微笑,，我為我的選擇而驕傲,。

我幸福，我成為了一名幼兒教師,，孩子們每一聲甜甜的呼喚,，每一個(gè)信任的目光都讓我幸福不已，他們在我精心的呵護(hù)下,，盡情的享受陽光,，快樂的吮吸雨露，健康的成長綻放……想一想,，這是多么令人幸福的情景呀,！也許，明天的明天孩子們長大了,，他們具有不同的性格,，從事著不同的職業(yè)，甚至在不同的城市,、不同的國家為社會(huì),、為人類做著不同的貢獻(xiàn)，但是在他的腦海里永遠(yuǎn)會(huì)留下我的影子,。

我快樂,，我成為了一名幼兒教師。每當(dāng)我和孩子們在一起時(shí),，我覺得自己也變成了一個(gè)快樂的孩子,，我走進(jìn)了他們的心靈，這是一個(gè)多么美妙的童話世界呀：天是藍(lán)藍(lán)的,、云是白白的,、草是綠綠的、水是清清的……我和孩子們一起玩耍,、一起游戲,、一起開心、一起快樂,！這時(shí),，我就遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，遠(yuǎn)離了一切煩惱，我知道,，這是孩子們的純真使我的心靈得到了凈化,，使我享受到了安寧。

記得一位教育學(xué)家說過：孩子們的心靈是最純潔的白紙,。

既然我選擇了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，我就要在這些最純潔的白紙上畫最美的圖畫,！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇十二

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。但我得到了許多:自己知識(shí)的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào)。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇十三

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),、聘任小組、各位老師：

你們好,！

光陰似箭,，時(shí)光飛逝，在火紅的八月,，我們又迎來了一年一度的竟聘上崗,、展示自我的機(jī)會(huì)。記得三年前,，我站在這里的時(shí)候,，還有些迷惘，對于新一輪的孩子們,，我們應(yīng)該給予他們一些什么,，才能使他們充滿自信走進(jìn)小學(xué)的課堂。三年后的今天,，我更增添了幾分信心,，因?yàn)樵谶@三年里，我們與孩子們心靈溝通,，讓他們在幼兒園的大家庭里自由自在,、和諧發(fā)展，健康成長,；因?yàn)樵谶@三年里,，我們開展了古詩誦讀專題活動(dòng)，運(yùn)用古詩表演,、古詩比賽等形式,，使孩子們?nèi)巳藧圩x古詩，人人會(huì)讀古詩,，對學(xué)習(xí)充滿了興趣,，對自己充滿了信心,；特別是大班開設(shè)小型班以來，我班的孩子得到了更多的機(jī)會(huì),，更多的關(guān)愛,，更多的滿足。下學(xué)期,，由我聯(lián)系到的十幾個(gè)孩子中,，大部分是小班年齡的，他們都是慕名要求在我班里,。孩子和家長的信任,，給了我事業(yè)上的動(dòng)力，我只有把更多的愛奉獻(xiàn)給下一批孩子,，來回報(bào)大家對我的厚愛。因此在新學(xué)期里,，我想竟聘小班小型班的班主任工作,，讓新一批的孩子在我們的身邊度過開心、難忘的三年,。

一,、在生活上的無微不至

小班孩子上幼兒園是從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步，現(xiàn)在的孩子,，都是父母心中

的小太陽,，要孩子較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，先要讓家長放心,，為此我們首先為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的生活環(huán)境,，在生活上給予無微不至的關(guān)心；設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，穩(wěn)定他們的情緒，如抱抱他們,，摸摸他們的腦袋,，拉拉他們的小手，加強(qiáng)老師和孩子之間的親和感,，給那些剛剛進(jìn)園的孩子母親般的關(guān)愛和家庭般的溫暖,，讓他們在幼兒園里就象沒有離開家一樣，讓他們感受到老師就象媽媽一樣,。從而使我班孩子順利實(shí)現(xiàn)從家庭生活到幼兒園生活的過渡,。

二、在教學(xué)中的不斷創(chuàng)新

三年里,。我班開展的古詩誦讀專題活動(dòng),，可謂是深入人心,，它走進(jìn)了每個(gè)孩子的心里，

走進(jìn)了每位家長的心里,，走出了幼兒園,，走向了社會(huì)，得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評,，特別是宜興教研室許老師的大力稱贊。作為好的經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,。因此,，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展古詩專題活動(dòng),，在小班期間,，先是以傾聽為主，讓孩子們反復(fù)傾聽,，激發(fā)孩子對古詩學(xué)習(xí)的興趣,。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，就語言學(xué)習(xí)和發(fā)展而言,，傾聽是不可缺少的一種行為能力,，如果傾聽不能得到重視，就會(huì)影響孩子在人際交往時(shí)對語言的理解水平,，同時(shí)也影響他們其他語言能力的發(fā)展,。因此，我們還將通過一系列的活動(dòng)對小班孩子進(jìn)行傾聽行為的培養(yǎng),，提高語言教育的質(zhì)量,。

三、與家長之間的相互尊重

迎來一批稚氣的孩子,，同時(shí)也結(jié)識(shí)了一批陌生的家長,，如何讓我們從陌生變成熟悉，了解變成理解,，從被動(dòng)配合變成主動(dòng)參與,，真正成為我們工作的支持者和合作者，班報(bào)已不再是一個(gè)班級(jí)的特色,，而是我們整個(gè)幼兒園的一道亮麗風(fēng)景線,。因此，本學(xué)期,，我們在通過班報(bào)這塊陣地與家長交流外,，還將注重與家長的人情化交往，人文化管理；注重與家長的相互尊重,、心靈溝通,，建立相互尊重信任、相互支持配合的伙伴關(guān)系,，真正將家長當(dāng)作一位潛力無窮的合作者,，讓我班的家長工作豐富多彩，讓我們與家長之間親密無間,。

記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢有多大，舞臺(tái)就有多大”,，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就一定能實(shí)現(xiàn),。在此,，我希望園領(lǐng)導(dǎo)和聘任小組能給予我這次機(jī)會(huì)，如果竟聘不成功,，我想擔(dān)任小班普通班的班主任,，一如既往做好工作。謝謝大家,！