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大學(xué)生安全教育論文篇一

隨著高等院校的開放和其社會功能的愈加復(fù)雜,，保證大學(xué)生的安全已經(jīng)成為一個(gè)日漸重要的課題。而大學(xué)生的各類違法活動(dòng)也是層出不窮,，需要社會,、高校、家長和學(xué)生的共同配合才能把安全工作做好,。在這個(gè)過程中,，高校的教育責(zé)任關(guān)系重大，也是其中最重要的一環(huán),。

大學(xué)生活的開始,，往往是學(xué)生第一次相對獨(dú)立地進(jìn)入一個(gè)陌生的社會環(huán)境。其交往人群,、社交規(guī)律、交往空間與中學(xué)階段相比發(fā)生了翻天覆地的變化,，帶來新鮮感的同時(shí),，所面臨的情況也更加復(fù)雜?？v觀現(xiàn)行的高校教育體系,，安全常識相關(guān)課程相當(dāng)匱乏,，師生重視程度都難以達(dá)到應(yīng)有的水平。在現(xiàn)在社會化環(huán)境復(fù)雜,、大學(xué)生群體基數(shù)大,、相對弱勢的`情況下，各類安全事故層出不窮,，給社會帶來不必要的損失,。因此，強(qiáng)化大學(xué)生的自我保護(hù)意識,，廣泛開展大學(xué)生安全教育勢在必行,。

（一）大學(xué)生的安全是學(xué)校對家庭和社會的責(zé)任。

當(dāng)代大學(xué)生的出生環(huán)境大多伴隨著計(jì)劃生育和“優(yōu)生優(yōu)育”的政策,，他們大多為獨(dú)生子女,，從小就被悉心呵護(hù)。在這種環(huán)境下成長的孩子涉世未深,，缺乏獨(dú)立應(yīng)對危險(xiǎn)的能力,，這就需要高校培養(yǎng)，加強(qiáng)安全教育,。

現(xiàn)在的高校以開放為主,，校園與社會重疊度較高，校園的治安形勢較為嚴(yán)峻,。在此大環(huán)境下,，不能完全依賴學(xué)校和社會的治安系統(tǒng),，大學(xué)生也要提高自身的安全意識,，提高自身安全能力,，維護(hù)校園安全環(huán)境,，構(gòu)建和諧校園,。

大學(xué)生群體是未來建設(shè)社會的中堅(jiān)力量,，也是祖國的希望,。確保大學(xué)生人身安全是保證我國社會穩(wěn)定,、可持續(xù)發(fā)展的客觀需要,。當(dāng)代大學(xué)生群體,，身處和平年代，安全意識較為淡薄,，而又具備一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，反而是一些反動(dòng)分子重點(diǎn)攻擊的對象。因此,，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是維護(hù)社會穩(wěn)定和國家發(fā)展的需要,。

（一）通過案例提高學(xué)生的重視程度。

涉世未深，把書本和電視中的世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)世界是大學(xué)生的通病之一,。為了解決大學(xué)生的這種心理,，案例的收集應(yīng)分兩個(gè)方面：一是全國范圍內(nèi)的大學(xué)生安全事件，把常見的問題進(jìn)行通識教育,，如傳銷,、詐騙、防火,、校園貸等問題,，讓學(xué)生形成正確的認(rèn)識；二是多收集學(xué)生身邊的例子,，重點(diǎn)放在同城,、同校乃至同院系的安全事件上,，讓學(xué)生意識到安全事故就在自己身邊發(fā)生過,，離自己僅有一步之遙。通過這樣遠(yuǎn)近結(jié)合的舉例,，讓學(xué)生加強(qiáng)戒備心理,。

大學(xué)生是一個(gè)知識水平相對較高的群體，也是一個(gè)求知欲較強(qiáng)的群體,，僅僅有案例是不足以把他們的安全心理提高到最高水平的,，他們往往自信自己不會被騙或陷入其他困境。因此,，針對大學(xué)生的安全教育要加強(qiáng)知識性,、專業(yè)性。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化體育教育在高校中的作用,。

體育教育是我國教育體系中最不可或缺的一環(huán),，但中考后的體育教育以輔助課程為主，已經(jīng)沒有了應(yīng)試的壓力,，也就沒有了教學(xué)的壓力,。而相對的，來自高考的升學(xué)壓力又加重了文化課負(fù)擔(dān),，教學(xué)上自然會弱化體育課,。在這種情況下，高校的教學(xué)應(yīng)補(bǔ)足中學(xué)體育課程的偏差,，加強(qiáng)體育教育,，把考核作為強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)之一來進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，以應(yīng)對各類突發(fā)情況,。

（四）強(qiáng)化家長的安全意識。

高等院校作為一個(gè)相對自由的環(huán)境，一定要與高中這類管理相對嚴(yán)格的教育做好銜接工作,，讓學(xué)生的自由度有序放開,，避免因突然失去管理帶來各種意外情況。這個(gè)過程就需要高校和家長進(jìn)行溝通,，建立起高效的溝通網(wǎng)絡(luò),，讓家長通過一定的時(shí)間把學(xué)生“交”到輔導(dǎo)員手里，而非直接“放出去”,，對于這個(gè)過程,，家長要有所了解和掌控。

大學(xué)生群體作為社會的一個(gè)弱勢群體,，是國家未來的希望,。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，在提升知識的重要階段,，也是建立起人生觀的重要階段,，如果出現(xiàn)嚴(yán)重的安全問題，且未得到妥善解決,，則會對大學(xué)生造成嚴(yán)重影響,，對大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的形成造成一定的影響，導(dǎo)致其不能在今后的工作和生活中充分發(fā)揮應(yīng)有的正能量,。一定要讓高校人才的產(chǎn)出率得到保障,，為我國進(jìn)一步建設(shè)現(xiàn)代化提供充分的人才資源。

大學(xué)生安全教育論文篇二

摘要：隨著越來越多高校把游泳課作為體育的必修課,，安全教育顯得越來越重要,，高校游泳安全教育的任務(wù)更加繁重、復(fù)雜,，面臨的形勢也更加嚴(yán)峻,。該文通過對普通高校大學(xué)生游泳課實(shí)施安全教育的現(xiàn)狀，對其游泳課安全教育的內(nèi)容,、意義和存在的問題,，提出保證一定時(shí)間的游泳課安全自護(hù)教育課程的開設(shè)并有權(quán)威的游泳課安全教育教材、提高游泳教師師資和課程實(shí)踐,、加強(qiáng)游泳池管理和安全的警示宣傳工作來提高大學(xué)生的游泳安全意識等相關(guān)的對策與建議,，為普通高校游泳課更好地實(shí)施游泳安全教育提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：游泳課;安全教育;存在問題;對策研究,。

安全教育是普通高校大學(xué)生游泳的永恒主題,。隨著越來越多高校把游泳課作為體育的必修課，安全教育顯得越來越重要,，高校游泳安全教育的內(nèi)容更加豐富,，任務(wù)更加繁重,、復(fù)雜，面臨的形勢也更加嚴(yán)峻,。因此,，在普通高校大學(xué)生游泳課實(shí)施安全教育必須受到高度重視，加強(qiáng)高校游泳課安全教育工作,，需要從諸多方面做出努力,。加強(qiáng)高校游泳課安全教育，提高安全教育的效果和質(zhì)量,，是高校游泳課中一項(xiàng)最基礎(chǔ),，也是最有效的工作。

應(yīng)在第一次水上課前系統(tǒng)地對學(xué)生傳授游泳安全教育知識（如要求學(xué)生要做到不在游泳課中潛泳,，不在水中打鬧和嬉戲,，不在泳池中跳水，學(xué)生起水離隊(duì)和歸隊(duì)下水時(shí)須向老師報(bào)告經(jīng)同意）,。利用互聯(lián)網(wǎng)和墻報(bào)開展游泳安全教育,，宣傳游泳的安全知識及安全的重要性。

游泳課開課前應(yīng)對學(xué)生的身體進(jìn)行常規(guī)性檢查,，凡對游泳教學(xué)存在安全隱患的學(xué)生應(yīng)禁止他們選修游泳課,。如果這樣的大學(xué)生選修游泳課會大大增加游泳課的安全隱患，所以應(yīng)把大學(xué)生的病史調(diào)查和常規(guī)性健康檢查落實(shí)到位?，F(xiàn)在高校對大學(xué)生的身體實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，讓游泳教師了解到學(xué)生的身體情況,。對于例假不能下水的女生任課老師安排見習(xí)內(nèi)容,。

上下課前游泳教師應(yīng)對游泳池底池邊的坡度、水溫情況,、形狀和深度等進(jìn)行全面了解,，并標(biāo)出深淺區(qū)的范圍，讓學(xué)生了解,，并提出注意事項(xiàng)和容易出現(xiàn)的問題,，還要對損壞和不符合要求的用具要堅(jiān)決及時(shí)更換，跟學(xué)生講解注意事項(xiàng)和教學(xué)用具的使用方法,。

加強(qiáng)高校游泳課安全教育是提高大學(xué)生游泳課安全防范能力的需要,。大學(xué)生群體中，相當(dāng)一部分人游泳安全意識薄弱,，忽視游泳安全防范,。在沒有救生人員的情況下游泳，在不知深淺的水域跳水,，在沒有安全保障設(shè)置的野外水域游泳,，在水中與同伴毫無顧忌地嬉戲打鬧，在天氣情況極差時(shí)下水游泳，等等,。在各種溺水事故中,，由于缺乏游泳安全知識，不會判斷或自救,，結(jié)果導(dǎo)致溺水死亡,。大學(xué)生因缺乏安全游泳知識導(dǎo)致溺水死亡的教訓(xùn)是非常沉痛的。因此,，對大學(xué)生進(jìn)行安全游泳的教育,，使他們在溺水事故中學(xué)會自救，提高自我保護(hù)能力,。

學(xué)校對游泳安全教育的重要性和緊迫性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識,，重視程度不夠。在游泳課教學(xué)過程中缺乏主動(dòng)對游泳安全知識和安全意識方面的教育,，更沒有在下水課前將游泳安全教育作為一個(gè)相對獨(dú)立完整的一次課進(jìn)行施教,。

游泳安全教育目標(biāo)是有效地實(shí)施安全教育的前提條件，也是開展游泳課安全教育的根本保證和方向,。游泳課安全教育的目標(biāo)是向大學(xué)生普及游泳安全知識,，讓學(xué)生學(xué)到更多的游泳安全防范知識，使他們逐漸形成游泳安全意識,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。游泳課時(shí)是游泳課安全教育效果的重要保證，課時(shí)不充足會對游泳安全教育形式有影響,，對其內(nèi)容有所限制,，更不能保障教學(xué)質(zhì)量。因此要做好游泳安全教育工作,，首先要先保障課時(shí)充足,。

游泳教師的安全知識主要來源于實(shí)踐總結(jié)。游泳教師對學(xué)生的安全教育往往只是讓學(xué)生思想上多重視,，安全知識與技能傳授較少,，這也導(dǎo)致大學(xué)生只能從其他途徑獲得游泳安全知識。大學(xué)生游泳安全知識主要來源于實(shí)踐總結(jié),、媒體手段,、宣傳欄，游泳教師的講授排在了后面,，游泳教師在游泳安全教育方面未能發(fā)揮主導(dǎo)作用,。游泳教師不單單只要做到對學(xué)生的游泳安全保護(hù)，同時(shí)還要向?qū)W生傳授安全知識：第一,，選擇合適的游泳場館參與游泳活動(dòng);第二,，選擇合適的游泳服裝與裝備參與游泳活動(dòng);第三,，了解自身的基本情況，科學(xué)地進(jìn)行游泳鍛煉;第四,，遇到緊急情況能處理,，懂得如何應(yīng)對溺水的特殊情況。如果大學(xué)生掌握了這些游泳安全知識與技能,，同樣可以應(yīng)用于其他體育活動(dòng)中,。當(dāng)然，這對游泳教師也提出了更高的要求,。

根據(jù)國家相關(guān)政策法規(guī),，學(xué)校制訂游泳池規(guī)章制度，如游泳池（館）使用制度》和《緊急情況處理制度》,，用制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦騺泶_保學(xué)生在游泳課中的安全,。游泳池的管理規(guī)章制度要發(fā)揮其管理的最大功能，還必須嚴(yán)格遵守才行,。然而有些學(xué)校在這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。例如，為大學(xué)生建立身體健康檔案可以讓游泳教師及時(shí)了解學(xué)生的身體情況,，高校僅有很少的學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了醫(yī)療箱,。對于游泳緊急事件的應(yīng)急處理預(yù)案方面，有很少有學(xué)校能夠認(rèn)真制定和執(zhí)行,。

保證一定時(shí)間的安全自護(hù)教育課程的開設(shè),，并有權(quán)威的`游泳課安全教育教材。把游泳課安全教育納入游泳教學(xué)大綱,，由游泳教師在游泳課程中完成對大學(xué)生安全教育知識的傳輸,。課程缺乏系統(tǒng)性、教育形式單一,、缺乏檢查監(jiān)督是當(dāng)前大學(xué)生游泳課安全教育中存在的主要問題。改變大學(xué)生游泳課安全教育的薄弱狀況尤其值得思考,。該研究嘗試提出將游泳課安全教育融合在大學(xué)生游泳課程之中,，并從教材、課程目標(biāo)和教學(xué)評價(jià)等諸多方面與游泳課進(jìn)行結(jié)合,，這對快速建立和發(fā)展大學(xué)生游泳課安全教育體系無疑是一個(gè)有益的探索,。

學(xué)校必須根據(jù)游泳課安全教育的教學(xué)內(nèi)容，游泳教師學(xué)習(xí)或者進(jìn)修游泳課安全教育相關(guān)的專業(yè)課程,，具備傳授游泳課安全教育的專業(yè)能力,。在游泳課安全教育實(shí)施環(huán)節(jié)，安全教育的形式要豐富多彩,，內(nèi)容特點(diǎn)要符合大學(xué)生層次學(xué)生的需要和身心特點(diǎn),；避免單調(diào)枯燥的說教,，而是利用易于為大學(xué)生接受的形式進(jìn)行，以有效吸引大學(xué)生的注意,；結(jié)合發(fā)生游泳安全事故的案例,，以知識競賽、設(shè)置情景等方式學(xué)習(xí),、演練自救自護(hù)方法以掌握基本的緊急求助和自救辦法,，讓學(xué)生形成自我保護(hù)意識和自護(hù)自救能力。

（1）普通高校大學(xué)生游泳課安全教育的內(nèi)容：加強(qiáng)安全教育,、游泳課前了解清楚每個(gè)學(xué)生的基本情況和了解場地情況等3個(gè)方面,。（2）普通高校大學(xué)生游泳課安全教育存在的問題：學(xué)校對游泳課安全教育重視程度不夠;游泳安全教育目標(biāo)不明確，只在于表面功夫;游泳教師的安全素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力對游泳課實(shí)施安全教育的影響;高校游泳池管理對游泳課實(shí)施安全教育的影響4個(gè)方面,。

（1）保證一定時(shí)間的游泳課安全自護(hù)教育課程的開設(shè),，并有權(quán)威的游泳課安全教育教材。（2）提高游泳教師師資和課程實(shí)踐,。游泳教師不光肩負(fù)著安全教育與安全監(jiān)督的任務(wù),，也肩負(fù)著讓學(xué)生學(xué)會游泳的任務(wù)，同時(shí)在游泳教學(xué)過程中還要向?qū)W生傳授游泳安全的技能,。所以這對高校游泳教師提出了更高的要求,。（3）加強(qiáng)游泳池管理和安全的警示宣傳工作，提高大學(xué)生的游泳安全意識,。在對大學(xué)生加強(qiáng)游泳安全教育的同時(shí),，還需要在容易發(fā)生游泳傷害事故的地方懸掛安全標(biāo)語，以提高大學(xué)生的安全注意,，禁止學(xué)生在游泳池進(jìn)行危險(xiǎn)的行為,。例如：在濕滑的游泳池里，在做好防滑工作的同時(shí),，張貼“小心地滑”的警示語,，有助于提高安全注意，減少傷害事故的發(fā)生,。警示宣傳工作確能起到提醒安全注意的作用,，在減少游泳風(fēng)險(xiǎn)、保障游泳課安全方面有重要意義,。

大學(xué)生安全教育論文篇三

導(dǎo)致大學(xué)生法律安全意識淡薄,、法制觀念不強(qiáng)的原因有很多，其中主要原因還在于應(yīng)試教育觀念導(dǎo)致的教育體制缺位問題,。不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是,，中小學(xué)教育屬于應(yīng)試教育，從地方政府教育主管部門到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再到教師都以學(xué)生考上重點(diǎn)院校及升學(xué)率作為評價(jià)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),。平時(shí)疏于思想道德和法律安全知識教育,，導(dǎo)致校園各類違法犯罪案件現(xiàn)象嚴(yán)重,，學(xué)生整體素質(zhì)下滑，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生生源的整體素質(zhì)水平低下,。雖然大學(xué)生已經(jīng)步入成年期,，達(dá)到了我國民法和刑法所規(guī)定的完全民事、刑事責(zé)任年齡,，但是,，其自然年齡和心理年齡不是同步的，從心里年齡來看,，他們還不成熟,。當(dāng)前，我國的高校法制教育應(yīng)該是大學(xué)生步入社會前彌補(bǔ)應(yīng)試教育缺陷的最后機(jī)會,，遺憾的是其重心仍然在于學(xué)歷教育,，從近些年發(fā)生的多起博士、碩士研究生自殺,、傷害案件可見一斑,。而大學(xué)生活的多元化和自我管理的主導(dǎo)性，使大學(xué)生又極易受到不良思想的侵害或者交往不良人員,，發(fā)生心里扭曲或養(yǎng)成不良行為習(xí)慣,，甚至違法犯罪抑或被傷害。

（二）家庭環(huán)境,、社會環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響,。

“官二代”“富二代”是對新一代人中部分人的定位評價(jià),，實(shí)際反應(yīng)的不僅是官員家庭、富裕家庭教育出了問題,，而且是大多數(shù)家庭對于下一代人價(jià)值認(rèn)識出現(xiàn)了問題，進(jìn)而影響著每一個(gè)家庭對于子女的教育,。當(dāng)前,，我國的家庭教育不足，甚至對子女有不正當(dāng)思想和行為的影響或灌輸,，抑或者過度的溺愛,，使下一代對事情缺乏理性的識別,，對行為缺乏理性的控制,。到了大學(xué)生階段,，本來是其人生價(jià)值觀重塑的關(guān)鍵時(shí)期,。但是,，面對各種社會思潮、各種社會矛盾,、各種不公現(xiàn)象和個(gè)別不良媒介的惡意傳播,，使這些“自我意識強(qiáng)、容易被誘惑,、心理承受力、自控能力差,、接受新事物快”的大學(xué)生更加無所適從,。

（三）現(xiàn)行高校的法制安全教育不足,。

1,、高校的法制安全教育虛位，制度設(shè)計(jì)存缺陷,。法制教育一門獨(dú)立的學(xué)科，要實(shí)現(xiàn)依法行政、依法司法、全民守法,，建設(shè)社會主義法治國家,，必須明法科,、重視法制教育,。但是,，很可惜，我國現(xiàn)行教育體制將法制教育依附于德育教育,。原來非法律專業(yè)學(xué)生均開設(shè)《法律基礎(chǔ)》課進(jìn)行法制教育,，實(shí)行教學(xué)改革后，現(xiàn)在連獨(dú)立的法律課也被取消,，而是與思想道德修養(yǎng)合并為一門課程,，進(jìn)一步壓縮法制教育課程。在課時(shí)如此少的情況下,，根本無法保障大學(xué)生法制安全教育的需求,。

2、師資隊(duì)伍不能滿足法制安全教育的要求,。法律課是理論性,、應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育課程,，需要有專業(yè)教師進(jìn)行授課,。但是，我國高校的師資現(xiàn)狀是非法律專業(yè)學(xué)生的法律基礎(chǔ)課由馬列教學(xué)部的非法律專業(yè)的教師講授,。結(jié)果是教師專業(yè)理論功底差,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，加上授課課時(shí)少,，往往羅列簡單的知識點(diǎn),。而大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣不高,，期末為了應(yīng)付考試,，死記硬背，根本達(dá)不到法制教育的目的,。

3,、普法宣傳的誤區(qū),。雖然我國一直在進(jìn)行普法宣傳教育，如20xx年到20xx年是法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃,。并且,，把青少年作為普法的重點(diǎn)。但是,，忽略了青少年的普法是教育,，應(yīng)當(dāng)作為一門專門課程列入教學(xué)計(jì)劃，而不是蜻蜓點(diǎn)水式的宣傳教育,。

（一）提高對加強(qiáng)大學(xué)生法制教育重要性和緊迫性的認(rèn)識,。

良好的生活習(xí)慣需要日常積累，而且,，要從觀念上有清醒的認(rèn)識和理解,，并能夠自我約束和控制。法律意識,、法制觀念的養(yǎng)成也不例外,，需要從小培養(yǎng)遵守秩序規(guī)則的習(xí)慣。但不可否認(rèn),，我國現(xiàn)行教育觀念,，無論是家庭還是學(xué)校都過于功利化。作為高等學(xué)府,，高校的法制教育應(yīng)該起到補(bǔ)缺的作用,。因?yàn)榇髮W(xué)生過去雖然沒有養(yǎng)成良好的法律思維和行為習(xí)慣，但是,，法律的懲罰性和強(qiáng)制力具有警示作用,，對于已近成年的他們來講，高校的法制教育更容易被理解,、認(rèn)同,。因此，需要提高認(rèn)識,，如建立專門的法制教育課程,，至少應(yīng)當(dāng)安排大學(xué)一年級學(xué)生一年的學(xué)習(xí)任務(wù)，每學(xué)年還要參與法制教育實(shí)踐課一次,。

（二）條件允許的院?？梢蕴剿麟p專業(yè)教學(xué)。

如首都師范大學(xué)推行的主輔修制,，鼓勵(lì)大部分學(xué)生除了主修一個(gè)本科專業(yè)外,，再根據(jù)自己的態(tài)度和愛好修一個(gè)輔修專業(yè)，以學(xué)得一技之長,。其輔修制分為三個(gè)層次：一本一輔（四年本科+輔修專業(yè)）,；一本一專（四年本科+?？茖I(yè)）；雙學(xué)位（四年本科+雙學(xué)位專業(yè)）,。這種教育模式對加強(qiáng)大學(xué)生法制教育具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。由于大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的專門人才和重要力量，他的法律素養(yǎng)能夠影響到身邊的其他人,，起到以一帶十的效果,，對整個(gè)依法治國的建設(shè)起到不可估量的作用。長此以往,，必將實(shí)現(xiàn)依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家的治國方略。

（三）創(chuàng)新法制教育內(nèi)容和形式,，尤其是突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

法制教育課有其自身教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,。而理論教學(xué)對于法律專業(yè)的學(xué)生來講也是很枯燥的，何況非法律專業(yè)的學(xué)生,。因此,，必須利用有限的教學(xué)時(shí)間和資源達(dá)到最好的教學(xué)效果。這就需要?jiǎng)?chuàng)新該課程教學(xué)內(nèi)容和形式開展靈活多樣的法制,、安全教育活動(dòng),，比如實(shí)踐性教學(xué)。課堂講授多少交通事故的危害性,，不如一起交通事故案例帶來的震撼力強(qiáng),，而說教的案例不如一段交通事故視頻帶來的視覺效果好，再加上送法進(jìn)校園,，對于罪犯經(jīng)過國家審判機(jī)關(guān)現(xiàn)場開庭并依法宣判,，其教育效果不言而喻。因?yàn)?，血的教?xùn)往往是終生難忘的,。當(dāng)一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心認(rèn)識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性后，才會真正體會到法律,、安全知識的重要性,，才會變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（四）加強(qiáng)法制教育教師的培養(yǎng),。

“名師出高徒”,，因此，提高高校法制教育教師的水平是加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的關(guān)鍵,。高校的法律教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，懂得大學(xué)生階段的成長規(guī)律,；同時(shí)，要擁有比較系統(tǒng)的法律專業(yè)理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；再就是本身具有較高的法律素養(yǎng)和負(fù)責(zé)任的教學(xué)精神,。另外，根據(jù)學(xué)校自身的條件,，多方聯(lián)系溝通與校外公檢法司和社區(qū)建立共建單位,，定期開展法制宣傳交流活動(dòng)。如聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的政法干警作為校外輔導(dǎo)員或者客座教授,，并定期來校講座及組織送法進(jìn)行校園等活動(dòng),。同時(shí)，加強(qiáng)高校教師的引進(jìn)和培養(yǎng),，也鼓勵(lì)其從事兼職司法實(shí)踐業(yè)務(wù),。如兼職律師或者送到相關(guān)政法部門從事掛職鍛煉。實(shí)踐是最好的老師,，而經(jīng)過實(shí)踐鍛煉出來的教師才是更符合法制教育要求的教師,。

綜上所述，大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀讓我們清醒的認(rèn)識到我國高校法制教育存在問題的嚴(yán)重性,，完善該制度形勢的緊迫性,，希望本文能夠拋磚引玉，為我國高校法制教育有所裨益,。

大學(xué)生安全教育論文篇四

摘要：對于小學(xué)生來說,，他們在學(xué)校的絕大部分時(shí)間都是接受教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此對于小學(xué)生的健康成長學(xué)校有著絕對的責(zé)任與義務(wù),。小學(xué)班主任作為學(xué)生教育和管理的第一責(zé)任人,，在小學(xué)班主任工作當(dāng)中，德育教育和安全教育有著非同尋常的作用以及地位,。

關(guān)鍵詞：德育教育,；安全教育；小學(xué),；班主任,；重要性。

當(dāng)前在小學(xué)教育工作中,，德育與安全教育是其重要內(nèi)容,，在小學(xué)生班主任工作當(dāng)中，德育及安全教育有著重要作用,，它占據(jù)著極為重要的地位,。因此小學(xué)班主任在進(jìn)行教育管理時(shí)，應(yīng)足夠重視德育教育和安全教育,，積極地將其工作效率提高,，培養(yǎng)小學(xué)生三觀意識,，養(yǎng)成其安全意識，提高其自我保護(hù)能力,，從而使小學(xué)生更好地成長,。

首先，德育能夠幫助學(xué)生和教師建立溝通的橋梁,。小學(xué)班主任對學(xué)生開展德育教育時(shí),，便是一個(gè)教育和談心的過程，班主任在這一過程中,，會將學(xué)生放到一個(gè)平等的位置上,，會以一個(gè)朋友的身份和學(xué)生展開深入交流，讓他們能夠認(rèn)識并理解到做人的道理,，從而更好地學(xué)習(xí)為人處世的方法,，讓學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍之內(nèi)不斷培養(yǎng)做人做事的行為。其次,，德育能夠使學(xué)生確立正確的三觀,。所謂的德育教育也就是思想品德教育，小學(xué)生的年齡比較小,，并沒有形成思想觀念,，小學(xué)班主任對小學(xué)生展開德育教育工作，可以讓小學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識方向,，使他們養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀,，從而提高其個(gè)人品德與素養(yǎng)水平,，讓他們有一個(gè)優(yōu)秀的人格。

小學(xué)生正處于接受新鮮事物及模仿外界行為的時(shí)期,，由于小學(xué)生年齡比較小,，其判斷能力也比較低下，還沒有形成辨別對錯(cuò)的能力,，且沒有足夠認(rèn)識和了解到周邊的環(huán)境以及社會,，致使小學(xué)生缺乏自身安全防范意識。因此,，必須要對小學(xué)生進(jìn)行安全教育,，正確地引導(dǎo)他們的思想意識。小學(xué)生自從離開家庭步入學(xué)校起,，小學(xué)班主任便成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者,，為確保學(xué)生安全應(yīng)將安全教育放在小學(xué)班主任工作的首要位置。從此處我們可以看出,，小學(xué)班主任對學(xué)生展開德育教育是保障學(xué)生安全的重要手段,，學(xué)生擁有良好的生活習(xí)慣并做好遵紀(jì)守法是保證學(xué)生安全的基本要求,。小學(xué)班主任應(yīng)利用安全教育，讓學(xué)生能夠充分全面地認(rèn)識并了解周邊環(huán)境和日常生活當(dāng)中的那些安全隱患,，使他們的安全防范意識提高,，并培養(yǎng)他們應(yīng)對危險(xiǎn)的反應(yīng)及自救能力，進(jìn)而保證小學(xué)生的生命安全健康,。

（一）提高自身認(rèn)識,。

在社會不斷發(fā)展下，小學(xué)班主任應(yīng)提高素質(zhì)教育認(rèn)識,，增強(qiáng)其社會責(zé)任感,，小學(xué)是學(xué)生教育關(guān)鍵和基礎(chǔ)時(shí)期，小學(xué)班主任要明白在學(xué)生未來發(fā)展中素質(zhì)教育的重要地位,，在進(jìn)行具體工作時(shí)不僅需要去關(guān)心學(xué)生的安全,，更需要注重對學(xué)生展開思想道德教育，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,、人生觀以及世界觀,，并且培養(yǎng)其良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在緊抓學(xué)生文化教育的同時(shí),，還需要更好地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí),，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),。

（二）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

在小學(xué)班主任有了正確認(rèn)識之后,，應(yīng)不斷強(qiáng)化自身專業(yè)知識,。在教育事業(yè)不斷改革發(fā)展之下，新課改對于學(xué)生管理方式以及素質(zhì)教育要求提出了全新的挑戰(zhàn),，而小學(xué)班主任作為學(xué)生直接引導(dǎo)者和責(zé)任人,，小學(xué)班主任需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，并在工作過程中不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，在進(jìn)行具體工作時(shí)及時(shí)更新現(xiàn)有的工作方式，讓自己成為合格班主任,，從而適應(yīng)當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展,。

（三）排除社會影響因素。

小學(xué)班主任在展開德育教育與安全教育時(shí),，要及時(shí)地和學(xué)生家長溝通好,，讓家長能夠正確地認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)，使家長明白在文化教育以外，德育和安全教育對學(xué)生也是非常重要的,，從而讓家長更好地配合小學(xué)班主任工作,。而學(xué)校也要提供給學(xué)生一個(gè)良好的教育平臺，根據(jù)班主任工作優(yōu)化考核評價(jià)機(jī)制,，定期對小學(xué)班主任展開在崗培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)其專業(yè)知識。尤其是傳統(tǒng)教育觀念特別嚴(yán)重的教師,，要將其觀念認(rèn)識改變,；學(xué)校要鼓勵(lì)年輕教師積極擔(dān)任班主任，不斷更新班主任工作,；并且學(xué)校要配合班主任工作,，積極幫助他們解決其他社會影響因素。

總而言之,，在現(xiàn)代教育工作中,，德育教育和安全教育是小學(xué)班主任不能忽視的工作，它關(guān)系著小學(xué)生的心理健康以及綜合素質(zhì),，能夠幫助小學(xué)生健康成長,。隨著學(xué)校和社會的不斷監(jiān)督，小學(xué)班主任應(yīng)努力將認(rèn)識提高,，強(qiáng)化自身專業(yè)知識,，提高小學(xué)生在學(xué)校的安全性，幫助小學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀與世界觀,，從而為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

大學(xué)生安全教育論文篇五

摘要：在幼兒園的教育工作中,，孩子的安全問題是幼師工作的重要內(nèi)容,。由于幼兒階段的學(xué)生大都具有好動(dòng)，但是身體平衡度尚且不高的身心特點(diǎn),，所以，老師應(yīng)該根據(jù)這些特點(diǎn),，考慮到幼兒可能會遇到的安全問題,，把安全教育滲透于幼兒的生活及教育的各個(gè)領(lǐng)域，確保幼兒安全健康地成長,。安全教育平臺是由中國教育學(xué)會針對各年齡段的在校學(xué)生所研發(fā)的一種教學(xué)工具,，老師可以借助這一教學(xué)工具來做好學(xué)生的安全教育工作。本文主要就如何利用安全教育平臺來做好幼兒的安全教育工作進(jìn)行探討,。

關(guān)鍵詞：幼兒園,；安全教育平臺；安全教育,。

幼兒園的安全教育工作是一切工作的重中之重,。由于幼兒的年紀(jì)尚小,，缺乏自我保護(hù)能力，但是幼兒都還比較調(diào)皮好動(dòng),，所以幼兒和其它階段的孩子相比存在更多的安全隱患,，安全教育平臺應(yīng)運(yùn)而生，它是由中國教育學(xué)會為保證幼兒安全工作的一種教學(xué)工具,。在這些平臺學(xué)習(xí)時(shí),，等于給學(xué)生打了預(yù)防針，可以在一定程度上減少學(xué)生會發(fā)生安全隱患的機(jī)會,。在我看來,，幼兒的安全不僅需要成人的保護(hù)，更重要的是通過安全教育平臺做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。因此,，幼師可以通過做好幼兒園安全教育工作，來提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。以下是幼兒園如何利用安全教育平臺做好安全教育的一些意見,。

如今很多父母總喜歡包辦學(xué)生的一切，只是告訴孩子不可以這樣做,，導(dǎo)致孩子本身缺乏關(guān)心自己安全問題的現(xiàn)象,。因此，老師可以將安全教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)幼兒的安全意識上,。老師可以讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧,。在幼兒的成長過程中，保護(hù)自己安全的任務(wù)要逐漸從大人手中轉(zhuǎn)交給孩子,，因?yàn)檎l也不能永遠(yuǎn)的陪在孩子身邊,，以后還是要靠孩子自己保護(hù)自己。況且,，無論老師再細(xì)心再有經(jīng)驗(yàn),，也無法預(yù)知孩子可能面臨的危險(xiǎn)，更不能替孩子去避開危險(xiǎn),，所以最好的安全教育方法就是讓孩子自己掌握應(yīng)對危險(xiǎn)的方法和技巧,，在遇到危險(xiǎn)時(shí)做到自我保護(hù)。

例如：老師可以引導(dǎo)學(xué)生在穿衣服,、系鞋帶的時(shí)候做到正確有序,，避免跌倒摔倒；吃飯時(shí)如果燙吹一吹再吃可以避免燙傷,，并且吃飯的時(shí)候要盡量安靜,，不要大聲說話和嘻笑來避免氣管進(jìn)異物。老師通過讓幼兒注意這些生活中的細(xì)節(jié)，教給他們自己的事情自己做,，不再做什么事情都依賴家長或老師,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，這樣一來,，孩子可以在勞動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，從而起到自我保護(hù)的作用。

幼兒畢竟年齡還小,，還存在一些逆反心理,，所以也會有不聽從老師教導(dǎo)的時(shí)候，因此在平時(shí)的教學(xué)過程中,，老師要注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的主動(dòng)性和積極性,，最好可以讓他們參與到安全教育中去。如通過觀看安全教育視頻,，讓幼兒找出視頻中有哪些安全隱患,，然后聯(lián)系實(shí)際，想想我們的日常生活中是否要存在這些隱患,，如果有的話要及時(shí)避免,。老師和學(xué)生可以一起設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，并貼在適當(dāng)?shù)奈恢茫喝鐚ⅰ靶⌒挠|電”的標(biāo)志貼在教室的插座旁邊,；將“當(dāng)心跌倒”貼在易摔跤的樓道臺階附近,。學(xué)生在經(jīng)過的時(shí)候，看到這些標(biāo)志,，就會下意識的更加小心,，從而減少了很多安全問題。

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識需要家長的配合,，幼兒園的很多活動(dòng)的順利開展都需要家長的配合,。老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐e辦一些家長會活動(dòng)，加強(qiáng)老師與家長間的交流,，改變家長傳統(tǒng)的為孩子包辦一切的觀念,，為家長灌輸學(xué)生自我保護(hù)意識，家長要積極配合老師做好幼兒的安全意識宣傳工作,。例如,，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的一些資料具有開放性，家長可以在網(wǎng)上找一下安全教育的視頻,，在家陪孩子一起觀看，并在旁邊做出適當(dāng)?shù)闹v解,，告訴孩子哪些做法是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的；或者利用一些安全教育平臺，陪孩子共同學(xué)習(xí),，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，還可以增加家長與孩子的交流機(jī)會，推進(jìn)與孩子間的感情,，一舉兩得,。

為了使幼兒不是被動(dòng)的去接受安全教育知識，而是可以積極主動(dòng)的參與到安全教育活動(dòng)中去,，老師可以采取形式多樣的教學(xué)方法,，如講故事、唱兒歌,、角色扮演,、觀看視頻、展示圖片等,。例如在開展《小手講衛(wèi)生》這一活動(dòng)時(shí),，老師不僅可以通過給講故事的方式將勤洗手能預(yù)防疾病的道理告訴幼兒，而且還可以通過觀看規(guī)范洗手過程的視頻等過程,，使幼兒逐漸掌握洗手的正確方法,。這種調(diào)動(dòng)多感官的學(xué)習(xí)，將會使學(xué)生更加印象深刻,，學(xué)習(xí)效果也會更好,。

總之，借助安全教育平臺來開展學(xué)生的安全教育工作,，可以將一些安全隱患直觀的體現(xiàn)出來,，老師再根據(jù)這些安全隱患來加強(qiáng)學(xué)生這方面的安全教育工作，將會起到事半功倍的效果,。幼兒安全教育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn),，沒有終點(diǎn)的長期工作。作為一名幼兒老師,，我們將會毫無保留的為幼兒的安全教育工作貢獻(xiàn)自己的力量,，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)安全健康的生長環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,！

參考文獻(xiàn)：

[1]人民日報(bào)平安校園網(wǎng)向教育局贈(zèng)送中小學(xué)幼兒園安全預(yù)警及教育信息快播平臺[j].平安校園,，20xx，（005）.

[2]人民日報(bào)平安校園網(wǎng)向教育局贈(zèng)送中小學(xué)幼兒園安全預(yù)警及教育信息快播平臺[j].平安校園,，20xx,，（009）.

大學(xué)生安全教育論文篇六

法制社會建設(shè)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都離不開當(dāng)代大學(xué)生的支持,。大學(xué)生作為祖國未來的希望,，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)我國社會和平,、穩(wěn)定發(fā)展的重大責(zé)任。新時(shí)期以來,，頻發(fā)的大學(xué)校園安全事故,，引起了人們的高度關(guān)注。社會各界人士紛紛倡導(dǎo)加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育,，國家也出臺了相應(yīng)的政策,，要求各大高校努力做好大學(xué)生安全教育工作，將每一項(xiàng)安全法則落實(shí)到實(shí)處,。大學(xué)生的安全意識提高了,，有利于促進(jìn)我國法制社會的建設(shè)，也有利于促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,。

2．建設(shè)和諧校園環(huán)境的要求,。

良好的校園環(huán)境，有利于促進(jìn)學(xué)生成長成才,。然而,，我國很多高校的校園環(huán)境都沒那么和諧。例如,，不少高校實(shí)行的是開放式管理,，社會上的人都可以隨意進(jìn)入校園。這種管理模式就給許多不法分子以可乘之機(jī),，致使有些社會上的不法分子,，跑到高校里面去鬧事，嚴(yán)重危害了大學(xué)生的安全,。此外,，那些想破壞我國社會穩(wěn)定性的人，也大多喜歡從大學(xué)生身上下手,，他們利用各種手段,，對大學(xué)生進(jìn)行威逼利誘，強(qiáng)迫他們加入破壞國家和平的組織,。高校加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育,，能夠促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，從而降低高校安全事故發(fā)生的頻率,。

1．高校領(lǐng)導(dǎo)對安全教育工作不夠重視,。

高校領(lǐng)導(dǎo)在管理校園的過程中，都會將重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)教育上,，而往往會忽視了學(xué)生的安全教育,，致使學(xué)生安全事故頻發(fā)。例如,，有些學(xué)生與社會上的不法分子交往,，并把他們帶入校園,，引發(fā)了校園偷盜、校園暴力等危險(xiǎn)事件,。還有些學(xué)生，甚至也會加入打砸的隊(duì)伍當(dāng)中,。

大學(xué)生安全教育論文篇七

(一)創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作,。

現(xiàn)如今大學(xué)校園充滿著一些負(fù)面能量，面對嚴(yán)峻的社會形勢,，高校要針對自身的發(fā)展,，采取一些積極而有效的治理方法，防止安全問題的發(fā)生,。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作,，要以學(xué)生和廣大教職工為中心，培養(yǎng)他們的安全意識,，能夠具體落實(shí)到人,、事。以此創(chuàng)建安全,、文明的校園,，才是和諧校園的重要舉措。有了良好的校園文化氛圍,，校園安全問題才能夠減少,，大學(xué)生受到危害的概率也會隨之下降。作為基礎(chǔ)性的工作,，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育要持久的開展下去,，這樣才能創(chuàng)造出更加和諧的校園。

(二)確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施,。

在生命視野下,，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施，高校之所以開展一些工作都是為了學(xué)生,，安全教育也不例外,。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校發(fā)生的安全事件幾乎都與學(xué)生的安全有很大的關(guān)聯(lián),，這不僅僅對學(xué)生和所在家庭有影響,，也給學(xué)生的安全工作帶來很大挑戰(zhàn)。而且高效的安全直接關(guān)系到社會能夠穩(wěn)定,，所以要在合適的時(shí)間對大學(xué)生進(jìn)行安全教育,，這樣才能避免一些同性質(zhì)安全事件的發(fā)生，對社會以及高效的穩(wěn)定起到關(guān)鍵作用,。

(三)對大學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)的具體體現(xiàn),。

在生命視野下,，能夠?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是對他們的極大愛護(hù)和關(guān)心,。保證大學(xué)生的安全是高校和國家的責(zé)任,，這也是祖國未來發(fā)展的源動(dòng)力，必須從各個(gè)層面予以高度的重視,。國家也頒發(fā)了許多規(guī)定保證學(xué)生的基本安全,，例如《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，就指出高校要定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育輔導(dǎo),，這也是高校的重要工作內(nèi)容之一,。針對屢次發(fā)生的安全問題，政府也多次強(qiáng)調(diào),，要予以高度重視,，防止類似事件的再發(fā)生，這些都是對學(xué)生的高度重視,，要讓大學(xué)生熱愛生命,，珍惜生命。

生命對于一個(gè)人至關(guān)重要,，因此針對大學(xué)校園,，要做好安全教育工作，需要解決從以下幾個(gè)問題著手,，才能保證大學(xué)生的基本安全,。

(一)認(rèn)識到位與措施落實(shí)相結(jié)合。

高校應(yīng)該從生命視野的角度出發(fā),，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育,，這是社會發(fā)展和變革對于時(shí)代的需求。高校的有關(guān)部門,，要以“安全重于泰山”的態(tài)度,，對校園安全予以充分的重視，只有認(rèn)識到位才能將措施落實(shí)到位,。例如在校園發(fā)展資金上將安全防范放在首要位置,，在教學(xué)安排上實(shí)行制度化的措施，這樣才能讓安全教育充分發(fā)展,，切實(shí)保證大學(xué)生的安全,。

(二)教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合。

教育和管理兩者相互支持,，缺一不可,，只有兩者共同發(fā)展，對于安全教育而言,，才是促進(jìn)作用,。因此要達(dá)到安全的目的,，需要對大學(xué)生進(jìn)行正面的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到安全問題的重要性,，提高思想上的重視,，這是在教育上的引導(dǎo);此外高校要加強(qiáng)對于安全的管理，讓學(xué)生意識到高校對于安全是及其重要的,。例如高?？梢愿鶕?jù)國家的法律采取一些防控措施，這樣能夠防止學(xué)生的犯罪行為,。在處理一些校園安全事件時(shí)，要按照規(guī)則嚴(yán)格處理,，不能有所包庇,，將安全問題的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。

(三)內(nèi)容拓寬與方法,。

創(chuàng)新,。

相結(jié)合。

現(xiàn)如今時(shí)代的進(jìn)步,，使得校園安全又面臨著新的問題,，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給高校的治安部門帶來了極大的挑戰(zhàn),。如果高校對于安全問題仍然停留在之前傳統(tǒng)的方法之上,，就無法根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，解決一些新的問題,。沒有了時(shí)代的特征,，處理安全問題將會面臨很大的困境。因此,，高校要在傳統(tǒng)思想的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用全新的手段預(yù)防安全問題的發(fā)生。要有一定的針對性,，能夠極早發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決,，讓問題更有技術(shù)含量地被解決。例如網(wǎng)絡(luò)安全,，高校就要予以高度的重視,，這就是內(nèi)容的拓寬，要通過不懈的努力,，讓大學(xué)生安全教育的方法做到與時(shí)俱進(jìn),，提高時(shí)效性。

(一)加強(qiáng)心理健康教育,，注重心理疏導(dǎo),。

大學(xué)是學(xué)生生涯的一個(gè)重要階段,，處于這個(gè)階段的青年大學(xué)生往往都不具備成熟的心理，在一些行為的處理方式上也比較沖動(dòng),，會受到較大的外界影響,。難免做出的一些行為會導(dǎo)致出現(xiàn)違紀(jì)的情形，這就要求高校在進(jìn)行安全教育的同時(shí)能夠加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育,，注重心理疏導(dǎo),。通過一些研究表明，對大學(xué)生進(jìn)行心理教育能夠有效地減少安全事件的發(fā)生,，而且還能夠?qū)踩珕栴}防患于未然,。對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，能夠讓學(xué)生的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變,，將更多的正能量傳遞給大學(xué)生,，這樣會有更加積極的影響。

以生命視野為發(fā)展前提,，對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育,，能夠讓學(xué)生的知識系統(tǒng)更加成熟，減少安全事件發(fā)生的概率,。通過對于一些安全事件的講述,，能夠預(yù)防安全問題的發(fā)生?，F(xiàn)在很多大學(xué)生面臨的一個(gè)困境就是知識缺乏，不知道哪些是欺詐行為,，這就會出現(xiàn)人身受侵害的可能，所以要讓學(xué)生提高防范意識,。通過組織大學(xué)生進(jìn)行不同形式的演練,，能夠讓學(xué)生了解安全事件發(fā)生背后的隱情。這樣就可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我保護(hù),，并且在發(fā)生危機(jī)事件時(shí),，能夠幫助他人，避免安全事故的發(fā)生,。

(三)加強(qiáng)法律知識教育,，增強(qiáng)道德法制觀念。

對現(xiàn)如今的大學(xué)生,，普遍存在的一個(gè)問題就是法律意識淡薄,，沒有較高的道德水平，這樣就會導(dǎo)致一些安全事件的發(fā)生。因此要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，就要從法律知識開始著手,，讓學(xué)生明確地了解哪些能做，哪些不能做,，這樣就可以有效地減少違法犯罪的發(fā)生,。但是一些法律條文過于乏味，要應(yīng)用更加實(shí)用的案例進(jìn)行引領(lǐng)式的教育,，引發(fā)學(xué)生的自主思考,，將道德意識埋入心中，真正地做到知法,、懂法,、用法的好學(xué)生、好市民,。

四,、總結(jié)。

作為教育界一直探討的話題,，只有在人才培養(yǎng)的過程中對其進(jìn)行重視，才能徹底地讓校園安全管理有新的發(fā)展空間,。高校要加大對于安全領(lǐng)域的投入,，保證學(xué)生能夠在校園中學(xué)習(xí)、生活,，安全健康地成長是大學(xué)教育的根本前提,。通過安全教育，讓大學(xué)生有自我防范和保護(hù)能力,，在安全的校園文化氛圍之中,，培養(yǎng)自己的能力，為祖國做出貢獻(xiàn),。

大學(xué)生安全教育論文篇八

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及親愛的工友們：

大家好,！

激情六月、陽光燦爛,，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗,！我們的企業(yè)，也如同這火熱的季節(jié)一樣,，蒸蒸日上,、興旺發(fā)達(dá)！轟轟烈烈的20--年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)已拉開了序幕,，這天我們在那里舉行“安全在我心中”演講,，我是來自--公司的---，這天我演講的題目是《安全在我心中》，首先在那里,，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)工友們大家生活開心,，工作安心，一切順心,！

雖然這只是一個(gè)笑話,，但卻帶出了我們本次活動(dòng)的主題--安全！

大家必須還記得去年民爆行業(yè)“4,。1”山東招遠(yuǎn)事件和“6,。16”安徽當(dāng)涂特大爆炸事件，對一個(gè)企業(yè)是毀滅的撞擊,，對一個(gè)家庭是一場無法彌補(bǔ)的災(zāi)難,。從回放的監(jiān)視錄像資料上看，一是超員作業(yè),，二是超量儲存,，三是超時(shí)生產(chǎn)，四是超潛力,，雖然人們都把事故原因歸于此,，但背后何嘗不是僥幸心里,，思想麻痹,，“三違”現(xiàn)象……認(rèn)為幾年,、甚至幾十年都這樣過來了,，事故不必須降落在我的頭上,。有了這樣思想,，經(jīng)常在生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有人就隨便把安全帽摘下；有人在高空作業(yè)時(shí)不系安全帶，有人隨意脫一下崗位……千里之堤,，必然潰于蟻穴。嚴(yán)是愛,，松是害,，出了事故坑三代,，安全的鏈條突然間斷開，生命的花朵霎那間枯萎,，那種撕裂心肺的疼痛,，又如何得以緩解,？今年安全月的主題是“綜合治理,，保障平安”，是啊,，保障平安，對我們無比重要,！充滿活力的生命,，對我們更重要,！

生命誠可貴，安全價(jià)更高,，只有安全做保障,，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。只有變“要我安全”為“我要安全”,，才能從本質(zhì)上保證安全,，才能“安全一個(gè)人,，幸福全家人！”

珍惜生命,、杜絕違章,！

哪一個(gè)人不愿笑語長在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿,，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá),，哪一個(gè)國家不愿繁榮昌盛。每個(gè)人若能時(shí)時(shí)刻刻提醒自我,，從細(xì)微處做起,，構(gòu)成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣,，安全的屏障就會不斷加強(qiáng),，家人的幸福就會不斷延伸。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)完美的愿望連接起來,，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定,、祥和,、五彩繽紛的完美世界。

有了安全,，我們才能以休閑的情緒漫步在夕陽西下的田野上、小河邊,，低聲吟唱“采菊東籬下,，悠然見南山”;有了安全,，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”;有了安全,，我們的企業(yè)才能象三春的桃李紅紅火火,；有了安全，我們的國家才能在建設(shè)具有中國特色的社會主義大道上穩(wěn)步前進(jìn),。安全就如一顆光芒四射的太陽,，照亮我們整個(gè)人生，安全就如一根長長的紐帶,，聯(lián)系著我們的生死存亡,。

安全，它蘊(yùn)涵在戀人脈脈含情的話語中,，妻子溫柔的笑臉上,，兒女依依的期盼中，母親虔誠的祈禱里,，它是一種期望,，一種寄托，一種期盼,，它是來自生命最本能,，最真切的呼喚！

安全,，對于職工意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，更意味著千家萬戶的幸福與安康，安全工作沒有終點(diǎn),，只有起點(diǎn),。你聽，職責(zé)重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳,！你看,，從車間到科室,，所有的人員正在自我的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎扎實(shí)實(shí)地工作著——安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈,！安全是燈,，照亮了生命之路！安全是路,，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌,！

安全靠什么,？安全靠職責(zé)心。在日常的生活工作中,，在上班的每時(shí),、每分里，安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口,，盯著我們脆弱的肉體,，麻痹的神經(jīng)。只有安分守已,、循規(guī)蹈矩,、踏踏實(shí)實(shí)做人做事，強(qiáng)化安全意識,，增強(qiáng)職責(zé)心,，生產(chǎn)的安全才不受威脅。

只有增強(qiáng)職責(zé)心,，安全才有保障,，生命才會美麗。

安全靠人,，我們務(wù)必有高度的安全素質(zhì),、道德修養(yǎng)、職責(zé)心,、業(yè)務(wù)技能,、健康的身體；

安全靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、舍得投入、帶給良好的工作環(huán)境,；

安全靠制度,，用科學(xué)的制度規(guī)范員工的行為；

安全靠機(jī)制,，建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制,，逐級落實(shí)安全職責(zé)，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰,；

安全靠管理,，建立安全管理體系，重視過程控制,，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理,。

安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，要長抓不懈,。

安全的警鐘要在心底長鳴,，不容有一絲懈怠,，寧可平時(shí)多流汗，不讓自我多流一滴血,。讓我們一年四季月月都是“安全生產(chǎn)月”,，讓我們?nèi)w員工人人都做“安全員”！讓我們應(yīng)從此刻開始,，從自身做起,，從思想上牢固樹立“安全第一”的觀念，在工作中時(shí)刻牢記安全生產(chǎn),，自發(fā)地杜絕一切違章行為吧,，工友們！努力地創(chuàng)造幸福,，由衷地珍惜生命,，盡情地享受生活，讓親人燦爛地歡笑吧,，朋友們,！

多謝大家！