無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

你們好,！

首先對大家的到來表示熱烈的歡迎,。我們班是一個優(yōu)秀的班集體,，孩子都非常聰明，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長隊伍,，感謝大家近四年來對我們工作的支持和配合,！今天，就數(shù)學(xué)方面我簡單地和大家交流兩點看法：

本冊數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，孩子們一般不成問題。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。本冊書中,，角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象,，而且概念繁多,，如果概念沒有扎實掌握，會對后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如大數(shù)的認(rèn)識中要求孩子們進(jìn)行改寫,，求近似值等孩子也特別容易出錯,，再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問題、對策問題,，都有一定的難度,。有的家長總是說孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾分就是100分，但現(xiàn)在明顯下降,，當(dāng)然成績下降的原因很多,，但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言，隨著思維難度的不斷提高,，四年級是一個轉(zhuǎn)折點,，孩子們學(xué)科之間的差距將會越來越大，甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化,。

我們都知道,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。但另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，老師同樣無法取代家長,。所以，請家長們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問題上多留心,。

在本冊書中,，計算占了約三分之一的內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法,。談到計算錯誤,，我們很家長和孩子都一句我馬虎了就過去了，其實家長千萬不要把粗心這個詞掛在嘴邊,。每次測試之后,，我都要分析孩子們計算錯誤的原因：仔細(xì)觀察豎式，有的是口訣用錯的,，有的是筆算中方法錯誤的,，還有的是脫式計算的運算順序不清楚的，比如,，我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，有的同學(xué)半天試不出一個商，擦來擦去,，很慢,，還很臟,，甚至格式錯誤。所以我們要仔細(xì)分析孩子計算錯誤的原因,，幫助他查找問題,，如果孩子方法已經(jīng)掌握，但還是一直出錯,，那就說明孩子還沒有形成一定的計算技能,。對于計算，達(dá)到掌握方法這個目的還不行,，我們要通過多練,，通過量的積累達(dá)到孩子計算技能的提升。所以,，發(fā)現(xiàn)孩子計算能力弱的家長一定要讓孩子每天練個三五道，堅持不懈,，效果定會明顯,。整數(shù)的四則運算掌握好的，到五年級時孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運算就會非常輕松,，否則,，將來只會事倍功半。

最后,，我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,，單靠老師的力量是不夠的，我們都知道好媽媽勝過好老師,，好家長勝過好老師,，希望大家以后能多與孩子溝通，多與老師溝通,，畢竟童年無法復(fù)制,，教育不能重來！

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

各位家長,，下午好,！

在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中,，抽空來參加這個家長會,。我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

文學(xué)大師魯迅先生說過,，要勇于批評與自我批評,。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會自我批評,，善于從自身找原因,。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區(qū)。

目前,，由于家長對子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大,。

一,、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的優(yōu)點,，動不動就批評、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心,。

二、補(bǔ)償心理,。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力,。

三,、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對孩子的品行、愛好,、興趣及社會交往不聞不問,，而一味放縱,，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四,、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí),。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥,，施以教育,，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢,？我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。

一,，要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處,。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、天賦,、傾向，就談不上教育,?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二,，給孩子一個鍛煉的機(jī)會,。

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

大包大攬,、包辦代替,，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi),。在某些地方，他們對子女行了直接的甚至完全的控制,，用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責(zé),，生怕孩子越出雷池一步。

過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了,，動作笨拙,，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理,；第二是社會化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，守分羞怯和自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔,；第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴,，使愛心固定在父母身上,，對其他任何人也不愛。

以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂,。守分保護(hù)目前已成為兒童教育中的重要問題,，成為教育學(xué)、心理學(xué),、社會學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專題的焦點。糾正父母對子女過分保護(hù)的不正確教育態(tài)度，實乃當(dāng)務(wù)之急,。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自己動手修理,、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外,，還要外出當(dāng)雜工,，出賣體力,，如夏天替人推割草機(jī),，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等,。瑞士人鼓勵孩子去打工,。父母為了不讓孩子成為無能之輩，著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神,。譬如,，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人,，上午勞動,，下午上學(xué)。因為瑞士有講道地工區(qū),，也有講法語的地區(qū),，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。掌握了這些語言后,，就去辦事處,、銀行或商店就職。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長從不包辦代替,。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),，比如要替全家人擦皮鞋等,。

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

大家好！我是小菱媽媽,，今天能夠在這里跟大家一起交流探討孩子的成長話題,，我感到非常榮幸。其實今天站在這里呢,，我感覺很慚愧,。因為我自己深知在教育孩子方面做的很不到位。在此僅結(jié)合小菱的實際情況來和大家說說我對教育孩子方面的一點淺薄的認(rèn)識和思想觀點,，說的不好大家不要見笑,。

我覺得孩子已經(jīng)讀四年級了,，不管是學(xué)習(xí)上面還是生活當(dāng)中，都能夠懂得很多的東西了,。所以從今年開始我就比較在意她習(xí)慣的培養(yǎng),。我覺得好習(xí)慣的養(yǎng)成非常關(guān)鍵，只有有了好的習(xí)慣才能讓孩子在她以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中受益一生,。像孩子以前在家做作業(yè)，我必須坐在她的身邊看著完成,，錯誤的地方還會及時幫她糾正過來,。就是因為我的過分在意造成了孩子現(xiàn)在做完作業(yè)從來不懂得檢查，做完丟那里就完事,，完全對我形成了依賴思想,。從我意識到這個問題以后，她的作業(yè)我就只簽字不檢查了,。有時候看到錯誤我也忍住不跟她說,。這樣一來，她作業(yè)的對題率就沒有以前那么高了,。經(jīng)過幾天這樣的情況以后,，她回家就極其不高興了，質(zhì)問我為什么不認(rèn)真幫她檢查作業(yè),，并且用到了哭鬧的方式來對待問題,。但是哭過鬧過以后她也認(rèn)清了事實，就是作業(yè)靠自己?，F(xiàn)在基本上能夠做到作業(yè)完成后再檢查一遍的`好習(xí)慣,。但是呢我也不是說完全不管，在她動腦筋以后實在想不出來的題,，我還是會幫她分析解答,，每天認(rèn)真幫她簽字，讓她明白我不是不重視她的學(xué)習(xí),，而是覺得她長大了,，自己的事情盡量得自己完成了。

再就是呢,，平時在跟孩子的溝通上面,，我是該嚴(yán)就嚴(yán)該松就會適當(dāng)?shù)姆潘伞Ｖ灰l(fā)現(xiàn)了孩子某方面做的比較好,，我就會毫不猶豫的表揚她鼓勵她,，讓她時刻充滿自信。我雖說讀書不多,，但是深知好孩子是夸出來的這個道理,。咱們的每個孩子都希望自己在別人眼里是最棒的,。我個人認(rèn)為，從小給孩子樹立自信心非常關(guān)鍵,。當(dāng)然了,，在孩子犯錯的時候，我也絕不會因為她是孩子而簡單的放過,。我會讓她知道自己究竟錯在了哪里,，告訴她以后同樣的錯誤盡量不能再犯。

還有就是孩子在學(xué)校跟同學(xué)之間相處,，因為孩子大了,，有時候難免相互之間有點小摩擦，不愉快,。當(dāng)孩子回來跟我說這些的時候,，我總是告訴她這樣的問題都要自己解決，因為同學(xué)之間肯定不可能有什么事是有心為之,，這些事媽媽不能介入,，這樣會影響同學(xué)之間的感情。雖說當(dāng)時她可能感覺很委屈,，但是孩子的世界大人真的不懂,。我覺得現(xiàn)在她已經(jīng)能獨立解決這些不是問題的問題了。

說了這么多呢,，其實孩子的成長主要還是離不開老師們的辛勤培育和悉心呵護(hù),，感謝老師對孩子們的無私付出！謝謝,！

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

各位家長朋友：

大家晚上好!

首先,，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對我們孩子的關(guān)心,，也是對我們工作的大力支持,。在此，我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝,。

因為孩子,，我們走到了一起，我們都希望孩子能發(fā)展,，能進(jìn)步,，今天，我們再次聚在一起,，一起探討,，一起解決學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的一些實際的問題，希望對每位家長朋友都能帶來收獲,。

首先講講常規(guī)方面的情況,。

“常規(guī)”就是“土壤”,，“特色”就是結(jié)出的果實，沒有“土壤”,，也就不會有“果實”的存在,。進(jìn)入四年級后，隨著學(xué)生年齡的增長和家校共同的作用,，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,。

鏡頭一：早讀。

每天一早,，來到教室,，就能看到早來的同學(xué)安靜地閱讀著各種圖書，珍惜早晨的`時間,，7點三刻，我們就開展早讀了,，周一英語,，周二、三,、五語文,，周四數(shù)學(xué)，早上有讀書,，看小數(shù)報,，小荷報，有時我還和同學(xué)們看與課文和活動有關(guān)的動畫片,，可以說的內(nèi)容豐富,，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真讀書，認(rèn)真看報,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

鏡頭二：上課。

每天上課,，涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影,，像程晏琳、鄧嘉怡,、馬予力,、顧毅超等同學(xué)，發(fā)言積極,，老師每題一個問題,，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質(zhì)量,，已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話,，邏輯性強(qiáng),，條理清晰，聲音響亮,。還有很多同學(xué)上課遵守紀(jì)律,，坐得端端正正，有時也能主動發(fā)言,。

鏡頭三：學(xué)生的事學(xué)生管理,。

我們上體育、藝術(shù),、科學(xué)課都要求排好隊,，下課要求做文明小型的游戲，一天做早操,、課間操……一二年級,，所有的檢查，都是由我來做的,，現(xiàn)在學(xué)生長大了，他們可以自己管理自己了,，語文,、數(shù)學(xué)、英語課代表檢查早讀,，路隊員檢查排隊,、個人衛(wèi)生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責(zé),。

那么,，我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規(guī)方面的表現(xiàn)呢?這個學(xué)期，我特別制作了一份家校聯(lián)系表,，上面有一天訓(xùn)練的各個項目,，你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現(xiàn)，每周五我下發(fā),，要求您瀏覽一下,，簽一個字，一方面對學(xué)生的情況有所了解,，另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn),，因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現(xiàn)。

新學(xué)期,，我們進(jìn)行了新一屆班委的改選,，民主選出了新一任的班干部，班中每位同學(xué)都是小干部、小主人,，人人有事做,，事事有人做，班級自己管,，值日承包制,，組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級,，好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科,。”我就也說“好的小組長,，就能帶出好的小組,，組員應(yīng)該做到的，組長首先要做到,?！遍_學(xué)到現(xiàn)在，有這些小組長帶著好的隊伍獲得了奧運金牌,。(他們是),。

當(dāng)然，我們的小組長,，都是輪換制的，幾周得星最多的同學(xué)為組長,，因為學(xué)生總有倦怠,、狀態(tài)不佳的時候，所以一定要時刻激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動力,，當(dāng)選組長的,，非常高興和光榮;沒有當(dāng)選的、或者是落選,，就很難過,，我覺得，有時也要讓學(xué)生難過,，適當(dāng)?shù)拇碳?，只有這樣，才能重新審視自己,，檢查自己,，反省自己，從而調(diào)整自己的狀態(tài),，提高自己的成績,。

班級活動是實現(xiàn)班級目標(biāo)的根本保證，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。

上學(xué)期,，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”，經(jīng)過辛苦排練,，寫下了活動新聞稿,，最終獲全國環(huán)保活動新聞稿征集比賽三等獎;另外,，根據(jù)學(xué)校的指示精神,，我們開展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動,，學(xué)生的參與面很廣,，活動有意義，效果好,。此外,，我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動，取得了一些成績,，如：校運會獲得年級第一名,、團(tuán)體游戲比賽年級第三名，比賽獲得年級女子第一名,，象棋比賽年級第三名,、第六名，打字比賽年級第三名,、第四名,，學(xué)生的習(xí)作發(fā)表，在全國獲獎,。同時,，我還在班級中開展豐富的活動，如“講比賽”,、“班級寫字比賽”,、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”,，不少同學(xué)在比賽中獲得了獎項,，鍛煉了能力。上個學(xué)期結(jié)束,，我們班級被評為“行規(guī)示范班”,。

本學(xué)期開學(xué)第一天，我們就進(jìn)行了籌備會,，在元宵節(jié),，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎,、講故事,，共同慶祝節(jié)日。

四月初,，我參加了蘇州市綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比活動,，在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課，取得了不錯的效果,，同學(xué)們在游戲,、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識,，逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類,、資源要回收的習(xí)慣。我們教室后面有兩個廢品回收箱(李定燁同學(xué)提供的),，一個是放塑料瓶,，一個是放廢紙的，每天收集廢品,，周五學(xué)校大隊部把這些垃圾送到回收站,，賣廢品所得成為班費，,，希望家長配合,，支持學(xué)生的綠色行動。

4月11日,，江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學(xué)校開展,，我們班級榮幸地進(jìn)行了讀書活動的展示，文學(xué)作家,、浙江師范大學(xué)兒童研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長吳星飛,，省內(nèi)外各位領(lǐng)導(dǎo),、專家都來參加了，欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言,，良好的表現(xiàn),。同學(xué)們也通過活動，更加熱愛閱讀了,。

語文,，就是“語言”和“文字”，“語”就是說話,，表達(dá);“文”就是寫作,，也算文字表達(dá)，語文教學(xué)主要圍繞“聽說讀寫”，培養(yǎng)學(xué)生獲得語文能力,，就是理解和運用語文的能力,。

我們班級絕大數(shù)同學(xué)到了四年級，能夠善于表達(dá)自己的觀點,，上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言;很多同學(xué)寫字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎,，也有很多同學(xué)樂于寫作,，寫的條理清晰、語言生動,、描寫優(yōu)美;還有很多同學(xué)樂于閱讀,，對于閱讀有一定的能力，書讀得多,，就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力,，就是語感，語感好了,，做閱讀理解就輕松了,，寫也拿手了，考試成績就能提高,，所以,，要提高語文水平，簡單地說,，就是讀書,。當(dāng)然不僅讀教科書，課外的圖書也要讀,，但是讀書有選擇,，這里我推薦一些好書。

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

中午好,！

首先,，對各位家長能來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

這次期中試題難易程度適中,，我們的排名是語文全鎮(zhèn)第一，數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第二,。雖然聽起來不錯,，但是數(shù)學(xué)平均分比第一的差了6分多，語文只比第二的高零點零幾分,，所以說并不理想,。在這次考試中，存在著許多的問題,，有的同學(xué)對一再強(qiáng)調(diào)的字仍寫錯,，有的同學(xué)很馬虎，單純的計算也出錯,，不認(rèn)真檢查,，這一點大家看看卷子就能發(fā)現(xiàn)。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要,。

大家來到學(xué)校,，肯定最想了解孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，應(yīng)該說好的方面很多,，但是為了節(jié)省時間,，我只說一些存在的很明顯的，并且急需改正的問題,。

1,、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人,；也有的人，他不影響別人,，只是自己發(fā)呆,，根本不跟著老師的思路走，這也是回到家一做題,，什么也不會,，講過的知識也像沒講一樣的主要原因。以后隨著年級的升高,，知識越來越難,，如果以前不聽講靠家長輔導(dǎo)或是自身的一些小聰明，可以彌補(bǔ),，那么到了高年級,，也就只有落下，不會的份兒了,。還有些同學(xué)上課不回答問題,，課堂氣氛非常的沉悶，這已經(jīng)不是個別現(xiàn)象,，而是普遍現(xiàn)象,，課堂氣氛非常的.不活躍。我已經(jīng)沒辦法強(qiáng)迫他們回答,，所以希望家長囑咐孩子多舉手,，多給自己機(jī)會。

2,、部分學(xué)生個人衛(wèi)生太差,，寫不換，澡不洗,，渾身的異味,，以至于沒人愿意挨著他坐，這對他的自尊心是個傷害,，但只要家長多督促,，這種現(xiàn)象是可以避免的,。男孩春秋最低應(yīng)該準(zhǔn)備兩雙鞋，免得洗了腳,，鞋還是臭的,。

3、另外,，作業(yè)方面,，開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢,？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒,？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)的紙，或是微信群里我發(fā)的作業(yè),，一項項查一遍,。有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦,，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行，最少是跟得上,，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)會相當(dāng)?shù)某粤?。以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，這就需要有條件的家長,，可以給孩子買一些輔導(dǎo)材料,。最關(guān)鍵的一點，前面提到了，必須認(rèn)真聽老師講課，按時，保質(zhì)保量的完成作業(yè),。因為對待作業(yè)的不同態(tài)度，會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”,。也就是好極了和糟糕透了，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

2,、心理方面。

孩子長大了,，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師,、家長交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。這一點，在以后的工作中,，我也會特別的注意,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險品,；外出要征得家長的同意等。

2,、嚴(yán)格管理時間,，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上7：20到校,。下午4：30放學(xué)。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不早到,、不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時,，最好達(dá)到10小時,。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請家長給予關(guān)注。

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，督促孩子獨立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、未滿12周歲的孩子,，禁止騎車上路,，大人一定要起到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不要等到事故發(fā)生后再追悔莫及,。

5,、最近我建了一個微信群，除了一人,，所有的家長都在里面,。目的是為了和大家更好的、及時的進(jìn)行溝通,。有時候,，我會將作業(yè)通知和學(xué)生作業(yè)完成的情況發(fā)在群里，希望大家有事及時和我溝通,。

尊敬的家長,，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。謝謝大家！

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

你們好,！我是三班的班主任,。座談會開始前，我先講兩件事：首先是要感謝我們在座的家長對前兩星期家訪工作的理解和支持,，使我們的家訪工作按計劃完成,，并取得可喜的效果,，如家訪后我們大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性有很大程度的提高,；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,；第二件我要說的是在座的各位家長,，都是稱職的家長，因為你們能把握機(jī)會,，爭取時間和我們一起坐下來聊聊孩子的情況,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信有這樣稱職的家長做我們堅強(qiáng)的后盾,，我們的孩子是會不斷取得進(jìn)步的,。

接下來我想和我們家長簡單介紹一下高年段的第一階段——四年級。四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期,，它既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和情感的關(guān)鍵時期,，還是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣、培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)意志的最后關(guān)鍵時機(jī),，因為除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,，否則四年級孩子的一些習(xí)慣將很難改變。在這一時期,，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，隨著教學(xué)的內(nèi)容的深入、孩子不同程度的心理,、能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，會出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有些孩子甚至在這個階段開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象。

孩子在這個階段的成長要求父母對孩子教育的內(nèi)容和方式也要隨之改變,，正確的教育將會起到事半功倍的作用,，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、下面我就聊聊一下我們班孩子的基本情況,。

我們有50個孩子，其中男生24人,，女生26人,。

教過這一班孩子的老師都知道，這班的孩子特別有感情,，有情的孩子對他思想,、素質(zhì)的提高是有很大幫助的，因為注重感情的孩子在學(xué)習(xí),、生活中能很快的用心體會到老師,、父母的苦心、全身心地跟著老師的步伐,，進(jìn)步也就比較快,。

（4）學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，比如我們班的王安琪,、李家豪,、劉妍、李菁菁,、潘唱,、李淑瑾、江沚珊,、錢程,、陳璐、湯育升,、丘敏超,、廖鑫、曾翔這幾位同學(xué)現(xiàn)在上課比以前更加的認(rèn)真,，更積極的嘗試回答問題,。

（5）班集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。這突出表現(xiàn)在我們上個月的校運動會上,，我們班的體育委員劉筱翠同學(xué)在跳遠(yuǎn)比賽中腳底受傷,，可是后面她還有好幾場比賽。當(dāng)時我建議她好好休息,，可是這孩子為了給班級爭光,，她忍痛的參加完后面的每一場比賽,，也取得特別突出的成績；運動會上我們還有好幾位同學(xué),，比如胡斯秀,、羅曉林、錢程,、顏瑾,、莊伊宣、李家豪,、張耀凱,、張璐、林帆彬等幾位同學(xué),，在賽場上為了班級榮譽(yù),，一幕幕感人場面，震撼了我們班級所有的同學(xué),。

我想現(xiàn)在有我們這些孩子的精彩表現(xiàn),，就是有一個好的開頭，下一次家長座談會我們還要介紹更多進(jìn)步的同學(xué),。下面我們說說班級存在的問題,。

（1）知識掌握不夠扎實，比如以前學(xué)過的知識,，現(xiàn)在再考,，字不會寫了,，公式忘記了,。

（2）學(xué)習(xí)目的性不明確。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多,。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如在考試中我們有不少同學(xué)因為審題不仔細(xì),、抄錯數(shù)字被扣分,；有一部分同學(xué)課堂上沒辦法靜下心來上課,；有同學(xué)作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象。

（4）意志不夠堅強(qiáng),。如孩子在家吃完晚飯,，本來想做作業(yè)，這時父母把電視機(jī)打開,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，也津津有味地看起電視來。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天，心里著急,，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上,。

（5）情緒的波動比較大。如單親家庭或家庭關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。

（6）我們班的男孩子有,。

很大部分缺少男孩子的剛毅性格,，表現(xiàn)比較柔弱。

2,、接下來聊聊我們的家校聯(lián)系,。

這學(xué)期的家訪,，除了四位家長有事沒有家訪到，其余的我們都走了一趟,。這次家訪我們兩位老師都覺得收獲很多,，也親身感受到我們大部分家長對孩子成長的重視。但是現(xiàn)在,，我們有個別的學(xué)生,，家長老師兩頭瞞，自己圖個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。其實我們的家校聯(lián)系并不一定局限于家訪這種形式，我們還可以多形式,、多渠道的進(jìn)行,，比如通過電話聯(lián)系,，及時、高效的掌握孩子在校的表現(xiàn),，促進(jìn)孩子不斷的進(jìn)步,！在這一方面我們也有一些家長是比較主動的,，如：廖鑫家長、樊藝婷媽媽,、王帥媽媽,、胡斯秀媽媽,、羅曉林媽媽,、李凌峰媽媽、許特銘媽媽、曾翔媽媽,、王倩媽媽,、范歌媽媽、顏瑾媽媽,、潘唱媽媽,、沈磊姐姐,。當(dāng)然我們也有不少家長也想過要給我們幾位老師打個電話,，可是怕影響了我們的休息時間。在這我首先謝謝我們這些家長對我們的體貼,，不過只要對我們的孩子有幫助的事,，我們歡迎家長在晚上時候來電。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。首先針對我們班的總體情況，向家長朋友提點建議,，希望我們的家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、首先,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼,，根本用不著自己去努力,，去進(jìn)取。久而久之,。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心,。因此家長不能忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心，這可以從以下方面著手,。

（1）盡量多表揚,、多給孩子信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對這樣的孩子我們該做的是跟他一起努力，耐心細(xì)致地給孩子找原因,，分析情況,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（2）對于一些特別膽小怕事的孩子,，家長應(yīng)多加鼓勵,，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事,，使孩子逐步形成“我能,，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。

（3）培養(yǎng)孩子的成功意識,。孩子年紀(jì)小，一些容易被一些大人看來似乎很小的事他們卻很激動,。

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

大家上午好,！

我叫×××,，今天我代表四（1）班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我覺得十分榮幸,。首先,，我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎,！感謝大家在百忙之中抽空參加學(xué)校召開的家長會,，感謝各位家長對我們在校的學(xué)習(xí)和生活情況的關(guān)心。

爺爺奶奶,、叔叔阿姨們,，您們一定都對自己的孩子寄托著很大的希望吧！您們辛辛苦苦把把我們養(yǎng)大,，供我們吃穿,，送我們讀書，期望我們將來有個光輝的前程,。是您,，教會我們說第一句話；是您,，扶我們邁出人生的第一步,；是您，把著我的手寫出了自己的名字,；是您,，用嚴(yán)厲的訓(xùn)斥讓我第一次流下悔恨的淚花我知道，這如山的恩情,，就算用千言萬語都無法表達(dá),。那么，就讓我代表我們班的全體同學(xué),，對在座的所有爺爺奶奶,、爸爸媽媽們說一聲：“謝謝！您們辛苦了,！請您放心,，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報您對我們的期望！”

我們的教室寬敞明亮,，我們的校園環(huán)境美,，我們的學(xué)習(xí)設(shè)備先進(jìn)完善。課堂上,，我們通過多媒體教學(xué)平臺了解大千世界，老師們精心制作的課件圖文并茂,、形象生動,，讓我們在輕松愉快的氛圍里掌握知識,，我們每天都帶著期待而來，獲得快樂而歸,。

自從我們進(jìn)入四一班,，我們認(rèn)識了用愛與責(zé)任時刻關(guān)注我們的班主任——楊老師，我們認(rèn)識了知識淵博,、教學(xué)認(rèn)真的語文老師——王老師,；我們認(rèn)識了和藹可親、循循善誘的英語老師——胡老師,。她們用無私的愛帶給我們生活與學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷,，她們用淵博的知識教我們學(xué)文化學(xué)做人。我們所取得的`每一點成績,，都浸透著他們辛勤的汗水,，我們所取得的每一點進(jìn)步，都包含著他們默默的付出,。本學(xué)期,，在三位老師的精心教育下，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都比以前有了很大的進(jìn)步,，而我的成績也有了很大的提高,。

在此，我想代表全班同學(xué)向三位老師鞠上一躬：“老師,，謝謝你,！您辛苦了！”我還想對老師們說,，我們知道“驕傲使人落后,，謙虛使人進(jìn)步”的道理，我們不會辜負(fù)您的期望,，我們一定會“百尺竿頭,，更進(jìn)一步！”

我們是幸福的一代,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷教育,，有爸爸奶奶、爸爸媽媽的照顧督促,，我們沒有理由不努力,，沒有理由不學(xué)習(xí)，我們一定會牢記師長的囑托,，好好學(xué)習(xí),，天天向上，成為國家的棟梁之才！

我的發(fā)言到此結(jié)束,！謝謝大家,！

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

你們好！

感謝各位能夠抽出時間參加我們的家長會,，讓我們通過家長會這個平臺相互交流孩子在校和在家的情況,，以便我們能夠及時的調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

四年級是一個轉(zhuǎn)折點,，現(xiàn)在進(jìn)入高年級，知識的難度有所增加,，很多孩子感覺很吃力,。從上次期末考試來看,，綜合整張試卷,，其難度較為適中,，全班85人，平均分為82.5分,，班上只有29名同學(xué)的成績達(dá)到九十分以上,，34位同學(xué)達(dá)到80分以上，一人不及格,，其中李丹和梁弈均同學(xué)得了99分,。從成績看，孩子們前一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是比較扎實的,。試卷批改后我也進(jìn)行了仔細(xì)的分析,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題（1）首先我們從計算方面來看：計算類型主要有口算、用豎式計算,、這部分學(xué)生丟分比較嚴(yán)重,，口算少部分學(xué)生都出錯了，用豎式計算有幾個學(xué)生全部錯了,，也就是的知識的應(yīng)用還不夠熟練,。（2）其次，從學(xué)生完成試卷的情況來看,，有些同學(xué)還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力,。期末期檢測，填空,、選擇,、解決問題是學(xué)生丟分最厲害的地方，有的學(xué)生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案,，列算式,。這怎么會不丟分呢,？解決問題中，看見題目中有一個少字,，馬上就是減法,，也不管到是誰多誰少,，導(dǎo)致錯誤,。

1、幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子見多識廣,，思維能力很強(qiáng)，但同時我們發(fā)現(xiàn)許多孩子們眼高手低,，一看都會,，一動筆就錯，所以我希望各位家長和我們一起樣培養(yǎng)孩子靜心的習(xí)慣,。如何培養(yǎng)孩子靜心的習(xí)慣,，我想：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè),，做到先讓孩子的心平靜下來,。我們四2班的作業(yè)工整度不夠，這也是和孩子們內(nèi)心浮躁有關(guān),，家長們在檢查孩子作業(yè)的時候要注重這點,，數(shù)學(xué)作業(yè)題要做對，也得要求整潔,。

2,、指導(dǎo)孩子獨立思考。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。當(dāng)孩子遇到了問題，可以先讓孩子多讀幾遍題,，在讀中抓住重點的字、詞,、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考，不要孩子一問,，家長就告訴怎么做,。題目要多讓孩子來講自己的想法，說自己哪一點不明白,，這樣也許會給你一定的啟發(fā),，知道從哪里去幫助孩子,。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確,，但孩子畢竟有了思考的過程,，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽,，你來看看這題”,，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長,，不會思考了,，每次都是媽媽你來看看。所以,，假如你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說，多讀題目自己試試看,。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查，假如真的有不會的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你,。但我們家長每天還是一定要給孩子檢查作業(yè),，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺,。

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

一轉(zhuǎn)眼,，孩子們已經(jīng)上四年級了，我相信各位家長和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷,。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍(lán)心是如何對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、怎樣把作文寫好,，又怎么能把字寫的干凈漂亮的,。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰，還有些慚愧,。因為在我的眼里,，她沒有像老師說的那么完美，學(xué)習(xí)成績也算不上最好的,。需要改進(jìn)和提高的地方還很多,。

首先，說說工作態(tài)度這個問題,，這孩子對老師交給的每項工作都會記在心上,，從上幼兒園起,，她的班主任就說她像一個小刻錄機(jī)，只要把事情交給她就放心了,，這也許有幾分天性在內(nèi),，但我們作為家長隨著她年齡的增長，對一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法,，有時她的選擇和判斷出乎你的意料,，但我們會尊重她的選擇。久而久之,，她有了自己的想法和主見,，不再萬事依賴,，所以做起事來不畏手畏腳,，對老師交給的工作完成起來也就得心應(yīng)手了。

第二,，關(guān)于如何學(xué)好語文這個問題,，我是這樣做的。學(xué)好語文,，是為了學(xué)以致用,。因此習(xí)慣的培養(yǎng)對提高語文至關(guān)重要。書寫一定要整潔,、規(guī)范,、美觀、寫字千萬不要敷衍了事,。語文水平的`高低,，和閱讀量的多少有著很大的關(guān)系，平時課上學(xué)習(xí)的課文要求背誦的一定要背熟,，培養(yǎng)語感,。除此之外，還要多看一些課外書,，書的選擇是由她自己定的（最近她喜歡上了校園小說,，伍美珍的校園系列就很不錯），這樣可以學(xué)習(xí)別人是怎樣寫人,、寫景,、寫物的，不斷豐富自己的寫作技巧和水平,。從前她不愛看課外書,，我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀，培養(yǎng)她的興趣?，F(xiàn)在她已經(jīng)把書當(dāng)成了精神食糧,，每天必看,。當(dāng)然小學(xué)階段不一定要讀很多名著，只要是健康有意的書就行了,。另外,，寫作還要注意觀察，加強(qiáng)和生活的聯(lián)系,，說真心話,，要有創(chuàng)意，不要空,，慢慢從少到多的寫,，不急于求成。

老師說許藍(lán)心的學(xué)習(xí)成績一直還行,，這方面我們沒有太刻意的要求她,，只要盡力就可以了。她每天放學(xué)后,，會自己按老師布置的作業(yè)逐項完成,，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),。每天還給自己留出上網(wǎng),、彈琴、或是看課外讀物,、運動的時間,，做到勞逸結(jié)合。

孩子的點滴進(jìn)步,，離不開家長和老師的精心澆灌,。我相信每個孩子都有自己的優(yōu)點，需要我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),。最后我衷心的祝愿：每個孩子都能健康,、快樂的成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

現(xiàn)如今,，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。那么你有了解過發(fā)言稿嗎,？下面是小編幫大家整理的四年級家長會發(fā)言稿,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

各位家長：

你們好,！

闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長共同努力,，我由衷地感到高興。作為一個班主任和語文老師,，面對這群活潑可愛,，又極其調(diào)皮的孩子，我有很多想法,，也想了很多辦法,。當(dāng)然，我的目的只有一個,，希望三年后,，孩子們在他們原有的基礎(chǔ)之上都能有提高，不管是學(xué)知識,，還是學(xué)做人,。

兩年的相處，應(yīng)該說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),，去年下鄉(xiāng)后,，每回回到學(xué)校，他們都會不約而同地圍在我的身邊,，和我說這說那，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,，這種信任,，讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的老師,，他們的朋友，我很高興,，很開心,，也有點興奮。開學(xué)的第一天,，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信,。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,，消除心理上的距離之外,，我也想從他們的回信中了解他們的情況,。應(yīng)該說，這樣做也達(dá)到了我預(yù)期的效果,。在信中，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛著他們,，這對于今后的教育、教學(xué)工作的開展是極其有利的,。孩子與老師之間沒了芥蒂,，你的各種方式的教育他會樂意地接受,。所以,，我真心愛著每一位孩子，當(dāng)然,，我所說的對于他們的愛護(hù)決不是沒有原則的溺愛,。比如說：當(dāng)我批作文、試卷到深夜的時候,，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,，那是對你們的愛。當(dāng)為學(xué)生糾正錯誤的時候,，我會讓他們知道,，老師之所以為你講道理，分析前因后果,，對錯利弊,，那只是因為老師愛你，對于你有很高的期望……有的家長發(fā)現(xiàn),，孩子慢慢大了就與自己話不投機(jī)了,，聽不進(jìn)父母的話。其實,，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門,，教訓(xùn)你的孩子,，過后獨自傷心要來得有效果?！皭邸笔窍嗷サ?，當(dāng)我們付出愛的時候，也會收獲“愛”,。而收獲的那一刻是幸福的,。（舉例）

四年級的孩子，說大不大，說小不小,，說懂不懂,，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,，簡單粗暴的懲罰不僅達(dá)不到自己所期待的結(jié)果,，反而會適得其反。所以,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時,，當(dāng)然這里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等,，我必然給他們分析利弊,，后果等。比如說,，學(xué)生英語課不認(rèn)真,，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置；上音樂課不認(rèn)真,，幫助他們了解音樂老師的辛苦,；與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時，教他們什么是寬容,，如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,，但在實際操作過程中，還是會有學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，或不去控制自己錯誤的行為,，這時候我也會給予他們一定的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,，全班通過的?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,，特別是還在他們似懂非懂的時候，更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,，讓他們明白,，無論做什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則，違反了,，就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰,。當(dāng)然，懲罰不是體罰,，是對自己錯誤的行為的一種懲戒,，這也是將來孩子完整人格形成的基礎(chǔ)。很多孩子在碰到摩擦?xí)r,，第一時間就會為自己找許多的理由,，來推卸自己所有的責(zé)任,，而去譴責(zé)對方的不是。其實,，我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,，勇于承擔(dān)責(zé)任，是一個人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯誤,，可怕的是不知道自己犯了錯誤，更可怕的是知道犯了錯誤,，卻不肯承認(rèn)錯誤,，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴(yán)重,，但確實,，好的習(xí)慣和美德，都是從小事上,，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的,。我們老師有義務(wù)，家長也有責(zé)任,，共同把孩子教育好,。

當(dāng)今社會，電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到各行各業(yè),、每家每戶,。電腦網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時也給我們帶來了許多問題。對于四年級的孩子來說,，電腦是新奇的,，有趣的，充滿神秘的,。孩子的天性和電腦的特性是很容易結(jié)合在一起的,。有的孩子能合理使用電腦，為自己的生活,、學(xué)習(xí)帶來眾多的益處,。有的孩子有自己的博客，自己的相冊,，自己的網(wǎng)絡(luò)日記,。有的孩子利用電腦查詢有用的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)和課后拓展。電腦不等于游戲,，它應(yīng)該是我們一個很好的學(xué)習(xí)工具,。今年在我們的班級網(wǎng)頁新開辟了《課外連接》、《好書推薦》兩個欄目。四年級的學(xué)生應(yīng)該說已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)能力了,，他們不再滿足于書本上的內(nèi)容,，而是希望了解更多書上沒有的知識。很多時候,，我們會布置學(xué)生自己去瀏覽網(wǎng)頁,，查閱資料，這樣做是希望把學(xué)生從課內(nèi)引向課外,，以拓展學(xué)生視野,，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,；有時也是為了為課堂教學(xué)作個鋪墊,。剛開始，我也使用這樣的方法,，在學(xué)習(xí)完第一課《老師,，您好！》讓學(xué)生上網(wǎng)找找描寫老師的詩歌與文章,。學(xué)完《徐悲鴻勵志學(xué)畫》讓他們找找更多名人勵志的故事……這樣做所導(dǎo)致的結(jié)果是,，即使你教給學(xué)生查找資料的方法，甚至把關(guān)鍵字也列出來,，但學(xué)生還是有的花費了大量的時間讀到很少的東西,，有的干脆放棄查閱，也有的一切拜托父母,。學(xué)生興致勃勃把打印下來的資料呈現(xiàn)給我,，也只是交一項特殊的作業(yè)而已，很少有孩子去仔細(xì)閱讀,。第三單元的課文皆是寫景文章《泉城》,、《九寨溝》、《田園詩情》,。在備課,、做課件的過程中，為了使自己的課堂教學(xué)更生動形象,，我花足夠多的時間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學(xué)。于是,，我在選擇適合自己教學(xué)使用的資料的時候,，也把一些適合學(xué)生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級網(wǎng)頁中提供給他們,。這樣,，既節(jié)省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費的時間和精力，又能針對性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。有限的40分鐘的課堂教學(xué)被適當(dāng)延伸了,。當(dāng)教師在課堂上有意無意結(jié)合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時,，學(xué)生會激動不已，渴望將之所了解到的東西表達(dá)出來,?？梢姡@樣的閱讀多了些主動,，少了些強(qiáng)求,；多了些實在，少了些形式,。進(jìn)入中高年級后,，教師為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀量,，常常煞費苦心,。我們家長也常常會要求教師推薦一些閱讀書目。光從一些兒童文學(xué)書籍的簡介上,，很難判斷它們是否適合某個年齡段的學(xué)生閱讀,。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書目錄，簡單地將之推薦給學(xué)生,，往往很多孩子提不起興趣,，根本沒有閱讀欲望。但是,，當(dāng)你看過這些書后,，你就有足夠的判斷能力幫助學(xué)生選擇適合他們的書籍，有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學(xué)生聽,，然后賣個關(guān)子挑起他們的閱讀欲望,。

開學(xué)來，我為學(xué)生介紹過五,、六本書,。介紹法布爾的《昆蟲記》時，我邊講邊在黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛,，看得他們這個提問,，那個議論，于是便掀起了一股昆蟲熱,；《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識和友誼的開始,，如何成為兄妹的，正當(dāng)學(xué)生個個沉浸其中,，教室鴉雀無聲之時,，我告訴他們欲知后事如何,，請自己去一看究竟；《愛的教育》則選了其中一個極為感人的故事《小抄寫匠》,，這次,，我沒扔下書，而是拿著書繪聲繪色地讀,，讀到下課過了7,、8分鐘也沒人要求停下。講完這個故事,，我告訴他們,，書里有更多這樣的精彩；《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾,，告訴他們這個又聾又啞又盲的女孩子最終的成就,，激著他們?nèi)タ纯此〉贸晒Φ拿伢拧＿€有《史記故事》,、《秘密花園》等,。當(dāng)學(xué)生看完我介紹的書時，常常會饒有興致地與我分享他們的所得,，說得興致之時便鼓勵孩子把自己的想法記錄下來,，這其實也是讓學(xué)生在看完書后有個思考，以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習(xí)慣!如果你也愛看書,，你也可以和你的孩子看相同的書,，與孩子交流彼此的感受，我想您一定會有很大的收獲的,。

進(jìn)入中年級后,，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了，逐漸趨于兩極分化,。那是因為,，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時候,，也比較靈活多樣,。高年級期末考試卷，閱讀和作文占了60分,，前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活,。比如說，按課文內(nèi)容填空（舉例略）,。我們四年級的考試卷類型也是差不多的,。所以，一些學(xué)得不夠扎實或不夠靈活的孩子,，語文成績就下滑得比較厲害,。為了讓學(xué)生，盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語文,，我想了些辦法,。我們都知道，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事,。它需要積累,，需要廣泛地閱讀，需要表達(dá),。所以一開學(xué),，我便延續(xù)了每日半小時閱讀的要求。但是,，接踵而來的問題是,，有的家長反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后，為什么作文沒有起色呢,？我也細(xì)細(xì)想過這個問題,，和同行也談?wù)撨^，作了這樣的分析,。剛開始,，我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說是汲取營養(yǎng)，還不如說是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在學(xué)生有了閱讀興趣之后,，我們該關(guān)注的是讓孩子學(xué)會深入地閱讀，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上,。在我們的練習(xí)3中就教給了學(xué)生一些閱讀時常用的符號,，其中包括重地方、生字詞語,、關(guān)鍵詞語,、精彩語句、對于文中內(nèi)容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號使用,。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容,，加深印象、增強(qiáng)記憶,、積累語匯,。在閱讀的基礎(chǔ)上，還應(yīng)教會學(xué)生觀察,，做個有心人,。平時課上，我常常會和孩子聊聊,，我怎么會沒東西寫,？或我寫的東西為什么不生動,？舉舉例子，讀讀例文,。讓學(xué)生在這樣的過程中,，知道，觀察除了用自己的眼睛細(xì)致去看以外,，更重要的發(fā)動你所有的感官,，你的耳，你的鼻,，你的手,，你全身每個部位，乃至你的心去觀察,，去發(fā)現(xiàn),。也只有用心去觀察，你才能看到別人無法看到的東西,。我問孩子,，你每天上學(xué)走過的路，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎,？你每天看到的人,，你感受到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎,？你的不滿,，你的傷心，你的高興那究竟為了什么,？……這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效,，但對于學(xué)生如何去觀察生活會有很大的幫助。其實,，平時當(dāng)你和你的孩子在一起時,，可以經(jīng)常性地有意識地引導(dǎo)你的孩子去觀察，并且,，把他們看到的,，感受到的與你交流，長此以往,，你們定會收獲累累碩果,。修改作文是孩子作文水平提高的一個重要的環(huán)節(jié)。開學(xué)初,，盧詩旖寫了一篇關(guān)于去艷陽山莊玩的文章,。我看她的文章結(jié)構(gòu)完整，但描寫粗線條,，僅僅將游玩的過程寫了下來,，其間缺少細(xì)致的描寫,，因此文章也不夠生動。這其實也是普遍學(xué)生習(xí)作的問題,，因此,，我將她的文章為例，為他們分析文章的優(yōu)缺點,，并一同為作者提了一些具體的意見，然后請盧詩旖再回去修改,，修改后的文章,，再讓大家比較了一下不同。應(yīng)該說這樣的修改對孩子來說是有所收獲的,，但畢竟學(xué)校里是大課堂,，面對的是全班，不可能一對一進(jìn)行教學(xué),，而寫作要快速的提高需要一對一的有針對性的指導(dǎo),。因此，我們在家里和孩子修改作文的時候也可借鑒這樣的方法,。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們真誠希望家校攜手,，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快??！謝謝大家！

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的62名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會就班級的工作向各位家長匯報：

我們班共有62名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；見到老師都能主動問好；誰身體不舒服,，總有幾個孩子陪著他去醫(yī)務(wù)室或來告訴我……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，同時也反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子,。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。像吳昊、曾雯灝,、王詩云,、趙晨琪、陳語晴,、溫?fù)P鍵,、毛瑞紫、楊震,、陳紫怡等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。王濤、謝樹煒,、王浩、葉坤,、毛瑞紫等同學(xué),。大體上，男生課堂上回答問題要比女生積極,。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。梁芷涵,、黃俊翔、黃興怡,、陳心怡,、薛晨銘等同學(xué)。

（4）當(dāng)然,，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，這些學(xué)生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

會后,，家長們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害,。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。

低年級的時候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點,，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識,，所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否能完全吸收，家長能聽寫最好,，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀,，在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典,、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且寫五處的批注,。只有完成了這些家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,，資料上的閱讀題試著讓孩子做,，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中,，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳,。有些孩子手中都有同步作文,，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累,、摘抄好詞佳句,，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實很優(yōu)美，孩子讀熟了,，在習(xí)作時能借用也行,。這一方面估計有一部分學(xué)生能做到，像有一次留的片段,，要求點面結(jié)合介紹熱鬧的場面,，如街道、廣場,、操場,、公園等，可部分學(xué)生卻沒有照做,，甚至極個別的沒寫,。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā),，你是否看過孩子的書寫,？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有？孩子告訴你,，寫了,，這就完事了；更有甚者,，連問也沒問,。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管,，特省心,，家庭作業(yè)自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,，家長就不要太省心,，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展,，孩子的成績很可能會越來越糟糕,，這是你我都不愿看到的。

1,、交通方面,。

一般要求家長準(zhǔn)時接送，家離學(xué)校近的,，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛,，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐,、打鬧,，按時回家,。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午1：00以后到校,，如遇特殊情況：:我會通過校訊通以短信的方式及時告知家長,。

2、飲食方面,。

我們學(xué)校為孩子們著想,，不讓孩子們在校門口亂買一些不合格的食品、飲料,。不能讓孩子亂帶錢,，班級中曾經(jīng)出現(xiàn)錢物丟失現(xiàn)象。這些事情又無處可查,。

本學(xué)期學(xué)校一系列活動較多,，從開學(xué)初一直忙到現(xiàn)在。就說上個星期吧,，班級了參加了雙人跳繩,，要求孩子們利用雙休日訓(xùn)練兩人的默契，很多家長都帶著孩子找同伴訓(xùn)練了,。在這兒,，對家長的大力配合說聲謝謝，感謝你們的理解與支持,，有了你們的支持,，我在為孩子們的付出上才不會知道累，才會工作的踏實,、順心,、勤奮。再一次說一聲：謝謝,！

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的.每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：00放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣,；何況也不安全,。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給予及時、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實際上，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要改正，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。平時也可以多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

4,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理,。

5、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀,。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時，四年級要掌握的知識更多,、更難,，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語與默寫課文段落,。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作,。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫一篇日記,，每周至少看1~2小時課外書,，平時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行片段訓(xùn)練。所以,，也請家長們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況,。要一氣呵成，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段,，我們都知道，寫作的靈感也是一時的,，過了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫，千萬不能到網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了,。

班級里的每次大活動，學(xué)校里的每次大活動都有我們班家長的身影,。我要感謝這些熱心的家長,，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學(xué)校工作,。

感謝楊震媽媽作為家委會主任為班級所作的辛苦付出,，感謝毛瑞紫媽媽、鐘一凡的爸爸媽媽,、林翔的爸爸,、楊震的爸爸媽媽、陳齊奐的爸爸媽媽為我們清洗教室,；感謝陳齊奐爸爸為我們的活動拍了那么多的好照片,；感謝齊奐的媽媽為班級購買書刊；感謝吳昊的媽媽為吳昊的小論文進(jìn)行修改,；感謝趙佳綺爸爸,、張崇圣媽媽、謝瑋媽媽,、楊方睿媽媽為孩子參加運動會辛苦地陪練,；更感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們,。

當(dāng)然,，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上孩子們的努力，在以后的工作中,，我們會有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康,、工作順利！

四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二

各位家長：

下午好,！

俗話說“萬丈高樓平地起”,，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高,，必須要從最基本的開始抓起,。課本知識是語文的基礎(chǔ)，因此,，我們平時就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識抓實抓活,，書本上的詞語、段落必須掌握,。

但是中年級的語文教學(xué),，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞,，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運用,，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。因此,，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了。這就要求孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)語文的方法,，這種學(xué)習(xí)方法包括了四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí),。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題,，如生字詞，然后將不懂的問題記下來,，在上課時跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。為了鞏固知識,，最好在課下做一些練習(xí),，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好,，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力,。

也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書,，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢？我想,，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的，她是一個厚積薄發(fā)的過程,，需要一個漫長的時間,、反復(fù)曲折的歷程。但我們只有做起來,，才能使孩子們有所長進(jìn),。

還有一點就是我們的家長可能忽視了對孩子們閱讀習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。如有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，不會很好地默讀,，有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,，閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時注意力容易分散，閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀時不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等,。

這就要求我們的家長有意識地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

1、每天閱讀

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。這一習(xí)慣最好從一年級就開始做起,，在家長的幫助下進(jìn)行閱讀,，有不認(rèn)識的字也沒關(guān)系，可以家長念,，學(xué)生聽,，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書時間,，一到時間,，開始閱讀。如此,，孩子就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,。或者,，每天臨睡前留出一刻鐘時間,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為,，哪一天不讀書，不讀報,，就寢食難安,。當(dāng)然，從現(xiàn)在開始做也能來得及,。

3,、有目的地進(jìn)行閱讀

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,，如：以積累知識為目的,，可以精讀；以欣賞為目的,，可以朗讀,；為了消遣,，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的,，可以跳讀等,。

3、不動筆墨不讀書

閱讀時邊思考邊動筆,，可以抓住重點,，深入理解；做摘錄,、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利,。

俗話說“好記性不如爛筆頭”,。在讀書過程中，把你認(rèn)為用得好的詞語,，寫得好的句子或精彩的段落,，隨時用筆圈點勾畫出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號,，待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請教,。

4、勤查字典,、詞典

課外閱讀時一般沒有老師指導(dǎo),，在這種情況下，同學(xué)們很可能會遇到許多“攔路虎”,。這時手頭有本工具書該會是多么愜意?。】梢哉埥涛覀兊牡诙卫蠋煛值?，“他”能幫你掃清閱讀障礙,，同時也豐富了我們的知識。我們要適當(dāng)?shù)丶右远酱?，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機(jī)會強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

5、勤記筆記或?qū)戦喿x心得

在讀書過程中,，把書中優(yōu)美的句子,、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累,，持之以恒,，充實和豐富自己的知識,。讀完書后，可以把你的感受,、受到的啟發(fā)寫在筆記本上,。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習(xí)慣,。

本學(xué)期的課外閱讀包括必備古詩15首,，主要在校內(nèi)完成。課外讀物推薦（少兒讀物版的）《三國演義》,、曹文軒的《草房子》,、《古堡里的月亮公主》、《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》這幾本,，針對于有些孩子課外閱讀面較廣,，所以也不僅僅局限于這幾本，我們家長可以定期帶孩子去書店選購其他的課外書籍,。

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作,。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外閱讀積累是寫作的基礎(chǔ),，要學(xué)會對文章的細(xì)讀,，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,，是寫不出好文章的,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活,，堅持不懈的寫日記或?qū)懼苡洠际菐椭覀儗懞米魑牡挠行緩?，關(guān)于寫日記,，可讓孩子在日記本上記，也可在自己的博客里寫,。最后還有一點要記住寫好的作文不要忘記反復(fù)修改,。

長期堅持積累，以日積月累之功,，才能收水到渠成之效,。

各位家長，以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。