計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校心理工作計劃篇一

1,、教師對心理健康教育已有一定的認(rèn)識，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力,。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌,，一大亮點，明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視,，以及做好心理健康教育的決心,，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天，也為心理健康教育工作提供了一個適宜成長的大環(huán)境,。

2,、由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,，甚至有一些錯誤的認(rèn)識,，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,，在學(xué)生群體中,，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍,。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強教師對心理健康的了解,；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康,，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視,、優(yōu)先解決的問題,。

1、讓教師更了解心理健康教育,。

教師是心理健康教育的實施者,，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識心理健康教育的內(nèi)涵、功能,、實施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此，本學(xué)年的一個重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上,。

2,、讓學(xué)生也認(rèn)識心理健康教育。

一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病,、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒服,，下意識地排斥,。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療（矯正性功能）只是其中一個方面,，我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此,，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點,。

3,、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來,。

對于小學(xué)生來說,，心理健康教育是一個抽象的概念，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中,、滲透在游戲中、滲透在生活中,，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，讓心理健康教育深入人心。

1,、開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動,，提高班級凝聚力,，集中解決班級中存在的普遍問題。

2,、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育,，如語文課,，課文中豐富的`思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。

3,、整理心理健康教育相關(guān)材料，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,；可以通過召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢,、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

4,、設(shè)立心理咨詢室,，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能；咨詢室設(shè)星星知我心信箱,，專人解答學(xué)生來信,；咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題,；做好心理咨詢檔案的收集與整理,。

5、編輯心理健康小報做到每月一期,，每期一個主題,，至少每班一份；發(fā)動學(xué)生采,、編、出稿,，辦成學(xué)生展示認(rèn)識成果和交流心得的平臺,。

6、把心理健康教育和班會,、隊會結(jié)合起來,，落實發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊會的形式,、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

7,、充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄,、黑板報等宣傳途徑,，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育；紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題,；開辟心理健康宣傳專欄國旗下講話主要圍繞心理健康展開,。

8、可以在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我校心理健康教育專塊,，擴(kuò)大心理健康教育的影響力,，提升我校心理健康工作檔次，讓更多人來支持,、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理健康教育工作,。

9、注意收集活動材料,，如照片,、稿件等。

學(xué)生：

（一）低年級,。

1,、目標(biāo)。

通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,，與他人良好相處的能力，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作意識，初步形成積極正確的自我概念,。

2,、內(nèi)容。

九月,、學(xué)生角色意識（如我是小學(xué)生）,。

十月、學(xué)校環(huán)境,、集體生活適應(yīng)（如我們的校園集體生活真快樂）十一月,、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如好習(xí)慣交朋友）十二月,、體驗合作,、體驗友情（如大家一起來我和同學(xué)手拉手）一月、學(xué)習(xí)成功體驗（如我能行成功體驗真好）,。

二月,、學(xué)習(xí)興趣（如興趣是最好的老師到興趣樂園去）,。

三月、自理,、自立意識（如今天我值日自己能做的事自己做）四月,、排除不良情緒方法（如情緒氣象臺讓自己更快樂）五月、正確處理同伴人際沖突的方法（如溝通化解小矛盾）,。

六月,、自我保護(hù)方法（如披著人皮的狼自護(hù)在我心）。

七月,、時間觀念（如做守時的好學(xué)生時間的妙用）,。

（二）中年級。

1,、目標(biāo),。

初步具有獨立自主的學(xué)習(xí)能力，能初步客觀地評價自己和他人,，具有愛心和集體責(zé)任感,，初步具有自我完善意識、生活強者意識和創(chuàng)新意識,。

2,、內(nèi)容。

九月,、自我控制策略（如智斗難題真快樂當(dāng)天功課當(dāng)天清）十月,、基本學(xué)習(xí)策略（如巧學(xué)苦練無難題學(xué)習(xí)要得法）。

十一月,、如何交朋友（如謙讓,、友善朋友多讓我們走到一起來）。

十二月,、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點（如：優(yōu)點轟炸缺點轟炸）,。

一月、應(yīng)對挫折的方法（如批評不可怕我也曾失敗過）,。

二月,、正確的消費觀（如巧用零花錢小會計）。

三月,、體驗創(chuàng)新、創(chuàng)造（如我不同意這個想法創(chuàng)造就在你身邊）四月,、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如當(dāng)我難過的時候）,。

五月、集體意識,、集體責(zé)任感（如我愛我班集體力量大）,。

六月,、什是理解、寬容,、原諒,、信任（如與我同行握住我的手）七月、什么是死亡（如熱愛生命珍惜每一天）,。

（三）高年級,。

1、目標(biāo),。

能進(jìn)一步認(rèn)識自我并悅納自我,，使其心理變化與生理變化相適應(yīng)，初步學(xué)會分析自我,、設(shè)計自我,、發(fā)展自我，具有一定的自學(xué)能力,、競爭意識和正確的性別觀念,。

2、內(nèi)容,。

九月,、學(xué)習(xí)計劃的制定（如訂好學(xué)習(xí)時間表）。

十月,、應(yīng)考策略（如考試前的我考試中的我考試后的我）,。

十一月、工作神圣而平等（如職業(yè)大舞臺條條大路通羅馬）,。

十二月,、家庭觀念（如家庭小幫手爸爸媽媽和我）。

一月,、心理防御機(jī)制的運用（如學(xué)會說不使自己感覺好起來）,。

二月、如何與他人溝通（如當(dāng)小朋友難過的時候怎樣贊美別人）,。

三月,、什么是競爭（如同學(xué)進(jìn)步我高興正確競爭好處多）。

四月,、正確認(rèn)識社會不良現(xiàn)象（如做遵紀(jì)守法的小公民攀比之風(fēng)不可長）,。

五月、調(diào)節(jié)情緒的方法（如做情緒的小主人）,。

六月,、什么是健康的生活方式（如筑起防范惡習(xí)的城墻）。

七月,、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如健康的一半是心理健,?？敌睦斫】挡簧衩兀?/p>

教師：

九月,、心理健康教育的意義,、內(nèi)涵、功能,。

十月,、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑,。

十一月、教師心理健康,。

十二月,、心理健康教育的原則。

一月,、心理健康教育課程改革二月,、心理輔導(dǎo)與心理咨詢。

三月,、心理健康檔案的建立,。

四月、心理健康測驗,。

五月,、心理訓(xùn)練。

六月,、家庭心理健康教育,。

七月、學(xué)生社會活動心理輔導(dǎo),。

學(xué)校心理工作計劃篇二

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo),，做好學(xué)校的心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康，就能把他的學(xué)生帶得多健康,?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系,。

本學(xué)年，邀請心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座,；準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育,、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助,。

3,、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。

心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。同時,，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。

加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,，為搞好心理健康教育服務(wù)。

三,、值班要求：

1,、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。

2,、心理咨詢員輪流交替值班,。

3,、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

學(xué)校心理工作計劃篇三

認(rèn)真貫徹市,、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中學(xué)教育的特點和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，青春期心理健康測試,，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計劃,。通過心理健康青春心理健康測試，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育健康測試的針對性,，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)測試營造良好的心理氣氛,。

注重學(xué)生輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力心理健康測試心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等青春期心理健康測試,。做好心理保健的培訓(xùn)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略,，健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作,，以“團(tuán)體輔導(dǎo)”為切入口進(jìn)行以點帶面開展研究活動。認(rèn)真開展心理健康教育試點班的青春活動,。做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座,。

組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高青春心理健康測試,，充實自我,，掌握基本的心理健康測試知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)心理，提高教育教學(xué)水平,，工作計劃《青春期心理健康測試,，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計劃》。繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)免費緣分測試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生青春心理健康教育的重要性,，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的心理年齡測試小游戲。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目，并在試點班的黑板報中辟出一角為“心理健康園”,。邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座,。在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會課進(jìn)行心理健康教育,。

7．非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時,，畢業(yè)班不少于4學(xué)時。

試點班老師要善學(xué),、勤學(xué),，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進(jìn)行交流,，幫助他們不斷提高認(rèn)識,、開拓思路、更新方法,。試點班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動,，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。試點班要重視調(diào)查分析,、研究,，并進(jìn)行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣,。

2,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

3,、做好班級保健員的培訓(xùn)工作,。

4、召開初三級部分學(xué)生座談會,，并進(jìn)行畢業(yè)前個別心理咨詢,。

5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級部分女生）,。

四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等。出好心理健康教育專題黑板報,。召開特殊學(xué)生會議,，并進(jìn)行個別心理咨詢。

五月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動,。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

六月份：做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作,。

學(xué)校心理工作計劃篇四

為積極響應(yīng)做好精神疾病的防治工作,，預(yù)防和減少各類不良心理行為問題的發(fā)生，保障青少年的身心健康,，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強精神衛(wèi)生工作指導(dǎo)意見的通知》國辦發(fā)〔20xx〕71號,、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要的通知》教體藝〔20xx〕12號以及《富陽市精神心理衛(wèi)生工作實施意見》(富政函〔20xx〕53號)精神，結(jié)合我市實際,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想按照“預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、重點干預(yù)、廣泛覆蓋,、依法管理”的原則,，建立“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作,、社會參與”的工作機(jī)制,，探索符合我市青少年實際的精神心理衛(wèi)生工作發(fā)展思路，建立健全服務(wù)體系,，把防治工作重點逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校和基層,，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的服務(wù),。

三、工作要求及職責(zé)分工一工作要求1.建立政府領(lǐng)導(dǎo),，多部門合作,，社會廣泛參與的青少年精神心理衛(wèi)生工作體制和保障體系，降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率,、復(fù)發(fā)率和致殘率,，提高就醫(yī)率和就學(xué)率，減輕精神疾病造成的家庭負(fù)擔(dān),，促進(jìn)青少年身心健康,，維護(hù)社會穩(wěn)定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預(yù)防與干預(yù),，使青少年心理行為問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和妥善的處理,。

組織力量針對我市青少年厭學(xué)、早戀,、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺等問題進(jìn)行多學(xué)科研究,，逐步建立危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)和危機(jī)救助體系,，采取有效措施降低危機(jī)事件發(fā)生率。3.搞好青少年重點精神疾病的醫(yī)療和康復(fù)工作,，提高學(xué)齡青少年就學(xué)率,。

衛(wèi)生、教育,、文廣新,、公安、民政,、殘聯(lián),、紅十字會、關(guān)工委,、工青婦等相關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，共同制定綜合對策，切實擴(kuò)大青少年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)的覆蓋面,。要采取積極措施使更多的患者得到基本的精神心理衛(wèi)生服務(wù),，為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙,、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點精神疾病患者提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)措施,；對社會上“三無”人員和農(nóng)村貧困的青少年精神病患者，通過政府,、社會,、家庭等多種渠道，提供有效的服務(wù)和醫(yī)療救助，徹底杜絕歧視,、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為,，使這些患者早日得到醫(yī)治，并早日返回校園,。

享受良好的教育,，從而降低其危害家庭、社會的風(fēng)險,。工作納入學(xué)校日常工作,。

第一，要明確定位,，營造氛圍,。一是明確學(xué)校心理輔導(dǎo)定位，探索新時代背景下學(xué)生心理健康教育的新模式,，提高學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平,，避免形式化，走過場,，并注重城鄉(xiāng)心理健康教育的平衡發(fā)展,；二是通過倡導(dǎo)心理健康意識、普及心理健康常識,，在廣大師生,、家長中營造一種關(guān)注心理健康的濃厚氛圍，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的精神病患者,，做好向?qū),？漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作；三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理健康教育,，努力降低青少年失學(xué)率,，不得推諉或拒絕已康復(fù)的精神病學(xué)生就學(xué)。

第二,，要進(jìn)一步加強學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)和心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)與配備,。一是要加強對學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師、班主任,、校醫(yī)等人群的精神心理衛(wèi)生知識培訓(xùn),，按照國家有關(guān)規(guī)定，實行學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T先培訓(xùn)后上崗的制度,，加大學(xué)校心理健康教育a,、b、c證的培訓(xùn),，以提高早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常,、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題,、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的能力；二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師專業(yè)化,，提高學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師配比,，在條件允許的情況下，應(yīng)按1：1000的比例配備專職心理輔導(dǎo)教師,，同時推進(jìn)心理輔導(dǎo)骨干教師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn),，強化學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平，學(xué)生人數(shù)在20xx人以上的初高中學(xué)校要專門聘請副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)驗的國家二級心理咨詢師擔(dān)任學(xué)校精神心理衛(wèi)生工作顧問,；三是培訓(xùn)課程按照國家相關(guān)專業(yè)部門的要求設(shè)置,，培訓(xùn)費用納入財政預(yù)算。

第三,，要密切與家長的溝通和聯(lián)系,。家長監(jiān)護(hù)人是青少年健康成長的第一責(zé)任人，要引導(dǎo)家長監(jiān)護(hù)人不僅關(guān)注孩子的身體健康成長,，更要關(guān)注孩子的精神心理衛(wèi)生發(fā)展動態(tài),，與孩子保持經(jīng)常性的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流,，或向精神心理衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢,。

對于出現(xiàn)精神疾病的孩子要及時送至醫(yī)院治療,，并為孩子康復(fù)創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

1.民政部門：負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)失學(xué)青少年精神病人救助管理工作,。符合最低生活保障條件的,，應(yīng)使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇,。

2.公安部門：負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門構(gòu)建社區(qū)精神疾患的扶助體系,，要重點掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的基本情況,，落實日常管控措施,，及時發(fā)現(xiàn)并護(hù)送肇事肇禍青少年精神疾病患者到專科醫(yī)院就診,，減少其對社會的危害,。

加強轄區(qū)內(nèi)失學(xué)青少年管理，減少青少年犯罪率,。配合衛(wèi)生,、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機(jī)事件的解救工作。

3.財政部門：根據(jù)政府職責(zé)和工作的需要,，安排必要的精神心理衛(wèi)生工作經(jīng)費,，將青少年精神疾病預(yù)防、社區(qū)精神疾病康復(fù)和健康教育,、學(xué)校心理檢測相關(guān)設(shè)施以及心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等必需經(jīng)費列入年度財政預(yù)算,，并逐年增長,。要為公安、民政等部門護(hù)送治療“三無”流浪精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費,。

4.殘聯(lián)：根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)計劃綱要》和《殘疾人保障法》,，維護(hù)青少年精神殘疾者的合法權(quán)益，努力為青少年精神疾病患者提供服務(wù),，擴(kuò)大社區(qū)精神疾病的康復(fù)覆蓋面,。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。

會同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué),、就業(yè)等問題,，并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。

5,、文化廣電新聞出版局：負(fù)責(zé)在文化藝術(shù),、新聞出版、廣播電視工作中充分考慮青少年的利益,，加強全市書報刊,、電子出版物的行政管理，嚴(yán)厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動的個人和單位,，特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度,，杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。8.勞動保障部門：負(fù)責(zé)在全面推進(jìn)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度改革的同時,，逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系,，積極探索農(nóng)村精神疾病的保障體制；促進(jìn)康復(fù)后有勞動能力的青少年精神疾病患者就業(yè),，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)機(jī)會,。

6.新聞媒。

四,、預(yù)警機(jī)制各部門要加強聯(lián)動,，根據(jù)青少年生理和心理發(fā)展的現(xiàn)狀，建立青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)防和緊急干預(yù)機(jī)制,，以減少和杜絕青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件的發(fā)生,。一建立家長監(jiān)護(hù)人、社區(qū)和學(xué)校為主的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)警機(jī)制家長監(jiān)護(hù)人要時刻關(guān)注青少年的精神衛(wèi)生狀況,，采用合適的家庭教育,，為孩子的健康成長營造良好的身心環(huán)境；發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題要及時與學(xué)校溝通,，進(jìn)行有效疏導(dǎo),；一旦孩子出現(xiàn)精神異常現(xiàn)象,，要及時送至相應(yīng)的醫(yī)院,，進(jìn)行有針對性的治療,，做好安全陪護(hù)工作，以免發(fā)生危機(jī)事件,。

社區(qū)是青少年在校外活動期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境,，社區(qū)工作者要加強對本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作，發(fā)動熱心于青少年健康成長工作的志愿者加入到社區(qū)青少年服務(wù)工作中來,，建立幫扶聯(lián)系制度,，了解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對發(fā)病期青少年的安全跟蹤,，發(fā)現(xiàn)情況及時救助,，救助不及的要及時向有關(guān)部門匯報。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機(jī)事件三級預(yù)警機(jī)制,。

一級：針對不同年齡的常規(guī)學(xué)生,，開展實用心理健康教育和能力訓(xùn)練。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)制,，完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),，加強專兼職心理輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，開展形式多樣的發(fā)展性心理輔導(dǎo)活動,，幫助青少年學(xué)生正確認(rèn)識自己的心理,，建立科學(xué)有效的自我心理認(rèn)識體系和自助體系。

二級：針對重點人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神心理衛(wèi)生行為干預(yù),。建立師生互助和班級同伴互助的'心理互助體系,，及時發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題，通過心理測試,、危機(jī)調(diào)查等手段掌握危機(jī)學(xué)生和潛在危機(jī)事件的第一手資料,，建立危機(jī)檔案，對危機(jī)人群實行不間斷的跟蹤輔導(dǎo),。

三級：針對精神或心理異常學(xué)生，要加強跟蹤和管理,，要將其情況及時告知家長監(jiān)護(hù)人,，要求并協(xié)助家長監(jiān)護(hù)人做好轉(zhuǎn)介和治療。二建立各部門聯(lián)動的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制,。

根據(jù)青少年的年齡特征和我市的基礎(chǔ)教育狀況,，目前90％的青少年為在校學(xué)生。危機(jī)事件無論發(fā)生在家庭,、學(xué)校還是其他公共場所,，青少年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助。

一旦發(fā)生危機(jī)事件,，家長監(jiān)護(hù)人及各相關(guān)部門要啟動危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制,，確保損失降到最低限度,。家長監(jiān)護(hù)人：及時實施緊急救助，最大限度減少人身傷亡,；主動配合有關(guān)部門,，調(diào)查情況，查清原因,；積極做好善后工作,。

學(xué)校心理工作計劃篇五

新學(xué)期、新面貌,、新發(fā)展,。帶著虔誠,熱情和夢想,力求把理論與實踐結(jié)合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天,。

一,、開展宣傳教育，普及心理健康知識,。

本學(xué)期,，心理咨詢室將通過宣傳欄、“丁老師信箱”,、“愛心信箱”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平。

二,、積極有效地開展個別心理咨詢工作,。

本學(xué)期，心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡?、“愛心信箱”,，加強管理，落實來信回?fù)制度,。每周一上午開一次“愛心信箱”,，做到來信及時回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙,。充分發(fā)揮廣播室“心靈之聲”欄目的作用，對學(xué)生存在的共性和個性的心理問題進(jìn)行解答，保證及時有效地為學(xué)生提供心理援助,。

本著家校教育協(xié)同合作的理念,，本學(xué)期，心理咨詢室將積極動員與爭取家長的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng),，熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合,，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己,，自己接納自己，自己幫助自己,，自強自立,，健康快樂的成長。

三,、開設(shè)心理講座,，加強對師生的心理指導(dǎo)。

本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座,、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀,，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,，因此,，本學(xué)期，心理咨詢室在加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時,，也將關(guān)注教師這個群體，適當(dāng)安排心理教師針對熱點的心理現(xiàn)象,、心理問題開展講座,。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán),。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的，本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實,。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,，更上一臺階,。

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學(xué)校心理工作計劃篇六

20xx年我們根據(jù)院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的文件要求,，結(jié)合本轄區(qū)的精神衛(wèi)生工作的實際情況，加強社區(qū)精神衛(wèi)生人員的服務(wù),。在進(jìn)一步規(guī)范精神病人康復(fù)工作的同時,，也會深入地開展精神衛(wèi)生的知識宣傳，加強依法管理,，確保社區(qū)人員的穩(wěn)定以及精神病人員的人權(quán)狀態(tài),。通過實現(xiàn)人人享有精神衛(wèi)生保健的服務(wù)，針對這一項目我做出了20xx年的特定工作計劃,。

20xx年我們會對小區(qū)的人員進(jìn)行有效的宣傳力度,，切實把精神衛(wèi)生工作納入到日常工作中，確保每一位社區(qū)人員都能夠了解精神疾病帶給人的`困擾,，也讓他們能夠充分的了解精神病人的精神狀態(tài),。通過宣傳知識能讓他們對精神病人有一個良好的接納，只有切身實地的給這些精神病人足夠的關(guān)愛,，才能讓他們真正的返回社會,，重新治療。

對于沒有康復(fù)的人員,，我們也會進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)管,，確保他們在治療的期間能夠待在醫(yī)院不會亂跑。如今精神病對社會產(chǎn)生的危害已經(jīng)越來越明顯,，他們在很多時候不會進(jìn)行治療,，而放任在小區(qū)被其他成員進(jìn)行傷害。類似這種情況都是由于知識普及不足以及醫(yī)院的不作為導(dǎo)致的,，在未來的一年中,，我們會針對這一現(xiàn)象做出深入的整改，確保每個家庭都不會對精神病患者進(jìn)行隱瞞。

精神科的醫(yī)生不僅要面對的是精神病患者,，還有一些心里有陰影的正常人,。是表現(xiàn)的是正常人的行為，但是內(nèi)心深處是患有抑郁癥的,。我們會進(jìn)行一些對醫(yī)生的專業(yè)訓(xùn)練,，讓他們能夠解決，幫助這些抑郁癥患者走出心理的陰影,，真正回歸社會,，取得良好的心理精神狀態(tài)。

學(xué)校心理工作計劃篇七

新的一年,，新的一學(xué)期已經(jīng)開始,。在過去的上個學(xué)期中，我們校心理健康部以及各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會心理健康部在我校校團(tuán)委和心理健康教育與的指導(dǎo)下,，積極的配合學(xué)校,、學(xué)院老師的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況,，并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動,，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識。在新的一年,、學(xué)期工作中,，我們心理健康部將繼續(xù)努力，本著“普及心理健康知識,，宣傳心理健康理念,，提高學(xué)生心理健康水平”的宗旨，精誠團(tuán)結(jié),，繼往開來,，進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué)。

和自我意識等方面,，會遇到各種各樣的心理困惑或問題,。而他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀,、價值觀的形成和發(fā)展,，他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí),、感情及社會各方面的態(tài)度和看法,，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為,，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長,，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題,。

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,，在大學(xué)開展心理健康教育,，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。

江西理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng)立以來,，一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作，組織有效的,、形式多樣的心理健康教育活動,，以了解學(xué)生的心理動態(tài)，并積極向校心理反映學(xué)生基本情況,，采取相應(yīng)的措施,。我們在新學(xué)期的工作中也此思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好本職工作,。

新學(xué)期,，我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協(xié)助學(xué)校心理健康教育與開展心理知識的宣傳普及工作，優(yōu)化,、提高我校學(xué)生的心理保健意識和心理健康水平,，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)?，及時發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題，及時反饋同學(xué)們的心理情況,，更好地推動學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作,，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺,。

每兩周主持召開一次各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部部長聯(lián)席例會,，在對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務(wù)，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行改正,，同時做好會議記錄,。

積極配合校心理健康教育與的工作，進(jìn)一步加強與心理健康協(xié)會和朋輩心理輔導(dǎo)的聯(lián)系,，督促各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部門做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報紙的投稿工作,，并做好報紙《心綠》的及時發(fā)放工作。

做好對各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部的監(jiān)督工作,，了解各學(xué)院的心理部門的具體工作,。

培養(yǎng)心理健康部門成員干事的積極性,、主動性，做好例會考勤制度,，協(xié)助我校校團(tuán)委,、學(xué)生會其他部門的工作，以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的建設(shè),。

四月底之前要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會心理健康部拿出五月具體的活動計劃,，第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開展心理健康教育活動，并要求各班級在25日前時開展班級內(nèi)部心理活動并及時將活動策劃及內(nèi)容上報各學(xué)院心理部,，各學(xué)院心理部門要做好記錄,，之后把總結(jié)上交到我們這里，再由我們上交到心理健康教育與,。

我們會督促和組織各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會心理健康部部門的心理劇排演工作,。心理部工作開始不久，我們將會逐步要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會心理健康部搜集素材,、確立主題,、編寫劇本進(jìn)行研討，并進(jìn)行熟練的演練,，為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之心理劇大賽做好準(zhǔn)備,。

作為心理健康部成員，我們將認(rèn)真的對待工作,，高效率保質(zhì)保量的完成各項工作,，在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。堅持不懈地引導(dǎo)同學(xué),、始終不渝地代表同學(xué),、盡心竭力地服務(wù)同學(xué)，精誠團(tuán)結(jié),，繼往開來,，力爭在此學(xué)期末向校團(tuán)委、學(xué)生會和心理健康教育與交上一份滿意的答卷,，開創(chuàng)我校心理部工作的新局面!

我部門是20xx年年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理的指導(dǎo)下新成立的一個部門,，負(fù)責(zé)全校的心理健康工作。相對于其他部門,，我們心里部可以說是一個新生的部門,，也許還有很多工作不是那么完美，但我們堅信,，心理健康部還有很大的發(fā)展空間,，在工作上我們也會逐漸尋找本部門的優(yōu)勢及工作的重點，將為同學(xué)提供更專業(yè)的指導(dǎo),。

同時,，歡迎大家對部門建設(shè)提出好的建議,，也歡迎大家去心理咨詢，心理健康教育部門的大門永遠(yuǎn)為你敞開,。

學(xué)校心理工作計劃篇八

為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果,，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高全民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量,，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè),。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作的目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實際的情況,，制定健康工作計劃如下：

一、目標(biāo)：

通過開展形式各種的健康教育活動,，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)全民的健康,，以達(dá)到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境，培育健康生活的理念,，優(yōu)化健康的設(shè)施,、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的,。使轄區(qū)全民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識,，增強社區(qū)全民的衛(wèi)生健康意識、創(chuàng)建意識和自我保健的意識,，形成一定的健康行為的規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二,、計劃安排：

1,、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主,，做到授課有計劃安排,、有老師、有教材,、有課時,、有記錄。開課率100%,。

2,、廣泛開展宣傳活動。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手,、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康,、寶寶平安”的主題積極開展宣傳活動，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺,、涌躍參加黑板報聯(lián)展,，進(jìn)行評比;各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳,，利用宣傳形成一個較強烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。

3,、繼續(xù)發(fā)揮示范點的表率作用,。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所,、飲食,、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點開展健康教育活動，對照《公共場所管理條例》,、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī),、條例,，教育職工加強大衛(wèi)生意識，嚴(yán)格操作規(guī)程,，防止疾病傳播;加強職工的“五期”保健教育,，注意保護(hù)職工身體健康。

4,、開展“健康社區(qū)”,、“健康家庭”的試點工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，結(jié)合城鎮(zhèn)道實際,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點工作,。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,，組織全民開展各類強身益體的文化體育活動;利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識,，提高全民的自我保健意識和抗病能力,。

5、控?zé)熃逃?。加強對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?，鞏固無吸煙單位成果。

6,、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進(jìn)行檢查,。

學(xué)校心理工作計劃篇九

摸索心理健康活動課的規(guī)律,參照20xx年國家教育部頒發(fā)的《全國中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》制定我校相關(guān)的心理課程標(biāo)準(zhǔn),致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

1,、積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動,,提高自身的心育素養(yǎng),。

2、積極參與區(qū)心理健康課堂評比活動,在活動中和兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高心育課的有效性,。

做好個體心理咨詢的輔導(dǎo)工作,制定合理的值班制度,做好咨詢記錄,及時做好個案研討和督導(dǎo),提高咨詢的有效性,并邀請校外心理專家給予指導(dǎo),。

做好心理健康教育基本常識的普及,以預(yù)防和發(fā)展為主,矯正和治療為輔,。遇到問題及時上報學(xué)校相關(guān)部門,及時解決。經(jīng)常和學(xué)校各部門交流溝通,了解學(xué)生心理動態(tài),做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作,。

行事歷:,。

推選各班心理委員。

心理健康個人成長案例征集,。

郵箱和心理咨詢室值日開始,。

請專家對全體教師進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn)。

給九年級學(xué)生舉行學(xué)習(xí)講座,。

輔導(dǎo)知識指導(dǎo)(人員暫定),。

個案研討(人員暫定)。

交流輔導(dǎo)心得(人員暫定),。

學(xué)期總結(jié),。

郵箱和心理咨詢室(陽光聊天室)值日安排及具體分工。

學(xué)校心理工作計劃篇十

文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo),。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則，做好學(xué)生的心理問題排查及疏導(dǎo)工作,，如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的,，要做到及時有效地轉(zhuǎn)介，為確保五小的學(xué)生擁有陽關(guān)健康的'心態(tài)而努力,。

做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作,。對班級的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。一到五年級的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級進(jìn)行小組輔導(dǎo),，并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作,，并將記錄表存檔。六年級的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，對每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄,。

根據(jù)教研室的安排，做好以下工作：

1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國家心理咨詢師培訓(xùn),，籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù),。

2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導(dǎo)；中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會議,。

4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會二：校園心理游戲,。

6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料，并進(jìn)行課題中期總結(jié),。

學(xué)校心理工作計劃篇十一

時光如同白駒過隙,，回首間，一年的心理健康協(xié)會生活匆匆消逝,。循著記憶的流河,，我開始追思著我歷程的點滴,，激動過、開心過,，也迷茫過,、痛苦過，不論得失與成敗,，這點點滴滴共同見證著我的成長,，是我一生不可缺失的財富。以下是這一年來我的個人工作總結(jié)及對20xx年的展望,。

憑心而論,，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入心理健康協(xié)會,，更使我有機(jī)會接觸更多的人和事,，令我受益匪淺！回過頭來看看自己走過的路,，苦澀和歡欣并存,，得意與失意同在。也許是時間過得太快了,，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多,，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細(xì)致的總結(jié)終歸無言,，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字,。然而，不管自己如何沒有勇氣面對,，過去的不能改變,，總結(jié)終究還是要寫的，因為只有總結(jié)了過去,，才能更好的提高自己,，才能以此為鏡認(rèn)識自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作,。

1,、團(tuán)隊組建

新的一年、新的希望,、同時也是新的挑戰(zhàn),。心協(xié)的擴(kuò)大對我們心協(xié)以及我個人都是極大的挑戰(zhàn)。這也代表著我們的責(zé)任也隨之加大了,。而對于新成員的選舉,，也是我們做好工作的開始。在招入新生的時候我們也提出了幾點要求：首先要熱愛我們的協(xié)會，這也就是說工作時要有激情,、熱情,。然后就是要有一顆強烈的責(zé)任心，我認(rèn)為這不論是對于生活還是工作,，都應(yīng)該是每個人必備的,。最后經(jīng)過我們中高層的討論，完成了新成員的選舉工作,，組成了一支屬于我們心協(xié)的強有力的干部隊伍,。在開始的時候也遇到了一些問題，比如說一些同學(xué)由于缺乏對我們協(xié)會的認(rèn)識,，而不愿加入,。為了解決這一問題，我們加大了宣傳力度,，耐心認(rèn)真的向同學(xué)們講解我們協(xié)會存在的意義,，同時也增加了招新所投入的時間。最后經(jīng)過大家的努力完成了我們的團(tuán)隊組建工作,。

2,、新生干部培訓(xùn)

我們系的老師們非常注重學(xué)生干部的能力培養(yǎng)，也因此我們的劉老師就帶領(lǐng)我們組織了關(guān)于20xx級新生干部的培訓(xùn)活動,，本次活動重在培養(yǎng)新干部的能力以及個方面的素質(zhì),。在本次活動中，我有幸擔(dān)任兩次主持人,，這對于我個人來說算是一次挑戰(zhàn),，畢竟以前沒有做過主持工作,。但是生活正是因為有了挑戰(zhàn)而變得更加精彩,！在這次活動中我學(xué)會了很多，首先是要學(xué)會不懂就要問,。不論個人的職位有多高,，不論是新成員還是老成員，不懂就問,，我們都是在學(xué)習(xí)中成長,。還有就是要克服自己的心理問題，當(dāng)然這也是作為心協(xié)的副會長必須應(yīng)該做到的,。不論是面對部室的成員還是眾多人,，都應(yīng)該表現(xiàn)出自己應(yīng)有的一面，不緊張,、不驕傲,，坦然面對。

3、服裝周活動

由于我系專業(yè)的特殊性,，以及領(lǐng)導(dǎo)老師對我系教學(xué)工作的重視,，我們輕工系舉行了一場“金秋盛典”服裝周活動，其中以10級畢業(yè)展最為重大,。這次活動我們心協(xié)主要負(fù)責(zé)男,、女模特的換裝，小模特的照顧以及報幕等工作,。工作看似簡單,，但是有許多細(xì)節(jié)需要注意。模特?fù)Q裝一定要及時,，不能耽誤上場,。還有報幕工作尤其重要，負(fù)責(zé)這塊工作的需要及時組織模特們的出場,，能夠讓整場節(jié)目不間斷,，有序進(jìn)行。小模特的問題更不容忽視,，由于他們的年齡比較小,，以及綜合各方面的因素，我們決定每一個小模特安排一個負(fù)責(zé)者,，一直跟著他們,，直到晚會結(jié)束。最后在我們的共同努力下,，我們心協(xié)圓滿的完成了本次任務(wù),。

這次活動也是我們協(xié)會的新成員第一次參加的大型活動，對于他們來說既是一次挑戰(zhàn),，也是一次很好的鍛煉,。開始的擔(dān)心是在所難免，但工作時看到他們的表現(xiàn),，我很高興,，他們做的很好！在工作中他們團(tuán)結(jié),，互相幫助,，有問題及時反應(yīng)。最重要的一點他們做到了堅守崗位,，不會因為精彩的節(jié)目而擅離職守,。最終保質(zhì)保量的完成了任務(wù)?；顒咏Y(jié)束后我們要求他們對本次活動進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)一下在這次活動中遇到的問題以及解決的方法。特別是對副部的要求，讓他們在這次活動中懂得,，不僅要工作,，而且要懂得如何工作。雖然是第一次工作,，每位成員都表現(xiàn)得很積極,，沒有讓我們失望，也讓我們看到了希望,。我堅信,，只要我們大家同心協(xié)力，一定能夠完成以后的每一樣工作,。

4,、話劇比賽

我們協(xié)會從去年開始舉辦話劇比賽，今年準(zhǔn)備舉辦第二屆,，而且希望以后能作為我們協(xié)會的特色活動發(fā)展下去,。在學(xué)期剛開始就與會長一起為這個比賽做準(zhǔn)備，特別是策劃書的制定,，需要考慮許多方面的問題,。最后制定出了策劃書，通過老師的批準(zhǔn),，我們也開始了比賽的具體工作準(zhǔn)備,。但是由于我們工作的疏忽，在準(zhǔn)備工作過程中出現(xiàn)了一些問題,。首先是比賽場地地的確定,，由于沒有最終確定，導(dǎo)致比賽地點的臨時更換,。由于這個問題有導(dǎo)致了賽前準(zhǔn)備時間的不充足,，但是，最后我們?nèi)w成員共同努力,，完成了對現(xiàn)場的完美布置,。

在這次活動中我做了一個總結(jié),，用一句話概括就是細(xì)節(jié)決定成敗,。在一些工作中往往因為沒有注意到一些小的細(xì)節(jié)，而影響了整個活動的質(zhì)量,。所以在以后的工作中我會更加注意很多細(xì)小的問題,，不會再次因為這些小的細(xì)節(jié)而耽誤工作的進(jìn)程。不僅我自己這樣做了,，我更把這些方面需要注意的問題讓每一位成員知道,，并且認(rèn)真做到每一點要求。

1、素質(zhì)拓展

素質(zhì)拓展活動能夠豐富干部課余生活,，提高干部人際交往能力,，大力推動大學(xué)生素質(zhì)拓展，通過游戲,，讓大學(xué)生認(rèn)識自我價值,，找到自我定位，實現(xiàn)自我超越,，發(fā)現(xiàn)自身問題,，進(jìn)而激發(fā)個人潛能，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心,，掌握多種思維方式,，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法，學(xué)會從多角度看問題,。增進(jìn)班委間聯(lián)系,，在游戲中增進(jìn)班委間的感情。

素質(zhì)拓展活動是由劉老師創(chuàng)新的一項新活動,，去年在劉老師的帶領(lǐng)下,，已經(jīng)成功的舉辦了一屆。今年在老師的帶領(lǐng)下由我們心協(xié)策劃這次活動,。我們深知這場活動的重要性,，早在這學(xué)期的前半學(xué)期，我們就已經(jīng)著手準(zhǔn)備了,。這些準(zhǔn)備主要是游戲的搜集及整理,。由于在開學(xué)后的一周內(nèi)要完成本次活動的策劃書，所以許多工作在放假前就必須做好,，我爭取做最大的努力能夠在放假前把策劃書做出來,。

關(guān)于這次活動的策劃，我個人有個想法,，為了下一屆會長及副會長的選取,，我決定在整個策劃過程中多讓11級的參與進(jìn)來。以前雖然教過他們關(guān)于一些活動的組織,，但都沒機(jī)會真正鍛煉過,，這次有機(jī)會讓他們大膽嘗試。這樣他們在接管整個協(xié)會時才不至于慌亂,，才能把我們的組織管理的更出色,。

2．5．25活動

國家規(guī)定將每年的5月25日定為心理健康宣傳日，而從這一天起的一個月定為心理健康宣傳月,。這個規(guī)定的主要目的是更多的關(guān)注大學(xué)生的心理健康素質(zhì),，讓眾多的大學(xué)生在面對學(xué)習(xí),、就業(yè)、以及來自社會的壓力下能夠不迷失自我,，正確認(rèn)識自己的目標(biāo)與追求,。

今年情況比較特殊，我們這一屆的學(xué)生很有可能在六月份就會出去實習(xí),。所以這次的活動我們會試著完全交與11級的負(fù)責(zé),，讓他們盡快的進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過一年的鍛煉,，相信他們能夠做到最好,。

3、心協(xié)工作

每周定時召開一次全體例會,；組織好每三周一次的心理班會,；組織和外系以及院心協(xié)的交流會；認(rèn)真完成老師安排的每一次任務(wù),；積極配合各兄弟部室的各種活動等等,。

只要付出努力，就會得到回報,。在工作和生活上我始終堅持這一點,，不管多大的困難，盡自己最大的努力,，做好自己應(yīng)該做的每一點,，不論結(jié)局如何，都問心無愧,，因為自己努力過,。

新的每一天等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新,，打起精神,，整裝出發(fā)！

xx

20xx／12／29

學(xué)校心理工作計劃篇十二

當(dāng)今社會的快節(jié)奏和激烈竟?fàn)?，小學(xué)生周圍的'一切也急劇地變化,，物質(zhì)條件逐漸豐裕，家長對孩子的期望過高,，獨生子女缺少玩伴,，自我表現(xiàn)欲過強，造成很多小學(xué)生的心理不健康,。如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,？我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校,、家庭和學(xué)生自我教育三個方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)：

1,、老師以一個朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動,，學(xué)生可以說出心里話，傾聽別人的心聲,。

2,、及時做好筆記、談話記錄,。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的,，從某種意義上講，家庭教育才是主要的,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，利用家長會,，家長開放日等多種途徑，向家長多提建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識。要通過多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及基本常識,，知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助,。

1、學(xué)會放松,。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動、聽音樂,、閱讀等方法調(diào)節(jié)放松,。

2、與人談心,。使學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，找老師、長輩,、親友談心,，學(xué)會與人談心一輩子受益。

3,、喜歡寫小練筆和日記,，小學(xué)生要學(xué)會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來,。沒得到本人的允許,，教師和家長要尊重孩子的隱私,。

4、在學(xué)習(xí)文化知識和基本技能的同時,，還必須有計劃,、有目的地參加一些集體活動和社會交往，如體育比賽,、文藝活動等,，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。

5,、學(xué)會觀察,、分析、評價自己,，逐步形成自尊,、自愛、自信,、自制的良好心理品質(zhì),，有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。

作為班主任,，要觀察學(xué)生在校的情況,，及時與家長溝通，做到防患于未然,。認(rèn)真觀察孩子的性格是否開朗,，是否活潑主動，好奇心強,；跟父母的關(guān)系是否融恰,，能不能主動與父母、老師溝通,，同學(xué)關(guān)系好,；是非觀念、自覺性,、是否強,；學(xué)習(xí)欲望強烈與否，面部表情愉悅不愉快,，精力是否充沛,，是否善于交友不孤獨等。來觀察孩子是否有心理問題,，努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí),、工作；情緒樂觀,、穩(wěn)定,；人際關(guān)系和諧,、融洽；能面對現(xiàn)實,，適應(yīng)環(huán)境,，能認(rèn)識自我,。

在對學(xué)生實施心理健康教育的整個過程中,，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，家庭教育卻起著關(guān)鍵作用,。作為教師,，特別是班主任，是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶,。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校情況，了解在家表現(xiàn),，針對情況制定心理個案,。家長更應(yīng)該主動了解學(xué)生在校表現(xiàn)，配合老師做好孩子的心理工作,。只有這樣學(xué)生才會有一個健康的心理,，高尚的人格。

學(xué)校心理工作計劃篇十三

一,、心理功能于社會行為良好,、積極發(fā)展的心理狀態(tài)。

xx年教育部引發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》以后,，xx年又引發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,。這進(jìn)一步指導(dǎo)、規(guī)劃全國中小學(xué)心理健康教育的重要文件,，也是指導(dǎo)我校開展心理健康教育的重要文件,。

為了更好的推動我們學(xué)校心理健康教育的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，對學(xué)校的心理健康教育工作做必要的規(guī)劃,。

1.堅持以人為本。依據(jù)學(xué)生心理,，生理的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2.立足教育,，重在指導(dǎo),。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性。面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異,，以學(xué)生為本、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分發(fā)掘他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對有心理困惑,、心理障礙的學(xué)生開展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,、走出陰霾，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

2.學(xué)生心理行為問題矯正。

（1）團(tuán)體輔導(dǎo),。通過心理健康活動課,、專題講座、主題班會等形式,，為學(xué)生提供全面的輔導(dǎo),。主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的良好行為，激發(fā)群體積極向上的精神面貌,。聯(lián)系班主任,，根據(jù)本班的實際和團(tuán)體輔導(dǎo)計劃進(jìn)行心理健康教育。

（2）個案分析,。以智優(yōu)學(xué)生,、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生,、問題學(xué)生為研究對象,。以告之和不告之兩種方式進(jìn)行研究。采用跟蹤研究,，合作研究的方式進(jìn)行,。

（3）心理信箱。學(xué)生書面提出的各種心理健康問題,均可投入心理信箱,由心理輔導(dǎo)教師作出解釋或個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生健康心理的形成。

（4）校報宣傳,。利用校報的形式,介紹心理健康教育的內(nèi)容和方法,解答同學(xué)們提出的各種心理健康教育的內(nèi)容和方法,。同時為展示我校師生風(fēng)采提供一個平臺。

2.指導(dǎo)家庭心理健康教育的開展,。

中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校開展是不夠的,，中學(xué)生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,，中學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視中學(xué)生的心理健康教育,。我們利用家長學(xué)校,、家長開放日,、家長座談會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種意見,，指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教育,。

3.指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。

總之,，我們要盡我們的最大努力,，利用一切可利用的資源開展心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康發(fā)展,。

學(xué)校心理工作計劃篇十四

學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計劃學(xué)校教育要樹立“健康第一”的.思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,、較強的活動能力、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。因而本著科學(xué),、全面、可比,、可行性原則,，制定本計劃。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平,；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3,、提高生長發(fā)育水平,；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

一年級。

1,、通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進(jìn)食,，既不偏食,、挑食,、也不過量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種。

二年級,。

2、認(rèn)識到陽光,、空氣,、水與身體健康的關(guān)系；

3,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

三年級,。

2、教育學(xué)生交通安全知識,，避免發(fā)生意外事故；

3,、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3,、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒,；玩與心理健康,；學(xué)會調(diào)控自己的情緒,。

五年級,。

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法；

3,、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級。

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動,。

總之，加強學(xué)生的健康。

學(xué)校心理工作計劃篇十五

以市教委《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo),，加強對全體學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人,。針對在校中學(xué)生大多獨生子女,，缺乏獨立生活能力,，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì),，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點,，通過開展心理健康教育,。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我,，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力,，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，具有自我調(diào)控能力。

2,、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo),，盡快擺脫困擾,，調(diào)節(jié)自我,，增強自我發(fā)展能力。

1,、加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥,，德育主任具體負(fù)責(zé)實施，建立以班主任和共青團(tuán),、政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2,、加強對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任,、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)習(xí)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》,、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3,、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑,。

4、設(shè)立心理咨詢信箱,，及時廣泛的.做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5,、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查,，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài),。

6,、心理健康教育課要上課表,，進(jìn)課堂,。

7,、開展心理健康活動課,，每學(xué)期五課時，做到有計劃,，有教案。

8,、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者,，送去咨詢。

9,、追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里,、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

1,、開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課,，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動和班主任工作中。

2,、開展心理健康教育做到三個避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向,、避免少數(shù)化傾向,。

學(xué)校心理工作計劃篇十六

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強調(diào),，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中,，必須更加重視德育工作，加強學(xué)生的心理健康教育,。《中國普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》明確提出,，要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分,。因此,，我校將高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好個性品質(zhì),，優(yōu)化人格結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其全面發(fā)展,。扎實開展學(xué)校心理健康教育工作,。遵循中小學(xué)生身心發(fā)育特點和認(rèn)知規(guī)律,，通過多種途徑扎實開展“陽光心語”心理健康教育系列活動,。

爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學(xué)校,，完善學(xué)校心理訪談各項工作,；加強科研建設(shè),，實施課題研究，更好地為師生提供心理指導(dǎo),。

1,、進(jìn)行心理健康宣傳,，通過黑板報,、專欄、宣傳冊,、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳,。主要通過舉辦心理健康宣傳日，通過黑板報,、宣傳冊,、心語網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識,，增強師生的心理保健,。各班班主任配合將特殊兒童的名單上報，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),，通過問卷調(diào)查,，針對學(xué)生反饋的問題開展個別咨詢與和團(tuán)體咨詢。建立特殊學(xué)生心理檔案,，以做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。

2,、利用“陽光心語”心理訪談室，定時對學(xué)生家長開放,，接受心理咨詢的家長和學(xué)生,，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助老師和學(xué)生解決一些心理問題,。定期舉辦家長學(xué)校活動,，定期向家長發(fā)放宣傳資料。定期進(jìn)行講座和團(tuán)體輔導(dǎo),。（面向?qū)W生,、老師和家長）,。

3,、建立特殊學(xué)生心理檔案。

4,、進(jìn)行市級心理課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題研究》的專項研究。并將個案輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)和有關(guān)研究論文心得整理成冊,。

5、籌辦“陽光心理”現(xiàn)場會,。以我校為試點學(xué)校，利用班隊課時間針對學(xué)生成長過程中帶有普遍性的發(fā)展問題給予指導(dǎo),、幫助,、訓(xùn)練，協(xié)助他們完善個性,，增強適應(yīng),，提高素質(zhì),。這方面的工作主要是通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來實施,。包括增強自信心,、激發(fā)潛能，耐挫力,、注意力,、意志力訓(xùn)練,；人際交往能力指導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié),、增強團(tuán)隊合作意識,；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等,。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己,，塑造健全人格。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽光心理”現(xiàn)場會,。

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計劃：

以學(xué)校的'工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

1．通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成,。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑,。

個別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)。

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點帶面。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約。

3．開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,，對于學(xué)生的來信，要有不同方式的回復(fù),。

4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,。可通過板報,、廣播、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識,。

5．接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6．建立學(xué)生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時間：

每周一至周五中午時間段及周二下午（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）,。

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。..,。