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小學(xué)生科技小論文一等獎篇一
小學(xué)階段是孩子們科學(xué)探索和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要時期，科技課作為一門專門培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和科技意識的課程,，對小學(xué)生的成長和未來發(fā)展具有重要的意義。本文將以“小學(xué)生科技課心得體會”為主題，分為五個段落,，探討科技課對小學(xué)生的影響及學(xué)習(xí)心得,。
首先,，科技課能夠激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣,。通過科技課，孩子們可以接觸到各種科技產(chǎn)品和實驗器材,，體驗到科技帶來的魅力。在課堂上,，孩子們會親自動手做實驗,、制作小發(fā)明,、參與科技創(chuàng)新項目等,，這不僅能夠增加他們的實踐經(jīng)驗,，還能夠激發(fā)他們對科學(xué),、技術(shù)的好奇心和興趣,。在我參加科技課的學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)實驗的熱情逐漸上升,，對科技領(lǐng)域的探索也越來越感興趣,。
其次，科技課啟發(fā)了我對問題的思考和解決能力的提升,。在科技課中,，我們通常需要針對一個問題進行思考,，并通過科學(xué)方法進行解決,。這種解決問題的方法培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。在我學(xué)習(xí)的科技課中，我們曾經(jīng)根據(jù)實際情況設(shè)計一個簡單的滅火器,，這個過程中需要我們分析問題,、測試材料和裝置，最終設(shè)計出了有效的滅火裝置,。這樣的經(jīng)歷提高了我解決問題的能力,，讓我在面對問題時能夠更加冷靜和有條理地思考,。
第三,，科技課能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神和團隊意識。在科技課中,，我們通常需要分組合作,，共同完成一個科技項目。通過合作,，我們能夠?qū)W會傾聽他人的意見,，尊重不同的觀點，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力,。在我參加的一個科技項目中,，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起制作一個自動晾衣架,。在這個過程中,，我們需要分工合作,，共同解決問題，每個人都發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢,，最終完成了一個令人滿意的作品。這樣的合作經(jīng)歷讓我明白了集體的力量和團隊精神的重要性,。
第四,，科技課能夠幫助小學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力,。在科技課中,，我們經(jīng)常需要進行創(chuàng)新設(shè)計和實踐操作,。通過這些實踐活動,，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力,。當(dāng)我們在實踐中遇到問題時,，我們需要不斷嘗試、改進,，尋找最佳的解決方案,。這種鍛煉對我們的創(chuàng)新思維和實踐能力是非常有益的。在科技課中,，我學(xué)會了不斷創(chuàng)新,，勇于嘗試，不怕失敗,。這樣的經(jīng)驗讓我深刻體會到科技課的價值和意義,。
最后，科技課還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。在科技課中,，我們不僅僅停留在理論層面,，還需要積極參與實踐活動。通過實踐,，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際問題中去,，提高自己的實際應(yīng)用能力。在我學(xué)習(xí)科技課的過程中,，我曾經(jīng)制作了一個簡易的太陽能電池板,，這個過程中需要我們對太陽能的原理進行理解，并將理論知識應(yīng)用到實踐中去,。通過這樣的實踐活動,，我不僅學(xué)到了理論知識，還提高了自己的實際應(yīng)用能力,。
總之,，參加小學(xué)生科技課的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。通過科技課,，我培養(yǎng)了對科學(xué)的興趣,，提高了解決問題的能力，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識,，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力,，還提高了實際應(yīng)用能力?？萍颊n在小學(xué)生的成長過程中發(fā)揮了重要的作用,，為他們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信,，在科技課的引導(dǎo)下,，我們的小學(xué)生將會有更加廣闊的前景和發(fā)展空間。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇二
科技在不斷推動著人類社會的進步,，在科技領(lǐng)域里,，科技創(chuàng)作也成為了一種新的創(chuàng)作方式，越來越多的小學(xué)生也開始嘗試著參與到科技創(chuàng)作中來,。作為一名小學(xué)生,，我也有著自己的科技創(chuàng)作心得和體會，下面我就來分享一下我的經(jīng)驗,。
在我小學(xué)4年級的時候,，我開始接觸到了編程這項神秘的技能。起初,，我并不是太喜歡這個似乎有些復(fù)雜的科技領(lǐng)域,，但是隨著我的了解與實踐，我逐漸愛上了編程,，開始嘗試自己做一些小的應(yīng)用來滿足自己的需求,。
第三段：科技創(chuàng)作帶給我的好處,。
科技創(chuàng)作不僅讓我學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識，更讓我成為了一個更加有自信,、有創(chuàng)意的人,。當(dāng)我創(chuàng)作的作品被大家所欣賞和稱贊時，我會得到更多的自信和滿足感,，這種成就感也會不斷地激發(fā)我的思考和靈感,。
第四段：我的科技創(chuàng)作經(jīng)驗。
在我的科技創(chuàng)作過程中,，我也積累了一些有用的經(jīng)驗和方法,。首先，一定要有一個好的創(chuàng)意和目標,，并將其轉(zhuǎn)化為可行的方案和具體的操作步驟,。其次，盡量選擇自己熟悉的技術(shù)領(lǐng)域,，并在學(xué)習(xí)的過程中多加練習(xí)和思考,。最后，創(chuàng)作的過程也是一個不斷測試和修正的過程,，一定要保持耐心和恒心,，不斷完善自己的作品。
科技創(chuàng)作在未來的發(fā)展前景非常廣闊,。我們可以看到，越來越多的科技創(chuàng)新逐漸滲透到我們生活的方方面面,，也有越來越多的小學(xué)生們開始嘗試著在科技創(chuàng)作中施展自己的才華,。相信在未來，科技創(chuàng)作會越來越普及和接受,，也會給我們的未來帶來更加美好和先進的科技產(chǎn)品,。
總之，科技創(chuàng)作對于小學(xué)生的成長和發(fā)展有著非常重要的意義,，它不僅是一種創(chuàng)造和創(chuàng)新的方式,，更是一種不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程。我們要始終保持熱情和夢想,，并不斷努力去追尋自己的科技夢想,！
小學(xué)生科技小論文一等獎篇三
作為一名小學(xué)生，我們生活在科技爆炸的時代,，很多人都認為科技是未來社會的主旋律,，因此，我深信科技興國,，認為科技對于國家和社會發(fā)展非常重要,。在這方面,，我有著一些深刻的心得體會。
第一段：科技改變生活,，創(chuàng)造未來,。
科技可以改變我們的生活，讓我們的生活更加便捷和舒適,。比如,，在生活中，我們可以通過手機聯(lián)系家人和朋友,，可以使用網(wǎng)絡(luò)購物等等,。在教育方面，隨著科技的發(fā)展,，我們可以使用電腦和平板電視等工具,，幫助我們更加便捷地獲取知識。
科技也能創(chuàng)造未來,。通過逆向工程,、人工智能等技術(shù)，我們可以制造出更加智能化的機器人,，以此來減少人們的工作強度,。此外，科技也可應(yīng)用在醫(yī)療領(lǐng)域,，例如基因編輯,、組織工程等技術(shù)都可以用來治療一些傳染病。
第二段：科技促進經(jīng)濟發(fā)展,。
科技不僅改變生活,、創(chuàng)造未來，還可以促進經(jīng)濟發(fā)展,。比如,，在工業(yè)生產(chǎn)中，科技可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量,，進而提升社會的經(jīng)濟水平,。此外，科技也可以帶來新的商機,，許多新型的產(chǎn)業(yè)隨著科技的發(fā)展而逐漸興起,，如VR、AR等技術(shù)將會給未來的世界帶來更多的機遇,。
第三段：科技推動國家發(fā)展,。
科技不僅促進經(jīng)濟發(fā)展，同時也推動了整個國家的發(fā)展,?？萍紕?chuàng)新對于國家的發(fā)展極為重要,，它不僅可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，同時還可以提升國家的創(chuàng)新能力和競爭力,。在某些領(lǐng)域,，如航天、軍工等高科技項目,，科技更是關(guān)乎國家安全和重要利益的相關(guān)領(lǐng)域,。
作為小學(xué)生，我們也可以通過自己的努力來推動科技的發(fā)展,。首先,，我們應(yīng)該具備創(chuàng)新思維，敢于發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)意和實驗精神,。其次，我們應(yīng)該掌握科學(xué)的基本知識和實驗技巧,，積極地探索和研究新思路,、新想法和新技術(shù)。同時,，我們也要參加一些科技比賽,，給自己爭取更多的機會和平臺，去展現(xiàn)自己的想法和實踐,。
第五段：結(jié)論,。
總之，科技對于國家和社會的日益發(fā)展,，以及生活方式的改變起到了至關(guān)重要的作用,。我們小學(xué)生也應(yīng)該通過科技的發(fā)展來推動自己的成長和個人價值的提升。不僅要關(guān)注國家和社會的現(xiàn)狀,，從自身做起，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，貢獻自己的力量來推動科技的繼續(xù)發(fā)展,，為國家和社會服務(wù)。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇四
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來,，看到他很累,。我問爸爸是為什么？爸爸說：“是因為水壓的問題,?！蔽衣牭靡活^霧水。爸爸看見,，我一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子,，就說：“讓我們來做一個實驗吧,！”
爸爸讓我找來了：1個2升的汽水罐、1卷膠帶,、1個釘子,、1個平盤。
我放好汽水罐,，用釘子在離瓶底2厘米,、4厘米、8厘米和10厘米的小孔,。然后用膠帶吧三個空封住,，將膠布撕開。我瞪大了眼睛,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個孔的有什么不同嗎,？只見,，離底部2厘米流出的水噴射的最遠，其次是離底部4厘米的水,，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水,。為什么會這樣呢？我疑惑不解地盯著爸爸,。
爸爸說：“這證實了誰的深度不同,，水的壓力不同。水越深,，壓力就越大,；水越淺，壓力就越小,。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠,，離瓶底10厘米的小孔射得最近?！?/p>
為了知道壓力還和什么因素相關(guān),。我又做了個小試驗：我用一根吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時,，紙盒的底部裂開了多次試驗,，結(jié)果都是一樣。原來,，水壓的重量有關(guān),。因為紙盒底部須承受的重量大，因此承受的水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開了,?？吹竭@里，我恍然大悟,，爸爸又對我說：“水壓,，在我們的生活中無處不在，比如說“鍋爐”,。爸爸一說完,，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機……”
確實水壓無處不在,，人類也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器,、自來水水壓控制儀、物業(yè)管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓,。所以說水壓對我們?nèi)祟愐沧鞒隽嗽S多貢獻,。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇五
科技館是供人們了解各種科技知識的場所，少年兒童尤其喜歡,。去年夏天,，爸爸媽媽就帶我去了一趟科技館。
一進科技館,，我一眼就發(fā)現(xiàn)各種體驗設(shè)施,，通過親身體驗或是形象的模型讓人了解科學(xué)知識，圖文并茂的介紹,，逼真的.造型,，讓人愛不釋手。這里有模擬回收利用站,，有體能成長模型,，有模擬醫(yī)生治病的工具，有音樂墻……看得我眼花繚亂,，也親身體驗了不少,。
我印象最深的是試開一臺拖拉機耕地，坐在駕駛室里,，對面的大屏幕上就顯示出耕地的畫面,，誰拖拉機開得好，在規(guī)定時間內(nèi)把地耕完誰就贏了,，要想過關(guān),，必須熟練掌握方向盤,。大家都很感興趣,，我排了好長時間隊才輪上操作了一回，由于時間短，操作不熟練,，地耕得不是太整齊,，但還是勉強過關(guān)了。
看著如此逼真的器材,，緊張刺激的耕地場景,，我流連忘返。
其中有一尊“恐龍”身軀龐大,，它高達21米,，頭有一張桌子大，牙齒像一根根短劍,，它的后腳趾每根都長達1.5分米,，很粗壯，顯得強健有力,。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇六
隨著科技的快速發(fā)展,，科技創(chuàng)作在國內(nèi)教育中的應(yīng)用也愈加普遍。尤其對于小學(xué)生這個年齡段的學(xué)生來說,，通過科技創(chuàng)作,，他們可以培養(yǎng)出更多實際動手能力和創(chuàng)新思維，同時也能增強他們對未來科技的新認知,。因此,，小學(xué)生科技創(chuàng)作的經(jīng)驗和體驗對于他們的終身發(fā)展都具有極其重要的意義。
第二段：我接觸科技創(chuàng)作的經(jīng)歷,。
作為一個小學(xué)生,，我從小就對科技創(chuàng)作感興趣。我的家庭環(huán)境讓我能夠接觸和使用更多科技產(chǎn)品,，比如說計算機,，手機等。也正是因此,，我能很快適應(yīng)科技創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)了解各種不同的科技產(chǎn)品和軟件。
第三段：我的科技創(chuàng)作經(jīng)驗,。
過去幾年中,，我在學(xué)習(xí)中采用了很多的科技創(chuàng)作方法，比如說3D打印,，樂高機器人編程等,。這些經(jīng)歷讓我有機會實現(xiàn)自己的創(chuàng)意想法，并且學(xué)到了很多在傳統(tǒng)教學(xué)體系中無法獲取的技能和知識,。特別是在3D打印領(lǐng)域,，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計,，如何使用針對3D打印的軟件，并且還學(xué)習(xí)了關(guān)于3D打印材料的知識,。這些經(jīng)歷讓我越來越明確自己未來的職業(yè)方向,。
第四段：科技創(chuàng)作對小學(xué)生發(fā)展的影響。
科技創(chuàng)作對我和其他小學(xué)生來說,，已經(jīng)成為一種越來越重要的發(fā)展途徑,。從培養(yǎng)動手能力，提高創(chuàng)新思維到實現(xiàn)自我潛能等方面,，科技創(chuàng)作可以幫助我們在未來的發(fā)展中獲得優(yōu)勢和更多機會,。
第五段：總結(jié)。
因此,，通過科技創(chuàng)作,，讓小學(xué)生們接觸和學(xué)習(xí)到更多的創(chuàng)意技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)在教育中必不可少的一部分,。在未來,，我相信科技創(chuàng)作還會不斷進步和推廣，這也正是小學(xué)生活動,，尤其是科技創(chuàng)作活動,，至關(guān)重要的一個方面。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇七
在21世紀,，你一定會覺得穿著鞋子走路又累又慢吧!那我就帶你去穿越時空隧道,，看看29世紀的智能鞋吧!
它的外形和一般的運動鞋差不多，不同的是側(cè)面有兩個按鈕,，你可不要小瞧它們,，它們用處可大呢!
第一個按鈕可以根據(jù)一年四季來變化，春天的時候,，它就變成穿的運動鞋,。夏天的時候，它就變成通風(fēng)的運動鞋,，還會釋放冷氣,，讓你的腳變涼爽。秋天的時候,，它就會變成運動鞋或球鞋,。而冬天就變成雪地靴，再釋放暖氣,，讓你覺得全身暖洋洋的,。
第二個按鈕可以帶你飛在空中，讓你體驗一下飛的感受,。而且,，它的速度可不比汽車慢,，不過，你要是超速的話,，它會立刻穿越到警察局，防止出事故,。
你是不是覺得未來的鞋子很好呢?
小學(xué)生科技小論文一等獎篇八
隨著科技的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代社會對科技的需求也越來越大。為了適應(yīng)這個變化中的世界,，小學(xué)生在學(xué)習(xí)科技方面也有了更多的機會,。在我走過小學(xué)的學(xué)習(xí)科技之路中，我有著許多的心得體會,。下面我將以連貫的五段式來分享我的心得體會,。
首先，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技最重要的是培養(yǎng)對科技的興趣,。當(dāng)我第一次接觸科技的時候,，感到有些陌生和吃力。但是,，當(dāng)我逐漸參與進去,，深入了解科技的奧秘時，我發(fā)現(xiàn)它是如此令人著迷,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我漸漸地培養(yǎng)起一種興趣，不僅對科技產(chǎn)品充滿了好奇,，也對科技帶來的便利和發(fā)展趨勢感到不可思議,。
其次，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技需要適量的時間投入,?？萍紝W(xué)習(xí)需要耐心和時間。正所謂“工欲善其事,，必先利其器,。”要想在科技學(xué)習(xí)中有所成就,，我們需要抽出一定的時間來探索和實踐,。對我而言，每天都保持半小時以上的科技學(xué)習(xí)時間,，不僅提高了我的專注力和耐心,，還使我更快地學(xué)習(xí)掌握了各種技能和知識。
第三,，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技需要選擇合適的學(xué)習(xí)途徑,。在現(xiàn)如今的社會,，我們可以通過各種途徑學(xué)習(xí)科技知識，如在線課程,、電子書籍,、視頻教程等等。我發(fā)現(xiàn),，選擇適合自己的學(xué)習(xí)途徑非常重要,。對于我來說，電子書籍和視頻教程更適合我,，因為這些方式可以隨時隨地進行學(xué)習(xí),，并且可以反復(fù)觀看和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果,。
第四,，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技需要與他人合作?？萍紝W(xué)習(xí)不僅僅是個人的事情,，更需要團隊的協(xié)作。在學(xué)校的科技課上,，老師常常安排小組活動來讓我們合作解決問題。通過與同學(xué)們的合作,，我學(xué)會了傾聽和表達自己的想法,，也鍛煉了與他人合作的能力。我發(fā)現(xiàn),，團隊合作不僅可以提高效率,，還能夠促進思維的碰撞和創(chuàng)新的產(chǎn)生。
最后,，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技要善于將理論與實踐相結(jié)合,?？萍紝W(xué)習(xí)不能僅停留在理論層面，更需要通過實際操作來加深理解和運用。我在學(xué)習(xí)編程時,，常常會遇到一些難題,。通過自己的設(shè)想和實踐,，我才能夠找到解決問題的方法,。同時，實踐還能夠鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)我們的實踐能力,。
綜上所述，小學(xué)生科技學(xué)習(xí)對我們的未來發(fā)展至關(guān)重要,，它培養(yǎng)我們對科技的興趣，需要耐心和時間的投入,，選擇合適的學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)合作意識,，將理論與實踐結(jié)合,。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在科技的世界中取得更加優(yōu)秀的成績,。我相信,，通過科技學(xué)習(xí)，我們的未來將會更加光明和美好,。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇九
我們美麗的校園里有許多樹木,，例如：梧桐、紫藤,、棕櫚,、劍麻、紅楓等,，總共有230棵左右,。
下面，就是我列成的一張樹木總匯表,，大家可以看一看：
紫葳劍麻桂花紫藤石榴樹白樹紅楓2棵3棵3棵3棵3棵8棵15棵棕櫚梧桐松樹19棵37棵119棵下面,，我再給大家介紹幾種樹木吧！
首先我給大家介紹“梧桐”：
梧桐的學(xué)名其實叫做“懸鈴木”,，它屬于喬木,。春天開始飄絮，漸漸地長出嫩芽,，葉子能長得很大,；夏天時，葉子便幫我們遮住陽光,，讓我們不被太陽曬得夾汗臂流,；秋天，它的葉子會慢慢地掉落,，最后,，甚至——只剩下光禿禿的樹枝,！冬天，它的樹枝上全是雪花,，看上去好看極,！
梧桐的樹干很粗，但樹枝挺細,，而且——它不光看起來好看,，還能把空氣中的二氧化碳吸進去，再將新鮮空氣吐出呢,！這樣,，大家也就能呼吸到新鮮的空氣啦！
下面,，我再給大家介紹介紹“紫藤花”吧,！
——紫藤又稱朱藤，蝶形花科落葉木質(zhì)藤本,。莖干虬曲盤繞,。一回奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉7——13片,，卵狀長橢圓形,。4——6月開紫色蝶形花，多數(shù)集生成下垂的總狀花序,。英果扁平,，長條狀，密被黃棕色絨毛,。
主產(chǎn)我國黃河流域,、長江流域及其以南各省區(qū)，山林中多野生,，各地園林廣泛栽培,。喜光，稍耐陰,、耐寒,、耐旱，適應(yīng)性強,，在土層深厚,、肥沃疏松、排水良好之地生長良好,。忌積水,。耐修剪。
介紹完“紫藤花”，我再給大家介紹介紹“石榴樹”吧,！
石榴樹是庭院果樹中獨具一的常綠樹種,，夏季開花，秋季收果,，有很高的觀賞價值,。花開螢紅,、果涂丹朱,，子粒晶亮，酸甜清爽,，長久以來被人們譽為喜慶豐收,、吉祥如意的象征。石榴的主要品種有：泰山紅,、大青皮,、大紅袍甜、大馬牙甜,、銅皮半口,、謝花甜,、三白等,。
下面，我再給大家介紹介紹“桂花”吧,！
——桂花樹姿飄逸,，碧枝綠葉，四季常青,，飄香怡人,。桂花為常綠闊葉喬木，高可達15米,，樹冠可覆蓋400平方米,，桂花實生苗有明顯的主根，根系發(fā)達深長,。幼根淺黃褐色,，老根黃褐色。嫁接苗的根系因砧木而異,；插條埋入土中各處易生不定根,，但無明顯主根。桂花分枝性強且分枝點低,，特別在幼年尤為明顯,，因久常呈灌木狀。密植或修剪后,，則可成明顯主干,。樹皮粗糙,，灰袍色或灰白色，有時顯出皮孔,。葉面光滑,，革質(zhì)，近軸面暗亮綠色,，遠軸面色較淡,；橢圓形，長橢圓形,、卵形,、倒卵形，披針形,、倒披針形,、長披針形至卵披針形。
還想聽嗎,？想聽的話——就來看看下面我為你們介紹的“紅楓”吧——紅楓是重要的園林色葉樹種,，也是眾多戚樹中的著名葉種。紅楓樹形優(yōu)雅,，姿態(tài)婆娑,，葉形纖秀，葉色艷麗,，十分逗人喜愛,。
介紹完一些樹木后，我再給大家講一講我對樹木有哪些發(fā)現(xiàn)吧,！
——我的發(fā)現(xiàn)就是：我校的樹分成兩種,，一種是喬木，另一種是灌木,。喬木就是單獨一根長上去的,；而灌木卻是一個種子可以發(fā)很多根的。
下面,，我再給大家講一講我對我校的樹木有哪些看法吧,！
我的看法就是：我覺的我校樹木方面的問題管理得很好，因為——我校的樹木非常多,，因而——我校的空氣也就很清新,，這樣，我們同學(xué)也就能生活在一個美好的環(huán)境里,，同時,，我也希望，我們同學(xué)能夠愛護我們周圍那美麗的環(huán)境，能夠保護我們周圍的每一棵樹,，使我們生活的空間永遠春意盎然?。?/p>
小學(xué)生科技小論文一等獎篇十
每個人都有自己美好的夢想,，我的夢想是當(dāng)一名科技奧運設(shè)計師,。
假如我是科技奧運設(shè)計師，我要在奧運村里設(shè)計一種叫“鴨蛋巢”的太陽能房子,。這種房子冬暖夏涼,，四周的玻璃可以根據(jù)天氣情況自動調(diào)節(jié)光線和溫度。最主要的是里面還配有各式各樣的餐廳,，運動員們想吃什么只要輕輕一點按鈕,，可口的飯菜立刻就會呈現(xiàn)在眼前。讓來自全世界各地的運動員都能吃好,，睡好,。在比賽中多得金牌。
假如我是科技奧運設(shè)計師,，我會設(shè)計一種利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和二氧化碳飛翔的汽車,，這輛車每天都載著所有的運動員，在空中有序的飛翔,，使運動員們每天都能快速及時地進入各個比賽場地專心致志地參加比賽,。
假如我是科技奧運設(shè)計師，我會設(shè)計一種巨大的吸塵器,，一有污染,，吸塵器上的報警按鈕就會接受到信號,，工作人員在第一時間趕到,，讓北京的天空永遠變得湛藍，純凈,。
假如我是科技奧運設(shè)計師,，我會設(shè)計許多個像福娃一樣可愛的小機器人,，因為那時侯將有許許多多外國友人來北京,。黑皮膚的非洲人，藍眼睛的歐洲人,，金頭發(fā)的美洲人……我要讓這些機器人,，帶著五湖四海的游客，去了解一個有著悠久歷史,，燦爛文化,，禮儀之邦，熱情好客的文明古國。
假如我是科技奧運設(shè)計師,，我會設(shè)計一種多功能太陽帽,，這種太陽帽的形狀與一般太陽帽相同，只是除了帽檐以外,，其它地方都是雙層,。在兩層中間有一張由納米電腦控制的過濾網(wǎng)，可以把陽光照射下來的熱量轉(zhuǎn)為冷氣,，從第二層的小洞向下排,，讓在炎熱夏季來北京觀看比賽的全世界觀眾戴上它都十分舒服。
假如我是科技奧運設(shè)計師,，我會設(shè)計一種檢測興奮劑的新型儀器,。這種儀器外形十分新穎別致，橢圓形的外殼下面是一個微型電腦屏幕,，外殼四周分布著十分精致的小按鈕,。當(dāng)運動員比賽完后進行尿液檢測時只要輕輕按一下調(diào)節(jié)心情鈕，根據(jù)屏幕上變幻不同的顏色,，可以準確無誤的查出是否服用興奮劑,，讓奧運會在公平，公正中進行,。
啊!要是我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn),，那該多好。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇十一
科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分,，而想要培養(yǎng)孩子對科技的興趣和能力,，一個有效的途徑就是在小學(xué)階段引入科技課程。近期,，我參加了一期針對小學(xué)生的科技課后活動,，從中收獲頗多，讓我看到了小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛力和無限可能,。在這篇文章中,，我將分享我對小學(xué)生科技課后活動的心得體會。
首先,，通過科技課后活動,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對科技的興趣和好奇心是非常強烈的。在課程中,，我們進行了一系列有趣的實驗和項目,，比如搭建機器人、設(shè)計簡單的電路等,。每當(dāng)有新的實驗或項目時,，同學(xué)們都會興致勃勃地參與其中,，他們細心地觀察、思考并動手嘗試,，迫不及待地想要看到成果,。他們展示出的團隊合作精神和創(chuàng)造力，令人難以置信,。這讓我深刻意識到,，在科技課程中，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心是非常重要的,，只有保持這種積極的態(tài)度,，才能真正激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。
其次,，科技課后活動也讓我認識到小學(xué)生在科技方面的潛力很大,。在課程中，我們使用了一些簡化版的科技工具和軟件,，如編程教育工具,、3D打印機等。盡管這些工具和軟件相對簡單,，但同學(xué)們很快就掌握了它們的使用方法,，并做出了出色的作品。有的同學(xué)通過編程設(shè)計了一款小游戲,，有的同學(xué)使用3D打印機制作了一個漂亮的玩具,。這些成果讓我驚嘆，更深信小學(xué)生在科技領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。因此,，我們?yīng)該鼓勵孩子們多嘗試并探索科技的世界，給予他們更多的機會去顯示自己的才華,。
此外,，科技課后活動還讓我明白到科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中一項非常重要和必不可少的能力。參加科技課后活動,，我們不僅學(xué)到了理論知識,，還學(xué)到了如何運用科技來解決現(xiàn)實問題,。例如,，我們學(xué)習(xí)了如何使用計算機軟件來收集和處理數(shù)據(jù)，如何通過電子線路搭建一個簡單的報警器等,。這些技能不僅可以提升我們解決問題的能力,，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。所以,，在今后的教育中,，加強科技教育是非常有必要的,，因為它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的科技能力，還有助于他們適應(yīng)未來社會的發(fā)展,。
最后,，通過參加科技課后活動，我收獲了更多的科技知識,，也結(jié)識了一群志同道合的朋友,。在課程中，我們共同探索科技的奧秘,，一起解決問題,，相互幫助，形成了一種互助合作的氛圍,。同時,，教師也給予我們很多鼓勵和指導(dǎo)。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們不僅學(xué)到了科技知識,，還形成了良好的學(xué)習(xí)和合作習(xí)慣。我相信,，這將對我們今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。
綜上所述，科技課后活動讓我深刻認識到小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛能和無限可能,。激發(fā)他們的興趣和好奇心,，給予他們更多的機會去探索和實踐科技，培養(yǎng)他們的科技能力和創(chuàng)新能力,，將為他們的未來發(fā)展鋪平道路,。因此，科技課程應(yīng)該成為小學(xué)教育的重要組成部分,，幫助孩子們在科技的海洋中航行,，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇十二
科技已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力,，對小學(xué)生來說,，科技學(xué)習(xí)也是必不可少的一環(huán)。這次科技學(xué)習(xí)的過程中,，我學(xué)到了很多新知識,，也有了很多新的體會。
在科技學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了科技學(xué)習(xí)的樂趣,。以前，我對科技只是停留在通過技術(shù)設(shè)備來滿足自己的需求,。但是,，在科技學(xué)習(xí)中,，我開始了解到科技的本質(zhì)是解決問題的方法。例如,，在學(xué)習(xí)編程時,，我發(fā)現(xiàn)通過編寫代碼可以實現(xiàn)我想要的一些功能，這讓我覺得非常有成就感,。同時,，科技學(xué)習(xí)的過程中，也增強了我的動手能力和創(chuàng)新意識,。
在科技學(xué)習(xí)中,，我也體會到了學(xué)習(xí)方法的重要性?？萍紝W(xué)習(xí)需要掌握一些基本的技巧和方法,，例如，學(xué)習(xí)編程就需要學(xué)會邏輯思維和問題解決能力,。在學(xué)習(xí)中,，我善于運用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找教學(xué)視頻,、在線課程和學(xué)習(xí)資料,。同時，我也喜歡在學(xué)習(xí)中和同學(xué)們進行合作,，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗,。
科技學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì),。例如,，通過科技學(xué)習(xí)，我鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新意識,，這對我未來解決問題和創(chuàng)造機會都非常重要,。同時，科技學(xué)習(xí)也讓我更加關(guān)注社會發(fā)展和科技進步,，培養(yǎng)了我的國際視野和批判思考能力,。
在科技學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn),。例如,，學(xué)習(xí)編程時，我常常遇到了語法錯誤,、邏輯錯誤等問題,，需要耐心調(diào)試和排查。這讓我重新認識到學(xué)習(xí)的過程是艱辛的,，需要堅持和毅力,。但是，當(dāng)我克服了這些困難,，完成了一個個項目,，我覺得非常有滿足感和成就感。
科技學(xué)習(xí)的過程雖然有一些困難,，但是我依然對科技學(xué)習(xí)充滿了未來的期待,。科技的發(fā)展是如此迅猛,，我相信以后會有更多更先進的技術(shù)和知識等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索,。未來，我希望能夠?qū)W會更多的科技知識,，用科技改變世界,，為社會帶來更大的貢獻。
通過這次科技學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了很多技術(shù)知識,，也體會到了科技學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)?？萍紝W(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù),，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì)，例如動手能力,、創(chuàng)新意識和解決問題的能力,。我相信科技學(xué)習(xí)的過程會帶給我更多的成長和收獲，也會為我打開更廣闊的未來,。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇十三
今年暑假,，我和姑姑他們?nèi)ド虾？萍拣^玩,，那里可好玩了,。別急，聽我慢慢給大家介紹吧,！
首先,，那里的水龍頭居然沒有水管就會出水，你們是不是覺得很厲害呀,！它的名字叫天上之水,，同學(xué)們猜一猜，這個水從何處來,。然后,，我大膽地去感受了一下地震。不過要先坐時空隧道來到地震體驗室,。剛開始地震的時候,，那座橋就開始劇烈晃動,，我怕得半死，緊緊拽著姑姑的手,，真想馬上離開這個鬼地方,。這時候，姑姑告訴我,，地震的時候,，我們一定要冷靜，用衣服捂住口鼻,，要用手或其他東西護住自己的頭,，要躲在堅固的物體下面。我照姑姑說的做,，以后要是真的遇上地震,，我就有經(jīng)驗了。走出地震體驗室,，我就感到一陣輕松,，沒有災(zāi)難真是太幸福了。
我會彈鋼琴,，沒想到機器人也會彈鋼琴,。只要我們唱什么歌，它就彈什么曲子,，很神奇吧,！我還發(fā)現(xiàn)機器人會玩魔方。我們把魔方打亂,，機器人卻能完好無損地把它恢復(fù)成原形,，是不是很厲害呀！
科技館還有很多很多有趣的東西,，以后再跟大家慢慢介紹,，今天就先講到這里。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們?nèi)グ?，再見?/p>
小學(xué)生科技小論文一等獎篇十四
人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的基本內(nèi)容.
對于我們中學(xué)生來說,更家離不開信息技術(shù).比如說:老師布置的作業(yè),大多是課外的知識,在書本上是找不到的,這時,我會上網(wǎng)查資料,了解許多課外知識,它成為了我的良師益友,對于我這個知識面淺薄的人來說網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化,尋求知識的快捷,知識的豐富性,是我了解了更多知識.
如果,你覺得有點乏味,但還有一大堆的作業(yè)要做,這時,可以聽音樂上網(wǎng)都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會選擇一些考驗眼力和腦力的`游戲,有些人會選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業(yè)了.
計算機還可以匯集很多老師的經(jīng)驗怎樣提問,怎樣答復(fù),都早有準備,據(jù)說這種方法在大學(xué)里還沒有成功,因為學(xué)生問的問題很廣,計算機答不上來.用計算機來替人上課,目前在國外雖還沒有完全普及.但是優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來了.
計算機用途很大,它的作用不僅能計算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術(shù)與我的學(xué)習(xí)有著莫大的關(guān)系,我們應(yīng)該利用它,為我們的學(xué)習(xí)添上一個好幫手.
小學(xué)生科技小論文一等獎篇十五
我很愛吃餅干,，尤其是3+2夾心餅干酥酥脆脆很美味，可是,，包裝袋內(nèi)沒有盒子,，所以，一旦打開就只能一次性吃完,，吃不了只好把餅干扔掉,，要不然就氧化了。即便好一點的帶蓋的餅干盒，也只是一個紙盒蓋,，扇呀扇呀的,，起不到什么作用，根本扣不緊,。輕輕一碰,，摔到地上,，蓋子立刻就壞了,，里邊的餅干全部掉了出來，很不好收拾,，即便收拾好了,，餅干也就臟了，不能吃了,。為此我傷透了腦筋,，終于想到了一個十全十美的辦法。
我想：既然一次性紙盒不好用,，那我做一個可以重復(fù)使用的唄,。在爸爸的幫助下，我開工了,。
我找來一個最小號的抽紙的地方是兩片薄膜的硬的抽紙盒,，拿起衛(wèi)生紙就往上墊，爸爸急忙拉住我,，說：“不能用衛(wèi)生紙,，別看它白白凈凈的，上面也有一些細菌,。再說,，餅干是有油的，會把衛(wèi)生紙浸透的,，這樣一來就更臟了,。”“那我們用什么呢”我問爸爸,。
我們一起想啊想,，終于想到了一個好辦法——用錫紙!
我拿來錫紙，小心翼翼的放在一邊,，把紙盒粘合的一邊剖開,，量好每一面的大小，把錫紙割成比這一面大一點的小塊,，粘好,，最后把原來剖開的那一面按原樣粘好。一個簡易餅干和就做好了。
這就是我的科學(xué)小發(fā)明,，一個普普通通的小發(fā)明,，這一簡單的發(fā)明，讓我感到無比的快樂,，這是科學(xué)的快樂,，讓我知道科學(xué)就在身邊。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇十六
科技如今已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分,，而小學(xué)生科技課的推出正是為了讓他們從小就掌握科技知識,，提高他們的科技水平。我剛剛參加完小學(xué)生科技課后,，深感其中的樂趣和收獲,。在這里，我將分享我參加小學(xué)生科技課的心得體會,。
首先,，小學(xué)生科技課為我們提供了一個廣闊的科技學(xué)習(xí)平臺。在這個平臺上,，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的科技知識,，如電腦編程、機器人制作等等,。這讓我們對科技有了更深入的認識,，并且了解到科技的應(yīng)用是如此廣泛和重要。通過學(xué)習(xí),，我們能夠掌握一些基本的科技技能,，并且能夠用科技的方法解決一些實際問題。這給我們帶來了很大的成就感,，也提高了我們的科技素養(yǎng),。
其次，小學(xué)生科技課讓我們在認知和學(xué)習(xí)上變得更加主動積極,?？萍颊n程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在課堂上,，老師引導(dǎo)我們通過觀察,、實踐、思考和實驗,，培養(yǎng)我們的觀察力,、邏輯思維和問題解決能力。我們有機會去嘗試和探索各種各樣的實驗和項目,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。這種探索學(xué)習(xí)的過程對我們的認知和學(xué)習(xí)能力有了很大的提升,，我們變得更加主動積極，并且更善于思考和解決問題,。
再次,，小學(xué)生科技課培養(yǎng)了我們的團隊合作精神與溝通能力。在科技課上,，我們通常是以小組的形式進行學(xué)習(xí)和實踐,。這要求我們與同學(xué)們進行合作，共同完成項目,。在合作的過程中,，我們需要相互交流、分工合作,，并協(xié)調(diào)團隊成員的工作,。這讓我們學(xué)會了傾聽和表達,，學(xué)會了團隊合作和組織協(xié)調(diào),。通過科技課，我們不僅獲得了知識,，還獲得了與人合作和溝通的能力,，這對我們未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的意義。
最后,，小學(xué)生科技課喚醒了我們對科技的激情和興趣,。在科技課上，我們接觸到了各種各樣的科技設(shè)備和器材,，參與到各種有趣的實驗和活動中,。這激發(fā)了我們的好奇心和對科技的探索欲望。我們每天都期待著科技課的到來,，盼望著能夠在這里探索和學(xué)習(xí)更多有趣的科技知識,。通過科技課，我們開始明確科學(xué)的重要性,，并且對未來可能從事與科技相關(guān)的職業(yè)保持了持久的興趣和熱情,。
總之，小學(xué)生科技課不僅提供了一個讓我們學(xué)習(xí)科技知識的平臺,，更讓我們在認知,、學(xué)習(xí)、合作和興趣上都有了很大的提升,。通過科技課,，我們培養(yǎng)了自己的科技素養(yǎng)和實踐能力，提高了自己的團隊合作和溝通能力,。這些都對我們今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的影響,。對于我們小學(xué)生來說，小學(xué)生科技課是一段寶貴的經(jīng)歷，是我們成長中的一道閃光的記憶,。讓我們珍惜這段經(jīng)歷,，不斷努力，成為科技世界中的小專家,。
小學(xué)生科技小論文一等獎篇十七
為了發(fā)明出這種多功能筷子,，我親自動手反復(fù)實驗，以下就是我實驗的過程：首先要解決筷子里空心的問題,，如何將筷子里鉆一個洞呢?為了解決這個問題，于是我就做了幾個方面的測試：
(2)我拿了個小釘子,，想通過錘子的擊打來把筷子砸出個洞,，可是不行,，這樣反而把釘子給打了進去挖不出來。
(3)那么把釘子放在筷子上,，用釘子的尖部，再利用旋轉(zhuǎn)的原理來把筷子里鉆出個洞,，這個辦法行嗎?經(jīng)過嘗試，這個辦法既可以使筷子里鉆出個洞,，而且還可以防止釘子挖不出來的問題。
第一個難題終于解決了,，然后第二個難題迎面而來，牙簽該怎么放進筷子里呢?為了解決這個難題我又做了以下的幾個嘗試：
(1)可不可以直接把牙簽放進去?不行,，通過實驗,，這樣在使用的'過程中很容易把牙簽給倒出來,。
(2)拿一個蓋子蓋在筷子上可不可以?不行，因為下面的是被封住的,，而且這樣蓋子很容易蓋上后，拔不出來,，所以這個辦法被否定了,。
(3)如果把蓋在筷子上的蓋子上鉆個洞呢?經(jīng)過實驗,，這樣既能把牙簽放進去還能把方便的倒出來使用，所以這個辦法被證實成功了,。終于把第二個攔路虎也給解決了。終于只剩下了最后這個最難的題目,，吸管到底該怎么放進去?帶著這個難題我查了許多資料也做了多個的實驗(1)我先把吸管放進去，行嗎?通過嘗試,，由于底部是封住的,，吸管透不出去,，這樣就喝不到湯水，所以這個辦法不可以用,。
(4)那再把下面鉆出個洞?不行，這樣吸管很容易掉下去,，弄臟,，所以這個辦法行不通。
(5)那把下面也鉆開來,，再用蓋子，蓋上行嗎?通過嘗試,，這樣既可以喝到湯水又方便，而且又不會弄臟,。所以最后的一個難題終于解決了,，我通過了千辛萬苦,，終于把這項發(fā)明做了出來。
科學(xué)無處不在,，只要你放亮眼睛細細觀察,，有許多新的科學(xué)就在你的身邊，只要你認真摸索,，身邊的任何一件普普通通的事,，只要你好奇,、愛動、愛想,，身邊你發(fā)現(xiàn)的任何一件事都可以成為偉大的科學(xué)成果。
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