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小學(xué)生科技小論文一等獎篇一

小學(xué)階段是孩子們科學(xué)探索和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要時期，科技課作為一門專門培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和科技意識的課程,，對小學(xué)生的成長和未來發(fā)展具有重要的意義,。本文將以“小學(xué)生科技課心得體會”為主題，分為五個段落,，探討科技課對小學(xué)生的影響及學(xué)習(xí)心得,。

首先，科技課能夠激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣,。通過科技課,，孩子們可以接觸到各種科技產(chǎn)品和實驗器材,，體驗到科技帶來的魅力。在課堂上,，孩子們會親自動手做實驗,、制作小發(fā)明、參與科技創(chuàng)新項目等,，這不僅能夠增加他們的實踐經(jīng)驗,，還能夠激發(fā)他們對科學(xué)、技術(shù)的好奇心和興趣,。在我參加科技課的學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)實驗的熱情逐漸上升,，對科技領(lǐng)域的探索也越來越感興趣,。

其次，科技課啟發(fā)了我對問題的思考和解決能力的提升,。在科技課中,，我們通常需要針對一個問題進(jìn)行思考，并通過科學(xué)方法進(jìn)行解決,。這種解決問題的方法培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。在我學(xué)習(xí)的科技課中，我們曾經(jīng)根據(jù)實際情況設(shè)計一個簡單的滅火器,，這個過程中需要我們分析問題、測試材料和裝置,，最終設(shè)計出了有效的滅火裝置,。這樣的經(jīng)歷提高了我解決問題的能力,，讓我在面對問題時能夠更加冷靜和有條理地思考,。

第三，科技課能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識,。在科技課中,，我們通常需要分組合作，共同完成一個科技項目,。通過合作,，我們能夠?qū)W會傾聽他人的意見,，尊重不同的觀點,，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作的能力。在我參加的一個科技項目中,，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起制作一個自動晾衣架,。在這個過程中，我們需要分工合作,，共同解決問題,，每個人都發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢，最終完成了一個令人滿意的作品,。這樣的合作經(jīng)歷讓我明白了集體的力量和團(tuán)隊精神的重要性,。

第四，科技課能夠幫助小學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力,。在科技課中,，我們經(jīng)常需要進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計和實踐操作。通過這些實踐活動,，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力,。當(dāng)我們在實踐中遇到問題時，我們需要不斷嘗試,、改進(jìn),，尋找最佳的解決方案。這種鍛煉對我們的創(chuàng)新思維和實踐能力是非常有益的,。在科技課中,，我學(xué)會了不斷創(chuàng)新，勇于嘗試,，不怕失敗,。這樣的經(jīng)驗讓我深刻體會到科技課的價值和意義。

最后,，科技課還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。在科技課中，我們不僅僅停留在理論層面,，還需要積極參與實踐活動,。通過實踐，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際問題中去,，提高自己的實際應(yīng)用能力,。在我學(xué)習(xí)科技課的過程中，我曾經(jīng)制作了一個簡易的太陽能電池板,，這個過程中需要我們對太陽能的原理進(jìn)行理解,，并將理論知識應(yīng)用到實踐中去。通過這樣的實踐活動,，我不僅學(xué)到了理論知識,，還提高了自己的實際應(yīng)用能力,。

總之，參加小學(xué)生科技課的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,。通過科技課,，我培養(yǎng)了對科學(xué)的興趣，提高了解決問題的能力,，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識,，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力，還提高了實際應(yīng)用能力,?？萍颊n在小學(xué)生的成長過程中發(fā)揮了重要的作用，為他們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。我相信,，在科技課的引導(dǎo)下，我們的小學(xué)生將會有更加廣闊的前景和發(fā)展空間,。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇二

人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的基本內(nèi)容.

對于我們中學(xué)生來說,更家離不開信息技術(shù).比如說:老師布置的作業(yè),大多是課外的知識,在書本上是找不到的,這時,我會上網(wǎng)查資料,了解許多課外知識,它成為了我的良師益友,對于我這個知識面淺薄的人來說網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化,尋求知識的快捷,知識的豐富性,是我了解了更多知識.

如果,你覺得有點乏味,但還有一大堆的作業(yè)要做,這時,可以聽音樂上網(wǎng)都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會選擇一些考驗眼力和腦力的`游戲,有些人會選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業(yè)了.

計算機(jī)還可以匯集很多老師的經(jīng)驗怎樣提問,怎樣答復(fù),都早有準(zhǔn)備,據(jù)說這種方法在大學(xué)里還沒有成功,因為學(xué)生問的問題很廣,計算機(jī)答不上來.用計算機(jī)來替人上課,目前在國外雖還沒有完全普及.但是優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來了.

計算機(jī)用途很大,它的作用不僅能計算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術(shù)與我的學(xué)習(xí)有著莫大的關(guān)系,我們應(yīng)該利用它,為我們的學(xué)習(xí)添上一個好幫手.

小學(xué)生科技小論文一等獎篇三

科技已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力,，對小學(xué)生來說，科技學(xué)習(xí)也是必不可少的一環(huán),。這次科技學(xué)習(xí)的過程中,，我學(xué)到了很多新知識，也有了很多新的體會,。

在科技學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了科技學(xué)習(xí)的樂趣。以前,，我對科技只是停留在通過技術(shù)設(shè)備來滿足自己的需求,。但是，在科技學(xué)習(xí)中,，我開始了解到科技的本質(zhì)是解決問題的方法,。例如，在學(xué)習(xí)編程時,，我發(fā)現(xiàn)通過編寫代碼可以實現(xiàn)我想要的一些功能,，這讓我覺得非常有成就感。同時,，科技學(xué)習(xí)的過程中,，也增強(qiáng)了我的動手能力和創(chuàng)新意識。

在科技學(xué)習(xí)中,，我也體會到了學(xué)習(xí)方法的重要性,。科技學(xué)習(xí)需要掌握一些基本的技巧和方法，例如,，學(xué)習(xí)編程就需要學(xué)會邏輯思維和問題解決能力,。在學(xué)習(xí)中，我善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，尋找教學(xué)視頻,、在線課程和學(xué)習(xí)資料,。同時,，我也喜歡在學(xué)習(xí)中和同學(xué)們進(jìn)行合作，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗,。

科技學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù),，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì)。例如,，通過科技學(xué)習(xí),，我鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新意識，這對我未來解決問題和創(chuàng)造機(jī)會都非常重要,。同時,，科技學(xué)習(xí)也讓我更加關(guān)注社會發(fā)展和科技進(jìn)步，培養(yǎng)了我的國際視野和批判思考能力,。

在科技學(xué)習(xí)的過程中,，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。例如,，學(xué)習(xí)編程時,，我常常遇到了語法錯誤、邏輯錯誤等問題,，需要耐心調(diào)試和排查,。這讓我重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，需要堅持和毅力,。但是,，當(dāng)我克服了這些困難，完成了一個個項目,，我覺得非常有滿足感和成就感,。

科技學(xué)習(xí)的過程雖然有一些困難，但是我依然對科技學(xué)習(xí)充滿了未來的期待,?？萍嫉陌l(fā)展是如此迅猛，我相信以后會有更多更先進(jìn)的技術(shù)和知識等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索,。未來,，我希望能夠?qū)W會更多的科技知識，用科技改變世界，為社會帶來更大的貢獻(xiàn),。

通過這次科技學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了很多技術(shù)知識，也體會到了科技學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn),?？萍紝W(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì),，例如動手能力,、創(chuàng)新意識和解決問題的能力。我相信科技學(xué)習(xí)的過程會帶給我更多的成長和收獲,，也會為我打開更廣闊的未來,。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇四

科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，而想要培養(yǎng)孩子對科技的興趣和能力,，一個有效的途徑就是在小學(xué)階段引入科技課程,。近期，我參加了一期針對小學(xué)生的科技課后活動,，從中收獲頗多,，讓我看到了小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛力和無限可能。在這篇文章中,，我將分享我對小學(xué)生科技課后活動的心得體會,。

首先，通過科技課后活動,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對科技的興趣和好奇心是非常強(qiáng)烈的,。在課程中，我們進(jìn)行了一系列有趣的實驗和項目,，比如搭建機(jī)器人,、設(shè)計簡單的電路等。每當(dāng)有新的實驗或項目時,，同學(xué)們都會興致勃勃地參與其中,，他們細(xì)心地觀察、思考并動手嘗試,，迫不及待地想要看到成果,。他們展示出的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)造力，令人難以置信,。這讓我深刻意識到,，在科技課程中，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心是非常重要的,，只有保持這種積極的態(tài)度,，才能真正激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情,。

其次，科技課后活動也讓我認(rèn)識到小學(xué)生在科技方面的潛力很大,。在課程中,，我們使用了一些簡化版的科技工具和軟件，如編程教育工具,、3D打印機(jī)等,。盡管這些工具和軟件相對簡單，但同學(xué)們很快就掌握了它們的使用方法,，并做出了出色的作品,。有的同學(xué)通過編程設(shè)計了一款小游戲，有的同學(xué)使用3D打印機(jī)制作了一個漂亮的玩具,。這些成果讓我驚嘆,，更深信小學(xué)生在科技領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。因此,，我們?yīng)該鼓勵孩子們多嘗試并探索科技的世界，給予他們更多的機(jī)會去顯示自己的才華,。

此外,，科技課后活動還讓我明白到科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中一項非常重要和必不可少的能力。參加科技課后活動,，我們不僅學(xué)到了理論知識,，還學(xué)到了如何運(yùn)用科技來解決現(xiàn)實問題。例如,，我們學(xué)習(xí)了如何使用計算機(jī)軟件來收集和處理數(shù)據(jù),，如何通過電子線路搭建一個簡單的報警器等。這些技能不僅可以提升我們解決問題的能力,，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。所以，在今后的教育中,，加強(qiáng)科技教育是非常有必要的,，因為它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的科技能力，還有助于他們適應(yīng)未來社會的發(fā)展,。

最后,，通過參加科技課后活動，我收獲了更多的科技知識,，也結(jié)識了一群志同道合的朋友,。在課程中，我們共同探索科技的奧秘,，一起解決問題,，相互幫助,，形成了一種互助合作的氛圍。同時,，教師也給予我們很多鼓勵和指導(dǎo),。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們不僅學(xué)到了科技知識,，還形成了良好的學(xué)習(xí)和合作習(xí)慣,。我相信，這將對我們今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

綜上所述,，科技課后活動讓我深刻認(rèn)識到小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛能和無限可能。激發(fā)他們的興趣和好奇心,，給予他們更多的機(jī)會去探索和實踐科技,，培養(yǎng)他們的科技能力和創(chuàng)新能力，將為他們的未來發(fā)展鋪平道路,。因此,，科技課程應(yīng)該成為小學(xué)教育的重要組成部分，幫助孩子們在科技的海洋中航行,，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇五

今年暑假，我和姑姑他們?nèi)ド虾,？萍拣^玩,，那里可好玩了。別急,，聽我慢慢給大家介紹吧,！

首先，那里的水龍頭居然沒有水管就會出水,，你們是不是覺得很厲害呀,！它的名字叫天上之水，同學(xué)們猜一猜,，這個水從何處來,。然后，我大膽地去感受了一下地震,。不過要先坐時空隧道來到地震體驗室,。剛開始地震的時候，那座橋就開始劇烈晃動,，我怕得半死,，緊緊拽著姑姑的手，真想馬上離開這個鬼地方,。這時候,，姑姑告訴我,，地震的時候，我們一定要冷靜,，用衣服捂住口鼻,，要用手或其他東西護(hù)住自己的頭，要躲在堅固的物體下面,。我照姑姑說的做,，以后要是真的遇上地震,，我就有經(jīng)驗了,。走出地震體驗室,，我就感到一陣輕松,，沒有災(zāi)難真是太幸福了。

我會彈鋼琴,，沒想到機(jī)器人也會彈鋼琴,。只要我們唱什么歌,，它就彈什么曲子,，很神奇吧,！我還發(fā)現(xiàn)機(jī)器人會玩魔方。我們把魔方打亂,，機(jī)器人卻能完好無損地把它恢復(fù)成原形,，是不是很厲害呀,！

科技館還有很多很多有趣的東西,，以后再跟大家慢慢介紹，今天就先講到這里,。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們?nèi)グ?，再見?/p>

小學(xué)生科技小論文一等獎篇六

帶著這個問題，我查閱了一些書籍,。書上說,，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會留下一些氣味,，返回蟻穴,。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻,?？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個問題作了一個試驗?？茖W(xué)家先確定一只螞蟻,，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時,，在被擦去氣味的地方突然間停了下來,。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么,。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

我為了證實這個結(jié)論,，我做了個試驗,。我首先準(zhǔn)備了一個十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果,。我把這個裝置放在一個蟻穴附近,。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了,。我把他引上木棍后,，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞,、嗅一嗅,。我趁此機(jī)會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時候,，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，就是找不到回家的路。過了一會兒,，我又重復(fù)了上面的試驗,，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實驗,，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了,。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后,，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報警器呢?當(dāng)螞蟻走到報警器附近時,，報警器就能“聞”出螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲,，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方,。

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小學(xué)生科技小論文一等獎篇七

今年暑假,，我參加了我市舉行的北京科技之旅夏令營的活動,。在這幾天北京旅程中，我們游覽了許多地方,，如雄偉的天安門和寬闊無比的故宮,，還有在重山峻嶺中蜿蜒盤旋的長城，全國文明于世的高等學(xué)府：北大和清華,。

就說又名紫禁城的故宮吧,，被護(hù)城河包圍的紫禁城有高高的城墻,，莊嚴(yán)的大殿。故宮有三座大殿,，第一座大殿是太和殿,，在故宮的中心部位，建在漢白玉臺上,。臺上有一排做工精細(xì)的柱子,。前后各有三座石階，中間石階用巨大的石料雕刻著一條巨龍,，大殿內(nèi),，上方掛有“正大光明”的大匾，殿中間是皇帝的象征——金龍寶座,，這一切都顯示出了皇家的威嚴(yán),。

第二座中和殿,，平面看是方形的。屋頂上黃琉璃瓦在陽光中閃閃發(fā)光,。它是皇帝早朝前,、早朝后休息的地方。

中和殿后面是保和殿,，建于明代永樂十八年，是清朝舉行殿試的固定場所,。

三座大殿后便是御花園,，位于坤寧宮北部，御花園建于明代,，為皇家的宮廷花園,。御花園建筑富麗，小巧玲瓏,，古色古香,，極為幽雅。

最后面,，便是故宮的后門,，神武門,，神武門設(shè)有鐘、鼓,，每日黃昏后鳴鐘一百零八響,，鐘后敲鼓起更。其它的地方就不一一說明吧!

這次北京科技之旅,，不僅讓我看到了許多有趣東西,，還讓我學(xué)到了許多知識，讓人回味無窮,。

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小學(xué)生科技小論文一等獎篇八

科技如今已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，而小學(xué)生科技課的推出正是為了讓他們從小就掌握科技知識,，提高他們的科技水平,。我剛剛參加完小學(xué)生科技課后，深感其中的樂趣和收獲,。在這里,，我將分享我參加小學(xué)生科技課的心得體會。

首先,，小學(xué)生科技課為我們提供了一個廣闊的科技學(xué)習(xí)平臺,。在這個平臺上，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的科技知識,，如電腦編程,、機(jī)器人制作等等。這讓我們對科技有了更深入的認(rèn)識,，并且了解到科技的應(yīng)用是如此廣泛和重要,。通過學(xué)習(xí)，我們能夠掌握一些基本的科技技能,，并且能夠用科技的方法解決一些實際問題,。這給我們帶來了很大的成就感，也提高了我們的科技素養(yǎng),。

其次,，小學(xué)生科技課讓我們在認(rèn)知和學(xué)習(xí)上變得更加主動積極?？萍颊n程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。在課堂上，老師引導(dǎo)我們通過觀察,、實踐,、思考和實驗，培養(yǎng)我們的觀察力、邏輯思維和問題解決能力,。我們有機(jī)會去嘗試和探索各種各樣的實驗和項目,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。這種探索學(xué)習(xí)的過程對我們的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力有了很大的提升,，我們變得更加主動積極,，并且更善于思考和解決問題。

再次,，小學(xué)生科技課培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神與溝通能力,。在科技課上，我們通常是以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐,。這要求我們與同學(xué)們進(jìn)行合作,，共同完成項目。在合作的過程中,，我們需要相互交流,、分工合作，并協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作,。這讓我們學(xué)會了傾聽和表達(dá),，學(xué)會了團(tuán)隊合作和組織協(xié)調(diào)。通過科技課,，我們不僅獲得了知識,，還獲得了與人合作和溝通的能力，這對我們未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的意義,。

最后,，小學(xué)生科技課喚醒了我們對科技的激情和興趣。在科技課上,，我們接觸到了各種各樣的科技設(shè)備和器材,，參與到各種有趣的實驗和活動中。這激發(fā)了我們的好奇心和對科技的探索欲望,。我們每天都期待著科技課的到來,，盼望著能夠在這里探索和學(xué)習(xí)更多有趣的科技知識。通過科技課,，我們開始明確科學(xué)的重要性,，并且對未來可能從事與科技相關(guān)的職業(yè)保持了持久的興趣和熱情。

總之,，小學(xué)生科技課不僅提供了一個讓我們學(xué)習(xí)科技知識的平臺，更讓我們在認(rèn)知,、學(xué)習(xí),、合作和興趣上都有了很大的提升。通過科技課,，我們培養(yǎng)了自己的科技素養(yǎng)和實踐能力,，提高了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力,。這些都對我們今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的影響。對于我們小學(xué)生來說,，小學(xué)生科技課是一段寶貴的經(jīng)歷,，是我們成長中的一道閃光的記憶。讓我們珍惜這段經(jīng)歷,，不斷努力,，成為科技世界中的小專家。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇九

為了發(fā)明出這種多功能筷子,，我親自動手反復(fù)實驗,，以下就是我實驗的過程：首先要解決筷子里空心的問題，如何將筷子里鉆一個洞呢?為了解決這個問題,，于是我就做了幾個方面的測試：

(2)我拿了個小釘子,，想通過錘子的擊打來把筷子砸出個洞，可是不行,，這樣反而把釘子給打了進(jìn)去挖不出來,。

(3)那么把釘子放在筷子上，用釘子的尖部,，再利用旋轉(zhuǎn)的原理來把筷子里鉆出個洞,，這個辦法行嗎?經(jīng)過嘗試，這個辦法既可以使筷子里鉆出個洞,，而且還可以防止釘子挖不出來的問題,。

第一個難題終于解決了，然后第二個難題迎面而來,，牙簽該怎么放進(jìn)筷子里呢?為了解決這個難題我又做了以下的幾個嘗試：

(1)可不可以直接把牙簽放進(jìn)去?不行,，通過實驗，這樣在使用的'過程中很容易把牙簽給倒出來,。

(2)拿一個蓋子蓋在筷子上可不可以?不行,，因為下面的是被封住的，而且這樣蓋子很容易蓋上后,，拔不出來,，所以這個辦法被否定了。

(3)如果把蓋在筷子上的蓋子上鉆個洞呢?經(jīng)過實驗,，這樣既能把牙簽放進(jìn)去還能把方便的倒出來使用,，所以這個辦法被證實成功了。終于把第二個攔路虎也給解決了,。終于只剩下了最后這個最難的題目,，吸管到底該怎么放進(jìn)去?帶著這個難題我查了許多資料也做了多個的實驗(1)我先把吸管放進(jìn)去，行嗎?通過嘗試，由于底部是封住的,，吸管透不出去,，這樣就喝不到湯水，所以這個辦法不可以用,。

(4)那再把下面鉆出個洞?不行,，這樣吸管很容易掉下去，弄臟,，所以這個辦法行不通,。

(5)那把下面也鉆開來，再用蓋子,，蓋上行嗎?通過嘗試,，這樣既可以喝到湯水又方便，而且又不會弄臟,。所以最后的一個難題終于解決了,，我通過了千辛萬苦，終于把這項發(fā)明做了出來,。

科學(xué)無處不在,，只要你放亮眼睛細(xì)細(xì)觀察，有許多新的科學(xué)就在你的身邊,，只要你認(rèn)真摸索,，身邊的任何一件普普通通的事，只要你好奇,、愛動,、愛想，身邊你發(fā)現(xiàn)的任何一件事都可以成為偉大的科學(xué)成果,。

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