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小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇一

小學(xué)階段是孩子們科學(xué)探索和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要時(shí)期，科技課作為一門專門培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和科技意識(shí)的課程,，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有重要的意義,。本文將以“小學(xué)生科技課心得體會(huì)”為主題，分為五個(gè)段落,，探討科技課對(duì)小學(xué)生的影響及學(xué)習(xí)心得,。

首先，科技課能夠激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣,。通過(guò)科技課,，孩子們可以接觸到各種科技產(chǎn)品和實(shí)驗(yàn)器材，體驗(yàn)到科技帶來(lái)的魅力,。在課堂上,，孩子們會(huì)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、制作小發(fā)明,、參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目等,，這不僅能夠增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，還能夠激發(fā)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)的好奇心和興趣,。在我參加科技課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情逐漸上升，對(duì)科技領(lǐng)域的探索也越來(lái)越感興趣,。

其次,，科技課啟發(fā)了我對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力的提升。在科技課中,，我們通常需要針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考,，并通過(guò)科學(xué)方法進(jìn)行解決。這種解決問(wèn)題的方法培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。在我學(xué)習(xí)的科技課中,，我們?cè)?jīng)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的滅火器，這個(gè)過(guò)程中需要我們分析問(wèn)題,、測(cè)試材料和裝置,，最終設(shè)計(jì)出了有效的滅火裝置。這樣的經(jīng)歷提高了我解決問(wèn)題的能力,，讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠更加冷靜和有條理地思考,。

第三，科技課能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在科技課中,，我們通常需要分組合作，共同完成一個(gè)科技項(xiàng)目,。通過(guò)合作,，我們能夠?qū)W會(huì)傾聽他人的意見,，尊重不同的觀點(diǎn),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在我參加的一個(gè)科技項(xiàng)目中,，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起制作一個(gè)自動(dòng)晾衣架。在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要分工合作,，共同解決問(wèn)題,，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，最終完成了一個(gè)令人滿意的作品,。這樣的合作經(jīng)歷讓我明白了集體的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

第四，科技課能夠幫助小學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在科技課中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，我們需要不斷嘗試、改進(jìn),，尋找最佳的解決方案,。這種鍛煉對(duì)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力是非常有益的。在科技課中,，我學(xué)會(huì)了不斷創(chuàng)新，勇于嘗試，不怕失敗,。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到科技課的價(jià)值和意義,。

最后,，科技課還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,。在科技課中，我們不僅僅停留在理論層面,，還需要積極參與實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去,，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力,。在我學(xué)習(xí)科技課的過(guò)程中，我曾經(jīng)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能電池板,，這個(gè)過(guò)程中需要我們對(duì)太陽(yáng)能的原理進(jìn)行理解,，并將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng),，我不僅學(xué)到了理論知識(shí),，還提高了自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

總之,，參加小學(xué)生科技課的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,。通過(guò)科技課，我培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣,，提高了解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，還提高了實(shí)際應(yīng)用能力,。科技課在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用,，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。我相信，在科技課的引導(dǎo)下,，我們的小學(xué)生將會(huì)有更加廣闊的前景和發(fā)展空間,。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇二

人們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢哉f(shuō)與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的基本內(nèi)容.

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),更家離不開信息技術(shù).比如說(shuō):老師布置的作業(yè),大多是課外的知識(shí),在書本上是找不到的,這時(shí),我會(huì)上網(wǎng)查資料,了解許多課外知識(shí),它成為了我的良師益友,對(duì)于我這個(gè)知識(shí)面淺薄的人來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化,尋求知識(shí)的快捷,知識(shí)的豐富性,是我了解了更多知識(shí).

如果,你覺得有點(diǎn)乏味,但還有一大堆的作業(yè)要做,這時(shí),可以聽音樂上網(wǎng)都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會(huì)選擇一些考驗(yàn)眼力和腦力的`游戲,有些人會(huì)選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會(huì)感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業(yè)了.

計(jì)算機(jī)還可以匯集很多老師的經(jīng)驗(yàn)怎樣提問(wèn),怎樣答復(fù),都早有準(zhǔn)備,據(jù)說(shuō)這種方法在大學(xué)里還沒有成功,因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)的問(wèn)題很廣,計(jì)算機(jī)答不上來(lái).用計(jì)算機(jī)來(lái)替人上課,目前在國(guó)外雖還沒有完全普及.但是優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來(lái)了.

計(jì)算機(jī)用途很大,它的作用不僅能計(jì)算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術(shù)與我的學(xué)習(xí)有著莫大的關(guān)系,我們應(yīng)該利用它,為我們的學(xué)習(xí)添上一個(gè)好幫手.

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇三

科技已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，科技學(xué)習(xí)也是必不可少的一環(huán),。這次科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也有了很多新的體會(huì),。

在科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了科技學(xué)習(xí)的樂趣。以前,，我對(duì)科技只是停留在通過(guò)技術(shù)設(shè)備來(lái)滿足自己的需求,。但是，在科技學(xué)習(xí)中,，我開始了解到科技的本質(zhì)是解決問(wèn)題的方法,。例如，在學(xué)習(xí)編程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)編寫代碼可以實(shí)現(xiàn)我想要的一些功能,，這讓我覺得非常有成就感。同時(shí),，科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在科技學(xué)習(xí)中,，我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法的重要性,。科技學(xué)習(xí)需要掌握一些基本的技巧和方法,，例如,，學(xué)習(xí)編程就需要學(xué)會(huì)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)中,，我善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，尋找教學(xué)視頻、在線課程和學(xué)習(xí)資料,。同時(shí),，我也喜歡在學(xué)習(xí)中和同學(xué)們進(jìn)行合作，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn),。

科技學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù),，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì)。例如,，通過(guò)科技學(xué)習(xí),，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，這對(duì)我未來(lái)解決問(wèn)題和創(chuàng)造機(jī)會(huì)都非常重要,。同時(shí),，科技學(xué)習(xí)也讓我更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，培養(yǎng)了我的國(guó)際視野和批判思考能力,。

在科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我也遇到了許多挑戰(zhàn),。例如，學(xué)習(xí)編程時(shí),，我常常遇到了語(yǔ)法錯(cuò)誤,、邏輯錯(cuò)誤等問(wèn)題，需要耐心調(diào)試和排查,。這讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的,，需要堅(jiān)持和毅力。但是,，當(dāng)我克服了這些困難,，完成了一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，我覺得非常有滿足感和成就感,。

科技學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然有一些困難，但是我依然對(duì)科技學(xué)習(xí)充滿了未來(lái)的期待,?？萍嫉陌l(fā)展是如此迅猛，我相信以后會(huì)有更多更先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索,。未來(lái),，我希望能夠?qū)W會(huì)更多的科技知識(shí)，用科技改變世界,，為社會(huì)帶來(lái)更大的貢獻(xiàn),。

通過(guò)這次科技學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多技術(shù)知識(shí),，也體會(huì)到了科技學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn),。科技學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù),，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì),，例如動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。我相信科技學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)帶給我更多的成長(zhǎng)和收獲,，也會(huì)為我打開更廣闊的未來(lái)。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇四

科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,，而想要培養(yǎng)孩子對(duì)科技的興趣和能力,，一個(gè)有效的途徑就是在小學(xué)階段引入科技課程。近期,，我參加了一期針對(duì)小學(xué)生的科技課后活動(dòng),，從中收獲頗多，讓我看到了小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛力和無(wú)限可能,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)小學(xué)生科技課后活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先，通過(guò)科技課后活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)科技的興趣和好奇心是非常強(qiáng)烈的,。在課程中，我們進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目,，比如搭建機(jī)器人,、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路等。每當(dāng)有新的實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目時(shí),，同學(xué)們都會(huì)興致勃勃地參與其中,，他們細(xì)心地觀察、思考并動(dòng)手嘗試,，迫不及待地想要看到成果,。他們展示出的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力，令人難以置信,。這讓我深刻意識(shí)到,，在科技課程中，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心是非常重要的,，只有保持這種積極的態(tài)度,，才能真正激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。

其次,，科技課后活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到小學(xué)生在科技方面的潛力很大,。在課程中，我們使用了一些簡(jiǎn)化版的科技工具和軟件,，如編程教育工具,、3D打印機(jī)等。盡管這些工具和軟件相對(duì)簡(jiǎn)單,，但同學(xué)們很快就掌握了它們的使用方法，并做出了出色的作品,。有的同學(xué)通過(guò)編程設(shè)計(jì)了一款小游戲,，有的同學(xué)使用3D打印機(jī)制作了一個(gè)漂亮的玩具。這些成果讓我驚嘆,，更深信小學(xué)生在科技領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。因此，我們?yīng)該鼓勵(lì)孩子們多嘗試并探索科技的世界,，給予他們更多的機(jī)會(huì)去顯示自己的才華,。

此外，科技課后活動(dòng)還讓我明白到科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)非常重要和必不可少的能力。參加科技課后活動(dòng),，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí),，還學(xué)到了如何運(yùn)用科技來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。例如,，我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)收集和處理數(shù)據(jù),，如何通過(guò)電子線路搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)警器等。這些技能不僅可以提升我們解決問(wèn)題的能力,，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。所以，在今后的教育中,，加強(qiáng)科技教育是非常有必要的,，因?yàn)樗粌H能夠培養(yǎng)孩子們的科技能力，還有助于他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展,。

最后,，通過(guò)參加科技課后活動(dòng)，我收獲了更多的科技知識(shí),，也結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友,。在課程中，我們共同探索科技的奧秘,，一起解決問(wèn)題,，相互幫助,，形成了一種互助合作的氛圍,。同時(shí)，教師也給予我們很多鼓勵(lì)和指導(dǎo),。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們不僅學(xué)到了科技知識(shí)，還形成了良好的學(xué)習(xí)和合作習(xí)慣,。我相信,，這將對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述,，科技課后活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛能和無(wú)限可能,。激發(fā)他們的興趣和好奇心，給予他們更多的機(jī)會(huì)去探索和實(shí)踐科技,，培養(yǎng)他們的科技能力和創(chuàng)新能力,，將為他們的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。因此,，科技課程應(yīng)該成為小學(xué)教育的重要組成部分,，幫助孩子們?cè)诳萍嫉暮Ｑ笾泻叫校宫F(xiàn)出自己的風(fēng)采,。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇五

今年暑假,，我和姑姑他們?nèi)ド虾,？萍拣^玩，那里可好玩了,。別急,，聽我慢慢給大家介紹吧！

首先,，那里的水龍頭居然沒有水管就會(huì)出水,，你們是不是覺得很厲害呀！它的名字叫天上之水,，同學(xué)們猜一猜,，這個(gè)水從何處來(lái)。然后,，我大膽地去感受了一下地震,。不過(guò)要先坐時(shí)空隧道來(lái)到地震體驗(yàn)室。剛開始地震的時(shí)候,，那座橋就開始劇烈晃動(dòng),，我怕得半死，緊緊拽著姑姑的手,，真想馬上離開這個(gè)鬼地方,。這時(shí)候，姑姑告訴我,，地震的時(shí)候,，我們一定要冷靜，用衣服捂住口鼻,，要用手或其他東西護(hù)住自己的頭,，要躲在堅(jiān)固的物體下面。我照姑姑說(shuō)的做,，以后要是真的遇上地震,，我就有經(jīng)驗(yàn)了。走出地震體驗(yàn)室,，我就感到一陣輕松,，沒有災(zāi)難真是太幸福了。

我會(huì)彈鋼琴,，沒想到機(jī)器人也會(huì)彈鋼琴,。只要我們唱什么歌，它就彈什么曲子,，很神奇吧,！我還發(fā)現(xiàn)機(jī)器人會(huì)玩魔方。我們把魔方打亂，機(jī)器人卻能完好無(wú)損地把它恢復(fù)成原形,，是不是很厲害呀,！

科技館還有很多很多有趣的東西，以后再跟大家慢慢介紹,，今天就先講到這里,。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們?nèi)グ桑僖姡?/p>

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇六

帶著這個(gè)問(wèn)題,，我查閱了一些書籍,。書上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,，沿途會(huì)留下一些氣味,，返回蟻穴。用觸角相互碰一下,，通知其他的螞蟻,。科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn),?？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈,。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么,。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的,。

我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn),。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝,，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果,。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近,。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了,。我把他引上木棍后,，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞,、嗅一嗅,。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn),，螞蟻仍然沒有找到回家的路,。通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了,。原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的,。知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢?當(dāng)螞蟻?zhàn)叩綀?bào)警器附近時(shí),，報(bào)警器就能“聞”出螞蟻的氣味,，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方,。

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小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇七

今年暑假，我參加了我市舉行的北京科技之旅夏令營(yíng)的活動(dòng),。在這幾天北京旅程中,，我們游覽了許多地方，如雄偉的天安門和寬闊無(wú)比的故宮,，還有在重山峻嶺中蜿蜒盤旋的長(zhǎng)城,，全國(guó)文明于世的高等學(xué)府：北大和清華。

就說(shuō)又名紫禁城的故宮吧,，被護(hù)城河包圍的紫禁城有高高的城墻,，莊嚴(yán)的大殿。故宮有三座大殿,，第一座大殿是太和殿,，在故宮的中心部位，建在漢白玉臺(tái)上,。臺(tái)上有一排做工精細(xì)的柱子,。前后各有三座石階，中間石階用巨大的石料雕刻著一條巨龍,，大殿內(nèi),，上方掛有“正大光明”的大匾，殿中間是皇帝的象征——金龍寶座,，這一切都顯示出了皇家的威嚴(yán),。

第二座中和殿，平面看是方形的,。屋頂上黃琉璃瓦在陽(yáng)光中閃閃發(fā)光,。它是皇帝早朝前、早朝后休息的地方,。

中和殿后面是保和殿,，建于明代永樂十八年,，是清朝舉行殿試的固定場(chǎng)所。

三座大殿后便是御花園,，位于坤寧宮北部,，御花園建于明代，為皇家的宮廷花園,。御花園建筑富麗,，小巧玲瓏，古色古香,，極為幽雅,。

最后面，便是故宮的后門,，神武門,，神武門設(shè)有鐘、鼓,，每日黃昏后鳴鐘一百零八響,，鐘后敲鼓起更。其它的地方就不一一說(shuō)明吧!

這次北京科技之旅,，不僅讓我看到了許多有趣東西,，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，讓人回味無(wú)窮,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇八

科技如今已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，而小學(xué)生科技課的推出正是為了讓他們從小就掌握科技知識(shí),，提高他們的科技水平,。我剛剛參加完小學(xué)生科技課后，深感其中的樂趣和收獲,。在這里,，我將分享我參加小學(xué)生科技課的心得體會(huì)。

首先,，小學(xué)生科技課為我們提供了一個(gè)廣闊的科技學(xué)習(xí)平臺(tái),。在這個(gè)平臺(tái)上，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的科技知識(shí),，如電腦編程,、機(jī)器人制作等等,。這讓我們對(duì)科技有了更深入的認(rèn)識(shí),，并且了解到科技的應(yīng)用是如此廣泛和重要。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們能夠掌握一些基本的科技技能,，并且能夠用科技的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題,。這給我們帶來(lái)了很大的成就感，也提高了我們的科技素養(yǎng),。

其次,，小學(xué)生科技課讓我們?cè)谡J(rèn)知和學(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)積極?？萍颊n程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在課堂上，老師引導(dǎo)我們通過(guò)觀察,、實(shí)踐,、思考和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的觀察力,、邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。我們有機(jī)會(huì)去嘗試和探索各種各樣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。這種探索學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)我們的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力有了很大的提升,，我們變得更加主動(dòng)積極，并且更善于思考和解決問(wèn)題,。

再次,，小學(xué)生科技課培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通能力。在科技課上,，我們通常是以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。這要求我們與同學(xué)們進(jìn)行合作，共同完成項(xiàng)目,。在合作的過(guò)程中,，我們需要相互交流、分工合作,，并協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作,。這讓我們學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和組織協(xié)調(diào),。通過(guò)科技課,，我們不僅獲得了知識(shí)，還獲得了與人合作和溝通的能力,，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的意義,。

最后，小學(xué)生科技課喚醒了我們對(duì)科技的激情和興趣,。在科技課上,，我們接觸到了各種各樣的科技設(shè)備和器材，參與到各種有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)中,。這激發(fā)了我們的好奇心和對(duì)科技的探索欲望,。我們每天都期待著科技課的到來(lái),，盼望著能夠在這里探索和學(xué)習(xí)更多有趣的科技知識(shí)。通過(guò)科技課,，我們開始明確科學(xué)的重要性,，并且對(duì)未來(lái)可能從事與科技相關(guān)的職業(yè)保持了持久的興趣和熱情。

總之,，小學(xué)生科技課不僅提供了一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)科技知識(shí)的平臺(tái),，更讓我們?cè)谡J(rèn)知、學(xué)習(xí),、合作和興趣上都有了很大的提升,。通過(guò)科技課，我們培養(yǎng)了自己的科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。這些都對(duì)我們今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的影響。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),，小學(xué)生科技課是一段寶貴的經(jīng)歷,，是我們成長(zhǎng)中的一道閃光的記憶。讓我們珍惜這段經(jīng)歷,，不斷努力,，成為科技世界中的小專家。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇九

為了發(fā)明出這種多功能筷子,，我親自動(dòng)手反復(fù)實(shí)驗(yàn),，以下就是我實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：首先要解決筷子里空心的問(wèn)題，如何將筷子里鉆一個(gè)洞呢?為了解決這個(gè)問(wèn)題,，于是我就做了幾個(gè)方面的測(cè)試：

(2)我拿了個(gè)小釘子,，想通過(guò)錘子的擊打來(lái)把筷子砸出個(gè)洞，可是不行,，這樣反而把釘子給打了進(jìn)去挖不出來(lái),。

(3)那么把釘子放在筷子上，用釘子的尖部,，再利用旋轉(zhuǎn)的原理來(lái)把筷子里鉆出個(gè)洞,，這個(gè)辦法行嗎?經(jīng)過(guò)嘗試，這個(gè)辦法既可以使筷子里鉆出個(gè)洞,，而且還可以防止釘子挖不出來(lái)的問(wèn)題,。

第一個(gè)難題終于解決了，然后第二個(gè)難題迎面而來(lái),，牙簽該怎么放進(jìn)筷子里呢?為了解決這個(gè)難題我又做了以下的幾個(gè)嘗試：

(1)可不可以直接把牙簽放進(jìn)去?不行,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，這樣在使用的'過(guò)程中很容易把牙簽給倒出來(lái),。

(2)拿一個(gè)蓋子蓋在筷子上可不可以?不行,，因?yàn)橄旅娴氖潜环庾〉?，而且這樣蓋子很容易蓋上后,，拔不出來(lái),，所以這個(gè)辦法被否定了。

(3)如果把蓋在筷子上的蓋子上鉆個(gè)洞呢?經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，這樣既能把牙簽放進(jìn)去還能把方便的倒出來(lái)使用,，所以這個(gè)辦法被證實(shí)成功了。終于把第二個(gè)攔路虎也給解決了,。終于只剩下了最后這個(gè)最難的題目,，吸管到底該怎么放進(jìn)去?帶著這個(gè)難題我查了許多資料也做了多個(gè)的實(shí)驗(yàn)(1)我先把吸管放進(jìn)去，行嗎?通過(guò)嘗試,，由于底部是封住的,，吸管透不出去，這樣就喝不到湯水,，所以這個(gè)辦法不可以用,。

(4)那再把下面鉆出個(gè)洞?不行，這樣吸管很容易掉下去,，弄臟,，所以這個(gè)辦法行不通。

(5)那把下面也鉆開來(lái),，再用蓋子,，蓋上行嗎?通過(guò)嘗試，這樣既可以喝到湯水又方便，而且又不會(huì)弄臟,。所以最后的一個(gè)難題終于解決了,，我通過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于把這項(xiàng)發(fā)明做了出來(lái),。

科學(xué)無(wú)處不在，只要你放亮眼睛細(xì)細(xì)觀察,，有許多新的科學(xué)就在你的身邊,，只要你認(rèn)真摸索，身邊的任何一件普普通通的事,，只要你好奇,、愛動(dòng)、愛想,，身邊你發(fā)現(xiàn)的任何一件事都可以成為偉大的科學(xué)成果,。

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