在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
校本課工作計(jì)劃表篇一
作為一名新教師，要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，針對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長(zhǎng)計(jì)劃,。
根據(jù)本人的個(gè)性,，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：
1,、學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事,。
2、結(jié)合自身的教學(xué),，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究,。
3、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著,，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記,，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策,。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系,，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”,。
1、專業(yè)水平的提高,。
（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在吸納中充實(shí)自我,。
與學(xué)校老師共同探討，互助幫助,，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。
2,、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。
3,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。并及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。
4、勤于反思,，完善自我,。
在反思中，我學(xué)會(huì)了理性思考,，提高了學(xué)習(xí)效率,，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者,。教師的成長(zhǎng)僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的,，還要加上“實(shí)踐”，因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上,。我也將把握好每次上課的機(jī)會(huì),，，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。同時(shí),，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，爭(zhēng)取在新課程與校本的培訓(xùn)和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取做到在“做中學(xué)”,。
5、學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。
利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的`教師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，來提高教學(xué)效果,。
教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情 。我們要挑起這份重?fù)?dān),，就需要有為之獻(xiàn)身的激情,。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實(shí)踐和反思,，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，才能盡快成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的老師！
校本課工作計(jì)劃表篇二
本學(xué)期,，為了進(jìn)一步深化課程改革,，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，打造“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍，不斷深化我校校本教研工作,，特制訂校本教研計(jì)劃如下：
以教研室教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，結(jié)合教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)和我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)科教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。
以"科研興校、教研強(qiáng)師"為理念,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手,，積極探索校本教研活動(dòng)形式,，在校內(nèi)努力形成“民主,、開放、實(shí)效”的教研機(jī)制,，用心營造“支持信賴,，合作分享”教研氛圍。樹典型,，抓普及,，促提高，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，逐步探索校本校研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。
1、通過校本培訓(xùn),，更新教育理念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2,、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思,，提高教師的 教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。
3、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
4,、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課,，嘗試案例分析、自學(xué)研討,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
1,、組建機(jī)構(gòu),。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教務(wù)主任為副組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際建四個(gè)教研組：語,、數(shù),、副科及音體美教研組。
2,、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促發(fā)展,，以制度作保障,。
3、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,。
（1）,、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),，在名師引導(dǎo)中明確方向,，在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,，因此,，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,，通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法,、積累新得經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)采用：專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式，讓更多的教師收益,。
（2）,、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)專家來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問題及原因,，制定對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。
（3）,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師，所以,，我們?cè)诿麕?、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課,、研討課,，一方面為教師提供示范，解剖案例,，另一方面也加大了對(duì)骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。
校本課工作計(jì)劃表篇三
4.通過校本研訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)水平；學(xué)分人人達(dá)標(biāo),。
（一）校本研訓(xùn)組織管理
1.為了加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校建立多層次管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校建立以陳康飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。同時(shí)建立專家團(tuán)隊(duì),，由徐賢烤、單志明,、陳娟梅等名師組成,，指導(dǎo)我校校本研訓(xùn)工作。由陳康飛、盛圣道,、王佳美,、戴愛珍、林芝,、孫艷,、韓霞等老師組成校本研訓(xùn)骨干團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)組織管理工作,。
2.制度建設(shè),。沒有規(guī)矩，不成方圓,。為了使校本教研有規(guī)可循,，學(xué)校制定《校本研訓(xùn)制度》，《校本研訓(xùn)學(xué)分確認(rèn)暫行辦法》,，為校本研訓(xùn)提供制度保障,。
3.檔案管理。
（1）根據(jù)上級(jí)的要求,，學(xué)校編制“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，提高教學(xué)實(shí)效”校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案報(bào)上級(jí)審批。為使方案落地,，學(xué)校制定學(xué)期工作計(jì)劃,，期末要做到有總結(jié)。
（2）建立校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄檔案,，每次活動(dòng)有安排表,、活動(dòng)記錄、簽到表,、照片存檔,，同時(shí)上傳博客和校園網(wǎng)。
（3）建立校本研訓(xùn)考核與成績(jī)登記工作和教師參與校本教研的成果檔案,。
（二）求真務(wù)實(shí),，追求有效研訓(xùn)
1.確立研訓(xùn)目標(biāo)，校本研訓(xùn)要達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)：一是通過研訓(xùn),，探索有效作業(yè)設(shè)計(jì)的途徑和方法,，發(fā)揮作業(yè)的檢測(cè),、鞏固,、反饋功能；二是通過校本研訓(xùn),，落實(shí)新常規(guī),，提高教師業(yè)務(wù)水平,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。
2.落實(shí)研訓(xùn)模塊，開展研訓(xùn)活動(dòng),。
（1）理論學(xué)習(xí),，有怎樣的教育觀，就有怎樣的教育行為,。因此,，必須用先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念來武裝教師的頭腦,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，采取自主研讀和徐賢烤老師解讀相結(jié)合的辦法來學(xué)習(xí),，并撰寫讀后感，讓“新常規(guī)”爛熟于心,，用來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
（2）教學(xué)實(shí)踐。采取集體備課,、觀課,、評(píng)課以主要方式開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)全學(xué)科覆蓋,。特別是嘗試學(xué)會(huì)集體備課,，每學(xué)期至少集體備課兩次，采取個(gè)人備課與集體討論相結(jié)合的方式,，以個(gè)人思考為主,，不照搬他人教案，努力提高備課質(zhì)量,。
（3）專業(yè)引領(lǐng),，圍繞“優(yōu)化評(píng)價(jià)語，提高教學(xué)實(shí)效”主題,，擬邀請(qǐng)單志明老師來校做理論和實(shí)踐指導(dǎo),。
（4）教學(xué)觀摩，以教研組為單位,，觀摩名師課堂,，談?dòng)^課心得。本學(xué)期,，擬邀請(qǐng)名師來校作課堂教學(xué)展示。
（5）自主研修,，即自主備課,，讀書活動(dòng)，教學(xué)反思，研修總結(jié),。全體老師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，自我加壓，努力提高研修效果,。
（三）校本研修保障措施,。
（1）經(jīng)費(fèi)投入，建立校本研修專項(xiàng)資金預(yù)算,，學(xué)校加大投入,，為校本研訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
（2）研訓(xùn)資源,，配置校本研修用書,、雜志、音像資料,，滿足校本研訓(xùn)需要,。
（3）搞好圖書室和校園網(wǎng)建設(shè)，為校本研修營造良好的環(huán)境和條件,。
校本課工作計(jì)劃表篇四
以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校武術(shù)工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。貫徹《全民健身計(jì)劃的綱要》。創(chuàng)建“崇尚健身,，參與健身”的健身氛圍,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。
1,、以《學(xué)校體育工作條例》《武術(shù)教學(xué)方案》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)；
2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,；
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,；
4,、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》,；
5,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；
6,、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求,；
7,、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，讓武術(shù)與教學(xué)真正地融合一體,，“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，讓人愛成為品格”。
1,、加強(qiáng)科學(xué)管理
實(shí)施“分工負(fù)責(zé),，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人,，工作到位”的責(zé)任制度,，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié),，不斷完善,，狠抓落實(shí)。
2,、確定目標(biāo)
《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,，也是部署實(shí)施學(xué)校武術(shù)教學(xué)工作的依據(jù)。學(xué)校校本課程開設(shè)武術(shù)課之后,，怎樣上好武術(shù)課程是一個(gè)很大的難題,。根據(jù)武術(shù)教學(xué)方案的要求，和體育課的精神,，規(guī)范堂課質(zhì)量,。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致,。建立好體育科研小組，有計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施教科研,，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),。
４、抓好大課間工作
本學(xué)期體育組要狠抓大課間的質(zhì)量,，將武術(shù)操納入到學(xué)校大課間的內(nèi)容中來，有針對(duì)性地對(duì)各班級(jí)進(jìn)行武術(shù)操的檢查與評(píng)比,。
１,、 九月份：
（1）根據(jù)上級(jí)體育工作的要求，制定學(xué)校的體育教學(xué)工作計(jì)劃,，并結(jié)合學(xué)校體育工作的內(nèi)容,，制定學(xué)校“武術(shù)教學(xué)工作”詳細(xì)的的計(jì)劃,。
（2）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，檢查教師期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃和教案,，要求體育組制訂出本學(xué)期的武術(shù)教研方案,，將各周的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容做以詳細(xì)而周密的安排。
（3）將武術(shù)拳納入到體育大課間的活動(dòng)中來,。
（4）做好武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練的詳細(xì)計(jì)劃的制定,，時(shí)間、內(nèi)容等方面的安排,。
（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)之即：“武術(shù)操” 基本功的競(jìng)賽與演練,。
２、 十月份：
（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況，教師的教案,，及學(xué)生跟蹤檢測(cè)情況的落實(shí)與開展,。
（2）結(jié)合校武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃，作好檢查與落實(shí)工作,，查缺補(bǔ)漏,。
（3）完整地將武術(shù)拳和大課間的內(nèi)容進(jìn)行連接，作好音樂方面的`銜接工作,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽音樂進(jìn)行大課間的活動(dòng),。
（4）做好武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練的詳細(xì)計(jì)劃的制定，時(shí)間,、內(nèi)容等方面的安排,。
（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)之即：“武術(shù)操” 基本功的競(jìng)賽與演練。
３,、 十一月份：
（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況，教師的教案,，及學(xué)生跟蹤檢測(cè)情況的落實(shí)與開展,。
（2）結(jié)合校武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃，作好檢查與落實(shí)工作,。
（3）對(duì)各班的大課間活動(dòng)進(jìn)行檢查與考核,，要求全班至少有90%的學(xué)生要掌握好兩套操，對(duì)于個(gè)別不會(huì)不好的孩子應(yīng)該做好針對(duì)性教學(xué)的準(zhǔn)備,。
（4）做好武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練的詳細(xì)計(jì)劃的制定,，時(shí)間、內(nèi)容等方面的安排,。
（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)之即：“武術(shù)拳”四五六年部的競(jìng)賽,。
４、 十二月份：
（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況，教師的教案,，及學(xué)生跟蹤檢測(cè)情況的落實(shí)與開展,。
（2）結(jié)合校武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃，作好檢查與落實(shí)工作,。
（3）繼續(xù)對(duì)各班的大課間活動(dòng)進(jìn)行檢查與考核要求每班不達(dá)標(biāo)的孩子不超過5%,。
（4）做好武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練工作的檢查與考核。
（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)之即：“武術(shù)拳”一二三年部的競(jìng)賽,。
（6）武術(shù)教學(xué)的檢測(cè)與情況分析,。
校本課工作計(jì)劃表篇五
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的`實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：
透過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
1、透過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師。
2,、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節(jié)課,。
3,、透過研修，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫反思,、會(huì)寫案例分析。
1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué),。
2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。
1,、堅(jiān)持個(gè)人與群眾學(xué)習(xí),，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
2、按時(shí)按要求用心參與教研組的群眾備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個(gè)人的見解。
3,、用心參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。
4,、參與課題研究,，為課題積累必備的材料。
5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。
總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有潛力,。
校本課工作計(jì)劃表篇六
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《麥區(qū)教體發(fā)[20xx]16號(hào)xx市麥積區(qū)教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)市教育局的通知》的精神,，按照麥積區(qū)教體局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1,、建立主動(dòng)參與,、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。
2,、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
所有在職50歲以下的教師均需參加培訓(xùn)和考核,。
學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不超過45學(xué)時(shí),。（3學(xué)時(shí)記1學(xué)分，共15學(xué)分。一年學(xué)分不超過30學(xué)分）
1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、區(qū)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。
2、以實(shí)施新課程教材,、構(gòu)建高效課堂為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。
4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。
5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
校本課工作計(jì)劃表篇七
為了提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
通過學(xué)習(xí)，提升自身的師德修養(yǎng),提升自身的業(yè)務(wù)水平,提升自身的科研水平,，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的`教學(xué)風(fēng)格,。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2.多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提升自己的教學(xué)水平,。
3.勤于動(dòng)筆,，提升教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
校本課工作計(jì)劃表篇八
依托學(xué)校教育教學(xué)工作全面發(fā)展的大好局面,，直面教育教學(xué)的本質(zhì)問題和教師發(fā)展的瓶頸,，以更新教師教育理念,、改善教師的教育行為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升為根本目的,，通過“專家引領(lǐng)、同伴互助,、閱讀反思,、課例研修”等方式，搭建平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。
1．師德研修。以加強(qiáng)師德為核心,，以提升師能為重點(diǎn),，努力鑄就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，技能精深的教師隊(duì)伍,，以適應(yīng)新課程改革下對(duì)教師的要求。
2．教育教學(xué)能力研修,。以優(yōu)化教育教學(xué)行走方式為主要內(nèi)容,，做到常抓不懈，積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。
3、教育科研能力研修,。
樹立“科研強(qiáng)?！币庾R(shí)，結(jié)合校情,、學(xué)情,，在專家引領(lǐng)下，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修，積極推進(jìn)我校課題研究,、論文撰寫,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升我校的辦學(xué)品位,。
1．師德培訓(xùn),。
利用全體教師會(huì)議和專題培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。
2,、理論支撐。
緊密聯(lián)系省教科院,，在專家指導(dǎo)下,，積極開展主題閱讀活動(dòng)，交流讀書心得,，開拓視野,，獲取資訊，儲(chǔ)備理論,，尋覓靈感,。邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、榜樣,，開設(shè)小型講座,、座談會(huì)，力爭(zhēng)在輕松愉快的氛圍中獲得切實(shí)的收益,。尋覓恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，帶領(lǐng)教科研團(tuán)隊(duì)走出去,，看看外面的世界，尋找屬于我們的啟迪,。
3,、專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,，追問課堂諸多教學(xué)行為,，開展并完善各年級(jí)的有針對(duì)性的教學(xué)專題研討活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,，以學(xué)生發(fā)展為本,，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，聚焦于課堂,，提升教學(xué)效益。
4．教學(xué)研究,。
加強(qiáng)教科研指導(dǎo),，引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學(xué)研究,，力求有效地提高我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,，并把教育科研成果落實(shí)到課堂教學(xué)中，使教師在科研——實(shí)踐——應(yīng)用的良性循環(huán)中提高理論素養(yǎng)和科研能力,。
以校本課題研究為載體,，積極搞好教科研工作。校內(nèi)開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：教研組主題研修活動(dòng),、教研組備常規(guī)活動(dòng),、讀書活動(dòng)、專題講座等,；校外開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：外出教研交流,、各種培訓(xùn)等。
校本課工作計(jì)劃表篇九
人生雖有涯,，學(xué)習(xí)無止境,。在當(dāng)今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進(jìn)的背景下,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)顯得尤為重要,。專業(yè)成長(zhǎng)需要過程，在這個(gè)過程中有困惑,，有辛勞,，有提高，有收獲,，有提高,，有喜悅,。在自學(xué)中求成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中求升華,。結(jié)合我校及本人實(shí)際,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項(xiàng)新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長(zhǎng)》《教師實(shí)踐智慧的積累與提升》《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自我,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。
好教師具備的技能,。用一年時(shí)間透過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項(xiàng)新技能》和《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法,，積累豐富的間接經(jīng)驗(yàn)，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ),。
本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué),，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，使教學(xué)生動(dòng)化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)悟閱讀的過程,，掌握閱讀的技巧，體驗(yàn)英語閱讀的歡樂,，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)水平,，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略,，提高課堂效率,，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，實(shí)施新課程,，進(jìn)一步推動(dòng)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）透過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫忙教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個(gè)人意識(shí)到問題即課題,，我們是為我們自我的教學(xué)在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生,。
（2）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn),，鼓勵(lì)組員寫教后反思,，反思即是成長(zhǎng)，反思積成論文,。
（3）幫忙自我樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí),，向課堂要效率，向課堂要成績(jī),。
1,、認(rèn)真做好群眾備課工作。
2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。
3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。
4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自我的教育教學(xué)水平,。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德,。
6、學(xué)習(xí)《教師反思潛力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自我的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自我的教育觀念、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。
1,、用心參加校本教研活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。
2、創(chuàng)新群眾備課,，利用備課組,，開展群眾備課活動(dòng),，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。
3,、深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思,，課前和課后的反思。
4,、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
校本課工作計(jì)劃表篇十
根據(jù)全市校本教研會(huì)議精神,，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以提高課堂實(shí)效性為重點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞“新課程,、新理念”開展有成效的教研活動(dòng),。下面是計(jì)劃網(wǎng)給大家?guī)砹恕靶１窘萄谢顒?dòng)的工作計(jì)劃”，歡迎閱讀,。
一,、工作思路：
根據(jù)全市校本教研會(huì)議精神,，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提高課堂實(shí)效性為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，圍繞“新課程、新理念”開展有成效的教研活動(dòng),，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高服務(wù)品格,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二,、工作重點(diǎn),。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的實(shí)踐與研究,。
2,、深化“自主、合作,、探索"教學(xué)模式的開展,，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式,。
3,、建立完善校本教研制度。
4,、完成校級(jí)課題的結(jié)題及二個(gè)新課題的立項(xiàng)工作,。
5、做好考試與評(píng)價(jià)改革工作,，充分發(fā)揮其導(dǎo)向,、激勵(lì)、監(jiān)控的功能,。
6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師教育教研能力。
8,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣與個(gè)性的培養(yǎng),，提高升學(xué)生的寫字水平,，提高學(xué)生課外閱讀量,。
9、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究,。
10,、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同辦好教育,。
三,、具體措施。
(一)樹立全新教學(xué)觀,，推進(jìn)課程改革,。
1、本學(xué)期,，學(xué)校將高度重視,，以推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作,，充分發(fā)揮語、數(shù),、英教研組的指導(dǎo)作用,，掀起課程改革研討高潮。加大力度,，繼續(xù)做好課改年級(jí)新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作,，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分青年教師上新教材公開課,，全體老師分組進(jìn)行評(píng)課,，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。
繼續(xù)試行后進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案的評(píng)價(jià)方式,，注重過程評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)過程,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)“自主、合作,、探索"專題的研討,。
本學(xué)期將繼續(xù)開展課題研討活動(dòng)，堅(jiān)持上好一人一節(jié)最佳課,，三月,，我們將舉行“語、數(shù),、英青年教師教學(xué)競(jìng)賽”,，希望以此為契機(jī)，提高全體教師的理論及業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)課程新形勢(shì)的需求,。
3、建立完善校本教研制度,。
要求教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，各教研組要提倡同伴互助，專業(yè)引領(lǐng),，做好研究,、處理、開發(fā)教材等工作,。各教研組要在教導(dǎo)處,、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論，研討教學(xué)案例，在期末要形成具有各自特色的'教研成果經(jīng)驗(yàn),。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
1、按照上級(jí)教育文件精神,，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程,新開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方教育課程,，采取檢查督導(dǎo)，階段考核等得力措施,，規(guī)范教學(xué)行為,，重點(diǎn)研究落實(shí)好綜合活動(dòng)課程和校本課程。
2,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,。
3、重視學(xué)生視力有所下降的情況,，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的教育,。加強(qiáng)對(duì)任課教師課前準(zhǔn)備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。
4,、加強(qiáng)關(guān)于學(xué)科知識(shí)考試方法及考試內(nèi)容的改革，出臺(tái)我班小學(xué)學(xué)生考試辦法,。
5,、加強(qiáng)體育技能方面的指導(dǎo)和檢測(cè)的研究。
6,、注重對(duì)個(gè)性化的自我意識(shí)較強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)問題的研究,，抓好綜合學(xué)科技能抽測(cè)工作。
一,、指導(dǎo)思想,。
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以教師為研究的主體,，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究,，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。
二、總體目標(biāo),。
(三)通過開展校本教學(xué)研究,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長(zhǎng)。
(一)基本原則,。
1,、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”,。解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值,。
2,、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。
3,、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究,。
(二)基本過程,。
按照“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,，設(shè)計(jì)操作辦法,，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,，要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前,、課中,、課后經(jīng)常有意識(shí)地問一問自己，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方,，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的,，處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會(huì)有這種表現(xiàn)?等等。
上述所設(shè)定的四個(gè)基本過程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對(duì)完整的一個(gè)體系,，這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段,、一個(gè)學(xué)年為單位，也可以以一個(gè)單元、一節(jié)課為單位,。
(一)強(qiáng)化組織和管理,，成立校本教研指導(dǎo)小組。
校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人,，是校本教研的身體力行者,。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組,、班級(jí)組聽課,、評(píng)課，力求做到融教研,、科研,、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍,。指導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：徐繼艷(校長(zhǎng)),。
副組長(zhǎng)：石丹(教學(xué)校長(zhǎng))。
成員：葛淑娟,、申玉梅,、王志華(教導(dǎo)主任)。
趙滌陽王靜,、裴彩虹,、管春英、郭娜,、張春雨,、張靜、楊楠,、孫麗杰,、王勃,、騰小麗,。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高全體教師的科研素質(zhì),。
1,、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力,。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年,，組織教師通過先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座,、講學(xué),，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高教師的科研意識(shí)和水平。
2,、繼續(xù)挖掘自身資源,，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng),。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
4,、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng),，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性,，提高校本教研的層次和水平,。
(三)改進(jìn)和完善集體教研制度,，提升集體教研的質(zhì)量,。
1,、確保校本教研的時(shí)間,。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間,。
2,、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”,、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體,。
3,、改進(jìn)校本教研的形式,。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,，充分發(fā)揮教師個(gè)體,、教研組集體的作用,。
(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),，不斷提高管理指導(dǎo)能力,。
每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要,，確定一個(gè)主題,，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究,，人人做課，相互觀摩,，隨時(shí)研討，形成一種人人參與,，相互交流的研究氛圍,。
(五)建立激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。
1,、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研,，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師,，學(xué)校納入年終考核積分。
2,、立足實(shí)效,，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
(1)組織到位,。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓,、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。
(2)制度到位,。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評(píng)課制度,、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制,、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等,，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量,。
(3)人員到位,。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂,、研究教學(xué),，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
(4)經(jīng)費(fèi)到位,。為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持,，做到四個(gè)保證：保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi),、保證課題研究經(jīng)費(fèi),、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi),、保證校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),。
校本課工作計(jì)劃表篇十一
為適應(yīng)教師終身教育的'需要，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。
通過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。
1,、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體,，以典型報(bào)告為基本形式,，使廣大教師愛教育,，立志獻(xiàn)身教育,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。
2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。
3,、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,。
4,、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。
5,、全體師生進(jìn)行法治安全教育方面的研修,。廣泛開展安全法治教育,，幫助學(xué)生牢固樹立安全法治意識(shí),，把學(xué)法、知法,、守法,、用法化作師生的自覺行動(dòng)。學(xué)校利用班隊(duì)會(huì),、黑板報(bào)、征文,、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通,、消防,、衛(wèi)生,、自救自護(hù),、用電用水等教育,。
項(xiàng)目,。
內(nèi)容或主題,。
形式,。
對(duì)象,。
負(fù)責(zé)人。
師德培訓(xùn)活動(dòng),。
1,、xx小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人報(bào)告會(huì),。
2,、師德沙龍研討,。
報(bào)告會(huì)。
研討,。
全體,。
教師,。
徐世全。
班主任培訓(xùn)活動(dòng),。
1,、家校合育。
2,、班會(huì)課程,。
講座,。
講座,。
全體班主任,。
鄭松龍,。
青年教師發(fā)展班或發(fā)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
1,、讀書交流。
2,、基本功展示（2次）。
3,、課堂教學(xué)競(jìng)賽。
4,、案例評(píng)選,。
5,、“微講堂”
交流活動(dòng),。
全體青年教師,。
馬勇,。
9——12月,。
校本學(xué)科教研或培訓(xùn)活動(dòng),。
1,、教學(xué)研討課,。
2,、集體備課。
交流研討,。
各任課,。
教師,。
各教研組長(zhǎng),。
每單周三,。
每雙周三,。
教師全員培訓(xùn)活動(dòng),。
教科研菜單式講座,。
講座,。
全體,。
教師,。
王琴,。
校本研修活動(dòng)宣傳報(bào)道,。
其他自薦活動(dòng),。
1,、定期對(duì)校本研修的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,、保證計(jì)劃的認(rèn)真執(zhí)行,。
2,、各學(xué)科教研組是校本培訓(xùn)的重要組織，各教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的校本研修培訓(xùn)或管理任務(wù),，做好資料留存。
校本課工作計(jì)劃表篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,，無論是在平時(shí)的工作,，還是在信息技術(shù)教學(xué)中,，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,，所以說,，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。
我一直很喜歡孔子說過的一句話：學(xué)而不厭，誨人不倦,。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的`人民教師,。在今后得1年時(shí)間里,，我打算從以下方面努力：
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。
2、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。我們的工作的對(duì)象是天真可愛的孩子，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子。因此,，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積累,，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀。
3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級(jí)語文讀寫結(jié)合"的小課題研究,，我打算通過這個(gè)課題的深入研究，使自己的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高,。
4,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
5,、勤于總結(jié),不斷提高。
在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。
校本課工作計(jì)劃表篇十三
美術(shù)校本課程是學(xué)校的文化活動(dòng)中的一個(gè)重要的方面，豐富的美術(shù)校本課程不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造才能,，還可以為學(xué)生提供一個(gè)充分的藝術(shù)展示的空間，發(fā)展展示自己的才能,，用我們自己的雙手扮靚我們的校園,。
美術(shù)活動(dòng)也是需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過程。本學(xué)年,，結(jié)合我們學(xué)校的具體實(shí)際情況,，我計(jì)劃在活動(dòng)課程中主要以兒童畫輔導(dǎo)教學(xué)為主，書法輔導(dǎo)教學(xué)為輔的活動(dòng)內(nèi)容,。活動(dòng)內(nèi)容的具體安排為：
一二年級(jí)學(xué)生沒有繪畫的基礎(chǔ),，主要以兒童畫為主，從最基礎(chǔ)的開始訓(xùn)練繪畫的基本技能,。
三四年級(jí)學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ),，從中挑選出部分優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行書法方面的培訓(xùn),。
五九年級(jí)有了一定的造型基礎(chǔ)，主要是以生活原形為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的作品，進(jìn)行成品的作品創(chuàng)作和臨摹訓(xùn)練,，為參加校、區(qū)等各部門組織的比賽做準(zhǔn)備,。
每周二,、三校本課程活動(dòng)時(shí)間。
由基礎(chǔ)開始,，逐漸增加內(nèi)容和要求,。在活動(dòng)的過程中進(jìn)行分類指導(dǎo),。
1、兒童畫方面,。
從構(gòu)圖方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖的準(zhǔn)確能力,，對(duì)設(shè)色能力進(jìn)一步進(jìn)行技法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫能力,。主要以臨摹為主,，結(jié)合自己的感受進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練,。
通過活動(dòng)盡量準(zhǔn)備通常參賽的作品規(guī)格的作品，爭(zhēng)取平時(shí)的活動(dòng)作業(yè)即作品,，為將來的參賽做準(zhǔn)備,。如果參賽中有特殊的主題要求和特殊的規(guī)格,，在接到通知后按照通知要求另行準(zhǔn)備作品。力求在比賽中取得學(xué)校滿意的成績(jī),。
2、書法方面,。
書法是一門慢功學(xué)科。書法教學(xué)主要進(jìn)行楷書隸書的學(xué)習(xí),，老生在已有的基礎(chǔ)上,，爭(zhēng)取在本學(xué)年獨(dú)創(chuàng)作品，新生的書法教學(xué)主要是從教學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)以及正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；書法教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的教學(xué)過程，需要學(xué)習(xí)階段的不斷積累和多加練習(xí),。
3,、活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生的繪畫進(jìn)度,，定期的組織學(xué)生參與綜合評(píng)價(jià)作品的活動(dòng),，使其在參與評(píng)價(jià)的過程中學(xué)習(xí),。
校本課工作計(jì)劃表篇十四
根據(jù)xx市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實(shí)際出發(fā),，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。
“強(qiáng)化科研意識(shí),、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r(shí)，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí),，大力開展讀書活動(dòng),，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù),，讓人民滿意,；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),；愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率,。
2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。
3,、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，形成有思想、有品味,、有影響的博客群落。
5,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。
1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報(bào)告冊(cè),。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校共性“問題”,，各教研組在每月要安排一次專題講座,，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。
3,、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研。
討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),，教研組做好詳實(shí)記錄,；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng),；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。
5,、參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的`教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估,、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。
校本課工作計(jì)劃表篇十五
校本課程開發(fā)是施行本質(zhì)教育的要求,。校本課程的開發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和材料選取，體現(xiàn)教育材料的多元性和選取性,。我校的校本課程開發(fā)堅(jiān)持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)本質(zhì)教育的決議》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革大綱（試行）》為指導(dǎo),，結(jié)合我校全體建造與開展的方針,，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑,，反思本身實(shí)踐,，外部經(jīng)歷，堅(jiān)持在改革中不斷探究新的思路,，追求新的開展，以校本課程開發(fā)為突破口,，逐漸把我校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn),、教育上的高效益、管理上的高效率,、特長(zhǎng)上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信稱為標(biāo)志的特征學(xué)校,，使教師參加課程的開發(fā),，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，進(jìn)步教師的專業(yè)化本質(zhì),，更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，盡可能地培育出有特性,、有特征、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來人才,。
1,、在校本課程施行過程中學(xué)生學(xué)會(huì)交往，在合作中學(xué)習(xí),；培育自信心、樹立“自我概念”,、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)。
2,、進(jìn)步學(xué)校管理者、教師開發(fā),、設(shè)計(jì)、施行校本課程的潛力，特性是進(jìn)步教師的理論水平,。爭(zhēng)奪宣布高質(zhì)量的論文，編撰有特征的案例,。
3、針對(duì)現(xiàn)在普遍存在的過分看重學(xué)科成績(jī)的傾向,，以學(xué)生全面及可持續(xù)開展的教育理念來激起學(xué)生的內(nèi)涵需求,，以促進(jìn)學(xué)生的歸納本質(zhì)的進(jìn)步,，發(fā)明一種更適合學(xué)生需求的育人環(huán)境。
往后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《禮貌禮儀》,、《愛我梨鄉(xiāng)》,、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程,。
1、加強(qiáng)對(duì)校本課程的管理力度,，在樹立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立相關(guān)項(xiàng)目開發(fā)小組,，建立組長(zhǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，用心安排運(yùn)作，編撰計(jì)劃,，安排人員，落實(shí)編寫使命,，反饋信息，充分發(fā)揮作用,。
2,、用心安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),，從根本上改變教師的舊課程理念,，認(rèn)識(shí)校本課程開發(fā)的好處和意圖，清晰怎么開發(fā)校本課程,，進(jìn)步教師隊(duì)伍的歸納本質(zhì),。
3,、加大對(duì)校本課程開發(fā)的經(jīng)費(fèi)投入，建立專項(xiàng)撥款,，立項(xiàng)撥款；鼓勵(lì)教師結(jié)合家鄉(xiāng)特色,、學(xué)校特征自立、自報(bào)項(xiàng)目,，并給予經(jīng)費(fèi)支撐，對(duì)表現(xiàn)突出,，有立異的教師給予及時(shí)的表彰和獎(jiǎng)賞。
4,、嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置。把校本課程納入正式課表,，保證有課時(shí)，有教師,，有文本,，有計(jì)劃,；同時(shí)，根據(jù)實(shí)踐狀況,，可有計(jì)劃地靈敏運(yùn)用課時(shí)，對(duì)有些課作彈性化處理,，使校本課程進(jìn)入良性的開展軌跡,，并在實(shí)踐過程中，把握材料,，堆集經(jīng)歷，不斷充實(shí)完善、進(jìn)步校本課程的質(zhì)量,。
5、堅(jiān)持校本課程研討制度,，把校本課程開發(fā)和施行作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的慣例工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動(dòng),，并做到有計(jì)劃,，有記載，有材料,，有總結(jié)，有課題,。
6、用心營建校本課程開發(fā)空氣,，校本課程的限定項(xiàng)目和自主項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合,，發(fā)掘教師內(nèi)涵潛力，提倡教師獨(dú)立或合作申報(bào)項(xiàng)目,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門及時(shí)給予技術(shù)與經(jīng)費(fèi)方面的支撐。
7,、學(xué)校的各部門,、各條線用心地為校本課程的開發(fā)和施行帶給有利條件，如圖書館,、電腦房,、科技室等,，專任教師,、學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)人士等都是很好的教育資源,，要充分利用,，學(xué)校應(yīng)給予有力的支撐,。
1、任課教師仔細(xì)備好每一節(jié)課,，仔細(xì)施行,，教育管理人員隨機(jī)聽課、測(cè)評(píng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,。
2、任課教師邊工作邊培育有經(jīng)歷的教師,、主干帶新教師,；任課教師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí),。
3、任課教師要仔細(xì)寫好教育反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，編撰校本課程案例,、論文。
4,、清晰課堂慣例,，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育行為，要做到“三不,，兩仔細(xì)”：不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課,，不隨意調(diào)課,、代課；仔細(xì)編寫教案,，仔細(xì)收集課程資源上好課,。
5、校本課程小組及教導(dǎo)處將采納查看與隨機(jī)查看相結(jié)合方式定時(shí)把查看成果予以反饋,。
6,、每月開展一次教研活動(dòng)，有記載,。
本學(xué)年將在校本課程的點(diǎn)評(píng)方面作一些測(cè)驗(yàn)，主要包含以下幾方面：
1,、對(duì)課程開發(fā)施行者的點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的點(diǎn)評(píng),。
2,、對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng),。
3,、對(duì)課程的點(diǎn)評(píng)舉行校本課程評(píng)價(jià)會(huì)議,，不斷完善我校校本課程,。
校本課工作計(jì)劃表篇十六
本學(xué)期我校本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各學(xué)科教研組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,，開創(chuàng)我校教育教研教學(xué)新局面。
借助互聯(lián)網(wǎng)+空中課堂為平臺(tái),，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。以溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)為導(dǎo)向,，使本校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)并更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn),，解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個(gè)體價(jià)值,，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力,。
以新課程為導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革,，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。
1、通過校本培訓(xùn),，更新教師的教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平,。
2、通過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。
3,、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作,，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,。
4,、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析,、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。
形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位,，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用,，把校本教研落到實(shí)處,。
1,、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組，加強(qiáng)指引,，落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽評(píng)課計(jì)劃。
2,、集中學(xué)習(xí)溫州市新常規(guī)的核心理念,，溫故知新，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，提高理論水平。
3,、觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，對(duì)新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開展模式深入了解。
4,、骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會(huì)。
5,、開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課,，觀摩課,，研討課，評(píng)課),，加強(qiáng)實(shí)踐，教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開展,。
6,、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在條件許可范圍內(nèi)邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座,，或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來校聽課。
組長(zhǎng)：陳圣宗,。
副組長(zhǎng)：金莉,。
語文組成員：xx(教研組長(zhǎng)),。
數(shù)學(xué)組成員：xx(教研組長(zhǎng)),。
綜合組成員：xx(教研組長(zhǎng))。
1,、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組，中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,，注重課堂常規(guī)工作。
2,、各教研組確定本學(xué)期教研主題，制定相應(yīng)教研安排表,。
3、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)沙龍,。
1,、教研主題研討活動(dòng),。
2,、互聯(lián)網(wǎng)+課堂互動(dòng)教研,。
3、教師展示課,。
1、教研主題研討活動(dòng),。
2,、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)分享會(huì)。
1,、教學(xué)案例,、反思、論文評(píng)比,。
2、整理相關(guān)檔案,。
3、認(rèn)真組織各年級(jí)的項(xiàng)目學(xué)評(píng)活動(dòng)及期末考試工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結(jié),。
校本課工作計(jì)劃表篇十七
隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求,，開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。為了規(guī)范和強(qiáng)化校本培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃,。
教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個(gè)組成部分,。我國目前的教學(xué)有一個(gè)非常突出的問題就是課堂教學(xué)的效益不高,，于是對(duì)有效教學(xué)、高效課堂的呼喚應(yīng)運(yùn)而生,。因此,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革到來之際,，討論有效教學(xué)的理念與策略，就顯得十分迫切與必要了,。只有把目光聚焦于有效教學(xué)，促進(jìn)教師反思自身教學(xué)實(shí)踐的有效性,，教師的實(shí)踐才不是盲目的,，教師專業(yè)生活的改變首先要聚焦于課堂,，改變教師意識(shí),，促進(jìn)教師行為轉(zhuǎn)變，這才是學(xué)校校本培訓(xùn)的終極目標(biāo),。
專家指出,，教師所需要的知識(shí)可以分為兩部分：
第一：學(xué)科知識(shí),。這部分知識(shí)是顯性的,，可以通過測(cè)試等進(jìn)行了解,。
第二：實(shí)踐知識(shí),。這部分知識(shí)或可以稱為緘默知識(shí)，這是一種隱性知識(shí),，需要教師通過長(zhǎng)期的實(shí)踐與積累才能成長(zhǎng)。優(yōu)秀的教師不僅具有深厚的第一種知識(shí),，其實(shí)他們還具有更為深厚的第二種知識(shí)。故而,，通過培訓(xùn),，增加教師的有效教學(xué)的實(shí)踐智慧顯得尤為重要。
根據(jù)學(xué)?！澳窬哿ψベ|(zhì)量”及學(xué)校校本培訓(xùn)的要求及我校實(shí)際,，聚焦于課堂有效教學(xué),，將提升教師的實(shí)踐智慧作為本年度校本培訓(xùn)內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)與反思，使教師自主更新有效教學(xué)的觀念,、轉(zhuǎn)變低效教學(xué)的行為,，掌握有效教學(xué)的基本策略,，提升教師實(shí)踐智慧,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升師生課堂生活質(zhì)量,。
1,、定目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校制定一個(gè)總的目標(biāo),，根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)，每個(gè)教師都能從實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，每個(gè)教師必須先認(rèn)清楚自己所處的位置，然后給自己定一個(gè)目標(biāo),，自己要成為一名怎么樣的教師,。
2,、塑師德：首先是開好政治學(xué)習(xí)會(huì)議，傳達(dá)教師職業(yè)道德規(guī)范,。其次,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)的精神。每個(gè)教師要學(xué)會(huì)寫心得,，時(shí)時(shí)刻刻督促自己,，嚴(yán)格要求自己,。
3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新觀念，深化教學(xué)改革,。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方法方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件,，絕不能墨守成規(guī)。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,，必須建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,。
4,、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化教學(xué)管理,，提高工作實(shí)效：嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行三表（日課表,、活動(dòng)安排表,、作息時(shí)間表），繼續(xù)實(shí)行“一日勤”制度,，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，隨意離開課堂,，任意拖堂,，任意調(diào)課等進(jìn)行嚴(yán)格管理,。突出教學(xué)流程的管理,，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合,，堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，對(duì)于突出問題當(dāng)即提出,，當(dāng)即糾正,，杜絕后患,。加強(qiáng)質(zhì)量管理,，提高教學(xué)效益。每位教師要忠于職守,，嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，要扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨,，要花大力氣提高合格率優(yōu)秀率,。外樹形象,，內(nèi)練素質(zhì),，提高師資質(zhì)量,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要做到定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的理論及其他教改經(jīng)驗(yàn),。積極開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。
5,、開展各學(xué)科校本教研：能夠確立至少一個(gè)以上的校級(jí)課題，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，教師應(yīng)有效地開展教育科研,，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中,，逐步提高教師的教育科研能力,。而且各個(gè)教研組要制定好自己組的計(jì)劃，能夠及時(shí)有效的組織,。
分層活動(dòng),、分層要求,、分層實(shí)施,、分層評(píng)價(jià)
教師分層分層標(biāo)準(zhǔn)
新教師：參加工作在3年之內(nèi)的教師,。
青年教師：參加工作在3年之上,，15年以下的教師,。
中年教師：參加工作在`15年以上的教師,。
新教師組：
青年教師組：
中年教師組：
分層定位
新教師組：積累階段活動(dòng)重在閱讀,、學(xué)習(xí)、討論,，厚積才能薄發(fā)，為進(jìn)入青年教師組作準(zhǔn)備工作,。建立教師成長(zhǎng)檔案袋,，明確自己今后的目標(biāo),。青年教師：個(gè)性形成階段活動(dòng)重在嘗試,、實(shí)踐、研討,、交流,，每次活動(dòng)要有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,。活動(dòng)要有主題,，活動(dòng)有記錄,，有反思,。有自己的課題,，力爭(zhēng)形成自己的教學(xué)特色，明確自己今后的目標(biāo),。
中年教師：傳授經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)形式
1．專題講座
2．案例研究
3．觀摩研討
4．實(shí)踐反思
5．課題研究
6．師徒結(jié)對(duì)
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的作用,，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織,、協(xié)調(diào),，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo),、評(píng)估機(jī)制,，將校本培訓(xùn)工作納入對(duì)教師的考核目標(biāo),。教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長(zhǎng)任負(fù)責(zé)人,、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu),，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法，建立激勵(lì)機(jī)制和管理制度,，做好校本培訓(xùn)過程管理,。
2．做好培訓(xùn)情況記載,。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間,、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果等,。
3．重視培訓(xùn)過程資料的積累,。包括：文件,、制度,、計(jì)劃,、總結(jié),、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等,。
4．考核,。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法，在對(duì)教師考核過程中,，要把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄、課件、學(xué)習(xí)體會(huì),、案例分析,、研究論文,、課件制作,、獲獎(jiǎng)證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況.
1、建立組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé)、有序管理。
2,、經(jīng)費(fèi)到位,、時(shí)間保證、制度健全,、擋案完全,。
3,、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,、發(fā)揮作用、資源共享,、整體提高。
（1）教師學(xué)習(xí)自主化
教師個(gè)人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在熟悉、了解學(xué)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃后,，要求每位教師根據(jù)自己的情況制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃主要包括個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、評(píng)估方法等,。
積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn),。要求各位教師積極參加區(qū)、市等教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn),，如新課程教師培訓(xùn),、一年新教師崗位培訓(xùn),、主題培訓(xùn)、名師工程培訓(xùn)等等。在參加這些培訓(xùn)時(shí),，學(xué)校將提供一切方便,，但同時(shí)也要求各位參加培訓(xùn)的教師能認(rèn)真參與培訓(xùn)，做到真正學(xué)有所得,。以學(xué)代培。作為一種培訓(xùn)形式,，教師的以學(xué)代培也并不是教師隨意的自學(xué)，而是有一定規(guī)范的自學(xué),，這在培訓(xùn)實(shí)踐中有明確的界定,。我們規(guī)定的教師以學(xué)代培的主要內(nèi)容是：學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),、各種教學(xué)技能學(xué)習(xí)如普通話進(jìn)修等。
（2）教研活動(dòng)精品化（略詳見學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃）
（3）師資培養(yǎng)多樣化
拓寬師資培養(yǎng)的平臺(tái),。
a：入門培訓(xùn)班,。這個(gè)層面的師徒結(jié)對(duì)以任教3年內(nèi)的新教師為主要對(duì)象,。
b：提高培訓(xùn)班,。這個(gè)層面的師徒結(jié)對(duì)以3-8年的青年教師為主要對(duì)象,。采用外聘導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師相結(jié)合的方法，主要以學(xué)科培訓(xùn)為主,。
c：骨干培訓(xùn)班。采用外送培訓(xùn)為主,。加大外出培訓(xùn)力度,。有計(jì)劃,、有步驟地分層次組織教師參加校外各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì),、專家演講會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等,。每學(xué)期邀請(qǐng)市區(qū)教研室專家來校為全體教師上教科輔導(dǎo)講座,。結(jié)合教科研課題結(jié)題，配合出好教科研成果集和教師論文匯編,。組織教師撰寫教學(xué)論文,，基本要求是50周歲以下的教師每人每學(xué)期完成1篇,。組織教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事,、個(gè)人博客等,，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
第一階段：
1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)計(jì)劃,。
2,、召開全校教師會(huì)，宣布計(jì)劃并要求每位教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。
3,、每月一次理論學(xué)習(xí)。
4,、每月一次教研活動(dòng),。
5、每月一次心得體會(huì)交流,。
第二階段：
1,、開展“互學(xué)互研，互幫互住”結(jié)對(duì)子活,。
2,、結(jié)合師徒結(jié)對(duì)和淮安友好結(jié)對(duì)學(xué)校交流平臺(tái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
3,、積極參加各級(jí)部門組織的活動(dòng),。
4、聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師及專家引領(lǐng),。
第三階段：
1,、教師成長(zhǎng)展示,。
2、評(píng)出成績(jī)突出的優(yōu)秀教師,，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。
3、請(qǐng)成績(jī)突出教師作演講,，談自己的體會(huì)。
校本課工作計(jì)劃表篇十八
以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主線,，以加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作管理為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效管理,，不斷拓寬校本培訓(xùn)途徑,，努力提高校本研訓(xùn)工作的實(shí)效性，強(qiáng)化教師教育理論,、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,，提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
1,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效管理,，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。
2,、以學(xué)科活動(dòng)為依托,，加大校本培訓(xùn)、校本教研工作力度,，提高教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程的能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
3,、進(jìn)一步完善,、構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn)、校本教研制度,，扎實(shí)推進(jìn)我校校本研訓(xùn)工作,。
（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的動(dòng)態(tài)管理,，提高管理工作的質(zhì)量,。 為了切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)的有效管理，本學(xué)期研究制定《龍陽鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于七項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見》,。
重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的“七抓”工作,。
《名師教案》，落實(shí)好新課標(biāo),，按照新課程理念下的課堂教學(xué)要求,，指定出符合班情、生情的教學(xué)方案,。同時(shí),，教師每周要寫一次高質(zhì)量的教學(xué)反思材料，為不斷調(diào)整教學(xué)方式方法提供依據(jù),。各校要加強(qiáng)對(duì)教師備課的指導(dǎo),，提高備課的實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行周五備課送檢制,，分管領(lǐng)導(dǎo)要注重教案檢查的實(shí)效,，提倡在檢查過程中寫出自己的批閱意見，對(duì)不合格的教案要及時(shí)反饋意見,，限期改進(jìn),，切實(shí)把好課堂教學(xué)的第一關(guān)。
2,、抓上課,。以課堂教學(xué)為中心，突出創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境手段,，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),，堅(jiān)持把教師會(huì)教、學(xué)生會(huì)學(xué),、開發(fā)智力,、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位,，體現(xiàn)新課改,，達(dá)到新課程理念下的課堂教學(xué)基本要求。積極引導(dǎo)教師努力實(shí)踐啟發(fā)式,、研討式,、體驗(yàn)式的教學(xué)模式，探索現(xiàn)代教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)探究及動(dòng)手操作能力,。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度,，學(xué)生參與程度,，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識(shí)掌握程度,，知識(shí)運(yùn)用靈活性,，聽、說,、讀,、寫、提出問題,、分析問題,、解決問題能力等方面。力求做到：“新”,，教學(xué)理念新，教學(xué)方法新,，教學(xué)手段新,；“活”，學(xué)生思維活,，語言活,，學(xué)習(xí)方法活；“實(shí)”,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，基本能力形成扎實(shí)；“準(zhǔn)”,，知識(shí)傳授準(zhǔn)確,。
3、抓作業(yè),。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，布置作業(yè)務(wù)求實(shí)效,，避免機(jī)械重復(fù)的抄寫,、默寫等，倡導(dǎo)分層布置作業(yè),。教師批改要及時(shí),、細(xì)致，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,。
立自信心,，及早跟上班級(jí)步伐,；對(duì)學(xué)優(yōu)生要給予充分的拓展空間，鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí),，不局限于書本,，不滿足于現(xiàn)狀。
5,、抓教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,，我們繼續(xù)狠抓學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。全體教師要樹立正確、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，加大教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度與密度,，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)調(diào)整,，采取補(bǔ)救方法，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，彌補(bǔ)教學(xué)的不足,，切實(shí)保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
6,、抓綜合能力。本學(xué)期繼續(xù)在全鄉(xiāng)開展2＋1學(xué)科活動(dòng),。（“讀”,，閱讀一本書與正確流利有感情地朗讀課文；“寫”,，寫作文,、寫周記與口頭作文；“算”,，含口算和說理,；“書”，能寫一手好字,。）努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。
7、抓學(xué)生評(píng)價(jià),。全面落實(shí)《滕州市小學(xué)新課程學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》和《滕州市小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》,，做到全程化，全員化和全面化，努力科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)要充分利用好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，使其成為學(xué)生進(jìn)步的標(biāo)尺,，家校溝通交流的橋梁,。
（二）、扎實(shí)開展系列校本培訓(xùn)工作,，提高校本培訓(xùn)工作的實(shí)效性,。
根據(jù)我校校本培訓(xùn)工作的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)工作,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),，骨干帶動(dòng)，同伴互助,，自我反思,，自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng),。
習(xí)、政治學(xué)習(xí),，寫好學(xué)習(xí)筆記,，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變,。
積極組織各學(xué)科教師參加各級(jí)各類新課程培訓(xùn)及新課程教學(xué)研討會(huì)，幫助教師理解,、把握新課標(biāo),，提高駕馭新教材，使用新教材的能力,。
積極組織全體教師參加教師職業(yè)道德的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，幫助教師樹立正確 的價(jià)值觀、人生觀,，科學(xué)的育人觀,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。
2,、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐與反思,，倡導(dǎo)勤思、多寫。
每位教師要積極撰寫教學(xué)反思,，要將各類文章撰寫作為自我成長(zhǎng)的重要手段,，每位教師要努力克服惰性，積極總結(jié),，認(rèn)真反思,，通過不斷實(shí)踐、不斷反思,、總結(jié),，真正做到不斷自我提高。
要求每位教師做到“六個(gè)一”：學(xué)期自學(xué)筆記摘抄達(dá)到五千字以上,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，期末上交一份高質(zhì)量的.教學(xué)反思材料，學(xué)期末上交一篇20xx字以上的教學(xué)論文,，一篇1000字以上的讀后感,，每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)公開課，每周聽一節(jié)校內(nèi)課,。
（三）突出網(wǎng)絡(luò)化教研工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上,，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)把加強(qiáng)教研組的教研工作放到重要位置上。
1,、加強(qiáng)對(duì)教研組織的管理,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效。
學(xué)中存在的實(shí)際問題,，讓教研工作簡(jiǎn)單化,、生活化。使其逐步成為教師教育生活不可或缺的部分,，讓教師真正體會(huì)到從事教學(xué)研究的快樂,。
學(xué)校教研工作尤其要重視同年級(jí)、同年組教研,，要小而實(shí),，不求假大空。要加大教師間互聽,、互評(píng)課的指導(dǎo)與監(jiān)督,，鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)別問題個(gè)人解決或教師間互助解決,，共性問題共同解決,。
2、開展以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的系列教學(xué)研究工作,。
各校要以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題,，開展系列教學(xué)研究工作,。教師要積極研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性,，并且要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推廣研究成果。
3,、做好骨干教師的傳幫帶工作,。
繼續(xù)發(fā)揮各級(jí)各類骨干教師的引領(lǐng)示范作用，每位骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)鄉(xiāng)級(jí)示范課,，主持一次學(xué)科組研培活動(dòng),，開展一次業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)，指導(dǎo)好一位年青教師上一節(jié)研究課,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的整體提高,。
各校要建立骨干教師檔案，收集整理好幫帶材料,，并負(fù)責(zé)考核骨干教師,。
3、做好青年教師的培訓(xùn)工作,。
青年教師，尤其是新分配的年青教師,，自己要不斷地虛心向身邊老教師,、骨干教師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，同時(shí),，學(xué)校要有計(jì)劃地組織指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將幫教對(duì)象明確,，幫教任務(wù)明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，為年青教師壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子、引路子，使其迅速成長(zhǎng)為教育戰(zhàn)線上的新力軍,。
各校負(fù)責(zé)建立好新教師檔案,，并全面負(fù)責(zé)新教師的考核工作。
4,、開展教師基本功大賽活動(dòng),。
本學(xué)期教師的基本功訓(xùn)練內(nèi)容為硬筆書法(鋼筆字、粉筆字),，期末對(duì)硬筆書法進(jìn)行大賽式的評(píng)比驗(yàn)收,。
