制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中物理老師的工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn),。

根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧,。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高,，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵。

2,、因材施教,，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

3,、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

(1)堅(jiān)持集體備課，集思廣益,。

(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題。

(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善，為此,，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉,，板書規(guī)范，表述完整,，言傳身教,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。

同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。每次考試后,，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

5,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程,，也是一個(gè)溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如,。

高中物理老師的工作計(jì)劃篇二

以我校申報(bào)省一級(jí)達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建和校園主題文化建設(shè)為目標(biāo),，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展的理念,，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，廣泛開展教育教學(xué)研究，提高物理教學(xué)課堂有效性,，努力創(chuàng)建儒雅校園,，打造魅力教師，培養(yǎng)智慧學(xué)生,，形成“教研興校,，質(zhì)量求存”的意識(shí)與風(fēng)氣，全面提高全組教學(xué)教研水平,，為創(chuàng)建一級(jí)達(dá)標(biāo)校完成各項(xiàng)工作,。

二、本學(xué)期工作計(jì)劃與措施

（一）規(guī)劃好教研組工作

1,、開好第一次教研組工作會(huì)議,，讓本組所以教師明確本學(xué)期工作目標(biāo)及必需完成的任務(wù)，把學(xué)校布置的工作分配到各備課組,，落實(shí)到人,。

2、安排好本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)的具體時(shí)間進(jìn)度（物理組工作進(jìn)度附后）,，要求各備課組按進(jìn)度完成相應(yīng)工作目標(biāo),。

3、共同討論,，制定本組本學(xué)期工作的目標(biāo)及計(jì)劃。

1,、各備課組安排好教學(xué)進(jìn)度,，備課組應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教務(wù)處規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查,，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況,。加強(qiáng)集體備課力度,，實(shí)現(xiàn)資源共享。以備課組為單位,，開展對(duì)教材設(shè)計(jì)研究,，主備人提出主要教學(xué)思路，其它教師補(bǔ)充完善,，在此基礎(chǔ)上編制備課組統(tǒng)一使用的教案（含課件）,。每次集備活動(dòng)均要有所記錄，學(xué)期結(jié)束后,，要做好工作總結(jié)以及各種資料的收集整理,。

2、教研組認(rèn)真制訂教

研組工作計(jì)劃,，及時(shí)填寫,，內(nèi)容豐富，形式多樣（理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、課題研究、校本課程研討,、期中期末命題質(zhì)量分析,、公開課評(píng)課、觀摩教學(xué)講座,、教學(xué)反思交流等）,，發(fā)揮教師智慧，制定有特色的教研工作計(jì)劃,，開展有特色的教研教改活動(dòng),，期末認(rèn)真撰寫教研組工作總結(jié)。收集教研組各項(xiàng)工作資料,、相片等,。

3、各位教師上報(bào)本學(xué)期公開課課題,、時(shí)間,、班級(jí)，第八周高三一位教師到二中開公開課或講座,，第九周初三,、高二、高三各一位教師開縣級(jí)觀摩課,，其他教師各開一節(jié)公開課,。加強(qiáng)聽課評(píng)議制度,，努力提升教師自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師,。聽課要做好記錄,，評(píng)議課要有的放矢。提高自己的評(píng)課能力,。

4,、做好對(duì)校本課程開發(fā)和綜合性實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的部署，高一備課組將校本教材開發(fā)計(jì)劃（校本教材名稱,、教材大概內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人、開發(fā)進(jìn)度）交教研組長(zhǎng),。其中高一完成“光澤小水電的開發(fā)”校本教材開發(fā),。

5、做好課題研究,，促課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，做好過程性資料（音像,、數(shù)據(jù)、照片等）的搜集,，每學(xué)期要有階段性總結(jié),，學(xué)期結(jié)束有中期評(píng)估報(bào)告，爭(zhēng)取課題結(jié)題時(shí)能取得一定的成果,。高二完成“高中物理競(jìng)賽培訓(xùn)”課題研究,。做好課題的開題報(bào)告，研究性過程材料,。

6,、完善研究性學(xué)習(xí)課程計(jì)劃。在學(xué)生申報(bào)基礎(chǔ)上,，各學(xué)科備課組再進(jìn)行精選,，確定有價(jià)值的研究指導(dǎo)課題，指導(dǎo)教師要突出對(duì)課題過程性的指導(dǎo)及結(jié)題指導(dǎo),，并按規(guī)定撰寫相關(guān)研學(xué)教案,，高一高二每位教師至少指導(dǎo)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題。

7,、制定教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研過程性的評(píng)價(jià)，要求每位教師按要求填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)》,，學(xué)期初制定好教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度,，期中、學(xué)期結(jié)束后要求每位教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提出整改措施,，并要求教師結(jié)合教學(xué)課例撰寫教學(xué)反思一篇，撰寫教學(xué)論文一篇,。鼓勵(lì)教師在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表高水平論文或參加省市級(jí)論文匯編,，參加各級(jí)各類教學(xué)技能競(jìng)賽，提升專業(yè)素質(zhì),。

8,、積極開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組,、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo),。開展“三小制作”作品展。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo),，高二備課組做好高中物理競(jìng)賽輔導(dǎo),，要求制定輔導(dǎo)計(jì)劃、安排輔導(dǎo)時(shí)間,、完成競(jìng)賽報(bào)名,，力爭(zhēng)競(jìng)賽取得較大突破。

9,、完成學(xué)校論文匯編工作,，每個(gè)教師交一篇教學(xué)論文。參加教研室校級(jí)論文匯編,。

高中物理老師的工作計(jì)劃篇三

一輪復(fù)習(xí)將完,，在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)沖刺階段時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異還是相當(dāng)明顯,。針對(duì)我校采用的a,、b班制而言，根據(jù)不同學(xué)生群體的知識(shí)儲(chǔ)備和能力狀況,，應(yīng)分別提出不同的分階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，課堂教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練體系應(yīng)立足中等學(xué)生，適當(dāng)照顧兩極,。對(duì)于基礎(chǔ)較差的b班同學(xué)防止他們疲于應(yīng)付繁重的作業(yè),，被些難題弄得暈頭轉(zhuǎn)向，根本沒有時(shí)間消化鞏固復(fù)習(xí)基本知識(shí),，甚至對(duì)高考喪失信心,。對(duì)于這樣的同學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)他們立足課本基本知識(shí),，對(duì)于難題一律放棄,，把他們的復(fù)習(xí)目標(biāo)定位在確保完成高考試卷中的雙基題目上,。這樣他們才有足夠的精力和充分的信心去實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。對(duì)于a班同學(xué),，首先應(yīng)提醒他們防止滋生驕傲情緒,，因?yàn)橐恍└?jìng)賽得過獎(jiǎng)的同學(xué)在高考中栽跟頭的也比比皆是。另外,，除了要求他們完成正常作業(yè)和認(rèn)真聽好課外,，還可以給他們?cè)黾右恍┠芰π皖}目和易錯(cuò)題目的訓(xùn)練，尤其對(duì)于北清班的同學(xué),，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)中多一些靈活性與自主權(quán),，使他們潛力得到充分發(fā)揮。

第二輪復(fù)習(xí)的練習(xí)應(yīng)以綜合訓(xùn)練為主,，如分塊綜合,，把整個(gè)高中物理分成若干個(gè)專題，加強(qiáng)知識(shí)橫向和縱向聯(lián)系;或者是大綜合訓(xùn)練,，使學(xué)生能逐漸適應(yīng)高考試題中知識(shí)點(diǎn)的跳躍性,。第三輪復(fù)習(xí)的訓(xùn)練應(yīng)注重其回歸性與總結(jié)性，可以挑選一些前面訓(xùn)練中失誤率高的題目反復(fù)訓(xùn)練,，或回到基本知識(shí)與基本技能訓(xùn)練上去,，適當(dāng)做一些查漏補(bǔ)缺，使整個(gè)復(fù)習(xí)疏而不漏,。

高考物理試題歷來既重視知識(shí),，又重視能力。尤其近年來,，為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，更是把對(duì)能力的考核放在首位。所以在高三物理復(fù)習(xí)中既要重視知識(shí)積累,，又要注意培養(yǎng)能力,。近幾年的高考題都是非常注意物理和實(shí)際生活、科技,、科研相結(jié)合,，往往這些題目是大家不太熟悉的，也沒有什么訣竅,，其實(shí)也不要寄希望于找很多很多這樣的題目,，熟悉了這些情景，到高考的時(shí)候就會(huì)迎刃而解了,，因?yàn)檫@類案例太多了,。最關(guān)鍵的是，教師適當(dāng)選擇一些典型例子教會(huì)學(xué)生怎樣去分析、建立合適的物理模型,、根據(jù)給出的數(shù)據(jù)求解,。告訴學(xué)生有好多時(shí)候，前面給出的一些信息,，很多和科研結(jié)合的問題,，有一些很大的帽子，比如這是什么原子核實(shí)驗(yàn)等等的,，大家不要害怕，耐心地把這個(gè)題讀下去,，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己熟悉的物理模型就在后面,，只要學(xué)會(huì)復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化分解;實(shí)際問題模型化建模，還是按照自己解平常的問題的方法,、思路去要想,，就沒問題了。

高中物理老師的工作計(jì)劃篇四

為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),，特制定以下的.工作計(jì)劃：

整體情況：我任教高二年1,、2兩個(gè)理科班，1,、2班都是我教過的,，所以對(duì)于總體也比較熟悉。

基本策略：對(duì)于不同的學(xué)生,，我將采取因材施教,，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時(shí)又能輕松適應(yīng)新班級(jí)生活,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī),。同時(shí)每個(gè)班總存在幾個(gè)比較不想讀書的,，上課不認(rèn)真聽講的、開小差,，趴在桌上睡覺的,，愛講話的……對(duì)于這類的同學(xué)，我都即使采取制止,，預(yù)防影響其他同學(xué)的積極性,，因此我也對(duì)癥下藥，多關(guān)心,，多提問,，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時(shí)也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，共同抓好物理基礎(chǔ)學(xué)科,。

高二下學(xué)期所教內(nèi)容為：選修3-1第六章,、選修32和選修3-5。

本模塊的知識(shí)具有重要的理論意義和社會(huì)意義,。電磁感應(yīng)規(guī)律是物理學(xué)發(fā)展史中劃時(shí)代的偉大發(fā)現(xiàn),，它進(jìn)一步揭示了電與磁之間的內(nèi)在聯(lián)系，是具有里程碑式的發(fā)現(xiàn),。電磁感應(yīng)規(guī)律的研究和交變電流的應(yīng)用,，使人類進(jìn)入了電氣化時(shí)代，電能已成為今天人類生活,、生產(chǎn)和科技發(fā)展所應(yīng)用的主要能量形式,。而現(xiàn)代信息技術(shù)的三大支柱是信息的獲取、傳遞和處理,，傳感器則是獲取信息的主要渠道之一,，為此，我國(guó)和世界各發(fā)達(dá)國(guó)家都在致力于研究發(fā)展傳感器技術(shù),。課程標(biāo)準(zhǔn)特別重視模塊知識(shí)與生活,、生產(chǎn)的聯(lián)系，重視與技術(shù),、社會(huì)的聯(lián)系,，使學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)體會(huì)物理與生產(chǎn)生活、科學(xué)技術(shù)的融合,，感悟物理學(xué)對(duì)人類文明,、社會(huì)發(fā)展的影響。把物理教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,；把物理知識(shí)與應(yīng)用技術(shù),、人文學(xué)科相結(jié)合，能使學(xué)生獲得一個(gè)更為寬廣的視野,，有助于學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

本學(xué)期的主要任務(wù)是使理科班的高考知識(shí)基礎(chǔ)題全部掌握,，在即將到來的理綜基礎(chǔ)會(huì)考中全部通過,，并爭(zhēng)取更多的人得優(yōu)。

由于學(xué)生剛接觸電,、磁等方面的知識(shí),，內(nèi)容抽象又是重點(diǎn)，所以進(jìn)一步加強(qiáng)一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為高中物理打下良好的基礎(chǔ),，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。

同時(shí)學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).并有意識(shí)讓成績(jī)教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。同時(shí)與培玲老師共同出好試卷,，堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：?jiǎn)卧肌⑵谥?、期末考試中力?zhēng)平均分,、及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,。

1,、在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研全國(guó)高考要求,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例,，堅(jiān)持課前寫祥案，課后寫教學(xué)反思及總結(jié)；涉及到實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，課前先跟同組老師一起做實(shí)驗(yàn),，討論改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，確保教學(xué)的正常進(jìn)行,。

2,、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評(píng)課活動(dòng)，參與校公開周開課,，虛心向同事和前輩們學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。同時(shí)也多聽其他科目的任課教師,，學(xué)習(xí)更多的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3.對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，并將各個(gè)班級(jí)的主要錯(cuò)誤登記在物理教學(xué)筆記上,，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,，分層教學(xué)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,，同時(shí)也適當(dāng)對(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表揚(yáng)。

4.課前反復(fù)研究教材,，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,，注重理解后練習(xí),，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。

5.精講精練,，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題,，學(xué)生尤其頭疼,，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對(duì)這些問題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法,。

7、積極參加本學(xué)期的教研活動(dòng),，參與教學(xué)研討,。

1.平時(shí)多閱讀相關(guān)提高教學(xué)水平的書，多觀看教學(xué)視頻片斷,，努力提高自己的理論

2深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

3.平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研,、教改理論，不斷更新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),，以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平。

總之,，在教好學(xué)生的同時(shí)，不斷提升自己各方面的能力,。爭(zhēng)取將教學(xué)工作和自我發(fā)展推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

高中物理老師的工作計(jì)劃篇五

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通,，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性,，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

理科班完成選修3―1和選修3―2，文科班完成選修1―1,、1―2的教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，對(duì)于理科選修的物理3系列,，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。

在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī),，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫,。

2,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時(shí)改進(jìn),，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、繼續(xù)深入開展課改活動(dòng)。

第一章 靜電場(chǎng) 10課時(shí)

第二章 恒定電流 12課時(shí)

第三章 磁場(chǎng) 7課時(shí)

第四章 電磁感應(yīng) 8課時(shí)

第五章 交變電流 6課時(shí)

機(jī)動(dòng) 5課時(shí)

高中物理老師的工作計(jì)劃篇六

我所任教的是高一4,、5,、6三個(gè)平行班級(jí)。學(xué)生總體而言,，物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏弱,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。剛上高一的學(xué)生在面臨物理學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí),，會(huì)遇到各種各樣的問題,，如教材變化、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng),、學(xué)習(xí)能力不足,、學(xué)習(xí)過程中的心理問題等。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容不適應(yīng),。

初中物理內(nèi)容比較直觀，富有生活氣息,，內(nèi)容通俗易懂,。而高中物理知識(shí)體系的容量和難度都比較大，重視分析推理,、定量研究,，對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用要求較高。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng),。

(3)缺乏問的意識(shí),，有些同學(xué)對(duì)問題不及時(shí)解決，與老師同學(xué)缺乏交流,，導(dǎo)致問題積壓，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

高中物理的學(xué)習(xí)要求學(xué)生要有主動(dòng)進(jìn)取精神,，課前要自覺預(yù)習(xí)，課上積極思考,，注意觀察,，勤于動(dòng)手，把知識(shí)學(xué)活,，舉一反三,，甚至要有獨(dú)創(chuàng)精神。

3,、學(xué)習(xí)能力存在不足,。

(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足，不能根據(jù)問題的實(shí)際情況建立完整的物理情景,，建構(gòu)物理模型,。

(2)觀察和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力不足，個(gè)別同學(xué)甚至不愿動(dòng)手,。

(3)應(yīng)用物理知識(shí)解題的能力不足,，計(jì)算能力不夠，代數(shù)運(yùn)算的能力也不夠,。

(4)分析歸納能力不夠,，不善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，綜合運(yùn)用能力較差,。

4,、學(xué)習(xí)過程中心理的不成熟。

有些同學(xué)在初中階段就聽說高中物理很難,，因此在正式進(jìn)入高中學(xué)習(xí)之前就心存畏懼,，缺乏信心和興趣。還有些同學(xué)缺乏完整正確的高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，在高一階段缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，容易松懈。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是魯科版物理必修1,，本模塊是高中物理的第一個(gè)模塊,，是共同必修模塊。在本模塊中,，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法,，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。

本模塊的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性,。要通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基本的操作技能,，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。

在本模塊中,，學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，初步經(jīng)歷對(duì)自然規(guī)律的探究過程，從中體會(huì)物理學(xué)的思想,，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面等受到熏陶,。

本模塊劃分為以下兩個(gè)二級(jí)主題：

運(yùn)動(dòng)的描述。

相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。

(一)運(yùn)動(dòng)的'描述,。

(1)通過史實(shí)，初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景,，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用,。

(2)通過對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn),，體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用,。

(3)經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究過程，理解位移,、速度和加速度,，了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用,。

(二)相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。

(1)通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規(guī)律,，能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力,。

(2)知道常見的形變，通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律。

(3)通過實(shí)驗(yàn),，理解力的合成與分解,，知道共點(diǎn)力的平衡條件,，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。

(4)通過實(shí)驗(yàn)，探究加速度與物體質(zhì)量,、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律,，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中的有關(guān)問題,。通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象,。

(5)認(rèn)識(shí)單位制在物理學(xué)中的重要意。

學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程,。

1、要更加關(guān)注課堂秩序,、關(guān)注學(xué)生反應(yīng),，及時(shí)調(diào)整、督促,。對(duì)個(gè)別不遵守上課及自修秩序的學(xué)生單獨(dú)教育，對(duì)不夠投入的學(xué)生進(jìn)行督促,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)筆,、思考。

2,、要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。

3,、要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。

4、要注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成,，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

最后,，希望小編整理的上學(xué)期高一物理教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

高中物理老師的工作計(jì)劃篇七

一,、班級(jí)分析：

本班共有學(xué)生x人,，其中女生x人，男生x人,。學(xué)生行為習(xí)慣差別大,，活潑好動(dòng)好玩，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。,，學(xué)生課堂生活及教學(xué)常規(guī)不很樂觀,。個(gè)別學(xué)生比較懶散，好動(dòng),。大多家長(zhǎng)很重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，但文化程度普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點(diǎn)力不從心,。

二,、教材編排：

本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。識(shí)字的編排,，實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。首先編排漢語拼音,，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)xx個(gè)常用字,。而后是識(shí)字（一）、xx篇課文,，接下來是識(shí)字（二）,、又xx篇課文。x個(gè)識(shí)字單元各x課,，每課認(rèn)字xx—xx個(gè),。xx篇課文分作x個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識(shí),，發(fā)展語文能力。此外,，全冊(cè)設(shè)x個(gè)口語交際話題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。識(shí)字的編排,，實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。全冊(cè)認(rèn)識(shí)xxx個(gè)常用字,，寫其中xxx個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字,。

三、教學(xué)要求：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（2）掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2,、漢語拼音：

（1）學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

（2）能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說普通話。

3,、識(shí)字寫字：

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

（2）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫其中的100個(gè),。

（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

4、閱讀：

（1）喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

5,、口語交際：

（1）學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

（2）能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

（4）有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

四,、教學(xué)措施：

1,、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練,。

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。

5,、重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

五,、課時(shí)安排：

高中物理老師的工作計(jì)劃篇八

根據(jù)上年度期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，在高三這年度中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功,。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

二,、情況分析：

(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一,、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，夯實(shí)基礎(chǔ),，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)任高三xxx班,，239班的物理教學(xué),。

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng),，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2,、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程,，解決物理實(shí)際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué),。

1,、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破,。

2、高考分析,，能力引導(dǎo),。

4,、力爭(zhēng)在20xx年高考理綜取得好成績(jī),。

四,、方法與措施：

1,、面向全體,，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教,。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

五,、教學(xué)時(shí)間安排：

一輪復(fù)習(xí)在x,、x日結(jié)束。

第二階段：專題復(fù)習(xí)(20xx.x.x———),。