制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

高中物理老師的工作計劃篇一

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化,、具體化。認真學習新的物理教學大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,，從提高學生全面素質(zhì),、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況,，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求,，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,。

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用,，也是會考要求的教學內(nèi)容之一,。故對學生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點,。

根據(jù)上學期的期未成績分析，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多,。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯,。學生學習方法欠缺,。故需在必修2教學中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導,。學生對物理的興趣不高,，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感,。需引導學生改變思想認識,，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性,。

通過新課教學,，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，應(yīng)使學生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點,，抓住關(guān)鍵,。

2、因材施教,，“生動活潑”

在教學中,，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應(yīng)對不同的學生提出不同的要求,。對學習有困難的學生,，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批,，使他們都能學有所得,。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,，使他們達到更高的水平,。總之,，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3,、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：

(1)堅持集體備課,，集思廣益,。

(2)每章要有單元測驗，閱卷完后,，根據(jù)學生答題情況,，逐題分析，特別“究錯”題,。

(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難,。

4,、加強訓練，提高能力

要求學生答題必須嚴謹,、規(guī)范和完善,，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對學生的作業(yè)批改,、試卷的評分,，也從嚴要求，嚴格評分標準,，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。

同時,，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準,、三規(guī)范”,。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上,，讓學生們熟悉,，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

5,、重視復習,，溫故知新

學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復習更是如此,。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固,、理解得準確,、運用得自如。

高中物理老師的工作計劃篇二

以我校申報省一級達標校創(chuàng)建和校園主題文化建設(shè)為目標,，堅持以人為本,，科學發(fā)展的理念，大力加強師資隊伍建設(shè),，廣泛開展教育教學研究,，提高物理教學課堂有效性，努力創(chuàng)建儒雅校園,，打造魅力教師,，培養(yǎng)智慧學生，形成“教研興校，質(zhì)量求存”的意識與風氣,，全面提高全組教學教研水平,，為創(chuàng)建一級達標校完成各項工作。

二,、本學期工作計劃與措施

（一）規(guī)劃好教研組工作

1,、開好第一次教研組工作會議，讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務(wù),，把學校布置的工作分配到各備課組,，落實到人。

2,、安排好本學期各項工作任務(wù)的具體時間進度（物理組工作進度附后）,，要求各備課組按進度完成相應(yīng)工作目標。

3,、共同討論,，制定本組本學期工作的目標及計劃。

1,、各備課組安排好教學進度,，備課組應(yīng)按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃,，并嚴格按教務(wù)處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施,，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況,。加強集體備課力度，實現(xiàn)資源共享,。以備課組為單位,，開展對教材設(shè)計研究，主備人提出主要教學思路,，其它教師補充完善,，在此基礎(chǔ)上編制備課組統(tǒng)一使用的教案（含課件）。每次集備活動均要有所記錄,，學期結(jié)束后,，要做好工作總結(jié)以及各種資料的收集整理。

2,、教研組認真制訂教

研組工作計劃,，及時填寫，內(nèi)容豐富,，形式多樣（理論學習,、教學研討、課題研究,、校本課程研討,、期中期末命題質(zhì)量分析、公開課評課,、觀摩教學講座,、教學反思交流等），發(fā)揮教師智慧,，制定有特色的教研工作計劃,，開展有特色的教研教改活動，期末認真撰寫教研組工作總結(jié),。收集教研組各項工作資料,、相片等。

3,、各位教師上報本學期公開課課題,、時間、班級,，第八周高三一位教師到二中開公開課或講座,，第九周初三、高二,、高三各一位教師開縣級觀摩課,，其他教師各開一節(jié)公開課。加強聽課評議制度,，努力提升教師自身的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄,，評議課要有的放矢,。提高自己的評課能力。

4,、做好對校本課程開發(fā)和綜合性實踐活動課程實施的部署,，高一備課組將校本教材開發(fā)計劃（校本教材名稱、教材大概內(nèi)容,、負責人,、開發(fā)進度）交教研組長。其中高一完成“光澤小水電的開發(fā)”校本教材開發(fā),。

5,、做好課題研究，促課堂教學改革,，加強理論學習,，不斷改進課題研究的策略與方法,，做好過程性資料（音像、數(shù)據(jù),、照片等）的搜集,，每學期要有階段性總結(jié)，學期結(jié)束有中期評估報告,，爭取課題結(jié)題時能取得一定的成果,。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究。做好課題的開題報告,，研究性過程材料,。

6、完善研究性學習課程計劃,。在學生申報基礎(chǔ)上,，各學科備課組再進行精選，確定有價值的研究指導課題,，指導教師要突出對課題過程性的指導及結(jié)題指導,，并按規(guī)定撰寫相關(guān)研學教案，高一高二每位教師至少指導一個研究性學習課題,。

7,、制定教師個人發(fā)展目標和規(guī)劃，加強對教學教研過程性的評價,，要求每位教師按要求填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》,，學期初制定好教學計劃與進度，期中,、學期結(jié)束后要求每位教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，提出整改措施，并要求教師結(jié)合教學課例撰寫教學反思一篇,，撰寫教學論文一篇,。鼓勵教師在學術(shù)刊物發(fā)表高水平論文或參加省市級論文匯編，參加各級各類教學技能競賽,，提升專業(yè)素質(zhì),。

8、積極開展第二課堂,，認真組織興趣小組,、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導。開展“三小制作”作品展,。加強學科競賽的輔導,，高二備課組做好高中物理競賽輔導，要求制定輔導計劃,、安排輔導時間,、完成競賽報名,，力爭競賽取得較大突破。

9,、完成學校論文匯編工作,，每個教師交一篇教學論文。參加教研室校級論文匯編,。

高中物理老師的工作計劃篇三

一輪復習將完，在進入高三復習沖刺階段時,，學生的個體差異還是相當明顯,。針對我校采用的a、b班制而言,，根據(jù)不同學生群體的知識儲備和能力狀況,，應(yīng)分別提出不同的分階段學習目標，課堂教學內(nèi)容與訓練體系應(yīng)立足中等學生,，適當照顧兩極,。對于基礎(chǔ)較差的b班同學防止他們疲于應(yīng)付繁重的作業(yè)，被些難題弄得暈頭轉(zhuǎn)向,，根本沒有時間消化鞏固復習基本知識,，甚至對高考喪失信心。對于這樣的同學,，應(yīng)引導他們立足課本基本知識,，對于難題一律放棄，把他們的復習目標定位在確保完成高考試卷中的雙基題目上,。這樣他們才有足夠的精力和充分的信心去實現(xiàn)他們的目標,。對于a班同學，首先應(yīng)提醒他們防止滋生驕傲情緒,，因為一些競賽得過獎的同學在高考中栽跟頭的也比比皆是,。另外，除了要求他們完成正常作業(yè)和認真聽好課外,，還可以給他們增加一些能力型題目和易錯題目的訓練,，尤其對于北清班的同學，讓他們在復習中多一些靈活性與自主權(quán),，使他們潛力得到充分發(fā)揮,。

第二輪復習的練習應(yīng)以綜合訓練為主，如分塊綜合,，把整個高中物理分成若干個專題,，加強知識橫向和縱向聯(lián)系;或者是大綜合訓練，使學生能逐漸適應(yīng)高考試題中知識點的跳躍性,。第三輪復習的訓練應(yīng)注重其回歸性與總結(jié)性,，可以挑選一些前面訓練中失誤率高的題目反復訓練,，或回到基本知識與基本技能訓練上去，適當做一些查漏補缺,，使整個復習疏而不漏,。

高考物理試題歷來既重視知識，又重視能力,。尤其近年來,，為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更是把對能力的考核放在首位,。所以在高三物理復習中既要重視知識積累,，又要注意培養(yǎng)能力。近幾年的高考題都是非常注意物理和實際生活,、科技,、科研相結(jié)合，往往這些題目是大家不太熟悉的,，也沒有什么訣竅,，其實也不要寄希望于找很多很多這樣的題目，熟悉了這些情景,，到高考的時候就會迎刃而解了,，因為這類案例太多了。最關(guān)鍵的是,，教師適當選擇一些典型例子教會學生怎樣去分析,、建立合適的物理模型、根據(jù)給出的數(shù)據(jù)求解,。告訴學生有好多時候,，前面給出的一些信息，很多和科研結(jié)合的問題,，有一些很大的帽子,，比如這是什么原子核實驗等等的，大家不要害怕,，耐心地把這個題讀下去,，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)你自己熟悉的物理模型就在后面，只要學會復雜問題簡單化分解;實際問題模型化建模,，還是按照自己解平常的問題的方法,、思路去要想，就沒問題了,。

高中物理老師的工作計劃篇四

為了能夠更好的完成教學任務(wù),，特制定以下的.工作計劃：

整體情況：我任教高二年1、2兩個理科班,，1,、2班都是我教過的,，所以對于總體也比較熟悉。

基本策略：對于不同的學生,，我將采取因材施教,，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時又能輕松適應(yīng)新班級生活,，從而提高教學質(zhì)量，提高學生成績,。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的,，上課不認真聽講的、開小差,，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學,，我都即使采取制止,，預(yù)防影響其他同學的積極性，因此我也對癥下藥,，多關(guān)心,，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們,，同時也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來,，共同抓好物理基礎(chǔ)學科。

高二下學期所教內(nèi)容為：選修3-1第六章,、選修32和選修3-5,。

本模塊的知識具有重要的理論意義和社會意義。電磁感應(yīng)規(guī)律是物理學發(fā)展史中劃時代的偉大發(fā)現(xiàn),，它進一步揭示了電與磁之間的內(nèi)在聯(lián)系,，是具有里程碑式的發(fā)現(xiàn)。電磁感應(yīng)規(guī)律的研究和交變電流的應(yīng)用,，使人類進入了電氣化時代,，電能已成為今天人類生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展所應(yīng)用的主要能量形式,。而現(xiàn)代信息技術(shù)的三大支柱是信息的獲取,、傳遞和處理，傳感器則是獲取信息的主要渠道之一,，為此,，我國和世界各發(fā)達國家都在致力于研究發(fā)展傳感器技術(shù)。課程標準特別重視模塊知識與生活,、生產(chǎn)的聯(lián)系,，重視與技術(shù),、社會的聯(lián)系，使學生通過本模塊的學習體會物理與生產(chǎn)生活,、科學技術(shù)的融合,，感悟物理學對人類文明、社會發(fā)展的影響,。把物理教學的內(nèi)容和學生的生活實際聯(lián)系起來,，有利于激發(fā)學生的學習熱情，強化學生的實踐意識,，提高學生分析問題和解決問題的能力,；把物理知識與應(yīng)用技術(shù)、人文學科相結(jié)合,，能使學生獲得一個更為寬廣的視野,，有助于學生形成科學的價值觀，增強社會責任感,。

本學期的主要任務(wù)是使理科班的高考知識基礎(chǔ)題全部掌握,，在即將到來的理綜基礎(chǔ)會考中全部通過，并爭取更多的人得優(yōu),。

由于學生剛接觸電,、磁等方面的知識，內(nèi)容抽象又是重點,，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學,，提高數(shù)學計算能力,，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎(chǔ),，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊,。

同時學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).并有意識讓成績教好學生接觸高考題型，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力,。養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。同時與培玲老師共同出好試卷,，堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：單元考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,。

1,、在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點,，低難度,，逐步到位的”教學思想。并鉆研全國高考要求,，精心設(shè)計教學案例,，堅持課前寫祥案,，課后寫教學反思及總結(jié),；涉及到實驗操作時，課前先跟同組老師一起做實驗,，討論改進實驗教學方案,，確保教學的正常進行。

2,、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動,，參與校公開周開課，虛心向同事和前輩們學習,，提高教學水平,。同時也多聽其他科目的任課教師，學習更多的課堂教學經(jīng)驗,。

3.對學生的作業(yè)作到全批全改,，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，并對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，分層教學,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P，同時也適當對表現(xiàn)突出者進行表揚,。

4.課前反復研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào),，對考綱中的重點考點反復講解,，注重理解后練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練,。

5.精講精練,，對學生復習中的重點、難點反復練習,，特別是實驗題,，學生尤其頭疼，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設(shè)計,。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等,，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練,，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

7,、積極參加本學期的教研活動，參與教學研討,。

1.平時多閱讀相關(guān)提高教學水平的書,，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論

2深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

3.平時認真學習教研,、教改理論,，不斷更新教育教學的理念,，以新課改的思想理念指導教學，以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平,。

總之,，在教好學生的同時，不斷提升自己各方面的能力,。爭取將教學工作和自我發(fā)展推上一個新的臺階,。

高中物理老師的工作計劃篇五

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們在教學中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì),，為以后高考復習打下堅實的基礎(chǔ),。

理科班完成選修3―1和選修3―2，文科班完成選修1―1,、1―2的教學任務(wù),。

通過教學，學習必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學習能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習慣,，達到學生能力增強的目的,。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題,，能做其他參考書上的部分練習,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的,。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習?，F(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。

在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學與磁學,，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起,，形成了電磁學,，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

針對本年級的總體成績,，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學,，這是課改的要求,，其次，把握好進度,，切勿圖快,，尤其在難點的教學中，要把握好進度,。

b,、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫,。

2,、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習,，作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

3,、繼續(xù)深入開展課改活動。

第一章 靜電場 10課時

第二章 恒定電流 12課時

第三章 磁場 7課時

第四章 電磁感應(yīng) 8課時

第五章 交變電流 6課時

機動 5課時

高中物理老師的工作計劃篇六

我所任教的是高一4,、5,、6三個平行班級。學生總體而言,，物理學習基礎(chǔ)偏弱,，學生素質(zhì)參差不齊。剛上高一的學生在面臨物理學科的學習時,，會遇到各種各樣的問題,，如教材變化、學生學習習慣和學習方法不適應(yīng),、學習能力不足,、學習過程中的心理問題等。

1,、學習內(nèi)容不適應(yīng),。

初中物理內(nèi)容比較直觀，富有生活氣息,，內(nèi)容通俗易懂,。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大，重視分析推理,、定量研究,，對物理知識的應(yīng)用要求較高。

2,、學習習慣和學習方法不適應(yīng),。

(3)缺乏問的意識，有些同學對問題不及時解決,，與老師同學缺乏交流,，導致問題積壓，影響學習的進度,。

高中物理的學習要求學生要有主動進取精神,，課前要自覺預(yù)習，課上積極思考,，注意觀察,，勤于動手,，把知識學活,，舉一反三，甚至要有獨創(chuàng)精神,。

3,、學習能力存在不足,。

(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足，不能根據(jù)問題的實際情況建立完整的物理情景,，建構(gòu)物理模型,。

(2)觀察和實驗動手能力不足，個別同學甚至不愿動手,。

(3)應(yīng)用物理知識解題的能力不足,，計算能力不夠，代數(shù)運算的能力也不夠,。

(4)分析歸納能力不夠,，不善于對知識進行歸納總結(jié)，綜合運用能力較差,。

4,、學習過程中心理的不成熟。

有些同學在初中階段就聽說高中物理很難,，因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼,，缺乏信心和興趣。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規(guī)劃,，在高一階段缺乏正確的學習態(tài)度,，容易松懈。

本學期的教學內(nèi)容是魯科版物理必修1,，本模塊是高中物理的第一個模塊,，是共同必修模塊。在本模塊中,，學生將進一步學習物理學的內(nèi)容和研究方法,，了解物理學在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學對社會的影響。

本模塊的概念和規(guī)律是進一步學習的基礎(chǔ),，有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,。要通過這些實驗學習基本的操作技能，體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用,。

在本模塊中,，學生將在學習物理基礎(chǔ)知識的同時，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程,，從中體會物理學的思想,，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。

本模塊劃分為以下兩個二級主題：

運動的描述,。

相互作用與運動規(guī)律,。

(一)運動的'描述。

(1)通過史實,，初步了解近代實驗科學產(chǎn)生的背景,，認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用,。

(2)通過對質(zhì)點的認識，了解物理學研究中物理模型的特點,，體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用,。

(3)經(jīng)歷勻變速直線運動的實驗研究過程，理解位移,、速度和加速度,，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會實驗在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用,。

(二)相互作用與運動規(guī)律,。

(1)通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律,，能用動摩擦因數(shù)計算摩擦力,。

(2)知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性,，知道胡克定律,。

(3)通過實驗，理解力的合成與分解,，知道共點力的平衡條件,，區(qū)分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題,。

(4)通過實驗,，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系,。理解牛頓運動定律,，用牛頓運動定律解釋生活中的有關(guān)問題。通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,。

(5)認識單位制在物理學中的重要意,。

學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程,。

1,、要更加關(guān)注課堂秩序、關(guān)注學生反應(yīng),，及時調(diào)整,、督促。對個別不遵守上課及自修秩序的學生單獨教育,，對不夠投入的學生進行督促,，強調(diào)動筆、思考。

2,、要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學,，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。

3、要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學生搭建物理思維的平臺。

4,、要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

最后，希望小編整理的上學期高一物理教學工作計劃對您有所幫助,，祝同學們學習進步,。

高中物理老師的工作計劃篇七

一、班級分析：

本班共有學生x人,，其中女生x人,，男生x人。學生行為習慣差別大,，活潑好動好玩,，每個人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時期,。，學生課堂生活及教學常規(guī)不很樂觀,。個別學生比較懶散,，好動。大多家長很重視學生的學業(yè)成績,，但文化程度普遍不高,，在學業(yè)指導上有點力不從心,。

二、教材編排：

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,。識字的編排,，實行認寫分開，多認少寫,。首先編排漢語拼音,，在學習拼音的同時認識xx個常用字。而后是識字（一）,、xx篇課文,，接下來是識字（二）、又xx篇課文,。x個識字單元各x課,，每課認字xx—xx個。xx篇課文分作x個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設(shè)x個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練,。識字的編排，實行認寫分開,，多認少寫,。全冊認識xxx個常用字，寫其中xxx個筆畫簡單的字,。

三,、教學要求：

1、學習習慣：

（1）掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，愛惜學習用品的習慣,。

2、漢語拼音：

（1）學會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

（2）能借助漢語拼音識字,、正音,、學說普通話,。

3,、識字寫字：

（1）喜歡學習漢字，有主動識字的愿望,。

（2）認識常用漢字400個,，會寫其中的100個。

（3）掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

4,、閱讀：

（1）喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

（2）學習用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

（3）學習借助讀物中的圖畫閱讀。

（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

5、口語交際：

（1）學說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣,。

（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

（3）能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

（4）有表達的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四,、教學措施：

1,、端正教學思想，改進教學方法,，正確把握新教材的特點,，抓住教學的重點、難點,，緊扣教學目的進行教學,。

2、在培養(yǎng)習慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練,。

3、在拼音教學中要擺正情境圖,、語境歌和學字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng),。

4、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導,，重視學生對語字的認識和積累,。

5、重視范讀,、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓練,，結(jié)合范寫，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質(zhì),。

五、課時安排：

高中物理老師的工作計劃篇八

根據(jù)上年度期制訂教學進度,，結(jié)合學生特點,，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這年度中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力,，爭取今年高考的成功,。這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。

二,、情況分析：

(一)教材分析：根據(jù)課程安排,，本學期三月份要完成一,、二輪復習的教學任務(wù),，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺,，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復習,。

(二)學生學情分析：

這學期擔任高三xxx班,，239班的物理教學。

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，238班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學任務(wù),。

2、239班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練,，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型,，獨立分析物理過程,，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

三,、教學目標與任務(wù)：

認真學習普通高中物理課程標準,，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學,。

1,、專題復習，分項突破,。

2,、高考分析，能力引導,。

4,、力爭在20xx年高考理綜取得好成績。

四,、方法與措施：

1,、面向全體，分類分層次指導,。

從全面提高學生的素質(zhì),，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,，因材施教。

2,、抓好基礎(chǔ)教學,，注意能力的培養(yǎng)。

認真學習新的課程標準,，在教學中應(yīng)強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力。

五,、教學時間安排：

一輪復習在x,、x日結(jié)束。

第二階段：專題復習(20xx.x.x———),。