學校安全工作牽動著千家萬戶,，加強學校安全管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必須把安全工作放在各項工作的首位,。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關于幼兒園教師安全教育培訓心得體會范文10篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

幼兒園教師安全培訓心得1

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,?？梢姡谖覀兙唧w的工作中,，應當始終繃緊安全之弦,，并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園,，快快樂樂地離開,，在安全的環(huán)境中健康的成長。

首先,，系統(tǒng)的檢查,，排除安全隱患，努力做到防患于未然,，是整個安全工作的首要措施,。

在教育教學工作中,，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時上報處理不了的安全問題,，將隱患消除在萌芽狀態(tài),，應該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實有效的首要措施,。因此,，在每個假期的開學初，我們都會對教室的每個角落進行全面,、系統(tǒng)地檢查,，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然,。

比如：平時用不到的插座,、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋,，以免幼兒觸摸,，發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等,，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，也應優(yōu)先進行安全考慮,，科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活、學習環(huán)境,。

二,、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進行動之以情,、曉之以理的安全教育,。

我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小,，控制能力差,，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解,。所以,，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機,，通過幼兒親身接觸的實際案例,，組織他們一起觀察、討論和總結,，適時地進行相關安全知識的教育,。

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上,，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上,、墻上,，發(fā)生危險。這時,，我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預警和正確方法的指導;午餐時,，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里，萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險,，這時我們就應在提醒幼兒的同時,，教會孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全,。另外,，在日常的生活管理中，我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情,，這時,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法,，以增強孩子們的安全意識和自救能力,。

三、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們在進行主題活動時，也可依據(jù)學期安全教育計劃和主題活動內(nèi)容,，有的放矢地將安全教育融入其中,。比如：在開展春天的主題活動組織春游時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項,，在活動進行的過程中,，實時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識,，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學,，也是給幼兒提供的一次實際安全演練,，

四、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間,，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合,，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作,。此外,，我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進行登記和核實,，確保幼兒的接送安全,。

安全工作是長期而艱巨的，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視,，我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識,，扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!

幼兒園教師安全培訓心得2

20__年_月_-_日,，兩天參加了在____綜合職業(yè)中學舉辦的__中小學,、幼兒園公共安全教育培訓。

為期兩天的培訓,，進行了理論講座和實踐相結合的方式,，給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課。

_日,，由旗教育局邀請到的教育學博士,、現(xiàn)代西方警察科學的引進者之一，預防犯罪侵害專家,。中國人民公安大學教授,、著名青少年安全教育專家___老師做專題講座。_教授結合當前各地發(fā)生公共安全事件,，運用小童謠的形式介紹了如何來預防及減少公共安全事件的發(fā)生,。下午，___教授主要剖析了學校安全預案的制定及實施辦法,，各校主管領導及班主任對安全預案有了更深的理解,，制定時也有了方向。

_日上午,，在民族綜合職業(yè)中學教學樓和操場進行了防火,、防震演練，消防隊員詳細的講解并演示了遇到各種類型火災時急救方法,，各位參訓學員參與到活動中來,，真正體驗了消防隊員工作強度及危險性。

此次培訓雖僅有短短的一天半的時間,，學員們受益匪淺,。

1,、安全無小事，學校安全事件,，涵蓋到學生的學習,、生活的方方面面,，必須做細,、做到位,。

2,、學校的安全教育至關重要,，安全教育應滲透到教學的每個環(huán)節(jié)中,。

3,、學校的突發(fā)事件預案,，必須結合本校實際制定,、切實可行可操作。

4,、加大安全宣傳力度,，可通過宣傳單、冊,、網(wǎng)絡,、報紙、板報,、多媒體等手段,，讓學生現(xiàn)場參與到安全實踐中來，并通過他們將安全知識向更多的人傳授,。

幼兒園教師安全培訓心得3

千般照顧,，不如自護”。家長和幼兒園教師,、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任,，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導,、教育，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

一、讓幼兒了解一些生活常識,，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。毛毛說：“杯里冒著熱氣,，一定非常燙，不能馬上喝,。”新程說：“用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝。”孝銦說：“喝水的時候,，也應該先吹一吹,，先小口小口的喝，就不會燙著了,。”當我拿來花花綠綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應該去醫(yī)院,。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥,，在家應請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析,、判斷的能力,，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火,、藥,、熱水、食品,、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生,。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的,。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育,。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手,。在晚上的認識活動上學習各種標記,。在認識的基礎上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒幼兒注意安全,。

三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲,，可以說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害,。

五,、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強,，好動,，隨心所欲的特點，而且不知深淺,，不明是非,，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受,。我們要在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護的能力和意識,。一次，政政在關門時手被夾了一下,，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了,。”幼兒知道不再關門、玩門了,，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門,、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙,。這樣,，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻),、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御。同時,，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園教師安全培訓心得4

為增強師幼安全意識,，提高幼兒自我保護能力和安全防范能力,，避免溺水事故的發(fā)生,，海豐街道幼兒園利用多途徑開展了防溺水安全教育活動,。

一是召開教師防溺水專題安全會議，將教育局防溺水通知精神傳達給每一位老師,，并部署防溺水系列活動的方案,。

二是組織孩子觀看防溺水安全教育片，通過典型的漫畫案例讓幼兒了解易發(fā)生溺水事故的危險地帶,、水域,，讓幼兒自己辨析應如何避免溺水，讓幼兒形象直觀地了解了玩水的害處,。

三是根據(jù)幼兒年齡特點,，利用多媒體課件、圖片,、故事,、案例等教育幼兒懂得保護自己。

四是家園配合保安全。通過家園聯(lián)系欄,、班級QQ群,、微信群、《致家長的一封信》等各種渠道向家長宣傳安全知識,，提高家長對防溺水的重視程度,。

通過防溺水教育活動，師生加強了對防溺水知識的了解,，提高了自我防范意識和自護的能力,，家長進一步提高了對孩子的監(jiān)管意識，為保障孩子的生命安全構筑了堅實的防線,。

幼兒園教師安全培訓心得5

隨著夏季的到來,，灣甸壩的天氣一天比一天熱了，防溺水成了幼兒園安全工作的重中之重,，為了提高幼兒的安全防范意識,，增強家長對防溺水知識的重視，灣甸鄉(xiāng)中心幼兒園開展了防溺水安全教育活動,。

班級內(nèi)開展了主題班會,，老師們以觀看溺水視頻、圖片,、講故事等多種形式對孩子進行教育,，讓孩子做到六不一會。小朋友通過老師的講解基本掌握了防溺水的相關知識,。

對家長進行幼兒防溺水知識的傳授,，家長是幼兒的監(jiān)護人。通過層層簽訂承諾書讓家長明確監(jiān)護人應盡的義務和職責,。承諾書的簽訂率達到了100%,。

大一班郭繼超小朋友在國旗下進行了珍愛生命，預防溺水為主題的講話,，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性,。講話結束后值周教師進行小結，豐富了全園老師和小朋友們在日常生活中預防溺水的知識,。

教育是安全的前提,，安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作放在首位,。當然,，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的,，從小事抓起,，堅持不懈,、長此以往地抓下去，杜絕溺水事故的發(fā)生,。

幼兒園教師安全培訓心得6

孩子是最易受到傷害的弱勢群體,，因此家長應主動配合幼兒園對孩子進行安全常識教育，以提高和增強他們的自護,、自救潛力,。那么，家長需知的幼兒園教育常識有哪些呢?

1,、晨檢,。家長帶孩子上幼兒園前，應先給他做做晨檢,，這樣能夠防止孩子將傳染病以及危險物品帶到幼兒園,。晨檢資料包括：詢問孩子在家飲食、睡眠狀況,，有無不適;檢查孩子是否發(fā)燒,、感冒，查看他的精神是否良好,，五官,、皮膚、眼結膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品,、器械入園,。

2、嚴格的接送制度,。在大多數(shù)幼兒園里,，家長接孩子時務必持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實后方可出入幼兒園;當家長委托他人接送時,，需要事先通知園方,，以免造成誤會。

3,、定期體檢,。孩子在入園前，務必進行全身體格檢查,，合格后方能入園。入園后,，每年應體檢一次,，離開園所3個月以上或有肝炎接觸史的孩子，經(jīng)體檢證實健康后方能回到幼兒園,。

4,、安全主題教育活動,。幼兒園會設計一系列的安全主題教學活動，以增加孩子的自護,、自救潛力,，如需家長配合時，家長應主動配合,。

幼兒園教師安全培訓心得7

在日常帶班過程中,，我總是將幼兒的安全放在第一位，時刻不敢掉以輕心?，F(xiàn)簡單小結我的一些做法,。

首先，應讓孩子們知道一些簡單,、基礎的安全常識,，具有一定的安全意識。教會孩子們一些基本的自我保護方法,。我會通過故事,、詩歌、安全教育視頻等,，幫助孩子們理解并獲得一定的安全知識,。

其次，培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī),。無規(guī)矩不成方圓,，游戲有游戲規(guī)則，上下樓梯也有規(guī)則,，散步,、走路有規(guī)則，吃飯,、喝水,、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等，時時刻刻將這些規(guī)則細致化,、生活化,，讓幼兒自覺遵守，養(yǎng)成習慣,。

再次,，發(fā)動全班小朋友相互提醒、相互監(jiān)督,，不做危險的動作,，不做危險的事情。如班級里的“小班長”,，他的主要任務就是協(xié)助老師維持班級日常秩序,，保證班級活動的正常進行,。這在一定程度上促進了良好秩序的形成。

另外,，教師組織活動時,，特別是生活活動和戶外活動時，更應注意參加活動的人數(shù)不要太多,，可以采取分組分批進行,，避免因空間有限而人數(shù)又很多的情況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象,。

除了要保護幼兒的人身安全,，作為教師還應關注幼兒的心理安全。給幼兒營造一種輕松,、自由,、愉快的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園,，快樂的游戲,，健康的成長。

總之,，幼兒的安全是個永恒的話題,，作為教師應該時刻保持高度警惕，細心觀察周圍環(huán)境,，排除一切有可能對幼兒安全造成威脅的安全隱患,，時時刻刻以幼兒安全為前提，只要有幼兒的地方,，我們這根緊繃的弦就不能放松,。

為了孩子們的安全，我們所付出的一切都是值得的!

幼兒園教師安全培訓心得8

廣大幼教工作者應根據(jù)幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識,?！队變簣@教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”

在工作中,，我總是將幼兒的安全工作放在第一線,，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求,，另一方面又擔心孩子的安全,。比如，今天在晨間活動時,，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗,。

孩子們都喜歡玩小踏車。按照常規(guī),，玩小踏車是沒有什么危險的,。但有些孩子會創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧,，他嫌小踏車太慢,，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上,，用另一只腳一下一下地向后蹬,。這樣一來，小踏車的速度越來越快,，方方滿臉都是興奮和得意,，每次快要撞到什么的時候，他總能靈活地躲過,。我原本想要稱贊方方喜歡動腦筋,，想出了新玩法，可是,，見此情景,，我還是認為這種玩法太危險了。我在一旁提醒了幾次,，方方卻沒有停下來的意思,。無奈之下，我沖著方方喊：“嗨!能讓我試試嗎?”果然,，方方準確地停在了我的面前,。“老師，您來試試,，這樣可好玩了!”按著他的指導,，我試著在場地周圍轉了起來，嘿,，真有飛一樣的感覺,。這樣感覺著，體驗著,，幾乎忘了自己這樣做的目的,，直到我也出了一次險情——拐彎時差點蹭到山洞上。當我慢下來時,，方方跑到我身邊：”老師,，特好玩吧?“我點著頭說：”是特有意思，就是太危險!我差點撞到山洞上,。剛才你玩得時候,，也快碰著小朋友了,。“他向周圍看了看說：”那我們找個人少的地方玩吧。“我們來到草坪間的甬路,，他高興地單腳跪在小車上,，沿著甬路轉起來。

是啊,，每天都是這樣,，看著孩子們玩得高興，我也很愉快,?？墒牵踩珕栴}又時時令我緊張,。我每天將安全工作放在首要地位,，安全地把最后一個孩子交到家長手中，我才能松上一口氣,。

幼兒園教師安全培訓心得9

有幸參加20__年中小學幼兒園校車安全管理國家級遠程專題培訓!通過學習,，感觸頗深。

一,、教育部舉辦此次專題培訓,，很及時，也非常必要,，對于各地做好校車安全管理起到至關重要的作用,。生命不保，何談教育?

二,、《校車安全管理條例》已經(jīng)出臺,，領導也作了重要講話，先進省市作了經(jīng)驗介紹,，如此轟轟烈烈,，但愿始終如一。不能雷聲大雨點小,。

三,、中小學布局調(diào)整、盲目撤并學校,，不能保證學生就近入學,，導致了學生乘車的需要;教育均衡發(fā)展一紙空文，擇校風愈演愈烈,，村級學生流向鄉(xiāng)鎮(zhèn),，農(nóng)村學生擠進縣城，也導致了大量學生需要乘車。

四,、巧婦難為無米之炊,。即便有了校車，“村村通”道路上跑校車,，又怎能保證安全呢?

五,、有了條例,、有了政策,、有了經(jīng)驗，關鍵要當?shù)仡I導重視,，并結合當?shù)貙嶋H抓好落實,、開展工作。

幼兒園教師安全培訓心得10

幼兒的生長發(fā)育十分迅速,，但是還未成熟,。他們知識經(jīng)驗匱乏，活動欲望強烈但身體協(xié)調(diào)性差,、自我保護意識薄弱,。這個時期的孩子天性好動，好奇心強,，隨心所欲,，喜歡冒險，有“不怕危險”和 “勇于獵奇”等心理特性,，對周圍的事物有濃厚的興趣,。

針對幼兒的這些特殊的身心特點，作為我們教師在幼兒戶外活動是應該做到以下幾點：

首先：作為教師要有高度的責任心,。家長將孩子交到幼兒園,，我們就對所有孩子都有平等的保護責任，從思想上應認識到責任的重大,，肩上的擔子有多么的重,。

戶外活動要提供一個安全的環(huán)境和活動設施，要檢查設施是否安后幼兒才能玩,。我們還要要求自己眼觀四路,，耳聽八方，為的是捉住第一個危險的信號,，并能極時扼制,。在活動中教師不應談論與活動無關的話題，孩子的一切行為都不能離開老師的視線,，應時刻不忘對孩子提出要求,，要時時把安全第一掛嘴邊,開展活動之前應全面、細致地對環(huán)境中的安全因素進行充分的考慮，高度重視安全因素,盡量排除不安全的隱患;(如：檢查幼兒的服裝,、鞋帽,，還有幼兒的衣服口袋等)重視全面提高幼兒的身體素質(zhì)，促進幼兒自我保護的意識,避免安全事故的發(fā)生,。

安全教育是一個長期,、連續(xù)的過程。幼兒的孩子年齡小,，自我保護意識差,，每次活動前的安全教育都是必不可少的?？梢院陀變阂黄鸱治鋈菀壮霈F(xiàn)的危險情況,，并共同討論應該怎樣玩才不會出現(xiàn)危險。知道怎樣做才對,，怎樣做不對,，讓幼兒了解游戲規(guī)則。以引起幼兒注意,，提高他們的安全意識,，避免不安全事情的發(fā)生。在活動中應適時,、及時地提醒幼兒,，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識，使安全意識逐漸在幼兒心里扎根,。

教師在活動前,、活動中、活動結束后,，都要有組織,，要及時清點幼兒人數(shù)，做到心中有數(shù),。在朵朵身上出現(xiàn)了由于貪玩打滑梯而產(chǎn)生的嚴重后果,，作為教師應看護好孩子、清點好人數(shù),，更應該有組織的活動,，活動中也要有秩序和規(guī)則，讓幼兒懂得遵守游戲的規(guī)則,，并學會用紀律要求自己,。

戶外活動或自由活動中教師站位應合理，要關注到每個幼兒;這樣才能對幼兒的不安全行為或超出能力范圍的行為,，做出及時制止或保護,。教師還應觀察與指導相結合，在觀察中，指導幼兒正確地使用器械并隨時強調(diào)幼兒的安全,，戶外活動中要教給幼兒知道并掌握一些簡單的自救方法,，指導他們注意安全事項，學會自我保護,。

總之,，戶外體育活動由于其自身的特點，易成為幼兒園安全事故頻發(fā)環(huán)節(jié)之一,。在確?；顒恿康那疤嵯氯绾渭骖櫽變旱陌踩枰覀儚募毠?jié)方面入手,，對幼兒的安全進行調(diào)控,。

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