計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇一
教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
〈一〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
〈二〉初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。
〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
課程表,。
節(jié)數(shù)。
周
第一節(jié),。
第二節(jié),。
第三節(jié)。
第四節(jié),。
第五節(jié),。
第六節(jié)。
第七節(jié),。
第八節(jié),。
周一。
周二,。
周三,。
周四。
周五,。
發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
一,、教師方面：
1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。
2,、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,，組織措施等。
3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。
4,、在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。
5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。
6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。
7,、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二,、學(xué)生方面：
1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。
3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。
4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
周次,。
起至日期
計劃進度。
一
8.20~8.24,。
引導(dǎo)課,，體育常識,，游戲是兒童的良師益友,。
1、隊列隊形,；2,、游戲：穿過小樹林；
二
8.27~8.31,。
1,、基本體操；2,、游戲：守衛(wèi)紅旗,；
1、基本體操,；2,、游戲：報數(shù)比賽。
三
9.3~9.7,。
1,、基本體操；2,、游戲：春種秋收,；
游戲課：1、穿城門,；2,、夾球接力；
四
9.10~9.14,。
1,、技巧：前滾翻起立接球；2,、游戲：綁腿接力,；
1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻：
五
9.17~9.21,。
1,、徒手操；2,、游戲：改換目標,；
1、徒手操,；2,、繞木棒運動；
六
9.24~9.28,。
1,、復(fù)習(xí)全套徒手操；2,、游戲：看誰反應(yīng)快,；
1、韻律活動,；2,、走：改變速度的走；
七
10.1~10.5,。
1,、走：改變速度的走；2,、游戲：單腳跳接力,；
1、各種姿勢的走,；2,、游戲：綁腿接力；
八
10.8~10.12,。
1,、藤圈韻律操；2,、游戲：接力跑,；
1、藤圈韻律操,；2,、游戲：單雙腳跳圈；
九
10.15~10.19,。
1,、技巧,；仰臥起坐；2,、游戲,；快跳快跳；
1,、韻律操,；2、游戲：搶種搶收,；
十
10.22~10.26,。
1、隊列,；行進間走,；2、復(fù)習(xí)韻律操,；
1,、韻律操,；2,、游戲：單腳跳接力；
十一,。
10.29~11.2,。
1、游戲課：1,、踏石過河,；2、攻關(guān),；
1,、支撐跳躍；2,、游戲：攻關(guān),；
十二。
11.5~11.9,。
1,、韻律活動；2,、復(fù)習(xí)支撐跳躍,；
1、技巧：立臥撐,；2,、游戲；綁腿接力；
十三,。
11.12~11.16,。
1、跳小繩,；2,、叫號賽跑；
1,、跳雙繩,；2、游戲：迎面接力,；
十四,。
11.19~11.23。
1,、走跑交替,；2、游戲：跳進去拍人,；
1,、跳大繩；2,、游戲：障礙賽跑,；
十五。
11.26~11.30,。
1,、跳大繩；2,、分組進行跳小繩,；
游戲課：1、單腳跳接力,；2,、迎面接力；
十六,。
12.3~12.7,。
1、走跑交替,；2,、跳小繩；
1,、1分鐘跳小繩,；2,、期末總結(jié)；
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇二
根據(jù)體育與健康課程實施的要求,，堅持學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推進體育與健康課程教學(xué)改革,，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,，促進中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。
四年級的學(xué)生比一,、二,、三年級學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意,；但注意力仍然容易分散,。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，特別是集體活動,，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值,。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容,，運用靈活多樣的教法手段,，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。而且,，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語,，如向前看,、向右看齊,、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,，盡管很努力,，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績,，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課,，也就談不上學(xué)習(xí)興趣,。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,，增強體質(zhì),。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以,，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正常活動,，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無,，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
（一）,、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。
2,、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,，組織措施等。
3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。
4,、在教學(xué)中,，加強與重視"三基教學(xué)"同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。
5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。
6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
8、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
（二）,、學(xué)生方面：
1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。
3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。
4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。
5,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
6、目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇三
一,、學(xué)生情況分析：
四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快;四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大,，富彈性，堅固性較差,，不容易骨折,，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。
四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好,，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi);學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題,，容易激動,，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主,。
(一)生理發(fā)育的特點。
1,、四年級學(xué)生一般為9~10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高,、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。
2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生,。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快,。
4,、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大,，富彈性，堅固性較差,，不容易骨折,，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。
5,、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,，要多安排跑,、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。
6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此,，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。
7,、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此,，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學(xué),。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差,。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好,，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3,、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,，因此，講解不宜過長,，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。
4、四年級學(xué)生的情感容易外露,，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主,。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離,，站隊時的間距都比低年級大了,，不愿意站的很近,。
6、自我評價意識開始形成,，擔(dān)心自己體育成績不佳,、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng),，就不樂意,，特別是女生.
二、教材分析,。
四年級體育基礎(chǔ)知識,，是依據(jù)課程標準中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐,，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法,。
三,、教學(xué)要求。
1,、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長。
2,、激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]終生體育意識,。
3、關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每個學(xué)生都受益,。
4、以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”
1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇四
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。
1,、四年級學(xué)生一般為9－11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生,。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2,、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少,；女生血壓指標10歲時增長迅速,；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。
3,、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快,。
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差,。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好,，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識,、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、體操（分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動）,、小足球游戲,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識和基本功，隊列練習(xí)（分隊合隊交叉行進錯肩行進半面左右轉(zhuǎn)跑步立定）還有各種走跑的練習(xí)（400米跑50x8往返跑50米快速跑和25米往返跑）,。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇五
1,、四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。“三基“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。
5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。
6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。
7,、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用。
9,、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。
(二),、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。
3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。
4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。
5,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
6、目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇六
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。
教學(xué)目標：
2、獲得運動基礎(chǔ)知識,；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能,。
3,、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識,。
4,、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。
5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。
教學(xué)重點：
各種輔助練習(xí),；擲遠；50米*8或400米跑,；球類,。
教學(xué)難點：
正確的技術(shù)動作；球類比賽意識,。
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。
1,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。
2、小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。
3,、因材施教，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。
4、學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí),，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。
1、情況分析：各班都有幾位體育特長和學(xué)習(xí)困難生,，四（1）班有4個體育好的學(xué)生,，2個后進生；四（2）班有2個體育尖子生,，后進生2個,；四（3）班3個體育好的學(xué)生，3個后進生,；四（4）班有2個優(yōu)生,，后進生3個。
3,、后進生的轉(zhuǎn)變措施：（1）針對后進生不同的特點,，有針對性組織或引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)；如是心理方面造成學(xué)習(xí)困難的,，多采用表揚和鼓勵的方式克服,；如是調(diào)皮搗蛋的，表揚優(yōu)點懲罰缺點,，多引導(dǎo),，表揚與批評相結(jié)合。
（2）多溝通,，多了解,，多理解。
（3）進行個別課外輔導(dǎo),。
第一周：始業(yè)教育：體育課安全教育,。
第二周：跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)。
跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
第三周：跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)。
第四周：投擲的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
投擲的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
第五周：跳的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)。
跳的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
第六周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。
第七周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。
第八周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí),。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
第九周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。
球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí),。
第十周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。
第十一周：繩的游戲和跳短繩練習(xí)。
繩的游戲和跳短繩練習(xí),。
第十二周：繩的游戲和跳短繩練習(xí),。
繩的游戲和跳短繩練習(xí)。
第十三周：墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。
墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。
第十四周：墊上游戲和仰臥起坐練習(xí)。
墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。
第十五周：立地跳遠考核,、一分鐘跳繩考核。
坐位體前屈考核,、一分鐘仰臥起坐考核,。
第十六周：期末工作總結(jié)。
第十七周：期末考試,、放假,。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇七
課標指出：體育教學(xué)要“堅持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長,；以學(xué)生發(fā)展為中心,，幫助學(xué)生學(xué)會體育的方法。本節(jié)課“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，借以情景,、游戲等教學(xué)方法，讓學(xué)生在童話故事中扮演角色,、體驗角色,，從而提高學(xué)生參與體育活動的積極性，自主地學(xué)習(xí)投擲動作,，提高投擲能力,；努力打造“高效、和美,、快樂”的魅力課堂,。
下面，我結(jié)合著本節(jié)課教學(xué)目標的達成度來談?wù)勎业倪@節(jié)課,。
在教學(xué)過程中,，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)媒體,、人際關(guān)系等因素的設(shè)置。根據(jù)學(xué)生活潑好動,、善于模仿的特點,，采用情境教學(xué)模式，設(shè)計了“灰太狼捉羊”“學(xué)本領(lǐng)”“打灰太狼,，救小羊”“埋地雷”等情境,，學(xué)生的運動興趣得到百分百的激發(fā)，他們在玩中學(xué),，樂中學(xué),，學(xué)中悟，悟中得,。
一起進入練習(xí)投擲動作的環(huán)節(jié),。他們對投擲動作掌握很快，并能在相互評價中指出彼此的'優(yōu)缺點,，從而不斷改進,，高效達成本節(jié)課的認知目標，即：在小組合作,、探究的學(xué)習(xí)過程中,，100%的學(xué)生能夠自主地說出原地側(cè)向投擲輕物的基本要領(lǐng)；在合作學(xué)習(xí)的過程中,，能夠指出同伴的優(yōu)缺點,。
為了讓游戲更富有情境性，孩子們更輕松地掌握投擲輕物的肩上屈肘,，快速揮臂投擲動作,，在打灰太狼環(huán)節(jié)，我運用語言渲染故事情節(jié)：瞄準,，預(yù)備,，打,！灰太狼有點懵了，趁它不注意,，趕快將石塊撿回來,。小羊們，快,！灰太狼又開始了,，小羊們，再次瞄準,，預(yù)備,，打！灰太狼趴下了,，快去揀石塊,，快！灰太狼要站起來了,，快速跑回來,！準備，瞄準,！射擊,！哇，灰太狼徹底被我們打趴下了……就在這樣的情境練習(xí)中,，加大投擲練習(xí)密度,，鞏固了投擲動作。并利用看板距離的調(diào)整,，強化投擲時的爆發(fā)用力,。90%的學(xué)生，掌握了投擲輕物的肩上屈肘,，快速揮臂的正確投擲動作,；同時，發(fā)展了學(xué)生的上肢力量,、奔跑能力,、身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性，高效地達成了本節(jié)課的技能目標,。
互助的愉悅,，從而達成了本節(jié)課的情感目標。
可以說,，整堂課,，情景的拓展，個人的展示,，學(xué)習(xí)形式的改變,、競賽等有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，投擲技能、奔跑能力,、身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性,，得到很大的提高，孩子們也對體育運動產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
當(dāng)然，美中也有不足,。課的準備部分,，我預(yù)設(shè)了利用《灰太狼捉喜羊羊》的小游戲，在師,、生互動的過程中,，讓學(xué)生興趣高漲。結(jié)果在上課的過程中,，我扮演灰太狼：我是灰太狼,！肚子餓得慌，來到大草原,，捉只小羊羊，填飽餓肚子,！小羊們（學(xué)生）驚慌失措,、四散而逃，學(xué)生的情緒非常高,，但是在逃跑的過程中,，出現(xiàn)互相碰撞的現(xiàn)象，經(jīng)過自我反思,，我認為主要原因在于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,，另外游戲開始后教師的要求不到位，如果教師能夠及時的對場地,，跑動路線提出要求,，就可以避免互相之間碰撞。從而更合理的運用場地,，充分活動身體的各部位,。
教無定法，貴在得法,，在今后的教學(xué)中,，我會以課標為依據(jù)，準確學(xué)情,，深入研究教材,，將每一節(jié)課都打造成“高效,、和美、快樂”的魅力課堂,。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇八
本學(xué)期我任教四（1）,、四（2）班的體育課，學(xué)生共人,，通過上學(xué)期期終考核的成績反饋來看,，這幾個班級大部分學(xué)生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉,，現(xiàn)在班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育,、并能積極地參與到體育的各項活動中來，但有部分同學(xué)惰性很強,，上課怕吃苦,，一遇到跑步或比較累的活動就經(jīng)常找借口請假，其中男生特喜歡籃球,、乒乓球等球類活動,，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大愿意,，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展,。所以，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié),，盡量做到因材施教,。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性,，在開學(xué)初期,，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項主要工作,，把學(xué)生實踐能力的提高作為工作的基本目標,，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個學(xué)期取得更好的教學(xué)效果,！
四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分,。
體育與保健常識主要讓學(xué)生了解全國運動會幾武術(shù)知識的簡介，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要那些營養(yǎng)素,，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系,，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法。
體育與保健實踐部分分：田徑（跑,、跳,、投）、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合,，能跑得直,，跑得快，并能跑得持久,；跳躍包括一般跳躍,、跳高、跳遠三項以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,，提高全面的身體素質(zhì),，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結(jié)合；投擲教學(xué)按循序漸進的方式進行,，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲,，再接著用壘球進行原地練習(xí),，最后用壘球進行上步投擲。體操包括基本體操,，如隊列徒手操和輕器械體操,，跳繩，攀登,，爬越等內(nèi)容,，以及技巧、支撐跳躍等,，的基本手型和步型,，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)操和武術(shù)基本功打下良好的基礎(chǔ)。
第一單元體育與保健常識教學(xué)目標：
理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識,，并能把學(xué)到的知識初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中,。
第二單元走和跑教學(xué)目標：
初步學(xué)會障礙跑的方法，提高走和跑的能力,，增強下肢力量和發(fā)展內(nèi)臟器官的功能,，培養(yǎng)勇敢、頑強的品質(zhì),。
第三單元跳躍教學(xué)目標：
初步學(xué)會不同姿勢的跳躍動作,，發(fā)展全面身體素質(zhì)，提高各種跳躍的能力,，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì),。
第四單元投擲教學(xué)目標：
初步學(xué)會上步投擲沙包、壘球的方法，學(xué)會后拋實心球動作,，進一步發(fā)展上肢力量和投擲,，初步具有遵守投擲常規(guī)的習(xí)慣。
第五單元攀爬,、懸垂,、支撐、滾翻,、平衡教學(xué)目標：
第六單元小球類教學(xué)目標：
初步學(xué)會原地投藍和行進間運球的動作,，連接運、傳,、接,、投技術(shù)，發(fā)展控制球的能力和靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),，培養(yǎng)集體主義精神。
第七單元隊列,、隊形,、徒手操教學(xué)目標：
按規(guī)定動作和要求學(xué)隊列、隊形,，提高動作的規(guī)范化,，培養(yǎng)組織紀律性。
第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目標：
初步學(xué)會武術(shù)的基本手型和步型,，發(fā)展活動能力,，培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神。
1,、經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉,，使學(xué)生明白鍛煉身體自己帶來的好處，解除學(xué)生為老師而鍛煉,，為上課而鍛煉的那種依賴心理,，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。
2,、體育鍛煉貴在持之以恒,，只有經(jīng)常堅持，才能取得好的效果,，告訴學(xué)生千萬不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個道理,。
3,、將體育課積極的延伸的課外,，教育學(xué)生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉，,，同時教育學(xué)生要注意安全,。
4、做好以優(yōu)帶差的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進生,，盡量縮小差距,。
5、并且在必要時同家長聯(lián)系,，在適當(dāng)?shù)臅r間,，請家長配合我督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇九
以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo),，推進體育與健康課程教學(xué)改革,，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中小學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,；面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,，積極開展學(xué)校群眾性體育活動和競賽,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力,。
體育參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識；學(xué)會向別人展示自己的行動,，學(xué)會欣賞別人或自己的行動,；最好參加全民健身計劃。
運動技能：在很多球類,、體操,、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動,，以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作,，并能在動作中說出自己的名字或術(shù)語。知道不遵守運動游戲規(guī)則會造成身體傷害,；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍,。
身體健康：基本保持正確的身體姿勢；培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào),、平衡能力,；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征,，并與同齡人的身體特征進行比較,。
心理健康：讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務(wù),；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情,，在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系,；正確認識體育活動與自尊自信的關(guān)系,；學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒。
社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德,；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作,，如何與他人合作完成體育任務(wù),。
2、加強體育學(xué)習(xí),。教師通過聽課,、備課、課后總結(jié)等方式參與教研活動,。
3,、貫徹新課程標準，積極認真學(xué)習(xí)新課程,。在教學(xué)實踐過程中,，課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程,，教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí),、相互交流、共同提高,、共同成長,。
4、組織豐富多彩的
學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、節(jié)奏活動,、舞蹈等基本技能,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能,，提高基本身體活動能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣,、堅韌,、不驕不躁、不失風(fēng)度,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
（一）生理發(fā)育的特點
一,、四年級學(xué)生一般9—10歲,，屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來說,，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段,。身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標,，男生從9—10歲開始急劇上升，女生從8—9歲開始急劇上升,。四年級學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時期,。
2、四年級學(xué)生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級,；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,，但沒有顯著差異,，男孩略大于女孩。
3,、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標有所提高,，男生在50米、立定跳遠,、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生,，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生,，差異明顯,；速度,、腰腹力量、柔韌性,、速度耐力素質(zhì)指標是四年級學(xué)生的敏感期,，是關(guān)鍵的發(fā)展期。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作更快,。
4、四年級學(xué)生膠質(zhì)多,，鈣少,，可塑性較大，彈性大,，堅固性差,，不易斷裂，易彎曲,、變形,、脫臼、損傷,。因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備。
5,、四年級學(xué)生肌肉水分含量高,，肌肉細長細嫩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉,。所以要多安排跑步,、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動的練習(xí),，既要注意大肌肉的發(fā)展,，也要注意小肌肉的發(fā)展。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇十
本年級學(xué)生班級人數(shù)較多,，學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊,，但大部分學(xué)生都好動，喜歡體育課,，學(xué)生有體育學(xué)習(xí)的興趣,。
1、進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、通過講解,、游戲活動和練習(xí)加深對田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，技能的掌握,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1,、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長。
2,、激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
3,、增進身體健康,，提高心理健康水平。
4,、獲得體育與健康知識和技能,，增強社會適應(yīng)能力。
1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。
4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇十一
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》(7號意見)，以區(qū)教體,、衛(wèi),、美科體育工作要點及鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計劃為依據(jù)，以全面提高體育課堂教學(xué)水平,、群體活動質(zhì)量和競技水平為重點,，繼續(xù)堅持“經(jīng)常化,、規(guī)范化,、系統(tǒng)化、科學(xué)化”的管理,，積極開展體育工作,。加強“迎奧運陽光體育運動”項目的訓(xùn)練工作。
(一)成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：xx副組長：xx,。
組員：xx各校主任。
(二)落實規(guī)章,，加強常規(guī),。
各校要認真學(xué)習(xí),、貫徹、落實《規(guī)矩與方圓》規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度,，確保體育工作扎實有效地開展,。
1、提高體育教師的思想水平,，樹立為體育服務(wù)的意識,。
2、注重體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，提高體育教師的業(yè)務(wù)水平,，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽，爭取成績有所突破,。
3,、積極開展對體育教師運動技能的培訓(xùn)工作，以嶄新的面貌迎接北京市對體育教師的技能考核工作,。
4,、努力提高體育教師的教科研水平，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項論文的評選工作,，爭取在這方面有所突破,。
1、進一步規(guī)范體育教研組活動,，做到有計劃,、有記錄、有體會,、有總結(jié),，提高體育教研組活動的實效性。
2,、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題,，認真完成課題的研究過程，爭取有所突破,，并做好結(jié)題的準備工作,。
(五)積極開展課外體育活動，提高群體活動質(zhì)量,。
1,、抓好“兩操”“課外體育活動、課間體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。學(xué)?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體育活動、課間體育活動”是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好"兩操"和“課外體育活動、課間體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。抓好“兩操”“課外體育活動,、課間體育活動”更要促進學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和集體舞的訓(xùn)練工作,，要做到人人參與,，師生共練，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。重點是組織開展好各校的課間體育活動,，爭取再上一個臺階，提高課間活動的實效性,，逐漸形成規(guī)模,，形成各校的特色。
2,、當(dāng)天沒有體育課的班級要組織課外體育活動,，保證學(xué)生每天不少于一小時的體育鍛煉時間。課外體育活動要做到有計劃,、有安排,、保安全、切實提高課外體育活動的實效性,。課外體育活動班主任必須到場指導(dǎo),，確保活動中不出現(xiàn)安全問題,。
3,、進一步加強管理，做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對各校體質(zhì)健康標準檢測成績的專項抽查工作,，要求各校體育教師認真完成體質(zhì)健康檢測的鞏固練習(xí)工作,，爭取取得良好的效果。
(六)積極組織課余體育訓(xùn)練與競賽活動,，提高學(xué)生競技水平,。
1、進一步加強運動隊訓(xùn)練的管理,。
(1)運動隊訓(xùn)練在做到有計劃,、有訓(xùn)練礁、有總結(jié)的同時,，進一步加強對運動隊訓(xùn)練礁的管理,，提高運動隊訓(xùn)練礁的科學(xué)性和實用性，期末各校運動隊訓(xùn)練礁交至中心小學(xué)體育組。進一步加運動隊訓(xùn)練訓(xùn)練力度,，積極備戰(zhàn)區(qū)春運會(5月7,、8日)爭取優(yōu)異成績。
(2)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開展各項小型的體育單項比賽活動,，主要以跳繩,、踢毽子為主。最后組建校隊參加懷柔區(qū)的比賽,。
(3)各完小可自行組織好具有本校特色的一些以班級為單位的體育活動,，要做到有計劃、有組織,、有小結(jié),。(活動資料保存以備查)。
2,、進一步鞏固加強我鎮(zhèn)三球項目的訓(xùn)練工作,。
(1)各校在中、高年級中開展籃球賽活動,。(要有方案,、有記錄)爭取培養(yǎng)2至3名籃球特長生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊打下良好的基礎(chǔ),。
(2)發(fā)揮中心小學(xué)足球的優(yōu)勢,，做好訓(xùn)練工作，提高技戰(zhàn)術(shù)水平,，爭取在比賽中再創(chuàng)佳績,。
(3)黃花城小學(xué)加強乒乓球訓(xùn)練，做到訓(xùn)練時間,、場地有保障,。繼續(xù)組隊參加懷柔區(qū)的比賽。
(七)重視體育課安全問題,。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先，我們要有強烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生充滿愛心。上課前,，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢共全;在課堂中,，應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。
1,、各校要安全使用各類體育器材，防止傷害事故發(fā)生,。學(xué)期初各校對體育器材全面細致自查,，消除安全隱患。
2,、建立安全制度,，分工明確，責(zé)任到人,。
3、體育教師要高度重視體育教學(xué)中的安全工作,，落實課堂教學(xué)常規(guī)和安全工作措施,。
4、制定體育器材,、設(shè)施管理制度,。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇十二
為更好地完成自己分擔(dān)的體育教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
《課程標準》強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,，教師的教法必須通過學(xué)生的學(xué)法來實現(xiàn)其功能,，在教師方案設(shè)計和實施過程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索,，而且要研究教法與學(xué)法的變化,，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能,，發(fā)展身體素質(zhì),、增進身體健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為,。作為體育教師,，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想,，專研教學(xué)策略,，落實六環(huán)三步，提高教學(xué)效率,，保質(zhì)保量上好體育課,。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學(xué)生鍛煉項目,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，形成生機勃勃的校園體育氛圍,。
本班學(xué)生非常喜歡體育，但部分技能,、動作掌握的不是很好,。沒有自覺體育鍛煉的習(xí)慣。
1,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,，樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作，說出所做簡單動作術(shù)語,。
2,、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作,，小足球的拖球,、撥球、顛球,、運球技術(shù),，明確武術(shù)手型特點，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作,。
3,、體驗參加不同項目運動的心理感受，如：在練習(xí)400米項目活動中體驗疲勞,，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張,，在練習(xí)小足球項目活動中體驗興奮等。
4,、學(xué)會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,，享受體育帶來的快樂,，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生掌握技術(shù),、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,，是我們體育教師的重要任務(wù),。
1、深入學(xué)習(xí)課程標準,，分析教材,，制定教學(xué)計劃、單元計劃,，確定重,、難點,，
了解學(xué)生實際情況，確定教學(xué)目標,。
2,、課堂上，以啟發(fā),、鼓勵,、激趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參與體育,，以自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生參加體育鍛煉,。加強與重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材,，不上無準備的課，觀察學(xué)生的情緒變化,，多與學(xué)生交流,，及時與班主任、家長溝通,，表揚進步的學(xué)生,，對有缺點的學(xué)生絕不包庇，及時給與批評指正,，絕不體罰和變相體罰學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的體育教師。
4,、關(guān)注“體差生”,，加強特長生的培養(yǎng)，本學(xué)期開展“我也有特長”活動,，讓學(xué)生自己確定一項特長項目,，制定練習(xí)計劃（練習(xí)時間、練習(xí)數(shù)量,、要達到的目標）,，上交到教師保管，每個月要回報一次練習(xí)情況,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考、互學(xué)與互助,，讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣,，配合學(xué)校的各項體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作,，做到安全教育警鐘長鳴,。
6、認真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作,，做到公平,、公正、公開,。做好學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析,，總結(jié)成績、不足,，以及影響因素,，以便揚長避短，繼往開來,。
7,、認真參加集體備課、教研,，虛心向他人學(xué)習(xí),，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、設(shè)計教學(xué)方案、進行教學(xué)評價時,，轉(zhuǎn)換角色進行思考,，想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計、方法,、內(nèi)容是否可以接受,，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動有時效性,。
8,、進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,，它可以對學(xué)生在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展學(xué)生的能力,，學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項目,，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學(xué)期的課外活動制定了詳細的計劃,、措施,，以保證課外活動順利開展，探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論,，提高運動競賽水平,，爭取最好的成績。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇十三
四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,；速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快,；四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動,。
四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),；學(xué)生的情感容易外露,，愛爭論問題，容易激動,，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主。
四年級體育基礎(chǔ)知識,，是依據(jù)課程標準中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐,，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法。
1,、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長。
2,、激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。
3,、關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每個學(xué)生都受益。
4,、以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位。
1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的'簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1,、教學(xué)內(nèi)容,。
（1）體育衛(wèi)生保健基本常識。
（2）田徑,。
（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術(shù)操）,。
2、重難點,。
在以上六點內(nèi)容中,，（1）（2）（4）（6）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點,。
1,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2,、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式,。如增縮練習(xí)的距離,，對器材的擺放，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。
3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,，使學(xué)生有新鮮感,。
4、打造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。
5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。
6、因材施教,，以學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
周次起至日期計劃進度
一9,、1~9,、51、引導(dǎo)課2,、50米快速跑,。
二9、8~9,、121,、蹲跳起2、長繩,、短繩,。
三9、15—————9,、191,、自然地形跑2、踢毽,。
四9,、22—————9、261,、隊列練習(xí),、接力2、短繩,。
五9,、29—————10、31,、30米跑2,、障礙跑。
六10、6—————10,、101,、繞物接轎力2、實心球,。
七10,、13—————10171、籃球源活動2,、實心球,、短跑。
八1020—————10,、241,、接力跑、實心球2,、跳短繩,。
九10、27—————10,、311,、實心球、接力2,、各種運球練習(xí),。
十11、3—————11,、71,、籃球活動2、10×4往返跑,。
十一11,、10—————11、141,、足球2,、足球。
十二11,、17—————11,、211、投擲,、短跑2,、排球。
十三11,、24—————11、281、跳高2,、原地側(cè)面投擲壘球,。
十四12、1—————12,、51,、壘球投擲2、游戲,。
十五12,、8—————12、121,、跳高2,、跨越式跳高。
十六12,、15—————12,、19綜合練習(xí)。
十七12,、22—————12,、26機動。
十八12,、29—————1,、2機動。
十九1,、5—————1,、9檢測,。
二十1、12—————1、16總結(jié),。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇十四
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。
教學(xué)目標：
2,、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4,、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。
5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：
分腿騰越,；沙包擲遠,；50米*8或400米跑
教學(xué)難點：
體操技巧,；蹲距式跳遠
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
每周3課時,，預(yù)計60課時
1,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2,、小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。
3,、因材施教，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí),，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇十五
本學(xué)期我任教四（1）、四（2）班的體育課,，學(xué)生共人,，通過上學(xué)期期終考核的成績反饋來看，這幾個班級大部分學(xué)生能夠遵守紀律,、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉,，現(xiàn)在班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項活動中來,，但有部分同學(xué)惰性很強,，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就經(jīng)常找借口請假,，其中男生特喜歡籃球,、乒乓球等球類活動，只要一提到打球就是打一天也不叫累,，一說要跑步就不大愿意,，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以,，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié),，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項主要工作,，把學(xué)生實踐能力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情,，以期在這個學(xué)期取得更好的教學(xué)效果,！
四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。
體育與保健常識主要讓學(xué)生了解全國運動會幾武術(shù)知識的簡介,，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要那些營養(yǎng)素,，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法,。
體育與保健實踐部分分：田徑（跑,、跳、投）,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確,，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合,，能跑得直，跑得快,，并能跑得持久,；跳躍包括一般跳躍、跳高,、跳遠三項以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,，提高全面的身體素質(zhì)，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結(jié)合,；投擲教學(xué)按循序漸進的方式進行,，先用小球,、小沙包等做各種方式的投擲,，再接著用壘球進行原地練習(xí)，最后用壘球進行上步投擲,。體操包括基本體操,，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩,，攀登,，爬越等內(nèi)容，以及技巧,、支撐跳躍等,，的基本手型和步型，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)操和武術(shù)基本功打下良好的基礎(chǔ),。
第一單元體育與保健常識教學(xué)目標：
理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識,，并能把學(xué)到的知識初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中。
第二單元走和跑教學(xué)目標：
初步學(xué)會障礙跑的方法,，提高走和跑的能力,，增強下肢力量和發(fā)展內(nèi)臟器官的功能，培養(yǎng)勇敢,、頑強的品質(zhì),。
第三單元跳躍教學(xué)目標：
初步學(xué)會不同姿勢的跳躍動作，發(fā)展全面身體素質(zhì),，提高各種跳躍的能力,，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
第四單元投擲教學(xué)目標：
初步學(xué)會上步投擲沙包,、壘球的方法,，學(xué)會后拋實心球動作，進一步發(fā)展上肢力量和投擲,，初步具有遵守投擲常規(guī)的習(xí)慣,。
第五單元攀爬,、懸垂、支撐,、滾翻,、平衡教學(xué)目標：
第六單元小球類教學(xué)目標：
初步學(xué)會原地投藍和行進間運球的`動作，連接運,、傳,、接、投技術(shù),，發(fā)展控制球的能力和靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神,。
第七單元隊列,、隊形、徒手操教學(xué)目標：
按規(guī)定動作和要求學(xué)隊列,、隊形,，提高動作的規(guī)范化，培養(yǎng)組織紀律性,。
第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目標：
初步學(xué)會武術(shù)的基本手型和步型,，發(fā)展活動能力，培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神,。
1,、經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，使學(xué)生明白鍛煉身體自己帶來的好處,，解除學(xué)生為老師而鍛煉,，為上課而鍛煉的那種依賴心理，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣,。
2,、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經(jīng)常堅持,，才能取得好的效果,，告訴學(xué)生千萬不能三天打魚，兩天曬網(wǎng),，要讓學(xué)生明白這個道理,。
3、將體育課積極的延伸的課外,，教育學(xué)生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉,，，同時教育學(xué)生要注意安全。
4,、做好以優(yōu)帶差的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生,，鼓勵后進生,，盡量縮小差距。
5,、并且在必要時同家長聯(lián)系,，在適當(dāng)?shù)臅r間，請家長配合我督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,。
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體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇十六
1,、四年級學(xué)生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生,。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2,、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生,。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高,50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。
(二)生心理發(fā)展的特點:,。
1,、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差,。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。
〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
(一),、教師方面:。
1,、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課,。
2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等,。
3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排,。
4,、在教學(xué)中,加強與重視"三基教學(xué)"同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量,。
6,、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。
7,、認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8,、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。
(二)、學(xué)生方面:。
1,、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2,、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
3、不得無故缺課,不遲到,、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定,。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。
5,、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6,、目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
周次計劃進度,。
一引導(dǎo)課,體育常識,游戲是兒童的良師益友,。
二1、隊列隊形;2,、游戲:穿過小樹林;,。
三1、基本體操;2,、游戲:守衛(wèi)紅旗;。
四1,、基本體操;2,、游戲:報數(shù)比賽。
五1,、基本體操;2,、游戲:春種秋收;。
六游戲課:1,、穿城門;2,、夾球接力;。
七1,、技巧:前滾翻起立接球;2,、游戲:綁腿接力;。
八1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2,、復(fù)習(xí)前滾翻,。
九游戲課:1、端水平衡:2,、障礙賽跑,。
十1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動;2,、游戲:繞木棒接力,。
十一1、韻律活動;2,、走:各種姿勢的走,。
十二1、隊列:報數(shù);2,、復(fù)習(xí)各種姿勢的走,。
十三1、技巧:前滾翻;2,、游戲:跳墊子游戲,。
十四1、勞動模仿操;2,、游戲:迎面接力,。
十五1、隊列:齊步走-立定;2,、復(fù)習(xí)勞動模仿操,。
十六1、隊列:走圓形;2,、十字接力,。
十七1、隊列;行進間走;2,、復(fù)習(xí)韻律操;,。
十八考核。
體育四年級教學(xué)計劃教學(xué)要求篇十七
7,、認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用,。
9,、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。
(二)、學(xué)生方面：
1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。
4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。
5,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。三,、教學(xué)目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”
〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6,、目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
周次計劃進度。
一引導(dǎo)課,，體育常識,，游戲是兒童的良師益友。
二1,、隊列隊形;2,、游戲：穿過小樹林;。
三1,、基本體操;2,、游戲：守衛(wèi)紅旗;。
四1,、基本體操;2,、游戲：報數(shù)比賽。
五1,、基本體操;2,、游戲：春種秋收;。
六游戲課：1,、穿城門;2,、夾球接力;。
七1,、技巧：前滾翻起立接球;2,、游戲：綁腿接力;。
八1,、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2,、復(fù)習(xí)前滾翻。
九游戲課：1,、端水平衡：2,、障礙賽跑。
十1,、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;2,、游戲：繞木棒接力。
十一1,、韻律活動;2,、走：各種姿勢的走1、用各種正確姿勢的走;2,、游戲：迎面接力,。
十二1、隊列：報數(shù);2,、復(fù)習(xí)各種姿勢的走1,、韻律活動;2、隊列：報數(shù),。
十三1,、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲,。
十四1,、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力,。
十六1,、隊列：走圓形;2、十字接力1,、技巧：立臥撐;2,、游戲：換物接力。
十七1,、隊列;行進間走;2,、復(fù)習(xí)韻律操;1、韻律操;2,、游戲：單腳跳接力;,。
十八1、游戲課：1,、踏石過河;2,、攻關(guān);1、技巧;仰臥起坐;2,、游戲;快跳快跳;,。
十九,、
二十考核。
一：學(xué)生分析,。
四年級的學(xué)生愛玩,，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣,，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變,。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化,，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快,。生性好動，活潑開朗,，愛表現(xiàn)自己,。課堂組織紀律性比以前有很大進步,、情緒變化較大，喜歡競爭,。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學(xué)生的這些特點,，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進行鞏固,，使學(xué)生寓教于樂,。
二,、教學(xué)目標及重難點。
教學(xué)目標：
1,、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作,，游戲和韻律活動的方法,，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動能力,。
2、知道如何在運動中避免危險,?；颈３终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣,。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。
3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。
教學(xué)重點：
1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)。
2,、四年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑,。
教學(xué)難點：
體操技巧;蹲距式跳遠。
三,、教材分析。
四年級的基本體操教材由隊列和隊形,、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學(xué)生正確的身體姿勢外,，更重要的是讓學(xué)生通過參與集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集體的關(guān)系,，樹立團結(jié)、合作的群體意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動,。在本書投擲與游戲教材中含有“發(fā)展投擲能力的游戲”、“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面內(nèi)容?！鞍l(fā)展投擲能力的游戲”又將其分為各種自然形式的揮,、拋,、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲,，它是擲遠與投準游戲教材的基礎(chǔ)走,、跑與游戲教材,，是一項發(fā)展學(xué)生基本活動能力的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的游戲,、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上,，將走,、跑與游戲密切結(jié)合,，以游戲形式改變其過于注重技術(shù)教學(xué)的傾向，通過游戲性的走,、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對走,、跑活動的興趣,，提高學(xué)生參與走,、跑學(xué)習(xí)的主動性和積極性。跳躍教材是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,，本學(xué)期以游戲為主要形式,，以發(fā)展跳躍活動能力為重點,，以學(xué)會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學(xué)生發(fā)展綜合目標的全面達成,。
四：教學(xué)措施,。
讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生中,。
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