無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇一
尊敬的園長,、各位老師和各位家長：
大家好！
我是xx小朋友的媽媽,，今天,，非常感謝幼兒園給我機(jī)會在這里發(fā)言。首先,，請?jiān)试S我代表家長們對幼兒園的全體員工,，表示最誠摯的謝意！
幼兒園家委會的設(shè)立,，說明幼兒園是非常重視社會,、家長和幼兒園三位一體的教學(xué)理念，也充分體現(xiàn)了幼兒園的工作是非常民主和公開的,。作為家委會成員,，我們應(yīng)該積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，平時注意收集合理性的意見和建議,，及時反饋給園領(lǐng)導(dǎo),，將幼兒園當(dāng)成自己的小家，充分相信它,，精心營造它,，出自己的一份力,。
今天，我非常珍惜這次的家委會,，一個老師和家長共聚的時間,，現(xiàn)在請?jiān)试S我和大家一起聊聊孩子入園一年來其中的快樂和有感，有說得不對的請大家批評指正,。
上學(xué)期x月的一天,，我女兒在幼兒園因?yàn)橐惶烊筒辉敢獬詵|西而被老師善意批評，沒想到連續(xù)幾天,，女兒哭鬧著不愿意上園,，在我百般糾結(jié)的時候，得到于園長,、各位老師和阿姨的幫助,，讓女兒重新喜歡上幼兒園，走出了困境,，為此,，我十分感謝你們。所以說作為家長,，我們首先要理解老師的工作,；其次找適當(dāng)?shù)臅r間和老師溝通，了解事情的經(jīng)過和起因,，以利于開導(dǎo)孩子,。同時家長不能因?yàn)楹⒆拥氖拢屠蠋煱l(fā)生爭執(zhí),，老師和家長之間要和和睦睦,，互相尊重；最后做好孩子的安撫工作,?；丶液蠹议L和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好,，而且還得對孩子說清楚,，在幼兒園，做得好,，老師表揚(yáng),，做得不好，就得接受批評,，但無論如何,，老師、阿姨,、爸爸和媽媽還是非常愛你的,。
上學(xué)期,，我們班在老師的支持下，家長牽頭建立了本班的q群,。建立q群有以下四大好處：
（一）老師及時上傳平時上課的兒歌和歌曲,，家長們可以下載資料在家輔導(dǎo)孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友,，因?yàn)楹⒆有?，家長們回家后問孩子在幼兒園學(xué)了什么，孩子有時會說得不齊全或說得不清楚,。
（二）可以盡快上傳本班的各種通知,，讓家長們即使不到幼兒園，也可以盡快掌握信息,，協(xié)助老師開展教學(xué)工作,。
（三）加強(qiáng)家長們的聯(lián)系。自從建立q群后,，家長們之間有來往了,，孩子們可以結(jié)伴玩樂了，家長也可以更好地交流育兒經(jīng),。
（四）及時上傳孩子們在園活動的照片和錄像，讓家長們分享幼兒園里孩子的快樂,。
我覺得給孩子的最好禮物不是衣服,、玩具等東西，最好的禮物,，孩子最喜歡的,，是父母的陪伴，這是任何人不可替代的,。在當(dāng)今的競爭社會里,，不少父母忙于工作，忙于掙錢,，也有的父母只顧自己的玩樂,，把孩子交給老人或保姆看管。工作,、朋友固然重要,，錢，對于一個家庭也重要,，但親情更重要,。為什么說現(xiàn)在的孩子不愁吃,、穿,、玩,，但還是覺得自己非常孤單、無聊呢,，作為父母的我們,，難道就不應(yīng)該反省一下，想想平時為寶貝做了些什么,，給了孩子什么,，孩子到底還缺什么。是呀,，父母得應(yīng)該為孩子多著想，每天多擠一點(diǎn)時間來陪伴孩子,，多和孩子說說話,。讓孩子生活在愛和自由的空間里，給孩子一個幸福的童年,。
曾經(jīng)我女兒有機(jī)會去市最好的幼兒園,，但我最終還是放棄了，因?yàn)槲液团畠荷钌畹叵矚g了xx幼兒園,，同時也相信xx幼兒園越辦越好,，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂樂,！
最后,，請?jiān)试S我再說一聲：謝謝幼兒園里的老師和阿姨們，孩子交給你們,，我們放心,；選擇xx幼兒園是我們明智的選擇。
謝謝大家,！
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇二
尊敬的各位家長：
大家好,！十分感激您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生,，那我就簡單的望大家也都能夠理解,，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流,，孩子是你們的，也是我們的`,，教育孩子還靠我們大家,。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇三
親愛的家長朋友：
您們好,！
春節(jié)的喜慶氣氛還在回味著,，寒期已經(jīng)結(jié)束了，春暖大地,，師幼重逢,，我們將在無限的溫馨、喜悅中迎來新學(xué)期新的開始,。今天,，為了孩子的茁壯成長、為了家園更好的協(xié)作,，很高興我們又聚集在了一起,，本學(xué)期是孩子在園的最后一個學(xué)期，希望我們家園能夠繼續(xù)保持良好的合作,，為了孩子能夠順利的升入小學(xué)做好準(zhǔn)備,、打好基礎(chǔ)。
本班幼兒經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,；認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,，在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,；在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善，學(xué)會與他人合作,，學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn),，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。
希望我們能夠家園攜手為孩子在園的最后一學(xué)期共同付出努力，幫助孩子們?yōu)橛變簣@的生活畫上圓滿的句號,！
說到家長們的配合,，我班家長做的很好,，我們的家園配合也很好，目的只有一個,，就是為了我們的孩子能夠擁有良好的,、安全的學(xué)習(xí)生活的氛圍而共同努力。除了上學(xué)期在家長會中感謝過的一些家長,，本學(xué)期我又發(fā)現(xiàn)了一些新的注重家園配合的家長,。
1、關(guān)注幼兒園網(wǎng)頁動態(tài)舉例,。
我班有班級博客,，請家長都積極觀看并積極留言，這不僅代表著家長對自己孩子的關(guān)注,，更加代表了家長對我們整個班級工作的關(guān)注,，好的班級體就應(yīng)該有這樣熱心的家長，幼兒園的良好教育離不開這樣重視教育的家長,。
2,、未來園幼兒請假舉例。
1,、講細(xì)節(jié),、重教育，安全工作放首位
安全工作是我們幼兒園工作的重中之重,，在日常工作中,，我們的工作較細(xì)小繁瑣，但我們不能疏忽,，因?yàn)椤鞍踩珶o小事,、責(zé)任重于山”，我們應(yīng)盡自己最大努力,，注意消除一切安全隱患,。下面我將向大家介紹幼兒在園各環(huán)節(jié)的安全問題及保護(hù)措施，在聆聽的同時,，希望您也可以考慮您的孩子在家或帶他們到公共場所時應(yīng)注意的安全問題,。
(1)各環(huán)節(jié)、各場地更換時,，必須及時清點(diǎn)幼兒人數(shù),，確保每一位孩子在教師視線范圍內(nèi)，保證幼兒的安全性,。
(4)幼兒進(jìn)餐時,，注意燙飯、熱飯的分發(fā)，在堅(jiān)持少盛多添原則的同時,，堅(jiān)決杜絕在幼兒頭上分飯的現(xiàn)象,。培養(yǎng)幼兒當(dāng)遇到魚類飯菜時，教育幼兒要注意力集中,、安靜的進(jìn)餐,，避免發(fā)生被魚刺卡到等安全事故。
(9)幼兒午睡前,，引導(dǎo)女小朋友將頭繩摘下交給老師,、幼兒躺下后，清點(diǎn)幼兒人數(shù),；幼兒午睡時,，在兩小時內(nèi)，教師巡視,，巡視中應(yīng)注意觀察幼兒的熟睡率,，要時常摸一摸孩子的頭，檢查孩子的體溫是否有異常,，對沒有入睡的幼兒教師要多用心,、多觀察，比如：看看孩子的手中有沒有在玩什么東西,，嘴中有沒有含什么東西,，有沒有往鼻孔中塞什么東西，了解幼兒不能入睡的原因,，并在孩子身邊督促其入睡,。
(10)下午離園時，應(yīng)提醒,、檢查幼兒整理衣物,，家長必須持接送卡接孩子，若遇到老師不熟悉的家長來接,，雖然有卡但也要與其父母電話確認(rèn)后,，方可同意接走幼兒，若有未帶接送卡現(xiàn)象,，應(yīng)讓家長簽好字。送幼兒離園時,，帶班教師應(yīng)親眼看到或?qū)⒂變核偷郊议L身邊,。
(11)教師每天對班級內(nèi)幼兒所能觸及到的地方進(jìn)行安全隱患排查，確保無漏洞,、無死角,。
相信，只要注重了細(xì)小環(huán)節(jié)的規(guī)范性及安全性,，我們就能夠?qū)踩[患降到最低,，確保孩子在園的安全,。
針對幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行安全教育
大班下學(xué)期幼兒已能夠了解一些安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力,，但幼兒年齡依然較小,，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作,，保證孩子生命安全及健康的成長,，本學(xué)期，我們主要在以下幾方面對幼兒進(jìn)行安全教育：首先,，培養(yǎng)幼兒能夠具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，知道遇到危險(xiǎn)及困難時要大聲叫喊或用身體語言進(jìn)行求救,；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在園的一日常規(guī),，保證各環(huán)節(jié)的秩序性、安全性,；培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全保健知識；培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,；培養(yǎng)幼兒防暴力,、防火、防電,、防地震,、防洪水等安全意識，讓幼兒在一次次的安全演習(xí)活動中,，熟練掌握逃生方法并減少對災(zāi)難的恐慌心理,；積極迎合幼兒園的安全教育月，深入開展安全教育活動等等,。春季是疾病的多發(fā)季節(jié),，請您及時為幼兒穿舒適、適宜的服裝,，在確保幼兒身體健康的同時,，方面幼兒活動。
相信,，我們只要對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,，對我們自己要求加大責(zé)任心，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，并且常抓不懈、工作不變樣，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，就能讓我們育賢二幼的每個孩子都安安全全的渡過童年的美好時光,，并且平安、健康,、快樂的成長,。
2、幼小銜接工作
幼兒即將升入小學(xué),，記得從孩子一開始入園我就向家長強(qiáng)調(diào)過幼兒園階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人品性格,，這樣的目的就是為了孩子在升入小學(xué)后能夠成為會學(xué)習(xí)的學(xué)生、擁有健全的人格做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在到了大班最后一學(xué)期,，關(guān)于幼小銜接的工作我們不能忽視，下面請大家聽一聽有哪些事情使我們可以做的,。(學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“幼小銜接工作”的文章)
(1)學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感,。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。
通過參觀小學(xué),，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。五,、六月份我們會帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，到時會讓孩子們感受一下小學(xué)的環(huán)境及課堂氛圍,。
(2)身體方面的準(zhǔn)備：
通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(3)獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,。
培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。
(4)學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識,，家長在家可培養(yǎng)幼兒自己學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。
培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：提高自我控制能力,，家長從現(xiàn)在開始,，就要讓孩子形成“到什么時間該做什么”的習(xí)慣，放學(xué)后應(yīng)直接回家不要在外面逗留,；回家后應(yīng)先完成作業(yè)在進(jìn)行其他活動；學(xué)習(xí)的時候就是學(xué)習(xí),，不能邊學(xué)邊玩,；玩的時候好好玩，不要邊玩邊想著還沒完成作業(yè)呢,；到點(diǎn)該睡覺時,，馬上去睡覺，不能因?yàn)橄矚g的事情耽誤(如看動畫片等),；早上起床幾點(diǎn)起就是幾點(diǎn)起,，不能賴床。這些事情雖小,，但對孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣有著很重要的作用,，所以，從現(xiàn)在開始,，家長一定要著手幫幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣,，漸漸的再變成他們自主的好習(xí)慣。
家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。堅(jiān)持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書寫時,，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。
知識經(jīng)驗(yàn)的積累：
a、前閱讀,、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識,。
b,、 數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢,？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
認(rèn)識鐘表,、日歷,。這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂,。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn)),、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號,？上學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)過認(rèn)識日歷，到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準(zhǔn)確的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期家園合作要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí),。
1,、每日來園前檢查幼兒口袋。
2,、不給女小朋友帶發(fā)卡,。
3、盡量不穿系鞋帶的鞋子,。
4,、 需要家長配合幼兒作息時間的養(yǎng)成。為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識,，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。
5,、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，就盡量不要來園,，好好休息,，讓病快好起來再來。要新的學(xué)期新的合作,，相信通過幼兒園,、教師和家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒在園的最后一個學(xué)期,，順利的送他們進(jìn)入小學(xué),。
在此，我僅代表內(nèi)三位教師,，祝您及全家生活美滿,、幸福安康！
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇四
尊敬的各位家長：
你們好!草長鶯飛春意盎然,，迎來了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完,。
畢業(yè),。
典禮就離園了,。這一學(xué)期，我們說它既是過渡期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn),。
首先簡單,。
總結(jié)。
上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子能力很強(qiáng),，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績顯著。在,。
教育,。
教學(xué)方面，我們班三位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作,。
經(jīng)驗(yàn)。
得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的,。
方法,。
提高幼兒的安全意識讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)。
措施,。
知道簡單的身體保護(hù)方法盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生特別需要老師費(fèi)心,。
衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級出勤名列第一,。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
1,、家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢。
孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿,、握筆姿勢一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺,、一寸”,，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
2,、數(shù)學(xué)方面的滲透,。
通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算培養(yǎng)，提高幼兒的,。
邏輯思維,。
能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。這學(xué)期我們將認(rèn)識鐘表,、日歷,。這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂,。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn)),、幾月幾號是什么意思,，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計(jì)，讓小朋友能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等),。
3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒,。
(1)好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。
(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué)活動,，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。
4,、健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒。
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練,、協(xié)調(diào),、靈活、快速地進(jìn)行走,、跑,、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣,。
(3)了解日常生活中的安全常識,，有自我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
5,、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享,，學(xué)會合作,，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。
三,、可能有些家長很關(guān)心幼小銜接的問題現(xiàn)在我們就來說一說,。
本學(xué)期是大班下學(xué)期，有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了,，可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,，特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時間,，我們家長該做些什么?不該做些什么?
1、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。
幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會的,。
2,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。
比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的,，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,，可能有些家長會認(rèn)為很難，但我相信原則,，只要我們堅(jiān)持了,，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。
3、要讓孩子學(xué)會承受挫折,，學(xué)會忍耐,，學(xué)會與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價,。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子,。這時，孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好，下次我會做的更好,。
4,、教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評,，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相處要學(xué)會分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。
四,、家園配合。
為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做，我們和家長都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們,，我不想家長們把全部的責(zé)任都放在我們的身上,，請家長理解我們,。
2、孩子都已進(jìn)入大班,，生活自理方面的是希望家長們不要包辦,，這樣會剝奪孩子自我成長的機(jī)會。
3,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你堅(jiān)持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園,，請您及時的跟班級老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
4,、如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。
5,、早晨,、下午離園請家長一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學(xué)活動,，希望各位家長能按時送孩子來園,，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預(yù)先向老師通知一聲,。
6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。
最后，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議,。
2、加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展,。
(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,，早睡早起,。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率。
(2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服,、鞋襪,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、午睡等生活習(xí)慣?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時機(jī),。
(3)學(xué)會做一些簡單的班級管理工作如班長,、值日生，有一定的組織能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨(dú)立意識,。
(1)鼓勵孩子自己的事情自己做,。這句話每個人都認(rèn)識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中,，正真落實(shí),、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅(jiān)持的意念,，你們也要付出才行,，不要老是給孩子提要求。
(2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識,，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì),。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的。
興趣,。
愛好,。
幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo)不要包辦代替幫助孩子解決問題,。鼓勵幼兒多與同伴,、老師交往鼓勵幼兒建立合作意識。
4,、對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：
(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔,。家長要起到監(jiān)督與管理的作用,。
(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到：家長要做到心到,、眼到,、口到。不能粗暴對待孩子,，可用貼五星的方法鼓勵幼兒,。
(3)加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其他具體的,。
工作計(jì)劃,。
每月計(jì)劃我會貼在家園共建，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動請大家關(guān)注“家園共建”欄。
從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強(qiáng),，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,，他們的可塑性很強(qiáng),，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),，希望家長在生活中也要注意自己的言行,，要求孩子做的事,，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣!
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時對孩子鼓勵和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時候,，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵,，我們大人都需要別人的表揚(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動力,，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的,，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒,，增強(qiáng)自信心,。
我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣：按照作息時間表,，時間久了自然就知道自己該做什么了,。當(dāng)然每個家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。
自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們在幼兒園也這樣要求,，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒,。時間久了,，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時間表(放學(xué)后)。
責(zé)任感：讓孩子做簡單的,，力所能及的,。
家務(wù)活,。
讓他意識到自己是家庭里的一份子培養(yǎng)責(zé)任心,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查,。
上小學(xué)對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,，孩子們在幼兒園里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作,。
家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程,，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。
三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一),、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。也許還有很多孩子在家也很能干，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),，好的地方我們表揚(yáng)和獎勵,，不好的地方我們鼓勵，促使每個孩子都成為能干的小幫手,。
(二),、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理,。除了會自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。
(三),、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
(四),、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、
記憶力,。
觀察力思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。
(五),、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多。
作文,。
優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一種很自然的接受方式,。孩子對聽,。
故事。
聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù)整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇五
尊敬的園長、各位老師和各位家長：
大家早上好,！
我先簡單地做個自我介紹,，我叫xxx，是一（1）班xxx的媽媽,。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個機(jī)會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對xx的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,，請?jiān)试S我代表在座的家長們,，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了?！?/p>
其實(shí),，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比,，我做得還不夠,。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促,。我簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時表揚(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比,。其實(shí),，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了,，孩子當(dāng)然也會了,，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等,，那是一定會影響孩子的學(xué)習(xí)的,，我現(xiàn)在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的知識既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣,，但不管自己有多忙,，每天必須認(rèn)真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時,，一定要表現(xiàn)得很高興,，并鼓勵他！
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè),，什么時間該玩,。所以，我從他上中班時就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè),，第二件事是吃飯,，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣,，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩,，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒,，日積月累。
以前上幼兒園時,，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好,，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學(xué)時我就告訴他,，現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己動手,，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包,，可能開始不習(xí)慣,，就不認(rèn)真，字寫得很丑,，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上,，黑乎乎地就寫作業(yè),，為此，沈老師說過幾次，我就注意了,，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對的及時糾正,，筆畫錯的,，我會寫給他照樣,，字寫得太差的直接撕掉,，重新寫,，聽寫不出來的要罰抄十遍,，否則,，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學(xué)的媽媽,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時還會上網(wǎng)查詢,，也會教他如何查字典。
看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長,，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家,！
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇六
各位家長:下午好!
首先,讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任,、理解、支持,我們的工作才能順利開展,。在此,我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開幼兒園,進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的,所以這是孩子在幼兒園的最后依次家長會,這次家長會的主要內(nèi)容有:,。
一、大班孩子情況分析,。
本學(xué)期,我們班沒有插新生,共有幼兒32人。通過大班一個學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識,。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的書包和疊被子,會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。
二,、本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
這個學(xué)期共18周比上個學(xué)期短了4周,可是這學(xué)期的知識沒有少,所以請家長在家要認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),拼音量比較大,平均每周學(xué)習(xí)三個新的,所以課堂復(fù)習(xí)時間就少的,數(shù)學(xué)這學(xué)期要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的口述應(yīng)用題,、10以內(nèi)的連加,、連減和混合加減、20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減10以內(nèi)的單數(shù)比較大小和加法,、減法比較大小,。請家長在家輔導(dǎo)幼兒寫作業(yè)的時候盡量不用橡皮。
三,、幼小銜接,。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個學(xué)期,孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了,大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點(diǎn)知識,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時間,我們家長該做些什么?不該做些什么?
(一)做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。
1,、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇七
家長會是一種促進(jìn)家長和老師進(jìn)行交流,、了解孩子情況的主要形式。下面是本站小編給大家整理的下學(xué)期幼兒園大班家長會,。
發(fā)言稿,。
僅供參考。
家長朋友們,，下午好!
孩子承載的是我們整個家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下,，一天天長大,，馬上要離開幼兒園，開始正式的學(xué)習(xí)生涯,。相信很多家長和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來與大家交流幼小銜接,，說實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級，但實(shí)在是水平有限,，所以誠惶誠恐,。我就結(jié)合自己的工作，談一些個人的想法,，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長交流三方面的內(nèi)容。
第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué),。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué),。
大科學(xué)家愛因斯坦有一句,。
名言。
：“興趣是最好的老師,?！钡拇_是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,，是很自豪也很向往的,，他會認(rèn)為自己長大了。孩子向往上小學(xué)，才能主動地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好,。每年夏天,，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動,，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境,。這樣做,，對孩子來說是很有幫助的。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課,、作業(yè)、考試等情況,，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面：
1,、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘,，另外早上有早操、晨會,，中午有午休(一般處理作業(yè),，略微休息一下)。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時間長了。
2,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫,、做做,，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主,，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時間很少。
3、教育內(nèi)容的變化,。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課，(天天要上的),，還有英語,、體育、藝術(shù)(就是我們小時的音樂課和美術(shù)課),、體育活動,、健康教育、品德與生活,、勞動技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。
4,、師生關(guān)系的變化。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時間逐漸減少,，課間,，老師就離開教室，學(xué)生自由活動,，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。
5、檢查考核的變化,。在幼兒園里,，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵性的評價,。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱,，不過關(guān)的要訂正,、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應(yīng)該怎樣考試的時候,，就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級時學(xué)拼音,，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學(xué)習(xí)中,，分?jǐn)?shù)的分量會越來越重,。學(xué)期剛到一半，還沒認(rèn)識幾個字的孩子,，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試,，我比他(她)緊張,。
我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù),，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求,。比如說：“你真了不起，馬上要做小學(xué)生了,，開心嗎?長大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書,，在小學(xué)里，你會學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的話,，還會戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性,。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級的老師會注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,，例如,，我們會獎勵小蘋果、小紅星,、小梅花,、榮譽(yù)卡、梅花章等，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作,。一個學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比,。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧,。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。
一、家長的責(zé)任,。教書,、育人是老師的責(zé)任，也是我們家長的責(zé)任,。中國有句古語：養(yǎng)不教,，父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然,，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個幼小銜接的關(guān)鍵階段,，更需要家長的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個角落或單獨(dú)一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔,?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒,、直尺,、三角尺、削好的hb鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化,。
當(dāng)然，對孩子的學(xué)習(xí),，我們家長還要明確一個觀念：“陪讀”不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長千萬不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時,家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查,、改錯,。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù),。
那么，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯,而家長可以故意做錯幾道題,讓孩子仔細(xì)檢查,，認(rèn)真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力,。
以上所說的,，是我們家長的責(zé)任。在我實(shí)際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套。在家長盡責(zé)的同時,，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任,。
二、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護(hù)下長大的,。在很多時候,，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的責(zé)任,。于是，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動課不帶工具,，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,?；丶易鳂I(yè)沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績沒考好,，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶,，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況,，很多,，說實(shí)在話，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自己的事情,，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之,，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。
所以我們家長首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事,，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負(fù)責(zé),，要靠長期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時間，無疑是我們家長進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時機(jī),，我們千萬不要錯過這個時機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機(jī)會把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結(jié)果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言,，要對自己的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾,，就必須遵守。
我想,，我們老師,、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了,。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
1,、靜下來,。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式,，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來,，才能專心聽講,，才能積極動腦，才能認(rèn)真寫字,。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來,。剛開始時可以練20分鐘,，以后再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐,。
2,、聽進(jìn)去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求,。對于這一點(diǎn)，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,，因?yàn)樗麄冞€沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來,。另外,，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽講包括兩個方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的“講”,，二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識,。很多時候,，老師只是提出問題，答案(知識)是從同學(xué)的嘴里說出來的,。同學(xué)在回答老師提出的問題時,，你一定要注意聽，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對或不對,，如果不對，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好,。
明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀,。比如，別人在說的時候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你身子?xùn)|動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候,，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個方向的，手腳是不亂動的,，而且會邊聽邊思考,，、意見相同時會輕輕點(diǎn)頭,，需要補(bǔ)充或有不同的看法時,，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認(rèn)真聽的孩子呀,，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范,，學(xué)生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流、談話時,，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣,，在家長長期有意識的訓(xùn)練下，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的,。
3,、說出來?！罢f”,，是交際的工具，與別人的交往,，離不開說,。“說”,，是上課時的要求,，積極回答問題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
孩子是不一樣的,，有的膽子大一些,，有的膽子小一些，有的語言能力強(qiáng)一些,，有的弱一些,，這些都很正常，但每個孩子都敢說,、會說,，是基本的要求，是良好的習(xí)慣,，我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如，在學(xué)生回答問題時,，我們老師會要求說完整,，說響亮。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整,，我們老師也會鼓勵學(xué)生,，表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說,。我經(jīng)常對學(xué)生說,，說對說錯都沒關(guān)系，關(guān)鍵是要說,。多鼓勵孩子說話,，鼓勵孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲,。
我覺得，“靜下來,、聽進(jìn)去,、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的,。
各位家長,，由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的又一個新的起點(diǎn),，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應(yīng)認(rèn)真對待，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時讓我們牢記,，今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處,，還請批評指正。謝謝!
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,，在此,，對您的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對孩子成長的關(guān)心和重視,，正是有了你們的信任、理解、支持和配合,，我們的工作才得以順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!同時,，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。
這個學(xué)期是在幼兒園生活的最后一學(xué)年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年,。作為教師,，我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況。因此,，接下來,，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡單的介紹。
這個班的孩子是伴隨我們從小班一路走來,，在兩年多的合作中,，家長們對幼兒園各項(xiàng)活動和班級工作都有了一定的了解，在此,，我就前一階段時間的工作向大家做一簡單介紹：在家長和小朋友的齊心努力下,，我們班級在幼兒園每學(xué)年開展的“拍球秀”活動中，都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽(yù),，我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號,。上學(xué)期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎。這些榮譽(yù)的取得都離不開家長的大力支持,。特別是每學(xué)期區(qū)域活動中需要的廢舊物品的收集,，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動植物的收集,，每個月主題墻的展示評比,，老師公開教學(xué)活動的材料準(zhǔn)備等等，都離不開家長的大力支持和鼎力合作,，家長的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭取到了更多的機(jī)會,，對孩子的成長具有很大的推動作用。對此向你們再次表示感謝,。
下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行介紹：大三班有兩位老師(顧老師,、郭老師),，一位保育員(王阿姨)和39名幼兒組成，其中有2名小朋友(殷杰,、沈文涵)是本學(xué)期來到我們班的,。我和各位家長已經(jīng)相處了兩年，彼此都比較熟悉了,，這學(xué)期我們班換了一位郭老師,，班級的保育工作由王阿姨擔(dān)任，雖然各位家長對她倆還比較陌生,，她們對班級情況也不是很了解,，但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級的保教工作，使小朋友在一個整潔,、優(yōu)美,、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中度過愉快的一年!
我們知道,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年,，即將結(jié)束幼兒園的生活，踏進(jìn)小學(xué)的門檻,?！坝仔°暯印眴栴}越來越受到家長的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭,、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu),，并直接關(guān)系到兒童的健康成長,，也是家長們比較關(guān)心的問題。針對這個關(guān)鍵問題,，我們教師將在這一年的時間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作,，為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個良好的基礎(chǔ)。對此,，我們幼兒園將對幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng)：
一,、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。
1,、培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起,。
2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,，系鞋帶,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。
3,、學(xué)會做一些簡單的班級管理工作(值日生,、氣象員)，有一定的組織能力,。
二,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨(dú)立意識,。
1,、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2,、培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,，井然有序，不拖拉,。
3,、通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則,，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì),。
三、重視幼兒情商發(fā)展,。
1,、在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題,，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心,。
2、建立良好的師生關(guān)系,，在師生關(guān)系中,，要讓幼兒成為活動中的主體。
3,、鼓勵幼兒多與同伴,、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識,。
四,、注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。
1,、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，制定教學(xué)計(jì)劃,。
2,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔,。
4、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌,，在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。
5,、教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢,。
6、運(yùn)用各種活動提高幼兒聽,、說,、讀、寫,、算的能力,。
7、教幼兒認(rèn)識書包與文具的使用,，并學(xué)習(xí)拼音和簡單的漢字,。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
大班下學(xué)期，我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園,，觀摩小學(xué)生的活動,，邀請小學(xué)生來園與小朋友一起舉行活動,，通過圖片,、資料、電教等各種教育形式,，幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,，給幼兒講述有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，激發(fā)幼兒向往做一名小學(xué)生的愿望,。
幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
1,、生理準(zhǔn)備：
進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,，因此,，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
1)具有良好文明的進(jìn)餐,、睡眠,、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣,。
2)能自己整理自己的儀表,，注意保持儀表整潔。
3)會動手整理好自己的物品(書包,、鉛筆盒等),。
4)了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法,。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。
2、心理準(zhǔn)備：
對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn),，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒痈淖優(yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動,，課后還要預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此,，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備,。
1)要有強(qiáng)烈的求知需要;。
2)要有一定的抑制控制能力,，能控制沖動,，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。
3)應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力,，
4)應(yīng)具備一定的社會交往能力,。
家長工作一直是我們開展工作的源動力，幼兒園教育離不開家長的理解,、支持與配合,。為了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯(lián)系,，加強(qiáng)溝通與交流,。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實(shí)施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面,，懇請得到家長的大力支持,。
1.請家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的,，什么不應(yīng)該做,。
2.孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情希望家長們不要越俎代庖,，這樣會剝奪孩子自我成長的機(jī)會,。
3.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免他們無意識地在午休和活動中吞食或誤傷,，存在不安全的隱患,。
4.請家長理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象。
5.請您發(fā)現(xiàn)問題及時與本班老師聯(lián)系,，這樣會得到及時,、有效和妥善的處理。
6.如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。班上老師的聯(lián)系電話(顧老師，郭老師),。
各位家長,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實(shí)的一年,，愿您孩子在機(jī)關(guān)民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶!
再次感謝您參加本次家長會!謝謝!
尊敬的各位家長：
你們好!
首先,，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情,。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn),。
(一)幼兒銜接問題：
在有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
1、提高孩子的自理能力,。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家,，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,、或是不干凈的,、希望我們是我家長不要被這個念頭所誘惑。),。
在和孩子交流時也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動、積極,，其實(shí)是有時候,，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵,，和相信孩子給孩子信心,。)這樣我們的寶貝才會更積極更主動。
2,、增加幼兒閱讀和識字量,。
據(jù)美國心理學(xué)家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,，說到這兒,，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字,，會簡單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得,，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，很快就能趕上去的,。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。
孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字,。建議我們的家長創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時,，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,，開始查找資料了。
平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,，語感也特好,，對看課外書，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán),，將會學(xué)得很輕松。
4,、多鼓勵孩子,。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度,，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,，不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。
(二).常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食,、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯情況,，在我們班,，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服,。吃完飯，自己收拾碗碟,。每天,，每組選一名組長，負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。
二.需要家長配合的內(nèi)容與要求,。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中,。
2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。
3,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
4,、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。
6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。
三,、聽取家長的意見。
家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿幸恍┙ㄗh和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。
四,、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇八
各位家長：
的到來表示衷心的感謝,！光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭,，一瞬間,，他們馬上就要離開幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的，所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長會,，這次家長會的主要內(nèi)容有：
自己的書包和疊被子,，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個學(xué)期,，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了,，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點(diǎn)知識,，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長共同努的方向,。
那孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么,？不該做些什么,？
（一）做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。
家長的心理準(zhǔn)備要做好接送的準(zhǔn)備和一日三餐的準(zhǔn)備,，小學(xué)不同與幼兒園，不是全日制,。
（二）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。
書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會管理
（三）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的服務(wù)能力,。
書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的服務(wù)的能力,。
（四）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的管理能力。
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的`培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。
（五）培養(yǎng)孩子的注意力。
整理,。
書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。
（六）加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá)。
進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師,、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,，家長要給孩子機(jī)會表達(dá),，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力,。
（七）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。
要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好,；什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。
一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情,，做得如何，都千,。
篇
一律用“你太棒了,、真不錯！”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的。
評價,。
也會造成孩子對自己的正確,。
評價。
和對他人的,。
評價,。
其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子這時，孩子也會感到失落和懷疑要讓孩子學(xué)會正確的暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會做的更好
教育孩子正確面對挫折。將來入小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評,，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦？讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：
希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。
孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦,，這樣會剝奪孩子成長的機(jī)會,。
現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅(jiān)持每天送孩子來園,，如有特殊情況不能來園,，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。
如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。
請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。
當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
帶來書一定寫名字,。
最后,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力,！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議,。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇九
2)下降3名及以上的：田富文(5)劉作為(7)唐伽勵(4)。
4)連續(xù)下降的：汪鳳鳴,、王鵬程,、吳鋮豪、江浩,、潘宇航,、王韞浩等。
2,、聯(lián)系成績和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了這幾點(diǎn)：
1)學(xué)生的穩(wěn)定性,。
有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻,。在這我想重點(diǎn)表揚(yáng)汪婷,、歐彩云、朱正平等同學(xué),。她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，很穩(wěn)定,，全面發(fā)展,。通過我對他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：(1)不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真(2)做事有條理,，比如寫數(shù)學(xué)題目,，不論多么簡單，過程都寫得相當(dāng)詳細(xì)(3)上課非常認(rèn)真,，不論是否懂的題目,，她們都會抬起頭，聽課特別認(rèn)真,，雖然舉手不多,，但總和老師一起思考。我在這里舉這幾個例子,，目的是想引起家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,，提醒孩子上課一定要專注，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,。
2,、部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
期末考試結(jié)束,，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績,，這里就會有這樣的問題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。對于這個問題,，學(xué)生、老師,、家長都要高度的重視,。有的孩子的語文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀,，也可能是作文等,；有的同學(xué)英語不是很好，可能詞匯量較小,，可能聽力不好等,；有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好,，可能容易馬虎粗心等,。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后,。特別建議有條件的家庭,，假期一定要給孩子猛補(bǔ)一下英語，不然初二的學(xué)習(xí)將很困難,，很困難,。
3、一切皆有可能,。
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,，就拿我班的王楠、朱正平,、周世琳等同學(xué)來說，就有很大的進(jìn)步,，雖然王楠,、朱正平英語還不是特別好，雖然周世琳英語還不及格,，但已經(jīng)有很大的進(jìn)步,，而語文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對她們而言,，這就是成功,。要知道,，王楠、朱正平在前幾次大考中英語都不及格,，但她們從沒放棄過對英語的彌補(bǔ),，堅(jiān)持到現(xiàn)在，終于見到一點(diǎn)成效,。家長們,，要知道，現(xiàn)在的孩子智力差別不大,，只要肯學(xué),、勤學(xué)，都能達(dá)到自己的高度,，在這里,，我希望家長讓孩子明白，只有付出,，才會有回報(bào),，可能不是馬上就見效，但要相信這點(diǎn),！
1,、德育問題。
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人,?？涩F(xiàn)在由于社會和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長的高度關(guān)注,。我們學(xué)校對德育一直沒有放松,。一直在展開一系列的活動來教育孩子：如開展主題班會，學(xué)習(xí)勵志文章,，還注重了安全教育,。
但還有一些問題需要我們共同努力：
(1)許多孩子說話不夠文明，容易講粗話,，亂扔果皮紙屑(吃瓜子),，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語言古怪(說話傷人,，不加思考),，發(fā)型古怪等。
(2)可能是受家庭和社會影響,，許多孩子思想不夠健康,，不夠積極向上。要知道，父母是孩子的第一任老師,，家庭的教育會深深影響他們,。這一點(diǎn)已經(jīng)無可置疑。在這一方面我的主張是,，向孩子們灌輸我可以不是成績最好的,，但我一定是很努力的、上進(jìn),、守紀(jì)律的思想,，希望家長們也這樣去要求孩子。
(3)有的學(xué)生過于自私,，計(jì)較,，和同學(xué)的關(guān)系總也搞不好，頻繁的要求調(diào)整位置,，這種現(xiàn)象一旦出現(xiàn),，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子反思自己，找到自身的的原因,，才能不斷完善自己,。
2、習(xí)慣問題,。
許多家長擔(dān)心孩子的將來,，注重孩子的學(xué)習(xí)成績,，而對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。須知，習(xí)慣決定性格,，而性格決定命運(yùn),。所以習(xí)慣問題會極大影響孩子的一生,。
比如：(1)禮貌習(xí)慣(說話文明禮貌,，舉止得體大方，尊重別人)(2)忘記帶作業(yè),，檢查作業(yè)(交給一定的方法),。
(3)忘記帶校牌兒。
(4)忘記在書上,、作業(yè)本上,、卷子上寫名字。
(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等(自覺學(xué)習(xí),，專注認(rèn)真),。
這些都需要從小就培養(yǎng)，有些學(xué)生也覺得這些是些小問題,，沒什么大不了的，許多家長也忽視這些細(xì)節(jié)，忽視這方面的家庭教育,，你們不知道,，忽視這些小細(xì)節(jié)，往往就造成很多后續(xù)的問題,，讓他養(yǎng)成粗枝大葉的習(xí)慣,，一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成了，很難糾正,，這對他的學(xué)習(xí)或者以后的生活,，都會帶來很多的麻煩。所以我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，雖然有很大難度,，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn),，而在原則問題上決不讓步,，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長遠(yuǎn)著想,，當(dāng)然我們要時刻充電,，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法,，去教育孩子,。
3、孩子自我要求不高,，自尊心不強(qiáng),。
現(xiàn)在的孩子都有這樣的`問題，上學(xué)沒有目標(biāo),，競爭意識不強(qiáng),，容易自我滿足，而這些需要老師和家長的培養(yǎng),。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)。我們在責(zé)怪孩子的同時,，也要反省自己,，我們對孩子學(xué)習(xí)的無所謂，不重視,、放松,、馬虎，必將造成他們的壞毛病,，也為他們?nèi)松缆飞险婕痈嗟恼系K,。所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，對孩子必須有一定的要求，培養(yǎng)孩子的自尊心,，培養(yǎng)他們正確的競爭意識,。
4、家長的誤區(qū),。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,，掌上明珠，幾個人寵一個人,，認(rèn)為自己小時侯太苦,，就有這樣的想法和做法：在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么,，不要求孩子干任何事,，你只要好好在校學(xué)習(xí)就可以了。所以很多家長最后責(zé)怪孩子,，我不讓你做任何事,，你為什么還學(xué)不好。這是一個普遍現(xiàn)象,，但也是一個誤區(qū)。家長認(rèn)為許多習(xí)慣,，品質(zhì)意識都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng)，到時候就會了,。教育孩子需要各個方面的教育，許多習(xí)慣，意志力,，競爭意識,，吃苦,，感恩能力都是從家庭教育,，從做一些事情慢慢啟發(fā),，培養(yǎng)起來的,。所以要建議自己的事自己做,，自己想，不僅不會影響學(xué)習(xí),，還有利于學(xué)習(xí)。
5,、孩子的上網(wǎng)問題,。
許多家長不明白上網(wǎng)的影響有多大，總認(rèn)為讓孩子通過上網(wǎng)來學(xué)習(xí),，而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的,。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的,，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，等等,。許多家長認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識,，得到很好的學(xué)習(xí),，其實(shí)不然,，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至成癮,。在這里,，不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò),，而是要控制,，要引導(dǎo)，特別是在暑假，一定要嚴(yán)格控制。許多孩子把心思花在網(wǎng)上打游戲、聊天、qq空間設(shè)計(jì)等，瀏覽一些不健康的無意義的網(wǎng)站,，而這些東西都會占據(jù)大腦,，導(dǎo)致上課分心成績上不來,，既然家長都希望自己的孩子有出息，望子成龍,，望女成鳳,，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網(wǎng)問題上一定要嚴(yán)格控制,，可是許多家長因?yàn)槭虑檩^忙,，在這個問題上沒有給予很大關(guān)注，而孩子們的自控能力較差,，這就需要我們家長的監(jiān)督,。
6,、學(xué)習(xí)不夠主動，不能堅(jiān)持不懈,。
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動,，這也是平庸與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解,，許多孩子都有提高成績的想法,，但學(xué)習(xí)比較被動，而且不能堅(jiān)持,，那就需要老師和家長的幫助,，需要家長來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng),？提以下幾點(diǎn)建議：
(1)讓孩子有明確的目標(biāo),。
(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)要切實(shí)可行,。
(3)讓孩子善始善終,，要有檢查監(jiān)督，原則問題上決不讓步,。
7,、學(xué)習(xí)上不夠刻苦，不會面對挫折,。
天道酬勤,，勤能補(bǔ)拙，書山有路勤為徑這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,，而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏這一點(diǎn),，要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福,，可以通過一些故事,，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡,，慢慢培養(yǎng),，李陽曾經(jīng)說過：天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場上的故事,，都可以激勵孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì),。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對,，堅(jiān)定信念,，不要被困難嚇道。
1,、作業(yè)安排：(1)完成暑假作業(yè)(2)完成預(yù)習(xí)作業(yè)(3)利用暑假時間補(bǔ)缺補(bǔ)差,，特別是一些薄弱的科目。當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn)：(1)家長一定要檢查,，防止抄襲(2)家長要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),，以便補(bǔ)缺補(bǔ)差。(3)請家長一定監(jiān)督自己的孩子假期每天必讀英語30分鐘,，并將初一上,、下冊上的單詞全部聽寫一遍。(4)假期需要練字的,，田富文,、吳鋮豪、唐伽勵,、雷雨,、譚東洋、周世琳,、羅沖,、劉作文、王韞浩,、曹易升,、周世華等，建議每兩天寫一篇字帖,，一篇小字,。
2、一定要制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo),，最好家長和孩子一起去訂一起去執(zhí)行,。最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方。大家一起學(xué)習(xí)一起快樂,。讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起,。在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單。
注意以下幾點(diǎn)：(1)首先要自我分析,，制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。不能過高和過低，(2)突出重點(diǎn)(3)要有機(jī)動時間,，計(jì)劃不要排得太滿太緊,，貪心的計(jì)劃是難以做到的,。
3、訂的計(jì)劃一定要實(shí)行,，不按計(jì)劃辦事,，計(jì)劃是沒有用的。為了計(jì)劃不落空,。要對計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,，要有表揚(yáng)措施和懲罰措施，這樣達(dá)到了目標(biāo)就會有很大的滿足感,，也會更加自信和充實(shí),。
4、計(jì)劃中要有時間去玩耍,，去鍛煉身體,，勞逸結(jié)合，計(jì)劃需要可行性,，需要家長孩子一起去完成,，制訂的要科學(xué)。
5,、最好每周寫一次學(xué)習(xí)心得,，字?jǐn)?shù)可以不限，或者打電話向我報(bào)告,，對那些自覺性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣,。
6、隨著孩子的長大,，孩子正處在青春發(fā)育期,，生理和心理上都有變化，需要家長在家細(xì)心的觀察,，進(jìn)行引導(dǎo),，不能忽視，特別是在與異性交往這個方面,。
當(dāng)然在這段時間里,，作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來工作，每天我?guī)缀醵际呛蛯W(xué)生一起到校,，一起回家，一有空就和他們泡在一起,。但我肯定也有許多做得不夠的地方,。希望大家能給予理解，并給我多提寶貴意見,，為了孩子共同學(xué)習(xí),，互相配合,，共同給孩子一個更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。
最后我要說一說假期安全問題,。
首先,、交通安全。
暑假期間,，學(xué)生出門在外較多,，可能是串門，補(bǔ)習(xí),，旅游等,。但無論怎樣，一定要遵守交通安全,，這一點(diǎn)要引起家長和孩子的足夠重視,！
其次、防溺水教育,。
暑期天氣炎熱,，當(dāng)然許多人會選擇游泳。我也曾聽孩子們打算暑假一起去游泳,?？勺罱逃鞴懿块T就發(fā)過一份文件，對往年一些溺水事故進(jìn)行通報(bào),，要引起大家的關(guān)注,。在沒有大人的陪同和沒有安全保障的條件下，家長不要允許孩子們私自去游泳,。
最后,、要注意一些意外事故。
暑假期間,，雷雨天氣頻發(fā),，還有天氣非常炎熱，提醒孩子不要經(jīng)常在外逗留和做大量的劇烈的運(yùn)動,。最近一些流行病比較猖狂,，要注意自我保護(hù)等。
總之一切為了孩子,，為了孩子一切是我們的共同目標(biāo),。今天的家長會是我們在一起去探討，怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),，更好成長,。對于我們來說，我們應(yīng)履行自己的責(zé)任,，用我們的愛,，去呵護(hù)他們,，不圖什么回報(bào)，只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?。讓我們攜起手來,，共同進(jìn)步，為了孩子而倍加努力,！
最后,，再次感謝家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會！希望孩子能有一個快樂而充實(shí)的暑假生活,！謝謝大家,！
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇十
各位老師、各位家長：
大家好,！
我是xxx的媽媽,，能借此機(jī)會認(rèn)識到各位家長是一份榮幸和緣分，昨天聽到x師說讓我作為小三班家長代表參加家長會,，我很是高興,，但又聽到說讓我在家長會上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會，這讓我很是誠惶誠恐,。因?yàn)檎f心里話,，我也不知道該說什么好，作為一個母親,，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好,。所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方,，請大家包涵。
我們家的孩子兩歲半上幼兒園,，考慮到孩子的自理能力還很差,，我就選擇了一所離我們家比較近的幼兒園，那里的老師對孩子也很好,，但幼兒園的軟件跟不上,，盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實(shí)很喜歡杞杞,，但我和他爸爸毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個學(xué)校,。因?yàn)檫@里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良,、責(zé)任心強(qiáng)，每天看著老師在教室里里外外忙個不停,，我真心的要代表家長們對幾位老師說聲：“老師,，你們辛苦了！”,。當(dāng)然,，兩個幼兒園還是有不一樣的，最大的區(qū)別就是家長對孩子的重視程度,，我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發(fā)展的,。其實(shí)要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出,，家長的輔導(dǎo)教育也是重要的因素,。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下,。
都說家長是孩子的第一任老師,，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯⒆悠鹬鴿撘颇挠绊憽Ｒ虼?，為了孩子,，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨(dú)立的人,，而不是自己的附屬物,；為了孩子，我們必須學(xué)會自我控制,，控制自己的言行,，克制沖動的情感，以身作則,，為孩子樹立一個良好的榜樣,；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，必要時還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子,，我們必須和孩子一起成長,，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚,，一起看動畫片,，一起玩游戲……總之，為了孩子,，我們一定要和孩子一起做一個文明的,、不斷努力,、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長的過程中,，多一點(diǎn)尊重,，多一分寬容，多一些平等,，多一絲關(guān)愛,，孩子就會回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
現(xiàn)在這個階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好,，所以不讓孩子動手做事,，這種做法是不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑?，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長,。我們平時讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳、收撿玩具等等,。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的。孩子也在成長,，因?yàn)楫?dāng)我忙時他會自己玩,，當(dāng)我洗衣服時，他想洗我就會把襪子,、小褲頭這樣的小衣服讓他洗,，孩子的模仿力是非常強(qiáng)的，他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服,，那小樣可認(rèn)真了,。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“杞杞,，你能給媽媽幫幫忙嗎,？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所,，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿,。在這時，做父母的要敢于承認(rèn)錯誤,。記得有一次，我們一家一起出去玩,，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽,，爸爸在亂扔垃圾”,，我立馬說“是的，我們批評爸爸,，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤,，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了,，爸爸以后再也不亂扔了,，小多有錯也要改，知道嗎,？”他開心的說：“知道了,。”“那我們現(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”,。在我的提議下,，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡,，前幾年也很辛苦,，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的,，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好,，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談?wù)勑?，談小多在幼兒園的事,，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之,，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習(xí)慣,，他也很喜歡看幼兒圖書，當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
我們主要是堅(jiān)持給杞杞講故事,，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語,，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華書店去讀書,，也會買上一本或幾本他喜歡的書當(dāng)做禮物送給他,，但一次不能買多，一定要等他把買的書都看完了再買新的,。我們鼓勵孩子閱讀,，只因閱讀是件快樂的事。只要有了興趣,，就會熱愛閱讀,，就可以豐富孩子的人生。
我們家的杞杞還小,，他還有很多缺點(diǎn),，但他卻是最快樂的，因?yàn)樗幸粋€幸福的家,。他的爸爸工作很忙,，但只要有空就會陪孩子玩，我也不是很好的家長,，還有很多家長值得我去學(xué)習(xí),。
當(dāng)然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法,，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),，今天，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”,，有機(jī)會,，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長,。謝謝大家,！
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇十一
各位家長：
很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,；二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等。
一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備,。
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來,；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,；聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁,、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學(xué)期期末篇十二
在日新月異的現(xiàn)代社會中,，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
尊敬的各位家長：你們好,！首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎,！你們的理解和支持就是對孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解和支持,，我們的工作才能順利開展,，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內(nèi)容主要有這樣幾個方面：
上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識，并逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨(dú)立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨(dú)立睡覺,，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會整理自己的衣物和床鋪,，學(xué)會了把脫下的鞋子排放整齊,，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等,。喜歡參加體育活動,，基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高,。
在這里我要特別表揚(yáng)一個孩子杜浩添，他是我們班上進(jìn)步最大的孩子,，剛上小班的時候,，語言表達(dá)能力不是很強(qiáng)，經(jīng)過老師的引導(dǎo),，慢慢的就能連貫的說出三個字,，后來是五個字，現(xiàn)在繞口令都會說了,，土豆絲全班只有兩個小朋友能夠口齒清晰的把它念出來,，其中就有杜浩添。
這學(xué)期我們班來了5名新生,，其中三名轉(zhuǎn)校生,，兩名從未上過幼兒園，他們的行為習(xí)慣和我們原班幼兒存在著很大的差別,。個別幼兒喜歡以自我為中心,，常常會表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,，自控能力較差，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生,。個別孩子動手能力差,、依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足,。希望家長多配合老師爭取在這個學(xué)期將孩子的行為習(xí)慣糾正過來,，將拉下的課程補(bǔ)回來。不光是老師要多花精力,，家長也要多花點(diǎn)心思,。
1、社會：樂意完成成人交代的任務(wù),，能分清自己和他人的物品,。給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。
2、健康：利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,。開展豐富多彩的戶外活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與,。
3、語言：鼓勵幼兒學(xué)說普通話,，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá),，大膽地參加各種活動，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣,。繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫,，開始認(rèn)識獨(dú)體字。
4,、科學(xué)：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。繼續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)字及實(shí)物點(diǎn)數(shù),。
5、藝術(shù)：學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作,，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受,。
本期我班的特色還是美術(shù)，因?yàn)槲沂侨H有的一位美術(shù)老師,。這學(xué)期我們會認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，合理地裝飾自己的畫面,。
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的`發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解,，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作,，所以我希望家長能配合做好以下幾點(diǎn)：
1,、春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子來園時間也可以正常了,，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園,，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特殊情況,，請按時送孩子來園,，這樣也便于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果確實(shí)有事來不了,，請打個電話或發(fā)個短信說一聲,，以免老師擔(dān)心,。
2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具到幼兒園來,。
3、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接,，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全,，一定出示接送卡,，并提前通知我們。出入園必須打卡,，沒帶卡的請簽個字,。
4、孩子早上來園時,，如果不舒服,，告訴老師，我們會加強(qiáng)觀察,，特殊照顧,。
5、生病需要吃藥的孩子,，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,，入園時交給保健老師或當(dāng)班老師的手中進(jìn)行登記簽名，避免造成錯服和漏服的現(xiàn)象,。
6,、不要遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),，每次長假或是短假回幼兒園后,，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期,。很多時候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、衛(wèi)生、休息時間等沒有規(guī)律造成的,。
7,、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系,。
8,、孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差請，家長正確對待孩子之間的矛盾,。我們也不希望孩子磕磕碰碰,，抓傷咬傷，我們在加強(qiáng)安全教育的同時也請家長經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲,，指甲長了容易藏細(xì)菌,，也避免游戲時劃傷別的小朋友。
總之,，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,，但由于孩子比較多，我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一,、甚至兩對一,、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了,、磕磕碰碰了,，在此，我們向各位家長表示深深的歉意,，還請大家諒解,，并及時與老師交流，孩子交給我們,，我們就要對孩子負(fù)責(zé),，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在老師的眼中,，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子,，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會,、鍛煉機(jī)會，使每個孩子都有進(jìn)步,、都有提高,。在今后的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子,。用我們的真心和愛心,，換取您的放心和安心。
今天的家長會到此結(jié)束,！謝謝大家,！
