總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一學(xué)期就要接近尾聲了,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家,。

響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。學(xué)校無小事,，處處是教育。

三,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的,。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級音樂教學(xué)，對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'興趣,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

1,、七個小兄弟、乃喲乃,、音樂是好朋友,。

2,、木瓜恰恰恰、馬刀舞,、跳到我這里來,、阿西里西。

3,、頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄,。

4,、溜溜山歌、小朋友的家,、牧童之歌,。

5,、爺爺為打月餅、我又長大了一歲,、三年級的小男生,、整理和復(fù)習(xí)。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,，我主要讓學(xué)生去感受音樂、去發(fā)現(xiàn)音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意境,，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能,。

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片,，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過老師的示范唱,、電子琴伴唱，試聽mp3歌曲,，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是,，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn)，讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨某ㄒ?，觀看視頻,，試聽mp3，通過教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂的魅力,。

1、學(xué)生掌握了1,、2,、3,、4、5,、6,、7音符的認(rèn)識演唱，并認(rèn)識0休止符的作用及感受,。

2,、學(xué)生學(xué)會了全音符、二分音符,、四分音符,、八分音符、十六分音符,，休止符號,、反復(fù)記號、強(qiáng)弱演唱技巧、并學(xué)會長短快慢高低的演唱技巧,。

3,、擴(kuò)展了學(xué)生的視野，試聽很多相關(guān)類型的歌曲,，視唱練耳，對提高學(xué)生認(rèn)識歌曲簡譜,，演唱都有了很大的提高,。

4、全班學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,，學(xué)會了試聽教師用電子琴彈唱后,，能夠根據(jù)旋律獨(dú)立唱出歌曲，這一點(diǎn)很讓人欣慰,。

不足：

1,、學(xué)生對歌曲背景、意境的分析不到位,，導(dǎo)致演唱時達(dá)不到預(yù)期效果,。

2、學(xué)校沒有專門的音樂教室,，老師在教學(xué)試聽項(xiàng)目是都要電腦室進(jìn)行試聽,，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便,。

3,、教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤，以后要加強(qiáng)對電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練,。

今后努力的方向：

1,、隨著年級的升高，歌曲的難度也會增加,，教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。

2,、因地制宜,，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢，利用廣播播放全年級歌曲選編,，提高對歌曲的熟悉度,。

3、加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，做到課課要有計劃,、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看、唱,，及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的`理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

3,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

4,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。2,、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢,，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的`教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看,、唱,，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1,、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢,，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲,。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀(jì)律,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn),。

一,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

二,、教學(xué)手段靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,，我這一課,，我讓學(xué)生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評價,。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,，每月寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,，總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.

這學(xué)期以來,，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益,。

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng)。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力,。

五年級的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

三,、存在問題。

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌。

四,、采取措施,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6.使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

五、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個性的空間。

一學(xué)期已接近尾聲,，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖說取得了不少成績,，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

想要教學(xué)取得成效,，必須增加學(xué)生活動量,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級音樂教師工作總結(jié),，希望對您有所幫助!

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面,。

在思想上我積極要求向上,，擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我擔(dān)任一年級,、五年級、六年級的音樂課及三年級的專題課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

三,、課外活動,。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期,，我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù)。每周周五課外活動訓(xùn)練,?？陲L(fēng)琴人員雖然不多，并且橫跨三個年級,，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真按計劃活動,，學(xué)生興趣高,，效果很好。利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行教學(xué),，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),，學(xué)會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了,，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興,。

的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，編排了肚皮舞《歡樂的跳吧》,，雖然還沒有進(jìn)行最后的展演,，但是每當(dāng)看到孩子們在訓(xùn)練時留下汗水時，我都堅(jiān)信我們一定不會辜負(fù)學(xué)校的期望,，取得有意的成績的,。

在學(xué)校組織的經(jīng)典文學(xué)誦讀的活動中,，我配合多名班主任幫助班級進(jìn)行古詩文的配樂及編排，為學(xué)校的課余活動作出力所能及的一點(diǎn)微薄之力,。

四,、個人學(xué)習(xí)：

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。

五,、努力目標(biāo),。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

六、不足方面,。

1,、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng),。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善,。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。

擔(dān)任三年級音樂課已一個學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并創(chuàng)造美,。

小學(xué)三年級的學(xué)生是一個比較特殊的年級，學(xué)生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期,。

愛玩但又開始害羞,，所以在教學(xué)中要把握好方式方法，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。

于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)――聽,、唱、演,、畫,。

這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的,。

現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、用心傾聽。

音樂是聽覺的藝術(shù),。

在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。

人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂，體驗(yàn)音樂,。

所以,，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候,，同學(xué)們你們想到了什么,，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的,。

然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔。

在回答的過程中,，我則主張賞識教育,，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音,，我都會贊揚(yáng)他們，并且鼓勵他們再加油,。

所以學(xué)生在上欣賞的時候,，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題,。

二,、盡情歌唱。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。

小學(xué)三年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。

學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。

當(dāng)然，對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少，在社會體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。

所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo)。

因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題,。

我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。

如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中，我最開始不是聽音樂,，而是請同學(xué)們說說老師在日常生活中是怎樣教育大家的?為同學(xué)們做了什么?老師好嗎?請同學(xué)們盡量講得具體點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會隨之而來,。

這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。

三,、游戲表演,。

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力,。

表演是這個年齡階段大多數(shù)孩子們的最愛，所以我抓住這個特點(diǎn),，在表演的過程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡。

尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,，我做了幾個頭飾,，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物。

當(dāng)然,，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會,，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我,。

在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達(dá)音樂,，學(xué)生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞。

除了這些,，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手,。

雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵他們。

四,、如歌的畫,。

藝術(shù)是相通的。

歌里有畫,，畫里有歌,。

把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事,。

他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂,，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間,，更增加了他們對音樂的興趣,。

所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,，我心里涌動的只有喜愛!

雖然,，中年級的音樂課我比較少擔(dān)任，其中還有很多的不足之處,，比如,，對樂理知識的傳授不夠生動，鞏固練習(xí)太少,，效果欠佳,。

歌唱只注意了音樂的準(zhǔn)確性，對歌曲的情感把握不夠到位,，但是我很有信心將它做好。

作為專職的小學(xué)音樂教師已有一學(xué)年了,，一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看,、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。小學(xué)音樂教師工作總結(jié)不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會,。心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報告等,。

五、少先隊(duì)工作：

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;,。

2.寶賢初一的音樂會,。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,，我一定再接再厲,努力工作,。

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、德表現(xiàn)關(guān)心集體,，以校為家。

響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二,、基本情況概述,。

首先，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次,，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動,。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)音樂課,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

四,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)。

面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引,。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍,，作為一次示范，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

五、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃,，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。

六：注意滲透法制教育：

1,、《少先隊(duì)植樹造林歌》滲透《中華人民共和國森林法》第十一條。植樹造林,、保護(hù)森林,，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹,，開展植樹造林活動,。

2、《小背簍》滲透《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》第十條,。告訴我們各級人民政府和有關(guān)部門對維護(hù)老年人合法權(quán)益和敬老,、養(yǎng)老、助老成績顯著的組織,、家庭或者個人,，對參與社會發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的老年人，按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰或者獎勵,。

七,、采取的方法。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

八、存在的問題和改進(jìn)措施,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。

總之,，在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,。

經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn)。

一,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

二,、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣,。

將知識滲透在活動中激發(fā)他們的動力學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈感受各民族的文化及風(fēng)土人情特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化每月寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.

這學(xué)期以來,，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益,。

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。

4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力,。

的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

三、存在問題,。

大多數(shù)五年級的,。

學(xué)生。

有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌。

四、采取措施,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6.使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn),。

五、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式,，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個性的空間,。

一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖說取得了不少成績,，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本班學(xué)生,，在起始年級時基礎(chǔ)較差,，隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多,，知識面的擴(kuò)展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方法更是無法應(yīng)對,，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足,。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有認(rèn)識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方法,，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來,，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué),，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的`加以評價，通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作,、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等，主動發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生的個性得以張揚(yáng),，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)良氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，最后，我利用各種機(jī)會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末,，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務(wù)上我主動利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，主動參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客內(nèi)容(教室教學(xué)中的案例、反思,、故事,、隨筆等)，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。教室上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到教室教學(xué)中去，以期提高教室40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高教室40分鐘的效率,，我們要與時俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學(xué),，紀(jì)律是提高教室效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。教室上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的成績：在我的努力帶動下,，學(xué)困生的臉龐有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。

2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè),、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生父母的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

（1）演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

（2）認(rèn)識各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時值,。聽辯二拍子、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

（3）結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識,，進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

二,、教學(xué)分析：

三、四年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段,，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式,。用音樂游戲,、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂,。

三,、學(xué)生情況分析：

這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解,。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2．因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

4．課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動孩子積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

工作總結(jié)該怎么寫?工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題,、前言,、主體、結(jié)尾四部分,。下面是小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)三年級音樂老師的教學(xué)工作總結(jié),，以供參考，希望對大家有用,。

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,。

回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的缺憾,。

現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、基本情況概述

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看,、唱,，及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。

在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。

在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

2,、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

3,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

4,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三,、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對音樂的興趣。

訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢,，興趣昂然。

大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲,。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。

如,，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進(jìn)行律動,，

四,、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。

對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。

總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

工作中的失誤還很多。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。

努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀(jì)律。

擔(dān)任三年級音樂課已一個學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美。

小學(xué)三年級的學(xué)生是一個比較特殊的年級,，學(xué)生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期,。

愛玩但又開始害羞，所以在教學(xué)中要把握好方式方法，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。

于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)――聽,、唱、演,、畫,。

這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的,。

現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù),。

在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。

人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂，體驗(yàn)音樂,。

所以,，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候,，同學(xué)們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。

然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。

在回答的過程中,，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音，我都會贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵他們再加油,。

所以學(xué)生在上欣賞的時候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題,。

二、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。

小學(xué)三年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。

學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。

當(dāng)然,，對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。

所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo),。

因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題。

我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。

如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是請同學(xué)們說說老師在日常生活中是怎樣教育大家的?為同學(xué)們做了什么?老師好嗎?請同學(xué)們盡量講得具體點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì),，聽得認(rèn)真，感情才會隨之而來,。

這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。

三,、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。

表演是這個年齡階段大多數(shù)孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點(diǎn),，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡,。

尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,，我做了幾個頭飾，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物,。

當(dāng)然,，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會,，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我,。

在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達(dá)音樂,，學(xué)生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞。

除了這些,，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手,。

雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵他們。

四,、如歌的畫

藝術(shù)是相通的`,。

歌里有畫,，畫里有歌,。

把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩,，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事。

他們不但能夠歌唱音樂,，聽到音樂,，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個廣闊的想象空間,，更增加了他們對音樂的興趣。

所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,，我心里涌動的只有喜愛!

雖然，中年級的音樂課我比較少擔(dān)任,，其中還有很多的不足之處,，比如，對樂理知識的傳授不夠生動,，鞏固練習(xí)太少,，效果欠佳。

歌唱只注意了音樂的準(zhǔn)確性，對歌曲的情感把握不夠到位,，但是我很有信心將它做好,。

小學(xué)三年級音樂教學(xué)總結(jié)

時光荏苒，忙碌中2008年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。

最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn),。

的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。

下面我就把 20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、 德表現(xiàn) 關(guān)心集體,，以校為家,。

響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。

配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。

服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

本學(xué)年度全勤,。

二、 教育,、教學(xué)工作 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。

注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。

總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。

學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。

學(xué)校無小事，處處是教育,。

三,、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。

合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的,。

合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參加了局合唱比賽。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。

20xx年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著,，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

20xx年三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、基本情況概述。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看,、唱，及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn),。

1,、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三,、采取的方法和措施。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2,、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢,，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

四、不足及今后努力的方向,。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,，特作總結(jié)如下：

本班學(xué)生,，在起始年級時基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多,，知識面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方法更是無法應(yīng)對,，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有認(rèn)識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方法，以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來,，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué),，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,，主動發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生的個性得以張揚(yáng)，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)良氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后,，我利用各種機(jī)會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。至本學(xué)期末,，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

在業(yè)務(wù)上我主動利用各種機(jī)會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，主動參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容(教室教學(xué)中的案例,、反思,、故事、隨筆等),，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。教室上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到教室教學(xué)中去，以期提高教室40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮教室教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高教室40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。教室教學(xué),，紀(jì)律是提高教室效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。教室上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的成績：在我的努力帶動下,，學(xué)困生的臉龐有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。

2,、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè),、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3,、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生父母的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期很快就要結(jié)束了,，回顧自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、師德表現(xiàn),。

認(rèn)真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè),，能認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，教書育人,，為人師表,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。堅(jiān)持以審美教育為核心,，尊重學(xué)生的個性,，讓學(xué)生獨(dú)立思考，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂陶冶情操,、啟迪智慧,，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。我利用學(xué)科特有的力量來啟迪學(xué)生的思維,，在課堂上讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的才華,，積極挖掘?qū)W生的音樂潛能。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動,，使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂,，欣賞音樂,。我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的'教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

三,、個人學(xué)習(xí)。

能積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，在教育教學(xué)活動中,，力求理論聯(lián)系實(shí)際，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫教學(xué)體會,。xxxx年3月，參加福建省第三屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評選,，《淺談如何讓小學(xué)低年級學(xué)生欣賞音樂》獲二等獎,。

四、主要成績,。

xxxx年10月,，縣級小學(xué)教學(xué)開放日活動中，我擔(dān)任的《動畫城》公開課,，取得良好的效果,，深受好評。xxxx年9月,，參加市第九屆合唱節(jié)比賽,，獲小學(xué)組二等獎；xxxx年11月,，參加縣田徑運(yùn)動會開幕式文藝表演,，獲一等獎；xxxx年4月,，指導(dǎo)張含玥同學(xué)參加瑪米瑪卡杯德化賽區(qū)獨(dú)唱比賽獲二等獎,，xxxx年6月，參加市“童心向黨,，放飛夢想”合唱比賽獲二等獎,。

五、努力方向,。

加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套符合自身特長的教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力地干好自己的本職工作,，做到認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地,。今后將繼續(xù)努力，發(fā)揮特長,，克服不足,，不斷進(jìn)步。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑,，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平,，提升文化素養(yǎng)與審美水平,，增進(jìn)身心健康，促動學(xué)生德,、智,、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。

小學(xué)三年級學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。但學(xué)生的音樂素質(zhì)存有個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

小學(xué)音樂三年級教材用新的理念、新的表現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。

3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在表現(xiàn)上給師生留出充足自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來實(shí)行音樂課教學(xué)，讓學(xué)生更加有興趣,，更輕松,、愉快地學(xué)習(xí)。

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和水平。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3、提升音樂審美水平,，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的水平,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

擔(dān)任三年級音樂課已一個學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。

小學(xué)三年級的學(xué)生是一個比較特殊的年級,，學(xué)生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期。

愛玩但又開始害羞,，所以在教學(xué)中要把握好方式方法,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友,。

于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)――聽,、唱,、演、畫,。

這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。

現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、用心傾聽,。

音樂是聽覺的藝術(shù)。

在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此,。

人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂，感受音樂,，體驗(yàn)音樂,。

所以，在上這部分知識的時候,，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候，同學(xué)們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。

然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。

在回答的過程中，我則主張賞識教育,，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音,，我都會贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵他們再加油。

所以學(xué)生在上欣賞的時候,，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題。

二,、盡情歌唱,。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。

小學(xué)三年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。

學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。

當(dāng)然，對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少，在社會體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。

所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo)。

因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題。

我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。

如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是請同學(xué)們說說老師在日常生活中是怎樣教育大家的?為同學(xué)們做了什么?老師好嗎?請同學(xué)們盡量講得具體點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì),，聽得認(rèn)真，感情才會隨之而來,。

這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。

三,、游戲表演,。

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。

表演是這個年齡階段大多數(shù)孩子們的`最愛,，所以我抓住這個特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡,。

尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個頭飾,，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物,。

當(dāng)然，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會,，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我。

在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,，用手勢表達(dá)音樂，學(xué)生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞,。

除了這些，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分,，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手,。

雖然,，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們,。

四,、如歌的畫。

藝術(shù)是相通的,。

歌里有畫,，畫里有歌。

把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，音樂則有了色彩,，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事,。

他們不但能夠歌唱音樂,，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣,。

所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛!

雖然,，中年級的音樂課我比較少擔(dān)任,，其中還有很多的不足之處，比如,，對樂理知識的傳授不夠生動,，鞏固練習(xí)太少，效果欠佳,。

歌唱只注意了音樂的準(zhǔn)確性,，對歌曲的情感把握不夠到位，但是我很有信心將它做好,。

時光荏苒,，忙碌中的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。

最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn),。

的確,，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。

一,、德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。

響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。

配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。

服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

本學(xué)年度全勤。

二,、教育,、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。

“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。

總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。

學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。

學(xué)校無小事，處處是教育,。

三,、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。

合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的。

合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參加了局合唱比賽,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。

20xx年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著,，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

科任教師左國鳳。

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、德表現(xiàn)關(guān)心集體,，以校為家,。

響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二、基本情況概述,。

首先,，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次,，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)音樂課,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

四,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)。

面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍,，作為一次示范，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

五、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃,，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。

六：注意滲透法制教育：

1,、《少先隊(duì)植樹造林歌》滲透《中華人民共和國森林法》第十一條。植樹造林,、保護(hù)森林,，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹,，開展植樹造林活動,。

2,、《小背簍》滲透《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》第十條。告訴我們各級人民政府和有關(guān)部門對維護(hù)老年人合法權(quán)益和敬老,、養(yǎng)老,、助老成績顯著的組織、家庭或者個人,，對參與社會發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的老年人,，按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰或者獎勵。

七,、采取的方法,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

八、存在的問題和改進(jìn)措施,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。

總之，在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

1,、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程,。

2,、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班,，每班有70多人,。因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多、年齡小,、組織紀(jì)律性相對較差,。又因?yàn)閷W(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存有個別差異,，所以對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3、提升音樂審美水平,，陶冶高尚情操,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在表現(xiàn)上,，給師生留出充足自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和水平。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、發(fā)揮自己的特長,，積極探索、努力鉆研,。

1,、培養(yǎng)練聲的興趣。

2,、歌唱姿勢要準(zhǔn)確,。

3、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢，整齊地唱歌,。

5,、用準(zhǔn)確的口形，唱好u,、o,、u韻母。

1,、知道音有高低,。

2、知道音有長短,。理解四分音符,、八分音符、二分音符的形狀,，知道各唱幾拍,。

3、知道音有強(qiáng)弱,。

4,、理解小節(jié)、小節(jié)線,、終止線,、換氣記號。

能用聽唱法模唱歌曲,。2、能打出x,、x——,、x—、x等節(jié)奏,。

1,、聽辨音的高低，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短。

3,、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。

2,、發(fā)展音樂聽覺水平,、記憶水平和想象力。

3,、使他們具有初步的音樂感受水平,。

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,，提升兒童對音樂多種要素的感知力,。

2、通過歌唱,、律動,、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

二,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn),。

1、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的.發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用聽唱教學(xué)法,，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意、教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三,、采取的方法和措施。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識,，并獲得更多美的感悟。

四,、不足及今后努力的方向,。

小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動，可我感覺一旦讓學(xué)生律動,，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動空間狹小，課堂容易混亂,。所以我上課讓學(xué)生律動太少,，這很不好,。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八

行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,，做到愛校如家,，愛生如子。一心一意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德,。同時,，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業(yè)知識,，有較強(qiáng)的教育,、教學(xué)與教研能力，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,，彌補(bǔ)不足,，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

堅(jiān)持了將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教,、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。比如采取討論,、辯論等形式,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地,、潛移默化地接受了教育,，自覺主動地關(guān)心,、了解身邊的事情，增強(qiáng)他們的愛國主義情感,，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實(shí)際，積極運(yùn)用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感與自信心,。

在教育教學(xué)工作上,，能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中,，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課,。做到了自己教育教學(xué)活動“以生為本”；把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為教育目標(biāo),；努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來”、“我當(dāng)小老師”,、“我參與,，我快樂”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會,，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會,，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。同時我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,；注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，感受他們的喜怒哀樂,，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都按照自己的方式去愛好音樂,，喜歡音樂。

1．課堂教學(xué),。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂,、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2．課堂管理,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，使課堂常規(guī)正?；欣谡n堂教學(xué)的有序進(jìn)行,，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正,。

3．教研方面,。

積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平,。能夠堅(jiān)持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思,，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4．考核與評定,。

本期對學(xué)生進(jìn)行考核與評定的方式與以前有了改進(jìn),，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴,、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評價的習(xí)慣,。

5．課外活動,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在本期組建了校鼓號隊(duì),。鼓號隊(duì)隊(duì)員基本上是三、四,、五年級學(xué)生自愿報名參加的,，并堅(jiān)持在每周一、三,、四的課外活動時間進(jìn)行了訓(xùn)練?，F(xiàn)鼓號隊(duì)已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，具有了參與學(xué)校少先隊(duì)活動的能力,。

1．對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。在今后應(yīng)特別把握好尺度,、做到賞罰分明。

2．課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠,，在課堂上的幽默運(yùn)用不夠,，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高，個別學(xué)生也不是很喜歡音樂課,。

3．側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生的“雙基”知識的傳授與培訓(xùn),。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受,、理解音樂，才能夠更好地體驗(yàn)美,。

4．我擔(dān)任了7個班的音樂科教學(xué),，每個班的情況都不一樣，沒有徹底地“備”好學(xué)生的情況,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績。

小學(xué)三年級音樂工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九

好奇是學(xué)習(xí)知識的一個重要門徑,。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激,，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們對未知因素的探索,。例如,，為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個音？同學(xué)們展開想象,，自由地探索,。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥，好醫(yī)生,，飛到樹上吃蟲子,，啄啄啄（dododo），下加一線來唱do,，小貓唱歌咪咪咪（mimimi）,，喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索,，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音,。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲,。孩子們在老師的指導(dǎo)下,，積極探索，把個人編的兒歌唱出來。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析,、比較所編的兒歌,，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,，并鼓勵他們獨(dú)立思考,，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù),，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心,。