總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
勞動實踐活動個人總結(jié)篇一
時光飛逝，這個假期過得很快,。這期間的勞動實踐教會了我很多,，以下是我勞動實踐報告的總結(jié),。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的地方,，社會是我們實踐和升華所學(xué)的地方。在勞動實踐的過程中,，不僅學(xué)以致用,，還能增強自己的實踐能力，學(xué)到書本上沒有的東西,。在實踐中可以不斷磨練自己,，增加知識的深度和厚度。就像那句話“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。
在這次實習(xí)中,，雖然我只是一個簡單的文員，但是在這份小小的工作中,，我收獲了很多,，領(lǐng)悟了很多東西，增強了自己的能力,。
在這短短的實習(xí)過程中,，我付出了自己的努力,，雖然只是簡單的整理表格，整理文件,，保持辦公室衛(wèi)生,。這些都是很簡單的工作，但是在這個實踐的過程中,，我鍛煉了自己的能力,，增強了與人溝通的能力，增強了自己的動手能力,。我相信通過不斷的勞動實踐,，我能不斷增強自己各方面的能力，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富,。
雖然這份工作偶爾很無聊,，但我始終相信，無小事,。只有做好每一件小事,，才能更好地成就大事。在這個實踐的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，比如，與人溝通的能力不是很強,，不能很好的處理一些突發(fā)情況,，不能很快與同事很好的合作。這就需要我更加努力的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的綜合能力,，不斷的學(xué)習(xí)合作，不斷的鍛煉自己的口頭表達和溝通能力,。
這次實踐讓我明白了一個道理,。只有多出去走走，多做點實事,，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，相應(yīng)的提高自己的能力，揚長避短,，更好的學(xué)以致用,。
我們有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次勞動實踐,，我明白了,，當(dāng)我們還在學(xué)校的時候，就應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的時間，多學(xué)習(xí)一些知識,，這樣才能更好的面對未來工作中可能遇到的各種問題,。這只是一個短暫的勞動實踐過程。在這個過程中,，我無法充分感受到現(xiàn)實工作的各種問題,、艱辛和不易，但我能感受到工作帶給我的樂趣,。我相信僅僅擁有知識是不夠的,。還要增強自己運用知識的能力，與人合作的能力,，與人交流的能力,，與人溝通的能力，以及實踐自己的能力,。在學(xué)校,，在充分吸收知識的同時，也要注重自身綜合能力的提高,，從而更好地適應(yīng)社會,，融入社會氛圍。
經(jīng)過這次勞動實踐,，我學(xué)到了很多,，我會更加努力。
在這學(xué)期的學(xué)校生活中,，我仍然在學(xué)校的學(xué)生會工作,。雖然已經(jīng)工作一年了，但是這一學(xué)期還是學(xué)到了很多東西,。以前我的位置更多的是在一線,，但是從這學(xué)期開始，我更多的是在組織者的角度和位置上工作,。相比之下,，我更多的是在一線工作。
也許這一年我學(xué)到了更多,，接觸了更多不同的東西。
這學(xué)期在學(xué)校的學(xué)生會工作,，比較忙,。開學(xué)的時候迎來了迎新工作，然后是迎新,，然后是我們經(jīng)管系主辦的“溫暖的家”宿舍文化周的活動,，接著是系里運動會和學(xué)院層面的元旦游園會。但總的來說，這學(xué)期,，我們參與的最多,，做的最多，也是最忙的,。第一次正式接手這種工作,，真的學(xué)到了很多。
首先,，策劃在一個活動之前總是必須的,，這也是我們一般的工作內(nèi)容。通過這個活動,，我們就知道這樣一個活動是怎么操作的,，怎么做的。規(guī)劃也給了一個大方向,，但不可能什么都規(guī)劃好,。畢竟，一切總是在變化,。所以我先做了一個初步的方案,，剩下的就是根據(jù)實際情況逐步完善方案，然后進行整個活動,。
11月中旬,，我系經(jīng)管系學(xué)生會舉辦宿舍文化裝飾大賽的時候，一開始就制定了詳細(xì)的工作計劃,，并且按照計劃順利進行,。這個活動有三輪。第一輪活動,，生活部提前通知了本系輔導(dǎo)員老師,，動員班級及時響應(yīng)，做好準(zhǔn)備,。其次,，為了辦好這次活動，生活部給每個輔導(dǎo)員安排了兩個干事,，及時溝通,，督促各個班級，更新信息,，讓活動更成功,。然后，優(yōu)秀宿舍由各班評選,，上報輔導(dǎo)員,。至此,，第一輪活動結(jié)束。
第二輪以輔導(dǎo)員老師為單位,，軍官及時溝通,。從輔導(dǎo)員老師帶的班級評選出的優(yōu)秀宿舍中選出4個優(yōu)秀宿舍，并及時上報確定最終入選宿舍,，參與終評,。
各量表宿舍得分相加，算出平均值,。根據(jù)分?jǐn)?shù),，綜合考慮后，頒發(fā)一,、二,、三等獎。為了保證這個活動的公正性,，所有的評分表都是匿名的,，在評選過程中發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的宿舍，包括一些以前沒有報道過的,。我們發(fā)現(xiàn)這種情況后,，及時通知導(dǎo)師代表到我們導(dǎo)師的其他優(yōu)秀宿舍報到，最后給優(yōu)秀宿舍頒發(fā)了特別貢獻獎,。鼓勵和支持我們的成功,。在此輪活動中，兄弟部網(wǎng)信部給予了大力支持,，全程跟進活動,，為活動采風(fēng)，使活動更加順利,，更加圓滿,。
在活動中，為了提高學(xué)生的積極性,，更好地了解活動,，我們張貼了宣傳標(biāo)語和口號來宣傳活動?；顒咏Y(jié)束后,，我們展示了第二輪評選出的宿舍風(fēng)格，最終宿舍以展板的形式加入,。提倡整潔舒適的環(huán)境,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建設(shè)和諧的宿舍文化,，增強宿舍凝聚力和班級向心力。這個活動一波三折。比如我們?nèi)⒓釉u比的時候,，有的班級在上課,，沒有辦法評比，邀請嘉賓的時間有沖突,，但是都及時解決了,。這些為我們積累了豐富的經(jīng)驗。這次活動讓我們發(fā)現(xiàn)了很多不足,，但是經(jīng)過這次活動,，我們發(fā)現(xiàn)并改正了。我相信我們在以后的工作中可以避免類似的問題,，揚長避短,，讓我們以后的工作越來越順利。
通過在學(xué)校的社會實踐,，我相信我的能力可以得到更多的提高,，我也相信我可以做得更好。我面前的這些努力和挫折,，會讓我們走得更遠,，飛得更高。我一定會出去多做社會實踐,，多積累經(jīng)驗,，多給自己學(xué)點東西，不管是在學(xué)校還是放假,。
勞動實踐活動個人總結(jié)篇二
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，作為高校學(xué)生的我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到__省泰__小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活,。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了,。站在校門外遠眺,，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場,，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學(xué),，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況,，他們對我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。因為我們來的時候已經(jīng)放假了,，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友__,。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了,。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當(dāng)“老師”,。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,，管好紀(jì)律,。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生,。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。
那天發(fā)現(xiàn)__很適合支教，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范。__很有親和力,，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通。支教具體事宜由__負(fù)責(zé)安排,，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進感情,，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張,，對上課一點經(jīng)驗也沒有,，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的,，這是個嚴(yán)重的問題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個個都很活潑、機靈,，爭強好勝,，樂于表現(xiàn),。
我旁邊一個叫___的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué),，擅長書法,，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖,，我不得不承認(rèn)他們很聰明,，而且多才多藝，比我當(dāng)年強多了,。后來王校長任命___為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我，___有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，奶奶是小學(xué)門衛(wèi),。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單,，小小年紀(jì)就懂世道,，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道,。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生,，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。
_月_號下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律,。小孩子真的很鬧,，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們,?？蓱z的__，感冒還沒有好,，拿著大喇叭主持活動,，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊,，分別由___,、___,、___帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),，__拍照,，__幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行,，小朋友們集體榮譽感很強,，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威,，小組長把大家緊密地團結(jié)起來,，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好,。最終___帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績,。
小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪,，他們?nèi)耘f活蹦亂跳,。真的太累了，我找把椅子坐下,，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時,，我們也是這般天真無邪,，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,，也渴望得到老師的鼓勵和表揚,。回過來想想覺得他們很可愛,，活潑又充滿朝氣,，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂,。
這天下午是支教來最累的半天,。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸,，多一份喜悅和收獲,。
_月_號早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動,。我一大早起來同夢穎去學(xué)校,，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因為里面有許多flash,，但愿電腦不要臨時罷工,。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們?nèi)绾握J(rèn)識地圖,，掌握各個省市的名稱,、簡稱、地理位置和輪廓識別,。小朋友很聰明,，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握,，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性,，但是因為有的小朋友沒有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組,，各派代表上來在電腦里計時比賽,。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心,，不知他們收獲如何,。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟,。
勞動實踐活動個人總結(jié)篇三
20__年7月11日至17日,，我有幸參加了由華北電力大學(xué)校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動，赴浙江大學(xué),，上海交通大學(xué)兩所國內(nèi)著名高校進行交流和學(xué)習(xí),，并參觀我國第一座自行設(shè)計、建造和運營管理的核電站秦山核電站,。通過七天的實踐,，促進了我校與兄弟院校間的交流與合作，同時各位青年教師增長了見識,，學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗,，增進了彼此間的友誼，受益非淺,。
7月12日清晨,，我們到達了此行的第一站：浙江大學(xué)。坐了一夜的火車,，雖然有些疲憊,，但大家卻興致勃勃,。浙大工會的老師熱情的接待了我們，并帶我們參觀了浙大校園,，同時向我們講解了浙大的歷史,。浙江大學(xué)歷史悠久，前身“求是書院”成立于1897年,，是中國人自己創(chuàng)辦最早的高等學(xué)府之一,。由在杭州的四所學(xué)校，即浙江大學(xué),、杭州大學(xué),、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)合并組建而成,。接下來我們和浙大老師就大家關(guān)心的青年教師培養(yǎng),，引進人才，師德建設(shè),，教師回報社會,、如何處理合理教學(xué)與科研關(guān)系等問題進行了交流和討論。通過交流,，我們了解到,，浙大是一所涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué),、法學(xué),、教育學(xué)、文學(xué),、歷史學(xué),、理學(xué)、工學(xué),、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一大門類等學(xué)科在內(nèi)的綜合性大學(xué),。鑒于這個特點,，首先，在青年教師培養(yǎng)方面,，浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學(xué)習(xí)計劃”,，鼓勵并組織青年教師跨專業(yè)聽課，學(xué)習(xí),，以促進知識的融合,，提高教師自身的綜合素質(zhì)。其次，在教師回報社會方面,，浙大提出了“頂天立地”四字方針,。所謂“頂天”就是承擔(dān)國家的重大科研項目，為國家的科學(xué)研究,，科技發(fā)展貢獻力量;“立地”則是立足地方,，學(xué)校與地方合作，更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展,。此外,，在青年教師社會實踐方面，和我們學(xué)校一樣,，浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動,。其中比較有特色的活動之一就是鼓勵青年教師到基層(地、縣,、市)掛職鍛煉,，擔(dān)當(dāng)政府角色，了解政府管理模式,，經(jīng)濟建設(shè),、企業(yè)發(fā)展信息，使青年教師能夠更多的接觸社會,，宏觀了解社會，更好的理解教書育人的重要意義,。最后,，在師德建設(shè)方面，浙大開展“先進個人”,、“先進集體”評選,、“三育人”評比，“教學(xué)一票否決制”等激勵措施,，促進教師提高自身素質(zhì),，加強師德修養(yǎng)。通過這樣一系列的措施,，使浙大教師在自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力方面都得到了很大提高,。
7月13日，我們來到了的秦山核電站,。在工作人員的帶領(lǐng)下,，我們參觀了廠區(qū)模型，并且觀看了核電科普知識錄像,。對核電站有了更加直觀的認(rèn)識,。秦山核電站座落于海鹽縣秦山雙龍崗，面臨杭州灣，背靠秦山,，這里風(fēng)景如畫,、水源充沛、交通便利,，又靠近華東電網(wǎng)樞紐,，是建設(shè)核電站的理想之地。秦山核電站是我國第一座自己研究,、設(shè)計和建造的核電站,，一期工程額定發(fā)電功率30萬千瓦，采用國際上成熟的壓水型反應(yīng)堆,，并進行了相當(dāng)規(guī)模的科研和試驗工作,，始終把安全放在首位。廠區(qū)主要包括七個部分：核心部分,、廢物處理,、供排水、動力供應(yīng),、檢修,、倉庫、廠前區(qū)等,。全廠設(shè)備約28,，000余臺件，汽輪機,、發(fā)電機,、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構(gòu)件,、核燃料元件等重要設(shè)備都由我國自己制造,。為阻止放射性物質(zhì)外泄，設(shè)置了三道屏障,，第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒;第二道為高強度壓力容器和封閉的一回路系統(tǒng);第三道屏障則為密封的安全殼,，防止放射性物質(zhì)外泄。此外還有安全保護系統(tǒng),、應(yīng)急堆蕊冷卻系統(tǒng),、安全殼、噴淋系統(tǒng),、安全殼隔離系統(tǒng),、消氫系統(tǒng)、安全殼空氣凈化和冷卻系統(tǒng),、應(yīng)急柴油發(fā)電機組等,，使反應(yīng)堆在發(fā)生事故時,，能自動停閉和自動冷卻堆蕊。穿過隧道是二,、三期核電基地,。二期規(guī)模為兩臺60萬千瓦核電機組的商用核電站，三期總裝機容量為兩臺728兆瓦核電機組都已建成發(fā)電?，F(xiàn)在秦山核電站已成為總裝機容量為300萬千瓦的中國核電基地,。在參觀中我們了解到秦山一期核電站已經(jīng)安全運行13年，在20__年結(jié)束的第七個燃料循環(huán)中創(chuàng)造了連續(xù)安全運行443天的國內(nèi)核電站最好成績,，20__年世界核電運營者協(xié)會(wano)九項性能指標(biāo)中,，秦山核電站有六項指標(biāo)達到中值水平，其中三項指標(biāo)達到世界先進水平,。秦山核電站的建成結(jié)束了中國大陸無核電的歷史,，投產(chǎn)以來，機組運一直處于良好狀態(tài),，成為中國自力更生和平利用核能的典范,。通過參觀和工作人員的講解，我們了解到中國核電在技術(shù)研發(fā),、工程設(shè)計,、設(shè)備制造、工程建設(shè),、項目管理,、營運管理等方面，具備了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)和實力,，核電事業(yè)前途一片光明,。
7月16號，我們到達上海交通大學(xué),。上海交通大學(xué)是教育部直屬，由教育部和上海市共建的全國重點大學(xué),，其前身為創(chuàng)辦于1896年的南洋公學(xué),，是中國歷史最悠久的高校之一。交大工會的老師熱情的帶領(lǐng)我們參觀了校園,。在接下來的座談中,，交大的老師向我們介紹了他們在“青年教師培養(yǎng)”，“引進人才”,，“師德建設(shè)”,，“教師回報社會”，“管理與考核制度”等方面所采用的方法措施和所取得的成績,。交大一直強調(diào)：科研要搞,，但是教師的基本功是教學(xué),。采取青年教師導(dǎo)師制，讓有經(jīng)驗的老教授幫助引導(dǎo)青年教師更快的進入角色,，承擔(dān)教育教學(xué)重任,。交大推出了“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)名師”,、“優(yōu)秀教材”,、“每月一星”評選和“教學(xué)競賽”等激勵措施激勵教師增強教學(xué)技能。并通過采用“課程上網(wǎng)”等方式加強學(xué)生與教師的交流,，從而提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。
在交流參觀之余，我們沿著蔥翠的小徑,，踱步到杭州西湖畔,。那微波蕩漾的湖水，讓我們體會到西子之美,，更加感受到祖國山河之瑰麗,。在巍峨的金茂大廈88層，我們欣賞了上海怡人的夜景,，在驚嘆上海繁華現(xiàn)代的同時,，更加感受到國家經(jīng)濟發(fā)展的強勁之勢。這如詩如畫般的江南美景,，使我們陶醉其中,，留連忘返，同時也激發(fā)了青年教工更大的工作熱情,。
借助于此次社會實踐活動,，通過和名校教師的座談和交流，我們收獲了很多信息,，學(xué)會了很多教書育人的方法和經(jīng)驗,。我們要把這次實踐活動中的收獲，充分與今后的教學(xué)科研工作相結(jié)合,，做到心系教育,，情系學(xué)生，為國家培養(yǎng)更多的棟梁,，為社會培育更多優(yōu)秀的人才,。
勞動實踐活動個人總結(jié)篇四
xx月xx日下午5：10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦,，在幼兒園多功能室舉行的“遠離污染,，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座,，讓教職工認(rèn)識到身體是工作的本錢,，在平時的教學(xué)中,，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,，更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,，加強了團結(jié)，增進友誼,，增強了幼兒的合作交往能力,，體現(xiàn)了和諧校園的理念。
勞動實踐活動個人總結(jié)篇五
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育是勞動教育的重要組成部分,，勞動技術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要,，是中學(xué)教育不可缺少的組成部分。在新形勢下,，開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課是實施勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，是初中學(xué)段的一門必修課程。它對于提高培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，對于提高全民族的素質(zhì)具有重要意義。
通過勞動生產(chǎn)技術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點,、勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情，養(yǎng)成艱苦樸素,、遵守紀(jì)律,、愛護勞動工具和勞動成果的優(yōu)良品德，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本技術(shù)和基礎(chǔ)知識,，學(xué)會使用一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動工具的技能,，使學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動，發(fā)展學(xué)生智力,。
勞動實踐活動個人總結(jié)篇六
在五一國際勞動節(jié)來臨之際,，xx幼兒園大班級部開展了“勞動最光榮”系列主題活動，熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，包括“自己的事情自己做”,、“幫媽媽做家務(wù)”,、“我是勞動小模范”等多項主題活動。在幼兒園里,，讓孩子們到種植園,，給小麥,、蒜苗拔草，給油菜,、小花澆水,、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節(jié)的真正意義,，感受勞動的快樂,，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，尊重和感謝勞動者的社會情感,。
勞動實踐活動個人總結(jié)篇七
社會實踐個人總結(jié)。
根據(jù)縣教育督導(dǎo)工作部署,，為了把我鎮(zhèn)中小學(xué)的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作落實到實處,，營造一個清潔、整齊,、優(yōu)美的校園環(huán)境,，提高校園環(huán)境質(zhì)量，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個潔凈優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們結(jié)合全鎮(zhèn)中小學(xué)的實際情況,，迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，全面部署了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作,，并及時進行了督導(dǎo)檢查,。
一、制定方案,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確目標(biāo)。
成立督查小組,，賈校長任組長,，責(zé)任督學(xué)為副組長，各學(xué)校校長為成員,，要求各學(xué)校每天上放學(xué)四個時間段在校門口周邊巡視,，負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生亂扔垃圾，嚴(yán)禁學(xué)生購買“三無”食品,，指導(dǎo)學(xué)生家長文明交通,。杜絕校門口“臟、亂,、差”現(xiàn)象的發(fā)生,。
二、大力宣傳,，提高認(rèn)識,，徹底整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生,。
充分利用健康教育課、校園廣播,、櫥窗,、黑板報、國旗下講話,、主題班會等形式進行宣傳教育,，充分認(rèn)識到整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性。要求教師認(rèn)真做好宣傳教育活動,，全面提高師生的衛(wèi)生意識,，提出“伸出你我雙手，構(gòu)建潔凈校園”工作目標(biāo),，積極倡導(dǎo)健康文明生活方式,，讓環(huán)境衛(wèi)生主題教育深入人心。
三,、分工明確,，責(zé)任到人。
中心校督查組負(fù)責(zé)不定期對學(xué)校進行督導(dǎo)檢查,，及時通報檢查情況,。各學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下，對各年段學(xué)生的個人衛(wèi)生進行突擊檢查,，主要檢查學(xué)生的服飾,、頸部、發(fā)型和指甲等方面,，對個人衛(wèi)生差的學(xué)生進行批評教育,，有效地促進了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校后勤工作人員對學(xué)校草坪,、花圃的花卉樹木進行修剪,，損缺的及時補種補植。增設(shè)愛護花草的溫馨提示,。
四,、清除死角，凈化校園,。
學(xué)校于開學(xué)初就組織全體師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行大清掃,、大擦洗，平時加強對校園,、樓道,、教室、廁所、辦公室,、教師宿舍等場所衛(wèi)生的管理，要求做到地上無紙屑,、衛(wèi)生無死角,、墻上無蜘蛛絲，徹底消除亂貼亂畫亂涂現(xiàn)象,。在整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作期間,，集中力量對校園環(huán)境衛(wèi)生進行整治，尤其是對教室,、宿舍,、圖書室、徹底清掃和消毒,。辦公室,、教室、宿舍和各功能室要做到無灰塵,、痰痕,、印痕、蛛網(wǎng),，物品擺放有序,。做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境,。
五,、定期檢查，落實制度,。
為了把學(xué)校的衛(wèi)生整治工作落在實處,，我們要求各學(xué)校把校園劃分給各年段，由各班進行分工管理,，同時要求每位衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人要做到每天二小掃,，每周一大掃的衛(wèi)生整治，各年段每天安排衛(wèi)生檢查小組進行互評,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，確保校園的干凈、整潔,。學(xué)校每周五進行匯總,，并評出衛(wèi)生先進班集體，與每周一的升旗后進行公布,，并與每學(xué)期對各年段的先進班集體給予獎勵,。
校園清掃活動圓滿結(jié)束，此次活動取得的結(jié)果相比前幾次，有很大的進步,，但有些學(xué)院也出現(xiàn)了一點問題,。
在校園清掃活動前期，我們勤工自強社給年級各自強社部長開了兩次會議,，第一次會議主要是讓他們開始招募義工參加活動,，統(tǒng)計好人數(shù)，有利于我們接下來的人員安排與區(qū)域劃分,。第二次會議我們根據(jù)人員數(shù)目把區(qū)域劃分告訴各自強社,，讓他們清楚他們的工作區(qū)域。
與此同時,，我們自強社也做了前期準(zhǔn)備,。首先寫策劃書，確定評分細(xì)則,，然后是安排校園清掃監(jiān)督人員及通知各自強社安排好他們的負(fù)責(zé)人,。強調(diào)清掃人員帶好工具，根據(jù)各學(xué)院上報人數(shù)劃分區(qū)域,。安排好校園清掃開幕儀式時的工作人員及負(fù)責(zé)拍照的人,，最后是請老師出席校園清掃的開幕儀式。
在活動中,，首先是集合負(fù)責(zé)人查看各區(qū)域,，方便清掃后的檢查工作及打分評比工作。接下來是開幕儀式,，儀式開展的比較順利,，個別學(xué)院隊伍站得有些混亂，活動橫幅沒有掛起有點遺憾,，請的出席老師也許是由于太倉促沒有達到想要的效果,。但在帶隊去各學(xué)院工作區(qū)時，有幾個學(xué)院自行站隊拍照,，使活動顯得更正式,。
在清掃過程中，我負(fù)責(zé)的是一臨學(xué)院,。該學(xué)院自己將工作區(qū)域按學(xué)院分配工作,，根據(jù)區(qū)域的臟亂程度和人數(shù)多少分配。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且他們每個年級有自己的總負(fù)責(zé)人和小負(fù)責(zé)人,，工作安排得井然有序。各負(fù)責(zé)人都認(rèn)真負(fù)責(zé),，在他們檢查完一遍之后主動聯(lián)系我去檢查,，而且清掃的結(jié)果讓人滿意。
從一臨的清掃任務(wù)分配和完成中，我們可以看到要把一個工作做得完美,，人數(shù)是必須的,，但是如何分配好個人任務(wù)才是提高工作效率的關(guān)鍵所在。人多不是問題,，問題是怎樣做好合理分配,，把大家的積極性調(diào)動起來。這一點值得其他學(xué)院借鑒,。
此次校園清掃順利完成，恭喜以上學(xué)院取得的成績,，有所付出才有收獲,，這是成正比的。希望各學(xué)院互相學(xué)習(xí),，揚長避短,，在以后的工作中再接再厲，做得更好,，積極配合我們自強社的工作,，讓我們一起把自強社建設(shè)的更輝煌。
現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活,，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”,。很多大學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易,，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗,。在4月28，29兩天里,，在黨校組長的帶領(lǐng)下,，進行“校園大掃除”活動。
“天降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚?”,，現(xiàn)在多吃點苦,，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞,，踏實肯干打下基礎(chǔ),。學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)習(xí)畢業(yè)后,，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”,，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地,，還是學(xué)習(xí),，離開吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)?？偸且率碂o憂,，都受到“王子”、“公主”的待遇,，很少有機會鍛煉自己,，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動,，也就有了一種輕視,。你們不知道，因為現(xiàn)在大學(xué)普及了,，也就是大學(xué)平民化的進程,，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了,。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)勞動能力退化,，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟,，在教室往課桌了面一塞,。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為學(xué)校付出勞動;感恩自習(xí)教室陪伴了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí);感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的干凈環(huán)境。
有句話說的好——“校園是我家,，美麗靠大家”,。這次的活動我們把學(xué)校進行了徹底的衛(wèi)生大掃除：校園的地上找不到一點垃圾、樹叢里,，草叢里也沒有了煞風(fēng)景的臟東西,。在活動過程中，同學(xué)們從開始的“不情愿”到“happy”,，我想這就是這次活動的目的,，大家思想上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變!“勞動最光榮”!在這個快樂的“五一”，收獲的“五一”里,，祝愿黨校的每位同學(xué)“五一假期快樂”,。
培養(yǎng)學(xué)生公民意識，參與意識,，社會責(zé)任意識,，按老師安排，我們節(jié)假日前進行了學(xué)校衛(wèi)生打掃,。周末,，我和幾個同學(xué)開始了校園衛(wèi)生打掃的實踐,。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室周圍建筑,，進行打掃以及清潔,，為同學(xué)的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段實踐雖然時間不長,，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多,。正如馬哲書中所講：“實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)歷得越多,，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻,。通過這次社會服務(wù)實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉,，同時也有了自己的看法,，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值,，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回給予其多大的回報,。相反,，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情,。
今后,，我要努力好好學(xué)習(xí)，做個對社會有價值的人;同時在校期間,，我要多進行些社會服務(wù)實踐活動,，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù),，為社會服務(wù),，用自己的力量為社會做貢獻。
今天在同學(xué)的組織下,，我們參與了學(xué)校的義務(wù)清掃活動,。我們主要負(fù)責(zé)打掃宿舍周圍建筑的打掃。清掃過程中,，同學(xué)們分工明確,，認(rèn)真清理過道里殘留下來的垃圾，雖然來自不同的宿舍,，但同學(xué)們相互配合,，相互幫助，積極參與到此次的清掃活動中,。在我們一個多小時的努力下,，寢室周圍面貌煥然一新,，將為同學(xué)們提供一個干凈、舒適的生活環(huán)境,。清掃完畢后,，我們第一大組的成員還留影紀(jì)念了。
我堅信：只要我們認(rèn)真對待每一件大大小小的事,，竭力而為,，我們便會有意想不到的收獲。現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活,，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”,。很多大學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易,，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗,。在國會班班委的帶領(lǐng)下，進行“美化北綜教室”活動,。
“天降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚?”,，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動,，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞,，踏實肯干打下基礎(chǔ)。
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo),，學(xué)習(xí)畢業(yè)后,，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題,，解決什么問題,，無論是掃地，還是編軟件,，離開吃苦耐勞是不行的,。
在學(xué)校總是衣食無憂,，都受到“王子”,、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己,，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感,，對勞動，也就有了一種輕視,。你們不知道,，因為現(xiàn)在大學(xué)普及了,，也就是大學(xué)平民化的進程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了,，那就別指望找工作了,。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合,，在寢室垃圾往門口一丟,，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為北綜大樓付出勞動;感恩自習(xí)教室陪伴了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí);感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的,。
通過這次義務(wù)清掃,，我深刻體會到了團結(jié)的力量，也收獲了參與過程中給我?guī)淼目鞓?。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡,，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在,。作為一名大學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實際生活,，爭取思想先入黨,。在生活中，時刻起到先鋒模范作用,，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排,，在實踐中積累經(jīng)驗,，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì),。一個人僅獨善其身還是遠遠不夠的,，應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來,，那樣生活將更美好,，何樂而不為?在我們在活動中，可以和更多的同學(xué)相互交流,，相互學(xué)習(xí),，同時，也正視自己的不足,，勇于自我批評,，虛心請教，這樣才能共同促進,。我們大多數(shù)人習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,，同時,，也是作為當(dāng)代一名大學(xué)生應(yīng)該具備則更應(yīng)該學(xué)會吃苦耐勞的精神的。那樣,，我們才能擔(dān)當(dāng)起祖國的重任,，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻,。
試想,，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中,，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌?然而,，走在校園里，瓜子殼,、果皮,、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,，遺落在課桌上的垃圾比比皆是,。這一切，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望相差甚遠,。
于是，我們小組舉行了這次大掃除勞動,，當(dāng)然憑借我們的力量是不夠,，我們只是起一個宣傳作用，讓更多的學(xué)生意識到校園衛(wèi)生環(huán)境的重要性,，本次活動的地點是東樓,，在小組長的帶領(lǐng)下，我們各盡職責(zé),，表現(xiàn)積極,，不僅能夠認(rèn)真地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學(xué)完成,，形成了一個團結(jié)的集體,。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生也有了更深的感觸!校園是我們學(xué)習(xí)和工作的場所,，校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活,。通過這次勞動，讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，同時也體驗到了保潔人員勞動的辛勤,，更深一步體會到了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一次的勞動,，我知道了,，現(xiàn)在我們的安心學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光,，好好學(xué)習(xí)。校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動期間,，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便,，對這種不文明的的行為深惡痛覺。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有一些人輕視甚至鄙夷體力勞動者,，以致有相當(dāng)一部分年輕人寧肯在村里閑逛，也不愿意到田地里勞動,。近期又從媒體上得到南方一些城市出現(xiàn)什么“快樂幫”社會群體,，整天在城市里游蕩，其經(jīng)濟來源當(dāng)然是家里的父母等,。至于他們“游蕩”的明堂是什么?想來并不費神,。
記得一本書寫有這樣一個故事：有一位哲人經(jīng)過一塊田地時，總有一個白發(fā)蒼蒼的老人堅持在田地里勞動,，他有些不解,，便上前詢問老人：您都這么大的年紀(jì)了，還不停地下地勞動,，是膝下無小嗎?老人回答兒孫滿堂,。又問：是生活上窮困嗎?老人回答雖說不上是豐衣足食，卻也過得去,。哲人有些納悶：老人既有兒女,，又不愁吃穿，這么大的歲數(shù),，干嗎非要拼命地勞動?老人打量了一下眼前的客人和悅地回答：我下地勞動,，一是證明自己的身體還健朗，其次,，勞動鍛煉還有益于健康，再者我也知道自己能做的事情很有限了,，趁還有勞動能力,，在活著的時候能做多一些有益的事情也是快樂的，哲人若有所悟??,。
可現(xiàn)實生活中輕視體勞動者的現(xiàn)象不僅越來越突出,，而且人們的思維意識已向畸形化的方向發(fā)展。在此筆者姑且不討論這種現(xiàn)象對與否,，就一個人從早到晚坐在辦公室里或在電腦上工作十多個小時的情況,，盡管其大腦越來越靈光，在按動操作鍵的一時間,，人們是否想過或留意過,，你身體的某些功能正在蛻化,。假如有一天，人們突然間記起什么,，拍著腦門驚呼：我的腿呢?我的腳到哪里去呢?到那時,，才會大悟：這個奇怪的作俑者不是別人，而是自己!故而說：勞動的意義并不完全在于體現(xiàn)自身的價值和創(chuàng)造社會財富的多少,，還在于人類自身的協(xié)調(diào)性和健康發(fā)展,。
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉,。我建議學(xué)校每年應(yīng)該安排學(xué)生在學(xué)校進行勞動,，讓我們更好地將理論和實踐結(jié)合、提升自身能力,。通過勞動實踐周活動,，增強學(xué)生的勞動觀念，更增強學(xué)生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作意識,，鍛煉了學(xué)生的意志品格,，讓我們懂得應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動,。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,，形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì),。
我們會把勞動當(dāng)成一項長期的,、必須的，自發(fā)性的任務(wù)來要求自己,，作為大學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí),，生活中勤儉節(jié)約，努力為國爭光,，成為國家棟梁,，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國,、無愧于時代的人!
既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“方便”，且為綠色校園行個方便,，真正做到“校園是我家,，清潔靠大家”。
勞動實踐活動個人總結(jié)篇八
根據(jù)新課改的精神,，也為了讓幼兒能在未來更好的適應(yīng)社會在,，我園開設(shè)了社會實踐課程。通過社會實踐，孩子們走入了社會,，認(rèn)識了社會,，對社會有了初步的認(rèn)識。
一,、了解社會機構(gòu),。
通過走進社會機構(gòu)，如：圖書館,、氣象臺,、菜市場等了解社會機構(gòu)的設(shè)置及工作程序。
參觀圖書館使幼兒了解了圖書館的規(guī)章制度,，知道了安靜看書并會按程序借閱圖書,。參觀氣象臺認(rèn)識了風(fēng)速風(fēng)向儀，百葉箱,，看了云,、雨，風(fēng)的形成,，增長了知識,，豐富了見聞。
二,、良好生活習(xí)慣,。
參觀軍營在參觀解放軍叔叔宿舍的同時請叔叔示范怎樣疊被子，怎樣整理內(nèi)務(wù),，教育幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí),。通過看榮譽室里的獎狀、錦旗,，聽叔叔講戰(zhàn)斗故事,，激發(fā)幼兒積極向上的思想品德。幼兒回園后,，都能自覺主動地穿脫衣物,，收拾床鋪并將自己用過的物品放回原處。據(jù)家長反映,，幼兒在家的勞動積極性有了明顯的提高,，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)。針對孩子不會做家務(wù)這一特點,，我又通過社會實踐活動小手保環(huán)境來教會了孩子們掃地,，并通過活動教育幼兒保護環(huán)境,，不亂丟果皮紙屑,，收到了良好的效果。還通過高高興興去集市的活動，教孩子認(rèn)識蔬菜水果,，初步了解交易的進行,，豐富了幼兒的見聞。
三,、激發(fā)科學(xué)興趣,。
科技館里的各種奇妙現(xiàn)象，尤其的各種有趣的裝置一直到現(xiàn)在都是孩子們所津津樂道了,。在傾斜的小屋,，留住了孩子的歡笑，在留影的墻前,，掛著孩子們的問號,，所有這一切激勵著幼兒的求知意識，督促他們學(xué)習(xí),，探索,。
六次實踐活動雖然不是很多，走的地方也不是很遠卻帶給孩子們在教室里學(xué)不到的東西,，給了他們生活的啟迪,，為他們今后適應(yīng)社會打下了良好的基礎(chǔ)。在下學(xué)期,，我準(zhǔn)備堅持將實踐活動進行下去,，帶給孩子們更多更好的生活經(jīng)驗!
