總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇一

教育教學(xué)是學(xué)校的核心工作,，教師的教學(xué)水平是體現(xiàn)教學(xué)效果的關(guān)鍵,，然而教師的教學(xué)水平的提高是靠教研活動來完成的，所以,，正常的教研活動的開展是一個學(xué)校生存發(fā)展的必備條件,，也是教師們學(xué)習(xí)的平臺,，對此，我校非常重視教研活動的開展,。本學(xué)期,，在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下，結(jié)合我校實(shí)際,，開展了形式多樣的教研活動,，主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動，現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下：

1,、20xx年x月x日,，數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》，課前執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后全組教師一起議課,，共同討論，反思本節(jié)課的成功與不足之處,，通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺,，收獲頗多，學(xué)到了不少知識,。

2,、20xx年x月x日，數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容,，同樣課前執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計教學(xué)過程和各個環(huán)節(jié)的處理，課后認(rèn)真全組教師議課,，正確評議,，通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學(xué)到了很多新的教學(xué)方法、了解了新的理想念,，為老師們及時充電提供了機(jī)會,。

課前我們認(rèn)真組織全體數(shù)學(xué)老師熟悉教學(xué)內(nèi)容，參與集體備課,，共同討論本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計,，課堂上認(rèn)真觀課，課后認(rèn)真議課并及時加以總結(jié),，讓全體教師共同參與,、共同學(xué)習(xí)、共同提高,。通過和楊家坪的數(shù)學(xué)教師交流,，讓我們學(xué)到了一些新的教學(xué)方法。使每一位教師都受益匪淺。

4,、20xx年x月x日,，學(xué)校又組織全體教師到洗馬群豐小學(xué)參與開展教研研討，我校由韋云紅老師執(zhí)教了一節(jié)體育課,，群豐小學(xué)的嚴(yán)老師上了一節(jié)語文課,，由于沒有數(shù)學(xué)課，所以數(shù)學(xué)教研組的老師分成了兩組,，分別聽了這兩節(jié)課,，課后全體教師認(rèn)真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與,、共同學(xué)習(xí),、共同提高。通過活動讓教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,、了解了新的理想念,，從而為今后的教學(xué)工作服務(wù)。

總之,，通過本學(xué)期教研活動的開展,，讓全體教師都學(xué)到了很多新的知識，對教師們的業(yè)務(wù)水平提高大有幫助,。當(dāng)然,，我們的工作中也存在很多不足，比如：沒有充分調(diào)動教師的積極性,，集體備課仍是形式,，沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進(jìn)完善，我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動,，提高教師們的業(yè)務(wù)水平,，讓教師們適應(yīng)社會的發(fā)展，為我們從事教育教學(xué)工作打基礎(chǔ),，為祖國的建設(shè)輸送合格的人才做準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇二

自習(xí)課是一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索的過程和時間,，也只有經(jīng)過大腦的獨(dú)立思考之后，提出的問題才經(jīng)典,、深刻,、才能提高自己。而有些學(xué)生,，時時,、事事、處處依賴他人不愿動腦，到處亂問,。我們要使這樣的學(xué)生養(yǎng)成一種學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考的習(xí)慣，不僅能使他們自主探索的能力,，也能給全班同學(xué)提供一種安靜,、有序、高效的自習(xí)課,。為此,，我們初一數(shù)學(xué)組經(jīng)過認(rèn)真討論、深入探索,，得到以下方案：

總體要求：無聲自習(xí),、不干擾別人，遇到特殊情況向老師或班主任請假

具體要求

2,、晚自習(xí)時間內(nèi),，遇到學(xué)習(xí)上的問題，不得討論,，在下課后解決

4,、晚自習(xí)不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊、雜志,、畫報等,，不準(zhǔn)傳遞任何物品。

5,、課代表不得在晚自習(xí)過程中收作業(yè),，下課時同學(xué)們應(yīng)把該收的作業(yè)擺在桌上顯眼處。

1,、教師要做好考勤記錄,，避免學(xué)生逃課

2、教師要把晚自習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)在黑板上,，切實(shí),、高效、深入落實(shí)

3,、教師要不斷巡視,、嚴(yán)格控制上課紀(jì)律，不要給一個學(xué)生講題,，從而影響全班同學(xué)

4,、教師不得批改作業(yè)、備課,、無所事事,，要深入課堂,，控制紀(jì)律

5、教師不得晚自習(xí)講課

一,、把課堂還給學(xué)生

1,、教師在課堂上少講，抽出更多的時間個別輔導(dǎo)后進(jìn)生

3,、后進(jìn)生在自學(xué)的過程中也有一種緊迫感,，別人在有限的時間看完了例題能做練習(xí)題，自己不會做也丟人,，增強(qiáng)了他們的競爭意識和好勝心,。

二、教師要精講精練

1,、講解經(jīng)典例題,，引發(fā)學(xué)生思考

2、習(xí)題精練,，鞏固知識點(diǎn)

3,、重點(diǎn)講授重難點(diǎn)、易錯點(diǎn),，根據(jù)練習(xí)中的錯誤,，突破重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)

4,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，精選習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)換

1,、課堂上多關(guān)注后進(jìn)生,，多提問，多給機(jī)會展示

2,、注重課下情感補(bǔ)弱

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇三

2010年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3,、加大對教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的`課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，新授課,、練習(xí)課都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上,，并及時寫好聽課評。

5,、各班針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

6、耐心輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)困生,，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教師都有愛心,，信心和耐心去感化學(xué)生,，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

7,、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加強(qiáng),。自從實(shí)施新課程以來,，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點(diǎn),，組內(nèi)進(jìn)行了一次簡便計算大競賽。共20個題目,，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成,。目的是檢驗(yàn)學(xué)生的計算速度和計算的準(zhǔn)確率。事實(shí)表明,，學(xué)生的計算速度不夠快,，很多學(xué)生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的,，得常抓不懈,。

8、各位教師積極閱讀名師名著,，并做好記錄,。積極撰寫論文。

9,、每周堅持搞教研活動,，集體備課及評課達(dá)19次。

1,、加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點(diǎn)及解決策略,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過書本,、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí),、工作效率,。并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，及時反思,，為形成案例、論文準(zhǔn)備好第一手材料,。

3,、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。

學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題,、解題的能力,。

4、加強(qiáng)計算教學(xué)和計算練習(xí),，提高學(xué)生計算的速度和正確率,。

5、關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體,，及時做好補(bǔ)差工作,，縮小班級之間，學(xué)生個體之間的差距,。

6,、加大思考力度，認(rèn)真做好科研工作,，認(rèn)真寫反思,，認(rèn)真寫案例，認(rèn)真寫論文,，并積極探討有效地教學(xué)模式,，著手研究課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué),。

在教研組工作中,，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項(xiàng)工作，努力進(jìn)行課堂改革,，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實(shí)下了一番功夫,，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的研究上理論有了,，實(shí)踐有了,，但反思不夠,，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn),。總之,，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，初三數(shù)學(xué)備課組教研活動按時,、有序召開,，時間是每周四下午，地點(diǎn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,；全體老師積極準(zhǔn)時參加,，進(jìn)行聽課、評課,、集體備課,、編制導(dǎo)學(xué)案，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校安排,，每周四下午進(jìn)行集體備課，本學(xué)期我們初三數(shù)學(xué)組一共編制了兩本教學(xué)案,，所有老師根據(jù)教學(xué)案有計劃,、有針對性地研討、分析教材,，分章節(jié)制作課件,，再組內(nèi)共享按計劃統(tǒng)一進(jìn)行備課。每周教研活動大家在一起商討,、交流,，最后定教學(xué)方案，上課以前還要教師自己二次備課，考慮自己學(xué)生的實(shí)際情況,。一學(xué)期下來,，通過大家努力，逐漸形成了我們自己的特色,，每名教師上課都能熟練運(yùn)用我們自己編制的教學(xué)案,，課堂也有了比較規(guī)范的模式。

本學(xué)期,，繼續(xù)深化研究高效課堂教學(xué)的模式化,，積極探討課堂學(xué)生如何活動，提高參與率,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點(diǎn)評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能,，最終達(dá)到解決問題的目的,。認(rèn)識、理解,、練習(xí),、再認(rèn)識、再理解,、再練習(xí)……,，最后達(dá)到熟練的過程。

本學(xué)期學(xué)校的公開課活動比較多，全體教師都能按要求按時參加,，積極參與,，按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評課。

這也是給我們老師有一個很好的展示的機(jī)會,，也是一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，組內(nèi)8名教師都上了公開課,，甚至有的上了兩次,，使全體教師認(rèn)識到自身存在的問題，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。在上公開課我們都做到了：

1,、精心備課

2、認(rèn)真上課

3,、積極評課

4,、及時總結(jié)反思

在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何進(jìn)一步提高學(xué)生參與率,？如何讓組織課堂學(xué)生活動,？如何建設(shè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組？這些都是值得我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q的問題,。

總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，我們?nèi)龜?shù)學(xué)全體老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合，取得較好成績,，今后,，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇五

時光荏苒,，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動,，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革,。

三,、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組

20xx年1月10日

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、理論充實(shí),。

本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外,，使書香校園活動走進(jìn)教研組,，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》,、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》,、《小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》,、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識要害》,、《追尋智慧課堂的源泉》、《市教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》,、《科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法》,、《對學(xué)具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識,，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué),。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，打好團(tuán)體仗,。

開學(xué)期初，我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,。

根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行針對性的教研活動,，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑,，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動。課后能相互交流,，互通信息,，交換意見，改進(jìn)教學(xué)方法,。

認(rèn)真解讀每個單元的教材,，發(fā)表各自的看法,，特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀,、研究分析教法和學(xué)法,，備課集中研討，課后及時反思,。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,，每個單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié)，找出差距想法彌補(bǔ),。特別是復(fù)習(xí)階段,，根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計劃,、方案,，精選題目進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改,，對后進(jìn)生堅持進(jìn)行面批,。

三、認(rèn)真開展提高課堂教學(xué)效率的各項(xiàng)活動,。

五年級面臨畢業(yè)升學(xué),、時間緊迫等問題，盡管如此,，本組教師依然進(jìn)行小組教研,、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課,，并能及時利用備課時間進(jìn)行交流,，積極改進(jìn)。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽課活動,，教研室教研員也曾參與本組備課,，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺,。

四,、開展專項(xiàng)小問題研究，提高復(fù)習(xí)效率,。

針對本屆學(xué)生中后進(jìn)生多,，基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況，我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題討論,，將本學(xué)期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”,，結(jié)合各班的實(shí)際開展了有效的教學(xué)工作：堅持為后進(jìn)生開小灶。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，給他們以信心,。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán),，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批,，甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行,。

五、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,，聽取講座,，并把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)之中。每月及時更新自己的博客,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)交流,，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導(dǎo)作用。

六,、全組教師各種計劃,、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交。做到開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié),。并按計劃予以工作，做到工作有條理性,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇七

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,，使課堂教學(xué)增添了許多魅力,，神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲,；還親自制作了一些卡片,，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的,、歡快的笑聲,，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。

有些教師對多媒體與課程整合的理解還有偏差,，只是把媒體作為一種工具,，只是為了課堂使用而使用，缺少目的性,、價值性，而不是觀念上的整合,。課件對教學(xué)起不到輔助的作用,，反而分散了課的集中性、目的性,，分散了學(xué)生的注意力,。

教學(xué)是一門藝術(shù),，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的,，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的,。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,，這就是說,，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn),。今后課堂教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1,、在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規(guī)，要遵照教學(xué)的規(guī)律辦事,，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤”,。不搞“形象面子工程”，這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律,，淡化了教學(xué)的主體,，其實(shí)也不會收到多少效果。

2,、要真正的面向全體學(xué)生,，在教師的眼中，不能有死角,。老師們在教學(xué)中要特別關(guān)注邊,、遠(yuǎn)、差的學(xué)生,，給他們表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會,。

3、提倡超越教材,，但必須有正確理解教材,、尊重。

教材做基礎(chǔ),，不然只能偏離方向,。今后我們還加大教師自學(xué)的力度，既包括教學(xué)理論,，也包括新教材,。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研,，是最有潛力的教研。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。

實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇九

回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級課堂教學(xué)為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,。一個學(xué)期來,，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們組的教研活動每兩周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，互相聽評課,，教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。積極參加校內(nèi)外各種活動,，外出學(xué)習(xí)后都能與組內(nèi)老師分享，促使組內(nèi)成員共同提高,。

3,、常抓狠抓常規(guī)檢查。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查,，老師們形成了良好的工作習(xí)慣，總能及時完成各項(xiàng)任務(wù),。

4,、積極參與各類賽課比賽。

本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學(xué)賽課活動,，在校級評優(yōu)課,、聯(lián)盟展示課、市級公開課等活動中獲得了較好的成績,，得到了大家的一致肯定,。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新，認(rèn)真研究數(shù)學(xué)閱讀課,，把數(shù)學(xué)知識和閱讀活動結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校承辦了市級數(shù)學(xué)閱讀展示課,，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?/p>

5、學(xué)科活動豐富多彩,?？谒惚荣悺⑺愣狞c(diǎn),、圖案設(shè)計,、有趣的拼搭同學(xué)們在各種有趣的`活動中，充分動手動腦,，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的趣味性,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們不斷付出,，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。對此,，我們充滿信心,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞開展“在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略”研究為中心,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，探索“光彩課堂”校本教研特色之路?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1.積極參加理論學(xué)習(xí),，聆聽了數(shù)學(xué)權(quán)威郭培恒主任和孫登亮主任對于數(shù)學(xué)思想的解讀,，了解了小學(xué)階段滲透的數(shù)學(xué)思想，如轉(zhuǎn)化思想,、類比思想,、方程思想、化歸思想等,。

2.通過年級組研討活動,，集體備課，重點(diǎn)探討并挖掘教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)策略,，發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,。第四周研究一單元的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)這個單元主要的數(shù)學(xué)思想是數(shù)形結(jié)合,、轉(zhuǎn)化,、歸納。第六周探討了第二,、三單元的內(nèi)容,，第八周方仁見上了一堂研究課，全年級數(shù)學(xué)老師參與磨課,，試講兩次每次課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,，本堂課充分展示了《方程的意義》這個內(nèi)容所滲透的建模思想,、分類思想。

3.各位老師之間常?；ハ嗦犝n,，有疑惑隨時探討交流，蔣小燕老師和孫登亮老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教材專研透徹,，重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2,、聽了兩次專題講座，集體備課四次,，磨課一次,，全校數(shù)學(xué)老師分年級交流一次。

3,、進(jìn)行了開學(xué),、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、開展一次數(shù)學(xué)思維競賽,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇十一

一學(xué)期來,，我參加了四次鄉(xiāng)教研活動，在老師們共同努力下,。我克服教學(xué)任務(wù)重,，后進(jìn)生多的實(shí)際情況，共同努力,、不斷創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教研活動，針對教學(xué)工作中的實(shí)際情況,，做了一些扎實(shí)有效的工作,，取得了較好的成效。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)期初,，我根據(jù)鄉(xiāng)教學(xué)計劃,，結(jié)合本屆學(xué)生中后進(jìn)生多,，轉(zhuǎn)入新生多的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,。

根據(jù)后進(jìn)生多，轉(zhuǎn)入新生多的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行針對性的教研活動,，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動,。課后能相互交流,，互通信息，交換意見,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

認(rèn)真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法,，特別是單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法,，備課集中研討,，課后及時反思。我們經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,，每個單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié),，找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，研究討論了復(fù)習(xí)計劃、方案,，精選題目進(jìn)行練習(xí),，練習(xí)認(rèn)真批改，對后進(jìn)生堅持進(jìn)行面批,。

針對本屆學(xué)生中后進(jìn)生多,，基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況，我們除了進(jìn)行專題討論,，制訂方案外,，還開展了有效的教學(xué)工作。

1,、堅持為后進(jìn)生開小灶,。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán),，鼓勵他們大膽發(fā)言,。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行,。

2,、開展比誰計算正確比賽活動，通過日常比賽,，提高學(xué)生的作業(yè)正確率,，為提高檢測及格率的提高打好基礎(chǔ)。

3,、開展應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)活動,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

在本學(xué)期的教研活動中,，聽取了兩位教師的課,，他們的設(shè)計各具特色，突出了新的教學(xué)理念,，密切聯(lián)系了生活實(shí)際,，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。

本學(xué)期,，我們做了一些工作,，從學(xué)生學(xué)習(xí)來看，取得了一定的成效,，自己的教學(xué)水平也有不同程度的提高,。也看到了一些有待努力改進(jìn)的地方，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，不斷尋找有效的教學(xué)方法，爭取下學(xué)期的教研活動更有成效,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇十二

“教而不研則愚,，研而不教則虛,?！苯棠搜兄A(chǔ)，研乃教之利器,。為了培養(yǎng)教師教學(xué)理念,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，同時發(fā)揮教研的力量,，給教師們一個互相交流討論,，展示教師自我風(fēng)采的舞臺，11月4日數(shù)學(xué)組在錄播教室組織開展了“數(shù)學(xué)課堂組織”為主題的教研活動,。

數(shù)學(xué)教師洪峰雨老師通過數(shù)個電影片段對“數(shù)學(xué)課堂如何高效組織”作了提綱挈領(lǐng)的分析,，提出了以下幾個維度：

1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師,？

“普通的老師只會教書，優(yōu)秀的老師會教你做人,，而偉大的老師則會讓你知道教師的意義”,。這句話是女主人公自己說，她之所以夢想想當(dāng)老師,，是因?yàn)樾r候在其他老師都不喜歡她時,，校長卻給了她天大的鼓勵，她也想成為校長一樣的人,，校長是一個偉大的老師,，他的鼓勵影響著女主人公的一生。

2.《可愛的你》：面對教育現(xiàn)狀無力時,，該何去何從,？

3.《老師好》：課堂規(guī)矩在前，內(nèi)容在后,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。教師必須既管教又管導(dǎo),，嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律,，這不但能為提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量，而且還能對學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響,。

4.《蒙娜麗莎的微笑》：拒絕照本宣科,，了解學(xué)情。

隨著教育信息化2.0時代的到來,，科技教育正在快速發(fā)展,，教育創(chuàng)新也成了熱點(diǎn)話題，傳統(tǒng)式的灌輸知識和信息不斷出現(xiàn)弊端,，引發(fā)社會思考,。作為園丁的教師擔(dān)任著偉大的教育責(zé)任，更需要教師在備課時,，應(yīng)多方面地了解學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn),，精心設(shè)計好每一堂課，給予學(xué)生多樣的課堂體驗(yàn),。

觀影結(jié)束后,，洪老師總結(jié)了幾條管理好數(shù)學(xué)課堂組織的好辦法：

1.將管理權(quán)交給班干部，實(shí)行分層管理和獎懲制度,。

2.當(dāng)課堂不安靜,，嚴(yán)抓紀(jì)律。

3.個別學(xué)生個別對待，做到因材施教,。

4.認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡可能地設(shè)計好每一堂課。

5.課堂組織盡可能多元化,，思考在前,，游戲在后。

此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng)造了機(jī)會,，也對新進(jìn)教師教育思想轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用,。“教無涯,，研不止”,，教和研是教學(xué)的雙翼，只要有教學(xué),就會有問題,就需要進(jìn)行研究,，我們在研討中進(jìn)步,，我們在研討中成長!讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學(xué)和諧而充滿生機(jī),！