每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇一

在師德學(xué)習(xí)周即將結(jié)束之際,，我深感自己在這一周中受益匪淺,。通過參與各種形式的學(xué)習(xí)活動和與同事們的交流與分享,，我加深了對師德的理解，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面,，我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)收獲,、師德提高和未來展望五個方面分享我的心得體會,。

首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容是師德學(xué)習(xí)周重要的組成部分,，也是對教師師德要求的具體體現(xiàn),。通過聽取專家學(xué)者的講座和研討會，我對教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守有了更深入的認(rèn)識,。其中,，專家就教師應(yīng)該具備的道德品質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)和教育理念進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，使我意識到教育工作的特殊性和重要性,，敏銳地感受到自身作為一名教師的責(zé)任和使命。

其次,，學(xué)習(xí)方式對于師德學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要,。在這一周的學(xué)習(xí)過程中，院校組織了多種形式的學(xué)習(xí)活動,，如座談會,、主題研討、師德故事分享等,。每一種學(xué)習(xí)方式都給我留下了深刻的印象,。尤其是與身邊的教師進(jìn)行深入的交流與討論，在實際問題中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，讓我受益匪淺。此外,，通過線上學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，幫助我進(jìn)一步系統(tǒng)地理解和吸收師德的相關(guān)知識。

再次,，學(xué)習(xí)收獲是師德學(xué)習(xí)周最為重要的成果之一,。通過一系列的學(xué)習(xí)活動,，我對當(dāng)前教育工作中存在的一些問題和挑戰(zhàn)有了更加清醒的認(rèn)識。尤其是聽取了一些先進(jìn)教師的經(jīng)驗分享和事例介紹，我深感教育工作中的快樂和困難同時存在，同時,，我也意識到要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要不斷地提升自己的教學(xué)水平,、人際關(guān)系管理能力和解決問題的能力,。

此外，師德提高是師德學(xué)習(xí)周的目標(biāo)之一,，也是每一位教師應(yīng)該始終努力追求的目標(biāo),。學(xué)習(xí)周期間，我不僅反思了自己的不足之處,，還思考了如何完善自己的師德建設(shè),。我要求自己嚴(yán)守教師職業(yè)道德,，并時刻關(guān)注自己的行為是否符合教師應(yīng)有的規(guī)范和要求。同時,，通過參與和學(xué)習(xí)各類師德活動,，我逐漸形成了良好的師德意識和行為習(xí)慣，促使自己在教育工作中更加規(guī)范,、負(fù)責(zé),、專業(yè),。

最后，展望未來,，我希望在接下來的日子里能夠更加注重自己的師德修養(yǎng)和素質(zhì)提升。我會繼續(xù)加強(qiáng)與同事們的交流與合作,，分享教學(xué)經(jīng)驗和教育故事，相互促進(jìn)共同成長,。同時，我也會利用自己的業(yè)余時間參與一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地履行作為一名教師的責(zé)任,，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，師德學(xué)習(xí)周是一次非常有意義的活動，它不僅加深了我對師德的理解,，也使我收益良多。通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化安排,、多種方式的啟發(fā)和引導(dǎo)，我認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感,，并明確了自己今后的發(fā)展方向。我相信,，在師德學(xué)習(xí)周的收獲和啟發(fā)下,，我能夠更好地履行自己的教育使命,，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇二

在現(xiàn)代社會,，師德教育已經(jīng)成為教師培訓(xùn)和提升的重要內(nèi)容,。作為一名教師,，要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，就必須注重自身的師德修養(yǎng),。在參與師德學(xué)習(xí)的過程中,，我深感自己受益匪淺，有一些心得與大家分享,。

首先，師德學(xué)習(xí)要始終立足于尊重學(xué)生,。我們要尊重每個學(xué)生的個體差異,，尊重他們的思想、興趣和能力,。只有真正尊重學(xué)生,，我們才能夠更好地關(guān)心他們的成長,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。我曾經(jīng)在實踐中遇到一個學(xué)生,，成績一直不好,。后來，我才發(fā)現(xiàn)原來是因為我一直沒有真正了解他的情況,，沒有尊重他的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)我改變了對待他的方式,，關(guān)心他的需求時,，他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。

其次,，師德學(xué)習(xí)要注重教育的科學(xué)性和靈活性,。在教學(xué)中，我們要注重教育的科學(xué)性,，運用合理的教育方法和手段。但同時,，我們也要靈活變通，根據(jù)學(xué)生的特點和需求進(jìn)行個性化的教學(xué),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，而不僅僅是機(jī)械地傳授知識,。通過師德學(xué)習(xí),，我學(xué)會了在教育中注重學(xué)生的主體地位,，傾聽學(xué)生的需求,，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次,，師德學(xué)習(xí)要關(guān)注教師自身的成長。作為一名教師,，我們不能停止自己的學(xué)習(xí)和成長。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，適應(yīng)教育的變革,。通過師德學(xué)習(xí)，我深感到了自身的不足,，也更加明確了自己需要提升的方向。我通過參加各種教育研討會,、閱讀相關(guān)文獻(xiàn),、與同行交流等方式,，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理念,。

此外,，師德學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)師生之間的互動和信任,。一個良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生的重要條件。我們要在平等,、和諧的氛圍中與學(xué)生相處，建立起良好的互信互動關(guān)系,。在師德學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通的重要性,。我通過參加一些學(xué)校組織的課外活動，與學(xué)生們進(jìn)行交流和互動,，增進(jìn)了彼此的了解和信任,，也使得課堂上的教育更加順利,。

最后,，師德學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)教師的社會責(zé)任和職業(yè)道德。作為一名教師，我們要時刻保持職業(yè)操守,，履行好教書育人的責(zé)任,。我們要在教育實踐中注重道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范,。作為師德學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，我深感到了教師的使命和責(zé)任,。我將以身作則，積極擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，師德學(xué)習(xí)對于我們教師的成長無疑至關(guān)重要,。通過學(xué)習(xí)師德,，我們可以不斷提升自己的教育素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平,。我們要始終以尊重學(xué)生為出發(fā)點,，注重教育的科學(xué)性和靈活性,，關(guān)注教師自身的成長，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動和信任,，堅守教師的職業(yè)道德。只有如此,，我們才能夠更好地履行教書育人的使命,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇三

近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展,，教育領(lǐng)域的人才隊伍也不斷壯大。作為一名普通的教師,，我深感到學(xué)習(xí)師德專題的重要性,，通過學(xué)習(xí)和思考,，我收獲頗豐。在這篇文章中,，我將從師德的內(nèi)涵、師德的重要性,、如何培養(yǎng)良好師德、如何踐行師德和師德對教育事業(yè)的影響等方面展開闡述,。

師德,，是指教師在教育教學(xué)實踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師作為教育事業(yè)的中堅力量,，其師德的內(nèi)涵主要包括職業(yè)道德、教育理念,、人文精神和愛心服務(wù)等方面,。職業(yè)道德是教師師德的核心，它要求教師要具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)道德操守,，堅守職業(yè)道德準(zhǔn)則。教育理念是教師的思想觀念和價值觀念,，它要求教師要具備正確的教育理念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。人文精神是教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),，包括人格、情感,、文化等方面。愛心服務(wù)是教師對學(xué)生充滿愛心和關(guān)懷,，真正做到以學(xué)生為本,，為學(xué)生的發(fā)展和幸福付出努力。

師德的重要性不言而喻,。教師的師德直接關(guān)系到教育教學(xué)活動的質(zhì)量和學(xué)生的成長發(fā)展。只有具備良好的師德,，教師才能更好地履行自己的教育使命,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。同時，教師的師德還可以為學(xué)生樹立良好的道德榜樣,，對學(xué)生的價值觀和人生觀的形成起到重要的引導(dǎo)作用。因此,，培養(yǎng)教師的良好師德是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

如何培養(yǎng)良好師德呢？首先，要加強(qiáng)師德教育的力度,，將其納入教師培訓(xùn)和教師評價的重要內(nèi)容,。教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。其次，要營造良好的師德氛圍,，鼓勵教師相互尊重、互助互學(xué),，共同進(jìn)步,。此外，要加強(qiáng)對教師師德的監(jiān)督與管理,，建立健全師德考核制度，對違反師德規(guī)范的教師及時進(jìn)行處理,。

踐行師德是教師應(yīng)有的行動。教師要時刻保持敬業(yè)精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)生的發(fā)展付出更多的努力,。要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心每個學(xué)生的成長,，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)、生活和心理健康,。此外，教師要注重自身的修養(yǎng),，做到言行一致，做到守信用,、講規(guī)矩，為學(xué)生樹立良好的示范,。

良好的師德對教育事業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的。它有助于提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的師德得到保障和踐行,，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和品質(zhì),。良好的師德還可以為校園營造和諧的師生關(guān)系，凝聚起共同進(jìn)步的力量,，推動學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展,。

總之，學(xué)習(xí)師德專題心得,，讓我深刻地認(rèn)識到良好的師德對教育事業(yè)的重要性。只有教師具備高尚的師德品質(zhì),，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教育教學(xué)水平,。希望廣大教師能夠時刻保持對師德的敬畏之心，用自己的行動踐行師德,，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇四

靜下心來認(rèn)真收看了4集師德專題片，感觸頗深,，作為一名走上三尺講臺不滿三年的“新”教師來說,，看完這4部片子猶如在我的心里灑下了甘甜的雨露,，為我指明了前行的方向,，下面就談?wù)勎铱戳藥煹轮v壇片子之后的體會和拙見。

“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計，師德為本,。”不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，但無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯整社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。

有許多教師常常埋怨：教師所得并不多,，但社會對教師的要求卻十分苛刻。其實,，這種怨言大可不必。人們之所以對教師提出苛刻的要求,，那是因為他們在無意中把教師當(dāng)成了自己的“偶像”,，從內(nèi)心深處,，他們覺得教師應(yīng)是十全十美的完人,，他們希望教師正在他們的心目中保持完美,。從某種意義上說，人們正是把對社會道德的希望寄托在教師身上,。尤其是當(dāng)人們看到了許多腐敗現(xiàn)象,，感覺到一部分人的道德淪喪之后，他們殷切地希望教師能守住道德防線,。這是人心向善的表現(xiàn)，是人們對教師最大的信賴,。因此當(dāng)教師作了不該做的事,，別人提醒道：“你是教師”時，我們千萬別忙著以“教師也是人”來自辯,。教師當(dāng)然也是人，但教師在社會人們心目中的地位,，決非一般的人,，而是堪為表率的人。人們給了教師這樣的地位,，教師就有義務(wù)承擔(dān)起這樣的職責(zé)。

是的,，教師主要的責(zé)任是教好自己的學(xué)生。但是僅僅做到這一點,，還是難以令人滿意的,。在道德取向問題上，全社會都將把目光投向教師,。人們把教師道德修養(yǎng)的好壞，作為評判社會道德風(fēng)尚的一大標(biāo)志,，作為自己修身養(yǎng)行的一個坐標(biāo)。從這個意義上講我們更有理由認(rèn)為：師德是社會的母體,。

面對現(xiàn)實,，師德教育，任重道遠(yuǎn),。作為一名教師，應(yīng)努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高自身素質(zhì)。勤奮學(xué)習(xí),，勤奮工作,，勤奮筆耕，勤于鉆研,，不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為教師,，是否勤奮學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，有沒有進(jìn)取精神,，是教師職業(yè)道德十

分重要的組成部分,。業(yè)精者堪稱師,，而業(yè)精于勤。作為教師,，更要勤奮好學(xué)，孜孜不倦,，使自己的“一桶水”常滿常新,。要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”,，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識,，且有堅實的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力。如此,，講起課來才能深入淺出，旁征博引,，成竹在胸,，得心應(yīng)手。才能立足于講壇,，贏得學(xué)生的尊重和敬佩。

為人正直,、正派，要樹立正氣,。講正氣，就是講一個人要樹立正氣,，有正義感,。在新世紀(jì)之初,，作為班主任，要有效地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，就必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生。面對喧囂的拜金主義,、享樂主義的誘惑,，守住心靈的一片寧靜,，不被世俗塵埃所染,，不為金錢物欲所動,，一身正氣,，兩袖清風(fēng),。一輩子獻(xiàn)身教育,，雖清貧,，終不悔，面對市場經(jīng)濟(jì)的沖擊,，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標(biāo)高遠(yuǎn),、信念堅定,、精神富有、思想充實,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)。

教師要真誠,、坦誠、熱誠地對待學(xué)生,。班主任對學(xué)生更要以誠相待，真正做學(xué)生的良師摯友,，其核心就是一個“愛”字。筆者參加工作兩年,，都擔(dān)任班主任工作,，總是以飽滿的熱情去關(guān)心,、教育,、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病,，護(hù)送上醫(yī)院,，并親自守護(hù),；學(xué)生生活上有困難,，難中相幫,，給予熱情的關(guān)懷。愛是教育的基礎(chǔ),，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友；也只有對每個學(xué)生都能真誠相待,，坦誠相處,，熱誠相幫，學(xué)生才能“親其師,，信其道”。

教師要客觀,、公正地對待每一位學(xué)生。教師是“人類靈魂的工程師”,，要塑造學(xué)生的靈魂,，必須首先凈化自己的靈魂，使自己具有良好的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚。作為思想政治課教師,，必須為人正直,、心底無私,、真誠待人、公正處事,。看問題一是一,、二是二,、善惡清楚、是非分明,，誰的問題就是誰的問題，不姑息,、不株連、不感情用事,，不因個人好惡而偏袒學(xué)生、嫌棄學(xué)生,。對學(xué)生不分貧富，不論成績好壞,，要平等對待，傾注一樣的心,，付出同樣的愛,，一視同仁,、公正無私,。

教師要嚴(yán)于律已,，對學(xué)生嚴(yán)格管理，一絲不茍,。作為思想政治課教師,，要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在紀(jì)律上嚴(yán)格管理,，對違反紀(jì)律的學(xué)生,，決不姑息遷就,，嚴(yán)格按照校紀(jì),、班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行教育,。在學(xué)生的心目中應(yīng)該是一個“嚴(yán)師”形象,。同時，要時時嚴(yán)于律已,，以身作則，用自己的正確言行去影響和感染學(xué)生,，以身立教,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，特別是班主任，要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力提高自身各方面的素質(zhì)，給學(xué)生樹立起良好的師表形象,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇五

隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)越來越受到重視,。作為一名教師,，我們不僅需要具備扎實的教學(xué)能力，更需要具備高尚的師德修養(yǎng),。近期，我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了教師的職責(zé)和使命,，并提升了自己的師德意識。

首先,，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命。教師是社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色,，我們所教育的每一個學(xué)生都有無限的潛力,，也都有著迥異的個性,。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè),，更要關(guān)注他們的品德和思想道德,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，才能夠為社會培養(yǎng)真正的棟梁之才,。

其次,，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識到了作為教師要自覺傳承和踐行社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是指社會主義社會中,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)各個方面形成的,，以愛國主義,、集體主義和社會主義為核心的、包含了社會各個方面的基本價值取向的原則和思想觀念,。作為教師,，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)自覺地將社會主義核心價值觀融入到教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起，從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感,。

再次，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識到了自身修養(yǎng)的重要性,。作為一名教師,，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德，才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)正確的人生價值觀和職業(yè)道德觀。同時,，我們還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育教學(xué)工作,。

最后，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,，我們要堅持良好的職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛生,，熱愛教育事業(yè)，始終把學(xué)生的利益放在首位,，真心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的問題和困難,，并盡全力幫助他們解決。

通過這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，我真切地感受到了教師這個職業(yè)的崇高和神圣,。作為一名教師,，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳授知識、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇,。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要使命,，必須具備高尚的師德修養(yǎng),。我會牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和方法,，努力提升自己的師德意識，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時，我也會積極傳遞師德理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇六

我想對于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師正確處理師生的前提?？偟膩碚f，關(guān)愛不是一件容易的事情,，而能夠讓學(xué)生體會到和感受到老師的關(guān)愛就顯得更加不易了,。

首先作為教師，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，無私奉獻(xiàn)的精神,。

作為要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想老師的一言一行直接影響著我們的對象學(xué)生,，例如我們的穿著，言行等都將會對她們起著潛移默化的作用,，我們對學(xué)生作業(yè)的批改態(tài)度也可能直接造成她們對所學(xué)科目的態(tài)度,；一個問題的詳細(xì)講解，如果讓一個成績比較差的同學(xué)弄懂了,，那么她（他）就會慢慢對你所教學(xué)科感興趣,，從而認(rèn)真去學(xué)習(xí)的。

對于一個教師要有無私奉獻(xiàn)的精神就要求我們不要因為血緣關(guān)系或者個人的愛好，上班或者是下班,，成績好壞,，等等原因去打擊，嘲笑,，歧視她們,，要使我們對學(xué)生的愛有崇高的目的，持久而深厚,。一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正,，讓學(xué)生看到自己的閃光點從而對自己有信心。

她們在同一平臺進(jìn)行用心去交流,，溝通,，這樣是學(xué)生在課堂上把你看成老師，課后看成可以談得來的朋友,。

愛是長久的,，過程是很艱辛的，相信只要有付出就會有收獲,！

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

作為一名教師，我們時刻都要保持對師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。師德先進(jìn)是指在教育工作中,，教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我認(rèn)識到師德先進(jìn)是教師工作的基本要求，更是實現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵,。

第二段：尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生（字?jǐn)?shù)：300字）。

作為教師,，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)心他們的身心健康。在課堂上,，我學(xué)會了充分尊重學(xué)生,，尊重他們的個性和差異，關(guān)心他們的問題和困惑,。我愿意聽取學(xué)生的意見和建議,，并及時給予鼓勵和肯定。同時,，我也會耐心傾聽學(xué)生的困難和苦惱,，給予他們信任和支持,。

第三段：教書育人、潛心教學(xué)（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為一名教師,，教書育人是我始終奉行的原則,。在課堂上,，我盡力以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,，提升他們的素養(yǎng)和能力,。同時，我也會不斷提升自己的教學(xué)能力,，研究教材和教法,，靈活運用各種手段和方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識,。我相信,，只有做到了教學(xué)上的精益求精，才能取得良好的教育效果,。

第四段：師德建設(shè),、自我成長（字?jǐn)?shù)：300字）。

作為教師,，我始終認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性,。我會時刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德，遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度,。我會積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座,，不斷充實自己的教育知識和職業(yè)素養(yǎng)。同時,，我也會不斷反思自己的教育實踐,，找出不足之處，進(jìn)行改進(jìn)和提升,。只有與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名真正具備師德先進(jìn)的教師,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）,。

通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我深深認(rèn)識到師德先進(jìn)是教育工作的基本要求,。尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、師德建設(shè),，這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力,。作為一名教師，我們要時刻保持對師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過自身的努力和實踐,，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇八

第一,，高尚的師德必須充滿對學(xué)生的愛,。

愛學(xué)生就是愛教育。但是,，愛學(xué)生并不是一件容易的事情,，讓學(xué)生體會到老師的愛更是難上加難。

記得北師大的林崇德教授曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是本能,，但愛別人的孩子是神圣的,！“本質(zhì)上，老師對學(xué)生的愛是一種沒有血緣關(guān)系的無私的愛,，是一種有恩慈的愛,。這種愛是極其神圣和純潔的。這種圣潔的愛是教師教書育人的情感基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種真情實感,，就會“親敬老師”，從而“信其道”,，達(dá)到真正教育的目的,。在我工作的過程中，我也曾感嘆過為什么有些同學(xué)無法體會我對他的愛,，有時還對我的愛充滿了警惕和不屑,。通過學(xué)習(xí)，我真的意識到自己的感情還是不到位,，甚至有點急于求成,。其實愛貫穿于我日常生活的一點一滴，一言一行,，相信同學(xué)們一定會理解的,。對學(xué)生無私的，不求回報的愛,，最終會獲得他們發(fā)自內(nèi)心的尊重,。這些才是教育的真諦，也是我努力的方向,。

第二,，作為教師必須具備豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和某一學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué),，這也是師德不可或缺的一部分,。

教師在教學(xué)過程中，基礎(chǔ)知識扎實,，專業(yè)知識深厚,，學(xué)術(shù)水平高，能使學(xué)生產(chǎn)生信任感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為激勵和鞭策學(xué)生的強(qiáng)大人格力量,。我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的骨干教師，他們的課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些都是我可以借鑒的例子和模式。作為未來的青年教師,，我一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平。

第三,，高尚的師德意味著教師自身必須嚴(yán)格要求教師“以德為本,，以德為先”。

在日常工作中,，要提高思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，為學(xué)生樹立榜樣。不在辦公室打電腦游戲,，不在教室打手機(jī)，不在學(xué)生面前說臟話,，等等。這些工作的細(xì)節(jié)都是崇高師德的體現(xiàn),。

通過這種對師德的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更深刻的認(rèn)識和體會,，對以后的教育教學(xué)一定會有所提高,。

通過對《新時期中小學(xué)教師職業(yè)行為十大標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，我體會到教師不僅要教好書,，還要培養(yǎng)好人,，各方面都要以身作則。人們常說“十年樹木,，百年樹人”。作為新時代的教師,，這是多么大的責(zé)任啊,。所以，我需要不斷提升自己,。

想要成為一名優(yōu)秀的老師，學(xué)生單純的學(xué),，老師快樂的教，真的是一件難以接受的事情,。老師們每天都背負(fù)著繁重的工作,。在這種形勢下，更加需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我不禁對教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,。我認(rèn)為作為一名新時代的合格人民教師，我應(yīng)該做到以下幾點:,。

第一，嚴(yán)格要求自己,，注意言行。

一個學(xué)期的工作讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。做一名好老師不容易，需要付出很多努力,。做一個以身作則的老師,，你需要嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)自我控制能力，每天以良好的心情投入到工作中,，微笑著迎接孩子。工作雖然繁瑣,，但我坦然面對，不斤斤計較個人得失,，不把個人情緒帶入工作中,。雖然有時候會覺得繁瑣，但是每天都以激情和熱情對待工作,，認(rèn)真對待每一堂課,?？梢哉f，每一天,，我都以平和的心態(tài)對待每一個孩子，滿滿的感動,，滿滿的真誠。以平常心和愉快的心情做實實在在的事情,，做好每一節(jié)課。

第二,，充滿愛。

崇高的師愛,，表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，而不是根據(jù)成績,。我們應(yīng)該“全心全意”，也就是“愛心,、耐心、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，都要時刻關(guān)心學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生，更要“給特殊的學(xué)生特殊的愛”,。要避免急躁暴戾，言行過激,，要對學(xué)生有耐心，要善待學(xué)生的細(xì)微之處,。

第三，孜孜不倦,，勇于進(jìn)取。

俗話說,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有教不會的老師,。這對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我。如何提高自身素質(zhì),？這就需要我們與時俱進(jìn)，孜孜不倦,，積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。

四,、工作努力，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞,，不斷思考和反思,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。負(fù)責(zé),，根本的一條就是要對學(xué)生的成長和成功負(fù)責(zé),，所以要教書育人。

總之,，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的工作中,，我會嚴(yán)格要求自己,，用一顆真誠的心去工作，去建功立業(yè),，不忘自己主動進(jìn)取的胸懷，用高尚的道德去教育學(xué)生,，去影響學(xué)生。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇九

我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡,，從教育部部長周濟(jì)發(fā)表的《愛與責(zé)任——師德之魂》一文中的提示，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征,、鄒有云、黃靜華,、盤振玉、林崇德五位模范教師事跡材料，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明,、姜伯成、陳善知,、傅六云優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡，深深地被他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻(xiàn)精神而感動不已。

從這些師德高尚的教師,，無不是身體力行的楷模。師德修養(yǎng)重在修煉,，重在實踐。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程,，是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程,，閃耀著人格魅力的光輝,。

“一生鐘情栽桃李”的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細(xì)心地針對每一個學(xué)生的特點，因材施教,；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步。在實踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”,。

“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會,，幾十年如一日,，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè),。為了太陽山明天的太陽,，“讓愛的陽光照亮深山”，兢兢業(yè)業(yè),、甘于清貧、無私奉獻(xiàn)30年,。

“哪怕只有一個學(xué)生，我也會選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉,，她有無數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲,！她“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

“用心去愛每一個學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華,，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”,，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們,，讓學(xué)生時時體驗到一種高于母愛,、超越友情的師生情,，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染,、愛心傳遞、契機(jī)運用,、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn),、集體凝聚、家訪溝通和反思升華,。

認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德，在他44年的教育生涯之中,，兢兢業(yè)業(yè)，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”,，把全部的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè),。總結(jié)出教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。他說過：“如果人有來生,，在我高中畢業(yè)時，我仍會把自己所有的高考志愿填上‘師范’,，畢業(yè)后仍當(dāng)教師，一名光榮的人民教師,！”

“窮且益堅，不墜青云之志,。”像霍懋征,、鄒有云、盤振玉,、黃靜華,、林崇德，像全國優(yōu)秀的所有師德標(biāo)兵,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn)，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。眾所周知，每一位教師在實踐中要遇到如何看待教育對象的問題,。教學(xué)實踐的過程也是一種道德實踐，比如說我們應(yīng)該怎樣對待成績差的學(xué)生,？我們常稱成績差的學(xué)生為“差生”，教育者本身不自知,，認(rèn)為這種稱呼沒什么了不起,，但是對于被冠以差生之名的學(xué)生而言,，無疑是一副沉重的枷鎖，容易使他們更加喪失自信心,，產(chǎn)生自卑心理?！安钌币辉~反倒可能成為這些學(xué)生追求上進(jìn)的思想障礙，銷毀他們原本不多的自信,，助長他們的自卑心理和自卑情緒，致使他們走上自暴自棄的歧途,。怎樣對待成績差的學(xué)生，是檢驗教師職業(yè)道德的尺度,。師德內(nèi)容、師德標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,，必須隨時代的變化而吐故納新,，如書中提到的“在市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)條件下依法執(zhí)教的問題”，這是時代對師德實踐提出的新要求,、新課題。教師尊重學(xué)生的獨立人格,，已不僅僅是道德的要求，而是法律的要求,。懲罰學(xué)生最要不得，而且也是違法行為,。

中小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育時期，他們的自尊心,、好奇心、獨立意識,、模仿能力以及積極向上的愿望都較強(qiáng)。但是他們涉世不深,，辨別是非能力相對較差，做出一些令人費解并造成不良影響的事情是很難免的,。

仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題案例，其中有學(xué)生相互之間因誤會引起的爭吵,，有因?qū)δ硨W(xué)科不感興趣而被迫放棄，有因?qū)δ硞€老師不滿而故意作難,，有因心理緊張造成的失誤，有因個性倔強(qiáng)引起的是非,，有因自控能力不強(qiáng)而產(chǎn)生的不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄行為，還有無意犯錯,。應(yīng)該針對不同學(xué)生的不同問題，積極做好教育引導(dǎo)工作,。

一方面，不要求全責(zé)備,，攻其一點不及其余，不要抓住一點錯誤就橫加指責(zé),。即使對問題較多的學(xué)生也要耐心開導(dǎo)努力幫助，絕不可算陳年舊帳,，那種做法只會更加降低學(xué)生改正缺點的勇氣與信心，其結(jié)果往往直接影響學(xué)生的身心健康，更不能習(xí)慣性地給有行為過失的學(xué)生戴“帽子”,。從另一方面看，學(xué)生調(diào)皮的背后往往蘊(yùn)藏著潛在的求知欲,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，如果不去了解,，不加分析，一氣之下采取簡單粗暴的方式,，只能是事與愿違，向負(fù)面效應(yīng)發(fā)展,。

教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。要符合時代的要求，就必須淘汰一些舊的東西,，增添新的內(nèi)容。獻(xiàn)身教育,，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生,，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，不可不加以審思而慎行。