每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇一

在師德學(xué)習(xí)周即將結(jié)束之際,，我深感自己在這一周中受益匪淺,。通過參與各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)和與同事們的交流與分享，我加深了對師德的理解,，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面，我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)收獲、師德提高和未來展望五個(gè)方面分享我的心得體會,。

首先,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是師德學(xué)習(xí)周重要的組成部分，也是對教師師德要求的具體體現(xiàn),。通過聽取專家學(xué)者的講座和研討會,，我對教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守有了更深入的認(rèn)識。其中,，專家就教師應(yīng)該具備的道德品質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)和教育理念進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，使我意識到教育工作的特殊性和重要性，敏銳地感受到自身作為一名教師的責(zé)任和使命,。

其次,，學(xué)習(xí)方式對于師德學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要,。在這一周的學(xué)習(xí)過程中,，院校組織了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如座談會,、主題研討,、師德故事分享等。每一種學(xué)習(xí)方式都給我留下了深刻的印象,。尤其是與身邊的教師進(jìn)行深入的交流與討論,，在實(shí)際問題中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我受益匪淺,。此外,，通過線上學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，幫助我進(jìn)一步系統(tǒng)地理解和吸收師德的相關(guān)知識,。

再次,，學(xué)習(xí)收獲是師德學(xué)習(xí)周最為重要的成果之一。通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我對當(dāng)前教育工作中存在的一些問題和挑戰(zhàn)有了更加清醒的認(rèn)識,。尤其是聽取了一些先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)分享和事例介紹，我深感教育工作中的快樂和困難同時(shí)存在,，同時(shí),，我也意識到要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要不斷地提升自己的教學(xué)水平,、人際關(guān)系管理能力和解決問題的能力,。

此外，師德提高是師德學(xué)習(xí)周的目標(biāo)之一,，也是每一位教師應(yīng)該始終努力追求的目標(biāo),。學(xué)習(xí)周期間，我不僅反思了自己的不足之處,，還思考了如何完善自己的師德建設(shè),。我要求自己嚴(yán)守教師職業(yè)道德，并時(shí)刻關(guān)注自己的行為是否符合教師應(yīng)有的規(guī)范和要求,。同時(shí),，通過參與和學(xué)習(xí)各類師德活動(dòng)，我逐漸形成了良好的師德意識和行為習(xí)慣,，促使自己在教育工作中更加規(guī)范,、負(fù)責(zé),、專業(yè)。

最后,，展望未來,，我希望在接下來的日子里能夠更加注重自己的師德修養(yǎng)和素質(zhì)提升。我會繼續(xù)加強(qiáng)與同事們的交流與合作,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育故事,，相互促進(jìn)共同成長。同時(shí),，我也會利用自己的業(yè)余時(shí)間參與一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地履行作為一名教師的責(zé)任，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，師德學(xué)習(xí)周是一次非常有意義的活動(dòng)，它不僅加深了我對師德的理解,，也使我收益良多,。通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化安排、多種方式的啟發(fā)和引導(dǎo),，我認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感,，并明確了自己今后的發(fā)展方向。我相信,，在師德學(xué)習(xí)周的收獲和啟發(fā)下,，我能夠更好地履行自己的教育使命，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇二

在現(xiàn)代社會,，師德教育已經(jīng)成為教師培訓(xùn)和提升的重要內(nèi)容。作為一名教師,，要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,，就必須注重自身的師德修養(yǎng)。在參與師德學(xué)習(xí)的過程中,，我深感自己受益匪淺,，有一些心得與大家分享。

首先,，師德學(xué)習(xí)要始終立足于尊重學(xué)生,。我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的思想,、興趣和能力,。只有真正尊重學(xué)生,，我們才能夠更好地關(guān)心他們的成長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我曾經(jīng)在實(shí)踐中遇到一個(gè)學(xué)生,，成績一直不好。后來,，我才發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槲乙恢睕]有真正了解他的情況,，沒有尊重他的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)我改變了對待他的方式,，關(guān)心他的需求時(shí),，他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,。

其次,，師德學(xué)習(xí)要注重教育的科學(xué)性和靈活性。在教學(xué)中,，我們要注重教育的科學(xué)性,，運(yùn)用合理的教育方法和手段。但同時(shí),，我們也要靈活變通,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，而不僅僅是機(jī)械地傳授知識,。通過師德學(xué)習(xí)，我學(xué)會了在教育中注重學(xué)生的主體地位,，傾聽學(xué)生的需求,，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次,，師德學(xué)習(xí)要關(guān)注教師自身的成長,。作為一名教師，我們不能停止自己的學(xué)習(xí)和成長,。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，適應(yīng)教育的變革,。通過師德學(xué)習(xí),，我深感到了自身的不足，也更加明確了自己需要提升的方向,。我通過參加各種教育研討會,、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、與同行交流等方式,，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識和教育理念,。

此外,，師德學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和信任。一個(gè)良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生的重要條件,。我們要在平等,、和諧的氛圍中與學(xué)生相處，建立起良好的互信互動(dòng)關(guān)系,。在師德學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通的重要性。我通過參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng),，與學(xué)生們進(jìn)行交流和互動(dòng),，增進(jìn)了彼此的了解和信任，也使得課堂上的教育更加順利,。

最后,，師德學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)教師的社會責(zé)任和職業(yè)道德。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持職業(yè)操守,，履行好教書育人的責(zé)任。我們要在教育實(shí)踐中注重道德教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。作為師德學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，我深感到了教師的使命和責(zé)任,。我將以身作則,，積極擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，師德學(xué)習(xí)對于我們教師的成長無疑至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)師德,，我們可以不斷提升自己的教育素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平。我們要始終以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，注重教育的科學(xué)性和靈活性,，關(guān)注教師自身的成長，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和信任,，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,。只有如此，我們才能夠更好地履行教書育人的使命,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇三

近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展,，教育領(lǐng)域的人才隊(duì)伍也不斷壯大,。作為一名普通的教師，我深感到學(xué)習(xí)師德專題的重要性,，通過學(xué)習(xí)和思考,，我收獲頗豐。在這篇文章中,，我將從師德的內(nèi)涵,、師德的重要性、如何培養(yǎng)良好師德,、如何踐行師德和師德對教育事業(yè)的影響等方面展開闡述,。

師德，是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，其師德的內(nèi)涵主要包括職業(yè)道德、教育理念,、人文精神和愛心服務(wù)等方面,。職業(yè)道德是教師師德的核心,，它要求教師要具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)道德操守,，堅(jiān)守職業(yè)道德準(zhǔn)則。教育理念是教師的思想觀念和價(jià)值觀念,，它要求教師要具備正確的教育理念,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。人文精神是教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),，包括人格,、情感、文化等方面,。愛心服務(wù)是教師對學(xué)生充滿愛心和關(guān)懷,，真正做到以學(xué)生為本，為學(xué)生的發(fā)展和幸福付出努力,。

師德的重要性不言而喻,。教師的師德直接關(guān)系到教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的成長發(fā)展。只有具備良好的師德,，教師才能更好地履行自己的教育使命,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時(shí),，教師的師德還可以為學(xué)生樹立良好的道德榜樣,，對學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀的形成起到重要的引導(dǎo)作用。因此，培養(yǎng)教師的良好師德是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

如何培養(yǎng)良好師德呢,？首先，要加強(qiáng)師德教育的力度,，將其納入教師培訓(xùn)和教師評價(jià)的重要內(nèi)容,。教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。其次,，要營造良好的師德氛圍，鼓勵(lì)教師相互尊重,、互助互學(xué),，共同進(jìn)步。此外,，要加強(qiáng)對教師師德的監(jiān)督與管理,，建立健全師德考核制度，對違反師德規(guī)范的教師及時(shí)進(jìn)行處理,。

踐行師德是教師應(yīng)有的行動(dòng),。教師要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)生的發(fā)展付出更多的努力,。要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長,，關(guān)注他們的學(xué)業(yè),、生活和心理健康。此外,，教師要注重自身的修養(yǎng),，做到言行一致，做到守信用,、講規(guī)矩,，為學(xué)生樹立良好的示范。

良好的師德對教育事業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的,。它有助于提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的師德得到保障和踐行,，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和品質(zhì)。良好的師德還可以為校園營造和諧的師生關(guān)系,，凝聚起共同進(jìn)步的力量,，推動(dòng)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展,。

總之，學(xué)習(xí)師德專題心得,，讓我深刻地認(rèn)識到良好的師德對教育事業(yè)的重要性,。只有教師具備高尚的師德品質(zhì)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，提高教育教學(xué)水平,。希望廣大教師能夠時(shí)刻保持對師德的敬畏之心，用自己的行動(dòng)踐行師德,，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇四

靜下心來認(rèn)真收看了4集師德專題片，感觸頗深,，作為一名走上三尺講臺不滿三年的“新”教師來說,，看完這4部片子猶如在我的心里灑下了甘甜的雨露，為我指明了前行的方向,，下面就談?wù)勎铱戳藥煹轮v壇片子之后的體會和拙見,。

“百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,。”不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯整社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會公德產(chǎn)生極大影響,。

有許多教師常常埋怨：教師所得并不多,，但社會對教師的要求卻十分苛刻。其實(shí),，這種怨言大可不必,。人們之所以對教師提出苛刻的要求，那是因?yàn)樗麄冊跓o意中把教師當(dāng)成了自己的“偶像”,，從內(nèi)心深處,，他們覺得教師應(yīng)是十全十美的完人，他們希望教師正在他們的心目中保持完美。從某種意義上說,，人們正是把對社會道德的希望寄托在教師身上,。尤其是當(dāng)人們看到了許多腐敗現(xiàn)象，感覺到一部分人的道德淪喪之后,，他們殷切地希望教師能守住道德防線,。這是人心向善的表現(xiàn)，是人們對教師最大的信賴,。因此當(dāng)教師作了不該做的事,，別人提醒道：“你是教師”時(shí)，我們千萬別忙著以“教師也是人”來自辯,。教師當(dāng)然也是人,，但教師在社會人們心目中的地位，決非一般的人,，而是堪為表率的人,。人們給了教師這樣的地位，教師就有義務(wù)承擔(dān)起這樣的職責(zé),。

是的,，教師主要的責(zé)任是教好自己的學(xué)生。但是僅僅做到這一點(diǎn),，還是難以令人滿意的,。在道德取向問題上，全社會都將把目光投向教師,。人們把教師道德修養(yǎng)的好壞,，作為評判社會道德風(fēng)尚的一大標(biāo)志，作為自己修身養(yǎng)行的一個(gè)坐標(biāo),。從這個(gè)意義上講我們更有理由認(rèn)為：師德是社會的母體,。

面對現(xiàn)實(shí)，師德教育,，任重道遠(yuǎn),。作為一名教師，應(yīng)努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高自身素質(zhì),。勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作,，勤奮筆耕,，勤于鉆研，不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

作為教師,，是否勤奮學(xué)習(xí),，勤于鉆研，有沒有進(jìn)取精神,，是教師職業(yè)道德十

分重要的組成部分,。業(yè)精者堪稱師，而業(yè)精于勤,。作為教師,，更要勤奮好學(xué)，孜孜不倦,，使自己的“一桶水”常滿常新,。要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”,，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力,。如此,，講起課來才能深入淺出，旁征博引,，成竹在胸,，得心應(yīng)手。才能立足于講壇,，贏得學(xué)生的尊重和敬佩,。

為人正直、正派,，要樹立正氣,。講正氣，就是講一個(gè)人要樹立正氣,，有正義感,。在新世紀(jì)之初，作為班主任,，要有效地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，就必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生。面對喧囂的拜金主義,、享樂主義的誘惑,，守住心靈的一片寧靜，不被世俗塵埃所染,，不為金錢物欲所動(dòng),，一身正氣,，兩袖清風(fēng)。一輩子獻(xiàn)身教育,，雖清貧,，終不悔，面對市場經(jīng)濟(jì)的沖擊,，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài),，要目標(biāo)高遠(yuǎn)、信念堅(jiān)定,、精神富有,、思想充實(shí)、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),。

教師要真誠、坦誠,、熱誠地對待學(xué)生,。班主任對學(xué)生更要以誠相待，真正做學(xué)生的良師摯友,，其核心就是一個(gè)“愛”字,。筆者參加工作兩年，都擔(dān)任班主任工作,，總是以飽滿的熱情去關(guān)心,、教育、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病,，護(hù)送上醫(yī)院,，并親自守護(hù)；學(xué)生生活上有困難,，難中相幫,，給予熱情的關(guān)懷。愛是教育的基礎(chǔ),，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友,；也只有對每個(gè)學(xué)生都能真誠相待，坦誠相處,，熱誠相幫,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,。

教師要客觀,、公正地對待每一位學(xué)生。教師是“人類靈魂的工程師”,，要塑造學(xué)生的靈魂,，必須首先凈化自己的靈魂,，使自己具有良好的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚。作為思想政治課教師,，必須為人正直,、心底無私、真誠待人,、公正處事,。看問題一是一,、二是二,、善惡清楚、是非分明,，誰的問題就是誰的問題,，不姑息、不株連,、不感情用事,，不因個(gè)人好惡而偏袒學(xué)生、嫌棄學(xué)生,。對學(xué)生不分貧富,，不論成績好壞，要平等對待,，傾注一樣的心,，付出同樣的愛，一視同仁,、公正無私,。

教師要嚴(yán)于律已，對學(xué)生嚴(yán)格管理,，一絲不茍,。作為思想政治課教師，要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，在紀(jì)律上嚴(yán)格管理,，對違反紀(jì)律的學(xué)生，決不姑息遷就,，嚴(yán)格按照校紀(jì),、班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行教育。在學(xué)生的心目中應(yīng)該是一個(gè)“嚴(yán)師”形象,。同時(shí),，要時(shí)時(shí)嚴(yán)于律已，以身作則,，用自己的正確言行去影響和感染學(xué)生,，以身立教。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師，特別是班主任,，要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力提高自身各方面的素質(zhì)，給學(xué)生樹立起良好的師表形象,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇五

隨著社會的發(fā)展,，教育事業(yè)越來越受到重視。作為一名教師,，我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力,，更需要具備高尚的師德修養(yǎng)。近期,，我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了教師的職責(zé)和使命,，并提升了自己的師德意識,。

首先，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命,。教師是社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色,，我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力，也都有著迥異的個(gè)性,。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè),，更要關(guān)注他們的品德和思想道德,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，才能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)真正的棟梁之才,。

其次,，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識到了作為教師要自覺傳承和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要性。社會主義核心價(jià)值觀是指社會主義社會中,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的,，以愛國主義,、集體主義和社會主義為核心的、包含了社會各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念,。作為教師,，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者,，應(yīng)當(dāng)自覺地將社會主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起,，從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

再次,，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識到了自身修養(yǎng)的重要性,。作為一名教師，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德,，才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀,。同時(shí),，我們還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育教學(xué)工作。

最后,，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師，我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守,，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛生，熱愛教育事業(yè),，始終把學(xué)生的利益放在首位,，真心關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的問題和困難,，并盡全力幫助他們解決。

通過這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣,。作為一名教師，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳授知識,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇,。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要使命,，必須具備高尚的師德修養(yǎng),。我會牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和方法，努力提升自己的師德意識，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也會積極傳遞師德理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇六

我想對于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師正確處理師生的前提,。總的來說,，關(guān)愛不是一件容易的事情，而能夠讓學(xué)生體會到和感受到老師的關(guān)愛就顯得更加不易了,。

首先作為教師,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，無私奉獻(xiàn)的精神,。

作為要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我想老師的一言一行直接影響著我們的對象學(xué)生，例如我們的穿著,，言行等都將會對她們起著潛移默化的作用,，我們對學(xué)生作業(yè)的批改態(tài)度也可能直接造成她們對所學(xué)科目的態(tài)度；一個(gè)問題的詳細(xì)講解,，如果讓一個(gè)成績比較差的同學(xué)弄懂了,，那么她（他）就會慢慢對你所教學(xué)科感興趣，從而認(rèn)真去學(xué)習(xí)的,。

對于一個(gè)教師要有無私奉獻(xiàn)的精神就要求我們不要因?yàn)檠夑P(guān)系或者個(gè)人的愛好，上班或者是下班,，成績好壞,，等等原因去打擊，嘲笑,，歧視她們,，要使我們對學(xué)生的愛有崇高的目的，持久而深厚,。一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正,，讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)從而對自己有信心。

她們在同一平臺進(jìn)行用心去交流,，溝通,，這樣是學(xué)生在課堂上把你看成老師，課后看成可以談得來的朋友,。

愛是長久的,，過程是很艱辛的，相信只要有付出就會有收獲,！

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

作為一名教師，我們時(shí)刻都要保持對師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。師德先進(jìn)是指在教育工作中,，教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識到師德先進(jìn)是教師工作的基本要求，更是實(shí)現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵,。

第二段：尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生（字?jǐn)?shù)：300字）。

作為教師,，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)心他們的身心健康。在課堂上,，我學(xué)會了充分尊重學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性和差異，關(guān)心他們的問題和困惑,。我愿意聽取學(xué)生的意見和建議,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。同時(shí),，我也會耐心傾聽學(xué)生的困難和苦惱,，給予他們信任和支持。

第三段：教書育人,、潛心教學(xué)（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為一名教師，教書育人是我始終奉行的原則,。在課堂上,，我盡力以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,，提升他們的素養(yǎng)和能力,。同時(shí),，我也會不斷提升自己的教學(xué)能力，研究教材和教法,，靈活運(yùn)用各種手段和方法,，幫助學(xué)生理解和掌握知識。我相信,，只有做到了教學(xué)上的精益求精,，才能取得良好的教育效果。

第四段：師德建設(shè),、自我成長（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為教師，我始終認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性,。我會時(shí)刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德,，遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度。我會積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座,，不斷充實(shí)自己的教育知識和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，我也會不斷反思自己的教育實(shí)踐,，找出不足之處，進(jìn)行改進(jìn)和提升,。只有與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名真正具備師德先進(jìn)的教師,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）,。

通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識到師德先進(jìn)是教育工作的基本要求,。尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、師德建設(shè),，這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持對師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過自身的努力和實(shí)踐，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),。只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇八

第一,，高尚的師德必須充滿對學(xué)生的愛,。

愛學(xué)生就是愛教育。但是,，愛學(xué)生并不是一件容易的事情,，讓學(xué)生體會到老師的愛更是難上加難。

記得北師大的林崇德教授曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是本能,，但愛別人的孩子是神圣的,！“本質(zhì)上，老師對學(xué)生的愛是一種沒有血緣關(guān)系的無私的愛,，是一種有恩慈的愛,。這種愛是極其神圣和純潔的。這種圣潔的愛是教師教書育人的情感基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種真情實(shí)感,，就會“親敬老師”，從而“信其道”,，達(dá)到真正教育的目的,。在我工作的過程中，我也曾感嘆過為什么有些同學(xué)無法體會我對他的愛,，有時(shí)還對我的愛充滿了警惕和不屑,。通過學(xué)習(xí)，我真的意識到自己的感情還是不到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,。其實(shí)愛貫穿于我日常生活的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信同學(xué)們一定會理解的,。對學(xué)生無私的，不求回報(bào)的愛,，最終會獲得他們發(fā)自內(nèi)心的尊重,。這些才是教育的真諦，也是我努力的方向,。

第二,，作為教師必須具備豐富的知識、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和某一學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué),，這也是師德不可或缺的一部分。

教師在教學(xué)過程中,，基礎(chǔ)知識扎實(shí),，專業(yè)知識深厚，學(xué)術(shù)水平高,，能使學(xué)生產(chǎn)生信任感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為激勵(lì)和鞭策學(xué)生的強(qiáng)大人格力量,。我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的骨干教師，他們的課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些都是我可以借鑒的例子和模式,。作為未來的青年教師，我一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,。

第三，高尚的師德意味著教師自身必須嚴(yán)格要求教師“以德為本,，以德為先”,。

在日常工作中，要提高思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，為學(xué)生樹立榜樣,。不在辦公室打電腦游戲,，不在教室打手機(jī)，不在學(xué)生面前說臟話,，等等。這些工作的細(xì)節(jié)都是崇高師德的體現(xiàn),。

通過這種對師德的學(xué)習(xí),，我在思想上有了更深刻的認(rèn)識和體會，對以后的教育教學(xué)一定會有所提高,。

通過對《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)行為十大標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，我體會到教師不僅要教好書，還要培養(yǎng)好人,，各方面都要以身作則,。人們常說“十年樹木，百年樹人”,。作為新時(shí)代的教師,，這是多么大的責(zé)任啊。所以,，我需要不斷提升自己,。

想要成為一名優(yōu)秀的老師，學(xué)生單純的學(xué),，老師快樂的教,，真的是一件難以接受的事情,。老師們每天都背負(fù)著繁重的工作。在這種形勢下,，更加需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我不禁對教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,。我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的合格人民教師,，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):。

第一,，嚴(yán)格要求自己,，注意言行。

一個(gè)學(xué)期的工作讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。做一名好老師不容易,，需要付出很多努力。做一個(gè)以身作則的老師,，你需要嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)自我控制能力，每天以良好的心情投入到工作中,，微笑著迎接孩子,。工作雖然繁瑣，但我坦然面對,，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，不把個(gè)人情緒帶入工作中。雖然有時(shí)候會覺得繁瑣,，但是每天都以激情和熱情對待工作,，認(rèn)真對待每一堂課?？梢哉f,，每一天，我都以平和的心態(tài)對待每一個(gè)孩子,，滿滿的感動(dòng),，滿滿的真誠。以平常心和愉快的心情做實(shí)實(shí)在在的事情,，做好每一節(jié)課,。

第二，充滿愛,。

崇高的師愛,，表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，而不是根據(jù)成績,。我們應(yīng)該“全心全意”,，也就是“愛心,、耐心、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，都要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生,，更要“給特殊的學(xué)生特殊的愛”,。要避免急躁暴戾，言行過激,，要對學(xué)生有耐心,，要善待學(xué)生的細(xì)微之處。

第三,，孜孜不倦,，勇于進(jìn)取。

俗話說,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有教不會的老師。這對教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我。如何提高自身素質(zhì),？這就需要我們與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦，積極進(jìn)取,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精。

四,、工作努力，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，不斷思考和反思，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。負(fù)責(zé),，根本的一條就是要對學(xué)生的成長和成功負(fù)責(zé)，所以要教書育人,。

總之,，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中，我會嚴(yán)格要求自己,，用一顆真誠的心去工作,，去建功立業(yè)，不忘自己主動(dòng)進(jìn)取的胸懷,，用高尚的道德去教育學(xué)生,，去影響學(xué)生。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇九

我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡,，從教育部部長周濟(jì)發(fā)表的《愛與責(zé)任——師德之魂》一文中的提示,，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征、鄒有云,、黃靜華,、盤振玉、林崇德五位模范教師事跡材料,，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明,、姜伯成、陳善知,、傅六云優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡,，深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)不已。

從這些師德高尚的教師,，無不是身體力行的楷模,。師德修養(yǎng)重在修煉，重在實(shí)踐,。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過程,，是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過程。實(shí)踐的過程就是精神升華的過程,，閃耀著人格魅力的光輝,。

“一生鐘情栽桃李”的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細(xì)心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會,，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步,。在實(shí)踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”。

“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山、掙大錢,、出名的機(jī)會,，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè),。為了太陽山明天的太陽,，“讓愛的陽光照亮深山”，兢兢業(yè)業(yè),、甘于清貧,、無私奉獻(xiàn)30年。

“哪怕只有一個(gè)學(xué)生,，我也會選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉,，她有無數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！她“用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

“用心去愛每一個(gè)學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華,，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界,，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”,，有禮貌地對待他們,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情,，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染,、愛心傳遞、契機(jī)運(yùn)用,、心靈相融,、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚,、家訪溝通和反思升華,。

認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德，在他44年的教育生涯之中,，兢兢業(yè)業(yè)，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”,，把全部的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè),。總結(jié)出教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,。他說過：“如果人有來生,，在我高中畢業(yè)時(shí)，我仍會把自己所有的高考志愿填上‘師范’,，畢業(yè)后仍當(dāng)教師,，一名光榮的人民教師！”

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”像霍懋征,、鄒有云,、盤振玉、黃靜華,、林崇德,，像全國優(yōu)秀的所有師德標(biāo)兵，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn),，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。眾所周知,，每一位教師在實(shí)踐中要遇到如何看待教育對象的問題,。教學(xué)實(shí)踐的過程也是一種道德實(shí)踐，比如說我們應(yīng)該怎樣對待成績差的學(xué)生,？我們常稱成績差的學(xué)生為“差生”,，教育者本身不自知，認(rèn)為這種稱呼沒什么了不起,，但是對于被冠以差生之名的學(xué)生而言,，無疑是一副沉重的枷鎖，容易使他們更加喪失自信心,，產(chǎn)生自卑心理,。“差生”一詞反倒可能成為這些學(xué)生追求上進(jìn)的思想障礙,，銷毀他們原本不多的自信,，助長他們的自卑心理和自卑情緒，致使他們走上自暴自棄的歧途,。怎樣對待成績差的學(xué)生,，是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德的尺度。師德內(nèi)容,、師德標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,，必須隨時(shí)代的變化而吐故納新，如書中提到的“在市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)條件下依法執(zhí)教的問題”,，這是時(shí)代對師德實(shí)踐提出的新要求,、新課題。教師尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，已不僅僅是道德的要求,，而是法律的要求。懲罰學(xué)生最要不得,，而且也是違法行為,。

中小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育時(shí)期，他們的自尊心,、好奇心,、獨(dú)立意識,、模仿能力以及積極向上的愿望都較強(qiáng)。但是他們涉世不深,，辨別是非能力相對較差，做出一些令人費(fèi)解并造成不良影響的事情是很難免的,。

仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題案例,，其中有學(xué)生相互之間因誤會引起的爭吵，有因?qū)δ硨W(xué)科不感興趣而被迫放棄,，有因?qū)δ硞€(gè)老師不滿而故意作難,，有因心理緊張?jiān)斐傻氖д`，有因個(gè)性倔強(qiáng)引起的是非,，有因自控能力不強(qiáng)而產(chǎn)生的不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄行為,，還有無意犯錯(cuò)。應(yīng)該針對不同學(xué)生的不同問題,，積極做好教育引導(dǎo)工作,。

一方面，不要求全責(zé)備,，攻其一點(diǎn)不及其余,，不要抓住一點(diǎn)錯(cuò)誤就橫加指責(zé)。即使對問題較多的學(xué)生也要耐心開導(dǎo)努力幫助,，絕不可算陳年舊帳,，那種做法只會更加降低學(xué)生改正缺點(diǎn)的勇氣與信心，其結(jié)果往往直接影響學(xué)生的身心健康,，更不能習(xí)慣性地給有行為過失的學(xué)生戴“帽子”,。從另一方面看，學(xué)生調(diào)皮的背后往往蘊(yùn)藏著潛在的求知欲,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，如果不去了解，不加分析,，一氣之下采取簡單粗暴的方式,，只能是事與愿違，向負(fù)面效應(yīng)發(fā)展,。

教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。要符合時(shí)代的要求,，就必須淘汰一些舊的東西,，增添新的內(nèi)容。獻(xiàn)身教育,，重在實(shí)踐師德,。怎樣看待學(xué)生,，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，不可不加以審思而慎行。