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2023年師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(模板20篇)

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2023年師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(模板20篇)
時間:2023-10-31 10:27:09     小編:字海

心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇一

云南是我祖籍的地方,,也是我接受教育的地方,。作為一名教師,我深感師德師風(fēng)的重要性,。近日,,我參加了云南省師德師風(fēng)培訓(xùn)班,收獲良多,,以下是我的學(xué)習(xí)心得體會。

第一段:認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)是教師的精神內(nèi)核,,涵蓋了教師的職業(yè)道德,、行為準(zhǔn)則,、職業(yè)規(guī)范、工作態(tài)度等方面,。在課堂上,,教師要以身作則,言傳身教,,樹立正面的榜樣,,引導(dǎo)學(xué)生正確的行為與價值觀。同時,,教師要尊重學(xué)生,,保護學(xué)生的合法權(quán)益,營造和諧的校園文化,。在社會中,,教師作為中堅力量,更要具備良好的師德師風(fēng),,維護教育的公正,、公平、公開,。

第二段:了解云南省師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

云南省近年來致力于師德師風(fēng)建設(shè),,不僅在思想觀念上加強了建設(shè),而且出臺了一系列舉措,,在法規(guī),、制度、平臺等方面大力推進,。如《云南省教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》的頒布實施,,各地多次開展師德師風(fēng)宣傳、培訓(xùn)等活動,,建設(shè)了多個信息平臺,,便于教師互通有無。同時,,云南省也積極推進師德師風(fēng)的評價機制,,通過對教師的績效考核與師德師風(fēng)評價進行綜合考核,充分調(diào)動了廣大教師積極性,、創(chuàng)造性,。

第三段:體驗云南省對師德師風(fēng)的認(rèn)識

在培訓(xùn)班中,我深切體驗到了云南省對師德師風(fēng)的認(rèn)識,。其中,,最深刻的是云南省重視師生關(guān)系、加強師生溝通的理念。在傳統(tǒng)文化中,,師生之間的關(guān)系被視為極其重要,,要求教師細心呵護學(xué)生,學(xué)生要尊重教師,,攜手共創(chuàng)美好明天,。而云南省在現(xiàn)代文明的背景下,也依然堅持這一理念,,加強了教師與學(xué)生之間的溝通,,加強了教育教學(xué)過程中對學(xué)生心理的關(guān)注。同時,,云南省也鼓勵教師繼承,、弘揚傳統(tǒng)文化,以此來促進師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展,。

第四段:實踐與思考

師德師風(fēng)建設(shè)需要學(xué)以致用,,從實踐中汲取營養(yǎng),不斷完善自身,。在我自己的教學(xué)實踐中,,我也意識到了自己的不足,即教師所負的責(zé)任越來越大,,教師形象,、聲譽的管理也成為了教育工作的一個重要部分。而在進行教學(xué)工作時,,作為一名教師,,也要保持良好的心態(tài),認(rèn)真對待每一個學(xué)生,,注重細節(jié),,尊重差異,把個人的興趣,、喜好放在次要位置,,把學(xué)生成長和學(xué)科素養(yǎng)的提高放在首位。

第五段:總結(jié)

師德師風(fēng)是一項偉大的事業(yè),,涉及教育事業(yè)的全局,。云南省在師德師風(fēng)建設(shè)方面不斷創(chuàng)新,借鑒先進的經(jīng)驗,,為廣大教師營造了健康的工作環(huán)境,。身為云南的一份子,我將以旺盛的學(xué)術(shù)興趣,、扎實的教學(xué)基礎(chǔ),、堅定的師德師風(fēng)和高度的教師職業(yè)操守一如既往地投入到教育事業(yè)中,,為推進云南省的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇二

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)遵守的道德規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則,,是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ),。作為一名教師,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是我職業(yè)生涯中很重要的一部分,。在這段時間的學(xué)習(xí)過程中,我深感師德師風(fēng)的重要性,。以下是我對學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的一些體會和心得,。

首先,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要樹立正確的教育觀念,。教育不僅僅是傳授知識,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名教師,,應(yīng)該自覺擔(dān)負起育人的責(zé)任,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在實踐中,,我常常注意引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力,,從而促進他們?nèi)娴爻砷L,。

其次,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要注重自身修養(yǎng),。作為一名教師,,要有深厚的學(xué)識修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進取,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,,做到知行合一,。同時,教師要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,做到品行端正、言行一致,,以身作則,,給學(xué)生樹立正確的榜樣。在日常工作中,,我始終以身作則,,堅持原則,力求做到專業(yè)、公正,、負責(zé),。

第三,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要與家長建立良好的溝通關(guān)系,。家長是教育的第一責(zé)任人,,與家長的密切合作是學(xué)生健康成長的重要保證。在與家長的交流中,,我們要以積極的態(tài)度去理解并尊重家長的權(quán)益,,與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和困難,并積極傾聽家長的意見和建議,。通過與家長的溝通合作,,我們能夠更好地關(guān)心每一個學(xué)生,使學(xué)生得到家校的共同關(guān)愛,。

第四,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。每個學(xué)生都是獨特的個體,,有著不同的優(yōu)點和特長,。作為教師,我們要尊重每一個學(xué)生的個性,,關(guān)注他們的興趣和需求,,為他們提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境。在實際工作中,,我會根據(jù)學(xué)生的差異制定個性化的教學(xué)計劃,,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力,,讓他們在全面發(fā)展中收獲更多的成功和成就,。

最后,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要不斷追求教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新,。教育事業(yè)是一項復(fù)雜而艱巨的事業(yè),,只有不斷追求進步和創(chuàng)新,才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求,。作為一名教師,,我要利用各種渠道和機會不斷學(xué)習(xí),積極參與教育教學(xué)研究,,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時,要積極參加各種教育研討會和培訓(xùn)班,,與同行們交流思想,,分享經(jīng)驗,,共同成長。

總之,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教育工作者必備的素質(zhì)和技能,。只有樹立正確的教育觀念,注重自身修養(yǎng),,與家長建立良好的溝通關(guān)系,,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新與研究,,我們才能成為一名合格的教師,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,不斷提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的努力和貢獻,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇三

在教育領(lǐng)域,,師德師風(fēng)的重要性不言而喻。近日,,我參加了學(xué)校的“學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則”活動,,深受啟發(fā)和教育。在此,,我想分享一下我的心得體會,。

首先,作為一名教育工作者,,在日常教育工作中,,我們要時刻保持良好的師德師風(fēng)。這包括教師應(yīng)該尊重學(xué)生,,在教育教學(xué)中注重以身作則,。同時,教師還要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng),,努力做到對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo),。

在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該多樂于探究,,不斷的豐富自己的教學(xué)技巧和方法,,以期能夠更好地提高教育教學(xué)水平。此外,,教師要堅持不斷學(xué)習(xí),,提高自己的學(xué)科知識水平,以此來為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

學(xué)生是教師的責(zé)任所在,,教師更應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康和個人成長,。在教育學(xué)生的同時,我們應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展和人生規(guī)劃,,帶領(lǐng)學(xué)生們走向正確的人生道路,。

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則的過程中,我深刻的認(rèn)識到,,作為一名教師,,我們的職責(zé)是非常嚴(yán)肅的,需要我們不斷地努力和探索,。同時,,教師的地位和作用也是十分重要的。只有教師以身作則,,才能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的教育道路,。

在此我要強調(diào),學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則不僅僅是一個活動和一個口號,,它還需要你我共同努力落實,。因此,我們教育工作者要不斷提高自身素養(yǎng),、完善自身的教育教學(xué)理念和方法,,將其運用到實際的教育教學(xué)工作中。

總之,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則是教師職業(yè)的必修課,,只有我們不斷加強自身的師德建設(shè),才能對學(xué)生進行更好的引導(dǎo)和幫助,。希望我們教育工作者都能夠體認(rèn)到師德師風(fēng)細則的重要性,,不斷地發(fā)揚光大,為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇四

第一段:引言(150字)

師德師風(fēng)是教師工作中的重要組成部分,,也是一面教師形象的鏡子。作為一名教職工,,秉持正確的師德觀念,,遵循良好的師風(fēng),對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,,營造良好的教育環(huán)境具有重要意義,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面,研讀相關(guān)文件材料,,了解教育法規(guī)和政策,,與其他同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,都是提升個人師德師風(fēng)的途徑,。

第二段:學(xué)習(xí)師德(250字)

師德是教師在從事教育教學(xué)工作過程中應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范,。我認(rèn)為,,作為一名教師,首先要具備愛崗敬業(yè)的精神,。只有對教育教學(xué)事業(yè)抱有熱愛和責(zé)任感,,才能更好地履行教育使命。同時,,要注重自身修養(yǎng),,提高專業(yè)素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)新知識,,不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。此外,要積極參與學(xué)?;顒?,與家長和同事保持良好溝通,建立互信關(guān)系,。這樣,,才能在教育教學(xué)中真正做到傳道、授業(yè),、解惑。

第三段:弘揚師風(fēng)(250字)

師風(fēng)是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風(fēng)和行為規(guī)范,。在教學(xué)過程中,,我們應(yīng)該遵循師風(fēng),做到誨人不倦,,尊重尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),,積極引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng),。同時,,要以身作則,講究修養(yǎng),,不僅從外表形象上給學(xué)生以榜樣,,還要在言行舉止中示范正確的行為準(zhǔn)則。此外,,在與家長和同事交往中,,要誠信守信,尊重他人的觀點,,增加人際關(guān)系的和諧度,,建立起積極正面的師生關(guān)系和同事關(guān)系。

第四段:遇到困境(250字)

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中,,難免會遇到困境和挑戰(zhàn),。例如,,個別家長對教育教學(xué)工作提出不合理的要求,甚至出現(xiàn)沖突和糾紛,。這時候,,我們首先要保持冷靜,理智地對待問題,。其次,,可以通過與家長進行溝通,了解彼此的訴求和需求,,共同尋找問題的解決辦法,。如果問題無法解決,可以請教校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)和支持,。在這個過程中,,要堅守原則,秉持公正,,不被個別人的情緒所左右,,維護自身的權(quán)益同時也要維護學(xué)校和教育事業(yè)的利益。

第五段:結(jié)語(300字)

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,,也是實現(xiàn)自我價值的重要途徑,。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),,懂得了如何積極應(yīng)對教育教學(xué)工作中的各種困難和挑戰(zhàn),。在今后的職業(yè)生涯中,我將不斷提升自身的師德師風(fēng),,不斷完善自我,,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻自己的力量。相信只要每一位教師都能夠從師德師風(fēng)中汲取營養(yǎng),,我們的教育事業(yè)一定會更加輝煌,,我們的學(xué)生一定會茁壯成長,我們的社會一定會更加和諧美好,。讓我們攜手共進,,共同為實現(xiàn)教育強國的夢想而努力!

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇五

師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師個性的重要,,因為,,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正,不令而行;其身不正,。教師作為人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,?!坝恕彪S著時代的發(fā)展,我清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強化職責(zé)意識,是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。

一,、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,,不計名利,,用心進取,努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項

教學(xué)

任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進取,。

二,、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生

在教育教學(xué)當(dāng)中每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,,教師要熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,不歧視學(xué)生,,建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報的,、無私的愛,這種愛是神圣的,,偉大的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

作為一名教師必須要“三心具到”,即“愛心,、耐心,、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,尤其是對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生,,對他們既要嚴(yán)厲,,又要對學(xué)生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)他們健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中,,我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心,,即“愛心、耐心,、專心,、細心、信心,、決心”教育學(xué)生讀書,、做事要專心、耐心,、細心,,待人接物要有愛心、耐心,、細心,,對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心,。

三,、

終生學(xué)習(xí)、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,沒有終身學(xué)習(xí)的意識,,我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷地完善自己,才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們要多學(xué)習(xí),,不斷地給自己充電,年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,,虛心學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,開辟新的教學(xué)方法所以,,時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者,。

四,、以身作則、為人師表

教師是人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書,更要育好人,,教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。如果教師言而無信,,表里不一,,不僅僅會失去學(xué)生的信任,,而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,,要認(rèn)真聽取家長的意見和推薦,尊重家長的人格,,不呵斥,,不指責(zé),調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,構(gòu)成正確的與育人觀念和思想,。因此,,教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到堅持嚴(yán)于律己,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。在以后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文(通用)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會匯總

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇六

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一,、敬崗愛業(yè)。

忠誠人民的教育事業(yè),,具有奉獻精神,。教師只有熱愛教育,才會熱愛學(xué)生,,才會獻身于教育,。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,,還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,,才能腳踏實地,、默默奉獻,,對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé),。

二,、加強學(xué)習(xí)。

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍,,同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?,通過這些師德報告及先進事跡的學(xué)習(xí),我更深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性,,也更要提高教師道德的修養(yǎng),。

三、愛護學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

四、積極進取,。

有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇七

師德是一個教師的靈魂,,是搞好教育教學(xué)的前提保證,,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:"其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從".作為幼兒教師,,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。

教師需要從小事做起,從自我做起,,率先垂范,,做出表率,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,才能保證教書育人的實效,,孩子才會"親其師,,信其道",進而"樂其道".師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,,流于形式,。我園主要開展了以下活動:

一、具體實施方面:

1,、根據(jù)區(qū)教文體局要求,,組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范,、十項懲戒》,、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),并認(rèn)真做好記錄,,寫出深刻的反思和總結(jié),。

2、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,,讓每位教師把綱要,、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,,深刻反思自己的言行舉止,,深化師德教育。通過學(xué)習(xí),,提高全體教職工對加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識,自覺規(guī)范從教行為,,促進園風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。

3,、學(xué)術(shù)報告活動,。x月x日上午聘請河南省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做"做睿智的幼兒園教師"專題學(xué)術(shù)報告,,講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,,使全體教師在師德教育中受到啟發(fā),。

4、主題教育活動,。根據(jù)當(dāng)前教育形勢,,結(jié)合本園教育實際,確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題,,并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展"三愛三爭"教育活動,即:愛崗位,,爭做幼教改革的尖兵,;愛學(xué)習(xí),爭做新時期教書育人的能手,;愛幼兒,,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展"修師德,、鑄師魂,、樹師表"活動。開展"三學(xué)"活動,,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),,學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》),學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》),。

5,、加強監(jiān)督,完善有效的考核機制,。師德建設(shè)既要有自律又要有他律,,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,,才能不斷提高,。因此必須建立幼兒園、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機制,。建立教師個人師德師風(fēng)檔案,,建立內(nèi)部師德考核機制,將教師敬業(yè)愛幼,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,,教師的職稱評定、職務(wù)評聘,、工資晉升,、評優(yōu)評先等,都將良好師德列為第一條件,。每學(xué)期末,,填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,對自己的師德師風(fēng)狀況寫出"自查報告"進行小結(jié),,并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評,,劃出等次,督促教師自查,、自糾,、自省。

6,、廣泛聽取家長意見,,對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,,設(shè)立家長接待日,、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表,,公開幼兒園監(jiān)督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù),。

7、簽訂《師德承諾書》,,并在家長會上莊嚴(yán)宣誓,,邀請家長共同監(jiān)督。

二,、日常管理方面:

1,、監(jiān)控從早7:30——晚5:30上班時間全屏開放,并專機專用,,由專人負責(zé),。

2、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細過濾一遍,發(fā)現(xiàn)問題及時提出,、詳細記錄并馬上整改,。

3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視,,監(jiān)督師德師風(fēng)的實施情況,。

4、班上教師互相提醒,、監(jiān)督,,每月通過民主投票和評議選出一名"師德模范",并予以公布。

5,、開展"家長委員會"和"家長義工"活動,,讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。

三,、理念落實方面:

1,、熱愛幼兒和諧發(fā)展,。關(guān)心,、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中,,我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持"一切為了孩子,,為了孩子一切,,為了一切孩子",對幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,,挖苦,歧視,,不體罰和變相體罰,,使孩子們愉快茁壯地成長。

2,、注重小節(jié)修煉人格,。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,,往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,()因為孩子眼中的教師都是具體的,,而教師又是孩子心目中的"權(quán)威式人物".所以,,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,,從今天做起,!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

3、尊重家長服務(wù)家長,。家長是我們搞好工作的有力后盾,,因此,在工作中,,我要及時與家長溝通,,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,,不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,,要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任你,。

4、廉潔從教,,不謀私利,。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,,不進行有償家教,。

總之,我園充分利用本次"集中開展師德師風(fēng)教育活動"的契機,,深入開展各項學(xué)習(xí),,本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題,自查自糾,、互相監(jiān)督,,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,,不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,,更新了教師師德師風(fēng)觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為,、完善了師德師風(fēng)管理制度,,在思想上、行動上都有了很大的提高和進步。在以后的工作中,,我們將繼續(xù)深入持久地開展師德師風(fēng)教育,,樹立良好的幼兒教師形象,推進我園工作又快又好發(fā)展,!

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇八

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)與討論,受益不淺,,感觸頗多,,我對師德的含義有了更深一層的體會。通過此次師德師風(fēng)教學(xué)學(xué)習(xí),,我簡單的談以下幾點體會,。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的學(xué)則無怨無悔,,不計名利,,積極進取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)的完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。

教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己首先做到,凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做,。以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。

當(dāng)然,在教育教學(xué)中,,本人也存在著一些缺點和錯誤,,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到我的缺點和錯誤,,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正,,成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。

總之,作為一名人民教師,,我們要用一切赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,誠信,,自尊,,自愛,自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

孔子曰:其身正,,不令則行,其身不正,,雖令不行,。老師的言行舉止都是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,身教重于言傳,,老師必須具備良好的師德師風(fēng),,才能更好地做表率,要求做到遵紀(jì)守法,,遵守職業(yè)道德法律法規(guī),,嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的行為,,提高個人品德修養(yǎng),,樹立良好的個人形象,才能真正地做好教書育人的使命,。

園領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視,,特此榮幸地邀請到第二中心校的王校長,蒞臨我園,,給我們老師做了一場精彩的師德師風(fēng)培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)老師們無不受益匪淺,感觸良多,。王校長說:“有知識,,不一定有文化,有文化不一定有知識”,,教育我們一名合格的老師,,學(xué)歷不一定要求很高,但前提一定要會做人,、會做事,、還要具備良好的個人素質(zhì)修養(yǎng),,老師的言行舉止直接影響到學(xué)生。除此以外,,王校還說:“情商比智商重要”,,高情商就要有指責(zé)擔(dān)當(dāng),學(xué)會認(rèn)錯,;要有海川百納之心,,懂得容忍寬容;做人要學(xué)會柔和,,如:懂得分場合說話,,注意場合禮儀;國有國法,、家有家規(guī),、校有校規(guī),要懂得遵守規(guī)矩,;要有激情,,要愛崗敬業(yè),真正熱愛自己的工作,,熱愛學(xué)生,、尊重關(guān)心學(xué)生。

此次的師德師風(fēng)培訓(xùn),,相信我們的老師不但是用筆頭記住,,更是把它深深地植入腦海深處。通過培訓(xùn)我們深知老師是學(xué)生的楷模,,也是學(xué)生行為的標(biāo)桿,,師德師風(fēng)就是教書育人的根基,非常的重要,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇九

后來……

后來,,隨著教學(xué)經(jīng)驗的豐富,,我知道了有些家長尤其是農(nóng)村家長普遍認(rèn)為把孩子送進學(xué)校后,,教育――那是老師的事,家長只要管住孩子,、叮囑孩子聽老師的話――這就是對學(xué)校教育的配合,,這就是對孩子的教育。之后,,我再聽到這句話,,我的內(nèi)心感覺已經(jīng)是第二重境界了———反感!覺得這簡直是家長推卸教育責(zé)任的廣告吆喝語,。所以,,每每聽到,,我都會鄭重而老練地告訴家長:“教育不只是學(xué)校的事,家長也要付出一定的精力,,密切配合學(xué)校教育,,這樣才能取得良好的教育效果,如果你的孩子特別聽話,,那倒可以除外,。”心中暗暗地想:要敲也你們自己去敲,!我可不想碰“體罰”這根高壓線,。之后,只要這些孩子一有風(fēng)吹草動,,我就告知家長:回家好好教育,。如果家長仍不配合,不關(guān)注孩子的教育,,我就毫不留情地告誡家長:既生之,,則教之。對開學(xué)后跟我交代那句話后就“不見影兒”的家長,,那就電話“騷擾”――把自己的不滿通過電話源源不斷地輸送,。這就是我最初體會到的家校聯(lián)系了,雖然有些“痛苦”,,但比以前“剃頭擔(dān)子——一頭熱”的效果要好多了,。我暗自慶幸找到對付這些家長的好辦法了。

后來,,我不但為人師,,而且為人母了,在家訪中,、家長會上,、街頭巷尾的偶爾照面中,與這些家長溝通的話題也越來越廣,,漸漸地了解了他們所處的環(huán)境,、所接受的教育、所承受的生活重壓和心理負擔(dān),。他們能提供給孩子的東西是貧乏的,,就是讓他們騰出時間思考關(guān)注孩子的教育大事,那也是勉為其難,;由于缺少與孩子的交流與溝通,,解決起孩子的各種問題來那更是事倍功半??鬃拥?富而后教"在這里是有現(xiàn)實意義的,,對他們來說,,養(yǎng)家糊口是頭等大事,也是除了非常有限的休息以外的所有生命內(nèi)容,。

現(xiàn)在,,“老師,伢個小孩不聽話,,你就敲(打)他好了,,敲得重點,伢也不會說的,?!薄呀?jīng)是我最喜歡聽的一句話,它讓我感動,、自豪依舊,;不同的是,我會懷著一份感恩的情,、一顆博愛的心去教育這些孩子,。我林林總總的所謂對事業(yè)的追求便也都聚成了一個清晰的愿望:做個學(xué)生喜歡,家長滿意的教師,!

“后來我總算學(xué)會了如何去愛,,可惜你早已遠去消失在人海。后來終于在眼淚中明白:有些人一旦錯過就不再,?!泵棵繙\唱低吟中,回首自己的心路歷程,,對自己說:不要錯過,,錯過對學(xué)生的教育;不要錯過,,錯過對家長的深深理解和全力支持,;不要錯過,錯過一個做人民滿意的教師的每一個機會,。也暗自欣慰:后來,,一直都沒有錯過,并且從來,,都不缺這樣的人民教師,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十

作為一名學(xué)生,,我們時常會接觸到各種各樣的老師,。有的老師教學(xué)風(fēng)格活潑有趣,,有的老師講課引人入勝,,有的老師平易近人,,有的老師正直廉潔,。我深知,,每一個老師都有自己的優(yōu)點和不足,但是今天,,我想談?wù)剬W(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則的心得體會,。

首先,從小我們就知道“師生關(guān)系”是神圣而崇高的,。教師是社會的脊梁,,是孩子成長道路中的指路明燈。因此,,作為一名教師,,我們應(yīng)該做到言傳身教,誨人不倦,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則,,讓我明白了教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識,更重要的是要對學(xué)生成長負責(zé),,要給予他們精神上的支持和關(guān)懷,。

除此之外,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則還要求我們做到輕松幽默,,平易近人,。這不意味著老師就要成為學(xué)生的朋友,走進學(xué)生的生活,。相反,,意味著老師要敢于表達自己的真實情感,真情流露,,讓學(xué)生感受到溫暖,。我一直認(rèn)為,這是很重要的,。因為一個真誠,、平易近人的老師可以化解許多學(xué)生身上的孤獨和焦慮,讓他們感受到自己并不是一個人在戰(zhàn)斗,。同時,,老師的幽默也能夠培養(yǎng)學(xué)生的幽默感,提高學(xué)生的應(yīng)對壓力的能力,。

最后,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則讓我明白了,要做到以身作則,,把教育工作當(dāng)做自己的事業(yè),。不論是教育理論還是教育實踐,都有千萬種不同的方法可以選擇,。但是要想在教育領(lǐng)域立足,,最重要的還是做到忠實,、誠實、專業(yè)和尊重,。這樣才能讓學(xué)生信任你,,愿意聽你的課,也才能跟學(xué)生一起成長,。

總結(jié)起來,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則是一種指引,能夠讓我們在工作時更好地規(guī)范自己的行為和言行,,同時培養(yǎng)好自己的情商和正直的品質(zhì),。盡管每一個人在實踐中都會遇到各種問題,但是只要堅持眼前的事情,,用心去做,,相信甜的汗水總有回報。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十一

師德師風(fēng)是教師發(fā)揮作用,、履行責(zé)任的基本要求,。作為安順教師的一員,深感師德師風(fēng)對于個人素養(yǎng)的重要性,。在過去的學(xué)習(xí)過程中,,我在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會,下面將就此分享一下,。

第一段:認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中對人品修養(yǎng),、道德品德的總稱。它的重要性不言而喻,,教師作為學(xué)生的榜樣,,扮演著引領(lǐng)學(xué)生樹立正確價值觀念、培養(yǎng)良好品質(zhì)習(xí)慣的角色,。同時,,師德師風(fēng)也代表了教師的形象,對學(xué)生及家長產(chǎn)生著直接而深遠的影響,。因此,,作為一名教師,我們時刻都需要關(guān)注自己的師德師風(fēng)建設(shè),,并付諸于實踐之中,。

第二段:加強自身師德師風(fēng)的修煉

培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)需要我們從自身做起。首先,,作為一名教師,,要樹立正確的價值觀,牢固樹立正確的教育理念,真正為學(xué)生著想,,關(guān)心,、關(guān)愛每個學(xué)生,,將其所學(xué)的知識和技能傳授給每個學(xué)生,,并能引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。其次,,教師要嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度,,要有良好的人格品質(zhì),,帶給學(xué)生一個純凈的教育環(huán)境。最后,,教師還要能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力,,通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育教學(xué)理論,提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

第三段:營造良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生成長的關(guān)鍵,,也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要方面。教師應(yīng)該通過尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、傾聽學(xué)生的建議和意見等方式,與學(xué)生建立密切的情感聯(lián)系,,使學(xué)生能夠真正感受到教師對他們的關(guān)心和愛護,。同時,教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,,鼓勵學(xué)生展示自己的才能和特長,,為學(xué)生提供自由展示和發(fā)展的平臺,樹立正確的學(xué)術(shù)價值觀和行為規(guī)范,。

第四段:發(fā)揮師德師風(fēng)的示范作用

良好的師德師風(fēng)不僅在學(xué)生中產(chǎn)生積極影響,,同時也對其他教師產(chǎn)生示范作用。在學(xué)校的教師團隊中,,教師應(yīng)該通過自己的榜樣作用,,引導(dǎo)和幫助其他教師踐行師德師風(fēng),共同提高整個學(xué)校教師隊伍的素質(zhì),。同時,,教師要建立合作共享的教學(xué)模式,通過互相借鑒和交流教學(xué)方法,、優(yōu)秀課例等,,共同提高教學(xué)水平。在師德師風(fēng)建設(shè)中,教師們應(yīng)該相互學(xué)習(xí),、相互提升,,形成良好的教學(xué)氛圍。

第五段:不斷拓寬師德師風(fēng)學(xué)習(xí)渠道

教師的學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的保障,。教師要保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性,,不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道,提高自己的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng),??梢酝ㄟ^參加教師培訓(xùn)、參與教學(xué)觀摩,、研讀教育教學(xué)理論著作等方式,,提高自身教育教學(xué)能力。同時,,還可以積極參與學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)評比活動,、申報教育教學(xué)成果,不斷激勵自己進一步提升,。

在安順師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,,我體會到了師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要作用。作為一名教師,,只有不斷提升自己的師德師風(fēng),,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,為學(xué)生的成長貢獻力量,。希望我們每個教師都能在師德師風(fēng)建設(shè)中不斷努力,,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十二

誠信立教,,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,因材施教,,同時要不斷加強學(xué)習(xí),,與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

開學(xué)初,,我市在教師隊伍中開展了“強師風(fēng),、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),,讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,,努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動中,,開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,他們思想活躍,思維天真,,好動,,好鬧,工作煩燥之時,,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,,事實上,,學(xué)生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步,,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高,。

在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,,家長認(rèn)可,,做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;其次,,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,,要用心去傳授知識,,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,,在服務(wù)學(xué)生的同時,,要教會學(xué)生怎樣做人,做一個對社會有用的人,。

總體而言,,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵了我教書育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,,即工作是快樂的,,奉獻是幸福的!

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十三

份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,,不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。 第四,、營造平等民主氛圍,促進師幼互動,。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,。”教師必須堅持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,,與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,,尊重每一個孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,,促進孩子的和諧,、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五,、注重團隊合作。

就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計較個人得失,,以集體榮譽為前提,,做好每一項工作。 “投之以桃,,報之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,,我們的工作也一定會開展得生動活潑,,卓有成效。愛,,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),,以愛育愛,,以愛促愛,對幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,,我們將始終牢記:為人師表,,身正為范。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十四

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的道德操守和行為規(guī)范,。作為一名教師,,我們不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能,更要注重自身的師德和師風(fēng)修養(yǎng),。近期,我參加了安順市舉辦的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,通過學(xué)習(xí),,我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教師的重要性,并有了些許心得體會,。

首先,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我認(rèn)識到作為一名教師,我們應(yīng)以身作則,,樹立良好的師德榜樣,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中,我們不僅了解到了一位優(yōu)秀教師應(yīng)具備的道德品質(zhì),,更了解到了教師應(yīng)如何在日常教學(xué)中踐行師德,。在今天的社會環(huán)境中,一些教育案例的爆發(fā)在一定程度上使人們對教師職業(yè)產(chǎn)生了懷疑,,這就要求我們教師要自覺樹立正確的教育觀念,,努力做到道德,、智慧、情感并重,。只有通過自身的行為和言傳身教去樹立起正面的榜樣,,才能贏得學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可和尊重,。

其次,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我明白了教師作為教育工作者應(yīng)具備的尊重、文明和耐心等基本素養(yǎng),。教師要求尊重,,首先是要尊重學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)差異,不能對學(xué)生的差異性一概而論,,全面理解和接納學(xué)生,,以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長。其次,,教師要文明待人,,要客觀公正,要關(guān)心同事,,要搞好同事之間的友誼,、團結(jié)和合作,要學(xué)會用善意的言語對待同事,。最后,,教師要耐心,對學(xué)生有耐心,,對家長有耐心,,對自己的工作有耐心。耐心是解決問題的良藥,,它能使教育工作更有動力,,更有方向感,更有結(jié)果性,。

再次,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我深刻認(rèn)識到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的重要性。學(xué)生的全面發(fā)展不僅僅指學(xué)科知識的學(xué)習(xí),,在教育教學(xué)中,,教師應(yīng)該注重學(xué)生的品德、智慧,、體魄和勞動等方面的培養(yǎng),。學(xué)生在現(xiàn)代社會和到未來的生活和工作中要承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)越來越重,只有發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神,,才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。因此,作為一名優(yōu)秀的教師,,我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,不斷提升自身的教育教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。

最后,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我深切感受到了為人師者的神圣使命。教師是人類文明和社會進步的傳承者和創(chuàng)造者,,我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任,。在教育教學(xué)過程中,我們要用愛心和行動去感染學(xué)生,,去塑造學(xué)生的美好人格,。我們要盡自己的努力,去培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),,讓他們成為德智體美全面發(fā)展的人,。同時,我們還要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力,,讓他們在社會中有用武之地,,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想貢獻自己的力量。

綜上所述,,通過參與安順師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,我對于師德師風(fēng)有了更深入的了解和認(rèn)識。作為一名教師,,我們應(yīng)樹立良好的師德榜樣,,注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,以及銘記為人師者的使命,。相信只有不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,我們才能成為真正的優(yōu)秀教育者。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十五

作為一名教師,,師德和師風(fēng)是我們應(yīng)該一直保持的追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在長期的從教過程中,,我深感師德師風(fēng)對于教育工作的重要性,。在這篇文章中,我將分享我對于師德師風(fēng)的剖析和學(xué)習(xí)心得體會,。

首先,,師德應(yīng)該是教師最基本的道德追求。在教育工作中,,師德是教師自覺遵守的行為規(guī)范,,包括人格的高尚,、道德的正直、職業(yè)的操守等方面,。作為一名教師,,我始終銘記著自己的身份和使命,時刻要求自己以身作則,,做學(xué)生們的榜樣,。在與學(xué)生相處的過程中,我盡力去關(guān)心他們的成長,,積極引導(dǎo)他們健康的人生觀和價值觀,。師德是我們教育行業(yè)的靈魂,只有做到師德在前,,我們才能更好地傳遞知識,,塑造學(xué)生的品德。

其次,,師風(fēng)應(yīng)該是教師的專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),。師風(fēng)是一種教師的職業(yè)風(fēng)度和學(xué)識修養(yǎng),它包括教師在教學(xué)和工作中的態(tài)度,、方法和風(fēng)格等方面,。教師的師風(fēng)應(yīng)該積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),、耐心細致,。在我的教育實踐中,我時刻保持著對教學(xué)的熱情和責(zé)任感,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,,通過豐富多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時,我也注重教師團隊的合作和交流,,互幫互助,,共同提升教育質(zhì)量。

再次,,師德師風(fēng)在教育工作中起到了重要的示范作用,。師德師風(fēng)不僅是教師自身的修養(yǎng),更是能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響的一種力量,。一個師德高尚,、師風(fēng)良好的教師能夠成為學(xué)生的榜樣和模范,激發(fā)他們內(nèi)心的向上力量,引導(dǎo)他們走向正確的道路,。在我的工作中,,我努力建立良好的師生關(guān)系,打造和諧的教育環(huán)境,。我以身作則,,正直誠信,讓學(xué)生能夠在我的教育下受到正能量的影響,,培養(yǎng)良好的品德和道德觀念,。同時,我也提醒自己要時刻保持師德師風(fēng),,不斷提高自身修養(yǎng),,做一個合格的教師。

最后,,對于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和追求需要持續(xù)不斷的努力,。教師職業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),要想在這個領(lǐng)域中有所作為,,就必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng),。對于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)來說,除了平時的教育實踐,,還需要通過師德師風(fēng)的研討會,、培訓(xùn)班等形式進行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。只有不斷地學(xué)習(xí)和追求,,才能夠在師德師風(fēng)上有所突破,,成為學(xué)生們的良師益友。

綜上所述,,師德師風(fēng)是教師需要不斷追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),,它從根本上決定了教師的教育質(zhì)量和影響力。通過剖析和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,,為自己今后的教育工作制定了明確的目標(biāo)和方向。同時,,我也清楚地意識到師德師風(fēng)是一個不斷追求與提高的過程,,我將堅持自己的努力,不斷提高自身素養(yǎng),,成為學(xué)生的良師益友,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十六

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),,自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:

一、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,,并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,,樹立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神,。

二、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,平等,、公正地對待學(xué)生,,不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生樹立遠大目標(biāo),成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,,努力探索教育規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四,、工作積極、認(rèn)真負責(zé),。工作積極,,就是要勇挑重擔(dān),埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻,。認(rèn)真負責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé),,因此必須做到既教書又育人,。

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五、團結(jié)互助,,廉潔從教,,為人師表。團結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心,互相幫助,;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,,不向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

有人說,,世上有很多東西,給予他人時,,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,這種東西,,就是愛,。愛,它不是索取,,不是等價交換,,而是付出,是給予,,是自我犧牲,。你身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),,那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,,就像寬容自己愛人的小脾氣,原諒自己孩子的惡作劇一樣,,去接納他們的優(yōu)點和缺點,。誰愛孩子,孩子就愛她,,只有能愛孩子的人,,她才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能精心的培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,,才能更認(rèn)真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,。愛源于高尚的師德,,愛意味著對學(xué)生無私的奉獻。這種愛,,不是出自于個人恩怨,,而出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,是與教師肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,愿意與學(xué)生成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,,要尊重學(xué)生,,不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和 共 2 頁

沒有亡。在災(zāi)難面前,,他們挺身而出,,舍生忘死;在危險面前,,他們身先士卒,、義無反顧,。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,讓人感動,,令人敬佩,,他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡,,足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,,思想的升華。想起這些,,或許我們都會沉浸在感動之中,。回到在日常生活中,,想起與學(xué)生相處的點點滴滴,那理解的微笑,、會意的眼神、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎,?找尋那隱藏已久的幸福的種子,,它就會成為你源源不斷的能量,于是,,那花白的頭發(fā),,佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象,;那一盞清燈,,伏案深夜,將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長久地擁有年輕的光芒,,青春的朝氣,蓬勃的活力,;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,,美麗的心靈,磊落的胸懷,?;ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

通過師德培訓(xùn),,使我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重擔(dān),,現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會:

一,、愛崗敬業(yè),樂于奉獻

愛崗敬業(yè),,這是師德的基礎(chǔ),,愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人,,要甘于寂寞,,甘于辛勞,樂于奉獻,。

二,、熱愛學(xué)生,以情育人

幫助他們查找“后進”的原因,,真正做到對癥下藥,,在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。

三,、率先垂范,,為人師表

人們常說:教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼,,老師職責(zé)不單是要教好書,,更要育好人,以教書育人為崇高的職責(zé),,并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。教師應(yīng)是最能以身作則的人,。教師的思想感情,處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,,并且做到身教重于言教,。孔子說:”其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從,?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,,記在心里,,模仿在行動上。所以,,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),,自己就必須學(xué)而不厭,,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,,自己必須熱愛勞動,;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,,遠離粗俗,。只有這樣,才能保證教書育人的實效,,學(xué)生才會“親其師,,信其道,進而“樂其道”

四,、積極進取,,不斷學(xué)習(xí)

作為一名教師終身學(xué)習(xí),,不斷進取,這是時代呼喚,,也是新一論

課程改革的要求,,新課程的開放性、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),,這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,,導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展,。

師德,即教師的職業(yè)道德,;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,,因為,,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。 常言道:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。” 作為人民教師,,我們應(yīng)該以立足本職,,以身作則,腳踏實地搞好自己的教育教學(xué)工作,時刻嚴(yán)格要求自己,,正確對待個人得失,,淡泊名利,勤勤懇懇,,愛崗敬業(yè),,努力做好各項工作,讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長放心,。 自從教24年以來,高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

一,、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),,才能自覺,、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲,。作為教師,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進取。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,,而且同樣是在汲取,在更新,,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上,,我始終遵循教育規(guī)律,,堅持教學(xué)原則,本著教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,,我堅信 “以愛才能喚起愛”。作為共產(chǎn)黨員,,我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人,、默默奉獻的強大精神支柱,不斷激勵自己愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿-論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了,;學(xué)生的缺點,,不批改不了,。因此,他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵,、表揚,、肯定學(xué)生。其實,,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者,,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護,,愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

三、溝通師生情感,,創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境

考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步。

四,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈,。 教師工作有強烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。

教師是“人類靈魂的工程師”,,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。因此教師要優(yōu)化自身形象,,從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,,提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心,;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,,創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

總之,,師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),,與時俱進,,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十七

在教育領(lǐng)域,師德師風(fēng)一直被認(rèn)為是教師必備的素質(zhì)之一,。師德師風(fēng)的高低直接關(guān)系到教師的形象和教育質(zhì)量,。通過對師德師風(fēng)的深入學(xué)習(xí)和思考,我進一步認(rèn)識到良好的師德師風(fēng)對于教師個人成長以及學(xué)生的健康發(fā)展的重要性,,同時也收獲了一些心得體會,。

第二段:探討師德的含義和價值

師德作為一種“操守、規(guī)范,、情操”,,引領(lǐng)著教師的行為準(zhǔn)則,在教育中起著巨大的作用,。一個具備良好師德的教師首先需要擁有高尚的情操和職業(yè)操守,,他們以身作則,帶給學(xué)生積極向上的示范和榜樣,。其次,,師德體現(xiàn)在教育教學(xué)的方方面面,包括尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、平等對待學(xué)生等。良好的師德不僅給學(xué)生以正面影響,,更塑造了一個和諧的校園環(huán)境,。因此,教師要牢記自己的職業(yè)使命,,時刻以良好的師德為準(zhǔn)則,,才能更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。

第三段:分析師風(fēng)的核心要素和影響

師風(fēng)是指教師在教學(xué)工作中展現(xiàn)出來的態(tài)度和風(fēng)范,。良好的師風(fēng)包括敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心,、負責(zé),、熱心等要素。教師要敬業(yè),,就要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,,對待工作認(rèn)真負責(zé);嚴(yán)謹(jǐn)是指教師在教學(xué)過程中要嚴(yán)格要求自己,,精益求精,;耐心是對學(xué)生付出的體現(xiàn),教師要耐心傾聽學(xué)生的問題,,細致指導(dǎo)學(xué)生的成長,;負責(zé)是指教師要對學(xué)生負起教育責(zé)任,構(gòu)建良好的課堂和校園環(huán)境,;熱心是教師關(guān)注學(xué)生,、傾聽學(xué)生的呼聲,幫助學(xué)生解決問題,。師風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果,,良好的師風(fēng)可以充分激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,推動學(xué)生取得優(yōu)秀的成績,。

第四段:總結(jié)師德師風(fēng)的培養(yǎng)途徑和經(jīng)驗

要提高師德師風(fēng),,教師必須要從自身做起,不斷提升自我,。一方面,,教師要不斷學(xué)習(xí)和研究,提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育素養(yǎng),,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,;另一方面,教師要注重自身的修養(yǎng),,培養(yǎng)良好的品德和文化修養(yǎng),,以身作則去引導(dǎo)學(xué)生,。師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長期堅持,還需要注重與同事和家長的溝通合作,,建立良好的師生關(guān)系,。此外,了解學(xué)生的心理特點,,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀和人生觀也是培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的有效途徑,。

第五段:表達對師德師風(fēng)的態(tài)度和展望

作為教師,樹立良好的師德師風(fēng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。我們要不忘初心,,時刻牢記這個職業(yè)的神圣和偉大,用自己的行動影響和引領(lǐng)學(xué)生,。只有具備良好的師德師風(fēng),,教師才能更好地成就自己,同時為學(xué)生的成長和未來帶來美好的希望,。我們要不斷學(xué)習(xí)和充實自己,,提高自身的師德師風(fēng)意識,為教育事業(yè)的進步做出更大的貢獻,。

通過對師德師風(fēng)的剖析學(xué)習(xí),,我對教育事業(yè)和教師的角色有了更深刻的體會。我將時刻保持良好的師德師風(fēng),,努力為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十八

以高尚的師德去影響學(xué)生,才能更好地教育學(xué)生,。下面本站小編為大家?guī)韼煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)

心得體會

,,希望對你有所幫助!

教師是知識的化身,是智慧的靈泉,,是道德的典范,,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,,我時刻以"德高為師,,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻,、以德立教,、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,,育人是目的,。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”,。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,,管而不死,,嚴(yán)而不厲,愛在其中,。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:“嚴(yán)師出高徒,。”又說:“嚴(yán)是愛,,寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”,。所以,,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,,使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,,開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子,?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,,凈化每個學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé),,就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們,,肩負著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻的人格,,塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,,作出貢獻,。教師是園丁,學(xué)生是花朵,,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來了光明,,因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí),自我進行深入剖析充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際,,深刻進行自我剖析,使自己的人生觀,、價值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,進一步提高自己的師德水平,,對自身存在的問題和不足制定整改措施,。 對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,我個人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),,思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面:

1,、政策理論水平不高,運用理論進行實際工作不夠,。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng),,知識透支的現(xiàn)象,,平時雖然比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,,,,對教育教學(xué)理論、教育法律,、法規(guī)知識研究過少,,有時只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容,保證不了足夠的學(xué)習(xí)時間,,加之在運用理論去指導(dǎo)工作還有差距,,勉強適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。 2,、有時對自己不夠嚴(yán)格,,不能盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。降低了對自己的要求,,滿足于過得去,差不多,。 3,、工作方式、方法不夠科學(xué),。對待工作不夠大膽和積極主動,,平時只知道埋頭工作,,不注重向外界學(xué)習(xí),,特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率,,認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作,,不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,缺乏一種敬業(yè)精神,。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來,,力不從心。

一,、整改的任務(wù)目標(biāo) 1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,提高個人的黨性觀念和師德水平,,努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,,貢獻自己的生命和力量。 2,、模范遵守執(zhí)行各項

規(guī)章制度

,,大膽堅持原則,,積極開展批評和自我批評。 3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識,進一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

二,、下一步的整改措施:首先,要持之以恒,、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針、政策和路線,,提高自己的辦事效率,。 其次,進一步樹立群眾意識,、服務(wù)意識,。今后要在工作過程中,以先進典型人物為榜樣,,學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗,、好做法,以促進自身的全面發(fā)展,。 第三,,要加強政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,改造自己的世界觀,、人生觀,,不斷加強個人的道德修養(yǎng),培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后,,要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,,完成好各項工作,。

通過學(xué)習(xí),今后要嚴(yán)格要求,,應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,,享受在后,,克己奉公,多做貢獻,。認(rèn)真做好本職工作,,不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。 今后要自覺地置身于活動之中,,努力學(xué)習(xí),,積極整改,認(rèn)真總結(jié),,以學(xué)習(xí)促進工作,,以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。從我做起,,從現(xiàn)在做起,,永葆工作熱情,努力實踐諾言,,希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進行監(jiān)督,,以利于我的整改措施能落到實處。

教師是“人類靈魂的工程師”對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高為師,,德高為范。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重,。”教師是學(xué)生的良師益友,,是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人,。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響,、發(fā)展作用極大,。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),,必須時刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng):

(一),、熱愛教育,獻身事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,,教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻給教育事業(yè),,不計名利,、樂于獻身,,有所作為。

1,、 認(rèn)識上

我們應(yīng)尊重自己的選擇,,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘,。

2、 實踐中

我們應(yīng)盡心盡責(zé),,敢于挑戰(zhàn)困難,。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族,、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,,才能真正做到以教為榮,,以苦為樂。

(二),、熱愛學(xué)生,,誨人不倦

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”,。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎(chǔ),,沒有愛就沒有教育?!币粋€教師如果僅僅熱愛教育,,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,,他就是一個完善的教師,。由此可知,熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。在學(xué)生心目中,,教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂,。

每個學(xué)生,相貌有美有丑,,智商有高有低,,行為有好有歹,但人的尊重,、關(guān)愛需求是與生俱來的,。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁,不偏不倚,,對每一個孩子都“捧著一顆心來,,不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,,要像一個無私的園丁,,把愛的雨露灑入他們的心田,對他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視,、變嫌棄為喜愛,、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,,對他們的教育做到“愛心,、耐心、恒心”,,直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十九

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心,是一種高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神,,是教師為人師表的基本要求,。良好的師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師個人職業(yè)發(fā)展,更關(guān)系到學(xué)校的整體形象和學(xué)生有良好的教育效果,。為此,,作為一名正在努力成為一名合格教師的學(xué)生,我們應(yīng)該時刻關(guān)注和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,不斷提升自身修養(yǎng),。

第二段:師德師風(fēng)的核心內(nèi)容

師德師風(fēng)包括在教育教學(xué)中積極踐行公平正義、導(dǎo)師悉心照顧學(xué)生的學(xué)術(shù),、學(xué)習(xí)和心理需求,;尊重學(xué)生,,以身作則,,做學(xué)生的良師益友;潛心學(xué)問,,力求教書育人的完美結(jié)合,;做到熱愛教育,、樂于奉獻、持之以恒,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)意味著我們要注重重師德樹人的過程,,注重培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

第三段:學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的方法

首先,,我們應(yīng)該注重師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)和倫理道德,了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,,明確自己作為一名未來的教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力,。其次,多關(guān)注實踐思考與案例分析,。通過參觀實習(xí),,觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和態(tài)度,結(jié)合實際案例進行分析,,以找到自身的不足和進步的方向,。最后,注重與同行交流,。與同學(xué)們共同討論和探究師德師風(fēng)的話題,,并互相分享自己的心得和體會,相互督促和鼓勵,。

第四段:培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)對我們的影響

學(xué)習(xí)和踐行師德師風(fēng)對我們的影響是多方面的,。首先,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升自己的教育教學(xué)水平,,讓自己成為一個更好的教師,,能夠更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。其次,,培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)可以減少師生之間的矛盾和教育爭議,,增強師生之間的和諧關(guān)系。再次,,師德師風(fēng)具有示范性,,可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和價值觀念,對學(xué)生的成長和發(fā)展有著深遠的影響,。

第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要性和意義

師德師風(fēng)是教師的天職,,是教師的基本要求。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升我們的自身素養(yǎng),,提高我們的教育教學(xué)水平,,塑造我們的良好形象,促進和諧師生關(guān)系。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文精神,,為社會培養(yǎng)更多有知識、有道德,、有才能的人才,。因此,我們應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,踐行師德師風(fēng),,以期成為真正有師德師風(fēng)的教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

這篇文章總共有1200字,,通過一步接一步的邏輯推理,為讀者闡述了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的意義和方法,,并分析了良好師德師風(fēng)對于教師自身和學(xué)生的影響,,最終呼吁讀者積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng),成為有道德修養(yǎng)的教師,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇二十

面對新的情況,,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,,怎樣樹立新時期的師德形象,,已成為廣大教師面臨的重要課題,我認(rèn)為需要從以下幾個方面努力,。

一,、調(diào)整教師心態(tài),樹立正確的價值觀念

要做好現(xiàn)在社會的教師,,擁有一個良好的心態(tài)至關(guān)重要,。在我們平陽這樣一個物欲橫流的社會環(huán)境背景下,教師的價值觀顯得尤為重要,。我體會到一個人的幸福是要靠自己感受的,,就是說老師要知道滿足,錢是永遠都賺不完的,。有了這么一個理念為基礎(chǔ)的話,,那么我們現(xiàn)在的超度帶生問題,歧視學(xué)生問題,,體罰等各種有礙于師德形象的問題都會得到根本好轉(zhuǎn),。所以,,在老師當(dāng)中首先要解決價值觀的問題,,教師要調(diào)整好自己的心態(tài),,做一個時常會感恩的人,,學(xué)會滿足,學(xué)會體驗幸福,,感受幸福,。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念,,實施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利,,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,,不顧將來,,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,,過分苛求學(xué)生的成績,,換取暫時的高分。因為習(xí)慣了應(yīng)試的學(xué)生,,以后面對大學(xué)的開放式教學(xué)環(huán)境,,不能適應(yīng),成績會下降,,還會不同程度的患上心理障礙,。眾所周知,愛迪生七歲上學(xué),,因成績差退學(xué),,愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍,,德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,,普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng),。事實表明,,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚,,先后之分,,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出,,個性是創(chuàng)造的前提,,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,,我們眼中就會沒有差生,,只有差異。實施有差異的教育,,實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

三、以身示范,,情感育人

搞教育不能搞一陣風(fēng)式的形式主義,,這也是一種不理智的急功近利的短期行為,因為,,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,,不能強求一致,無法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)?,F(xiàn)在的問題學(xué)生很多,教師不能一時,、一個模式,、一種方法就能解決全體學(xué)生的諸多問題,一定要根據(jù)不同學(xué)生出現(xiàn)的不同問題有針對性的解決,。要讓學(xué)生喜歡老師,,不訓(xùn)斥學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,給予及時的表揚,,真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中,,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,,然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,,要變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,,去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種問題。作為一名教育工作者,,應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí),,經(jīng)常對照,經(jīng)常反思,。以自己崇高的事業(yè)道德來履行自己的教師職責(zé),,做一個受學(xué)生和家長歡迎的無愧與心的人民教師。

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各個方面都要為人師表,。要想成為一名新時代的合格教師,,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

一、樹立事業(yè)心,,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè),,忠誠教育事業(yè),獻身教育事業(yè),。

教書是手段,,育人是目的,。因此,,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師?!耙郧橛?,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦,;以才育人,親切關(guān)心,;以身示范,,尊重信任”。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,,對待學(xué)生,管而不死,,嚴(yán)而不厲,,愛在其中。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。

常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f:“嚴(yán)是愛,,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,,從來紈绔少偉男”。所以,,對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度,,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,,使學(xué)生全面發(fā)展,。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,,是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,,它表現(xiàn)了教師對祖國,、對人民、對黨的愛,,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、培育教師人格魅力在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,,他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,,以教書育人為崇高的職責(zé),,并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重,,克服個人主義,,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),,以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說:“教育無小事,,事事是教育;教育無小節(jié),,節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,,身教重于言教,。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為,。

三,、熱愛學(xué)生,尊重,、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛護學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣,!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,,從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,,也就不可能有真正成功的教育,。

這種愛,是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,,不僅要愛那些好學(xué)生,,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,,更加自愛,、自尊、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,,關(guān)心自己,幫助自己,,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,,無論你怎樣苦口婆心,,他們也不會接受。所以,,具有愛心,,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,,教育效果愈好。然而,,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,,了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之,,一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,,有新時代所推崇的新思想,,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神,。

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