當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),,就很有必要寫一篇心得體會(huì),,通過(guò)寫心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,,我們一起來(lái)看一看吧,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
師風(fēng)師德是教育教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。吉林省發(fā)展師德師風(fēng)建設(shè)工作座談會(huì)指出,,教師不僅僅要管好自己,,還要負(fù)責(zé)任教育教學(xué)的全過(guò)程,要切實(shí)落實(shí)“四全”標(biāo)準(zhǔn),,即思想觀念,、知識(shí)能力、道德品質(zhì),、身心健康,。德與才兼?zhèn)涞幕ㄊ浇逃撸攀呛媒處?。在云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,,我對(duì)自己和教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),。
第二段:對(duì)教育教學(xué)工作的理解。
在云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,,我對(duì)教育教學(xué)工作有了更深的理解,。教師不僅要傳授知識(shí),還要讓學(xué)生有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,。這不僅需要老師在教學(xué)過(guò)程中提供必要的幫助,,而且需要老師孜孜不倦地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心、求知欲和創(chuàng)新意識(shí),。老師需要科學(xué)的教學(xué)方法,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育教學(xué)理論知識(shí),才能夠在教學(xué)中不斷完善自己和提高自己,,不斷提高自己的綜合能力和教育教學(xué)水平,。
云南省明確師德師風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,增強(qiáng)師生互動(dòng),。師德師風(fēng)的核心是教師的道德素質(zhì)和職業(yè)精神。在云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,,我們深入了解了“師德標(biāo)準(zhǔn)”,,包括思想政治素質(zhì)、教學(xué)管理能力,、職業(yè)道德行為等方面,,更深刻地認(rèn)識(shí)到了教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證,是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,,更加明確了自己作為一名教師和教育工作者的使命與責(zé)任,。
第四段:對(duì)自我建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)教育教學(xué)工作,、師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí),,更是對(duì)自我建設(shè)和自我提升的認(rèn)識(shí)。我深感作為一名教師,,終身學(xué)習(xí)是必須的,,而師風(fēng)師德學(xué)習(xí)更成為我繼續(xù)專業(yè)提升、培養(yǎng)自己的師德師風(fēng)素質(zhì)方面的必需內(nèi)容,。我要不斷地學(xué)習(xí),,提高自身師德師風(fēng)水平,增強(qiáng)自我管理和職業(yè)道德素養(yǎng),,力爭(zhēng)在各項(xiàng)教學(xué)管理工作中更加完善,,更有職業(yè)抱負(fù)。
第五段:結(jié)語(yǔ),。
云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)深入了解了教育教學(xué)管理,,提高了我們整體素質(zhì)和職業(yè)道德境界,。同時(shí),我們也拓展了自己的心智,,更好地為自己的發(fā)展和事業(yè)的成功奠定了良好的基礎(chǔ),。本次學(xué)習(xí)讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,更明確了自己的目標(biāo)和方向,,希望在未來(lái)的工作中能夠持續(xù)發(fā)揮作為教師的優(yōu)秀特質(zhì),帶領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),,為教育工作做出貢獻(xiàn),。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年2月24——25日,我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí),,我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
托爾斯泰認(rèn)為:如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,,那么他只能是一個(gè)好教師;如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,,他就是一個(gè)完善的教師,。由此可見,師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的:“世界上只有一種教育——愛(ài)的教育,。”身為教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要做到“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的境地,,讓教師永遠(yuǎn)做愛(ài)的播撒者。那么,,平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。
一、學(xué)無(wú)止境,,師愛(ài)的源泉,。
“要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水,,甚至是一條河流,。”這是人們常常對(duì)教師提出的要求,。學(xué)海無(wú)涯,,正如陶行知所說(shuō):“活到老,學(xué)到老,?!碧幱凇爸R(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道,、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,,更新教育觀念的前提下,,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老,,學(xué)到老。隨著信息時(shí)代的到來(lái),,計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具,,為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外,,我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)習(xí),。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課,繪畫一些精美的圖片,,幫助學(xué)生理解書本上的知識(shí),。看著孩子們獲得知識(shí)的滿足感,,使我更加堅(jiān)定學(xué)無(wú)止境,,只有自己不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,,學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培養(yǎng)下健康成長(zhǎng),。
二、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,師愛(ài)的準(zhǔn)則。
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是愛(ài)每一位學(xué)生,,這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中,,教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生,,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生廣交朋友,,多開展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,,用愛(ài)去贏得每一位學(xué)生的信賴,。愛(ài),包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?!敖瘌P凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,,多給他們一份愛(ài)心,、一聲贊美、一個(gè)微笑,,竭立尋找他們的優(yōu)點(diǎn),,出自真心地去贊揚(yáng),去鼓勵(lì),。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),,讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。
教師只要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,,也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,,教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,師愛(ài)的升華,。
古人云:師者所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,,不僅要解決知識(shí)上的疑惑,更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識(shí)的同時(shí),更重視孩子的行為習(xí)慣,,教授做人的道理,。“要立業(yè),,先樹人”?,F(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子,由于家庭的寵愛(ài),、溺愛(ài),。在家里是“小太陽(yáng)、小皇帝”,,從小就養(yǎng)成事事占先,,以自己為中心的壞習(xí)慣。這樣,,教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性加強(qiáng)教育,、引導(dǎo)和滲透,在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人,,關(guān)愛(ài)別人,,去播撒愛(ài)心。
兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫,,但我認(rèn)為意義重大,。這次學(xué)習(xí)使我們?cè)鰪?qiáng)了。
責(zé)任感和使命感,更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù),。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會(huì)嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量,!
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來(lái),,教育領(lǐng)域?qū)τ诮處煹乃刭|(zhì)要求越來(lái)越高,不僅要求教師有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),,還要求其具備良好的師德師風(fēng),。作為一名教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)師德師風(fēng)的高度重視,。我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過(guò)程中,,深受啟發(fā)和感悟,下面我將從理想信念,、愛(ài)崗敬業(yè),、言行一致、以身作則以及師德建設(shè)入手,,談?wù)勛约旱捏w會(huì),。
首先,作為一名教師,,要始終保持理想信念,。理想信念是一個(gè)人行為的指引,,也是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),。在教育過(guò)程中,我們要堅(jiān)定崇高的教育理念,,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗,。我們要認(rèn)識(shí)到自己的教育事業(yè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家具有重大意義,從而堅(jiān)定信念,,做到教書育人不圖名利,,只為學(xué)生的成才和幸福。
其次,,愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。教師是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生的引路人,。教師要對(duì)自己從事的教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和責(zé)任心,,做到以學(xué)生為中心,全身心投入到教學(xué)中去,。只有勇于付出努力,,才能收獲師道尊嚴(yán)。同時(shí),教師還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),,提升自身的素質(zhì),,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和指導(dǎo),使他們得到更好的發(fā)展,。
第三,,言行一致是師德師風(fēng)的重要表現(xiàn)形式。作為教師,,我們要注重言行的一致性,,做到言傳身教。我們的行為要能夠成為學(xué)生的楷模,,要嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律要求,,不以身示弱,負(fù)面示范,。同時(shí),,我們的言辭要文明得體,尊重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴(yán),,注重言語(yǔ)的熏陶和教育,,做到文明待人,尊重他人,,樹立良好的師生關(guān)系,。
接下來(lái),以身作則是師德師風(fēng)的核心要求,。教師要以身作則,,做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,,不參與不良嗜好,,言行要端正純潔,自覺(jué)遵守社會(huì)公德,,體驗(yàn)紀(jì)律要求,。只有做到以身作則,才能與學(xué)生建立起良好的信任和親近感,,引導(dǎo)學(xué)生正確的道路,。
最后,師德建設(shè)是一個(gè)持久而復(fù)雜的過(guò)程,。教師要不斷提高自身的綜合素質(zhì),,加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè)。我們可以通過(guò)參加教師培訓(xùn)班,、讀書學(xué)習(xí),、與同事交流等方式,,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí),,學(xué)校和教育部門也應(yīng)該加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的投入,,營(yíng)造良好的教育環(huán)境,為教師的師德師風(fēng)建設(shè)提供支持和保障,。
通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師,要以德為先,,以身作則,,做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人。只有具備良好的師德師風(fēng),,才能更好地履行自己的教育使命,,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,,需要教師,、學(xué)校和社會(huì)的共同努力,才能取得良好的效果,。我將始終保持對(duì)師德師風(fēng)的高度重視,,不斷提升自己的教育素質(zhì),為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
學(xué)校召開全校師德師風(fēng)集中整治動(dòng)員大會(huì),。會(huì)議提出,要認(rèn)真貫徹省委主要領(lǐng)導(dǎo)批示要求,,認(rèn)真汲取萬(wàn)寧二小校長(zhǎng)帶小學(xué)生開房過(guò)夜事件的教訓(xùn),,舉一反三,正風(fēng)肅紀(jì),,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。省委常委,、組織部長(zhǎng),、教育工委書記李秀領(lǐng)出席會(huì)議并講話。
會(huì)議指出,,“萬(wàn)寧事件”嚴(yán)重?fù)p害了受害學(xué)生的身心健康,,損害了人民教師的形象,影響了海南國(guó)際旅游島的文明形象,,暴露了我省教育系統(tǒng)各支隊(duì)伍管理尤其是師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,,性質(zhì)極其惡劣。會(huì)議提出,,從現(xiàn)在起用兩個(gè)月的時(shí)間,,采取法紀(jì)和職業(yè)道德規(guī)范集中學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)集中評(píng)議、清理查擺突出問(wèn)題,、查辦問(wèn)責(zé),、清理教育系統(tǒng)各支隊(duì)伍、嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理制度等六項(xiàng)措施,,開展師德師風(fēng)集中整治,,實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)狀況的明顯好轉(zhuǎn),防止類似事件再度發(fā)生,。
會(huì)議提出,,要把集中整治與整治庸懶散奢貪活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)集中整治的綜合效應(yīng),,以實(shí)實(shí)在在的整治成效取信于社會(huì),。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持長(zhǎng)短結(jié)合,,集中整治與長(zhǎng)效建設(shè)并舉,,在開展集中整治的同時(shí),繼續(xù)推進(jìn)以“講文明,,樹形象,;強(qiáng)師德,做良師”為主題的中小學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng),,認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)長(zhǎng)效措施,。我校根據(jù)上級(jí)教育部門的布置,積極地開展了20__年師德師風(fēng)集中整治的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。對(duì)照“萬(wàn)寧事件”,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn)。通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中培訓(xùn),,自己對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。
師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說(shuō),,一個(gè)民族的希望,是通過(guò)教師托起的,。教師不但教人以知識(shí),,使人從無(wú)知到文明,,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。所以作為一名人民教師,,就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的人民教師,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。做為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,,要做一個(gè)高尚的人,,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,,美化他們的心靈,。
一、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。
二,、愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),,平凡中見偉大,,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué),、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,而且同樣是在汲取,,在更新,,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂(lè),,樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己,。
三、熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。
熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,,循循善誘,,誨人不倦,不歧視學(xué)生,,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。愛(ài)學(xué)生,,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了,;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了,。因此,,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
四,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
五,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教育事業(yè)是真善美的事業(yè),學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的家園,,教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣,。一身正氣,,為人師表,不為物所累,,保持心境的純潔與安寧,,抗誘惑、拒腐蝕,,守護(hù)社會(huì)正義,,守護(hù)社會(huì)道德,守護(hù)歷史使命,,守護(hù)教育者的尊嚴(yán),,為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人,、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn),,才是教師人生價(jià)值的真正所在。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
教師是立校之本,,師德是教育之魂,。《面向三思教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出,,要“大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),,特別要加強(qiáng)師德建設(shè)”。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,,必須要有高素質(zhì)的教師,。可見,,強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè),,是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。我們現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”,,我們教師的中國(guó)夢(mèng)是什么,,怎樣實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得就是教育出祖國(guó)之棟梁,,未來(lái)之肱骨,,用我們的博學(xué)來(lái)言教,用自身的行為來(lái)身教,。無(wú)疑,,師德師風(fēng)是我們作為一名合格教師的保證,是我們實(shí)現(xiàn)“教師夢(mèng)”的基礎(chǔ),。
強(qiáng)化師德建設(shè)首先要提高師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),。所謂師德師風(fēng),,就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng),包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神,、思想觀念等多方面內(nèi)容。高尚的師德和良好的師風(fēng)是教師這個(gè)特殊職業(yè)的內(nèi)在要求,,要有為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì),還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí),。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的高校教師,,必須提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn),在教學(xué)活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系,,這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。
充分認(rèn)清加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性。我們學(xué)校的師德建設(shè)及教師思想應(yīng)該說(shuō)是比較好的,,廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,長(zhǎng)年累月默默無(wú)聞工作在平凡的崗位上,教書育人,,無(wú)私奉獻(xiàn),。贏得了廣大學(xué)校和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。在看到主流的同時(shí),,一些不盡人意的地方,,會(huì)影響教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),,以有力措施和高度自覺(jué)的精神落實(shí)教書育人,學(xué)校相關(guān)部門制訂出臺(tái)了一系列有關(guān)師德建設(shè)的規(guī)章制度,,有步驟,、有主題、有序列地開展了師德建設(shè)活動(dòng),,取得了一定的成效,。但是,師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,我們必須始終保持清醒的頭腦,,增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),牢記自身肩負(fù)的職責(zé)與使命,,充分考慮師德建設(shè)的長(zhǎng)效性,、連貫性和嚴(yán)肅性,建立健全切合我校實(shí)際的師德建設(shè)規(guī)范,把師德建設(shè)引向深入,。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,,需要進(jìn)行大量的深入細(xì)致的工作。我們表彰先進(jìn)和集中動(dòng)員是這項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程中的一個(gè)組成部分,。在以后的實(shí)施過(guò)程中,,要注意抓好幾個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施。
一是要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng),。重視黨員干部,、特別是各級(jí)班子的先鋒模范作用,,堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來(lái),,大力倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員帶頭實(shí)踐,不斷追求更高層次的道德目標(biāo),。我們的黨員干部,,要爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人,以自己的行動(dòng)帶動(dòng)廣大教師,,以黨風(fēng)帶教風(fēng),,以黨性鑄師魂。在此基礎(chǔ)上,,區(qū)分層次,,著眼多數(shù),鼓勵(lì)先進(jìn),,循序漸進(jìn),,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。
二是要抓好典型示范,。榜樣的力量是巨大的,。要注意歸納、挖掘,、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人,、真事、真心,、真情,,大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng),、好經(jīng)驗(yàn),、好方法,使他們貼近教師,、感染教師,、鼓勵(lì)老師、引導(dǎo)教師,努力營(yíng)造尊重先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn),、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍,,進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè),。
三是要抓好機(jī)制建設(shè)。在師德師風(fēng)建設(shè)中,,思想工作固然重要,,但必須與管理相結(jié)合,有一套有效的機(jī)制作保證,。要建立和完善激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)教書育人成績(jī)突出者,要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),,在教師職務(wù)評(píng)聘晉升等方面加以體現(xiàn),。要建立和完善考核機(jī)制,把師德師風(fēng)建設(shè)作為各單位和部門精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容,,落實(shí)到師資管理的政策導(dǎo)向中去,。要建立和完善監(jiān)控機(jī)制,制定規(guī)范的教學(xué)管理制度,,對(duì)違反師德的教師要進(jìn)行必要的批評(píng)和相應(yīng)的處罰,,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的要堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”。
四是要抓好條件保障,。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),,這是歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。在師德師風(fēng)問(wèn)題上,,我們也要實(shí)事求是地分析主觀和客觀,、小環(huán)境和大環(huán)境等諸多因素,把師德師風(fēng)中的不良現(xiàn)象作為一種結(jié)果,,更多地查找引起的客觀物質(zhì)原因,,更多地站在教師的角度,關(guān)心教師的切身利益,,努力改善學(xué)習(xí),、生活和工作條件,盡力做好培訓(xùn),、進(jìn)修,、留學(xué)和攻讀學(xué)位等方面的規(guī)劃和安排??傊?,要最大限度地創(chuàng)造條件,,使我們的老師有用武之地,少后顧之憂,。
教師的職責(zé)是教書育人,,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,??梢哉f(shuō),教師是除家長(zhǎng)外,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。特別是高校學(xué)生,遠(yuǎn)離父母家人,,在學(xué)校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,,所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,,甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題,,同時(shí),,一個(gè)教師只有有良好的師德,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,,才能取得良好的教學(xué)效果,,才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,,師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,。
師德的表現(xiàn)是多方面的,,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對(duì)工作的態(tài)度,,對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法,甚至其舉止等等,,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,,為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,,抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,,沒(méi)有良好的師德,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,,才能有端正的工作態(tài)度,,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神,。教師就是要傳道,、解惑,要具備寬廣的知識(shí)面和精湛的專業(yè)技能,,對(duì)學(xué)生不能有絲毫地保留,,讓學(xué)生在較短的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)和技能。只有誠(chéng)心地對(duì)待學(xué)生,,才能贏得學(xué)生的尊重,,得到深厚的回報(bào)。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,,都要從自身做起,,培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng),,“立師德,,正師風(fēng),強(qiáng)師能”,,使自己的德能更上一層,,實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)教師自己的“中國(guó)夢(mèng)”。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名教師,,師德和師風(fēng)是我們應(yīng)該一直保持的追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),。在長(zhǎng)期的從教過(guò)程中,我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。在這篇文章中,,我將分享我對(duì)于師德師風(fēng)的剖析和學(xué)習(xí)心得體會(huì),。
首先,師德應(yīng)該是教師最基本的道德追求,。在教育工作中,,師德是教師自覺(jué)遵守的行為規(guī)范,包括人格的高尚,、道德的正直,、職業(yè)的操守等方面。作為一名教師,,我始終銘記著自己的身份和使命,,時(shí)刻要求自己以身作則,做學(xué)生們的榜樣,。在與學(xué)生相處的過(guò)程中,,我盡力去關(guān)心他們的成長(zhǎng),積極引導(dǎo)他們健康的人生觀和價(jià)值觀,。師德是我們教育行業(yè)的靈魂,,只有做到師德在前,我們才能更好地傳遞知識(shí),,塑造學(xué)生的品德,。
其次,師風(fēng)應(yīng)該是教師的專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),。師風(fēng)是一種教師的職業(yè)風(fēng)度和學(xué)識(shí)修養(yǎng),,它包括教師在教學(xué)和工作中的態(tài)度、方法和風(fēng)格等方面,。教師的師風(fēng)應(yīng)該積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),、耐心細(xì)致,。在我的教育實(shí)踐中,我時(shí)刻保持著對(duì)教學(xué)的熱情和責(zé)任感,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,,通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),我也注重教師團(tuán)隊(duì)的合作和交流,,互幫互助,,共同提升教育質(zhì)量。
再次,,師德師風(fēng)在教育工作中起到了重要的示范作用,。師德師風(fēng)不僅是教師自身的修養(yǎng),,更是能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響的一種力量。一個(gè)師德高尚,、師風(fēng)良好的教師能夠成為學(xué)生的榜樣和模范,,激發(fā)他們內(nèi)心的向上力量,引導(dǎo)他們走向正確的道路,。在我的工作中,,我努力建立良好的師生關(guān)系,打造和諧的教育環(huán)境,。我以身作則,,正直誠(chéng)信,讓學(xué)生能夠在我的教育下受到正能量的影響,,培養(yǎng)良好的品德和道德觀念,。同時(shí),我也提醒自己要時(shí)刻保持師德師風(fēng),,不斷提高自身修養(yǎng),,做一個(gè)合格的教師。
最后,,對(duì)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和追求需要持續(xù)不斷的努力,。教師職業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),要想在這個(gè)領(lǐng)域中有所作為,,就必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng),。對(duì)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),除了平時(shí)的教育實(shí)踐,,還需要通過(guò)師德師風(fēng)的研討會(huì),、培訓(xùn)班等形式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。只有不斷地學(xué)習(xí)和追求,,才能夠在師德師風(fēng)上有所突破,,成為學(xué)生們的良師益友。
綜上所述,,師德師風(fēng)是教師需要不斷追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),,它從根本上決定了教師的教育質(zhì)量和影響力。通過(guò)剖析和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,,為自己今后的教育工作制定了明確的目標(biāo)和方向。同時(shí),,我也清楚地意識(shí)到師德師風(fēng)是一個(gè)不斷追求與提高的過(guò)程,,我將堅(jiān)持自己的努力,不斷提高自身素養(yǎng),,成為學(xué)生的良師益友,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái),,安順市教育系統(tǒng)高度重視師德師風(fēng)的建設(shè),不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,,全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)的重要性,,加深了自己對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任和使命感,。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。
首先,,師德是教師的靈魂,,師風(fēng)是教師的風(fēng)采。作為一名教師,,我們的行為舉止,、言談舉止和工作作風(fēng)都應(yīng)符合師德師風(fēng)的要求。一位身處師德的教師應(yīng)當(dāng)維護(hù)學(xué)校形象,,提高教育的整體形象,。只有做到舉止文雅,言行大方,,才能樹立良好的榜樣,,影響學(xué)生的品德修養(yǎng)。與此同時(shí),,教師工作作風(fēng)的好壞直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量,。只有提高工作效率,不搞歪門邪道,,才能真正做到以身作則,,為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
其次,,師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,可以提高教育教學(xué)水平。作為一名教師,,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,,才能更好地完成自己的使命和責(zé)任,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不僅包括道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),還包括教學(xué)方法的學(xué)習(xí),、教育理論的學(xué)習(xí)等方面,。通過(guò)參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了教育理論的重要性,。作為一名初中語(yǔ)文教師,,我原以為自己已經(jīng)擁有了足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識(shí),,但通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的深入,我發(fā)現(xiàn)自己存在許多不足之處,。通過(guò)與同行的交流和討論,,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,這對(duì)我提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很大的幫助,。
第三,,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)激發(fā)了我更加熱愛(ài)教育事業(yè)的熱情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,我深深地感受到了教師是多么偉大的職業(yè),。教育事業(yè)是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè),是為人民培養(yǎng)優(yōu)秀人才的事業(yè),。在這個(gè)職業(yè)中,,教師既是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人,更是學(xué)生的精神寄托和鼓勵(lì),。只有熱愛(ài)教育事業(yè),,才能不斷提高自身的師德師風(fēng),才能真正做到教書育人,、德育并重,。
第四,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我健康的教育觀念和正確的學(xué)術(shù)思想,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,,我明確了自己的教育目標(biāo)和教育理念,更加清楚自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,。教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程,,沒(méi)有一蹴而就的成功。只有堅(jiān)守正確的教育思想,,持之以恒地用心教育學(xué)生,,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。同時(shí),,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,促進(jìn)學(xué)生心理健康的成長(zhǎng)。
最后,,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我深切體會(huì)到作為一名教師所要承擔(dān)的責(zé)任和重要性,。教師是社會(huì)的建設(shè)者、民族的傳承者,,我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才,、傳播文化的使命。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),不斷提高自己的素質(zhì)能力,,才能更好地履行這一使命,。同時(shí),教師也要求我們時(shí)刻保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài),,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,,以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
總之,,通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,我受益匪淺,深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,。真正的師德師風(fēng)教育不僅是口號(hào)和標(biāo)語(yǔ),,更需要每一位教師從自身做起,不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,。我相信,,在全體教師共同努力下,我們一定能夠?qū)岔樖薪逃聵I(yè)推向一個(gè)新的高度,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
我是一名教師,,從事教育工作已經(jīng)將近xx年了。在這幾十年中,,所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù),,遍布全國(guó)各地。在xxx工作也將近十多年了,。2xxx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,,深感責(zé)任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,,率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái),,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,,必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,,望不吝指教。
1.作為學(xué)生,,都愿意接近有師德(道德)的教師,。而作為教師,,自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以,,要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,,而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,,比學(xué)生不愿意接近的教師,,對(duì)學(xué)生的影響要大得多??梢?,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,,你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí),、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,,外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,,它將會(huì)影響學(xué)生的一生,,是學(xué)生未來(lái)的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),,往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,,在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后,,才能真正得到,。
2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”,,就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,,你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,也不會(huì)念念不忘的,。
3.在授業(yè)方面,,師德師風(fēng)不像其它有些事情,可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué),,越是有才能的教師,越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,,你對(duì)別人的影響力就越大,,也就越容易得到別人的相信,對(duì)學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,,是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。
現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,你一人不可能包打世界,,尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,,總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題。遇到學(xué)生提問(wèn),,若有自己不明白的地方,,就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂,允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題,,而且一定要言而有信,。“知之為知之,,不知為不知”,,作為教師,這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,,不僅不會(huì)降低教師的威信,,反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,,支吾搪塞,,因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟,而且實(shí)際上也是在貶低自己,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,,默默耕耘,,共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):
一,、愛(ài)黨愛(ài)國(guó),。
學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,,全面貫徹““三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心時(shí)事政治,,擁護(hù)黨的基本路線,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
二,、熱愛(ài)教育事業(yè),。
要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),,才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,,才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
三,、熱愛(ài)學(xué)生,。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有希望,。
關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,,不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生,,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人,。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。
一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,,必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。
要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。
必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷更新知識(shí),,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。
六、實(shí)事求是,,堅(jiān)持真理,。
老師要做到尊重事實(shí),,注重調(diào)查研究,要公道正派,,富有進(jìn)取精神,。
堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理,,對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。
還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,,不強(qiáng)詞奪理,不文過(guò)飾非,,不誤人子弟,做到知錯(cuò)即改,,還真理的本來(lái)面目,。
七、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。
工作積極,就是要勇挑重提,,埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé),,根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),,因此必須做到既教書又育人。
八,、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。
團(tuán)結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,,在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。
廉潔從教,,要有高尚的思想道德情操,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,,不向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。
為人師表,,模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,,不賭博,,不斗毆,不酗酒,,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,,語(yǔ)言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師,,教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己。
但是,,選擇了教師,,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái),無(wú)悔地耕耘于課堂,。
開學(xué)初,,我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,,爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),,并將今年定為師德建設(shè)年。
育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,,才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,,努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。
使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。
作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過(guò)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,,思維天真,,好動(dòng),好鬧,,工作煩燥之時(shí),,我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來(lái),,這樣的我是不應(yīng)該的,,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,,他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。
作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。
以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,,沉下心來(lái),,靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。
和優(yōu)秀教師相比,,我目前的思想境界還要不斷提高,。
在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,,使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),,家長(zhǎng)認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的教師,。
通過(guò)學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。
做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),,要付出實(shí)際行動(dòng),,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,,師是服務(wù)于學(xué)生的,,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,,進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表,、教書育人的重大意義。
現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下:
一,、教師是教育的根本,,師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習(xí)中,,我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,,師德是教師的靈魂”這句話,。
是啊,,“教師是人類靈魂的工程師。
”社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),,教師要想干好教書育人這一工作,,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。
我們常說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
因此,,身為教師就要嚴(yán)格要求自己,,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,,才能將太陽(yáng)底下最光輝的.事業(yè)干好,、干實(shí)。
二,、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,,做好榜樣育人。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生,,要樹立遠(yuǎn)大的理想,。
同樣,教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想
這就要求教師要以身作則,,為人師表,。
教師在教書育人中,除了言傳,,更要身教,,用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,以此來(lái)教育學(xué)生,,從而達(dá)到為人師表的教育目的,。
作為教師就應(yīng)該言行一致,表里如一,,正所謂“其身正,不令而行”,,否則“雖令不從”,。
所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,真正為學(xué)生樹立榜樣,。
三,、教書育人“愛(ài)”字當(dāng)先,做好學(xué)生的良師益友,。
常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。
高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。
身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),,這是對(duì)教師的基本要求,。
如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心,那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛(ài)是教師必須具備的美德,,也是教師的天職,。
因此,身為教師,,就必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,,這樣才不愧為師。
總之,,本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,,用一顆赤誠(chéng)之心去工作,,去奉獻(xiàn),以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,,因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。
因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
第一,,嚴(yán)以律己,,注重言行。
為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大,,但我都坦然的面對(duì),,不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中,。
可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。
用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。
第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。
在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。
如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。
我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,。
第三,,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,,與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)孩子,,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。
只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,。
第四,注重團(tuán)隊(duì)合作,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)精神,,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助
幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。
因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作,。
因此,,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心,是一種高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神,,是教師為人師表的基本要求,。良好的師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展,更關(guān)系到學(xué)校的整體形象和學(xué)生有良好的教育效果,。為此,,作為一名正在努力成為一名合格教師的學(xué)生,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,不斷提升自身修養(yǎng),。
師德師風(fēng)包括在教育教學(xué)中積極踐行公平正義、導(dǎo)師悉心照顧學(xué)生的學(xué)術(shù),、學(xué)習(xí)和心理需求,;尊重學(xué)生,以身作則,,做學(xué)生的良師益友,;潛心學(xué)問(wèn),力求教書育人的完美結(jié)合,;做到熱愛(ài)教育,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、持之以恒,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)意味著我們要注重重師德樹人的過(guò)程,,注重培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
第三段:學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的方法,。
首先,,我們應(yīng)該注重師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)和倫理道德,,了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,,明確自己作為一名未來(lái)的教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力。其次,,多關(guān)注實(shí)踐思考與案例分析,。通過(guò)參觀實(shí)習(xí),觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和態(tài)度,,結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析,,以找到自身的不足和進(jìn)步的方向。最后,,注重與同行交流,。與同學(xué)們共同討論和探究師德師風(fēng)的話題,并互相分享自己的心得和體會(huì),,相互督促和鼓勵(lì),。
第四段:培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)對(duì)我們的影響。
學(xué)習(xí)和踐行師德師風(fēng)對(duì)我們的影響是多方面的,。首先,,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升自己的教育教學(xué)水平,讓自己成為一個(gè)更好的教師,,能夠更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。其次,培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)可以減少師生之間的矛盾和教育爭(zhēng)議,,增強(qiáng)師生之間的和諧關(guān)系,。再次,師德師風(fēng)具有示范性,,可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要性和意義,。
師德師風(fēng)是教師的天職,,是教師的基本要求。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升我們的自身素養(yǎng),,提高我們的教育教學(xué)水平,,塑造我們的良好形象,促進(jìn)和諧師生關(guān)系,。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文精神,為社會(huì)培養(yǎng)更多有知識(shí),、有道德,、有才能的人才。因此,,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,踐行師德師風(fēng),以期成為真正有師德師風(fēng)的教師,,為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
這篇文章總共有1200字,通過(guò)一步接一步的邏輯推理,,為讀者闡述了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的意義和方法,,并分析了良好師德師風(fēng)對(duì)于教師自身和學(xué)生的影響,,最終呼吁讀者積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng),成為有道德修養(yǎng)的教師,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),,自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):
學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、全面貫徹三個(gè)代表重要思想,,關(guān)心時(shí)事政治,,擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。
要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),,才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),,并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),,樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。
一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。
要成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),,不斷更新知識(shí),努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
老師要做到尊重事實(shí),,注重調(diào)查研究,,要公道正派,富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理,對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,,批判性繼承,,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,,不強(qiáng)詞奪理,,不文過(guò)飾非,不誤人子弟,,做到知錯(cuò)即改,,還真理的本來(lái)面目。
工作積極,,就是要勇挑重提,,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),,根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),,因此必須做到既教書又育人。
團(tuán)結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處,在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,,要有高尚的思想道德情操,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,,不向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表,,模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,,不賭博,,不斗毆,不酗酒,,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,,語(yǔ)言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師,,教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己。但是,,選擇了教師,,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái),無(wú)悔地耕耘于課堂,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段:引言(大約200字),。
師德師風(fēng)在教育工作中具有重要的意義,它關(guān)乎教師的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)以及教育教學(xué)的質(zhì)量,。作為教育工作者,,我們要時(shí)刻關(guān)注師德師風(fēng)的建設(shè),不斷提升自己的教育水平和道德觀念,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,,我深刻感受到了師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性,也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足之處,。
第二段:師德師風(fēng)的重要性(大約200字),。
師德師風(fēng)是教育事業(yè)的靈魂。一位具備良好師德師風(fēng)的教師,,不僅應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,,更應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德和人格魅力。只有具備了良好的師德師風(fēng),,教師才能成為學(xué)生的榜樣和引路人。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我明白了作為一名教師,,我們要起到引導(dǎo)學(xué)生的作用,要以身作則,,注重自己的言行舉止,。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我深入了解到教師的職責(zé)和使命。作為教育工作者,,我們要在工作中不斷提升自己的教學(xué)能力,,關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,積極引導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀念,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,,我深入思考了自己的教育觀念和教學(xué)方法,努力提高自己的教育水平,。我明白到提高自身的師德師風(fēng)水平對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義,。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)也讓我從別人身上取得了啟示。通過(guò)與同學(xué)交流和老師的指導(dǎo),,我不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的做法,,我積極調(diào)整自己的教育方式,,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
此外,,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)還讓我反思了自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者,我們要具備高尚的情操和先進(jìn)的職業(yè)道德,,要時(shí)刻以學(xué)生的發(fā)展和利益為出發(fā)點(diǎn),。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到自己在一些方面還存在著不足,,于是我努力進(jìn)行自我調(diào)整和提升,。師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)讓我明白,教育工作者要時(shí)刻保持責(zé)任心和愛(ài)心,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)任,。
第四段:師德師風(fēng)在實(shí)踐中的應(yīng)用(大約200字)。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不僅僅是理論學(xué)習(xí),,更重要的是將其應(yīng)用到實(shí)踐中,。在今后的教育工作中,我將努力將所學(xué)的師德師風(fēng)知識(shí)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。我將注重自身的教育方法和教育態(tài)度,,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和情感需求,不斷提高自己的教育水平和專業(yè)能力,。同時(shí),,我也會(huì)積極倡導(dǎo)學(xué)校和同事們一起關(guān)注師德師風(fēng)的建設(shè),共同努力提升教育質(zhì)量,。
第五段:結(jié)語(yǔ)(大約200字),。
師德師風(fēng)是教育事業(yè)的重要組成部分,是每一位教育工作者都應(yīng)該具備和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì),。通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,我明確了自己的教育責(zé)任和使命,思考了自身的不足之處,,并且制定了提升自己師德師風(fēng)的計(jì)劃,。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,,我能成為一名真正具備良好師德師風(fēng)的教育工作者,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我也將積極參與到學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中,,為共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境而努力,。