當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

師風(fēng)師德是教育教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。吉林省發(fā)展師德師風(fēng)建設(shè)工作座談會(huì)指出,，教師不僅僅要管好自己,，還要負(fù)責(zé)任教育教學(xué)的全過(guò)程，要切實(shí)落實(shí)“四全”標(biāo)準(zhǔn),，即思想觀念,、知識(shí)能力、道德品質(zhì),、身心健康,。德與才兼?zhèn)涞幕ㄊ浇逃撸攀呛媒處?。在云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)自己和教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),。

第二段：對(duì)教育教學(xué)工作的理解。

在云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更深的理解,。教師不僅要傳授知識(shí)，還要讓學(xué)生有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,。這不僅需要老師在教學(xué)過(guò)程中提供必要的幫助,，而且需要老師孜孜不倦地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心、求知欲和創(chuàng)新意識(shí),。老師需要科學(xué)的教學(xué)方法,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育教學(xué)理論知識(shí)，才能夠在教學(xué)中不斷完善自己和提高自己,，不斷提高自己的綜合能力和教育教學(xué)水平,。

云南省明確師德師風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)師生互動(dòng),。師德師風(fēng)的核心是教師的道德素質(zhì)和職業(yè)精神。在云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我們深入了解了“師德標(biāo)準(zhǔn)”,，包括思想政治素質(zhì)、教學(xué)管理能力,、職業(yè)道德行為等方面,，更深刻地認(rèn)識(shí)到了教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證，是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,，更加明確了自己作為一名教師和教育工作者的使命與責(zé)任,。

第四段：對(duì)自我建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)教育教學(xué)工作,、師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí),，更是對(duì)自我建設(shè)和自我提升的認(rèn)識(shí)。我深感作為一名教師,，終身學(xué)習(xí)是必須的,，而師風(fēng)師德學(xué)習(xí)更成為我繼續(xù)專業(yè)提升、培養(yǎng)自己的師德師風(fēng)素質(zhì)方面的必需內(nèi)容,。我要不斷地學(xué)習(xí),，提高自身師德師風(fēng)水平，增強(qiáng)自我管理和職業(yè)道德素養(yǎng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)教學(xué)管理工作中更加完善,，更有職業(yè)抱負(fù)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

云南師德師風(fēng)學(xué)習(xí)深入了解了教育教學(xué)管理,，提高了我們整體素質(zhì)和職業(yè)道德境界,。同時(shí)，我們也拓展了自己的心智,，更好地為自己的發(fā)展和事業(yè)的成功奠定了良好的基礎(chǔ),。本次學(xué)習(xí)讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性，更明確了自己的目標(biāo)和方向,，希望在未來(lái)的工作中能夠持續(xù)發(fā)揮作為教師的優(yōu)秀特質(zhì)，帶領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),，為教育工作做出貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年2月24——25日，我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師,。由此可見，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育——愛(ài)的教育,。”身為教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠(yuǎn)做愛(ài)的播撒者。那么,，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。

一、學(xué)無(wú)止境,，師愛(ài)的源泉,。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,。”這是人們常常對(duì)教師提出的要求,。學(xué)海無(wú)涯,，正如陶行知所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,?！碧幱凇爸R(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道,、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老,，學(xué)到老。隨著信息時(shí)代的到來(lái),，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具,，為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外,，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)習(xí),。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片,，幫助學(xué)生理解書本上的知識(shí),。看著孩子們獲得知識(shí)的滿足感,，使我更加堅(jiān)定學(xué)無(wú)止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培養(yǎng)下健康成長(zhǎng),。

二、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，師愛(ài)的準(zhǔn)則。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是愛(ài)每一位學(xué)生,，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛(ài)去贏得每一位學(xué)生的信賴,。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛(ài)心,、一聲贊美、一個(gè)微笑,，竭立尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng)，去鼓勵(lì),。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。

教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，師愛(ài)的升華,。

古人云：師者所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,。“要立業(yè),，先樹人”?，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子，由于家庭的寵愛(ài),、溺愛(ài),。在家里是“小太陽(yáng)、小皇帝”,，從小就養(yǎng)成事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣。這樣,，教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性加強(qiáng)教育,、引導(dǎo)和滲透，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人,，關(guān)愛(ài)別人,，去播撒愛(ài)心。

兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但我認(rèn)為意義重大,。這次學(xué)習(xí)使我們?cè)鰪?qiáng)了。

責(zé)任感和使命感，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù),。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會(huì)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量,！

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來(lái),，教育領(lǐng)域?qū)τ诮處煹乃刭|(zhì)要求越來(lái)越高，不僅要求教師有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，還要求其具備良好的師德師風(fēng),。作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)師德師風(fēng)的高度重視,。我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過(guò)程中,，深受啟發(fā)和感悟，下面我將從理想信念,、愛(ài)崗敬業(yè),、言行一致、以身作則以及師德建設(shè)入手,，談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

首先，作為一名教師,，要始終保持理想信念,。理想信念是一個(gè)人行為的指引,，也是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),。在教育過(guò)程中，我們要堅(jiān)定崇高的教育理念,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗,。我們要認(rèn)識(shí)到自己的教育事業(yè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家具有重大意義，從而堅(jiān)定信念,，做到教書育人不圖名利,，只為學(xué)生的成才和幸福。

其次,，愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。教師是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人,。教師要對(duì)自己從事的教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和責(zé)任心,，做到以學(xué)生為中心，全身心投入到教學(xué)中去,。只有勇于付出努力,，才能收獲師道尊嚴(yán)。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，提升自身的素質(zhì),，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和指導(dǎo)，使他們得到更好的發(fā)展,。

第三,，言行一致是師德師風(fēng)的重要表現(xiàn)形式。作為教師,，我們要注重言行的一致性,，做到言傳身教。我們的行為要能夠成為學(xué)生的楷模,，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律要求,，不以身示弱，負(fù)面示范,。同時(shí),，我們的言辭要文明得體，尊重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴(yán),，注重言語(yǔ)的熏陶和教育,，做到文明待人，尊重他人,，樹立良好的師生關(guān)系,。

接下來(lái)，以身作則是師德師風(fēng)的核心要求,。教師要以身作則,，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，不參與不良嗜好,，言行要端正純潔，自覺(jué)遵守社會(huì)公德,，體驗(yàn)紀(jì)律要求,。只有做到以身作則，才能與學(xué)生建立起良好的信任和親近感,，引導(dǎo)學(xué)生正確的道路,。

最后，師德建設(shè)是一個(gè)持久而復(fù)雜的過(guò)程,。教師要不斷提高自身的綜合素質(zhì),，加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè)。我們可以通過(guò)參加教師培訓(xùn)班,、讀書學(xué)習(xí),、與同事交流等方式,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí),，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的投入,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為教師的師德師風(fēng)建設(shè)提供支持和保障,。

通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師，要以德為先,，以身作則,，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人。只有具備良好的師德師風(fēng),，才能更好地履行自己的教育使命,，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,，需要教師,、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，才能取得良好的效果,。我將始終保持對(duì)師德師風(fēng)的高度重視,，不斷提升自己的教育素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

學(xué)校召開全校師德師風(fēng)集中整治動(dòng)員大會(huì),。會(huì)議提出，要認(rèn)真貫徹省委主要領(lǐng)導(dǎo)批示要求,，認(rèn)真汲取萬(wàn)寧二小校長(zhǎng)帶小學(xué)生開房過(guò)夜事件的教訓(xùn),，舉一反三，正風(fēng)肅紀(jì),，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。省委常委,、組織部長(zhǎng),、教育工委書記李秀領(lǐng)出席會(huì)議并講話。

會(huì)議指出,，“萬(wàn)寧事件”嚴(yán)重?fù)p害了受害學(xué)生的身心健康,，損害了人民教師的形象，影響了海南國(guó)際旅游島的文明形象,，暴露了我省教育系統(tǒng)各支隊(duì)伍管理尤其是師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,，性質(zhì)極其惡劣。會(huì)議提出,，從現(xiàn)在起用兩個(gè)月的時(shí)間,，采取法紀(jì)和職業(yè)道德規(guī)范集中學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)集中評(píng)議、清理查擺突出問(wèn)題,、查辦問(wèn)責(zé),、清理教育系統(tǒng)各支隊(duì)伍、嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理制度等六項(xiàng)措施,，開展師德師風(fēng)集中整治,，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)狀況的明顯好轉(zhuǎn)，防止類似事件再度發(fā)生,。

會(huì)議提出,，要把集中整治與整治庸懶散奢貪活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)集中整治的綜合效應(yīng),，以實(shí)實(shí)在在的整治成效取信于社會(huì),。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持長(zhǎng)短結(jié)合,，集中整治與長(zhǎng)效建設(shè)并舉,，在開展集中整治的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)以“講文明,，樹形象,；強(qiáng)師德，做良師”為主題的中小學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)長(zhǎng)效措施,。我校根據(jù)上級(jí)教育部門的布置，積極地開展了20__年師德師風(fēng)集中整治的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。對(duì)照“萬(wàn)寧事件”,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn)。通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中培訓(xùn),，自己對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說(shuō),，一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的,。教師不但教人以知識(shí),，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,，美化他們的心靈,。

一、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。

三、熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

四,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

五,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的家園,，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣,。一身正氣,，為人師表，不為物所累,，保持心境的純潔與安寧,，抗誘惑、拒腐蝕,，守護(hù)社會(huì)正義,，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命,，守護(hù)教育者的尊嚴(yán),，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人,、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn),，才是教師人生價(jià)值的真正所在。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。《面向三思教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出,，要“大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，特別要加強(qiáng)師德建設(shè)”。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,，必須要有高素質(zhì)的教師,。可見,，強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè),，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。我們現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”,，我們教師的中國(guó)夢(mèng)是什么,，怎樣實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得就是教育出祖國(guó)之棟梁,，未來(lái)之肱骨,，用我們的博學(xué)來(lái)言教，用自身的行為來(lái)身教,。無(wú)疑,，師德師風(fēng)是我們作為一名合格教師的保證，是我們實(shí)現(xiàn)“教師夢(mèng)”的基礎(chǔ),。

強(qiáng)化師德建設(shè)首先要提高師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),。所謂師德師風(fēng),，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神,、思想觀念等多方面內(nèi)容。高尚的師德和良好的師風(fēng)是教師這個(gè)特殊職業(yè)的內(nèi)在要求,，要有為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí),。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的高校教師,，必須提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn)，在教學(xué)活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系,，這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。

充分認(rèn)清加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性。我們學(xué)校的師德建設(shè)及教師思想應(yīng)該說(shuō)是比較好的,，廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，長(zhǎng)年累月默默無(wú)聞工作在平凡的崗位上，教書育人,，無(wú)私奉獻(xiàn),。贏得了廣大學(xué)校和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。在看到主流的同時(shí),，一些不盡人意的地方,，會(huì)影響教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以有力措施和高度自覺(jué)的精神落實(shí)教書育人，學(xué)校相關(guān)部門制訂出臺(tái)了一系列有關(guān)師德建設(shè)的規(guī)章制度,，有步驟,、有主題、有序列地開展了師德建設(shè)活動(dòng),，取得了一定的成效,。但是，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，我們必須始終保持清醒的頭腦,，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，牢記自身肩負(fù)的職責(zé)與使命,，充分考慮師德建設(shè)的長(zhǎng)效性,、連貫性和嚴(yán)肅性，建立健全切合我校實(shí)際的師德建設(shè)規(guī)范，把師德建設(shè)引向深入,。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，需要進(jìn)行大量的深入細(xì)致的工作。我們表彰先進(jìn)和集中動(dòng)員是這項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程中的一個(gè)組成部分,。在以后的實(shí)施過(guò)程中,，要注意抓好幾個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施。

一是要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng),。重視黨員干部,、特別是各級(jí)班子的先鋒模范作用,，堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來(lái),，大力倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員帶頭實(shí)踐，不斷追求更高層次的道德目標(biāo),。我們的黨員干部,，要爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)廣大教師,，以黨風(fēng)帶教風(fēng),，以黨性鑄師魂。在此基礎(chǔ)上,，區(qū)分層次,，著眼多數(shù)，鼓勵(lì)先進(jìn),，循序漸進(jìn),，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。

二是要抓好典型示范,。榜樣的力量是巨大的,。要注意歸納、挖掘,、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人,、真事、真心,、真情,，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng),、好經(jīng)驗(yàn),、好方法，使他們貼近教師,、感染教師,、鼓勵(lì)老師、引導(dǎo)教師，努力營(yíng)造尊重先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn),、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍,，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè),。

三是要抓好機(jī)制建設(shè)。在師德師風(fēng)建設(shè)中,，思想工作固然重要,，但必須與管理相結(jié)合，有一套有效的機(jī)制作保證,。要建立和完善激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)教書育人成績(jī)突出者，要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，在教師職務(wù)評(píng)聘晉升等方面加以體現(xiàn),。要建立和完善考核機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為各單位和部門精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容,，落實(shí)到師資管理的政策導(dǎo)向中去,。要建立和完善監(jiān)控機(jī)制，制定規(guī)范的教學(xué)管理制度,，對(duì)違反師德的教師要進(jìn)行必要的批評(píng)和相應(yīng)的處罰,，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的要堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”。

四是要抓好條件保障,。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),，這是歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。在師德師風(fēng)問(wèn)題上,，我們也要實(shí)事求是地分析主觀和客觀,、小環(huán)境和大環(huán)境等諸多因素，把師德師風(fēng)中的不良現(xiàn)象作為一種結(jié)果,，更多地查找引起的客觀物質(zhì)原因,，更多地站在教師的角度，關(guān)心教師的切身利益,，努力改善學(xué)習(xí),、生活和工作條件，盡力做好培訓(xùn),、進(jìn)修,、留學(xué)和攻讀學(xué)位等方面的規(guī)劃和安排?？傊?，要最大限度地創(chuàng)造條件,，使我們的老師有用武之地，少后顧之憂,。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人,，在學(xué)校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題,，同時(shí),，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。教師就是要傳道,、解惑，要具備寬廣的知識(shí)面和精湛的專業(yè)技能,，對(duì)學(xué)生不能有絲毫地保留,，讓學(xué)生在較短的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)和技能。只有誠(chéng)心地對(duì)待學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的尊重,，得到深厚的回報(bào)。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng),，“立師德,，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”,，使自己的德能更上一層,，實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)教師自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為一名教師,，師德和師風(fēng)是我們應(yīng)該一直保持的追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),。在長(zhǎng)期的從教過(guò)程中，我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于師德師風(fēng)的剖析和學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

首先，師德應(yīng)該是教師最基本的道德追求,。在教育工作中,，師德是教師自覺(jué)遵守的行為規(guī)范，包括人格的高尚,、道德的正直,、職業(yè)的操守等方面。作為一名教師,，我始終銘記著自己的身份和使命,，時(shí)刻要求自己以身作則，做學(xué)生們的榜樣,。在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，我盡力去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)他們健康的人生觀和價(jià)值觀,。師德是我們教育行業(yè)的靈魂,，只有做到師德在前，我們才能更好地傳遞知識(shí),，塑造學(xué)生的品德,。

其次，師風(fēng)應(yīng)該是教師的專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),。師風(fēng)是一種教師的職業(yè)風(fēng)度和學(xué)識(shí)修養(yǎng),，它包括教師在教學(xué)和工作中的態(tài)度、方法和風(fēng)格等方面,。教師的師風(fēng)應(yīng)該積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),、耐心細(xì)致,。在我的教育實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著對(duì)教學(xué)的熱情和責(zé)任感,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，我也注重教師團(tuán)隊(duì)的合作和交流,，互幫互助,，共同提升教育質(zhì)量。

再次,，師德師風(fēng)在教育工作中起到了重要的示范作用,。師德師風(fēng)不僅是教師自身的修養(yǎng),，更是能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響的一種力量。一個(gè)師德高尚,、師風(fēng)良好的教師能夠成為學(xué)生的榜樣和模范,，激發(fā)他們內(nèi)心的向上力量，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。在我的工作中,，我努力建立良好的師生關(guān)系，打造和諧的教育環(huán)境,。我以身作則,，正直誠(chéng)信，讓學(xué)生能夠在我的教育下受到正能量的影響,，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念,。同時(shí)，我也提醒自己要時(shí)刻保持師德師風(fēng),，不斷提高自身修養(yǎng),，做一個(gè)合格的教師。

最后,，對(duì)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和追求需要持續(xù)不斷的努力,。教師職業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，要想在這個(gè)領(lǐng)域中有所作為,，就必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng),。對(duì)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，除了平時(shí)的教育實(shí)踐,，還需要通過(guò)師德師風(fēng)的研討會(huì),、培訓(xùn)班等形式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。只有不斷地學(xué)習(xí)和追求,，才能夠在師德師風(fēng)上有所突破,，成為學(xué)生們的良師益友。

綜上所述,，師德師風(fēng)是教師需要不斷追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),，它從根本上決定了教師的教育質(zhì)量和影響力。通過(guò)剖析和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,，為自己今后的教育工作制定了明確的目標(biāo)和方向。同時(shí),，我也清楚地意識(shí)到師德師風(fēng)是一個(gè)不斷追求與提高的過(guò)程,，我將堅(jiān)持自己的努力，不斷提高自身素養(yǎng),，成為學(xué)生的良師益友,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近年來(lái),，安順市教育系統(tǒng)高度重視師德師風(fēng)的建設(shè)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)的重要性,，加深了自己對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任和使命感,。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。

首先,，師德是教師的靈魂,，師風(fēng)是教師的風(fēng)采。作為一名教師,，我們的行為舉止,、言談舉止和工作作風(fēng)都應(yīng)符合師德師風(fēng)的要求。一位身處師德的教師應(yīng)當(dāng)維護(hù)學(xué)校形象,，提高教育的整體形象,。只有做到舉止文雅，言行大方,，才能樹立良好的榜樣,，影響學(xué)生的品德修養(yǎng)。與此同時(shí),，教師工作作風(fēng)的好壞直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量,。只有提高工作效率，不搞歪門邪道,，才能真正做到以身作則,，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

其次,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，可以提高教育教學(xué)水平。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,，才能更好地完成自己的使命和責(zé)任,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不僅包括道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，還包括教學(xué)方法的學(xué)習(xí),、教育理論的學(xué)習(xí)等方面,。通過(guò)參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育理論的重要性,。作為一名初中語(yǔ)文教師,，我原以為自己已經(jīng)擁有了足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識(shí),，但通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)自己存在許多不足之處,。通過(guò)與同行的交流和討論,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，這對(duì)我提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很大的幫助,。

第三,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)激發(fā)了我更加熱愛(ài)教育事業(yè)的熱情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深深地感受到了教師是多么偉大的職業(yè),。教育事業(yè)是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)，是為人民培養(yǎng)優(yōu)秀人才的事業(yè),。在這個(gè)職業(yè)中,，教師既是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人，更是學(xué)生的精神寄托和鼓勵(lì),。只有熱愛(ài)教育事業(yè),，才能不斷提高自身的師德師風(fēng)，才能真正做到教書育人,、德育并重,。

第四，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我健康的教育觀念和正確的學(xué)術(shù)思想,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我明確了自己的教育目標(biāo)和教育理念，更加清楚自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,。教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程,，沒(méi)有一蹴而就的成功。只有堅(jiān)守正確的教育思想,，持之以恒地用心教育學(xué)生,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。同時(shí),，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生心理健康的成長(zhǎng)。

最后,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我深切體會(huì)到作為一名教師所要承擔(dān)的責(zé)任和重要性,。教師是社會(huì)的建設(shè)者、民族的傳承者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才,、傳播文化的使命。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)能力,，才能更好地履行這一使命,。同時(shí)，教師也要求我們時(shí)刻保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

總之,，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,。真正的師德師風(fēng)教育不僅是口號(hào)和標(biāo)語(yǔ),，更需要每一位教師從自身做起，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,。我相信,，在全體教師共同努力下，我們一定能夠?qū)岔樖薪逃聵I(yè)推向一個(gè)新的高度,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我是一名教師,，從事教育工作已經(jīng)將近xx年了。在這幾十年中,，所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù),，遍布全國(guó)各地。在xxx工作也將近十多年了,。2xxx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái),，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,，望不吝指教。

1.作為學(xué)生,，都愿意接近有師德(道德)的教師,。而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以,，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大得多?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí),、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來(lái)的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到,。

2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的,。

3.在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對(duì)別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題。遇到學(xué)生提問(wèn),，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題,，而且一定要言而有信,。“知之為知之,，不知為不知”,，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會(huì)降低教師的威信,，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛(ài)黨愛(ài)國(guó),。

學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹““三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心時(shí)事政治,，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二,、熱愛(ài)教育事業(yè),。

要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人,。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。

一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。

要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。

必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。

刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

六、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理,。

老師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究，要公道正派,，富有進(jìn)取精神,。

堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理,，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。

還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非,，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來(lái)面目,。

七、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。

工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

八,、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。

團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。

廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。

為人師表,，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

但是,，選擇了教師,，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂,。

開學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。

育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。

使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。

作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái),，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。

以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。

和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。

在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過(guò)學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。

做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表,、教書育人的重大意義。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一,、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂。

從本次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。

是啊,，“教師是人類靈魂的工程師。

”社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。

我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣,，才能將太陽(yáng)底下最光輝的.事業(yè)干好,、干實(shí)。

二,、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。

同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想

這就要求教師要以身作則,，為人師表,。

教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。

作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一,，正所謂“其身正，不令而行”,，否則“雖令不從”,。

所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三,、教書育人“愛(ài)”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友,。

常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。

高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。

身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),，這是對(duì)教師的基本要求,。

如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛(ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。

因此，身為教師,，就必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠(chéng)之心去工作,，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。

因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,，嚴(yán)以律己,，注重言行。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。

幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。

可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。

在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。

如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

第三,，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。

只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。

團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助

幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心，是一種高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神,，是教師為人師表的基本要求,。良好的師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)校的整體形象和學(xué)生有良好的教育效果,。為此,，作為一名正在努力成為一名合格教師的學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷提升自身修養(yǎng),。

師德師風(fēng)包括在教育教學(xué)中積極踐行公平正義、導(dǎo)師悉心照顧學(xué)生的學(xué)術(shù),、學(xué)習(xí)和心理需求,；尊重學(xué)生，以身作則,，做學(xué)生的良師益友,；潛心學(xué)問(wèn)，力求教書育人的完美結(jié)合,；做到熱愛(ài)教育,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、持之以恒,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)意味著我們要注重重師德樹人的過(guò)程,，注重培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

第三段：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的方法,。

首先,，我們應(yīng)該注重師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)和倫理道德,，了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,，明確自己作為一名未來(lái)的教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力。其次,，多關(guān)注實(shí)踐思考與案例分析,。通過(guò)參觀實(shí)習(xí)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和態(tài)度,，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析,，以找到自身的不足和進(jìn)步的方向。最后,，注重與同行交流,。與同學(xué)們共同討論和探究師德師風(fēng)的話題，并互相分享自己的心得和體會(huì),，相互督促和鼓勵(lì),。

第四段：培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)對(duì)我們的影響。

學(xué)習(xí)和踐行師德師風(fēng)對(duì)我們的影響是多方面的,。首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升自己的教育教學(xué)水平，讓自己成為一個(gè)更好的教師,，能夠更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。其次，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)可以減少師生之間的矛盾和教育爭(zhēng)議,，增強(qiáng)師生之間的和諧關(guān)系,。再次，師德師風(fēng)具有示范性,，可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要性和意義,。

師德師風(fēng)是教師的天職,，是教師的基本要求。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升我們的自身素養(yǎng),，提高我們的教育教學(xué)水平,，塑造我們的良好形象，促進(jìn)和諧師生關(guān)系,。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文精神，為社會(huì)培養(yǎng)更多有知識(shí),、有道德,、有才能的人才。因此,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，踐行師德師風(fēng)，以期成為真正有師德師風(fēng)的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

這篇文章總共有1200字，通過(guò)一步接一步的邏輯推理,，為讀者闡述了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的意義和方法,，并分析了良好師德師風(fēng)對(duì)于教師自身和學(xué)生的影響,，最終呼吁讀者積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，成為有道德修養(yǎng)的教師,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、全面貫徹三個(gè)代表重要思想,，關(guān)心時(shí)事政治,，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。

要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

老師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過(guò)飾非，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來(lái)面目。

工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是,，選擇了教師,，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（大約200字）,。

師德師風(fēng)在教育工作中具有重要的意義，它關(guān)乎教師的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)以及教育教學(xué)的質(zhì)量,。作為教育工作者,，我們要時(shí)刻關(guān)注師德師風(fēng)的建設(shè)，不斷提升自己的教育水平和道德觀念,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我深刻感受到了師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足之處,。

第二段：師德師風(fēng)的重要性（大約200字）,。

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的靈魂。一位具備良好師德師風(fēng)的教師,，不僅應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德和人格魅力。只有具備了良好的師德師風(fēng),，教師才能成為學(xué)生的榜樣和引路人。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我明白了作為一名教師,，我們要起到引導(dǎo)學(xué)生的作用，要以身作則,，注重自己的言行舉止,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我深入了解到教師的職責(zé)和使命。作為教育工作者,，我們要在工作中不斷提升自己的教學(xué)能力,，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀念,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我深入思考了自己的教育觀念和教學(xué)方法，努力提高自己的教育水平,。我明白到提高自身的師德師風(fēng)水平對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)也讓我從別人身上取得了啟示。通過(guò)與同學(xué)交流和老師的指導(dǎo),，我不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的做法,，我積極調(diào)整自己的教育方式,，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

此外,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)還讓我反思了自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，我們要具備高尚的情操和先進(jìn)的職業(yè)道德,，要時(shí)刻以學(xué)生的發(fā)展和利益為出發(fā)點(diǎn),。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到自己在一些方面還存在著不足,，于是我努力進(jìn)行自我調(diào)整和提升,。師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)讓我明白，教育工作者要時(shí)刻保持責(zé)任心和愛(ài)心,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)任,。

第四段：師德師風(fēng)在實(shí)踐中的應(yīng)用（大約200字）。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不僅僅是理論學(xué)習(xí),，更重要的是將其應(yīng)用到實(shí)踐中,。在今后的教育工作中，我將努力將所學(xué)的師德師風(fēng)知識(shí)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。我將注重自身的教育方法和教育態(tài)度,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和情感需求，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)能力,。同時(shí),，我也會(huì)積極倡導(dǎo)學(xué)校和同事們一起關(guān)注師德師風(fēng)的建設(shè)，共同努力提升教育質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）,。

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的重要組成部分，是每一位教育工作者都應(yīng)該具備和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì),。通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我明確了自己的教育責(zé)任和使命，思考了自身的不足之處,，并且制定了提升自己師德師風(fēng)的計(jì)劃,。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，我能成為一名真正具備良好師德師風(fēng)的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我也將積極參與到學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中,，為共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境而努力,。