每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

化學(xué)教師心得體會篇一

化學(xué)教育一直是學(xué)校教育中的重要組成部分，化學(xué)教師是化學(xué)教育的主要傳承者,。作為一名化學(xué)老師,，我深刻認(rèn)識到化學(xué)學(xué)科的重要性以及化學(xué)教育教學(xué)的必要性。同時,，我也有著自己的一些心得和體會,，今天我就與大家分享一下我的化學(xué)教學(xué)心得。

二,、因材施教,。

作為一名化學(xué)教師，我認(rèn)為“因材施教”是化學(xué)教育的核心理念,。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣都不一樣,，如果不能針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法,，那么很難取得好的教學(xué)效果。在我上課期間,，我會積極地了解每個學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)。例如,，對于比較脆弱的學(xué)生,，我會主動提供幫助，在授課時注意鼓勵和表揚(yáng),；對于表現(xiàn)好的學(xué)生,，我會實(shí)行個性化授課，多提供學(xué)習(xí)資源,，幫助學(xué)生更好的前進(jìn),。

三、注重實(shí)驗(yàn)操作,。

化學(xué)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，良好的實(shí)驗(yàn)操作能夠加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解和記憶,，同時也能提高學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)技巧,。在我的課堂上，我注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，根據(jù)不同的教學(xué)要求,，我會設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,，我會引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范,，確保實(shí)驗(yàn)安全。同時,，我也鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不斷探索和嘗試,，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

四,、注重提高學(xué)生興趣。

化學(xué)教育教學(xué)需要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對學(xué)生的興趣點(diǎn)和愛好來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中來,。在我的課堂上,，我會通過豐富多彩的教學(xué)方式來提高學(xué)生興趣,，例如,，通過展示有趣的化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)現(xiàn)象來激發(fā)學(xué)生對化學(xué)課程的熱情。我也會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外科學(xué)活動,，如化學(xué)競賽,、科學(xué)展覽等,，讓學(xué)生參與到科學(xué)研究中來,，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和愛好。

五、注重與學(xué)生的溝通,。

好的教學(xué)不僅需要老師提供良好的教學(xué)資源，還需要與學(xué)生建立良好的溝通,、交流和互動。在我的課堂上,，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,，提出自己的疑慮,，并解答他們所提出的問題。同時,，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋來不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和內(nèi)容,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，我也會與學(xué)生進(jìn)行個性化的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和心理變化,，及時進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識。

六,、總結(jié)。

化學(xué)教育教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展以及國家的未來事業(yè),。作為一名化學(xué)教師,，我認(rèn)為,，應(yīng)該與時俱進(jìn)，注重實(shí)踐教學(xué),，不斷探索新的教學(xué)手段和方法,，以提高化學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量,，培養(yǎng)好的化學(xué)人才,，為未來的科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

化學(xué)教師心得體會篇二

作為一名即將畢業(yè)的化學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，我有幸參與了XX中學(xué)的化學(xué)教師實(shí)習(xí),。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我深入了解了化學(xué)教育的實(shí)踐操作,，更讓我體會到了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任。在這個實(shí)習(xí)期間,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，這些都將對我的將來帶來深遠(yuǎn)的影響。

首先,，在實(shí)習(xí)期間,，我深刻體會到了教師的教育責(zé)任。作為化學(xué)教師,，我們不僅僅是傳授化學(xué)知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)課上遇到一名困惑的學(xué)生,，他無法理解化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生的變化,。我通過引導(dǎo)他進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作，讓他獨(dú)立思考并發(fā)現(xiàn)問題的答案,。最終,，他從迷茫變得自信，并能夠輕松解決類似的問題,。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到,，教師應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的引導(dǎo)者，而不只是把知識灌輸給學(xué)生,。

其次,，實(shí)習(xí)讓我意識到教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我提升的重要性。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備和教學(xué)技巧都有待提升,。因此，我開始主動學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的教育理論和前沿科學(xué)知識,。我閱讀了大量的教育學(xué)和化學(xué)學(xué)術(shù)著作,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源參加了一些教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平,，也更加深入地理解了化學(xué)教育的本質(zhì)。

第三,，實(shí)習(xí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對教學(xué)的重要性,。在實(shí)習(xí)期間，我與其他老師和同事緊密合作,，互相交流和借鑒,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)我遇到困難時，他們會毫不猶豫地給予幫助和支持,。在這個團(tuán)隊(duì)中,，我不但感受到了師長們的關(guān)懷和指導(dǎo)，也獲得了同事們的友誼和支持,。這個團(tuán)隊(duì)文化使我們能夠共同成長,，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四,，實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了學(xué)生的多樣性和個性化教育的重要性,。在我的實(shí)習(xí)班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣差異很大,。有些學(xué)生對化學(xué)充滿熱情,，迅速掌握知識，而有些學(xué)生對化學(xué)并不感興趣,，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒,。因此，我需要靈活地調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以滿足每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我注重與學(xué)生的互動，尊重他們的個性差異,，讓每個學(xué)生在教學(xué)過程中得到充分的關(guān)注和支持,。通過實(shí)習(xí)，我明白了只有真正了解學(xué)生的需求并提供個性化的教育,，我們才能真正發(fā)揮教育的作用,。

最后，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識到化學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)性,。通過實(shí)踐操作和教學(xué)實(shí)踐,，我理解到化學(xué)知識的重要性不僅僅在于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更在于培養(yǎng)他們的批判性思維和科學(xué)精神,。只有掌握了化學(xué)知識,，學(xué)生才能更好地理解復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象，也能更好地參與到社會生活和問題解決中去,?；瘜W(xué)教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命是巨大的，我們需要不斷提升自己的素養(yǎng)和能力,，為學(xué)生的未來做出最大的貢獻(xiàn),。

總之，化學(xué)教師實(shí)習(xí)讓我深入了解了教師的教育責(zé)任和專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個性化教育的重要性,。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我認(rèn)識到了化學(xué)教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也堅(jiān)定了我從事化學(xué)教育工作的決心,。我相信,，只要我們不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生的未來做出最大的貢獻(xiàn),，也能夠成為優(yōu)秀的化學(xué)教育者。

化學(xué)教師心得體會篇三

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步階梯”,，我一直慶幸我有一個愛好——讀書,。《彪悍人生》,，其實(shí)想說彪悍的人生是需要付出代價的,，任何人的成功都不是一步登天的?！镀椒驳氖澜纭犯嬖V我們,，普通人的勞動同偉人的業(yè)績一樣偉大，而平凡人的平凡生活是最偉大,?！稅鄣慕逃纷屛叶迷诮逃媲埃瑦蹜?yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。《做最好的自己》讓我體會到：成功就是不斷超越自己,，就是做最好的自己,。我在讀書中思索，在讀書中成長,，在讀書中享受精神生活的豐盈,。奧斯特洛夫斯基說過：”光明給我們經(jīng)驗(yàn)，而讀書給我們知識“,。

還記得第一次去學(xué)校報(bào)到,，就被推到教室里給學(xué)生上課的尷尬情形，不知道該給學(xué)生講什么,，備好的知識點(diǎn)面對臺下那么多雙渴望的眼神時,，全都消失的無形無蹤，聲音更是小的連自己都聽不清楚,，為了能讓一節(jié)四十五分鐘的課充盈起來,，我走進(jìn)了別的老師的課堂，向他們“偷學(xué)”,。我們學(xué)校老師的課,，我基本都聽過,，有時候我們學(xué)校的一位年齡稍大的化學(xué)老師去上課，還打趣說：“走,，上課去,，我的小跟班”。校外,，每學(xué)期,，教育局都會舉行很多次化學(xué)教研活動，來自各個學(xué)校的優(yōu)秀教師的觀摩課,，更是讓我如癡如醉,。我認(rèn)真聆聽每一節(jié)課，詳細(xì)記錄課堂筆記,，更是特別注意每節(jié)課后大家給的點(diǎn)評,。漸漸地，我學(xué)會了怎樣把握課堂,，怎樣把知識點(diǎn)理清,，怎樣讓學(xué)生把注意力集中在課堂上。聽課絕對是新老師進(jìn)入課堂中的最快途徑,。

我是一名化學(xué)老師,，每年都要帶畢業(yè)班，九年級的學(xué)生正處在青春期的叛逆期,，剛開始沒有經(jīng)驗(yàn)的我和學(xué)生相處難免有些摩擦,，中間經(jīng)歷了很多的事，事后也不斷反思怎樣跟學(xué)生和諧的相處,。還記得第一次跟學(xué)生發(fā)生矛盾,，哭著鼻子跟家里人訴苦，“現(xiàn)在的學(xué)生太難帶了”,，事后反思自己并沒有把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，而是把自己當(dāng)成了上課的機(jī)器，一旦中間出現(xiàn)了意外,，這臺機(jī)器就不知道該怎么處理了,，慢慢的，學(xué)生也把我當(dāng)成了老師,，僅僅是他們的授課老師,，我走不進(jìn)他們的心里，我的課他們可以高興就聽,，不想學(xué)就不聽?，F(xiàn)在，我的孩子們可以跟我聊天,，有困苦來找我,，甚至已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生還把掙得工資讓我保管,，我已經(jīng)不僅僅是他們的老師，班主任了,，更是他們的朋友甚至是親人,，這期間的不斷蛻變少不了我一次次的反思,。

優(yōu)秀不一定是時間的累積,，有時候是不斷反省后的創(chuàng)造力,。當(dāng)我們開始對課堂的得失進(jìn)行反思,，對教材的見解寫成感悟，哪怕是只言片語,，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，就會匯成“蓄水池”,，于是，“小奇跡”就會不期而遇,，小成功也會悄然而至,。經(jīng)常反思，會使我們揚(yáng)長避短,，不斷修正錯誤,。一位教育專家曾經(jīng)說過：教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。這就體現(xiàn)出教學(xué)反思在教師成長中的重要性,。

化學(xué)教師心得體會篇四

化學(xué)教師是高中教育中不可或缺的一環(huán),，他們承載著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能的重任。然而,，在教學(xué)過程中,，每位化學(xué)教師都會經(jīng)歷到一定程度的調(diào)動，從不同學(xué)校,、班級和教學(xué)環(huán)境中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這篇文章將討論化學(xué)教師對調(diào)的心得體會。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn),。

當(dāng)化學(xué)教師調(diào)至新的學(xué)校時,，首先面臨的挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的學(xué)生,、老師和教學(xué)資源都與原來的學(xué)校不盡相同,，這給化學(xué)教師帶來了不小的壓力。然而,，成功的化學(xué)教師會采用積極的心態(tài)來迎接這個挑戰(zhàn),。他們會盡快與新同事建立良好的合作關(guān)系，借此了解學(xué)校的教學(xué)理念和方法,。此外,，他們會主動掌握學(xué)校的教學(xué)資源,，并積極利用這些資源提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

第三段：師生關(guān)系的建立,。

除了適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境外,，化學(xué)教師還需要與新班級的學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。調(diào)動可能會使學(xué)生們感到困惑和不安,，因此化學(xué)教師要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們溝通,。互相了解是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,，化學(xué)教師可以通過舉辦一些師生互動活動,，開展小組討論，以及加強(qiáng)與學(xué)生的交流來增進(jìn)彼此的了解,。此外,，化學(xué)教師也應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的個別差異，傾聽他們的需求,，以幫助他們更好地適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境,。

第四段：改進(jìn)自我教學(xué)方法。

調(diào)動也給化學(xué)教師提供了改進(jìn)自我教學(xué)方法的機(jī)會,。新的學(xué)校和班級可能會有不同的需求和挑戰(zhàn),，因此化學(xué)教師需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)策略。他們可以學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，參加教育培訓(xùn)課程或研討會,，以更新自己的教育理念和技能。此外,，化學(xué)教師還可以通過觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容和方式，以更好地滿足學(xué)生的需求,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過調(diào)動，化學(xué)教師不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，也提升了自身的教育水平,。適應(yīng)新環(huán)境、建立師生關(guān)系以及改進(jìn)自我教學(xué)方法都是化學(xué)教師調(diào)動的重要方面,。然而,，我相信每位成功的化學(xué)教師都會有自己獨(dú)特的調(diào)動心得和體會，這些經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)豐富和完善他們的教學(xué)能力,。隨著教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化,，化學(xué)教師調(diào)動將成為常態(tài)，不斷適應(yīng)和調(diào)整自己將是每位化學(xué)教師的重要課題,。

總之,，化學(xué)教師對調(diào)是一個既有挑戰(zhàn)又有機(jī)遇的過程,。通過適應(yīng)新環(huán)境、建立良好師生關(guān)系和改進(jìn)自我教學(xué)方法,，化學(xué)教師可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長,。隨著時間的推移，他們的教育水平和教學(xué)能力將得到持續(xù)的提升,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育,。不論調(diào)動使用，化學(xué)教師都應(yīng)該以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),，不斷努力成為一位更好的教育者,。

化學(xué)教師心得體會篇五

化學(xué)作為一門科學(xué)，不僅僅是生活中各種現(xiàn)象的解釋,，更是人類進(jìn)步的基礎(chǔ),。作為一名化學(xué)教師，我有幸參與了許多學(xué)生的成長過程,，并從中獲得了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將分享我對于化學(xué)教育的一些看法和體驗(yàn),。

首先，作為一名化學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生興趣的重要性,。很多學(xué)生對于化學(xué)抱有負(fù)面的觀念，認(rèn)為它是一門難以理解且乏味的學(xué)科,。為了改變這種觀念,，我在教學(xué)中注重將抽象的概念與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生通過化學(xué)知識解釋現(xiàn)象,，培養(yǎng)他們對于化學(xué)的興趣,。例如，在分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,，我引導(dǎo)學(xué)生思考水的分子在不同溫度下的運(yùn)動情況,，并與他們身邊的現(xiàn)象相對應(yīng)。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的好奇心,，使得他們對于化學(xué)充滿了探索的欲望,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩腔瘜W(xué)教育中的重要任務(wù)之一,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有助于加深學(xué)生對于化學(xué)原理的理解，更能培養(yǎng)他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。因此,，作為一名化學(xué)教師,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。我設(shè)計(jì)了一系列富有趣味性和挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的整個過程,，從實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,。通過這些實(shí)驗(yàn),，學(xué)生能夠親身感受到化學(xué)的奇妙，并逐漸培養(yǎng)起自己的實(shí)驗(yàn)思維和解決問題的能力,。

此外,，我認(rèn)為師生互動對于化學(xué)教育的重要性?；瘜W(xué)作為一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,，往往會讓學(xué)生感到無法琢磨。因此,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動,，引導(dǎo)他們思考和探索。我鼓勵學(xué)生提出問題,，積極參與討論,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和自主學(xué)習(xí)能力。同時,，我也注重與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，以便調(diào)整教學(xué)策略,，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過師生互動，我更好地理解了學(xué)生的視角,，從而更好地去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。

最后，我認(rèn)為化學(xué)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們經(jīng)常會面臨各種各樣的化學(xué)問題，例如環(huán)境問題,、食品安全等,。作為化學(xué)教師，我應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具備批判的眼光,，教會他們有效地評估和判斷信息的可靠性,。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐，我?guī)椭麄儗W(xué)會從多個角度思考問題，并學(xué)會采用科學(xué)的方法解決問題,。這種批判思維的培養(yǎng)不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，也有助于他們將來成為具有創(chuàng)新能力的人才。

總結(jié)起來,，作為一名化學(xué)教師,，我深感教育的重要性和責(zé)任感。通過激發(fā)興趣,、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、師生互動和培養(yǎng)批判思維，我努力給予學(xué)生更好的化學(xué)教育,，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。化學(xué)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，但只要我們堅(jiān)持不懈,，相信每個學(xué)生都能在化學(xué)的世界里發(fā)現(xiàn)屬于自己的閃光之處。

化學(xué)教師心得體會篇六

在古寨中學(xué)舉辦了威海市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動,。在這次活動中,，共有七位化學(xué)老師進(jìn)行了課堂展示。與自己在實(shí)際教學(xué)中的情況進(jìn)行對照,，深切感受到本次聽課對自己今后的教學(xué)有很大的啟發(fā),。

本次優(yōu)質(zhì)課課題是海水曬鹽的第一課時和第二課時，第一課時主要講海水曬鹽及飽和溶液與不飽和溶液的定義及轉(zhuǎn)化,，第二課時主要講溶解度及溶解度曲線,。七位老師在教學(xué)過程中都非常重視學(xué)生的參與，在課堂上學(xué)生活動非常豐富,，從提出問題到設(shè)計(jì)方案，再到操作實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論都由學(xué)生完成,，教師主要起到引導(dǎo),、啟發(fā)的作用，在這樣的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生在獲得知識的同時其他能力也得到了提高,，例如動手能力、觀察能力,、解決問題的能力等等,，這充分符合了素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、全面發(fā)展,、主動發(fā)展的目標(biāo),。而反思自己平時的教學(xué)，雖然明知放手給學(xué)生的諸多好處，但是在教學(xué)進(jìn)度的驅(qū)使下往往剛剛放手給學(xué)生就急于收回得出結(jié)論,，在沒有充分時間的條件下有些學(xué)生難以跟上進(jìn)度,，這樣以來，討論就留于形式,，不能達(dá)到提高學(xué)生能力的最初目的,。在以后的教學(xué)中，備課時對于教學(xué)內(nèi)容的處理做到詳略得當(dāng),，對于重點(diǎn)內(nèi)容或者能開拓學(xué)生思維的內(nèi)容給予充分時間進(jìn)行探究,，讓學(xué)生在充分的時間里愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外授課老師們都注意了新知識與生活的聯(lián)系,，例如講解海水曬鹽時,，授課老師課前準(zhǔn)備了海水，讓學(xué)生在課堂上親手操作,，親自體會海水曬鹽的.過程,。這樣的教學(xué)可以讓學(xué)生充分體會到化學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活,。這一點(diǎn)在日常的教學(xué)中也可以充分的應(yīng)用,，生活中的化學(xué)現(xiàn)象隨處可見，有很多都是與初中所學(xué)化學(xué)知識有關(guān)的,，在日常的教學(xué)中我們可以盡可能的加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，這樣既可以降低新知識的難度，又可以讓學(xué)生感受到學(xué)有所用,，增進(jìn)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。比如我在常見的金屬材料這一節(jié)時事先布置學(xué)生收集生活中常見的金屬材料帶到課堂上來，例如鐵釘,、銅線,、體溫計(jì)等等，對這些金屬進(jìn)行觀察分析以后,，獲得結(jié)論就變得輕松很多了,，再比如化學(xué)與健康一單元中事先讓學(xué)生收集食品的包裝，分析包裝所含營養(yǎng)成分,，既可學(xué)習(xí)新知識又可以讓學(xué)生建立均衡膳食的觀念,。

并且有幾位教師在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了相應(yīng)的學(xué)案，在學(xué)案中有學(xué)生需要解決的問題和整節(jié)課的框架,，這樣學(xué)生時可以有效的記錄,，并且在學(xué)習(xí)后對于整節(jié)課也有個整體的認(rèn)識，也給學(xué)生復(fù)習(xí)時提供了有效的依據(jù),。

總之,，通過這次優(yōu)質(zhì)課的聽課學(xué)習(xí),，讓我有機(jī)會集百家之長補(bǔ)己之短，應(yīng)用于自身的課堂以后,，希望我們的授課能越來越精彩,。

化學(xué)教師心得體會篇七

通過這幾年的課堂教學(xué)改革與自己對教學(xué)心得的研究，教學(xué)成績很突出,，教法深受學(xué)生喜愛,，本人也悟出了提高初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)心得，在此和大家一起來探討：

俗話說：興趣是最好的老師,。九年級化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個階段中調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力、對提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學(xué)中,，可以從開發(fā)非智力入手，運(yùn)用直觀,、形象,、生動的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,、生動、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地,、積極地學(xué)習(xí),。

在教學(xué)實(shí)踐中，我體會到學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,，以及學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的教學(xué)效果，因此，我在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好,，讓新知道能自然過度,，為學(xué)生接受新知識作了鋪墊。同時,，講課時,，力求學(xué)生聽懂明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題,，重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能。教法上采用小步子,，步步到位的做法,，讓學(xué)生接受和理解，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的.感覺,，充分讓學(xué)生感到只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué),。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得知識和實(shí)驗(yàn)技能,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。

學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)時,，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)最感興趣,，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，大家都興趣驟升,，利用學(xué)生這種心理,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，分析問題的能力，充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用,。

新課程強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)反思;,。

即教學(xué)前反思明確這堂課我要做什么?

教學(xué)中反思確定怎么做?

教學(xué)后反思做的怎么樣?如何改進(jìn)提高，取得更好的效果?等等,。

教師平時要重視對教材的理解,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行不斷思考和下功夫,，不斷地總結(jié)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法，使之更適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征,，通過反思發(fā)現(xiàn)問題,，找出原因和解決辦法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，既提高自身的教育教學(xué)能力和教研水平，也有利于提高教學(xué)效果,。

本著教育事業(yè)即為生命教育的信念,，在黑田鋪中學(xué)從事教學(xué)工作十多年以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真地備好每一節(jié)課,、上好每一堂課;仔細(xì)批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流,、學(xué)習(xí),。

化學(xué)教師心得體會篇八

本學(xué)期已結(jié)束，回首本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí),、生活的方方面面，頗多感慨,。本學(xué)期本人擔(dān)任九年級化學(xué)任課教師,。教研組長和備課組長，課程繁重,，工作壓力大,，但我克服了種種困難，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

在思想上,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持做好記錄，努力提高自身的思想覺悟,，勇于同不良傾向作斗爭,，不參加違法迷信活動，按時到校,，不缺課,，不曠工，盡職盡責(zé)作好本職工作,。

在教學(xué)上,，本人勤于鉆研教材，不懂就問有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，有時為了一點(diǎn)小小的問題,，積極查閱資料，甚至上網(wǎng)查詢,，直到弄懂為止,，在科研上，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，撰寫論文,，堅(jiān)持寫心得小結(jié)，多與學(xué)生交流談心,，在中考中取得了較為理想的成績,。

在組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽上，加強(qiáng)輔導(dǎo),，利用休息時間,，不計(jì)報(bào)酬，所帶學(xué)生的化學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,。

總之,，在以后的工作中，我要不斷總結(jié),、認(rèn)識不足,。知恥而后行，努力做一名合格的人民教師,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的`教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

化學(xué)教師心得體會篇九

作為一名化學(xué)教師,，我已經(jīng)在教育崗位上度過了多年,。這段時間里，我深刻地感受到了教育的魅力和重要性,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中的心得體會,，希望對其他教師和教育工作者有所幫助。

首先,，作為一名化學(xué)教師,，我深信學(xué)生的參與是成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作,。我希望他們能充分發(fā)揮自己的思維能力并提出問題。通過這種方式,，學(xué)生們能夠更深入地理解化學(xué)的原理和概念,。此外，我也鼓勵學(xué)生參加競賽和科學(xué)項(xiàng)目,，這能夠激發(fā)他們的興趣,，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次,，化學(xué)教學(xué)應(yīng)注重實(shí)踐操作,。化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科,，僅僅通過書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在我的課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，讓他們親身體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的過程和結(jié)果,。實(shí)驗(yàn)操作能夠幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)理論知識，加深他們對相關(guān)概念的印象,。同時,，實(shí)驗(yàn)操作也能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)技能,，這些技能在他們未來的學(xué)習(xí)和研究中將起到重要作用,。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一,。在我的課堂上,，我鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題，并與他們一起尋找解決問題的方法,。我相信通過培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力,，他們將能更好地適應(yīng)未來挑戰(zhàn)，并在自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中取得成功,。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我會盡量設(shè)計(jì)一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性思考，并引導(dǎo)他們通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論知識找到答案,。

此外,，作為一名化學(xué)教師，我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力也是非常重要的,。在我的課堂上,，我經(jīng)常使用故事、實(shí)際例子和有趣的實(shí)驗(yàn)來引起學(xué)生的興趣,。我也會鼓勵學(xué)生發(fā)起自己的研究項(xiàng)目和興趣小組，讓他們深入探索自己感興趣的領(lǐng)域,。通過這種方式,，我希望能夠誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們樂于學(xué)習(xí)化學(xué),。只有興趣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，讓他們愿意主動去探索和學(xué)習(xí)。

最后,，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師應(yīng)該與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識?；瘜W(xué)是一門發(fā)展迅猛的學(xué)科,，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)應(yīng)用層出不窮。作為教師,，我要時刻保持對最新科研成果和教學(xué)方法的敏感,，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用。我利用課余時間參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會和教育培訓(xùn),，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)方法,。通過不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，我能夠更好地服務(wù)學(xué)生,，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

總之，作為一名化學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識到教育的重要性和責(zé)任,。通過積極參與、實(shí)踐操作,、培養(yǎng)問題解決能力,、激發(fā)興趣和不斷學(xué)習(xí)更新，我努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育,，幫助他們做好未來的準(zhǔn)備,。我相信，只有通過我們的共同努力,，才能夠培養(yǎng)出更多對化學(xué)有深刻理解和熱情的學(xué)生,，他們將為推動科學(xué)和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

化學(xué)教師心得體會篇十

作為一名化學(xué)教師，教育教學(xué)改革已經(jīng)成為我教學(xué)工作中的重要內(nèi)容,。在過去的幾年里,，我積極參與學(xué)校的教研活動，并不斷深化自己在化學(xué)教學(xué)中的探索和實(shí)踐,。在這個過程中,，我積累了一些心得體會，通過這篇文章,，我想與大家分享我的思考和經(jīng)驗(yàn),。

首先，教師要注重教學(xué)理念的更新與實(shí)踐,。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中,，教師往往是知識的灌輸者，學(xué)生則是知識的接受者,。但是在當(dāng)今社會,，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。作為化學(xué)教師,，我意識到要不斷更新自己的教學(xué)理念,，關(guān)注學(xué)生的主體地位。我鼓勵學(xué)生主動參與課堂,，通過小組討論,、實(shí)驗(yàn)操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,。例如,，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，獨(dú)立操作,，培養(yǎng)他們的動手能力和科學(xué)精神。

其次,，教師要不斷提升教學(xué)能力,。課堂教學(xué)是教師工作的核心，提升教學(xué)能力是化學(xué)教師必須追求的目標(biāo),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我注重多元化的教學(xué)手段和策略，靈活運(yùn)用多媒體教具,、實(shí)驗(yàn)演示等教學(xué)資源,，提高教學(xué)效果。我還積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討會，借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

再次，教師要科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和評價方式,?；瘜W(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，教師需要合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生既能掌握基本概念和原理,，又能理解和應(yīng)用化學(xué)知識。在編寫教案時,，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，盡可能使學(xué)生能夠通過實(shí)踐感受化學(xué)的魅力,。同時,，我也非常關(guān)注評價方式的創(chuàng)新，避免僅僅注重考試成績,，更注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和思維發(fā)展,。通過多種評價方式，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、課堂表現(xiàn)等,，我鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維,。

另外，教師要注重與學(xué)生之間的互動與合作,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，教師往往是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動接受者,。然而,，這種模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)今社會對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求,。因此,，我嘗試采用互動式教學(xué)，注重與學(xué)生的互動和合作,。通過小組討論,、角色扮演等方式，我鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神,。同時,，我也注重與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，激發(fā)他們的潛能和自信心,。

最后，教師要不斷反思和總結(jié),。教育教學(xué)是一個不斷改進(jìn)和完善的過程,，作為一名化學(xué)教師，我時刻保持著對自己的反思和總結(jié),。通過教學(xué)反思,，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并找到相應(yīng)的解決辦法,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法,。通過不斷的反思和總結(jié),，我相信我會越來越好地履行我的教育使命。

在化學(xué)教學(xué)中,，我們要不斷探索和實(shí)踐,，把握時代的脈搏，適應(yīng)學(xué)生的需求,。我相信,，只有以提升教學(xué)品質(zhì)為導(dǎo)向，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。化學(xué)教師的教研心得體會僅代表個人觀點(diǎn),，希望能夠和廣大化學(xué)教師一同分享,，共同成長。

化學(xué)教師心得體會篇十一

本期開始,，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn),，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家,、教授的十多場專題講座,，并到xx中學(xué)，xx中學(xué),、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課,。通過培訓(xùn),、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識,，也意識到新課改的重要性及必要性,。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間,，我感覺每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修,，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲。

在以前的化學(xué)教學(xué)中,，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與,。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)"為了每一個學(xué)生的發(fā)展"的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀,、價值觀和社會責(zé)任感,。

在對教材認(rèn)識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化,。必須以積極的心態(tài)面對新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補(bǔ)充新知識,，并對原有知識進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言,，不可能一人獨(dú)立的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級的'教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)。面對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑,。

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。要學(xué)會思考,，不斷的反思，在思考中進(jìn)步,，搞好教學(xué)反思,，成了我的"必修課",。

總之，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩,，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻(xiàn)!

化學(xué)教師心得體會篇十二

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將我xx年各項(xiàng)具體工作總結(jié)如下：

一,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。一個完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

二,、定時進(jìn)行備課組活動,，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的'安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,，楊老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五,、以老帶新，互相促進(jìn),，互相提高。楊老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師,。楊老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

化學(xué)教師心得體會篇十三

作為一名化學(xué)教師,，我始終堅(jiān)守教育使命，不斷探索教學(xué)方法,，不斷提升自身的教學(xué)水平。在教研中,，我意識到教師的自我認(rèn)知與成長是教育改革的核心。通過參與教研活動，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，如教學(xué)方法的單一,、對學(xué)生個體差異的忽視等,。因此，我開始關(guān)注教育前沿理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參與學(xué)科教育研究，以便更好地適應(yīng)學(xué)科教學(xué)的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、引領(lǐng)教育變革。

教研活動不僅是我提高自身教育水平的機(jī)會,，更是引領(lǐng)教育變革的契機(jī)。在化學(xué)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常對抽象概念難以理解，這就需要我們運(yùn)用新的教學(xué)手段與方法,。在教研中,，我發(fā)現(xiàn)有些同行傾向于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，缺乏對新技術(shù)的掌握與運(yùn)用,。基于這一認(rèn)識,，我積極與其他教師合作開展新技術(shù)教學(xué)研究，不斷嘗試并應(yīng)用于課堂。通過引入多媒體教學(xué),，利用實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐與討論等方式,，我逐漸改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們更加主動,、積極地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來。

三,、教研互動與共享。

教研讓我重新認(rèn)識了自己,，也讓我與其他教師建立了良好的互動與共享平臺。在教研組中,，我們相互啟發(fā),、互相傾聽,，不斷激發(fā)教學(xué)新思路與新方法,。每次教研分享會,，我都能從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧,。比如，在某次教研活動中,，我向同行分享了一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案，結(jié)果獲得了大家的肯定與贊許,。這種經(jīng)驗(yàn)的共享與教研互動,，不僅讓我從中受益匪淺,，也使我更深刻地認(rèn)識到,，只有通過與他人交流互動，才能不斷提升自身，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展,。

教師作為學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)者，需要進(jìn)行不斷的學(xué)科知識深化與專業(yè)發(fā)展,。在教研活動中，我接觸到了各種學(xué)科教學(xué)的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我發(fā)現(xiàn),，隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展,，學(xué)科知識不斷擴(kuò)張,、更新，常規(guī)的教學(xué)方法已無法滿足學(xué)生的需求,。因此,，我加強(qiáng)了自身對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與了解，并積極參與教育研究,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法，以提供更好的教育服務(wù),。

五,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。

教育的最終目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。通過教研活動，我意識到,，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，才能培養(yǎng)他們的興趣和能力,。于是，在課堂教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、化學(xué)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，提高他們的創(chuàng)新思維和動手能力,。通過這些措施,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,，他們樂于探索,、敢于創(chuàng)新，取得了更好的學(xué)習(xí)成績,。

在教研過程中，我不斷反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整與改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過與同行的交流與互動,，我深刻認(rèn)識到教師不僅是教育者，也是學(xué)習(xí)者,。只有不斷提升自己的教育水平與專業(yè)能力,，才能更好地適應(yīng)時代和學(xué)生的需求,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此,，我將繼續(xù)參與教育研究與教研活動,，不斷探索教育發(fā)展的新路徑，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

化學(xué)教師心得體會篇十四

不平凡的xx年即將過去，本學(xué)期在年級部的帶領(lǐng)下,，在學(xué)科組的努力下,，我較好的完成了教學(xué)工作,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

本學(xué)期進(jìn)入高二后,，由于教材進(jìn)入選修模塊，我由原先的三個班級變成了兩個班級,，也就是說只任教理科的兩個班級,。兩個班級的學(xué)生狀態(tài)相差較大,，一班為文化班,，學(xué)生文化基礎(chǔ)較好;二班為理科特長班，由體育,。聲樂。美術(shù)和健美操四類學(xué)生組成的班級,，文化基礎(chǔ)相對較差。所以在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方式，因材施教,，教學(xué)效果較好。

在一班,，班容量小且學(xué)生的基礎(chǔ)。所以我主要采取了高效課堂的.教學(xué)模式,，以學(xué)生的展示講解為主，我的主要作用就是進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),，激勵和評價學(xué)生的表現(xiàn)。此外,，由于在課時上比較充分，所以在該班我采取了學(xué)習(xí)加練習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，也就是說每節(jié)新課都進(jìn)行及時的練習(xí)檢測，以更好的鞏固知識深化理解,。

在二班，由于學(xué)生的文化基礎(chǔ)較薄弱,，且較一班每科少了兩個課時。為了完成教學(xué)任務(wù),，并且使學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識，我采取的主要是教師講授,，學(xué)生互動的形式進(jìn)行。當(dāng)然也會根據(jù)授課的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行展示講解,。此外，在訓(xùn)練量上會重點(diǎn)挑出適合本班學(xué)生基礎(chǔ)的練習(xí)進(jìn)行檢測,，有效的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為《化學(xué)反應(yīng)原理》全冊內(nèi)容和《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的第一專題,，同時本學(xué)期還面臨著學(xué)生水平考試的任務(wù)。為了保證學(xué)生更多的通過學(xué)業(yè)水平考試,，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，上半學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為《化學(xué)反應(yīng)原理》的前兩個專題,。在完成了教學(xué)任務(wù)之后，我便轉(zhuǎn)入了學(xué)業(yè)考試的復(fù)習(xí)中,。為了盡可能的在本學(xué)期期末聯(lián)考中取得突破，后半學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是《化學(xué)反應(yīng)原理》的第三專題和《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的第一專題,。最終留出三個星期的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

化學(xué)教師心得體會篇十五

第一段：引言（150字）。

作為一名化學(xué)教師,，我一直以來都非常注重教研工作,，并且充分認(rèn)識到教研對于我的教學(xué)工作的重要性,。多年來,，我積極參加各種形式的教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平,。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，并且體會到了教研工作對于我的教學(xué)實(shí)踐的積極影響。

第二段：參與教研的重要性（250字）,。

參與教研活動對于化學(xué)教師來說意義重大,。首先,，通過參與教研活動,，我們可以與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。其次,，教研活動可以為教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助我們不斷更新知識和教育理念,，保持教學(xué)態(tài)度的新鮮和活力。最后,，教研活動可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，使我們的教學(xué)更加有效和高效,。

第三段：教研工作中的收獲（300字）。

在多年的教研工作中,，我收獲頗豐,。首先,，我學(xué)會了主動尋求教研的機(jī)會,，并且不斷拓寬自己的教研視野。我參加了各類教研活動,，如研討會,、研究小組等,，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn),。通過和其他優(yōu)秀教師的交流,，我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，還了解了不同學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀和需求,。其次,，我積極參與教研課題的研究，不斷探索新的教學(xué)方法和途徑,。通過對教研課題的深入研究，我不僅提高了自己的專業(yè)水平,，還為其他教師帶來了一些有價值的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。最后,，我參加了一些培訓(xùn)和進(jìn)修課程,，提升了自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略。這些培訓(xùn)和進(jìn)修課程讓我更加熟練地掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和工具,，提高了自己的教學(xué)效果。

第四段：教研對教學(xué)的影響（300字）,。

教研工作對我的教學(xué)帶來了很大的影響。首先，教研活動提高了我對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和把握能力,。通過與其他教師的交流和討論，我不僅更加了解了教材內(nèi)容,，還找到了一些常規(guī)課堂教學(xué)中容易被忽略的關(guān)鍵點(diǎn)，能更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識,。其次,，教研活動豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新,，我能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具，提高課堂的趣味性和互動性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。最后,，教研活動加強(qiáng)了我的教學(xué)調(diào)整和反思能力,。通過與其他教師的交流和互動,，我能夠及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

第五段：總結(jié)（200字）。

綜上所述,，教研工作對于化學(xué)教師來說具有重要的意義和價值,。通過參與教研活動,，我們可以與其他教師交流和合作,，不斷提高自己的教學(xué)水平,；通過教研活動的參與和研究，我們可以拓寬自己的教研視野,，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；而且,，教研工作對于我們教學(xué)的影響也是顯而易見的,，它能提高我們對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握能力，豐富我們的教學(xué)手段和方法,，加強(qiáng)我們的教學(xué)調(diào)整和反思能力。因此,，作為一名化學(xué)教師，我們應(yīng)該更加重視和積極參與教研工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

化學(xué)教師心得體會篇十六

為掌握學(xué)校課堂教學(xué)情況,，推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)研究,，xx年11月2426日,，淳安縣教育局教研室對汾口鎮(zhèn)中進(jìn)行了為期三天的集體調(diào)研,。調(diào)研期間,，科學(xué)學(xué)科教研員聽了九年級的課6節(jié),、八年級的課4節(jié),、七年級的課2節(jié),，共12節(jié),。聽課后,，按年級分三次與開課教師進(jìn)行了座談交流,，并參加了最后的調(diào)研情況反饋會議,。因種種原因,，原定要進(jìn)行的備課、聽課和作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查沒有進(jìn)行,，使本次調(diào)研的效果受到了一定的影響。

汾口鎮(zhèn)中科學(xué)組以中青年教師為主,，他們專業(yè)知識比較扎實(shí)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)水平較高，沒有明顯弱勢的教師,。尤其值得一提的是,，教師教學(xué)觀念較先進(jìn),，新課程理念在教學(xué)中的落實(shí)水平在縣內(nèi)處于較高層次。具體聽課情況見下表：

1,、新課程理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)處于縣內(nèi)同學(xué)科的較高水平。大部分老師的課的設(shè)計(jì)都能努力爭取三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，自覺將情感態(tài)度價值觀目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合到教學(xué)過程中,。學(xué)習(xí)過程注重自主,、合作,、探究,，課堂中學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好,。

2、對課堂教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識和落實(shí)普遍較好,。教師能夠充分認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)對提高教學(xué)效率的意義，自覺落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),。重視課堂的引入和小結(jié)，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動,，注意各環(huán)節(jié)的時間分配，教學(xué)過程有序展開,，教學(xué)效率較高。

3,、多媒體的選擇使用恰當(dāng),，與板書結(jié)合較好,。教師能合理選擇,、編輯和使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，避免了多媒體的錯用,、濫用現(xiàn)象，使多媒體真正起到了輔助教學(xué)的作用,。教師在使用課件進(jìn)行教學(xué)的過程中,，還能注意板書的結(jié)合,，避免了“放電影”現(xiàn)象,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善專業(yè)知識。初中科學(xué)的“合科”教學(xué)對科學(xué)教師是一個不小的挑戰(zhàn),，由于所學(xué)專業(yè)的限制，初中科學(xué)教師或多或少地存在專業(yè)知識有缺陷的問題,，致使課堂教學(xué)中存在講不到位甚至講錯的情況。汾口鎮(zhèn)中初三科學(xué)一直是“分科”進(jìn)行教學(xué),，因此這一問題可能更嚴(yán)重一些,。學(xué)校有必要建立合理的機(jī)制,，促進(jìn)科學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自身專業(yè)知識的缺陷,。

2,、以“能”帶“新”,，消除“短板效應(yīng)”,。汾口鎮(zhèn)中科學(xué)組有一批教學(xué)理念先進(jìn),、自身素質(zhì)較高,、教學(xué)水平優(yōu)良的教師，同時也存在一定的落后面,。要提高學(xué)校科學(xué)教學(xué)的.整體水平,，就要想方設(shè)法發(fā)揮“能人”的帶動和指導(dǎo)作用，促進(jìn)“新手”的更快成長,，消除因部分影響整體的“短板效應(yīng)”。

3,、強(qiáng)化教研，凝聚集體智慧。汾口鎮(zhèn)中科學(xué)教師教學(xué)水平在縣內(nèi)初中處于較高層次,，但單兵作戰(zhàn),、各自為政的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響到教師教學(xué)水平的進(jìn)一步提高,。學(xué)校要加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),，建立科學(xué)的教研活動機(jī)制,，完善集體備課制度,，凝聚集體智慧,，揚(yáng)長避短，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平的進(jìn)一步提高,。

4、以生為本,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師在課堂中比較重視學(xué)生活動的設(shè)計(jì),，但許多活動或不具有挑戰(zhàn)性引不起學(xué)生的興趣，或難度太大學(xué)生無所適從,，或看似熱鬧實(shí)則意義不大，或?yàn)榛顒佣顒恿饔谛问?。造成這些現(xiàn)象的根本原因,，是教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時,，沒有把學(xué)生放在首要的位置，沒有了解學(xué)生的需求和實(shí)際,，沒有根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行相關(guān)活動的設(shè)計(jì)。

5,、重視實(shí)驗(yàn),，提升科學(xué)素養(yǎng),。實(shí)驗(yàn)在科學(xué)學(xué)科中占有舉足輕重的地位,，它對于學(xué)生理解和掌握科學(xué)知識,，提升科學(xué)素養(yǎng)有重要的作用。然而,，忽視實(shí)驗(yàn)，變學(xué)生實(shí)驗(yàn)為演示實(shí)驗(yàn),，變演示實(shí)驗(yàn)為紙上談兵實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象普遍存在,。建議學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)人員的建設(shè),，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位,。

6,、關(guān)注思維,，培養(yǎng)探究意識,。對科學(xué)知識強(qiáng)調(diào)識記,，對學(xué)生思維的關(guān)注度不夠的現(xiàn)象在課堂中還是時有發(fā)生,?？茖W(xué)知識,，不論是物理,、化學(xué),，還是生物、地理,，都有其邏輯上的來源，教師在向?qū)W生傳授這些知識時,，應(yīng)該關(guān)注知識的產(chǎn)生過程，提出恰當(dāng)?shù)膯栴},，促進(jìn)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的探究,，尋求知識間的相互聯(lián)系，使科學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中有鮮活的印象,。

化學(xué)教師心得體會篇十七

20__年7月25日，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的希望與重托，來到和平職校進(jìn)行為期十天的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的，十天里老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，無一不使我受益匪淺,。在感悟中反思了以往工作中的不足，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提升,，而且為我以后的專業(yè)再發(fā)展指明了出路,。下面就幾位老師的授課內(nèi)容再次談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的心得體會：

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，理解了新課改的真正意義，認(rèn)清了自己肩負(fù)的責(zé)任,。

在以前的教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，甚至認(rèn)為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論，與自己關(guān)系不大,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課改是為了富國強(qiáng)民,，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。使獲得知識與技能的過程,，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

二,、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了教育觀念，明確了教育方向,。

一切為了學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是我們教師的責(zé)任,。實(shí)現(xiàn)這些新的觀念,，就需要教師和學(xué)生的積極互動,，共同促進(jìn),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式,，提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí),。教師不能單純的講授,，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的參與面,。要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要較少教師在教學(xué)活動中的量,，拓寬學(xué)生的參與面,。這就需要教師全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的實(shí)際情況，對每個學(xué)生做到心中有數(shù),。在上課時,，揚(yáng)學(xué)生之所長,，癖其之短，充分地調(diào)動學(xué)生的參與熱情,。比如對一些膽小的學(xué)生，只要他們能積極參與就應(yīng)表揚(yáng),。對于班中一些理解，表達(dá)能力強(qiáng)的,，教師就要關(guān)注培養(yǎng)他們的交流和應(yīng)對能力。只有對不同學(xué)生提出不同的要求,，才能讓他們切實(shí)在自己的基礎(chǔ)上有不同的提高，才能讓他們積極地參與到教學(xué)活動中來,。當(dāng)然，當(dāng)每個學(xué)生回答完問題后,，教師還應(yīng)即使對他的發(fā)言予以正確的評價和表揚(yáng)，以提高他們的自信心,，切實(shí)讓每個孩子都能感受老師對自己的關(guān)注和認(rèn)可。重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，才能達(dá)到教學(xué)相長的目的。

三,、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了師德水平,，堅(jiān)定了專業(yè)志向,。

在培訓(xùn)過程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的,、活動,、方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實(shí)踐者,，學(xué)生成長進(jìn)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求,，是持久而深厚的教育之愛,。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好，教育的真諦是愛,，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的進(jìn)展，愛心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

作為一名骨干教師,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一個又一個“社會人”的重任，教師自身的人格魅力對于學(xué)生來說有著潛移默化的影響,。首先就應(yīng)當(dāng)正其身,，作好學(xué)生的榜樣,。教師作為當(dāng)今社會的“文化人”,，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng),。新課程要貫徹“以人為本”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思考能力,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力等,，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育觀念,，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當(dāng)作有情感的,、思想性格各異的、獨(dú)立的人,。

四,、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),、明確發(fā)展方向,。

現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬,，接受的信息廣,，這就對我們提出了更高的要求,，要求我們有更加廣博的知識和教育技巧,，做一個復(fù)合型的教師,。要提高自己的人文素養(yǎng),，就必需善于讀書,，學(xué)會學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，養(yǎng)成勤耕不輟,、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。這是骨干教師的必備條件，是成長為優(yōu)秀教師的必由之路,。社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，需要可持續(xù)性地發(fā)展,。教師之路該如何走,？作為骨干教師又該如何做,？面對新課程改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深，的確，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代,，面對變化的學(xué)生,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。在講座中指出自我反思是教師成長的重要通道,、是教師個人知識的改造與升華；既要重視實(shí)踐,、勤于實(shí)踐，又要專于理論學(xué)習(xí),。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí),，提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,，撰寫教育筆記，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等,，全方位提升自己,。教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時,，實(shí)現(xiàn)自己人生價值,。

化學(xué)教師心得體會篇十八

作為化學(xué)教師，教學(xué)用書的選擇是其工作中不可或缺的一部分,。近些年隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展,，新的教學(xué)用書層出不窮,，各具特色,。在這些書籍中,，我使用過的較為常見,、適用性廣的有《化學(xué)》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,、《化學(xué)世界》和《現(xiàn)代化學(xué)教育》等,。

第二段：《化學(xué)》。

《化學(xué)》一直是我教學(xué)中的主要教材之一,。該書系統(tǒng)性較強(qiáng),，知識講解全面且通俗易懂,，布局合理,，注重實(shí)驗(yàn)。對于初學(xué)者很有幫助,。但是，該書的部分配合實(shí)驗(yàn)課的習(xí)題較為枯燥,，僅包含基礎(chǔ)概念,，缺少足夠的難度和實(shí)踐性，以及創(chuàng)造性思維激發(fā),。

第三段：《新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》。

該書是由教育部主編,，適用于中小學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo),，是必備的實(shí)驗(yàn)教材,。教育部的主編保證了條理和規(guī)范性,，概念更具體,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加完備,，對實(shí)驗(yàn)的概念、步驟,、原理和用途進(jìn)行了精細(xì)的講解。對于教師而言,，需要把握好實(shí)驗(yàn)難度和教學(xué)時間，以保證實(shí)驗(yàn)效果和學(xué)生掌握度,。

第四段：《化學(xué)世界》。

相較于前兩本教材,，《化學(xué)世界》更注重學(xué)科前沿的理論研究。該書確實(shí)和其他書籍有很大不同,，類比于化學(xué)一般的化學(xué)書，注重講解化學(xué)探索過程中發(fā)現(xiàn)的理論,。但對于中學(xué)生而言，難度較大,，需要教師進(jìn)行適度的專業(yè)化解釋和指導(dǎo)，否則可能會出現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識模糊,，知識遺忘等問題。

第五段：《現(xiàn)代化學(xué)教育》,。

該書為化學(xué)課程教材，注重科技,、文化、歷史和現(xiàn)實(shí)問題,。與《新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》類似，該書強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和模式,。另外，它更注重課程的教育意義,，提供了豐富的教學(xué)素材，加強(qiáng)課程與社會聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。但教材類型以及其內(nèi)容高度理論化,，需要教師進(jìn)行有效解釋。

第六段：總結(jié),。

教師用書是教學(xué)過程中提升文化水平,，推進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會進(jìn)步不可或缺的重要工具,。在選擇用書方面,，教師需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行選擇,，并在具體教學(xué)過程中予以適度解釋和指導(dǎo),。好的教材能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力支持,，促進(jìn)其知識的發(fā)展和創(chuàng)造性思維的激發(fā),，希望化學(xué)教師通過對各種不同的教學(xué)用書的了解和掌握,，在課堂上更加出色,、精彩。

化學(xué)教師心得體會篇十九

本期開始,，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座,，并到xxxx中學(xué),，xxxx中學(xué),、xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課,。通過培訓(xùn),、觀摩我的感觸很深,，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識,，也意識到新課改的重要性及必要性,。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束,，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí),、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲,。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與,。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)"為了每一個學(xué)生的發(fā)展"的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。使獲得知識與技能的過程,，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力,；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀,、價值觀和社會責(zé)任感,。

在對教材認(rèn)識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理,、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系,，及時補(bǔ)充新知識,，并對原有知識進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言,，不可能一人獨(dú)立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。面對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑,。

教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。要學(xué)會思考，不斷的反思,，在思考中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思,，成了我的"必修課"。

總之,，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識,，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩,，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式,，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻(xiàn),！

化學(xué)教師心得體會篇二十

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),，兼xxx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。

高一化學(xué)備課組成員由xxx和xxx老師、xxx老師組成,。高一化學(xué)備課組,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的`備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,。