光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇一

根據(jù)我校特色學(xué)校創(chuàng)建方案,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際,，本年度，學(xué)校特色創(chuàng)建主要從以下方面開展工作,。

一,、借助經(jīng)典誦讀項目，讓書香溢滿校園

（1）,、啟發(fā)學(xué)生多讀書,，讀好書

學(xué)校仍然將圖書發(fā)給班級管理，班主任利用早讀時間,，課表中的閱讀課,，組織學(xué)生多讀書，有選擇性的讀好書,，讀經(jīng)典,，讀古詩文，倡導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣,，逐步提高寫作能力。

（2）、形式多樣的經(jīng)典,、古詩文誦讀活動

文誦讀競賽,；開展“優(yōu)秀書香班級”、“讀書之星”等評選活動,；在校園網(wǎng)站創(chuàng)建“書香校園”專題日志,，創(chuàng)辦《起航》書刊等一系列有創(chuàng)新的書香校園活動,。

二,、繼續(xù)做好校園六化建設(shè),。

1,、加強環(huán)境建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,。要利用春秋季

植樹時節(jié),，在校園種植松樹,、柳樹以及一些花樹花草,， 提高校園綠化率，爭取做到三季有花,，四季常青,。

2、加強校園文化建設(shè),。重點加強校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建

設(shè),，不斷改進班風(fēng),，形成不同特色，突出文化特色,，促進內(nèi)涵發(fā)展,。

3、加強學(xué)校法制化建設(shè),，堅持依法治校,，依法治教。

要在全校師生當中不斷進行法制宣傳教育活動,，努力提高全

校師生的法制觀念和學(xué)法,、懂法、用法的意識,，逐步推進學(xué)校工作向法制化軌道邁進,。

三、抓好體衛(wèi)藝工作,，彰顯藝體特色,。

（一）、藝體工作內(nèi)容

1．體育工作。要認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于

加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,，重點加強體育工作的教育管理,。本學(xué)期，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有體育設(shè)施和資源,，舉辦第二屆冬季趣味運動會,，鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，不斷增強學(xué)生體質(zhì),。保質(zhì)保量上好每一節(jié)體育課,，嚴格體育課標準，做好學(xué)生體質(zhì)測查,，及時認真填寫學(xué)生體質(zhì)健康登記冊,，認真落實好“三操兩活動” 計劃。成立各種體育活動小組并定期開展活動,，豐富學(xué)生生活,，增強學(xué)生體質(zhì)。

2．衛(wèi)生與健康工作,。一要加強督促檢查,，充分發(fā)揮值

周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的管理作用，保證班級衛(wèi)生,，區(qū)域衛(wèi)生長期干凈整潔,。二要以衛(wèi)生防疫工作和食品安全為重點，加強對傳染病的防控和公共衛(wèi)生管理,，認真落實早蛋工程,，按照學(xué)校早蛋工程實施方案，認真履行職責(zé),，保證學(xué)生用餐安全,，確保學(xué)生每天都能吃到一個新鮮的熟雞蛋，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平,。進一步完善晨午檢制度,，確保學(xué)生健康和生命安全。三要加強學(xué)生的衛(wèi)生意識,，加大對衛(wèi)生方面的宣傳工作,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

3．藝術(shù)工作,。藝術(shù)教育要成為我校的特色,，本學(xué)期,，

為宗旨,，形式要豐富多樣,，生動活潑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念,，提高感受美,、鑒賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

（二）,、藝體工作措施

1、多渠道開展藝術(shù)教育,，讓學(xué)生時時處處受到藝術(shù)的

熏陶,。

（1）創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境讓學(xué)生走進校園就能感受到濃濃的藝術(shù)氣息,。優(yōu)美的校園環(huán)境是一部立體的、多彩的,、富有吸引力的無聲教科書。學(xué)校的每一個地方都是學(xué)校的一個個宣傳窗口,，對學(xué)生的思想行為有著潛移默化的影響,。我們用生動形象的藝術(shù)圖片，閃耀藝術(shù)之光的文字代替生硬的標語,，讓他們接受藝術(shù)的熏陶,。

（2）在櫥窗、板報中開辟“藝術(shù)園地”,，擴大藝術(shù)教育的輻射范圍,。我們積極組織學(xué)生懼一些藝術(shù)圖片，優(yōu)秀作品在櫥窗,、板報中展出,，同進配上精彩的解說詞提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，更重要的是要經(jīng)常把學(xué)生自己創(chuàng)作的一些書法、繪畫,、攝影作品參與藝術(shù)表演的圖片制成作品,，布置在展室,，輪流定期展出，以鼓勵學(xué)生欣賞藝術(shù),、創(chuàng)造藝術(shù)的熱情,。

利于學(xué)生理解，還播放一些藝術(shù)家的事跡和藝術(shù)生活片斷,，讓學(xué)生從藝術(shù)家的藝術(shù)生涯中尋找藝術(shù)真理,，完善自我，誘發(fā)獻身藝術(shù)的熱情,。

2,、以課堂為起點，在各學(xué)科中滲透藝術(shù)教育,。

我校要求教師根據(jù)各學(xué)科的特點,，在教學(xué)中有計劃、有目的,、有系統(tǒng)地滲透藝術(shù)教育,，并通過藝術(shù)教育提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

（1）教學(xué)立足于學(xué)生發(fā)展,，超越學(xué)科本位,，充分挖掘藝術(shù)教育困素。例如：語文學(xué)科,，在音樂聲中讓學(xué)生走進課堂,，體會崇高的思想美、真摯的情感美,、活潑的語言美,、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)美、高雅的文學(xué)美等,；數(shù)學(xué)學(xué)科,，則要體現(xiàn)出數(shù)字美、簡潔美,、思維美,，把數(shù)學(xué)演繹成“思維的體操”

（3）結(jié)合藝術(shù)課內(nèi)容，在課內(nèi)外組織學(xué)生為主體的發(fā)現(xiàn)美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的活動,，將藝術(shù)教育引向深入。編排課本劇,、課堂小品等,，延伸到各學(xué)科的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們用喜聞樂見的形式既學(xué)習(xí)了知識,，又提高了藝術(shù)技能,。 通過學(xué)生學(xué)習(xí)空間拓展,，促進了各學(xué)科知識的融合和應(yīng)用，促進了師與生,、生與生的合作,，促進了他們生活和體驗、知識和能力的和諧統(tǒng)一,。

3,、構(gòu)建了育人的新平臺，實現(xiàn)了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高,。

（1）讓藝術(shù)教育陶治學(xué)生的情操,。對美的感受與追求，

可以使人的精神生活變得更加絢麗多彩,。我校長期堅持藝術(shù)教育,，陶治了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生每演奏一個曲目,，每完成一幅書畫作品,，都能得到美的享受。

（2）讓藝術(shù)教育豐富學(xué)生的知識,。在音樂美術(shù)訓(xùn)練中，孩子們進入了藝術(shù)的殿堂,，他們不僅審美,、創(chuàng)造美的能力增強，而且懂得了更多的書法,、美術(shù)知識,、民族知識、歷史知識,。排練節(jié)目的過程也是豐富學(xué)生知識的過程,。

（3）讓藝術(shù)教育促進學(xué)生智力和非智力的發(fā)展。藝術(shù)教育活動不僅豐富了學(xué)生的精神生活,，拓寬了學(xué)生的知識視野,，學(xué)生思維的廣闊性、想象的豐富性,，注意力的穩(wěn)定性大增強,，同時磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，促進他們逐步形成了堅韌不拔,，勇于克服困難的精神,。

四、各項工作相得益彰,，共同提高,。

我們在抓特色建設(shè)的同時,，絕不能放松其他工作。要以德育工作為主線,，以教學(xué)質(zhì)量為核心,，抓精細化管理，創(chuàng)平安和諧校園,，使得常規(guī)工作和特色建設(shè)相得益彰,，促進學(xué)校工作有新突破。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇二

(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點,，抓好各年級學(xué)生管理,。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點,，根據(jù)學(xué)生的特點,，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。因此,，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動,，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

(五)加強班級建設(shè),。

1,、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,，充分利用每一節(jié)班會課,，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案,，多講身邊人,，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會,、推門班會課等形式進行檢查,，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2,、加強班級文化建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇三

目標：

1、幫助孩子熟悉周圍環(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)自己對環(huán)境敏銳的觀察力,。

2,、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我,鼓勵他們玩耍娛樂和自我表達,學(xué)習(xí)詞匯與增進說話的能力,。

3、通過幫助孩子傾聽某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累,。

4,、體驗音樂中的詞語替換、語言節(jié)奏,培養(yǎng)孩子豐富的自我表達能力,。

5,、孩子在音樂感染下能夠通過自己的肢體動作對節(jié)奏進行直接感受和體驗。

具體安排：

九月：主題一《夢幻溪的嘉年華會》,。

《哈羅歌》,、《行進的小樂隊》。

十月：主題二《小風(fēng)箏與老樹怪》,。

《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》,、《請跟我來》。

十一月：主題三《皮球與積木》,。

《堆積木》,、《帶個玩具來游戲》。

十二月：主題四《追追追》,。

《長又長》,、《獅王進行曲》。

具體措施：

1,、爭取家長的積極配合,，每月發(fā)放一次幼兒游戲用書，讓幼兒和家長共同復(fù)習(xí),，并請家長填寫好反饋意見。

2,、一月學(xué)習(xí)一個新主題內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容，達到鞏固的效果,。

3,、個別幼兒未跟上教學(xué)要求的，應(yīng)進行個別輔導(dǎo),。

4,、多和家長交流幼兒學(xué)習(xí)奧夫音樂的一些情況，同時要幼兒多和家長說一說自己所學(xué)內(nèi)容,。

5,、在活動區(qū)角展示幼兒在園的一些作品。

6,、每周四下午,、周五上午,，固定上奧爾夫音樂課，一節(jié)新授課,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

7、利用廢舊物品自制一些樂器,。

8,、學(xué)期末對家長進行一次開放活動。

蒙氏數(shù)學(xué)計劃,。

目標：

1,、對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀,、時間和空間等感興趣,，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲,。

2,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù),、形,、量、時間和空間等感性經(jīng)驗,，體會到數(shù)學(xué)的`重要和有趣,。

3、學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當?shù)姆绞奖磉_,，交流操作和探索的過程和結(jié)果。

4,、會正確使用數(shù)學(xué)活動材料,，能按規(guī)定進行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體安排：

九月：按兩種或兩種以上特征分類,、按規(guī)律排序（二）、自然測量（二）,、認識“0”

十月：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)與實物,、復(fù)習(xí)序數(shù)、5以內(nèi)加法,、5以內(nèi)數(shù)在生活中的運用,。

十二月：球體和橢圓體、多邊形、以客體為中心區(qū)分左右,、認識貨幣,。

具體措施：

1、利用家園欄,、聯(lián)系冊,、家長會讓家長了解蒙氏數(shù)學(xué)及孩子學(xué)習(xí)蒙數(shù)的情況。

2,、每周五發(fā)放一次作業(yè)紙,，提醒家長進行輔導(dǎo)，星期一交,。老師每周改作業(yè)寫評語,，鼓勵孩子學(xué)數(shù)學(xué)。

3,、制定蒙數(shù)操作材料,、學(xué)具發(fā)放的統(tǒng)一常規(guī)。

4,、每月總結(jié)一次蒙數(shù)學(xué)習(xí)的情況,。

5、設(shè)立一個具有特色的“蒙數(shù)活動區(qū)”,。

6,、注重在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，并注意將數(shù)學(xué)教育結(jié)合到其他領(lǐng)域,。

7,、教師積極參加各種蒙數(shù)的培訓(xùn)，提高蒙數(shù)理論,、教學(xué)水平,。

8、指導(dǎo)家長完成“家庭中的數(shù)學(xué)”及作業(yè)紙,。

9,、每周二上午或三上午進行一次蒙數(shù)課教學(xué)，及時做操作冊,。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇四

3、以活動為載體,，在班級,、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感,、集體感,。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學(xué)生的活動,?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識,。

(六)提高學(xué)科德育滲透功能,。

繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點,，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機地對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動力。

(七)加強問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化,。

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃,，有措施，勤總結(jié),，重在落實,，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，做到不講過頭話,，少批評、多鼓勵,，少指責(zé),，多幫助。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇五

全面深化素質(zhì)教育,，探索新的辦學(xué)模式,，走特色之路，是竹林實驗學(xué)校創(chuàng)建品牌學(xué)校的有效途徑,。根據(jù)北部新區(qū)管委會和教育局的有關(guān)文件精神,，堅持“均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展”的原則,，綜合考慮我校條件及辦學(xué)優(yōu)勢,，特定出學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃。

第一章學(xué)?；厩闆r,。

(一)學(xué)校概況。

重慶北部新區(qū)竹林實驗學(xué)校成立于10月，是由原大竹林初級中學(xué)與大竹林中心校合并而成的一所全新的現(xiàn)代化九年一貫制公辦學(xué)校,。

學(xué)校占地近90畝,，建筑面積近2。5萬平方米,，常年辦學(xué)規(guī)模60個班,，現(xiàn)有教學(xué)班53個，2293名學(xué)生,，166名教職工,，學(xué)歷達標100%，有研究生1名,，本科學(xué)歷135人,，有市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師13人,。

學(xué)校有勞技室,、美術(shù)室、音樂室,、理化生實驗室等二十多間功能室;有體育館,，健身房，室內(nèi)外籃球場,，有標準400米運動場,。

學(xué)校堅持“謙·惠”的辦學(xué)理念，以“竹文化”為辦學(xué)特色,，發(fā)揚“堅韌不拔,，勇于突破”的竹精神;按照“以人為本實現(xiàn)和諧校園、質(zhì)量興校提升社會聲譽,、特色發(fā)展創(chuàng)建品牌名?！阶摺墓ぷ魉悸贰保罅嵤拔幕I(lǐng),，隊伍建設(shè),、質(zhì)量監(jiān)控”三大策略。學(xué)校素質(zhì)教育全面推進,，校園活動豐富多彩,，中考質(zhì)量連創(chuàng)新高，“竹文化”特色逐漸彰顯,，曾先后獲全國平安校園,，全國中青年優(yōu)秀師訓(xùn)基地，重慶市文明單位,，重慶市園林式單位，重慶市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，重慶市文明交通示范單位,，重慶市工人先鋒號,，重慶市巾幗文示范崗等榮譽稱號。

(二)特色發(fā)展狀況,。

1,、打造以“竹文化”為內(nèi)涵的理念識別系統(tǒng)。主要包括“謙·惠”的核心理念,，把“堅忍不拔,，勇于突破”的竹精神作為學(xué)校精神，把“修身養(yǎng)德,，銳意進取”作為校訓(xùn),，以此確定學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)，師生誓詞等,。所有設(shè)計以“挖掘竹內(nèi)涵,，打造竹文化”為核心。

2,、打造以“竹文化”為背景的視覺識別系統(tǒng),。校徽,、辦公用品(手提袋,、信封、檔案袋,、公文紙,、紙杯等)，導(dǎo)視牌,，功能室牌,、班級牌、走廊教室辦公室掛版上都印有竹的圖案,，印“堅韌不拔,，勇于突破”代表竹林精神的文字，印有“謙·惠”的核心理念,，印有“謙恭勤學(xué),，持之以恒”的學(xué)風(fēng)，印有“言傳身教,，誨人不倦”的教風(fēng),，我們把小學(xué)教學(xué)樓命名為翠竹樓，中學(xué)教學(xué)樓為修竹樓,，教師辦公樓命名為賢竹樓,，體育館命名為勁竹樓,，女生宿舍命名為雅竹園，男生宿舍命名為逸竹園,，實驗樓命名為謙竹樓,，綜合樓命名為惠竹樓。

3,、開展了核心理念“謙·惠”外延與內(nèi)涵的討論,。

竹的特點是茂密繁多、四季常青,、筆直高潔,、堅忍不拔，是堅強的植物,，有君子之稱,，蘇東坡曾說，”寧可食無肉,，不可居無竹",。“謙·惠”的外延與內(nèi)涵釋義為：謙：就是要求師生要像竹一樣具有謹慎謙恭,、虛心若谷,、和諧博愛的美好品德?！盎荨庇小岸骰?、給與、惠及,，普及”之意,，“惠”通“慧”，有聰明,、智慧,、博識之意。就是要求學(xué)校教育恩惠于民,、普及大眾,，要求師生有智慧、博學(xué),?！爸t·惠”就是倡導(dǎo)謙恭、虛心,、博愛的美好品德和普及于民,，睿智博學(xué)的教育理念，也就是均衡優(yōu)質(zhì),，全面發(fā)展,。

4,、在各種活動中貫之以竹文化。我們把第五屆校園藝術(shù)節(jié)的主題確定為“謙惠竹林,，精彩你我,，和諧發(fā)展”，把參加區(qū)主題教研展示評比活動的團隊命名為“謙竹沐風(fēng)”團隊,。把學(xué)校文學(xué)社定名為“竹韻”。把學(xué)校文學(xué)社出版的?？盎葜耧L(fēng)”,。讓學(xué)校的竹文化及辦學(xué)核心理念深入到學(xué)校各項工作中。

(三)學(xué)校發(fā)展目標,。

總體發(fā)展目標：在堅持科學(xué)的辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上,，堅定走“均衡化、特色化,、精品化”的發(fā)展道路,，通過“一年有變化、兩年顯特色,、三年上臺階,、六年成品牌”的階段性積累，將學(xué)校打造成為以“五個一流”(辦學(xué)理念一流,、基礎(chǔ)設(shè)施一流,、師資水平一流、特色教育一流,、教學(xué)質(zhì)量一流)為有力支撐的全市名校,，讓孩子就近享受優(yōu)質(zhì)教育。

特色發(fā)展目標：以“竹”為載體,，以“竹文化”為主體,，通過開展有關(guān)竹子栽種、知識,、趣聞,、工藝等方面的學(xué)習(xí)和實踐，開發(fā)校本教材,，滲透語文,、美術(shù)、音樂,、勞動技術(shù),、科學(xué)、體育,、書法,、經(jīng)典誦讀等學(xué)科知識和內(nèi)容,，并圍繞“竹”開設(shè)拓展型課程，創(chuàng)建“竹韻靈動”校園,，培養(yǎng)“有靈魂”的學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都能實現(xiàn)最好的發(fā)展。通過大力實施竹文化教育,，在品德方面以竹的文雅,、頑強、謙虛,、正直等要求學(xué)生;在智育方面,，以竹的詩詞歌賦畫等充實學(xué)生;在美育方面，以竹的寧靜美,、生命美等感染學(xué)生;在體育方面,，以竹舞運動等強健學(xué)生身體;在勞動方面，積極利用竹資源,，制作竹工藝品等鍛煉學(xué)生,。在全面發(fā)展的合力下，使每一個學(xué)生都以“竹韻”為楷模,，積極進取,，正直謙遜、優(yōu)雅高節(jié),，成為人格健全,、心理健康、情操高尚,、體魄健壯,、敢于實踐的合格學(xué)生。

第二章特色理念體系,。

(一)特色定位,。

根據(jù)學(xué)校的名稱、地理位置,、歷史溯源打造“竹文化”,，意在弘揚“竹君子”清正廉潔、剛直不阿,、慮懷若谷,、堅韌不拔、勇于突破的理想人格,，對于當代倫理道德建設(shè),，優(yōu)化社會風(fēng)氣，仍具有不可忽視的現(xiàn)實意義。

(二)特色理念系統(tǒng),。

1,、辦學(xué)理念：“謙·惠”——培育謙謙君子，沉淀雅直文化,。

謙《說文》：謙,，敬也?！队衿罚褐t,，遜讓也。兩者都是恭順,、虛心,、謹慎的意思。為學(xué)者都應(yīng)該有如此態(tài)度,，虛心方能博采眾長以求自身不斷進步，對學(xué)問高者懷有恭敬之情,，嚴謹更是為學(xué)之道,，無論“學(xué)”或“教”都忌一知半解、狂妄自大,?！兑住ぶt》：謙謙君子，用涉大川,。其原意為大國之君奉行謙遜的治國之策更能威名遠揚,，“小國感其德”，從而前來歸附臣服?，F(xiàn)代社會我們理解為修身尚德之人更能得到他人的尊敬,。“竹”在歷代文人墨客的筆下素來就有“謙謙君子”之稱,，以“謙”為竹林實驗學(xué)校的核心理念符合該?！爸瘛蔽幕爸瘛本駷樘厣男@文化理念，并在“學(xué)”,、“教”及處世為人態(tài)度方面意義深遠,。

惠《說文》：惠，仁也,?！吨軙ぶu法》：愛民好與曰惠，柔質(zhì)慈民曰惠,?！顿Y治通鑒》：孫討虜聰明仁惠。以上皆為仁愛,、仁慈之意,。又如:惠音(和諧的樂音;對他人書信的尊稱);惠氣(和順之氣);惠來(招撫使之歸順),。其意與竹林實驗學(xué)校的校風(fēng)“和諧文明”相對應(yīng)?！秶Z·晉語九》：巧文辯惠則賢,。《晏子春秋·外篇》：先言而后當者,，惠也,。以上“惠”通“慧”，聰明,、智慧之意,。又如:惠悟(聰敏);惠美(聰明美麗);惠麗(聰明美麗);惠黠(聰慧)?！盎荨钡幕咀至x還有恩惠,、給與的意思，如施惠于人,，互惠互利等;“出土予人惠,，捐軀亦自豪”是竹的奉獻精神。以“惠”為竹林實驗學(xué)校的核心理念,，意在倡導(dǎo)以仁愛之心建立和諧校園,、和諧社會、和諧國家,，并博學(xué)上進,，成就“巧文辯惠則賢”以奉獻社會、奉獻國家,?？傊褪浅珜?dǎo)謙恭,、虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和仁義,、博愛的美好品德。

2,、學(xué)校精神：堅韌不拔勇于突破,。

“堅韌不拔”是竹精神的精髓。見過大樹被連根拔起,，但你見過竹子被連根拔起嗎?竹的堅韌無與倫比,。鄭板橋所著《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁,，任爾東西南北風(fēng)”便形象地描述了竹的堅韌,。大竹林初級中學(xué)和大竹林中心校順應(yīng)時代發(fā)展的潮流和教育發(fā)展的需要合并而成的竹林實驗學(xué)校正是憑著堅忍不拔的精神建校、興校以謀求更大的發(fā)展空間，也激勵全校師生要以堅忍不拔的精神面對人生,，絕不向困難低頭,，絕不被挫折打倒，不屈不饒地朝著目標奮進,。

“勇于突破”是指竹筍破土而出時需要智慧和力量,，竹一節(jié)一節(jié)地往上伸展是對自身一次又一次的突破。勇于突破還有勇于創(chuàng)新的意思,，在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的同時不被傳統(tǒng)束縛,。竹林實驗學(xué)校的發(fā)展便是在繼承和發(fā)揚優(yōu)良教育傳統(tǒng)的同時勇于創(chuàng)新，并逐步建立起自己的教育特色,。

“堅忍不拔勇于突破”是將學(xué)校精神和竹精神有機地結(jié)合在一起,，既彰顯了竹林實驗學(xué)校“竹”文化的特色,，也概括體現(xiàn)了全校師生的精神信念和人生價值觀,，并時刻勉勵大家以“堅忍不拔，勇于突破”的態(tài)度對待學(xué)習(xí),、工作和人生,。

3、校訓(xùn)：修身尚德銳意進取,。

“修身尚德”《論語》·《大學(xué)》：“欲平天下者，必先齊其家,，欲齊其家者,，必先修其身，欲修其身者,，必先誠其意,，欲誠其意者必先致其知，致知在格物;物格而后知致,，知致而后身修,，身修而后家齊，家齊而后國治,，國治而后天下平”,。中國古人踐行儒家“修身、齊家,、治國,、平天下”的理想。在此可見“修身”是“齊家治國平天下”之前提,，正如“一屋不掃何以掃天下”,，“修身”不得，又何談“齊家治國平天下”?！吧械隆闭Z出《春秋》：“尚德,。尊天。敬神,。愛民”,。

“銳意進取”的“銳”是積極地進步狀態(tài);意指堅定的決心;進取：向前,，進步和有所作為與成就,。意志堅決地追求上進，力圖有所作為,，創(chuàng)造自我價值,，為國家為社會做出貢獻。銳意進取是典型的時代精神,，全社會都應(yīng)當大力宏揚,，每個人都應(yīng)該身體力行。

“修身尚德銳意進取”作為學(xué)校的校訓(xùn)緊緊圍繞本校校園文化建設(shè)的主題文化“竹文化”,，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的基礎(chǔ)教育的要求,，揉和本校特色以及校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想和學(xué)校的辦學(xué)理念，意在勉勵師生在做人,、為學(xué),、治學(xué)上對自己做出更高的要求。

4,、校風(fēng)：和諧文明,，勵志篤行。

和諧文明,。和諧是指老師與學(xué)生之間,，領(lǐng)導(dǎo)與教職員工之間互助合作，互促互補,，共同發(fā)展,。文明是指具師生具有良好的生活方式和道德風(fēng)尚?！疤煜挛拿髡?，陽氣在田，始生萬物”,。

勵志篤行,。“勵志”之“勵”為激勵,、磨礪之意,，“志”是志向,，是目標。俗話說“人無志不立”,，“非志無以成學(xué)”,。“篤行”之“篤”為忠實,、專一之意,，“行”是行動，是實踐,，是努力和奮斗,。

“和諧文明勵志篤行”作為竹林實驗學(xué)校的校風(fēng)旨在倡導(dǎo)全校師生身體力行，努力實踐,，拒絕一切糟粕,，揚文明之帆，共同創(chuàng)建惠風(fēng)習(xí)習(xí),、溫暖而清爽的優(yōu)良校風(fēng),。

5、教風(fēng)：言傳身教誨人不倦,。

“言傳身教”是指教師在教書育人的過程中以語言來傳授以行動來教導(dǎo),，無論是知識還是品德。所謂“為人師表”,，《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè),，以為人之師表?！币馑际钦f在人品學(xué)問方面是別人學(xué)習(xí)的榜樣,。老師的教學(xué)態(tài)度就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，“學(xué)無止境”首先在老師身上表現(xiàn)出來,，而后學(xué)生才真正理會,，老師的一言一行都對學(xué)生的成長有潛在的影響,，因此“言傳身教”作為學(xué)校的教風(fēng)對老師的嚴謹治學(xué),、正直做人有了更高、更明確的要求,。

“誨人不倦”語出《論語·述而》：“學(xué)而不厭,，誨人不倦，何有于我哉?”“誨人不倦”的意思是教導(dǎo)他人的時候要特別耐心,，永不厭倦,。我們理解為老師要教育好學(xué)生必須長期不倦地努力，摸索出更多更好的教育方法,?！罢d人不倦”也勉勵教師要有“竹”的奉獻精神,。

言傳身教誨人不倦作為學(xué)校的教風(fēng)對全體老師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度有了明確的要求，同時規(guī)范教師的教學(xué)行為和教學(xué)方向,。

6,、學(xué)風(fēng)：謙恭勤學(xué)持之以恒。

“謙恭勤學(xué)”：時時提醒學(xué)生要虛心向?qū)W,、勤奮向?qū)W,。《論語·述而》：“三人行,，必有吾師焉,。擇其善者而從之，其不善者而改之,?！薄叭诵斜赜形?guī)煛北闶枪湃酥t恭勤學(xué)的表述，博采眾長,、時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)是知識淵博的途徑。

“持之以恒”：宋·樓鑰《攻媿集·雷雨應(yīng)詔封事》：“凡應(yīng)天下之事;一切行之以誠;持之以久,?！睂W(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，只有持之以恒地學(xué)習(xí)方能真正懂得“學(xué)無止境”的道理,。

“謙恭勤學(xué)持之以恒”作為學(xué)校的學(xué)風(fēng)意在期望學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并長期堅持，最終轉(zhuǎn)化成自身良好的品質(zhì),。

(三)特色的理論基礎(chǔ),。

竹子源于我國，盛產(chǎn)于我國,。中國素有“竹子王國”的美譽,，是世界上研究、培育和利用竹子最早的國家,。竹與人民生活息息相關(guān),，在中國歷史文化發(fā)展和精神文化發(fā)展中產(chǎn)生巨大作用。

首先,，竹文化是一種物質(zhì)文化,。中國人民歷來利用竹子為生產(chǎn)和生活服務(wù)，借以改善自身的生活質(zhì)量,?？脊刨Y料證明，在舊石器時代晚期和新石器時代早期,，古代先民就已開始用竹子制造竹器,。原始歌謠《彈歌》：“斷竹,，續(xù)竹;飛土，逐肉,?！庇浭隽讼让窨诚轮褡樱谱鞴?，射殺禽獸的過程,，說明我國利用竹子制作弓箭的歷史已十分悠久。隨著歷史的發(fā)展,，竹子的利用日益廣泛,，涉及到食、衣,、住,、行、用各個方面,。從食用方面看,，竹筍和竹節(jié)蓀都是美味佳肴;竹瀝、竹茹,、竹黃,、竹蓀還是藥用材料。從服飾方面看,，古人用竹制布,、取竹制冠，以竹做防雨用品如竹鞋,、竹笠,、竹傘，一直沿用至今,。從居住方面看,，人們用竹做建筑材料，做腳手架,，制作各種日用家具,。從行路方面看，古人取竹制造竹車,、竹筏和橋梁,，也為交通發(fā)展做出了貢獻,。從使用的方面看,，竹制器具物品更是名目繁多，不計其數(shù),。

其次,，竹文化還是一種生態(tài)文化,。竹子是世界上生長最快的一種植物，四季長青,，具有調(diào)節(jié)氣候,、涵養(yǎng)水源、保持水土,、減弱噪音,、凈化空氣、防止風(fēng)害的作用,，因此古今人們都喜歡用它保護和美化人類的生活環(huán)境,。我國城鄉(xiāng)的許多民居宅院，庭前屋后,，都愛培植一片竹林,，借以改善人居的生態(tài)環(huán)境。中國園林是一種經(jīng)過人類加工,、創(chuàng)造的綠色生活環(huán)境,，其基本體制是融居住房屋與游賞觀于一體。歷來人們喜歡用竹子造園,。唐宋時代的園林中就大多有竹子景觀,。

最后，竹文化亦是一種精神文化,。竹子非草非木,，獨樹一幟。其虛心自待,，堅韌不拔,，剛直不阿，寧折不彎的形態(tài)品格,，長期影響著中國人的倫理道德和審美觀念,，已經(jīng)成為中華民族理想人格和美學(xué)精神的一種象征。在我國文化史上,，松,、竹、梅被譽為“歲寒三友”,，梅,、蘭、竹,、菊被稱為“四君子”,，竹子均列其中，可見竹子在我國人民心目中的地位,。歷代的文學(xué)家,、書畫家詠竹贊竹的詩文,，寫竹畫竹的作品層出不窮，大多是詠竹言志,，以竹言情,，憑借竹子的形象寄托一種高尚的人格和情操。大家比較熟悉的是鄭板橋的詠竹詩：“咬定青山不放松,，立根原在破崖中,。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng),?！边@竹子就是詩人堅韌不屈、剛直不阿人格的寫照,。

第三章特色實踐體系,。

(一)特色德育。

以竹的“文雅頑強,、謙虛正直,、樸實無華、堅忍不拔,、勇于突破”培養(yǎng)學(xué)生思想品德,。

1、開展竹文化宣傳,。學(xué)校充分利用主題班會,、校廣播、升旗儀式,、校園網(wǎng)站,、電腦小報、版面與櫥窗展示,、教職工大會等多種形式,，向師生大力宣傳竹文化建設(shè)的內(nèi)容，讓師生了解學(xué)校竹文化建設(shè)的目標,、具體項目,、推進過程等。還可以通過如下形式在學(xué)生中廣泛宣傳竹文化：學(xué)生各類競賽,、手抄報宣傳,、舉辦現(xiàn)場會、舉辦年度竹文化藝術(shù)節(jié)等,。

2,、將竹文化滲透到日常德育工作中。如建立“竹韻之聲”校園廣播站，廣播站圍繞竹文化設(shè)計內(nèi)容豐富的播音內(nèi)容,，如每周二播放關(guān)于竹的詩詞歌賦的錄音，周三播放用竹笛,、葫蘆絲演奏的音樂,，周四朗誦學(xué)生寫竹的范文，周五總結(jié)當周特色學(xué)校創(chuàng)建的成果,。

3,、構(gòu)建特色的大課間文化。創(chuàng)建學(xué)校特色品牌的一個亮點,，精心打造以跳竹竿為主旨的大課間,。讓大課間活動突出了竹文化與體育學(xué)科的融合，孩子們在體育鍛煉的同時也接受了竹文化的熏陶,。

4,、以“竹”為載體，以“竹文化”為核心主題,，開設(shè)豐富多彩的主題活動：“課前一吟”詠竹活動,，竹文化詩歌大賽、頌竹作文賽,、竹子繪畫比賽,、竹子贊主題演講、竹雕藝術(shù)展(根雕,、竹片藝術(shù)雕刻,、竹片書法雕刻等)、“竹工藝”創(chuàng)新大賽,、竹笛演奏等,。

5、利用各種節(jié)假日開展與竹有關(guān)的活動,，每年舉辦一次“竹文化”藝術(shù)節(jié),，藝術(shù)節(jié)中將融入與竹有關(guān)的舞蹈和音樂，并以此形成學(xué)校固定的藝術(shù)特色,。

6,、評選“竹苑之星”，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“竹文化基地”網(wǎng)頁,，“竹文化”的氣息滲透在校園的每一個角落,，讓師生們在潛移默化中受到熏陶。

(二)特色課程,。

1,、開發(fā)校本教材：

編寫《青青竹林》的校本教材。把竹的植物屬性及附加產(chǎn)品和資源效益，竹的栽培撫育及開發(fā)利用,，竹的工藝品制作,、使用、保養(yǎng),，竹文化的對聯(lián),、詩詞、散文,、書法,、繪畫、攝影,、服飾,、文人與竹等逐一介紹，全面系統(tǒng),、詳略得當,、圖文并茂、引人入勝,，開發(fā)出一本優(yōu)秀的校本鄉(xiāng)土教材,。

2,、開設(shè)特色課程：

(1)竹志課程,。用好校本教材《青青竹林》,。

(2)竹藝課程。把“竹編,、竹刻,、繪畫、書法,、攝影”融入到美術(shù)課程,。竹歌、竹舞,、竹笛演奏融入到音樂課程,。

(3)竹趣課程。把“竹竿系列游戲”融入到體育課程,。

(4)竹韻課程,。把有關(guān)竹的詞語、對聯(lián),、故事,、詩詞、散文融入到語文課程,。

3,、開展特色活動：

(1)開展竹文化藝術(shù)節(jié)。把“竹詩、竹畫,、竹舞,、竹歌、竹笛”搬上舞臺,。

(2)開展特色活動比賽,。開展“竹桿球、竹高蹺,、竹竿舞,、換物扶竿,、擊掌扶竿,、交換扶竿、竹竿拔河,、跳移動竿,、轉(zhuǎn)圈扶竿”等特色活動比賽。

(三)特色環(huán)境,。

創(chuàng)設(shè)“竹徑通幽,、竹韻飄香”的校園環(huán)境。

(1)在校園中栽種竹子,。選擇一些有特色,，有文化、藝術(shù)背景的竹子品種在校園栽種,。如：桂竹,、水竹、窩竹,、楠竹,、湘妃竹、方竹,、毛竹,、鳳尾竹、龜甲竹,、紫竹,、羅漢竹、大箭竹等,，以后根據(jù)實際情況進行增減,，并保持與學(xué)校綠化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使“竹文化”特色在校園綠化景觀中逐步得到體現(xiàn),。

(2)開展藝術(shù)作品的布置,。在校園走廊、教室、辦公室內(nèi)布置的藝術(shù)作品中,，處處體現(xiàn)“竹文化”身影,。開辟“竹韻長廊”，設(shè)計制作“竹韻文化走廊”,，裝飾具有竹韻特色的校門,，修建“竹韻心靈小屋”，利用已有花園,，科學(xué),、精當?shù)卦苑N各類竹，鼓勵學(xué)生養(yǎng)竹,、形成濃郁的班級竹韻文化,，積極開辟課外實踐基地等。

(3)將校園的建筑賦予竹文化的內(nèi)涵,。如樓宇命名為翠竹樓,、修竹樓、謙竹樓,、惠竹樓等,。

(4)在校園多種場所體現(xiàn)學(xué)校“竹文化”特色,，如竹籬笆,、竹吊藍、竹盆景,、竹亭子,、植物標牌等，營造處處彰顯竹之幽,、竹之堅,、竹之直、竹之謙等特色文化的育人環(huán)境,。

(5)以竹造景,，精心設(shè)計，逐步把學(xué)校建設(shè)成一個“竹文化主題公園”,?！爸耥崍@”、“竹制品工作室”,、“竹制品陳列室”,，學(xué)校在櫥窗和走廊開辟專欄，展示學(xué)生制作的有關(guān)竹知識的手抄報或電腦報,。

(6)建設(shè)有特色的班級文化,。圍繞竹文化精神,，結(jié)合班級實際，提倡特色化班級文化建設(shè),，設(shè)計以竹文化為主題的班名,、班旗、班歌,、班風(fēng),。布置適宜的班級環(huán)境，設(shè)置竹書架,，裝粉筆的小竹簍,，竹編打底的學(xué)習(xí)園地，竹垃圾簍等,。營造良好的班級文化環(huán)境,，把竹子精神融入到學(xué)生思想道德教育中，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗,、正直謙虛,、無私奉獻,、堅忍不拔,、勇于突破、不畏險阻等竹子的精神和品格,。

(四)特色科研,。

1、開展有關(guān)“竹文化”征文比賽,。

2,、申請并開展科研課題《以“竹文化”為核心的校本課程研究》。

3,、1-6年的“竹影清風(fēng)”主題教研團隊開展“節(jié)節(jié)高”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究,。

4、7-9年級“惠竹沐風(fēng)”主題教研團隊開展“樂學(xué)課堂”語文教學(xué)模式研究,。

第四章特色建設(shè)實施步驟,。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1,。完善學(xué)校特色管理常規(guī),，讓特色育人“有章可循”

學(xué)校要成立特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定特色學(xué)校實施方案,，使學(xué)校工作有序的開展,。在教育局的指導(dǎo)下，對特色學(xué)校創(chuàng)建方案,，經(jīng)過反復(fù)斟酌,，認真調(diào)整,，在修改中加深認識，在調(diào)整中完善方法,、策略,，制定出比較完善的實施方案，向教育局申報,。特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個完善的過程,。為了把特色辦學(xué)思想實到教育管理中，要讓教師根據(jù)學(xué)?？偰繕私Y(jié)合自己的優(yōu)勢制定個人發(fā)展計劃,，讓教師個人的發(fā)展與學(xué)校的辦學(xué)思想相吻合，形成了共同的發(fā)展愿景,、共同的價值追求,。

姓名具體分工備注。

沈利副組長：特色德育的規(guī)劃決策,。

劉支蓉副組長：教學(xué)特色的規(guī)劃決策,。

周全組員：特色師資，特色科研項目的策劃,、組織,、實施、管理與檢查,。

李祥海組員：教學(xué)特色的策劃,、組織、實施,、管理與檢查,，落實各學(xué)科滲透“竹文化”特色教育，開展學(xué)科特色活動,。

周文福組員：特色學(xué)校規(guī)劃的撰寫,，校園文化建設(shè)，組織人員編寫校本教材,。

王憲福組員：特色德育的策劃,、組織、實施,、管理與檢查,。負責(zé)年級文化、班級文化的策劃與建設(shè),。負責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建的廣播,，宣傳和特色活動的規(guī)劃與組織。

劉志杰組員：負責(zé)特色環(huán)境的打造,。

(二)整體推進,。

1,、積極推進校園文化建設(shè)，挖掘竹內(nèi)涵,，打造“竹”文化,。

2、開展核心理念“謙·惠”外延與內(nèi)涵的討論,。

以竹文化為內(nèi)容,，提煉辦學(xué)理念，整體推進特色建設(shè),。

3,、整體推進竹文化為背景的特色建設(shè)，把辦學(xué)理念融入到德育管理,、教學(xué)改革,、課程研究之中。

(三)分步實施,。

第一步：月—9月：論證創(chuàng)建項目,，訂創(chuàng)建實施規(guī)劃，明確職責(zé),，分工負責(zé),，打造綠色環(huán)境文化，創(chuàng)區(qū)市級綠色學(xué)校,、創(chuàng)園林式單位,。充分挖掘“竹”文化,，在視角識別系統(tǒng),，理念識別系統(tǒng)上有新突破。

第二步：2010月—9月,，按照部署開展各項工作,，繼續(xù)打造竹文化，在校本教材,、特色活動有新的突破,。

第三步：年10月—月，全面打進特色文化建設(shè),，在特色課程,、特色德育、特色教學(xué),、特色科研,、等方面有新突破。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇六

學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路,。當學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化,，教師擁有了特色的精神和素質(zhì),，學(xué)生擁有了特色的快樂和成長，則特色學(xué)校也就形成,。創(chuàng)建一個令我們自豪的特色學(xué)校,，必定會使學(xué)校教育工作走上制度化、規(guī)范化,、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況將本學(xué)期開展特色校園的各項工作作如下計劃：

一、快樂校園建設(shè),。

建設(shè)快樂校園是學(xué)校實施素質(zhì)教育的一個重要方面,，我校在上學(xué)期就制定了《十壩小學(xué)快樂校園建設(shè)實施計劃》，并在教師會上學(xué)習(xí),，使教師明確建設(shè)快樂校園的指導(dǎo)思想,，基本內(nèi)容和實施的措施和辦法。本學(xué)期學(xué)校主要從以下幾個方面進行了落實,。

(1)認真落實計劃,，做好活動安排。一是學(xué)校制定課外活動安排表,，每周一,、二、三課外活動定為興趣小組活動時間,，各興趣小組根據(jù)計劃帶領(lǐng)學(xué)生進行活動,。周四課外活動單周為少隊活動，雙周為專項教育,。周五課外活動為讀書活動時間,。二是制定大課間活動安排表，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點的活動,，安排班主任進行落實,，做好記錄，并把班主任對大課間組織活動的工作納入班主任工作量中進行考核,。

(2)認真落實班級工作中的“四個一”,，即每周一詩，每周一歌,，每周一句(名言警句),，每周一練。學(xué)校每周對班主任落實“四個一”的工作進行檢查,。每月進行一次檢查反饋,。

(3)認真落實“快樂星期三”活動。學(xué)校將根據(jù)教體局【20xx】31號文件精神,，對周三下午安排學(xué)生進行文娛活動,。

二,、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。

在學(xué)校特色建設(shè)方面,，學(xué)校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化,，傳統(tǒng)體育項目推進素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校”,。具體實施的辦法有：

1.“學(xué)校無小事,，事事皆教育”、“校園無死角,，處處皆育人”,。建設(shè)整潔、優(yōu)美,、富有教育意義的校園環(huán)境,，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上,，重點做好了校園活動場所的凈化,、綠化、美化,、硬化和亮化,。

2.堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，用“經(jīng)典”凈化師生心靈,。分年級段編寫校本通誦讀教材,，學(xué)校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩歌(詞)庫”,。每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學(xué)作品中,，每天在課間操結(jié)束時分年級集體誦讀展示;經(jīng)過小學(xué)六年，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇,、名段,、名句。

三,、“一、二,、三”工程的實施,。

1、將“123”活動中的一項才藝和兩項運動健身技能,，納入少先隊工作之中,，結(jié)合大課間活動、課外活動和興趣小組活動來開展實施,。

2,、建立完善了各種活動記錄,，嚴格監(jiān)督檢查措施。學(xué)校制定學(xué)生“123”活動統(tǒng)計表,、大課間活動記錄表,、課外活動記錄表、興趣小組活動記錄表和三項生活技能輔導(dǎo)登記表等,。學(xué)生活動時,，班主任老師或輔導(dǎo)老師必須一起參加活動，并做好輔導(dǎo)和安全監(jiān)督,。

3,、三項生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)校要求班主任教師每兩周開展一次大型輔導(dǎo)活動,，做好輔導(dǎo)記載,。

四、今后的措施和辦法,。

1.采用“走出去,、請進來”的辦法，向本學(xué)區(qū)的各位校長學(xué)習(xí),，向外學(xué)區(qū)的優(yōu)秀校長請教,，充實自己的頭腦。

2.增強學(xué)校教師的凝聚力,，加強學(xué)習(xí),，使教體局實施的“四大工程”和學(xué)生“一、二,、三”工程的理念進入到每一位教師的頭腦,，轉(zhuǎn)變教師“以分數(shù)評價學(xué)生”思想，使“合格加特長”的評價學(xué)生的教育理念深入人心,，把學(xué)校的各項工作順利開展下去,。

3.加強各項活動的宣傳，加大聲勢,，采用廣播宣傳,、發(fā)放資料、請學(xué)生家長參與活動等方式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長的思想觀念,，取得家長的支持，為學(xué)校實施素質(zhì)教育取得外因上的保證,。

4.改變以往對學(xué)生以分數(shù)為中心的評價方式,，摸索和探討新形勢下對學(xué)生。教師的評價方式，建立學(xué)生成長檔案袋,，教師在對學(xué)生填寫評語后,，采用學(xué)生和學(xué)生家長簽字知情的辦法，讓學(xué)生知道自己在老師心目中的形象,，讓學(xué)生家長知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),，去影響學(xué)生和家長，以確定自己的發(fā)展方向,。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇七

(一)抓基礎(chǔ)工作,，夯實社區(qū)教育建設(shè)基礎(chǔ)。

1,、抓陣地建設(shè),，改善社區(qū)教育基地條件。努力建設(shè)社區(qū)教育培訓(xùn)中心陣地,，充分整合社區(qū)各類教育資源,，促進公共教育資源的優(yōu)化配置。

3,、抓制度建設(shè),，完善社區(qū)教育工作目標管理制度及評價督導(dǎo)機制。

(二)抓宣傳工作,，構(gòu)建社區(qū)教育宣傳平臺,。

2、辦好社區(qū)教育宣傳欄及宣傳櫥窗等,，營造濃郁的終身學(xué)習(xí)氛圍及和諧的社區(qū)文化氛圍,。引導(dǎo)群眾樹立“終身教育是21世紀生存概念”的觀念，培育群眾的終身學(xué)習(xí)意識和熱情,，使學(xué)習(xí)成為單位和個人發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺行動,。

(三)抓載體創(chuàng)新，豐富社區(qū)教育內(nèi)涵,。

1,、著力抓好學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，同時積極創(chuàng)建,、培育學(xué)習(xí)型團隊,。

2、抓好社區(qū)特色創(chuàng)建工作,。積極發(fā)揮社區(qū)教育的自主性,，以點帶面，引導(dǎo)社區(qū)立足實際,，從社區(qū)居民關(guān)注的熱點、重點、難點問題入手,，培育具有本社區(qū)特色的優(yōu)質(zhì)社區(qū)教育品牌,。

3、開發(fā)社區(qū)教育新課程或新培訓(xùn)項目,。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,，秉承“立足社區(qū)、服務(wù)社區(qū)”的社區(qū)教育課程開發(fā)理念,，逐步開發(fā)適合我區(qū)社區(qū)建設(shè)的特色課程,。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇八

陽光足球是我校傳統(tǒng)體育項目之一。雖然我校足球隊建隊僅有2年時間,，但在上級領(lǐng)導(dǎo)和地方政府的關(guān)心和支持下,，學(xué)校通過豐富多彩的足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化,，踐行了“足球從娃娃抓起”的目標,，有力地推動了學(xué)校的陽光體育活動。

通過校園足球活動的開展,，我們讓孩子們了解到了更多的足球知識,、掌握了足球運動的基本技能、培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì),。在活動的開展中,，我們也積極探索校園足球在學(xué)校的教育教學(xué)和活動模式，不斷完善教育教學(xué)和活動的保障措施,，有效推動了校園足球活動在我校師生中的廣泛開展,。

一、學(xué)校概況,。

灌南縣堆溝港中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視體育工作，具有一定的體育特色基礎(chǔ),。加上學(xué)校周邊的群眾一直以來都有良好的運動氛圍,，很大一部分家長愿意孩子積極參與到運動中來。所以,，學(xué)校在上級的號召下拿出破釜沉舟的勇氣,，每年拿出專項資金，安排專職人員大力開展校園足球運動,，并以此作為學(xué)校的辦學(xué)特色,。

如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍,，“班班有球隊,，月月有比賽，人人一只球”已經(jīng)成為我校的一張名片。

二,、營造氛圍,，強化校園足球文化建設(shè)。

創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面實施素質(zhì)教育,，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作,，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措,。兩年來我校緊緊圍繞“學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新,、學(xué)會健體”的校園足球理念,，以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色,，提升了辦學(xué)品味,，學(xué)校通過校園足球運動增強了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識,，營造了健康,、和諧的校園文化。

學(xué)校班子成員都很重視這一特色項目,，意識到校園足球?qū)τ谪S富學(xué)生課余生活,、陶冶情操、鍛煉意志品質(zhì)等方面的優(yōu)勢,，逐步確立了“以創(chuàng)新求發(fā)展,，以特色求品牌，讓足球教學(xué)影響孩子一生”的目標,，將足球教學(xué)作為全面實施素質(zhì)教育的有力抓手,。學(xué)校根據(jù)《灌南縣堆溝港中學(xué)教育質(zhì)量提升三年行動規(guī)劃》《灌南縣堆溝港中學(xué)足球特色創(chuàng)建方案》等有步驟地開展足球教學(xué)活動，營造了良好的校園足球文化氛圍,。

我們通過發(fā)放告家長書,、邀請家長參觀學(xué)生訓(xùn)練、召開座談會等形式大張旗鼓地向家長宣傳足球訓(xùn)練給孩子帶來的好處,，取得了家長的理解和支持,。

我們還在各班都建立了“三冊一報”，即榮譽冊,、活動冊,、展示冊和足球報，營造了濃郁的足球氛圍,。

三,、夯實過程,，強化校園足球素養(yǎng)提升。

(一)“足球進課堂”,，普及校園足球技能和知識,。

讓學(xué)生了解足球知識,、參與足球運動,、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣,，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài),，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標,。為此,，我校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,，開展“足球進課堂”活動,。

學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課,，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點,，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球,、顛球,、帶球、頂球,、射門等基本技能,，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動的興趣,。

在足球課中,，學(xué)校要求教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運動技能，還要對學(xué)生進行禮儀和足球相關(guān)知識的教育,，讓德育教育貫穿于足球運動技術(shù)訓(xùn)練之中,，從而培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、協(xié)作能力,、與人交往的能力和耐挫抗壓能力,，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度,。

教練組還通過課外體育運動,、大課間等形式，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識,。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領(lǐng),，教練員自編自創(chuàng),，將顛球、踩球,、控球,、傳接球、運球射門等基本動作包蘊在節(jié)奏鮮明,、簡潔易學(xué)的足球操中,，真正做到寓教于樂。

20xx年10月,，在灌南縣首屆“縣長杯”校園足球聯(lián)賽中,，我校的足球隊獲得較好成績。得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)一致好評,，為宣傳灌南縣校園足球活動起到了積極地推動作用,。

(二)抓好足球隊伍建設(shè)，提高足球訓(xùn)練水平,。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎(chǔ)上,，著力抓好學(xué)校足球隊訓(xùn)練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球,、身體素質(zhì)較好的學(xué)生參加足球訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中，我校從抓學(xué)生興趣與提高學(xué)生基本功有機結(jié)合,，在有趣的訓(xùn)練活動中提高學(xué)足球基本功,，讓學(xué)生在體驗樂趣的同時，學(xué)到基本的足球知識和技能,。目前學(xué)校已成立學(xué)校,、年級、班級三級足球隊,，每一級都有男,、女兩支隊伍，并正常開展訓(xùn)練和競賽,。

學(xué)校能認真做好隊伍梯隊建設(shè)，做好隊員信息注冊工作,，保證足球教學(xué)課時,，每周從地方課時中抽取一節(jié)作為專門的足球課。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校體育競賽,、大課間等活動積極開展足球活動。學(xué)校體育組在月競賽活動中能夠組織班級與班級,、年級與年級之間的友誼賽,，并積極參加縣教育局,、體育局每年組織的校園足球聯(lián)賽。通過進一步規(guī)范訓(xùn)練及比賽,，我校校園足球活動逐步普及,，學(xué)生足球訓(xùn)練水平也不斷提高,。

(三)積極營造濃厚的校園足球文化,，為開展校園足球活動營造輿論氛圍,。

學(xué)校在師生中倡導(dǎo)“校園足球文化”,，通過玩足球,、畫足球、講足球,、舞足球、賽足球,、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動,。

學(xué)校利用校園廣播、校園網(wǎng),、櫥窗等廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。同時,，邀請家長參與,、觀看學(xué)校足球活動，讓更多的家長給予支持,。通過兩年的嘗試，學(xué)生的運動熱情及技能有了很大提高,，幾乎所有的孩子都參加了足球活動,。

四、今后努力的方向,。

1,、打造一支業(yè)務(wù)能力強,、敬業(yè)的體育教師隊伍,。

學(xué)校要創(chuàng)造機會,，安排所有班主任和體育教師參加各級各類足球培訓(xùn)，增強教師的“造血”功能,，要求每他們必須加強足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，并上好每周一次的`足球課,。同時,，切實保障他們的裝備和訓(xùn)練費用,。

2、營造更加良好的校園足球氛圍,。

學(xué)校要積極爭取社會,、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思,、下功夫;在足球校園文化建設(shè)上動腦筋,、精布置;在足球特長學(xué)生訓(xùn)練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍,，讓踢球成為學(xué)生的一種興趣和愛好。

3,、不斷創(chuàng)新和發(fā)展學(xué)校足球特色。

滿足于現(xiàn)狀,，沒有創(chuàng)新，校園足球特色就不會發(fā)展,。我校足球特色還有許多需要創(chuàng)新,、改變和發(fā)展的，比如：學(xué)校足球比賽成績還需更加優(yōu)秀,，怎么做好優(yōu)秀隊員的培養(yǎng),、輸送工作,，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內(nèi)開展等,。學(xué)校要靜下心來研究足球特色活動現(xiàn)狀,，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，找到一條適合自身實際,、切實可行的足球特色發(fā)展之路,。

我校校園足球工作由于底子薄、經(jīng)費缺等原因,，加之足球教育,、宣傳等工作做得還不夠到位，與兄弟學(xué)校相比還有很大差距,、在今后的工作中,，我們會以更加誠懇的態(tài)度、更加積極的心態(tài),、更加扎實的作風(fēng)向各位行家學(xué)習(xí),，向各位同行學(xué)習(xí),，爭取在最短的時間內(nèi)將我校的足球特色打造的更加鮮明、更加靚麗。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇九

根據(jù)《國家體育總局,、教育部關(guān)于加強全國青少年校園足球工作的意見》,、《全國青少年校園足球活動的實施方案》,、《全國校園足球特色學(xué)?；緲藴剩ㄔ囆校贰⑹〗逃龔d《關(guān)于全面實施“體育,、藝術(shù)2+1項目”的實施意見》,、《學(xué)校體育工作條例》,、《校園足球活動實施方案》,、《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》,，特制定陜西省洛南中學(xué)未來三年校園足球工作計劃,。

全面貫徹國務(wù)院發(fā)展足球事業(yè)的整體部署,，以及《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》,，培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難,、頑強拼搏,、永不言敗,、勇往直前”體育精神,，全面落實陽光體育活動計劃,，廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯(lián)賽,，普及足球知識和技能，形成校園足球文化,，從而促進學(xué)生全面發(fā)展,。

加強體育教學(xué)活動及校園足球的開展。成立以校長張文宇為組長,，校長助理王雨平為副組長，各年級主管領(lǐng)導(dǎo),、體育教師為成員的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動計劃,，落實活動內(nèi)容，督查小組做好檢查記錄,，對活動開展情況定期通報，對出現(xiàn)的問題召開專題會議進行解決,，確保活動有效開展,。

繼續(xù)抓好各類體育活動及俱樂部建設(shè)，加強校園足球的開展,。

20xx—20xx學(xué)年，在原有體育課足球興趣小組的基礎(chǔ)上成立陜西省洛南中學(xué)足球俱樂部,，保持原有校足球隊,，成立各年級足球訓(xùn)練隊,。并且加強校隊技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,，積極參加各級比賽，加強宣傳,，擴大足球俱樂部規(guī)模,，吸引更多學(xué)生參加,。鼓勵女生參入足球運動，成立女子足球隊,。

20xx—20xx學(xué)年,，加強專職體育教師培訓(xùn)，體育組組織體育教師之間交流學(xué)習(xí),，達到每位體育教師均可勝任足球興趣小組課堂教學(xué),，增加各年級足球興趣小組,，在高一高二體育學(xué)分比例中，男生足球為必修學(xué)分,，讓每位學(xué)生都能掌握足球基本技術(shù),，每學(xué)年組織一次年級間的競技比賽,，不斷擴充校隊,。

20xx—20xx學(xué)年,，形成足球校園特色學(xué)校，各項條件達到《全國校園足球特色學(xué)?；緲藴剩ㄔ囆校分?，進一步完善師資水平，足球教學(xué)及比賽形成自己特色,，編寫符合我校特色的校本研修資料,，比賽出成績。

積極組織,、承辦各類比賽,，豐富校園文化生活，同時利用校園廣播,，報道各類足球賽事,，增強體育文化積淀,，使更多學(xué)生了解足球,、熱愛足球,。積極組隊參加各級各類比賽，增強學(xué)生對足球的理解與熱愛,，創(chuàng)建學(xué)生自我展示的平臺,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

學(xué)校將繼續(xù)加大對體育的投資，特別是開展足球活動,，確保人力,、財力、物力的最大保障化,。我校將以此為契機，以實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,、和諧發(fā)展,、個性特長發(fā)展為目標，以全面提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的,，積極開展足球活動,。在各級教育主管部門及學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下,，在全組老師的共同努下，相信我校的足球事業(yè)將會發(fā)展的更快,、更好,。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇十

國家教育部對中小學(xué)體育工作非常重視,，體育素質(zhì)已不可或缺地成為國民培養(yǎng)的主要素質(zhì)之一,。目前，校園足球的春天已經(jīng)來到,，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園足球工作，加快了學(xué)校特色和學(xué)校文化的快速結(jié)合,。

仁山學(xué)校在發(fā)展的道路上迎來了關(guān)鍵點,，學(xué)校知名度在不斷提高,，如果想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，必須認真選擇一個符合校情的特色項目作為努力方向。

實施步驟及階段目標：

建制,、宣傳,、奠基階段。具體步驟是：

a,、成立“創(chuàng)特”工作管理小組，明確分工,，責(zé)任到人；

b,、制定出切合實際的“創(chuàng)特”方案,；

c、組織好體育達標工作,；

d、積極參加有關(guān)部門組織的所有足球比賽,；

e,、組織體育老師每月進行一次足球知識培訓(xùn)；

f,、布置學(xué)校足球文化墻，并利用校廣播站,、黑板報等做好通訊宣傳報道。

深入,、鞏固、激勵階段,。具體步驟是：

b、組織第一屆“仁山”杯學(xué)校中小學(xué)生班級足球聯(lián)賽,；

c、組織學(xué)生參加各個級別的學(xué)生足球比賽,；

d,、考核教師及各班學(xué)生目標管理及達標情況,。

總結(jié)、自查、持久階段,。具體步驟是：

a、進行師生足球技能比賽,；

b,、組織第二屆“仁山杯”杯學(xué)生班級足球聯(lián)賽,；

c,、召開總結(jié)大會,，全面總結(jié)“創(chuàng)特”工作；

d,、確立每年11月為學(xué)校足球節(jié),。

培養(yǎng)學(xué)生足球特長，夯實校園體育文化,，發(fā)展足球特色，以體寓德,，健康成長,，以體育智，全面發(fā)展,，是樹立學(xué)校品牌,，創(chuàng)建足球特色學(xué)校，推進素質(zhì)教育的必由之路,。路漫漫其修遠夕，吾將上下而求索……我們將積極創(chuàng)造良好的“創(chuàng)特”條件,，力爭使我校通過自身努力，建設(shè)成為社會公認的足球特色學(xué)校,。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇十一

根據(jù)上級部門有關(guān)文件精神，增強學(xué)校足球特色,，提高我校足球普及水平,，按照江蘇省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制定此三年工作計劃,。

堅持健康第一，深化體育改革,，以增強學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)拼搏進取,、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,，以校園足球運動為載體,，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運動方式。建設(shè)校園足球文化,，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質(zhì)教育,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提升辦學(xué)品位,，強化辦學(xué)特色,。

1,、成立足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2,、職責(zé)

統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路,，制定相關(guān)評價,、管理制度,，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入,，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍,。

3,、分工如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)足球活動策劃,，營造校園足球氛圍,，組織班級、年級,、校級足球隊對抗賽,，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練,，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜,。及時收集足球運動資料，總結(jié)校園足球運動經(jīng)驗,，做好宣傳,。

教導(dǎo)處：協(xié)調(diào)體育教師編排、組織大課間足球團體操,，并負責(zé)大課間活動考核,。指導(dǎo)足球教學(xué)，保證足球課教學(xué)質(zhì)量,。

體育組：落實校園足球活動,，上好體育課,，組建班級、年級足球隊,，并帶隊訓(xùn)練,。

總務(wù)處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展,。

安全辦：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導(dǎo),，保證訓(xùn)練安全。

教科室：組織體育教師培訓(xùn),，指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究,，改進課堂教學(xué)與訓(xùn)練,，提高教學(xué)效益。

1,、總體目標

2,、育人目標

（1）以球育德，促進學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成

足球作為一項競技運動項目,，既需要團結(jié)協(xié)作,，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅,，又能勇敢地面對挫折,。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則,、團結(jié)合作,、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì),。

（2）以球健體,，促進學(xué)生強壯體魄的形成

足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑,，運球盤帶,，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲等都能活躍身心,，增強學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力,，提高身體素質(zhì),。

（3）以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

強健的體魄,、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ),，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤,。

1,、發(fā)揮學(xué)校足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源,，保證足球活動的`開展,。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資,，滿足體育教學(xué)工作需求,。落實體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和校園足球工作,。

2,、完善規(guī)章制度,。制定校園足球工作組織實施、招生,、教學(xué)管理,、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范,、師資培訓(xùn),、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善,，保證學(xué)校足球特色項目的正常開展,。

3、營造濃厚的足球運動氛圍,。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項目和學(xué)生參加足球運動的重要意義,，贏得家長的充分支持。建設(shè)以足球為主題的校園文化,，學(xué)校宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇?，校園廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。

4,、加大資金投入,。設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算,，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%,，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學(xué)生購買校方責(zé)任險和運動意外傷害險,。每年增添部分公用足球,，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要。及時修補損壞地面,，確保學(xué)生安全的活動,。及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng),、比賽用球,、記分牌，以保證足球運動的正常開展,。

5,、按照國家要求，開足開齊體育課,，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動,。把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進行足球教學(xué),。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓(xùn)練時間,、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題,，保證訓(xùn)練正常進行。常態(tài)化開展年級足球競賽,，積極備戰(zhàn)市級足球競賽,，通過競賽推動學(xué)校足球教學(xué)的發(fā)展。

校園網(wǎng)球特色學(xué)校工作計劃篇十二

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專業(yè)特色實訓(xùn)社成立于20xx年12月,，社團宗旨是全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)，目的是對各具專業(yè)特色的實訓(xùn)情況及時進行宣傳報道,。為廣大同學(xué)們提供學(xué)習(xí),、交流、探討的平臺和空間,，為最終能達到互相促進,，共同進步，提高綜合素質(zhì),、實踐能力和各部專業(yè)競爭力的目的而不斷努力,。

社團目標是建設(shè)成為積極進娶真誠團結(jié)、紀律嚴明,、作風(fēng)過硬,、勇于吃苦、樂于奉獻,、大膽創(chuàng)新,、追求卓越的優(yōu)秀團體，使其成為學(xué)習(xí)知識的大課堂,，展示才華的大舞臺,，鑄造人才的大熔爐，學(xué)生的排頭兵,，學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線。

社團宣傳,。

口號,。

：從實踐中學(xué)會做人，學(xué)會做事,。

社團品格：不怕艱辛,、勇往直前。

一,、工作定位和工作思路,。

實訓(xùn)社在學(xué)校實訓(xùn)處的指導(dǎo)下進行工作，堅持以豐富校園文化,，弘揚有特色的社團精神為根本宗旨,，以增長同學(xué)們的知識,、培養(yǎng)綜合能力、展現(xiàn)個人才華為目標,，積極協(xié)助實訓(xùn)處做好我校三大專業(yè)部各具特色的見習(xí),、實習(xí)、實訓(xùn)活動的宣傳報道工作,，建立網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺為廣大同學(xué)提供學(xué)習(xí),、交流、探討的空間,，通過開展有專業(yè)特色的校園活動,，豐富同學(xué)課余生活，建設(shè)有特色高雅向上的校園文化,，為同學(xué)們的全面發(fā)展服務(wù),。

二、工作重點,。

3),、加強各方面的團結(jié)，加強內(nèi)部團隊合作,，創(chuàng)造自身的團隊文化;,。

4)、搞好社團各部評優(yōu)工作,，表彰先進,，做到以點促面，以此調(diào)動社團各部深入,，有效地開展工作,。

三、工作的開展和實施,。

1,、文化建設(shè)。

以加強社團凝聚力,，培養(yǎng)社團的團隊合作精神為目標,，積極營造良好的工作氛圍，創(chuàng)立屬于社團自己的文化特征并作為傳統(tǒng)沿襲,。

1)發(fā)揚社團良好的傳統(tǒng)及作風(fēng);,。

4)實行例如會議限時制等一系列提高工作效率的措施;。

6)在社團內(nèi)增加小范圍的集體活動,，從而提高團體凝聚力和團隊協(xié)作能力,。

2、社團活動建設(shè),。

1)組織形式多樣的專業(yè)特色活動;,。

2)開展社團各部交流活動;,。

3、宣傳,、網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

2)密切配合我校宣傳工作的大局，加強社團宣傳工作的規(guī)范性;,。

4)加強社團各部門組織的聯(lián)系與合作;,。

4、組織機制的完善,。

1)制定社團各項管理制度,，制定嚴格的獎懲條例，賞罰分明;,。

2)針對實際工作中遇到的問題,，逐步完善各項管理制度;。

5,、對社團活動的指導(dǎo),。

充分發(fā)揮社團各部主觀能動性，加強對各部門的指導(dǎo)和引導(dǎo)功能,，進一步發(fā)揮社團各部在校園專業(yè)特色活動中的重要作用,，使各部門在社團的組織下充分融入同學(xué)們的生活中，成為豐富學(xué)生活動的主要載體,。