人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

雙減發(fā)言稿八百字篇一

老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

在我看來(lái),，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。

二、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實(shí)際情況,，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練,，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

實(shí)施〃雙減"政策，從本質(zhì)上說(shuō),，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏,。

第一，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人,。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán),，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

第二,，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏,。不少地方、不少學(xué)校,、不少家庭,，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂〃不讓孩子輸在起跑線上〃,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施〃雙減〃政策,，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的'有益補(bǔ)充,。遺憾的是,，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。

實(shí)施〃雙減〃政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的〃減法〃，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展的“加法〃,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿八百字篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策（減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）,，落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”（作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)）工作要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制,，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在我來(lái)向大家講解一下什么叫“雙減”：

即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）,。目的在于：切實(shí)提升學(xué)校育人水平,，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)。

減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)：

本校嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),，嚴(yán)禁提供境外教育課程。同時(shí)本校教師不得在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職,，在校教師更不得為課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)拉學(xué)生,、不提供學(xué)生各種信息，不得以暗示的方式向?qū)W生推薦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)：

本校將科學(xué)合理布置作業(yè),。要求班主任協(xié)調(diào)好作業(yè)總量，任課教師分層布置,、突出重點(diǎn),、發(fā)揮實(shí)效，優(yōu)化作業(yè)管理，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五項(xiàng)管理：

一,、學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。

二,、一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，校內(nèi)安排適當(dāng)練習(xí)，課后以聽,、說(shuō),、讀等綜合性實(shí)踐作業(yè)為主；三至六年級(jí)每天在學(xué)校各科書面作業(yè)完成時(shí)間總和平均不超過(guò)60分鐘,；周末,、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時(shí)間總量,。

三,、科學(xué)合理布置作業(yè)。學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,，每周進(jìn)行作業(yè)統(tǒng)籌,、審核。督促教師創(chuàng)新作業(yè)類型方式,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練,，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。

四、加強(qiáng)作業(yè)完成及輔導(dǎo),。學(xué)校將利用課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),。

五,、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)增負(fù)。建議家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，一切選擇從孩子健康成長(zhǎng)出發(fā),，不盲目送孩子參加各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，避免校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)。

一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育,。更新育兒觀念,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理,。

二,、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)要了解科學(xué)睡眠知識(shí)，確保孩子每天的睡眠質(zhì)量,，保證孩子每天9：00前入睡,。

三、家長(zhǎng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境,，確保孩子身心放松,、按時(shí)就寢，不熬夜,，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣,。

四、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

一、學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī),、電話手表帶入校園,。確有將手機(jī)、電話手表帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并書面申請(qǐng),，先由班主任簽字，然后交學(xué)校教導(dǎo)處簽字后方可帶入校園,，但絕對(duì)不可以帶進(jìn)課堂,。進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，待放學(xué)時(shí)領(lǐng)走,。

二,、學(xué)校將通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)隊(duì)會(huì)課,、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍,，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,，形成家校協(xié)同育人合力。

一、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,，建立圖書室,，設(shè)立班級(jí)讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

二,、學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行審核管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置,，消除不良影響,。

三、進(jìn)校園課外讀物向?qū)W生家長(zhǎng)公開,，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不組織統(tǒng)一購(gòu)買,。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

四,、建議家長(zhǎng)多帶孩子去書店,、圖書館走走，營(yíng)造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ),。家長(zhǎng)可記錄孩子讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書,、勤讀書的好習(xí)慣,。

一、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課,，一至二年級(jí)每周開課4課時(shí),，三至六年級(jí)每周開課3課時(shí)，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間活動(dòng),，20分鐘兒童保健操活動(dòng),。

二、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查,，做好每年國(guó)家體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和體檢,，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

三,、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,，關(guān)注孩子用眼和身心健康,，鼓勵(lì)并陪伴孩子參加戶外活動(dòng)，在家積極開展親子體育活動(dòng),，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。

一、課后服務(wù)采取自愿報(bào)名的原則,，家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)確認(rèn),、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施,。

二、1～2年級(jí),，周一下午16：05~17：10,，周二至周五下午15：20~16：35，每天共計(jì)2個(gè)課時(shí),；3～6年級(jí),，周一至周五下午16：05~17：10，每天共計(jì)2個(gè)課時(shí),。

三,、為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，加強(qiáng)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”,，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕家長(zhǎng)的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān),。我校安排第一節(jié)課后服務(wù)為作業(yè)輔導(dǎo)課,，第二節(jié)課后服務(wù)為音體美和閱讀課程，課后服務(wù)的開展是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青少年,。

四,、家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育和放學(xué)后接送工作，遇特殊情況不能參加當(dāng)天課后服務(wù)的,，需要提前向班主任請(qǐng)假,。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：孩子是祖國(guó)的未來(lái),，響應(yīng)“雙減”政策,，落實(shí)“五項(xiàng)管理”，離不開家庭,、學(xué)校和社會(huì)各界的密切協(xié)作,，讓我們攜起手來(lái)，家校合作,，共同營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，幫助孩子找準(zhǔn)人生的目標(biāo),，從而奠定孩子一生的高遠(yuǎn)追求和健全的人格。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,。作為一名教育工作者,，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力,。

抓牢課堂，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵,。學(xué)生，課本,，教師構(gòu)成了課堂的三要素,，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。

雙減政策之一,，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng),，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。

學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固,。

雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生,，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,，辦人民滿意的教育,，初心所在，甘之如飴,，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好,！

實(shí)施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏,。

第一,，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人,。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。

第二，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏,。不少地方,、不少學(xué)校、不少家庭,，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī),，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實(shí)施“雙減”政策,，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體,。

實(shí)施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助,！

為落實(shí)好中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽刂麓诵判麄鳌半p減政策”,，解答家長(zhǎng)疑惑,，以促進(jìn)“雙減”工作在我校落地生效。開展“雙減”工作是黨中央,、國(guó)務(wù)院從為黨育人,、為國(guó)育才的'高度作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)，有效減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,，構(gòu)建教育良好生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義,。為進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境,，有效落實(shí)“雙減”政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，下面我代表學(xué)校向家長(zhǎng)朋友提出一些建議供參考：

真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友能學(xué)習(xí)好,、理解好“雙減”精神，進(jìn)一步樹立科學(xué)的教育觀,、人才觀,、育人觀，遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,、終身發(fā)展的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神，尊重孩子的個(gè)性差異,，關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,，基于孩子內(nèi)在特質(zhì)，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期,。

樹立科學(xué)的育人觀,，不以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。掌握科學(xué)的教育理念和方法,，將教育重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上來(lái),。重視培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)孩子體育鍛煉,，保證孩子充足的睡眠時(shí)間,，減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是最重要的。作為家長(zhǎng),，要加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行高效學(xué)習(xí),，提高在校學(xué)習(xí)效率。按照雙減政策和教育部關(guān)于考試管理規(guī)定,，嚴(yán)控書面作業(yè)總量,，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，不舉行紙筆考試,；三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘，每學(xué)期只舉行期末考試,。學(xué)校教師將充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管控能力，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),，減輕學(xué)生因頻繁考試造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,、減壓增質(zhì),。

《意見(jiàn)》規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),，校外線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,、線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00。希望家長(zhǎng)朋友尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，拒絕跟風(fēng)行為,，不盲目攀比，不強(qiáng)迫孩子參加超前,、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn),，不給孩子多報(bào)、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目,，引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭課外培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān),，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)朋友,，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識(shí),、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，落實(shí)“雙減”工作,，離不開您的支持。父母要明白,，“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任。在陪伴孩子成長(zhǎng)這條路上,，我們將與各位家長(zhǎng)同心,、同向、同行,！真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友從心底理解,、接受“雙減”政策，做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng),！

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇七

家長(zhǎng)們、同學(xué)們：

大家好,！

現(xiàn)如今,，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少,。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),，還可以通過(guò)補(bǔ)課、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí),，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測(cè)驗(yàn)也減少,，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。

如此一來(lái),，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂孩子的未來(lái),，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下,，進(jìn)行兩極分化,，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí),，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出,。

其實(shí)，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過(guò)之而無(wú)不及,。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水,，怎么也擠不完,，只要你去擠,，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度,，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái)，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法,。有了時(shí)間，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃,，有方法的去學(xué)。例如看書，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫作方法，體會(huì)文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值,。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃,，有方法,，如果你的態(tài)度不端正，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并且做到舉一反三,。

綜上所述,，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真聽講,，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇八

尊敬的家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

所謂雙減,，我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù),。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。

二、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況,，修改教案,，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

四,、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，圍繞聽說(shuō)讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),，避開隨意性,。

五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練,，做到及時(shí)高效,。

六、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

雙減發(fā)言稿八百字篇九

親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好,！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。

對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康,、心理健康,、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù),、勞動(dòng)、閱讀,、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì),。

在我看來(lái),，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

在我看來(lái),，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。

二,、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況,，修改教案,，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇十一

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助！

“雙減”政策的落地,、突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變讓家長(zhǎng)有些茫然,，一部分家長(zhǎng)感受到了“雙減”政策帶來(lái)的減負(fù)效果，為政策拍手叫好,，還有一部分家長(zhǎng)表示焦慮,。作為校長(zhǎng)，面對(duì)這個(gè)全新的問(wèn)題,，我們要和家長(zhǎng)解讀政策,，讓家長(zhǎng)靜下心來(lái)思考“雙減”背后傳遞的是什么，讓每個(gè)家庭和孩子都能走上一條適合自己發(fā)展的路,。

父母是孩子最好的老師,，陪伴是給孩子最好的教育。提高親子陪伴的質(zhì)量,，父母必須學(xué)會(huì)“在位陪伴”,，而不是“在場(chǎng)陪伴”,。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我在你身邊,，你卻在玩手機(jī),。父母誠(chéng)心的陪伴是孩子最大的精神鼓勵(lì)，它帶給孩子的不只是安全感,，還有肯定,。

在家訪中，有家長(zhǎng)表示：“本學(xué)期孩子參加了課后延時(shí),，在學(xué)校的時(shí)間雖然更長(zhǎng)了,，但在學(xué)校就能完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，放學(xué)回來(lái)孩子很輕松,，能主動(dòng)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事,。”特別是學(xué)校布置的“320”作業(yè),，每天3個(gè)20分鐘,，既有親子閱讀、口算,、體育鍛煉,。周末還有家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)，家長(zhǎng)和孩子共同完成,。在家庭里,，幸福比成功更重要，成人比成才更重要,。

“雙減”后,，父母?jìng)儜?yīng)該幫助孩子更真切地融入家庭生活、社會(huì)生活之中,，感受真實(shí)的日常生活,。由于很多孩子是獨(dú)生子女，大多獨(dú)立性比較差,，雙減之后,，孩子有了更多的時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子自己的事情自己做,。

首先,，試著做個(gè)“懶”父母。不要包辦孩子所有的事務(wù),，讓孩子自主安排時(shí)間,、自己去嘗試。有的孩子一進(jìn)家門，父母就開始說(shuō)“快換鞋,，去洗手,，然后吃個(gè)蘋果，吃完了趕緊練鋼琴……”父母告訴孩子這些內(nèi)容,，其實(shí)相當(dāng)于給孩子畫了一個(gè)框框,，他們只能在里面轉(zhuǎn)圈圈，慢慢變得不會(huì)思考,，也不想思考,。我們不妨只是提醒孩子,，有些什么事情要做,，讓他們自己決定做事的順序。

其次,，在簡(jiǎn)單的家務(wù)中勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,、責(zé)任感。在家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透,，在與孩子共同做一件事中滋養(yǎng)親情,，讓孩子感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài),。

老師和家長(zhǎng)是孩子前進(jìn)道路上的雙槳,，雙槳步調(diào)一致，孩子才能走得更遠(yuǎn),。當(dāng)下,，家長(zhǎng)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)校攜起手來(lái),，通過(guò)學(xué)校定期舉辦的家庭教育講座,、父母學(xué)堂，及時(shí)更新,、提高自己的教育理念和方法,，還應(yīng)該從焦慮和盲從中解脫出來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律,，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展方向,。

良好的教育，離不開家庭和學(xué)校的共同付出,，只有家長(zhǎng)與老師親密合作,，才能為孩子的將來(lái)插上騰飛的翅膀。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，最好的學(xué)區(qū)房是家里的書房,，最好的學(xué)校是家庭，最棒的老師是父母,。在“雙減”的路上,，希望父母都能做智慧的家長(zhǎng),，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子走上適合自己發(fā)展的路。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿八百字篇十二

xxx：

大家好,！

“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度,。

作為xx區(qū)人大代表,，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策,。同時(shí),，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”,，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí),，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革,。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理、綜合治理,、依法治理,，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí),，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論,、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力,。

教育改革,，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,，讓我們拭目以待,。

謝謝大家！

關(guān)于在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎,？下面是小編收集整......