在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇一

老師們,，同學(xué)們：

大家好！

“雙減”政策是黨中央,、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度,。

作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者,，我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長,，是一個利好的政策,。同時，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗,。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”,，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,，增強課后服務(wù)的吸引力,。

當(dāng)然，“雙減”政策的出臺落實,，必定會帶來重大的社會改革,。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機構(gòu),，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理、綜合治理,、依法治理,，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時,，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論,、交通、社會環(huán)境等壓力,。

教育改革,，我們不但是旁觀者，更是親歷者,，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,，讓我們拭目以待。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇二

大家好,！

把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地,，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富,、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿“掌聲、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂,，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”,。

二是加強課后服務(wù),，滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，豐富課后服務(wù)供給,，開展豐富多彩的德育、體育、美育,、勞動教育和科學(xué)實踐,，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難,。

三是完善作業(yè)管理,，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量。同時,，探索探究性,、實踐性、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè),。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇三

尊敬的各位家長：

大家好,！

實施〃雙減"政策，從本質(zhì)上說,，是對一系列教育觀念的糾偏,。

第一，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人,。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán),，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方、不少學(xué)校,、不少家庭,，為了在升學(xué)競爭中搶得先機，堅信所謂〃不讓孩子輸在起跑線上〃,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施〃雙減〃政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu),，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的'有益補充。遺憾的是,，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體,。

實施〃雙減〃政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的〃減法〃,，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法〃,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇四

xxx：

大家好！

實施“雙減”政策,，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性,，促進教育公平的重大舉措。

“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，對學(xué)校教育要求更高,。要想減負(fù)不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言,，是巨大的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，積極更新教育理念,，充分鉆研教材教法,，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力,。立足于滿足學(xué)生個性化,、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求,，以生為本,，因材施教，設(shè)計分層作業(yè),，提升質(zhì)量,。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè),、實踐,、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求,。

“雙減”政策落地,，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活,，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時間,，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。

作為家長,，要清醒地認(rèn)識到,，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了,，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況,，尊重孩子之間存在客觀差異的事實,，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間,，和老師建成協(xié)同育人共同體,。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力,。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇五

親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

現(xiàn)如今，國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少,。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過補課,、刷題,、拓展等方法補充我們的知識，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,，考試測驗也減少，讓我們吸收知識的渠道減少許多,，但是各個升學(xué)考試的難度卻不會變,。

如此一來，家長就會無比擔(dān)憂孩子的未來,，大大增加了家長的焦慮,。至于孩子也會在這種“雙減”政策下，進行兩極分化，如果不會進行時間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強的自我管理意識，會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出。

其實,，解決這個問題的辦法很簡單,。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間，加上學(xué)會自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過之而無不及。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時間,。雖然時間很緊,，但時間就像海綿里的水，怎么也擠不完,，只要你去擠,，它總會有的。例如提高吃飯的速度,，就可以見縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來，你的學(xué)習(xí)時間就比別人多了好幾個小時,。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對方法,。有了時間，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計劃,，有方法的去學(xué)。例如看書,，我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法,，體會文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計劃,，有方法，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時候一定要全神貫注的去學(xué)。

以上這些還必須建立在我們上課的時候要認(rèn)真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識，并且做到舉一反三,。

綜上所述,，只要你能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真聽講,，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇六

尊敬的各位家長：

大家好,！

〃雙減〃是一場減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長焦慮情緒,、構(gòu)建教育良好生態(tài)的〃及時雨〃,。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的〃頑瘴痼疾〃，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負(fù)措施落實到位,。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課,，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角設(shè)計學(xué)生作業(yè),，推行作業(yè)改革,；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的'課后學(xué)習(xí)生活,，滿足學(xué)生多樣化需求,。通過高效落實〃雙減〃工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式,，最終實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

通過學(xué)習(xí),，讓我感受到"雙減〃是貫徹黨的教育方針的重要舉措,。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，強化學(xué)校育人主體地位,，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求,。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，擴大覆蓋面,，促進家校社協(xié)同等方面下功夫。

在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務(wù),，更新工作理念,，拓寬工作思路，厘清工作重點,，切實為學(xué)生服務(wù),，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

所謂雙減,，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù)。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標(biāo),，避開隨意性。

五,、課外作業(yè),，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練,，做到及時高效。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇八

尊敬的各位家長：

大家好,！

近日，教育部印發(fā)的〃雙減政策"引起不少家長和老師的注意,，因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實〃雙減〃的第一個學(xué)期,。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，但主要針對的是小學(xué)生和初中生,。

〃雙減〃政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度,。政策的出臺,，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年”有了希望,。

我認(rèn)為〃雙減〃政策堅持學(xué)生為本,，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長,，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負(fù)擔(dān),，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切,，促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長，是利好政策,?！p減〃政策促進學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的.教學(xué)服務(wù)水平進一步提升,?？茖W(xué)利用課余時間，開展體育,、閱讀,、文學(xué)、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強課后服務(wù)的吸引力,。

把〃雙減〃作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)一是抓好課堂主陣地,，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐i40富,、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿"掌聲、笑聲,、辯論聲〃的生命高效課堂,，向課堂分鐘要效率,，保證學(xué)生〃吃飽〃〃吃好〃。

二是加強課后服務(wù),，滿足學(xué)生個性化需求,。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給,，開展豐富多彩的德育,、體育、美育,、勞動教育和科學(xué)實踐,，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難,。

三是完善作業(yè)管理,，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量。同時,，探索探究性,、實踐性、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè),。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇九

尊敬的各位老師,，親愛的家長朋友們：

大家好,！

我是一年級六班xx的媽媽，首先請允許我代表家長們感謝學(xué)校和老師對孩子們的辛苦付出,。

前段時間,，接到班主任侯老師的電話，問我是否愿意跟家長們分享一下教育孩子的經(jīng)驗,。

說實話,，對于這份邀請我覺得有些意外，但卻又十分的珍貴,，這是對自己孩子的一份認(rèn)可,。

承蒙老師的信任，非常榮幸我今天站在了這里,，和

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現(xiàn)在我們國家推崇家庭教育,，我個人也非常重視,。但是,，伴隨孩子的成長，有三個問題一直縈繞在我的心里,。第一個問題是,，是不是陪著孩子做作業(yè)就是好的家庭教育？是不是給孩子報很多興趣班就是好的家庭教育,？還有那家庭教育要給孩子什么呢,？我想了很久，直到今天讓我和

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初為人母的我，一開始并不知道如何去培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子,。于是,，我買了很多關(guān)于教育孩子的書，關(guān)注了很多公眾號,，微博,，我就像海綿一樣急需吸收和學(xué)習(xí)這類的內(nèi)容。我相信在座的各位和我一樣都關(guān)注過李玫瑾,、魏坤琳,、金韻蓉、樊登等等這些育兒名人吧,。其實,，從始至終并沒有刻意的去培養(yǎng)他，并且總覺得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,。對于他的教育我更多的是順其自然,。

那如果非要說點什么，我回想了一下他從小到大我是怎么做的,，簡單的

總結(jié)

父母是孩子最好的老師,，孩子是父母的影子。這句話大家估計聽得耳朵都長繭了,，但是這么簡簡單單的一句話做起來可不簡單,。我們做父母的，要時刻注意自己與孩子相處過程中的一言一行。孩子在三歲之前是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻,。有本書說過：三歲以前學(xué)習(xí)的信息量是三歲之后學(xué)習(xí)信息量的總和,。所以在此之前我們盡可能讓他們學(xué)會去愛、給他們耐心,，給他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,、給他們正確的價值觀、給他們能自主學(xué)習(xí)的能力,。小時候他們沒有分別是非的能力,，他們只會學(xué)著身邊最親近的人的樣子。就像等他們大一點了,，媽媽會發(fā)現(xiàn),，孩子說話的語氣和自己很像。走路的姿勢和爸爸一樣,，等等,。所以，如果你希望孩子跟你一樣,，你就先做好榜樣,。如果你打游戲，你孩子一定打游戲,，如果你愛看書,，你的孩子也一定愛學(xué)習(xí)。這個榜樣,，老師是帶不來的,！管控好我們自己，就是給孩子最好的教育,。

之前讀《男孩的自驅(qū)型成長》這本書時,，作者提到了一個叫做“優(yōu)點清單”的工具，清單里包括了寬容,、活躍,、有冒險

精神

樊登曾提議“黃金時間”的概念,。什么叫黃金時間呢，就是那個畫面能讓孩子記一輩子,。我到現(xiàn)在也會經(jīng)常想起一些小時候印象特別深的那種父母陪伴的溫馨畫面,，不是有句話是這樣說的嗎，要給孩子高質(zhì)量的陪伴,，并不是他在那看電視你在那兒玩手機就是陪伴,，而是拿出全部的身心去關(guān)注孩子，看他的一舉一動,，與他共情甚至參與進去,，放下一切目的性功利性的去陪他玩，看著他玩的開心你也可以陪他哈哈大笑,，這樣才能提高你的陪伴質(zhì)量,。我和他爸爸的工作都比較忙，好在,，就算再晚,，哪怕只有10分鐘20分鐘，我們回到家也會陪他認(rèn)真地玩一會,。你跟孩子玩了一件事,，讓孩子很開心，讓他覺得父母很關(guān)注他,，這對他來說就是黃金時間,。

我是一個比較懶惰的媽媽，從小,，選擇放養(yǎng)式的帶娃方式,，他喜歡干什么我盡量不去打擾他，玩具給他,如果他要玩,，就一直等到他玩夠了再去逗他,，給他足夠的獨處時間，從他幾個月大就可以獨立玩將近半小時了,，我覺得這對于孩子的專注力是一個很好的培養(yǎng)方式,。這大概也是懶媽媽的好處吧,。

等他大一點了，周圍朋友都會說,，等孩子上了小學(xué),，你就不這么自在了。我一度陷入了孩子上小學(xué)的恐慌之中,?？傻人嫔狭诵W(xué)，我竟然沒有一點不適應(yīng),，xx每天六點半準(zhǔn)時起床,，從不賴床，反而是我這個當(dāng)媽的,，常常起不來?，F(xiàn)在我兒子都會給我熱好牛奶催我起床了！孩子他爸常取笑我說,，也不知道你倆誰是媽誰是娃,！看，原來我才是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣最大的收益人啊,。

從他懂事起，我就沒有把他當(dāng)成一個孩子,，我們之間的關(guān)系是平等的,，更像是像朋友一樣，他可以要求我,，可以批評我,，可以關(guān)心我，可以幫助我,，我常跟他說,，你是男孩，媽媽是女孩,，男孩要幫助女孩子的,。我經(jīng)常會讓他幫我做一些事，幫我拿東西,，幫我扔垃圾,，幫我做一些他可以做的事情。從小就養(yǎng)成了獨立的性格,，不會過分依賴家長,。我也會跟他分享今天的不開心，他的小手抱著你安慰的那一刻,，瞬間就覺得世界如此美好,?？矗麄兙褪怯羞@種魔力,！

我記得有一次,，我感冒了，吃完藥后就準(zhǔn)備休息,，孩子和他爸爸去外面玩,，回來的時候給我買了我愛吃的水果，但是因為我刷牙了,，就說不吃了,。一會兒，他就端著洗好的水果跑到我跟前說：“媽媽,，這是我洗的,，可甜了，你吃完漱漱口就行”然后端著盤子站在我床頭看我吃了幾口,，完事又跑到衛(wèi)生間拿著我的漱口杯和臉盆,，說：媽媽，漱口吧,，把水吐盆里就行,。那一刻，我真挺感動的,，一個六歲的小男孩變成了一個細(xì)心溫柔的男子漢,。

學(xué)習(xí)本來就是一件快樂的事，雖然我也是工作之后才剛明白,。但是我們要把這種獲取知識的快樂傳遞給我們的孩子,，讓他們感受到其中也是有很多樂趣的。大部分時間我都是鼓勵他的,，比如他學(xué)會了一個新的字詞,，一首新的詩歌，我都會很開心的夸他,，表揚他,。這樣他就更能找到其中的成就感了。

xx上幼兒園時候,，有朋友問我,，你孩子學(xué)什么了？學(xué)聲母韻母了嗎,？數(shù)學(xué)學(xué)到10還是20了,？我竟然答不上來。我一直覺得孩子學(xué)習(xí)都是上學(xué)之后的事,，就算是讀到大學(xué)畢業(yè),，他們也有十幾年甚至更久的課堂時間,，當(dāng)下就是好好玩。突然一天,，我開車帶她出門,，他竟然念出了好多廣告牌上的字，我真的很意外,，我說你怎么認(rèn)識這么多字啦,？他說這都是幼兒園老師教的啊。我說你可真厲害,，媽媽那時候都是上學(xué)之后才認(rèn)識的字呢,！你看，孩子就是這樣,，總能在不經(jīng)意間給我們一些意外之喜,！該玩的時候盡情玩，學(xué)的時候才是全身心學(xué),。我們不要在孩子們玩的時候植入學(xué),，那孩子也就不會在學(xué)的時候惦記著玩了。

我們都知道,，教育孩子不單單是學(xué)校的事情,，更是家長的事。在他小學(xué)之前我們家可以說一直都是散養(yǎng)娃,，直到他到走進小學(xué)的校門,，我和孩子爸爸互相監(jiān)督，以身作則,，比如：回家后把手機收起來，盡可能少看電子產(chǎn)品,，晚上沒事的時候我們會在他的小書房里讀一些書,，自己喜歡看什么就讀什么，可以是小說,，可以是任何的書,。一開始孩子不愿意閱讀，我也不去叫他,，就自己在那看,，看到好玩的地方還會跟他分享，說：你知道嗎,，我今天看了一本書,，里面可有意思了，講了什么什么之類的,。就這樣,，沒過幾天,，他覺得看書原來是個挺好玩的事，每次吃完晚飯,，就會跑到書房坐在我旁邊自己找一本書,，饒有興致的看起來。他現(xiàn)在愛上閱讀,，也發(fā)現(xiàn)了“書中自有黃金屋”的真諦了,！

我并沒有要求他背誦多少古詩，讀多少名著,，我個人覺得現(xiàn)在孩子會背多少真的沒有那么重要,，讓孩子理解傳統(tǒng)文化才、培養(yǎng)閱讀興趣才是更重要的,。在這我推薦幾部我覺得不錯的幾部動畫片《

中國

最后我想說，家長和老師的配合才是最重要的,，孩子在學(xué)校的情況老師清楚,，在家里的情況家長更了解，所以,，遇到問題經(jīng)常和老師溝通,，一起商量著去尋求解決孩子問題的好方法，我們家長和老師更像是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,，都有一個共同的目標(biāo),，那就是把我們的孩子教育好，老師沖鋒在前線,，我們家長做好后勤保障工作,。所以家校合作才是取勝法寶！

好了,，今天就和

大家分享

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇十

xxx：

大家好！

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的`實際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個性的發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇十一

各位家長：

大家好,！

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效,。

二、增強集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進行訓(xùn)練。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個性的發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強練習(xí)的有效性。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇十二

親愛的家長,、同學(xué)們：

大家好！

"雙減〃政策的重磅推出,，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教,、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大,，也會進一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力。

1,、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。

抓牢課堂，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實〃雙減〃政策的關(guān)鍵,。學(xué)生，課本,，教師構(gòu)成了課堂的三要素,，三者只有真正有機結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。

雙減政策之一,，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的'要求，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時長，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新,，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的,。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學(xué)生必須學(xué)會合理分配自己的課后時間,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì),，完成作業(yè)的同時,，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固,。

雙減政策的出臺,，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人,，辦人民滿意的教育，初心所在,，甘之如飴,，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿學(xué)生版篇十三

各位老師，同學(xué)們：

你們好!

實施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說,，是對一系列教育觀念的糾偏。

第一,，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識,，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方,、不少學(xué)校,、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機,，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策,，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充,。遺憾的.是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體,。

實施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的“加法”,。

謝謝大家!