無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

雙減發(fā)言稿篇一

老師們,，同學(xué)們：

大家好！

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。

二,、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況,，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的'健康成長,，事關(guān)人民群眾切身利益,。

“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向,、提出了新要求,。實(shí)施雙減政策,，是對教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，課堂是學(xué)生成長的搖籃，教育,、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期,、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”,。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí),，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本,、課后活動(dòng)課程,，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，不斷提升課程質(zhì)量,。

新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位,，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè),，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效,，加大作業(yè)改革的力度,，注重反思，以評促教,。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭通過扎實(shí)的教學(xué)工作,，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇三

大家好,！

“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。

作為xx區(qū)人大代表,，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者,，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，著眼于學(xué)生的身心健康成長,，是一個(gè)利好的政策。同時(shí),，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn),。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”,，做到“一學(xué)一案”,，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

當(dāng)然,，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來重大的社會(huì)改革,。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來的輿論,、交通,、社會(huì)環(huán)境等壓力。

教育改革,，我們不但是旁觀者,，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,，讓我們拭目以待,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿篇四

各位老師,，同學(xué)們：

你們好!

“雙減”政策的重磅推出,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教,、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大,，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。

1,、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂,。抓牢課堂，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生,，課本,，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來,，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。

2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。雙減政策之一,，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長,，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高效高質(zhì)完成作業(yè)的'同時(shí),，更要注重閱讀,，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固,。

雙減政策的出臺(tái),，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育,，初心所在,，甘之如飴，作為教育人,，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

謝謝大家!

雙減發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好！

雙減又稱〃有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)〃,。

對于課余時(shí)間,，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動(dòng),。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康,、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的.學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動(dòng),、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課,。

"雙減〃工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計(jì)。

在我看來,，〃雙減〃不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上摧挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇六

大家好！

近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，但主要針對的是小學(xué)生和初中生。

“雙減”政策的出臺(tái),，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度,。政策的出臺(tái)，將減輕家長的負(fù)擔(dān),，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望,。

我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康成長,，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，是利好政策。

“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升,。科學(xué)利用課余時(shí)間,，開展體育,、閱讀、文學(xué),、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案,，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇七

親愛的家長,、同學(xué)們：

大家好！

“雙減”政策的重磅推出,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教,、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大,，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。

抓牢課堂,，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生,，課本,，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來,，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。

雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。這就對作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時(shí)長,，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。

學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀,，自學(xué)預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固。

雙減政策的出臺(tái),，對學(xué)生,，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育,，初心所在,，甘之如飴，作為教育人,，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿篇八

親愛的家長,、同學(xué)們：

大家好,！

〃雙減〃政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度,。

xx30作為區(qū)人大代表,，同時(shí)也是一位工作年的教育工作者，我認(rèn)為〃雙減〃政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，著眼于學(xué)生的身心健康成長,，是一個(gè)利好的政策。同時(shí),，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn),。學(xué)校應(yīng)該利用好〃雙減〃政策，切忌〃一刀切〃,，做到〃一學(xué)一案〃,，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的'水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

當(dāng)然,，〃雙減〃政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來重大的社會(huì)改革,。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來解決〃課后延時(shí)服務(wù)〃帶來的輿論,、交通,、社會(huì)環(huán)境等壓力。

教育改革,，我們不但是旁觀者,，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,，讓我們拭目以待,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好,！

實(shí)施“雙減”政策,，是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措,。

“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，對學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì),，對每一位中小學(xué)教師而言,，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念,，充分鉆研教材教法,，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力,。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化,、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求,，以生為本,，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè),，提升質(zhì)量,。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè),、實(shí)踐,、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求,。

“雙減”政策落地,，教師的工作量與工作時(shí)長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成,，又要兼顧家庭和個(gè)人生活,，也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷,。

作為家長,，要清醒地認(rèn)識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”,。校外減負(fù)了,，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通,，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí),，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體,。孩子未來的核心競爭力,，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿篇十

xxx：

大家好,！

“雙減”政策的重磅推出,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教,、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者,，深感責(zé)任重大,，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力,。

1,、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂,，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生,，課本,，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來,，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。

2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。雙減政策之一,，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長,，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),，更要注重閱讀,，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固,。

雙減政策的出臺(tái),，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育,，初心所在,，甘之如飴，作為教育人,，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿篇十一

尊敬的家長,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù),。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。

二,、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況,，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

四,、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),，避開隨意性,。

五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練,，做到及時(shí)高效,。

六、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

雙減發(fā)言稿篇十二

尊敬的家長,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，但主要針對的是小學(xué)生和初中生。

“雙減”政策的出臺(tái),，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度,。政策的出臺(tái)，將減輕家長的負(fù)擔(dān),，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望,。

我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康成長,，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒,，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,，是利好政策,。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升,。科學(xué)利用課余時(shí)間,，開展體育,、閱讀、文學(xué),、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案,，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地,，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分,、知識儲(chǔ)備豐富,、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率,，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”,。

二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求,。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育,、體育,、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

三是完善作業(yè)管理,，深化評價(jià)改革,。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量,。同時(shí)，探索探究性,、實(shí)踐性,、綜合性、跨學(xué)科作業(yè),。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

二,、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性的發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個(gè)目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇十四

親愛的家長、同學(xué)們：

大家好,！

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益,。

“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向,、提出了新要求。實(shí)施雙減政策,，是對教育格局的調(diào)整,，更是教育觀念的大變革。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，課堂是學(xué)生成長的搖籃,，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期,、持之以恒的工作,，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí),，提高站位,，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升質(zhì)量,；還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程,，挖掘校內(nèi)外教師資源,，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量,。

新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè),，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升,。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度,，注重反思,，以評促教,。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái),，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭通過扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì),。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇十五

xxx：

大家好！

“雙減”政策是黨中央,、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度,。

作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者,，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長,，是一個(gè)利好的政策,。同時(shí)，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn),。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”,，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

當(dāng)然,，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí),，必定會(huì)帶來重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理,、綜合治理,、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時(shí),，也要積極探索新的模式來解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力,。

教育改革,，我們不但是旁觀者，更是親歷者,，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,，讓我們拭目以待。

謝謝大家,！

關(guān)于在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整......

雙減發(fā)言稿篇十六

親愛的家長,、同學(xué)們：

大家好,！

今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦,？

其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”,，也就是外在的幫助,，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控,，自律,。換句話說，現(xiàn)在的學(xué)生,，只有能做到從“被人逼著學(xué)”,，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”,，才不會(huì)被淘汰,！

那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢？

我認(rèn)為,，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一,。極不情愿的被動(dòng)去做，原因是“內(nèi)力”不足,，極需要“外力”,。二。別人提醒就會(huì)去做,，就是需要“外力”,，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做,，能夠做到不需要“外力”,，只要“內(nèi)力”。四,。自動(dòng)去做,，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣,，無需別人提醒，也無需自己思考,。

如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo)，而且要朝之努力,。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,，不要覺得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時(shí)限，就可以先玩會(huì)兒再做,。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要,，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一開始可以讓父母監(jiān)督,，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了,。

學(xué)習(xí)分四個(gè)層級，而每個(gè)層級也會(huì)有“內(nèi)卷”,，接下來我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者,。

工程問題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了,。只有在前兩者都高于別人時(shí),，得到的回報(bào)才會(huì)更多。二者缺一不可,。

可是生活中有些事是限時(shí)完成的,，此時(shí)只能靠高效了。畢竟從某角度來看,，時(shí)間有限,，效率無限。

效率的提升可以靠平常的練習(xí),，畢竟熟能生巧嘛,。還要100%專注,，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí)，一個(gè)成績中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%,，如果你能做到100%專注,，那么別人5天學(xué)的知識你4天就能學(xué)完。

但光是高效肯定也行不通,，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^,，有的人照樣能超越你。

總結(jié)上文,，“雙減政策”下,，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，還要抓時(shí)間,，并且高效,，才能比別人更好！

雙減發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長朋友：

大家好,！

首先感謝大家一直以來對學(xué)校工作的支持與幫助,！

“雙減”政策的落地、突如其來的轉(zhuǎn)變讓家長有些茫然,，一部分家長感受到了“雙減”政策帶來的減負(fù)效果,，為政策拍手叫好，還有一部分家長表示焦慮,。作為校長,，面對這個(gè)全新的問題，我們要和家長解讀政策,，讓家長靜下心來思考“雙減”背后傳遞的是什么，讓每個(gè)家庭和孩子都能走上一條適合自己發(fā)展的路,。

父母是孩子最好的老師,，陪伴是給孩子最好的教育。提高親子陪伴的質(zhì)量,，父母必須學(xué)會(huì)“在位陪伴”,，而不是“在場陪伴”。世界上最遙遠(yuǎn)的距離,，是我在你身邊,，你卻在玩手機(jī)。父母誠心的陪伴是孩子最大的精神鼓勵(lì),，它帶給孩子的不只是安全感,，還有肯定。

在家訪中,，有家長表示：“本學(xué)期孩子參加了課后延時(shí),，在學(xué)校的時(shí)間雖然更長了,，但在學(xué)校就能完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，放學(xué)回來孩子很輕松,，能主動(dòng)幫家長做一些力所能及的事,。”特別是學(xué)校布置的“320”作業(yè),，每天3個(gè)20分鐘,，既有親子閱讀、口算,、體育鍛煉,。周末還有家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)，家長和孩子共同完成,。在家庭里,，幸福比成功更重要，成人比成才更重要,。

“雙減”后,，父母們應(yīng)該幫助孩子更真切地融入家庭生活、社會(huì)生活之中,，感受真實(shí)的日常生活,。由于很多孩子是獨(dú)生子女，大多獨(dú)立性比較差,，雙減之后,，孩子有了更多的時(shí)間，家長應(yīng)該放手讓孩子自己的事情自己做,。

首先,，試著做個(gè)“懶”父母。不要包辦孩子所有的事務(wù),，讓孩子自主安排時(shí)間,、自己去嘗試。有的孩子一進(jìn)家門,，父母就開始說“快換鞋,，去洗手，然后吃個(gè)蘋果,，吃完了趕緊練鋼琴……”父母告訴孩子這些內(nèi)容,，其實(shí)相當(dāng)于給孩子畫了一個(gè)框框，他們只能在里面轉(zhuǎn)圈圈,，慢慢變得不會(huì)思考,，也不想思考。我們不妨只是提醒孩子,，有些什么事情要做,，讓他們自己決定做事的順序,。

其次，在簡單的家務(wù)中勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛心,、責(zé)任感,。在家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透，在與孩子共同做一件事中滋養(yǎng)親情,，讓孩子感受愛,、學(xué)會(huì)愛。

老師和家長是孩子前進(jìn)道路上的雙槳,，雙槳步調(diào)一致,，孩子才能走得更遠(yuǎn)。當(dāng)下,，家長應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念,，與學(xué)校攜起手來，通過學(xué)校定期舉辦的家庭教育講座,、父母學(xué)堂,，及時(shí)更新、提高自己的教育理念和方法,，還應(yīng)該從焦慮和盲從中解脫出來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的身心成長規(guī)律，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向,。

良好的教育,，離不開家庭和學(xué)校的共同付出，只有家長與老師親密合作,，才能為孩子的將來插上騰飛的翅膀,。

對于孩子來說，最好的學(xué)區(qū)房是家里的書房,，最好的學(xué)校是家庭,，最棒的老師是父母。在“雙減”的路上,，希望父母都能做智慧的家長,，力爭讓每個(gè)孩子走上適合自己發(fā)展的路,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇十八

親愛的家長、同學(xué)們：

大家好,！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。

對于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動(dòng),。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康,、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動(dòng),、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計(jì)。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等,。

謝謝大家,！

雙減發(fā)言稿篇十九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

為響應(yīng)國家“雙減”政策（減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）,，落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)）工作要求,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長?，F(xiàn)在我來向大家講解一下什么叫“雙減”：

即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱“雙減”）,。目的在于：切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn),。

減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)：

本校嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程,。同時(shí)本校教師不得在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職,，在校教師更不得為課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)拉學(xué)生、不提供學(xué)生各種信息,，不得以暗示的方式向?qū)W生推薦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)：

本校將科學(xué)合理布置作業(yè)。要求班主任協(xié)調(diào)好作業(yè)總量,，任課教師分層布置,、突出重點(diǎn)、發(fā)揮實(shí)效,，優(yōu)化作業(yè)管理,，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

五項(xiàng)管理：

一、學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持一年級零起點(diǎn)教學(xué),。

二、一二年級不布置書面家庭作業(yè),，校內(nèi)安排適當(dāng)練習(xí),，課后以聽,、說,、讀等綜合性實(shí)踐作業(yè)為主,；三至六年級每天在學(xué)校各科書面作業(yè)完成時(shí)間總和平均不超過60分鐘；周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

三,、科學(xué)合理布置作業(yè),。學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，每周進(jìn)行作業(yè)統(tǒng)籌,、審核,。督促教師創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，切實(shí)避免機(jī)械,、無效訓(xùn)練，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。

四,、加強(qiáng)作業(yè)完成及輔導(dǎo)。學(xué)校將利用課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。

五、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)增負(fù),。建議家長遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律,，一切選擇從孩子健康成長出發(fā)，不盲目送孩子參加各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù),。

一,、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。更新育兒觀念,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,，請家長重視做好孩子睡眠管理。

二,、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求,。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí),，請家長要了解科學(xué)睡眠知識,，確保孩子每天的睡眠質(zhì)量，保證孩子每天9：00前入睡。

三,、家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境,，確保孩子身心放松、按時(shí)就寢,，不熬夜,，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。

四,、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),，及時(shí)與家長溝通。

一,、學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī),、電話手表帶入校園。確有將手機(jī),、電話手表帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面申請，先由班主任簽字,，然后交學(xué)校教導(dǎo)處簽字后方可帶入校園,，但絕對不可以帶進(jìn)課堂。進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,，待放學(xué)時(shí)領(lǐng)走,。

二、學(xué)校將通過國旗下講話,、班會(huì)隊(duì)會(huì)課,、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī),。家長要營造良好的家庭氛圍,，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力,。

一,、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書室,，設(shè)立班級讀書角,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，提高閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

二,、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行審核管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置,，消除不良影響。

三,、進(jìn)校園課外讀物向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不組織統(tǒng)一購買。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

四、建議家長多帶孩子去書店,、圖書館走走,，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。家長可記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，培養(yǎng)孩子愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣,。

一,、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課，一至二年級每周開課4課時(shí),，三至六年級每周開課3課時(shí),，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間活動(dòng)，20分鐘兒童保健操活動(dòng),。

二,、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查，做好每年國家體質(zhì)健康監(jiān)測和體檢,，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,。

三、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,，關(guān)注孩子用眼和身心健康,，鼓勵(lì)并陪伴孩子參加戶外活動(dòng)，在家積極開展親子體育活動(dòng),，促進(jìn)孩子健康成長,。

一、課后服務(wù)采取自愿報(bào)名的原則,，家長申請,、班級確認(rèn)、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施,。

二,、1～2年級，周一下午16：05~17：10，周二至周五下午15：20~16：35,，每天共計(jì)2個(gè)課時(shí),；3～6年級，周一至周五下午16：05~17：10,，每天共計(jì)2個(gè)課時(shí),。

三、為響應(yīng)國家“雙減”政策,，加強(qiáng)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，減輕家長的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān),。我校安排第一節(jié)課后服務(wù)為作業(yè)輔導(dǎo)課，第二節(jié)課后服務(wù)為音體美和閱讀課程,，課后服務(wù)的開展是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青少年,。

四、家長要配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育和放學(xué)后接送工作,，遇特殊情況不能參加當(dāng)天課后服務(wù)的,，需要提前向班主任請假。

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：孩子是祖國的未來,，響應(yīng)“雙減”政策，落實(shí)“五項(xiàng)管理”,，離不開家庭,、學(xué)校和社會(huì)各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來,，家校合作,，共同營造有利于孩子健康成長的良好環(huán)境，幫助孩子找準(zhǔn)人生的目標(biāo),，從而奠定孩子一生的高遠(yuǎn)追求和健全的人格,。

謝謝大家！

雙減發(fā)言稿篇二十

尊敬的家長朋友：

首先感謝大家一直以來對學(xué)校工作的支持與幫助,！

為落實(shí)好中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，特致此信宣傳“雙減政策”，解答家長疑惑,，以促進(jìn)“雙減”工作在我校落地生效,。開展“雙減”工作是黨中央,、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的'高度作出的一項(xiàng)重大決策部署,，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來,，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,，有效減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài),，建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義,。為進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境，有效落實(shí)“雙減”政策,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，下面我代表學(xué)校向家長朋友提出一些建議供參考：

真誠希望家長朋友能學(xué)習(xí)好,、理解好“雙減”精神,，進(jìn)一步樹立科學(xué)的教育觀、人才觀,、育人觀,，遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律，著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,、終身發(fā)展的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進(jìn)取精神，尊重孩子的個(gè)性差異,，關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,，基于孩子內(nèi)在特質(zhì)，理性確定孩子成長預(yù)期,。

樹立科學(xué)的育人觀,，不以學(xué)科成績作為評價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。掌握科學(xué)的教育理念和方法,，將教育重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上來,。重視培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)孩子體育鍛煉,，保證孩子充足的睡眠時(shí)間,，減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長,。

對于孩子來說,，在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是最重要的。作為家長,，要加強(qiáng)家校溝通,，引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，提高在校學(xué)習(xí)效率,。按照雙減政策和教育部關(guān)于考試管理規(guī)定,，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，小學(xué)一,、二年級不布置書面家庭作業(yè),，不舉行紙筆考試；三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘,，每學(xué)期只舉行期末考試,。學(xué)校教師將充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管控能力,，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的過程評價(jià)，減輕學(xué)生因頻繁考試造成過重的心理負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,、減壓增質(zhì)。

《意見》規(guī)定,，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，校外線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,、線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00,。希望家長朋友尊重孩子的成長規(guī)律，拒絕跟風(fēng)行為,，不盲目攀比,，不強(qiáng)迫孩子參加超前、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn),，不給孩子多報(bào),、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目，引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭課外培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān),，促進(jìn)孩子健康成長,。

各位家長朋友，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期,。家長是孩子的第一任老師，落實(shí)“雙減”工作,，離不開您的支持,。父母要明白,，“雙減”是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任,。在陪伴孩子成長這條路上,，我們將與各位家長同心、同向,、同行,！真誠地希望家長朋友從心底理解、接受“雙減”政策,，做一個(gè)有智慧的家長,！

謝謝大家！