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班主任師德演講稿(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-07 20:03:47
班主任師德演講稿(三篇)
時間:2022-12-07 20:03:47     小編:zdfb

演講稿要求內(nèi)容充實,,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。

班主任師德演講稿篇一

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),,每一扇門的后面,,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來,。講臺下,,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,,對,,我是接了別人的班,實在點講,,我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,比如學生當堂頂撞老師,,老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,,然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,,這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有36名男生,,我都一一給他們掖好被角,,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來,,天氣突變,,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,,班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,,我當時與其說是著急,,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,,二話沒說,,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,,敲開醫(yī)務室的門,,放下孩子,我暈倒在病床旁,,醫(yī)生害怕了,,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,,互幫互助的好氣象,。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,,平等互助,,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園,。2019年春季,,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個班級,,12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,7個參賽老師選用了我班上的學生上課。2019年5月,,我們第一個拿到了“免檢班級“,接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子,,農(nóng)歷2019年2月4日,星期五,。那天是我26歲生日,,當天正好輪到我休息,一天下來,,接到幾個朋友的電話,,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,,可晚上6點半,,還要到班上帶晚自習,心情比較低落,。低著頭,,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,,起”,,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,,齊聲唱著“祝你生日快樂”,,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,,模糊,,直到歌聲唱完,一聲“老劉,,我們愛你,,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,,沒有教不好的孩子,,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,,教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任,,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,,是肉麻,,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,,我離開了我的學生,,原因是什么?仍然是愛,當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,,我已不能再超越自 自己,,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,,我應該舉賢讓能,,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,,離他們而去!當時我是那么難受,,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關上我所熟悉的教室的門,,任憑淚水無聲的流進嘴里,,那種苦味,至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來,,離開他們很傻,,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,,我離開后,,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,,很多人生活在過去里,,我離開后的第三個月,學校舉行冬季運動會,,在運動會結(jié)束前的半個小時,,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲2019年冬季運動會第一名,,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,,眼淚打濕了眼圈,,打電話告訴我時,,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,,老師們,,這就是愛啊,讓我如何不感動!

說實話,,來到我們繡湖后,,我曾動搖過,想過要回去,,然而,,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,回去不是又錯?”再說,,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,,奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,,我一定會成功!謝謝,,我的演講完了,謝謝,。

班主任師德演講稿篇二

各位評委,,各位老師,大家好,,我演講的題目是《付出,,讓我如此幸福》,。

在我思索這篇演講稿的時候,,腦子里閃過的是進入三小這兩年來班主任工作的一幕幕,感覺想說的話很多,,可一時間卻又無從說起,。我沒有輝煌的成績,所以無法慷慨激昂;我沒有感人的故事,,所以無法聲淚俱下;我只有一顆真心,,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說你的心在哪里,,你的幸福就在哪里,。我的心在這片教育的沃土上,,付出青春、付出智慧,、付出辛勞,、付出汗水,在付出中實現(xiàn)我的人生的價值,,不管快樂還是憂傷,,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福,。

記得那是去年的一個中午,,放學鈴聲響了,我和往常一樣,,整理好班級隊伍,,當走到樓門的時候,操場上的一個人影讓我吃了一驚,,那不是我們班的陳亮嗎?他是我們班的學困生,,家庭也比較貧困。他家離學校很遠,,所以每天中午在學校吃飯,,他在操場上轉(zhuǎn)悠什么?我一邊想著一邊和學生往外走,送走了班里的學生,,我放心不下又返回了學校,,發(fā)現(xiàn)陳亮還在操場上像是尋找著什么。我徑直走向他,,一問才知道他上體育課時把午飯錢弄丟了,,看他都要急出眼淚了。我說:“跟老師走”,,我把他帶到了學校食堂,,幫他排隊買了飯菜,我這才帶著孩子回家,。如果我沒有回來找他,,這個孩子豈不是要餓肚子?幾元飯錢是微不足道的,一份細心,、一份愛心,,才是無價!從那以后,我發(fā)現(xiàn)這個孩子悄悄地在發(fā)生改變,,上課聽講精神集中了,,作業(yè)也完成一些了,考試成績有了進步,一份關懷,,如春雨悄然潤化了一顆稚嫩的心,。

今年暑假后,我接手了現(xiàn)在的班級,,望著幾十張活潑可愛的小臉,。我用行動讓他們感受到我是多么用心的愛著他們。那是在我剛接班不久,,我就發(fā)現(xiàn)了一個叫張明的男孩,,這個孩子不僅學習懶惰,在紀律上還很懶散,,經(jīng)常有同學哭著來告他的小狀,。先從他的學習入手吧,我這樣計劃著,,開始了對他的轉(zhuǎn)化工作:課上我安排他發(fā)言,,同學的掌聲作為激勵,課堂作業(yè)有一點進步,,我馬上寫評語表揚,,開始真的起了一點作用,看到了他一點積極的勁頭,。可他還是經(jīng)常不完成家庭作業(yè),,我把他叫到辦公室,,和他講寫作業(yè)的作用,并總是相信他明天會完成作業(yè)的,,但他總是讓我失望,。于是我進行了家訪。我了解到,,他父母都在打工,,晚上根本無暇過問孩子的學習,孩子自制力又差,,不按時完成作業(yè)的習慣就養(yǎng)成了,,我把他在校的學習和各方面表現(xiàn)也反饋給了家長。沒過兩天,,他媽媽來學校了,,從話語中我感受到了一個做母親的焦急,她表示寧可臨時工不做了,,也要在家管好孩子,。學校和家長聯(lián)合起來力量還真是不小,現(xiàn)在他紀律上學習上都發(fā)生了很大的變化,。后進生轉(zhuǎn)化是德育工作的重點,,也是一個漫長的過程,,首先學生和家長態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變這就是可喜的一步。

在對學生進行德育的過程中,,我沒有刻意去做任何一件事,。我完全是一種真情的流露,一份責任心體現(xiàn),。我慶幸自己是一個樸實的人,,以德澤人,潤物無聲,,我真的要感謝我的學生們,,是他們讓我的生活充滿了快樂和幸福,讓我的人生變得充實而有意義,。

我知道,,我還有很多的事要做,還有很多的孩子正等待著我去引導,。我相信我的幸福不僅僅是過去時,,未來的日子里,親人會因我的存在而溫馨幸福,,朋友會因我的存在而輕松快樂,,學生會因我的存在而茁壯成長。我還會付出著,、幸福著!

七年前,,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,,一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨,,當黎明的曙光射進教室,,我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,,踏著最后一抹兒夕陽,,我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,,看著孩子那稚嫩的筆跡,,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,工作的道路并非一帆風順,,班里淘氣韌性,、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,,他們常常使我頭疼萬分,,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,,每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們,呵護他們,,賦予他們怒放的生命,。我相信:野百合也有美麗的春天。

七年的工作實踐,,使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,,特別是做為一名班主任,既要有嚴師的風范,,又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,,當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負責任之余,更多的時候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天,,他一如既往地來到學校,當我真正地面對他時,,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。沉默了好久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,,望著他那無助的眼神,,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,,我們都很想你,,同學們有很多知心話想對你說,你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話,,使他頓時淚如雨下,。他哭著說:“會的,老師,,同學們,,我一定會堅強!”在以后的日子里,學習上我們時時關心他,,生活中,,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上,。

背負記憶的行囊,,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學識,讓我崇拜不已,。大災面前,,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,,他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,,他們的精神如春風化雨般影響著我,更鞭策著我,。

是呀!既定目標,,行無彷徨。平凡之中,,更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,傳道,,授業(yè),,解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信:一支粉筆,,三尺講臺,,一顆愛生如子,愛校如家的心,,足以讓我的人生寫滿精彩!

謝謝大家

班主任師德演講稿篇三

各位領導,、各位老師:

大家好!

我演講的題目是:怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報。說無私吧,,太老套了,,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,,支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,,只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求,。

做學生最喜歡的老師,,上學生最喜歡的課,是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標,,“十年樹木,,百年樹人”,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學中,我嘗試著,、努力著做一名學生最喜歡的老師,。那么,如何成為學生最喜歡的老師呢?

我覺得,,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,,靠的就是他的人格魅力,。教師對學生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,,而是促使他去做砌磚的工作,,同他一起建造大廈,教他建筑,?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,,小到一舉手一投足,,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,,令學生欽佩,,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。平時,,遇到有的同學不舒服,我會把他叫到跟前,,耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,,我會拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,,撿起學生掉在地上的鉛筆,,扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地,,如同雨露滋潤萬物,但是,,愛并不意味著遷就放松,,而是嚴而有愛,愛而從嚴,。只要充滿愛,,學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,,注意力不集中學習差的學生,。好幾次,上課時我提問他,,他都回答不上我提的問題,,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓是沒有效果的,。有一次,,我把他叫到跟前,,順手拿過一個凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,,根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,,我和他一起思考,我們說了七個工作,,針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,,當然,更多的是壞的方面,,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,最后我對他說:你是一個有希望的孩子,,這也是我今天對你說這些話的原因,,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時,,他把凳子輕輕地放在桌子下面,,還說了一聲“謝謝老師?!痹谝院蟮膸滋炖?,我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,,最大的愿望是受老師的關心和喜愛,當我們面對學生時,,尤其是那些似乎充満缺點的學生時,,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,,用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,,盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步,。

再次,,作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質(zhì),淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,,教師還應該是一位心理學專家,,及時了解學生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣,,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,,關心孩子的快樂與悲傷,,了解孩子的心靈,時刻都不忘自己也曾是個孩子,?!边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,,不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化,,不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,,不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,,對學生的發(fā)展起著非常大的作用,,一個教師,只有當他受到學生喜愛時,,才能真正實現(xiàn)自己的最大價值,。

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