總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇一

根據(jù)師大的安排,，我和其他幾位同學(xué)一起到西安鐵一中濱河學(xué)校，進(jìn)行了為期半年的中學(xué)教育實(shí)習(xí),。在這一學(xué)期的時(shí)間里,，我在學(xué)校老師的幫助和指導(dǎo)下，全程參與教學(xué)活動(dòng),、班主任工作,，參加教學(xué)會(huì)議，收獲頗多?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

首先，在教學(xué)方面,，學(xué)期伊始,，我被分到初中組實(shí)習(xí)，學(xué)科指導(dǎo)教師是衛(wèi)曉妮老師,。剛開(kāi)始的兩個(gè)月,，我主要跟著衛(wèi)老師在各班聽(tīng)課。衛(wèi)老師平時(shí)深受學(xué)生們的喜愛(ài),，她上課的時(shí)候總是能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，通過(guò)講一些生活中的例子來(lái)引起學(xué)生們的興趣，整個(gè)課堂氣氛也很活躍,。衛(wèi)老師告訴我,，由于生物目前是小科，又沒(méi)有中考的壓力,，要想讓學(xué)生感興趣,，就要讓他們意識(shí)到這些知識(shí)在生活中很實(shí)用。我覺(jué)得教師有時(shí)候有必要把姿態(tài)放低一些,，不要總是以一個(gè)“教育者”的態(tài)度居高臨下地講課,，這樣會(huì)讓學(xué)生有距離感。濱河學(xué)校正在進(jìn)行大刀闊斧的課改,，其中一個(gè)重要方面就是提倡教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)掘?qū)W生的潛力，這樣效果會(huì)更好,。

除了聽(tīng)生物課,，我還利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)在這一學(xué)期聽(tīng)了初高中三個(gè)年級(jí)其他各學(xué)科的課，從各科老師那里也學(xué)到了不少東西,。比如初一年級(jí)組主任任寶印老師是一位教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師,，我在聽(tīng)初一數(shù)學(xué)課的時(shí)候和他交流了一些看法。比如,，在初一學(xué)生剛開(kāi)始接觸有理數(shù)的時(shí)候,，有些基礎(chǔ)好,、反應(yīng)快的學(xué)生在做題時(shí)可能會(huì)因?yàn)橄牍?jié)省時(shí)間而省略答題步驟，通過(guò)心算,、口算而直接寫(xiě)出答案,，任老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)地糾正了他們，在作業(yè)中扣了分,，并讓他們按照步驟完整地寫(xiě),。我一開(kāi)始還感到不解，難道不應(yīng)該鍛煉學(xué)生們快速做題的能力嗎,？但任老師耐心地告訴我,，一開(kāi)始必須讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橹懈呖嫉臅r(shí)候都是按步驟給分的,，心算能力固然很重要,，但如果平時(shí)練習(xí)就省略步驟，到真正考試的時(shí)候很可能會(huì)因?yàn)榫o張而導(dǎo)致雖然會(huì)做但不慎丟分,，這就很可惜,。

還有一點(diǎn)，由于濱河學(xué)校初中數(shù)學(xué)用的是北師大版的教材,，相對(duì)人教版來(lái)說(shuō)比較難,，學(xué)生入門(mén)階段有點(diǎn)吃力，有的知識(shí)點(diǎn)涉及到后面的內(nèi)容而導(dǎo)致老師講的時(shí)候也有些費(fèi)勁,。這不光是數(shù)學(xué),，我在寫(xiě)高中生物的教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候也遇到類(lèi)似的情況。比如現(xiàn)在很多學(xué)校為了趕進(jìn)度,，在高一就開(kāi)設(shè)生物課,，但是這樣就帶來(lái)了新的問(wèn)題：由于高中生物必修一第二章就開(kāi)始接觸蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的知識(shí),，而學(xué)生們?cè)诔踔兴鶎W(xué)化學(xué)知識(shí)又很有限,，高中的化學(xué)課還沒(méi)講到有機(jī)化學(xué)部分，導(dǎo)致大部分學(xué)生在初學(xué)本章內(nèi)容時(shí)會(huì)很吃力,，連最基本的化學(xué)符號(hào)也沒(méi)記清楚,，對(duì)“化學(xué)鍵”、“結(jié)構(gòu)式”等概念也不甚了解,，更不用提“官能團(tuán)”,、“肽鍵”、“脫水縮合”,，學(xué)生們?cè)谕蝗唤佑|到這些概念時(shí)是很茫然的,，學(xué)習(xí)起來(lái)也很費(fèi)勁。面對(duì)這樣的問(wèn)題,，任老師說(shuō),，可以在學(xué)習(xí)前面內(nèi)容的時(shí)候簡(jiǎn)單提一下,，能讓學(xué)生們順利學(xué)完課本上的知識(shí)即可，等到后面學(xué)到相關(guān)的內(nèi)容,，要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，前后融會(huì)貫通,，這樣有助于學(xué)生形成知識(shí)體系,。

實(shí)習(xí)兩個(gè)多月，老師開(kāi)始放手讓我們上課,。在進(jìn)行備課——組內(nèi)說(shuō)課——再修改的過(guò)程,，仔細(xì)揣摩上課的時(shí)間安排、知識(shí)點(diǎn)之間的銜接和語(yǔ)速教態(tài)這幾個(gè)需要注意的問(wèn)題以后,，我終于走進(jìn)課堂開(kāi)始上課,。這里要特別感謝濱河的學(xué)生們，他們對(duì)新老師非常包容,，配合程度也很高,，我就沒(méi)有想象中的那么緊張了。課后衛(wèi)老師給我提了不少寶貴的意見(jiàn),，還給了我很多鼓勵(lì),，提升了我以后上課的信心。

另外,，我還參加了期中考試的監(jiān)考,。在考前的考務(wù)大會(huì)上，教務(wù)主任和校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了考試的重要性,。監(jiān)考的確也是一門(mén)學(xué)問(wèn),，和學(xué)生考試一樣，都是對(duì)心理素質(zhì)的考驗(yàn),。教師要重視成績(jī),，但又不能太看重成績(jī)，要學(xué)會(huì)從學(xué)生的成績(jī)中分析出他們前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn),，關(guān)鍵是找出改進(jìn)的方法,。

其次，在班主任工作方面,，我的班主任指導(dǎo)老師是初一d4班的班主任郭畫(huà)老師,。平時(shí)我跟著郭老師仔細(xì)觀察、了解學(xué)生,，然后慢慢試著去解決班里的一些基本事務(wù),。比如班里有學(xué)生鬧矛盾、甚至打架的,，我一開(kāi)始有點(diǎn)不知所措,，聽(tīng)了郭老師對(duì)他們的批評(píng)教育,，我也學(xué)會(huì)了一些方法，幫助學(xué)生去改正自身的缺點(diǎn),。班主任工作有一個(gè)很重要的方面就是要以理服人,，簡(jiǎn)單粗暴的方式只會(huì)讓他們反感，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行動(dòng)打開(kāi)他們的心結(jié),，長(zhǎng)此以往,，老師自然會(huì)受到學(xué)生們的尊重和喜愛(ài)。

時(shí)間一長(zhǎng),，d4班的學(xué)生們和我漸漸熟悉了,，有的孩子也愿意來(lái)找我聊天。記得有一次在班里,，有個(gè)女孩問(wèn)我：“老師,，我聽(tīng)別人說(shuō)，越到初二初三,，女生的成績(jī)就漸漸下降了,，這是真的嗎？”我想了想告訴她,，在我上初一的時(shí)候也有人這么說(shuō),，我們要做的就是用自己的努力和成績(jī)反駁這種說(shuō)法。只要心思不放在學(xué)習(xí)上,，不論男生女生,，成績(jī)都會(huì)下降，因?yàn)樵降礁吣昙?jí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)越難,。但是就我的親身經(jīng)歷來(lái)看，哪怕是到了高中,，每個(gè)班前幾名男女比例基本上是差不多的,。所以說(shuō)這些話的人，無(wú)非是對(duì)學(xué)習(xí)好的女生羨慕嫉妒恨罷了,?！叭绻阆嘈胚@種說(shuō)法，那你就已經(jīng)輸了,?！彼团赃厧讉€(gè)學(xué)生聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這個(gè)女生很聰明,，平時(shí)比較活潑，成績(jī)也有進(jìn)步，她能有這樣的困惑說(shuō)明她在認(rèn)真思考,，我希望我的話能對(duì)她有所幫助,。

一個(gè)學(xué)期過(guò)得很快,，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但鐵一中濱河學(xué)校留給我的東西真的很寶貴，我會(huì)用這些總結(jié)到的東西更好地指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和工作,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二

xx年9月15日到11月10日,，是我在佛山市南海中學(xué)踐行教育實(shí)習(xí)的日子，我懷著激動(dòng)、忐忑與期待的心情開(kāi)始了我的整個(gè)教育實(shí)習(xí),，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我心中滿懷不舍,、留戀，現(xiàn)在我仍然不愿意相信實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,！

在海中的兩個(gè)月實(shí)習(xí)是快樂(lè)而充實(shí)的,，我很幸運(yùn)地遇到了兩位重量級(jí)的指導(dǎo)老師——科任指導(dǎo)老師李杰老師和班主任指導(dǎo)老師唐恒芳老師,。他們兩位都是具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，長(zhǎng)年在高三教學(xué)一線上很厲害的老師,，從兩位老師身上，我學(xué)到的不僅僅是學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更多的是他們對(duì)教育的熱忱和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教書(shū)育人的理念,。

（1）實(shí)習(xí)的第一周，我爭(zhēng)取多聽(tīng)不同老師的課，學(xué)習(xí)感受他們的教學(xué)思路,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等，并暗中觀察學(xué)生的反應(yīng),，做好前期的準(zhǔn)備工作,。緊接著，通過(guò)與指導(dǎo)老師的交流,，我大致確定了自己的實(shí)習(xí)授課安排,，老師給我安排了每周大概兩節(jié)新課的鍛煉與實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（2）上課前,，通過(guò)備課,、試講以及和指導(dǎo)老師的交流探討，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，梳理出教學(xué)的流程和思路,，再上講臺(tái)。

（3）上新課,，老師給了我多個(gè)班進(jìn)行不斷地嘗試,、實(shí)踐，首先我在第一個(gè)班授課,，然后聽(tīng)取老師的指導(dǎo)意見(jiàn),，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，再準(zhǔn)備下一節(jié)在另一個(gè)班的授課,，雖然教學(xué)內(nèi)容相同,，但前后的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)，善于做總結(jié)反思，不斷地修改，才能不斷地前進(jìn),！同時(shí)，在備課和講課的空閑時(shí)間,，我會(huì)爭(zhēng)取聽(tīng)其他不同老師對(duì)同一課時(shí)的教學(xué)處理，吸取借鑒他們好的地方,，便于下節(jié)課或以后授課的改進(jìn),。

海中的生物科組是個(gè)友好和睦的大家族，各位老師師兄師姐都非常熱情,，也很樂(lè)意讓我們?nèi)ヂ?tīng)課,，并慷慨地給予我們指導(dǎo)，特別是我的指導(dǎo)老師李杰老師,，更是從授課以及未來(lái)教學(xué)的發(fā)展等各方面給予了我很多指導(dǎo),。面對(duì)著老師們的信任和鼓勵(lì)，我只能加倍努力，備好每一節(jié)課,，同時(shí)積極參加備課組的每周一次的會(huì)議,，參與生物月考的改卷評(píng)卷以及輔導(dǎo)班上的學(xué)生參加佛山市詹天佑杯科研創(chuàng)新大賽。

實(shí)習(xí)是忙碌的,，但更是充實(shí)的,，我實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一（5）班，這是一個(gè)充滿活力與朝氣,，愛(ài)玩也愛(ài)學(xué)習(xí)的班級(jí),。而我的班主任指導(dǎo)老師唐老師是一位數(shù)學(xué)老師，他的課善于聯(lián)系生活,，上課富有激情,，深受學(xué)生的喜愛(ài)，同時(shí)他又是一位時(shí)刻關(guān)注時(shí)事,，有抱負(fù)并且自律性很強(qiáng)的一位老師,。老師在班級(jí)管理上很有一套，從不批評(píng)學(xué)生,，他善于借用各種活動(dòng)和生活例子來(lái)教育、鼓勵(lì)學(xué)生,，他就像一位慈愛(ài)又嚴(yán)厲的父親,，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是深沉而濃烈的。在指導(dǎo)我的班主任工作中,，他告訴我班級(jí)的建設(shè)和管理要靠一步步的摸索,，鼓勵(lì)我慢慢來(lái)，從班主任日常工作到班級(jí)活動(dòng)等大小事務(wù),，他逐漸放手讓我去管理,，同時(shí)給予了我很多很多的指導(dǎo)和幫助！

由于我的性格比較的安靜沉穩(wěn),，我與學(xué)生們的相處方式也是相對(duì)較平靜自然的,，或許表面看起來(lái)好像大家在一起沒(méi)有什么歡歌笑語(yǔ)，但是當(dāng)五班的孩子們見(jiàn)到我時(shí),，總會(huì)甜甜地笑著叫道：林老師好,！特別是在我生病住院的時(shí)間，學(xué)生們自發(fā)到醫(yī)院看望我,；我出院回來(lái)時(shí),，他們一見(jiàn)到我就歡呼鼓掌；我實(shí)習(xí)結(jié)束即將回校的前一晚,，他們?yōu)槲遗e辦了歡送會(huì)……太多太多的感動(dòng),，我?guī)е鴿M心的愛(ài)與祝福，衷心地希望我的孩子們能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),！

實(shí)習(xí)離別之弦已拉滿,，即將開(kāi)弓，但作為一位師范生,，我的教師事業(yè)才剛剛開(kāi)始,，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)將作為我人生中的一筆寶貴財(cái)富，帶給我未來(lái)的教學(xué)與生活更多的思考和動(dòng)力,，我將且行且思,，繼續(xù)前進(jìn)！

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇三

自xx年9月18日開(kāi)始,，我來(lái)到了預(yù)定的一所鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)習(xí),，鄉(xiāng)村中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了南師學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師的一致肯定。下面分別從實(shí)習(xí)綜述,、實(shí)習(xí)效果,、實(shí)習(xí)心得三個(gè)方面對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一,、實(shí)習(xí)綜述

1,、 課時(shí)數(shù)

由于數(shù)學(xué)是考試的重點(diǎn)科目，而作為鄉(xiāng)村的孩子基礎(chǔ)比較薄弱,，故指導(dǎo)老師一開(kāi)始就很細(xì)心地把他們的情況給我介紹了一下,，并且安排好了實(shí)習(xí)課的數(shù)量與進(jìn)程，希望我能成為其學(xué)校之一優(yōu)秀教師,。另外,，在實(shí)習(xí)課以外，還有不定時(shí)間的輔導(dǎo)課,，有的是講評(píng)卷子,，有的是分析作業(yè)，有時(shí)還有些思想教育與交流課,。這樣可能每周課時(shí)會(huì)達(dá)到四至五節(jié),，這可能對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)負(fù)擔(dān)，會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響,，但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的精心栽培和我本人的不懈努力,，最終還是獲得了圓滿解決,。

2、 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）,。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，實(shí)習(xí)總結(jié)《鄉(xiāng)村中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)》,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講,。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。

在經(jīng)過(guò)了第一周的聽(tīng)課,、試講后，第二周我正式走上講臺(tái),，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正,。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要,。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間,。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話,，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能,。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間,，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗(yàn)顯示,，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說(shuō),，困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反,，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺,。

需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí),，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí),，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出,，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，事實(shí)上,，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇四

__-__年,，我到__中學(xué)進(jìn)行了為期__天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì),，實(shí)習(xí)總結(jié)自我鑒定。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài),。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，每一幕,，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻,，至今還記憶猶新，,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點(diǎn),，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話,，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西,。

聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張,。直到走上講臺(tái),，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花,，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)我講,，認(rèn)真唱歌,，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動(dòng),。

不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,，難免有一些孩子是不喜歡服從的,。對(duì)于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達(dá)到教育的目的,?；蛟S會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想,。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里,，人人有權(quán)利，人人有利益,，學(xué)生也不例外,，如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,，也就會(huì)反作用與教師,。所以，不尊重學(xué)生,，不善待學(xué)生就等于毀滅自己,。不過(guò)善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子,，同樣也要對(duì)癥下藥,。最重要的是，不能輕易的放棄他(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)們,。

我在初一年級(jí),。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝,。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使,。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想,，也控制不住自己的說(shuō)話欲,。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們,。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始,，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類(lèi)型,，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手,。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播,。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典,，(轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現(xiàn)在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒,，也應(yīng)該反思一下,。

子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,，就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn),，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷,，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知識(shí)。

其實(shí),，只一支曲子,，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí),，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí),，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比如配器知識(shí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目,，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解,。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類(lèi)的知識(shí)，通俗易懂,，學(xué)生容易接受掌握,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇五

見(jiàn)習(xí)將近2周了，感慨頗多,，吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師,、學(xué)生給我留下了很深的印象,，這次見(jiàn)習(xí)是我第一次以老師的身份進(jìn)入校園，感受教育的魅力,。

見(jiàn)習(xí)報(bào)道的前兩天,，我們班的7個(gè)人就從師院徒步走到xx中學(xué)，然后商量以后如何去學(xué)校,，那天我們走了40多分鐘到了傳說(shuō)中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)的門(mén)口,，那時(shí)候正值學(xué)生放學(xué)（星期五下午），很多家長(zhǎng)等在門(mén)口,，沒(méi)能進(jìn)去參觀,，只看到操場(chǎng)和一些建筑。對(duì)學(xué)校有初步的認(rèn)識(shí)是在報(bào)道那天在會(huì)議室里x校長(zhǎng)介紹的,，校長(zhǎng)的話現(xiàn)在猶在耳邊,，xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所體育特色的民辦學(xué)校，學(xué)校是以智力培養(yǎng)高貴,，用體育鍛造英才,，憑勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，讓天性得到自由為理念的,，學(xué)生是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格帥選的,，學(xué)生的水平相當(dāng)，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常豐富,，除了平常的一些課程外,，還有選修課程（如數(shù)學(xué)史、航模,、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈等）,、辯論賽、閃亮30分,、武術(shù),、游學(xué)。,。,。。,。,。全校共有18各班級(jí)，每個(gè)年級(jí)6個(gè)班,，每個(gè)班40人,，共有52個(gè)老師，平均年齡33歲,。,。,。。,。,。

當(dāng)時(shí)就被校長(zhǎng)的話所吸引，迫不及待的想去了解,、融入這所優(yōu)秀的學(xué)校,。慢慢的對(duì)它有所了解，雖然它并不大,，但是教學(xué)條件和設(shè)施都很好,，如每個(gè)班都有多媒體，還有一些活動(dòng)的設(shè)備,，如閃亮30分,，在操場(chǎng)上設(shè)了一個(gè)舞臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)很好的個(gè)性發(fā)展的平臺(tái),。

升旗儀式和讀寫(xiě)老師的檢討讓我對(duì)這所學(xué)校有了更深的理解,，升旗、唱國(guó)歌,、國(guó)旗下講話,，一切都是那么井然有序,，而且站在下面的不僅是學(xué)生,，還有排著整齊隊(duì)伍的老師，真的讓我很震撼,，我都不記得我有多久沒(méi)有唱過(guò)國(guó)歌了,，聽(tīng)著耳邊傳來(lái)老師們的歌聲，覺(jué)得很羞愧,。還有那個(gè)讀寫(xiě)老師的檢討,，應(yīng)該說(shuō)我是被震驚了。教不嚴(yán),，師之惰,，雖說(shuō)如此，能做到如此的老師又有多少呢,，也許也只有這個(gè)學(xué)校這個(gè)校情里的老師才能做到這般吧,。

報(bào)到那天校長(zhǎng)給我和嚴(yán)寸明安排了學(xué)科指導(dǎo)老師楊老師和班主任工作指導(dǎo)老師徐老師，兩位老師給我的是那種溫和,、可親的感覺(jué),，有點(diǎn)像我姑姑（姑姑曾經(jīng)也是一位教師）。

楊老師負(fù)責(zé)701,、702和703的歷史與社會(huì)和思品課,，除了星期三外每天老師都要上三節(jié)課,，還要批兩份作業(yè)，是蠻辛苦的,，我們跟著楊老師主要是聽(tīng)聽(tīng)她的課,，觀察楊老師怎樣教學(xué)，面對(duì)不同的班級(jí)如何上一節(jié)同樣的課,，如何因地制宜,、因材施教，偶爾還幫助老師批改作業(yè),，通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)使得教學(xué)得到反饋,，知道學(xué)生哪方面還不足，繼而加以強(qiáng)化,。楊老師教學(xué)給我一點(diǎn)很重要的啟示是在課堂上要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生予以鼓勵(lì),，這點(diǎn)楊老師很是讓我佩服，鼓舞的話再加上老師溫柔的語(yǔ)調(diào)給人種很舒服很想奮進(jìn)的沖動(dòng),。因?yàn)槠吣昙?jí)的歷史與社會(huì)涉及到歷史的只是很少,，老師還鼓勵(lì)我們多聽(tīng)聽(tīng)八年級(jí)和九年級(jí)的課,，這樣更能加強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)化教學(xué),。所以?xún)芍軄?lái)我們將七、八,、九年級(jí)歷史老師的課聽(tīng)了個(gè)遍,，七年級(jí)的馬老師，八年級(jí)的沈老師和汪老師,，九年級(jí)的陸老師,，很可惜沒(méi)有聽(tīng)到章新初老師的課，這些老師上課都有自己的風(fēng)格,，不過(guò)都有一個(gè)共同特點(diǎn),，那就是幽默。當(dāng)一個(gè)老師幽默感真的很重要,，不僅活躍課堂氣氛,，還能讓學(xué)生很好的記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

徐老師是703班的班主任也是三個(gè)班的語(yǔ)文老師,，報(bào)到那天她就幫我們介紹給703班的孩子們,，當(dāng)時(shí)我第一次見(jiàn)到他們有點(diǎn)緊張，很簡(jiǎn)單地說(shuō)了句“大家好,，我姓張,，以后你們叫我張老師就好了”，接著就有點(diǎn)愣在那了,，徐老師馬上接上“趕緊向張老師問(wèn)好呀”,，隨著學(xué)生異口同聲的一句“張老師好”化解了我的尷尬,，真的很感謝她。平常我們就在同學(xué)們做眼保健操,、廣播體操和打太極拳時(shí)我們?nèi)タ纯淳秃昧?，要做的事很少，就除了今天（xx年3月30日星期三）,，老師有事出去了,，讓我們監(jiān)考3個(gè)班的語(yǔ)文，站了三節(jié)課,，腳有點(diǎn)疼,，中午看了閃亮30分，下午又當(dāng)跳繩比賽的裁判,，晚上再花40多分鐘走路回宿舍,，這腳真的有點(diǎn)受不了。不過(guò),，2周也只有這么一次,，這么好的經(jīng)驗(yàn)，也許以后我再站那么久就不覺(jué)得累了,。徐老師還有一句話我覺(jué)得應(yīng)該謹(jǐn)記,，班主任得處理好和學(xué)生的距離。

剛到學(xué)校的時(shí)候?qū)W生們見(jiàn)到我們都用好奇的眼光打量我們,，好像我們是什么稀有動(dòng)物,，不過(guò)到了下午，走在路上遇到學(xué)生就會(huì)不斷聽(tīng)到“老師好老師好”的叫聲,，即使在廁所里,，真的是很有禮貌,，只能說(shuō)是老師們的功勞,。對(duì)于這些學(xué)生我是有很大的好感的，尤其是701,、702和703,，上周三班團(tuán)活動(dòng)在703班聽(tīng)了兩場(chǎng)辯論賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作和才華真的很令我震驚,，除了震驚我真的找不到其他形容詞,，第一個(gè)辯題劉備和曹操誰(shuí)更適合當(dāng)班長(zhǎng)，沈墨的表現(xiàn)及其的出色,，那不緊不慢的語(yǔ)調(diào)和充實(shí)令人信服的辯說(shuō)令人無(wú)以回復(fù),，很有我們的學(xué)長(zhǎng)余洋的風(fēng)格。而且703班貼在墻上的毛筆字我還以為是名家寫(xiě)的,，原來(lái)是他們自己寫(xiě)的,，看來(lái)未來(lái)他們也許就是那個(gè)名家,！703班的同學(xué)看到我們明顯比其他學(xué)生更加熱情。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇六

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

自20xx年9月18日開(kāi)始,，我來(lái)到了預(yù)定的一所鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)習(xí),。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),，提高了教學(xué)能力,，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了南師學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師的一致肯定,。下面分別從實(shí)習(xí)綜述、實(shí)習(xí)效果,、實(shí)習(xí)心得三個(gè)方面對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

1、課時(shí)數(shù)

由于數(shù)學(xué)是考試的重點(diǎn)科目,，而作為鄉(xiāng)村的孩子基礎(chǔ)比較薄弱,，故指導(dǎo)老師一開(kāi)始就很細(xì)心地把他們的情況給我介紹了一下，并且安排好了實(shí)習(xí)課的數(shù)量與進(jìn)程,，希望我能成為其學(xué)校之一優(yōu)秀教師,。另外，在實(shí)習(xí)課以外,，還有不定時(shí)間的輔導(dǎo)課,，有的是講評(píng)卷子，有的是分析作業(yè),，有時(shí)還有些思想教育與交流課,。這樣可能每周課時(shí)會(huì)達(dá)到四至五節(jié)，這可能對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)負(fù)擔(dān)，會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響,，但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的精心栽培和我本人的不懈努力,，最終還是獲得了圓滿解決。

2,、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。

在經(jīng)過(guò)了第一周的聽(tīng)課,、試講后，第二周我正式走上講臺(tái),，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中,，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要,。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間,。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話,，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能,。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間,，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗(yàn)顯示,，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說(shuō),，困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反,，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺,。

需要說(shuō)明的是,，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率,。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí),，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái),。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，事實(shí)上,，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加,，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì),、定理,、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授,，大大提高課堂利用率,。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí),，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上,。

在實(shí)習(xí)中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)幾何課,，還有1,、2班的練習(xí)課，覺(jué)得還是2班的效果好,。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,，就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成,。

每個(gè)教師,，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿尤其是面對(duì)鄉(xiāng)下這群野孩子,，什么都做什么都玩,，學(xué)習(xí)文化知識(shí)的動(dòng)機(jī)水平較低。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

3,、班主任實(shí)習(xí)

相比數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)的情況要復(fù)雜一些,。首先是實(shí)習(xí)學(xué)校認(rèn)為數(shù)學(xué)教師不須做班主任,，故未安排我實(shí)習(xí)班主任。后來(lái)經(jīng)我向指導(dǎo)老師溝通后得到了圓滿的解決,，他直接騰出他的一個(gè)班來(lái)讓我參與管理,。其次是班主任實(shí)習(xí)容易流于形式。一開(kāi)始我實(shí)習(xí)班主任的工作就是早上,、中午到教室督促學(xué)生讀書(shū)或自習(xí),，也會(huì)偶爾上一次班會(huì)課，除此以外,，并沒(méi)有更深入地與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),。當(dāng)然，這里有比較現(xiàn)實(shí)的原因,，就是相對(duì)教學(xué)而言,，畢竟我在班主任實(shí)習(xí)工作上能力不是很高，當(dāng)然,，到后來(lái)我還是參與班級(jí)各種內(nèi)務(wù),。班主任實(shí)習(xí)還是取得了一定成果的，至少我和很多學(xué)生有比較濃厚的一些情愫,，而且使學(xué)生對(duì)我有一種且敬且畏的感覺(jué),。

4、實(shí)習(xí)態(tài)度

應(yīng)該說(shuō),，我對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。這包括,，嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的紀(jì)律規(guī)定，不擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校,；自覺(jué)以教師身份要求自己,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)；尊敬師長(zhǎng),，尊重學(xué)生,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教；認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)修改教案,；與共同實(shí)習(xí)的同學(xué)和睦相處，互幫互助等,，并且得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。

5、與指導(dǎo)老師的關(guān)系

在實(shí)習(xí)期間,，我格外尊重指導(dǎo)老師,，虛心向他們請(qǐng)教，并就教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討,，從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)及教學(xué)方法,，建立了深厚的友誼。由于指導(dǎo)老師比較年輕也喜歡說(shuō)話,，和這種人交流我向來(lái)是知無(wú)不言,，言無(wú)不盡的，于是我們的話題很多很多,，相處地與兄弟無(wú)異,。

6、與母校保持密切聯(lián)系

在實(shí)習(xí)期間,，與同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、電話等方式時(shí)刻保持著與母校的密切聯(lián)系。當(dāng)然,，我是獨(dú)自在外實(shí)習(xí)的,，沒(méi)有什么指導(dǎo)員，也沒(méi)什么帶隊(duì)老師,，最直接的還是與原班主任的各方面的交流與溝通,，一般以電話的方式為主，當(dāng)然,，班主任萬(wàn)老師也會(huì)很有耐心地與我交談,，感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。

7,、生活

由于實(shí)習(xí)的中學(xué)在鄉(xiāng)村,，生活自然以?xún)€樸為佳,，我可不敢因?yàn)槲业牡絹?lái)，打亂了老師們?cè)械钠届o祥和,。與各位老師們的.交流與娛樂(lè),，使我融入其集體，卻另有一番滋味,，可謂是樂(lè)在其中吧,！更重要的是我在這真正體會(huì)到了自力更生,，什么都得親力親為,，連做飯都如此，故讓我也學(xué)會(huì)了不少持家之法,，使我更明白了生活,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感到自己在很多方面都有了提高,。

第一,、通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

第二、通過(guò)實(shí)習(xí),，我掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,，教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

第三,、通過(guò)實(shí)習(xí),，我增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，下課時(shí)一聲聲“老師,，老師！”的呼喚,，讓我感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,，備更好的課，講更多的知識(shí),，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我實(shí)習(xí)期間的最大愿望,。

第四、通過(guò)實(shí)習(xí),，我增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生的關(guān)系,，給我提出了一個(gè)難題。而我也只能用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué),、負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真解決。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課45分鐘,，這樣講下來(lái),，也極大地鍛煉了口頭表達(dá)能力,，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

八周的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我都留下了美好的回憶,。這是一個(gè)提高的過(guò)程，八周里，在教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為自身今后的參與工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí),，我也增強(qiáng)了自信,，堅(jiān)定了信念，便從心底迸發(fā)出了我最大的愿望：成為一名合格的人民教師,，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦,！

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇七

經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的在三中的教育實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，也懂得了許多,，同時(shí)也成熟了不少。實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí),。下面我就以教學(xué)工作為主,，對(duì)這次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

根據(jù)了解，xx三中始建于1956年,，是xx市教育局直屬重點(diǎn)高中,、“xx市示范學(xué)校”,。學(xué)校榮獲“湖北省文明單位”,、“湖北省安全文明校園”、“xx市最佳文明單位”,、“xx市群眾最滿意學(xué)?！薄ⅰ皒x市綠化先進(jìn)單位”,、“20xx-20xx全市普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”,、“20xx高考應(yīng)屆生高分段文科一等獎(jiǎng)”、“20xx年高考應(yīng)屆生高分段理科二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí),，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招，高一高二分別有18個(gè)班,，重點(diǎn)班各有8個(gè),。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱,。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差,。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高二年級(jí)的特奧班,，我負(fù)責(zé)的是13、18班,，作為實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師協(xié)助語(yǔ)文老師凌老師的教學(xué)工作,。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí),。

1,、聽(tīng)課。

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn),。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共20節(jié)課,。在聽(tīng)課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講,。聽(tīng)課時(shí),，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。

2,、備課、上課與批改作業(yè)“師者,傳道授業(yè)解惑也,！”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái),。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽(tīng)了20節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，跟隨凌老師交替在給高二（18）班學(xué)生上語(yǔ)文課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束?，F(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

xx市第三中學(xué)給我安排的是高二（18）的語(yǔ)文。在上課過(guò)程中,，課堂氣氛比較活躍,，甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心使然,。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大,，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。總得來(lái)說(shuō),，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述,。即使寫(xiě)得不好的作文,，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔,，要么是字體漂亮,，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是......總之,，對(duì)于寫(xiě)的好的作文,，固然要指出好在哪里，但是不好的作文,，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì),。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的.來(lái)說(shuō),，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)凌老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn),。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

在此，對(duì)帶隊(duì)老師高老師,、指導(dǎo)老師凌老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇八

我實(shí)習(xí)的`地點(diǎn)在廣東省東莞市茶山中學(xué),，在這里半年的教育實(shí)習(xí)工作,，給我留下了寶貴的回憶，是我人生中的寶貴財(cái)富,。實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，認(rèn)真回味這段歲月，雖然日子過(guò)得很是忙碌,，但是在自己認(rèn)真對(duì)待與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師幫助下提高了我的自身素質(zhì)?，F(xiàn)在我就將我在這半年實(shí)習(xí)的一些工作進(jìn)行一些總結(jié)。我在茶山中學(xué)八年級(jí)的實(shí)習(xí)主要有三個(gè)部分：教學(xué)聽(tīng)課,，教學(xué)實(shí)踐以及班主任實(shí)習(xí),。在這為期四十天的實(shí)習(xí)期間，我以一名正式教師的責(zé)任要求自己,，積極投身到教育工作之中,。

首先是教學(xué)聽(tīng)課也就是跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課。它包括聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,、本校其他生物老師的課和老師的課,。每上一節(jié)新課都要聽(tīng)指導(dǎo)教師張老師的課，認(rèn)真聽(tīng)課,，積極吸取張老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步完善自己的教學(xué)思路。認(rèn)真研究教材以及教輔資料,，大綱要求等,。并且對(duì)于學(xué)生的一些特點(diǎn)有了初步的了解。還要聽(tīng)其他生物老師的課滿足對(duì)信息的需求，以此來(lái)完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。這段時(shí)期的工作給我?guī)?lái)了很大的幫助,，它使我對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)認(rèn)識(shí)，我相信這些將在我對(duì)于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會(huì)有很大的幫助,。并且增強(qiáng)了我身為教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感,，對(duì)于“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

其次是教學(xué)講課,，我取得的第一周就講課了。我的指導(dǎo)老師張老師帶1-6班的生物,，我第一節(jié)課是給四班講的課,，并且我的指導(dǎo)老師有事，所以我自己上,，沒(méi)有老師聽(tīng)課,。

我自認(rèn)為還可以，但還有很多需要改進(jìn),。之后上課的次數(shù)逐漸增加,。自己豐富了經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生也有了相處之道,?？傊谡降纳险n期間對(duì)于自己要講的每一課都會(huì)認(rèn)真研讀教材,，仔細(xì)鉆研大綱的要求并且輔以教科書(shū)以及其他的教輔材料,，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教指導(dǎo)教師的意見(jiàn),，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行試講,。等一切準(zhǔn)備妥當(dāng)以后就要正式的去面對(duì)學(xué)生們給他們?nèi)ド险n了。雖然自己認(rèn)為自己這方面的心理素質(zhì)還是很不錯(cuò)的可是第一次正式上講臺(tái),，面對(duì)臺(tái)下數(shù)十位的陌生的面孔,，或是好奇，或是淡然,，心底里還是多少有些緊張的,。第一節(jié)課并沒(méi)有自我介紹只是簡(jiǎn)單的說(shuō)自己是來(lái)實(shí)習(xí)的老師，看著下面學(xué)生躍躍欲試的樣子我開(kāi)始了自己的第一堂課,，由于自己前面有了很充分的準(zhǔn)備,，所以短暫的緊張之后很快就進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越流暢,。

可能學(xué)生們對(duì)我還存在一些好奇心,，當(dāng)然我更希望是自己講的課真的很好把學(xué)生們吸引住了，所以課堂上并沒(méi)有出現(xiàn)指導(dǎo)教師對(duì)我說(shuō)的現(xiàn)在孩子難管理，上課不好好聽(tīng)課,，自己在下面聊天或者睡覺(jué)的現(xiàn)象,，對(duì)此我感到很是高興的。這就是我的第一堂課,，很順利也很讓自己感到高興與自豪,，不僅有學(xué)生們的表現(xiàn)對(duì)于自己的表現(xiàn)我感覺(jué)也很不錯(cuò)，能很好按照自己備課的內(nèi)容進(jìn)行下來(lái),，也沒(méi)有出現(xiàn)老師所說(shuō)的新老師第一次上講臺(tái)會(huì)出現(xiàn)的把課講完了剩好長(zhǎng)時(shí)間,。對(duì)于自己的第一堂課還是很滿意的，有了一個(gè)好的開(kāi)始,，后面的一些課也是越上越有感覺(jué)，在講臺(tái)上偶爾還能有一些的超長(zhǎng)發(fā)揮,。但是還是有許多的不足之處需要克服,，諸如提問(wèn)的技巧，教態(tài)方面的問(wèn)題等,。

在講課實(shí)習(xí)的期間我還有一項(xiàng)任務(wù)就是班主任的實(shí)習(xí)工作,，這項(xiàng)工作是和我的實(shí)習(xí)工作同步進(jìn)行的。我的實(shí)習(xí)班級(jí)是八年級(jí)一班,，我實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生整體上說(shuō)都比較活潑,。我記得我第一次去一班的時(shí)候，讓我吃了驚,。他們不像北方學(xué)生的嚴(yán)肅,，他們敢和老師開(kāi)玩笑，特別好動(dòng),，最主要敢說(shuō)不,。我感覺(jué)他們開(kāi)始不喜歡我，隨著交流接觸他們還是挺喜歡我的,。剛開(kāi)始我不知道當(dāng)班主任,，我覺(jué)得我自己還是一個(gè)學(xué)生，從角色上還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。慢慢的進(jìn)入角色,，和張老師學(xué)習(xí)怎么管理班級(jí)。和學(xué)生課下交流,，彼此拉近距離你,。

他們都很可愛(ài)，和他們?cè)谝黄鹞腋杏X(jué)年經(jīng)了,。我主要的工作是在三段時(shí)間看他們不讓他們說(shuō)話,，讓他們好好休息，以迎接上課。還有幫助張老師做一些日常事情,。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí),，我感覺(jué)當(dāng)班主任真的很不容易，他要做很多的事情,。比如,，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，照顧學(xué)生的心理,，處理學(xué)生及科任教師的關(guān)系等,。

總之，班主任是全班學(xué)生的教育者,、組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生的良師益友,。班主任在學(xué)生中的威信是班主任品德修養(yǎng),、管理能力和教育水平的綜合體現(xiàn)。有威信的老師,，學(xué)生對(duì)他的勸導(dǎo)會(huì)置若罔聞,，甚至產(chǎn)生不滿和對(duì)立情緒，往往事半功倍,。具有提高威信的班主任本身就是一種巨大而無(wú)形的教育力量,。所以，一個(gè)優(yōu)秀的班主任總是想方設(shè)法提高自己的威信,，年經(jīng)的班主任則更是經(jīng)常為沒(méi)有威信而苦惱,。下面是我對(duì)班主任這項(xiàng)工作的體會(huì)：

在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作也是非常重要而瑣碎的,。在實(shí)習(xí)期間，我記住老師對(duì)我的指導(dǎo),，帶著細(xì)心,、耐心和愛(ài)心，同時(shí)再加上一個(gè)勤字,。對(duì)于班主任工作,，我有以下幾點(diǎn)比較深刻的體會(huì)。

首先,，正如老師所言,，對(duì)待學(xué)生要有細(xì)心、耐心和愛(ài)心,。正是“態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗”,，我覺(jué)得，一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，就把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣看待,，在學(xué)生身上花的功夫比學(xué)生的父母還要多，了解他們的生活情況,，學(xué)習(xí)情況和思想狀況,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,。

第二，要寬容,、平等對(duì)待每位學(xué)生,。要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，更要多多關(guān)注中下層的學(xué)生,，多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。我相信,，只要你對(duì)學(xué)生好，學(xué)生也一定會(huì)對(duì)你好,！許多學(xué)生都有聽(tīng)溫言教誨,，而反抗嚴(yán)厲訓(xùn)斥的心理。而且對(duì)待所有的學(xué)生要平等,、公正,，這樣學(xué)生才會(huì)信服你，而你在學(xué)生當(dāng)中也有威信,。

第三,，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該微笑時(shí)微笑,。比如在上課,、考試時(shí)，要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。同時(shí)又不能老是拉長(zhǎng)臉，“微笑是我們的語(yǔ)言”,，愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間,。但信任不等于放縱,，所以要注意把握了一個(gè)度。充分運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友,，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情,。

以上都是教學(xué)方面的總結(jié),，我在說(shuō)一說(shuō)生活方面的吧。

我是2月21號(hào)到的東莞,，到了才知道茶山中學(xué)就我和一個(gè)地理系的女孩兩個(gè)人,。22號(hào)開(kāi)始實(shí)習(xí)，22號(hào)這天我和她我們?nèi)ヒ?jiàn)了校領(lǐng)導(dǎo),，知道了學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀,。由于是第二學(xué)期，初二要進(jìn)行地理生物的中考,，各三十分,，但是中考的第一試，要把握好,。所以我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下,，完成初二生的中考復(fù)習(xí)。之后就是周末,，我們兩去買(mǎi)了被和褥,，以及餐具。買(mǎi)餐具是因?yàn)槲覀儍刹涣?xí)慣這兒的吃的,。所以自己做著吃,。我的指導(dǎo)老師住在學(xué)校，所以我經(jīng)常去她家吃飯,，比如包餃子,。她對(duì)我非常的好，不如做好吃的,，后來(lái)她感覺(jué)我們不習(xí)慣她做的飯,，就經(jīng)常帶我們?nèi)ネ饷娉燥垺Ｋ€帶我們?nèi)ネ?，去逛街等等,。我記得有一次,，我無(wú)意中提到宿舍很熱，空調(diào)用不了,。她就問(wèn)我們什么情況,，為什么用不了，我們告訴她,，沒(méi)有遙控器,。他就和校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，弄得我非常感動(dòng),。學(xué)校后來(lái)還給了我們生活費(fèi),。我非常感謝我的指導(dǎo)老師和學(xué)校。經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,，我成長(zhǎng)了許多,。忙碌、充實(shí),、鍛煉,、成長(zhǎng)是我此次教育實(shí)習(xí)的感言。

為期半年的教育實(shí)習(xí),，茶山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師給予了我很多的指導(dǎo)和支持，給了我很多的鍛煉自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。特別是茶中先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格,、深厚的理論知識(shí)和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。從緊張備課到走向三尺講臺(tái),，從新課到重復(fù)課,，從生澀到熟練，都有老師的悉心指導(dǎo),，反復(fù)修改,，使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的半年里,，使我感受到從事陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)是多么的幸福,。半年時(shí)間，我不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，把理論知識(shí)運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中,，而且鍛煉了教育的獨(dú)立工作能力以團(tuán)隊(duì)合作的能力。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇九

懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，也深刻體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是xx附屬xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情景如下：1,、課堂教學(xué)：完成教案11份,，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課,。2,、班主任工作：管理班級(jí)日常事務(wù)，組織兩次班級(jí)活動(dòng),。3,、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。下頭我將從這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

我教的是初一（3）班和（4）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐,，我的語(yǔ)言表達(dá)本事,、課堂組織本事和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高。

從初見(jiàn)指導(dǎo)教師開(kāi)始,，我便進(jìn)入了教師主角,。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè)，了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案,；第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的資料--一元一次方程,，這讓我有充足的時(shí)間備課。

教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見(jiàn)習(xí),、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通,。我每一天都會(huì)聽(tīng)初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)教師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老教師的言簡(jiǎn)意賅和年輕教師的課堂互動(dòng)技巧,。除此之外,，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧,，集思廣益,。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地記錄下來(lái),，與指導(dǎo)教師討論解決的辦法,，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑,，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解,，為我的教學(xué)工作做好鋪墊,。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20xx年xx月xx日正式開(kāi)始。備課時(shí)我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真研究教材,，參考各種教案，并向明白教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，理清教學(xué)思路,。開(kāi)始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出,，知識(shí)點(diǎn)講解不夠透徹的情景,，在教師的指導(dǎo)下，我吸取了教訓(xùn),，進(jìn)行了改善,，并收到了不錯(cuò)的效果。備課本事在不斷的探索實(shí)踐中不知不覺(jué)地提高,。在課堂上,，我思路清晰，表達(dá)清楚,，板書(shū)整齊,，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進(jìn)取配合我的教學(xué),，基本上都能到達(dá)預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),。但也許是個(gè)人性格原因，我不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生,，課堂氣氛不夠活躍,，這是我有待改善的地方。

課后我認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些還需再次強(qiáng)調(diào),，這些都能夠作為下一次課的參考,。在改作業(yè)時(shí)，若有些學(xué)生多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤,，我便會(huì)請(qǐng)他（她）到辦公室,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡量照顧到每一位學(xué)生,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會(huì)十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，并給予有效的實(shí)際教學(xué)提議,，鼓勵(lì)我構(gòu)成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在教師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語(yǔ)言,、板書(shū)、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。

從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始,，我就開(kāi)始和學(xué)生打交道,，著手班主任工作。懷著對(duì)每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念,，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作,，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛(ài)戴。

1,、在工作準(zhǔn)備方面,。

我擔(dān)任初一（4）班的實(shí)習(xí)班主任，首先我經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師較快地了解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作,。然后,，我經(jīng)過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情景,，慢慢地融入了這個(gè)班團(tuán)體,。和學(xué)生相處十分融洽。

2,、在班級(jí)日常管理方面,。

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀,、早操,、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生,，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),，查看午休情景等。課間有空便下班級(jí),，跟學(xué)生聊天,，并了解他們的學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好等，并且對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化,。

此外，是協(xié)助指導(dǎo)教師對(duì)班干的培養(yǎng),，因?yàn)榻處煹臅r(shí)間和空間的關(guān)系,，不能全部親手管理班上事務(wù)，所以培養(yǎng)一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要,，到達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的,。根據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還及時(shí)執(zhí)行加分和扣分的獎(jiǎng)罰制度,，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,。

3、在班級(jí)活動(dòng)方面,。

在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動(dòng)--迎中秋慶國(guó)慶的主題班會(huì)課、拔河比賽,、廣播操比賽,、校運(yùn)會(huì)、羽毛球比賽,、《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》的主題班會(huì),。和學(xué)生一齊經(jīng)歷，與學(xué)生同在,，我們的心漸漸融在一齊,。

在校運(yùn)會(huì)之前的幾次活動(dòng)中，我看到了班上學(xué)生個(gè)個(gè)多才多藝,，機(jī)智聰明,，綜合素質(zhì)高，這讓我欣喜,。但很遺憾在考驗(yàn)班級(jí)凝聚力的比賽中我們班的成績(jī)都不能如人所愿,，我和班主任指導(dǎo)教師都深刻意識(shí)到提高班級(jí)凝聚力迫在眉睫，要爭(zhēng)取在接下來(lái)的校運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī),。

在校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備階段,，我們吸取前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的合作本事,，提高學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，變隊(duì)形時(shí)的默契和喊口號(hào)時(shí)的氣勢(shì)在不斷改善。最終,，在開(kāi)幕式的入場(chǎng)表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，班上的體育健兒也成績(jī)驕人,，獲得了許多金銀銅牌,，獲得了團(tuán)體總分第二名。在這次校運(yùn)會(huì)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，班級(jí)凝聚力迅速增強(qiáng),，這更增加了全班學(xué)生的信心。當(dāng)我聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的指導(dǎo)教師說(shuō)＂這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī),，多虧了蔡教師?。r(shí)，我激動(dòng)的心境難以用言語(yǔ)形容,?？吹剿麄儩u漸成長(zhǎng)，我也由衷地開(kāi)心,！

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)也是實(shí)習(xí)班主任的重要工作之一,。經(jīng)過(guò)組織班級(jí)的羽毛球比賽和《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》主題班會(huì)，我的組織本事得到了較大提高,，也取得了不錯(cuò)的效果,。可是自我在把握全局方面的本事還有待提高,，期望自我擴(kuò)大視野,，提高各方面的本事。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的看法》,，只對(duì)初一級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。隊(duì)友們進(jìn)取配合，分工合作,，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。

本次教育實(shí)習(xí),，我順利完成了檢查,、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。并且體會(huì)到了＂愛(ài)心＂在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒(méi)有做到＂愛(ài)＂和＂嚴(yán)＂的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就,，必須要和嚴(yán)結(jié)合,，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō),，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我們的實(shí)習(xí)基地是錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué),，一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長(zhǎng)的一部分,，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻,，我深深地感受到,，我成長(zhǎng)了。

在錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始,，我們都不知道怎么聽(tīng)課,，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞。

二.教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了,。通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面,，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂,。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！罚@是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開(kāi)始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了,，幸好，我私下問(wèn)了問(wèn),，學(xué)生都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí),，也就是生命教育,。在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛(ài)艾滋病患者,，學(xué)生都很能說(shuō),，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣,。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá),，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí),，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議,。老師說(shuō),，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，很是開(kāi)心,。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說(shuō)，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成,，比如說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時(shí),，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí),，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問(wèn),，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來(lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說(shuō),，口頭禪還是比較多,，比如“那···”。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十一

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié),。

1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì),，并作為自己踏上教學(xué)崗位之前的一次練兵。

2,、通過(guò)觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

3,、通過(guò)實(shí)習(xí),，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn),，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力,。

5,、在本次教育實(shí)習(xí)中，由于其他隊(duì)友的信任,，我當(dāng)選為我們實(shí)習(xí)隊(duì)的正隊(duì)長(zhǎng),，在完成個(gè)人實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，將盡力做好實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,，一來(lái)全方位地鍛煉自己各方面的能力,，二來(lái)建設(shè)一支團(tuán)結(jié)互助，優(yōu)秀的實(shí)習(xí)隊(duì),，收獲一份友誼,。

1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料,，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)詳細(xì)教案,。完成五個(gè)一,，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí),，進(jìn)行試講微格教學(xué),，練好三筆字等。

2,、見(jiàn)習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

（1）聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r,，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理,、教改,、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。

（2）下班跟學(xué)生見(jiàn)面,，參加班級(jí)活動(dòng),，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃,。

（3）聽(tīng)原任課老師的課,，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課,、預(yù)講,。

3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日,。

包括教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查,、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)工作四個(gè)方面,。

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)：

（1）備課：

a、在原任教師指導(dǎo)下,，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用,；了解學(xué)生原有的知識(shí),、技能水平、思想狀況,、學(xué)習(xí)興趣,、方法和習(xí)慣。

b,、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排,。

c,、編制教案。教案要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù),、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程,。

（2）上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn),，貫徹教學(xué)原則,，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好,。為此必須做到：

a,、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。