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教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇一

初三年級教育教學工作開展得如何,，直接影響到整個學校的教育教學工作的質(zhì)量,。因此如何更好地開展我們年級的教育教學工作就成了我們要討論和研究的主要問題。這個問題與我們年級的每個老師都有密切的關系,。今天我們在這里總結(jié)一個月的情況也是為下一步更好地完成各項工作做好準備,。

這一個月來，做得好的地方,，值得保持和發(fā)揚的是：

1.各備課組在集體備課中,，更注重與同事間的討論和交流，這對新教材和新課標下抓好教學質(zhì)量是十分必要的,。各備課組長在這方面起了很好的組織作用,，希望繼續(xù)保持和發(fā)揚。

2.許多科任老師不計報酬;不講條件,，加強了課后對學生的輔導,，有不少班級的自習課都有任課老師下班對學生進行輔導，對老師來說這常常使原來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課,，況且現(xiàn)在許多老師身體條件都不好,，可大家還是做了，我覺得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩,。

3.班主任們是最辛苦的,，這學期開始，面對初三年級學生浮躁動蕩的表現(xiàn),，班主任們投入了更多的精力去做好學生的思想工作,，更密切地與家長保持聯(lián)系，使各班的課堂紀律得到保證,。象1班,、3班、8班,、11班,、14班都能做到認真通過主題班會激發(fā)學生的上進心和求知欲。岳玫玫老師是這個學期才開始接手3班的班主任工作的,，她身體很不好,，但為使3班有更大的進步，她花了很多心思,，從開學至今她每周班會課都設計不同的主題,，對學生進行前途，理想,，責任以及行為規(guī)范的教育,，3班的確有了較大的進步,。在開始星期六的補課和晚自習后，給班主任的工作帶來了更大的壓力,，但班主任們一如既往地做好各項耐心細致的工作,，保證了各班晚自習和星期六都能有良好的課堂效果。許多班主任開學至今沒有準時下過班,，有的班主任晚自習沒有下班任務時,，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文,、王文輝,、尹芷華等。有的班主任常常是在晚自習開始后才離開學?；丶?。

4.學生的教育工作除了班主任在做之外，還有許多科任老師也加強了這方面的工作,，象我所了解的黃輝莉,，劉遂平，蘇海珊,，胡曼如等老師經(jīng)常對上課存在問題的學生給予幫助教育甚至與家長聯(lián)系,，如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動地配合班主任進行教育，那各班級的課堂教學效果會更好,。

5.早讀,、晚自習安排下班的老師基本都能按時到位，充分利用早讀和晚自習解決教學中的問題,。大多數(shù)學生對晚自習的開設持積極的態(tài)度,，來到學校也能很快進入學習狀態(tài)。

存在問題：(我能觀察到的)

1.這段時間各班學生不同程度出現(xiàn)浮躁動蕩的表現(xiàn),，課間休息時男女同學互相吵鬧,、打鬧的現(xiàn)象較多，如果不加以控制,，就會影響到班級的班風學風,，影響到課堂紀律及教學效果。

2.有的班級呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài),，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯,，最突出的是排隊很慢。做操動作懶散懈怠,，有的班級跳躍運動幾乎無人跳起來,。

3.遲到現(xiàn)象較為突出，個別班級一周被扣3分，有的班級也因遲到原因至今未得一面紅旗;

4.儀容儀表還要抓緊,，現(xiàn)在有的學生在晚自習和星期六上課不穿校服,，奇裝異服、拖鞋,、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了,，班主任還是要提出要求,。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出批評,。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學期教學樓東面的樓梯全由我們初三年級負責,，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負責,，因鋪了地面，各負責班級要用拖把拖干凈樓道,。要執(zhí)行值日生負責制,，早上在早讀前一定要打掃完畢。現(xiàn)在有的班級教室垃圾太多,，一天只清理一次是不夠的,。

初三這不到一年的時間中，需要我們的精誠合作,，共同努力,。我們每一個老師要做到的是：

1.在學生浮躁的時期，更需要老師們在教育中講究策略,，盡量避免與學生發(fā)生沖突,。

2.現(xiàn)在每班都有一個學生負責對老師下班或上課進行考勤，老師在晚自習下班后應在考勤表中留下簽名,，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領去后,，沒有認真考勤的，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響,，希望班主任找一個認真負責的學生承擔這項工作,。

3.星期六上課及晚自習都每周都統(tǒng)計一次課時。以免弄錯,，希望老師們配合工作,。

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇二

光陰似箭，日月如梭,。在即將過去的一學期里,，我們xx鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標,，全體教師團結(jié)奮進,，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標,，在教學質(zhì)量管理,、教師管理、常規(guī)管理,、班級管理上狠下功夫,。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，各項工作扎扎實實、順順利利,、平平安安,。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績,，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務?，F(xiàn)就本學期學校的主要工作總結(jié)如下：

一、抓師德工作,，建和諧團隊

提高教學質(zhì)量,，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì),。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè),、好學,、愛生、愛校,。

我校利用每周教師例會的機會,，組織教師政治、業(yè)務學習,，努力打造一業(yè)務精湛,、師德高尚的教師隊伍。本學期,，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,，開展了一次師德教育。學校要求,，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、要為人師表,，以德立教,，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣,。

本學期,，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨,。我們學校20﹪的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大(50歲以上的教師7名),，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,。學校以人為本謀發(fā)展,，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關懷,，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖,，極大地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此,，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應,，開展起來也就順利得多了,。

二、抓常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線,，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期,，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學常規(guī),，強化過程管理,。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,，我們在教學管理中,，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課,、講課,、布置與批改作業(yè)。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查,，一月一檢查,，并將檢查結(jié)果與教師的年終績效工資掛鉤。

2、抓好單元測驗和課外輔導,，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅持“只講主觀,，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作,，一手抓學困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績,。

3,、積極開展教研活動，全面提高教學質(zhì)量,。學校常態(tài)開展推門聽課,、聽課評課、課內(nèi)比教學等活動,，全面打造快樂課堂,，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花,。學校經(jīng)常選派教師外出學習觀摩,，開闊眼見，提升課堂教學技能,。去年冬季,，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動?；顒又?，9名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入、和等xx小學,，共計送去語文,、數(shù)學、英語等學科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，受到了當?shù)貙W校師生的歡迎和喜愛,。最近,，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動中，積極在網(wǎng)上“曬課”,。一系列活動的開展,，提高了全教師素質(zhì)，促進了教師專業(yè)成長,。

三,、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生

班級是學校工作的前沿陣地,。按照鎮(zhèn)中心學校的要求,，我們從這學期開始，以“紀律,、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理,。

1,、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育,。開學初,，學校舉行了鎮(zhèn)小學生習慣養(yǎng)成教育啟動儀式，分步實施,，促使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,，為他們成人成才打下堅實的基礎,。班主任從進校、出操,、課間,、離校、紀律,、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生,、班級檢查、記錄,，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張,、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

2,、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育,。由于德育工作抓得扎實有力,，學風,、班風、校風明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習,、守紀律、講文明,、有禮貌的良好行為習慣,，真正成為班級小主人，學校的小主人,。

3,、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理,。本學期在班主任的配合下,，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。由于學校安全教育深入扎實,，安全防范措施落到實處,，本學期學校沒有發(fā)生一起安全事件。

四,、抓活動開展,，豐富校園文化

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動,。學校充分發(fā)掘校園人文資源,，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本,，推到校園文化建設,。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發(fā)愛校,、愛國感情,，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中,，學校制訂了切實可行的教育方案,，并扎實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎,。同時結(jié)合節(jié)慶和其他重要節(jié)日,，因地制宜地開展慶祝或教育活動,。

2,、重新編排了適合學生年齡特點的空竹操,。

“抖空竹”是我校的傳統(tǒng)項目。自20xx年開展這項特色活動至今已八年了,。八年來,，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關注，也得到了廣大家長的支持,。由于我們的這項活動開展的有聲有色,，得到了社會和上級領導的認可，20xx年10月我校被xx省教育廳授予”中華文化傳承藝術學?！?。本學期，由于我校只剩下1—4年級學生,，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便,，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞,，這樣適合低,、中年級學生參與活動，使他們學起來容易,，玩起來得手,。我們今后將繼續(xù)努力，把這項抖空竹活動項目傳承下去,。

3,、創(chuàng)新文體活動,，潤物無聲地開展藝術教育,。本學期，我們自編了一套完整的課間操—古詩韻律操,。師生在音樂中一邊誦讀古詩,，一邊做出健身動作，形式別具一格,。30分鐘的課間操時間,，學生不但鍛煉了身體，還同時誦讀了16首古詩,，這種寓教于樂的形式,，深受師生喜愛。這套古詩韻律操,，將誦讀經(jīng)典與文化健身完美結(jié)合,，不僅讓學生進一步感受中華傳統(tǒng)文化的厚重，而且還夯實了學生的文化底蘊,，陶冶了學生情操,，提升了學生文化素養(yǎng),。

4、書香溢校園,，經(jīng)典伴成長,。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角,，開展“圖書漂流”活動,，學校每月開展一次經(jīng)典誦展示活動，讓經(jīng)典浸潤學生心靈,，陶冶學生情操,，提升學生審美情趣和藝術修養(yǎng)。校園書香氛圍濃厚,，處處展現(xiàn)人文文化,。前不久，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收,。

五,、家校共建，提高辦學效果

我校繼續(xù)堅持家訪活動的開展,，要求教師將關愛學生,，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環(huán)節(jié)。在生活上,、學習上,、思想上關心“留守學生”。要求教師要經(jīng)常對“留守學生”進行家訪,，建立“留守學生”與教師的結(jié)對幫扶制度,，讓教師充當“留守學生”的第二監(jiān)護人，使部分監(jiān)護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖,。定期對“留守學生”進行心理輔導,，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話,，加強“留守學生”與父母的親情聯(lián)系,。今年10月份學校分別召開了一至四年級家長會，通過家長會,，學校向家長提出了學校管理,、班級管理的制度及要求;教師與家長相互交流學生在家及在校的表現(xiàn)?；顒拥拈_展,，促使學校、家庭,、社會的相互配合,，共同努力,，形成了合力，提高了辦學效果,。

六,、存在的困難和問題

一學期以來，我們做了大量的工作,，取得了一定的成績,，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注,，并逐步得到解決,。

1、教師老年化嚴重,，結(jié)構(gòu)性缺編十分突出,。

2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患,。

3,、學校基礎設施建設有待加強,，教師,、功能室、教師辦公室緊缺,。

一學期的工作已經(jīng)過去,，駐足回首之間，有喜也有憂,。展望明天,，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險,。但我們堅信,，有鎮(zhèn)中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇努力,，我們殷店鎮(zhèn)中心小學的明天一定會更好,。

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼20××年已接近尾聲,。在這一年來，在系領導以及各位老師的指引幫助下,，我嚴格按照學院要求,，加強師德修養(yǎng)、增強學習意識,、改進工作方法,、探索新課程,、提升教學理念，認真教書育人?，F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結(jié)匯報如下：

一,、思想方面

在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作,，特別是認真學習“三個代表”重要思想以及黨的××大重要精神,，不斷提高自己，充實自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，在日常工作中時刻注重向其他同志學習,，遵守紀律,，團結(jié)同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦。我平時注重主動幫助其他同志干一些力所能及的事,，自己也在做的過程中得到鍛煉,，增長了知識，提高了工作的能力,。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。

二,、教育教學方面

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平,。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的一年中,，我一直擔任建筑設備工程技術專業(yè)課程教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

2,、加強教學理論學習,，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量，要害是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前預備：備好課。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，把握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的愛好、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注重信息反饋,，調(diào)動學生的注重力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注重引發(fā)學生學習的愛好,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),。

(3)提高教學質(zhì)量,，做好課后輔導工作。在課堂講授后,，注重做好課后輔導工作,。及時了解學生在學習中存在的問題，給予必要的指導并鼓勵學生進行探索,，幫助學生在課余時間養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、加強素質(zhì)教育理論學習,，提高教育教學水平

我積極投入到高職教育的探索中,，學習、貫徹教學大綱,，加快教育,、教學方法的研究，更新教育觀念,，把握教學改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題。

三,、存在問題

工作中對高職教育理論理解學習的不夠深入,，教學過程中在教學方法和手段的運用上不夠熟練。在以后的工作中,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，提高自己業(yè)務水平并為學院的示范性建設和長遠發(fā)展盡到自己的最大努力。

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇四

在上級領導的正確指導下,，我校一年來以課程改革為中心,，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點,，切實增強改革意識,、質(zhì)量意識、服務意識,，不斷提升教育教學質(zhì)量,，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展,。

一,、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性

教育教學是一項復雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學質(zhì)量必須做到腳踏實地,，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節(jié),。

1,、按照教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，根據(jù)實際情況,，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設置的完整性,，保證學年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時數(shù)。

2,、學校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱,、聽課筆記,、學生成績考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu),、晉級的重要依據(jù)。加強課堂教學的跟蹤,，堅持聽課,、評課制度，及時與教師交流,，提出指導性意見，解決教與學中的各種問題與困難,，促使教師改進和提高,。

3,、面向全體學生，因材施教,，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性,。注重學生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習。

注重學生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng),。對學生作業(yè)情況進行教師、家長,、學生的互動評價

二、強化校本培訓,，促進教師發(fā)展

1、以活動為載體,，強化師德師風建設

學校以師德建設為核心，成立了以校長為組長的師德建設領導小組,，加大師德考評力度，完善師德考評機制,。開展了“塑師德，正師風,，律師言,，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學有榜樣、趕有目標,，形成良好教風。

2,、以校本培訓為手段，促進師資水平提高

(1)學校將教師培訓納入學校計劃,，采取“走出去”、“請進來”,，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,，加強與專家對話和橫向交流,。一年來，我們派出了語文,、數(shù)學、英語,、科學等學科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng),、衛(wèi)輝市一小,、二小等參觀學習，老師們觀摩了風格迥異,、教學理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評?；匦：髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念,，反思自己的教學,，受益匪淺。

(2)倡導學習之風,，實現(xiàn)“自我完善”,。充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源,，提倡教師主動學習,。結(jié)合工作實際,，學習教育專著雜志，提高駕馭教材,、處理教材的能力,，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領作用,。他們在學校擔任學科教研組長,，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用,，隨時隨地組織組員開展備課,、說課、課后延伸等教研活動,，有利地創(chuàng)造了教師間互相關愛,，互相幫助，互相切磋,、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習,、備課,、上課等進行具體指導。學期初開展骨干教師展示課,，

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽、學術研討活動,，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法,、演講等教學基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。茹素君代表學校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎,。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。

三,、我校樹立了“學校是教研基地,，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念,。以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。

(1),、以改進常規(guī)環(huán)節(jié)為主,，進行探索研究，學校對教案備寫進行了全方位的改革,，采用互動式教案備寫,，要求教師在備寫教案前，必須要從“備課標,、備教材,、備學生、備教學,、備學法”等方面進行集體研討,，

學校每周一組織一次教研活動，教研組長負責帶頭參與評課,，解決學科重點問題,，引領大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學理論水平,。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力，又增強了教師間的凝聚力,，使整個教研組成為一個充滿活力團結(jié)奮進的集體。

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇五

彈指一揮之間,，一個學期已經(jīng)結(jié)束,，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下,，圓滿地完成了各項教學工作,。

本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規(guī)、教學改革抓創(chuàng)新,、教學質(zhì)量抓提高,、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度,，深化課程改革實驗,，抓教學質(zhì)量的提高，推動了學生素質(zhì)的全面提高,，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、加強教學管理,，切實提高教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓,，按部就班地做了以下工作：

1、開學初,，教導處主持召開了以“認真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學質(zhì)量分析會,，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀,，都找到了存在的問題,，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上,，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標,，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2,、嚴抓各科教學計劃的落實,。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂,，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性,、計劃性,、可行性，做到每項工作開展時有目標,、有方案,、有規(guī)劃、有管理,。制定各類教學計劃時,，要注意和加強可操作性,，保證目標明確，計劃合理,，管理到位,。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作,，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行,。

3、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度,。本學期,，我們根據(jù)教研室的指導精神，結(jié)合學校具體實際,，以“講實用,、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化,、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”,，即要求教師做到備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，要求要“嚴”,，輔導要“細”，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”,，并從課前準備、課堂教學,、作業(yè)與輔導,、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質(zhì)量分析,，幫助教師尋找問題的根源,，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高單位時間效益,。

4,、抓實各個環(huán)節(jié),，保證教學質(zhì)量逐步提高,。

(1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關鍵,。開學初,，教導處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實際,，明確提出備課的具體要求,，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確,、重點突出,、難點突破、設計合理,、板書規(guī)范,、習題適當、反思跟上,。每一堂課,，都力求做到“掌握課標，吃透教材,，挖掘到位,，知識準確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選,，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵,。

(2)抓課堂,。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位,，主體全員參與,，講究課堂藝術，師生配合默契,，精講多練,，層次分明，因材施教,，各有所得,。”以及課堂上要講究語言藝術,，板書規(guī)范工整,，電教手段、教具使用合理等具體目標,。要求教師在平時要嚴格要求自己,，狠練課堂教學基本功,，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動,，讓大家聽,，大家評，“說長道短”,，“評頭論足”,，幫助尋找不足，幫助改進,，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量不斷提高,。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測,，開學初,，教導處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學每天有作業(yè),，英語每周要有兩次作業(yè),，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活,、質(zhì)量高,，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點,，作業(yè)批改做到及時,，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批,，錯的要當場指導學生改正,，當場復批。每個單元結(jié)束后,，要認真組織學生進行復習,，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時,，認真分析,，以總結(jié)經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標,。

通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學年在質(zhì)量上有了很大提高,，而且內(nèi)容也較豐富,，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時,，成績也曾上升趨勢,，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析,，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析,、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導處,，有的報告分析得很到位,，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高。

5,、加強教師間的交流與合作,。本學期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度,，要求教師間要開展互相聽課,，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié),。一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié),，學校領導的聽課均在20xx以上，而且聽課的范圍也較廣,，不再局限于語數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會,。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

二、大力抓好隊伍建設,，為提高教育質(zhì)量提供重要保證,。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學期,，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試,，不斷提高自身修養(yǎng),，以滿足教學改革的需求。截止本年度,，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學歷,，大本學歷也呈上升趨勢。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子,。通過組織理論學習為他們“充電加油”,。

3,、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法,，選派教師外出學習和培訓,。通過學習和培訓，教師的視野寬了,，眼界遠了,，觀念新了，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作,，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量。

4,、以科研為先導,，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì),。本學期我校教師有多篇教學論文在市,、區(qū)級論文評比中獲獎。

5,、抓實教師的業(yè)務學習,。本學期，我們以校本培訓為載體,，規(guī)定每周二為教師集中學習,、業(yè)務輔導、業(yè)務講座等學習時間,，單周為語文組,，雙周為數(shù)學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主,，要求參與教師要有學習筆記和體會文章,，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習,、交流,，教師的理論水平有了較大提高,。

6,、續(xù)抓好校本培訓工作。在上學年的基礎上,，我們繼續(xù)加強案例分析,，參與教學過程診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學,，在實踐中領悟,，走上學習中研討，實踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中,，并在實踐中找出其中最關鍵,、最困惑、最有價值的問題,。

針對自己的實際狀況,，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié),，并在教師中進行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗,，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為,，提高課堂的教學效能,。

三、組織開展各種活動,，提高學生的素質(zhì),。

1、進行感恩教育活動在教導處的組織下,，各班利用班隊活動開展了朗誦,、演講、講故事、參觀,、訪問,、寫作等形式，豐富了學生的學生的學習生活,，端正了學生的學習態(tài)度,，提高了學生的學習動力。

2,、本學期,，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作,，并加強督促,，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術展、現(xiàn)場作文大賽等,，做到讓學生學有所用,，增強學生學習的積極性。

3,、加強學法指導,，幫助學生提高學習效率。農(nóng)村學生學習大都很勤奮,，但往往忽視學習方法,，因此，本學期初,，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求,，要正確引導學生把苦干和巧干結(jié)合起來，以求收到事半功倍的效果,。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn),，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學,、作業(yè)批改,、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。為提高效果,，教導處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學專題或?qū)W生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討,，結(jié)合學生的出錯規(guī)律，對學生進行專題講座和專項訓練,，幫助學生提高學習效率,。

四、存在問題,。

1,、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性,。個性比較率直,，缺乏剛?cè)岵?/p>

2、領導藝術和領導水平有待進一步提高,，特別是要不斷提高理論水平和管理水平,。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位,。二是自己感到在工作中領導方法較簡單,，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性,。

五,、整改方向。

1,、進一步增強全局觀念,，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題,，加強上下溝通,，交流看法認識,，豐富工作方法和技巧,。

2、進一步深入底層,，搞好調(diào)研,。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權，要認識調(diào)研的重要性,，要把事務工作和調(diào)研妥善安排,，保證調(diào)研時間，沉下心去靜下心去調(diào)研,，努力掌握第一手信息資料,，為教學管理策略提供扎實的參考依據(jù)，進一步融洽干群關系,。

3,、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情,。

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇六

尊敬的各位領導,，老師們，上午好,。

夏暑初退,，秋風送爽。高考的余熱未盡，伴隨著20多位新教師和1800多名新生的入校,，我們又開始了富有激情的新征程,。再過幾天就是教師節(jié)了，我代表高一語文組向各位領導,、老師致以最誠摯的問候,，送上最真切的祝福。

三年來,，我們語文組的老師秉承學?！疤斓莱昵凇⒑竦螺d物”的校訓,，在學校各級領導的關懷和幫助下,，在教研室主任的領導下，精誠協(xié)作,、團結(jié)進取,、銳意改革，語文教學水平有了較大的提高,。20__年,，德州市語文優(yōu)質(zhì)課大賽在我校舉辦，語文組的老師踴躍報名參賽,，在準備過程中,，我們組的老師互相交流、認真討論,，收獲頗豐,。在比賽進行過程中，老師們珍惜這次學習的機會,，認真聽課,、評課、寫聽課筆記,，對業(yè)務水平的`提高起到了極大的促進作用,。經(jīng)過激烈的角逐，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,。20__年,，高三語文組在學校的統(tǒng)籌安排下，編審編寫了兩本校本教材,，初步形成了自己的特色導學案,。風清舵正航自遠，有老前輩們的不斷幫助,，再加上年輕教師的積極進取,，語文組的教學成績蒸蒸日上,，達到了預期的目標。

下面我就語文教學中幾個方面的做法和大家進行交流：

第一,、責任意識,。

一名優(yōu)秀的教師首先應該有強烈的責任感，這種責任意識體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c滴的教學細節(jié)中,。在集備過程中,，無論是老教師還是年輕教師，都能夠腳踏實地,、嚴謹求實,。

有一次，晚上10點多的時候,，我上完自習和幾個學生在教室交流班級情況,。從教學樓上看到我們辦公室還亮著燈，我以為是忘了關燈,。我輕輕的推開門,，原來是郭世靜老師在批閱作文。走近一看,，每一份作文都寫滿了評語,。窗外，一鉤新月天如水,，屋內(nèi),，心素如簡人如菊?？吹剿且唤z不茍的工作狀態(tài),，望著窗外的萬家燈火,，我想起了艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉,。”

老師們深愛著禹城一中,，將自己的青春奉獻給這方熱土,。

語文組有一個基礎性的學案名叫《小金頁》,，這個學案立足基礎,，每天一頁。上面有字音,、字形,、成語、病句等基礎題目,，每一個題目都是精心選編的,，有的題目是多個選項組成的新題目,。為什么叫《小金頁》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個字都不能錯,。這是一項艱苦的工作,，需要耐心細致，有的老師校對《小金頁》一直到晚上十點半,。經(jīng)過老師們的努力,，我們做到了這一點，《小金頁》陪伴學生度過了三年,，夯實了學習基礎,。

第二、合作意識,。

合作意識是開展備課的重要保證,。合作是彼此思想交流的重要手段。有一個專家說得好：“你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，我們互相交換，大家都只有一個蘋果,。你有一種思想,，我有一種思想，我們互相交流,，大家就會有兩種思想,，甚至能產(chǎn)生新的思想?！薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說明了合作的重要性,。我們經(jīng)常和1部的牟榮香、趙軍等老師進行交流,，取長補短,，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一評卷,。我們組的老師互相尊重，彼此關心,，關系非常融洽,。李淑君、于明雙老師教學經(jīng)驗豐富而且非常敬業(yè),，“淑人君子,，其儀一兮”，她們的學識修養(yǎng),，心胸氣度,，她們對教學的一絲不茍,、對年輕教師的熱誠幫助對語文組產(chǎn)生了很大的影響，毫不夸張的說,，她們的精神是我們組無形的寶貴的財富,。他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解，使我和其他老師受益匪淺,。周日或者假期,，我們組偶爾會聚餐，經(jīng)常討論教學和學生的問題,，家長以及社會的問題等等,。通過聚餐，加深了彼此之間的感情,，大家不僅僅是工作關系同事關系,，更有一種親人的依賴和信任。我們彼此鼓勵,，互相促進,，“工作并快樂著”。

第三,、精講精練,。

在題目設置和選擇上，我們組的老師嚴謹求實,，我們從網(wǎng)上下載了一千多套模擬題,，進行審核編排。高三下半年我們深入研究各地模擬試題,，精心選擇題目,。有的題目要經(jīng)過好幾位老師斟酌揣摩，研究題目的難度,、考查角度,、梯度以及對應的考綱要求，一套題有時候要用一周的時間才能編審完畢,，在選題上真正做到了千錘百煉,。試題設置的經(jīng)典,，在典型題目的講評上也是“精耕細作”,。“一分耕耘,，一分收獲”,，教學就是這樣，你付出了多少,，就能夠收獲多少,。

除此之外,，我們還重視集備。我們組每周兩次小集備,，一次大集備,。備學情、備教法,、備學案,、備教程。根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一作業(yè)訓練,。在大集備中,，王校長、王文華主任和張善通主任親自督導,，提出了許多寶貴的意見和建議,，使我們的集備規(guī)范化、精細化,。

我在平時教學過程中,，采用了激勵教育方式，學校發(fā)的蛋糕卡我給學生買了蛋糕進行獎勵,，拿出班主任費為學生買筆記本,，晚自習前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了學生的學習熱情,，班級語文成績在一練二練都名列前茅,。今年高考，我們班高考成績在全校文科班中排名第一,。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”,，成績的取得是領導幫助、關懷,，同事們熱情幫助的結(jié)果,。

成績屬于過去，輝煌寄予未來,。下一步,，我們計劃在正常的教學活動之余，針對高一學生書寫差的問題進行專項研討,，從高一開始抓書寫,，到高三見成效?！坝鼍鹈烙竦娜似?，定從烈火中煅來,。思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過”,，我們會不斷探索,，爭取再創(chuàng)佳績。我們生活在行動中,，而不是生活在歲月里,。我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里,。最后,，祝在座的每一位領導、老師身體健康,，工作順利!祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌!謝謝大家!

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇七

我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象。

本人能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排,，每月出滿勤，工作以身作則,，積極主動,，從不計較個人得失，正因為如此,，我年年被評為學校的先進工作者,，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之，學習是無止境的,，在以后的教學中,，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇八

中考，是學生人生轉(zhuǎn)折的一個關鍵點,，一學期來,，我與學生們一起緊張忙碌,、同甘共苦，教學中我不敢有絲毫怠慢,，因為不敢耽誤學生,，也不敢誤人子弟。身為教師,，我深感責任重大?，F(xiàn)將一學年工作總結(jié)如下:

1、搞好師生關系,，幫助學生健康成長

我明確自己作為教師的基本職責之一是培養(yǎng)學生將來成為對社會有用的人,，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長,，仍然是我們最重要也是最主要的任務,。在工作中我注意與學生的融洽關系,，因為我知道學生“親其師”才能“信其道”,。對學生的一些異常現(xiàn)象及時交流溝通解決,，如某同學欠交作業(yè),、某同學成績退步，某同學情緒低落,、某同學生病身體不適……等等,，我會及時與學生本人交談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學生能更快進步,、快樂學習,。當學生成績進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時，也會及時送出贊賞和鼓勵,，老師為之高興之情溢于言表,。特別是初三的一年，學生學習緊張忙碌壓力大,，壓力來自學習任務重,，家長的、老師的期望,，同學間的競爭,，學生情緒波動大，又趕上學生們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動,，更需要老師的關注與疏導,。

2、制定切實可行的計劃是完成任務的保證

進入初三一開始我就制定了目標計劃,，還制定了一個個短時期的小目標計劃,。小的目標計劃包括每次月考,、每一周的教學目標和進度。在12周結(jié)束新課后,，詳細制定了第一輪復習計劃,，具體要求是：明方向、對方法,、細備課,、深挖掘、精選材,、強典型,、準講述、清思路,、實效果,。

3、認真做好日常教學工作

認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照中學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

最后,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生計算能力不太好,，學習自覺性不高,。這就要求在以后的教學工作中要把功夫花在平時。

4,、厚愛差生,，真正做到以情動人

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻注重學生身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇九

各位領導大家好!

站在這里我感覺很慚愧,，因為我沒有什么好的教學方法，更談不上什么教學經(jīng)驗,。

下面我把平時教學中特別注重的一點做法向老師們匯報,，有不當之處，敬請各位老師批評指證,。我要說的是：抓好新授課的教學設計,。

數(shù)學中的新課一般都包括：復習鋪墊，教學新知,、運用新知解決問題等幾大環(huán)節(jié),。每個環(huán)節(jié)的處理都是非常重要的，而在教學中我尤其重視新授課的教學設計,。因為一節(jié)課的新授部分往往就是這節(jié)課的重點,，甚至是難點。這個環(huán)節(jié)處理的好壞直接影響課堂的教學質(zhì)量,。為此每當講授新課之前,，我首先把它與前面的知識

相比，看一看這節(jié)課的知識學生能否自己解決,，如果能行我不會再講,，指名讓學生講，或者同桌交流,，也可以讓學生獨立完成,，我只負責走到學生中間去搜集那些錯誤的思想或解答方法，拿出來集體討論糾正,，以此來加深學生對新知識的理解,。

比如：在講《小數(shù)四則混合運算》一課中，雖然四則運算混合在一起進行計算是新知識,，也是這節(jié)課的重點,，但在此之前學生們已經(jīng)接觸過很多含有兩級運算的兩步計算，對于先算乘法或除法,，再算加或減這一基本運算順序很清楚,。就憑這一點知識基礎,，四則混合運算完全可以讓他們自己解決，所以課一開始,，沒有任何講解,，我也把例1—例5五道題全部寫在黑板上，首先請同學們找五道題的不同之處：即有的只含一級運算,，有的含兩級運算,。找完后教師說：“這些題都是計算題，每道題都有自己的特點,，你們會嗎?教師可有點擔心你們會做錯……”,。在激發(fā)了學生們的求勝的心理后，讓他們獨立完成,，再集體訂正結(jié)果,，然后請出錯的同學說出自己的運算順序，讓同學們在討論他出錯的原因中,，歸納出：小學四則混合運算的運算順序,，先算乘除，后算加減,，有括號的,，先算括號里的。像這樣學生能自己解決的完全放給學生們自己去解決,。其效果比我們一個例題接一個例題的講解效果更好,。

可在我們新授課中有些新知識是相當抽象的，學生理解起來很難,。每當這時我同樣不去就例教例,，就題講題。為什么呢?數(shù)學老師們可能都曾有過這樣的體會,，每到教學重難點的地方，我們怕學生聽不懂,，于是把教材中的例題講了再講,，教師講的很清楚，學生當時聽的也很明白,，可等到讓他們獨立解答練習題的時候,，正確率卻很低，出錯的現(xiàn)象非常嚴重,，于是我們就會納悶：怎么講的那么明白學生就是不會呢?他們真是奔死了,。其實這并不能簡單的歸結(jié)到學生的奔上，原因很可能就是在于學生只知表面而不明白其中蘊含的數(shù)學道理,。那怎樣才能幫學生克服新授知識中的學習困難呢?在教學中我特別注重利用學生身邊的教學資源,，把難點問題形象化,。我在上課的時候，除了板書的時候站在講臺上,，其余時間都是走到學生中間去,，這樣便于我隨時以我們師生49人為素材編創(chuàng)恰當?shù)男∈吕齺沓休d本堂課的教學重難點。

比如：《相遇應用題》一向是學生學習的難點,。所以在教學這一課時我沿江牛農(nóng)對泣教材中的安排,，先教例1用速度和相遇時間來求總路程，再教學例2—用路程速度和來求相遇時間再教例3……而是我們師生表演相向而行,，相背而行先行再行,，同向而行等種.種情況，讓學生首先了解相遇問題中有哪些行程方式,。然后再在表演中分析基本式的產(chǎn)生,，也就是為什么：路程速度相遇時間，速度和相遇時間為什么等于總路程,，等學生真正理解了這些基本關系式,，老師再以表演者為素材開始編各種類型的相遇問題，讓學生在解答,，這樣不但完成了教學目的,，也為以后學習更復雜的行程問題打下了堅實的基礎。

又如在講《簡單統(tǒng)計》這節(jié)課之前,，我搞了班里四個大組的選數(shù)學組長的活動,，并要求學生在收集整理后完成組長選票統(tǒng)計表，然后請同學們說一說在選組長的過程中你們先干了什么?再干了什么?最后干什么?統(tǒng)計表有什么作用?它的優(yōu)點何在?這樣使學生在實際活動中更好的體驗了整個統(tǒng)計的過程,，真正明白了什么是簡單統(tǒng)計,，并真正了解了統(tǒng)計表的意義所在。

再如：為了給“求長方體,，正方體表面積做鋪墊,，我以教室講臺桌面文具盒等學生周圍熟知的物體為教具，說出它們的長,、寬,、高，并比賽說出各用長寬高中的哪兩個量相乘能求出上下決后左右六個面中的哪個方面的面積,。為求表面積,，打下了很好的基礎，當再去教學長方體正方體表面積的時候,，我只向?qū)W生說明長方體或正方體六個面的總面積,，就叫它們的表面積，然后再把所有的例題互相關的練習題共六道大題請同學直接在課堂作業(yè)本上解答，全班只有5名同學出錯,，正確率比較高我還經(jīng)常以校園家庭社會社會為素材,，編一些學生喜聞樂見的生活小例子，一來是結(jié)合學生的生活經(jīng)給驗,，把數(shù)學問題生活化形象化,，并降低了難度，同時不能給學生提供廣闊數(shù)學空間,，讓學生感覺到我們身邊處處有數(shù)學,，以此來培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，一舉兩得,，老師們不妨試試,。

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇十

各位領導、各位老師：

大家好!懷揣著一種感恩的心境,，肩負著一份厚重的責任,，在喜迎第__個教師節(jié)之際，作為一名優(yōu)秀教師代表,，我心情非常激動,，今天能取得這樣的榮譽與各級領導的關心支持是分不開的，在此,，請允許我向關心支持我的各位領導表示衷心的感謝,。

說句實在話，從教十多年來,，我沒有感人的事跡,，也沒有顯赫的成績，但是我卻一直踐行自己的座右銘：做一個學生喜歡,、家長歡迎的老師!工作中嚴格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè),，恪盡職守,，扎實勤奮，團結(jié)同事,，熱愛學生,。矢志教學改革，求實創(chuàng)新,，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作,，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度忠實地履行著一名教師的職責,。

作為一名中學語文教師，面對講的越來越多的課，越來越熟的教材,，我常常深感知識的日顯陳舊,、僵化。懷著語文究竟應該怎樣教,、究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育的疑問,，積極學習新課程理論，珍惜每次學習的機會,，聆聽教育專家教誨,，耳濡目染各級優(yōu)秀教師授課，做教學的有心人,。學習,、聽課、交流,、研討成為課余時間的主要任務,。在感悟內(nèi)化中自修，提升業(yè)務素養(yǎng),，把這些別人不屑于做的事情作好,，以提高自身水平。

作為一名站在教改前沿的教師,我常常以研究促進教學,，不追求分數(shù),，而是給學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習環(huán)境,，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸,。在語文教學中,，試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打破教師講,、學生聽的“一言堂”的常規(guī),。課堂上一般只講十分鐘，把大量的時間和空間還給學生,，問題學生提,，疑難師生共同解決，課余時間學生自己安排,，真正體現(xiàn)了學生的主體地位,，輕負擔、高質(zhì)量的完成教學任務,。教學中,，一貫實行民主教學,充分相信學生,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。聯(lián)系學生生活,，超越課本，充分調(diào)動了學生的主動性和自覺性,，讓枯燥的語文鮮活起來,。

在學校，我注重與教師的團結(jié)和合作,，群策群力,，相濡以沫，集思廣益,，取長補短,，形成一個互助、上進的集體,。關心熱愛學生,，關注每一位學生的健康發(fā)展。無論成績好壞,，我都一視同仁,。在與學生的交流中，我堅持以高尚的人格感染他們,，以整潔的儀表影響他們,，以和藹的態(tài)度對待他們;以豐富的`學識引導他們，以博大的胸懷愛護他們,。堅決做到用自己高尚的師德,，真誠的師愛塑造學生的靈魂。我深刻體會到：沒有對學生炙熱的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。我愛學生成長過程中的每一個“閃光點”;我愛學生成長過程中孕育出來的累累碩果。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。既然我們是教師,，就要愿將青春許孺子,，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈,，在照亮學生未來的同時,，也輝煌自己的人生。

最后,，祝大家工作順利,，身心健康,，節(jié)日快樂!

謝謝大家!

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇十一

各位領導、各位老師：你們好!

在第**個教師節(jié)來臨之際,，首先我祝各位同行節(jié)日快樂。教師,，人類靈魂的工程師,，我們?yōu)榇烁械阶院篮万湴痢Ｈ欢?，時間已經(jīng)跨入二十一世紀,，現(xiàn)代社會科技日新月異，各種信息紛涌而至,，這就迫使我們?nèi)ニ伎歼@樣一個問題：那就是現(xiàn)代教師應該怎么做?今天我有幸和大家交流思想,，我想結(jié)合自己的實踐談二點自己做教師的體會。

現(xiàn)代教師要有一顆愛心

于漪老師在《現(xiàn)代教師學概論》導讀中說：愛學生,，是每一位教師的天職,，熱愛學生，對學生負責正是教師熱愛教育事業(yè)行動的具體體現(xiàn),，教師的愛,，源于他們對于教育事業(yè)堅定的信念 。為此,，在平常的工作中,，我以此為動力，熱愛自己的學科,，更熱愛自己的學生,。尤其是在多年的班主任工作，真是這種對學生的愛,，促使我去努力工作,。在擔任初中少年班班主任時，為了讓少兒體會到學校大家庭的溫暖,，我從早到晚,，忘我工作。學生衣服破了,，幫助縫補;身體病了,，服侍、陪伴;生活有困難,，指點幫助;學習有麻煩,，給予方法指導和思想慰籍;吃飯?zhí)羧龗模帜托淖魃钪笇?可以說從思想,、學生到行為習慣,、為人處事以至吃,、穿、注行等各個方面,，都全心地給予學生指導,、督促和教育。我把自己全部的愛心傾注進了對學生無微不至的關心和照顧之中,。丈夫說我是瞎起勁,，我說我是不放。

不過,，少年班學生,，畢竟年齡太小，學習習慣,、心理承受能力,、自我約束能力、對事物的認識能力,、生活的自能力,、情緒的自我控制能力以及人際關系的協(xié)調(diào)能力等方面均有許多不足之處，盡管我對他們象自己的孩子一樣地指導和照顧,，但是,，他們時有各種讓人啼笑皆非、不可思議的舉動,。面對淘氣的學生和某些學生家長的無數(shù)次不要理喻地無理要求,，以及自己的孩子孤獨無助的眼神，人到中年,、身心疲憊的我,，也曾猶豫和矛盾。但當學生們在周記中稱我為媽媽時,，我激動;當許多學生心甘情愿地悄悄告訴我心理話時,，我感動;當看到學生們天真渴望的眼神時，我一如既往,，無怨無悔地做學生學習上的老師,、生活上的保姆。

讓我感動的是：我得到了學生們真情的回報,。一方面,，優(yōu)化了學習效率，另一方面學生們懂得了去關心,、幫助他人,。當我生病住院時，全班三十個學生,，用紙疊起三十顆五顏六色的心,，六十六只千紙鶴,，并把對我的思念、祝福,、感謝的心聲錄成磁帶,，送到了醫(yī)院，我感動得熱淚盈眶,，我真切地感受到了他們對我的愛,，我恨不得馬上回到他們中間去。這,，是我出院不久，病體尚未恢復就帶病上班的精神動力,。

其實,，在天一校園，我們有無數(shù)成功的老師們都將自己無私的愛奉獻給了學生,，師德高尚的文明之花開遍了我們美麗的校園,。他們以心靈去感受心靈，以感情贏得感情,，讓學生在感受教師無私的愛之后,，再把這種愛自覺地傳播給了周圍的人，進而愛我們的社會,，愛我們的民族,，愛我們的國家。

因此,，我認為現(xiàn)代教師要有一顆愛心,，應多角度、多方位,、多層次構(gòu)筑起師生 愛 的心橋,，這樣你才會走近了學生，讓學生在不知不覺中受到教育,，從而達到 以德帶德,，以人帶人 的德育效應。

現(xiàn)代教師應有新的觀念,，新的知識和新的技能

現(xiàn)代經(jīng)濟迅速迅速發(fā)展,，信息、網(wǎng)絡,、高科技逐漸成為我們生活中的現(xiàn)實,，這給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。我們不僅要讓學生學會學習,，更要培養(yǎng)他們學會如何進行自我教育和持續(xù)發(fā)展,，并且要把這種學習和自我教育的能力與活動持續(xù)到學校教育之后,，貫穿他們的一生。這就要求我們教師從重知識記憶,、重考試而輕創(chuàng)新探索的舊教育模式中解放出來,。

有一件事曾給我很大震動，某年初三某班有個學生,，我去上政治課時,，總發(fā)現(xiàn)他講例子時，聽得津津有味,，講理論時顯得無精打彩,，有時還睡覺，甚至上課他不帶教科書,，問其緣故,，他直言不諱，這些理論,，初一講,、初三講，沒有新意,，如果不是要考試,，我根本不想聽。我想,，如果教學不能吸引學生,，不能對學生有指導作用，就失去了其根本的目的,。那么作教師的我們該怎么做呢?

我感到教學要注重培養(yǎng)學生的興趣,，要重視學生主體，要突破統(tǒng)一大綱,，統(tǒng)一教材的約束,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。于是,，我進行了一些嘗試：第一,，鼓勵學生挑戰(zhàn)課本原理，使學生學習時,，不僅要學到新知識,，而且要運用新方法，去發(fā)現(xiàn)新知識;第二,，鼓勵學生研究問題;第三,，鼓勵學生走出課堂，靈活運用;第四，教師及時講解新知識,，社會新動態(tài);第五,，努力使班隊活動與政治教學相結(jié)合。由于精心準備,，形式靈活多樣,，我在班上進行了名議測驗后得知：80以上的學生喜歡上政治課。不過,，我認為要做得更好的話,，惟有不斷地學習，不斷掌握廣博的文化知識,，熟練的教學技能和創(chuàng)新能力,，才能跟上迅猛發(fā)展的時代，讓我們共同不斷地學習與努力吧,。

當然,，班級管理也是如此，班主任不斷創(chuàng)新,，積極探索，才能引導學生從他律走向自律,，并獲得自我管理的能力,。

**年我在少年⑵班班干部的選舉上，嘗試用毛遂自薦的方式競選產(chǎn)生,。開學初,，我指導他們明確職責，自定計劃,，大膽工作,，效果還真不錯。班長以身作則,、模范地做好了本職工作,，成為老師的得力助手;勞動委員從大掃除的分工到教室用品的維修聯(lián)系等工作都做得絲絲入扣;宣傳委員把黑板報出的漂漂亮亮，還別出心裁,，每天一句名言,、格言和諺語等，以此激發(fā)同學認真學習的積極情感,，小小生活委員,，更是天天負責宿舍舍務的檢查工作，認真負責,。

其實,，教育和教學工作千頭萬緒，具體方法也是多種多樣的,，這是教師工作技能和技巧的體現(xiàn),。我感受到現(xiàn)代教師只有迅速地由原來知識的灌輸者和傳遞者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的促進者、合作者和人格發(fā)展的指導者,，才能適應現(xiàn)代社會的需要,。這就要求我們努力工作的同時，不斷地勤奮學習,，努力提高理論水平,，增強實踐工作的能力，并積極探索現(xiàn)代教育技術,，掌握現(xiàn)代教育技能,，不斷探索和改革教育教學新法。

以上是我做教師的一點做法和體會,，如有不當之處,，請批評指正，我愿意向各位虛心學習,。謝謝,。

教師教育教學工作表態(tài)發(fā)言篇十二

轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己從事教師工作已經(jīng)七年多了,。相比已經(jīng)從事了教學十幾年或二十幾年的同事們來說七年并不是一個 怎么長的時間,，但相對于一個年輕教師的成長來說，這已經(jīng)是一個相當長的時間了,。這七年中,，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著豐富教學經(jīng)驗的大 學教師了。取得了一些成績,、積累了一些教學經(jīng)驗,、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教書育人,、投身學術,、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的 愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學術水準和教學水平,，不斷追求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育 人和學術科研的人生理想,。更好的做到教書育人,、為社會、為國家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.教學情況：

在 教學方面，本學期承擔了三個大學英語本科班的教學任務;分別是20xx級大學英語7班、20xx級大學英語21班和20xx級大學英語31班,。本學期,，是 20xx級同學準備參加大學英語四級考試的學期了。同學們以前的不適應已經(jīng)變成了緊張,，大部分同學已經(jīng)適應了大學英語的教學模式和我自己的教學風格,。有極 少部分同學對于大學的學習還存在著一定的迷惑，有一點迷失自,。對于這些適應性不是很好英語基礎又不是很好的同學,，我采取特別關照的策略，經(jīng)常關心這部分同 學的學習,。在具體的教學工作中,，我注重增強學生的自我學習意識。特別是在聽說的教學過程中,，我采取激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望的做法,。其實，同學們在 四,、六級考試的壓力下,，對于英語的重要性還是存在著比較深刻的認識的。所欠缺的就是學習方法和學習的毅力,，教師應經(jīng)常強調(diào)并在情感上關心同學的學習情況,， 多監(jiān)督和管理。在聽力教學方面我主要采取的是：教師引導,、學生自主的原則。對于聽力的基本技巧和學習方法在課堂上重點講解,，至于練習主要以學生課后練習為 主,。教師采取的是督促、監(jiān)控,、測試等手段來保證學生自主聽力學習的完成,。在四級方面重點采取真題講解分析，主要以課后自主聽力練習為主,，教師只是監(jiān)控,。聽 力資料的介紹主要是積極運用網(wǎng)絡學堂的方便，上傳各種作業(yè)資料,，方便同學學習和下載,。從同學們的下載量和課后反映來看效果相當好。另外,，介紹適合同學們練 習聽力的英語網(wǎng)站,，讓同學們在課余時間自己練習。英語是一門實用性的語言，特別是在當今中國和世界聯(lián)系越來越緊密的時代,，所以我在平時的教學中除了課本教 學以外還注重學生實際應用能力的提高,。鍛煉學生的應用能力。語言是一個非常神奇的東西,，包含的東西也是很多的,，對于學習英語的大學生來說我認為除了聽說能 力應重點強調(diào)之外，文化只是也是一個不容忽視的方面,。但是歷史文化卻需要長期的積累才能逐步的掌握,，所以在平時的教學中我一直重視學生文化知識的積累，無 論是東方的還是西方的,，古代的還是近代的,，與課本密切的還是不太密切的，社會熱點的還是冷點的我都會利用自己的課堂來逐步積累,，我始終相信這些知識是提高 人文素養(yǎng)的根本,。

2、成績分析：

從學生的成績分布情況來看,，絕大部分同學成績理想,，達到了預期的目的。本學期沒有不及格的同學,，這說明絕大部分同學對大學英語的學習是很重視的,。在以后的教學中應注意引導學生的這種學習積極性，讓同學在獲得好的考試成績的同時提高語言的實際運用能力,。真正做到學有所用!

我深信教學是一門藝術,，只有認真的去研究才會有收獲，只有在認真思考的教師才是優(yōu)秀的教師,。只要我一天還是人民教師我就一天也不會放棄自己要做一名好教師的目標,。進娶向上、前進是人存在的基本意義,，也是社會發(fā)展的必需,。更是人生存在的意義所在，沒有追求的人生是可悲的!

3.經(jīng)驗總結(jié)：

總結(jié)這學期的教學情況,，我認為有以下幾點值得總結(jié),。

a. 努力提高自己，擴充自己的知識面,。了解學生的心理,，想學生之所想，及學生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認真領會變化,，好在課堂上給學生講明白變化。另外,，在上 好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面,，通過看讀書、看報,、互聯(lián)網(wǎng),、電視……等來擴大自己的知識面。在攻讀四川大學的英語 語言文學專業(yè)碩士中,，通過這幾個學期的學習,，我更掌握了一些先進的教學理念和語言學的專業(yè)知識，相信這些以后在自己的科研和教學方面都將發(fā)揮巨大的最用,。 提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收,，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己,。本學期我共閱讀相關學術著作和書 籍20本,，我認為不讀書的老師不是一個好老師，因為你不可能依靠自己在早前所學的知識教育好現(xiàn)在的學生,。

b.在學生學習方面多為學生提供 便利,。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學,，創(chuàng)造良好的學習條件。積極補充新的學習資料,，結(jié)合時代的發(fā)展引進 新的學習資料,，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習，特別使針對英語聽力的重要性我積極找一些適合學生的聽力材料,。

c.注重溝 通,，以利于學生的輕松學習。通過qq和電子郵件積極與學生溝通,，了解學生的學習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助,。本學期我又一次被學生評為：我最喜 愛的教師之最具愛心教師,，并且在四名公共課教師中票數(shù)第一。加上上個學期的最具魅力教師,，這已經(jīng)是本年度兩次被同學評為最喜愛教師了,，這也是我校歷史上不 多見的。對于自己也是一個不小的鼓勵,。

4.工作建議：

說到工作建議,，其實這也是教師和學校管理部門溝通的一個渠道,。說到 建議每一個教師都會有一些建議的或者叫做意見吧!我就我所了解的一些情況說幾點建議。第一;關于英語四級考試學校這幾年確實比較重視,，希望加強各個部門之 間的配合,。另外還有一個建議就是，希望學校教務部門在制定有關教學的政策的時候,，是否可以征詢一下教師的意見,、比如四級考核標準的問題就只得商榷，國家規(guī) 定是425分可以考六級,，單是學校的考核確是430分這一點在很大程度上是不合理的,。第二：重視教師的待遇，這學期教師議論最多的就是教學津貼的問題,。 “課時減少,、待遇不少、因為學分是沒有變的”這是伍校長在關于課時改革的時候所說的,，但是各個院系的教師都在反映的情況卻是：“教學津貼真的變少了”,。像 這樣關于教師切身利益的事情卻是一拖再拖，令不少教師“寒心”,。第三：教務管理部門應該多和教師溝通,，很多時候在教務看來很小的事情，卻會對教師的積極性 造成極大的傷害,。其實矛盾是無處不在的,，只有通過溝通才可以相互理解，溝通是相互理解的前提,。如果沒有理解,，這樣是不利于學校的提高的。不重視教師的勞 動,、特別是不重視一線教師的勞動是非常危險的,，因為教師的積極性會表現(xiàn)在平時的課堂中的。

5.自我評價：

對自己的這一個 學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;達到了一個大學英語教師的要求,，還需在業(yè)務和自己知識方面 提高。利用自己的課余時間認真做一點學術研究,，不要人浮于事,。“用平常心面對生活,、用上進心面對工作,、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。雖然,，也取得 了一些小小的成就,，但是這對于自己對學術,、對教學事業(yè)的追求之路來說，這些只是漫長路上的幾朵鮮花,，花兒雖然很美麗,，但我不會長久的停留下來，因為路還很 長,，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了,。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學教師!