在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇一
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，積極主動(dòng)實(shí)踐高中新課程理念,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求。
2,、根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開(kāi)設(shè)模塊6-8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語(yǔ)模塊6-8的學(xué)習(xí),，達(dá)到課標(biāo)8級(jí)目標(biāo)要求(即高考要求)”，本學(xué)期要在高一,、高二兩學(xué)年完成的1-8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上,，著力于1-8模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語(yǔ)言知識(shí)系統(tǒng)化的語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高,。
3,、在高三復(fù)習(xí)階段要進(jìn)一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。
本學(xué)期完成北師大版高中英語(yǔ)教材模塊1-8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說(shuō)明，在加強(qiáng)基礎(chǔ),。
知識(shí)鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),，繼續(xù)注重英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教師要獨(dú)立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國(guó)其他省市部分考題,。
2,、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要區(qū)別于新課，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,，要加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討,。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語(yǔ)法知識(shí),、初高中語(yǔ)法知識(shí)結(jié)合起來(lái)，全面系統(tǒng)地梳理新課標(biāo)所要求的語(yǔ)法知識(shí),。復(fù)習(xí)方式仍要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)過(guò)程要堅(jiān)持“語(yǔ)境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—?dú)w納—操練—運(yùn)用”的模式,，使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)正確地運(yùn)用于特定的語(yǔ)境中,。詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持特定話題、語(yǔ)境下的詞匯復(fù)現(xiàn),、操練和運(yùn)用,。突出重點(diǎn)，以詞組,、詞塊,、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率,。
3,、閱讀要常抓不懈。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生課外閱讀量的要求,，每周開(kāi)設(shè)1-2節(jié)泛讀課;針對(duì)高考對(duì)考生閱讀理解能力的要求,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練過(guò)程的研究，設(shè)計(jì)具有實(shí)效的,、學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀的任務(wù);加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練,，糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度,。
4,、循序漸進(jìn)訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)。從高三開(kāi)始就要按照“詞—句—文”的過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。重基礎(chǔ),，多背誦;以翻譯練習(xí),、課文縮寫、課文改寫等多種形式,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。
3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并構(gòu)建高效課堂的研究;。
4.提高區(qū)級(jí)研究課中教師“觀課議課”能力的研究,。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇二
依照學(xué)校的'總體安排,，為切實(shí)做好本屆高三的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)本組全體老師討論通過(guò),，特?cái)M定本計(jì)劃,，高三英語(yǔ)工作計(jì)劃。
以學(xué)校的高三教學(xué)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),，以新的《考試大綱》為指南,，以湘教版教材1—3冊(cè)為根本，以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究,、總結(jié)前幾屆的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分依靠本組教師集體的力量,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，力爭(zhēng)成績(jī)較以前有所突破，為學(xué)生升學(xué)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
本屆高三年級(jí)學(xué)生數(shù)量,、班次都較少，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，缺乏吃苦精神，因此,，必須有針對(duì)性地對(duì)他們加以嚴(yán)格的教導(dǎo),，才能有所提升，本屆高三老師,，也很有必要組織他們學(xué)習(xí)新的《考試大綱》和研究近年的高考題,，使他們盡快地把握高考命題的形式和難度，使教學(xué)具有針對(duì)性,，工作計(jì)劃《高三英語(yǔ)工作計(jì)劃》,。
1、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué),，且要求老師們?cè)诮虒W(xué)中一定要落到實(shí)處,。
2,、狠抓“兩基”教學(xué)，側(cè)重能力培養(yǎng),，有針對(duì)性地去提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。
3、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的力量與智慧,，定期開(kāi)展集體活動(dòng),，務(wù)求實(shí)效,，不走過(guò)場(chǎng)。
4,、加強(qiáng)信息交流,，及時(shí)返饋教學(xué)信息，緊緊把握高考的動(dòng)態(tài),。
5,、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，將每天的讀報(bào)課定為聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間,。
6,、本屆高三一定要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡早抓好聽(tīng),、讀,、寫的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)考練結(jié)合,，切實(shí)提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。
7、加強(qiáng)對(duì)考綱的研究,，切實(shí)把握住命題的特點(diǎn)與規(guī)律,，難易的程度，用以指導(dǎo)課堂教學(xué),。
1,、周考、月考卷及單元試題必須在前一周準(zhǔn)備好,，并經(jīng)集體研究通過(guò)再進(jìn)行考試,。
2、必須抓緊時(shí)間完成教學(xué)任務(wù),，假期補(bǔ)課第一階段完成第三冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，二階段補(bǔ)課和下期完成第一輪復(fù)習(xí),，明年4月中旬前完成二輪復(fù)習(xí),，5月中旬前完成三輪復(fù)習(xí),。
3、本期月考出題順序安排為：第一次：秦三德,，第二次：鄧玉慧,，第三次：鄭紅梅，第四次,；鄧先紅,，第五次：秦湘玲。依此類推,。
4,、根據(jù)學(xué)校安排，開(kāi)始每周進(jìn)行周考后,，周考的出題順序?yàn)椋旱谝淮危呵叵媪?，第二次：秦三德,，第三次：鄭紅梅,，第四次：鄧玉慧,，第五次：鄧先紅，依次類推,。
5,、每次月考或周考，負(fù)責(zé)命題者應(yīng)至少在考前一周將試題準(zhǔn)備好,，交至備課組,。再組織討論定稿。
6,、關(guān)于閱卷,，如學(xué)校有統(tǒng)一安排則遵照?qǐng)?zhí)行，如無(wú)統(tǒng)一安排,，則在東西兩部間輪流進(jìn)行,。
7、關(guān)于每?jī)?cè)教材復(fù)習(xí)的單元試題的準(zhǔn)備：秦三德負(fù)責(zé)1,、6,、11單元，鄧玉慧負(fù)責(zé)2,、7,、12單元，鄭紅梅負(fù)責(zé)3,、8單元,，鄧先紅負(fù)責(zé)4、9單元,，秦湘玲負(fù)責(zé)5,、10單元,。
8、若遇到節(jié)假日,，則依次后推,。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇三
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的,、科學(xué)的,、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。
二,、情況分析。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練,，但情況仍不容樂(lè)觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空,，閱讀理解,，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三,、總體安排,。
第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章,，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo),。資料采用步步高《高考英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》,。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,。
第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,，挖掘?qū)W生能力。
四,、教學(xué)安排與措施,。
1.抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉,，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,，主要根據(jù)《高考詞匯必備》。
2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),，并作進(jìn)一步的提高,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破,，一一掌握,。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力,。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
3.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,，進(jìn)行限時(shí)閱讀有專家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽,。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線,，是十分重要的,，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的,。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá),。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),，一定要限時(shí)間,，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧,。如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等獲取所需要的信息,，并對(duì)照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講,。
4.重視書(shū)面表達(dá),。
書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng),，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ),，只要堅(jiān)持寫作,，不斷修改，寫作能力會(huì)得到提高的,。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，通過(guò)面批、自批,、抽批相結(jié)合,，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一學(xué)期安排：
本學(xué)期安排：1.9月-11月底：結(jié)束一輪復(fù)習(xí)2.12月下旬-4月底：專題訓(xùn)練,，側(cè)重能力培養(yǎng),，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力3.5月-高考：查漏補(bǔ)缺,，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力,。
六、奮斗目標(biāo),。
希望通過(guò)半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù),，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇四
根據(jù)《普通高校招生20xx考試說(shuō)明》,，高考英語(yǔ)卷的命題在命題依據(jù)是：參照教育部《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的總體目標(biāo)和分項(xiàng)目標(biāo),，《全國(guó)考試大綱》命題。因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上述文件和要求,，明確江蘇省高考英語(yǔ)卷的命題依據(jù),，考試內(nèi)容，考試要求及試卷結(jié)構(gòu),，調(diào)整,、確定今后各階段的具體教學(xué)目標(biāo)和復(fù)習(xí)迎考措施，力求每一個(gè)教學(xué)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,。
鞏固一輪復(fù)習(xí)成果,，把握新課標(biāo)和兩綱，通過(guò)專題訓(xùn)練,、綜合穿插,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，禰補(bǔ)弱點(diǎn),，尤其是專題弱點(diǎn)，逐步完善學(xué)生的知識(shí)體系,，突出運(yùn)用,，提升能力。
1,、20xx年3月中旬—20xx年4月底（專題復(fù)習(xí)）,。
復(fù)習(xí)要求：專題訓(xùn)練，提高解題技巧,。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以專題復(fù)習(xí)為主,、穿插綜合練習(xí)。
復(fù)習(xí)策略：夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力,。深化,、拓展基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的進(jìn)一步深化，重點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力,。
2,、20xx年5月初—5月中旬（模擬練兵）。
復(fù)習(xí)要求：套題訓(xùn)練，分配時(shí)間,；
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：綜合練習(xí)為主,。
3、20xx年5月下15—20xx年6月高考,。
復(fù)習(xí)要求：立足考綱,、回歸基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏,、樹(shù)立信心,。
最后這一備考階段，瞄準(zhǔn)高考,，模擬練兵,。以整理各地模擬題為主，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，精選題目,，預(yù)測(cè)題目，更加有的放矢,。強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，提高做題速度，達(dá)到高考能力要求,?；貧w基礎(chǔ)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的.工作,。教師立足考綱,，通過(guò)自編材料的訓(xùn)練，讓學(xué)生保持兩小時(shí)題目的時(shí)間分配及做題的感覺(jué),，同時(shí)給學(xué)生樹(shù)立信心,，鼓勵(lì)學(xué)生全力以赴迎高考。同時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)及情緒進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，應(yīng)試技巧輔導(dǎo)，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)迎接高考,。
備考策略：注重基礎(chǔ),、重視教材、歸納總結(jié),、查漏補(bǔ)缺,、鞏固提高。
1,、教學(xué)措施,。
（1）制定短期可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，有條不紊,，循序漸進(jìn),。
（2）降低難度抓基本題，關(guān)鍵是把中檔,、低檔題把握住,。
（3）回歸基礎(chǔ)，突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),。
（4）認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》,，求同存異，融會(huì)貫通,，強(qiáng)化知識(shí)鏈,，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。
（5）寫作是提高平均分的關(guān)鍵,，閱讀的速度和質(zhì)量是的高分的關(guān)鍵,。詞匯是基礎(chǔ)，語(yǔ)法是保障,。在教學(xué)中“抓大放小”,，加強(qiáng)閱讀教學(xué)，利用各種學(xué)習(xí)策略,，提高閱讀的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,。擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)他們的語(yǔ)感,，必須通過(guò)加大閱讀量來(lái)實(shí)現(xiàn),。確保達(dá)到學(xué)會(huì)3200個(gè)單詞和400—500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配的要求。對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)要進(jìn)一步鞏固和落實(shí),，關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)于狀語(yǔ)從句，名詞性從句,，定語(yǔ)從句,，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，日常交際用語(yǔ)等在高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),，需進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,，確保有系統(tǒng)性和完整性。
（6）查漏補(bǔ)缺,，強(qiáng)化專題訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和講解，提高對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的識(shí)別能力,，注重培養(yǎng)尋找已知條件,，排錯(cuò)求證的思維能力。
（7）強(qiáng)化講、練,、考,、評(píng)、補(bǔ),，輔各環(huán)節(jié)的和諧一致和緊湊性,。
（8）常規(guī)考試與限時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合。
（9）重視培尖轉(zhuǎn)差工作,。對(duì)于拔尖層的學(xué)生,，落實(shí)到人。提出標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，課堂上盯緊，抓落實(shí)培養(yǎng)能力,；自習(xí)課以及課外加強(qiáng)輔導(dǎo),，增加題量，增加難度,，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高他們的沖擊力。力求保證本屆尖子生的數(shù)量有所突破,。各班應(yīng)培養(yǎng)學(xué)科重點(diǎn)生,，保證及格人數(shù)和及格率。另外,，調(diào)動(dòng)邊緣生學(xué)習(xí)的積極性,，“低標(biāo)準(zhǔn)”要求基礎(chǔ)較差學(xué)生，力爭(zhēng)他們節(jié)節(jié)課有收獲,、天天有進(jìn)步,。幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
（10）加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，從心理上,、學(xué)習(xí)方法上及時(shí)間安排上科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生，促學(xué)風(fēng)鼓士氣,。
2,、課時(shí)安排。
1）3月份完成第一掄復(fù)習(xí),。穿插限時(shí)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練。備戰(zhàn)市二模,。
2）4月份進(jìn)行語(yǔ)法專題的鞏固提高,。綜合訓(xùn)練，備戰(zhàn)三模。
3）5月份進(jìn)行套題訓(xùn)練,。
4）5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺,。
后期復(fù)習(xí)中，限時(shí)訓(xùn)練是專題突破的重要方式,，要重點(diǎn)限時(shí)限量突破,，注意選題的針對(duì)性。力求做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,，針對(duì)性強(qiáng)。注意試題的難度,、長(zhǎng)度和區(qū)分度,。針對(duì)性的訓(xùn)練，每周周測(cè),，每月月考,，精心設(shè)計(jì)每一份周練試題和每月考考題。注意考試的頻率,，每周一次至兩次綜合練習(xí),。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇五
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以教材為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，切實(shí)搞好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。
英語(yǔ)學(xué)科歷來(lái)是成績(jī)較弱的一個(gè)科目,，如果一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)沒(méi)打好，那么到了高中尤其到了高三體現(xiàn)英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力時(shí)期,，他就會(huì)感到很吃力,。我們這一屆高三學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中就存在這樣的問(wèn)題。
1）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,。這一問(wèn)題比較嚴(yán)重,，學(xué)生們?cè)~匯量少，對(duì)于詞匯及其用法,，基礎(chǔ)語(yǔ)法等掌握得不夠扎實(shí),。這都會(huì)影響到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫等技能的提高,。
2）閱讀理解能力弱。這與學(xué)生們平時(shí)不重視有關(guān),，許多學(xué)生只單純背單詞,，而往往忽略了閱讀或者根本沒(méi)有耐心去閱讀，這與高三階段以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為主的教學(xué)要求是背道而馳的,。
3）寫作能力弱,。因?yàn)榍懊娴膶W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，所以大部分的學(xué)生無(wú)法表述出正確的句子,，更無(wú)法寫出流利通順的文章,。
通過(guò)上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)普遍不夠理想,，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重落實(shí)考點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情,，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力,，全面提高學(xué)生成績(jī)。
1,、完成必修和選修8冊(cè)課本的復(fù)習(xí),。以書(shū)本為載體，配以步步高大一輪復(fù)習(xí)和《雙語(yǔ)報(bào)》復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯,，著重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)詞匯,，短語(yǔ)，句型的基礎(chǔ),，并注意查漏補(bǔ)缺,。第一輪復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，是一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯,、句型知識(shí)溫故知新的過(guò)程,。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥，更重要的是學(xué)生的自我消化,。我們?cè)诮虒W(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復(fù)習(xí)工作,，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。對(duì)特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作,。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中做好備忘錄,，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對(duì)自己薄弱的方面進(jìn)行二次復(fù)習(xí)，再次夯實(shí),、補(bǔ)遺,。
2,、其間配以《名師指津好易通》穿插進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值15分,，而且是學(xué)生容易拿分的項(xiàng)目，這就要求學(xué)生多練習(xí)聽(tīng)說(shuō),。計(jì)劃每周安排一個(gè)早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,。要求任課老師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和朗讀進(jìn)行有效的輔導(dǎo),。
3,、復(fù)習(xí)每個(gè)單元的同時(shí)利用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》，《雙語(yǔ)報(bào)》復(fù)習(xí)各個(gè)語(yǔ)法專項(xiàng),。掌握好英語(yǔ)語(yǔ)法是寫出正確英語(yǔ)句子,，讀懂英語(yǔ)文章的關(guān)鍵。
4,、復(fù)習(xí)每個(gè)模塊的同時(shí),，配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測(cè)優(yōu)化卷》和《雙語(yǔ)報(bào)》針對(duì)高考試題中完型填空,，語(yǔ)法填空,，閱讀理解，書(shū)面表達(dá)進(jìn)行專題講座和集中訓(xùn)練,。精講精練,，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通,，提高備考效率,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中著眼于提高思辨能力、分析能力,、概括能力,、推斷能力和表述能力。做到每次評(píng)講都就答題技巧問(wèn)題進(jìn)行一次小結(jié),，從分析思維方法的角度總結(jié)得失,，以求在方法上對(duì)學(xué)生有一點(diǎn)啟迪。
5,、重視本科臨界和重點(diǎn)臨界生的輔導(dǎo)工作,。繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)弱計(jì)劃，特別注重?cái)U(kuò)大優(yōu)生面,，促進(jìn)年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教育質(zhì)量的整體推進(jìn),。
1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《普通高中新課標(biāo)教學(xué)要求》和《高考考試說(shuō)明》,，努力準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況并認(rèn)真研究20xx年高考的發(fā)展,、變化趨勢(shì)。
2,、降低教學(xué)起點(diǎn),，面向全體學(xué)生。教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級(jí)要有不同的高考目標(biāo)定位,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,，學(xué)有所得,，使教學(xué)效果最大化。各位老師務(wù)必了解自己班級(jí)的學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級(jí)存在的差距,，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。,。
3,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié),。高三課時(shí)緊任務(wù)重,，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、能力大幅度提升,。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度,，該快則快,，需慢則慢。一切為提高學(xué)生成績(jī)服務(wù),。我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)照高考要求對(duì)原單元內(nèi)容進(jìn)行整合,，按“復(fù)習(xí)板塊”進(jìn)行。突出句型,、篇章知識(shí),。強(qiáng)調(diào)特殊情況和易錯(cuò)、易混情況,。教師通過(guò)課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識(shí)框架,，突出考點(diǎn)、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn),。努力使框架重點(diǎn)突出,，針對(duì)性強(qiáng)。
4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，講求教學(xué)實(shí)效,。
高三學(xué)生的時(shí)間無(wú)比珍貴。我們要努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作,，指出彼此存在的問(wèn)題,，探討更為合理的方法，互幫互助,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心批改作業(yè),，精心選擇和評(píng)講試題,，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué),、重講輕練,。做到三個(gè)必講—核心內(nèi)容必講、思路方法必講,、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,；凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做,；凡是學(xué)生所做的練習(xí),，教師必須及時(shí)批閱；凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目,，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,，并及時(shí)組織二次練習(xí)。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期高三年級(jí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用,聽(tīng),說(shuō),讀,寫的能力,尤其是閱讀能力得到加強(qiáng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高他們判斷,，概括，推理,，辨析能力,，以達(dá)到高考的要求。
1認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,分析近幾年高考英語(yǔ)試卷,把握高考英語(yǔ)命題方向,注意收集高考信息,，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上.
2堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求,，資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率。
3精選試題,，盡量避免"題海戰(zhàn)",。
第一階段。
時(shí)間：十月中旬------十二月中旬,。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》《課課練》,。
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí)，有練習(xí)如《聽(tīng)力必備》《聽(tīng)力通》等,。
目的：以新帶舊,，以舊促新。
重點(diǎn)：新授知識(shí),，重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié),。第二階段。
時(shí)間：十二月中旬-----xx年三月,。
內(nèi)容：對(duì)大綱高求的語(yǔ)法復(fù)習(xí),，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書(shū)》，對(duì)高中的三冊(cè)課文復(fù)習(xí),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯的各種用法,，同時(shí)結(jié)合默寫和練習(xí)。
完成《新概念》第三冊(cè)的部分課文,。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》,。
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí)，有練習(xí)如《聽(tīng)力必備》《聽(tīng)力通》等,。
目的：通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)法復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建中學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí)體系，提高對(duì)詞匯,，句法的理解,，具體是對(duì)情態(tài)動(dòng)詞，冠詞,，時(shí)態(tài),，五大基本句型，名詞從句,，定語(yǔ)從句,，部分狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)習(xí),。
第三階段,。
時(shí)間xx年3月------第一次模擬考試。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》。
目的：在強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)法,，語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行專題訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)解題方法和解題技巧的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平,。
重點(diǎn)：完型填空，閱讀理解,，書(shū)面表達(dá),。
第四階段。
時(shí)間第一次模擬考試------五月中旬,。
重點(diǎn)改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)要加強(qiáng)訓(xùn)練,。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇七
根據(jù)《聽(tīng)力通》和《高考詞匯》，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考走勢(shì),，及時(shí)采取對(duì)策；認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效的教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到顯著提高,，逐步達(dá)到高考要求,；通過(guò)對(duì)各類學(xué)生做好深入細(xì)致的思想工作，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。
(一)加強(qiáng)研究,。
1.研究《38套高考模擬試題》、《38套高考模擬試題》和《高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》,，明確復(fù)習(xí)教學(xué)的要求,。關(guān)注《學(xué)海導(dǎo)航》到《學(xué)海導(dǎo)航》的變化，20-高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試的變化,，20-高考英語(yǔ)命題分?jǐn)?shù)的變化,。
2.研究高考試題，把握考試動(dòng)態(tài),。對(duì)近年來(lái)新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考英語(yǔ)試題和20xx年高考英語(yǔ)試題,，尤其是寧夏卷、全國(guó)卷,、北京,、上海、山東等課改區(qū)的試卷進(jìn)行了細(xì)致的分析。
3.研究高考信息和考試趨勢(shì),。緊跟20-高考動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4.研究分析我校的英語(yǔ)教學(xué)情況,，尤其是該班高三學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(二)繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),。
1,、注意詞匯教學(xué)的復(fù)習(xí)。研究《全國(guó)各省市試題匯編45套試題》和《學(xué)海導(dǎo)航》中詞匯的`內(nèi)涵和外延,，尤其是動(dòng)詞的用法,。注意詞匯分類，區(qū)別對(duì)待,。優(yōu)化詞匯教學(xué)方法不能以單詞聽(tīng)寫代替詞匯訓(xùn)練,。通過(guò)造句和寫作文訓(xùn)練學(xué)生使用詞匯的能力。注意20xx年新單詞的記憶和運(yùn)用,。培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)境中辨別詞語(yǔ),、猜測(cè)詞義的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。
2,、注重語(yǔ)法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生有效總結(jié),、歸納,、梳理語(yǔ)法。第二輪復(fù)習(xí)主要完成語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。
(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力,。
1.通過(guò)閱讀實(shí)踐加強(qiáng)語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。堅(jiān)持有限的閱讀訓(xùn)練,，保證一定的閱讀量,，指導(dǎo)閱讀方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力,。
2.通過(guò)寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀作品,，加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生的寫作方法,，注重?zé)狳c(diǎn)話題和漫畫(huà)的寫作訓(xùn)練,，提高寫作能力。研究在線閱卷對(duì)學(xué)生答案的影響,，規(guī)范學(xué)生書(shū)面表達(dá)的寫作,。
3.通過(guò)聽(tīng)讀詞匯、跟讀課文,、模擬聽(tīng)力試題等方式加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力訓(xùn)練靠的是堅(jiān)持,。集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的耳感,。
(四)提高評(píng)審的有效性。
1,、選擇復(fù)習(xí)資料,，提高復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生熟悉和掌握高考詞匯的用法,，教會(huì)學(xué)生如何解題，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,，為學(xué)生打好基礎(chǔ),，努力提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。練習(xí)的時(shí)候要檢查有沒(méi)有練習(xí),，檢查有沒(méi)有評(píng)價(jià),，出錯(cuò)了就改正。
2.付費(fèi)電視,。
(五)綜合訓(xùn)練階段為4月中旬至5月中旬,。
綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿高三英語(yǔ)教學(xué)。這一階段的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和應(yīng)試能力,，幫助學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)?？荚嚭笞⒁夥答伜头此?。教學(xué)方法要幫助學(xué)生克服答題中的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗(yàn),，保證分?jǐn)?shù)不丟失,。
(六)5月中旬以后，是高考前的沖刺調(diào)整階段,。
每天細(xì)化復(fù)習(xí)考試的安排,，精選精考題型，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考方法,，調(diào)整心態(tài)和生物鐘,，保證以最佳狀態(tài)參加高考。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇八
__年高考英語(yǔ)科備考,，我們將以《安徽省高考英語(yǔ)科考試說(shuō)明》為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津新課標(biāo)版的高中英語(yǔ)課本為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，切實(shí)抓好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。
二,、學(xué)生情況分析。
三,、具體復(fù)習(xí)備考措施,。
(一)努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求,。
1,、對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《__年考試大綱》和__年高考安徽卷英語(yǔ)試題要有深入了解,，對(duì)高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo),、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)高三英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性,。
2,、了解自己所教班的學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級(jí)存在的差距,，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,。
3、認(rèn)真研究目前使用的教材,，對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況,。
4,、在新課程背景下重新審視高三英語(yǔ)教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等,，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效,。
5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說(shuō)明》和研究__年,、__年安徽高考英語(yǔ)試題,，努力準(zhǔn)確把握__高考的發(fā)展、變化趨勢(shì),。
6,、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編,、精選,、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性,。
(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力,，提高教學(xué)效率。
1,、降低教學(xué)起點(diǎn),，面向全體學(xué)生。
教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的高考目標(biāo)定位,，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,，學(xué)有所得,，使教學(xué)效果化。
2,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度,，完善教學(xué)環(huán)節(jié)。
高三課時(shí)緊任務(wù)重,，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí),、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排,。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度,，該快則快,，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思,，講求教學(xué)實(shí)效,。
高三學(xué)生的時(shí)間無(wú)比珍貴，我們努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，主動(dòng)將教學(xué)效果化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容,，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和能力方面帶來(lái)收益,，同事要經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作,，指出彼此存在的問(wèn)題，探討更為合理的方法,，互幫互助,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心選擇和評(píng)講試題,，精心輔導(dǎo)學(xué)生,。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練,。
4,、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率,。
做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講,、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),，教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí),，教師必須及時(shí)批閱;凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,，并及時(shí)組織二次練習(xí),。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇九
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考實(shí)行“3+2”模式,，我們必須制定全面的,、科學(xué)的、系統(tǒng)的,、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練,，但情況仍不容樂(lè)觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空,，閱讀理解,，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中第三冊(cè)上全書(shū)及部分下冊(cè)課文的課文教學(xué),，并結(jié)合第一二冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。且每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試,。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí)，《導(dǎo)與學(xué)》,，《高考詞匯手冊(cè)》,。
第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo),。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,。
第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力,。
1,、安排好高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué)
高三英語(yǔ)與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，教材豐富,，信息量大,，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,，語(yǔ)篇數(shù)量增多,，詞匯量也明顯增加,，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快,，課文用兩課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu),，中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析,，老師從旁指導(dǎo),。
2、抓好詞匯復(fù)習(xí)
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體,，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》,。
3,、夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高,。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo),，各個(gè)擊破，一一掌握,。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí),。
4、聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈
高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分,，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例,。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ),，多做聽(tīng)力練習(xí),，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練,，并對(duì)學(xué)生提出一定的要求,，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境,。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽(tīng)力和《高三聽(tīng)力課程》,。
5、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,，進(jìn)行限時(shí)閱讀
有專家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽,。因此在高三總復(fù)習(xí)中,，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是十分重要的,，也是新教材,、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空,，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間,，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧,。如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等獲取所需要的信息,，并對(duì)照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講,。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十
一,、早自習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用,，可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助,。所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡量早起,，合理安排每個(gè)早自習(xí),，與學(xué)生共同奮斗。
二,、對(duì)于作業(yè),，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并逐一分析錯(cuò)誤原因。
三,、教學(xué)方面，我會(huì)緊跟備課組的安排,，抓進(jìn)度,，抓質(zhì)量。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練,。具體措施如下：
1.3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力,，在1-4周，我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣,，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例,，而學(xué)生在這方面也是最弱的,，所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型,，并及時(shí)校對(duì),。
3.寫作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果,。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫作能力,，從單詞，詞組,，單句,，段落，到文章,，一步一步打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ),。然后再分專題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的寫作訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄?，并在早自?xí)期間逐一面批,，指出其錯(cuò)誤，并讓其自己改正以避免下次重犯,。
4.對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),，考試是必要的，也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法,。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后,，我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試，每個(gè)模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試,，以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué),。
總之，我會(huì)盡努力與學(xué)生共同進(jìn)退!
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十一
到了高三大多數(shù)學(xué)生都在拼命加油學(xué),，可是也有些特例,，不但不用心上課，而且還出現(xiàn)了強(qiáng)烈的抵觸情緒,。在港一開(kāi)始接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還對(duì)這種現(xiàn)象不理解，可是經(jīng)驗(yàn)逐漸增長(zhǎng)之后,，我理解了他們,。為什么他們要抗拒學(xué)習(xí)，那就是因?yàn)樗麄冃睦锖芫趩?，就拿英語(yǔ)來(lái)講,，由于基礎(chǔ)差的太多了，根本沒(méi)法跟上我講課的進(jìn)度,。這個(gè)時(shí)候他們是非常需要老師的理解和關(guān)心的,，所以我接下來(lái)不但要抓成績(jī)，更要幫助他們穩(wěn)心態(tài),，不讓學(xué)生在我的英語(yǔ)課上掉隊(duì),，以下就是我的工作計(jì)劃。
學(xué)生不是機(jī)器,，他們也是有情緒有自尊的,，他們當(dāng)中有人在上學(xué)期就已經(jīng)表現(xiàn)出了挫敗感，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的.難度嚴(yán)重超出了他們的預(yù)期,。而且后果他們自己根本沒(méi)有辦法挽回,，所以他們就會(huì)出現(xiàn)灰心的情緒，有情緒不可怕,，只要引導(dǎo)好情況會(huì)改善,。
焦慮情緒在學(xué)生中間出現(xiàn)是非常正常的事，作為跟他們直接接觸者的角色,，我能感受到他們緊張壓抑的情緒,。由于對(duì)他們的狀態(tài)十分了解，自然也就很容易找到幫他們解壓的途徑,。一個(gè)是要在授課內(nèi)容中插入一些有趣的活動(dòng),，來(lái)活躍他們的心情。再就是要在學(xué)習(xí)下降的時(shí)候及時(shí)的找學(xué)生談心,，為他們擴(kuò)展思路,。
一個(gè)是我得用各種方式幫助他們把狀態(tài)調(diào)整到最佳,，另外還得把課程內(nèi)容有效推進(jìn)，促使他們對(duì)新舊知識(shí)都能牢固的掌握,。另外還得穩(wěn)住成績(jī),，在幫助他們保分的前提下，嘗試取得一些能力的突破,。把常規(guī)的進(jìn)度給趕上去,，同時(shí)也得制定出有序的復(fù)習(xí)流程，多去分析教材中的疑難點(diǎn),，然后通過(guò)多方的真灼來(lái)給他們劃定復(fù)習(xí)范圍,。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十二
按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的物理學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助潛能生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力。
二,、學(xué)生情況分析,。
從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,，且質(zhì)量較好,，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有一部分學(xué)生,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，物理思維不嚴(yán)密,，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成.因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體潛異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進(jìn)步,。
三、具體措施。
1,、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,，努力做好物理學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響潛能生。
4．采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)潛能生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
5．充分了解潛能生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證潛能生改善目前學(xué)習(xí)潛的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
6、加強(qiáng)交流,，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。
7、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體潛異,，安排不同的作業(yè),。8．采用一優(yōu)生帶一潛能生的一幫一行動(dòng)。
9,、搞好家訪工作,，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽(tīng)取建議意見(jiàn),。
10、堅(jiān)持輔潛工作,，每周不少于一次,。
11．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，潛能生加以學(xué)習(xí)。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期高三年級(jí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用,，聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫的能力，尤其是閱讀能力得到加強(qiáng),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高他們判斷，概括,，推理,，辨析能力，以達(dá)到高考的要求,。
1認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，分析近幾年高考英語(yǔ)試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向,，注意收集高考信息,，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。
2堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)要求,，資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率,。
3精選試題，盡量避免"題海戰(zhàn)",。
第一階段：
時(shí)間：十月中旬——十二月中旬,。
內(nèi)容：完成高三教材的教學(xué)：對(duì)教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，語(yǔ)法進(jìn)行歸納總結(jié),，同時(shí)完成《新概念》第二冊(cè)的教學(xué),。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》《課課練》。
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí),，有練習(xí)如《聽(tīng)力必備》《聽(tīng)力通》等,。
目的：以新帶舊，以舊促新,。
重點(diǎn)：新授知識(shí),，重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié),。
第二階段：
時(shí)間：十二月中旬——20__年三月。
內(nèi)容：對(duì)大綱高求的語(yǔ)法復(fù)習(xí),，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書(shū)》,，對(duì)高中的三冊(cè)課文復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯的各種用法,，同時(shí)結(jié)合默寫和練習(xí),。
完成《新概念》第三冊(cè)的部分課文。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》,。
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí),，有練習(xí)如《聽(tīng)力必備》《聽(tīng)力通》等。
目的：通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)法復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建中學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí)體系,，提高對(duì)詞匯，句法的理解,，具體是對(duì)情態(tài)動(dòng)詞,，冠詞，時(shí)態(tài),，五大基本句型,，名詞從句，定語(yǔ)從句,，部分狀語(yǔ)從句,，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)習(xí)。
第三階段：
時(shí)間04年3月——第一次模擬考試,。
內(nèi)容專題訓(xùn)練(高考題型,，如單選，完型,，閱讀,，改錯(cuò)，和書(shū)面表達(dá)),，復(fù)習(xí)《高考詞匯》,。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》。
目的：在強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)法,，語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行專題訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)解題方法和解題技巧的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平,。
重點(diǎn)：完型填空，閱讀理解,，書(shū)面表達(dá),。
第四階段：
時(shí)間第一次模擬考試——五月中旬,。
內(nèi)容綜合訓(xùn)練，查漏不缺,，強(qiáng)化語(yǔ)言知識(shí),，單詞，和聽(tīng)力,，有計(jì)劃的做一些模擬題,。有《38套高考模擬試題》和今年的模擬題。
重點(diǎn)改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)要加強(qiáng)訓(xùn)練,。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十四
根據(jù)《新高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，確定高三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃;密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向,，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到明顯提高,，并逐步與高考接軌,，最終達(dá)到高考要求;通過(guò)周練、月考,、階段性測(cè)試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力,。
今年任教高三(19)(20)班英語(yǔ)，根據(jù)高三連續(xù)2次考試的情況來(lái)看,，我所認(rèn)教的兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況非常不容樂(lè)觀,。其中高三(19)班是?？瓢?，學(xué)生普不愛(ài)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)沒(méi)有什么基礎(chǔ),，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語(yǔ),，比較上進(jìn)。課時(shí)量大,，一周達(dá)11節(jié)課,。高三(20)班是藝術(shù)班，其中有三個(gè)來(lái)月學(xué)生要外出學(xué)習(xí)美術(shù),，但班中還有部分其他藝術(shù)類學(xué)生,。主要存在的問(wèn)題是，學(xué)生水平參差不齊,，優(yōu)生少,，后進(jìn)生多,。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，這表現(xiàn)在學(xué)生卷二得分較低;學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力較差,，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書(shū)面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,。每周上6節(jié)課,。
仔細(xì)研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說(shuō)明，把握考試趨勢(shì),。按《新課標(biāo)》英語(yǔ)考試要求命題,，要求學(xué)生掌握3300個(gè)單詞，400-500個(gè)短語(yǔ)和慣用語(yǔ),，因此在教學(xué)中加強(qiáng)閱讀教學(xué),，擴(kuò)大詞匯量。夯實(shí)基礎(chǔ),，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力,。注重遣詞造句的多樣性，提高書(shū)面表達(dá)能力,。
在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時(shí),，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀,、聽(tīng)力和寫作三方面,，注重詞匯的'鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，(重點(diǎn)是詞匯,，語(yǔ)法。)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，抓住中等生,，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生,。
根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。
高三(19)班周教學(xué)計(jì)劃安排,，2節(jié)連上的課，每次要詞匯測(cè)試和聽(tīng)力訓(xùn)練,，還要復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)內(nèi)容,。其他課時(shí)復(fù)習(xí)高中英語(yǔ)內(nèi)容。
兩個(gè)班級(jí)學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓(xùn)練，暫定利用《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊(cè)》印單詞讓學(xué)生背,，然后根據(jù)順序進(jìn)行詞匯測(cè)試,。利用《名師伴你行》進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)，作業(yè)想用08全國(guó)各地高考試題選擇適合學(xué)生水平的題目進(jìn)行組合,，循序漸進(jìn),，利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間完成大概14份高考試卷的量。
第一周：必修2第1單元,。
第二周：必修2第2單元,。
第三周：必修2第3——4單元。
第四周：必修2第5單元及必修2復(fù)習(xí),。
第五周：必修3第1單元,。
第六周：必修3第2單元。
第七周：必修3第3——4單元,。
第八周：必修3第5單元及復(fù)習(xí),。
第九周：必修4第1——2單元。
第十周：必修4第3單元,。
第十一周：必修4第4單元,。
第十二周：必修4第5單元及復(fù)習(xí)。
第十三周：必修5第1——2單元,。
第十四周：必修5第3——4單元,。
第十五周：必修5第5單元及復(fù)習(xí)。
第十六周：選修6第1單元,。
第十七周：選修6第2單元,。
第十八周：選修6第3單元。
第十九周：選修6第4單元,。
第二十周：選修6第5單元及復(fù)習(xí),。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、閱讀理解,、寫作貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試,，分析考試情況,，反思自己的教學(xué),，制定行動(dòng)計(jì)劃,，力爭(zhēng)更上一層樓。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)高二期末考試的情況我校高三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀,，主要存在的問(wèn)題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，這表現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍,，書(shū)面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,。
在幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，狠抓閱讀與寫作。
1,、守住“
閱讀”,，促進(jìn)綜合能力提升。堅(jiān)持知識(shí)與能力同步進(jìn)行,，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程中依然要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展,，既要突顯知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，通過(guò)使學(xué)生能歸納使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,，促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展,，更要活化學(xué)生所學(xué)知識(shí)，在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,，以其來(lái)豐富學(xué)生的背景知識(shí)，帶動(dòng)其它能力的發(fā)展,。
2,、認(rèn)真“選題”，把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān),。各位老師把好習(xí)題的質(zhì)量關(guān),，這是提高練習(xí)效率的前提條件。以最近5年各地高考試題與模擬試題為主,，讓學(xué)生在應(yīng)試能力訓(xùn)練的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)高中階段所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的鞏固,，提高學(xué)生的應(yīng)試技能。教師在講評(píng)練習(xí)時(shí),。不要只求答案,，要進(jìn)行多角度設(shè)問(wèn)，使學(xué)生既要知其然,，更要知其所以然,，要通過(guò)典型試題分析，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,、觸類旁通的能力,。
3、及時(shí)“反饋”,，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注重學(xué)生非智力因素的作用，及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練效果的反饋,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度,，用心的`付出，滴的進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，使枯燥的復(fù)習(xí)充滿活力與人情味,，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4,、以“實(shí)踐”為途徑,，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化。現(xiàn)在的高考越來(lái)越淡化單純的語(yǔ)法知識(shí)考查,，而是突出強(qiáng)調(diào)考查運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。既然高考是以考核聽(tīng)、讀,、寫能力為主,，那么這些能力的培養(yǎng)只能靠不斷地練習(xí)，在實(shí)踐中使學(xué)生諸方面的能力逐步提高,。課堂時(shí)間畢竟有限,，教師應(yīng)該處理好講和練的關(guān)系。如果教師在課堂上的講解時(shí)間過(guò)多,，就必然擠占學(xué)生用于語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間,。
08月份必修一重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)及topic1–5（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
09月份必修二重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)及topic6–10（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
10月份必修二&必修三重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)及topic11–15（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
01月份必修五&選修六重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
02月份選修七&選修八重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
03月份專題復(fù)習(xí)（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
04月份套題訓(xùn)練與講評(píng)
周測(cè)負(fù)責(zé)人：
晨練負(fù)責(zé)人：
晚練負(fù)責(zé)人：
配套練習(xí)負(fù)責(zé)人：
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十六
思想方面，不斷做學(xué)生的思想動(dòng)員工作,，爭(zhēng)取新年新氣新氣象,，以新的面貌面對(duì)新學(xué)期，要求學(xué)生對(duì)自己要有信心,，相信自己一定能做好,，積極面對(duì)每一次考試，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)要想辦法活學(xué)活用,，按質(zhì)按量完成任務(wù),，第二輪提升學(xué)生的閱讀和寫作能力，希望學(xué)生做好準(zhǔn)備,，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),，不斷理解專研題型，提高應(yīng)試技巧,。
讓學(xué)生準(zhǔn)備筆記本,，把生僻詞語(yǔ)記到筆記本上，并反復(fù)翻看,，語(yǔ)法專項(xiàng)抓重點(diǎn),，譬如形容詞，副詞,，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),，非謂語(yǔ)動(dòng)詞,，定語(yǔ)從句,，名詞性從句,，重點(diǎn)講練做到少講少練，閱讀理解,，短文改錯(cuò),，語(yǔ)法填空，書(shū)面表達(dá)進(jìn)行為期一個(gè)月的分項(xiàng)訓(xùn)練,，到了五月份,，進(jìn)行全面的綜合訓(xùn)練，做近三年高考真題,，訓(xùn)練學(xué)生做題速度,，做題技巧，做題規(guī)范,，最后20天,，做好學(xué)生思想工作，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力同學(xué)生一起度過(guò)高考,。
組織記律方面,，按時(shí)上課，認(rèn)真輔導(dǎo),，有事請(qǐng)假,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，同同事共同研究高考,，制定切合實(shí)際的措施,，最大程度提高學(xué)生的成績(jī)，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十七
在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下,，基于如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí),，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺,，歸納總結(jié),，從而在高考中取得好成績(jī)這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一致,，爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。
二,、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采用多種方法,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
（1）對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題的學(xué)生,，適當(dāng)談心,，找到誤區(qū)，盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的僵化期,。
（2）對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心,，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū),。
三,、備好每一堂課認(rèn)真研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題,，總結(jié)方法和規(guī)律,，不留死角，備好課,，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法,，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。
四,、精心授課,。
精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時(shí),，對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn),；講清易錯(cuò)點(diǎn)；講清著眼點(diǎn),；講清高考熱點(diǎn),。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí),，什么又是高考要求的能力,！弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性！
五,、合理安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn),。
作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦,，親自動(dòng)手,！內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍,，以便減少漢語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響,！同時(shí)加大寫作的力度！在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上,，不僅要做到細(xì)致,，更要講清四點(diǎn),，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次！當(dāng)然,，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語(yǔ)課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,，做到學(xué)習(xí),、生活井井有條,，每天都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也為未來(lái)終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力,，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下,，我們的高三英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十八
高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí),，查漏補(bǔ)缺,，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī),，我們備課組討論了很久,，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
1、保質(zhì)保量做好集體備課,。
要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充,，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善,。分工合作,，主要是備課和收集資料分工。
2,、復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合,。
高三不同于高一、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的.歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新,，近義,，反義，詞形,，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度,。老師要采取必要的手段,，如聽(tīng)寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量,。
3,、精選練習(xí)，精講精練,。
練習(xí)的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí),。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問(wèn)題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。
閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語(yǔ)周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ),，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料,。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
4,、加強(qiáng)聽(tīng)力,、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練,。
只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī),。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：1)=先研究聽(tīng)力材料,，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容2)師生共同討論,，認(rèn)真研究試題3)要帶著問(wèn)題去聽(tīng)4)要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄,。我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴》,、和15套難度略高于高考的《高考英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，希望通過(guò)訓(xùn)練,，能提高學(xué)生的聽(tīng)力,。
對(duì)于寫作，我們打算兩星期一次,。寫得過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：
1)繁簡(jiǎn)適度,。
2)有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu),。
3)層次分明，承上啟下,。
4)細(xì)讀提示,，寫全要點(diǎn)。
5)書(shū)面干凈,、整齊,、規(guī)范。教師也要遵循“粗批,，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則。否則,，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了。
高三英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十九
教師可以在完成課本教學(xué)內(nèi)容外,，給學(xué)生介紹一些東西方文化差異,，可以每周教他們一首經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲，一句英語(yǔ)諺語(yǔ),，作為一名英語(yǔ)教師,，地道的語(yǔ)音、優(yōu)美的語(yǔ)調(diào),、豐富的詞匯,、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語(yǔ)法是英語(yǔ)教師的基本功。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高三英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
一,、指導(dǎo)思想,。
依據(jù)《高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)生實(shí)際,，以集體備課為主要平臺(tái),，通過(guò)每位教師的相互學(xué)習(xí)，自我提升來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí);以月考和一二三統(tǒng)為加油站,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用能力的步步提升,，順利通過(guò)高考的選拔,。
二,、學(xué)情分析,。
學(xué)生存在的問(wèn)題是：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，表現(xiàn)在詞匯積累不夠,，句子結(jié)構(gòu)混亂;閱讀能力差，表現(xiàn)在閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍;語(yǔ)言運(yùn)用能力差,，表現(xiàn)在完成句子和作文得分較低,。
學(xué)生表現(xiàn)出的積極方面：學(xué)習(xí)熱情高，很多班級(jí)都有一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者,。
教師工作態(tài)度認(rèn)真,，經(jīng)驗(yàn)豐富，研討氛圍較濃,，師生關(guān)系融洽,。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容,。
1,、完成1-8的復(fù)習(xí)(3519單詞,重點(diǎn)單詞,常見(jiàn)句型);四個(gè)板塊基礎(chǔ)語(yǔ)法。
2,、題型專項(xiàng):聽(tīng)讀寫,。
詞匯要循環(huán)滾動(dòng)：基本讀寫，基本含義,，基本用法,，內(nèi)容要消化。
語(yǔ)法要集中突破：基本概念,，基本規(guī)則，基本訓(xùn)練,，重點(diǎn)要反復(fù),。
專項(xiàng)要持之以恒：基本特點(diǎn)，基本方法,，基本訓(xùn)練,，方法要?dú)w納。
四,、復(fù)習(xí)目標(biāo),。
通共全體備課組成員的努力達(dá)到以下目標(biāo)(以試題難度系數(shù)0.6左右的試卷為參考)：理科試驗(yàn)班，1分以上35人,，105分以上60人;文科試驗(yàn)班,，1分以上11人，105分以上35人;理科平行班1分以上5人,，105分以上人,，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上人。目前各層次離目標(biāo)還差5-10人,。
五,、基本原則。
盯人盯題盯目標(biāo)：35/11/5人;六題型訓(xùn)練;得分率,。
抓詞抓句抓聽(tīng)寫：詞不離句,，語(yǔ)法不離句;無(wú)聽(tīng)寫無(wú)法查漏洞。
勤讀勤問(wèn)勤做題：讀考試說(shuō)明教材資料;問(wèn)學(xué)生同行班主任;做真題課時(shí)專項(xiàng),。
精講精練精備課：學(xué)生主體,，講練結(jié)合，先練后講,，講后再測(cè),。
練口練手練方法：開(kāi)口說(shuō)，讀背寫一體;方法點(diǎn)撥,。
多留多改多研討：留時(shí)間給學(xué)生,，否則試卷扔垃圾了;全批面批即時(shí)批。
六,、具體措施,。
1.落實(shí)“常規(guī)”，一要落實(shí)背記的單詞短語(yǔ)句型,，重點(diǎn)段落,。對(duì)每個(gè)單元的語(yǔ)言內(nèi)容進(jìn)行整理，抓住基礎(chǔ),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn);二要落實(shí)時(shí)間，早輔導(dǎo),，晚自習(xí),，課堂;三要落實(shí)到人，以3人/早輔導(dǎo)的速度,，一個(gè)月就能檢查一個(gè)班一半的學(xué)生,。四要落實(shí)集體備課，集思廣益,，實(shí)現(xiàn)腦力資源的共享,，提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。研究四種課型：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課,，習(xí)題課專題復(fù)習(xí)課,，講評(píng)課。
2.積極“調(diào)動(dòng)”,，教師要用巧妙的課堂設(shè)計(jì),，飽滿的激情，幽默的語(yǔ)言和自身的人格魅力充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，適當(dāng)開(kāi)展小組和班級(jí)活動(dòng)(單詞達(dá)人)以激發(fā)熱情,。
3.認(rèn)真“篩選”,，降低教學(xué)起點(diǎn)，降低難度,，面向全體同學(xué),。一要注意知識(shí)講解的篩選，課件,，資料,，教材要仔細(xì)閱讀，科學(xué)篩選,，切忌大而全,。二要精選專項(xiàng)練習(xí)及周練，限時(shí)完成,，保證質(zhì)量,，提倡精講精練，學(xué)生通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，提高分辨能力,，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,，掌握解題技巧,。
4.守住“閱讀”，堅(jiān)持知識(shí)與能力同步進(jìn)行,，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程中依然要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展,，既要突顯知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，通過(guò)歸納使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,，促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展,，更要活化學(xué)生所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來(lái)豐富學(xué)生的背景知識(shí),，帶動(dòng)其它能力的發(fā)展,，促進(jìn)綜合能力提升。
5.全面“搜集”,，全方位收集網(wǎng)絡(luò),，其他省份，兄弟學(xué)校,，武漢部分學(xué)校的備考信息,，去偽存真，為我所用。
6.及時(shí)“分析”,，加強(qiáng)教學(xué)反思,。對(duì)課堂，作業(yè)和訓(xùn)練效果的及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì),，找出學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題共性問(wèn)題找到應(yīng)對(duì)方案,，以學(xué)定教，以教促學(xué),。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度,，用心的付出，點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，使枯燥的復(fù)習(xí)充滿趣味,，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
教學(xué)總體目標(biāo)和要求:,。
本學(xué)期高三年級(jí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用,聽(tīng),說(shuō),讀,寫的能力,尤其是閱讀能力得到加強(qiáng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高他們判斷,，概括,，推理，辨析能力,，以達(dá)到高考的要求,。
1認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,分析近幾年高考英語(yǔ)試卷,把握高考英語(yǔ)命題方向,注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上.
2堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)要求，資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率。
3精選試題,，盡量避免"題海戰(zhàn)",。
具體教學(xué)內(nèi)容和要求。
第一階段,。
時(shí)間：十月中旬------十二月中旬,。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》《課課練》。
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí),，有練習(xí)如《聽(tīng)力必備》《聽(tīng)力通》等,。
目的：以新帶舊，以舊促新,。
重點(diǎn)：新授知識(shí),，重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié),。第二階段。
時(shí)間：十二月中旬-------年三月,。
內(nèi)容：對(duì)大綱高求的語(yǔ)法復(fù)習(xí),，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書(shū)》，對(duì)高中的三冊(cè)課文復(fù)習(xí),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯的各種用法,，同時(shí)結(jié)合默寫和練習(xí)。
完成《新概念》第三冊(cè)的部分課文,。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》,。
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí)，有練習(xí)如《聽(tīng)力必備》《聽(tīng)力通》等,。
目的：通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)法復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建中學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí)體系，提高對(duì)詞匯,，句法的理解,，具體是對(duì)情態(tài)動(dòng)詞，冠詞,，時(shí)態(tài),，五大基本句型，名詞從句,，定語(yǔ)從句,，部分狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)習(xí),。
第三階段,。
時(shí)間--年3月------第一次模擬考試。
練習(xí)：《38套高考模擬試題》,。
目的：在強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)法,，語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題訓(xùn)練,，通過(guò)對(duì)解題方法和解題技巧的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平。
重點(diǎn)：完型填空,，閱讀理解,，書(shū)面表達(dá)。
第四階段,。
時(shí)間第一次模擬考試------五月中旬。
重點(diǎn)改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)要加強(qiáng)訓(xùn)練,。
一,、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，密切關(guān)注20--年英語(yǔ)高考的動(dòng)向,，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略;認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力有明顯提高,，并逐步達(dá)到高考要求;通過(guò)做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。
二,、復(fù)習(xí)教學(xué),。
(一)加強(qiáng)研究。
1,、研究《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《--省高中英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和《考試說(shuō)明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求,。關(guān)注--省《20--年考試說(shuō)明》與《20--年考試說(shuō)明》之間的變化,，關(guān)注20--年高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試變化，關(guān)注20--年我省高考英語(yǔ)命題題型分值變化,。
2,、研究高考試題，把握考試趨勢(shì),。認(rèn)真分析近幾年新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高考英語(yǔ)試題,，20--年高考英語(yǔ)試題，特別是寧夏卷,、全國(guó)卷以及北京,、上海、山東等課改地區(qū)的試卷,。
3,、研究高考信息和考試動(dòng)向。及時(shí)了解20--高考動(dòng)態(tài),，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案,。
4、研究分析我校英語(yǔ)教學(xué)情況,、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情,。有的放矢地制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。
(二)繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),。
1,、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué),。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動(dòng)詞的用法,。注意詞匯分級(jí),，區(qū)別對(duì)待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫來(lái)代替詞匯訓(xùn)練,。通過(guò)造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。注意20--年新增詞匯的識(shí)記和運(yùn)用,。培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)境中辨析詞匯和猜測(cè)詞義的能力,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
2,、重視語(yǔ)法的復(fù)習(xí)教學(xué),。幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理,。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。
(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力。
1,、通過(guò)閱讀練習(xí),，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。堅(jiān)持限時(shí)閱讀訓(xùn)練,，確保一定的閱讀量,，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力,。
2,、通過(guò)寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作，加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法,，重視對(duì)熱點(diǎn)話題、漫畫(huà)的寫作訓(xùn)練,，提高寫作能力,。研究網(wǎng)上閱卷對(duì)學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書(shū)面表達(dá)的書(shū)寫,。
3,、通過(guò)聽(tīng)讀詞匯，跟讀課文,，聽(tīng)力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí),，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力訓(xùn)練貴在堅(jiān)持,。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,，精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生耳感。
(四)提高復(fù)習(xí)實(shí)效,。
1、精選復(fù)習(xí)材料,，提高復(fù)習(xí)效率,。強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法,，教會(huì)學(xué)生解題的方法,，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好學(xué)生基礎(chǔ),，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力,。練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。
2、關(guān)注非智力因素,，放大復(fù)習(xí)效益,。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康,。
三,、時(shí)間安排。
(一)20--年2月末到3月中旬,。
繼續(xù)一輪復(fù)習(xí),，完成對(duì)課本詞匯句型語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。
(二)20--年3月中旬至4月中旬,。
二輪復(fù)習(xí),，專題訓(xùn)練含閱讀、語(yǔ)法,、詞匯以及新高考題型等,。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《20--年考試說(shuō)明》中有關(guān)高考各題型時(shí)間分配的要求,，強(qiáng)化各種新高考題型的限時(shí)訓(xùn)練工作,。指導(dǎo)學(xué)生完成《世紀(jì)金榜英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料》。
(三)4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段,。
綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語(yǔ)教學(xué)的始終,。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn),。重視考后的反饋和反思工作,。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問(wèn)題,，積累解題經(jīng)驗(yàn)，確保該得到的分不丟失,。
(三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段,。
逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。
一.指導(dǎo)思想,。
高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)以“英語(yǔ)教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),。全面提高學(xué)生的聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫,，譯的語(yǔ)言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，在狠抓學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，抓好學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的基本技能的能力，為高一級(jí)的學(xué)校輸送合格的人才,。
二.學(xué)生情況分析,。
我所教學(xué)的班級(jí)161和162，分別為文科和理科,，人數(shù)分別為57和45人,。理科班的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績(jī)來(lái)看,，上等生占%,，中等生占60%，潛能生占30%,。從考試題型得分情況來(lái),，聽(tīng)力部分得分不高，作文得分偏低,，作文得分不超過(guò)12分,。完型填空題作的比較好，盡管見(jiàn)過(guò),，能夠記憶住也是好的,，單項(xiàng)填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高,，只有近3分,。
優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對(duì)高考可能上一本和二本的同學(xué)。1.摸請(qǐng)每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取個(gè)別輔導(dǎo),，作到有的放矢。2.對(duì)聽(tīng)力不好的同學(xué),，為他們單獨(dú)提供磁帶以及聽(tīng)力資料3.對(duì)寫作比較弱的同學(xué),，要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式,。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì),。針對(duì)后進(jìn)的同學(xué)(主要是是播音主持,，體育和美術(shù)生)要切實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識(shí)，抓好詞匯,，基本句型,，基礎(chǔ)語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，使他們英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升,?？傊o導(dǎo)要認(rèn)真,，具體,，細(xì)致，扎實(shí),，不搞花架子,，一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。
四.教材分析,。
高考第一輪復(fù)習(xí)采用《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書(shū),。該書(shū)緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主,，該書(shū)每章包括重點(diǎn)單詞,，詞組，句型,，高考真題講解,，技能演練，語(yǔ)法講解以及配套練習(xí),。高考第二輪也是采用《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書(shū),。該書(shū)主要是專題訓(xùn)練，以語(yǔ)法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。
最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,，采用《全國(guó)各省市試題匯編45套試題》,。這套書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較新,，比較精,，質(zhì)量高。
五.教學(xué)措施,。
1.由于時(shí)間緊,，任務(wù)重，本學(xué)期主要采取精選資料,，精選例題,，精選試題。
2.精心備課,，作到精講精練,，做到精講精練。
3.堅(jiān)持下班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。
4.堅(jiān)持播放聽(tīng)力磁帶，每天只少15分鐘,。
5.堅(jiān)持每周寫作文一篇,，盡可能的采取面批。
6.每單元結(jié)束,，進(jìn)行一次測(cè)試,。
7.堅(jiān)持每月7.8號(hào)進(jìn)行模擬考試，并且及時(shí)閱卷,，及時(shí)講評(píng),。
8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
六.課時(shí)安排,。
1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí),，講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書(shū)。
2.4月份進(jìn)行語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的講解,。
3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，講解《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書(shū)。
4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。
5.6月份至高考前,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo)。
一,、指導(dǎo)思想,。
以教學(xué)大綱,，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),，根據(jù)本屆高三高考實(shí)行“3+2”模式，我們必須制定全面的,、科學(xué)的,、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。
二,、情況分析。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練,，但情況仍不容樂(lè)觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空,，閱讀理解,，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三,、總體安排,。
第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中第三冊(cè)上全書(shū)及部分下冊(cè)課文的課文教學(xué)，并結(jié)合第一二冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí),，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí),，《導(dǎo)與學(xué)》,，《高考詞匯手冊(cè)》。
第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章,，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》,。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,，挖掘?qū)W生能力,。
四、教學(xué)安排與措施,。
高三英語(yǔ)與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,，教材豐富，信息量大,，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,，語(yǔ)篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加,，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料,。課文教學(xué)速度加快，課文用兩課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu),，中心思想等,。主要讓學(xué)生自己分析，老師從旁指導(dǎo),。
2.抓好詞匯復(fù)習(xí),。
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉,，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,，主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》。
3.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),，并作進(jìn)一步的提高,。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破,，一一掌握,。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí),。
4.聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分,，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例,。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ),，多做聽(tīng)力練習(xí),，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練,，并對(duì)學(xué)生提出一定的要求,，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境,。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽(tīng)力和《高三聽(tīng)力課程》,。
5.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀,。
有專家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽,。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線,，是十分重要的,，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的,。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空,，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá),。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成道小題的選擇,。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧,。如尋找主題句,，猜詞，推理,，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息,，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高,。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講,。
6.重視書(shū)面表達(dá)。
書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是-25分鐘,，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng),，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ),，只要堅(jiān)持寫作,，不斷修改，寫作能力會(huì)得到提高的,。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，通過(guò)面批、自批,、抽批相結(jié)合,，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一學(xué)期安排：
1.九月至十一月中旬完成第三冊(cè)新課教學(xué),，并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí),。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文，兩者輪流進(jìn)行,。
2.十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí),。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文，兩者輪流進(jìn)行,。
3.十二月下旬至期末,，進(jìn)行語(yǔ)法專題指導(dǎo)和練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練。
第二學(xué)期安排：
2.5月—高考：查漏補(bǔ)缺,，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力,。
六、奮斗目標(biāo),。
希望通過(guò)一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距,。
七,、運(yùn)用材料,。
1.世紀(jì)金榜《高中英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)方略》。
2.世紀(jì)金榜配套練習(xí),。
3.《高考詞匯手冊(cè)》,。
4.《導(dǎo)、學(xué)與練》,。
6.自編材料題,。
7.高三聽(tīng)力課程。
8.縣,、市提供材料,。
