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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì) 美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(大全16篇)

2023年美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì) 美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(大全16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 19:13:05
2023年美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì) 美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(大全16篇)
時(shí)間:2023-11-25 19:13:05     小編:翰墨

心中有不少心得體會(huì)時(shí),,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

· 近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活,,美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì),。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,我們很快熟悉了自己的工作,,并投入角色,。

· 第一周我們的工作任務(wù)是聽課,向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹,,和準(zhǔn)備下周的上課教案,。一周的實(shí)習(xí)下來(lái),感慨頗多,。

· 而讓我感受最深的是:從老師們身上,,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的`事,!作為一名教師也是一件最的事!

· 處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,,情感易受外界環(huán)境的影響,,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,,沖動(dòng)性,,心得體會(huì)《美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)》,。情感內(nèi)容日益豐富,深刻,。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征,。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,,老師喜歡學(xué)生,,教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿。

· 處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的,,所以作為一名教師,,對(duì)于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),也要規(guī)范自己的言行,,給學(xué)生起到榜樣作用,。

· 我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,,他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣,。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具,。

· 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué),,我還有很長(zhǎng),、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,,上美術(shù)課很輕松等觀念,,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,,我們會(huì)不斷完善自己,,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

美術(shù)實(shí)習(xí)是美術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間尤為重要的一環(huán),,它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、提升專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。近期,,我有幸參加了一次美術(shù)實(shí)習(xí),,通過這次實(shí)習(xí),我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。在這篇文章中,,我將從實(shí)習(xí)過程、技巧習(xí)得,、創(chuàng)作啟發(fā),、團(tuán)隊(duì)合作以及未來(lái)發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和回顧。

第二段:實(shí)習(xí)過程,。

這次美術(shù)實(shí)習(xí)是在當(dāng)?shù)匾患耶嬂冗M(jìn)行的,,為期一個(gè)月。實(shí)習(xí)期間,,我主要從事美術(shù)品的展覽和銷售工作,。在展覽前,我需要了解藝術(shù)家的作品風(fēng)格,、創(chuàng)作靈感等方面的內(nèi)容,,以便更好地與觀眾進(jìn)行交流。此外,,我還要學(xué)會(huì)挑選合適的展覽布局和陳列方式,,以展現(xiàn)作品的藝術(shù)性和觀賞性。在銷售過程中,,我需要了解顧客的需求并提供專業(yè)的解答,。通過實(shí)際操作,我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于提高美術(shù)運(yùn)用能力的重要性,。

第三段:技巧習(xí)得,。

在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了如何處理展覽和銷售工作,,還習(xí)得了多種技巧,。首先,我養(yǎng)成了細(xì)心觀察和思考的習(xí)慣,。藝術(shù)品是細(xì)膩且獨(dú)特的,,在處理過程中,我們需要仔細(xì)觀察和研究每個(gè)作品的細(xì)節(jié),,從中尋找靈感和共鳴,。其次,,我掌握了一些基本的操作技能,如藝術(shù)品保護(hù),、展覽陳列和銷售談判等方面,。這些技能的習(xí)得不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力,更為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段:創(chuàng)作啟發(fā),。

美術(shù)實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品,吸收了許多創(chuàng)作啟發(fā),。各種風(fēng)格的繪畫和雕塑作品不僅展現(xiàn)了藝術(shù)家的獨(dú)特個(gè)性,,也給我?guī)?lái)了新的思維方式和創(chuàng)作靈感。這些作品激發(fā)了我對(duì)于繪畫和雕塑的熱情,,讓我更加堅(jiān)定了自己在藝術(shù)道路上奮斗的決心,。通過與藝術(shù)家的交流和觀摩,我也學(xué)習(xí)到了不同的創(chuàng)作技法和理念,,為我的創(chuàng)作之路增添了許多元素,。

第五段:團(tuán)隊(duì)合作與未來(lái)發(fā)展。

在美術(shù)實(shí)習(xí)中,,我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。展覽和銷售工作需要與其他同事緊密協(xié)作,共同完成任務(wù),。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們互相學(xué)習(xí)和借鑒,,共同進(jìn)步,。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,我也學(xué)會(huì)了與他人分享和交流,,解決問題和調(diào)整心態(tài),。這些能力的培養(yǎng)對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用。在實(shí)習(xí)過程中,,我也認(rèn)識(shí)到美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不能止步于課本,,需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能不斷拓展自己的藝術(shù)視野和技能,。

總結(jié),。

通過美術(shù)實(shí)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于提高美術(shù)運(yùn)用能力的重要性,,掌握了一些基本的操作技能,,獲得了多種技巧,吸收了許多創(chuàng)作啟發(fā),,并通過團(tuán)隊(duì)合作體會(huì)到了其重要性,。這次實(shí)習(xí)讓我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向,,也為我在藝術(shù)道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信,,在未來(lái)的職業(yè)生涯中,,這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我不斷成長(zhǎng)和取得成功的動(dòng)力。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

在這個(gè)火熱的六月,,我告別象牙塔中舒適的生活,,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走進(jìn)了社會(huì),,走近了零起點(diǎn),。

零起點(diǎn)教學(xué)設(shè)備齊全,教學(xué)環(huán)境舒適,,教學(xué)服務(wù)周到,,堅(jiān)持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣,提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng),,培養(yǎng)美術(shù)新苗為宗旨,。畫室老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念,,畫室老師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,,及現(xiàn)有的水平設(shè)計(jì)內(nèi)容,采取小班教學(xué)及個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué),,做到因材施教,。

易主管給我安排的是第一、二周聽課當(dāng)助教,,我經(jīng)常是在她班上聽課的,,她給我的第一印象是開朗、干練,。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管,,并且在教學(xué)上很有自己的獨(dú)特見解。

在聽課階段,,我認(rèn)真聽課,,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,,講解分析的方法上課的停頓,,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,,易老師的課,,思路清晰,安排緊湊,,銜接自然,,聽她的課,,時(shí)間過的很快。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí),,終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái),。畢竟是在這里第一次面對(duì)學(xué)生,第一次單獨(dú)站在講臺(tái)上,,有些緊張,,不過更多的是興奮。我是接替歐陽(yáng)老師的課,,我提早五分鐘到教室門口,。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長(zhǎng)了,,時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著,,我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒,,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺(tái),。小朋友們果然議論紛紛,,這是誰(shuí)啊,不過,,等到上課鈴響,,他們已經(jīng)安靜下來(lái)。隨著“1,、2,、3”的喊出,我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,,也是易老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定,。面對(duì)一雙雙的眼睛,,我明白了他們的困惑,接著的繪畫練習(xí)讓我更明確,,學(xué)生吸收了什么,,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,,學(xué)生也比較熟了,,畫面效果也不錯(cuò),,讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,,課前充分的準(zhǔn)備,,課上自然發(fā)揮自如。

現(xiàn)在的上課,,面對(duì)的是一個(gè)個(gè)新生,,心里的底氣也比之前更足了。因?yàn)槲铱梢猿浞值牧私馑麄?,教案就是講課的書面形式,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,掌握深度,、難度,、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課,,啟蒙班和國(guó)畫班,,啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲,,在之前都沒有過繪畫基礎(chǔ),,所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識(shí)顏色及畫最簡(jiǎn)單的線條。后面就慢慢增加了難度,,不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),,也相互穿插。國(guó)畫也是一樣,,從最基本的握筆姿勢(shì),,認(rèn)識(shí)材料工具開始,再然后是基本筆法及墨法,。教案雖然是規(guī)定好的,,但是人的思維是靈活的,所以我一般都要在不改變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整,,這樣的話學(xué)生會(huì)更容易接受,,在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,,引發(fā)思考,,探索求解,適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè),,讓學(xué)生能“吃的飽”,。

有主動(dòng)發(fā)言,給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生回答完之后,,多用“非常好”,,“很好”,“不錯(cuò)”“很棒”等激勵(lì)的字眼,。也可請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充,,這樣,課堂就變的更活躍了,。

我認(rèn)為少兒美術(shù)教育不光要教會(huì)學(xué)生去如何去繪畫,,更多的是發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。為此我歸結(jié)了五點(diǎn):1,、從容對(duì)待,,2、積極鼓勵(lì),,3,、引導(dǎo)觀察,4,、正確評(píng)價(jià),,5、適當(dāng)幫助,。

在零起點(diǎn)為我提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)的這一個(gè)月來(lái),,我受益匪淺,同時(shí)我跟自己說要珍惜這難得的機(jī)會(huì),,好好學(xué)習(xí),,為零起點(diǎn)的美好明天添磚加瓦,!

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

我曾經(jīng)有幸參加了一次為期一個(gè)月的美術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說非常寶貴,,不僅讓我深入了解了美術(shù)創(chuàng)作的過程,,而且也讓我與專業(yè)的藝術(shù)家和其他實(shí)習(xí)生們交流學(xué)習(xí),。在這次實(shí)習(xí)中,,我領(lǐng)悟了很多關(guān)于美術(shù)創(chuàng)作的技巧和心得,,這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我的藝術(shù)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第二段:學(xué)習(xí)與感悟,。

在實(shí)習(xí)過程中,,我深刻體會(huì)到美術(shù)創(chuàng)作的艱辛與樂趣。從最初的選題到創(chuàng)作方案的制定,,再到最后的實(shí)際操作,整個(gè)過程需要的不僅僅是創(chuàng)意和技巧,,更需要的是耐心和毅力,。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我每天都要投入大量的時(shí)間和精力,與畫布和顏料為伍,,不斷摸索更好的表達(dá)方式,。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作與交流。

美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是一個(gè)人的事情,,更需要團(tuán)隊(duì)的力量,。在實(shí)習(xí)期間,我與其他實(shí)習(xí)生一起合作完成了一幅大型的壁畫作品,。通過合作,,我學(xué)會(huì)了與他人分享創(chuàng)意和協(xié)商解決問題。同時(shí),,在與專業(yè)的藝術(shù)家交流的過程中,,我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種互動(dòng)和交流不僅為我的美術(shù)創(chuàng)作提供了很大的幫助,,而且也讓我在藝術(shù)上取得了更大的突破,。

第四段:提升技術(shù)和想象力。

美術(shù)實(shí)習(xí)給了我很多機(jī)會(huì)去嘗試各種不同的藝術(shù)媒介和創(chuàng)作技巧,,例如素描,、水彩、油畫等,。通過這些實(shí)踐和探索,,我不僅提高了自己的繪畫技巧,而且開拓了自己的想象力,。實(shí)習(xí)過程中,,我也積極向老師請(qǐng)教和請(qǐng)教,請(qǐng)教,,不斷改進(jìn)自己的作品,。這種積極主動(dòng)和不斷追求進(jìn)步的態(tài)度成為我提升自己的動(dòng)力。

第五段:結(jié)束語(yǔ),。

參加美術(shù)實(shí)習(xí)是我人生中的一次難得的機(jī)會(huì),,我深感榮幸和幸運(yùn)。通過這次實(shí)習(xí),,我不僅在美術(shù)創(chuàng)作方面得到了很多的收獲,,而且也鍛煉了自己的創(chuàng)造力、合作能力和解決問題的能力,。我相信,,這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總結(jié):美術(shù)實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,,它不僅讓我學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技巧,,而且也讓我更多地了解了自己。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到,要成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家,,需要不斷的練習(xí)和不斷的學(xué)習(xí),。我會(huì)把這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲用于今后的創(chuàng)作中,不斷提高自己的藝術(shù)水平,,追求更高的藝術(shù)境界,。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色,。

第一周我們的工作任務(wù)是聽課,,向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹,和準(zhǔn)備下周的上課教案,。一周的實(shí)習(xí)下來(lái),,感慨頗多。

而讓我感受最深的是:從老師們身上,,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事,!作為一名教師也是一件最的事,!

處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,,常隨情境的變化而變化,,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性,。情感內(nèi)容日益豐富,,深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征,。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,,只有學(xué)生信任老師,老師喜歡學(xué)生,,教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿,。

處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的,所以作為一名教師,,對(duì)于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授,,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),也要規(guī)范自己的言行,,給學(xué)生起到榜樣作用。

我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的,,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,,他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié),,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué),,我還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走,。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,,的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會(huì)不斷完善自己,,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

第一段:引言(200字)。

美術(shù)師范生實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的重要環(huán)節(jié),。在這段時(shí)間里,,我作為一名美術(shù)師范生,深入實(shí)踐,,親歷藝術(shù)創(chuàng)作的過程,。這一段時(shí)間中,我收獲良多,,不僅提高了自己的繪畫水平,,還體驗(yàn)到了教學(xué)的樂趣。下面我將就這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷分享一些心得和體會(huì),。

第二段:學(xué)習(xí)實(shí)踐(250字),。

在實(shí)習(xí)期間,,我有幸與一位優(yōu)秀的美術(shù)老師合作,觀摩了他們的教學(xué)方式和自己的授課技巧,。通過跟隨老師的教學(xué),,我深刻理解到了教授知識(shí)的重要性和靈活運(yùn)用的必要性。通過設(shè)計(jì)教案和策劃活動(dòng),,我開始真正體會(huì)到藝術(shù)教育的魅力,。在教學(xué)過程中,我不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技巧,,還需要引導(dǎo)他們發(fā)展自己獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力,。

第三段:與學(xué)生的交流(250字)。

作為一名實(shí)習(xí)師范生,,我與學(xué)生之間的交流是非常重要的,。通過與學(xué)生們的互動(dòng),我深刻感受到了藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的影響,。我與他們分享了我的繪畫技巧和經(jīng)驗(yàn),,并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,獨(dú)立思考,。在交流的過程中,,我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的潛力和不足之處。通過我的引導(dǎo)和鼓勵(lì),,他們?cè)诶L畫水平和藝術(shù)表達(dá)能力上有了顯著的提高,。這也增強(qiáng)了我的教學(xué)信心和動(dòng)力。

第四段:個(gè)人成長(zhǎng)(300字),。

實(shí)習(xí)期間,,我不僅在教學(xué)方面有了很大的突破,同時(shí)也取得了自己的個(gè)人成長(zhǎng),。我通過臨摹大師作品,,鍛煉了自己的繪畫技巧和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí),,我也探索了不同的藝術(shù)形式和語(yǔ)言,,涉獵了繪畫、雕塑,、攝影等多個(gè)領(lǐng)域,。這些實(shí)踐讓我從理論走向?qū)嵺`,豐富了我的美術(shù)知識(shí)和技能,。同時(shí),,我也通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的發(fā)展方向和努力的方向,。

第五段:總結(jié)與展望(200字),。

通過這次實(shí)習(xí),,我深深認(rèn)識(shí)到了美術(shù)師范生實(shí)習(xí)的重要性和必要性。實(shí)習(xí)期間,,我不僅提升了自己的教學(xué)能力,,也加深了對(duì)藝術(shù)教育的理解和認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,,我將更加注重實(shí)踐,,鍛煉自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。同時(shí),,我也將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式和語(yǔ)言,豐富自己的美術(shù)素養(yǎng),。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我能夠成為一名出色的美術(shù)教師,并將藝術(shù)的魅力傳遞給更多的學(xué)生,。

通過以上五段式的文章,,我們描述了美術(shù)師范生實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。通過實(shí)踐教學(xué),,我們提高了自己的繪畫水平和教學(xué)能力,,增添了對(duì)美術(shù)教育的熱情和動(dòng)力。實(shí)習(xí)過程中,,我們與學(xué)生們的交流互動(dòng),,激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),,通過實(shí)踐和研究,,我們不斷豐富自己的美術(shù)知識(shí)和技能。通過這次實(shí)習(xí),,我們深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)師范生實(shí)習(xí)的重要性和意義,,也為自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我們相信通過不斷努力,,我們可以成為出色的美術(shù)教師,,并為藝術(shù)教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月,。記得之前,,我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,躊躇滿志地來(lái)到大瀝六聯(lián)小學(xué),,經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來(lái),,我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多,。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),,但那畢竟都是紙上談兵,,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,,而在這次的實(shí)習(xí)過程中,,我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,,既忙碌,,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師,,雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任,,更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來(lái)我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,,無(wú)論是對(duì)教材的處理,,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,,都使我受益匪,。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),,無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

作為一名教師,,想上好一節(jié)課,,充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,,這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,,除寫好教案外,,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中,,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,這個(gè)過程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

大家都知道,“興趣是求知的源泉,,學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),,除了書本外知識(shí)外,他們更想了解的是課外知識(shí),,對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,,利用孩子的這個(gè)特性,在課堂中,,我通過互聯(lián)網(wǎng),,讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),讓他們了解更多的知識(shí)層面,,使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶,。

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn),。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,,然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力,,自己的想法,,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),,作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。

第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,,教會(huì)了我很多東西。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子,,在第一天就圍著我問個(gè)沒完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了,就在一周后,,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

xx年xx月xx日,,我很榮幸的來(lái)到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是如此得有意義,。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下,,我逐步地成長(zhǎng)著,。原來(lái)掌握的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀,但在慢慢的成熟之中,,讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知,、驚喜、快樂,,為我以后走向教師崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

我深深覺得在南浦小學(xué)的實(shí)習(xí)期間,我找到了自己,,亦找到了努力的方向,。我像一顆饑渴很久的小草,在導(dǎo)師們的精心栽培下,,迅速成長(zhǎng),,實(shí)習(xí)工作也取得了較圓滿的成功,并較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,,主要任務(wù)有兩方面:教學(xué)工作和班主任工作。

在兩個(gè)月內(nèi),在指導(dǎo)老師的幫助下,,我共完成了9個(gè)新課時(shí)的教案,,每周進(jìn)行2-4節(jié)課的授課,得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議,。并且,,積極旁聽其他實(shí)習(xí)老師的授課,及時(shí)記錄聽課筆記,,學(xué)習(xí)其他實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn),,至實(shí)習(xí)結(jié)束,已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時(shí)以上的授課內(nèi)容,。平時(shí),及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課,。

在實(shí)習(xí)期間,很幸運(yùn)的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,,南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時(shí)間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換,,讓我們能有機(jī)會(huì)去進(jìn)行旁聽與學(xué)習(xí)。這給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,,使我能很好地去接近老師們,,聽他們講課的語(yǔ)言,看他們的教態(tài),,學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課,。

在實(shí)習(xí)前,,我是個(gè)在微格教室進(jìn)行模擬上課都會(huì)緊張到忘詞的大學(xué)生。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)之后,,站上講臺(tái)的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感。在同學(xué)們信任的眼光中,,指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,我上課越來(lái)越自然,越來(lái)越融入學(xué)生之間,,向一名真正的人們教師靠攏,,有時(shí)指導(dǎo)老師們還會(huì)表?yè)P(yáng)我的語(yǔ)音語(yǔ)態(tài)。

能力與課堂授課的能力飛快地提升著,。

通過自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí),,使我認(rèn)識(shí)到:。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,,嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話,,從而使教者更加具有激情,,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,,認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

當(dāng)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任,對(duì)于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項(xiàng)要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個(gè)月,,也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西,,在我的印象中,林老師一直是一個(gè)很有親和力的老師,,她能很好地融入到孩子們中間,,能處理好很多棘手的問題,能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時(shí)的管理中,,既不傷害孩子的自尊,,又能達(dá)到很理想的教育目的。

可是,,在我剛當(dāng)班主任的時(shí)候,,當(dāng)時(shí)就找不到游刃有余的辦法。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛,,覺得不可以總是對(duì)他們板著臉,,可是也不能只是一味說好話。因?yàn)槟菢铀麄兙蜁?huì)相互推脫,,到最后誰(shuí)也不想去干,。林老師很有辦法,她能把獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)相互結(jié)合,,分工明確,,獎(jiǎng)罰分明,,還把其中一個(gè)最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長(zhǎng),讓他們自己去相互協(xié)調(diào),,這樣,,問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,,又不會(huì)有失公允!

在班級(jí)管理方面,,林老師說他其實(shí)并沒有覺得自己有什么功底,只是一種待人之道,。她說她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待,,把自己的想法更多地告訴學(xué)生,多從孩子的角度去考慮,,并給他們足夠的信任和勇氣,。

在我當(dāng)班主任期間,處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣,,因?yàn)槲夷茏钣H近地接近學(xué)生;傾聽學(xué)生的心里話,,給學(xué)生們分飯菜,課間操的時(shí)候和學(xué)生們一起做操,,我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生,,了解學(xué)生。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作,,熱愛學(xué)生,。

正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,,只有熱愛教育事業(yè),,才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),,它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,得過且過,,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智,。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了,,班主任老師真的很累,早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了,,晚上10點(diǎn)半才能回到寢室,,心里還在記掛著學(xué)生,,教師并非一個(gè)理想的職業(yè),相等待遇情況下,,它比一般的行業(yè)要更累,,甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),,才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,,才能擺脫名利的.困擾,堅(jiān)定自己的選擇,,在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值,。

熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),,是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞,,人格的塑造,,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛,,才能贏得學(xué)生的愛,,師生之間架起了感情的橋梁,學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo),,教育才會(huì)有實(shí)效,。因此,要尊重和理解學(xué)生,,在人格上平等相待,,做學(xué)生的知心朋友,全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),,平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

我在實(shí)習(xí)中,,每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因?yàn)槲颐靼祝诮逃^程中,,教師的一言一行,,一舉一動(dòng),都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,,如何做人。因此,,教師必須嚴(yán)于律己,,以身作則,,為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,,自己首先不做。

我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,,我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,,享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)!

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

美術(shù)師范生實(shí)習(xí)是他們大學(xué)期間非常重要的一環(huán),,能夠讓他們將課堂上學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,,提高他們的專業(yè)水平和實(shí)際能力。在這個(gè)過程中,,我有幸參與了一家著名的藝術(shù)工作室的實(shí)習(xí),,這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,并收獲了許多寶貴的體會(huì),。下面,,我將以自己的實(shí)習(xí)心得為線索,分享這段寶貴的經(jīng)歷,。

第二段:培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在實(shí)習(xí)的過程中,我意識(shí)到自己需要更加主動(dòng)地學(xué)習(xí),。在課堂上,,老師指導(dǎo)著我們,逐步解決問題,;而在實(shí)習(xí)中,,我們要自己發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。這個(gè)過程讓我意識(shí)到,,除了課堂上的知識(shí),,還有很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)。于是,,我開始利用自己的時(shí)間,,主動(dòng)研究各種繪畫技巧,通過閱讀專業(yè)書籍和參觀畫展,,不斷提高自己的繪畫水平,。通過這個(gè)實(shí)習(xí),我養(yǎng)成了每天主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生了重大的影響。

第三段:鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力,。

在藝術(shù)工作室的實(shí)習(xí)中,,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技巧,,更重要的是鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在藝術(shù)創(chuàng)作中,,每個(gè)人的專長(zhǎng)和創(chuàng)意都是獨(dú)特的,,而合作可以使我們集思廣益,取得更好的成果,。在實(shí)習(xí)中,,我和其他實(shí)習(xí)生一起參與了一次大型藝術(shù)展覽的籌備工作,我們需要協(xié)調(diào)時(shí)間和任務(wù),,分工合作,,共同完成一件藝術(shù)作品。在這個(gè)過程中,,我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn),,學(xué)會(huì)了傾聽和溝通,還學(xué)會(huì)了如何平衡個(gè)人的能力和團(tuán)隊(duì)的需要,。這些技能在以后的工作中非常重要,,通過實(shí)習(xí),我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的理解,。

第四段:提高解決問題的能力,。

在實(shí)習(xí)過程中,我還遇到了一些問題,,這些問題需要我耐心地解決,。有時(shí)候,面對(duì)一個(gè)想象力豐富的客戶,,我要根據(jù)他們的想法進(jìn)行創(chuàng)作,,這需要我靈活運(yùn)用自己掌握的技巧和知識(shí);有時(shí)候,,面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的畫面結(jié)構(gòu),,我要仔細(xì)思考和分析,才能找到最佳的解決辦法,。通過這些問題的解決過程,,我提高了自己的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力,。我學(xué)會(huì)了如何批判性地思考,,如何尋找問題的根源,并通過合適的方法予以解決,。這些技能不僅對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有幫助,,也對(duì)解決生活中的問題非常有用。

第五段:總結(jié)與展望,。

通過這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,,我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性,。只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,才能真正掌握它們,。實(shí)習(xí)使我更加了解美術(shù)創(chuàng)作行業(yè)的實(shí)際情況,,也讓我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,提高自己的技術(shù)和理論水平,,爭(zhēng)取在將來(lái)成為一名出色的美術(shù)師范生,為美術(shù)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

總之,,美術(shù)師范生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是他們大學(xué)生活中重要的一部分,通過實(shí)踐中的探索和努力,,他們可以收獲更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力,,他們可以提高自己的專業(yè)水平和實(shí)際能力,,并為未來(lái)的美術(shù)教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十

近年來(lái),,美術(shù)輔導(dǎo)班在各地迅速興起,,成為眾多學(xué)生家長(zhǎng)選擇的重要補(bǔ)充教育方式。作為一名大學(xué)學(xué)藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生,,我有幸在一家知名美術(shù)輔導(dǎo)班進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間,我深入了解了美術(shù)輔導(dǎo)班的教學(xué)模式,,并與學(xué)生們互動(dòng)交流,,收獲良多。以下是我對(duì)于這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì),。

首先,,我要肯定美術(shù)輔導(dǎo)班對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)能力與審美素養(yǎng)的提升起到積極的推動(dòng)作用。美術(shù)輔導(dǎo)班注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,,提供了更多的藝術(shù)表達(dá)的機(jī)會(huì),。在輔導(dǎo)班里,學(xué)生們不僅僅是被要求按照老師的模式去描繪和繪畫,,他們更多地是在一個(gè)特定的主題下自由發(fā)揮,,發(fā)揮他們的創(chuàng)作才能。例如,,老師會(huì)給學(xué)生一個(gè)主題,,讓他們進(jìn)行自由創(chuàng)作,這既培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維,又鍛煉了他們的觀察能力和形象思維,。

其次,,美術(shù)輔導(dǎo)班還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。每節(jié)課學(xué)生們都會(huì)觀看一些經(jīng)典藝術(shù)作品的展示,,老師會(huì)對(duì)這些作品進(jìn)行講解,向?qū)W生們講述藝術(shù)家的創(chuàng)作經(jīng)歷和背后的藝術(shù)理念,,以及作品所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,。通過觀看、學(xué)習(xí)和討論,,學(xué)生們的審美意識(shí)得到了培養(yǎng)和啟發(fā),,他們不僅能夠感受到藝術(shù)的美,還能夠理解和分析作品背后的藝術(shù)意義,,培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和判斷的能力,。

然后,美術(shù)輔導(dǎo)班的教學(xué)模式也倡導(dǎo)合作與分享,。在課堂上,,學(xué)生們會(huì)被組織成小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)作業(yè),通過合作完成一項(xiàng)繪畫作品,。這樣的合作模式培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,,使他們能夠更好地與他人合作、交流和分享自己的想法,。而且,,學(xué)生們?cè)谕瓿勺髌泛髸?huì)進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部的展覽,分享自己的創(chuàng)作,,并從他人的作品中獲得啟發(fā)和借鑒,。這樣的分享與交流激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情,也讓他們更加認(rèn)識(shí)到在美術(shù)領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)的重要性,。

最后,,美術(shù)輔導(dǎo)班提供了一個(gè)創(chuàng)造性思維和表達(dá)的空間。在輔導(dǎo)班里,,學(xué)生們不再被要求死記硬背的應(yīng)試內(nèi)容所困擾,,而是可以通過自己的創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。這種創(chuàng)作過程能夠釋放出孩子們的壓力,,激發(fā)他們的內(nèi)在的藝術(shù)潛能,,并對(duì)他們的整體發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),,美術(shù)輔導(dǎo)班也在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)校美術(shù)課程的不足,,提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)供學(xué)生們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐,從而不斷提升他們的繪畫技巧與創(chuàng)作能力。

總結(jié)來(lái)說,,美術(shù)輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)讓我深刻地體會(huì)到了美術(shù)教育的重要性與價(jià)值,。它不僅能夠開闊學(xué)生的眼界,提升他們的藝術(shù)水平,,而且還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和合作精神,。作為未來(lái)的藝術(shù)教育者,我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)與理念融入到我的教學(xué)中,,努力成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,,引導(dǎo)學(xué)生們用藝術(shù)的方式感受生活、表達(dá)自我,。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

美術(shù)師范生實(shí)習(xí)是大學(xué)生們進(jìn)入社會(huì)前最重要的一次實(shí)踐機(jī)會(huì),。作為一名美術(shù)師范生,我有幸進(jìn)入學(xué)校附屬小學(xué)進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的目的是鍛煉我們對(duì)教育工作的理解和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)我們?cè)诿佬g(shù)教育方面的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

第二段:實(shí)習(xí)帶給我的成長(zhǎng)與收獲,。

在實(shí)習(xí)期間,,我深入了解了小學(xué)美術(shù)教育的具體實(shí)踐和教學(xué)方法。我親手參與了幾節(jié)美術(shù)課的教學(xué)過程,,體會(huì)到了教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和默契,。我發(fā)現(xiàn)通過平時(shí)的觀察和分析,設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)內(nèi)容和方法非常重要,。在實(shí)踐中,,我不斷探索和嘗試,逐漸找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方法,。

第三段:實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與困惑,。

實(shí)習(xí)的過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。首先是學(xué)生的接受能力不同,,我需要針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃。其次是美術(shù)教學(xué)必須結(jié)合學(xué)科知識(shí),,我需要對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有一定的了解,。最后是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn),需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間,。面對(duì)這些困難,,我通過與合作教師的交流和自主學(xué)習(xí),逐漸克服了困惑,,提高了自己的教學(xué)能力,。

第四段:對(duì)美術(shù)教育的思考與認(rèn)識(shí)。

通過實(shí)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性,。美術(shù)教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生畫畫,,更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì),。美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),,讓學(xué)生受益終身。同時(shí),,美術(shù)教育也是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)發(fā)展需要的一部分,,它可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

第五段:實(shí)習(xí)心得總結(jié)和未來(lái)展望,。

這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。我能夠更深入地了解美術(shù)教育,,并獲得實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,也找到了不斷提升自己的方法,。未來(lái),我將繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)美術(shù)教育的相關(guān)知識(shí),,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。我希望能夠成為一名合格的美術(shù)教師,為學(xué)生們帶去更多的藝術(shù)歡愉和啟發(fā),。

通過這次實(shí)習(xí),,我對(duì)美術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也取得了實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我相信,,這將對(duì)我的未來(lái)教學(xué)生涯產(chǎn)生積極影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,不斷提高自己的教學(xué)能力,,為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二

xx年11月12號(hào)我們?yōu)槠谒膫€(gè)星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,,回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在實(shí)習(xí)之前,我迷茫過,,壓抑過,。要成為一個(gè)老師,除了知識(shí)淵博,說話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來(lái),,我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說話我常會(huì)緊張,,或是聲音顫抖,,或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),,我心里越緊張,。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生,,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,,接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教高一的美術(shù),。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練,,在這里變得有點(diǎn)微不足道。以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會(huì):

第一堂課,,我抱著敢死的心態(tài),,沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,,這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,,這讓我感覺很實(shí)在,。

但是,一個(gè)星期下來(lái)有兩節(jié)的重復(fù)課,,不同的班級(jí),,有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也做出相對(duì)的改變,。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié):

(1),。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2)。別想著一節(jié)課你說完了就了事,,那是完了你的事,,別忽略了學(xué)生。

(3),。盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

(4),。別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是,,接下來(lái)的時(shí)間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,,在課堂上多了幾分自然,,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,讓我有個(gè)底,。在上課之前,,評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,,更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,,像水中月,,霧里花,你知道她的美,,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

作為一名美術(shù)教師,雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松,,但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,沒有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋,;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,;也沒有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋,;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,,它要通過實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí),,它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。

在備課階段,,我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句,或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛,,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,,需要你的語(yǔ)言藝術(shù),,你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開,無(wú)論是動(dòng)作,,表情或是語(yǔ)調(diào),。

我抓住這兩個(gè)意見,反思,。的確,,幾節(jié)課,我都上得比較吃力,,想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

幾節(jié)課下來(lái),,我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。

(1,。)課堂就像匹野馬,,需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

(2。)要想去感染學(xué)生,,你必須要有真實(shí)的感受,。

(3。)教好美術(shù),,需要一種情感,,這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索,還有對(duì)學(xué)生的一份愛心,,守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

(4。)把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系,。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),,如何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí),,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),,豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才,!

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三

近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活,。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色,。

第一周我們的工作任務(wù)是聽課,,向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹,和準(zhǔn)備下周的上課教案,。一周的實(shí)習(xí)下來(lái),,感慨頗多。

而讓我感受最深的是:從老師們身上,,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事,!作為一名教師也是一件最的事,!

處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,,具有很大的易動(dòng)性,,沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富,,深刻,。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,,只有學(xué)生信任老師,,老師喜歡學(xué)生,教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿,。

處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的,,所以作為一名教師,對(duì)于學(xué)生的'教育不光是知識(shí)的傳授,,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),也要規(guī)范自己的言行,,給學(xué)生起到榜樣作用,。

我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,,他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣,。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué),,我還有很長(zhǎng),、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,,上美術(shù)課很輕松等觀念,,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,,的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,,我們會(huì)不斷完善自己,,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四

時(shí)間就像日夜不倦的流水,,總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,,當(dāng)你驀然回首時(shí),那段迷戀的歲月早已悄然逝去,。為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,,眨眼之間,就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,,看著那厚厚一疊的祝福話語(yǔ),,心中實(shí)在有太難的割舍,或許自己確實(shí)努力了很多,,但獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,、工作的實(shí)踐以及人際關(guān)系的處理,,還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,學(xué)生的舍不得等等,,所有對(duì)這一切的美好的回憶,,也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部分!在成都市新津縣豐田希望小學(xué)將近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中,我的主要任務(wù)是教育見習(xí),,負(fù)責(zé)級(jí)的美術(shù)和三至六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的德育工作,。

在實(shí)習(xí)開始的第一周,我便進(jìn)行了教育見習(xí),,主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的`課,。一開始,我都不知道怎么聽課,,不知道從什么方面著手,,只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),,就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評(píng)價(jià),。后來(lái)和老師交流,,發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),,要聽老師上課的語(yǔ)言,,要聽老師的問題設(shè)置,,也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),,一種知識(shí)火花的碰撞。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,,教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),,也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了一周的見習(xí)后,,自然步入了教學(xué)工作中,,指導(dǎo)老師要求我在上課前,必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,,這樣成功之后,,才可以正式步入講臺(tái)。所以,,教學(xué)的第一步,,就是備課。為了備好一堂課,,我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息,,并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),比如問題情境的設(shè)置,,學(xué)生的提問,,如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講,,是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言的過程,,只有全面了解了課本知識(shí)和熟悉了教案,我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,,更好地講授知識(shí)點(diǎn),,更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),這樣才能活躍課堂氣氛,,調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程,對(duì)于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講,,肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn),。比如我上的第一節(jié)課,我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),,比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂,,上課銜接不怎么到位,語(yǔ)言不夠生動(dòng)與學(xué)生的互動(dòng)很少等。上一堂課容易,,上一堂好課很難,,這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。上好一節(jié)課,,不僅要求老師有一個(gè)過硬的基本功,,包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),教案的熟悉,,粉筆字的整潔,,而且更重要的是,讓學(xué)生參與到這堂課,,發(fā)散他們的思維,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),,而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,,然后自主去學(xué)習(xí)。所以,,在上課的時(shí)候,,我都會(huì)強(qiáng)調(diào),你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的,,要抱著懷疑的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),,有不懂的可以跟老師講,我講的不對(duì)的,,你們可以再去查閱資料,,務(wù)必真正弄懂這個(gè)問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,,比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,,我們可以想辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話,,這樣做既活躍了課堂氣氛,,然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來(lái)。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,,也是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它,每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)習(xí)更加主動(dòng),、自主的發(fā)展,,同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)教師。情趣就是充滿樂趣,,不僅要有理論的支持,,而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn),更重要的是人格的力量,。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為,,教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(zhǎng)。教師的崇高在于無(wú)私的奉獻(xiàn),,在于愛心的流淌,,在于對(duì)孩子的尊重?!澳闶强鞓返?,我是幸福的?!睉?yīng)是一個(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十五

9月21日。今天是到平湖實(shí)習(xí)的第五天,,我有幸被分配到了平湖藝術(shù)小學(xué),。周三早上馮國(guó)健老師騎著他的山地車來(lái)接我們?nèi)W(xué)校,那時(shí)候就對(duì)這位老師留下了非常深刻的印象,。第一天到學(xué)校,,馮老師首先帶我們認(rèn)識(shí)了美術(shù)組的老師和校長(zhǎng),緊接著參觀了校園,。藝術(shù)小學(xué)不大,,可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的,,是藝術(shù)小學(xué)教學(xué)樓一面的海報(bào),,馮老師說那是學(xué)生寫的“藝”字拼接而成。每一位美術(shù)老師都配備一個(gè)藝術(shù)教師以備他們上課所需,。

到了辦公室,,馮老師帶我們認(rèn)識(shí)了陸佳老師和費(fèi)晴老師。陸老師帶四年級(jí)和一年級(jí),;費(fèi)老師帶五年級(jí)和三年級(jí),。而馮老師以六年級(jí)為主?;氐睫k公室馮老師和我們簡(jiǎn)單介紹了我們?cè)趯W(xué)校的主要工作分配,,在之后幾天聽課過程中,我確實(shí)有更深的感悟:

第一天,。

馮老師教授的對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生,,第一次聽課的課程內(nèi)容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸:高年級(jí)的學(xué)生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達(dá)到了一定程度。作為教師應(yīng)該用不同方法使學(xué)生更深刻地記住學(xué)科要素,。

第二天,。

費(fèi)老師教授的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生,費(fèi)老師的講課讓我感受到對(duì)待低年級(jí)的學(xué)生,,老師要盡可能地放下身段,,以親切的口吻對(duì)待學(xué)生。用創(chuàng)新的方法讓學(xué)生感受到老師的親切,。但是三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生處于叛逆的時(shí)期,,在管理紀(jì)律方面,我要好好地向各位老師學(xué)習(xí),。

第三天,。

陸佳老師分別上課四年級(jí)的課和一年級(jí)的課。四年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng),,思維活躍,。班上總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。陸佳老師對(duì)待四年級(jí)的學(xué)生比較嚴(yán)肅,,上課時(shí)候幾率把控的相當(dāng)牢,,但是上一年級(jí)課的時(shí)候又為我們展現(xiàn)了另外一面:和藹、親切,。一年級(jí)的小朋友剛進(jìn)入小學(xué),,老師在傳授美術(shù)知識(shí)同時(shí)其實(shí)更多地也在教會(huì)小朋友為人處事的方法,使她們更好地成長(zhǎng),。

前三天聽課過程讓我反思到很多,。如何管理學(xué)生的紀(jì)律這方面是我接下來(lái)重點(diǎn)所要學(xué)習(xí)的,在教授他們知識(shí)的同時(shí)我也在學(xué)習(xí),,使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師,。

美術(shù)專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十六

我們水墨班的學(xué)員在無(wú)意玩中進(jìn)入水墨畫到今天有意玩中結(jié)束5天的培訓(xùn)。一切事物都是從有意到無(wú)意的過程,。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,,但我們學(xué)習(xí)水墨的興趣永無(wú)止境。

今天上午我們繼昨日的寫生繼續(xù)創(chuàng)作著,,昨天我只打好框圖沒靈感而停止了前進(jìn),,今天又看了其他老師的幾張作品,似乎找到了感覺,,我也依葫蘆畫瓢用墨和水畫著那墻面和閣樓,,畢竟功底淺,用筆不到位,。我的這張畫沒立體感,,沒辦法又得請(qǐng)朱老師幫忙加工了,,經(jīng)朱老師細(xì)致地加工后,這張畫有立體感,,墻也看上去也有一定的歷史感與滄桑感了,。這樣我的畫算是完成一半了,還有一半就是提款,,整張宣紙是正方形,,而我的畫面只占了三分之二,,那留白部分太多了,,于是朱老師就建議我在宣紙的最上端寫幾行介紹莫氏莊園話,其它空白就讓它留著好了,。有了朱老師的指點(diǎn)我立馬下筆,。完工后,我和其他老師都不太明白為什么留白還是很多,,于是乎,,朱老師就給我們講解了現(xiàn)在水墨學(xué)派創(chuàng)作的一些特點(diǎn),而這留白就是一種現(xiàn)代作畫方式,,太深?yuàn)W了,,我不是很懂。但我覺得這張畫是我5天來(lái)最成功的一張水墨畫了,。真沒想到自己也可以這么自如地畫水墨畫,,積極了,什么都有可能,。

5天就這樣結(jié)束了,,回顧5天的時(shí)間,我不僅學(xué)會(huì)了如何用水和墨作畫,,還交上一些喜歡水墨畫的`朋友,,大家在朱老師的指導(dǎo)下完成了最后的作品‘一家人’。這樣的學(xué)習(xí)真好,。

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