心中有不少心得體會時,,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇一
· 近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習(xí)生活,,美術(shù)實習(xí)心得體會。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色,。
· 第一周我們的工作任務(wù)是聽課,,向任課班級的學(xué)生做自我介紹,和準(zhǔn)備下周的上課教案,。一周的實習(xí)下來,,感慨頗多,。
· 而讓我感受最深的是:從老師們身上,,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的`事,!作為一名教師也是一件最的事!
· 處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,,情感易受外界環(huán)境的影響,,常隨情境的變化而變化,,具有很大的易動性,沖動性,,心得體會《美術(shù)實習(xí)心得體會》,。情感內(nèi)容日益豐富,深刻,。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征,。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,,老師喜歡學(xué)生,,教學(xué)活動才能進(jìn)行得順利完滿。
· 處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的,,所以作為一名教師,,對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行德育,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時,,也要規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到榜樣作用,。
· 我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術(shù)非常感興趣,。所以我們在備課的時候要處理這些細(xì)節(jié),,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具,。
· 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長,、很長的路要走,。這次的實習(xí)機會令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,,懂得了實際教學(xué)過程中的靈動性,,的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會不斷完善自己,,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇二
美術(shù)實習(xí)是美術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間尤為重要的一環(huán),它對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,、提升專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義,。近期,我有幸參加了一次美術(shù)實習(xí),,通過這次實習(xí),,我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中,,我將從實習(xí)過程,、技巧習(xí)得、創(chuàng)作啟發(fā),、團隊合作以及未來發(fā)展等幾個方面進(jìn)行總結(jié)和回顧,。
第二段:實習(xí)過程。
這次美術(shù)實習(xí)是在當(dāng)?shù)匾患耶嬂冗M(jìn)行的,,為期一個月,。實習(xí)期間,我主要從事美術(shù)品的展覽和銷售工作,。在展覽前,,我需要了解藝術(shù)家的作品風(fēng)格、創(chuàng)作靈感等方面的內(nèi)容,,以便更好地與觀眾進(jìn)行交流,。此外,我還要學(xué)會挑選合適的展覽布局和陳列方式,,以展現(xiàn)作品的藝術(shù)性和觀賞性,。在銷售過程中,我需要了解顧客的需求并提供專業(yè)的解答,。通過實際操作,,我深刻認(rèn)識到了實踐對于提高美術(shù)運用能力的重要性。
第三段:技巧習(xí)得,。
在實習(xí)期間,,我不僅學(xué)到了如何處理展覽和銷售工作,還習(xí)得了多種技巧,。首先,,我養(yǎng)成了細(xì)心觀察和思考的習(xí)慣。藝術(shù)品是細(xì)膩且獨特的,,在處理過程中,,我們需要仔細(xì)觀察和研究每個作品的細(xì)節(jié),從中尋找靈感和共鳴,。其次,,我掌握了一些基本的操作技能,如藝術(shù)品保護(hù),、展覽陳列和銷售談判等方面,。這些技能的習(xí)得不僅增強了我的實踐能力,更為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。
第四段:創(chuàng)作啟發(fā),。
美術(shù)實習(xí)讓我有機會接觸到許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品,吸收了許多創(chuàng)作啟發(fā),。各種風(fēng)格的繪畫和雕塑作品不僅展現(xiàn)了藝術(shù)家的獨特個性,,也給我?guī)砹诵碌乃季S方式和創(chuàng)作靈感。這些作品激發(fā)了我對于繪畫和雕塑的熱情,,讓我更加堅定了自己在藝術(shù)道路上奮斗的決心,。通過與藝術(shù)家的交流和觀摩,我也學(xué)習(xí)到了不同的創(chuàng)作技法和理念,,為我的創(chuàng)作之路增添了許多元素,。
第五段:團隊合作與未來發(fā)展。
在美術(shù)實習(xí)中,,我還體會到了團隊合作的重要性,。展覽和銷售工作需要與其他同事緊密協(xié)作,共同完成任務(wù),。通過團隊合作,,我們互相學(xué)習(xí)和借鑒,共同進(jìn)步,。作為一個團隊的一員,,我也學(xué)會了與他人分享和交流,解決問題和調(diào)整心態(tài),。這些能力的培養(yǎng)對于未來的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用,。在實習(xí)過程中,我也認(rèn)識到美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不能止步于課本,,需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,才能不斷拓展自己的藝術(shù)視野和技能。
總結(jié),。
通過美術(shù)實習(xí),,我深刻認(rèn)識到了實踐對于提高美術(shù)運用能力的重要性,掌握了一些基本的操作技能,獲得了多種技巧,,吸收了許多創(chuàng)作啟發(fā),,并通過團隊合作體會到了其重要性。這次實習(xí)讓我明確了自己未來的發(fā)展方向,,也為我在藝術(shù)道路上邁出了堅實的一步,。我相信,在未來的職業(yè)生涯中,,這次實習(xí)的經(jīng)歷將成為我不斷成長和取得成功的動力,。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇三
在這個火熱的六月,我告別象牙塔中舒適的生活,,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,,走進(jìn)了社會,走近了零起點,。
零起點教學(xué)設(shè)備齊全,,教學(xué)環(huán)境舒適,教學(xué)服務(wù)周到,,堅持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣,,提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)美術(shù)新苗為宗旨,。畫室老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,獨特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念,畫室老師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,,及現(xiàn)有的水平設(shè)計內(nèi)容,,采取小班教學(xué)及個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué),做到因材施教,。
易主管給我安排的是第一,、二周聽課當(dāng)助教,我經(jīng)常是在她班上聽課的,,她給我的第一印象是開朗,、干練。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管,,并且在教學(xué)上很有自己的獨特見解,。
在聽課階段,我認(rèn)真聽課,,作記錄,,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度,、接受能力調(diào)整講課速度和難度,易老師的課,思路清晰,,安排緊湊,,銜接自然,聽她的課,,時間過的很快,。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí),,終于有機會走上我向往已久的講臺,。畢竟是在這里第一次面對學(xué)生,第一次單獨站在講臺上,,有些緊張,,不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課,,我提早五分鐘到教室門口,。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,,時間一秒一秒地挪動著,,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺,。小朋友們果然議論紛紛,,這是誰啊,不過,,等到上課鈴響,,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“1,、2,、3”的喊出,我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是易老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,,讓我越講越從容,,越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛,,我明白了他們的困惑,,接著的繪畫練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了,,學(xué)生也比較熟了,畫面效果也不錯,,讓我覺得信心百倍,。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準(zhǔn)備,,課上自然發(fā)揮自如,。
現(xiàn)在的上課,面對的是一個個新生,,心里的底氣也比之前更足了,。因為我可以充分的了解他們,教案就是講課的書面形式,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,掌握深度、難度,、速度,。我同時上兩個班級的課,啟蒙班和國畫班,,啟蒙班的小朋友大部分都是三,、四歲,,在之前都沒有過繪畫基礎(chǔ),所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識顏色及畫最簡單的線條,。后面就慢慢增加了難度,,不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),,也相互穿插,。國畫也是一樣,,從最基本的握筆姿勢,,認(rèn)識材料工具開始,,再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的,,但是人的思維是靈活的,,所以我一般都要在不改變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整,,這樣的話學(xué)生會更容易接受,在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上,,補充進(jìn)一步的思考題,,引發(fā)思考,,探索求解,,適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè),讓學(xué)生能“吃的飽”,。
有主動發(fā)言,,給予表揚,當(dāng)學(xué)生回答完之后,,多用“非常好”,“很好”,,“不錯”“很棒”等激勵的字眼,。也可請其他同學(xué)補充,這樣,,課堂就變的更活躍了,。
我認(rèn)為少兒美術(shù)教育不光要教會學(xué)生去如何去繪畫,,更多的是發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。為此我歸結(jié)了五點:1,、從容對待,2,、積極鼓勵,,3,、引導(dǎo)觀察,4,、正確評價,,5、適當(dāng)幫助,。
在零起點為我提供學(xué)習(xí)的平臺的這一個月來,我受益匪淺,,同時我跟自己說要珍惜這難得的機會,好好學(xué)習(xí),,為零起點的美好明天添磚加瓦,!
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇四
我曾經(jīng)有幸參加了一次為期一個月的美術(shù)實習(xí)活動,。這個實習(xí)經(jīng)歷對我來說非常寶貴,,不僅讓我深入了解了美術(shù)創(chuàng)作的過程,而且也讓我與專業(yè)的藝術(shù)家和其他實習(xí)生們交流學(xué)習(xí),。在這次實習(xí)中,我領(lǐng)悟了很多關(guān)于美術(shù)創(chuàng)作的技巧和心得,,這些經(jīng)驗將會對我的藝術(shù)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
第二段:學(xué)習(xí)與感悟,。
在實習(xí)過程中,我深刻體會到美術(shù)創(chuàng)作的艱辛與樂趣,。從最初的選題到創(chuàng)作方案的制定,,再到最后的實際操作,整個過程需要的不僅僅是創(chuàng)意和技巧,,更需要的是耐心和毅力,。在這一個月的實習(xí)中,我每天都要投入大量的時間和精力,,與畫布和顏料為伍,,不斷摸索更好的表達(dá)方式。
第三段:團隊合作與交流,。
美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是一個人的事情,,更需要團隊的力量。在實習(xí)期間,,我與其他實習(xí)生一起合作完成了一幅大型的壁畫作品,。通過合作,我學(xué)會了與他人分享創(chuàng)意和協(xié)商解決問題,。同時,在與專業(yè)的藝術(shù)家交流的過程中,,我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧,。這種互動和交流不僅為我的美術(shù)創(chuàng)作提供了很大的幫助,而且也讓我在藝術(shù)上取得了更大的突破,。
第四段:提升技術(shù)和想象力,。
美術(shù)實習(xí)給了我很多機會去嘗試各種不同的藝術(shù)媒介和創(chuàng)作技巧,例如素描,、水彩,、油畫等。通過這些實踐和探索,,我不僅提高了自己的繪畫技巧,,而且開拓了自己的想象力。實習(xí)過程中,,我也積極向老師請教和請教,,請教,不斷改進(jìn)自己的作品,。這種積極主動和不斷追求進(jìn)步的態(tài)度成為我提升自己的動力,。
第五段:結(jié)束語,。
參加美術(shù)實習(xí)是我人生中的一次難得的機會,我深感榮幸和幸運,。通過這次實習(xí),,我不僅在美術(shù)創(chuàng)作方面得到了很多的收獲,而且也鍛煉了自己的創(chuàng)造力,、合作能力和解決問題的能力,。我相信,這次實習(xí)的經(jīng)驗將會對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
總結(jié):美術(shù)實習(xí)是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,,它不僅讓我學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技巧,而且也讓我更多地了解了自己,。這一個月的實習(xí)讓我意識到,,要成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家,需要不斷的練習(xí)和不斷的學(xué)習(xí),。我會把這次實習(xí)的經(jīng)驗和收獲用于今后的創(chuàng)作中,,不斷提高自己的藝術(shù)水平,追求更高的藝術(shù)境界,。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇五
近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習(xí)生活,。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,,我們很快熟悉了自己的工作,,并投入角色。
第一周我們的工作任務(wù)是聽課,,向任課班級的學(xué)生做自我介紹,,和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實習(xí)下來,,感慨頗多,。
而讓我感受最深的是:從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最的事,!
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,,具有很大的易動性,,沖動性。情感內(nèi)容日益豐富,,深刻,。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征,。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,,老師喜歡學(xué)生,,教學(xué)活動才能進(jìn)行得順利完滿。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的,,所以作為一名教師,,對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行德育,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時,,也要規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到榜樣作用,。
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術(shù)非常感興趣,。所以我們在備課的時候要處理這些細(xì)節(jié),,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),,我還有很長,、很長的路要走。這次的實習(xí)機會令我徹底改變了很多死板,,上美術(shù)課很輕松等觀念,,懂得了實際教學(xué)過程中的靈動性,的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,,我們會不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇六
第一段:引言(200字),。
美術(shù)師范生實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的重要環(huán)節(jié),。在這段時間里,,我作為一名美術(shù)師范生,深入實踐,,親歷藝術(shù)創(chuàng)作的過程。這一段時間中,,我收獲良多,,不僅提高了自己的繪畫水平,還體驗到了教學(xué)的樂趣,。下面我將就這次實習(xí)經(jīng)歷分享一些心得和體會,。
第二段:學(xué)習(xí)實踐(250字)。
在實習(xí)期間,,我有幸與一位優(yōu)秀的美術(shù)老師合作,,觀摩了他們的教學(xué)方式和自己的授課技巧。通過跟隨老師的教學(xué),,我深刻理解到了教授知識的重要性和靈活運用的必要性,。通過設(shè)計教案和策劃活動,我開始真正體會到藝術(shù)教育的魅力,。在教學(xué)過程中,,我不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技巧,還需要引導(dǎo)他們發(fā)展自己獨立思考和創(chuàng)作的能力,。
第三段:與學(xué)生的交流(250字),。
作為一名實習(xí)師范生,我與學(xué)生之間的交流是非常重要的,。通過與學(xué)生們的互動,,我深刻感受到了藝術(shù)教育對學(xué)生的影響。我與他們分享了我的繪畫技巧和經(jīng)驗,,并鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,,獨立思考。在交流的過程中,,我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的潛力和不足之處,。通過我的引導(dǎo)和鼓勵,他們在繪畫水平和藝術(shù)表達(dá)能力上有了顯著的提高,。這也增強了我的教學(xué)信心和動力,。
第四段:個人成長(300字)。
實習(xí)期間,,我不僅在教學(xué)方面有了很大的突破,,同時也取得了自己的個人成長。我通過臨摹大師作品,鍛煉了自己的繪畫技巧和藝術(shù)素養(yǎng),。同時,,我也探索了不同的藝術(shù)形式和語言,涉獵了繪畫,、雕塑,、攝影等多個領(lǐng)域。這些實踐讓我從理論走向?qū)嵺`,,豐富了我的美術(shù)知識和技能,。同時,我也通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,,更清晰地認(rèn)識到了自己的發(fā)展方向和努力的方向,。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過這次實習(xí),,我深深認(rèn)識到了美術(shù)師范生實習(xí)的重要性和必要性,。實習(xí)期間,我不僅提升了自己的教學(xué)能力,,也加深了對藝術(shù)教育的理解和認(rèn)識,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加注重實踐,,鍛煉自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力,。同時,我也將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式和語言,,豐富自己的美術(shù)素養(yǎng),。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我能夠成為一名出色的美術(shù)教師,,并將藝術(shù)的魅力傳遞給更多的學(xué)生,。
通過以上五段式的文章,我們描述了美術(shù)師范生實習(xí)的經(jīng)歷和心得體會,。通過實踐教學(xué),,我們提高了自己的繪畫水平和教學(xué)能力,增添了對美術(shù)教育的熱情和動力,。實習(xí)過程中,,我們與學(xué)生們的交流互動,激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力,。同時,通過實踐和研究,,我們不斷豐富自己的美術(shù)知識和技能,。通過這次實習(xí),我們深刻認(rèn)識到了美術(shù)師范生實習(xí)的重要性和意義,也為自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計劃,。我們相信通過不斷努力,,我們可以成為出色的美術(shù)教師,并為藝術(shù)教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇七
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月,。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,,躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學(xué),,經(jīng)過近半年的實習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,,并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來,我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多,。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識,、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,,做一名合格的教師,而在這次的實習(xí)過程中,,我們所學(xué)的知識終于得到了實踐,。
回顧這段時間的實習(xí)工作,既忙碌,,又充實,,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,,更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實習(xí)一開始我便開始去聽課,,在聽課過程中,,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,,寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),,原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,,與學(xué)生的交流等等,,都使我受益匪。從每節(jié)課中,,我都總結(jié)出經(jīng)驗,,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,,都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。
作為一名教師,想上好一節(jié)課,,充分的備課是絕對是占主要地位,。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的,這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,,進(jìn)行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,,我還要查閱各種資料,,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,,自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請教,,這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識。
大家都知道,,“興趣是求知的源泉,,學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強,除了書本外知識外,,他們更想了解的是課外知識,,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,,在課堂中,,我通過互聯(lián)網(wǎng),,讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識,讓他們了解更多的知識層面,,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評,。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點,。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點看法,,因為每個孩子都各有自己的想象力,,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,,作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生在鼓勵中成長,。
第一次當(dāng)班主任,,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,,教會了我很多東西,。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,,因為他們每個人都很有特色,。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇八
xx年xx月xx日,我很榮幸的來到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的教育實習(xí),。
兩個月的實習(xí)生活是辛苦的,,也是如此得有意義。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,,在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下,我逐步地成長著,。原來掌握的教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,,但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生活充滿未知,、驚喜,、快樂,為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎(chǔ),。
我深深覺得在南浦小學(xué)的實習(xí)期間,,我找到了自己,,亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草,,在導(dǎo)師們的精心栽培下,,迅速成長,實習(xí)工作也取得了較圓滿的成功,,并較好的完成了實習(xí)任務(wù),。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)有兩方面:教學(xué)工作和班主任工作,。
在兩個月內(nèi),在指導(dǎo)老師的幫助下,,我共完成了9個新課時的教案,每周進(jìn)行2-4節(jié)課的授課,,得到指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議。并且,,積極旁聽其他實習(xí)老師的授課,,及時記錄聽課筆記,學(xué)習(xí)其他實習(xí)老師的優(yōu)點,,至實習(xí)結(jié)束,,已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時以上的授課內(nèi)容。平時,及時批改學(xué)生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課,。
在實習(xí)期間,,很幸運的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評比,南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換,,讓我們能有機會去進(jìn)行旁聽與學(xué)習(xí),。這給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,使我能很好地去接近老師們,,聽他們講課的語言,,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,,什么樣的課算是一堂好課。
在實習(xí)前,,我是個在微格教室進(jìn)行模擬上課都會緊張到忘詞的大學(xué)生,。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實習(xí)之后,站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感,。在同學(xué)們信任的眼光中,,指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我上課越來越自然,,越來越融入學(xué)生之間,,向一名真正的人們教師靠攏,,有時指導(dǎo)老師們還會表揚我的語音語態(tài)。
能力與課堂授課的能力飛快地提升著,。
通過自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí),,使我認(rèn)識到:。
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,,嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,,調(diào)動課堂氣氛,,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié),,對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
當(dāng)了2個月的實習(xí)班主任,,對于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個月,也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西,,在我的印象中,,林老師一直是一個很有親和力的老師,她能很好地融入到孩子們中間,,能處理好很多棘手的問題,,能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中,既不傷害孩子的自尊,,又能達(dá)到很理想的教育目的,。
可是,,在我剛當(dāng)班主任的時候,當(dāng)時就找不到游刃有余的辦法,。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛,,覺得不可以總是對他們板著臉,可是也不能只是一味說好話,。因為那樣他們就會相互推脫,,到最后誰也不想去干。林老師很有辦法,,她能把獎勵和評價相互結(jié)合,,分工明確,獎罰分明,,還把其中一個最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長,,讓他們自己去相互協(xié)調(diào),這樣,,問題就自然而然地解決了,。這樣的處理方式既調(diào)動了孩子的積極性,又不會有失公允!
在班級管理方面,,林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底,,只是一種待人之道。她說她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待,,把自己的想法更多地告訴學(xué)生,,多從孩子的角度去考慮,并給他們足夠的信任和勇氣,。
在我當(dāng)班主任期間,,處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣,因為我能最親近地接近學(xué)生;傾聽學(xué)生的心里話,,給學(xué)生們分飯菜,,課間操的時候和學(xué)生們一起做操,我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生,,了解學(xué)生,。
在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,熱愛學(xué)生,。
正如愛因斯坦所說,,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業(yè),,才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,,責(zé)任感,,一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,得過且過,,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智,。我們在實習(xí)期間也體會到了,,班主任老師真的很累,早上六點半起床已經(jīng)太遲了,,晚上10點半才能回到寢室,,心里還在記掛著學(xué)生,教師并非一個理想的職業(yè),,相等待遇情況下,,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息,。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,,才能擺脫名利的.困擾,,堅定自己的選擇,在當(dāng)前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,,甘于寂寞,,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),,是師德的核心內(nèi)容,。教育是知識的傳遞,人格的塑造,,是心與心的溝通和交流,。教師只有首先付出對學(xué)生的愛,才能贏得學(xué)生的愛,,師生之間架起了感情的橋梁,,學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo),教育才會有實效,。因此,,要尊重和理解學(xué)生,在人格上平等相待,,做學(xué)生的知心朋友,,全面關(guān)心學(xué)生的健康成長,平等地對待每個學(xué)生,。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。
我在實習(xí)中,,每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白,,在教育過程中,,教師的一言一行,一舉一動,,都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人,。因此,,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,,為學(xué)生作出表率,。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,,自己首先不做,。
我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,,享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,,在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇九
美術(shù)師范生實習(xí)是他們大學(xué)期間非常重要的一環(huán),能夠讓他們將課堂上學(xué)的知識運用到實踐中,,提高他們的專業(yè)水平和實際能力,。在這個過程中,我有幸參與了一家著名的藝術(shù)工作室的實習(xí),,這次實習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,,并收獲了許多寶貴的體會。下面,,我將以自己的實習(xí)心得為線索,,分享這段寶貴的經(jīng)歷。
第二段:培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
在實習(xí)的過程中,,我意識到自己需要更加主動地學(xué)習(xí)。在課堂上,,老師指導(dǎo)著我們,,逐步解決問題;而在實習(xí)中,,我們要自己發(fā)現(xiàn)問題并解決它們,。這個過程讓我意識到,除了課堂上的知識,還有很多實踐經(jīng)驗和技巧需要我們自己去探索和學(xué)習(xí),。于是,,我開始利用自己的時間,主動研究各種繪畫技巧,,通過閱讀專業(yè)書籍和參觀畫展,,不斷提高自己的繪畫水平。通過這個實習(xí),,我養(yǎng)成了每天主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生了重大的影響。
第三段:鍛煉團隊合作能力,。
在藝術(shù)工作室的實習(xí)中,,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技巧,更重要的是鍛煉了自己的團隊合作能力,。在藝術(shù)創(chuàng)作中,,每個人的專長和創(chuàng)意都是獨特的,而合作可以使我們集思廣益,,取得更好的成果,。在實習(xí)中,我和其他實習(xí)生一起參與了一次大型藝術(shù)展覽的籌備工作,,我們需要協(xié)調(diào)時間和任務(wù),,分工合作,共同完成一件藝術(shù)作品,。在這個過程中,我學(xué)會了尊重他人的觀點,,學(xué)會了傾聽和溝通,,還學(xué)會了如何平衡個人的能力和團隊的需要。這些技能在以后的工作中非常重要,,通過實習(xí),,我對團隊合作有了更深刻的理解。
第四段:提高解決問題的能力,。
在實習(xí)過程中,,我還遇到了一些問題,這些問題需要我耐心地解決,。有時候,,面對一個想象力豐富的客戶,我要根據(jù)他們的想法進(jìn)行創(chuàng)作,,這需要我靈活運用自己掌握的技巧和知識,;有時候,面對一個復(fù)雜的畫面結(jié)構(gòu),我要仔細(xì)思考和分析,,才能找到最佳的解決辦法,。通過這些問題的解決過程,我提高了自己的觀察力,、思維能力和創(chuàng)造力,。我學(xué)會了如何批判性地思考,如何尋找問題的根源,,并通過合適的方法予以解決,。這些技能不僅對藝術(shù)創(chuàng)作有幫助,也對解決生活中的問題非常有用,。
第五段:總結(jié)與展望,。
通過這次實習(xí)的經(jīng)歷,我深刻體會到實踐的重要性,。只有將學(xué)到的知識運用到實際中,,才能真正掌握它們。實習(xí)使我更加了解美術(shù)創(chuàng)作行業(yè)的實際情況,,也讓我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識,。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的技術(shù)和理論水平,,爭取在將來成為一名出色的美術(shù)師范生,,為美術(shù)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之,,美術(shù)師范生的實習(xí)經(jīng)歷是他們大學(xué)生活中重要的一部分,,通過實踐中的探索和努力,他們可以收獲更多寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、鍛煉團隊合作能力和解決問題的能力,他們可以提高自己的專業(yè)水平和實際能力,,并為未來的美術(shù)教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇十
近年來,美術(shù)輔導(dǎo)班在各地迅速興起,,成為眾多學(xué)生家長選擇的重要補充教育方式,。作為一名大學(xué)學(xué)藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我有幸在一家知名美術(shù)輔導(dǎo)班進(jìn)行了一段時間的實習(xí),。實習(xí)期間,,我深入了解了美術(shù)輔導(dǎo)班的教學(xué)模式,并與學(xué)生們互動交流,,收獲良多,。以下是我對于這次實習(xí)的心得體會,。
首先,我要肯定美術(shù)輔導(dǎo)班對孩子們的學(xué)習(xí)能力與審美素養(yǎng)的提升起到積極的推動作用,。美術(shù)輔導(dǎo)班注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,,提供了更多的藝術(shù)表達(dá)的機會。在輔導(dǎo)班里,,學(xué)生們不僅僅是被要求按照老師的模式去描繪和繪畫,,他們更多地是在一個特定的主題下自由發(fā)揮,發(fā)揮他們的創(chuàng)作才能,。例如,,老師會給學(xué)生一個主題,讓他們進(jìn)行自由創(chuàng)作,,這既培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維,,又鍛煉了他們的觀察能力和形象思維。
其次,,美術(shù)輔導(dǎo)班還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。每節(jié)課學(xué)生們都會觀看一些經(jīng)典藝術(shù)作品的展示,老師會對這些作品進(jìn)行講解,,向?qū)W生們講述藝術(shù)家的創(chuàng)作經(jīng)歷和背后的藝術(shù)理念,,以及作品所蘊含的文化內(nèi)涵。通過觀看,、學(xué)習(xí)和討論,,學(xué)生們的審美意識得到了培養(yǎng)和啟發(fā),他們不僅能夠感受到藝術(shù)的美,,還能夠理解和分析作品背后的藝術(shù)意義,,培養(yǎng)了自己獨立思考和判斷的能力。
然后,,美術(shù)輔導(dǎo)班的教學(xué)模式也倡導(dǎo)合作與分享,。在課堂上,學(xué)生們會被組織成小組進(jìn)行團隊作業(yè),,通過合作完成一項繪畫作品。這樣的合作模式培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神,,使他們能夠更好地與他人合作,、交流和分享自己的想法。而且,,學(xué)生們在完成作品后會進(jìn)行班級內(nèi)部的展覽,,分享自己的創(chuàng)作,并從他人的作品中獲得啟發(fā)和借鑒,。這樣的分享與交流激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情,,也讓他們更加認(rèn)識到在美術(shù)領(lǐng)域不斷成長的重要性。
最后,美術(shù)輔導(dǎo)班提供了一個創(chuàng)造性思維和表達(dá)的空間,。在輔導(dǎo)班里,,學(xué)生們不再被要求死記硬背的應(yīng)試內(nèi)容所困擾,而是可以通過自己的創(chuàng)作來表達(dá)自己的情感和思想,。這種創(chuàng)作過程能夠釋放出孩子們的壓力,,激發(fā)他們的內(nèi)在的藝術(shù)潛能,并對他們的整體發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。同時,,美術(shù)輔導(dǎo)班也在一定程度上彌補了學(xué)校美術(shù)課程的不足,提供了更多的機會和平臺供學(xué)生們進(jìn)行藝術(shù)實踐,,從而不斷提升他們的繪畫技巧與創(chuàng)作能力,。
總結(jié)來說,美術(shù)輔導(dǎo)班實習(xí)讓我深刻地體會到了美術(shù)教育的重要性與價值,。它不僅能夠開闊學(xué)生的眼界,,提升他們的藝術(shù)水平,而且還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和合作精神,。作為未來的藝術(shù)教育者,,我也會將這些經(jīng)驗與理念融入到我的教學(xué)中,努力成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,,引導(dǎo)學(xué)生們用藝術(shù)的方式感受生活,、表達(dá)自我。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇十一
美術(shù)師范生實習(xí)是大學(xué)生們進(jìn)入社會前最重要的一次實踐機會,。作為一名美術(shù)師范生,,我有幸進(jìn)入學(xué)校附屬小學(xué)進(jìn)行為期三個月的實習(xí)。實習(xí)的目的是鍛煉我們對教育工作的理解和實踐能力,,培養(yǎng)我們在美術(shù)教育方面的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。
第二段:實習(xí)帶給我的成長與收獲。
在實習(xí)期間,,我深入了解了小學(xué)美術(shù)教育的具體實踐和教學(xué)方法,。我親手參與了幾節(jié)美術(shù)課的教學(xué)過程,體會到了教師和學(xué)生之間的互動和默契,。我發(fā)現(xiàn)通過平時的觀察和分析,,設(shè)計多樣化的教學(xué)內(nèi)容和方法非常重要。在實踐中,,我不斷探索和嘗試,,逐漸找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方法。
第三段:實習(xí)中的挑戰(zhàn)與困惑,。
實習(xí)的過程中,,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。首先是學(xué)生的接受能力不同,我需要針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃,。其次是美術(shù)教學(xué)必須結(jié)合學(xué)科知識,,我需要對其他學(xué)科的知識也有一定的了解。最后是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和呈現(xiàn),,需要花費大量的精力和時間,。面對這些困難,我通過與合作教師的交流和自主學(xué)習(xí),,逐漸克服了困惑,,提高了自己的教學(xué)能力。
第四段:對美術(shù)教育的思考與認(rèn)識,。
通過實習(xí),,我深刻認(rèn)識到美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育不僅僅是教會學(xué)生畫畫,,更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),,讓學(xué)生受益終身,。同時,美術(shù)教育也是培養(yǎng)學(xué)生社會發(fā)展需要的一部分,,它可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng),。
第五段:實習(xí)心得總結(jié)和未來展望。
這次實習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和鍛煉,。我能夠更深入地了解美術(shù)教育,,并獲得實際教學(xué)經(jīng)驗。通過實踐,,我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足,,也找到了不斷提升自己的方法。未來,,我將繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)美術(shù)教育的相關(guān)知識,,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠成為一名合格的美術(shù)教師,,為學(xué)生們帶去更多的藝術(shù)歡愉和啟發(fā),。
通過這次實習(xí),我對美術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識和理解,,也取得了實際教學(xué)經(jīng)驗。我相信,,這將對我的未來教學(xué)生涯產(chǎn)生積極影響,。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,,不斷提高自己的教學(xué)能力,為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇十二
xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,,回首實習(xí)的這段時間,我們每日與旭日同起,,伴著皓月而歸,。生活充實而有規(guī)律。
在實習(xí)之前,,我迷茫過,,壓抑過。要成為一個老師,,除了知識淵博,,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,,我始終有個無法克服的缺點,,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,,或是說話太快,。因此越接近實習(xí),我心里越緊張,。
來到實習(xí)學(xué)校,,見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,,我的心里已平穩(wěn)了許多,,很自然的,接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。
我任教高一的美術(shù)。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練,,在這里變得有點微不足道,。以下是我實習(xí)工作的一些教學(xué)體會:
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),,沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,,這樣的課堂仿佛有個形去抓,,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤,,分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,,這讓我感覺很實在。
但是,,一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課,,不同的班級,有不同的課堂反應(yīng),,活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),,我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié):
(1)。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。
(2),。別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,,別忽略了學(xué)生,。
(3)。盡早摸索到學(xué)生的實際情況,,如接受能力,,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4),。別老在簡單的問題上搞太多花樣,。
(5)學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。
于是,,接下來的時間,,我以這幾點去要求自己,在課堂上多了幾分自然,,也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),,原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候,,讓我有個底,。在上課之前,評論分析同學(xué)們的作業(yè),,可以讓課程分階段性,,更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,,像水中月,,霧里花,你知道她的美,,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
作為一名美術(shù)教師,,雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松,,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科,,沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋,;更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,它要通過實踐來掌握知識,,它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,,并且還能讓他們親自接觸實物,,他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
在備課階段,,我盡量想象優(yōu)美的語句,,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。
而到了真正的課堂上,,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,需要你的語言藝術(shù),,你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開,,無論是動作,表情或是語調(diào),。
我抓住這兩個意見,,反思,。的確,幾節(jié)課,,我都上得比較吃力,,想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。
幾節(jié)課下來,我多了點體會和一些思考,。
(1,。)課堂就像匹野馬,需要你的點點積累去慢慢馴服,。
(2,。)要想去感染學(xué)生,你必須要有真實的感受,。
(3,。)教好美術(shù),需要一種情感,,這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,,還有對學(xué)生的一份愛心,守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。
(4,。)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識,,如何發(fā)展學(xué)生的智力,,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技能知識,,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,,增強學(xué)生的民族自豪感,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,,豐富學(xué)生的精神生活,,培養(yǎng)美術(shù)人才!
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇十三
近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習(xí)生活,。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色,。
第一周我們的工作任務(wù)是聽課,,向任課班級的學(xué)生做自我介紹,和準(zhǔn)備下周的上課教案,。一周的實習(xí)下來,,感慨頗多。
而讓我感受最深的是:從老師們身上,,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事,!作為一名教師也是一件最的事!
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,,情感易受外界環(huán)境的影響,,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動性,,沖動性,。情感內(nèi)容日益豐富,深刻,。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征,。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,,老師喜歡學(xué)生,,教學(xué)活動才能進(jìn)行得順利完滿。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的,,所以作為一名教師,,對于學(xué)生的'教育不光是知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行德育,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時,,也要規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到榜樣作用,。
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,,并且還能讓他們親自接觸實物,,他們會對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細(xì)節(jié),,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),,我還有很長、很長的路要走,。這次的實習(xí)機會令我徹底改變了很多死板,,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實際教學(xué)過程中的靈動性,,的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會不斷完善自己,,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇十四
時間就像日夜不倦的流水,總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,,當(dāng)你驀然回首時,,那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個月的實習(xí)生活,,眨眼之間,,就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,看著那厚厚一疊的祝福話語,,心中實在有太難的割舍,,或許自己確實努力了很多,但獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,,學(xué)到的方方面面才是至為重要的,。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累、工作的實踐以及人際關(guān)系的處理,,還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,,學(xué)生的舍不得等等,所有對這一切的美好的回憶,,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!在成都市新津縣豐田希望小學(xué)將近兩個月的教育實習(xí)中,,我的主要任務(wù)是教育見習(xí),負(fù)責(zé)級的美術(shù)和三至六年級的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的德育工作,。
在實習(xí)開始的第一周,,我便進(jìn)行了教育見習(xí),,主要是到各個班級去聽老師的`課。一開始,,我都不知道怎么聽課,,不知道從什么方面著手,只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來,,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價,。后來和老師交流,,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,,要聽老師上課的語言,,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞,。
在整個實習(xí)過程中,教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),,也是這次實習(xí)的中心點,。在結(jié)束了一周的見習(xí)后,自然步入了教學(xué)工作中,,指導(dǎo)老師要求我在上課前,,必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,這樣成功之后,,才可以正式步入講臺,。所以,教學(xué)的第一步,,就是備課,。為了備好一堂課,我一般都會查閱大量有關(guān)的信息,,并借鑒一些教案中好的閃光點,,比如問題情境的設(shè)置,學(xué)生的提問,,如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計,。至于試講,是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,,只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,,我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,,更好地講授知識點,更好地加強與學(xué)生的互動,,這樣才能活躍課堂氣氛,,調(diào)動學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程,,對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來講,,肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課,,我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點,,比如板書設(shè)計過于凌亂,上課銜接不怎么到位,,語言不夠生動與學(xué)生的互動很少等,。上一堂課容易,上一堂好課很難,,這是我實習(xí)最深的體會,。上好一節(jié)課,不僅要求老師有一個過硬的基本功,,包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),,教案的熟悉,粉筆字的整潔,,而且更重要的是,,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,,不是簡單的傳授知識,而是要讓學(xué)生明白這個道理,,然后自主去學(xué)習(xí),。所以,在上課的時候,,我都會強調(diào),,你們不要認(rèn)為老師講的都是對的,要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí),,有不懂的可以跟老師講,,我講的不對的,,你們可以再去查閱資料,,務(wù)必真正弄懂這個問題,。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,比如學(xué)生注意力分散的時候,,我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,,有時穿插一兩個幽默小笑話,,這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來,。其實美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,,也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,,每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,,學(xué)習(xí)更加主動,、自主的發(fā)展,同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師,。情趣就是充滿樂趣,,不僅要有理論的支持,而且要有深厚的文學(xué)底蘊,,更重要的是人格的力量,。做到這一點我認(rèn)為,教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長,。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn),,在于愛心的流淌,在于對孩子的尊重,?!澳闶强鞓返模沂切腋5??!睉?yīng)是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇十五
9月21日,。今天是到平湖實習(xí)的第五天,我有幸被分配到了平湖藝術(shù)小學(xué),。周三早上馮國健老師騎著他的山地車來接我們?nèi)W(xué)校,,那時候就對這位老師留下了非常深刻的印象。第一天到學(xué)校,,馮老師首先帶我們認(rèn)識了美術(shù)組的老師和校長,,緊接著參觀了校園。藝術(shù)小學(xué)不大,,可是麻雀雖小五臟俱全,。最讓我印象深刻的,是藝術(shù)小學(xué)教學(xué)樓一面的海報,,馮老師說那是學(xué)生寫的“藝”字拼接而成,。每一位美術(shù)老師都配備一個藝術(shù)教師以備他們上課所需,。
到了辦公室,馮老師帶我們認(rèn)識了陸佳老師和費晴老師,。陸老師帶四年級和一年級,;費老師帶五年級和三年級。而馮老師以六年級為主,?;氐睫k公室馮老師和我們簡單介紹了我們在學(xué)校的主要工作分配,在之后幾天聽課過程中,,我確實有更深的感悟:
第一天,。
馮老師教授的對象是六年級學(xué)生,第一次聽課的課程內(nèi)容為《金銀器》,。聽完課給我最深的感觸:高年級的學(xué)生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達(dá)到了一定程度,。作為教師應(yīng)該用不同方法使學(xué)生更深刻地記住學(xué)科要素。
第二天,。
費老師教授的對象是三年級的學(xué)生,,費老師的講課讓我感受到對待低年級的學(xué)生,老師要盡可能地放下身段,,以親切的口吻對待學(xué)生,。用創(chuàng)新的方法讓學(xué)生感受到老師的親切。但是三年級和四年級學(xué)生處于叛逆的時期,,在管理紀(jì)律方面,,我要好好地向各位老師學(xué)習(xí)。
第三天,。
陸佳老師分別上課四年級的課和一年級的課,。四年級的學(xué)生比較好動,思維活躍,。班上總有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。陸佳老師對待四年級的學(xué)生比較嚴(yán)肅,上課時候幾率把控的相當(dāng)牢,,但是上一年級課的時候又為我們展現(xiàn)了另外一面:和藹,、親切。一年級的小朋友剛進(jìn)入小學(xué),,老師在傳授美術(shù)知識同時其實更多地也在教會小朋友為人處事的方法,,使她們更好地成長。
前三天聽課過程讓我反思到很多,。如何管理學(xué)生的紀(jì)律這方面是我接下來重點所要學(xué)習(xí)的,,在教授他們知識的同時我也在學(xué)習(xí),使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師,。
美術(shù)專業(yè)實踐心得體會篇十六
我們水墨班的學(xué)員在無意玩中進(jìn)入水墨畫到今天有意玩中結(jié)束5天的培訓(xùn),。一切事物都是從有意到無意的過程,。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)水墨的興趣永無止境,。
今天上午我們繼昨日的寫生繼續(xù)創(chuàng)作著,,昨天我只打好框圖沒靈感而停止了前進(jìn),今天又看了其他老師的幾張作品,,似乎找到了感覺,,我也依葫蘆畫瓢用墨和水畫著那墻面和閣樓,畢竟功底淺,,用筆不到位,。我的這張畫沒立體感,沒辦法又得請朱老師幫忙加工了,,經(jīng)朱老師細(xì)致地加工后,,這張畫有立體感,墻也看上去也有一定的歷史感與滄桑感了,。這樣我的畫算是完成一半了,,還有一半就是提款,整張宣紙是正方形,,而我的畫面只占了三分之二,,那留白部分太多了,于是朱老師就建議我在宣紙的最上端寫幾行介紹莫氏莊園話,,其它空白就讓它留著好了,。有了朱老師的指點我立馬下筆。完工后,,我和其他老師都不太明白為什么留白還是很多,,于是乎,朱老師就給我們講解了現(xiàn)在水墨學(xué)派創(chuàng)作的一些特點,,而這留白就是一種現(xiàn)代作畫方式,,太深奧了,我不是很懂,。但我覺得這張畫是我5天來最成功的一張水墨畫了,。真沒想到自己也可以這么自如地畫水墨畫,,積極了,,什么都有可能。
5天就這樣結(jié)束了,,回顧5天的時間,,我不僅學(xué)會了如何用水和墨作畫,還交上一些喜歡水墨畫的`朋友,,大家在朱老師的指導(dǎo)下完成了最后的作品‘一家人’,。這樣的學(xué)習(xí)真好,。