總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一,。二班及初三,。一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力耕耘,，我收獲許多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

在擔(dān)任初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作中,，我不斷總結(jié)與反思了前幾屆教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，并且決心要有所超越。因?yàn)樾鲁跻坏膶W(xué)苗不是很多,，為了讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,，我把工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上。我放慢講課速度,，為的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從零學(xué)起,，讓他們盡可能少的掉隊(duì)。我也特別注重了他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。在學(xué)校沒(méi)有要求的情況下,，我主動(dòng)運(yùn)用白板及多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段上每一節(jié)課。我每天都保持飽滿(mǎn)的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令他們?nèi)硇耐度耄鄤?dòng)手,，多動(dòng)口,、，多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來(lái),。力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè),。并且在作業(yè)和輔導(dǎo)方面我下了更多的功夫,。作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在連詞造句,、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教。我常常利用自習(xí)課考他們單詞,，學(xué)生背誦的積極性一下子就上來(lái)了,，我感到他們比起上一屆學(xué)生來(lái)說(shuō),，更聽(tīng)話(huà)一些?；A(chǔ)更扎實(shí)一些,，雖然基礎(chǔ)遠(yuǎn)不及他們，但學(xué)習(xí)的熱情很高,，在走廊上,、在食堂里，學(xué)生都能主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ),，這也讓我很受鼓舞,。我也有決心，用更好的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)他們,。

在初三的教學(xué)中,，我有不同的教學(xué)側(cè)重。深知九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些有特色有針對(duì)的教學(xué)方法,。首先我備好課，備課是一個(gè)必不可少,，有十分重要的環(huán)節(jié),，為了不給學(xué)生題海戰(zhàn)術(shù)，我篩選并收集了許多復(fù)習(xí)資料,，以供在教學(xué)中使用,。在指導(dǎo)學(xué)生方面，我側(cè)重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，他們聯(lián)系實(shí)際的東西少,，所以我側(cè)重技巧的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。要求學(xué)生多預(yù)習(xí)，養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣,。不懂得地方,，多向老師及學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教?？傊?，讓他們明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事情,，要靈活運(yùn)用所學(xué),，學(xué)習(xí)講究方法,，舉一反三，融會(huì)貫通,，這才才能學(xué)的好,。

為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，我還積極地不斷學(xué)習(xí),，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備,。本學(xué)期，我積極參加市里舉辦的英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)比賽,，為了開(kāi)拓視野,，提高自己的理論水平，并取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng),。同時(shí),，在省級(jí)刊物上，我發(fā)表了一篇論文,。成績(jī)將激勵(lì)我更加奮進(jìn),。我會(huì)更加努力的鉆研自己的業(yè)務(wù)水平。

人生的道路漫長(zhǎng)而曲折,，教育的終極目標(biāo)至高無(wú)上,，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。我將用我最真最誠(chéng)的心,，去換取致善致美的情,；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn),、去創(chuàng)造更美的明天,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

在忙忙碌碌中,，在幸福成長(zhǎng)中，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。本學(xué)期我擔(dān)任高一13班和14班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，我一直不懈地努力著，不斷地進(jìn)步著,，取得了一定的成績(jī),，也意識(shí)到了自身的不足之處,。下面我對(duì)自己本學(xué)期的如下：

高一新學(xué)期開(kāi)始，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，單詞測(cè)驗(yàn)等方式,，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，在課堂上從詞匯,、語(yǔ)法、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng),，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),。

在上課過(guò)程中，我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題,、回答問(wèn)題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評(píng)講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),。堅(jiān)持每日聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)到十個(gè)單詞，并使用統(tǒng)一的聽(tīng)寫(xiě)評(píng)價(jià)表,，對(duì)學(xué)生常寫(xiě)錯(cuò)的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，集中檢查易錯(cuò)詞匯，實(shí)行詞匯二次過(guò)關(guān),。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，我采取了循序漸進(jìn)的方式，從課文仿寫(xiě),，縮寫(xiě)開(kāi)始，利用作文講評(píng)課結(jié)合學(xué)生的周記,，不斷地引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范的英語(yǔ),。

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些，比如xx,、xx,、xx等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,，在節(jié)日的當(dāng)天,，我制作了精美的，結(jié)合自己在國(guó)外研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片,，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,，飲食、節(jié)日的慶?；顒?dòng)等,，讓學(xué)生對(duì)比我們的節(jié)日,，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要口頭介紹這些節(jié)日,。

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性,，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動(dòng)，分角色朗讀課文,，小組討論展示,，利用教室里的展臺(tái)進(jìn)行展示等，同時(shí),，為了配合全市“聽(tīng)說(shuō)杯”中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽,，在班內(nèi)舉行了學(xué)生和課文朗讀比賽，活躍了氣氛,。

只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、整理所學(xué)知識(shí)的能力,，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽(tīng)寫(xiě)本,、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀,，讓學(xué)生勤查字典，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀,，并填寫(xiě)閱讀卡,，給每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

總之,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)著,。但由于自身的不足,，還沒(méi)形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂，在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力方面還有很長(zhǎng)的路要走,。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí),，多讀書(shū),，多研究，更快更好地成長(zhǎng)!

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

轉(zhuǎn)眼間,，我已上崗一個(gè)學(xué)期了,。

在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中,，我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。

作為“孩子王”,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造,。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。

有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿(mǎn)朝氣,。

這種形容不無(wú)道理。

當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清澈無(wú)比又充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲時(shí),，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。

這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好

可喜的是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),、積累、探索,，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟,，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法,。

現(xiàn)簡(jiǎn)單列出：

“興趣是孩子們最好的老師,。”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。

激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難,。

小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試,，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上,，我使用了大量的彩圖,、實(shí)物、頭飾,、音樂(lè)等作為教學(xué)工具,，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，身心愉悅地上英語(yǔ)課,，在不知不覺(jué)中就掌握了知識(shí)，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目,。

但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去,。

學(xué)生到了四、五,、六年級(jí),，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深,，學(xué)生也漸感吃力,。

對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法,，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解,、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，另一方面,，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。

比如,，在英語(yǔ)對(duì)話(huà),、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情,、自由發(fā)揮,，體驗(yàn)成功的喜悅與滿(mǎn)足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。

俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生,，一日不練手生,。”因此,，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流,，脫口而出。

因此,，每一內(nèi)容傳授完畢后,，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶,，確保每一學(xué)生在單詞,、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀,、寫(xiě)過(guò)關(guān),。

每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài),。

在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談,。

通過(guò)反復(fù)的操練,，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了,。

學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事,，可謂“never too old to learn.”(活到老，學(xué)到老.)那么,，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了,。

初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正,。

因此,，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格,，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母,。

在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空,，再在練習(xí)本上寫(xiě),，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。

亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規(guī)則的一律重寫(xiě)至規(guī)范為止,。

“磨刀不誤砍柴工”,，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ),，既使教學(xué)活動(dòng)更順利,、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道,。

教師的職責(zé),，古人概括為“傳道、授業(yè),、解惑”,，把道德教育放到了首位。

教書(shū)必先育人,，英語(yǔ)科也不例外,。

在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ),，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì),，除了句子、短文的閱讀,、理解教學(xué)外,，更讓學(xué)生去體會(huì)其中的精神。

讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,，也延伸到日常生活中去,，成為個(gè)人的一種情操。

如今,，學(xué)生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊,，文明有禮成了一種風(fēng)氣。

除了一般的道德教育外,，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一,。

剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì)吃吃地笑,，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫,。

在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō),，到大聲說(shuō),，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升,。

我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生,，我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句,。

當(dāng)然,，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵,。

在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中,，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，為中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。

轉(zhuǎn)眼又是一年,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助和支持下,，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我確實(shí)在探索之中度過(guò),，但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),，我和學(xué)生的英語(yǔ)水平都提高了，也取得了一定的成績(jī),。

回顧過(guò)去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1,、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生，無(wú)法設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2,、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

3、單詞識(shí)記還有待加強(qiáng),。

4,、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格.

為此，在即將到來(lái)的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn)：

“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。

如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之,，沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。

因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,。

基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去,。

1,、堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)，習(xí)慣英語(yǔ)思考,。

自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué),，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言,、用英語(yǔ)思考的習(xí)慣,。

這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的.實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、等直觀(guān)教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣,。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

例如，在教音標(biāo)時(shí),，先出示一些單詞,，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng),、觀(guān)察,、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,。

這樣，大大地提高了教學(xué)效果,。

四,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.

1,、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講,、多練,。

因此，在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員;課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解;讓學(xué)生及時(shí)消化,。

另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

2、在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,。

我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,。

對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重點(diǎn)講解、分析,。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、關(guān)注學(xué)困生. 我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,。

同時(shí),，在課堂上,，多向?qū)W困生提問(wèn)，讓他們感覺(jué)到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，融入班級(jí),，不斷追趕他人,，把成績(jī)趕上來(lái)。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,。

學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)英語(yǔ)興趣的不斷增加,，使我信心倍增,。

我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

回顧這一年來(lái)的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。

上學(xué)期擔(dān)任了本校的六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了四,、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。

這一年來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,。

現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：

在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,。

作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境,，充分利用各種教學(xué)資源,，組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

同時(shí),，我注重激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和

差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,，聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng),，參加了組內(nèi)教研活動(dòng),，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,，在此次活動(dòng)中,，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效,。

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍,，做好筆記。

同時(shí),，我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,，受益頗多。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。

在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。

我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè),。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

我校為杭城唯一的一所省級(jí)城鎮(zhèn)示范初中,，學(xué)校十分重視教學(xué)改革。堅(jiān)持科研興校,，是省科研興校兩百?gòu)?qiáng),，杭州市教育科研先進(jìn)單位，市課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。本次課改在市,、區(qū)、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，由于起步早,，措施有力，一年來(lái),，已取得了初步成效,。

1,、成立課改小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),。

2,、上下一致，統(tǒng)一思想,，以改革促發(fā)展,。

3、進(jìn)行師資培訓(xùn),。

學(xué)校特邀國(guó)家新課改專(zhuān)家組組長(zhǎng)鐘啟泉教授來(lái)校指導(dǎo),，對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。區(qū)教研室利用假期對(duì)教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),，并常常來(lái)校指導(dǎo),。

4、每位教師根據(jù)學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)方案的要求,，制定切實(shí)可行的課改計(jì)劃和相應(yīng)措施,。

5、學(xué)校專(zhuān)門(mén)創(chuàng)辦新課程論壇與新課程期刊《荷韻》,。

我校成立新課程論壇,，每一個(gè)月召開(kāi)一次會(huì)議，以書(shū)面形式提出一個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐所得和困惑,，并提出后階段的措施計(jì)劃,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)創(chuàng)辦期刊《荷韻》,，由課改動(dòng)向,、課改體會(huì)、課改校園新聞等部分組成,，各學(xué)科組每半學(xué)期推出一期,。

1、較好地把握新課程的教學(xué)目標(biāo),。

新課程的教學(xué)目標(biāo)不再是單一的知識(shí)傳授,，而是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面的整合,。新的教學(xué)目標(biāo)觀(guān)體現(xiàn)出課堂教學(xué)由知識(shí)本位轉(zhuǎn)向以能力發(fā)展為本位,，教學(xué)過(guò)程不僅是獲取知識(shí)與技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，達(dá)到轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言綜合技能的發(fā)展。

2、能正確處理好知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系,。

掌握知識(shí)的終極指向是發(fā)展能力,，而發(fā)展了能力是為了更進(jìn)一步地繼續(xù)學(xué)習(xí)。它們是并行不悖的關(guān)系,。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)只注重知識(shí)的傳授,，不注重能力的培養(yǎng)。學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四種技能得不到和諧發(fā)展,。所以出現(xiàn)了詞匯學(xué)了不少,，卻不會(huì)表達(dá)與交流的“啞巴英語(yǔ)”和“l(fā)ong子英語(yǔ)”現(xiàn)象。根據(jù)課改精神,，教師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)并參與英語(yǔ)交際對(duì)話(huà)的興趣，把知識(shí)傳授,、思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生把學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到語(yǔ)言實(shí)際環(huán)境中去，最終轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

因此,，在學(xué)校的部署下，我們組織了英語(yǔ)寒假綜合實(shí)踐活動(dòng),，主題為（一）“發(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)”,；（二）“發(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)錯(cuò)誤”。在這兩個(gè)活動(dòng)中,，學(xué)生的興趣高漲,，他們學(xué)會(huì)了在課堂上學(xué)不到的知識(shí),，并為自己能發(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)錯(cuò)誤感到欣喜,。這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生仔細(xì)的觀(guān)察能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)使所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,，充分體現(xiàn)了新課程所提倡的體驗(yàn)式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí),。另外,，我們還布置“聽(tīng)聽(tīng)你自己的聲音”這一活動(dòng)，讓學(xué)生自己來(lái)錄制磁帶,，可以是課內(nèi)的,、課外的；可以是自己的，也可以是與他人合作的,；并給學(xué)生兩個(gè)書(shū)面寫(xiě)作練習(xí)的參考題目：“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”,、“一次有趣的實(shí)驗(yàn)或經(jīng)歷”，也可以自己定題目,，文章的數(shù)量彈性,，鼓勵(lì)學(xué)生在完成過(guò)程中借助字典、圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)等媒體,，這樣，既有學(xué)科滲透,，又有生活體驗(yàn),，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手收集資料、處理資料的能力與合作學(xué)習(xí)的能力,，同時(shí)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,。

3、堅(jiān)定貫徹任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)思想,。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的語(yǔ)言環(huán)境,，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，感受語(yǔ)言的形式與意義,，培養(yǎng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,，在實(shí)踐中體驗(yàn)快樂(lè)、建構(gòu)知識(shí),。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，正嘗試進(jìn)行五步教學(xué)與任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，更好地體現(xiàn)語(yǔ)言的“學(xué)得”與“習(xí)得”思想,。我們的課時(shí)安排以單元主話(huà)題為主線(xiàn),，結(jié)合語(yǔ)言知識(shí)編出主話(huà)題下的子話(huà)題。每一堂課完成一到兩個(gè)子任務(wù),，后一堂課是對(duì)前一堂課子任務(wù)的的提升和擴(kuò)展,，因此，一個(gè)單元的課均呈螺旋式上升趨勢(shì),，設(shè)計(jì)的任務(wù)由易到難,，環(huán)環(huán)相扣，起到鞏固語(yǔ)言知識(shí),，深化教學(xué)目標(biāo),，強(qiáng)化了語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。

4,、能處理好課堂教學(xué)中的精講與多練的關(guān)系,。

課堂教學(xué)是傳授知識(shí)的主渠道,。課堂授課的含金量的高低是決定學(xué)生學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的關(guān)鍵因素。所以提高課堂是我們急需關(guān)注的問(wèn)題,。講和練是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分,。講是練的前提，練是講的基礎(chǔ),；在教學(xué)中,，教師要靈活地處理講和練的比例關(guān)系，找到二者的“黃金分割點(diǎn)”,，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期我主要擔(dān)任大專(zhuān)部英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)97（1）班英語(yǔ)精讀，97（2）,、（3）,、（4）班公共英語(yǔ)教學(xué)工作。并任96（1）,、97（1）班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒(méi)有因此馬虎,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破,。97（1）班學(xué)生經(jīng)過(guò)3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,，但聽(tīng)說(shuō)能力差,，語(yǔ)音也存在很多問(wèn)題。這學(xué)期,，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯,、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練,，還采用課文復(fù)述,，看圖說(shuō)話(huà)，講故事,，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)水平,。課外則通過(guò)每周的聽(tīng)力訓(xùn)練和觀(guān)看教學(xué)錄象帶提高聽(tīng)力水平,。每周定期抽查學(xué)生的語(yǔ)音作業(yè),，及時(shí)指出問(wèn)題，攻破難點(diǎn),。這些方法取得了一定的效果,。

為了了解學(xué)生的的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)要求,，開(kāi)學(xué)初在97（2）（3）（4）班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見(jiàn),。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對(duì)話(huà)表演,，看圖說(shuō)話(huà)，以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話(huà)題討論,。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，活躍了課堂氣氛，一些男生也開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ),。除了口語(yǔ)表達(dá),，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過(guò)短語(yǔ),、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步,。

在兩門(mén)課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向未來(lái)",、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果,。

教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽(tīng)媒體,，采用聽(tīng)說(shuō)法,、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。例如：如何記單詞,，課文朗讀技巧，對(duì)話(huà),、敘述原則等,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的歷史地理,、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí),。

1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室,。

我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片,。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度,，提高了教學(xué)效率,。英語(yǔ)精讀課尤為明顯。教師可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語(yǔ)言訓(xùn)練,。學(xué)生的語(yǔ)言技能得到了提高,。

2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。

例如：精讀課中關(guān)于美國(guó)詩(shī)人艾倫坡和俄國(guó)文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹,；公共英語(yǔ)課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí),，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽,。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面,，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑,。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣,。

并以"節(jié)假日"一課參加了學(xué)校的探索課,。順利完成了任務(wù)。

努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流,，力求在教學(xué)方法上有所突破,。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

這是很容易忽視的,，不能說(shuō)所有的教師,，至少我會(huì)意識(shí)到一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，這是必然的,，有時(shí)候?qū)W生的一些言行說(shuō)不定就是受到老師的影響,，我對(duì)自己的一言一行都特別的在意，不是說(shuō)做個(gè)樣子,，我是真的覺(jué)得每天跟學(xué)生打交道的時(shí)間很多,，自己說(shuō)的每一句話(huà)，每做的一件事情,，不能只是自己想說(shuō)就說(shuō)的,，這沒(méi)有道理，這會(huì)在不知不覺(jué)中影響著學(xué)生,，時(shí)刻注意自己的言行,，在上課的時(shí)候不把自己的一些觀(guān)念強(qiáng)行注入給學(xué)生，也是教學(xué)的關(guān)鍵,，只把一些正確的積極的向?qū)W生們呈現(xiàn),，把握好每一一節(jié)課的時(shí)間,。

作為一名教師,，我們的態(tài)度決定著學(xué)生,，們的態(tài)度，在平時(shí)上課的過(guò)程中我總是想方設(shè)法的提高學(xué)生的興趣,，我始終都認(rèn)為學(xué)生興趣是關(guān)鍵,，興趣決定著接下來(lái)我們能不能夠融洽的相處，還有上課的效率,，打造一個(gè)不那么緊張的課堂,，讓學(xué)生們上課不是那么的壓抑。

大多數(shù)的學(xué)生都是覺(jué)得上課時(shí)光非常嚴(yán)瑾的,，這其實(shí)是一種不好的想法,，對(duì)于老師來(lái)講學(xué)生產(chǎn)生了這種想法，對(duì)自己的教學(xué)工作,，也會(huì)有一定的影響,，這個(gè)學(xué)期來(lái)我一直在嘗試著改變學(xué)生對(duì)于上課的觀(guān)念，讓其能夠感受到課堂的輕松,，而不是很壓抑,，課堂是一個(gè)吸取知識(shí)的地方，學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)輕松的環(huán)境下能夠更加有效率的學(xué)習(xí)知識(shí),，這是我所希望看到的,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直在把自己上課的方式變得輕松讓學(xué)生能夠感受到輕松,，打造一個(gè)活躍的課堂環(huán)境,，學(xué)生們積極的發(fā)言，提問(wèn),，這是才是最理想的課堂氣氛,，主要就是讓自己的教學(xué)風(fēng)格變得更加有樂(lè)趣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)還是能夠感受到學(xué)生們的變化的,。

我一直在融入學(xué)生們生活,，融入一個(gè)集體才能夠更好的了解學(xué)生，我一直在拉進(jìn)我們之間距離,，跟學(xué)生們的距離近了對(duì)于教學(xué)也是有幫助的,，融洽師生之間的關(guān)系，我平時(shí)會(huì)多去跟學(xué)生們接觸,，讓學(xué)生們?cè)谡n后把我當(dāng)作朋友,，這樣在我們距離才會(huì)越來(lái)與小。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高一（8）,、（13）和（19）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，作為一個(gè)剛參加工作的新老師，在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中,，不論在教學(xué)工作還是教研方面都或多或少積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。為我以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

1,、狠抓學(xué)生的思想教育,，了解學(xué)情，注意初高中銜接,。

高一年的新生在進(jìn)入新的環(huán)境中學(xué)習(xí),，有很多的不適應(yīng)，而且初高中的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了不銜接等問(wèn)題,。因此,，利用自身優(yōu)勢(shì)，深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的內(nèi)心,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的自信心。通過(guò)與學(xué)生一學(xué)期來(lái)相處,，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平有了較深的了解,，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課,，上課,，課后反思中有極大的幫助。

三個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距,。（8）班和（13）班相對(duì)于（19）班來(lái)講,，上課氣氛積極，優(yōu)生和中等生偏多,，如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),，便會(huì)使他們得不滿(mǎn)足；而（19）班相對(duì)中偏上學(xué)生較多,，如果講得太深,，就會(huì)沒(méi)有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比較不好,。所以,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,，更重要的還要備學(xué)生,。

2、精心利用材料和時(shí)間,。

這學(xué)期我們選用《學(xué)英語(yǔ)》報(bào)作為教輔材料,，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進(jìn)行一到兩次聽(tīng)力訓(xùn)練,，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題,、完形填空及閱讀理解,，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)。講評(píng)結(jié)束時(shí),，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)等注意督促學(xué)生鞏固練習(xí)中的知識(shí)點(diǎn),。另外，我堅(jiān)持不浪費(fèi)早讀,，堅(jiān)持每個(gè)早讀都會(huì)布置一定的背誦任務(wù),，要求學(xué)生張口講英語(yǔ)。我堅(jiān)持了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感,。并把學(xué)生分為六人一組,，選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他同學(xué)的背誦情況,，并在學(xué)習(xí)中形成互助,。

3、整合材料,，注重課堂效率,。

對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與備課組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握教材的知識(shí)的體系,，認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段,；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息,，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性,；注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實(shí)處”,；課前精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好教案,，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，積極聽(tīng)課

本學(xué)期，認(rèn)真聽(tīng)了校內(nèi)7位老師的課及校外1位特級(jí)教師的課,。聽(tīng)了這些老師的課,，對(duì)我自己的教學(xué)有很大的益處。另處,，我還希望,，機(jī)會(huì)的話(huà)，學(xué)校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,，積極參加各級(jí)各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽(tīng)課,、教研活動(dòng),。虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己,、提高自己,。

認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì),；努力提高自己多媒體課件制作的水平,，努力開(kāi)拓自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地給自己“充電”,。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，自感進(jìn)步是有的，但是還有許許多多的不足之處,，我會(huì)在以后的教學(xué)中更加努力,，希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助和指導(dǎo)下，迅速成長(zhǎng),。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

喜歡樓下的芙蓉樹(shù),，因?yàn)樗_(kāi)花的時(shí)候，暑假就到了,。記不清多少次是在午夜敲下工作總結(jié),，大概夜的靜謐更能讓人懷緬過(guò)去，寄望未來(lái),。

這學(xué)期是我跟五年級(jí)的小朋友們度過(guò)的第五個(gè)年頭,，他們的聰明可愛(ài),、頑皮淘氣,、小溜號(hào)、小胡鬧,、小溫暖小感動(dòng)都已深深印在了我的腦海里,，他們就是我的孩子，誰(shuí)也搶不去,。

（一）細(xì)致備課,，小學(xué)生也是能聽(tīng)出好賴(lài)的，精彩的課堂歸根結(jié)底還是受歡迎的,，但需要用心準(zhǔn)備,。lesson7講母親節(jié)，我收集了五個(gè)班上百?gòu)垕寢尯蛯氊惖恼掌?，給大家看了母親節(jié)的沙畫(huà),，一起學(xué)唱了關(guān)于媽咪寶貝的英文歌，課件連續(xù)兩天做到半夜,，但是看到孩子們投入的樣子,，值了。這是一篇副課文,，但好多孩子能背誦出來(lái),，不是我要求的，是他們希望留下美好,。lesson12講邁克爾喬丹,，我找來(lái)了喬丹的資料和視頻，讓1963年的球王和20xx年的小毛球們瞬間沒(méi)有了距離，他們知道了成功需要堅(jiān)持和付出,！課文很難,，都是諸如“卡羅來(lái)納州大學(xué)”這樣的長(zhǎng)單詞，但孩子們?cè)敢庾x,，能夠復(fù)述,，因?yàn)樗麄兂闪藛痰さ姆劢z。

（二）習(xí)題講解,，打好新知保衛(wèi)戰(zhàn),。這學(xué)期主要語(yǔ)法是一般過(guò)去時(shí)態(tài)，相對(duì)較難,。所以能做課件的,，我都盡量做，生動(dòng)直觀(guān),，便于理解,。習(xí)題也以各種形式出現(xiàn)在課件里：圖片、對(duì)話(huà),、搶答,？？各個(gè)小組都愿意參與,，這種效果讓人欣慰,。

（三）全面復(fù)習(xí)。五年級(jí)非常關(guān)鍵,，因?yàn)樾W(xué)階段所有的語(yǔ)法知識(shí)都出現(xiàn)了,，五年級(jí)學(xué)得好，六年級(jí)就相對(duì)輕松,。所以我利用期末復(fù)習(xí)這段短暫而寶貴的時(shí)間對(duì)小碉堡再次一一攻克,，比如動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化，句型轉(zhuǎn)換等等,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，不會(huì)也得會(huì)。

（一）運(yùn)動(dòng)會(huì)解說(shuō)詞的組稿和播報(bào),，六十幾個(gè)班級(jí)各具特色,，每個(gè)方隊(duì)的排練都很辛苦，所以如果想詮釋好還是要花一點(diǎn)力氣的,?？上н\(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)里沒(méi)有提到兩位解說(shuō)員，相信一定是百忙中落下了,。

（二）去xx參加六校同盟活動(dòng),，做課,，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園讓我難忘,，風(fēng)和日麗的六月,，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型,，走廊里的瑯瑯書(shū)聲,，一切都那么和諧。希望有一天,，我們的孩子不用監(jiān)督,，也能水到渠成的優(yōu)雅起來(lái)。

（三）參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。英語(yǔ)組的ladies非常能戰(zhàn)斗,，她們是最棒的！

（四）陪同五年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ニ刭|(zhì)教育基地,，三天兩夜,，滿(mǎn)滿(mǎn)全是愛(ài)。

轉(zhuǎn)用別人的一段話(huà)：?jiǎn)挝皇悄愫蜕鐣?huì)之間和他人之間進(jìn)行交換的橋梁,，是你顯示自己存在的舞臺(tái),，是你美好家庭的后臺(tái)，是你的競(jìng)技場(chǎng),、練兵場(chǎng),、美容室、大學(xué)校,！單位是你提升身價(jià)的增值器，是你安身立命的客棧,，是你在家庭和社會(huì)上的發(fā)言權(quán),。沒(méi)有單位，你什么也不是,。雖然最后一句我不敢茍同,，但對(duì)前面的每一個(gè)字，我都非常認(rèn)同,。二小是我揮灑青春,，成熟變胖的地方，我早已融入其中,，不能割舍,。二小的領(lǐng)導(dǎo)好，老師好,，學(xué)生好,，誰(shuí)說(shuō)二小不好,，別讓我聽(tīng)到，我不樂(lè)意,。二小有校慶,、有藝術(shù)節(jié)、有盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì),、有絢麗的采摘節(jié),，更有愿意為她付出的每一分子。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

一學(xué)年來(lái),，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，尊重并熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，全面發(fā)展,，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以八榮八恥嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn),，做了大量的政治筆記與理論筆記,，從中汲取，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng),。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：

1,、備好課,，認(rèn)真鉆研教材，從備課本,、備學(xué)生,、備教法等方面入手,，積極做好課前準(zhǔn)備。

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，解決如何充分挖掘教育資源,，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生形成技能,、能力等。

2,、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，形成良好的師生關(guān)系,，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生,，認(rèn)真耐心地幫助他們,。

3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí),。

4,、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

5,、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6、尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，積極做好自己分內(nèi)的工作,，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績(jī)：上學(xué)期所教英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八,，均在全縣前三分之一,。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格,、進(jìn)取精神的培養(yǎng),。讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì)，了解了社會(huì),，重視了學(xué)生的全面發(fā)展,，力爭(zhēng)在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣,，個(gè)性特長(zhǎng),，讓他們健康快樂(lè)自由地全面發(fā)展。一年中,，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。

當(dāng)然，作為一個(gè)新教師,，工作中也存在不少問(wèn)題,，例如教學(xué)方法、班級(jí)管理,、反饋練習(xí),、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是,，我相信,，在我的不懈努力下，一定會(huì)有很大的提高,。

總而言之,，在知識(shí)日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新,，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，培養(yǎng)未來(lái)型的社會(huì)人才,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十

20xx過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在希望英語(yǔ)工作了近一年半,。還記得去年開(kāi)完年終大會(huì),，我們小組通宵唱歌，我沒(méi)有獎(jiǎng)金,，心里卻暗暗記住了徐校長(zhǎng)寫(xiě)給我的那句話(huà)：我堅(jiān)信你在xx年里一定能吃上肉,。新的一年里我們一起努力，共同加油,！

20xx似乎經(jīng)歷了好多,，我在希望英語(yǔ)收獲了成長(zhǎng)、感恩,、快樂(lè)和感動(dòng),。

在教學(xué)上，覺(jué)得自己有進(jìn)步,，但不是很大,，主要是對(duì)很多事情的把握拿捏不準(zhǔn)。但也能總結(jié)出幾點(diǎn),。第一,，老師的上課狀態(tài)好，那一次課學(xué)生就會(huì)上得很開(kāi)心,。第二,，要記住有舍有得，往往覺(jué)得自己抓不了那么多個(gè)班級(jí),，只能先做好一兩樣的班級(jí)給自己的驚喜是最大的,。第三，教學(xué)猶如耕耘,，你得真正的靜下心來(lái),，踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真上好每一次課，用心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生和家長(zhǎng)就都能感受得到,，這樣到轉(zhuǎn)班的時(shí)候就是收獲的時(shí)候了。

感恩希望英語(yǔ)給了我發(fā)展的平臺(tái)，感恩徐校長(zhǎng)的親筆信鼓勵(lì),，感恩羅老師精心準(zhǔn)備的培訓(xùn),，感恩李老師每一次的無(wú)私幫助，感恩那些默默包容和支持我的家長(zhǎng),，感恩身邊的好同時(shí)的分享和幫助,。

和孩子在一起的時(shí)候是最快樂(lè)的。終于明白了徐校長(zhǎng)一年前跟我說(shuō)的話(huà)："羅老師他們?nèi)ド险n不會(huì)覺(jué)得很累,，她們上課就是去放松的,。"沒(méi)想到一年后我竟然也能有這樣的體會(huì)。因?yàn)楹⒆觽冋娴暮芴煺婧芸蓯?ài),，他們的童言常常讓我捧腹大笑,。和他們互動(dòng)、做游戲或者逗他們玩的時(shí)候都是無(wú)比快樂(lè)的,。那一刻會(huì)忘掉所有煩惱,，周?chē)挥行β暫托δ槪瑹o(wú)比珍貴,。

在我第一個(gè)班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時(shí),，學(xué)生送給自己的小禮物，還寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信給我,，描述他們眼中的原老師,。有一次感冒喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞到幾乎說(shuō)不出話(huà),，那天早上碰到一位家長(zhǎng)聊了幾句后,，沒(méi)想到下課后家長(zhǎng)特意送來(lái)一瓶開(kāi)音丸和一盒西瓜霜含片。教師節(jié)的時(shí)候看到別的老師都在收禮物,，覺(jué)得有些失落,，沒(méi)想到孩子們竟準(zhǔn)備了禮物，等我去到教室再給我一個(gè)大驚喜,。家長(zhǎng)感謝的話(huà)語(yǔ)和家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定和表?yè)P(yáng),，等等…這些都讓我無(wú)比感動(dòng)，心暖暖的,。

20xx,，對(duì)自己最大的不滿(mǎn)還是拖延癥。拖延癥會(huì)讓自己容易煩躁,、失落,、消極。消極的心態(tài),，一切都那么難,。積極的心態(tài),，原來(lái)并不是那么難。所有態(tài)度決定一切,。

20xx已經(jīng)過(guò)去,，帶著我的總結(jié)，20xx加油,！20xx一定能大口吃肉，好好干,，加油,！

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一

我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)年，為做好學(xué)校專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作,，學(xué)校將大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)時(shí)減少三分之一,。學(xué)時(shí)縮減，教學(xué)難度明顯增加,。針對(duì)課時(shí)少,、教學(xué)任務(wù)重這一情況，20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始,，公共外語(yǔ)教研部針對(duì)20xx級(jí)新生（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）全面鋪開(kāi)大學(xué)英語(yǔ)分類(lèi)分級(jí)教學(xué)改革,。

分級(jí)教學(xué)是指不以學(xué)生的專(zhuān)業(yè)自然班級(jí)為教學(xué)組織單位，而是按照學(xué)生英語(yǔ)水平和能力劃分成不同層次進(jìn)行教學(xué)的模式,。公共外語(yǔ)教研部將20xx級(jí)普通類(lèi)學(xué)生（不包含音體美,、中外合作辦學(xué)及卓越班學(xué)生），根據(jù)其高考英語(yǔ)成績(jī),，分為a（110分以上,，含110分）、b（70—109分）,、c（69分以下,，含69分）三個(gè)等級(jí)，共62個(gè)教學(xué)班,，由25位教師承擔(dān)教學(xué)工作,。其中，a級(jí)班20個(gè),，b級(jí)班35個(gè),，c級(jí)班6個(gè)，零起點(diǎn)班1個(gè)（50分以下）,。

在分級(jí)教學(xué)中,，英語(yǔ)授課教師不斷摸索，針對(duì)學(xué)生不同英語(yǔ)層次嘗試各種途徑,，使教學(xué)活動(dòng)更加具有針對(duì)性和有效性,，取得了一定的效果。如針對(duì)入學(xué)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、英語(yǔ)需求更高,、學(xué)有余力,、或?qū)W校人才培養(yǎng)計(jì)劃特殊需要的學(xué)生而設(shè)的a級(jí)班，英語(yǔ)基礎(chǔ)一般,、英語(yǔ)需求較高的b級(jí)班,，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的c級(jí)班，分別設(shè)定了重在謀發(fā)展,、謀提高,、打基礎(chǔ)的目標(biāo)，并采用了不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。

分級(jí)教學(xué)模式區(qū)分學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)層次,，合理分配學(xué)習(xí)量，使教學(xué)資源得到最優(yōu)化利用,，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)水平，實(shí)施以來(lái),，也得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可,。今年2月，20xx年12月四級(jí)考試成績(jī)公布,。我校20xx級(jí)新生（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）一次性通過(guò)四級(jí)考試432人,，比20xx年增加83人。在學(xué)時(shí)減少三分之一的情況下,，新生過(guò)級(jí)人數(shù)不降反升,。

隋曉冰表示，分級(jí)教學(xué)改革初見(jiàn)成效,。未來(lái),，公共外語(yǔ)教研部將繼續(xù)貫徹分類(lèi)指導(dǎo)、因材施教的原則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、社會(huì)交往和未來(lái)工作中能夠有效地使用英語(yǔ),，滿(mǎn)足國(guó)家、社會(huì),、學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的需要,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二

初三班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全區(qū)前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的,?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。

我們初三年級(jí)共有老師28位,，其中高級(jí)教師位,，另有十幾位富有多年的資深教師,。可以這么說(shuō),，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì),，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。在我們年級(jí)組里,，老、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,，凡事大家都有商有量，互相幫助,，其樂(lè)融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的'聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了書(shū),，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案,。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地,、認(rèn)真地,，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期,，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度,，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的,，回家后,，老師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重,、壓力大,，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是,，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒(méi)有人因此而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)!這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分,，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生,，可以把問(wèn)題講得更深,、更細(xì)、更透徹,，可以把工作做得更好,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三

七年級(jí)下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（x）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，一學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻從嚴(yán)要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

課前備課,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞,；設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

隨著教學(xué)改革的不斷深入,，新教材層出不窮,，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性,、簡(jiǎn)明性,、階段性和實(shí)用性。

在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,。

課下批改作業(yè)時(shí),，有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

教學(xué)這一活動(dòng),，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步,。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，及時(shí)做改進(jìn),。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué),，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí),。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,，使學(xué)生在組中相互幫助,，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。

當(dāng)然，工作中的不足亦是難免,。比如,，由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間安排稍顯倉(cāng)促，在各位老師的幫助和同學(xué)們的共同努力下,，取得了一定成績(jī)但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距,，還有一些不盡人意的地方。

在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取更好成績(jī),，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意,、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師”,。因此，培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

1,、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué),。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候,、道別,，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物,、圖片,、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,，使讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐，積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去,。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)主要內(nèi)容是：二十六個(gè)字母,、家庭成員，學(xué)習(xí)用品,，身體部位,，顏色，動(dòng)物,，食物飲料,，數(shù)字，玩具,，這些內(nèi)容都對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō)是零散,。在課前加入freetalk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛?huà)題,，鍛煉同學(xué)的聽(tīng)力的同時(shí),，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語(yǔ)言的整合,；加入,，比比讀讀的`游戲，把歸類(lèi)單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點(diǎn),。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學(xué),。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí),，人人都是小老師,，人人都是好同學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同,，有的同學(xué)是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí),；有的同學(xué)是聽(tīng)覺(jué)型的,，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的同學(xué),。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn),。為此,，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況,。不放松屬于自身英語(yǔ)課堂的每一分鐘,。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí),，先出示一些單詞,，head，bread,，ready,，steady等，然后逐個(gè)讀出,，要學(xué)生聽(tīng),、觀(guān)察、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音,。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果,。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講,，多練,。因此,，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化,，另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià),，合作小組自評(píng),；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià),；評(píng)價(jià)多種技能,，聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)。給同學(xué)一客觀(guān)全方位的評(píng)價(jià),，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏,；讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì),。

”

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法，同時(shí),，在課堂上,，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績(jī)趕上來(lái)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，英語(yǔ)教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求,。同學(xué)最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),，才是英語(yǔ)教育的最終的勝利,。

一個(gè)教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書(shū)，而育人是最重要的,。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì),，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。在教授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人,，是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是同學(xué)天天收到的的益處,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充分,；同事的協(xié)助，使我干勁十足,；同學(xué)的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏,，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果,。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五

一年的見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一年里,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好英語(yǔ)教學(xué)工作,。我所任教的是x年級(jí)x班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。面對(duì)這兩個(gè)有一定成績(jī)差距的班級(jí)，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂(lè),、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲,、畫(huà)畫(huà),、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)并不斷地鼓勵(lì)自己,。

注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

積極參與評(píng)課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少,。

把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一年來(lái),，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課,。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。

總體上來(lái)說(shuō),，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園,，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化,，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者,。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的,。以上是我這一年的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲,，繼續(xù)努力工作,。

在本學(xué)年度,，本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，認(rèn)真履行教師職責(zé),。

本學(xué)年，本人擔(dān)任初三年級(jí)三（10）班和三（11）班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，工作量達(dá)到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,。在教學(xué)工作中，本人能切實(shí)履行教師的職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī),，積極參加我校英語(yǔ)教研組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，并積極參加市區(qū)各類(lèi)教師培訓(xùn)活動(dòng)，以提高自己的教育教學(xué)能力與水平,。在課堂教學(xué)中,，我能注重面向全體學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要效益,，努力使英語(yǔ)課堂成為有效的課堂,。所任教的兩個(gè)班學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課堂活躍,，老師的悅納程度較高,。兩個(gè)班在平時(shí)月考以及期終考試中均有較好的成績(jī)，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一,。

在教學(xué)工作以外,，本人還擔(dān)任了初三年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)和三（11）班的班主任工作。在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下和英語(yǔ)科組長(zhǎng)楊老師的支持下,，團(tuán)結(jié)初三級(jí)各位英語(yǔ)教師,，定期進(jìn)行集體備課，開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng),，積極探討英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略與方法,，為保持我校初三年級(jí)英語(yǔ)的良好成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為一個(gè)班主任，我注重健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,，面對(duì)初三畢業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn),，抓好理想和前途教育，讓各位學(xué)生樹(shù)立切合自己的升學(xué)目標(biāo),。平時(shí)我重視與家長(zhǎng)的溝通與交流,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)揮家庭教育的作用,。

一個(gè)學(xué)年以來(lái),，本人較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，成績(jī)良好,。同時(shí)也希望在以后的工作中,，通過(guò)自己的不懈努力，以取得更好的成績(jī),。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十六

眨眼之間,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了快一年了,，由當(dāng)初的學(xué)生老師演變到現(xiàn)在的真正的老師,，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸,。本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)和六年級(jí)的5個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然帶的班級(jí)較多,，課時(shí)量大,。但我在工作中仍從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：五年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)方面的訓(xùn)練,，并為他們上六年級(jí)的復(fù)習(xí)課程打下基礎(chǔ),。六年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。作為一名新教師,，我時(shí)刻謹(jǐn)記備課的重要性，并且一直在自己的教學(xué)中貫徹執(zhí)行著,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,，尤其是一年級(jí)的學(xué)生,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對(duì)于五六年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

2,、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。譬如說(shuō)：我在5月份參加市里組織的電教課比賽中由于自己準(zhǔn)備不充分，心態(tài)沒(méi)有及時(shí)的調(diào)整好,，所取得的成績(jī)就不令人滿(mǎn)意,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等,。同時(shí)，在工作中,，我意識(shí)到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰,，你就會(huì)退步,，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn),。所以,，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。對(duì)自己,，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十七

xxxx年的秋天,，我成為了獻(xiàn)縣特崗隊(duì)伍中的一員，來(lái)到了獻(xiàn)縣第四中學(xué),，成為了初中一年級(jí)的英語(yǔ)教師,。時(shí)間過(guò)的真快，我在這已經(jīng)工作一年了,，在這一年里,，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們的信任、關(guān)心,、支持和幫忙,，也讓我在這一年的教學(xué)工作中慢慢成長(zhǎng)了。為了更好的做好今后的工作,，我從德能勤績(jī)四個(gè)方應(yīng)對(duì)我一年以來(lái)的工作做如下評(píng)價(jià)：

在踏上工作崗位之前我就認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等等,，參加工作以來(lái)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，進(jìn)取的參加各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，把自我的精力和本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,，在學(xué)期結(jié)束時(shí),，獲得學(xué)生給教師評(píng)分的最高分，跟同學(xué)們呢一齊學(xué)習(xí),，一齊成長(zhǎng),，在教學(xué)中做他們的良師，在生活中,，做他們的益友,，遇到困難時(shí)主動(dòng)的找到我尋求幫忙，這也是我在工作中獲得的最大的安慰,。

孔子說(shuō)：三人行,，必有我?guī)煛Ｌ貍涫菍?duì)我這個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的年輕教師來(lái)說(shuō),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我了十分大的幫忙,，我也在聽(tīng)課中提高自我，反思自我的教學(xué)方式方法,。

我擔(dān)任的初中一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，而我們使用的教材是第一年在獻(xiàn)縣地區(qū)使用，所以對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都是全新的陌生的,，所以在新學(xué)期開(kāi)始,，縣里領(lǐng)導(dǎo)特地請(qǐng)來(lái)了省里的名師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多東西,，給我在實(shí)際的教學(xué)工作中供給了很大的幫忙，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)情景和課本的特點(diǎn),，采用正確的教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到了教學(xué)中去，在學(xué)期考核中,，學(xué)生們考出了夢(mèng)想的成績(jī),。

第二學(xué)期，我又參加了縣里骨干教師電子白板應(yīng)用培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間,，和全縣各個(gè)學(xué)校的同事們研究白板的使用技巧，互相學(xué)習(xí),，順利的完成了培訓(xùn)工作,，回到教學(xué)崗位后，運(yùn)用培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí),，使用多媒體,，直觀(guān),、形象的方式授課，大大的吸引了同學(xué)們的注意力,，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，開(kāi)闊了他們的視野，教學(xué)效果取得了很大的提高,。

我熱愛(ài)我的工作和我的工作對(duì)象,，這一年來(lái)，我嚴(yán)格要求自我,，從不因個(gè)人的私事耽誤工作,。平時(shí)吃住都在學(xué)校，方便了教學(xué),，也對(duì)于學(xué)生的生活給予了很大的幫忙,，課下常與學(xué)生們交流，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，生病時(shí)帶他們拿藥,，打針，給予他們溫暖,。

剛踏上工作崗位時(shí),，由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，加上農(nóng)村孩子小學(xué)的英語(yǔ)底子差,，導(dǎo)致成績(jī)總沒(méi)有預(yù)期的夢(mèng)想,，之后，在同事們的幫忙下,，我努力提高自我的教學(xué)水平,，進(jìn)取的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，找到自我的不足,，不斷的學(xué)習(xí)改正,，對(duì)一些成績(jī)不夢(mèng)想的同學(xué)在課后給他們單獨(dú)補(bǔ)課,，輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他們。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的努力,，培養(yǎng)了一批英語(yǔ)學(xué)科的尖子生,，每次考試的總成績(jī)和個(gè)人成績(jī)都在年級(jí)名列前茅。在今后的工作中我會(huì)更加的努力,，爭(zhēng)取做的更好,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,，永無(wú)止境的工作,。在以后的教書(shū)育人的道路上,，我會(huì)用心去教誨我的學(xué)生，我會(huì)用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的視野，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十八

一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育理論，與時(shí)俱進(jìn),，連續(xù)創(chuàng)新,，主動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，尊重并熱愛(ài)學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展,，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的教室語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。目前,，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺(jué)鉆研教材,、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動(dòng),、難易適中,、照顧全部，教室就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有主動(dòng)的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,，努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏,，切實(shí)提高教室教學(xué)效率,。除保證教室效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方法,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯,。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好。

因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),、多想,、多向書(shū)本、學(xué)者,、同行學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。