范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)生活動(dòng)讀書心得篇一

書桌上,，《朱自清散文集》靜靜地躺在那兒,。一頁頁，一張張,，都凝聚著朱自清畢生的心血,，那頁的《背影》讓我久久不能忘懷。

一個(gè)普通的動(dòng)作,，一個(gè)普通的景象一,，個(gè)普通的父親，觸動(dòng)了多少讀者的心弦，這位平凡的父親演繹了一個(gè)不平凡的故事,。

“我看見他帶著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍,，蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探下身子去，尚不大難……他肥胖的身子向左微傾,，顯出努力的樣子,。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來,?！?/p>

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每個(gè)匆忙的背影后,，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn),，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候,，駐足下來,，讀一讀書中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳,。

世間所有的父母何嘗不是這樣,，朱自清父親的背影是我們千千萬萬父母的縮影。從我們呱呱墜地到會(huì)走路,、會(huì)講話,，再到入學(xué)、就業(yè),。一切的一切都飽含著了父母親對(duì)我們無盡的愛,。

是啊!朱自清筆下父親的背影打動(dòng)了許多人。在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受：

還記得那個(gè)冬天的早晨,，雪將路面覆蓋得很厚,，整條道路被裝扮成一個(gè)銀裝素裹的世界，滿眼里都是樹枝被積雪壓斷的慘景,。就快遲到了，父親從安全角度考慮放棄了汽車,，不由分說地拖出了那輛自行車,，載著我直奔學(xué)校。我在后座望著他那堅(jiān)毅的背影,，那洋溢著父愛的背影,，不知不覺流下了滾燙的眼淚。到了校門口，他不斷叮囑我小心路滑,，并拍掉了我身上的雪珠,。我強(qiáng)忍著淚水使勁地點(diǎn)頭，他滿意地看了我一眼便踏上了回家的路程,。車漸漸遠(yuǎn)了,，父親轉(zhuǎn)過頭給了我一個(gè)燦爛無比的微笑，迎上這溫暖的回眸,，我再也抑制不住了,，原來我常常忽視了一些人和事，忽視了一種樸素的真實(shí),。就像現(xiàn)在,，那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影。低過屋檐,、低過荒野,、低過塵埃和此刻的寂靜，仿佛一撮燃過的灰燼,。肅然諦聽,，耳邊似乎有不絕如縷的歌聲。凝神而視,，淚水悄然垂落……

父親把背影搖晃成歲月,，歲月磨舊了那條從家通向?qū)W校的路。記憶中,，他的背影是那樣的高大挺拔,。是他，把背影擰成一根長長的線,，而我則是被線系著的風(fēng)箏,，每當(dāng)看到他的那高大挺拔的背影，總有一種熟悉的感覺掠過我的心間,，心靈深處那個(gè)背影,，便逐漸串成絲，拉成線,，牽著浪跡天涯的風(fēng)箏,。

那個(gè)堅(jiān)毅的背影，那一次溫柔的回眸,，無一不體現(xiàn)出父親對(duì)我濃濃的愛意,。望著書桌上打開的那本《朱自清散文集》，我的眼睛再一次濕潤了……

小學(xué)生活動(dòng)讀書心得篇二

經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華,，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶,。它歷經(jīng)歲月陶洗,，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價(jià)值觀念,，人格精神和審美意識(shí),。千百年間，萬口傳誦,，哺育了一代又一代人,，成為我們民族約定俗成的教科書。對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,，對(duì)民族精神的養(yǎng)育,，都有其他任何手段所無法代替的作用。

自從學(xué)校開展誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)已來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把經(jīng)典誦讀詩文背下來,，并能在背誦比賽中獲得好名次,，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺(tái)大聲地朗讀,，這給他們學(xué)語文增強(qiáng)了自信心,。

2、道德修養(yǎng)得到完善,。

經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑,。

經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范,、人生哲理等在誦讀期間,，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過背誦經(jīng)典,，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識(shí)，不但能夠陶冶情操,，培養(yǎng)兒童心地善良,，性格溫和，舉止文雅,，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高,，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達(dá)能力，擴(kuò)大知識(shí)面,，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了,。

開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了,。

學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個(gè)感知過程。

在反復(fù)誦讀中,，誦讀的水平在步步提高,，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深,。

同時(shí),，多讀經(jīng)典也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，語言表達(dá)能力也提高了,。

俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”,。

誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法,。

回首和孩子們一起走過的經(jīng)典誦經(jīng)之路,，我感慨，看著孩子們?cè)诮?jīng)典中獲益,，我欣慰!“讀經(jīng)典,，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲朗朗的校園,，我相信,，今天讀經(jīng)典誦讀的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

小學(xué)生活動(dòng)讀書心得篇三

這個(gè)暑假我讀了《史記》,。

這是一本能豐富頭腦,，補(bǔ)充知識(shí)的神奇的書。

《史記》是我國最早的紀(jì)傳體通史,。這部書共一百三十篇,，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式,，對(duì)后來歷朝歷代的正史,，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記,。

司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,，有著鮮明的個(gè)性,。生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中,。隨著情節(jié)的起伏,，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,，憂著主人公的憂,，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言,，緊張刺激的情節(jié),，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,，繪聲繪色。

看《史記》就仿佛在做一次足不出戶的歷史旅行,，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情,。

看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書,。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色地為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界,。

看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話,。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識(shí),，豐富了頭腦,。

《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長知識(shí)的值得一看的好書。