在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習,、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三數(shù)學備課組工作計劃篇一

初三面臨生物歷史中考，精力時間都有所偏移,，所以非常有必要合理安排教學計劃,，才能圓滿完成教學任務。工作計劃網(wǎng)小編準備了以下內(nèi)容“2018初三數(shù)學備課組工作計劃”,，供大家參考!

一,、指導思想：

本學期我們初三數(shù)學備課工作將圍繞我區(qū)和我校開展的教學活動，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展.總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們初三數(shù)學備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二,、本學期主要工作：

本學期時間短,，任務重，四章數(shù)學教學任務都是中考的重難點,。

(一)認真學習新課程標準,，提高教師自身素質。

1.按教務處統(tǒng)一部署,，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作,。

2.在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)初三教材特點,，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高,。

(二)常規(guī)管理堅持跟進,。

一周開展一次備課組會議，了解,、檢查本組的教學工作情況,。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)集體備課要腳踏實地,。

堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的`群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,，在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材，教法,，備課,，練習，考試和評點,。按學校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

(四)加強單元檢測的實效,。

(五)聽備課要互相監(jiān)督互相提高,。

首先思想重視，聽課節(jié)數(shù)按學校要求，抱著學習的態(tài)度聽課,，提升的觀念評課,，讓聽評課和講課的老師都有收獲。

(六)利用拓展課程培優(yōu)促良,。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,，關系到學習是否有成效,，教師既要向學生教方法，在教改方向上,，初三主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。

措施是,。

1、每節(jié)課堂教學中要設計幾道綜合提升的題目給學有余力的學生,，每節(jié)課要有5分鐘俯下身子幫助學有困難的孩子,。

2,、每周準備兩份難度不同的題目,，在拓展課上讓學生練習,，使不同的學生都能共同提高。

3,、每天作業(yè)要分層,，適當減少b層學生的學習壓力，多做思想工作,，不讓學困生喪失學習數(shù)學的信心,。

初三數(shù)學備課組工作計劃篇二

八年級數(shù)學備課組共有8位教師，我們在相互學習,，共同進步的指導思想下,，認真研究教材教法，團結協(xié)作,，積極展開各項活動,，完成了教育教學和教研工作。現(xiàn)扼要總結以下：

一,、積極展開集體備課,。

備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃,。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了三個同一：同一進度,，同一要求,，同一內(nèi)容。集體備課前,，每位老師先認真研究教材,，主講人寫出扼要方案；集體備課時,，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后構成同一要求,，主講人整理出授課思路，寫出具體的教案,，并以講學稿的情勢體現(xiàn)出來,。每次集體備課，我們也利用這個時間,，相互交換上一周教學工作中的得與失,，以便群策群力，取長補短,。

二,、展開教學研究，進步業(yè)務素質,。

在學部和數(shù)學組的指導下，我們除認真落實每周一次的集體備課,，還積極參與或展開了各類教研活動,。堅持常規(guī)聽課，本學期,，我們組內(nèi)教師在校內(nèi),、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并積極展開組內(nèi)教研活動,，例如,，本學期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課，8人開了校級公然課,。通過聽課,、評課、分析研究,，找到不足,，研究對策，很好地進步了課堂效力。

三,、不拘一格的作業(yè)和檢測情勢,。

我們在教學上做到：低出發(fā)點，小步驟,，快反饋,。前兩個方面，我們組的老師落實在每節(jié)課上,；在反饋上,，我們既情勢多樣，又快速反饋,。課堂練習,，鞏固、反饋當天所學內(nèi)容,；周末作業(yè)試卷化,，固然出題、出卷花費老師一定的時間,，但針對性極強,，本周所學內(nèi)容的重點、難點,，易錯點盡顯卷中,，既利于學生對知識的鞏固，也利于家長的監(jiān)視和任課老師的檢查,。

四,、重視差異，關注,、服務學困生健康成長,。

把最普通、最平凡的工作做好,，就不普通,、不平凡。教書普通,，教好就不普通,。

我們組8位教師擔負兩個班的數(shù)學課教學工作，工作量大,，但大家勤勤奮懇,，任勞任怨，總是想方想法弄好教學工作,，進步教學成績,。一學期下來,，固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。但我們也看到了困難和不足,。如學生的數(shù)學基本功較差,，在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象，對此,，如何激起學生愛好,，進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信,，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們布滿信心。

總之,，這學期老師們配合默契,，不斷探索開辟，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的一年里,，再接再厲，把工作做得更好,。

初三數(shù)學備課組工作計劃篇三

初三數(shù)學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準,，將新課改革的理念滲透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法,、學生學法及中考命脈,，根據(jù)本屆初三學生實際情況，制定適合本年級的教學計劃和方法,，做好培優(yōu)補差工作,。具體工作圍繞以下幾點：

每個老師要做到課前認真分析、研究教材的知識點,、重點、難點,，把要引導的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設計：要求本組教師抓課堂教學,，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈活多變富用啟迪性的教學法,；課堂結構在優(yōu)化上求效益,；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學,，激起學生學習興趣,，學生積極活動,，師生形成合力，取得最大的教學效果,。

課下的輔導和作業(yè)老師們更能細心指導,、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上,，堅持備課組集體研究,；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上，堅持集體備課,，相互交流,，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到教法優(yōu)選,、課堂把握、差生指導,、教學美化等方面做得更好,。

對于總復習的每一次考試，我們認真研究了今年中考的目標和要求,，分析了歷年來的天津中考數(shù)學試題,，從提高教學質量的目的出發(fā)，改進考試方式,，把握考試尺度,，講究考試效果，不出偏題,、怪題,，注意代表性，強調(diào)覆蓋面,，以盡量反饋出學生掌握知識的情況,，暴露出教學中存在的問題?？荚囈院?，要及時召開質量分析會，及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決,，從而使數(shù)學教學質量的不斷提高,。

在平常教學中，繼續(xù)堅持“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”,。“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體,?！疤锰们濉笔腔A，“日日清”是必不可少的一個補救措施,，“周周清”是“堂堂清”,、“日日清”的保障，有了“周周清”,，才能促進學生努力去“堂堂清”,、“日日清”，現(xiàn)在,，“三清”已成為我組的一種學習習慣,。

本學期本備課組努力營造尊重學生、關心學生,、主動為學生服務的育人氛圍,。深入學生、了解學生,、研究學生,，關注學生考試心理和考試技巧。特別是在一模后的綜合練習中,，注意學生的答題技巧和答題時間安排方面的指導,，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點,，也不放過每一學生的弱點,，讓每位學生制定自己確實可行的復習計劃，通過自己的努力,，確實提高成績,，不讓一個學生掉隊。

我們備課組活動每周一次,，每次活動定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，并將每次活動精神落到實處。認真組織聽課活動,，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,，通過學習與探討,，力爭提高我們的教學水平，同時本學期本備課組要積極參加市,、區(qū)組織的各類公開課及教研活動,。

第一階段（3月中旬—4月底）復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能,，做到全面,、扎實、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡,。重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主,，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復習應以課本為主,。必須深鉆教材，絕不能脫離課本,，應把書中的`內(nèi)容進行歸納整理,，使之形成體系?？季V中的例題,、練習和作業(yè)要讓學生弄懂、會做,。

第二階段（5月初開始）,，我們依據(jù)基礎知識的聯(lián)系和轉化，系統(tǒng)整理,，重新組織,。指導學生構建數(shù)學知識的結構網(wǎng)絡，我們在這一階段的教學按知識塊以專題的形式來組織復習,，可將代數(shù)部分分為四個單元：數(shù)與式,；方程與不等式；函數(shù),；統(tǒng)計初步等,；將幾何部分分為六個單元：線、角,、平行線,；三角形,；四邊形；相似,；三角函數(shù),；圓等，做到既要有目的性,、典型性和規(guī)律性,，又要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性,，讓學生體會方程,、全等三角形和相似形、圓,、函數(shù)等知識之間的縱橫聯(lián)系,。

中考數(shù)學試題除了著重考查學生的基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查,，如配方法,、換元法、待定系數(shù)法,、判別式法,、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學方法。我們指導學生熟練掌握每一種方法的實質,、解題步驟和它所適用的題型,，靈活運用常見的添輔助線的主要方法。其次我們還引導學生重視對數(shù)學思想的理解及運用,，如函數(shù)思想,、方程思想、數(shù)形結合的思想,、分類討論思想,、化歸思想、運動思想等,。

第三階段（5月底開始）是不可缺少的一環(huán),。在這一階段我們不是盲目地強化訓練和大運動量的練習，而要根據(jù)實際情況有選擇地進行套題訓練,，通過練,、評、反思,，查缺補漏,，提高學生解題技能。針對我市今年新的中考要求各類題型和試題結構，進行全真模擬訓練,，讓學生穩(wěn)定心態(tài),，增加信心，特別強化運算的快和準,；重視解題過程教學，強調(diào)規(guī)范,、簡潔,、嚴謹解題；善于放棄和攻堅,，保證會做之題不失分,，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅；過難之題確實不會做,，學會放棄,。這種訓練，使得學生水準大有長進,，信心十足,，相信他們在中考中必能獲勝。

總之,，我們?nèi)M同仁將全力以赴,，勇于奉獻。力爭使每個學生都有一個不留遺憾的結果,，過好每一個精彩而充實的瞬間,！為田莊中學再創(chuàng)輝煌作出自己的貢獻！

初三數(shù)學備課組工作計劃篇四

本學期時間短,，任務重,，四章數(shù)學教學任務都是中考的重難點。

(一)認真學習新課程標準,，提高教師自身素質,。

1.按教務處統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)初三教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高。

(二)常規(guī)管理堅持跟進,。

一周開展一次備課組會議,，了解、檢查本組的教學工作情況,。配合教務處一月一次對各教師的備課,、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

(三)集體備課要腳踏實地。

堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中，在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

(四)加強單元檢測的實效,。

(五)聽備課要互相監(jiān)督互相提高。

首先思想重視,，聽課節(jié)數(shù)按學校要求,，抱著學習的態(tài)度聽課,，提升的觀念評課，讓聽評課和講課的老師都有收獲,。

(六)利用拓展課程培優(yōu)促良,。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動,，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法,，在教改方向上，初三主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。

措施是,。

1,、每節(jié)課堂教學中要設計幾道綜合提升的題目給學有余力的學生，每節(jié)課要有5分鐘俯下身子幫助學有困難的孩子,。

2,、每周準備兩份難度不同的題目，在拓展課上讓學生練習,，使不同的學生都能共同提高,。

3、每天作業(yè)要分層,，適當減少b層學生的學習壓力,，多做思想工作，不讓學困生喪失學習數(shù)學的信心,。

初三數(shù)學備課組工作計劃篇五

總結上學期的工作經(jīng)驗,，結合本學期學校、數(shù)學教研組的工作計劃以及根據(jù)我校學生的實際情況,，我們八年級數(shù)學備課組制定了如下的工作計劃,。

一、總體思路：

在學校和數(shù)學組的領導下,，有計劃,、有步驟的開展工作，扎實做好常規(guī)教學工作,，并認真落實課改的精神,，結合本校實際,，大力加強教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學潛力,，提倡教學嚴謹,、科學、務實,。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率,，數(shù)學教學質量,。

二、工作目標,。

1,、認真完成常規(guī)教學，努力提高數(shù)學學科的整體成績,。

2,、進一步提高本備課組數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3,、優(yōu)化課堂教學,，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4,、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,，爭取取得好的成績。

三,、工作內(nèi)容及措施：

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準備,，做到“有備而來”，課后及時進行反思,。

2,、增強上課技能，提高數(shù)學教學質量,。在課堂上注意加強師生交流,，注意調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。力求讓學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快。

3,、上課繼續(xù)堅持講好普通話,，板書必須規(guī)范工整。

4,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)要及時批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。據(jù)學校要求，每周至少批改兩次作業(yè),。

5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

6,、每章內(nèi)容教完要及時進行單元測試及試卷分析,，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施,，及時解決學生學習中存在的困惑,。

7、為了提高學生學數(shù)學的興趣,，我們八年級數(shù)學備課組將在第五周周日下午進行一次數(shù)學競賽活動,，并從中挑選部分學生參加全國數(shù)學競賽培訓班。

8,、備課組教師每周一進行一次集體備課活動,，學習新課程標準，認真鉆研教材,，圍繞知識建構,、教學方法等問題深入進行研討、充分發(fā)表見解,，優(yōu)化教學設計,。每一位教師都應該積極認真參加集體備課活動，集體備課時不遲到,、不早退,、不無故缺席。備課組教師每學期都必須至少擔任一次中心發(fā)言人,。

9,、每位教師每月至少完成一篇教學反思，本學期完成一篇教學總結,、一篇教學論文和一篇教學案例,。

10、全體備課組教師努力實現(xiàn)由經(jīng)驗型向研究型的轉變,。

初三數(shù)學備課組工作計劃篇六

數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄,，分析,，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強對他們的日常測試分析,、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測,，讓學生及時體驗成功,，增強學習信心，自我激勵,，改進學習現(xiàn)狀,。

1.以新課標理念為指導,，以數(shù)學教研組工作計劃為參考，以人的發(fā)展為目標,，進一步加強年級備課組集體備課的力度,，倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式,。

2.針對近年來xx中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效教學途徑,，力求達到減負加壓增效,，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展。

3.認真貫徹校教務處工作計劃,。以組風建設為主線,，以新課程標準為指導，以教法探索為重點,，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,，以提高隊伍素質，提高課堂效率,，提高教學質量為目的,。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式,，使我校數(shù)學教學、教研質量進一步提高,。

本屆九年級學生整體情況并不是很理想,，尖子缺乏，數(shù)學基礎薄弱的學生多,，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力,。針對學生的特點，教學上打算在全面抓好“四基”的同時,，拔出一部分尖子學生起領頭作用,，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績,，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期,，幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學期完成,。因此,，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生,，以課程標準為依據(jù),，以人教版初中數(shù)學教材為基本素材，突出重點,，夯實基礎,。在工作中注意以改進教法，狠抓“四基”的落實,，努力提高課堂教學的質量和效率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力,。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以前的基礎上有較大的提高,。

1.加強組風建設，狠抓教學常規(guī),，更新教學觀念,，提高教師實踐能力。

2.構建“自主學習”課堂教學模式,，努力改善教與學的方式,。

3.進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。

4.抓好培優(yōu)補差工作,，努力解決厭學問題,。

5.繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6.進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想,。

1.做好備課工作，實施“實效課堂”,。按照學校對集體備課的要求,，本學期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課,，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排),。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備，要對準備好的電子稿,，結合自己的特長,，備教材的目標、重難點以及突破方法,、備學生易錯,、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”、備試題,、備總結交流等等(如自己覺得有困難,，可事先和其他老師先作交流，研討,，杜絕出現(xiàn)說我還沒準備好,，沒什么可說的之類的話)。要求每次把一星期課的教學目標,、教學思路,、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課,，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充),，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法,，同時做好每次備課記錄,。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,，進行討論,、交流，取長補短,。

加強組風建設,，把數(shù)學組建設成師徳形象好，教研風氣濃,，協(xié)作意識和團體凝聚力強,，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組,。主要通過組內(nèi)討論,，與領導交流，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式,，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，抓好各項常規(guī)管理,。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃,。

2.更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式,。

用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,，武裝自己，指導平常的教學工作,，提高課堂教學效率,。

強調(diào)智力因素和非智力因素的結合,，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒，調(diào)動學生智力活動的積極性,，積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，切實提高教學質量,。廢除"注入式"、"滿堂灌",，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛,，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力,，實現(xiàn)學生主體,、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

繼續(xù)樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者、引導者,、合作者和促進者的思想觀念,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

強化基礎學科和學科基礎知識,，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化,、社會化和實用化,。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級,。

繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3.進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力,。

加強信息技術學習,，不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力,。組織教師開展多媒體課件的設計,、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果,。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識,。

4.繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

加強對新,、青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構、模式和方法,，通過參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助他熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。

初三數(shù)學備課組工作計劃篇七

以鄧爺爺“三個面向”思想為指導,，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式。促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負,、加壓、增效的目的,，力求中考取得好成績,。

態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

知識與技能：理解掌握解直角三角形有關知識,，和視圖知識,，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,，掌握每一階段相關知識,，訓練相應解題方法和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,。

1．認真學習鉆研新課標,，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課，加強信息技術應用,。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7．以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展,。

8．深化兩極生的轉化。

初三數(shù)學備課組工作計劃篇八

本學期時間短,，任務重,，四章數(shù)學教學任務都是中考的重難點，初三面臨生物歷史中考,，精力時間都有所偏移,，所以非常有必要合理安排，才能圓滿完成任務,。

(一)認真學習新課程標準,，提高教師自身素質,。

1.按教務處統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)初三教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

(二)常規(guī)管理堅持跟進,。

一周開展一次備課組會議，了解,、檢查本組的教學工作情況,。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)集體備課要腳踏實地,。

堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,，向趙愛敏閆淑蘭資深老師學習如何解決知識的重難點,，向王新芝老師學習如何進行課堂管理。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

(四)加強單元檢測的實效,。

(五)聽備課要互相監(jiān)督互相提高。

首先思想重視,，聽課節(jié)數(shù)按學校要求,，抱著學習的態(tài)度聽課，提升的觀念評課,，讓聽評課和講課的老師都有收獲,。

(六)利用拓展課程培優(yōu)促良。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效,，教師既要向學生教方法,，在教改方向上，初三主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。

措施是,。

1,、每節(jié)課堂教學中要設計幾道綜合提升的題目給學有余力的學生，每節(jié)課要有5分鐘俯下身子幫助學有困難的孩子,。

2,、每周準備兩份難度不同的題目，在拓展課上讓學生練習,，使不同的學生都能共同提高,。

3、每天作業(yè)要分層,，適當減少b層學生的學習壓力,，多做思想工作,，不讓學困生喪失學習數(shù)學的信心。