學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得感悟范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

讀書成長感悟篇一

文章中小標題：

一、多讀書,，不唯一,。

二、讀書為了成長,，而非流于形式,。

三、讀書讓人成為更好的版本,。

四,、閱讀培養(yǎng)思考與批判的能力。

五,、讀書帶來積淀與啟示,。

一、多讀書,，不唯一,。

成長是一種不斷學習的過程，而閱讀正是其中重要的一環(huán)。而上大學這一階段更是閱讀的黃金時期,，因為大學生活中基本上沒有強制性的閱讀任務,，這給了我們更多的自由去選擇自己感興趣的書籍。正因如此,，我們有責任繼續(xù)發(fā)展和推進我們的閱讀興趣,，不只是局限于課前課后的相關教材。在課余時間多讀點書,，我們會發(fā)現(xiàn)自己的視野和思維得到了拓展,，對于各種各樣的問題也能從多個角度、多個層面進行思考,。

二,、讀書為了成長，而非流于形式,。

閱讀并不僅僅是為了完成某個任務或者照搬某個觀點,，應該是為了自己能夠不斷成長，了解更多的知識和信息,，提高自己的綜合素質,。讀書不能流于形式，一味得追求閱讀數量的多少,，而忽略了閱讀的深度和廣度,，只會流于枯燥機械地翻閱，而無法真正領悟和吸取書中的思想精華,。我們要明確讀書的目的是什么,，比如增長知識、開闊眼界,、培養(yǎng)思考能力等等,。只有這樣，在讀書的過程中我們才會有更多的收獲,。

三,、讀書讓人成為更好的版本。

讀書是一種對自己的投資,，它能夠讓我們變得更加優(yōu)秀和完善,。通過讀書，我們可以得到更高層次的思想滋養(yǎng)和智慧啟迪,。在不同類型的書籍中,，我們可以看到作者的智慧和思考方式，使我們在觀點,、態(tài)度,、價值觀等方面獲得啟發(fā),。讀書的過程既是知識學習的過程，也是心靈成長的過程,。它能夠幫助我們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，提高我們的情商和智商,，使我們成為更好的版本,。

四、閱讀培養(yǎng)思考與批判的能力,。

讀書是思考的源泉,，只有不斷地思考、批判,，才能真正做到從書中獲取知識和思想的真諦。通過閱讀不同類型的書籍,，我們可以培養(yǎng)我們的思考能力,。對于書中的觀點，我們在閱讀的過程中要有自己的思考和見解,，用批判的眼光去審視,，從而提高自己的思辨能力。讀書讓我們能夠站在更高的層次來看待問題,，更好地解決問題,。同時，閱讀也培養(yǎng)了我們的表達能力和觀點理論能力,，使我們成為一個思維敏捷,、有深度的人。

五,、讀書帶來積淀與啟示,。

當我們讀完一本書，它不僅僅是給我們帶來了一段愉悅的閱讀體驗,，更重要的是它在我們的內心里留下了許多寶貴的積淀和啟示,。書籍是人類智慧的結晶，它們的思想觀點和人生經驗都是我們所需要的,。在讀書的過程中,，當我們查閱了大量知識和信息，重新審視了觀念和生活時,，我們會發(fā)現(xiàn)自己對待問題的態(tài)度和方式也有所改變,。這種變化源自于自己對于書籍的思考和感悟，書籍使我們成為一個更好的人,。

總結：

在我們的成長過程中,，閱讀是一種重要的成長方式,，它能夠提供給我們各種各樣的知識、思想和啟示,。我們應該抓住大學這個黃金時期,，多讀書，不局限于課本,，而是要多方面地拓展我們的閱讀興趣和范圍,；讀書要為了成長，而非流于形式,，要有目的地去閱讀,；通過讀書的過程，我們可以成為更好的版本,，提高我們的綜合素質,；讀書培養(yǎng)了我們的思考和批判能力，使我們能夠從更深層次,、更廣闊的視野看問題,；最后，通過讀書我們能夠獲得許多寶貴的積淀和啟示,，改變自己對待問題的態(tài)度和方式,。因此，讀書是一種持續(xù)的,、有意義的成長過程,，在我們的成長中應該給予它更多的關注和重視。

讀書成長感悟篇二

從人類步入文明開始,，書就和人類結下了深厚的緣分,。小小的一本書，看似普通,，卻蘊藏著無盡的智慧和道理,。每當我去翻開書籍，暢游在知識的海洋中時,，都會有不小的收獲,。

小時候，趴在屋檐下的石板上,，看著《三毛流浪記》,、《寶蓮燈》這些漫畫小故事。歡笑聲中,，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中,。小學時，我喜歡讀寓言故事,，在簡短通俗的小故事中,，我明白了生活學習中的許多道理?，F(xiàn)在的我，更喜歡閱讀詩歌,、小說,。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫,，喜歡曹操的氣概與膽略,，喜歡祥子憨厚樸實的性格……這些書伴我走過了成長的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩(wěn)重,，為我稚嫩的翅膀插上了結實的羽毛,。

當我在孤寂的黑夜里輾轉反側時，總會掏出一本書,，坐在臺燈下,，融入到書中與作者溝通，賞析著其中的精妙之處,，與作者的靈魂發(fā)生強烈的碰撞,。猛然覺醒時，卻發(fā)現(xiàn)自己又充實了許多,，撫摸著這一頁頁的文字，我不得不折服于書的獨特魅力,。

但有時讀書并不是閱讀書本里的東西,，其實每個人都是一本讀不盡的書。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時,，就會發(fā)現(xiàn)這一本本“書”中都有我們值得學習的地方,。當我們用心去讀它們時，自己也在不知不覺中學到了他們的優(yōu)點,，使自己的心靈再一次成長,。

讀書可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤,。

讀書可以勵志,，讓柔軟的性格變得堅韌。

讀書可以養(yǎng)神,，讓浮躁的靈魂變得沉穩(wěn),。

讀書就是一種成長，在讀書的過程中充實自身,，在人生的道路中一路前進,，走向成功。

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讀書成長感悟篇三

在現(xiàn)代社會中,，讀書已經成為了人們快樂成長的一種重要方式。無論是在課堂中學習專業(yè)知識,，還是在閑暇時讀各類文學作品,，讀書都給人們帶來了歡樂和成長。在我個人的閱讀歷程中,，讀書不僅幫助我掌握了大量的知識,，也培養(yǎng)了我的情感和思考能力。下面將結合自身經歷,，談一談我對讀書快樂成長的心得體會,。

第二段：讀書帶來的知識與智慧。

讀書是人們獲取知識最常見的方式之一,。通過書籍,，我們可以了解到各個領域的知識，豐富自己的學識面,。讀書不僅開闊了我的視野,，還幫助我明晰了許多問題。比如,，我曾經對宇宙是如何運行的,、人類的起源是什么等問題感到困惑，而通過讀書,，我漸漸地找到了這些問題的答案,。同時，讀書還可以培養(yǎng)我們的批判思維和邏輯思維能力,，提高我們的推理和分析能力,。這種知識與智慧的獲取，無疑是讀書快樂成長中的重要部分,。

第三段：讀書帶來的情感豐富,。

除了知識與智慧，讀書還豐富了我的情感世界,。通過閱讀文學作品,，我能夠與書中的人物相互感同身受，隨著情節(jié)變化而情緒起伏,。讀一本好書,，就像與作者進行一次靈魂的對話，感受到他們的喜怒哀樂,。比如,，在讀《紅樓夢》時，我可以感受到賈寶玉的憂郁與林黛玉的嫉妒,，這些情感啟發(fā)了我對人性以及人際關系的思考,。通過讀書,，我學會了理解他人，尊重他人,，也培養(yǎng)了自己的同理心和情感表達能力,。

第四段：讀書給予的思考空間。

讀書快樂成長最重要的莫過于讀書給予了我思考的空間,。在學習過程中,，我并不僅僅是被動地接受知識，而是通過與書本中的觀點進行對比,、思考和反思,。有時，一本書中的一句話或者一個故事情節(jié),，都可以喚起我的深思,，讓我思考人生、價值觀,、人與社會的關系等,。讀書給予的思考空間，讓我逐漸明白了人生的真諦和價值所在,，也讓我明確了自己追求幸福的方向,。

總結起來，讀書不僅帶來了知識與智慧,，還豐富了我的情感世界,，并給予我思考的空間。這些都是快樂成長所必備的,。通過閱讀，我不僅開闊了眼界,、提高了自己的修養(yǎng)素養(yǎng),，還學會了更好地與人相處、培養(yǎng)了自己的興趣愛好,，甚至解決了一些生活中的問題,。讀書讓我愿意去思考、去挑戰(zhàn),，從而追求更高的成長,。正如培根所說：“閱讀使人充實，會談使人敏捷,，寫作使人精確”,。我相信，通過讀書快樂成長,，我會成為一個更自信,、更有智慧的人,。

結尾：

總之，讀書是快樂成長的重要方式之一,。通過讀書,，我們不僅可以獲取到知識與智慧，還能豐富我們的情感世界,，并給予我們思考的空間,。在未來的成長道路上，我會繼續(xù)堅持讀書,，并勇敢地面對閱讀帶給我的挑戰(zhàn)和機遇,。盡管讀書的道路并不平坦，但我相信,，只要我熱愛閱讀,，就會有更多的快樂和成長等待著我。

讀書成長感悟篇四

“讀書破萬卷,，下筆如有神”這句話說得一點都不錯,！讀書可以讓我們獲得更多的知識，讓我們學會更多的本領,，讓我們懂得做人處事的道理,。

書——這位良師益友每天都與我形影相隨。我讀書的類型很多,，有故事書,，科普書，童話書……讀書不但可以給我?guī)砹司裆系男枨?，而且對我的實際生活也產生了很大的影響,。

寒假期間，我讀了《給男生一點顏色》這本書,，這本書主要講在一座校園里,，有許多男生欺負女生，女生再也受不了被男生欺辱的滋味,，就打算給男生一點顏色瞧瞧,！讀了這本書，我不禁反省自己平時的表現(xiàn)：我也曾經像書中的男生那樣,，捉弄女同學?，F(xiàn)在，我知道,，作為一名男生,，應該展現(xiàn)自己男子漢的`大度，用自己的優(yōu)勢去幫助女同學。

讀書,，可以讓我們增長知識,，讓我們健康成長，讓好書伴隨我們的一生吧,！

讀書成長感悟篇五

一,、教師成長以個性發(fā)展為基礎無個性就是無人才。

大凡那些優(yōu)秀教師,，都有鮮明的教學個性,。魏書生的民主，竇桂梅的激情,，是他們的獨特的個性造就成為名師,。只有教師努力發(fā)展了自己的個性，學會經營自己,，有了自己的特點,、特長，在自己身上找到自己,，才能逐步形成自己有個性化的教學,。

二、教師教學個性發(fā)展的反省,。

研究表明每個教師都有一定的發(fā)展?jié)撃?，可為什么卻不能使更多個性化的優(yōu)秀教師脫穎而出呢？這不能不讓我們對教師成長的主客觀原因做出反省,。

（一）教師缺乏個性意識,。

沒有個性的教師，就沒有個性的教學,，沒有個性的教學,，怎能在教學中創(chuàng)新。許多教師來到學校就把自己全部交給了學校,，領導讓干什么就干什么,，大家干什么自己就干什么,。表面看這是尊重別人,，無私地奉獻了自己,，但長此以往卻迷失了自己，丟掉了自己,。自己的主見沒了，自己的特長沒了,，自己的創(chuàng)造力沒了,。

（二）研訓追求統(tǒng)一化。

（三）應試教育扼殺個性,。

記得在一年前聽過一位名教師的課,，當時唯一一個感覺就是這個教師好有個性,，她的教學和她的行為很符合。因為在平時接觸她的時候,，感覺她是一個很直爽的人,，課堂上她也不然，對學生提的每一個問題都很簡單但很到點子上,，這樣的教學我想是很難模仿的,。有時候我們在課堂上難免提的問題有些羅嗦，難懂,，甚至有時候提的莫名其妙,，讓學生聽的一頭霧水。而且她設計的每一個環(huán)節(jié)都是很干凈,，目標自然明確,。

讀書成長感悟篇六

讀書是人類進步的階梯，是人們獲取知識的重要途徑,。而讀書共同成長,，則是指個人通過閱讀廣泛的書籍，不僅能夠自我提升,，還能與他人一同成長,。讀書共同成長是一種心靈的共鳴，通過與他人分享讀書心得,，可以擴寬自身的思維,，增加見識，培養(yǎng)博愛心懷,，促進個人和社會共同發(fā)展,。在讀書的過程中，我深深體會到了讀書共同成長的積極意義,。

第二段：共同探索與啟發(fā)的力量,。

在讀書的過程中，我不僅僅是獨自追求知識,，也能夠結交到與我有相同興趣愛好的朋友,，一起探索與啟發(fā)。比如,，我曾經參加了一個讀書俱樂部,，大家每個月討論一本共同選擇的書籍。在這個小組中,，每個人都有機會分享自己的讀書心得,，通過與他人的交流互動，我對書中的內容有了更深入的理解和思考。而且,，每個人有不同的閱讀角度和理解層次,，這使得我們讀書的過程變得更加多元化和豐富。

第三段：分享的快樂增進友情,。

在與他人分享讀書心得的過程中,，我不僅能夠提升自己的閱讀水平，還能夠增進友情,。與他人分享讀書心得,，不僅能夠使我對書中的觀點有更深刻的理解，同時也能夠加深彼此之間的情感,。當我們和朋友聚在一起,，愉快地談論著自己所讀的書籍時，我們不僅僅是在互相取長補短,，更是在增進彼此之間的了解和信任,。通過分享讀書的快樂，我們的友情也隨之加深,，共同成長的紐帶也更加牢固,。

第四段：文化的繁榮與社會的共同進步。

讀書共同成長不僅僅是個人的事情,，也是整個社會的進步所需要的,。當一個社會的人們共同讀書，共同成長,，整個社會的文化水平也會得到提高,。閱讀的力量激發(fā)人們的思考和創(chuàng)造力，有助于社會的創(chuàng)新與發(fā)展,。而且,，通過讀書共同成長，人們的價值觀和人生觀會得到升華,，個體和社會的關系也能夠更加和諧,。因此，讀書共同成長不僅僅是為了個人的發(fā)展,，更是為了社會的繁榮和共同進步,。

讀書共同成長是人人受益的事情。通過與他人分享讀書心得,，可以開闊我們的思維,，拓寬我們的視野。與他人共同探索與啟發(fā),，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，使我們不斷進步。同時,，與他人分享讀書心得,，還能夠增進友情，促進人與人之間的交流與溝通,。而社會在讀書共同成長的推動下,，也會實現(xiàn)繁榮與進步。因此,，在我們的日常生活中,，我們應該充分利用各種機會，與他人一同讀書成長,，為個人和社會的進步貢獻自己的力量,。

總之，讀書共同成長是一種有益且積極的活動,。通過與他人分享讀書心得,，可以培養(yǎng)個人的批判思維，增加見識和智慧,。在共同探索與啟發(fā)中,，我們可以結交志同道合的朋友，并且加深友情,。讀書共同成長不僅僅是個人的事情,，也與社會的發(fā)展息息相關。只有每個人都積極參與讀書共同成長,，才能夠實現(xiàn)個體和社會的共同進步,。

讀書成長感悟篇七

這幾天仔細的讀了孫瑞雪女士的《完整的成長》，這是一本從兒童教育的角度來闡述另一個世界,，一個每個人都擁有的內在世界的好書,。在此書中，孫瑞雪女士憑其專業(yè)知識和多年兒童心理教育的經驗,，為廣大家長們解析孩子心理成長之路,。本書告訴你孩子是自己的主人，更為重要的是,，如何讓孩子做自己的主人,。身體，情緒,，感知,，精神，集合這所有才能塑造出一個完整的人,，而一個完整的人,，應由一個完整的兒童成長而來,。孫瑞雪女士詳細生動地闡釋了孩子的成長路途中細微的不易窺見的重要環(huán)節(jié)及其巨大作用，手把手教導爸爸媽媽們如何全面深刻地認識自己的孩子,，并培育出人格完整心理健全的孩子,。我們理解孩子，就要理解他的情緒,。我們接納孩子,，就要接納他的情緒。我們愛孩子,，就要包容他的情緒,。孩子來到這個世界的那一刻，就是和情緒一起到來的,，那就是孩子的第一聲啼哭,。從此孩子便和情緒難分你我、形影相隨,、朝夕相處,、終生相伴。出生時,，情緒即伴隨而來,，嬰兒一開始就天然的擁有了它。如同身體的成長,，情緒也需要的成長時間來達到成熟,。

作為一名教師、作為一位媽媽,，我更有責任去讓我們的孩子完整,、健康的成長。

兒童自己創(chuàng)造自己,！

兒童是自己身體的主人,！

兒童是自己情緒的主人！

兒童是自己感覺的主人,！

兒童是自己心理的主人,！

兒童是自己認知的主人！

兒童是自己精神的主人,！

一切創(chuàng)造始于兒童的自我創(chuàng)造,！

讀書成長感悟篇八

第一段：引言（150字）。

讀書是一種快樂的活動,，它不僅豐富著我們的知識,，增長了我們的見識，更重要的是,，它讓我們在成長的過程中找到了快樂的源泉,。我們在讀書中收獲的不僅是詞語的組合,，更是能力的培養(yǎng)和心智的成熟。在這篇文章中,，我將分享自己在讀書中的快樂和成長體驗,，希望能激勵更多的人加入閱讀的行列。

第二段：拓展眼界與增長見識（250字）,。

通過閱讀，我們能夠拓展眼界和增長見識,。書籍是人類思想的寶庫,，它們承載著作者的智慧和經驗，讓我們能夠從書中了解到不同的文化,、歷史和社會,。當我們閱讀各種不同題材的書籍時,，我們就能夠感受到作者的獨特觀點和思考方式。這樣,，我們的思維方式也會得到啟發(fā),，我們對于世界的理解也會更加寬廣和深刻,。通過閱讀,，我們能夠與各類優(yōu)秀的作品和思想親密接觸,，這對我們的成長是無可估量的。

第三段：培養(yǎng)語言表達能力與思維能力（250字）。

閱讀不僅能夠豐富我們的語言表達能力,，還能夠訓練我們的思維能力。在閱讀的過程中,，我們會接觸到各種各樣的詞匯和句子結構,，通過模仿和學習，我們的語言表達能力會得到顯著提升,。同時,，閱讀也需要我們進行思考和分析,，我們需要理解和解讀作者的觀點，并形成自己的觀點,。這種鍛煉會讓我們的思維變得更加敏捷和靈活,，我們的邏輯思維能力也會得以拓展。在閱讀中，我們能夠通過和作者對話,，思考問題,，這樣培養(yǎng)出來的思維能力在未來的成長道路上將起到巨大的幫助,。

第四段：培養(yǎng)情感與塑造人格（250字）。

閱讀可以培養(yǎng)我們的情感并塑造我們的人格。當我們讀一本激勵人心的書時,，我們能夠與書中的角色共情,，體會到他們的喜怒哀樂。這種情感上的共鳴會讓我們的情緒得到宣泄和調整,。同時,，通過閱讀各種題材的書籍,，我們能夠了解到不同的倫理道德觀和人生觀。這讓我們在成長過程中形成獨立的思考和判斷力,，從而塑造了我們獨特的人格。通過閱讀，我們能夠明確自己的價值觀和人生目標，從而在未來的發(fā)展中走得更為堅定和自信,。

第五段：總結（300字）。

在讀書的過程中，我們不僅能夠拓展眼界和增長見識,，還能夠培養(yǎng)語言表達能力和思維能力,，培養(yǎng)情感并塑造人格。閱讀是一段快樂的旅程,，它讓我們從書中體味到了世界的紛繁和多樣,。通過閱讀，我們展開了智力的翅膀,，我們的成長之路也變得更加廣闊和豐富,。沒有讀書，我們將會錯過太多精彩的故事和寶貴的思想,。因此,，讓我們共同享受讀書帶來的快樂，讓閱讀成為我們成長的助力,，讓我們在書的海洋中盡情航行吧,！

讀書成長感悟篇九

在麗達瑜伽工作，精神上的收獲大于經濟的收獲,，感謝有這樣一個空間,，匯集了智慧的人，很感謝在我對兒子成長過程迷惑時,，有一位伽友為我介紹了這樣一本書——《完整的成長》，不僅幫助我更好的給兒子一個成長環(huán)境,，也幫助了我自己重新省視我的童年并更好的讓自己成長,。

我們成年人選擇靈修或選擇信仰或選擇瑜伽修行等等,，大多數人是因為心靈的困惑和痛苦不解,，才去修的,，只有少數人是為了更高一層的精神,。

因為我自己就是這樣,，修來修去,，仍然迷惑,，控制來控制去，感覺壓抑,，當看過這本書以后,，我才明白,，原來是因為自己的內在一直都沒有長成熟,，長成熟的只是一個軀殼,，我們的內在世界：情緒、感覺,、心理,、認知、精神,，都沒有很好的成長,。

沒能很好的成長,，是因為我們小的時候,，還很弱小的時候，被比我們強大的人給剝奪了,。常常聽到大人不讓孩子哭，不讓孩子鬧,，不讓孩子這樣，那樣，卻沒有很細心的奈心的關注一下,，孩子心里在想什么,？他們想認知什么,，感覺什么,？今天還聽到爺爺奶奶，為了孩子順從他們的心意，而恐嚇他，如果你要哭,，爺爺就走了,，如果你要和媽媽,，奶奶就自己出去玩了,，就帶別的小朋友去玩了,，孩子整天活在恐嚇中,，在他需要照顧的年齡，那么孩子就慢慢失去了自我,，為了討好大人的心意,，去做違背自我的事,，那我們小時候，可想而知,，我們更是在這樣的環(huán)境中成長出來的,，所以我們沒有了自我，會變成或倔強,，或脆弱,，或強勢。

“在生活中,，如果我們回到我們的內在,，我們發(fā)現(xiàn)的應該是這樣：我們有時是情緒的，有時是感覺的,，有時是思維的,，有時是心理的，有時是精神的……由于我們反它們看成是我們自己本身,，所以它們便學步豐統(tǒng)治我們,。所以，一會兒我們被情緒控制了,，一會兒我們被心理控制了,，一會兒我們被頭腦控制了……就像我們很多人的生活一樣。有時我們被別人控制了,，有時我們控制了別人,，有時被外在的環(huán)境控制了……內在也有著“權力斗爭”。我們的內在也常常相互控制著,，“政變”,、“篡奪王位”，這就是我們內在的掙扎和焦慮?！?/p>

沒有誕生自我的人,，依然可以依靠外力馴化成長，只是成長起來的人是一個“小我”,，小我就是我們不自覺得在處事說話的時候,，會反射出生命中某個人的影子，可能是媽媽,，也可能是爸爸,，或老師，或在你成長中侵入你精神里的一些人,。

“由于小我是由外力促成,，由外力馴化而成，因此小我就自然地時刻感應著外在的變換,。外在的世界就是小我的鏡子：外在的贊美,，小我就倍感有價值；（我想這也是為什么很多人喜歡聽好聽的話,，喜歡人拍馬屁）外在貶斥,，小我就倍感自卑；（所以,，如果遇到一點別人對我們的否定,，就會燃起內心的怒火或難過）外在風云變幻，小我的情緒,、感覺,、心理、念頭也變化無?！阌肋h是外在的反應,，你就沒有尊嚴，沒有自我價值感,。想想我們成人,，想想我們面對每一種關系時內在的變幻無常和動蕩，我們自主,、獨立,、定力的如如不動空間依賴什么？我們的喜悅,、幸福依賴什么,？我們的尊嚴和價值感空間依賴什么？我們空間是誰,？”摘自《完整的成長》274頁,。

現(xiàn)在我們要考慮的是,，如何做自己的主人，重新的把真正的自我找回來,，那樣,，我們有一個完善的自我，就會是安寧的,、安然的,、清明的、喜悅的,、理智的,、智慧的、和諧的,。我們的靈修也好,，佛性也好，必自然的顯現(xiàn)出來,。

至少有兩樣東西可以幫助你成為自己的主人,，以完善自我：內在的力量和愛,。摘自《完整的成長》272頁,。

讀書成長感悟篇十

段落一：引言（200字）。

讀書是一種快樂的成長過程,，每本書都是一扇通向知識寶庫的門扉,。閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種思想的碰撞和情感的升華,。通過閱讀,，我得以領略到豐富的人生智慧，拓寬了自己的視野,，收獲了快樂和成長,。讀書快樂成長如同一條浩渺的思維大道，讓我邁步前行,，不斷探索和創(chuàng)造,。

段落二：快樂的閱讀（200字）。

讀書的快樂源自于對知識的渴望和對故事的迷戀,。在閱讀的過程中,，我可以和書中的人物一起經歷各種人生百態(tài)，感受到他們的喜怒哀樂,。這種虛擬的身臨其境讓我充滿了快樂和樂趣,。每當我身臨其境地感受到一個美妙故事的時候，我會發(fā)自內心地笑出聲來,，這種由內而外的快樂讓我難以忘懷,。

段落三：成長的力量（200字）,。

讀書不僅給予我快樂，更為我?guī)砹顺砷L的力量,。閱讀豐富了我的詞匯量,，讓我能夠更加準確地表達自己的想法和情感。同時,，通過閱讀我也掌握了不同作者的寫作技巧和思維方式,，這使我在寫作和思考時更加得心應手。讀書還能夠培養(yǎng)我的批判性思維和思考能力,，幫助我分析問題,，并且在面對困境時能夠找到解決的方法，從而不斷成長,。

段落四：知識的力量（200字）,。

讀書不僅讓我成長，也給我?guī)砹酥R的力量,。通過閱讀,，我了解了歷史、地理,、文化等各個領域的知識,。這些知識不僅豐富了我的頭腦，也使我對世界充滿了好奇心,。讀書還能夠培養(yǎng)我的思考能力和創(chuàng)造力,，讓我能夠從不同角度思考問題并找到更好的解決方案。知識就像是一片廣闊的海洋,，讀書讓我在其中暢游,，不斷發(fā)現(xiàn)新的寶藏。

段落五：讀書和人生（200字）,。

讀書快樂成長是人生不可或缺的一部分,。閱讀不僅僅讓我獲得知識和快樂，更讓我在思考和成長中發(fā)現(xiàn)了人生的意義,。通過讀書,，我學會了理解、尊重和包容不同的觀點和人生態(tài)度,，這讓我能夠更加寬容地面對生活中的困難和矛盾,。讀書也使我對自己的人生目標和價值觀有了更深刻的認識，指引我在追求幸福與成功的道路上更加自信和勇敢,。

結語（100字）,。

讀書快樂成長是我一直以來的心得體會。無論是在快樂的閱讀中還是在閱讀帶來的成長中,，我都汲取到了豐富的知識和快樂的人生經驗,。讀書讓我變得更加聰明,、有趣和有思想。也正是因為讀書快樂成長的過程,，我愿意繼續(xù)閱讀下去,，不斷從書中汲取快樂和成長的力量，讓閱讀成為我一生的伴侶,。

讀書成長感悟篇十一

第一段：引入話題和觀點（200字）,。

讀書是人類進步的階梯，它不僅能夠豐富我們的知識,，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和人生觀,。然而，讀書并非僅僅是對紙面上文字的理解,，更是一種與文本對話,、思想碰撞的過程。我認為,，邊讀書邊成長是一種有效的學習方式,，通過不斷思考和運用所學，我們能夠在實踐中提高自我,，實現(xiàn)個人的進步與成長,。

第二段：讀書強化思辨能力（200字）。

邊讀書邊成長的過程中,，我們需要對所讀的內容進行思考和評判,。讀書能夠激發(fā)我們的思辨能力,，培養(yǎng)我們獨立思考的能力,。通過對不同觀點的比較和辨析，我們可以更好地理解問題的本質,，拓寬我們的思維邊界,，改變我們的思維方式。讀書讓我們學會懷疑,、質疑,，不盲從，而是通過思辨去探索真理,，從而逐漸培養(yǎng)出獨立思考和判斷的能力,。

第三段：讀書帶來思維的提升（200字）。

邊讀書邊成長的過程中,，我們不僅可以鍛煉思辨能力,，同時也能夠提升我們的思維水平。讀書使我們接觸到各種各樣的思想和觀點,，激發(fā)了我們思維的活力和創(chuàng)造力,。通過深度閱讀和思考,，我們更能夠形成自己的獨特見解，并用理性的思維方式來解決問題,。讀書能夠開啟我們的智慧之門,，讓我們有能力從多個角度去思考問題，找到最優(yōu)解,。

第四段：實踐中的成長（200字）,。

讀書不僅僅停留在理論層面，更為重要的是能夠將所學知識融會貫通,，并運用于實踐之中,。邊讀書邊成長，就是將書中的知識應用到實際生活中,，不斷積累經驗并加以實踐,。通過將理論知識轉化為實踐能力，我們能夠更好地理解和領悟知識的內涵,，增強自己的能力和綜合素質,，進一步提高我們的成長和發(fā)展。

第五段：總結（200字）,。

總之,，邊讀書邊成長是一種富有成效的學習方式。在這個過程中,，我們通過思辨和思維的提升來不斷豐富自我,，同時通過實踐來實現(xiàn)個人的進步與成長。讀書可以拓寬我們的視野,，增加我們的知識儲備,，提高我們的綜合能力。同時,，讀書也是一種享受,，是我們與作者和思想的對話。在與書為伴的過程中,，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的價值和潛力,，實現(xiàn)了心智和情感的雙重成長。因此,，我相信邊讀書邊成長的道路不僅是一條知識的旅程,，更是一段心靈的修行旅途。

讀書成長感悟篇十二

《完整的成長》的作者孫瑞雪是中國著名的教育家與兒童心理專家,，被譽為中國蒙特梭利第一人,。她是“愛和自由、規(guī)則與平等”教育精神的發(fā)起者和倡導者,；歷年來被cctv,、人民日報等國內外各大媒體競相報道,；千萬家長心中的“育兒百寶箱”。

《完整的成長》繼承并發(fā)展了《愛和自由》的核心思想,，進一步講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造“自我”,，如何讓兒童成為自己身體、情緒,、感覺,、心理、認知和精神的主人,，如何在關愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量,，將其培育為一個完整的人。它提倡對兒童生命的尊重,，詮釋完整的人與完整的成長的真正內涵,，這本書最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助我們讀著更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及其發(fā)展過程,。

何謂完整,？《完整的成長》里所闡述的完整是表明一個人是豐滿的、立體的,、多個層面的,。完整而不是完美。凡是人,，都不可能會是完美的,，無法也無需做到完美。這就告訴我們,，人的完整需要一個完整的成長過程,。這個成長過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。

自己創(chuàng)造自己意味著不把創(chuàng)造自己的權利交給別人,，意味著不被他人強制性地闖入你的內在而塑造你,，意味著不成為任何人的復制品,。讓孩子成為他自己,，這是人成長的最核心，也是教育的最核心,。

本書第九章《自我創(chuàng)造的歷程》第一節(jié)《自我的萌芽：“我的”便便是我的》中,，1歲半的麒兒有一次忽然很驚奇地盯著馬桶觀察著自己的便便，一連兩三個月不但不讓家人沖馬桶,，還牽著家人和他一起“欣賞”,。在麒兒的有效的心靈中，生命里的一扇大門好像突然被打開了,，一個奇妙的意識從這扇門里走了出來,。也許,，麒兒似乎在突然間發(fā)現(xiàn)了“自我”。這個創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn),，導致有一天,，麒兒居然把自己在幼兒園拉的便便包的整整齊齊地帶回了家，還不讓媽媽碰,。這足以見孩子對“我的”渴望達到了一種極限,。我們已經無法理解“我的”對孩子的重要程度究竟達到了怎樣的一種狀態(tài)。

讀書成長感悟篇十三

毛主席曾經說過:“覺可以一日不睡,，飯可以一日不吃,，但書不能一不看?！币虼?，我十分愛讀書。

當第一縷陽光散落在我家的窗前,，一個小女孩伏在書桌上,，正津津有味地看著書，這個小女孩就是我,。我正在看《青銅葵花》,，看著葵花與爸爸分離，我的淚如涌泉,；看著葵花終于有燈照亮做作業(yè),，我便開懷大笑；看著葵花家的房子被沖毀,，我會黯然神傷,；看著葵花大冬天有棉襖穿，我就欣喜若狂……仿佛我就是葵花,，葵花就是我,。

我不僅把自己融入到故事里，而且我還會把這個故事繼續(xù)編下去,。

比如《青銅葵花》,，我就會想：青銅從房頂上摔下來后，去世了嗎,？葵花還會回來嗎,？葵花什么時候才回來？青銅和葵花又能一直在一起嗎,？一系列的問題在我腦海中轉來轉去,，不一會，一篇文章就誕生了。

現(xiàn)在,，我每天都要讀一本書,，讀到不懂的我便會問媽媽。所以,，我積累了許許多多的.好詞佳句,，名人名言，有高爾基的“書籍是人類進步的階梯”,，有莎士比亞的“書籍是全世界的營養(yǎng)品”……都使我受益無窮,，好幾次我的作文都受到了好評。不過我要改掉老是借鑒別人的作文壞毛病,。

如今,，我的作文和閱讀常常得到老師的表揚，我很高興,，但并不驕傲,，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后,?！边@一切一切，都是我從書中學到的,。

讀書成長感悟篇十四

隨著年齡的增長,，讀書成為我們生活的一部分，它是我們不可或缺的精神食糧,。讀書不僅讓我們增長見識,，開闊眼界，還能提高我們的思維能力與表達能力,。朝著成才之路,，書籍是繞不開的利器。下面,，我將分享我在閱讀中心得到的一些體會,。

第一段：讀書給了我見識與眼界的開闊。通過閱讀,，我有機會了解各種不同的文化背景,、社會制度、歷史事件等,。書籍就像是一把開啟未知世界的鑰匙,，讓我能夠走進一個又一個的知識殿堂。例如,，在讀《紅樓夢》時，我仿佛隨著書中的人物一同游覽了賈府,、薄命閨中的景物,，感受到了他們的歡笑與悲傷,。這些經歷既豐富了我的生活經驗，又開闊了我的心胸,，使我更加理解與尊重不同的觀點與生活方式,。

第二段：讀書的過程中,，我不僅在知識上得到了提升,，還在人格塑造上有所收獲。書籍中的人物形象往往具有鮮明的個性特點,，他們的行為,、語言與思想都對我產生了深遠的影響,。比如在《傲慢與偏見》中，我深受主人公伊麗莎白的影響,，她追求真愛而不顧社會的眼光,，堅持自己的原則與信仰。她的堅持讓我明白了做一個真實而獨立的人是多么重要,，也讓我能夠更好地處理人際關系,。通過吸取書中人物的優(yōu)點與經驗，我可以在人格塑造上不斷進步,，成為一個更加堅定與真實的自我,。

第三段：讀書還能提高我的思維能力與表達能力。通過閱讀不同類型的書籍,，我可以鍛煉自己的思維方式與邏輯思維能力,。例如在閱讀科幻小說時，我能夠從作者的描述中推斷出其中的科學原理與人文意義,，通過分析小說中的情節(jié)與人物,，我能夠鍛煉自己的邏輯思維能力，增加自己對邏輯關系的理解,。另外,，讀書也能提升我的表達能力。通過參與讀書俱樂部或寫讀后感等活動,，我能夠更加準確地表達自己的思想與感受,，提高自己的寫作能力與口頭表達能力。

第四段：讀書不僅僅是獲取知識,，更是一種樂趣,。在讀書的過程中，我可以和作者進行一種心靈上的交流,。書籍中的文字對我來說不再只是冷冰冰的文字,，而是富有情感和感覺的表達。當我讀到一段特別精彩的文字時，有時會不禁快樂得大笑,，有時會感到悲傷得淚流滿面,。這種內心的感受就像是與作者之間建立了一種特殊的默契，讀書的樂趣也因此而倍增,。讀書的過程就像是探寶,，每一頁都有可能會出現(xiàn)讓人感動或者震撼的文字，而這種發(fā)現(xiàn)足以讓我沉浸其中,，無法自拔,。

第五段：從閱讀中我體會到了成長的重要性。成長就像是一本沒有封底的書,，每一天都是新的一頁,。通過讀書，我不斷地接觸到新的知識,，與書中的人物經歷他們的成長故事,。這些故事不僅讓我深思，也讓我明白了成長的過程中遇到困難不可避免,，但只要保持努力與堅持,，就一定能夠克服困難并取得成功。讀書讓我不斷汲取營養(yǎng),，不斷進步,，成長為一個全面發(fā)展的人。

總而言之,，邊讀書邊成長是一種寶貴的經歷,。通過閱讀，我拓寬了視野,，塑造了人格,，提高了思維與表達能力，享受了讀書的樂趣,，也悟出了成長的真諦,。讀書不僅是一種習慣，更是一種價值觀與人生態(tài)度,?！皶凶杂悬S金屋”，只有通過閱讀,，我們才能不斷完善自我,，不斷成長。