我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇一

作為一名教師，師德師風(fēng)是我工作中最重要的一環(huán),。多年的教育工作讓我深刻體會到,，只有具備良好的師德師風(fēng)，才能成為一名合格的教育者,，才能對學(xué)生產(chǎn)生積極的教育影響,。下面，我將從敬業(yè),、愛心,、榜樣、自律和關(guān)愛幾個方面,，分享我在師道盡展的心得體會,。

首先，教師要具備敬業(yè)的精神,。教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè),。只有將教學(xué)工作當(dāng)作一份事業(yè)去經(jīng)營，才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,。敬業(yè)精神要求教師具備熱忱,，勇于創(chuàng)新，不斷鉆研教育理論和教學(xué)方法,，不斷提升自己的教育水平,。在課堂上，我常常用心準備課件,，深入了解學(xué)生的學(xué)情和需要,，根據(jù)不同學(xué)生的特點和個性,，采用靈活的教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能夠得到適合他們的教育,。只有不斷精益求精,，教師才能真正成就一番事業(yè)。

其次,，愛心是師德師風(fēng)的核心,。師愛學(xué)生、愛教育,、愛學(xué)習(xí),，使每位學(xué)生在成長過程中感受到真摯的關(guān)愛，是每一位教師不可或缺的品質(zhì),。在我的工作中,，我深刻體會到，只有用心去關(guān)心學(xué)生,，了解他們的家庭背景,、興趣愛好和成長困惑，才能全面地幫助他們成長,。我會在班級里定期組織心理輔導(dǎo)和生活教育活動,，關(guān)心每一個學(xué)生的心理健康和生活習(xí)慣,。對于成績較差的學(xué)生,，我會耐心地給予額外的輔導(dǎo)和幫助,，讓他們感受到自己也能夠成功的機會,。愛心是師道當(dāng)做的動力，也是師道實現(xiàn)的基礎(chǔ),。

同時,，做一個好老師還要做一個榜樣,。榜樣的力量是巨大的，好的師德風(fēng)范能夠感染學(xué)生,。在平時的工作中,，我會堅守紀律和規(guī)范，嚴守職業(yè)道德,，正確對待學(xué)生,，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。教師作為學(xué)生最重要的導(dǎo)師和引路人,，我的言行舉止都會影響到學(xué)生的態(tài)度和行為,，所以我時刻要樹立良好的榜樣形象,。更重要的是,，我要不斷提高自身的素質(zhì)和能力,，讓學(xué)生心服口服,，愿意模仿我積極向上的品質(zhì),。

此外,，教師還要有自律意識。自律是提高教育者素質(zhì)的重要保障,，也是行使權(quán)力和履行職責(zé)的重要體現(xiàn),。作為一名教師，我們要嚴格要求自己,，確保自己言行一致,，言而有信，不貪圖享樂,，嚴守職業(yè)操守,。我會時刻警醒自己，言行要與教育者的身份相符,，示范著正確的道德標準,。在面對困難和壓力時，我也能夠自覺約束自己的情緒,，以平和的心態(tài)去面對和解決問題,。自律的教育者更能夠受到身邊學(xué)生和同事的尊敬和敬佩。

最后,，關(guān)愛是師德師風(fēng)的最終目的,。教育是一項為了培養(yǎng)人才服務(wù)的事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生是教育的本質(zhì),。在和學(xué)生相處的過程中,，我會發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，用真誠的態(tài)度去關(guān)心他們的成長,，給予鼓勵和贊揚,。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時，我會主動伸出援助之手,，給予他們關(guān)懷和幫助,。我會盡力為他們創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供良好的學(xué)習(xí)資源,，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和關(guān)懷,。

師德師風(fēng)是教師工作的重要組成部分,，也是塑造學(xué)生思想品德的重要條件。作為一名教育者,，我將始終努力做到敬業(yè),、愛心、榜樣,、自律和關(guān)愛,，全面提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)，并將其傳承給每一位學(xué)生,。因為只有具備良好的師德師風(fēng),，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱,，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量,。師道盡展，乃我作為教師的追求和依歸,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇二

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師,，本次的目的是通過加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力,。短短的幾天時間里，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神,，以及聽專家報告都讓我感受頗多,，受益匪淺。在此,，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：

首先,，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛,，就沒有成功的教育,，既然選擇，就必須熱愛,。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動力，只有熱愛,，才能進取,，才能創(chuàng)新，才能奉獻,。因此,，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵,，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個性,。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標準，正如市教育局張云飛局長所講,，我們每個教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子,，學(xué)會真正地用心去衡量,，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，甚至是可造之才,。因此,，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛能?；蛟S將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次,，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,，都應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是個性孤僻,，成績稍差的學(xué)生,。要以足夠的愛心去幫助他，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他,，要以母親的細心去關(guān)注他,。多一點關(guān)心，少一點冷漠,；多一點耐心,，少一點埋怨。“把特別的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此,，作為一名教師，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點,，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識,，學(xué)會創(chuàng)新，積極進取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng),，嚴謹治學(xué)、精益求精,、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”。二要以身作則,，率先垂范，身教重于言教,，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠的,。應(yīng)此，教師應(yīng)該時刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，只有當(dāng)好榜樣，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛,，才能有效地促進對學(xué)生的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行,，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財富。

總之,，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個光榮的稱號，必須從思想上提高覺悟,，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),，從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生，用人格去感染學(xué)生,，用魅力去影響學(xué)生,，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠信,、守法,、自尊、自愛,、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會責(zé)任感的人才！

教師師德師風(fēng)心得體會篇三

本人通過認真學(xué)習(xí),，自我進行深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際，深刻進行自我剖析,，使自己的人生觀,、價值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,，進一步提高自己的師德水平,，對自身存在的問題和不足制定整改措施。對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,，我個人認為自己在工作作風(fēng),，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不高,，運用理論進行實際工作不夠,。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng)，知識透支的現(xiàn)象,，平時雖然比較注重學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，,，對教育教學(xué)理論,、教育法律、法規(guī)知識研究過少,，有時只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容,，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時間，加之在運用理論去指導(dǎo)工作還有差距,，勉強適應(yīng)當(dāng)前工作的需求,。

2、有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美,、時時處處爭一流的標準上去把握,。降低了對自己的要求，滿足于過得去,，差不多,。

3、工作方式,、方法不夠科學(xué),。對待工作不夠大膽和積極主動，平時只知道埋頭工作,，不注重向外界學(xué)習(xí),，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率,，認為以有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作,，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神,。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來,，力不從心。

1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,，提高個人的黨性觀念和師德水平,，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量,。2,、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則,，積極開展批評和自我批評。

3、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識，進一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

首先,，要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針,、政策和路線，提高自己的辦事效率。

其次,，進一步樹立群眾意識,、服務(wù)意識。今后要在工作過程中,，以先進典型人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗、好做法,，以促進自身的全面發(fā)展,。

第三，要加強政治理論學(xué)習(xí),，改造自己的世界觀,、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后，要以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,，完成好各項工作。

通過學(xué)習(xí),，今后要嚴格要求,，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后,，克己奉公,，多做貢獻。認真做好本職工作,，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績,。今后要自覺地置身于活動之中，努力學(xué)習(xí),，積極整改,，認真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進工作,，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果,。從我做起，從現(xiàn)在做起,，永葆工作熱情,，努力實踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進行監(jiān)督,，以利于我的整改措施能落到實處,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇四

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),，是教育事業(yè)中不可或缺的元素。作為一名教師,，我深深體會到了教師德師風(fēng)對教育工作的重要性,。通過與學(xué)生、家長和同事的交流與互動,，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力,，并從中悟出了一些心得和體會。

首先,，作為教師,，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。教師德師風(fēng)要求我們在言行舉止上要做到端正,、大方,，以身作則地對待學(xué)生。我曾經(jīng)遇到一位物理老師,，他對待學(xué)生嚴厲而公正,，細致入微地解答學(xué)生的問題，從不厭煩,。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生了強烈的敬意和感激之情。這激勵了我,，讓我認識到,，作為一名教師，我不僅要善于掌握教育知識,，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣,。

其次，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長,。在教育工作中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展,。我曾經(jīng)接觸過一位語文老師,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力，并根據(jù)學(xué)生的不同特點采取個性化的教學(xué)方法,。他通過和學(xué)生的交流和互動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，使他們在學(xué)科上取得了很大的進步,。這個教師的做法讓我深感啟發(fā)，讓我認識到,，作為一名教師,，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長,，激發(fā)他們的潛力，幫助他們順利度過成長的關(guān)鍵期,。

第三,，教師德師風(fēng)要求我們與家長保持良好的溝通和合作。家庭教育對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。作為教師,，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,，與家長共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。在我的實際工作中，我曾經(jīng)遇到過一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況,。這讓我感到非常欣慰,，同時也讓我明白了教師和家長之間的合作對學(xué)生的成長有重要的影響。只有通過與家長的有效合作和溝通,，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

第四，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏,。教師是一個團隊工作的職業(yè),，我們需要與同事們共同努力，攜手合作,，為學(xué)生提供更好的教育,。在我的工作中，我與同事們互相交流經(jīng)驗,，共同研究教學(xué)方法,。這種合作不僅幫助我提高了專業(yè)水平，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,。通過與同事的合作,，我深刻認識到，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個人的素質(zhì)和修養(yǎng),，更關(guān)乎整個教育團隊的凝聚力和發(fā)展,。

最后，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升,。作為一名教師,，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要有自我超越的精神,。在教學(xué)過程中,，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，反思并改進自己的教學(xué)方法,。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平,。通過不斷地自我反思和提升，我意識到,，教師德師風(fēng)是一個不斷發(fā)展和完善的過程,，我們要保持對教育事業(yè)的熱情和追求，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育,。

總之，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為一名教師,，我深刻認識到教師德師風(fēng)對教育工作的重要性，通過與學(xué)生,、家長和同事的交流與互動,，我逐漸悟出了一些心得和體會。我將繼續(xù)努力,，做一個具有良好師德風(fēng)范的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻我的力量。

教師師德師風(fēng)心得體會篇五

隨著社會的不斷發(fā)展,，我們的教育體系也在不斷完善和改進,。然而，仍有很多教師的師德師風(fēng)存在問題,。作為一名教師,，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的職業(yè)道德，努力提高自己的師德師風(fēng),，好好履行自己的職責(zé)和義務(wù),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻,。

第二段：教師職責(zé),。

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更重要的是對學(xué)生起到良好的示范作用,。我們不僅要教授學(xué)生知識,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和思想道德觀,。在工作中,，我們要尊重學(xué)生的個性差異，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和潛能,，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

教師師德是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。教師需要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣和引路人,，要遵守誠信、守紀律,、尊重他人,、嚴格保守學(xué)生信息等等，樹立良好的師范品德,。同時,，教師要認真對待每一位學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的心聲,，及時解決學(xué)生的困難,，做到關(guān)心、關(guān)愛,、關(guān)注每個學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

教師師風(fēng)是教師在工作中體現(xiàn)的一種精神狀態(tài)和心態(tài),。良好的教師師風(fēng)可以為學(xué)生樹立正確的人生觀,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的健康成長,。我們要堅持與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，定期與家長溝通交流，切實維護學(xué)生的權(quán)益,，讓每個學(xué)生都能感受到老師的溫暖和關(guān)愛,。

第五段：結(jié)論。

在今天這個社會中,，教育環(huán)境和教育形式都不斷改變,，但教師學(xué)師德師風(fēng)始終是教育工作者不可或缺的素質(zhì)之一。教育需要有良好的氛圍和風(fēng)氣,，而這就需要教師時刻保持良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng),。只有這樣，我們才能真正地履行教師的職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇六

人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭、泥土,、春蠶,、園丁。這些語言既表達了人們對教師的尊敬,，也表達了他們對教師的希望,。教師是奉獻者，教師是耕耘者,，桃李滿天下的時候,，教師是收獲者,。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長，更有社會的進步,。所以說,，教師的角色是多么的重要。

韓愈說：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。教師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系,，當(dāng)學(xué)生從家長手里交托到教師手里時，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，但是誰能說不是學(xué)生改變了教師呢?學(xué)生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度,，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學(xué)理念，學(xué)生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學(xué)準則與方法,。這樣,，教師與學(xué)生的角色互換了，我們是共為一體的關(guān)系,。我中有你,，你中有我。

而社會發(fā)展到今天,，科學(xué)技術(shù)飛速進步,，社會急劇變革，計算機及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用,，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了,，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多,，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了,，教師的角色多元化了。在現(xiàn)代,，教師不僅是教學(xué)過程的設(shè)計者,，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者,，更是一位教學(xué)的反思者和研究者,。在這諸多的角色體系中，不管是那一個角色沒有演好,，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。而這么多的環(huán)節(jié)之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養(yǎng)和表現(xiàn)。

是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應(yīng)該由我們自己說,。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應(yīng)該從我們自己身上規(guī)范,。在這里我們要明確：社會主義條件下，教師是工人階級的一部分,，是人類靈魂的工程師,，擔(dān)負著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù)。社會主義的教師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)的,，其道德規(guī)范主要是：

(1)熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè),，堅持正確的政治方向,，全面貫徹黨的教育方針，立志為黨的教育事業(yè)做出貢獻,。

(2)熱愛學(xué)生,，無私傳授知識，循循善誘,，誨人不倦,，對學(xué)生一視同仁，不分厚薄,，關(guān)心學(xué)生思想進步,，動之以情，曉之以理,，教書育人,，盡職盡責(zé)。

(3)為人師表,，言傳身教,，學(xué)而不厭，努力進取,，不斷豐富和更新自己的知識,。

(4)教師之間團結(jié)互助，共同提高,，師生之間教學(xué)相長,，共同進步。教師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響,，能否為黨和國家培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人,，關(guān)鍵在于教師,。

計算機科學(xué)系成立于19__年，當(dāng)時的師資只有__人，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,，在校生規(guī)模不斷擴大,，我系的教師隊伍達__人，承擔(dān)全校學(xué)生的計算機基礎(chǔ)課,、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程,，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，然而新教師的師資培訓(xùn),、老教師的進修提高都沒有完全到位,，另外學(xué)校跨越式發(fā)展目標也對教師提出了更高的要求,。因此,，目前學(xué)校進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德,、正師風(fēng),、強師能”目標，以提升師資水平,，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學(xué)生涯,，我深有體會：做個好教師并非易事,。

一、愛崗敬業(yè),，忠誠于黨,。

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。一個高速發(fā)展的信息社會,，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道,、授業(yè),、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù),，改革教學(xué)內(nèi)容,，通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授新知識,，豐富學(xué)生的知識儲備,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì),，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生,。

二、相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的'雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,，使他們的主體意識覺醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,，達到教育實踐活動的良好效果。

三,、倡導(dǎo)民主,，做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是,，在傳播知識、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識,，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生,。在教學(xué)過程和教育管理中，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的,，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為新時期的人民教師任重而道遠,，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己,，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長,，補己之不足,，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇七

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，真的做了教師的我,，時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻,、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，傾聽學(xué)生的.意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。我曾教過一個這樣的學(xué)生,，他家的生活狀況極糟,，父母離異、生活拮據(jù),，導(dǎo)致他失去家庭溫暖，在在其他同學(xué)面前常感愧不如人,，再加上自理能力也很差,，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒。面對這種情況我調(diào)整教育方法,，與瞧不起他的同學(xué)談話,，告訴他們：他是我們中的一員，只有我們才能真正幫助他,。做通其他同學(xué)的思想工作之后,，我又多次與他談心，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、照顧、鼓勵他,。漸漸地,，他變成了一個自尊心強的孩子，偶爾也會做出不可理喻的事來,，無非是為了維護他那自卑和幼小的心靈,。明白了這一點，我對他說："老師不會因為一名學(xué)生的家庭背景而對他另眼相看,，老師只在乎他是否真正學(xué)會做人，學(xué)到知識,。讓老師來幫助你，使你成為一個別人喜歡的孩子,，好嗎?相信你能行!"在以后的日子里,，盡管他有時還會犯些小錯誤,，出點小問題，但是不可否認的是他畢竟在改變自己,，畢竟在不斷的進步。

通過這件事,，我深刻體會到，學(xué)生再笨再懶再難管,，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對象,。如果教師在一個被認為難管的學(xué)生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他,，本身就是一種不稱職，更何況學(xué)生們其實不像有的老師認定的那樣笨,，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護學(xué)生的意識，有沒有求真,、求善、求美,、求知的人格原則。教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生才會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,，學(xué)生才肯接受教育。師愛--真正是教育者取得成功的法寶,。

二,、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈,。

"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

勿庸置疑，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了,。教師必須處處、時時,、事事,、言言、行行,，嚴格要求自己,。因為小學(xué)生的模仿能力特別強,，如果教師言行上不嚴謹，勢必會不知不覺地對學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小，對于是非,、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗,。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的,，他們認為教師所說的,、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用,。教師的一個眼神,，一個手勢,，一句看似無關(guān)緊要的話語,，都會給他們以前進的動力。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯事(哪怕很小),，或者說過的一句錯話(哪怕很短),，都會對學(xué)生產(chǎn)生負面影響。反之的教育,，則會產(chǎn)生事半功倍的效果。

教師師德師風(fēng)心得體會篇八

作為一名教師,，教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范，也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標準,。多年來,，我在教師崗位上不斷摸索和努力，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會,。

首先，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，做好榜樣,。教師是學(xué)生的楷模和引路人，他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認知和形成,。所以,，作為一名教師，我們應(yīng)該時刻注意自己的行為舉止,，不僅要遵守校紀校規(guī),，還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。我始終堅持在教育教學(xué)工作中遵循秩序,，保持嚴肅認真的態(tài)度，以身作則,，樹立積極向上的榜樣形象，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

其次，我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在,。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極更新自己的知識，提高自己的專業(yè)水平,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我們才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求，為他們提供更好的教育服務(wù),。

再次,，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生、家長的有效溝通,。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求，用心傾聽他們的心聲,，積極主動與他們進行交流和溝通。同時,，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系，了解他們對孩子的期望和需求,，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。

此外,，我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ),，也是教師德師風(fēng)的重要組成部分,。我們要尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新意識,，建立良好的師生互動關(guān)系,。同時，我們也要注重與同事的交流與合作,，互相幫助，共同進步,。

最后,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,。教育教學(xué)是一項神圣而光榮的事業(yè),，它關(guān)系著國家的未來和民族的命運。作為教師,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神，獻身于教育教學(xué)事業(yè)中去,。我們要用心愛崗、敬業(yè)負責(zé)的精神,，投身于教育教學(xué)工作中,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量,。

總之，教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問,。我們作為教師，要不斷提高自身素養(yǎng),，時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,，注重與學(xué)生和家長的溝通，建立良好的師生關(guān)系,。只有這樣,，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),。同時，我也深信,，只有通過持之以恒的努力和不斷的實踐,，我們才能夠真正成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師師德師風(fēng)心得體會篇九

五蓮教師是偉大的職業(yè),，是祖國未來的希望。作為一名合格的五蓮教師,，除了扎實的教學(xué)能力以外，更重要的是具備高尚的師德師風(fēng),。近日，在參與五蓮市市級教師水平考試的過程中,，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我對五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié),。

第一段：師德的基礎(chǔ)——待人以誠。

師德是教師的一項重要的職業(yè)素質(zhì),，它承載著教師社會地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價值。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢,，而待人以誠則是師德的基礎(chǔ)。教育從業(yè)者應(yīng)以誠實守信,、言行一致為基礎(chǔ),，以廣闊的心胸,、真誠的態(tài)度、耐心的接受,，贏得師生間的信任。無論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場合,，完善的待人以誠是師德的重要支撐,。

第二段：師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴以律己,。

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標志，體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價值,。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該嚴以律己,，敬畏教育事業(yè)，多以自我約束,，生活狀態(tài)必須良好，不能無節(jié)制地喝酒抽煙,，在工作中懈怠,、浮躁、虛偽,，增加心靈的負擔(dān)，以實際行動宣傳師德風(fēng)范,。

第三段：師德的表現(xiàn)——以愛心為生命。

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，更應(yīng)該具備豐富的愛心,，并把愛心貫徹到日常的教育教學(xué)活動中去,。愛心是教師職業(yè)道德的重要層面，體現(xiàn)了與學(xué)生的親近,、關(guān)心和關(guān)愛。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問題,，以此樹立良好的師生關(guān)系。

第四段：師風(fēng)的體驗——從身邊榜樣中學(xué)習(xí),。

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感。在工作中,，我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng)、教學(xué)水平和職業(yè)道德,，在增強自主性和創(chuàng)造力的同時，從身邊的教育先進個人中,，學(xué)習(xí)先進的師風(fēng)，不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動力,。在教師自身的努力培養(yǎng)下,，在教育首都的陽光下，我們將努力做一個有氣質(zhì),、有風(fēng)度、有高度,、有水平的教育工作者。

第五段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅持正確的教育觀念,。

教育是培養(yǎng)人才的專業(yè),，是關(guān)系國家和民族未來的事業(yè),。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅持正確的教育觀念,，不斷地反思和審視自己的核心價值，努力成為具備深厚理論基礎(chǔ),，扎實教學(xué)水平，廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者,。正是這種教育觀念，讓我們擁有了一個獨特的人生體驗,，讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者,。

總之，師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分,，是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。在教育工作中要時時做到以身作則,、關(guān)愛學(xué)生,。我們要以嚴謹?shù)膽B(tài)度,、認真的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的師風(fēng),，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才,、為建設(shè)文明、和諧,、美麗的五蓮市,，作出我們的應(yīng)有貢獻,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十

記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想,，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土…….”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而生,，長大后,，當(dāng)我?guī)е@青春的激情踏入實小校門時,，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻，蠟燭一樣,，無怨無悔,。實小早已是一所一流的學(xué)校，社會各界人士都已認可,。

一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為實小發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任兼兩個班的課,，有多少老師的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻卻無暇照顧,，然而，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美，不惜付出畢生的代價,，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的白楊樹可以作證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，”燃燒自己，照亮了別人”就是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天,、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因為我在實小找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

一,、酷愛教育事業(yè)。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深入的熟悉,，并將這熟悉落實到平常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，建立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神。

二,、愛學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛惜學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，同等、公正地對待學(xué)生,，不欺侮、謾罵,、輕視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。愛學(xué)生，可激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生建立遠大目標,，成為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

三、不斷進步本身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具有扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦研究業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，不斷進步自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四,、工作積極、認真負責(zé),。

工作積極，就是要勇挑重任,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦刻苦,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責(zé),，根本的一條是對學(xué)天生長與成才負責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。

五、團結(jié)互助,，廉潔從教，為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上、生活上相互干心,，相互幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。

廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，愛惜公共衛(wèi)生。

另外,，教師應(yīng)重視本身的道德形象,，尋求人格完善，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師要留意進步自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，明哲保身,，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生建立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一位稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,，努力做好教書育人進程中每個環(huán)節(jié)的工作。愛學(xué)生的老師最受歡迎,。學(xué)生渴望的不單單是從老師那里取得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智,、體,、美,、勞等各項教育中,，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此,，在教育進程中，無私地奉獻這類師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

近年來,，教育事業(yè)不斷發(fā)展，對教師的要求也日益提高,。先進的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標。作為一名教師,，我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名先進的教師,。在此,，我想分享一下我在這方面的體會和感悟。

第二段：樹立崇高師德師風(fēng)的重要性（200字）,。

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì),。首先，崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。其次,，師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。只有以身作則,、嚴于律己,，才能教育好每一個學(xué)生。再者,，崇高的師德師風(fēng)也是社會尊重教師的體現(xiàn),，能夠提升教師的社會地位,。

第三段：養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件（200字）,。

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，首先需要熱愛教育事業(yè),。熱愛是一切動力的源泉,，只有真心熱愛教育，才能更好地投身其中,。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進取，不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì),，還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念,。另外，善于與人溝通和合作,、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，這樣才能更好地與學(xué)生,、家長,、同事等建立良好的關(guān)系。

在長期的教育教學(xué)實踐中,，我積累了一些關(guān)于先進教師師德師風(fēng)的體會,。首先，作為一名教師要有耐心和耐心,，對每個學(xué)生都要有耐心和理解,。其次，要注重以德育人,，通過自己的行為和言辭,，影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。另外，要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念,，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動，保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外，合理規(guī)劃時間,，注重個人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的，只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地投身教育事業(yè),。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

作為一名教師,，我深深地感受到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。相信只要每個教師都能夠認真對待自己的師德師風(fēng),，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展。同時,，我也希望未來能夠有更多的機會獲得先進教師的指導(dǎo)和幫助,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

（注：字數(shù)所示為純文字部分,，不包含標題等）,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十三

作為一名教師，既要傳授知識,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和態(tài)度,。五蓮教師師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范的高度體現(xiàn)，它既是教師的內(nèi)在修養(yǎng),，也是為學(xué)生樹立正面形象的重要保障,。在我作為一名五蓮教師的日常教學(xué)中，我深深體會到了這份責(zé)任和義務(wù)，也從中獲得了更多的心得和體會,。

第二段：師德是教師的基石,。

師德是教師行為準則和價值觀體系,，不僅是教師標準化行為的基礎(chǔ),，也是教師形象的展示和教學(xué)成效的保證。在日常教學(xué)中,，我們要做到嚴謹認真,、責(zé)任心強，尊重學(xué)生,、保護學(xué)生,，始終保持良好的教學(xué)秩序和行為規(guī)范。只有這樣,，我們才能獲得學(xué)生、家長的尊重和信任,，才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。

第三段：師風(fēng)是教學(xué)工作的細節(jié)體現(xiàn),。

師風(fēng)是教師行為表現(xiàn)的具體體現(xiàn),，包括教師的言語,、舉止,、儀表、態(tài)度等方面,。一位優(yōu)秀的教師不僅要有傳授知識的能力，還要注重自身的修養(yǎng)和教育文化水平,，必須不斷提升自己的教學(xué)能力和授課方式，保持良好的教學(xué)態(tài)度和情感共鳴,，為學(xué)生創(chuàng)造快樂、輕松的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，愛上老師,。

第四段：師德師風(fēng)的重要性。

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的重要組成部分,，具有重要的指導(dǎo)意義。只有堅持推崇師德,，規(guī)范師風(fēng)，才能保證教職員工的熱情,、品格和發(fā)掘潛力的能力,，為教育事業(yè)的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ),。師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師本身的禮儀修養(yǎng)，更關(guān)系到學(xué)生及社會對教師的評價和認可,，同時也是教育行業(yè)標準化的重要體現(xiàn)。

第五段：結(jié)尾,。

五蓮教師師德師風(fēng)是教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。只有教師自身強化認知,、提高素質(zhì)，才能更好地把握教學(xué)機會,，讓學(xué)生接受到更為優(yōu)質(zhì)的教育。教育事業(yè)需要我們的拼搏,，師德師風(fēng)需要我們的尊重,，唯有不斷提升,、不為輕言放棄，才能實現(xiàn)自己的教育夢想和對孩子們心靈的呵護,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十四

教師是社會的靈魂,，是學(xué)生成長的引路人，肩負著培養(yǎng)國家的棟梁之責(zé)任,。而作為先進教師,，更是在教書育人的同時，注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)與發(fā)揚,。在多年的從教生涯中,，我深深地認識到了先進教師師德師風(fēng)的重要性，也積累了一些心得和體會,。

首先，先進教師應(yīng)保持良好的師德,，成為學(xué)生的榜樣。作為教師,，我們要時刻保持教育者的身份和自律。我們不僅要在教學(xué)中嚴謹細致地對待每一個學(xué)生,，幫助他們養(yǎng)成正確的價值觀和行為習(xí)慣，還要在日常生活中保持良好的品行和自律,。相信這樣，我們的言傳身教才能影響到學(xué)生,，使他們能夠在我們的熏陶下健康成長。

其次,，先進教師應(yīng)具備高尚的師風(fēng)，展現(xiàn)專業(yè)和人格的輝煌,。師風(fēng)是教師長期以來形成的職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱，是一種行為規(guī)范的外在表現(xiàn),。作為先進教師,，我們應(yīng)該具備崇高的教育情操和敏銳的洞察力，善于用心去傾聽,、理解學(xué)生,，樹立激勵和引導(dǎo)的形象,，從而實現(xiàn)教育效果的最大化,。同時,，我們還應(yīng)該不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平和教育理論,，不斷鉆研各種教學(xué)方法和手段,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有力的支持。

第三,，先進教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。教育不僅要讓學(xué)生獲得知識,，更重要的是培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。作為先進教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的個別差異,，根據(jù)他們的特點和興趣提供個性化的教育,，鼓勵他們展示自己的才華和潛能,。我們要尊重學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造力,，鼓勵他們敢于冒險,、積極實踐,。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力,、有責(zé)任感的人才,，為社會的發(fā)展做出貢獻,。

第四,，在實踐中體現(xiàn)師德師風(fēng),。師德師風(fēng)不只是口頭上的表達,，更需要在實際行動中得到體現(xiàn),。先進教師要積極參與學(xué)校的各項活動和組織,，保持對工作的熱情，樹立良好的職業(yè)形象和社會形象,。我們要細心,、細致地規(guī)劃和布置教室環(huán)境,，使學(xué)生處于一個良好的學(xué)習(xí)氛圍之中,。同時,，我們還要與學(xué)生進行積極的互動和交流，關(guān)心他們的成長和問題,，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛和支持,。

最后，先進教師要不斷提升自己的師德師風(fēng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進步,，才能不斷提高自己的師德師風(fēng)水平。我們要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，了解新的教育理論和方法，不斷探索創(chuàng)新的教育方式，提高自己的專業(yè)水平,。同時，我們還要加強職業(yè)道德的修養(yǎng),，注重修身養(yǎng)性,，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，做到始終堅守教育使命,。

先進教師師德師風(fēng)的形成需要教師們不斷努力和探索,，培養(yǎng)自己的道德情操和教育能力,，成為學(xué)生的燈塔。只有以先進教師為榜樣,，才能真正提高教育的質(zhì)量和水平,，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻,。讓我們共同努力，共同成長,，為建設(shè)美好的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十五

素質(zhì)教育的核心是“教書育人”,，教師要有自身的職業(yè)操守,，認真履行教書與育人雙重職責(zé),，依法執(zhí)教。文件就加強師德建設(shè),，規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育學(xué)習(xí)師德建設(shè)心得體會教學(xué)行為明確提出了中肯的建議，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

文件中明確提出教師要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有利于加強教師依法執(zhí)教的意識，認真履行教書育人的雙重職責(zé),，社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。

在教育教學(xué)中,，教師要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，教育應(yīng)該是溫馨的,，可以沁人心脾，潤物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞,，少一些懲罰，以自身的`人格魅力和學(xué)識魅力征服學(xué)生,，教育是服務(wù)性的行業(yè),，我們要樹立以人為本師德建設(shè)心得體會的育人觀，做到學(xué)為師,，行為范。

認真履行教師的職責(zé),。在不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式,，打造高效課堂,。這要求我們要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備學(xué)情,、備知識、備教法,、備學(xué)法，對課堂出現(xiàn)的問題要有預(yù)知性,，提升自身駕馭課堂的能力,。認真批改每一次作業(yè),，特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,，教會學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法,，提升學(xué)習(xí)能力,，才能收到事半功倍的效果。

要開展豐富多彩的活動,。通過多種活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，是課外活動成為課堂教學(xué)的延伸。同時,，要注意加強與家長的教育溝通，形成教育合力,，全面了解學(xué)生的動向，積極開展有效的教育行為,，加強教育教學(xué)的有效性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂。

在教學(xué)中努力做到公平公正,。溫說：“公平公正是太陽底下最光輝的太陽,?！逼降鹊膶Υ恳粋€學(xué)生,，尊重學(xué)生之間的差異,，面向全體學(xué)生實施教育教學(xué)，不放棄每一個學(xué)生,，特別是后進生,，應(yīng)對他們傾注更多的關(guān)愛,，以愛的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣，以愛心點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧,，讓自身的學(xué)生享受到最陽光、最透明的教育,，享受到教育成長中的幸福，這也是我作為老師最大的幸福,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十六

先進教師師德師風(fēng)在教育事業(yè)中具有重要的意義，其對學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在知識的傳授上,，更關(guān)系到學(xué)生的品德修養(yǎng)和成長。作為一名教師,，我對先進教師師德師風(fēng)有了更加深刻的認識與體會。在教學(xué)和實踐中,，我不斷學(xué)習(xí)先進教師的榜樣行為,，并加以消化吸收，不僅走在了成為一名先進教師的道路上,，更使我獲得了許多寶貴的心得體會,。

第二段：關(guān)于師德師風(fēng)的理解。

先進教師的師德師風(fēng)包括為人師表,、悉心教學(xué),、錘煉品格、勤于自學(xué),。為人師表是一名教師應(yīng)具備的最基本要求,，教師要在日常生活中作為學(xué)生的榜樣，言行舉止要符合道德規(guī)范,，注重教書育人,。同時,，教師要悉心教學(xué),，為學(xué)生精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育能力,。錘煉品格是教師應(yīng)有的追求，要端正態(tài)度,，堅定理想，樹立正確的人生觀和價值觀,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生。勤于自學(xué)是先進教師不斷進步的基石,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和開拓自己的眼界,，才能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

先進教師的師德師風(fēng)對學(xué)生的影響是深遠而明顯的。一方面,，他們?yōu)閷W(xué)生樹立了良好的榜樣,，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和正確的價值觀,。另一方面,，先進教師的師德師風(fēng)也影響到學(xué)生對教師的評價和對教育的信任,，學(xué)生更愿意將問題和困惑帶給這樣的教師，從而更好地獲得幫助和指導(dǎo),。同時，先進教師的師德師風(fēng)也為學(xué)校樹立了良好的形象,，提升了學(xué)校的聲譽和影響力。

第四段：體會一：尊重與關(guān)愛每一個學(xué)生,。

作為一名教師，我深知與學(xué)生的相處是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)之一,。在課堂上,，我以平等,、尊重的態(tài)度對待學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和進步,。在學(xué)生遇到困難時,，我耐心傾聽,，給予正確的指導(dǎo)和鼓勵,。通過與學(xué)生建立積極的關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意與我進行溝通，有效提高了教學(xué)效果,。

第五段：體會二：勤于探索和創(chuàng)新。

作為一名教師,，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能追趕先進教師的步伐,。因此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教研活動,，不僅提高了自己的教育水平,，也拓寬了教學(xué)思路和方法,。另外，我也鼓勵學(xué)生主動思考和創(chuàng)新,，為他們提供多種學(xué)習(xí)方式和機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望。

總之,，先進教師的師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長起到了至關(guān)重要的作用。我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)，成為一名更好的教師,。同時，我也希望通過自己的努力和影響,，能夠激發(fā)更多教師的熱情和責(zé)任心，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十七

參加工作已近二十個年頭,，回顧走過的路，雖荊棘叢生,，但碩果累累，總結(jié)成績的取得，責(zé)任與愛心是永恒的追求,。

敬業(yè)愛生、教書育人,、為人師表。在學(xué)生面前我努力做一桿言行一致的標尺,、一面表里一致的透鏡,。“一切為了學(xué)生”是我為師的準則,。

作為一名普通的師范畢業(yè)生，九二年參加工作,，在小學(xué)工作一年后調(diào)入初中,，當(dāng)時給我分配的是四個畢業(yè)班化學(xué)，雖知責(zé)任重，但我沒有推托,，一帶就是十一年，時至20xx年,，正值課改特殊時期，學(xué)?？茖W(xué)教師青黃不接,，未帶過七八年級科學(xué)課的我，又被推到了火線年級,，其間曾利用星期天、節(jié)假日去專研教材及備課等,。我不計時間,、不計報酬，只關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和進步,，一分耕耘,，一分收獲，所代學(xué)科成績履居全縣前茅,。

關(guān)心和幫助。如果真能施以愛心他們會快速成長,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常的生活中我一貫嚴格要求自己、處處以身作則,、做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明語,。教育學(xué)生實事求是、自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢；總之,，努力給學(xué)生一個良好印象，潛移默化去影響每一位學(xué)生的成長,。

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教師師德師風(fēng)心得體會篇十八

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子,，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長和快樂,！

這半年多來,，我面對著孩子，懵懂,、迷茫、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益。

有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為教書匠,，所謂人類靈魂工程師也是空有其名,。由此看來，德是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者為端人,，為正士,，在家則家重，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人,。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警,、自勵,、自強,，還要做到以身作則,，言行一致,。只有這樣才能春風(fēng)化雨,，潤物無聲。

此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到古為今用、洋為中用,。教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十九

自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《職校教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。

因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們是政治輔導(dǎo)員老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的`關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%,；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達到53%,，他們希望自己的老師溫和,、可親，具有愛心,。

由此可見,，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的。

在德,、智、體,、美,、勞等各項教育中,，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件,。因此,，在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道,。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,，維護師道尊嚴,，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人,，一個文秘站:嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵,；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識，做一個學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇二十

第一段：引言（100字）,。

在中職學(xué)校,，作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須時刻牢記的底線,。多年的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性,。在這篇文章中，我將與大家分享我關(guān)于師德師風(fēng)的體會和心得,。

第二段：樹立良好師德師風(fēng)的重要性（200字）。

樹立良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師必須具備的基本素質(zhì),。首先，良好的師德師風(fēng)必須體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛和尊重上,。作為教師,，我們的第一責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康成長,，這就要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重他們的個人發(fā)展需求,，給予他們關(guān)懷和支持,。其次，良好的師德師風(fēng)還要求我們能夠起到良好的榜樣作用,。作為學(xué)生們的導(dǎo)師，我們要在道德,、知識和行為上做出表率，通過自己的努力和實際行動,，激勵和影響學(xué)生。最后,，良好的師德師風(fēng)是教師與學(xué)生、家長和社會良好溝通的基礎(chǔ),。只有我們樹立起良好的形象,，才能夠贏得各方的尊重和信任,，才能夠更好地與他們進行合作和交流,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系（300字）。

教育的本質(zhì)是一種人與人之間的相互關(guān)系,，而師生關(guān)系是教育活動中最基本的關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系方面,，我認為首先要建立平等和互信的關(guān)系。教師要公平對待每一個學(xué)生,，傾聽他們的聲音，體諒他們的困難,，不加歧視地對待他們,。只有在平等和互信的基礎(chǔ)上,，學(xué)生才會敢于向教師提出問題和困擾,，教師才能夠更好地理解和滿足他們的需求。其次,，要注重引導(dǎo)和啟發(fā)，而非灌輸和強迫,。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個人主義，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。最后,，要注重培養(yǎng)和關(guān)心學(xué)生的心理健康,。學(xué)生是祖國的未來,，他們的身心健康對于個人和社會的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師,，我們要關(guān)愛學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，助他們平順度過青春期的困惑和掙扎。

第四段：師德師風(fēng)對教育教學(xué)的影響（300字）,。

良好的師德師風(fēng)不僅對于師生關(guān)系的形成有著重要影響，對于教育教學(xué)的效果也起著決定性作用,。首先，良好的師德師風(fēng)是高效教學(xué)和學(xué)生成績提高的基礎(chǔ),。正直,、勤奮和責(zé)任心是教師成功教學(xué)的關(guān)鍵要素，只有我們做到這些,，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成績的巔峰。其次,，良好的師德師風(fēng)可以營造樂于學(xué)習(xí)的氛圍。教育是一種潛移默化的過程,，良好的師德師風(fēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促使他們主動學(xué)習(xí),、積極參與，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后，良好的師德師風(fēng)可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感,。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)道德的首要教材，只有我們以身作則,，才能夠?qū)⒆约旱牧己脦煹聨燂L(fēng)傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻精神,。

第五段：總結(jié)（200字）。

在教育工作中,，師德師風(fēng)的重要性不容忽視,。良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師的基本要求，是影響教育教學(xué)效果的決定性因素,，是培養(yǎng)學(xué)生正確師生關(guān)系的重要前提,。激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升課堂教學(xué)的效果，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,，良好的師德師風(fēng)為中職教師走好這一人生道路提供了強大的力量和動力,。希望通過對師德師風(fēng)的思考和實踐，每一位中職教師都能夠成為學(xué)生的榜樣,，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。