每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好,！
首先,，我要對(duì)你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝，這既是對(duì)我們工作的配合,，更是對(duì)你們的孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我看到有的家長(zhǎng)能夠自覺(jué)按時(shí),、甚至是提前到這里,，有的家長(zhǎng)輕輕走進(jìn)教室,，進(jìn)來(lái)馬上就把手機(jī)調(diào)成靜音或者震動(dòng),，我為我們班的孩子們有你們這樣高素質(zhì)的家長(zhǎng)感到欣慰,！
我知道各位家長(zhǎng)都很忙,，也就不多廢話,，今天把家長(zhǎng)們集中起來(lái),，主要是對(duì)這前半學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié),。
首先我想說(shuō)一下孩子們的進(jìn)步：
1,、文明禮貌方面。一年級(jí)的孩子處于文明禮儀和性格形成階段,，開學(xué)初,，很多孩子在文明禮儀方面做得不是很好,，經(jīng)過(guò)半學(xué)期老師,、家長(zhǎng)的共同教育以及孩子們相互之間的影響,，他們已經(jīng)懂得上學(xué)向家長(zhǎng)說(shuō)再見,，見到老師問(wèn)好，回家跟老師再見,。這是孩子們一個(gè)很重要的進(jìn)步,。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。開學(xué)之初,，孩子們不管是上課還是排隊(duì)都很吵，家長(zhǎng)們也都知道,，那時(shí)候的我十天有八天嘶啞著嗓子,，甚至不得不靠這個(gè)小蜜蜂說(shuō)話,，但半學(xué)期下來(lái),，他們基本上已經(jīng)能夠做到排隊(duì)時(shí)候的“快靜齊”，上課時(shí)候的安靜,，現(xiàn)在除了周五我有五節(jié)課,，會(huì)偶爾用一下這個(gè),，其他時(shí)間已經(jīng)能夠擺脫擴(kuò)音器的束縛了,。
3,、衛(wèi)生保潔方面,。開學(xué)初,，孩子們不知道怎么打掃衛(wèi)生,，習(xí)慣亂扔垃圾,，早上干凈整齊的教室到下午總是一片狼藉，但現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠做到輪到自己值日的時(shí)候早點(diǎn)進(jìn)教室,，不等老師催促就自覺(jué)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生,。我們班這半學(xué)期從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾l(wèi)生問(wèn)題受到學(xué)校的批評(píng),。
4,、安全方面。我也跟很多家長(zhǎng)溝通過(guò),，有很多孩子一開始沒(méi)有安全意識(shí),，隨意攀爬學(xué)校欄桿、花壇,，追逐打鬧,，半學(xué)期下來(lái)，雖然追逐的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，但其他嚴(yán)重安全隱患已經(jīng)沒(méi)有了，這是孩子們一個(gè)很大的進(jìn)步,，同時(shí)我也相信，家長(zhǎng)們也會(huì)對(duì)孩子們放在學(xué)校放心很多,。
這半學(xué)期，有很多孩子表現(xiàn)出很好的學(xué)習(xí)能力,。動(dòng)手能力和自我約束能力,。其中，班長(zhǎng)a能夠在嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),，管理好其他同學(xué)的紀(jì)律,，是老師的一個(gè)好幫手；b學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，得到了第一次語(yǔ)文考試99分，期中考試100分的好成績(jī),；c,、d,、e,、f,、g,、h學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，分別擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)組長(zhǎng),，協(xié)助老師做好作業(yè)收交以及其他教學(xué)檢查工作,；w,、y、l,、m動(dòng)手能力很強(qiáng),，熱心為同學(xué)服務(wù),，在各種勞動(dòng)中都表現(xiàn)出很好的責(zé)任心和積極性，是我們的衛(wèi)生小能手,；k,、p等同學(xué)積極參加體育鍛煉,，a、b,、o、j等同學(xué)的武術(shù)操做得特別規(guī)范有精神,。
當(dāng)然,，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了有一些需要我們家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子們改正的不足,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、遲到現(xiàn)象?；旧厦刻於歼€是會(huì)有那么一兩個(gè)同學(xué)遲到,。有的是因?yàn)樘厥馇闆r可以原諒,，有的則是我們的“遲到專業(yè)戶”,，這些同學(xué)我們也個(gè)別跟家長(zhǎng)溝通交流了,。尤其是每個(gè)星期一，遲到的孩子會(huì)一排單獨(dú)站在全校同學(xué)后面接受大家的“注目禮”,，相信在座的家長(zhǎng)們?nèi)绻吹阶约旱暮⒆記](méi)有和其他孩子一起參加升旗儀式也會(huì)心酸,，也會(huì)心疼,。孩子對(duì)于時(shí)間還沒(méi)有很清晰的概念，希望家長(zhǎng)能在這方面起到監(jiān)督作用,。
2,、上課開小差,，坐姿不規(guī)范。上課的時(shí)候,，總會(huì)有那么幾個(gè)孩子不認(rèn)真聽講,，上課十幾分鐘了他還沒(méi)拿出課本,，把一雙小手收在自己的小抽屜里“自?shī)首詷?lè)”,，老師讓大家讀課文他在動(dòng)手寫生字，老師讓寫生字他又開始了畫畫,，同學(xué)發(fā)言的時(shí)候他也沒(méi)閑著,，小畫片,、橡皮泥,、各種小玩具又神奇地來(lái)到了他手里。45分鐘就在他的東看看西玩玩中浪費(fèi)了,，這樣,，他怎么能跟得上大家的進(jìn)度呢,？54個(gè)人,，如果老師每個(gè)人都去檢查提醒一遍,，這節(jié)課還要不要上呢,？所以希望家長(zhǎng)們也能對(duì)這個(gè)問(wèn)題上心，一方面,，禁止給孩子們帶玩具,，玩具在家里玩沒(méi)問(wèn)題,，到學(xué)校來(lái)就影響了他們的正常學(xué)習(xí),，另一方面,，在家訓(xùn)練他們的常規(guī),，比如正確的坐姿（身正、頭直,、腳并攏）,，以及集中注意力寫作業(yè),。很多小朋友,，不知道是不是在家受到了家長(zhǎng)的影響,，坐在椅子上歪著斜著，蹺二郎腿,，靠椅背，甚至把腳搭在桌子邊,，這不僅有損于他們的精神面貌,，影響他們的骨骼發(fā)育,，更是嚴(yán)重影響了他們?cè)谡n堂上注意力的集中,。希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷軌蚣皶r(shí)糾正這些錯(cuò)誤的習(xí)慣,。
3,、作業(yè)完成不及時(shí),。在這一方面，很多家長(zhǎng)做得很好,，比如鄧龍菲的家長(zhǎng)孩子沒(méi)有抄作業(yè)回家,，他會(huì)打電話問(wèn)一問(wèn)是不是真的沒(méi)有作業(yè),；彭廣亮的家長(zhǎng)，孩子說(shuō)寫生字是每個(gè)寫一遍,，他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,，打電話詢問(wèn)老師；張小雪的家長(zhǎng),，孩子寫作業(yè)寫了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有寫完,，她能馬上發(fā)現(xiàn)不對(duì)并詢問(wèn)老師，這樣才得知是孩子弄錯(cuò)了作業(yè)內(nèi)容和格式,。相反,，有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn),，老師說(shuō)要家長(zhǎng)檢查,，他就在作業(yè)上畫了一個(gè)符號(hào)完成任務(wù),，孩子做得對(duì)不對(duì),，有沒(méi)有做完他絲毫沒(méi)有上心，上課半學(xué)期了,，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)詢問(wèn)過(guò)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，更不關(guān)心孩子的成績(jī)。引用我們一個(gè)老師的話“孩子是你自己的,，你對(duì)孩子有多負(fù)責(zé),，我就能對(duì)你的孩子有多負(fù)責(zé)”,，雖然這句話不是很好聽,，但真的有一定的道理（插入語(yǔ)文作業(yè)的格式）,。
另外,，我還想對(duì)孩子留校的事情做一個(gè)意見征求,。把走路吵鬧、作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成或者沒(méi)有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子留一小段時(shí)間,，雖然不是一個(gè)很好的辦法,，但確實(shí)比較有效,，一方面讓孩子形成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣,，同時(shí)也讓他們知道要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé),。只是,，這多少會(huì)影響到家長(zhǎng)們的一些安排,。如果，有家長(zhǎng)覺(jué)得這樣不對(duì)不好,，可以跟我和黃老師說(shuō)一下,，我們以后會(huì)盡量避免,，讓孩子把未完成的作業(yè)帶回家,，但只要有家長(zhǎng)愿意,，我們也都會(huì)堅(jiān)持對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
我的廢話就這么多,，耽誤了大家的時(shí)間,，很不好意思。希望接下來(lái)的半學(xué)期,，我們家校聯(lián)合會(huì)做得越來(lái)越好，一起幫助孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，謝謝大家,！
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二
各位親愛的家長(zhǎng)們：
大家好,！很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。時(shí)間過(guò)得很快,。轉(zhuǎn)眼離上一次見面已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了,。在這兩個(gè)月里,，我和孩子們由陌生到熟悉，由熟悉到熱愛,。孩子們又學(xué)到了一些新的知識(shí)，和我的配合也越來(lái)越默契了,。這是令人感到非常欣喜的,。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間對(duì)孩子們的了解以及家長(zhǎng)們的接觸，我對(duì)孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面更有一些話要說(shuō)了,。主要是兩大點(diǎn),，課堂學(xué)習(xí)和課后學(xué)習(xí),。
剛才許多家長(zhǎng)也看到了,。我們盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開心地學(xué)，投入地學(xué),，大膽的表演。為了做到這些,，其實(shí)是很不容易的,。我們知道,，攀登英語(yǔ)是北師大的一個(gè)最新的研究成果,，學(xué)校為了引進(jìn)這一項(xiàng)目也是花費(fèi)不小的。為了教好攀登英語(yǔ),，我們要經(jīng)常參加省里,，市里組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。每節(jié)課前,，我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中,，編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳,。在課堂上,，我們建立有效的激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)注每一個(gè)孩子的表現(xiàn),，及時(shí)給予表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì),，給予表現(xiàn)不夠好的孩子以鼓勵(lì),，同時(shí)還要提醒個(gè)別愛開小差的孩子集中注意力,，學(xué)校還給孩子們買來(lái)禮物,，學(xué)期末都會(huì)評(píng)選最佳小組和攀登之星發(fā)給獎(jiǎng)品。而我這邊也給孩子們準(zhǔn)備有禮物,，只要是積滿三十個(gè)小貼貼，就可以到我這邊來(lái)?yè)Q禮物,。
接下來(lái)我還想講一下家長(zhǎng)這一塊的配合工作。我們都知道,，孩子學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做到家校合一。攀登英語(yǔ)是很重視家長(zhǎng)的陪伴學(xué)習(xí)的,。在教材里,，我們就有專門的家庭vcd,，讓孩子回家以后看光盤跟讀跟唱，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。學(xué)習(xí)記錄里還有專門的欄目給家長(zhǎng)填寫孩子在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn),。我有和孩子們有約定,，只要是家長(zhǎng)有寫下評(píng)語(yǔ)的,，老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼，一是讓孩子們回家給爸爸媽媽展示,，二是先做到在家長(zhǎng)面前大膽自信再在同學(xué)面前自信流利,。即使是有這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，可是我發(fā)現(xiàn)還是有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子填寫,。由此可見有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
也許你不知道如何填寫，也許你不記得要填寫學(xué)習(xí)記錄,，也許你會(huì)說(shuō)這碟片這卡那卡,，放不出來(lái)，或許你比較放心,，認(rèn)為沒(méi)有必要了，但不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，孩子的成長(zhǎng)都是在潛移默化中進(jìn)行的，早讀時(shí)我沒(méi)有特意強(qiáng)調(diào)這是什么,，那是什么，但孩子們就是在這朗朗上口的旋律中學(xué)到了知識(shí),。這時(shí)候也正是培養(yǎng)好習(xí)慣的時(shí)期，在早期我提倡家長(zhǎng)陪同孩子一起學(xué)習(xí),，幫助孩子分配時(shí)間,，任務(wù)，檢查作業(yè)等等,，待好習(xí)慣養(yǎng)成才可漸漸放手,。你知道小孩子上臺(tái)表演時(shí),，為什么要偷瞄小組長(zhǎng)嗎,？他/她的聲音為什么那么小嗎？學(xué)習(xí)的波動(dòng)規(guī)律正與你的關(guān)注密切相關(guān),。對(duì)于好孩子的關(guān)注,，不要太多,，但不能完全放心,，再好的皮筋,，都會(huì)松弛,。當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種,，我覺(jué)得你有更必要保持對(duì)孩子的關(guān)注,！在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì),，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo),。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,。只有您的堅(jiān)持,，才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)回家后都能大力表?yè)P(yáng)自己的寶貝,，稱贊他今天的表現(xiàn),，不管你滿意與否，孩子們都做到了最好最棒,。
好了,，我今天的發(fā)言就到這里了,。謝謝大家！
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三
大家好,！
很高興又和大家見面了,。只是這一次見面已經(jīng)大不同了,。開學(xué)時(shí)候,，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準(zhǔn)一年級(jí)學(xué)生,，現(xiàn)在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間,，孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們的孩子做一個(gè)總結(jié),。第一,，課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模,，開學(xué)時(shí)候,，很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，也不知道老師的課堂口令是什么意思,，現(xiàn)在課堂常規(guī)較好,，孩子們跟著我,，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作,，清楚明白什么意思，公開課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評(píng),。第二,，家庭學(xué)習(xí)到位,。開學(xué)之初，很少有孩子回去會(huì)聽光碟或是按時(shí)聽光碟,，現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè),，有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元,，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內(nèi)容，很多寶貝就已經(jīng)會(huì)唱了,，讓我非常吃驚,，家長(zhǎng)配合非常好,。第三,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚,。很多孩子從開始不明白什么是英語(yǔ)課，到現(xiàn)在的深深愛上英語(yǔ)課,。課前我才進(jìn)到教室,，孩子們就已經(jīng)換好桌位,，擺放好學(xué)習(xí)記錄本,，等待老師進(jìn)來(lái)。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺(tái)展示的時(shí)候,，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組,，他們就會(huì)有些失望,，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組,，可見孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的,。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題,，第一，部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了,，請(qǐng)家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過(guò)塑,，以免耽誤英語(yǔ)早讀,。第二,，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成,，希望家長(zhǎng)回去周末讓孩子認(rèn)真聽讀光碟,，認(rèn)真說(shuō)英語(yǔ),，玩游戲,，然后給孩子簽名,。第二,，還是作業(yè)問(wèn)題,，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好,，部分家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督好,，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會(huì)知道的,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合好我們的工作?，F(xiàn)在我們總校的五年級(jí)就是從一年級(jí)開始學(xué)攀登,，到三年級(jí)轉(zhuǎn)常規(guī)課,，整體孩子們的聽說(shuō)讀寫能力要比三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多,，所以平時(shí)家長(zhǎng)要監(jiān)督到位,，每天聽光碟,，說(shuō)英語(yǔ),，玩游戲也好,，這些都要配合好孩子完成,，這是一個(gè)日積月累的工作,，請(qǐng)我們耐心對(duì)待,。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)配合我完成以下幾點(diǎn)：一,、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，至少十分鐘,；二,、簽名,，并寫上一些對(duì)孩子鼓勵(lì)的話語(yǔ)；三,、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大聲讀英語(yǔ),，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，一定張嘴說(shuō),。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四
尊敬的xxx：
首先,，歡迎各位的再次到來(lái)!因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壸谝黄?，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題,。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,，謝謝你們,。
我知道,，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)的更好,，各方面表現(xiàn)的更加出色!
本班83名學(xué)生，其中男生47名,，女生36名,，孩子們聰明可愛,、有禮貌,、愛勞動(dòng),，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧,、做事磨蹭,、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí),，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起,。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以要教好他們,，說(shuō)實(shí)話不容易。
早上,，孩子來(lái)到學(xué)校不允許在樓下玩耍,，為了不浪費(fèi)早上的大好時(shí)光,，要求孩子在教室里看書,、背詩(shī)。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),，然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了),。課前，我們要求孩子擺好書本,。聽課方面,，從開始不會(huì)聽課，慢慢地習(xí)慣于"傾聽"(但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭,，不張嘴),。下課，我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,，因此,，開始有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子喝不上水)。在玩的過(guò)程中,，有的孩子打鬧,，亂跑(有摔傷、碰傷情況),，為了孩子的安全,，我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法,。幾乎每天教育孩子不要打架,，要學(xué)會(huì)寬容,，友好,。上下樓強(qiáng)調(diào)靠右走，不要擁擠,，還專門觀看了安全視頻,。關(guān)于站隊(duì)問(wèn)題，從一開始的亂哄哄,，找不到隊(duì)伍，到現(xiàn)在的安靜站在隊(duì)伍里,，孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步,。從升旗,、放學(xué)路隊(duì)就可看出。下午,，放學(xué)后值日。有的組很快,，有的組很慢,，原因是每個(gè)組的孩子不團(tuán)結(jié)，不會(huì)分配任務(wù)(故意沒(méi)分具體任務(wù),，鍛煉組長(zhǎng)的能力,，太固定了，孩子就只會(huì)干那一樣了),。順便說(shuō)一下衛(wèi)生保持,，有個(gè)別學(xué)生不太注意衛(wèi)生,。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題：
學(xué)生上課聽講中存在的問(wèn)題,。
個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作,、畫畫,、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,，不管老師說(shuō)什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。背詩(shī)時(shí)也不張嘴，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái),，區(qū)別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。家長(zhǎng)之間可以在群里交流一下經(jīng)驗(yàn),。
聽課最認(rèn)真的有：
比較認(rèn)真的：
不認(rèn)真的：
回答問(wèn)題積極的：
學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：
1,、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳,，在桌凳上亂畫。
2,、課間吃零食,，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手亂扔紙,。
3、好動(dòng),，課間活動(dòng)量大,，有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任,。
4,、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私,，常以自我為中心，受不得委屈,，包容心不夠。
5,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)不專心，不愛動(dòng)腦子,，作業(yè)拖拉,，字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：
有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià),。在孩子的家庭作業(yè)中我常常看到這樣的話："孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,，你是媽媽的驕傲,。""今天的作業(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好,，孩子你真棒!"這些話是鼓勵(lì)孩子的,，不是寫給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資,。家長(zhǎng)重不重視孩子的學(xué)習(xí),，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,，買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。
安全方面：
(1)多教育孩子注意安全,，不要隨便動(dòng)手打人,。
(2)放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師,，千萬(wàn)不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走,。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系,。做值日的孩子,，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘，不要讓孩子出了校門找不見家長(zhǎng)著急,。
安全教育是你我共同的責(zé)任,，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾,。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒,。
勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，干一些力所能及的`事情,，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛"家"的責(zé)任感,。
紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校,，不要遲到,，早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校,，中午1:50進(jìn)校,。
行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)說(shuō)："對(duì)不起"。我們是一個(gè)大集體,，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手,，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決,。
作業(yè)方面：
(1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),，書寫一定要規(guī)范,、工整,，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度,，否則在考試時(shí)由于書寫太慢,，導(dǎo)致題做不完,。對(duì)于書寫差的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子要改錯(cuò),，老師打"×"的不要擦,，改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò),。建議建立錯(cuò)題本。
(3)提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂死亂寫,，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng),。
(4)考試卷要改錯(cuò)，簽字,，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改，并出類型題，貼在卷子上,，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子,，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,，錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò),，實(shí)在不會(huì)再給孩子講。
(5)關(guān)于家庭作業(yè),，家長(zhǎng)要讀題,，學(xué)生做,。要養(yǎng)成聽題的習(xí)慣,。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè),，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正,，并簽名,。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查,。
(6)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,，不要打斷孩子寫作業(yè),，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜),、認(rèn)真做題,、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫完作業(yè),，自己先檢查一遍,，(盡量讓孩子學(xué)會(huì)檢查,，要么一次成功)然后您再檢查,，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤,。不要放過(guò)粗心造成的出錯(cuò),，尤其是計(jì)算題,。計(jì)算是基礎(chǔ),，只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好,。
(7)在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,，去超市買東西時(shí),，識(shí)字,、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí),，讓孩子真正融入到家庭生活,，感受生活的樂(lè)趣,，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品,。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五
俗話說(shuō)：好孩子人人都喜歡,，我也不例外,，但并不是說(shuō)，成績(jī)不好的孩子我就不喜歡,，我一直信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈，尊重每一個(gè)獨(dú)立的人格,，教誨每一個(gè)學(xué)生懂得自尊，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充滿自信,，幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路,。”說(shuō)實(shí)話,，老師這個(gè)職業(yè)說(shuō)起來(lái)崇高，但做到崇高并不容易,，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人,，但我會(huì)用我的真心,，我的全部盡可能做好我的工作，因?yàn)槲艺嬲膭?dòng)力來(lái)自我們共同的孩子,，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的,，我會(huì)在乎孩子們是否快樂(lè),，會(huì)在乎孩子們?cè)趺聪胛?，我和孩子們之間有我們的故事,，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶,，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂(lè)著,，成長(zhǎng)著,，幸福著，是吧,？雖然如此,，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶,，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，而且誰(shuí)都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀,，我也是這樣,，學(xué)生如子,，他們的進(jìn)步,，他們的心事,，他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著我的心,。我們的立場(chǎng)是一樣的,，所以我們應(yīng)該齊心合力,，攜起手來(lái),，共同來(lái)教育我們的寶貝孩子,。我做的不好的請(qǐng)盡管提,，我盡量改,，您做的不到的，我也會(huì)知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,。
家庭教育剛在專家報(bào)告會(huì)上相信大家也學(xué)到了不少,，有的家長(zhǎng)也買了書籍準(zhǔn)備回家研讀，下面就孩子的具體情況和各位家長(zhǎng)逐一交流：
隨著孩子對(duì)學(xué)校的.適應(yīng),，我們慢慢把重點(diǎn)從適應(yīng)學(xué)校,，養(yǎng)成好的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí),。一年級(jí)要打好基礎(chǔ),，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學(xué)習(xí),，親其師信其道,，愛上學(xué)校就會(huì)不自主的去學(xué)習(xí),，去參與,，我們關(guān)注的不僅僅是成績(jī),，包括孩子的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)方法，積極性等,，從成績(jī)、能力,、態(tài)度、習(xí)慣來(lái)說(shuō),，成績(jī)就是代表著做題和理解能力。而成績(jī)的取得分好多原因,，有孩子的態(tài)度，做題習(xí)慣,，時(shí)間意識(shí)等各方面的原因,。孩子們需要關(guān)注,，需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和重視，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別對(duì)待個(gè)別解決,。不怕出現(xiàn)問(wèn)題就看出現(xiàn)問(wèn)題以后我們?nèi)绾谓鉀Q,，有些問(wèn)題不能出但有些問(wèn)題出現(xiàn)了反而有了交流的空間,，孩子會(huì)受益,，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機(jī)會(huì)未必不是一件好事,，凡事分兩面去看，心平氣和的對(duì)待孩子的教育,，下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：
我基本是按成績(jī)來(lái)分析：
一般在上游的孩子有：王a姜成程林雪康王思佳李澤森姚佳淳顏超燃王鐘澤孫書杰李旭宇李艷秋宋景祥王子成索一陽(yáng)孫傳政賈慧美郭展顏王文建他們的共性是：思維活躍，讀書聽課作業(yè)回答問(wèn)題都比較積極,，就好像形成良性循環(huán)一樣,。
處于中游的孩子有：張?zhí)┦瘡堄駤哨w鵬李繁森李鵬邵嘉凝李佳悅張曉紅靳子墨張鶴鵬張?zhí)毂Ｐ炝σ话愣际亲⒁饬Σ粔蚣?，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有盡全力,，總有自己的第二份超越學(xué)習(xí)的興趣愛好,，是以后的潛力股,。
學(xué)習(xí)有困難的孩子有：馬紅泰葉德昊呂虹澤張佳樂(lè)王鵬宇袁奕琳陳九江王金權(quán)大多是沒(méi)打好基礎(chǔ),，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，實(shí)在不喜歡學(xué)習(xí),，逼著他們學(xué)習(xí)真是泯滅孩子的天性和快樂(lè)的一件事情,，但是我們還是要當(dāng)魔鬼,，盡量引導(dǎo)孩子們走進(jìn)學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，慢慢體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的信心和快樂(lè)。
有幾點(diǎn)需要交流：
1,、假期作業(yè)的關(guān)注,。
2,、和孩子交流的藝術(shù),。
3,、家校連心橋的重視,。
4,、外出活動(dòng)和班費(fèi)的解釋,。
5,、個(gè)別交流,。
學(xué)習(xí)好的孩子原因大致相同,，學(xué)習(xí)不好的原因可能只是微小的一點(diǎn),，但我們改起來(lái)卻很難,。孩子的具體情況逐個(gè)分析如下：
王a愛回答問(wèn)題,，思維活躍,，成績(jī)優(yōu)秀,，作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成,，考試可以自己分析解決問(wèn)題,，喜歡讀書背課文很快,，屬于自己能獨(dú)立預(yù)習(xí),，能從生活中積累知識(shí)的孩子,。
姜成程基本符合上面的情況,，較王俊達(dá)更踏實(shí),，從不上課走神,，但沒(méi)有王俊達(dá)有創(chuàng)新,，鬼點(diǎn)子多。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型,。
林雪康孩子年齡很小,，基礎(chǔ)很棒,，學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣非常好,，特別愛回答問(wèn)題,，唯一的難題是因?yàn)槟挲g小,，所以會(huì)經(jīng)常想家,，但只要和孩子講道理孩子就能接受,，很小的孩子很通情達(dá)理,。
王思佳多才多藝,，善于管理,，班主任助理,，班里的權(quán)威,，這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和各方面的積極性,，很有自信很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，但有點(diǎn)小家長(zhǎng)的傾向,。我會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)孩子的不良情緒,，和孩子做好溝通,。
李澤森調(diào)皮可愛鬼點(diǎn)子多,，也非常聰明,，但是沒(méi)有王俊達(dá)做事有分寸,，屬于比較隨意,，需要經(jīng)常督促指點(diǎn)型,。
姚佳淳結(jié)合了姜程程和林雪康的優(yōu)點(diǎn),，善良大氣,，善于分析問(wèn)題,，成績(jī)優(yōu)秀，又很有創(chuàng)意,，這樣的孩子人人喜歡，和良好的家庭環(huán)境密不可分,。在很大程度上是父母人格魅力的再現(xiàn),。有“出淤泥而不染”的清高感,。
顏超燃很可愛很聰明,，又不屬于嘰嘰喳喳型,，是那種有內(nèi)涵又大氣,，做事又講究分寸的孩子,，值得人喜歡和尊敬,。成績(jī)也比較優(yōu)異,。
王鐘澤和姚佳淳一樣,，很穩(wěn)重,，不同的是王鐘澤比較會(huì)爭(zhēng)取自己的權(quán)益,，保護(hù)自己的東西，有非常強(qiáng)烈的是非觀,。也可以說(shuō)比較合群。
李旭宇不太會(huì)做題,，不太愛回答問(wèn)題,，比較聰明隨和,。內(nèi)心很開心,，但不張揚(yáng)不表達(dá),，喜怒不形于色的孩子,，再活潑一些外露一些會(huì)更好,，多表達(dá)多展示自己,，打開心靈的閘門讓我們走進(jìn)去會(huì)更幸福,。
張?zhí)┦容^多動(dòng),，愛玩愛說(shuō),，但不認(rèn)真,，跟年齡小有關(guān)，能跟得上,。
張玉嬌也比較可愛，比較貼心,，希望得到老師的表?yè)P(yáng),，期望有人贊賞,，但是自己心性又不穩(wěn)定,，做題速度比較慢,，需要督促和指導(dǎo),，年齡比較小,，目前能跟上,。
李艷秋聰明嚴(yán)厲的班干部,，知識(shí)面比較廣,，但是有一己私利,，不夠?qū)捜荽蠖?，?zhēng)強(qiáng)好勝,，不甘落后的孩子,。
宋景祥很有內(nèi)涵,，有自己的思想自己獨(dú)特的邏輯,，也比較感性,，做事沉穩(wěn)周道,，有自己的朋友,，很聰明,，但學(xué)習(xí)有男孩的通病,，不盡全力總留一手,，有潛力,。
索一陽(yáng)頑皮聰明壞點(diǎn)子多,，他的童年絕對(duì)是開心幸福又豐富多彩的,，以后一定是一個(gè)很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習(xí)方面也會(huì)不穩(wěn)定,，時(shí)起時(shí)伏,，要隔一段督促一下,，但又不能追的緊了,，緊了孩子就沒(méi)有快樂(lè)了,，也不好,。
賈慧美小家碧玉,，聰明伶俐,，很值得老師們從心里疼愛,，真正希望能在學(xué)校得到媽媽般的關(guān)愛,。
李繁森下了課歡的像小猴子,，一上課瞪著無(wú)辜的大眼睛,，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問(wèn)題,，基本上很少見他課堂上沖動(dòng),。還是希望能放開點(diǎn)，多參與進(jìn)來(lái)會(huì)更好,。
王文建很認(rèn)真很積極，很愛學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)方面比較有自信,，尤其寫字,，慢但慢出質(zhì)量,。很有內(nèi)涵很懂事知道心疼人,。
李鵬有他姐姐比著,，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有他受寵的那天,，不過(guò)孩子還是有進(jìn)步的,，最擔(dān)心的是他生病,，比較愛鬧嗓子,，一鬧就擔(dān)驚受怕,。建議家長(zhǎng)采取積極治療,。
邵嘉凝聲音比較好聽,，比較愛玩,，很合群,，但學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),，自信心不夠,，但只有有動(dòng)力會(huì)很積極,，是在我們掌控范圍內(nèi)的孩子,。
李佳悅嬌小可愛愛說(shuō)話,，但上課說(shuō)就不好了,，孩子年齡小,，雖然現(xiàn)在沒(méi)有一開始跟的扎實(shí),，但是跟二年級(jí)沒(méi)問(wèn)題,。
張曉紅很認(rèn)真,，跟基礎(chǔ)知識(shí)比較好,，但不適合做綜合分析題,，分析理解問(wèn)題不夠靈活,。
靳子墨很通透很招人喜歡,，漂亮的大眼睛像媽媽一樣有氣質(zhì),，聲音甜美又可愛,，但是學(xué)習(xí)上不是很專心,，感覺(jué)還是有心事一樣,，需要我們和媽媽一起多關(guān)懷。
張?zhí)毂＿@段時(shí)間很努力,，狀態(tài)也可以，和家長(zhǎng)的關(guān)注分不開，和孩子的心性也有關(guān),，玩的天性誰(shuí)都有,，但是要：玩的痛快,，學(xué)的踏實(shí)才行,。
張鶴鵬很聰明,，但是不能全部投入,，有時(shí)候比較馬虎,，課堂參與不夠多,，跟孩子的性格有關(guān),，也可能來(lái)的比較晚,，接受我們需要時(shí)間,。像孫書杰一樣一個(gè)學(xué)期才開始放開。
呂虹澤張佳樂(lè)袁奕琳基本類似,，又各有千秋,，什么事情不喜歡參與,，能逃就逃,，讀的時(shí)候不愿張嘴,，寫的時(shí)候不愿動(dòng)筆，考試自然干瞪眼,，區(qū)別就是呂洪澤的方式是：老師，我難受,。張佳樂(lè)的表現(xiàn)是：任憑你狂風(fēng)暴雨還是苦口婆心,，我就是不說(shuō)不讀不寫,。袁依琳就是事精,，什么事一想就透,，但是學(xué)習(xí)不是糊弄事,，你可以蒙我但是你還是不會(huì)啊,，生字聽著別人讀,，會(huì),，自己讀十個(gè)認(rèn)識(shí)5個(gè),，作業(yè)從來(lái)都不愁,，自有她的辦法,，這三個(gè)孩子當(dāng)中呂洪澤和張佳樂(lè)的小字都寫的不錯(cuò),，就是袁依琳的大連筆字我看不清楚,。我想家長(zhǎng)比我更愁,，如果可以單獨(dú)輔導(dǎo)會(huì)效果好些,，我們的時(shí)間畢竟有限,。放假和寒暑假利用起來(lái)補(bǔ)補(bǔ)課也行,，知識(shí)已經(jīng)落下,，就要付出比別人更多的努力,。
陳九江王金權(quán)成績(jī)都不盡如人意,，但各有不同,，九江很盡力,，但真的接受不了那么快,，金權(quán)很有人緣,，也能在其他方面有出色的表現(xiàn),，就覺(jué)得基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)起來(lái)不夠自信,，所以不專注,，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。兩個(gè)人都比較努力。
孫書杰屬于后起之秀,，還是不愛說(shuō)話，但對(duì)學(xué)習(xí)不再緊張,，很輕松很自信,。
王子成很認(rèn)真很執(zhí)著，比較聽話懂事,，很感性,，很貼心,，很受歡迎的好孩子,。
孫傳政很有人緣很會(huì)說(shuō)話很變通的孩子,，課堂上并不是主宰,，不愛展現(xiàn)自己,，但是和孩子們?cè)谝黄鸷軙?huì)調(diào)節(jié)氣氛,。
郭展顏小丫頭非常機(jī)靈,，說(shuō)她是小百靈一點(diǎn)不差,，是屬于那種小鳥嘰嘰喳喳型的，一天沒(méi)有她就覺(jué)得班里少了點(diǎn)靈氣似的,。
趙鵬很可愛很踏實(shí)，記得最多的就是：老師,，我喜歡你,，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,。的確,，從那以后,，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)多了,，愛回答問(wèn)題了,，多讓人感動(dòng)??！
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一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六
大家好!
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。下面,，作我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
我們班共27人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同協(xié)商,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題,。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：這學(xué)期已過(guò)一半,，大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無(wú)法適應(yīng),。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到。課上遵守課堂紀(jì)律,，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽講,。干擾了我們正常的課堂秩序,。特別是最近這段時(shí)期,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如年前,，很多學(xué)生都不在狀態(tài),。這讓我很苦惱,。按理說(shuō)孩子們過(guò)年后長(zhǎng)了一歲應(yīng)該比以前懂事了,，更知道學(xué)了,。可事實(shí)卻并非如此,，短短寒假20多天的日子對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的日子,。他們?cè)诒M情玩的同時(shí)卻把我們辛苦建立起來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣給打亂了,。很多孩子自從過(guò)了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上,，上課狀態(tài)特別的不好,。導(dǎo)致成績(jī)直線下滑,。這些同學(xué)原本都是學(xué)習(xí)比較初中的,，可是現(xiàn)在卻令我非常的失望,，令人痛心,。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中,，課下也無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)個(gè)別了解才知道,，原來(lái)有些學(xué)生過(guò)年后父母因?yàn)楣ぷ魈ΓS爺爺奶奶,，不能及時(shí)的陪孩子完成作業(yè),，忽視了對(duì)學(xué)生的管理，爺爺奶奶無(wú)力輔導(dǎo)導(dǎo)致成績(jī)下降,。
大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。一年級(jí)的學(xué)生更是如此,。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任,。
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了兩次調(diào)研考試,?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平,。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。
對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。
這次期中考試我班的成績(jī)考的并不是很理想,。語(yǔ)文只有一個(gè)100分,，是岳博銘同學(xué),，數(shù)學(xué)最高分是98分,，也是岳博銘同學(xué),?？粗⒆觽兊某煽?jī),，我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了,。不管如何,，亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚。只要我們努力,，采取正確的方法，孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來(lái)的,。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助,。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任,。我們分工負(fù)責(zé),，各司其職,。在學(xué)校歸老師管,，在家歸家長(zhǎng)管,。各自盡各自的義務(wù),。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān),。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。語(yǔ)文方面的作業(yè),，經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)很好記,，經(jīng)常是老幾樣,。帶拼音寫生字,，背課文，做《學(xué)習(xí)樂(lè)園》和《課時(shí)訓(xùn)練》,。這些作業(yè)中書寫作業(yè)，語(yǔ)文老師每天都會(huì)批改,，有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決,。背誦的作業(yè)也是一個(gè)一個(gè)的檢查，采取的是誰(shuí)背過(guò)了,，去辦公室找老師備,，但是每次背不過(guò)課文,，留在辦公室背誦的,，往往都是那幾個(gè)同學(xué),。我希望在座的每一位家長(zhǎng)能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成好背誦作業(yè),。另外周六日有時(shí)間的話,，給孩子聽寫一下生字，讓他們多讀讀課文,，鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。數(shù)學(xué)方面的作業(yè),，基本上就是《學(xué)習(xí)樂(lè)園》和《課時(shí)訓(xùn)練》,，復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)做試卷,，也都是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,、轉(zhuǎn)換和根據(jù)題意列算式,。希望家長(zhǎng)在家能給孩子每天出十幾道這樣的題來(lái)鞏固一下,。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：
(一),、安全方面,。
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家,。
(二),、學(xué)習(xí)方面,。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè),。
(三),、生活方面,。
天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,，勤洗勤換衣服，勤洗澡,，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡和洗腳這件事,，我們由于人多，屋子小,，空氣流通性不好，再加上天熱，孩子們出汗多,，不洗澡、不洗腳的話教室的味道會(huì)很難聞,，從而影響孩子們的身體健康,。我希望家長(zhǎng)能夠每周帶孩子去洗一次澡,，每天晚上都讓你給孩子洗腳,，讓你的孩子健健康康,，干干凈凈的!
另外有其他事情請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通,。
尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。"我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。謝謝大家!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七
俗話說(shuō)：好孩子人人都喜歡,，我也不例外，但并不是說(shuō),，成績(jī)不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈,，尊重每一個(gè)獨(dú)立的人格,，教誨每一個(gè)學(xué)生懂得自尊,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充滿自信,，幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路,。”說(shuō)實(shí)話,，老師這個(gè)職業(yè)說(shuō)起來(lái)崇高,，但做到崇高并不容易,，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人,，但我會(huì)用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作,，因?yàn)槲艺嬲膭?dòng)力來(lái)自我們共同的孩子,，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的,，我會(huì)在乎孩子們是否快樂(lè)，會(huì)在乎孩子們?cè)趺聪胛?，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣,，甜蜜而值得回憶,，不完美但很幸福,，生活就是這樣在追求中快樂(lè)著,，成長(zhǎng)著,，幸福著,，是吧,？雖然如此,，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶,，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，而且誰(shuí)都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀,，我也是這樣,，學(xué)生如子,，他們的進(jìn)步,，他們的心事，他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著我的心,。我們的立場(chǎng)是一樣的,，所以我們應(yīng)該齊心合力，攜起手來(lái),，共同來(lái)教育我們的寶貝孩子,。我做的不好的請(qǐng)盡管提,，我盡量改，您做的不到的,，我也會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡,。
家庭教育剛在專家報(bào)告會(huì)上相信大家也學(xué)到了不少,，有的家長(zhǎng)也買了書籍準(zhǔn)備回家研讀,，下面就孩子的具體情況和各位家長(zhǎng)逐一交流：
隨著孩子對(duì)學(xué)校的適應(yīng)，我們慢慢把重點(diǎn)從適應(yīng)學(xué)校,，養(yǎng)成好的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。一年級(jí)要打好基礎(chǔ),，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學(xué)習(xí),，親其師信其道,，愛上學(xué)校就會(huì)不自主的去學(xué)習(xí),，去參與,，我們關(guān)注的不僅僅是成績(jī),，包括孩子的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)方法，積極性等,，從成績(jī)、能力,、態(tài)度,、習(xí)慣來(lái)說(shuō),，成績(jī)就是代表著做題和理解能力。而成績(jī)的取得分好多原因,，有孩子的態(tài)度，做題習(xí)慣,，時(shí)間意識(shí)等各方面的原因,。孩子們需要關(guān)注,，需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和重視,，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別對(duì)待個(gè)別解決。不怕出現(xiàn)問(wèn)題就看出現(xiàn)問(wèn)題以后我們?nèi)绾谓鉀Q,，有些問(wèn)題不能出但有些問(wèn)題出現(xiàn)了反而有了交流的空間,，孩子會(huì)受益,，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機(jī)會(huì)未必不是一件好事，凡事分兩面去看,，心平氣和的對(duì)待孩子的教育，下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：
我基本是按成績(jī)來(lái)分析：
一般在上游的孩子有：王a姜成程林雪康王思佳李澤森姚佳淳顏超燃王鐘澤孫書杰李旭宇李艷秋宋景祥王子成索一陽(yáng)孫傳政賈慧美郭展顏王文建他們的共性是：思維活躍,，讀書聽課作業(yè)回答問(wèn)題都比較積極,，就好像形成良性循環(huán)一樣,。
處于中游的孩子有：張?zhí)┦瘡堄駤哨w鵬李繁森李鵬邵嘉凝李佳悅張曉紅靳子墨張鶴鵬張?zhí)毂Ｐ炝σ话愣际亲⒁饬Σ粔蚣?，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有盡全力,，總有自己的'第二份超越學(xué)習(xí)的興趣愛好，是以后的潛力股,。
學(xué)習(xí)有困難的孩子有：馬紅泰葉德昊呂虹澤張佳樂(lè)王鵬宇袁奕琳陳九江王金權(quán)大多是沒(méi)打好基礎(chǔ),，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，實(shí)在不喜歡學(xué)習(xí),，逼著他們學(xué)習(xí)真是泯滅孩子的天性和快樂(lè)的一件事情,，但是我們還是要當(dāng)魔鬼,，盡量引導(dǎo)孩子們走進(jìn)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，慢慢體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的信心和快樂(lè),。
有幾點(diǎn)需要交流：
1,、假期作業(yè)的關(guān)注,。
2、和孩子交流的藝術(shù),。
3,、家校連心橋的重視,。
4,、外出活動(dòng)和班費(fèi)的解釋,。
5、個(gè)別交流,。
學(xué)習(xí)好的孩子原因大致相同,，學(xué)習(xí)不好的原因可能只是微小的一點(diǎn)，但我們改起來(lái)卻很難,。孩子的具體情況逐個(gè)分析如下：
王a愛回答問(wèn)題,，思維活躍,，成績(jī)優(yōu)秀,，作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成,，考試可以自己分析解決問(wèn)題,，喜歡讀書背課文很快，屬于自己能獨(dú)立預(yù)習(xí),，能從生活中積累知識(shí)的孩子。
姜成程基本符合上面的情況,，較王俊達(dá)更踏實(shí),，從不上課走神,，但沒(méi)有王俊達(dá)有創(chuàng)新，鬼點(diǎn)子多,。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型。
林雪康孩子年齡很小,，基礎(chǔ)很棒,，學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣非常好，特別愛回答問(wèn)題,，唯一的難題是因?yàn)槟挲g小，所以會(huì)經(jīng)常想家,，但只要和孩子講道理孩子就能接受,，很小的孩子很通情達(dá)理,。
王思佳多才多藝,，善于管理,，班主任助理，班里的權(quán)威,，這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和各方面的積極性，很有自信很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，但有點(diǎn)小家長(zhǎng)的傾向。我會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)孩子的不良情緒,，和孩子做好溝通,。
李澤森調(diào)皮可愛鬼點(diǎn)子多,，也非常聰明,，但是沒(méi)有王俊達(dá)做事有分寸,，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點(diǎn)型,。
姚佳淳結(jié)合了姜程程和林雪康的優(yōu)點(diǎn),，善良大氣,，善于分析問(wèn)題,，成績(jī)優(yōu)秀，又很有創(chuàng)意,，這樣的孩子人人喜歡,，和良好的家庭環(huán)境密不可分,。在很大程度上是父母人格魅力的再現(xiàn),。有“出淤泥而不染”的清高感。
顏超燃很可愛很聰明,，又不屬于嘰嘰喳喳型,，是那種有內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子,，值得人喜歡和尊敬,。成績(jī)也比較優(yōu)異。
王鐘澤和姚佳淳一樣,，很穩(wěn)重,，不同的是王鐘澤比較會(huì)爭(zhēng)取自己的權(quán)益,，保護(hù)自己的東西,，有非常強(qiáng)烈的是非觀。也可以說(shuō)比較合群,。
李旭宇不太會(huì)做題,，不太愛回答問(wèn)題，比較聰明隨和,。內(nèi)心很開心,，但不張揚(yáng)不表達(dá)，喜怒不形于色的孩子,，再活潑一些外露一些會(huì)更好,，多表達(dá)多展示自己,，打開心靈的閘門讓我們走進(jìn)去會(huì)更幸福。
張?zhí)┦容^多動(dòng),，愛玩愛說(shuō),，但不認(rèn)真,，跟年齡小有關(guān),，能跟得上,。
張玉嬌也比較可愛，比較貼心,，希望得到老師的表?yè)P(yáng),，期望有人贊賞,，但是自己心性又不穩(wěn)定,，做題速度比較慢,，需要督促和指導(dǎo),，年齡比較小,，目前能跟上。
李艷秋聰明嚴(yán)厲的班干部,，知識(shí)面比較廣,，但是有一己私利,，不夠?qū)捜荽蠖?，?zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后的孩子,。
宋景祥很有內(nèi)涵,，有自己的思想自己獨(dú)特的邏輯，也比較感性,，做事沉穩(wěn)周道,，有自己的朋友,，很聰明,，但學(xué)習(xí)有男孩的通病,，不盡全力總留一手，有潛力,。
索一陽(yáng)頑皮聰明壞點(diǎn)子多,，他的童年絕對(duì)是開心幸福又豐富多彩的,，以后一定是一個(gè)很有情趣的男孩子,，同樣學(xué)習(xí)方面也會(huì)不穩(wěn)定，時(shí)起時(shí)伏,，要隔一段督促一下，但又不能追的緊了,，緊了孩子就沒(méi)有快樂(lè)了,，也不好。
賈慧美小家碧玉,，聰明伶俐,，很值得老師們從心里疼愛,，真正希望能在學(xué)校得到媽媽般的關(guān)愛,。
李繁森下了課歡的像小猴子,，一上課瞪著無(wú)辜的大眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問(wèn)題,，基本上很少見他課堂上沖動(dòng),。還是希望能放開點(diǎn)，多參與進(jìn)來(lái)會(huì)更好,。
王文建很認(rèn)真很積極,，很愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面比較有自信,，尤其寫字,，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事知道心疼人,。
李鵬有他姐姐比著,，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有他受寵的那天，不過(guò)孩子還是有進(jìn)步的,，最擔(dān)心的是他生病,，比較愛鬧嗓子，一鬧就擔(dān)驚受怕,。建議家長(zhǎng)采取積極治療,。
邵嘉凝聲音比較好聽,，比較愛玩，很合群,，但學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),，自信心不夠，但只有有動(dòng)力會(huì)很積極,，是在我們掌控范圍內(nèi)的孩子,。
李佳悅嬌小可愛愛說(shuō)話，但上課說(shuō)就不好了,，孩子年齡小，雖然現(xiàn)在沒(méi)有一開始跟的扎實(shí),，但是跟二年級(jí)沒(méi)問(wèn)題,。
張曉紅很認(rèn)真，跟基礎(chǔ)知識(shí)比較好,，但不適合做綜合分析題,，分析理解問(wèn)題不夠靈活。
靳子墨很通透很招人喜歡,，漂亮的大眼睛像媽媽一樣有氣質(zhì),，聲音甜美又可愛，但是學(xué)習(xí)上不是很專心,，感覺(jué)還是有心事一樣,，需要我們和媽媽一起多關(guān)懷。
張?zhí)毂＿@段時(shí)間很努力,，狀態(tài)也可以,，和家長(zhǎng)的關(guān)注分不開，和孩子的心性也有關(guān),，玩的天性誰(shuí)都有,，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實(shí)才行,。
張鶴鵬很聰明,，但是不能全部投入，有時(shí)候比較馬虎,，課堂參與不夠多,，跟孩子的性格有關(guān)，也可能來(lái)的比較晚,，接受我們需要時(shí)間,。像孫書杰一樣一個(gè)學(xué)期才開始放開。
呂虹澤張佳樂(lè)袁奕琳基本類似,，又各有千秋,，什么事情不喜歡參與,，能逃就逃，讀的時(shí)候不愿張嘴,，寫的時(shí)候不愿動(dòng)筆,，考試自然干瞪眼，區(qū)別就是呂洪澤的方式是：老師,，我難受,。張佳樂(lè)的表現(xiàn)是：任憑你狂風(fēng)暴雨還是苦口婆心，我就是不說(shuō)不讀不寫,。袁依琳就是事精,，什么事一想就透，但是學(xué)習(xí)不是糊弄事,，你可以蒙我但是你還是不會(huì)啊,，生字聽著別人讀，會(huì),，自己讀十個(gè)認(rèn)識(shí)5個(gè),，作業(yè)從來(lái)都不愁，自有她的辦法,，這三個(gè)孩子當(dāng)中呂洪澤和張佳樂(lè)的小字都寫的不錯(cuò),，就是袁依琳的大連筆字我看不清楚。我想家長(zhǎng)比我更愁,，如果可以單獨(dú)輔導(dǎo)會(huì)效果好些,，我們的時(shí)間畢竟有限。放假和寒暑假利用起來(lái)補(bǔ)補(bǔ)課也行,，知識(shí)已經(jīng)落下,，就要付出比別人更多的努力。
陳九江王金權(quán)成績(jī)都不盡如人意,，但各有不同,，九江很盡力，但真的接受不了那么快,，金權(quán)很有人緣,，也能在其他方面有出色的表現(xiàn)，就覺(jué)得基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)起來(lái)不夠自信,，所以不專注，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。兩個(gè)人都比較努力,。
孫書杰屬于后起之秀，還是不愛說(shuō)話,，但對(duì)學(xué)習(xí)不再緊張,，很輕松很自信,。
王子成很認(rèn)真很執(zhí)著，比較聽話懂事,，很感性,，很貼心，很受歡迎的好孩子,。
孫傳政很有人緣很會(huì)說(shuō)話很變通的孩子,，課堂上并不是主宰，不愛展現(xiàn)自己,，但是和孩子們?cè)谝黄鸷軙?huì)調(diào)節(jié)氣氛,。
郭展顏小丫頭非常機(jī)靈，說(shuō)她是小百靈一點(diǎn)不差,，是屬于那種小鳥嘰嘰喳喳型的,，一天沒(méi)有她就覺(jué)得班里少了點(diǎn)靈氣似的。
趙鵬很可愛很踏實(shí),，記得最多的就是：老師，我喜歡你,，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,。的確，從那以后,，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)多了,，愛回答問(wèn)題了，多讓人感動(dòng)??！
馬紅泰論學(xué)習(xí)，很招人喜歡,，14個(gè)生字,，認(rèn)12個(gè)左右，雖然寫的字不好,，但能安靜的在那寫,，除了學(xué)習(xí)就沒(méi)有一點(diǎn)讓我們放心的，感覺(jué)對(duì)事情的對(duì)錯(cuò)沒(méi)有概念,，但對(duì)什么都充滿好奇,，可是不是什么事情都可以嘗試的。他會(huì)拿別人的藥片吃,，會(huì)冬天把衣服穿著洗了,，會(huì)把臉畫的和小貓一樣，會(huì)有好多出其不意的驚人語(yǔ)錄,，真是個(gè)特別的孩子,。
葉德昊很專注的聽著上課,，讀的聲音也很大，但是檢查的時(shí)候就瞪眼,，作業(yè)也不能按時(shí)完成,，需要老師督促指導(dǎo)。
徐力王鵬宇學(xué)習(xí)忽好忽壞,，人家現(xiàn)在只用了3成的學(xué)習(xí)功力,，另7成在腦子里走神，我們真想鉆進(jìn)去把他們拽回來(lái),。但是人家總有時(shí)間開溜,，我們總不能當(dāng)他們的蛀蟲不出來(lái)了吧，學(xué)習(xí)比較開竅,，點(diǎn)點(diǎn)就能透,，點(diǎn)完就忘，不能集中注意力,，但是都潛力很大,，徐力較王朋宇還專心一點(diǎn)，學(xué)的也稍微多點(diǎn),。
我的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)是你們的任務(wù),，必須專注專心用心，尤其是成績(jī),，在復(fù)習(xí)階段誰(shuí)也不能應(yīng)付事,。還有體育是一個(gè)班的形象，班級(jí)凝聚力的體現(xiàn),，所以我很關(guān)注,，其他方面我不會(huì)那么苛刻。有松有馳,，開心快樂(lè)還要學(xué)習(xí)好,。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績(jī),！
大部分家長(zhǎng)可能都大概了解了我的情況,，可有些家長(zhǎng)我是第一次見面,，請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我姓張,，單名一個(gè)蓉字,，擔(dān)任一年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中,，我有什么做的不好的地方,，希望各位能給我提出寶貴的意見，非常感謝,！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我就開門見山地說(shuō)今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
滿分有三名同學(xué)，90分以上的有25名,，80分以上的有10人,，70分以上的有3人，60分以上的有1人,，沒(méi)有不及格的現(xiàn)象,。這次的考試難度適中，有簡(jiǎn)單的題目,，也有拉開差距的題目,。第一題是看拼音寫漢字，節(jié)目的“目”字,，有部分小朋友寫的是木頭的“木”,。第二題是寫偏旁相同的漢字,，總共要寫5個(gè),，因?yàn)槲以谶@方面平時(shí)的訓(xùn)練比較多，所以孩子們這道題做的還可以,。第三題是組詞,，是普遍錯(cuò)的比較多的題目，有的不會(huì)組詞,，有的寫錯(cuò)了拼音或者字,，大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了。我仔細(xì)總結(jié)了一下,，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況,，有的孩子在寫作業(yè)要組詞時(shí)，不是跑過(guò)去問(wèn)爸爸媽媽,，就是翻詞句手冊(cè),，從來(lái)不自己思考問(wèn)題。我知道班上有位同學(xué)的.家長(zhǎng)做的很好,，莊雨姍在遇到不會(huì)組的詞時(shí),，她的爸爸媽媽從不主動(dòng)告訴她答案,，而是教她查字典。我覺(jué)得這就是一個(gè)非常好的方法,。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的拼音,，還能學(xué)到新的知識(shí)，又能解決當(dāng)下的問(wèn)題,，真是一舉三得?。‘?dāng)然這就要求我們家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了,。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個(gè)大題目,，都是關(guān)于說(shuō)話寫話訓(xùn)練的?？戳宋也┛偷募议L(zhǎng)們一定都知道我寫了一篇文章,，題目叫做（一年級(jí)寫話的重要性），里面著重說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,，有時(shí)間家長(zhǎng)們可以去看看,。在說(shuō)話寫話這一方面，有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出,。章欣怡,，是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生，我每次布置作業(yè)要寫的小短文,，都是她自己獨(dú)立完成的,。她總愛問(wèn)我為什么，上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手,。她很愛畫畫,，可與別的小朋友不同的是，她每次畫完畫之后,，都會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),，關(guān)于這幅畫的小故事，有時(shí)甚至還在畫的邊上配上小短文,。相信在座的各位家長(zhǎng)一定都十分好奇,，她的家長(zhǎng)在這方面是怎么做的,，讓孩子能有這么多話說(shuō)，這么多東西寫。現(xiàn)在我就想請(qǐng)章欣怡的家長(zhǎng)來(lái)談?wù)?，她平時(shí)是如何教育孩子的,？非常感謝章欣怡的家長(zhǎng)很樸實(shí)誠(chéng)懇的發(fā)言,。保持孩子的積極性是很重要的,。在我平時(shí)的課堂教學(xué)中，我就提倡孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩,，用她們喜愛的方式學(xué)語(yǔ)文,，愛上語(yǔ)文。
其次,，跟各位談?wù)勥@個(gè)學(xué)期比較重要的一個(gè)中心工作,，朗讀！細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了,，每次布置家庭作業(yè),，我都會(huì)有一個(gè)朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級(jí)的語(yǔ)文課本,，但是一看到里面的那些文章,，我就覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語(yǔ)文編排,，都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受,。以我自己的個(gè)性來(lái)說(shuō)，我是非常喜歡這些文章的,，我更愿意把這些文章大聲地讀出來(lái),。這樣做，我希望他們能感受到祖國(guó)語(yǔ)言漢字的異常瑰麗,，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣,。從古至今，朗讀一直被重視著,。有句俗話說(shuō)的好,，讀書百遍，其義自現(xiàn),。也就是說(shuō)只有經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀,，方能領(lǐng)悟其含義，把蘊(yùn)藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面,?？梢娎首x的重要性非同一般,。如果學(xué)生沒(méi)有了朗讀的時(shí)間,，我覺(jué)得是異常悲哀的。換句話說(shuō),，他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì),，他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì)。我不希望自己的學(xué)生不會(huì)讀書,，所以從始至終,，我都要求他們要大聲地朗讀。朗讀是一件美妙的事情,。在朗朗的讀書聲中,，我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞：在朗朗的讀書聲中,，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語(yǔ)文教育的重要特點(diǎn),。（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,?！边€強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,?！闭Z(yǔ)文課上，最動(dòng)聽的便是書聲,！在朗朗書聲中,，學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言，,、和作者的心靈直接交流,，在思維和情感的強(qiáng)烈震顫中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格。深邃的思想和偉大的情操,；在朗朗讀書聲中,，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感,，音韻感,。朗讀是唯一不可替代的融通語(yǔ)言和精神的言語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文課上,，要讓書聲成為精神律動(dòng)的音符,！
這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,，用簡(jiǎn)筆畫,，畫自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議,，埋頭作畫，很快作畫完畢,。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍,，什么也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題是,，畫到人的請(qǐng)舉手,？48位校長(zhǎng)中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木,、花壇,、設(shè)備等，就是沒(méi)有人,。接著,，教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：畫出了學(xué)生的請(qǐng)舉手？只有4人舉手,，其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫了兩排人,。他解釋說(shuō)：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫的是老師,，但沒(méi)有畫學(xué)生,。接著，教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手,？舉手的人很少,。第四個(gè)問(wèn)題是：畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手？基本上沒(méi)有人,。
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”,、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念,，在培訓(xùn)課上,，這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉敚瑺€熟于心,，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙,，然而落在一幅畫上時(shí)，卻很少體現(xiàn)出來(lái),。這說(shuō)明什么,？這說(shuō)明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,，那就更是難上加難。
現(xiàn)在,，學(xué)校教育,、家庭教育，新觀念很多,。這就要求我,、我們的教師,、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本,。
第二個(gè)故事是（學(xué)生答題的故事）：有一位著名的節(jié)目主持人,，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客,，飛行途中沒(méi)油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子,，你看這傘給誰(shuí)用,？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時(shí),，臺(tái)下一片騷動(dòng),，很多觀眾想：多么自私的孩子啊,？可是主持人沒(méi)有急于下定義,，而是蹲下來(lái)，耐心地問(wèn)孩子“為什么呢,？”孩子滿臉淚水,，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去，找到油后,，回來(lái)救飛機(jī)上所有的人”,。
這位主持人是一個(gè)善于傾聽者，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。
我說(shuō)這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界,。
其實(shí),，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,、可愛得多,、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的神圣感比大人強(qiáng),，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng),。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹上有五只鳥,，獵人開槍打死一只,，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中,，99回答一只也沒(méi)有了,，因?yàn)槎紘樑芰耍幸幻W(xué)生作了精彩的回答,，還有三只,，因?yàn)槲逯圾B是一家人，打死了爸爸,，嚇跑了媽媽,，還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想,，我們的家長(zhǎng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子,，傾聽孩子,，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng),。
我覺(jué)得,，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下身子,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善,、最美。
第三個(gè)故事是（家長(zhǎng)孝心的故事）,。很久以前,，有一戶人家，家里有五口人,，三代同堂,，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺,、奶奶七、八十歲了,，老了,，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問(wèn)兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。
設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè),；你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手,；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。
新課改有兩句話,，說(shuō)得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆,；孩子沒(méi)教育好,，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教,。
第四個(gè)故事是（上海修地鐵的故事）,。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的,。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方,。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線,。原因在哪里,？原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階,。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階,，然后再往下進(jìn)入地鐵站,。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,，一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象,；而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,，使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線,。
再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊,。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成,。結(jié)果是，二號(hào)線站臺(tái),，乘客稍不注意,，就會(huì)過(guò)于靠近軌道,，造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客,。
我講這個(gè)故事,，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),，誰(shuí)就有很大成功的把握,。地鐵如此，教育也是如此,。
在我們的教育孩子活動(dòng)中,，我們有一個(gè)感受,，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。
今天,，我講了四個(gè)故事,，其實(shí)，我主要講的就是四句話：
第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子,。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。
最后,，我想給家長(zhǎng)們提兩個(gè)建議：孩子們的文具盒可以換換嗎？現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的,，還有很多功能,，可是這樣也同樣吸引了孩子們。上課的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友在玩他們心愛的文具盒,。最好是換那種布的文具袋,，因?yàn)楸容^輕巧方便,，而且也沒(méi)有多大的動(dòng)靜。
本次的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,，請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你們的抽屜,，孩子們給你們每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了一份小禮物，他們對(duì)你們說(shuō)的幾句真心話,。我們的孩子多可愛啊,，多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧！和孩子一起成長(zhǎng),！另外黑板上寫了我的博客地址,，希望家長(zhǎng)們有時(shí)間可以去看看，及時(shí)的和我反饋孩子的情況,。再次感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨,！謝謝！
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九
首先,，歡迎各位的再次到來(lái),！因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壸谝黄?，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題,。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,，謝謝你們,。
我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣,？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,？那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)的更好,，各方面表現(xiàn)的更加出色！
本班83名學(xué)生,，其中男生47名,，女生36名，孩子們聰明可愛,、有禮貌,、愛勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧,、做事磨蹭,、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí),，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起,。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以要教好他們，說(shuō)實(shí)話不容易,。
早上,，孩子來(lái)到學(xué)校不允許在樓下玩耍，為了不浪費(fèi)早上的大好時(shí)光,，要求孩子在教室里看書,、背詩(shī)。（但仍有借著上廁所的名義下去玩）,，然后收作業(yè)（現(xiàn)在已經(jīng)很快了）,。課前,，我們要求孩子擺好書本,。聽課方面，從開始不會(huì)聽課,，慢慢地習(xí)慣于“傾聽”（但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭,，不張嘴）。下課,，我們要求先喝水再上廁所（仍有不喝或喝一口就下去玩,，因此，開始有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子喝不上水）,。在玩的過(guò)程中,，有的孩子打鬧，亂跑（有摔傷,、碰傷情況）,，為了孩子的安全，我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法,。幾乎每天教育孩子不要打架,，要學(xué)會(huì)寬容，友好,。上下樓強(qiáng)調(diào)靠右走,，不要擁擠，還專門觀看了安全視頻。關(guān)于站隊(duì)問(wèn)題,，從一開始的亂哄哄,，找不到隊(duì)伍，到現(xiàn)在的安靜站在隊(duì)伍里,，孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步,。從升旗、放學(xué)路隊(duì)就可看出,。下午,，放學(xué)后值日。有的組很快,，有的組很慢,，原因是每個(gè)組的孩子不團(tuán)結(jié)，不會(huì)分配任務(wù)（故意沒(méi)分具體任務(wù),，鍛煉組長(zhǎng)的能力,，太固定了，孩子就只會(huì)干那一樣了）,。順便說(shuō)一下衛(wèi)生保持,，有個(gè)別學(xué)生不太注意衛(wèi)生。
在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題：
學(xué)生上課聽講中存在的問(wèn)題,。
個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作,、畫畫,、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，不管老師說(shuō)什么一律不聽,，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。背詩(shī)時(shí)也不張嘴，這樣怎么學(xué)得好,？孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式,，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái)，區(qū)別就那么大呢,？我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān),。家長(zhǎng)之間可以在群里交流一下經(jīng)驗(yàn)。
聽課最認(rèn)真的有：
比較認(rèn)真的'：
不認(rèn)真的：
回答問(wèn)題積極的：
學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：
1,、自理能力差：東西忘記帶,，不會(huì)自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì)管理自己的東西,，東西丟了不知道找,；不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈,，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳,，在桌凳上亂畫。
2,、課間吃零食,，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手亂扔紙,。
3、好動(dòng),，課間活動(dòng)量大,，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,，只想到推卸責(zé)任,。
4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),，比較自私,，常以自我為中心，受不得委屈,，包容心不夠,。
5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)不專心，不愛動(dòng)腦子,，作業(yè)拖拉,，字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：
有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),，每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,，你是媽媽的驕傲?！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘,，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵(lì)孩子的,，不是寫給老師看的,，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合！想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng),，就要投資,。家長(zhǎng)重不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,，買了多少學(xué)習(xí)用品,；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。
安全方面：
（1）多教育孩子注意安全,，不要隨便動(dòng)手打人,。
（2）放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師,，千萬(wàn)不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走,。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系,。做值日的孩子,，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘，不要讓孩子出了校門找不見家長(zhǎng)著急,。
安全教育是你我共同的責(zé)任,，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾,。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。
勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，干一些力所能及的事情,，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，隨便往地上扔垃圾,。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感,。
紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校,，不要遲到，早上除周一7：30外都是7：40進(jìn)校,，中午1：50進(jìn)校,。
行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。我們是一個(gè)大集體,，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手,，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決,。
作業(yè)方面：
（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),，書寫一定要規(guī)范、工整,，作業(yè)不光要寫得好,，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢,，導(dǎo)致題做不完,。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,，寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子要改錯(cuò),，老師打“×”的不要擦，改在旁邊,。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。建議建立錯(cuò)題本,。
（3）提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫,，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
（4）考試卷要改錯(cuò),，簽字，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改,，并出類型題,，貼在卷子上，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子,，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,，錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)出錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)再給孩子講,。
（5）關(guān)于家庭作業(yè),，家長(zhǎng)要讀題，學(xué)生做,。要養(yǎng)成聽題的習(xí)慣,。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正,，并簽名,。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查。
（6）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩,、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）,、認(rèn)真做題,、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍,，（盡量讓孩子學(xué)會(huì)檢查,，要么一次成功）然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,，自己糾正錯(cuò)誤,。不要放過(guò)粗心造成的出錯(cuò)，尤其是計(jì)算題,。計(jì)算是基礎(chǔ),，只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好。
（7）在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,，去超市買東西時(shí),，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí),，讓孩子真正融入到家庭生活,，感受生活的樂(lè)趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品,。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好,！很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經(jīng)大不同了,。開學(xué)時(shí)候,，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準(zhǔn)一年級(jí)學(xué)生,，現(xiàn)在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間,，孩子們的進(jìn)步很大很大,。
第一，課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模,，開學(xué)時(shí)候,，很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，也不知道老師的課堂口令是什么意思,，現(xiàn)在課堂常規(guī)較好,，孩子們跟著我，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作,，清楚明白什么意思,，公開課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評(píng)。
第二,，家庭學(xué)習(xí)到位,。開學(xué)之初，很少有孩子回去會(huì)聽光碟或是按時(shí)聽光碟,，現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的,，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元,，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內(nèi)容,，很多寶貝就已經(jīng)會(huì)唱了，讓我非常吃驚,，家長(zhǎng)配合非常好,。
第三，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚,。很多孩子從開始不明白什么是英語(yǔ)課,，到現(xiàn)在的深深愛上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室,，孩子們就已經(jīng)換好桌位,，擺放好學(xué)習(xí)記錄本，等待老師進(jìn)來(lái),。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺(tái)展示的時(shí)候,，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組，他們就會(huì)有些失望,，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組,，可見孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的。還有好多好多的'優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了,。
第一,，部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了，請(qǐng)家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過(guò)塑,，以免耽誤英語(yǔ)早讀,。
第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成,，希望家長(zhǎng)回去周末讓孩子認(rèn)真聽讀光碟,，認(rèn)真說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲,，然后給孩子簽名,。
第二，還是作業(yè)問(wèn)題,，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好,，部分家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督好，偶爾簽名偶爾又不簽,，我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會(huì)知道的,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合好我們的工作。現(xiàn)在我們總校的五年級(jí)就是從一年級(jí)開始學(xué)攀登,，到三年級(jí)轉(zhuǎn)常規(guī)課,，整體孩子們的聽說(shuō)讀寫能力要比三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多，所以平時(shí)家長(zhǎng)要監(jiān)督到位,，每天聽光碟,，說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲也好,，這些都要配合好孩子完成,，這是一個(gè)日積月累的工作，請(qǐng)我們耐心對(duì)待,。
一,、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，至少十分鐘,；
二,、簽名，并寫上一些對(duì)孩子鼓勵(lì)的話語(yǔ),；
三,、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大聲讀英語(yǔ)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，一定張嘴說(shuō),。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一
尊敬的各位叔叔阿姨們：
大家下午好！
首先,，我代表五（x）班全體同學(xué)向您們表示熱烈的歡迎,，并對(duì)您們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！
我是今年x月份從xx市第x小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的一名新生，今天我很榮幸在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法,。
首先是語(yǔ)文方面,，除了完成老師布置的作業(yè)外，應(yīng)該多讀課外書籍,，尤其是國(guó)內(nèi)外名著,，并從中積累一些好詞好句，沉淀得多了,，在習(xí)作時(shí)就可以得心應(yīng)手,；老師分析課文時(shí)，應(yīng)認(rèn)真傾聽,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),，剖析作者寫作背景和意境，時(shí)間久了,，閱讀理解就沒(méi)有太大的問(wèn)題了,。
再者就是數(shù)學(xué)方面，課堂上一定要跟著老師的思維轉(zhuǎn),，老師上課時(shí)講的就是重點(diǎn),，是精華，只要把課本上的例題研究通透,，學(xué)會(huì)舉一反三,，數(shù)學(xué)也就不攻自破。
至于英語(yǔ),，應(yīng)該多讀多記多練,，“練”是核心，是關(guān)鍵,，要時(shí)時(shí)練,，天天練，不間斷地練,，從小打好基礎(chǔ),，英語(yǔ)就沒(méi)有太大難度了。
當(dāng)然,，我也有一些不足之處,，有時(shí)會(huì)貪玩，懶惰,，不按時(shí)完成作業(yè),，在這里，我要衷心的感謝語(yǔ)文陳老師，數(shù)學(xué)謝老師和英語(yǔ)黃老師對(duì)我的耐心引導(dǎo)與孜孜不倦的教誨,！我們班有這么優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，有這么融洽的學(xué)習(xí)氛圍，所以,，從現(xiàn)在開始,，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，并努力向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧,！
以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果有什么不足之處,，請(qǐng)大家諒解,！
謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽！
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,、家長(zhǎng)們：
大家好！
我是一（1）班陳興融的家長(zhǎng),，一年級(jí)學(xué)期中段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。
在此，我首先代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們表示最衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育,，你們辛苦了！
家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，家長(zhǎng)和學(xué)校的良好互動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)很關(guān)鍵。我經(jīng)常來(lái)學(xué)校,，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師們交流,。下面我誠(chéng)懇的談?wù)勎覍?duì)學(xué)校的5點(diǎn)印象。
一,、我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念,，你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì)做人看的更重,。不會(huì)做人,，有再多的知識(shí)也是沒(méi)有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)知識(shí),，還學(xué)會(huì)了尊重他人,，包容他人，幫助他人?！安W(xué)求真,、仁愛崇德”，你們這樣說(shuō)也是這樣做的,。學(xué)校是開放,，是透明的，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作提意見,。考試時(shí)學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)考,。等等這些做法我們家長(zhǎng)都覺(jué)得很好,，給家長(zhǎng)和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解,。
二,、老師們很嚴(yán)謹(jǐn)，很認(rèn)真,。對(duì)孩子有愛也很嚴(yán)格,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有人是可以不用講規(guī)矩的,。孩子懂規(guī)矩是教育出來(lái)的,，不是天生的。老師們對(duì)愛與規(guī)矩的尺度把握的很好,，我很敬佩,。每次早上我到我孩子的班里，都感受一種溫馨而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥?。班里整齊劃一,，同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí)，大家都很遵守規(guī)矩,。這時(shí),，程老師，李老師都會(huì)讓孩子和我打招呼,。聽到同學(xué)們齊聲對(duì)我喊“叔叔早上好”時(shí),，我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里,，我看到程老師,，李老師不是簡(jiǎn)單的打鉤或者打叉，而是同時(shí)指出孩子錯(cuò)在哪了,，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因?qū)е潞⒆幼鲥e(cuò),。如果孩子的作業(yè)本某頁(yè)脫落了,，老師們也細(xì)心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細(xì)小但已足以讓我感動(dòng),。
三,、這次學(xué)校的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的太好了，同學(xué)們不但鍛煉了身體,，獲得了快樂(lè),，還學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)為他人加油鼓掌,。學(xué)生雖然不多,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的很認(rèn)真，精彩,，有趣,，也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和精誠(chéng)合作,，辛苦付出的結(jié)果?？吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具,，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業(yè)精神了,。你們是一個(gè)非常專業(yè),，高效，團(tuán)結(jié)的集體,。學(xué)校的未來(lái)一片光明,。
四、學(xué)校的安全工作很到位,，把孩子放在這里,，我們家長(zhǎng)很放心。我也去過(guò)其他學(xué)校,，外人進(jìn)出校門很容易,，隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門打開。但在我們學(xué)校沒(méi)那么容易,，保安們很認(rèn)真很負(fù)責(zé),。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門也管得認(rèn)真。這些手續(xù)雖然很繁瑣,，但我們家長(zhǎng)很有安全感,。
五、以上說(shuō)的都是我看到學(xué)校好的方面,，但我也有個(gè)意見要提,。每次下大雨時(shí)，由于家長(zhǎng)們的車子不能開進(jìn)學(xué)校，接送孩子特別不方便,，容易被雨淋濕,。我能理解學(xué)校的規(guī)定,，因?yàn)檐囎佣奸_進(jìn)學(xué)校,，孩子也不安全，同時(shí)也會(huì)破壞塑膠跑道,。我想讓學(xué)?？紤]一下下雨天家長(zhǎng)們接送孩子的問(wèn)題,。
以上就是我們今天發(fā)言的內(nèi)容，謝謝大家,！
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是高三1班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，這天能作為家長(zhǎng)代表坐在那里,，本人深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),。在那里,，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
第一、表達(dá)我的謝意,。有人說(shuō),，最苦的人群是高三學(xué)生,，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,，衷心感謝老師們,，個(gè)性是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班,，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望,，家長(zhǎng)也寄予了厚望,，老師們壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的,。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際潛力有合理的分析和決定,，不要將孩子成績(jī)不好的職責(zé)一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子,。
第二,、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無(wú)限的期望,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考,。作為父母,，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期盼,。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,，我們要把主要精力放在孩子身上,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到用心配合學(xué)校和老師,，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限,。我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)相信我們的孩子,，鼓勵(lì)我們的孩子。
第三,、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子,。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是思考到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的能夠大幅度影響考試成績(jī),，比如題目的難易程度,，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難,，如果高考的題目偏易,，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的,。我們雖然不能寄期望于僥幸,，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功,，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,，告訴孩子：“相信自己，只有自己能夠救自己,，只有自己能夠改變自己的命運(yùn),，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”,。
第四,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作,。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,，會(huì)使自己的孩子如虎添翼,，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師,，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),，因?yàn)槔罾蠋煵粌H僅傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向,、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,，作為家長(zhǎng)要用心與老師進(jìn)行有效的溝通,。
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四
尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是一x班xxx的媽媽,。首先非常感謝班主任xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)xxx的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們,，你們辛苦了,。”
其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠,。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí),，女兒總能把拖鞋遞給我,。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲,，我們家xx長(zhǎng)在了,，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃耍倳?huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快,。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。平時(shí),，我總鼓勵(lì)xxx早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng),。并告訴她,，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見。所以,，她天天早起,，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了。所以,，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書,。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效,。習(xí)慣也自然形成,。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事,。如果還想看,，那么自己讀。然后我讀我的書,，她讀她的書,，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒,，日積月累。
以前,，我是事無(wú)巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,，我不再提醒她,，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn),。她已經(jīng)知道這些生活上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人,。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家,！
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我是xxx,，今天能站在這兒，代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言,，我感到無(wú)比的自豪與激動(dòng),，這是老師、同學(xué)對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和信任,，我更愿把這種鼓勵(lì)和信任看作是對(duì)我的一種鞭策,。
這學(xué)期，對(duì)于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。幾個(gè)月后我們就要面臨人生道路上第一道關(guān)口——小升初,。面對(duì)我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn)，我們一定會(huì)勇敢地迎接這次挑戰(zhàn),。我想同學(xué)們一定都暗下了決心，要在這學(xué)期不浪費(fèi)分秒時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),。
同學(xué)們，成績(jī)只能代表過(guò)去,。讓我們將新的學(xué)期作為新的起點(diǎn),，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向,，投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去,，以驕人的`成績(jī)向老師、父母匯報(bào),。
今天,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想給每一位同學(xué)提幾點(diǎn)建議：
全面梳理所學(xué)過(guò)的知識(shí),，結(jié)合平時(shí)作業(yè),、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，明確自己復(fù)習(xí)什么,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。
課上認(rèn)真聽講,，敢于質(zhì)疑,，敢于提問(wèn)。重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題可以記在筆記本上,，課后及時(shí)向老師,、同學(xué)請(qǐng)教。
培養(yǎng)自己讀書的愛好,，主動(dòng)閱讀課外書,，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。
復(fù)習(xí)階段,，要注意休息，還要積極參加體育活動(dòng),，始終做到心情舒暢,，精神愉快。
同學(xué)們,，我們要時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間,，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí),?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”只有付出辛勤的汗水,，才能獲得豐厚的回報(bào),。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)邁進(jìn)中學(xué)的大門,。
謝謝大家,！
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十六
各位家長(zhǎng)，您好,！
歡迎大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。時(shí)間過(guò)得好快啊,！不知不覺(jué)中,，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)半月了。作為跟班走的老師,，我感到萬(wàn)分榮幸,，深深感到自己與這群可愛的孩子們緣分匪淺。
首先非常感謝各位家長(zhǎng)一如既往地支持,、理解與配合學(xué)校與班級(jí)的各項(xiàng)工作,。每一個(gè)優(yōu)秀的班集體背后，總會(huì)有一群用心的家長(zhǎng)們?cè)谀?。特別是家委會(huì)的成員,，比如劉逸澤家長(zhǎng)、鄭康旭家長(zhǎng)以及李想家長(zhǎng)總是毫無(wú)怨言地為孩子們復(fù)印卷子,，孩子們的每一次進(jìn)步都與他們的付出分不開,。在此，我真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲“謝謝”,！
接下來(lái),，我將從以下幾個(gè)方面講起：
首先，家長(zhǎng)要有強(qiáng)大的行動(dòng)力,。我們班從一年級(jí)開始就建立了微信班級(jí)群,，這個(gè)群主要用于布置作業(yè)、發(fā)布通知以及教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的溝通交流,。俗話說(shuō)得好，強(qiáng)大的行動(dòng)力是班級(jí)凝聚力的保障,。如果老師在微信群里發(fā)布通知并注明“收到回復(fù)”的話,，希望家長(zhǎng)朋友看到后能夠及時(shí)回復(fù)。這不僅能夠讓老師迅速了解是否所有家長(zhǎng)看到通知的情況,，同時(shí)也是家長(zhǎng)對(duì)老師工作的一份尊重,。咱們班大部分家長(zhǎng)這方面做得都比較好，特別是劉逸澤家長(zhǎng),、和銘旭家長(zhǎng),、閆鈞越家長(zhǎng),、李想家長(zhǎng)、馮怡飛家長(zhǎng),、劉浩寧家長(zhǎng)、吳怡晨家長(zhǎng)等等,，總是第一時(shí)間回復(fù),。相反，個(gè)別家長(zhǎng)遲遲不能回復(fù),，希望以后能夠做得更好,。另外，希望每一次發(fā)通知時(shí),，家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真閱讀通知內(nèi)容,，并全力配合。個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有仔細(xì)看清楚,，甚至老師都已經(jīng)在群里說(shuō)的非常詳細(xì),，反復(fù)強(qiáng)調(diào)多次的事情，他們也會(huì)一遍遍地重復(fù)詢問(wèn),。認(rèn)真閱讀的家長(zhǎng),，肯定也會(huì)培養(yǎng)出認(rèn)真讀題的孩子。
其次,，家長(zhǎng)要和教師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線,，在孩子面前多夸自己的老師，不說(shuō)消極反面的話,，以免增加孩子對(duì)老師的抵觸情緒,。老師請(qǐng)家長(zhǎng)的目的是為了教育好孩子，而不是故意找家長(zhǎng)的麻煩,。因此,，一定要尊重老師，心平氣和地與老師了解孩子的情況,，并與老師的教育步調(diào)一致,，共同解決孩子目前存在的問(wèn)題，從而幫助孩子健康地學(xué)習(xí)與生活,。
最后,，家長(zhǎng)要給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。要積極配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子思想意識(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促與引導(dǎo),，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。家長(zhǎng)用自己良好的行為習(xí)慣為子女做好表率,。和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)和進(jìn)步。俗話說(shuō)得好,，“如果孩子教育不好,，那么父母的后半生將會(huì)在無(wú)盡的凄涼與悲催中度過(guò)?！毕Ｍ恳晃患议L(zhǎng)以身作則,，將來(lái)收獲一個(gè)美好的晚年生活。
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任咱們班的數(shù)學(xué)老師,。如果細(xì)心的話，您會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次作業(yè)的第一項(xiàng)都是訂正前一天晚上的錯(cuò)題,。大部分家長(zhǎng)都能及時(shí)督促孩子訂正錯(cuò)題,，例如胡宇涵家長(zhǎng)、吳怡晨家長(zhǎng),、劉琳茹家長(zhǎng),、馮怡飛家長(zhǎng)、鄭康旭家長(zhǎng),、賈夢(mèng)涵家長(zhǎng),、陳一銘家長(zhǎng)等這方面做得很好，希望繼續(xù)保持下去,。相反,，個(gè)別家長(zhǎng)和孩子不夠重視，認(rèn)為錯(cuò)題是否及時(shí)訂正無(wú)關(guān)緊要,。其實(shí)不然,，每一道錯(cuò)題，都能夠反映出孩子新學(xué)知識(shí)的漏洞,。遇到錯(cuò)題,，我們要及時(shí)反思、認(rèn)真訂正,，只有這樣才能真正做到查漏補(bǔ)缺,、穩(wěn)步前進(jìn)。
另外,，家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),，要多在學(xué)習(xí)態(tài)度與方法上引導(dǎo)，而不是思維上的過(guò)多包攬,。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)幾乎每一次都是優(yōu)秀，但脫離家長(zhǎng),、獨(dú)立考試時(shí),，孩子的各種問(wèn)題就暴露無(wú)遺,，不僅有知識(shí)上的漏洞、盲點(diǎn),，還有態(tài)度上的馬虎,、粗心，甚至不會(huì)獨(dú)立檢查,。在此,，我建議家長(zhǎng)放手讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，讓學(xué)生真真正正獨(dú)立起來(lái),。
最后，建議每一位家長(zhǎng)都為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)專門用來(lái)驗(yàn)算的演草本,。二年級(jí)的數(shù)學(xué)跟一年級(jí)大有不同,，計(jì)算時(shí)不僅數(shù)字變大了，而且又將要學(xué)習(xí)加減乘除四則運(yùn)算,。學(xué)生做題時(shí),，常常不能一下子口算出得數(shù)，這時(shí)候就需要在演草本上進(jìn)行豎式計(jì)算,。另外,，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。我們需要引導(dǎo)孩子一行一行地規(guī)范書寫豎式,，而不是胡亂畫,。這樣也方便學(xué)生做完題后，拐過(guò)頭來(lái)重新檢查,。
1,、肯定優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子將一份不是很優(yōu)秀的卷子呈現(xiàn)在您眼前時(shí),，心里的失落或不高興是正常的,，不過(guò)作為家長(zhǎng)要換個(gè)角度想想孩子，他（她）柔弱的內(nèi)心已經(jīng)歷多少的糾結(jié),、自責(zé)和忐忑,，孩子能將卷子或者成績(jī)告訴您，已是很不易的事情了,！所以家長(zhǎng)要先肯定孩子是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,，能如實(shí)告訴你他學(xué)習(xí)的情況。這樣做也是避免以后孩子為了逃避你的責(zé)罰而采取撒謊,、欺騙等不良行為,。
2、稱贊努力,。如果孩子的成績(jī)很好的,，要稱贊孩子“看來(lái)你這一段很努力?。 薄肮?，我就說(shuō)我的孩子不會(huì)差,，看看，你一努力就不一樣吧,！”或者說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)看,，你都從哪方面做了改變就進(jìn)步這么多了？太棒了,，按照你的方法,，繼續(xù)加油喲！”繼而鼓勵(lì)孩子總結(jié)進(jìn)步的原因,，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
3、理解孩子,。如果孩子考得并不好,，這個(gè)時(shí)候更要理解孩子，哪個(gè)學(xué)生不想取得優(yōu)秀的成績(jī),？“向上是人的本性,，孩子更想考好”。此時(shí)的孩子內(nèi)心一定充滿了愧疚,、不安和難過(guò),，孩子需要的是父母的理解和幫助。這個(gè)時(shí)候是萬(wàn)不能批評(píng),、呵斥孩子的,。言語(yǔ)不當(dāng)會(huì)讓一部分孩子從此失去學(xué)習(xí)的信心。
4,、端正態(tài)度,。考試,，只是將一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)檢測(cè),，每一次的成績(jī)都是局限的、不全面的,，不能孩子學(xué)習(xí)的全部,，也不能代表孩子的全部。特別是小學(xué)階段,，如果把成績(jī)看成一個(gè)結(jié)果時(shí),，家長(zhǎng)的精力放在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程上，過(guò)程好了結(jié)果一定不會(huì)很差,。同時(shí),，比成績(jī)更重要的是孩子學(xué)習(xí)的興趣,、是勝不驕敗不餒的狀態(tài)、是合適的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)良的習(xí)慣,。成績(jī)很重要,，孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
1,、督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣,。不論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè),，不論是數(shù)字,，還是漢字，我們都要督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣,。這樣子,，孩子考試時(shí)才能書寫規(guī)范、保持卷面干凈,，才不至于被改卷老師誤判。
2,、督促學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣,。本學(xué)期開始，我要求學(xué)生人人準(zhǔn)備一個(gè)專門驗(yàn)算的演草本,。遇到難以直接口算出得數(shù)的式子,，我們要鼓勵(lì)學(xué)生在演草本上列出豎式計(jì)算。
3,、督促學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立檢查的好習(xí)慣,。這里我再次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要放手逐步引導(dǎo)學(xué)生自己去檢查，不要過(guò)多包攬,。只有自己檢查出錯(cuò)誤,，學(xué)生才真正學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。
4,、本學(xué)期1~9的乘法口訣是教學(xué)重難點(diǎn),，同時(shí)也為后面除法的學(xué)習(xí)做鋪墊。希望家長(zhǎng)每天晚上督促孩子熟記所學(xué)過(guò)的乘法口訣,，形式可以多樣化,。（數(shù)學(xué)課本第107頁(yè)附有乘法口訣表）先要求學(xué)生一口氣橫著背誦，必須達(dá)到滾瓜爛熟的程度,。全部學(xué)完后,，我們?cè)僖髮W(xué)生豎著背誦。另外,，家長(zhǎng)還可以打亂順序,，隨機(jī)說(shuō)前半句,，學(xué)生快速接后半句。
1,、提前為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（橡皮,、尺子、5支削好的鉛筆等）,，并叮囑學(xué)生考試之前再檢查一遍是否全部準(zhǔn)備齊全,。
2、幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),，切記考前焦慮與浮躁,。家長(zhǎng)可以這樣跟孩子說(shuō)：“平常心對(duì)待這次考試，爸爸媽媽相信你只要認(rèn)真讀題,、仔細(xì)檢查,，一定會(huì)取得好成績(jī)的！”
3,、叮囑孩子時(shí)刻記著“認(rèn)真”二字,。認(rèn)真聽老師讀題，認(rèn)真思考,，認(rèn)真做題,，認(rèn)真檢查。
4,、二年級(jí)考試跟一年級(jí)考試大有不同,。一年級(jí)的孩子識(shí)字量小，考試時(shí)是老師讀一小題,，學(xué)生做一小題,，而二年級(jí)考試，老師只讀每一道大題的要求,，不再細(xì)讀每道小題了,。
5、查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)復(fù)習(xí),。每一單元學(xué)完后，家長(zhǎng)都可以引導(dǎo)學(xué)生把這一單元的教材的知識(shí)點(diǎn),、例題和練習(xí)題重新溫習(xí)一遍,，梳理一下知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生做到心中有數(shù),。掌握不好的知識(shí),，可以反復(fù)練習(xí)。
最后，我希望二二班所有的孩子們都能有一個(gè)快樂(lè),、幸福的童年,。相信通過(guò)六年我們的共同努力，孩子們會(huì)越飛越高,，學(xué)有所成,！愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)！
謝謝大家,！
