計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中計劃書篇一

隨著20xx年暑假的到來,，我們又開始了新的征程,。到了高二要重新分班,，意味著高一的班級全部打散,，分成文理科,，每個班又像高一新入學(xué)一樣,，一切都要重新開始。雖然是這樣,，依然懷念去年的高一10班,，那幫熊孩子雖然沒少讓我操心，但帶給我的更多是快樂,。有許多美好的回憶,，有許多可愛的笑臉在我腦海里如影相伴。我的得力干將麗萍,、悍將函呢,？我的可愛的科代二姑娘和大眼美女賢呢，我的得意門徒香香呢,，我的白發(fā)蒼蒼的高大上的體委軒呢,，最樂于助人的睿,，學(xué)霸復(fù)圖呢？還有一笑眼睛就成彎彎的月亮的家銘,，總是酷酷的茹,，還有小小姑娘凱，大姑娘勤,，沉靜好學(xué)的靜……親愛的,，你們現(xiàn)在都分散在別的班了，原來10班的小朋友只有6人繼續(xù)跟隨我,，可愛俏皮的琪琪,，嬌小玲瓏又能干的玲，高大帥忠,，潛力股小彩欣,，幽默調(diào)皮的小龍龍，還有物理天才杰,，有緣?。?/p>

現(xiàn)在帶一理科班,，共55人,，男生34，女生21,，坐在教室里滿滿的,。表示無比懷念去年班上只有43人課室哦，那叫一寬敞明亮??！

理科班，呵呵呵,，當(dāng)然是帥哥多,！班長小星星,，是我們班的一哥,，成績頂呱呱,，還長得那么高，180以上,，每次跟班長交流,，我都要仰頭50度；高而帥的還有體委以及我的語文科代,，高度都破了我的歷史記錄,，成為史上最高班長、體委,、語文科代,，自從他們做了班干,，我感覺我的頸椎病都好一點了。班委里還有幾個女漢子,，蠻能干的,。又是一群得力干將！親,，我們一起努力！

每接手一個新班級,，都是從了解學(xué)生開始,。第一周我就摸清了班上所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、個人喜好,、特長等，這樣也可以更好的與學(xué)生交流,。

雖是老班主任了,，但每一個班級特點都不一樣，所以措施也不一樣,。班規(guī)重新制定,，要求也是根據(jù)班的情況而定。有幾個新措施,，試用兩周,，還是很不錯。一是值日班干輪值制度,，分了四個組,，一個小組一周，四周輪一次,，目前輪到的同學(xué)都能認真履行職責(zé),，班級秩序良好；二是成立了幾個部門,，分別紀律部,、文化部、生活衛(wèi)生部,、禮儀部和綜合部,，選舉了各部門部長及成員。紀律部負責(zé)維持班級紀律,，制止班級不良行為,；文化部負責(zé)課室文化布置，美化環(huán)境,，圖書管理等,。生活衛(wèi)生部負責(zé)班級衛(wèi)生環(huán)境,，督促衛(wèi)生清潔并主動凈化課室，負責(zé)每月生日會,。禮儀部負責(zé)班服校服的檢查,，每日儀容儀表檢查等。綜合部負責(zé)各種集隊,、比賽隊形隊列,，圓凳管理，課室設(shè)備維護,，運動會籌劃等,。目前他們的工作進行得有條不紊；三是建立了以我為群主的班級qq群,，主要是用于班級同學(xué)交流,、師生交流、發(fā)布消息,、解答疑難等,，這個群的建立，我感覺非常好,。一方面我可以隨時發(fā)布通知,、消息，另一方面我也可以隨時與學(xué)生溝通,，如果我發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)上課表現(xiàn)不妥,，需要叮囑幾句，我就會給他（她）留言,，及時提醒,；如發(fā)現(xiàn)他們情緒不對，我也可以用文字的形式及時疏導(dǎo),。這樣的溝通方式有時比面對面的師生交流更有效,。四是全班輪流開講《論語》。開學(xué)到現(xiàn)在,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不但缺乏基本的判別是非的能力,，而且在個人修養(yǎng)方面也有待提高。他們中有許多內(nèi)心其實非?？仗?，不知自己該做些什么，也不懂活著及生命的意義,，個人的價值該如何體現(xiàn),，思想境界普遍不高。為了讓我的學(xué)生成為有朝氣有思想有理想有追求的具有健康人格的新一代青年,，我決定利用語文老師的優(yōu)勢,，開講傳世經(jīng)典《論語》,。每天一位學(xué)生講一則，一年下來基本可以把整部《論語》講完,。古語云：“半部《論語》治天下”,，我不奢望孩子們學(xué)了《論語》就成為什么大家，但我可以確認,，學(xué)完《論語》,，對孩子們的性格、三觀,、情操肯定會有一定的影響,。學(xué)經(jīng)典也可以讓孩子們認識到古代哲人及傳統(tǒng)文化的魅力。五是嘗試著用積極心理學(xué)的期望理論管理班級,。這個稍后再講。

這是一個新的起步,，我還在嘗試,。

高中計劃書篇二

小組計劃書是在高中課程中常見的一種學(xué)習(xí)方式。這是一種能夠提高學(xué)生合作能力和創(chuàng)造力的方法,，通過小組合作,，學(xué)生們能更好地互相促進，共同完成任務(wù),，達到全新的學(xué)習(xí)效果,。在過去的一學(xué)期中，我與我的小組成員一起制定了一個計劃書,，不僅發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢,，也讓我收獲了不少的心得體會。

制定小組計劃書是我們小組開始合作的第一步,。在這個過程中,，我們首先明確了我們的目標和任務(wù)，然后進行了分工,。每個人都有自己的特長和興趣,，我們根據(jù)這些特點分配了任務(wù)。同時,，我們也進行了時間規(guī)劃,，確定了每個任務(wù)的完成時間。這個過程給我留下了深刻的印象,，它讓我認識到了合理安排時間和任務(wù)分工的重要性,。

第三段：小組合作的意義。

小組合作使我們學(xué)會了如何相互配合和協(xié)調(diào),，這對于未來的工作和生活也非常重要,。在這個小組計劃書的制定過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個成員都有自己獨特的思維方式和想法，在討論中我們互相傾聽,，相互尊重,。這種相互合作的氛圍讓每個人都能夠充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)造力。通過這個小組合作,，我也學(xué)會了團隊協(xié)作的重要性,，懂得了如何與他人建立良好的溝通和互動。這些經(jīng)驗將對我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響,。

第四段：遇到困難的解決辦法,。

在小組合作的過程中，我們也遇到了一些困難,。有時候,，我們在決策和分工上存在爭議，甚至有不同意見的時候,。但是,，我們學(xué)會了如何化解矛盾、妥協(xié)和尋求共識,。通過堅持溝通和尊重,，我們最終克服了這些困難，達成了一致,。在這個過程中,，我也學(xué)會了如何與他人建立良好的關(guān)系，以及如何處理團隊內(nèi)部的矛盾和協(xié)調(diào),。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗,，將對我的未來產(chǎn)生重要影響。

小組計劃書的完成不僅讓我對團隊合作有了更深刻的理解,，也讓我收獲了很多,。通過這個項目，我不僅掌握了制定計劃書的方法和技巧,，還學(xué)會了如何與他人合作,、溝通和解決問題。這些都是非常重要的技能和能力,，將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響,。此外，通過小組合作,，我也認識到了自己的不足之處,，進而更好地改進自己。這個過程不僅對我的個人發(fā)展有著重要的啟發(fā)作用，也促使我不斷成長和進步,。

總結(jié)：

通過小組計劃書的制定與合作,，我不僅提高了自己的合作能力和創(chuàng)造力，還更好地理解了團隊合作的重要性,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和技能，與他人共同合作,，共同進步,。同時，我也明白了合理安排時間和任務(wù)分工的重要性,，這將幫助我更好地組織自己的學(xué)習(xí)和生活,。我相信，通過持續(xù)的合作與溝通,，我將成為一個更加出色的團隊成員,，為團隊的成功和進步做出更大的貢獻。

高中計劃書篇三

以前在讀初中的時候,，會覺比較輕松,。因為初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,，基本不會遇到很深的問題。但要知道,，上了高中,，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階,。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般,，在知識的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。

從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習(xí)上,，要跨上一個較高的臺階,。為了順利地跨越這一臺階,，要有足夠的思想準備，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難,，難是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書,。

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步,。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科,。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期,。此時,，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊,。

4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

5,、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題,，查缺補漏,，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要,。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整,，自我鼓勵和認定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

1,、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對老師的依賴，增強獨立性,；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性,，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點,、難點）分別標出并記下來,。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢,；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理,；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a） 做好課前準備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件,。

b） 集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾,。

c） 認真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d） 在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路,。

e） 抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭,，往往寥寥數(shù)語,。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分,。

f） 做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼,、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g） 注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流,，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識,，提高解題速度的途徑,。通過審題，分析問題,，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的,。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成,，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣,。

4、復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來,。學(xué)過即習(xí)，方為及時,。俗話說“溫故而知新”,，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：

a）課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b）精讀教材。對教材理解的越透,，掌握越牢,，效率也就自然提高了。

c）整理筆記,。對課堂筆記及時的完善,，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助,。

d）看參考書,。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a） 本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò),；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達出來）,；

c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺最有價值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上,。

高中三年是人生中重要的三年,，也是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年期間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,，但是,，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認識,，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對父母負責(zé)，而是對自己負責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),，我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長,。

高中計劃書篇四

初中畢業(yè)后，我步入了高中的大門,，迎接我的是陌生的面孔和新的學(xué)習(xí)方式,。在這個過渡時期，學(xué)校為我們設(shè)計了小組計劃書的任務(wù),，旨在培養(yǎng)我們的團隊意識和合作能力,。通過這個活動，我收獲了許多,，有些經(jīng)驗,、有些領(lǐng)悟，從而對高中生活有了更深入的了解,。

首先,，小組計劃書提醒了我團隊合作的重要性。每個人都有自己的想法和意見,，但只有通過有效的溝通和協(xié)作,，才能將這些想法變成現(xiàn)實。我曾經(jīng)遇到過困難,，無法決定該由誰來承擔(dān)更多的責(zé)任,。然而，通過參與小組計劃書的制定,，我學(xué)會了在團隊中互相傾聽,，包容不同的聲音，并通過討論和妥協(xié)找到最佳解決方案,。正是這種合作精神讓我們的計劃書更加完善,，也讓我認識到了集體的力量。

其次,，小組計劃書讓我意識到每個人的貢獻都是寶貴的,。在制定計劃書的過程中，每個組員都發(fā)揮了自己的特長和擅長的領(lǐng)域,。有的同學(xué)擅長組織和安排,，有的同學(xué)擅長撰寫和總結(jié)，有的同學(xué)擅長表達和演講,。每個人的一舉一動都為計劃書的順利完成做出了貢獻,。我認識到，在一個團隊中,，每個人都有自己的價值,，都有自己的光芒，只有發(fā)揮好自己的長處,，并協(xié)助他人發(fā)揮優(yōu)勢,，才能取得真正的成功。

第三,，小組計劃書讓我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和解決問題的能力,。在計劃書的執(zhí)行過程中，我們遇到了許多困難和障礙,，比如時間緊迫,、資源有限等等。但我們沒有退縮,，而是勇敢地面對這些挑戰(zhàn),，并尋找解決問題的方法。在這個過程中,，我學(xué)會了堅持不懈,、遇到困難要有勇氣和智慧去克服。這對我來說是一次寶貴的成長經(jīng)歷,，也讓我明白了無論何時何地,，只要充滿信心和耐心，就能夠戰(zhàn)勝困難,。

第四,，小組計劃書讓我體會到了團結(jié)和友愛的力量,。在計劃書的執(zhí)行過程中，我們時常面對彼此的不同意見和分歧,。但是,，我們沒有因此放棄，反而更加密切地聯(lián)系在一起,。我們齊心協(xié)力,，互相幫助，展現(xiàn)了團結(jié)友愛的精神,。正是因為有了這種精神,，我們才能夠成功完成計劃書，也使我感受到了集體的溫暖和力量,。

最后,，小組計劃書讓我明白了目標的重要性。在計劃書的制定過程中,，我們明確了我們的目標和希望達到的結(jié)果,。這使我明白了目標的明確和追求的重要性。只有明確了自己的目標,，并為之努力奮斗,，才能取得真正的成績。這對我來說是一個重要的啟示,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會更加注重設(shè)定目標，并付諸行動去實現(xiàn)它們,。

通過參與小組計劃書的制定,，我收獲了更多的是對團隊合作、協(xié)作和解決問題的能力的培養(yǎng),。這些經(jīng)驗將會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。我相信，在未來的歲月里,，我會更加勇敢地去迎接挑戰(zhàn),，鍛煉自己的能力，成為一個有能力,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

高中計劃書篇五

三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了,，我步入了高中。在開始高中生活前,，我對自己今后三年的學(xué)習(xí)生活做以下規(guī)劃,。

走過三年的初中生活，我漸漸清楚的認識自己，初中生活磨礪了我,，是我走向成熟,，我是一個較為內(nèi)向的人，這使我做事謹慎,，但也是我顯得比較沉悶,。而我意識到現(xiàn)在培養(yǎng)的是全面的素質(zhì)型人才，而我們來到一中,，不只是要增長學(xué)識,，還要提高素質(zhì),，培養(yǎng)良好的人生觀,，為前途而努力。因此我會積極參加學(xué)校,、社會活動,，豐富自己，提升能力,，為日后的學(xué)習(xí),、工作和生活做下鋪墊。

在日常生活中,，我有著廣泛的興趣愛好,，熱愛生活，在初中的三年中與同學(xué)關(guān)系十分融洽,，經(jīng)常幫助老師,，經(jīng)常組織同學(xué)活動，在同學(xué)和老師中人緣較好,。為人處事的能力較強,，知識基礎(chǔ)比較牢固，學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他人,，自己有不會的問題能及時請教老師同學(xué),。道德水準和行為習(xí)慣較好，有些方面仍有待提高,，我會在學(xué)習(xí)生活中努力改掉壞習(xí)慣,，提升道德水準，全面發(fā)展,。

開學(xué)后,，我會結(jié)合結(jié)合學(xué)習(xí)進度與學(xué)校安排，及時制定符合自身的計劃,，初期計劃如下：

2,、課下作業(yè)獨立完成作業(yè)，認真審題，分析解決問題,，達到鞏固知識的目的,。

4、課外練習(xí),。

計劃沒有實行就相當(dāng)于一張廢紙,，我會認真的落實計劃，讓它的價值得到體現(xiàn),，幫助我學(xué)習(xí),，使我得到提高。

你不認識我,，

你會認識我,。

高中計劃書篇六

參加遠程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生，大部分為在職人員,，有些人還擔(dān)當(dāng)了一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。工作、家庭,、社會活動都比較繁重,。在這種情況下，再擠出時間參加學(xué)習(xí),，提高自己的知識水平,，統(tǒng)籌合理地安排學(xué)習(xí)時間是很重要的。

如果你是朝九晚五有規(guī)律的上班族,，你可以嘗試將固定的業(yè)余時間做一下系統(tǒng)安排,。你不難發(fā)現(xiàn)還是可以擠出許多時間來學(xué)習(xí)的。如果你每周能夠擠出10－15個小時的時間,，基本上就能夠滿足你完成一周的學(xué)習(xí)任務(wù),。然后，你可以根據(jù)你的時間安排制定一個“周學(xué)習(xí)計劃”,，將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天當(dāng)中,，比如：你可以每天安排1－1.5個小時學(xué)習(xí)，周末適當(dāng)增加,，將學(xué)習(xí)分散安排,，既不至于學(xué)習(xí)得太辛苦，更有利于保持學(xué)習(xí)效率,。當(dāng)然辛苦是免不了的,，但重要的是時間不等人，轉(zhuǎn)眼兩,、三年就過去了,，如果你這兩,、三年中付出了這點兒辛苦，等待你的將是收獲的喜悅,。

如果你是一個經(jīng)常需要加班或者到外地出差的人,，或者你是一個帶孩子的母親，總之,，你的日?；顒幽Ｊ胶蜁r間都有很大隨機性，那么你就很難擬訂一個固定的“周學(xué)習(xí)計劃”,。因此,，在安排學(xué)習(xí)時間和進度時，你必須更加靈活,，要做到見縫插針,，以保證階段性學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

總之,，將學(xué)習(xí)時間分散使用,，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時的學(xué)習(xí)效果好,。關(guān)鍵是要有持之以恒的精神,，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí)。而且要保持較高的學(xué)習(xí)效率,，過于疲勞或精神不佳時不能勉強進行學(xué)習(xí),，否則會失去對學(xué)習(xí)的興趣。在一天的工作之后,，進行適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整之后再學(xué)習(xí),，會取得較好的學(xué)習(xí)效果,。

網(wǎng)絡(luò)教育雖然在時間和空間上給同學(xué)們提供了較大的自主性，但同學(xué)們也一定要按照正常的教學(xué)計劃和自己制定的合理學(xué)習(xí)進度進行學(xué)習(xí)，循序漸進,。千萬不要平時對課程不聞不問，到了臨近考試才開始手忙腳亂,，“眉毛胡子一把抓”,。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，這樣的同學(xué)往往在最后倉促開始學(xué)習(xí)時,，遇到了遠遠超出他們想象的困難和壓力,，常常是無法堅持完成全部課程的學(xué)習(xí)，最后只好放棄考試,。

因此,，按照正常的教學(xué)計劃和時間進度安排日常學(xué)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程既輕松愉快,，又能取得較好的效果。

答案是不確定的，因為學(xué)校公布的“專業(yè)教學(xué)計劃”是比較籠統(tǒng)的,，它只涉及總學(xué)時,、周學(xué)時和授課學(xué)時，加之每位學(xué)生的職業(yè),、文化水平,、專業(yè)基礎(chǔ)、家務(wù)負擔(dān)等不盡相同,，在網(wǎng)絡(luò)教育提供的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，難免會出現(xiàn)個性化很強的學(xué)習(xí)方案。

為此,，各專業(yè)課程的主講教師專門為網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生制定了更具體的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)進度表,。同學(xué)們可參照該計劃，再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)起點,、主客觀因素,，制定個人的學(xué)習(xí)方案。

高中計劃書篇七

1,、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，認真完成作業(yè)、不懂就問,。

2,、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,。

3、準確認讀生字,，進一步加強生字連詞,、組詞的能力；將每課生字詞和成語做到會默寫,，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義,。

4、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,，熟練運用口語解決生活實際問題,。

5、培養(yǎng)良好的朗讀,、默讀習(xí)慣,，學(xué)會讀通、讀懂課文,，理解課文中心,，掌握寫作方法,。

6、理解詞語和課文內(nèi)容,。學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子,；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩,；認識比喻,、擬人、反問,、排比,、對偶、夸張等修辭方法,；學(xué)習(xí)與運用簡單的復(fù)句,；會修改常見的幾種病句。

7,、加強學(xué)生的習(xí)作能力的`培養(yǎng),，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng),。

1,、各種句式的轉(zhuǎn)換。

2,、口語交際,。

3,、閱讀理解,。

4、習(xí)作,。

1,、扎實：復(fù)習(xí)的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。從字到詞、句,、篇,，不放過任何的一點。

2,、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽,，中等生吃不好，后進生吃不了,，在復(fù)習(xí)時與平時的教學(xué)一樣,，也要注意實行分層教學(xué),。

3、深化：在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),，有所創(chuàng)新,。”我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究,，在舊的知識上進行深化,，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解,。

4,、拓展：可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料,，讓學(xué)生進行見識和鍛煉,。

5、移情：在復(fù)習(xí)的過程中,，應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生,。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心,，多照顧,。

第一階段以單元測試卷為載體，適當(dāng)練習(xí)測驗,。

第二階段以字,、詞、句,、篇,、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點,，分門別類進行復(fù)習(xí),。

第三階段全面檢測，查漏補缺,。

高中計劃書篇八

1,、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認真完成作業(yè),、不懂就問,。

2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀。

3,、準確認讀生字,，進一步加強生字連詞,、組詞的能力；將每課生字詞和成語做到會默寫,，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義,。

4、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,，熟練運用口語解決生活實際問題,。

5、培養(yǎng)良好的朗讀,、默讀習(xí)慣,，學(xué)會讀通、讀懂課文,，理解課文中心,，掌握寫作方法。

6,、理解詞語和課文內(nèi)容,。學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子；掌握句子的不同表達方法,，體會句子的感情色彩,；認識比喻、擬人,、反問,、排比、對偶,、夸張等修辭方法,；學(xué)習(xí)與運用簡單的復(fù)句；會修改常見的幾種病句,。

7,、加強學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題,、布局謀篇等能力的培養(yǎng)。

1,、各種句式的轉(zhuǎn)換,。

2、口語交際,。

3,、閱讀理解。

4,、習(xí)作,。

1,、扎實：復(fù)習(xí)的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。從字到詞、句,、篇,，不放過任何的一點。

2,、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽,，中等生吃不好，后進生吃不了,，在復(fù)習(xí)時與平時的教學(xué)一樣,，也要注意實行分層教學(xué)。

3,、深化：在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),，有所創(chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究,，在舊的知識上進行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),，有新的見解,。

4、拓展：可以出現(xiàn)新的語言,，新的閱讀資料,，讓學(xué)生進行見識和鍛煉。

5,、移情：在復(fù)習(xí)的過程中,，應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生,，更要多關(guān)心,，多照顧。

第一階段 以單元測試卷為載體,，適當(dāng)練習(xí)測驗,。

第二階段 以字、詞,、句,、篇、習(xí)作為單位,，以7個練習(xí)為重點,，分門別類進行復(fù)習(xí),。

第三階段 全面檢測，查漏補缺,。

高中計劃書篇九

我叫xxx,，是xxx的學(xué)生，自從來到xx中學(xué)以后,，我就告訴自己要好好努力,，認真的過好xx中學(xué)里的每一天。

在思想上,，作為一名共青團員,，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，嚴格遵守團紀團章,，履行團員義務(wù)，積極的向黨組織靠攏,。

在學(xué)習(xí)上,，我認真對待，勤奮刻苦,，腳踏實地,，給自己的xx中學(xué)三年時光制訂了詳細的學(xué)習(xí)計劃并做到認真執(zhí)行。

在工作上,，我認真負責(zé),，能吃苦耐勞，任勞任怨,。我奉行地工作理念是：不做則已,，做則力求完美。

在生活上,，我向來勤儉節(jié)約,，從不鋪張浪費。此外,，我認為人生中最快樂的事莫過于能盡自己最大的努力去幫助身邊的每一個人,。

為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，為了能夠把助學(xué)金的一分一毫都花在刀刃上,，我為自己擬了一份助學(xué)金用款計劃書,。我會將其中的一部分助學(xué)金拿出來買一些與建筑學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍以及一些老師推薦的課外書籍，提升專業(yè)成績,，開闊自己的視野；其次,，我還要買一些英語四級考試,、計算機考試以及資格考試的參考資料,，爭取早日拿到英語四級證書、計算機等級證書和二級建筑師師資格證書,；還有,，因為建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，我會抽出一部分助學(xué)金存起來,，積少成多,，用于以后購買專業(yè)相機，提升專業(yè)技能,；剩下的部分我會作為生活費,，用于購買一些生活必需品，減輕家庭的負擔(dān),。

我很榮幸能獲得此次的助學(xué)金,，這不僅讓我和我的家人不用再為我的xx中學(xué)學(xué)費和生活費而擔(dān)憂，也讓我能夠安心的在校學(xué)習(xí),。我非常感謝國家,、學(xué)校以及老師們對我們這些貧困生的關(guān)心和幫助，在未來的日子里,，我會努力拼搏,，爭取早日成才，回報父母,，回報社會,。

高中計劃書篇十

做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，對于我們大家的高中三年的學(xué)習(xí)更加高效地進行會有很大的幫忙,，讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)更加的簡單,。良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，能夠幫忙我們大家更好利用好自我的高中學(xué)習(xí)時光,，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的充實與歡樂,。

一、首先要認識高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點的變化,。

1,、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。

2,、思維方法向理性層次躍遷,。

3、知識資料的整體數(shù)量劇增,。

4,、知識的獨立性大。

二、改變觀念,。

初中階段,，個性是初中三年級，透過超多的練習(xí),，可使你的成績有明顯的提高,，這是因為初中數(shù)學(xué)知識相比較較淺顯，更易于掌握,，透過反復(fù)練習(xí),，提高了熟練程度，即可提高成績,，既使是這樣,，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時,，a等于什么,，在中考中錯的人極少，然而進入高中后,，老師問,，如|a|=2時，那么a等于什么,，既使是重點學(xué)校的學(xué)生也會有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2,。就是以說明了這個問題。又如,，前幾年北京四中高一年級的一個同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少,，我不會學(xué)”,，這也正說明了改變觀念的重要性。

三,、提高聽課的效率是關(guān)鍵,。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時光占了一大部分,。因此聽課的效率如何,，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1,、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性,。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,，可進行補缺,，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維潛力,，預(yù)習(xí)后把自我理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自我思維水平;預(yù)習(xí)還能夠培養(yǎng)自我的自學(xué)潛力,。

2,、聽課過程中的科學(xué),。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備,，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或看小書,、激烈爭論等,。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來;其次就是聽課要全神貫注,。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，耳到、眼到,、心到,、口到、手到,。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講課，如何分析,，如何歸納總結(jié),，另外，還要聽同學(xué)們的答問,，看是否對自我有所啟發(fā),。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情,，手勢和演示實驗的動作,，生動而深刻的理解老師所要表達的思想。

心到：就是用心思考,，跟上老析老師是如何抓住重點,，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動回答問題或參加討論,。

手到：就是在聽、看,、想,、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自我的感受或有創(chuàng)新思維的見解,。

若能做到上述“五到”,，精力便會高度集中,，課堂所學(xué)的一切重要資料便會在自我頭腦中留下深刻的印象。

3,、個性注意老師講課的開頭和結(jié)尾,。

老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的資料,，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性,，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要,。

4、要認真把握好思維邏輯,。

分析問題的思路和解決問題的思想方法,，堅持下去，就必須能舉一反三,，提高思維和解決問題的潛力,。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作,。

1,、做好及時的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天,，務(wù)必做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書,，筆記合起來回憶上課老師講的資料,，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些,。然后打開筆記與書本,，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來,，就使得當(dāng)天上課資料鞏固下來,，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施,。

2,、做好單元復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣,，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書,、筆記相對容完善,，而后應(yīng)做好單元小節(jié),。

3、做好單元小結(jié),。

單元小結(jié)資料應(yīng)包括以下部分,。

(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);。

(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來);,。

(3)自我體會：對本章內(nèi),，自我做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上,。

4、關(guān)于做練習(xí)題量的問題,。

有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的期望寄托在超多做題上,。我認為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J為,，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高,。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準,，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠,，因此,，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做必須量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題,，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行必須的“反思”,，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想,，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法，在解其它問題時,，是否也用到過,，把它們聯(lián)系起來,，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí),。當(dāng)然沒有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能構(gòu)成技能，也是不行的,。

五,、學(xué)生有意識培養(yǎng)自我的各方面潛力。

數(shù)學(xué)潛力包括：邏輯推理潛力,、抽象思維潛力,、計算潛力、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力,。這些潛力是在不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的,。在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不一樣的學(xué)習(xí)場所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實踐活動,，如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動,。平時注意觀察,，比如，空間想象潛力是透過實例凈化思維,，把空間中的實體高度抽象在大腦中,，并在大腦中進行分析推理。其它潛力的培養(yǎng)都務(wù)必學(xué)習(xí),、理解,、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展,。個性是,，教師為了培養(yǎng)這些潛力，會精心設(shè)計“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時的一題多類,，應(yīng)用模型,、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,，在這些課型中,，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,，最終到達自我各方面潛力的全面發(fā)展,。

其實，自學(xué)潛力的提高也是一個人生活的需要,，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng),，人的一生只有18---24年時光是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí),，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí),，靠的自學(xué)最終到達了自強,。

六、打好基礎(chǔ),。

古人云：良好的開端是成功的一半,，一年之際在于春，一日之計在于晨,。由于高中新課改,，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化，刪去和增加了一些資料,，但大部分資料是不變的,，只是整體難度略有下降，高一要學(xué)四個模塊的資料,，分別是必修1,，2，3,，4，海淀區(qū)是上學(xué)期學(xué)必修1,，4,，資料包括集合，函數(shù),，三角函數(shù),，向量，三角恒等變換,。下學(xué)期必修2,，5資料包括立體幾何初步，解析幾何初步,，數(shù)列,，解三角形，不等式,。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的,。高中生三年的成長與發(fā)展，不論是數(shù)學(xué)知識的獲得,，個性的陶冶,，還是思維水平、數(shù)學(xué)潛力的提高,，都遵循這樣一個規(guī)律：“三年發(fā)展看高一,，高一關(guān)鍵在一(上)”,，“萬事開頭難”，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要,。高一上學(xué)期個性是“一(上)”的前半學(xué)期,，是實現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識有聯(lián)系,，但比初中數(shù)學(xué)知識系統(tǒng),。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點,，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,，它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如：函數(shù)與方程思想,、數(shù)形結(jié)合思想等,，它也是高考的重點。

七,、厚積薄發(fā),。

高二是高中的關(guān)鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用,，經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí),，無論是從知識上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高，使自我已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,，高二要乘勝追擊,，利用高一學(xué)過的知識和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自我的主體作用,，在高二把所學(xué)知識學(xué)好,，高二學(xué)必修3，理科選修1-1,，1-2,，2-1，2-2,，2-3,，資料包括算法初步，統(tǒng)計概率,，常用邏輯用語,，圓錐曲線與方程，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等,，學(xué)的知識在高考中多占的比例比較大,。

八、查漏補缺，準備沖刺,。

高一,、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識資料(各學(xué)校狀況不一樣)，高三進行全面復(fù)習(xí),，高三將有數(shù)學(xué)“會考”和重要的“高考”,。在高三要做超多的練習(xí)，還要經(jīng)常的考試,，即每次的考試與練習(xí)都要有收獲,，都有認真的總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，查漏補缺，鞏固基礎(chǔ),，深化題型,，循序漸進，到時會收到意向不到的效果,。

對于我們高中的學(xué)習(xí)來說,，提高自我的學(xué)習(xí)計劃性，對于我們的學(xué)習(xí)會有很大的幫忙,。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃的方法,，能夠幫忙我們大家提高自我的高中計劃的可行性，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的高效,。

高中計劃書篇十一

和時間賽跑的人,，往往會跑在時間的前面，因為人可以加速,，而時間卻永遠是勻速的。我們正處在一個千帆競發(fā),，百舸爭流,，群英輩出的時代，要想取得優(yōu)異的成績,，就必須分秒必爭,，提高效率。

其一,，會質(zhì)疑,。“學(xué)貴有疑,，小疑則小進,，大疑則大進”。無論學(xué)習(xí)哪門學(xué)科,，唯有開動動腦筋,，提出問題,，才能學(xué)得深刻，如果只是簡單地模仿,，就猶如“墻上蘆葦,，頭重腳輕根底淺”。

其二,，要會舉一反三,、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué),，就要學(xué)會吐故納新,，消化吸收。繼承傳統(tǒng),，積極創(chuàng)新,。

其三，要會積累,。在課堂聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)會主動地積累相關(guān)知識,，整理學(xué)習(xí)筆記，使知識條理化,，系統(tǒng)化,，做到連點成線，綱舉目張,。

其四,，要會總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時調(diào)整改進學(xué)習(xí)方法，簡而言之：“善學(xué)者,，得魚而忘筌,；不善學(xué)者，猶如刻舟求劍,?！?/p>

第五，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講課后認真復(fù)習(xí),；定期整理聽課筆記,，不斷提高自己的'自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時間，選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方法,，合理分配時間注意勞逸結(jié)合,，交替用腦，做到科學(xué)性,、計劃性,、合理性和嚴格性。其次,，要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)時集中了注意力，就能使神經(jīng)細胞“全力以赴”,，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容留下明顯的痕跡,，就能加深記憶。

還要養(yǎng)成自我整理知識的習(xí)慣,，這是讀書人的一項基本功,。整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度,，但基本的方法都是簡化,。簡化的過程既是將所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化的過程,，又是對所學(xué)知識進行綜合,、提煉的過程，可以加深對知識的理解,，鞏固所學(xué)知識,。要在預(yù)習(xí)、聽課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)、記筆記,，課外學(xué)習(xí)中通過各種途徑提高自己的思維力,、觀察力、閱讀力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等,。特別是對每學(xué)一個知識后對自己的認知進行再認知,，多問幾個“為什么”，從而對所學(xué)知識了解更加深透,。

第六是要保持樂觀的心態(tài),。

我們不僅要擁有健康的身體，同時也要具有健康的心理和人格，在學(xué)習(xí)和生活中保持樂觀向上的心態(tài),，相信太陽每一天都是新的,！

高中計劃書篇十二

1：每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,，6：40從家出發(fā),。

2.上課認真聽講，積極發(fā)言,，做好筆記,。

3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案,，認真對待每一門課,。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

5.對于副課及歷史,、地理、生物每學(xué)完一課后,，要用心去作自己買的課外習(xí)題書,，作的時候要做到不抄答案，不看書,，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書,，要等到全部做完后,，再去找答案，并及時背過,。

6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),、幾何)、語文,、英語,、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時,，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案,，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),，弄明白,。

8.每天晚上聽30分鐘英語,，訓(xùn)練自己的聽力。

新的一年又迎來了,，不知不覺,，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活,。新學(xué)期,，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,，為此,，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計劃，時刻提醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮：

現(xiàn)在作為一名光榮高中學(xué)子,，不僅要尊老愛幼,，尊敬師長，還要樂于幫助別人,，時刻謹記遵守規(guī)則,。

發(fā)揚艱苦奮斗美德，展小軍人風(fēng)采,，想要做個合格的小公民,，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)是辛苦的,，但我不能怕辛苦,，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到,。待人要有禮貌,，說話要文明，還要會用禮貌用語,。不僅誠實守信,，不說謊話，而且知錯就改,。

感覺還有很多要學(xué)習(xí),，似乎計劃已經(jīng)難以囊括。我在想,，如果是在真正意義上完成,，那么，以后的收獲一定是很多的,，學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法,，根據(jù)爸爸告訴我的一個科學(xué)研究結(jié)果說。人的大腦在上午是最靈活的,，所以,，學(xué)習(xí)一些技巧性的東西，在上午效果會比較好,。同學(xué)們,，讓我們勞逸結(jié)合，珍惜這寶貴的時間,，努力勤奮,，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，進步進步再進步,，想到說到做到,，就一定能天天向上!

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,，對高中有了一些認識,，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負責(zé),，而是對自己負責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長。

高中計劃書篇十三

上課認真聽講,，課后多練習(xí),。

主要是記一些性質(zhì),寫方程式類的。文字性的東西,，看一看記一記可以,。理論的東西，關(guān)鍵就是理解,，理解,，你就會，就能做到舉一反三,。例如化學(xué)方程式,，要寫出一個正確的化學(xué)方程式，首先你必須要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,，要想寫出正確的化學(xué)式,，就必須要搞清楚化合價,。如果光靠死記硬背，到考試的時候,，還是容易忘記,，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習(xí)題,，如選擇題,，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來選，所以多練習(xí)可以無形幫助你記憶,。光記的效果是不好的,。對于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多,，自然就記住,。大題是推理，寫方程式,，有好的基礎(chǔ)你就不怕,。

主要是對概念和公式的理解。對于概念,，一定要好好把握,，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題,，弄懂每個選項,。計算題就是準確的運用公式。所以要對公式的意義特別解,。多練習(xí),，其中的題其實雷同很多。

學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程,。那就是他們閱讀量大,、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫,，經(jīng)常寫讀后感,。

讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑,?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力,。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段,。寫出來的文章也不會空洞干巴,，而是洋洋灑灑，言之有物,。

寫,，在作文方面,。雖然說，文無定法,，但是作文還是講究一點“法”的,。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章,，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的,。瀏覽與品味就有質(zhì)的區(qū)別,。所以寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭,，單刀直入,，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么,，這點很重要,。否則，看半天,，讀者還云里霧里,，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,，一定要言之有物,，這些最起碼的要求必須做到。到結(jié)尾部分,，對所要表達的主旨最后再強調(diào)一次,，加深一下讀者的印象。

這樣,，一篇文章也就大功告成,。

最后，再提一個建議：充分地利用課文,。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,，只要廣泛地閱讀就可以。但是,，讀課文有讀課文的好處,。第一，課文是你的無聲的老師,。我們在讀文章的過程中,，對“寫什么”考試技巧;怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教,，我們將無法確定,?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會存在這些問題,。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑,，幫助我們積累知識,。綜上所述，我想只要堅持讀和寫,，一定可以提高語文能力和素質(zhì),。

高中計劃書篇十四

為實現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標是：用心適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步,。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自我的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、潛力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了必須掌握,。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，構(gòu)成自我的優(yōu)勢學(xué)科,。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期,。此時,，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊,。

4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自我在年級的學(xué)習(xí)地位,。

5,、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認知后,，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時刻持續(xù)新鮮的自信心,、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自我的計劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

（二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1,、預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力，減少對老師的依靠,，增強獨立性,；預(yù)習(xí)能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體資料后再細讀,，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解,，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點,、難點）分別標出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽課“鋪”平了道路,，構(gòu)成期盼老師解析的心理定勢,；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2,、聽課,。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理,；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a）做好課前準備，即預(yù)習(xí),。精神上的準備十分重要,，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學(xué)好知識的前提條件。

b）集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自我專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c）認真觀察、用心思考,。不要做一個被動的信息理解者,，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動自我的用心性,，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考,。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得,，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d）在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路。

e）抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課,，下方的資料才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分,。

f）做好課堂筆記,。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的筆錄，能夠克服大腦記憶方面的限制,。俗語說,，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我務(wù)必記筆記,。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼,、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí)。有選取的記筆記,，記錄經(jīng)典例題,。

g）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流,，都能夠促進學(xué)習(xí),。

3、作業(yè),。

作業(yè)是提高思維潛力,，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑,。透過審題,，分析問題，解決問題能夠到達鞏固檢驗自我的目的,。完成作業(yè)時,，必須要做到獨立完成，去構(gòu)成自我的一個獨立的思維習(xí)慣,。

4,、復(fù)習(xí)。

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)資料的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來,。學(xué)過即習(xí)，方為及時,。俗話說“溫故而知新”,，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的水平,，到達了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：

a）課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)資料回憶一遍,。

b）精讀教材。對教材理解的越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。

c）整理筆記,。對課堂筆記及時的完善,，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫忙,。

d）看參考書,。增加知識的深度和廣度,。提高應(yīng)考潛力。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a)本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò),；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達出來）,；

c）自我體會：對本章內(nèi)自我做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上,。

（三）總結(jié),。

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,，對高中有了一些認識,，我產(chǎn)生了一份職責(zé)感，這份職責(zé)不是對父母負責(zé),，而是對自我負責(zé),。我相信這職責(zé)感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對自我的職責(zé)感,，才能在拼搏中成長。

高中計劃書篇十五

三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了,，我步入了高中。在開始高中生活前,，我對自己今后三年的學(xué)習(xí)生活做以下規(guī)劃,。

進入了一中這個優(yōu)秀的學(xué)校，我對自己有了較高的要求,。有句名言說得好：“做出規(guī)劃,，今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來屬于那些在今天做出艱難決策的人們,?！备咧腥晡乙ψ龅骄獍l(fā)展，各科成績達到班級前十,，考上理想的大學(xué),，學(xué)習(xí)生活中同老師同學(xué)和睦相處,，同時努力提升思想道德水平，培養(yǎng)各種能力,，規(guī)范自己的的言行,，正視錯誤，努力改正,；積極參加學(xué)校的活動,，培養(yǎng)各種不同的能力，為以后的學(xué)習(xí),、工作和生活打下基礎(chǔ),。

走過三年的初中生活，我漸漸清楚的認識自己,，初中生活磨礪了我,，是我走向成熟，我是一個較為內(nèi)向的人,，這使我做事謹慎,，但也是我顯得比較沉悶。而我意識到現(xiàn)在培養(yǎng)的是全面的素質(zhì)型人才,，而我們來到一中,，不只是要增長學(xué)識，還要提高素質(zhì),，培養(yǎng)良好的人生觀,，為前途而努力。因此我會積極參加學(xué)校,、社會活動,，豐富自己，提升能力,，為日后的學(xué)習(xí),、工作和生活做下鋪墊。

在日常生活中,，我有著廣泛的興趣愛好,，熱愛生活，在初中的三年中與同學(xué)關(guān)系十分融洽,，經(jīng)常幫助老師,，經(jīng)常組織同學(xué)活動，在同學(xué)和老師中人緣較好,。為人處事的`能力較強,，知識基礎(chǔ)比較牢固，學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他人,，自己有不會的問題能及時請教老師同學(xué),。道德水準和行為習(xí)慣較好,，有些方面仍有待提高，我會在學(xué)習(xí)生活中努力改掉壞習(xí)慣,，提升道德水準,，全面發(fā)展。

開學(xué)后,，我會結(jié)合結(jié)合學(xué)習(xí)進度與學(xué)校安排,，及時制定符合自身的計劃，初期計劃如下：

1,、課上聽講做好課前準備,，即預(yù)習(xí)，精神上保持頭腦清醒,，精力旺盛,，認真聽講，不開小差,，積極思考,，做好課堂筆記，課下及時與老師交流,。

2,、課下作業(yè)獨立完成作業(yè)，認真審題,，分析解決問題,，達到鞏固知識的目的。

3,、復(fù)習(xí)鞏固結(jié)合課后回憶,，整理筆記，細讀教材等復(fù)習(xí)鞏固,。

4,、課外練習(xí)。

計劃沒有實行就相當(dāng)于一張廢紙,，我會認真的落實計劃,，讓它的價值得到體現(xiàn)，幫助我學(xué)習(xí),，使我得到提高,。

高中計劃書篇十六

新的學(xué)期開始了,，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

在九年級這一特殊而且關(guān)鍵的階段,，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響,，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力,，從而專心學(xué)業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重。

從開學(xué)的各方面情況來看,，本班學(xué)生總體還是不錯的,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

貫徹《中學(xué)生行為準則》,。由于九年級下學(xué)期是最為關(guān)鍵的時期,，要時刻關(guān)注每一位學(xué)生的思想動態(tài)，避免早戀現(xiàn)象,，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

積極抓好優(yōu)生的工作,，積極引導(dǎo)使之能夠吃得飽,。但也不能忽視后進生的教育和管理,，要穩(wěn)住他們，使其努力學(xué)習(xí),，達到學(xué)校的要求,，順利畢業(yè)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友,，最可信賴的朋友。加強心理疏導(dǎo),，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓她們認識到自己的價值。

同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),，配合學(xué)校團委和教務(wù)處的工作,，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動,，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信,、責(zé)任、律己,、感恩意識”的教育工作,。

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

（4）對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

（二）常規(guī)工作：

（1）落實學(xué)生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動，形成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,，

人人爭做石油“當(dāng)月之星”,。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極

主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

（4）鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責(zé)任

心和為人民服務(wù)意識。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、。做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活

動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學(xué)生早中晚及可與時間等時段的自主管理。

（四）活動安排：

2月：利用班會時間,，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結(jié)，揚長避短,。

3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動,，講文明、講禮貌等活動,，通過學(xué)雷鋒,、文明禮貌活動，形成人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,，樹立講文明的好習(xí)慣。

4月：對期中考試進行分析總結(jié),，對有進步的同學(xué)要表揚,、鼓勵，對成績不理想的同學(xué),，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,，對學(xué)生進行集體主義教育,，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩,。

5月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進行針對性總結(jié),，做好中考考試總動員工作。

班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度,。對于工作突出的班級干部,，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認真的同學(xué)要給予獎勵表揚,，為其他同學(xué)起到帶頭作用,。 總之，作為班主任我會積極學(xué)習(xí),，不斷探索,，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

高中計劃書篇十七

上了高中,，對自己一定要有目標，所以我的目標如下：

1,、英語,。

2、數(shù)學(xué),。

3、語文,。

4,、其他。

至于其他的我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，為高二的會考做好準備,，爭取a等，另外,，我會在其他中選擇一門我成績最好的做+1的課程,，為高三高考做打算這就是我的高中學(xué)習(xí)目標、有了這個目標,，我相信我的高中生活會成功,，高三高考會成功。

1,、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變,。

2、思維方法向理性層次躍遷,。

3,、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。

4,、知識的獨立性大,。

初中階段，特別是初中三年級,，通過大量的練習(xí),，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學(xué)知識相對比較淺顯,，更易于掌握,，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度,，即可提高成績,，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時,，a等于什么,，在中考中錯的人極少，然而進入高中后,，老師問,，如|a|=2時，那么a等于什么,，既使是重點學(xué)校的學(xué)生也會有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2,。就是以說明了這個問題。又如,，前幾年北京四中高一年級的一個同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少,，我不會學(xué)”,，這也正說明了改變觀念的重要性。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間,，在課堂的時間占了一大部分,。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1,、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點,，就是聽課的重點,；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺,，以減少聽課過程中的困難,；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較,、分析即可提高自己思維水平,；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2,、聽課過程中的科學(xué),。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書,、本等物丟三落四的現(xiàn)象,；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等,。以免上課后還喘噓噓,，或不能平靜下來,；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。

高中三年規(guī)劃過好初,、高中銜接關(guān)高中三年是人的一生當(dāng)中比較要緊的一個階段,。之所以這樣說是因為我國的優(yōu)質(zhì)教育資源太少，而需求卻很大,。很多孩子都想通過短短的大學(xué)四年,，結(jié)識優(yōu)秀的同學(xué)，受到名師的教誨,，而實現(xiàn)這一切,，就需要考入名?；蛘咭槐敬髮W(xué),。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。

為此,，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。高一上半學(xué)期是一個盲目激情期,，這個時期最主要的目標是：取得領(lǐng)先的機會,。高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)尋求期，這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標是：形成自己的優(yōu)勢學(xué)科,。

高二上半學(xué)期是一個定位起飛期，這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊,。高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,，這個時期最主要的目標是：基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再后退。

高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,，全面解決自己所面臨的問題,，掃除殘敵,，不留后患。為實現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步，爭做領(lǐng)先者,。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。為實現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點,，務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法；循序漸進,，逐步提高,。

高中計劃書篇十八

20xx年已經(jīng)離去，新的一年向我們招手展望,?；厥走^去，20xx度過了多么不平凡的一年,，讓我認識到世界的多姿多彩,，背著厚重的書包，踏著雪路,，一起奔向?qū)W校的那一刻,，奮斗便沒有停止。開學(xué)的第一個禮拜我們便學(xué)習(xí)完了九年級的全部課程,，然后一起去買復(fù)習(xí)參考書,。夜晚，寧靜的城市里,，仍然有我們喧鬧的身影,。中考體育，每天做操時間開始跳繩,，每天有了跑操時間,。

倒計時的身影一刻都沒有在我們面前消失，就這樣,，春去夏來,，9月的朝氣換成了6月的成熟，21日,，完成了中考,。9月，我們步入了神圣的孝義中學(xué),，與朋友們競爭更加激烈了,，早讀的大聲背誦,，吃飯時的你追我趕。一切的一切,，化作了20xx年16歲同齡人的回憶,。時光不能停止，河水更是不能停止流動,，假期來到了,，年長一歲，便更多一份睿智,。成績只是上學(xué)期的,，不必太在乎，假期里,，踏踏實實,，穩(wěn)下心來，查漏補缺,，不必停留在回憶的時光里,，為了不浪費大好的時間：

1. 假期里多增強自我修養(yǎng)，注重與人交往,。

2. 與家長好好相處,，互相體諒，多幫父母做家務(wù)活,，多體貼父母,。

3. 注意自己身體,，多進行鍛煉,。

4. 安全文明上網(wǎng)，盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致,。

5. 給自己一點壓力,，完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6. 適當(dāng)進行課外閱讀,，擴展視野,。

復(fù)習(xí)：1.語文的病句、成語類型題,。語文的閱讀題型,。

2.數(shù)學(xué)必修一，給自己一點總結(jié),，花點時間弄回弄懂,。

3.英語必修一二，單詞詞組自己總結(jié),。查找英語閱讀與完形的答題方法,。

4.物理方面,，著重復(fù)習(xí)牛頓運動定律的一部分。

5.化學(xué)沒什么注意的,，要求熟記方程式,，學(xué)會幾種計算的方法。

6.文科注意復(fù)習(xí)的,，但是不能忘了預(yù)習(xí)新的,。(理解)

要求：把寒假作業(yè)本能做的做了，做點網(wǎng)上下載得題,。

預(yù)習(xí)：1.數(shù)學(xué)必修四第一章,。(基本)

2.化學(xué)必修二第一二章。

要求：導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)案認真完成,。

內(nèi)容：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)。現(xiàn)當(dāng)日完成,。

準備一個本子,，小編準備的是這樣的小木馬翻頁本，這樣的本子比較方便,，可以在上面夾只筆,。

用尺子畫出二十個一樣大小的小格子。

然后在本子的右下角用紅筆寫上年月,。

在小格子上標上日子和星期,。

最后在對應(yīng)的日子下寫上事件。（不要寫小于吃飯類的事）

寫：××號,，星期×

完成英語習(xí)題《××××》p×——p×

（忽略小編寫的...只是做借鑒）

在每件事完成后就打上小勾,。

當(dāng)勾漸漸變多，我們發(fā)現(xiàn)一個月自己竟做成功了那么多事的時候,，自信心會大步提高,。

高中計劃書篇十九

時光飛逝，三年的初中生活已成為了過往,，接下來我們將要面對新的學(xué)習(xí)生活以及人生中最重要的考試高考,。初中時，學(xué)的知識比較淺薄,，但上了高中,，面臨的困難會更加巨大，高中是我們思維上的飛躍,，對于問題要有更深刻的研究,。在逐漸開闊的視野中，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活重心,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都會改變,，然而各種各樣的問題也會伴隨著這種改變而出現(xiàn)。為了及時解決這些問題,，為了在高中各個階段都能夠有清晰的方向,，我們需要在高中生活即將拉開序幕時進行一個全面的規(guī)劃。

我會按照下面幾個內(nèi)容來適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的新節(jié)奏：

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對老師的依賴,，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點,、難點)分別標出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課鋪平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：做好課前準備,，即預(yù)習(xí)。精神上的準備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣,，是學(xué)好知識的前提條件,。集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強化記憶的.最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題。

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識,，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題,，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,，一定要做到獨立完成,，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來,。學(xué)過即習(xí)，方為及時,。俗話說溫故而知新,，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個新主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。精讀教材。對教材理解的越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。整理筆記,。對課堂筆記及時的完善,，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助?？磪⒖紩?。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

高中三年是人生中非常重要的三年,，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,，但是,，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認識,，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對父母負責(zé)，而是對自己的負責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),，我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長,。

高中計劃書篇二十

個人簡介：

盛浩強，男,，漢族,，共青團員，xxx年4月出生,，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)20xx級學(xué)生,。曾獲國家勵志獎學(xué)金、系“立志杯”演講比賽二等獎,、院廉潔詩詞吟誦“團體一等獎”,、院慶“突出貢獻獎”、全國高職高專英語寫作大賽(初賽)二等獎,、系辯論賽“優(yōu)秀個人獎”,、系辯論賽團體冠軍、二級黨?！皟?yōu)秀學(xué)員”,、系文明校園行“最具慧眼獎”、五四評優(yōu)中“我愛我家獎”,、“未來精英獎”、“百煉成鋼獎”、“五四標兵”,、院實踐活動中“先進個人”等,。

因為我也夢想著有一天也能夠創(chuàng)業(yè)，有著自己的事業(yè),。所以今天我非常開心有著這么一個學(xué)習(xí)的機會,，感謝國家感謝政府感謝學(xué)校給我們這些大學(xué)生提供了一個創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的平臺。下面我就把我創(chuàng)業(yè)的想法簡單的介紹如下：

創(chuàng)意方案背景:

隨著大學(xué)教育的普及,，大學(xué)生就業(yè)壓力與日俱增,。客觀上,，這是

由中國目前的經(jīng)濟體制決定的,，但競爭的歸根結(jié)底是人，一個人的綜合素質(zhì)決定他所取得成就,。當(dāng)代的許多大學(xué)生進入社會后迷茫無助,，在學(xué)校與社會的轉(zhuǎn)變中迷失自己，在遙遠的理想與殘酷的現(xiàn)實中喪失自信,。一些弊端,，如缺少社會實踐、缺乏對社會的認識,、眼高手低甚至是膽怯逃避,，都嚴重阻礙了學(xué)生的發(fā)展。我計劃的項目正是希望通過創(chuàng)造這樣一個平臺來減少或避免這些弊端的出現(xiàn),。為在學(xué)大中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)保量的培訓(xùn)服務(wù)!

創(chuàng)意方案簡介：

我要創(chuàng)業(yè)的是一家從事教育培訓(xùn)的機構(gòu),，以“幫助他人，提升自己,，造福社會”為宗旨,，為在學(xué)大中小學(xué)生提升高學(xué)習(xí)成績及自我文化修養(yǎng)。希望通過這次創(chuàng)業(yè)也給當(dāng)代大學(xué)生提供一個實踐的平臺,，來鍛煉大學(xué)生的素質(zhì),，為他們?nèi)松倪h航插上翅膀，在社會的教育,、服務(wù)等行業(yè)做出貢獻,。

經(jīng)營方案：

創(chuàng)業(yè)之初，希望通過三種模式進行運作,。

班教學(xué)也可一對一家教,。

2、 寒暑假我們將招收大學(xué)生,，還有少量高中生等,，進行培訓(xùn),。在假期適當(dāng)加大培訓(xùn)規(guī)模，對中小學(xué)生進行課外輔導(dǎo),。我們還可以利用大學(xué)生分散的特點,，在各地成立分支機構(gòu)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行支教活動,，給教育不發(fā)達的地區(qū)帶去先進的教育理念和方法,。這極符合我們機構(gòu)的宗旨，不僅讓學(xué)生鍛煉了自己,，更對社會做出了貢獻,，同時也為公司的發(fā)展注入資金活力。同時,，這是提高知名度的很好的方法,。

3、我們?yōu)樵谛Ｖ懈邔W(xué)習(xí)提供如語文,、數(shù)學(xué),、外語等的輔導(dǎo)。我們還為在校大學(xué)生提供一些如考證,、考試的培訓(xùn),。

管理體系：

用個性化的培訓(xùn)理念打造品牌 理念主要體現(xiàn)為思想、精神,、觀念,、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機構(gòu)一切活動的基礎(chǔ)和靈魂,，也是教育培訓(xùn)機構(gòu)形象識別系統(tǒng)的核心部分,。

實施嚴格的全面質(zhì)量管理，打造機構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化,、制度化體現(xiàn),，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個基本前提和保證。這方面可以借鑒較為先進管理模式,。

培訓(xùn)內(nèi)客體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢,、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場上,，一般是以課程為中心開展培訓(xùn)活動,。 培訓(xùn)手段多樣化注意多種培訓(xùn)方法的整合：實習(xí)式、演講式,、游戲式,、個案分析式等培訓(xùn)方法綜合運用。

實際運作：

辦理營業(yè)執(zhí)照等手續(xù),。

選擇合適的點,，設(shè)立培訓(xùn)總部,，初期，不需要多么優(yōu)越的地段,，看情況而定,。

要在宣傳上加大力度,，通過報紙,、傳單、講演等形式讓更多人了解我們這個機構(gòu),。尤其在當(dāng)?shù)馗鞔蟾咝?，我們更要投入大量精力，要讓那些想在社會中參與實踐的學(xué)生了解到我們這個平臺,，從而參與進來,。

發(fā)展到一定階段，要在適當(dāng)?shù)臅r候,，在各地設(shè)立分支機構(gòu),，建立完整的網(wǎng)絡(luò)。

收費標準依照當(dāng)?shù)厍闆r,。

機遇和風(fēng)險：

機遇

國家,、人們對教育的越來越重視;廣大學(xué)生迫切希望通過參與社會實踐來提升自己的心理;

風(fēng)險

當(dāng)下某些培訓(xùn)機構(gòu)的信譽問題;培訓(xùn)質(zhì)量如何提升;大學(xué)生對我們信任度;受培訓(xùn)學(xué)生的招收;培訓(xùn)業(yè)競爭的加劇。

解決方法

打造屬于自己的獨特品牌,，建立誠信的形象,，不惜一切代價提升信任度。