工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中化學實驗室工作總結篇一

我將幾套常用的制取二氧化碳裝置圖用幻燈片投影，并讓學生回顧利用過氧化氫制氧氣的實驗裝置,，然后按指定的圖示進行制取二氧化碳的裝置設計,。并進行檢密、驗滿,、檢驗,、收集操作。然后小組間再進行交流討論,，互動學習,，總結評價各自裝置的優(yōu)缺點和操作中存在的問題。這樣的過程,，使學生對實驗操作和儀器的選擇有了一定的認識,，為下面自選儀器組裝實驗創(chuàng)設了良好的鋪墊。

(2)自選儀器,，自主設計新方案,。

在前面探究的基礎上，讓學生自己從儀器庫中選擇儀器,，并通過查閱書籍,、資料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵他們設計更多的方案,，讓他們成為課堂的主人，淋漓盡致的自由揮灑,。這個環(huán)節(jié)可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，培養(yǎng)濃厚的學習興趣,。

(3)展示分享：

讓每一小組的學生展示自己的設計方案，并讓各小組間交流各自的實驗狀況,，分析實驗成敗的原因,，反思本組設計的缺陷，最后選出最佳設計,，并由設計者發(fā)言與大家共同分享設計成果,，使同學們彼此間互通有無，激發(fā)共鳴,，共同提升,。

極少數(shù)學生選擇了單孔塞，多數(shù)學生選擇了雙孔塞配合長頸漏斗,，相當一部分學生選擇了有孔塑料板,，彈簧夾。

(4)歸納總結,。

在課堂氣氛高漲的時候及時提問：實驗制取二氧化碳在選擇儀器時需考慮哪些方面的問題?(例如大的方面要考慮反應物的狀態(tài),、反應條件。細小方面要考慮節(jié)約藥品和對反應的控制等,。)從而引導學生回歸主題,，及時的把探究過程中的點滴收獲匯總、凝煉,、升華,。

剛才我提到主線，懸疑和溫故體現(xiàn)的是提問和分問,，體驗這個環(huán)節(jié)則體現(xiàn)進行實驗,、分析得出結論。下面我來談一下應用結論,。

4、收獲,。

集,、驗滿、檢驗,。因為有了前面的探究,，學生們很快的完成了布置的任務，此刻我及時給予了積極的評價,，表揚他們認真參與,、大膽操作、積極探究的良好品質,，鼓勵他們再接再勵,，再創(chuàng)佳績,，讓學生在激勵聲中爬的更高，走得更遠,。

5,、延伸。

(1),、從現(xiàn)實生活中找一些實驗替代品,，自己動手設計制取二氧化碳的裝置，并完成制取二氧化碳的家庭小實驗,，以提高學生理論聯(lián)系實際的能力,。

(2)、通過對實驗室制取氧氣和二氧化碳的類比,，讓學生找到規(guī)律,，指導探究其他氣體的制取，從而鍛煉學生對知識舉一反三的能力,，使學生的思維得以發(fā)散,，提升對知識間的聯(lián)系和遷移的把握。

七,、板書設計,。

二氧化碳制取的研究。

一,、藥品及反應原理,。

1、藥品：大理石或石灰石與稀鹽酸,。

2,、原理：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑。

二,、裝置的確定,。

1、發(fā)生裝置：固體,、液體不加熱型,。

2、收集裝置：向上排空氣法,。

三,、檢驗和驗滿。

1,、檢驗：倒入澄清的石灰水,，振蕩變渾濁則是二氧化碳。

2,、驗滿：用燃著的木條放在集氣瓶口,，熄滅則已滿,。

四、延伸：

原料：價格便宜,、速度適中,、利于收集、氣體純凈,、操作簡便,。

裝置：取決于反應物狀態(tài)及反應條件。

分層練習：使各個層次的學生都得到鍛煉和提升,。

今天這節(jié)課我始終貫穿著提——分——實——分——應這一探究主線,，著力體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體活動和諧統(tǒng)一，教法和學法和諧統(tǒng)一,，傳授知識和智能開發(fā)的和諧統(tǒng)一,，德育和智育的和諧統(tǒng)一。

初中化學實驗室工作總結篇二

有條有理嘗是教學活動中的一種重要形式,，對促進交流,、提高教學質量有著重要的作用，為適應新課改的教學要求,，制定教學教研計劃如下：

教學工作計劃：

知識方面：使學生了解有關空氣的成分,，氧氣的化學性質，質量守恒定律,，及依據(jù)守恒定律書寫化學方程式,，了解有關燃燒的知識，含碳的化合物的燃燒及碳的有關知識,，知道一些常見的酸堿并了解它們相應的性質,。

針對學生的.實驗能力不足的問題，加強實驗教學,，本學期的計算增加,，強化學生的實驗能力、計算能力,、認讀化學式,、化學方程式，培養(yǎng)學生的分析能力,，環(huán)保意識，使他們對化學所涉獵的領域有著深刻的了解,，以促進他們的學習積極性,。

利用化學課的特點，使學生的道德,、公共意識有所提高,，使他們能自覺的投入到保護我們的生活環(huán)境之列,。

重難點：以各章節(jié)的內容確定，特別培養(yǎng)學生的計算能力,、分析能力,、解決問題的能力。

進度：依據(jù)教研中心進度進行,。

具體措施與要求：

(1)深入研討教材,，提高駕馭教材的能力。

(2)備梨要做到實用性,。

(4)加強教法學法的研究,，力爭與課改同步。

(5)認真組織好每次測試和競賽活動,。

教研計劃：

以新課改為依據(jù),，強化轉變，找出差距,，更新思想,，做到與新課的一致性，通過新課改的研討積極推動學生學習方式的轉變,，提高學生的素質,，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。

(1)抓好集體備課,，通過備,、說、聽,、評,、思活動，取長補短,，促進教師共同發(fā)展,。

(2)開展聽評課活動，提高課堂教學能力,，

(3)不斷的學習,，培訓、溝通學習新觀念,，提高自身的素質,。(4)組織好教師間的先進經(jīng)驗交流，學習先進的教學手段,，做到資源共享,。

(1)研討新教材。

(2)針對教學進度安排討論教學內容三月：

(1)研討教材。

(2)優(yōu)質教案展,。

(3)聽評課活動,。

(4)兩人上一課活動。

(5)集體備課,。

(6)組織學生對化學式方程式的書寫競賽四月：

(1)開展聽評課活動(2)兩人上一課活動(3)集體備課(4)組織期中復習五月：

(1)期中考情分析(2)經(jīng)驗交流,。

(3)組織學生化學計算能力競賽六月：

(1)制定期末復習計劃(2)組織末復習(3)集體備課。

初中化學實驗室工作總結篇三

本學期在學校各級領導及學科教師的關心,、配合下,，學校化學實驗室管理工作順利完成,。作為實驗管理員來說,，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務,。努力做到了使管理和教學緊密結合,，不斷提高了學生諸多方面的素質。現(xiàn)將本學期實驗室工作總結如下：

1,、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作,，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動,。

2,、建立有效的科學實驗管理機制，教務主任抓科學教學與科技活動開展,，抓教學時間,、內容落實，校長,、后勤主任抓實驗室的建設和更新,，為科學實驗室教學做好服務工作。

用好實驗室是實驗教學的前提,，充分發(fā)揮科學儀器設備的作用,，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展,。

1,、用好科學實驗室，發(fā)揮設備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗使用率達100％,，分組實驗使用率達96％,，有力地促進了實驗教學的順利開展。

2,、建立完善的管理制度,，抓過程檢查，抓長效管理,，讓教師和學生按制度去做,。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學,。學生一進實驗室,，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講,，了解儀器性能和操作方法,，按要求做好實驗，做完后,，搞好桌面的清點,、整理、清潔工作,，物品的收放,。

3、實驗教學是一個系統(tǒng)過程,，教學時既要重過程,，也應該注重結果。

1,、加強科學實驗室的檔案管理,，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路,，配有消防器材,。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊,。

2,、加強科學實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室,，其余每節(jié)課后都進行簡單清掃,，保證室內清潔干凈。

3,、教師做好實驗室物品管理,，努力做到儀器存放系列化，保管科學化,，做到分類存放,，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮,、防塵,、防蛀工作。

在看到成績的同時,，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材,、資料的進出記錄不及時,，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失,；另外,，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白,，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發(fā)揮實驗室的作用,，讓學生真正動起來,。總之,，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助,，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方,，我們深感實驗室的重要,，將重點建設好，讓它發(fā)揮更大的效應,。

初中化學實驗室工作總結篇四

總結是事后對某一時期,、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論,，它在我們的學習,、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。我們該怎么寫總結呢,？以下是小編為大家收集的初中化學實驗室工作總結，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下,，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績,。在某些方面可以說上了一個新臺階,，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務,。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質?，F(xiàn)將本學期實驗室工作總結如下：

1,、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃,，積極參與科學教研活動。本學期開展教研活動3次,，學校領導若無特殊情況都親臨參加,。

2、領導肯花精力,、財力,，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領導親自參與實驗室的規(guī)劃和建設,。

3,、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展,，抓教學時間,、內容落實，校長,、后勤主任抓實驗室的建設和更新,，為科學實驗室教學做好服務工作。

用好實驗室是實驗教學的前提,，充分發(fā)揮科學儀器設備的作用,，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展,。

1,、用好科學實驗室，發(fā)揮設備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％,，分組實驗開出率達100％,，有力地促進了實驗教學的順利開展。

2,、建立完善的管理制度,，抓過程檢查,，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做,。開學初期將學生分好組并固定下來,，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室,，有序做好桌上的物品擺放,，認真聽講，了解儀器性能和操作方法,，按要求做好實驗,，做完后，搞好桌面的清點,、整理,、清潔工作，物品的收放,。

3,、實驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程,，也應該注重結果,。

1、加強科學實驗室的檔案管理,，指導學生正確使用實驗儀器設備,，定期檢查室用電線路，配有消防器材,。學期初認真制定實驗教學計劃,，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業(yè)務,、器材說明,、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔,。

2,、加強科學實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室,，其余每節(jié)課后都進行簡單清掃,，保證室內清潔干凈。

3,、教師做好實驗室物品管理,，努力做到儀器存放系列化，保管科學化,，做到分類存放,，貼有標簽,，做好儀器的防腐、防潮,、防塵,、防蛀工作。

在看到成績的`同時,，我反思一學期來的工作,，認為存在的主要問題是：器材、資料的進出記錄不及時,；同時,，還要進一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學生真正動起來,。

總之,，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地,，學生喜愛的地方，我們也深感實驗室的重要,，將重點建設好,，讓它發(fā)揮更大的效應。

初中化學實驗室工作總結篇五

本學期化學實驗室工作在學校各級領導的支持及學科教師的配合下,學?；瘜W實驗教學工作和實驗室管理工作都得到很好的開展.作為我——化學實驗員,從思想到行動上,從理論到實踐中十分重視化學實驗教學,按化學課程標準要求上好每一節(jié)實驗課,努力做好化學實驗室管理工作,做到管理和教學緊密結合,不斷提高學生諸多方面的素質.具體體現(xiàn)于如下方面:,。

一、領導重視精心安排,。

1,、開學學校把學科教學和實驗室管理工作的結合,納入學校的工作計劃,積極參與學科教研活動.

2、建立有效的學科實驗管理機制,教務主任抓學科教學與科技活動的開展,抓實驗教學時間的安排,實驗內容的落實.校長,、后勤主任抓實驗室的建設和更新,為學科實驗室教學做好服務工作.

二,、建全制度,用好設備。

利用好實驗室是實驗教學的前提,充分發(fā)揮學科儀器設備的作用,進一步完善管理制度,以保證學科實驗教學與科技活動的正常開展.

有力地促進了實驗教學的順利開展.

2,、建立完善管理制度,抓過程檢查,抓長效管理,讓教師和學生按制度去做.開學初期將學生分好組并固定下來,以小組為單位進行實驗教學.學生一進實驗室,把桌上的物品擺放有序,認真聽講,了解儀器性能和操作方法,按要求做好實驗,做完后,搞好桌面的清點,、整理、清潔工作,物品的收放.

3,、實驗教學是一個系統(tǒng)過程,教學時既要重過程,也要注重結果.

三,、加強管理,妥善保管。

1,、加強化學實驗室的檔案管理,指導學生正確使用實驗儀器設備,老師定期檢查實驗室電路,、水路,配有消防器材,確保實驗室安全.學期初認真制定實驗教學計劃,學期中及時認真填寫各種實驗表冊.

2、加強化學實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理,規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室,其余每節(jié)課后都進行簡單清掃,保證室內,、外清潔干凈.

3,、做好實驗室物品管理,努力做到儀器存放系列化,保管科學化,做到分類存放,貼有標簽,做好儀器的防腐,、防潮、防塵,、防蛀工作.

儀器的使用方法,藥品的危險程度的認識還有空白,特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,適用場所還要探究清楚,；再有還要進一步發(fā)揮實驗室的作用,讓學生真正動起來.

總之,本學期化學實驗室為學生學好化學帶來很大的幫助,它是學校的一個實驗基地,學生喜愛的地方,我們深感化學實驗室的重要,將重點建設好,管理好,讓它發(fā)揮功能室的更大效應.

初中化學實驗室工作總結篇六

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表,。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求,、所用儀器,、操作步驟，虛心向同行學習,，及時總結改進實驗,，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,，取人之長,，補己之短，不斷擴展自己的視野,，積累經(jīng)驗,。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學校對學生加強素質教育,，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等,。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間,，促使他們動手,、動腦、活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件,，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展,。實驗會考前全面開放實驗室,，利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下,，高標準的通過了實驗會考,。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志,，記錄一天工作情況,。訂閱實驗教學參考資料,，并向學生開放查閱。定期對學生進行實驗考核,，發(fā)揮教學示范作用,，指導其他學校開展實驗教學。進一步改進工作方法,，提高工作效率和實驗室利用率,。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力,，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器,、設備及藥品，搞好化學實驗教學,，而努力為教學一線服務,，本學期具體工作如下：

1、樹立為教學服務意識,，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗,。

2、熟悉儀器,、藥品存放的位置,，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈,。

3、準備好演示實驗后,，先進行試做,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題,，確保實驗安全,。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,，課前準備好,。

5、學生實驗課,，盡量跟班輔導,，及時補充儀器、藥品,，協(xié)助任課教師搞好實驗教學,，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好,，衛(wèi)生合格等再使學生離開,，然后關好水電,，門窗及排風扇。

6,、注意上,、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備,。

7,、保持實驗室、準備室,、藥品柜,、實驗臺的衛(wèi)生。

8,、認真對待每位教師的評議,，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好,，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率,。

20xx.1.12

初中化學實驗室工作總結篇七

1,、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表,。

利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求,、所用儀器,、操作步驟，虛心向同行學習,，及時總結改進實驗,，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,，取人之長,，補己之短，不斷擴展自己的視野,，積累經(jīng)驗,。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學校對學生加強素質教育,，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度,，熱愛學校、愛護公物的思想品德,。

2,、開學初期，初三學生的實驗較多,，幾乎一個月的'時間要在實驗室里學習,。

實驗前，精心準備每次試驗,，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中,，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2—3節(jié)課的時間,，準備好這一切后再預做做實驗,，以保證實驗的順利進行,。

實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作,，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作,。老師還需要的東西及時送到,，壞的儀器及時添加。

實驗結束后,，學生分組實驗的藥品收上來后,，為了防潮、防氧化,，為了節(jié)約藥品,，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室,。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶,，還有試管燒杯等,。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢,，放回儀器柜,，接下來的工作便是收拾桌面，掃地,，拖地,。

搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習,。

3,、準備好演示實驗后，先進行試做,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全,。

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好,。

5,、學生實驗課，盡量跟班輔導,，及時補充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學,，學生完成實驗后,，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開,，然后關好水電,，門窗及排風扇。

6,、注意上,、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備,。

初中化學實驗室工作總結篇八

我區(qū)化學教師的整體素質逐步提高,，一大批教師的課堂教學效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,。城區(qū)中學和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有一名骨干教師把關,，各學校教學水平差距在逐步縮小。但部分學校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,，教師的課堂教學效率比較低,，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)較低，課堂重復演練,、機械記憶過多,，學生負擔過重。部分教師認識不到位,，不能面向全體學生,，對教學的研討深度不夠，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習,、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出,，學生主動學習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高,。課堂上教師的分析歸納意識不夠強,，學科思想與方法的總結提升能力欠缺，問題設計過度的指向性影響學生的深入思考和求異思維,，教師教學的開放性有待進一步提高,，教學中重結果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學科素養(yǎng)的提升任重道遠,。

二,、指導思想與工作目標。

指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神和初中部教學工作計劃,，本著務實有效的原則,，以主題研究、有效解決,、整體推進為主要工作策略,，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口,，提高教學效益,，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的,。以研究有效課堂教學框架為突破口,，優(yōu)化教學方式、學習方式為具體途徑,，落實三維課程目標,，全面提高學生的化學科學素養(yǎng)，提高我區(qū)中學化學教學質量,。整理相關資料,，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學規(guī)律,，提出教學改進的建議,，用于更好地指導化學課堂教學改革。

工作目標：

1.積極貫徹全區(qū)教學工作會議精神,，落實初中部工作計劃。

2.體現(xiàn)新理念,，突破教學難點,，公開課、研究課要起良好導向作用。

3.開展專題研究,，使互動式,、參與式跟進式教研走向深入。

4.深化課題研究,，以課題帶動教師培養(yǎng),。

5.研究信息技術與學科教學的整合，利用好網(wǎng)絡教研平臺,，提高教研效益,。

6.完善化學教學指導意見，構建有效課堂教學框架,。

三,、主要工作及措施。

1.加強課程標準的學習研究,，樹立正確的教育質量觀念,。

加深對素質教育內涵的理解，加強新課程標準的學習研究,，樹立正確的教育質量觀,。強化專業(yè)閱讀，深刻領會教材改革和素質教育的關系,，牢記使命,，在教學改革及教學質量提高方面有新的突破。

2.體現(xiàn)新理念,，突破教學難點,。

本學期教研工作以課堂教學為主渠道，教育觀念的更新和教學行為的轉變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課,、研究課、專題講座等形式,，努力探索新課改形勢下的教學組織形式和教學方法,，研究符合教改要求的新的教學模式。公開課,、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念,，努力探索課改形勢下的教學組織形式和教學方法;二是要在教學難點、課型難點上有所突破,，探索不同課型的優(yōu)化教學模式,。從短期指標回到人的發(fā)展。

3.研究校本研修策略,，開展專題研究,。

本學期繼續(xù)努力探索校本教研模式,，使互動式、參與式教研走近教師,。不斷轉變教研活動方式,，努力創(chuàng)設寬松、民主,、和諧的教研氛圍,，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學實踐中遇到的實際問題,，使教師在不斷提出問題,、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學科素養(yǎng),，使互動式,、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師,，以核心教研組為依托,，開展系列研修活動。

4.深化課題研究,，以課題研究帶動教學,，提高教師的教學水平。

以《化學新課程理念轉化為優(yōu)質課堂教學行為的實踐探索》為研究課題,，跟蹤,、指導部分學校深化課題研究，通過研究課,、案例,、教學反思、撰寫論文等形式展示研究,，并將成功的經(jīng)驗進行實驗推廣,，促進教學理念向教學行為的轉化，真正做到以科研促課改,，以科研帶動教學,。

5.加強課堂教學研究，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，全面提高教學質量,。

初中化學教學要以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異,，培養(yǎng)興趣,，注重體驗，掌握方法,，發(fā)展能力,，健康發(fā)展,。要進一步轉變教師的教學行為。繼續(xù)倡導探究式,、合作式教學，注意創(chuàng)設問題情景,，引導學生積極,、主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題(或問題組)組織教學,，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法,、研究方法，不斷熏陶對科學的理解與情感,。

6.加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡建設,。

(1)加強學科組建設。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下,，加大學習與培養(yǎng)力度,，注重學習外地在教學改革、課程資源開發(fā),、教研方式轉變等方面的先進經(jīng)驗,。開展參與跟進式教學指導策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng),，提高青年教師業(yè)務知識功底,，使教師知識歸納、規(guī)律總結準確到位,。對骨干教師以轉變教學理念為重點,，研究教學方式和學習方式的改革，扎扎實實地提高化學教研質量,。

(2)加強站建設,，利用好初中化學網(wǎng)上論壇，為教學教研提供良好的信息平臺,。同時加大教學資源庫建設,，充實教學案例和視頻課例。

交流經(jīng)驗,，樹立團隊意識,，提高服務意識，激發(fā)教師的工作熱情,。

7.完善化學教學指導意見,，構建自主有效課堂教學框架。

以學生自主學習,、主動發(fā)展為核心,，立足聽課指導,、課堂觀察，完善化學教學指導意見,，構建新授課,、復習課、講評課等課型的有效課堂教學框架,，形成在教學目標指引下的立體型教學操作模式,，從中總結經(jīng)驗，形成具有教師個人風格的教學特色,。

四,、主要活動安排(第一學期)。

1.初中化學青年教師核心教研組課堂教學研討會,。

2.參與跟進式教學指導運行,。

1.課堂有效教學研討。

2.送課交流活動,。

2.新授課教學模式研討,。

1.骨干教師能手送課活動。

2.專題復習研討,。

1.課題研究總結,。

2.復習計劃交流。