從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師工作總結和心得體會篇一

隨著數字化時代的到來,，教育方式也在逐步的變化和更新。數字教師的工作內容也隨之增加,，其教學是以計算機技術為基礎的現代教育形態(tài),。這種形式的教育方式,，使得學生們可以更加地主動參與其中，也可以更好地獲取到知識,。在數字化的教學模式中,，數字教師之任務多樣化，需要具備特定的能力和技能,。那么,，數字教師在工作中需要注意哪些事項，又有哪些心得和體會呢,？接下來,，本文將就此進行探討。

第二段：了解數字教師的任務,。

數字教師的工作職責十分繁重,，他們需要制定教學計劃、教學設計,，對學生的學業(yè)進行監(jiān)督和評估,，以便更好地推動學生的發(fā)展。同時,，數字教師還需要熟練掌握多媒體,、視頻和動畫等教育技術，這也是數字教師與傳統(tǒng)教師最大的不同之處,。所以,，數字教師要具有很高的技能水平和專業(yè)知識，才能更好地擔任數字化時代的教育者角色,。

數字教師不僅在教育方式上更加的靈活,，且學生的注意力也會更加精神集中,更容易獲取到有價值的教育資源。此外,，數字教師在課程的準備和教學內容的更新上也更有優(yōu)勢,。這種數字教育方式，不僅可以滿足學生的自我需求,，更有利于讓學生在學習之余,提高他們的創(chuàng)造能力和學習動機,。所以，數字教師的價值是不可低估的,。

作為一名數字化教育者,我已從事多年的數字化教育教學工作,，并積累了很多心得和體會。首先,，我認為數字教師在制定教學方案時,需要注重學生的學習動機和能力,，將教學設計與他們的思維方式和偏好進行匹配。其次,，數字教師必須注意科技與教學的相結合,，利用虛擬現實與增強現實等新技術,，使學生的學習體驗更為生動，同時更加利于知識的傳達,。另外,，作為一個優(yōu)秀的數字教師,我們還需要不斷地更新知識和技能,積極參加培訓和教學研討活動，了解行業(yè)新技術的更新等競爭信息,。

第五段：結語,。

總之，數字教育是一個飛速發(fā)展的領域,，數字化的教育方式既有優(yōu)點,，也有挑戰(zhàn)。數字教師除了要具備一定的教育教學能力和技術水平外,更需要有一顆有愛心的心靈和專業(yè)的判斷力,。我相信,在未來的數字教育領域,，數字教師們將會不斷努力,積極探索創(chuàng)新,打造更加優(yōu)質的數字教育教學策略,為學生的未來發(fā)展保駕護航。

教師工作總結和心得體會篇二

我到烏魯木齊十五小學參加了實習,，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會,。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會成長,。剛進入校園,，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引住。每一個學生都那么純真可愛,。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲,，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導老師的課,，每一幕,，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié),，對我來說都是那樣的深刻,，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我,，細心指導,，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點,，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話,，如果與學生溝通,，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西,。

聽課實習完成之后,，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生,。我一直都很緊張。直到走上講臺,，我才發(fā)現一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學生溝通,，是一個有點小困難,，但是完整也難忘的過程，就像一朵花,，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個美好的過程。同學們很配合我的工作,，上課認真聽我講,，認真唱歌，積極回答我的問題,。作為一個新人,，真的讓我感動。

我在二年級,。這些剛剛幼升小的孩子,，都還是站在幼兒的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經是大人的無邪的天使,。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒,，多變的思想，也控制不住自己的說話欲,。所以上課中維持紀律是早在意料之中的,。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊涵道理的小故事指點他們,。這樣便會有一個好的開始,，整節(jié)課下來也有不錯的效果。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類型,，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點,，我選擇了從動畫片入手,。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。子曰“三人行,，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,，就算是一部動畫片也應該有值得學習的地方。經過反復的思考和斟酌，我找到了一個切入點,，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷,，通過展開讓同學了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關知識。

實習生活很快就過去了,，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習單位,。在實習的日子里，我和指導老師還有學生結下了深厚的友誼,。我希望我的指導老師們工作順利,，我人生中第一批學生學業(yè)有成。當然,，在這次實習工作中,，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度,，改正我的錯誤,，以便為以后的工作打下堅實的基礎。

再次感謝我的學校,，實習單位,，以及我的指導老師和系指導老師。

教師工作總結和心得體會篇三

作為老師,，我們常常承擔著重要的責任,。我們肩負著引導學生成長和發(fā)展的使命，需要協(xié)助他們獲得掌握知識,、提高技能,、培養(yǎng)品德和塑造信仰。為了更好地完成這一使命,，我們需要不斷提高自身的教師效能,。在過去的教學工作中，我從中學到了許多寶貴的經驗和教訓,，今天我要分享我的心得與體會,。

第二段：制定課程計劃。

為了讓教學工作更有序,、更有效,，制定課程計劃是必不可少的環(huán)節(jié)。在我過去的教學工作中,，我逐漸認識到了不同課程計劃的制定對提高教師效能的重要性,。一份好的課程計劃不僅能夠幫助我們把控教學進度，更能夠讓我們更有針對性地進行備課和教學,。在制定課程計劃的過程中,，我們應該充分考慮到學生的需求和興趣，將教學內容與發(fā)展方向進行合理的搭配,，提高課堂教學效果,。

第三段：加強班級管理。

班級管理是教師工作實施過程中必不可少的一個環(huán)節(jié),。組織好班級學生的紀律,、安全、衛(wèi)生,、素質,、交際等各方面的工作，對于提高班級的教學效率和師生關系有著至關重要的作用,。在我實踐教學的過程中,，我也充分認識到了班級管理的重要性。通過課堂師生交互,，互相信任,、積極溝通，及時了解并解決學生的問題,，我們能夠達到更好的教學效果,。

第四段：激發(fā)學生學習興趣。

對于班級學生而言,，無論是學習成績還是品行表現,，都會在一定程度上受到教師的影響。因此,，激發(fā)學生的學習興趣是非常重要的,。在我從事教育工作的過程中，我發(fā)現,，通過構建良好的教學氛圍,，強調實踐性教學、探究性學習和互動式教學,，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣,。

第五段：積極參與專業(yè)發(fā)展。

教師是知識的傳播者,，因此我們需要在專業(yè)上不斷更新知識,，擴充視野，以更好地完成自己的教育工作,。積極參與專業(yè)發(fā)展,，參加各類教學培訓，跟上時代腳步,，拓寬教育思維,，不斷提升課堂教學素養(yǎng)和教師價值,，才能進一步提高教師效能。

結論：

教師效能是教育工作中最為重要的一環(huán),。對于教師而言,，應該不斷探尋、總結和提高教師效能,，為學生的學習和成長做出更大的貢獻,。在作為一名老師的過程中，我將繼續(xù)努力,、積累經驗,、加強自身素質，為學生的成績和未來做出更大的貢獻,。

教師工作總結和心得體會篇四

首先感謝教辦領導給我這個與大家交流學習的機會,。我這兩年都在擔任畢業(yè)班的教學工作，親身感受到畢業(yè)班教學的一些特殊性,，現在我就和大家一起分享一下我的教學心得：

一,、涉取科組的集體力量，提高自身教學水平,。

我們學校每個學期都組織校內公開課和課件評比等活動,，這些活動給我們提供了一個互相學習的平臺，讓我學習到其它老師一些好的教學方法,，同時也看到了自己的不足,。學校這種整體的工作氛圍使我受益匪淺。

我們學校的英語科組是個團結協(xié)作的,、無私的集體,，各教師都會把自己的教學經驗、教學反思,、練習試題,、課件、影像材料等等拿出來和大家一起共享,。資源共享大大減輕了我的工作量,，讓我有更多的時間來關注我的學生。例如在畢業(yè)總復習時,，我根據教研室發(fā)布的有關信息和自己學生的實際情況,，再將上一界老師總結出的復習資料進行整理，這樣就大大的減輕了我的工作量,。這是一種1加1大于2的合作方式,，我想大家都知道，一個人的精力是有限的,，只有當大家把自己的資源拿出來共享時,，才能達到事半功倍的效果,。

二、我們都是知道,，開口讀英語,，大聲讀英語，讀出語感,，是學習好英語的一個重要途徑,。

我們學校是我們學校大部分學生都是坐校車上學的,，其中一部分學生坐校車來校的時間很早,，可是學生很少會自覺的大聲讀英語的。我為了讓學生多一點開口讀英語,，每次我有早讀或午讀課的時候,，都會提早去到教室，和學生一起大聲讀,。早到的學生在我的帶領下,，大聲讀，遲一點點到的學生,，一進教室,，不，是沒進教室就聽到響亮的朗讀聲了,，你說他們能不跟著讀嗎,？時間久了，他們也習慣了,，讀久了,，他們語感也比以前好多了。

當然,，如果讀的內容只局限于書本上的內容,，學生讀多了會膩。為增加學生的閱讀量,，擴大學生的知識面,，有時我會讓學生一起讀活動手冊和課外練習中的聽力資料；有時我會發(fā)一些短文給他們,，讓他們自由大聲地朗讀,；有時我會讓他們讀《少年英文報》?？炊嗔?，讀多了，學生就會更加容易記住這些英語單詞和句型了,。

三,、重點輔導學困生,，保證學生合格率。

大家都知道,，好的學生比較自覺,，老師不用怎么理他，他們也會學得很好,，對于學困生如果老師不盯著他,，他的成績就會一落千丈。所以每個學期我都根據班中學困生的實際情況,，制定好輔導計劃并對這部分學生進行有計劃的輔導,，同時根據這些學生的學習情況不斷修改計劃。我爭取校領導的同意與支持,，在輔導課中,，我把六（3）和六（5）這兩個班的學生分為四個組。

第一組是紀律好,，學習自覺,，成績好的學生。輔導課上我讓這些學生自學,，只要他們學習跟英語有關的內容就行,。遇到不懂的或有疑問的內容時，先讓他們小組討論,，如果解決不的再問老師,。培養(yǎng)他們自學的能力。

第二組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的學生,。對這些學生，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，激發(fā)他們的潛能,。例如我給他們兩個句子,，讓他們根據句子內容編對話，所編的對話不少于八個句子,，或是給一些練習題讓他們獨立完成,，杜絕抄襲的現象。

第二組是肯學,，但學習能力不強的學生,。對這部分學生，要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高。例如輔導他們寫作文時,，先給一些簡單的范文讓他們看,，老師再輔導他們寫，最后才是讓他們獨立完成,。增強他們學習的信心,。

第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。輔導這部分同學需要一個安靜,、不受打擾的環(huán)境,，這樣才能使他們靜下心來學習，而且還要一對一地進行輔導,，根據他們學習的不足,，全面進行輔導。當然,，對待這些學生一定要有恒心和耐心,，有些知識點要經過好幾次的講解和操練，他們才能記住,。說實在的,，這部分學生需要老師花多些時間慢慢地磨，才能磨出好成績來的,。

經過我一段時間的實踐,，班里不同層次的學生，成績都有所提高,。

四,、畢業(yè)總復習時，我不會采用題海戰(zhàn)術,，而是挑選些有代表性的習題給學生做,，盡量做到精講精練。

在講解習題時,，我要求學生把解題的過程記在試卷上,，加深學生的印象，更重要的是讓學生明白解題的方法,。古人不是說“授之以魚,，不如授之以漁”嗎,？我布置給學生的家庭作業(yè)是很少的，以前我也會布置很多的家庭作業(yè),，但在批改作業(yè)時發(fā)現很多作業(yè)雷同,，還有就是批改后他們并沒有把錯的地方訂正過來。新想：這樣的家庭作業(yè)再多也是在做無用功,。后來我增加了課堂作業(yè)的量,，減少家庭作業(yè)的量，家庭作業(yè)多數布置些默寫,、背誦類的,。剛開始的時候我也很擔心，特別是看到別的學科那么多家庭作業(yè)時,，心里很不踏實,。可是過了一段時間后,，發(fā)現學生的成績不但沒有下降,，反而提高了。這說明作業(yè)在質量,，不在數量,。

以上是我的幾點教學心得，說得不對的請大家批評指正,，我的教學中還存在許多不足地方,，希望各位領導、前輩多給我提寶貴意見,，讓我取得更大的進步,。

教師工作總結和心得體會篇五

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的,，面對如此重大的革新,，我們要做什么？關注未來,，放飛希望,，在教改的路上敢于創(chuàng)新，一切從實際出發(fā),，實事求是,，講求實效。策繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。講座老師們用自己高尚的人格教育了我。張家港高級中學的高萬祥老師的“現代教師的九項修煉”給我們提出了更高的要求,，對照自己,，找到了很大的差距?；叵胱约旱陌嘀魅紊?，從中有無奈、抱怨,，也有快樂,。教師的工作是平凡的。每天按時上班,，課堂講授,，課后批改作業(yè)與輔導學生、業(yè)余談心幫助學生……教師就是在這個平凡的崗位上默默無聞地辛勤工作著,、奉獻著,。教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題,，我們總是面臨新的選擇考驗,，通過學習，我深刻地認識到一個教師在教育實踐中要不斷地選擇自己的行為,，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,，而是永無止境,。要不斷磨礪,，堅持不懈地使自己的思想道德修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界和水平,。

二,、教師是教育教學的研究者。

自治區(qū)教科所的田繼忠老師的講座對“如何做課題研究”做了非常細致地講解,。過去我也想搞課題研究,，卻不知從何做起，束手無策,。聽了講座以后,，我了解了科研的基本程序，掌握了做課題研究的基本方法,。在今后的教學中我要以研究者的心態(tài)置身于教學情境中,，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自己的行為進行反思,，對出現的問題進行探究,，對積累的經驗進行總結，把教學與研究有機地融為一體,，保持持續(xù)進步,，努力由“教書匠”轉變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄?/p>

三,、用傳統(tǒng)文化育人。

幾位老師的講座都涉及到了我們中國的傳統(tǒng)文化,。中國有五千年悠久的歷史,，中華民族能維系幾千年，而未被世界淘汰,，無疑是其傳統(tǒng)文化教育產生的巨大力量,。中華民族幾千年的教育文化中，蘊藏著豐富的教育智慧,，有待發(fā)揚光大,。英國著名歷史學家湯思比博士所言：“挽救二十一世紀的社會問題，唯有中國的孔孟學說和大乘佛法,，二十一世紀將是中國文化的世紀,。”原來中國文化可以救家庭,、救社會和全人類,。當我們面對家庭、工作,、社會等問題束手無策時,，用我們的摯誠和信心，在中國文化中尋求解決方法,，按修身,、齊家、治國,、平天下的次第,，必能走向幸福美滿的人生！但在科學技術日益發(fā)達的今天,，有人遺忘了,，甚至丟棄了傳統(tǒng)文化，認為傳統(tǒng)文化過時了,、落伍了,。如果我們在學校的德育工作中也能用這種“傳統(tǒng)文化熏陶”法，一定比千百次的單純說教效果好,，而且長期堅持下來,，形成一種德育氛圍，一個學校的特色,，就會收到“潤物細無聲”的效果,。

四、對聽課、評課,、反思的認識更加清晰,。

聽課評課是骨干教師必備的素質之一，是一項基本功,，是衡量教師業(yè)務水平的重要指標,。自治區(qū)教研室馬蘭老師的'《課堂教學聽評課》講座全面地闡述了聽評課的定義、基本特點,、要求,、原則、形式,、方法及注意事項,，選取的案例典型、鮮活,，令人耳目一新,。聽評課對每位教師都很熟悉，回顧我以前的聽評課,，對它的理解是片面地,、單一的、淺層次的,。在平時的教學中我也常常反思,，但我的反思有時不及時，有時是淺層次的,，缺乏對理論的提升,。“優(yōu)秀教師的成長離不開反思”,，因此馬老師的講座又細致地講了反思,。教我們自我反思的方法，反思的憑借,，反思的三個階段中的行為、寫好反思的方法,、教學反思的記法及應注意的要點,，具有較高的理論指導和較強的操作性，為今后的聽評課及反思指明了發(fā)展方向,。今后聽課要從學生的角度聽課,，評課的視角和層次要多，考慮問題也應比較細致,，不斷在反思中成長,。

五、擁有更加健康的心理。

心得,。

”其實,，豈止教師，世界上的哪一項工作又不是如此呢,？工作負擔重點輕點,，生活苦點甜點，錢多點少點,，天氣晴點陰點,，都可以心地光明，天天快樂,。一個快樂幸福的人,，一定會工作的很好。一個快樂幸福的人民教師,，書也一定教的很好,。

培訓其實是一個反思、進步的過程,，短暫一周的學習生活,，使我深深感到新課程改革的深遠意義。現代社會以超乎人們想象的速度在發(fā)展,，社會的發(fā)展和科技的進步,，既給教育帶來了新的發(fā)展機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn),。我們必須充分認識新時代賦予教師角色的新內涵,，給自己定好位，不斷地學習,、研究,，著眼未來，采取科學的方式應對隨時出現的新問題,，才能適應這場改革,。

近日，我認真地學習了我校教師的十條禁令,，深深地體會到：作為教師,，在對學生實行教育的過程中，我們既要做學生求知的引路人,，又要做學生進步的引導者,。教師的人格、行為,、德操和思想素質無疑在無形中會給學生以極大的影響,。教師必須嚴格要求自己的行為規(guī)范,。說真的，“為人師者當自豪,。古希臘著名的哲學家和思想家亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再的重復,，因此卓越不是單一的舉動，而是習慣,?！彼J為，人的品德基本上是由習慣組成的,。思想決定行動,，行動決定習慣，習慣決定品德,，品德決定命運,。正如華人首富——李嘉誠先生所言：“栽種思想，成就行為,；栽種行為,，成就習慣；栽種習慣,，成就性格,；栽種性格，成就命運,！”習慣對于我們教師來說意義更大,，因為我們擔負著教書育人的職責。規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范孔子曰：“不學禮,，無以立,。”禮儀的本質就是尊重自己,，尊重別人,。教師教書是育人的工作，首先,，教師自己要學會做人的基本禮儀修養(yǎng),，尊重學生。當我們對學生做了對不住的事時,，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向學生啟口道歉,。其實，此時我們需要控制好自己的情緒,，如果教師能做到敢于真誠地承認錯誤，那么可能會受到學生更加的尊重,，而且學生也會效仿這樣的做法,。端莊大方——教師形象的基本要求風度儀表是一個人氣質性格,、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現,，是美好心靈的表露,。教師優(yōu)雅的風度、脫俗的氣質,、整體的衣著,、端正的外表、和諧的動作表情,，工整瀟灑的板書,、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學生的心靈有很大的影響,，有助于陶冶學生的思想情操,，使學生由受其師而樂于學，師生友好合作順利地完成教育教學任務,。作為教師,，在穿著打扮這些細節(jié)習慣中要有所講究，要得體,，大方,，符合教師的身份。我們的衣著,、表情舉動,、姿態(tài)等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行為產生潛移默化的作用,。教師的教態(tài)優(yōu)美,，培養(yǎng)出來的學生也會溫文爾雅、彬彬有禮,。教師應為人師表,，教師的一切都應該是美的。形象就是宣傳,，形象就是效益,，形象就是服務，形象就是生命,，形象就是一切,。我們的個人形象代表的就是學校，就是人類靈魂工程師的形象,。我們個人的得失,，無所謂，不要緊,，可是我們代表學校,，代表教師這個行業(yè)的形象,。寬容公正——教師對學生的核心原則美國作家房龍說：寬容是人類文明進步的重要標志！陶行之說：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。平時學生犯錯是免不了的,，學生這時的思想,、心理、現狀等實際情況都需要我們老師設身處地的為他考慮考慮事出肯定有因,，從細節(jié)中幫助學生尋找“病因”,，并以寬容公正的心去面對它。愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是“神”,，誰叫我們是老師呢？誰叫我們是學生心目中的神呢,？嚴是一種愛,，但寬容也是一種愛。寬容是一種信任,，是一種激勵,，更是一種仁慈。愛是一種公正,，愛學生就要公平對待所有學生,，特別是學困生。常言道：“不患貧患不均”,，沒有絕對的公正,，但公正是我們追求的目標。作為新時期的教師應多學習多反思,，努力養(yǎng)成良好的工作習慣,，讓我們教師的好習慣——來營造一種有益于師生工作學習的校園文化吧！感謝素質提升工程,，給我們教師創(chuàng)造了學習的平臺,，同時敬請各們同仁認真對待這樣的學習機會，真正地提升我們自己的專業(yè)水平和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣,。教學中只要我們增強自己的科研意識,，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人,，變可能性為現實性,，實現經驗型向科研型的轉變,。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，斯霞,、魏書生、李吉林,、于永正……一位位名師,、大師，桃李芬芳,，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

教師工作總結和心得體會篇六

近年來,，教育領域的改革不斷加強，教師的角色和職責也不斷變化,。為了適應新時代的教學要求,，教育部門不斷推進教師改革工作，引導教師增強自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，提高教學水平,。在自己多年的教學生涯中，筆者也深感到這股改革浪潮對于我們教師的影響和重要性,。因此,，本文將從五個方面總結和體會這些年的教師改革工作。

一,、提高教師的素養(yǎng),。

教師的素養(yǎng)包括多個方面：道德素養(yǎng)、智力素養(yǎng)和身體素養(yǎng)等,。道德素養(yǎng)是教師的根本,，他們需要具有良好的職業(yè)道德，為學生養(yǎng)成正確的價值觀提供引領,。智力素養(yǎng)則是指教師需要具備寬廣的知識視野和較高的思考能力,，進行高效的課堂管理和教學活動,。此外,，身體素養(yǎng)也不容忽視，健康的身體狀況能夠幫助教師更好地完成教學任務。

二,、提高教師的專業(yè)能力。

教師的專業(yè)能力也是教育領域改革的重點之一,。教師需要具備豐富的教學實踐經驗和不斷更新的教學理念,，不斷學習新的課程和管理方法，從而更好地滿足學生的學習需求,。針對現代社會的要求,，教師還需要提高信息技術水平，能夠使用有效的工具,，助力教學,。

三、營造良好的教學環(huán)境,。

創(chuàng)造良好的教學環(huán)境能夠讓學生更好地學習和發(fā)展,，教師也能夠更好地擔負起自己的任務。教育部門需要配合學校管理制度,，創(chuàng)建舒適而穩(wěn)定的教學環(huán)境,。這也同時需要學校與家庭、社會各方面的合作,，共同營造健康的教育氛圍,。

四、提高教師的教學思維,。

教師的教學思維是課堂教學的核心,，它包括教學目標設定、教學方法,、教學過程和教學評估等,。教師需要通過不斷學習和實踐增強教學思維，精準地輔助學生達到教學目標,。同時,，一些新型教學方法和工具，如小組討論,、課堂講解和多媒體教學,，也能夠有效地提高教學效果。

五,、提高教師的心理素質,。

教師的心理素質是課堂教學中的“隱形指揮員”，能夠改變學生的學習態(tài)度和態(tài)度,。教師需要具備高水平的人際溝通技巧,，能夠熟練使用情緒管理技術，面對各種困難和挑戰(zhàn)，保持良好的心態(tài),。

綜合來看,，教師改革工作是教育事業(yè)長遠發(fā)展的重要保障。教師需要在教育部門的指導下,，積極參與到改革中來,，為學生帶來更高質量的教育服務。同時,，教育行政部門也需要為教師提供更好的教育資源和支持,，推進教師隊伍的整體素質上升。相信只有如此,，才能營造良好的發(fā)展環(huán)境，推動教育事業(yè)的不斷進步,。

教師工作總結和心得體會篇七

我踏上了人生的征程———教書育人,。從此，我成了一名鄉(xiāng)村中學的特崗教師,。從事著我人生中的第一份歷史使命,。記得剛剛才適應這一行業(yè)，可歲月如梭,，轉瞬三年即逝,，回首往昔。那塵封的相冊里記錄著我與孩子們朝夕相處的喜怒哀樂,。在這些日子里,，有過心酸，也有過彷徨,，但更多的是感動,。

在這三年的教學工作中，出于領導及同事的信任,、關心,、支持和幫助，才讓我迅速的進入到正常的教學軌道,。在此,，在這兒向各位領導，同事表示衷心的感謝,。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，我就從德能勤績四個方面作一下這三年來的教學工作小結：

注重全方位的職業(yè)道德修養(yǎng),。

一個教師僅僅具有相應的專業(yè)知識是遠遠不夠的，更應該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,，用自身榜樣的力量去感染學生,、去熏陶學生。我深深知道：作為老師,，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生,。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成,，我們老師是他們榜樣的力量,，是他們一切美好事物的化身。

平時,，除了教書育人,，我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，時時對他們提出各種行為規(guī)范準則,，以此來教育學生,，使他們“學會做人”。讓他們在家里是個好孩子,，在學校是個好學生,，在社會上是個好少年。注重教學能力方面的學習與創(chuàng)新：

上崗之前,，我們都參加了縣里組織的崗前培訓,，從次培訓中學到的東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助,。在教學中,，我熟讀課本，在以課本為綱的同時,，采用與學習多種教學方法,，把新課改的要求體現到教學中去。一直來我堅持認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，對班級差生，能悉心輔導,，幫助學生找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié),。為培養(yǎng)學生的學習興趣，我時常開展各種課外教學活動,，縮短師生間的距離,，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用,，從而以此培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。

注重工作態(tài)度上的愛崗敬業(yè),。

愛崗敬業(yè)是做好工作的前提,，是做好工作的要求，只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作,，才會認識到以往工作的不足,，總結經驗教訓，提高認識,，在工作中取得實效!一個人的素質包括思想素質和能力素質,。思想落后、消極,、頹廢,、不求上進、職業(yè)道德水平不高的人是不可能愛崗位的,，一直來,，我珍惜每一分每一秒的寶貴時間，能按時到校上課,，從不怠工，從不缺曠,，堅持積極參加各種會議,，認真聽課，認真參與學校組織的各種活動,。

注重教學工作業(yè)績上的進步,。

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐?，但后來在同事及領導的耐心幫助下,，我努力提高自己的教學水平，積極聽課,，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正，借鑒好的教學方法,，及時了解與改正教學工作中出現的不足,。并時時鼓勵學生，讓他們對學習充滿信心,。

總之,，用心回顧自己三年來的教學生活，我在思想作風,、政治素質,、業(yè)務水平等方面都取得到了較大進步，但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低,，離學校領導和家長的期望值還很遠,。但在今后的工作中，我將不斷加倍的努力,，盡職盡責地做好各項工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師工作總結和心得體會篇八

教育是一個國家發(fā)展的根本,，而教師則是教育事業(yè)中的關鍵力量,。教師教育工作的質量和水平直接關系到教育的質量和水平，也影響著學生的成長和社會的進步,。在過去的一年中,，我在自己從事的教師教育工作中取得了一些成效，也遇到了一些困難,。在此,，我將對我的工作進行總結和心得體會的分享。

第二段：工作成效的總結,。

在這一年中,，我完成了一系列的教師教育工作。其中,，我組織了一次師德師風工作培訓,，邀請了校內外專家為教師們進行講座，以提高教師們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng),。我還著重開展了教師的實踐能力培養(yǎng),，推廣了教學設計與反思的工作方式，為教師的教學效果提供了保障,。同時,，我還帶領教師團隊對一些關鍵詞進行研究，以補充教育學的知識儲備,，從而讓教師們更好的應對工作中的挑戰(zhàn),。

第三段：工作中的困難。

在工作中,，我也遇到了一些困難,。首先，場地的問題對我工作帶來了不小的影響,。由于場地資源匱乏,，我只能利用周末和空教室開展工作。其次,，時間的安排也是一大難題,。畢竟教師都是日理萬機的,，如何讓他們擠出時間參加教育活動，是一個非常棘手的問題,。最后,，一些教師對新的理念不夠接受，很難主動參與到工作中來,。這也為我的工作帶來了阻礙,。

在此過程中，我深刻理解到,，要做好教師教育工作,，除了要有方案的設計和決策，還需要廣泛的宣傳和了解,。什么才是教師們最需要的培訓課程,？什么才是教師們最需要的支持和幫助？如何讓教育工作真正地關注教師的實際需求,，都是我在實踐中深深領悟到的,。在這個細節(jié)中包含著很多關鍵的個體差異，是我一定要更為注意的,。

第五段：未來的展望,。

在今后的工作中，我意識到我需要加強與教師之間的交流,，了解他們的真實訴求,。然后，在方案和活動的設計上更多的貼合教師們的需求,。在場地的選擇上，要進行充分的考慮,，做到最好的方案,。同時，我也會更多地關注教師的反饋和感受,，以便不斷完善教育工作,，為教師們提供更為優(yōu)質的教育服務。

總之,，在這一年中的實踐中,，我不僅在教師教育工作上取得了一定的成效，在認知上也有了很大的提高,。教育工作不僅僅是一項經驗的堆積,，更是關注細節(jié)、關愛個體,、注重反思的過程,。在未來的工作中,，我將不斷努力，進一步加強教育團隊的凝聚力和專業(yè)素養(yǎng),，為實現更高質量,、更高層次的教育服務盡心盡力。

教師工作總結和心得體會篇九

教師效能工作是指通過教育教學活動,，幫助學生發(fā)展能力,，促進學生成長，提高教師教學質量的一種工作,。教育教學活動既是教師的重要工作內容,，也是促進學生全面發(fā)展的重要途徑。教師效能工作的實施對提高教育教學的有效性,、提高教師教學能力、提高學生的學習興趣與學習成效都有著極大的意義,。

教師效能工作需要教師在平時的工作中不斷地積累并學習教育教學的各種知識和技能,，同時也需要注重認識和探究教育教學的本質，了解學生的學習需求,，以及評價和反思自己的教育教學實踐,。在實際工作中，教師可以根據學生的不同需求,，針對性地制定教學計劃,，利用不同教學方法和手段，豐富教學內容,，提高教學效果,。此外，教師還應該借鑒教育教學領域的理論研究成果,，從中獲取啟示，修正自己的教育教學思想和方法,，不斷提升自己的教學水平,。

第三段：總結教師效能工作的優(yōu)點及其對教育教學的影響,。

教師效能工作的優(yōu)點主要體現在提高教師教育教學能力,、增強教師的職業(yè)發(fā)展和提高學生的學習成果三個方面。通過教師效能工作,，可以提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),，增強教師的自信心和教學能力,，提高教師教學滿意度和工作效率；同時也可以促進教師在教育教學領域的職業(yè)發(fā)展,，為教師的晉升和轉崗提供更多的機會和保障,。在學生方面，教師效能工作可以激發(fā)學生的學習興趣和學習動力,，提高學生的學習成效和學習質量，培養(yǎng)學生的終身學習能力,。

第四段：反思自己在教師效能工作中的不足和弱點,。

雖然教師效能工作對于教師和學生都有著重要的意義，但實施教師效能工作仍存在一些問題,。在實際工作中,，很多教師可能存在方法單一，教學內容缺乏科學性與親和力等不足,。在反思自己的工作中,，我發(fā)現自己在多樣化教學方面還有很大的提升空間。盡管有許多不足,，但同時也發(fā)現了自己的強項,，如與學生的良好溝通與互動，真心關注學生的學習問題,，那么就不斷努力去克服不足,，拓展自己的優(yōu)勢，提高自己的整體教學水平,。

第五段：建議如何進一步提高教師效能工作效果,。

要想提高教師效能工作效果，教師可以從以下方面入手：一是不斷地更新自己的教育教學知識和技能,，不斷提高自己的教學水平,。二是在教育教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生主動參與課堂教學互動,，促進教師與學生之間的良好互動和溝通。三是積極參加教師培訓和研討會議,，不斷學習教育教學領域的新成果,、新理論，加強自身對于教育教學創(chuàng)新的掌握與研究,。通過這些方面的努力,，教師可以不斷提高自己的教學效果，保證學生的教育教學質量,。

教師工作總結和心得體會篇十

班級里孩子大部分都是獨生子女,，性格脾氣個不一樣,，有的活潑，有的沉穩(wěn),，可是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現的都不太一樣;有時候往往就把家里任性,、執(zhí)拗的一面表現出來。

班里就有這樣一個小姑娘,，比較內向害羞,，平時不太和教師主動交流，異常是早晨入園時候,，對于向教師問好也總是說不出口,，可是她明白去主動找小朋友聊天：你今日去哪玩了你穿的衣服真好看!咱們一齊玩滑梯吧!我在旁邊看著，心想：她不是個內向的孩子,。

午時放學時,，我對所有小朋友說：明早入園早上主動問教師好的小朋友有獎勵，第二天早晨,，所有小朋友都興致勃勃地問教師“早上好”,，也得到了一個禮貌小粘貼。她也不例外,，她在教師的耳朵邊上小聲的問道：“教師早上好”,，雖然只是教師一個人能夠聽到，可是雨雨最終開口問好了!這是一個很大的提高!隨即我也回應一個早上好為她粘上禮貌小粘貼的同時,，又對她說了一個悄悄話“如果午時放學跟教師說再見,，我會很開心的，”她沒說話可是點點頭答應了,。

我相信這個小姑娘以后會更棒的,，早上不僅僅大聲跟自我班里教師打招呼，還會跟其他教師打招呼的!

經園長安排,、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學習機會!步入社會以來,、第一次到外學習，使我受益匪淺!

早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園,。因為九點三十公開課程才開始,、經該園的教師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結構,。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的,、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動,。課室裝飾的異常漂亮,、像一個充滿歡樂的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學角落,。

開始上課了,、來自不一樣幼兒園的教師已就座在小朋友的后面,。小朋友在教師的帶領下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!

第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：

1認識和感知音樂美,、

2經過節(jié)奏感受音樂的氣息!

3激發(fā)幼兒為音樂打拍子,，如：拍手、跺腳!

我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自我的打拍子方式,、巧妙的運用自我的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍,、比較被動。

第二堂課：數學活動《認識日歷》,、該節(jié)課的教學目標是：

1認識日歷的種類,。如：臺歷、掛歷,、墻歷等,。

2認識一年有多少個月、一個月多上了星期,。

3認識一個星期有多少天,、分別是星期幾。

4認識字寶寶：日歷,、年,、月、日,、星期一到星期日,。

該節(jié)課課堂教學很活躍、小朋友進取的舉手發(fā)言,、掌握該節(jié)課的教學資料,、教師的上課方式獨特、語調語氣到達了與幼兒深入教學的目的,?？墒恰⒂幸稽c就是：配班教師不太清楚該堂課的流程,、沒有很好的配合好上課教師,、上課教師雖然課堂氣氛很活躍可是有些言語過于夸張。如：哎呀,、我的天拉,、你實在是太厲害了!

經一事、長一智,。經過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分,、課堂流程相當熟悉,，不會因為一點事而斷了這堂課的流程,。教師間相互配合、適當的時候教師應如何調動課堂氣氛,，讓這節(jié)課到達高潮與目的,。

揚長避短、學會體會,、學會掌握她人的優(yōu)點!用她的好的地方起彌補自我課堂上的不足,、感激這次的學習機會!

教師工作總結和心得體會篇十一

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師教育工作越來越受到重視,。作為一名教育工作者，我深感自己肩負著巨大責任：要不斷提高自身的教育素質,，努力為學生提供優(yōu)質的教育服務,。本文將就我的這一職業(yè)之路，總結我所獲得的教育心得體會,，以望理解教育事業(yè)的本質,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學生們服務,。

一,、教育工作是我們對未來的投資。

教育事業(yè)不僅關系到一個學生的未來,，更關系到一個國家的未來,。教育的種子播下了，將來才能收到豐厚的果實,。因此,，每名教育工作者應該牢記自己對未來的擔當，把自己的工作當作用心栽培花朵的園丁,，注入全部的心血和汗水,，讓每一個學生收獲最大的收益。

二,、以需求為導向,，注重全面發(fā)展。

在教育工作中,，我深信“以需求為導向,、注重全面發(fā)展”是非常重要的，這一點非常符合學生的發(fā)展規(guī)律,。在實際工作中,，我注重了解學生的個性，尊重學生的差異，并努力找尋適合學生的教育方式,、教學方法,，確保學生獲得最大的收益。

三,、注重學生的自我發(fā)現和自我創(chuàng)新,。

作為一名教師，我認為學生的創(chuàng)造性和發(fā)展?jié)摿κ墙處煈摮浞职l(fā)揮的,。因此,，在課堂上，我始終鼓勵學生勇于探索和嘗試,，激勵學生的好奇心和探索精神,，幫助學生發(fā)揮自己的潛力，讓學生敢于追求和表現創(chuàng)新和個性,。

四,、注重實踐教育。

實踐是獲得知識和技能的最佳方式,，因此,，在教育工作中，我注重實踐教育,，也鼓勵學生盡可能多地參加實踐活動,。這樣，在實踐中學習,，便能更好地理解和應用所學理論,，同時也能提高學生的實際操作能力，更好地適應未來工作生活中的挑戰(zhàn),。

五,、不斷提高教育素質，為學生提供更優(yōu)質服務,。

教育在不斷發(fā)展變化,，作為一名教育工作者，更應該不斷提升自己的教育素質,，從而提供更優(yōu)質的教育服務,。這一方面包括增加自己的知識儲備和不斷更新教育理念，另一方面也包括改進自己的教育內容,，提高教育教學的質量，讓每一個學生都收獲滿滿,。

綜上所述,，我認為教育工作不僅僅是學生的學習,，更是教師的奮斗和付出。只有教師的努力才能確保學生的成長,。在以后的職業(yè)之路中,，我一定會不斷增加自身素質，創(chuàng)新教學方式,，讓每一個學生收獲更多的快樂和成功。

教師工作總結和心得體會篇十二

總結寫作主要著眼于工作過程的回顧,。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白,。你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y,，希望大家喜歡!

任何一個教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現者,，每一位教師都有他的優(yōu)點,，有別人所不具備的長處,，能夠在精神生活的某一個領域里比別人更突出、更完善地表現自己,。為進一步推進我校參與式教學的深入研究，激勵教師鉆研教材,、加強課程的設計和實施能力,，積極構建適應我校特點的高效課堂教學模式，我們按照本學期學校發(fā)展計劃的安排,，由教導處和中心教研室組織實施了同課異構的課堂教學評比活動,。這次同課異構教學,，在對教材的把握和教學方法的設計上強調同中求異,，異中求同，追求異曲同工的境界,。為了搞好本次活動,，廣大教師反復鉆研教材，認真設計教學方案并實施教學,，取得了較好的教學效果?，F總結如下：

一、確定教學內容和目標,。

根據我們的教學進度和對本冊重難點的分析,，我組確定了兩節(jié)內容，分別為《可愛的企鵝》和《操場上》，每個內容由三位老師上,。我們多次利用教研時間一起仔細研讀教材,，分析學情。我們認為這兩節(jié)課有一下共同目標：1,、加深對加減法的理解;2,、利用所學知識解決實際問題?！犊蓯鄣钠簌Z》側重于圖畫應用題;而《操場上》側重于解決實際問題。

二,、認真設計教學案，實施課堂教學,。

確定一個教學預案并做好實施教學前的各項準備工作,，確定好上課的時間和班級。

三,、積極參加聽評課。

在這次活動中,，本組所有教師都表現出主動學習的精神。每次只要有老師上課,，其余教師都會主動調課,，積極參加聽課活動。

課上完后,，大家就會聚在一起,，利用課間和教研活動時間對這一節(jié)課進行評課，發(fā)表各自的看法,，提出改進的意見,，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評課的過程中,，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法,，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現，從而發(fā)現每個教師的亮點,，取長補短,，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學水平。

四,、及時總結,，深刻反思,。

本組每位老師上完課后，我們都會根據課堂反應出的亮點與問題,，結合其他老師的評課意見進行及時的反思與總結,。同課異構讓我們都得到了進步，都從別人的課堂中學到了自己所沒有的東西,。都有了一種如果再來上,，我會怎么上的共識。反思這這次活動,，我們都展現出了自己的風采,，但同時也暴露出了很多不足：

(一)亮點：

1、所有老師都重視營造一個良好的學習氛圍,，充分調動學生的學習主動性，注意培養(yǎng)學生的課堂常規(guī)和思維能力,。

2,、注重引導學生主動探索與思考，主動體驗,。采用了合作學習,，獨立學習的形式，讓學生在獨立學習的基礎上與人合作獲得更多的知識和更大的提高,。

3,、在教學中都體現了教師是引導者、合作者,、參與者,，學生有學習的主動權，是學習的主人,。學生在觀察,、比較、探索,、小結中學會了新知,。

4、每位教師對所講的課都做了充分的準備,，收集,、查找了很多資料，并能精心準備各種教學所需教具,、課件,、小黑板等,。

5,、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活,，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點,，調動學習熱情,。

6、授課語言精煉,、自然流暢,。有的老師語言的經典幽默，有的老師課堂語言親切又富有激情,。

(二)值得反思的一些問題：

1,、個別教師的激情不足，整節(jié)課語言平淡,，對學生鼓勵性的語言過少,。

2,、個別教師有機械照搬的現象，缺乏自己的獨創(chuàng)精神和風格,。

3,、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收場,，有的學生根本還沒有來得急思考，有些流于形勢,。

4,、鼓勵學生發(fā)言，肯定學生成績極其必要,，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要,，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導，這樣容易使全班同學迷惑不解,。

5,、有的教師對重難點的突破不夠到位，學生獨立做題時錯誤率高,。

共同的教學內容,，不同的教學設計,，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學,。

有效的課堂教學是一種永恒的追求,，作為新課標下的教師讓我們對有效的課堂教學設計多些關注，多些思考!

當大地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋,，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20______-20______學年第一學期也已接近尾聲,?；仡欉@一學期的工作，有成績,，也有失誤,，有經驗，也有教訓,。下面,，就交我本學期的工和總結如下：

一、班級管理方面,。

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務,。這學期,，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一),、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經過了一個暑假，學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”,。這雖是學生個性的體現,，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務工作的重頭戲。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我先在班上選出五名責任心強,、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換,，一個領讀，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來,，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀,。

進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū),。經過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學生人小力微，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多,，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”,。為了改變這一狀況,，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間,，學生終于慢慢地進入了狀況?，F在，即使我不在場,，學生們也會高質量,、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學期,，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結合學校的要求,，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀小模范”的主題班會,，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好,，為學生作出好的榜樣,。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步,。

(二)配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學期我組織學生參加的活動有：

九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),，組織學生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和學生一起動手布置教室,，美化自己的學習環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比;組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊,，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學科學、愛科學的美好愿望,。

十一月：組織學生備戰(zhàn),，考好期中試,，將自己半學期的學習做一次檢測、小結,，并在考試后召開家長會,，及時將學生半學期的表現匯報給家長，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持,，共同促使學生向好的方面民展;在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育,，組織學生練好鉛筆書法,，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

體育鍛煉,，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績,。

二,、教學方面。

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在,，而我也不例外。這學期,，除了做好班級管理工作之外,，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。一方面,，我不斷地充實自己,，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面,，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教,，并積極承擔了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學水平,。另外，我還堅持聽優(yōu)質課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。

當然，過去的已經過去,，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循,。舊的一年已經過去，新的學期還未開始,。在新的學期里,，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進,。

在這個學期，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，現將本學期的工作情況總結如下：

一、堅持認真?zhèn)湔n,。

網絡上找到好的課件資源然后根據自己的講課特點修改,，再與其他老師進行討論定稿，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課件再進行更好的修改,，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學質量,。

使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、與同事經常交流，虛心請教劉部長和觀看網絡上名師課堂,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極與其他老師探討,，同時，多聽老師的課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性。

對于畢業(yè)班學生,，學習能力早已經產生了巨大的差距,，所以對于后進生，我給他們的作業(yè)時以基礎為主,。而對于優(yōu)生,，卻要準備很多的拓展題目，為了做到這點,，我常常到百度文庫和好的初中數學網站去搜集資料,，對各種輔助練習進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,，對于這些優(yōu)生,，作業(yè)做到面批面改，分析作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講。

五,、做好課后輔導工作,。

作為班主任和九年級數學教師,，聯合英語高老師、科學王老師,，利用晚自習前的半小時和晚自習結束后的1小時時間,，給部分學生進行單獨輔導，使之成績提高,。

時光飛逝,，轉眼學年已結束，回首本年的工作,，實在是憾言,，沒有過高的成績。只是平平淡淡,，做好了自己的本職,。本學年我繼續(xù)負責六年級的語文教學、擔任語文教研組長、擔任幼兒班班主任及拼音教學工作。

一,、六年級語文教學：

本期繼續(xù)沿著新課改的路線走,，備好課,。備課時認真鉆研教材,、教參,，認真學習《小學語文課程標準》和《24字教學模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀教師學習,、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件,，做好課前準備,。

上課時堅持“學生會的不講、學生不會的討論后再強調”的原則,，想各種著實有效的方法激發(fā)學生的學習興趣,，讓其愛學、樂學,。小組建設中我采用：上課時一組一名同學發(fā)言，加個人分2分,，小組加3分;上課可不舉手發(fā)言,，只要有一名同學開始回答，其他同學自覺坐下,，這樣上課學習積極性高漲,，氣氛活躍,，收到良好的學習效果。當然，我也發(fā)現自己的不足之處：由于自己水平較低,，孩子們朗讀課文指導不到位,，導致課堂上語文味不足,。

根據減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

二,、幼兒班工作：

可能是學校領導的信任吧，本學年初我校新組建了學前班，有我擔當本班的班主任兼拼音教學,，這樣的工作說實在的,，責任重，壓力大,。安全教育重中之重,，首先，我?guī)ьI學生熟悉學校環(huán)境,，認廁所,，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿,，擁擠等,，選拔班干部，教其怎樣管好學生,，課間有各組組長管組員,，負責安全，每周一升旗有六年級的李__,、陳__管理,。

三、教研組工作：

每周組織好教師講公開課,，聽評課,，每周二組織語文教師教研學習，教研等,。

總之,，本期本人只是做好了自己分內的工作，而沒有過大過高的成績,，在今后工作中還需努力,，努力，再努力,。

時光飛逝,，轉眼之間期末已至，回顧本學年二年級的語文教學可以說是既辛苦又緊張,，也有著許多收獲和感觸,。為了今后能更好地開展二年級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平,，最終提高我們的教學質量,，現將這學年的教學工作進行簡要總結。

這學年我認為做得好的方面主要有以下幾點：

一,、提前做好教學準備,，合理安排學年教學工作,。

在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學進度,，根據教學大綱擬出了重點句型和詞匯,，使學生能在學習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成情況進行評判,，使學生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握,。在開學做好總體教學準備的前提下，我注重每一課的教學準備,，例如在作業(yè)布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀,，在早讀時，我也會帶領學生讀一讀新課文,，使學生對新課有一定的了解,，學習時感覺更容易;認真?zhèn)湔n，確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設計方案,，科學設計每節(jié)課,，使課堂能更有效。

二,、積極開展教學研究,，努力提高英語教學水平。

本學年,，我們英語教研組經常舉行教研活動,，大家在教研活動中一起探討教育教學問題，共同思索教學方法,。本學年我們也進行了課題研究,，對活動課教學進行不斷實踐、總結,、反思,，積極去激發(fā)學生的英語學習興趣;我們互相聽課,、評課,，在教學中去吸取經驗，改進教學,，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析,，一起解決學生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法,，在教師們的共同力量下一切教學難題都迎刃而解,，大家的教學科研能力都進一步的提高了。

三,、注重學生知識的掌握,，學練結合,，定期測試。

在這一學年的教學中我注重了學與練的結合,，在每個單元學完后,，我會讓學生做練習來檢查該單元知識的掌握情況，同時根據練習結果進行教學的及時反饋矯正,，適當調整教學內容,，讓學生能學一課懂一課?？荚囀菣z測知識掌握情況最直接,、最有效的方法，也是我了解學生學習情況的常用手段,。這學年我在每個單元學習結束后會進行單元測驗,，在期中時進行了期中測試，并認真分析和總結了每一次測驗以及半期學生的成績情況,，根據學生英語水平對學生進行分層教學和指導,，同時對學習困難的學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗,、半期考試,，以考促學、以考促教,，學生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,，他們就能及時進行再學再練，達到學習成績的提高;教師通過考試全面了解學生情況,，針對試卷進行重難點知識的再次講解,，最終提高學生考試成績、提高教學質量,。

不足之處：

首先是在制定學年進度安排表時,，時間上有一定的誤差，其次是對學生兩級分化問題的解決不夠理想,，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,，但在具體的操作中，沒有完全落實到位,，導致部分后進生的學習進步甚微，成績依然落后,。

今后在教學中,，我們要保留我們好的做法、好的經驗,，吸取教訓,、改進方法,、彌補不足，把教學工作做得更好,。

教師工作總結和心得體會篇十三

一直盼望著和名師王麗娜有一次零距離的接觸,。感謝教育辦組織的這次跟崗活動，讓我有幸成為王老師的徒弟,，來到寇店一中,，進行為期一周的跟崗學習。

按教育辦要求,，5月3日晚7點,，我們入住寇店一中，得到了寇店一中馬校長和帶崗老師的熱情招待,?？艿暌恢械男@干凈整潔，處處彌漫著書香氣息,。感謝孟飛飛老師,，把她的辦公桌讓給了我，使我和王麗娜老師并肩而坐,，時刻能進行交流和研討,。寇店一中是一所鎮(zhèn)級公立中學,，共有14個教學班,，六百多學生，教職工51人,，這是一所寄宿制學校,，學生大多來自寇店鎮(zhèn)的南部山區(qū)。但行走在校園里,，聽到的都是標準的普通話,，看到一個個充滿青春活力朝氣蓬勃的身影，你絕對想不到這是來自山里的孩子,，教育的力量何其偉大!

我學習了,，寇店一中教師敬業(yè)精神和務實的工作態(tài)度。

正如馬校長所說,，一中的老師任務重,，壓力大。本周恰逢地理老師請長假,，八個班的地理課全部由畢業(yè)班的語文數學老師接任，而他們毫無怨言而是積極交流,、認真?zhèn)湔n上課,。王麗娜老師作為洛陽市知名的化學教師,，在學校物理老師緊缺時，勇挑重擔,，接任八一班的物理課教學,。為了上好物理課，王老師在每節(jié)課前都和另外兩個物理老師反復探討教材中重難點的處理方法,，完善自己的教學設計,，力爭每節(jié)物理課都上的完美無缺。一周的相處,，我看到的都是老師們認真?zhèn)湔n積極探討的身影,，每個課間，都有大量的學生涌到辦公室問題,，所有老師都面帶笑容,，不厭其煩的解答。上課鈴一響,，又匆匆走進教室,，連喝口水的功夫都沒有，卻從不叫苦叫累,。

我理解了,，要想搞好課改，先改思想很重要,。

我清楚了,，導學型，合作型課堂的幾點要求：

1,、導學型,、合作型課堂必須建立在對教材的較高把握，和對學生學情的較好把控上,。重難點的把握尤為關鍵,，知識呈現要有一定的條理性，脈絡清晰,，一環(huán)扣一環(huán),，這些都必須在教材處理設置上下功夫。

2,、不為展示而展示,，不搞形式主義。需要展示再展示,，把特色部分展示給大家看,，展示要有意義。展示要求學生：身端正,，聲宏亮,，語清淅,，脫書本，字工整,。

3,、給學生分配任務任務分配要明朗化，讓更多組參與展示,，同一問題不要反復展示,。小組內要分工明確，自覺進行合作交流,，注重小組合力,，展示成果后，可以讓其他小組發(fā)問,、點評,。

我領悟了，在課堂上要保持一種平和的心態(tài),，不要急于求成,。

回顧王老師的課堂教學，她一直面帶微笑,，慢節(jié)奏卻高效率的引導學生合作交流展示,，在問題處理上的細膩程度讓我折服，反思我自己的教學,，是不是在追求分數的急切期盼中,，而忘了學習是要有一個慢慢深入，細細品味,，反復斟酌的過程,，那種細化和穩(wěn)定什么時候開始喪失了呢?我們確實是要追求高效，但高效卻決不意味著,，就是一種粗略剝奪學生探究認知的一種蠻橫,。細細研究節(jié)奏緩慢的課堂，為后期學生能力及學習習慣的培養(yǎng),，都起到了一個非常優(yōu)質的奠基作用,。課堂上學生們精彩紛呈的展示，使問題既探究的清楚,，學生理解的也更深刻,。在王老師的課堂四十五分鐘里，學生學的比我們穩(wěn),，比我們細,，比我們深，比我們容量大，比我們用時少,。這真是令我汗顏!所以,，我必須課堂節(jié)奏慢下來,，讓知識細起來,，讓學生思維都動起來!讓他們真正每一節(jié)課都吃飽吃好!

我明白了，高效的授課不僅認真鉆研教材更要走出去學習其他老師的先進經驗,。

王麗娜老師在學校物理老師緊缺時,，勇挑重擔，接任八一班的物理課教學,。為了上好物理課,，王老師在每節(jié)課前都和另外兩個物理老師反復探討教材中重難點的處理方法，完善自己的教學設計,，力爭每節(jié)物理課都上的完美無缺,。化學教研室組織的每次外出培訓學習,，王老師都積極參加,，很多時候自費到處學習參觀。成為名師,，絕非一日之功,。拜王老師為師傅，我將珍惜這次緣分,，在今后的教學中,，多聯系、多交流,，爭取自己的業(yè)務水平有大的提高,。!