每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇一

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，同學(xué)們：

大家好！

今天,，是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。在此，我作為班主任,，先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助,，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)！真的非常謝謝,！

俗話(huà)說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”,，那么，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校,。自古以來(lái),，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性！如今,，盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育,。但我們卻認(rèn)為，有些東西,，僅僅靠學(xué)校是滿(mǎn)足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的,，為此，才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，讓我們師,、生、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系,，讓我們互相了解,，互相幫助,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展。

此次,，作為xxx班的班主任老師,，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我也是xxx班的一位“家長(zhǎng)”,?；仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中，我在的教育方面,，一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己,，并在上次的xxx考試中，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī),！這點(diǎn)，我們老師們都為此自豪,，這樣的表現(xiàn),，是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果，是大家?jiàn)^斗的表現(xiàn),！

但是,，作為xxx班的班主任，我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面,。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里,，同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng)，但在我的預(yù)計(jì)上,，其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此,！甚至，還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有退步,！這一點(diǎn)上,，很是奇怪。

為此,，在學(xué)習(xí)方面,，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話(huà)，深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候,，心理是非常復(fù)雜的，在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中,，其實(shí)有很多自己的想法,。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫，他們需要父母和長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo),。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉,。

但是,，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人,！盡管,，在近期來(lái)，許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆,、不聽(tīng)話(huà),、或是溝通變少。但其實(shí),，許多孩子心中都渴望溝通,，渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞,，不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng),。

但所謂的家長(zhǎng)，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子,，陪伴孩子的嗎,？為此，我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì),，好好的與學(xué)生溝通,，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù),，心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件,！讓我們一起敞開(kāi)心扉，放開(kāi)交流吧,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇二

家長(zhǎng)朋友們大家好，感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來(lái)參加咱們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),，也看到了你們對(duì)孩子教育的重視和對(duì)老師工作的支持,。首先我還是自我介紹一下，雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長(zhǎng)朋友見(jiàn)過(guò)面,，那今天人還是比較齊,，也跟大家再互相認(rèn)識(shí)一下，我叫xxx,，xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),，之前在xxx任教xx年，x年xx月調(diào)派到咱們園來(lái)的,。希望家長(zhǎng)朋友們給予我充分的信任和支持,，共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的。

再認(rèn)識(shí)一下咱們班的另外兩位老師：xx老師,，xx老師,，兩位老師都是非常有愛(ài)心有責(zé)任心的,，也是小朋友們非常喜愛(ài)的老師。相信在我們?nèi)焕蠋熀透魑患议L(zhǎng)的共同配合和關(guān)愛(ài)中,，xx小朋友一定會(huì)成長(zhǎng)的越來(lái)越好,。

好的，那我們就進(jìn)入正題,。我們的孩子升入中班家長(zhǎng)要做些什么呢,，中班的孩子雖然年紀(jì)還比較小，但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了,，在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一定的邏輯思維和自我表達(dá)方式,。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的自我意識(shí)也變強(qiáng)了，所以我們要做好引導(dǎo),，盡量的讓孩子能自己去探索,，嘗試，鼓勵(lì)幼兒多做一些力所能及的事情,，比如簡(jiǎn)單的家務(wù)活,，整理自己的玩具，收拾房間這些,。

中班孩子的學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)增強(qiáng)了不少，對(duì)未知的事情也非常好奇,，越來(lái)越喜歡提問(wèn),，但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)和我們老師都要注意,，不要給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，要求一點(diǎn)要達(dá)到什么目標(biāo),，應(yīng)該找到他們感興趣的方面,，和正確的引導(dǎo)方式，多一些耐心和鼓勵(lì),。

說(shuō)到學(xué)習(xí)方面,，向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們目前的教材和課程，我們園選用的是xxx這一套,，分別是xx,，xx，xx三門(mén)課程,。

三門(mén)課程結(jié)合,，對(duì)于幼兒園教育階段是足夠了，也比較全面,，除此之外我們?cè)诿恐艿恼n程安排中還有兩節(jié)體適能課,，安全小課堂,，防疫知識(shí)等，建議家長(zhǎng)多培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力,，如：鍛煉雙腳跳,，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，常跑步,，投籃,，拍球等，提高幼兒抵抗力,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園一日生活中難免會(huì)遇到小擦碰，摔跤或碰撞,，當(dāng)然我們會(huì)在活動(dòng)中看護(hù)好幼兒,，盡量避免這些意外的發(fā)生。如果遇到這些安全事故,，我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫(yī)務(wù)室處理傷口,，觀察情況，如果傷口嚴(yán)重或不清楚有無(wú)內(nèi)傷的情況,，需要到醫(yī)院檢查的,，我們會(huì)及時(shí)通知當(dāng)事幼兒家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友電話(huà)保持暢通,。一般情況的小擦傷或無(wú)傷口的,，我們會(huì)在當(dāng)天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了，或者碰到了,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意觀察幼兒,。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的一致初衷，老師和家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí),，遵循當(dāng)天的事情當(dāng)天處理的原則,，如果老師沒(méi)有告知到位，是我們老師失職,，要向家長(zhǎng)賠禮道歉,，說(shuō)明情況，如果不是在園發(fā)生的情況,，幾天甚至一兩周后家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)老師孩子身上發(fā)現(xiàn)了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的,，這個(gè)是超出老師職責(zé)范圍內(nèi)的，那老師沒(méi)有辦法給到您答復(fù)也請(qǐng)您理解,。

無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活方面,，在幼兒園最重要的還是常規(guī)和習(xí)慣，規(guī)則感，秩序感的養(yǎng)成,。對(duì)于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵,，也希望家長(zhǎng)朋友配合好我們，比如讓幼兒自己吃飯,，穿鞋,，飯前便后洗手，如廁會(huì)帶紙,，學(xué)會(huì)擦拭,，按時(shí)睡覺(jué)起床，按時(shí)入園,。

按時(shí)接送園：

中班送園時(shí)間,，周一升旗（時(shí)間）。

接園時(shí)間（根據(jù)具體情況而變化）,。

著裝：

周一周二正裝,，周三周四運(yùn)動(dòng)裝，周五便裝,。

不要穿復(fù)雜的衣褲,，有繩子，珠珠掛飾的,，建議穿休閑合身的衣褲,，鞋子，少穿厚重的皮鞋,，靴子,。女生裙子不宜過(guò)長(zhǎng)過(guò)蓬松，不穿過(guò)緊的褲襪,。書(shū)包中備一套換洗衣褲（小短褲，褲子）,，午睡內(nèi)衣,，睡衣。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家好,！

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師，簡(jiǎn)單自我介紹,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng),。你們的到來(lái),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲,；對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),，是支持，是理解,，是欣慰,；這是大家對(duì)初三的重視。初三是臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話(huà),，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”,。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：

一,、班級(jí)基本情況介紹,；

二．學(xué)生考試情況及在校表現(xiàn)匯報(bào),；

三、我們的希望和建議,；

四,、貴家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,；

五、各學(xué)習(xí)段學(xué)生代表發(fā)言,；

六,、部分家長(zhǎng)個(gè)別交流，職中報(bào)考動(dòng)員,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！

首先，我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間并且冒著嚴(yán)寒來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支大力持，在此,，真誠(chéng)地感謝您們的到來(lái),！今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生、家庭三方形成合力,，共同教育管理好孩子,，促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)，也爭(zhēng)取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。

相信在座的很多家長(zhǎng)來(lái)過(guò)您們孩子在這里讀書(shū)的地方，所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解,，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化,，家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了，改變得非常大,，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中,！我們學(xué)校的管理模式，教師隊(duì)伍,，教學(xué)水平等，都不斷地完善和提高,！總之,，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，教育學(xué)生！

家長(zhǎng)朋友們，孩子們高二即將過(guò)去一半了,，還有幾個(gè)月踏入高三的門(mén)檻,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果,。學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,。

本班是高二文科班,，全班40人，是小班化教學(xué),；男生13人,，女生27人。住校生：38人,，走讀生：2人,。

主科教師情況：語(yǔ)文：老師；數(shù)學(xué)：老師,；英語(yǔ)：老師,；政治：老師；歷史：老師,；地理：老師,。進(jìn)入高二之后，班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),。

1,、在學(xué)校多次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，例如,，在兩次軍訓(xùn)中成績(jī)都名列前茅,，獲得了優(yōu)秀方正；廣播體操比賽第一名,；在同學(xué)們的努力下,，舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂(lè)輕松的高質(zhì)量圣誕晚會(huì)，等等,。

2,、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀,，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng),。

3、上課,、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比,，有了巨大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正,。

4,、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任性不斷增強(qiáng),，能夠積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取、奮發(fā)向上,、弘揚(yáng)正氣,、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn),。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高,。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了,。

如：

孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開(kāi)您孩子的努力,，離不開(kāi)老師的指導(dǎo)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心和監(jiān)督,。

高二是承上啟下的一年,，是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上,，不行則每況愈下,。

高二下期無(wú)疑是高中最重要的階段，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高三,。

正因?yàn)楦叨绕涫歉叨聦W(xué)期顯得非常重要,，另外，還有少部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),、自控能力弱,、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問(wèn)題,，為此呢,，向各位家長(zhǎng)朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。

1,、家長(zhǎng)要抽出時(shí)間經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

2,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快,，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專(zhuān)心,，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳,、自信的精神狀態(tài),，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài),。

3,、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系，與老師密切配合,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同,，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)通過(guò)各種方式及時(shí)跟班主任老師溝通交流，全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,，共同幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng),。（把各科老師的聯(lián)系號(hào)碼打在屏幕上）。

4,、沒(méi)有真正的特殊情況,，千萬(wàn)不要給孩子請(qǐng)假，因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課,，在課下需要付出沉重的代價(jià)來(lái)學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽(tīng)課質(zhì)量。

5,、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi),，避免鋪張浪費(fèi)，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)心疼你們賺錢(qián)的艱辛,。

6,、假期期間，監(jiān)督好孩子,，避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問(wèn)題,。特別是比較忙的家長(zhǎng)，放假的那一天,，想法設(shè)法看他到底有沒(méi)應(yīng)及時(shí)回家,，什么時(shí)候返校的，因?yàn)槲矣X(jué)得在這個(gè)讀書(shū)的關(guān)鍵時(shí)期,，最好讓孩子少接觸社會(huì),，否則，很難靜心學(xué)習(xí),。在孩子身邊的家長(zhǎng),，要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，多和孩子溝通交流,，了解孩子內(nèi)心在想什么,，需要什么，以便解決他的困惑,，樹(shù)立他的信心,。同時(shí)，監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè),，不至于荒廢知識(shí),。

7、最好多給孩子一點(diǎn)信心,。因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友們都知道,，我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，不能對(duì)他們要求過(guò)高,，以增強(qiáng)他們的自信心,。如果有的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)考不上大學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)做好孩子的思想工作,，穩(wěn)定他的內(nèi)心,。我們經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，我們來(lái)到這里,，考上理想的大學(xué)不是唯一的目的,，最重要的多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，學(xué)些做人的基本道理，掌握過(guò)硬的本領(lǐng),。

8,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜、田間勞動(dòng)等,，不會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),。所以,，從小規(guī)范他的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的,。

9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范,，規(guī)范孩子的穿著打扮行為,，買(mǎi)一些符合學(xué)生穿價(jià)格不高的衣服，避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象,，使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去,，而不是打扮。

關(guān)于假期：每一個(gè)假期都是趕超別人的契機(jī),！

平常在校期間家長(zhǎng)和孩子見(jiàn)面的機(jī)會(huì)非常少，正好利用春節(jié)假期,，家長(zhǎng)可以有很多時(shí)間和孩子待在一起,，多了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個(gè)春節(jié)長(zhǎng)假,，因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做,。比如：監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè),。完成假期作業(yè)能使孩子在這個(gè)假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊，能使學(xué)生們?cè)诜敌Ｖ竽鼙M快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。另外,，也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵(lì)志和有教育意義的活動(dòng)，利用這些來(lái)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

最后祝所有的家長(zhǎng)：家庭幸福,、事業(yè)興旺！

祝愿孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步,、心想事成！

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，今天大家能夠擠出時(shí)間,、克服困難來(lái)到我們學(xué)校，來(lái)和我們老師交流,，關(guān)心孩子,，體現(xiàn)了您們對(duì)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的高度重視，在此,，我非常感激,。您們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),。我相信,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，使我們走得更近,，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好,。讓我們攜起手來(lái),，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧,！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天請(qǐng)大家來(lái),，和我們老師一起,，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。

現(xiàn)在是新學(xué)期的第14周,，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo),。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜,。今天晚上的會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：

1,、談?wù)勎覍?duì)一些現(xiàn)象的看法，不一定正確,，僅供參考,。

2、就這次期中考試情況,，分析我班現(xiàn)存的一些問(wèn)題,。

3、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面,。

4,、是自由發(fā)言交流。

一,、孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，如果不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。這是處在我們這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)話(huà)題,。

在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題,。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上,，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò),，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言,，可見(jiàn)其潛力是巨大的。初二階段是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒(méi)有了初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期,，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：小孩子在上小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)回家,，都主動(dòng)跟家長(zhǎng)打招呼,，主動(dòng)向家長(zhǎng)講學(xué)習(xí)的情況。但到了初中這種情況就發(fā)生了變化,，家長(zhǎng)不問(wèn),，他們基本上是不會(huì)說(shuō)的。而大多數(shù)家長(zhǎng)平時(shí)又比較忙,，忽略了對(duì)子女的過(guò)程管理,，到了檢測(cè)之后，才會(huì)問(wèn)考的怎么樣,，事實(shí)上這樣的效果是很不理想的,。我們應(yīng)該關(guān)注子女的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？傁霐[脫教師和家長(zhǎng)對(duì)他的監(jiān)管，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。

他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以我們的父母，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。關(guān)于理智愛(ài)子的問(wèn)題我想引用大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題：作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

所謂“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。所以家長(zhǎng)還要注意以下幾個(gè)方面：

1、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2、注重家庭教育的一致性,。

3,、樹(shù)立自己的威信，言傳身教,。

4,、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子,。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,。

8、教給方式方法,，不做保姆型的或警察型的,。

二、接下來(lái)我談?wù)動(dòng)嘘P(guān)班級(jí)建設(shè)的一些問(wèn)題,。

1,、不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓,，一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展必須有嚴(yán)格的紀(jì)律,，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，強(qiáng)化效率觀念,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣,。

2,、建設(shè)激情燃燒的班級(jí)環(huán)境，只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的集體中,，他才可能激發(fā)出自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。課前喊口號(hào),，在后墻的兩邊及時(shí)題寫(xiě)激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ),，在教室的墻壁上掛著“找差距，尋不足,，才能繼續(xù)提高,；勝不驕，敗不餒,，方縣英雄本色”的條幅,，在學(xué)習(xí)上開(kāi)展“誰(shuí)是進(jìn)步最快的英雄”的競(jìng)賽活動(dòng)，每次的優(yōu)勝者獲得一點(diǎn)鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)勵(lì),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)習(xí)和常規(guī)都步入了良好的發(fā)展軌道,。在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本，不管是誰(shuí),，提高就是進(jìn)步,，努力就是成功。一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)是48分之一,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百,，所以我們提出不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則。在教學(xué)上我提出了三最原則,，即課后作業(yè)最少（基本不布置）,，課堂效率最高，教學(xué)質(zhì)量最高,。實(shí)際上我們也正在以實(shí)際行動(dòng)詮釋這一概念,。

3、我們近期正在實(shí)施一種教學(xué)法,，就是"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)積極性,，希望您能就思想意識(shí)、課后作業(yè)的完成狀況予以配合,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,。

以上是班級(jí)的一些概況，下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì),。從總成績(jī)上看比上次有所進(jìn)步,，抄襲現(xiàn)象也逐漸減少，同學(xué)中也出現(xiàn)了一些分化,，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題,。這次考試有進(jìn)步的，也有后退的,，進(jìn)步大的從成績(jī)中就不難看出,，這些同學(xué)從初一到現(xiàn)在一直塌實(shí)認(rèn)真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，作業(yè)及時(shí)完成,，學(xué)習(xí)努力，持之以恒,。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的,，只有不學(xué)的。有些學(xué)生為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，咱們作家長(zhǎng)的要想一想,，你觀察一下自己家的孩子,，上課是不是認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)是不是認(rèn)真完成,，這些都是最基本的,，如若再想學(xué)習(xí)成績(jī)好一些，還必須對(duì)所學(xué)的知識(shí)舉一反三,，融會(huì)貫通,。那些成績(jī)稍微差點(diǎn)的就是作業(yè)完成不好，這種現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,，每天我進(jìn)班第一件事就是喊誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè),，有些學(xué)生真是多次教育不改正，你想連最基本的都做不到,，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知,，不怕慢，也不怕苯就怕不學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁床缓?，可以說(shuō)這些學(xué)生根本就不學(xué)。以上是期中考試的總結(jié),，同時(shí)也應(yīng)看到還存在一些問(wèn)題：

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

再探討一下家庭教育的一些問(wèn)題,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)：“我母親說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好,，還補(bǔ)什么課啊,。”不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,，面對(duì)這樣的問(wèn)題,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢(qián)，還不如送他一本價(jià)值20元的書(shū),，我覺(jué)得他更喜歡后者,。

2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

3、針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

三,、幾點(diǎn)希望：

1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)。

現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異,；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

1,、時(shí)間安排,。

（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。

（2）早晨到校時(shí)間：6：20－6：30,，下午12：50—13：20,。按時(shí)起床，做到不早到,，不遲到,。

（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均4—6小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（4）上午11：30放學(xué),，下午5：10放學(xué),，晚上8：25放學(xué)。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍。

（5）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1小時(shí)以上（經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)2—3小時(shí)左右）,。

2,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

3,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等,，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng),、朋友們：

大家好,！我是二年級(jí)3班班主任并任教語(yǔ)文課。今天有機(jī)會(huì)站在這里,，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題,，非常高興,。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情，感謝您支持我們的工作,。

剛剛帶著我的學(xué)生走過(guò)一年級(jí),，一年中，和我的家長(zhǎng)朋友們一起,，共同探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題,。今天把我們的一些做法，拿來(lái)和大家分享,。希望能拋磚引玉,，給大家些啟示。

引用一段話(huà)：“教育的終極目的到底是什么,？教育的終極目的是使人有健全的人格,，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿(mǎn)愛(ài)（的心）,，當(dāng)然,，還要有健康的身體。也就是要活得快樂(lè),，活得幸福,，活得更有質(zhì)量?！蔽蚁脒@是我們每一位父母愿意選擇的教育理念,。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來(lái)我的孩子要學(xué)習(xí)好,，上個(gè)好大學(xué),，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好,。于是,，家長(zhǎng)們把一切的一切都放棄，唯有讀書(shū)高,?！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)，啥都可以滿(mǎn)足你,?！笔獠恢覀?cè)诤⒆觿倓倎?lái)到這個(gè)世界上,，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子,。結(jié)果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來(lái),？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里,？這才是我們需要認(rèn)真思考的,。埋下能發(fā)芽生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果的種子，才能有好的收獲,。埋種子的最好辦法就是身教,。我們二（3）班家長(zhǎng)得到的第一個(gè)體會(huì)就是xxx。

給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說(shuō),，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,，自己埋頭看書(shū)，覺(jué)得給孩子的時(shí)間太少了,。很擔(dān)心孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí),。但是，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn),，孩子自己也喜歡看自己的書(shū)了,。我也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)在課堂上,，思維更有條理了,，做事也比以前踏實(shí)了,。這說(shuō)明,，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來(lái)的，是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀,。試想,，假如媽媽從來(lái)不捧起一本書(shū)讀，而一味的盯著孩子,，逼迫孩子看書(shū),，相比哪個(gè)效果好？所以,，家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的,。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上,，熱愛(ài)生活,，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無(wú)形的影響,，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果,。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。

這句話(huà)是偉大教育家葉圣陶先生說(shuō)的,。

1,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，著眼在家庭生活的細(xì)節(jié)處,。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子,，表現(xiàn)出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差,。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(zhǎng)的指導(dǎo),，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù),，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專(zhuān)心,，東西亂丟亂擺,，自己的東西不認(rèn)識(shí)，任性不聽(tīng)話(huà),，甚至不好好吃飯,。所有的問(wèn)題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。根據(jù)我對(duì)孩子及家長(zhǎng)的了解,，孩子的不良行為習(xí)慣,，都和家長(zhǎng)以及家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。我在幫助家長(zhǎng)糾正孩子習(xí)慣的時(shí)候,，都是從了解孩子的家長(zhǎng)家庭開(kāi)始的,。如果你覺(jué)得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人,；如果你覺(jué)得孩子亂擺放東西毛病大,，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。找到孩子習(xí)慣不好的原因,，那解決的辦法也就有了,。我們班的家長(zhǎng)朋友們，一年來(lái),，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了反思自己,，孩子映射出來(lái)的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是責(zé)罵抱怨孩子,，而是從自己身上尋找原因,。比如有個(gè)小女孩，在班里屬于比較膽怯的,，不敢上課發(fā)言,，和小朋友玩也是很怯怯的，甚至自己不舒服了,，都要?jiǎng)e的小朋友替她向老師報(bào)告,。孩子?jì)寢対u漸反思自己，認(rèn)識(shí)到平時(shí)在家里太過(guò)嚴(yán)厲,，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子,，孩子在家里沒(méi)有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里,，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說(shuō)的想做的了,。這樣的例子,，在我們班里很多，許多家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)改變自己,，從而改變了孩子的狀態(tài),。

同時(shí)，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施,，由老師給孩子布置任務(wù),，家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評(píng)比,，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)孩子承擔(dān)了一項(xiàng)小家務(wù)勞動(dòng),，自始至終,，由孩子負(fù)責(zé)。此事在我們班會(huì)上大家作出的承諾,，并寫(xiě)出了書(shū)面的保證書(shū),。回家后,，在家庭會(huì)議上孩子自己讀保證書(shū),，然后就不折不扣的執(zhí)行。老師定期在班里請(qǐng)小朋友回顧,，看看哪個(gè)孩子做的更好,。還定期請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)反饋信息,，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了孩子的,，在我們班里的評(píng)價(jià)欄就要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)。這樣的家校密切配合,，起到了良好的教育效果,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了,，家庭責(zé)任感也增強(qiáng)了,，大家覺(jué)得自己的孩子真的長(zhǎng)大了。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段,，這時(shí)期習(xí)慣比成績(jī)更重要。比如：按時(shí)起床,，自己穿衣,，自己洗臉、刷牙,，吃飯不掉飯,，做事不磨蹭,、動(dòng)作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成,。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理,，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的,。這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要特別重視起來(lái),，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來(lái)。孩子越小時(shí)候,，習(xí)慣越要嚴(yán)抓,，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣,，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行,，孩子還沒(méi)什么可偷懶的，要等他大了你再?gòu)谋桓C里抓他,，那就是不尊重孩子了,。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán)，大時(shí)要寬,，孩子越小可塑性就越強(qiáng),。我們要多做塑造工作，少做改造工作,。在孩子還沒(méi)形成習(xí)慣前,，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造,。如果一不留神,，孩子形成了不良習(xí)慣，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改,，那就很難,，這就是改造。孩子的這個(gè)階段,，我們還要以管和教為主,。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無(wú)理對(duì)抗,，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候,，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教,，隨著年齡增長(zhǎng),，管教成分要越來(lái)越少，疏導(dǎo)越來(lái)越多，高年級(jí)了就要開(kāi)始疏導(dǎo)為主了,。

說(shuō)到習(xí)慣培養(yǎng),，還要說(shuō)說(shuō)孩子的入學(xué)年齡問(wèn)題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中,，孩子的入學(xué)年齡越來(lái)越早,。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué),，早畢業(yè),，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中,，孩子也被卷了進(jìn)來(lái),。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng),。城內(nèi)小學(xué)xx年一年級(jí)新生共285人,，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為xx年8月31日前出生,。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人,，其中最小的是xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的有16名,，占17%；成績(jī)較差的有58人,，占60%,；中等的有22名，這部分孩子的成績(jī)并不穩(wěn)定,。這個(gè)數(shù)值足以說(shuō)明,，從總體上來(lái)說(shuō)，孩子入學(xué)早,，年齡小是不利于孩子發(fā)展的,，是揠苗助長(zhǎng),、急功近利的心理表現(xiàn),。我們老師每天與孩子朝夕相處，眼前看到的是孩子們書(shū)寫(xiě)能力差,，小手都變形了,，單單是握筆的姿勢(shì)，有的孩子就很難完成規(guī)范,；孩子專(zhuān)注力比較差,，上課要不時(shí)的提醒孩子注意聽(tīng)，注意看；孩子的語(yǔ)言能力還比較差,，一個(gè)句子老師教給他,，他甚至都不能找著一字不差說(shuō)下來(lái)。讀古詩(shī)時(shí)候,，有的七言詩(shī)句,，孩子嘴巴倒不過(guò)來(lái)，發(fā)音不準(zhǔn)確,，猶如老太太說(shuō)司馬光砸光樣的,，頗費(fèi)力氣；同時(shí),，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的,，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容,，家長(zhǎng)每天就得去追問(wèn)老師或別人,；孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差,，不能獨(dú)立的,、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了,，也是找不到,，沒(méi)等交到老師手里就找不到了。書(shū)包凌亂,，課桌上面物品擺放無(wú)序,，該讀書(shū)了沒(méi)帶書(shū)，該寫(xiě)字了缺筆少本,，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全,。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢,，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,，越來(lái)越不自信，成了班里的“小尾巴”,，同學(xué)瞧不起,，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合？孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富,？需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信,？這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒,，孩子自卑,，越自卑越跟不上,，小小的年紀(jì)心里裝滿(mǎn)了恐懼，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生,。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的,。而且，我們的班級(jí)容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常值,，每個(gè)班里再加上這么多的需要慢慢來(lái)的孩子,，老師們的教學(xué)速度想快而不能快，會(huì)的不教也會(huì),，不會(huì)的教也不會(huì),。矛盾重重，壓力重重,。其實(shí)按照正常規(guī)定年齡入學(xué),，我們每年的班級(jí)容量一點(diǎn)都不大。如果您的孩子入學(xué)早了,，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,，科學(xué)的遵從規(guī)律來(lái)教育孩子，千萬(wàn)別為了滿(mǎn)足自己的虛榮心,，一味的拔苗助長(zhǎng),，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,，那么就要更多的拿出耐心耐性,，告訴您和孩子一定慢慢來(lái)，教育需要慢等待,，千萬(wàn)不要操之過(guò)急,，不要攀比他同齡的孩子。也請(qǐng)各位告訴身邊的家長(zhǎng)朋友們,，不要違背科學(xué)規(guī)律,，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的,！我們俗話(huà)說(shuō)的“三翻六坐七爬”是有科學(xué)道理的,，孩子的發(fā)育成長(zhǎng)是要按月來(lái)說(shuō)的，差一個(gè)月也是差距,，請(qǐng)您正確科學(xué)的認(rèn)識(shí),，不要把我們孩子的學(xué)習(xí)興趣扼殺在搖籃里。

我們都想讓孩子乖乖的聽(tīng)話(huà),，而往往事與愿違,。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小,，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長(zhǎng)老師眼里，孩子是不如你的,，必須聽(tīng)你的,，那就錯(cuò)了。我們大人的標(biāo)準(zhǔn)跟孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,。我們把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上,，就是專(zhuān)制家長(zhǎng)。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通,。有人說(shuō)：第一,，給孩子掙錢(qián)的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二,，給孩子存錢(qián)的努力,，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,，比如6歲的孩子掃地,，收拾屋子，10歲的孩子洗菜,、摘菜?，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè)？沒(méi)了,。你就好好學(xué)習(xí),，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了,，卻變成了一個(gè)自私鬼,。所以我們要做個(gè)善于傾聽(tīng)孩子心聲的家長(zhǎng)，蹲下來(lái),，聽(tīng)孩子慢慢講他的天真純潔的童心,，給孩子理解、信任,、支持,、建議。讓孩子感到,，你是他最值得信賴(lài)的人,，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友,。具體做來(lái),，首先請(qǐng)您蹲下身來(lái)跟孩子說(shuō)話(huà)，千萬(wàn)別讓孩子天天仰臉看著您,。

我們家長(zhǎng)都知道,，和老師密切聯(lián)系,，保持教育思想的一致，對(duì)教育孩子有及其重要的作用,。今天我們的家長(zhǎng)會(huì),，是我們學(xué)校主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通交流的體現(xiàn)。我的每一位同事,，都深刻懂得家校雙方密切配合至關(guān)重要,。作為家長(zhǎng)該怎么做呢？您也要主動(dòng)起來(lái),。主動(dòng)不是說(shuō)要天天面對(duì)面圍著老師,。首先家長(zhǎng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，有哪些途徑來(lái)了解呢,？一方面是和老師必要的面談,，另一方面，用心的家長(zhǎng)會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中,、一次家長(zhǎng)會(huì)中,，孩子的言談中，細(xì)心的揣摩到老師這樣做的目的,。從而和老師達(dá)到很默契的配合,，這種狀態(tài)下，老師家長(zhǎng)雙管齊下,，教育效果是最好的,。比如，一次作業(yè)的家長(zhǎng)簽字,，老師為什么非得家長(zhǎng)簽字,？不只是為了幫助孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，更重要的是老師希望家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，這樣孩子也會(huì)重視自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，而不敷衍。您簽字的每一份作業(yè),，老師們都會(huì)逐一閱覽,，不僅看孩子的作業(yè)，還看家長(zhǎng)關(guān)注孩子的程度如何,。您配合的好,，老師們教育孩子的信心就更大，這是相互促進(jìn)的,。我們班還有一種書(shū)面溝通方式也是很好的,。開(kāi)始有的家長(zhǎng)看到孩子在家中表現(xiàn)有很大進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)信讓孩子帶來(lái)給我,，還有的寫(xiě)下自己的一些建議,、孩子的家庭表現(xiàn),、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。表?yè)P(yáng)孩子的,，我就當(dāng)眾宣讀,，大家鼓掌還給獎(jiǎng)勵(lì),。孩子無(wú)比自豪,，更有信心了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好,，于是就推廣到了我們?nèi)?。我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)成立不到一年，可是大家已經(jīng)一起出謀劃策,，推廣出了許多金點(diǎn)子,，班里的事不是老師一個(gè)人的，是全體家長(zhǎng)全體同學(xué)和老師一起的,。家長(zhǎng)的支持,，讓我覺(jué)得當(dāng)老師無(wú)比幸福，也毫無(wú)懈怠的理由,。所以,，大家的智慧是無(wú)窮的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，相互促進(jìn)，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，孩子們的教室就是一個(gè)溫馨快樂(lè)的大家庭。我相信,，有您的理解,、信任、支持,，我們的孩子在城內(nèi)小學(xué)六年的時(shí)光里,，一定是健康、快樂(lè),、幸福的,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇七

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)刻來(lái)參加咱們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自我的子女的關(guān)心和對(duì)咱們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生領(lǐng)悟旅程,。咱們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要咱們老師和家長(zhǎng)的幫忙,。咱們此刻的教學(xué)不一樣于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的領(lǐng)悟,。領(lǐng)悟知識(shí)比以前深了很多，對(duì)領(lǐng)悟技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革,，除了要求咱們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)咱們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,。

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一向在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身領(lǐng)悟打好基礎(chǔ),。

這天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勗蹅儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)悟方面的一些狀況,。下方我主要談三個(gè)方面的資料：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;。

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟狀況;,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦,。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自我一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是咱們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、領(lǐng)悟方面：從三年級(jí)開(kāi)始，領(lǐng)悟要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了，領(lǐng)悟資料增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問(wèn)題。領(lǐng)悟方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，領(lǐng)悟成績(jī)就可能滑下來(lái)。

孩子們的領(lǐng)悟環(huán)境不一樣,，領(lǐng)悟習(xí)慣上有很大的差異,。

咱們學(xué)校的教學(xué)工作一向以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái),，上課用心思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xxx,。

作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范的有：xxx,。

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的發(fā)奮，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：xxx,。

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)刻完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正正因有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在那里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)推薦;。

現(xiàn)代領(lǐng)悟觀指出：孩子在小學(xué)階段的領(lǐng)悟,，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和職責(zé)心將影響到孩子的繼續(xù)領(lǐng)悟乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一齊分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易構(gòu)成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有必須的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)刻長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的領(lǐng)悟只要能堅(jiān)持正確要求，好的領(lǐng)悟習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的,，領(lǐng)悟成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的資料;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;用心發(fā)表自我的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn)。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好領(lǐng)悟用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)刻,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)刻，充分利用好作業(yè)的時(shí)刻,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自我檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫忙，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣十分不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫忙,，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一齊分析，幫忙他,，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,，慢慢過(guò)渡到讓他自我也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

定期與教師進(jìn)行溝通,，正因每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法，讓咱們共同把孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟搞得更好,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些推薦,，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇八

各位家長(zhǎng)下午好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，非常感謝你們對(duì)我這一年來(lái)工作的大力支持，使得校里面,、班里面的工作都能落實(shí)得很好,，在此我再次感謝你們!首先總結(jié)這一學(xué)期班里的一些情況。

一,、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面：

這學(xué)期我們班連續(xù)一個(gè)學(xué)期都獲得文明班稱(chēng)號(hào),，班級(jí)黑板報(bào)也獲得全校優(yōu)秀板報(bào)，在4月舉行的足球文化節(jié)中我們班有很多孩子參與了各類(lèi)節(jié)目表演,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),，這些都是靠我們班孩子的努力，還有各位家長(zhǎng)辛勤的付出,，所以我要感謝我們班的孩子們,，還有在座的各位家長(zhǎng)。

二,、學(xué)生在校方面：

上學(xué)期的時(shí)候,，我們班大部分同學(xué)還沒(méi)適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，行為習(xí)慣,，課堂紀(jì)律方面做得還不夠好,。這學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理，經(jīng)常利用早讀,、班會(huì)課等時(shí)間對(duì)孩子們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力及課堂紀(jì)律進(jìn)行培養(yǎng)和管理,，例如召開(kāi)了以講文明懂禮貌、學(xué)會(huì)接受批評(píng),、關(guān)愛(ài)父母等為主題的班會(huì)課,，利用午讀時(shí)間讓孩子練字等。一學(xué)期下來(lái),，很多孩子慢慢變得懂事了，也漸漸養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)、愛(ài)寫(xiě)字等好習(xí)慣。

三,、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：

從這學(xué)期的4次語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)來(lái)看,，我們班絕大部分孩子的成績(jī)比較穩(wěn)定，屬于中等水平的孩子比較多，班里沒(méi)有特別拔尖的孩子，但是有個(gè)別孩子成績(jī)比較差,。后來(lái)我和數(shù)學(xué)老師,、英語(yǔ)老師交流了一下,，發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)比較差的同學(xué)三科成績(jī)都不好,。主要還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些問(wèn)題,。

我們語(yǔ)數(shù)英幾位老師交流之后,，總結(jié)了一下部分學(xué)生出現(xiàn)的三大問(wèn)題：

1,、上課愛(ài)講話(huà),、多動(dòng)，搞小動(dòng)作,、注意力不集中

2、存在一些不良的行為習(xí)慣,，例如愛(ài)說(shuō)謊,、偷懶,、愛(ài)頂嘴等

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、經(jīng)常不做作業(yè)或者寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草馬虎

4,、平時(shí)缺乏鍛煉,，身體素質(zhì)較差;心理承受能力較弱，對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴(lài)性,。

在這里我就不點(diǎn)名指出哪些孩子存在以上這些問(wèn)題,，之前我也跟這些家長(zhǎng)溝通過(guò)，相信各位家長(zhǎng)應(yīng)該比我更清楚自己的孩子,。只是在這里想建議各位家長(zhǎng),，如果您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好，應(yīng)及時(shí)加以糾正,，避免犯更大的錯(cuò)誤,。

這學(xué)期我們班也有很多孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)很不錯(cuò)，平時(shí)作業(yè)和各科成績(jī)一直保持穩(wěn)中有升的趨勢(shì),，包括有：xxx、xxx、xxx,、xxx等;各方面進(jìn)步比較明顯的孩子有：xxx,、xxx,、xxx,、xxx等。在這里對(duì)這些孩子提出表?yè)P(yáng)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇九

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境,、具體場(chǎng)合來(lái)確定,，要求情感真實(shí),，尊重觀眾。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,，以下是小編精心整理的班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家好：

有不良的安慰對(duì)孩子發(fā)生影響，特別是性感之類(lèi)的安慰，要注意從家庭生活到影戲,，電視節(jié)目,，必定要有過(guò)度的抉擇。感動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)代的最大特性,，獵奇是他們一生中的岑嶺,。他們雖達(dá)不到辨析黑白的才能，但很自負(fù),，自我按捺才能在這段時(shí)候最低,。以是怙恃和先生，必定要加強(qiáng)教導(dǎo)和疏導(dǎo),。這一時(shí)代他們的思想擁有如下兩大特性：

1,、籠統(tǒng)的邏輯思想有了進(jìn)展，但很大程度上還屬于教訓(xùn)型的,，在意識(shí)事物和思量題目,，還常常需求詳細(xì)的理性教訓(xùn)來(lái)支撐。

1,、堵不如疏,，比方一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

2,、不負(fù)義務(wù)的放任，不論不問(wèn),，有人說(shuō),，我年老在屯子兩口子目不識(shí)丁，孩子也還是上名牌大學(xué),。實(shí)在農(nóng)夫的享樂(lè)耐勞,，儉樸的質(zhì)量，在潛移默化的培植和塑造著孩子的性情,。

3,、自覺(jué)的嚴(yán)管型對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)但愿

1、重平常教養(yǎng),，惟獨(dú)受過(guò)教導(dǎo),，能力存眷教導(dǎo)。孩子便是怙恃的一壁鏡子,。

2,、注意家庭教導(dǎo)的一致性

4、創(chuàng)建精良的伴侶瓜葛,，放下架子,。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性瑕玷時(shí)必定要注意思量成熟，抉擇最好地址和機(jī)遇,。

6,、制造友愛(ài)、祥和,、穩(wěn)固的家庭氛圍,。一個(gè)整天打罵題目成堆的家庭是無(wú)奈教導(dǎo)好孩子的。

7,、制造一種精良的常識(shí)環(huán)境,，最少孩子進(jìn)修要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高等,，但求空氣,，防止不必要的家庭漫談，蒙昧的人,，盡可能少在家中歡迎。

8,、教給體式格局要領(lǐng),，不做保母或警員。羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)候,。有講的不合錯(cuò)誤的處所接待大家品評(píng)教正。往后我會(huì)連續(xù)我的教授教養(yǎng)目標(biāo),，那就是統(tǒng)統(tǒng)為了孩子,，為了孩子的統(tǒng)統(tǒng)，為了統(tǒng)統(tǒng)孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好,！今天是我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的到來(lái),，首先我做一下自我介紹,，我是一年級(jí)（四）班的班主任馬老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)（四）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),，就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求,。

一,、班級(jí)情況介紹：

我們班有66名學(xué)生,，女生26人，男生40人,。一年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ),、音樂(lè),、體育、美術(shù),、社會(huì)與品德等幾門(mén)課程,。

二、學(xué)生上課時(shí)間安排：

上午：7：50上課,，中午11：25分放學(xué),，這期間包括有四十分鐘早讀，三十分鐘早操,，三節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。

下午：2：25上課,，5：00放學(xué),，下午三節(jié)課，

三,、對(duì)學(xué)生的到校要求：上午,、下午都提前十分鐘到校。不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校,，以免發(fā)生不安全事故,。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校,，家長(zhǎng)一定要打電話(huà)通知班主任,，避免意外發(fā)生。請(qǐng)假必須有假條,。為保證每位孩子的安全,，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,。但接送學(xué)生只能到路口,，學(xué)生上學(xué)請(qǐng)自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口,。沒(méi)有特殊情況,，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定,，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作,。放學(xué)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子。（強(qiáng)調(diào)）,。

四,、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段,，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1,、孩子的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,，但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品,，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走,；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子,，有事跟老師說(shuō),，不懂的就問(wèn)老師。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。孩子需要的一些學(xué)習(xí)用品包括尺子、橡皮,、鉛筆刀,、鉛筆以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品等，希望家長(zhǎng)能及時(shí)為孩子辦齊,，每天多為孩子削幾只筆,，每晚及時(shí)檢查學(xué)生的文具書(shū)本是否帶齊。（強(qiáng)調(diào)）,。

五,、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排好家庭學(xué)習(xí)生活,。

上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后，

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間復(fù)習(xí),，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。開(kāi)始時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了,！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,，如果做得好，必須加以贊美,，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處,，可以讓小孩立刻改正,。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,，如果不檢查，不簽字,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè),。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

六,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū),、故事書(shū),。最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子,。

邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

3,、讓小孩有廣泛的興趣,。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，一年級(jí)正是好奇心旺盛,，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

4,、早睡早起,，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間,、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,，過(guò)著有規(guī)律的生活,。早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校,，中午吃過(guò)午飯,，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律,、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課,。

5,、講究個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。教育孩子從小講衛(wèi)生,，

勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,，預(yù)防疾病。教育孩子不要亂花零錢(qián),，購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品,，不要亂扔紙屑。

七,、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步,。

1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),，就稱(chēng)贊：“好棒,！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱(chēng)贊他：“真會(huì)幫助別人,，乖孩子,。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),，不要說(shuō)：“你看,，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情,，我了解,。”相信自己的孩子不笨,，一定有進(jìn)步的潛力,，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心,。

2,、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。明白一件事,，學(xué)會(huì)一件事,，

對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣,，充滿(mǎn)感動(dòng),，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白,、學(xué)會(huì),，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣,。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解,、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基,。

最后做幾點(diǎn)說(shuō)明,。

1、及時(shí)批改家庭作業(yè),，多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)。

習(xí)慣,。

2,、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,，身高,，學(xué)習(xí)狀況等情況安排。特殊情況具體對(duì)待,，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字,。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后，還要做個(gè)別調(diào)整,。每周左右前后都滾動(dòng)式調(diào)換,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要提過(guò)多的要求。

3,、班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行，盡量做到人盡其才,，也會(huì)讓每個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在先暫時(shí)任命，以后會(huì)有調(diào)整，要實(shí)行崗位輪換,，做到公平,、公正、公開(kāi),，讓每個(gè)孩子能均衡發(fā)展,，請(qǐng)您不要多慮。

4,、打掃衛(wèi)生,，咱們班是每?jī)蓚€(gè)孩子一組，打掃一天,，每天下午4：50打掃衛(wèi)生,，包括掃地，拖地,，倒垃圾,，拖教室門(mén)前，擦桌子,，擦窗臺(tái)吧,，擺座椅等。星期五是大掃除,，排兩組,。

5、校服的訂制,。

7,、校訊通的辦理。

9,、退費(fèi),。

最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛(ài)！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二7班全體老師,，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的大力支持,。今天家長(zhǎng)會(huì)，趙校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了非常詳細(xì)的匯報(bào),，不再贅述,，我簡(jiǎn)單說(shuō)下班級(jí)的情況。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校,、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng),。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后,，孩子比初一更成熟了，生理,、心理也發(fā)生了很大變化,，部分家長(zhǎng)有些不知所措，希望能和老師多交流,，得到老師的幫助,。

事實(shí)也是如此，初二確實(shí)是極其重要的一年,，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理強(qiáng),，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此,，我代表學(xué)校初二7班各位老師將近期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大,，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡,，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高,，因此,，我班在這次期末考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水與心血,。然而老師們也明白：競(jìng)爭(zhēng)激烈,，不進(jìn)則退，老師們將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,、更好的成績(jī),。

學(xué)生角度看,，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，馬德藝同學(xué)多次考試成績(jī)位于年級(jí)第一名,，當(dāng)然，這次考試失利了,，我相信他一定會(huì)利用寒假,，自己找到原因追趕上來(lái)的。班里還有很多尖子生的表現(xiàn)也很有優(yōu)勢(shì),，比如王伊凡同學(xué),，一躍成為班級(jí)第一名，跟她平時(shí)認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的,，老師們心里非常高興,。然而，最令人痛心的是,，我們班也是學(xué)習(xí)成績(jī)尾巴最大的班級(jí),，后面有一大幫考試十幾分。甚至零分的同學(xué)?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,、更有相當(dāng)一部分一點(diǎn)作業(yè)也不寫(xiě)。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心,，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí),。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校,、家庭攜手配合來(lái)完成,，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法,，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵,，急燥急暴,，急于求成。數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理學(xué)科可以短期內(nèi)提高，但是語(yǔ)文學(xué)科短期內(nèi)卻提高不了,，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持才會(huì)有效,。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？簡(jiǎn)單地說(shuō)：

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,，書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”,。

第三、抓技能,。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速,，在高質(zhì)量中求快,，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。

另外,，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單,，但很實(shí)用,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的,。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，讀書(shū),，比如上學(xué)下學(xué)時(shí)間把控等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，而且,，一定要用心寫(xiě),。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí),、鞏固知識(shí)的主要方式,，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人,；2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，整天看電視,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等,。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯,，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩,。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸,。）,。

以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō),，我們孩子最聽(tīng)教師的,，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢,？因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生有要求,、有落實(shí)。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹?，先教孩子做人,，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨,。磨刀不誤砍柴工,，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、家庭有用的人,。為此,，我們家長(zhǎng)應(yīng)做到如下三點(diǎn)：

首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展,。孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分,，也要土壤,、陽(yáng)光的養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)技能固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。別家長(zhǎng),、老師說(shuō)幾句就頂嘴,、就翻臉、就離家出走,。

其次,，恩威并施終有效。

我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法,，我也很同意這觀點(diǎn),。但對(duì)孩子的錯(cuò)誤不能一味依賴(lài)拳腳相加。要恩威并施,。否則會(huì)在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā),，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的,。所以我們的父母對(duì)孩子一定要恩威并施,，持之以恒，定會(huì)收到好的效果,。

第三,，是有愛(ài)無(wú)教終害子。

教育孩子,，不能沒(méi)有愛(ài),，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智,。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”,，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶,、爺爺,、外公、外婆,、爸爸,、媽媽全都圍著孩子轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”,，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子,?！边@句話(huà)值得我們作父母的深思。

所以,，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：

1,、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；

2,、把控學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間,；

3,、通過(guò)有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展,，找自己孩子的差距,；

4、把控孩子放學(xué)后的外出,、交友,、聚群的信息；

5,、抓好行為習(xí)慣教育和引導(dǎo),；

6,、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,、溝通，使家庭,、學(xué)校形成合力,；

最后我代表初二7班全體老師，歡迎家長(zhǎng)為我們初二7班的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議,！

我堅(jiān)信有我們班師生的共同努力,，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才,。家長(zhǎng)朋友們,，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng)教育的美好明天而努力吧,。

今天,，我的發(fā)言就到此結(jié)束。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。

我姓王，是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。從一年級(jí)下學(xué)期起任這個(gè)班的數(shù)學(xué),，一晃一年半過(guò)去了，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。在坐的各位呢,，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,，我們接觸的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面,，我就把我們二年級(jí)二班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的.不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

總之，我們家長(zhǎng)的觀念要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,，心理健康,，有社會(huì)適應(yīng)能力,，有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力，思維能力,，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度,，價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們應(yīng)該無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

我是一年級(jí)xx班的班主任,，十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在此,，先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。

到了現(xiàn)在,，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了,。看著孩子的這些表現(xiàn),，我心里也十分高興,！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受,！

但是也有許多令人擔(dān)憂(yōu)的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

首先是寫(xiě)的習(xí)慣,。大家都明白,，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，要注意格式之外,，還要把字寫(xiě)美觀,。

像我們寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。要提醒家長(zhǎng)們注意,，您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，是非常重要的,?；氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督。

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫(xiě)本、練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改,、檢查，練習(xí)本則要在家完成,。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行,，能做到的人很少,。接下來(lái)我也會(huì)這么布置，期望家長(zhǎng)配合,。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議：

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣,。

2,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。比如說(shuō),，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi),、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體,，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提，所以希望家長(zhǎng)們理解和配合,。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

歡迎大家來(lái)參加xx職中x班今天的家長(zhǎng)會(huì),，大家的到來(lái)既是對(duì)我工作的配合與支持,，也是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施,，家長(zhǎng)、學(xué)生,、老師共同努力,，爭(zhēng)取使你們的子女,、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面,、抽屜),。

1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jī)、名次情況一覽表》,，里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jī),、當(dāng)時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級(jí)的名次;還有上學(xué)期5次考試的成績(jī)冊(cè)，里面有各門(mén)學(xué)科的具體成績(jī),、語(yǔ)數(shù)外總分,、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下自己子女的成績(jī)及變化情況,。

可能有些家長(zhǎng)看到子女成績(jī)及名次時(shí)會(huì)大吃一驚,，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上,，每次放月假,，班級(jí)都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績(jī),、名次,、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及班主任評(píng)語(yǔ)，你有沒(méi)有看到?有沒(méi)有詢(xún)問(wèn)?有沒(méi)有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jī),，也不是不負(fù)責(zé)任,，而是過(guò)于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你,。

3.接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中(寒假及3.19-3.21期間)作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè),、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成績(jī)。

放假前各科均布置了作業(yè),，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一,、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)--高考!多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè),，年級(jí)組還印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》,，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷,、分?jǐn)?shù),。

有的假期作業(yè)上還要求家長(zhǎng)簽字，但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問(wèn)了問(wèn),，但沒(méi)有檢查,，子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完了，你立即就相信了?說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多,，如果你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自己的子女不負(fù)責(zé)任的話(huà),，又怎么能苛求老師呢。

5.接下來(lái)發(fā)放的是《高三(1)處罰學(xué)生情況一覽表》,，從這個(gè)表上可以看出,，在處罰的9個(gè)人中,，有7個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī),，這一點(diǎn)家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī),，并在幾次的家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào),，還處理了好幾個(gè)學(xué)生，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,，甚至家長(zhǎng)也知道,、也支持，甚至還反對(duì)老師的做法,，家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系,，但請(qǐng)你去查一下他(她)的通話(huà)清單，里面所有撥打的電話(huà)中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話(huà),，一個(gè)月的通話(huà),、短信記錄近千個(gè)，通話(huà)單子從教室前面一直拉倒教室后面,，但里面與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話(huà)與短信加起來(lái)不過(guò)30來(lái)個(gè),。

更何況，現(xiàn)在的手機(jī)不光是只能通話(huà),、發(fā)短信,，還可以上網(wǎng)、聊qq,、看錄像,、看電子書(shū)，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書(shū)籍,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女手機(jī)的管理,，不要讓手機(jī)干擾了他(她)的學(xué)習(xí)和休息。

最后請(qǐng)我們的學(xué)生家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

負(fù)責(zé)任：多與子女溝通,、督促,，多與老師聯(lián)系(我的手機(jī)號(hào)碼是13952661869，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系,，保證家校聯(lián)系的暢通,，千萬(wàn)不要擔(dān)心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒(méi)有接你的電話(huà),，并不是因?yàn)槲蚁訜┎辉附?，可能是在上課或開(kāi)會(huì),，你可以待會(huì)再打或我下課、散會(huì)以后打給你,。最好在早晨6:50--7:10;上午9:05--9:25;晚上18:50--21:20期間打電話(huà)與班主任聯(lián)系),，家校形成合力，不能自己對(duì)子女無(wú)能為力,，卻完全指望學(xué)校,、老師。沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,、配合,，老師也無(wú)能為力!

講良心：因?yàn)槲野嗟睦蠋煂?duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)，有些學(xué)生并不理解,，甚至在家長(zhǎng)那兒說(shuō)老師的壞話(huà),，但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講，我班老師沒(méi)有接受過(guò)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的任何吃請(qǐng),，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高,，事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長(zhǎng)不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣,，如果子女的高考成績(jī)不能令你滿(mǎn)意的話(huà),，還請(qǐng)你講講良心，不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校,、班主任,、老師身上，昧著良心說(shuō)三道四,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！我是四（5）班的班主任。很榮幸跟大家見(jiàn)面,，今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。我代表四年級(jí)5班的所有任課老師向你們表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生進(jìn)步,。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零,。”什么意思呢,？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家,，就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲室、網(wǎng)吧,，還有不少負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，比如我們的語(yǔ)文，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等很多內(nèi)容,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班學(xué)生共有53人,，班主任是我,，語(yǔ)文老師也是我。數(shù)學(xué)老師：劉聳翠,，英語(yǔ)老師：王小輝,，科學(xué)老師是許紅梅老師。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高，大家集體榮譽(yù)感很強(qiáng),。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬,；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去幫助他補(bǔ)課,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。（出示課件）,。

（4）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

（三）匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班取得的成績(jī),。

這些成績(jī)的取得都是與所有的老師和全體同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。

當(dāng)然,，因?yàn)槟承┰?，我班也不可避免地存在一些?wèn)題。如：班容量較大,，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不能面面俱到：

想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講效果不好,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

3,、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

4、還有個(gè)別孩子有撒謊,、遲到,、游路、值日逃走的狀況,；

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十六

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師,。十分感謝你們能配合咱們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)咱們學(xué)校的信任,。下方，我把一(3)學(xué)生的基本狀況和目前的一些領(lǐng)悟狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō),。

本班共有48名學(xué)生,，男生27人，女生21人,。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明,、知識(shí)面廣的學(xué)生,，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,，甚至弱智的,。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34,，及格率100%,，優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13,，全年級(jí)位居第二,。90分以下的有7人。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的教育,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，就是讓咱們互相了解,，彼此合作，發(fā)奮把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸,，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很鐘愛(ài)他們,，他們也逐步理解了我,，鐘愛(ài)我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,?！袄蠋煟囊路嫌谢覊m,，我?guī)湍鷵鄣舭?。”“我?guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事,，我想透過(guò)對(duì)他們的稱(chēng)贊,，來(lái)改變他們的領(lǐng)悟態(tài)度和行為習(xí)慣。

1,、專(zhuān)心致志,。孩子由于好動(dòng)，自控潛質(zhì),、自學(xué)潛質(zhì)較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，必須要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不好作小動(dòng)作，更不好說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子領(lǐng)悟的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛質(zhì),。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)去完成,，要求做到資料正確，書(shū)寫(xiě)工整,，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不好以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不好對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5,、背記課文和優(yōu)秀

作文

作文

作文

6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑,。咱們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料,，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

1,、領(lǐng)悟用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮,，比較多動(dòng),。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書(shū)包，橡皮等領(lǐng)悟用品時(shí),，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子領(lǐng)悟的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本,、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái),，咱們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成,，而不好親力親為,，代替孩子完成。

2,、為孩子安排一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境,。主要是不好將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí),，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力,。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,，這是堅(jiān)決不允許的,，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3,、不好過(guò)分的保護(hù)孩子,。

比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě),、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),，對(duì)咱們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我堅(jiān)信,，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來(lái)好!咱們也十分需要得到家長(zhǎng)們的明白與支持。

4,、孩子務(wù)必讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話(huà)故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等,。

最后我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),，性命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離,。”來(lái)結(jié)束,。咱們此刻所能做的唯有用心澆灌,，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十七

各位家長(zhǎng)：

上午好,，感謝來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

關(guān)于孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，我想先給大家介紹一下目前情況,，再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋觯趤?lái)年取得好成績(jī),，當(dāng)然還少不了各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持,，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是比較討人喜歡,，沒(méi)有特別讓人頭疼的,，我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了，真舍不得這些小家伙,，他的心理我也能體會(huì),。

從學(xué)習(xí)上講，這些孩子幾乎都很努力,，看他們那么累,，有時(shí)候真的很心疼，可是又不能放松要求,，今天我們不逼他們,，將來(lái)生活會(huì)把他們往死里逼。

比如說(shuō)我們3班語(yǔ)文上次考試成績(jī),，總體來(lái)看還是不錯(cuò)的,，年級(jí)12個(gè)班，平均分排在第四,，但是拿到卷子時(shí),，我還是不輕不重地批評(píng)了幾句。其實(shí)第四也確實(shí)沒(méi)有什么值得驕傲的,，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)上還存在著一些問(wèn)題,，如果解決了這些問(wèn)題他們完全可以做得更好。

這些問(wèn)題表現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)馬虎,，寫(xiě)字亂涂亂畫(huà),，作文周記字?jǐn)?shù)不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等,。

字的問(wèn)題我反復(fù)講反復(fù)講,，很多同學(xué)或家長(zhǎng)還是不關(guān)心。平時(shí)周記作文很多同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待,，一提到往往會(huì)找借口,，寫(xiě)不好，寫(xiě)不了那么多字,，可是你真的重視作文了嗎,？不談作文章法，單是字都不能好好寫(xiě),，并且字?jǐn)?shù)都寫(xiě)不夠,！

目前沒(méi)有月考，我們年級(jí)語(yǔ)文組打算一直上新課,，計(jì)劃先將課本內(nèi)容結(jié)束再作其它安排,，我的做法是在新課沒(méi)有涉及文言文的情況下，順帶復(fù)習(xí)古詩(shī)文,，平時(shí)加大作文訓(xùn)練的力度,，同時(shí)督促孩子對(duì)閱讀理解題型和答題思路進(jìn)行歸納總結(jié)。

最后我想給家長(zhǎng)朋友們提幾條建議,，也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸c(diǎn)：

一,、每天檢查他們有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，如果馬虎不如不做,。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里,。

二、監(jiān)督認(rèn)真寫(xiě)周記作文,。周記現(xiàn)在改成抄范文,，中考作文字?jǐn)?shù)要600字以上，我們平時(shí)要求多寫(xiě)200字。

三,、準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的閱讀理解積累本,，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對(duì)照筆記先把之前提到的歸納歸納,，今后要及時(shí)記錄,，我也會(huì)隨時(shí)檢查。

四,、古詩(shī)文默寫(xiě)周末是在家里完成的,，家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子寫(xiě)正楷字，一筆一劃地寫(xiě),，檢查完了簽字,。

好了，就到這里,，有需要,，咱們班級(jí)群里再溝通，再次感謝大家支持工作,！