心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇一
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,，家庭教育也隨之有了新的變化,。越來越多的家長(zhǎng)注重孩子的閱讀教育，把閱讀納入家庭教育中,。而我也是其中的一員,，通過多年的閱讀實(shí)踐，我深深地感受到閱讀對(duì)于親子關(guān)系的重要性,。接下來,，我將分享一下我的閱讀親子心得體會(huì)。
一,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣,。
當(dāng)孩子掌握了基本的語言能力后，家長(zhǎng)就應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣,。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。首先,，獨(dú)立閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力,，因?yàn)樽x書時(shí)需要理解和運(yùn)用語言,。其次，獨(dú)立閱讀還可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，使他們能夠更好地處理自己的時(shí)間和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
家長(zhǎng)應(yīng)該重視與孩子一起閱讀的過程。在這個(gè)過程中,，可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更好地理解書中的內(nèi)容，并從中感受到親情,。這樣的互動(dòng)不僅能夠提高孩子的閱讀興趣,，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中感受到家庭的溫暖和愛,。
三,、選擇適合孩子的讀物。
在閱讀過程中,，家長(zhǎng)要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物,。如果孩子被讀物吸引，那么就會(huì)更有興趣去讀,，并能夠更好地理解書中的內(nèi)容,。同時(shí)，適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識(shí)面,，增強(qiáng)思維能力,，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
四,、注重閱讀體驗(yàn),。
除了選擇適合孩子的讀物，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重閱讀體驗(yàn),。在讀書的過程中,，可以讓孩子感受到書中所傳達(dá)的情感和思想，增進(jìn)對(duì)于文學(xué)的理解和體會(huì),。通過注重閱讀體驗(yàn),，孩子可以從中獲得快樂和樂趣，更好地體驗(yàn)到閱讀的價(jià)值,。
五,、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分。
最后,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣成為生活中不可或缺的一部分,。在孩子的成長(zhǎng)過程中，閱讀可以幫助他們更好地了解自己,，探索未知的世界,。而家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持也是非常重要的,，可以讓孩子更加熱愛閱讀、享受閱讀,，從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分,。
總之，通過閱讀可以增進(jìn)親子關(guān)系,，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展,，并且讓孩子在成長(zhǎng)中感受到更多的快樂和樂趣。在今后的教育過程中,，我們應(yīng)該更加重視閱讀教育,，讓孩子努力成為一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人,。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇二
親子閱讀是一種非常有意義的活動(dòng),，它不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力,。在我與孩子們一起參與親子閱讀的過程中,，我深刻地體會(huì)到了親子閱讀的種種好處。
首先,，親子閱讀增進(jìn)了親子關(guān)系,。通過共同閱讀一本書，家庭成員之間的情感得到了增強(qiáng),，彼此之間的理解和信任也得到了加深,。每當(dāng)我與孩子們坐下來一起看書時(shí)，我可以感受到他們對(duì)我的依賴和信任,，而我也能夠更好地理解他們的想法和需求,。這種共同的閱讀經(jīng)歷，使我們更加親近,、和睦地相處,。
其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣,。在孩子們的成長(zhǎng)過程中,，他們通常會(huì)面臨著許多與閱讀相關(guān)的問題，比如缺乏閱讀興趣和閱讀能力等,。然而,，通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)這些問題可以迎刃而解,。當(dāng)孩子在親子閱讀中接觸到富有趣味性和教育性的書籍時(shí),，他們會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在與孩子們一起讀書的過程中，我注意到他們臉上洋溢出了快樂和滿足的笑容,，這讓我更加堅(jiān)信親子閱讀對(duì)于激發(fā)孩子閱讀興趣的重要性,。
再次,，親子閱讀提高了孩子的語言表達(dá)能力,。親子閱讀不僅僅是通過朗讀給孩子聽，還包括了與孩子的談話和互動(dòng),。在與孩子一起讀書時(shí),，我經(jīng)常向他們提問并與他們進(jìn)行對(duì)話。這樣的互動(dòng)可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié),、抓住重點(diǎn),，并激發(fā)他們的思考能力。同時(shí),，這種交流也能夠提高孩子們的語言表達(dá)能力,，使他們更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。
再者,，親子閱讀拓寬了孩子的知識(shí)面,。孩子的知識(shí)水平是由他們接觸到的內(nèi)容所決定的。親子閱讀為孩子提供了豐富多樣的書籍資源,，能夠幫助他們獲取更多的知識(shí),。通過閱讀不同類型的書籍，孩子們可以了解到更廣闊的世界,，拓寬他們的視野,。在我們的親子閱讀中，我特意選擇了一些有關(guān)自然,、科學(xué),、歷史等方面的書籍，以幫助孩子們了解這個(gè)世界的奧妙和發(fā)展歷程,。這樣的閱讀經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠滿足孩子好奇心的需要，還能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)提供更多的啟迪和幫助,。
最后,，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的釋放和調(diào)節(jié)的方式,。通過與孩子們閱讀,，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地控制自己的情緒，表達(dá)和識(shí)別自己的感受,。當(dāng)讀到悲傷的情節(jié)時(shí),，孩子們會(huì)感到難過；而當(dāng)讀到快樂的情節(jié)時(shí)，他們會(huì)感到開心,。這種對(duì)情緒的感知能力和調(diào)節(jié)能力,，對(duì)孩子的情商和情緒管理能力的發(fā)展非常重要。
總之,，親子閱讀有著眾多的好處,。它不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力,。同時(shí),，親子閱讀還能夠拓寬孩子們的知識(shí)面，幫助他們更好地了解這個(gè)世界,，并培養(yǎng)他們的情緒管理能力,。在我們的親子閱讀中，我深刻地體會(huì)到這種活動(dòng)的重要性和樂趣,，我相信親子閱讀會(huì)成為我和孩子們難忘的回憶,。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇三
收看了專家直播課后，很受啟發(fā),。讀書是人類進(jìn)步的階梯,，讀書已成為全世界共同的話題。而早期閱讀,，也已經(jīng)被全世界多個(gè)國(guó)家所重視,。蔣麗芬老師把中外幼兒早期閱讀進(jìn)行比較，可以看出,，幼兒早期閱讀在孩子一生中起到十分重要的作用,。
親子共讀，的確是讓孩子愛上閱讀的良好方式之一,。通過共讀,，拉近了孩子和父母的親情,，激發(fā)了孩子的讀書興趣，讓家長(zhǎng)和孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。
蔣老師講到親子共讀的基本條件之一是選對(duì)選好書,，這一點(diǎn)深有體會(huì),。要讓孩子感興趣,，就要選他喜歡的書?？筛鶕?jù)性別的差異,，男孩子可注重選一些滿足好奇心，探究大自然的書,，如：《恐龍世界》,、《動(dòng)物王國(guó)》等等,；女孩子可注重選一些可愛美麗善良的書，如：《冰雪奇緣》,、《小公主蘇菲亞》,、《女孩故事》等等。隨著年齡的增長(zhǎng),，還可以選一些勇敢的,、立志的書籍。蔣老師給大家分享的繪本《愛心樹》,，很讓人感動(dòng),。既能吸引孩子們的眼球，更能凈化孩子們的心靈,，還能讓家長(zhǎng)們受到教育。所以說,，一本好的繪本,，圖文并茂，必將受到孩子們的喜歡,。
再來說一下營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,。在幼兒成長(zhǎng)的過程中，他的興趣多種多樣,，要讓他喜歡閱讀,，就要培養(yǎng)他的專注力，就要有良好的閱讀氛圍,。一是家庭氛圍,。家庭書房、多層書架和父母的親力親為,，都會(huì)影響和感染著孩子,。二是幼兒園的平臺(tái)。孩子所在的市直一幼每年都舉辦親子閱讀活動(dòng),，所在班級(jí)的讀書區(qū)角,、和小朋友們分享故事繪本等，都為激發(fā)孩子們的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣提供了很大的幫助,。三是社會(huì)讀書的環(huán)境,。城市的圖書館、街頭的自助圖書屋等,，也讓孩子們?cè)谌耖喿x的環(huán)境中更進(jìn)一步喜歡閱讀,。
讓孩子在親子共讀中找到樂趣、收獲知識(shí),，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)和全社會(huì)的責(zé)任,。讓我們和孩子們一起暢游在書的海洋中吧,！
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇四
從孩子上一年級(jí)開始，胡老師便組織開展家長(zhǎng)和孩子共讀一本書的活動(dòng),。第一本共讀的故事書是《木偶奇遇記》,。那時(shí)孩子才剛剛接觸拼音，識(shí)字量也少得可憐,。老師規(guī)定每天至少15分鐘的閱讀時(shí)間,。于是，我跑到書店挑了一本注音版的彩繪《木偶奇遇記》,。在每天孩子睡覺前,，我讀15分鐘的故事給她聽。一本《木偶奇遇記》前后花了大半個(gè)月的時(shí)間才讀完,。雖然故事精彩有趣,，但并不能引起孩子的共鳴，她只記住了撒謊的孩子鼻子是要變長(zhǎng)的,。當(dāng)我和孩子把《木偶奇遇記》一遍讀完之后,，她再也不愿意聽這本故事了。每天15分鐘的親子閱讀,，似乎并沒有想象的那么順利,。后來回想起來，我當(dāng)時(shí)挑選的書其實(shí)是有很大問題的,，這本書雖然印刷精美,，可因?yàn)榉g的緣故，書中有不少長(zhǎng)句并沒有很好地進(jìn)行漢化處理,，讓剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子聽懂故事是有一定困難的,。
在接下來的一段時(shí)間里，我?guī)秃⒆犹魰鴷r(shí)有意識(shí)地回避外國(guó)經(jīng)典著作,，陸陸續(xù)續(xù)買回了《小巴掌童話》,、《小豬唏哩呼嚕》,、《下次開船港》,、《胡子伯伯》、《沒頭腦和不高興》等一系列國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)作家的作品,，有的故事她很喜歡聽,，讓我反反復(fù)復(fù)地讀，而有的故事,，她聽過一次就不再聽了,。讓孩子能自己捧著書閱讀更是天方夜譚了。
薄薄的繪本只有那么幾頁,，書中反復(fù)出現(xiàn)的'那只小豬深深地吸引住了孩子,。她第一次自己捧著書反反復(fù)復(fù)地看,，邊看還邊哈哈地笑出聲來，她說自己有些地方很像奧利薇,。我意識(shí)到,，當(dāng)初選擇的那些童書并不是不好，只是還不適合我的孩子來閱讀,。接上來我選購的書都盯住了繪本,，宮西達(dá)也的《霸王龍》系列，《很餓很餓的毛毛蟲》,、《逃家小兔》,、《誰要一只便宜的犀》……色彩斑斕的畫面，充滿童趣的語言,，意料之外的結(jié)局,，把孩子的目光緊緊地鎖住。買回來的繪本,，孩子愿意看了再看,，讀了再讀，甚至還主動(dòng)提出：媽媽,，我們?cè)撡I書了！
當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)之后,，她主動(dòng)放棄了繪本閱讀,，主動(dòng)捧起了早些年給她買的那些童書，如《小巴掌童話》,、《沒頭腦和不高興》等,。有了兩年繪本閱讀的鋪墊，她能靜靜地捧著書閱讀,。因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí),，這些故事我都曾經(jīng)讀給她聽過，還有些印象在,，她讀起來并不費(fèi)力,。
接下來的幾年時(shí)間中，我陪著孩子先后閱讀了《窗邊的小豆豆》,、《愛的教育》,、《笨狼的學(xué)校生活》、《沈石溪系列動(dòng)物小說》等幾十本書,。在共同閱讀的時(shí)光中,，我重新拾起了童年的點(diǎn)滴往事，也讓孩子愛上閱讀,，樂于閱讀,，迷戀閱讀,。
親子共讀，讓我和孩子有了一份淡然的心態(tài),。閱讀的目的不是為了作文的高分,，也不是為了試卷的高分。閱讀是一種積淀,，閱讀量的增長(zhǎng)會(huì)使寫作能力自然而然地提高,，閱讀能力的提高同樣會(huì)使數(shù)學(xué)等科目成績(jī)的提高。親子閱讀促進(jìn)親子之間的情感交流,，對(duì)孩子的心理,、情緒、社會(huì)交往等健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義,，甚至能影響孩子的人生,。
親子共讀的時(shí)光，從最初我追著孩子要讀故事給她聽,，到孩子催著我朗讀故事給她聽,，再到她愿意讀故事給我聽，到現(xiàn)在我倆一起在書房,，各讀一本書,，偶爾停下來交流閱讀的心得感悟。這樣的時(shí)間,，雖然無聲,，卻溫暖而美好。這樣的時(shí)間,，雖然無聲,，卻只聽見花兒開放的聲音。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇五
第一段：引言（150字）,。
親子閱讀會(huì)是一種讓家長(zhǎng)和孩子一起閱讀和分享讀書體驗(yàn)的活動(dòng),。它為孩子們提供了一個(gè)與家長(zhǎng)共同探索書中世界的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了親子間的情感交流,。在參與了一次親子閱讀會(huì)后,，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。本文將分享我對(duì)親子閱讀會(huì)的體驗(yàn)和感受,。
第二段：親子閱讀會(huì)的特點(diǎn)與好處（250字）,。
親子閱讀會(huì)以其獨(dú)特的形式受到了越來越多家庭的歡迎。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是親子共讀,，家長(zhǎng)與孩子共同閱讀和分享,；二是親子互動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行情感的交流,。通過親子閱讀會(huì),，孩子們能夠提高他們的閱讀能力和社交能力,。而對(duì)于家長(zhǎng)而言，親子閱讀會(huì)也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去了解孩子的興趣和需求,。
親子閱讀會(huì)給孩子們帶來了很多積極的影響,。首先，它鼓勵(lì)孩子們閱讀并培養(yǎng)他們的閱讀興趣,。通過親子閱讀會(huì),，孩子們能夠接觸到各類優(yōu)秀的圖書，從而拓寬他們的閱讀范圍并豐富他們的閱讀經(jīng)驗(yàn),。其次,，親子閱讀會(huì)豐富了孩子們的社交圈。在親子閱讀會(huì)的活動(dòng)中,，孩子們可以與其他孩子互動(dòng),、交流和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧,。最后,，親子閱讀會(huì)加深了家庭成員間的情感聯(lián)系。家長(zhǎng)和孩子一起分享和討論讀過的書籍,，不僅促進(jìn)了彼此之間的了解,，還建立了家庭和諧和溫馨的氛圍。
通過親子閱讀會(huì),，我深刻領(lǐng)悟到了閱讀的力量,。閱讀可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí),，讓孩子們具備良好的思考和創(chuàng)造能力。此外,，親子閱讀會(huì)也教會(huì)了我重視和傾聽孩子的聲音,。與孩子一起閱讀和討論，我了解到他們對(duì)于不同書籍和故事的理解和感受,，幫助我更好地領(lǐng)悟他們的內(nèi)心世界,。最重要的是，親子閱讀會(huì)教會(huì)了我善于分享和陪伴,。通過和孩子一起閱讀和對(duì)話,，我更深刻地明白到家庭的重要性和親子關(guān)系的珍貴。
第五段：結(jié)語（150字）,。
親子閱讀會(huì)是一種寶貴的活動(dòng),，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和培養(yǎng)他們的社交能力都有著積極的影響。通過親子閱讀會(huì),，我與孩子們建立了更緊密的聯(lián)系,，使我們的家庭更加溫馨和諧,。我希望越來越多的家庭能夠參與到親子閱讀會(huì)中來，讓孩子們?cè)诠餐喿x和分享中茁壯成長(zhǎng),。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇六
我和我愛人都是人民教師,，我們深知閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，所以從孩子上幼兒園就開始給他講故事,，帶他去書店,，讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上小學(xué)以來,，自己也認(rèn)識(shí)了不少字,，也更喜歡看書了。到現(xiàn)在為止,，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四,、五年多時(shí)間了?；仡^看一看,，頗感不容易！欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒有白花,，而且,，這種潛移默化的成效，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入,、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到,。
經(jīng)過這么多次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀,，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書,；家人在一起的時(shí)候,，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的,，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀,，這個(gè)認(rèn)知世界,、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
我們深深地感受到,，天下的父母親,，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是,，如果不擺脫成人的眼光,，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng),，不用心去摸索合適的方法,，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì)到親子教育真諦的,。
在共同閱讀過程中,，我們遇到了許多與兒童閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn),，希望能夠拋磚引玉,。
首先，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題,。對(duì)幾歲的孩童來說,，初期的生字生詞較多，較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩,，講大道理的方式更是適得其反,。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法,，比如：給孩子提一些有趣的問題,，模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動(dòng)作，pk式閱讀（游戲定角色,，一人讀一節(jié),，誰讀錯(cuò)或沒讀好就受罰）等等，收效比較明顯,。
其次,，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí),，而且擔(dān)心念錯(cuò)，因此停頓較多,，詞句不連慣,，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是,，我們鼓勵(lì)他消除顧慮,，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì)流利許多,，只是漏字和錯(cuò)字多了一些,，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正,，而是改成了讀后指正，效果反而不錯(cuò),。
另外,，我們意識(shí)到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)童,，成人的感受、華麗的語句,、復(fù)雜的邏輯思維,，對(duì)于他們來說可謂是晦渥難懂，而且,，純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受,，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書,。
總之,，親子閱讀，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入,，用心去實(shí)踐；孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)！相信,，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力,！
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇七
作為父母,，我們一直知道閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而,，在日常生活中,，忙碌的工作和繁重的家務(wù)常常使得我們無法給孩子提供足夠的閱讀時(shí)間。為了改善這一狀況,，我參加了一次親子閱讀會(huì),，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。
親子閱讀會(huì)是一個(gè)引導(dǎo)父母和孩子共同閱讀的活動(dòng),。通過參加親子閱讀會(huì),，父母和孩子能夠共同享受閱讀的樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,。在親子閱讀會(huì)上,，我們不僅可以聽到專業(yè)的講解和指導(dǎo)，同時(shí)也可以觀察其他家庭的互動(dòng)方式,，從中得到啟發(fā)和借鑒,。
親子閱讀會(huì)教會(huì)我們一些有用的方法和技巧，幫助我們更好地與孩子一起閱讀,。首先,，講故事時(shí)要注意語調(diào)和情感的表達(dá)，以吸引孩子的注意力和興趣,。其次,，可以讓孩子加入到故事中，鼓勵(lì)他們猜測(cè)故事情節(jié)或者幫忙說出一些關(guān)鍵詞,。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的參與感,，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外,，在讀書時(shí)要注意交流和互動(dòng),，可以通過提問、促使討論和分享感受等方式,，讓孩子更深入地理解故事內(nèi)容,。
親子閱讀的益處是多方面的。首先,，親子閱讀能夠幫助孩子提高閱讀能力和語言表達(dá)能力,。通過與父母一起閱讀，孩子能夠接觸到更多的詞匯和語言結(jié)構(gòu),，并學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用它們,。其次，親子閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。有時(shí)候,，父母可以鼓勵(lì)孩子繪制書中的插圖或者編寫自己的故事，以此培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和創(chuàng)作能力,。另外,，親子閱讀也能夠幫助孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)孩子從小就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，他們很可能會(huì)保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，并受益于閱讀帶來的知識(shí)和智慧,。
通過參加親子閱讀會(huì)，我收獲了一些有關(guān)親子閱讀的建議。首先,，要選擇適合孩子年齡和興趣的書籍,。根據(jù)孩子的閱讀能力和偏好，選取那些內(nèi)容簡(jiǎn)單有意思,、圖片豐富或者與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書,。其次，要定期安排親子閱讀時(shí)間,。每周至少安排兩次親子閱讀時(shí)間,，并在指定的時(shí)間和地點(diǎn)堅(jiān)持下來。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，還能讓他們期待和參與到親子閱讀的活動(dòng)中,。
第五段：我的收獲和總結(jié)。
通過參加親子閱讀會(huì),，我深刻體會(huì)到親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。我們作為父母應(yīng)該給予孩子更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。通過親子閱讀,，我們能夠和孩子一起享受閱讀的美好，增進(jìn)親子關(guān)系,，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。親子閱讀不僅是一種活動(dòng)，更是一種情感的傳遞和溝通,。讓我們抓住每一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì),，和孩子一起走進(jìn)書海，開拓智慧的廣闊天地,。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇八
親子閱讀是指家長(zhǎng)和孩子一同閱讀的活動(dòng),。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，親子關(guān)系逐漸淡漠,，家長(zhǎng)和孩子的交流也變得越來越少,。然而，親子閱讀作為一種特殊形式的閱讀,，不僅能增強(qiáng)家庭的凝聚力,，還能提高孩子的閱讀能力和認(rèn)知水平。筆者將結(jié)合自己的親子閱讀經(jīng)歷,，分享一些心得體會(huì),。
親子閱讀是建立良好親子關(guān)系的重要方式之一。當(dāng)父母和孩子一起分享書籍時(shí),，不僅可以增進(jìn)感情,，還能一同探索故事的內(nèi)容,，互相討論和解讀。通過親子閱讀,，孩子能夠感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和關(guān)心,，父母也能更好地了解孩子的興趣和需求。此外,，親子閱讀也能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展和閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,。讀書是一種良好的示范行為，孩子在親子閱讀中也能學(xué)到正確的閱讀技巧和方法,。
第二段：親子閱讀的智力啟發(fā),。
親子閱讀不僅可以增進(jìn)感情，也能幫助孩子開發(fā)智力,。通過閱讀,，孩子可以接觸到各類知識(shí)和信息。父母在閱讀的過程中可以向孩子介紹一些陌生的概念和詞匯,，激發(fā)孩子的好奇心和想象力,。此外，親子閱讀還能啟發(fā)孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和批判性思維能力,。通過與孩子一同討論書中的情節(jié)，父母能夠引導(dǎo)孩子思考問題的方法,，并培養(yǎng)孩子對(duì)事物的觀察和分析能力,。
第三段：親子閱讀的情感交流。
親子閱讀是家庭的一種情感交流形式,。當(dāng)家長(zhǎng)向孩子讀書時(shí),，他們的目光、表情和聲音會(huì)給予孩子溫暖的安慰和鼓勵(lì),。孩子可以感受到父母的關(guān)注和呵護(hù),，這種安全感能夠增強(qiáng)孩子的自信心。在親子閱讀中,，父母和孩子可以一起體驗(yàn)故事中的情感,，感受到人物的喜悅、困惑,、痛苦和成長(zhǎng),。這樣的共同體驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)家庭成員之間的情感相互理解和認(rèn)同。
第四段：親子閱讀的啟迪教育,。
親子閱讀也是一種啟迪教育的方式,。通過閱讀，孩子可以學(xué)到很多道理和價(jià)值觀,。書中的故事和人物經(jīng)歷能夠引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重他人,、關(guān)心社會(huì)以及對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任,。同時(shí)，親子閱讀也是一種人文教育,，通過讀書可以培養(yǎng)孩子的情操和審美能力,。家長(zhǎng)在親子閱讀中可以引導(dǎo)孩子體會(huì)美的東西，從而培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力,。
親子閱讀作為一種親子活動(dòng)，不僅讓家庭成員之間建立了深厚的感情,，還啟發(fā)了孩子的智力和個(gè)性發(fā)展,。在我和孩子一起閱讀的過程中，我深切感受到了親子閱讀帶來的樂趣和收獲,。通過與孩子共同讀書,，我了解到孩子的興趣和需求，也學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的交流和引導(dǎo),。同時(shí),，親子閱讀也給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R(shí)和啟發(fā)。通過閱讀,，我的認(rèn)識(shí)得到了拓展,，思維也更加清晰和開闊。因此,，我堅(jiān)信親子閱讀是一種寶貴的家庭活動(dòng),，我將繼續(xù)推崇和實(shí)踐親子閱讀。
總之,，親子閱讀是增進(jìn)親子關(guān)系,、提高孩子閱讀能力和促進(jìn)智力發(fā)展的有效途徑。它不僅讓家庭更加和諧,，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和保持快樂的成長(zhǎng),。無論是父母還是孩子，都能從親子閱讀中獲得豐富的知識(shí)和美好的體驗(yàn),。因此,，我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)和實(shí)踐親子閱讀，讓這一活動(dòng)在更多家庭中得到普及,。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇九
親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的,。親子閱讀在充滿父子,、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):
一,、怎樣選擇適合自己孩子的書
書的選擇很重要,。要針對(duì)孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1.盡早給孩子閱讀,。
2.每天至少要有個(gè)固定的讀書時(shí)間,。
3.從幾個(gè)字、幾行字開始逐步成長(zhǎng),慢慢增加,。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它,。
當(dāng)然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會(huì)自己保護(hù)起來、封閉起來,不學(xué)了,、不想要了,會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會(huì)無可奈何啊!
三,、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式
1.首先,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來,再作故事的講述。
2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣,。
3.讀書時(shí)家長(zhǎng)都要先讀:書的名稱,、書的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4.讀書要有始有終,安靜地讀完,。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,要充滿愛心,。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則,、言傳身教,。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之”,。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長(zhǎng)!
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾曈H子閱讀的重要性,，因?yàn)檫@不僅可以幫助孩子增強(qiáng)閱讀能力和語言表達(dá)能力，更可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和人文素養(yǎng),，但是親子閱讀并不僅僅是讀書，還需要有心得和體會(huì)才能真正體現(xiàn)其意義,。下面我將分享我與孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)的心得體會(huì)和收獲,。
第二段：選擇合適的讀物。
孩子在不同年齡段有著不同的閱讀需求和閱讀興趣,，所以在進(jìn)行親子閱讀時(shí),，我們應(yīng)該選用適合孩子的讀物。在選書方面,，我通常根據(jù)孩子的年齡段和性別,，選擇題材豐富,、具有啟發(fā)性和教育意義的讀物，給孩子提供多元化的閱讀體驗(yàn),。此外,，我還發(fā)現(xiàn)通過嘗試不同的讀物，可以讓孩子逐漸形成自己的閱讀喜好和品味,。
第三段：營(yíng)造良好的閱讀氛圍,。
在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，要營(yíng)造一個(gè)適合閱讀的環(huán)境,，包括選擇一個(gè)安靜,、明亮、舒適的閱讀場(chǎng)所和時(shí)間,、安排足夠的時(shí)間和注意力專注閱讀。同時(shí),，也可以使用一些有趣的互動(dòng)方式,，如問答、討論,、表演等,，使孩子更加主動(dòng)參與到閱讀中來，提高閱讀的效果和興趣,。此外,，我還喜歡閱讀有聲書，因?yàn)檫@不僅可以讓孩子更好地理解和接受故事情節(jié),，還可以豐富孩子的感官體驗(yàn)和情感體驗(yàn),。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思維能力。
在進(jìn)行親子閱讀時(shí),，我始終堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立閱讀,，尊重孩子的閱讀節(jié)奏和閱讀思考方式，可以促進(jìn)孩子形成獨(dú)立自主的閱讀習(xí)慣和思維能力,。同時(shí),，我也會(huì)引導(dǎo)孩子思考書中的故事情節(jié)、角色性格,、教育內(nèi)涵等,，激發(fā)孩子的閱讀興趣和思維能力，讓孩子對(duì)閱讀有更深入的理解和認(rèn)識(shí),。
第五段：總結(jié)和展望,。
通過與孩子進(jìn)行親子閱讀，我意識(shí)到這不僅是一種教育方式,，更是我們與孩子之間建立起的一種情感紐帶,。每一次閱讀,，都可以讓我更好地理解孩子的內(nèi)心世界，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一種長(zhǎng)期的過程，它需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和嘗試,，不斷摸索出適合自己的方式,，讓孩子愛上閱讀，享受閱讀,。希望我的親子閱讀心得能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和收獲,。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十一
今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本，繪本主要敘述一只有愛心大紅母雞,，她像媽媽一樣始終幫大家照看孩子,，她幫忙照看鵝寶寶、照看黑水雞寶寶,、照看鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶,，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶，后來她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,，她用了二十天的時(shí)間來孵蛋,，在孵蛋的過程當(dāng)中，她不知道蛋里畢竟是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥嗎,？是天鵝嗎,？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎,？但不管是什么動(dòng)物的寶寶,，大紅母雞都愛他（她），當(dāng)全部的伴侶都來陪伴她孵蛋看究竟是什么動(dòng)物寶寶時(shí),，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞最終有了一個(gè)屬于自己的寶寶,，完善的結(jié)局,。
理解這些道理，通過閱讀,，孩子收獲了快樂,、歡樂和習(xí)慣，這就足夠了,，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,，就像這個(gè)大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒關(guān)系,，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你情愿，孩子都覺得是新奇的,。
所以,，在假期的親子閱讀中，為了達(dá)到我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中熟悉簡(jiǎn)潔的字,。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)嬉戲,，在嬉戲當(dāng)中培育孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀，這一點(diǎn),，我的.感受是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí)，孩子就有多大程度愛好閱讀,，家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深,。孩子喜愛玩，這是孩子的天性,，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒有任何功利性,、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具,，男孩子可能喜愛棍棒,、喜愛槍、喜愛車,？,？全部的愛好愛好其實(shí)都是父母及家庭的影響，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氛圍,，記得有一次帶孩子去昆明,，辦完事后，我對(duì)孩子說帶他到新華書店逛逛,，想給他一種熏陶,，由于平常都會(huì)跟他講要愛讀書，要把學(xué)問裝進(jìn)腦袋里,，于是那天孩子在路上就對(duì)我說,，爸爸，我們要去書店看書，要把學(xué)問裝進(jìn)我們的腦袋,，對(duì)不對(duì),？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我許多的思索：孩子愛不愛閱讀,，怎么閱讀,，這一切都取決于家庭，一個(gè)愛閱讀的家庭,，孩子無疑是喜愛閱讀的,，反之亦然。
孩子承載著一個(gè)家庭的盼望和幸福,，閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng),，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,，給孩子多少精神食糧,，孩子將長(zhǎng)得多牢固。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十二
親子閱讀是現(xiàn)代家庭教育中的重要組成部分,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，越來越多的父母逐漸認(rèn)識(shí)到親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，開始注重家庭閱讀環(huán)境的營(yíng)造,，并嘗試通過閱讀與孩子建立更親密的關(guān)系,。在這個(gè)過程中，不少父母深刻領(lǐng)悟了親子閱讀的重要性,，有了自己的親子閱讀心得體會(huì),。
第二段：營(yíng)造閱讀氛圍的重要性。
營(yíng)造良好的閱讀氛圍是親子閱讀的前提,。家長(zhǎng)們應(yīng)該盡可能地將書籍置于易得到的地方,，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸各種類型的書籍。除了添置硬cover書,，也可以選擇電子書來方便攜帶,。在這樣的環(huán)境下，孩子們會(huì)養(yǎng)成喜愛閱讀的好習(xí)慣,。
第三段：閱讀是親子關(guān)系的紐帶,。
閱讀能豐富孩子的體驗(yàn)，豐富其世界認(rèn)知和語言表達(dá)能力,，也能成為家庭中共同分享的話題,。通過親子閱讀，家長(zhǎng)不僅能讓孩子接觸到更多的知識(shí),，還能深入了解孩子的內(nèi)心世界,，增進(jìn)親子之間的情感關(guān)系,。孩子和家長(zhǎng)的相互理解也能增強(qiáng)，建立更深層次的信任感,。
第四段：選擇合適書籍的技巧,。
選擇合適的書籍對(duì)親子閱讀的效果至關(guān)重要。書籍包含了豐富的內(nèi)容和知識(shí),，能夠拓展孩子的視野和思維,。與孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)盡可能的選擇適合年齡和興趣的書籍,，以便更好的引導(dǎo)孩子的思維發(fā)展,。
第五段：學(xué)術(shù)成果的積累。
親子閱讀并非只是在啟迪孩子的思維,、豐富其知識(shí)和視野,。隨著閱讀量的增加，孩子們也往往獲得了更多的學(xué)術(shù)成果,。他們的語言表達(dá)能力,、閱讀理解能力和寫作能力都得到了快速提升，并能順利地完成小學(xué),、初中等學(xué)校階段的學(xué)業(yè),。
結(jié)束語：
親子閱讀不僅能夠拓展孩子的視野和知識(shí)，也能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,。在參與親子閱讀中,，家長(zhǎng)們往往獲得的反而更多。通過親子閱讀,，家長(zhǎng)更加了解了孩子,，也明白了如何用閱讀促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，將閱讀習(xí)慣和良好實(shí)踐引入孩子成長(zhǎng)的過程之中,。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十三
“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑,。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通,，對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦,、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用,。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣,，增加了知識(shí),。通過家長(zhǎng)與孩子共同撰寫的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空，提高了語文閱讀與表達(dá)能力,，提升了寫作能力,。
“在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書·看報(bào)，沒有持之與恒,，說起來非常慚愧,，后來，在學(xué)校開展“親子閱讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣。
其實(shí)陪孩子閱讀也不會(huì)占用去我們太多的時(shí)間,，我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。
通過親子閱讀,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。作為家長(zhǎng)的我，能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)育兒知識(shí)搭建了平臺(tái),。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十四
我個(gè)人覺得孩子有興趣，內(nèi)容健康,，印刷清晰就是好書,。興趣由孩來決定，內(nèi)容則由家長(zhǎng)來把關(guān),，比如有些暴力性較強(qiáng),、打打斗斗的就不適合給孩子看,。
我們家的課外書大至分為四類：
第一類是傳統(tǒng)文化類的，有《弟子規(guī)故事》,、《成語故事》,、《唐詩宋詞》等等，這類閱讀有助于陶怡孩子的情操,，規(guī)范孩子的行為,，也可為日后的寫作積累素材。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快,，瑯瑯上口,，既能體驗(yàn)節(jié)奏和韻律的美感，又能從孝,、謹(jǐn),、信、勤等方面對(duì)孩子的行為作出正確引導(dǎo),。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本,，有詳細(xì)的譯文和相應(yīng)的故事，讓孩子讀了有趣,，易懂,，能收獲到除了記憶之外的東西。在成語故事的選擇上,，也要結(jié)合孩子的理解能力,，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的，比如《守株待兔》,、《掩耳盜鈴》一類的,，孩子讀完就明白是怎么回事，而對(duì)于一些內(nèi)容比較抽像,，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語,，孩子讀起來會(huì)較難理解，比如“暗渡陳倉”,、“聲東擊西”一類的,，孩子對(duì)歷史背景認(rèn)知有限，讀過也不一定能理解,，建議讀暫時(shí)放一放,。對(duì)于唐詩宋詞之類的讀物,，量很多,，也建議家長(zhǎng)也要精于選擇，可以首選《小學(xué)生必背唐詩》的選本,，一般是七八十首古詩,，也可選些詩詞名句讓孩子閱讀欣賞,，因?yàn)楹⒆娱喿x內(nèi)容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時(shí)間和精力也是有限的,，所以在內(nèi)容上多加選擇,，可以保證孩子的閱讀效率。
第二類是科學(xué)知識(shí)類的,。這類讀物是為滿足孩子的好奇心準(zhǔn)備的,，通常是《十萬個(gè)為什么》、《百科全書》一類的讀物,，選擇這類書籍時(shí),，我們要考慮兩點(diǎn)，首先這些知識(shí)必須是孩子通過觀察生活產(chǎn)生的疑問,，并且是孩子迫切想知道的,，而不是我們家長(zhǎng)提出要讓孩子去知道的問題，比如《中國(guó)兒童好問題百科全書》中的提問：“香蕉為什么是彎的,？”“人為什么會(huì)流鼻涕,？”“動(dòng)物會(huì)哭嗎？”這些問題源于對(duì)生活的觀察,，很有趣,，能抓住孩子的`好奇，激發(fā)起孩子強(qiáng)烈的期待心理,，孩子讀起來就很主動(dòng),。而有另外一類百科全書，分為人體知識(shí),、植物知識(shí),、科學(xué)知識(shí)等版本，看似內(nèi)容很豐富很系統(tǒng),，可仔細(xì)一看,，這些百科全書全是些生物、物理課本上的內(nèi)容,，只不過是多了些彩圖而已,，這類書籍就激發(fā)不起孩子的好奇心，內(nèi)容又過深,，我覺得一年級(jí)的孩子是不一定有興趣看下去,。所以在選擇百科全書時(shí)一定要抓住孩子的心理，選擇提問比較新奇有趣的,，或者能把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)編成一個(gè)故事,，孩子在故事中理解科學(xué)知識(shí)，這種書孩子讀起來效果最好,。
第三類是童話類的,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等。孩子的想像力比較強(qiáng),，一棵小樹一個(gè)小動(dòng)物在孩子眼里都是有感情的,，這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理，孩子容易理解,，有的故事讀完,，還可以讓孩子繼續(xù)編下去，給到孩子很大的想像空間,。
第四類是孩子的趣味閱讀書籍,，比如《快樂手工》、《大迷宮》,、《視覺大發(fā)現(xiàn)》,、《腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語》等,，讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)觀察，其樂無窮,，這也是必不可少的,。
童話類和趣味類的書好選，就不多說了,。
另外,，在選書的時(shí)候還要注意印刷是否清晰，便于閱讀,。有的書籍標(biāo)注的拼音特別擠,，孩子拼讀時(shí)分不是清哪個(gè)字的音節(jié)，那種注音實(shí)際上就如同沒有,，各位家長(zhǎng)選書時(shí)一定注意,，不管文字還是注音，字體還是大些好讀,。
書選好了,，閱讀方法也很重要。在閱讀中目前我覺得要注意以下幾點(diǎn)：
1,、每天閱讀的時(shí)間和環(huán)境要固定,，我們家閱讀時(shí)間一般在睡前半小時(shí)，大約是從兩三歲開始的,，基本上沒有中斷過,，到現(xiàn)在不讀孩子還不習(xí)慣。這學(xué)期的閱讀多數(shù)以故事為主，在前半學(xué)期,，一般每晚都讀一個(gè)傳統(tǒng)文化故事和一個(gè)童話故事，大約一千多字,，后半學(xué)期孩子學(xué)了拼音,，我們就鼓勵(lì)孩子自己閱讀，拼讀有些慢,，每晚只能讀一個(gè)故事,，大概五百多字，但每拼讀完一個(gè)故事,，孩子都會(huì)很有成就感的,。
2、堅(jiān)持一字一指,。同一個(gè)字在閱讀中可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn),，前幾次指到這個(gè)字時(shí)孩子要借助拼音來讀，可后幾次再指到這一個(gè)字時(shí),，孩子就能讀出來了,，對(duì)孩子識(shí)字有很大幫助。同時(shí),，指讀能讓孩子注意力很專注,，培養(yǎng)孩子不跳行，不漏字的閱讀習(xí)慣,。
3,、多種方式，幫助理解,。讀完故事后,，我都會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容隨機(jī)提出幾個(gè)問題與孩子討論，或是鼓勵(lì)孩子復(fù)述內(nèi)容,，或與孩子分角色閱讀,，甚至讓孩子即興畫畫，比如《詠鵝》,，通過畫體會(huì)到文字描會(huì)的多彩,。通過多種方式，讓孩子更好地理解閱讀內(nèi)容,，提高閱讀的主動(dòng)性和趣味性,。
4、情景閱讀,。比如到海邊旅游時(shí),，可以找些描寫大海的文字與孩子分享，爬山時(shí)則以找些與山有關(guān)的文章,，或者景點(diǎn)的對(duì)聯(lián),、碑記,，都會(huì)對(duì)景點(diǎn)景色、歷史進(jìn)行介紹,，都可作為閱讀材料,，讓孩子身臨其境體驗(yàn)文字的美妙，比如我們昆明的大觀樓長(zhǎng)聯(lián)也很不錯(cuò)的,。（大觀樓長(zhǎng)聯(lián)/五百里滇池,，奔來眼底。披襟岸幘,，喜茫?？臻煙o邊！看東驤神駿,，西翥靈儀,，北走蜿蜒，南翔縞素,。高人韻士,，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州,，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢,；更蘋天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞,。莫辜負(fù)四周香稻,，萬頃晴沙，九夏芙蓉,，三春楊柳,；數(shù)千年往事，注到心頭,。把酒凌虛,，嘆滾滾英雄誰在？想漢習(xí)樓船,，唐標(biāo)鐵柱,，宋揮玉斧，元跨革囊,。偉烈豐功,，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟,，卷不及暮雨朝云,；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘,，半江漁火,，兩行秋雁，一枕清霜,。全聯(lián)180字,，如一篇有聲、有色,、有情的駢文，妙語如珠,，誦之瑯瑯上口,。該聯(lián)想像豐富，感情充沛,，一氣呵成,，被譽(yù)為海內(nèi)外第一長(zhǎng)聯(lián)，也是全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物之一,。）,。
5、持之與恒,，注意積累,。為了讓孩子將讀到的知識(shí)加以運(yùn)用，就需要善于積累,，積累不只是記在腦海里,，我的建議是做讀書筆記，現(xiàn)在孩子不會(huì)做,，需要家長(zhǎng)引導(dǎo),，可將讀到的知識(shí)詞慧分類整理一下，比如可分為寫景的,，寫人的,；寫景的又可分春、夏,、秋,、冬、山景,、水景的等場(chǎng)景描寫,；寫人的也可分為老人、女人,、運(yùn)動(dòng)員,、小孩等的描寫。對(duì)于故事類的也可分為勤學(xué)故事（懷素寫字）、惜時(shí)故事,、孝順故事等,，以后孩子作文要用時(shí)，雖然說不上信手拈來,，也可有參考的依據(jù),。
目前，我的體會(huì)就這些,，希望以后有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí),。最后，我祝楊老師易老師和各位家長(zhǎng)在新的一年里萬事如意,，心想事成,！也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂的成長(zhǎng)！
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十五
親子閱讀,，即家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行閱讀活動(dòng),，是一種既能促進(jìn)家庭和睦，又能增進(jìn)親子間感情的非常有效的方式,。親子閱讀不僅有益于孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力的提高,，而且對(duì)于家庭的和諧和親子關(guān)系的加強(qiáng)也起到了積極的推動(dòng)作用。通過我的親子閱讀心得體會(huì),，我深刻地體會(huì)到了親子閱讀的妙處和影響,，它在我們家庭帶來的變化，讓我堅(jiān)信它是一項(xiàng)最好的親子活動(dòng),。
首先,，親子閱讀能激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。作為家長(zhǎng),，我將孩子帶入了書籍的世界,，從她小的時(shí)候起就開始每晚和她一起讀書。在我們的努力下,，她慢慢地對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,，主動(dòng)提出要求讀書。我們一起讀的書不僅有童話故事,，還有發(fā)現(xiàn)世界,、傳記、科普知識(shí)等各種類型的書籍,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)時(shí)，她會(huì)主動(dòng)去探索世界,，去了解更多的知識(shí),，這對(duì)她的成長(zhǎng)和個(gè)人素質(zhì)的提升有著很大的幫助,。
其次，親子閱讀有助于提高孩子的語言表達(dá)能力,。在讀書的過程中,，我經(jīng)常會(huì)與孩子進(jìn)行交流和討論。我們會(huì)互相分享讀書的感受和思考,，互相提出問題,，并試圖尋找問題的答案。這種對(duì)話和討論的過程使她學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，也提高了她的語言表達(dá)能力,。她的表達(dá)能力的提高不僅在閱讀方面有所體現(xiàn)，也在日常生活中和同學(xué),、老師進(jìn)行交流時(shí)能展現(xiàn)出來,，這為她未來的學(xué)習(xí)和社交提供了良好的基礎(chǔ)。
再次,，親子閱讀促進(jìn)了家庭和諧和親子關(guān)系的加強(qiáng),。每天晚上,，當(dāng)我們親子兩人坐在一起讀書時(shí),，我感到家庭的溫馨和快樂。我們不僅在語言上得到了溝通,，更是在情感上加深了互動(dòng),。通過閱讀和交流，我更加了解了她的興趣愛好,、想法和內(nèi)心世界,，也更加貼近她的成長(zhǎng)心理。親子共讀讓我們之間的親子關(guān)系更加緊密和和諧,，她也能夠感受到來自我父愛的關(guān)懷和支持,，并從中收獲更多。
最后,，親子閱讀讓孩子形成了良好的道德價(jià)值觀,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我讓她讀到了一些感人的故事,，教育她學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,、尊重他人、理解他人,，培養(yǎng)了她的同情心和責(zé)任感,。在閱讀過程中，我引導(dǎo)她去思考人生的價(jià)值,，關(guān)注社會(huì)問題,，明辨是非,，讓她從小就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。親子閱讀讓孩子在潛移默化中接受道德教育,，使她的品格得到了塑造和提升,。
通過我的親子閱讀心得，我體會(huì)到了親子閱讀活動(dòng)的價(jià)值和重要性,。親子閱讀不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣,，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，而且能夠促進(jìn)家庭和諧和親子關(guān)系的加強(qiáng),，讓孩子形成積極的道德價(jià)值觀,。作為家長(zhǎng)，我將繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀,，相信通過親子閱讀,，我和孩子之間的關(guān)系會(huì)越來越好，她的成長(zhǎng)也會(huì)更加健康和豐富,。希望更多的家長(zhǎng)和孩子一起去閱讀,，感受閱讀給我們帶來的樂趣和改變！
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十六
書是甜甜的,，愛是濃濃的,，每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前,，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書,，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事,。在橘黃的燈光下,，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué),。我聲情并茂地給她講著書中的故事,，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句,，她對(duì)書中的故事大都爛熟于心,，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭,。我有時(shí)煩了,，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定,，她就越發(fā)來勁了,，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象,，到最后變成了看圖說話了,，這樣子,，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象),，這真是一種很大的進(jìn)步,，我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很快樂。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了,，圖書常常更換,，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成,。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氣氛有關(guān),。家里的藏書不算多,，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情,，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來,，老問一些為什么,。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字,，只看圖,，她就是連圖也看得情趣盎然,。我在家備課寫教案,，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖,，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽,，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊,，她的成就感更是油然而生,，對(duì)書籍更有親近感了。每每周末一到,，我經(jīng)常帶她去逛超市,、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書,，回到家后,，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情,，經(jīng)常是在玩的'時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書,，她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒,，表現(xiàn)出難得的專注。涓涓細(xì)流會(huì)聚成浩瀚,，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書,、看書，父母的言傳身教不可無視,。中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之?！遍喿x也是這樣,，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,。和孩子一起讀書,，一起快樂，其妙無窮,。
現(xiàn)在的家庭中,，孩子就是全家的希望，作為家長(zhǎng)都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)中文出身的我深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考,，有了思考才能判斷,，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的根底。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,，需要通過閱讀與書不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的根底!
雖然我深知培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性,，但是由于平時(shí)工作等原因，我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時(shí)間確是很少,，而且我希望給孩子一個(gè)快樂的童年時(shí)光,，也不想過早地在孩子不情不愿的情況下加給她壓力，因此就家庭實(shí)際而言,，并沒有刻意去培養(yǎng)孩子,，只是平時(shí)希望孩子少看電視，就想著通過閱讀能轉(zhuǎn)移她專注的事物,，同時(shí)越是很少有時(shí)間陪孩子,，也更希望通過閱讀和孩子之間增添交流感情的時(shí)機(jī)，最終實(shí)現(xiàn)一舉多得的效果：孩子知識(shí)的攝入量有所增加,，家長(zhǎng)與孩子的感情更加融洽,，也可以因少看電視而減少對(duì)孩子眼睛的傷害,。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十七
親子閱讀是一種特別的閱讀方式，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣,，還可以增進(jìn)親子關(guān)系,。家長(zhǎng)在和孩子一起讀書的時(shí)候，不僅能夠讓孩子學(xué)到更多東西,，還能和孩子一起分享閱讀的快樂,。
親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，還可以讓孩子建立起語言表達(dá)能力,、思考能力以及判斷力,。孩子和父母的親密關(guān)系，不僅可以增加親子關(guān)系的緊密程度,，還可以促進(jìn)孩子的心理健康,。
親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，還可以讓他們更好地理解自己的家庭和生活,。孩子可以通過親子閱讀,，學(xué)習(xí)到很多的道理和智慧，從而更好地適應(yīng)人生的各個(gè)方面,。
親子閱讀的方法有很多種,，可以是父母給孩子講故事，也可以是一起看電視,、看電影,、玩游戲等。最重要的是,，家長(zhǎng)要和孩子一起度過這些閱讀時(shí)間,，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛。
我和孩子一起閱讀的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是這段時(shí)間給我留下了很深刻的印象,。通過和孩子一起閱讀,，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關(guān)系,。在閱讀的過程中，我不僅可以教會(huì)孩子更多的知識(shí),，還可以從孩子身上學(xué)到很多東西,。通過親子閱讀，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，這也讓我更了解如何和孩子相處,。我認(rèn)為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式，我也會(huì)繼續(xù)和孩子一起閱讀,，共同感受閱讀的樂趣,。
親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十八
閱讀是一種獨(dú)特而有趣的體驗(yàn),，親子閱讀更是一種特殊的交流方式，讓父母與孩子之間的聯(lián)系更加緊密,。親子閱讀不僅能培養(yǎng)孩子閱讀興趣,，還有助于提高孩子的語言表達(dá)能力和認(rèn)知能力。在與孩子一起閱讀的過程中,，我深刻體會(huì)到了親子閱讀的重要性,，并從中獲得了很多收獲和心得體會(huì)。
首先,，親子閱讀為孩子提供了一個(gè)將自己融入故事情節(jié)中的機(jī)會(huì),。當(dāng)我和孩子一起閱讀故事書時(shí)，我們常常會(huì)找到其中的共鳴點(diǎn),，感同身受地體驗(yàn)故事情節(jié)中的喜怒哀樂,。這種體驗(yàn)讓孩子感到自己與故事里的角色有一種奇妙的相似之處，孩子會(huì)獲得一種情感上的滿足感和認(rèn)同感,。這種共同經(jīng)歷對(duì)父母和孩子的親子關(guān)系起到了積極的促進(jìn)作用,，讓孩子感受到了父母對(duì)自己的關(guān)愛和理解。
其次,，親子閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)面和視野,。通過閱讀不同主題的書籍，孩子能夠了解到許多自己平時(shí)所沒有接觸到的知識(shí)領(lǐng)域,。比如,，在閱讀科普類書籍時(shí)，我和孩子一起探索了太空,、自然界,、歷史等等。這讓孩子對(duì)世界充滿了好奇心,，并激發(fā)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的欲望,。親子閱讀不僅開拓了孩子的視野，還培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和探索問題的能力,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力和自信,。
此外，通過親子閱讀,，我觀察到孩子的語言表達(dá)能力有了明顯的提高,。在讀書的過程中，我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與討論,，表達(dá)自己的看法和感受,。孩子們開始積極思考故事中的細(xì)節(jié)，用自己的語言敘述情節(jié)，甚至敢于提出自己的猜測(cè)和疑問,。這不僅鍛煉了孩子們的口語表達(dá)能力,，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和批判思維。同時(shí),，通過親子閱讀,，我和孩子一起學(xué)習(xí)了許多新的詞匯和表達(dá)方式，豐富了他們的語言庫,。
最后,，親子閱讀在日常生活中培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立閱讀習(xí)慣。通過看父母在孩子面前大量閱讀的樣子,，孩子們自然而然地接觸到了讀書的樂趣和重要性,。因此，他們開始主動(dòng)地閱讀各種各樣的書籍,，探索自己感興趣的領(lǐng)域,，并逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來學(xué)習(xí)都有著積極的影響,，不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，還鍛煉了他們的自學(xué)能力和解決問題的能力。
總之,，親子閱讀是一種很好的家庭活動(dòng),，它不僅增進(jìn)了親子間的感情，還培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和認(rèn)知能力,。通過親子閱讀,，孩子們可以身臨其境地感受故事情節(jié),，拓寬自己的知識(shí)面和視野,，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣,。作為父母,，我們應(yīng)該積極陪伴孩子一起閱讀,，為他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)跁Ｖ凶聣殉砷L(zhǎng),。親子閱讀不僅在孩子成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色,，也給了我很多難忘的回憶和珍貴的體驗(yàn)。
