心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,，教育問(wèn)題成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好地了解學(xué)校教育的發(fā)展情況,，提高家庭教育的質(zhì)量,，興隆初中于近日開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì)。作為一名家長(zhǎng),，我參加了這次家長(zhǎng)會(huì),，并從中受益匪淺。下面我將就這次家長(zhǎng)會(huì)的主要印象給大家講講我的心得和體會(huì),。

在家長(zhǎng)會(huì)之前,，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)校把家長(zhǎng)會(huì)的安排和日程事先告知給家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家里做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。而我們家長(zhǎng)也要求按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，并準(zhǔn)備好一些相關(guān)的問(wèn)題,，以便和學(xué)校的教職員工進(jìn)行交流,。這種雙方互通有無(wú)的準(zhǔn)備工作為家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有兩部分,，一部分是學(xué)校的教育發(fā)展情況匯報(bào)，另一部分是與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流,。學(xué)校首先就學(xué)校教育目標(biāo),、課程設(shè)置和教學(xué)方法等作了介紹，讓我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育理念有了更深入的了解,。隨后,，學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)事先提交的問(wèn)題進(jìn)行了集中解答，并就家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)逐一作出了回應(yīng),。這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容豐富多樣,，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育工作有了全面的了解。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值和意義,。

這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多價(jià)值和意義,。首先,，家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)了解學(xué)校教育的渠道，讓我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和教育理念有了更多的認(rèn)識(shí),。其次,，家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了學(xué)校和家庭的溝通和交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)和學(xué)校的教職員工進(jìn)行面對(duì)面的交流,，解答我們平時(shí)關(guān)心的問(wèn)題。最后,，家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的互助和互相學(xué)習(xí),。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們家長(zhǎng)之間不僅可以互相交流一些育兒心得和教育經(jīng)驗(yàn),，還可以互相支持和鼓勵(lì),。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的改進(jìn)建議。

盡管這次家長(zhǎng)會(huì)取得了一定的成果,，但也存在一些不足之處,。首先，我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間應(yīng)該更加靈活,。由于家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間安排在晚上,，很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骱推渌驘o(wú)法如期參加。其次,，學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的反饋環(huán)節(jié)中,，可以提供一些實(shí)質(zhì)性的建議，而不僅僅是回答問(wèn)題,。這樣可以更好地滿足家長(zhǎng)的需求,，增加家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)際效果。

第五段：我個(gè)人的收獲和展望,。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)學(xué)校的教育工作有了更全面的了解。通過(guò)與學(xué)校的交流,，我對(duì)學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解到了其他家長(zhǎng)的一些育兒心得和教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己的育兒方式有了一定的啟迪。展望未來(lái),，我希望學(xué)校能夠更加關(guān)注家長(zhǎng)的需求,，進(jìn)一步改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容，為家校合作搭建更好的平臺(tái),。

以上就是我對(duì)興隆初中家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì),。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深刻感受到了學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系，明白了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的重要性,。希望學(xué)校能夠不斷完善家長(zhǎng)會(huì)的形式,，為家長(zhǎng)們提供更好的培訓(xùn)和指導(dǎo)，共同為孩子的成長(zhǎng)努力,。同時(shí),，我相信通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力，我們的孩子一定會(huì)在未來(lái)有更好的發(fā)展,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

三,、家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。

為什么我認(rèn)為家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下,，一個(gè)班有五十位同學(xué),，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過(guò)多地給了其中某個(gè)孩子,，那么其他的孩子怎么辦?而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)熟悉孩子的成長(zhǎng)歷程，知道孩子的喜好,，熟知孩子所能理解的語(yǔ)言,，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。

比如,，在孩子的學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,，若作業(yè)完成得慢,，大多是由于對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。

又如：同一類(lèi)型的題目反復(fù)出錯(cuò),，這也可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況,。

家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

在孩子的思想行為方面,，家長(zhǎng)可以通過(guò)多些與孩子交流,，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對(duì)孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo),，對(duì)好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng),。

在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問(wèn)我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說(shuō)：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間,，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了,。

是啊，孩子上了初中,，慢慢有了自己獨(dú)立的思想,，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”,，家長(zhǎng)們的說(shuō)教式教育經(jīng)常不能被接受了。

這種時(shí)候,，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),，可以減少家長(zhǎng)們針對(duì)孩子做具體事件的安排和評(píng)價(jià)，也減少孩子對(duì)父母嘮叨的反感,。

而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。

在女兒小學(xué)的時(shí)候,，我就在思考我怎樣做,，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問(wèn)她,，你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭：“不知道,。

我說(shuō)：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你,，照顧好爺爺奶奶,、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人,。

女兒說(shuō)：“那我知道了,，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。

“還有嗎?”“鍛煉身體,。

“還有嗎?”“不知道了,。

“你長(zhǎng)大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶,、外公外婆,，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人。

在她日常生活中,，我不時(shí)會(huì)提醒她,，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任，是你該做的事情,。

而她也能很快認(rèn)同,。

漸漸地，許多事情不需要我提醒,，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律,，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。

我作為家長(zhǎng),，也對(duì)孩子有許多期望,，比如說(shuō)我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)練字,，熱愛(ài)閱讀等等,，但孩子一開(kāi)始的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢?我們?cè)诩依锏拿恳粋€(gè)角落都放了書(shū)和報(bào)紙,，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書(shū)就看;我們?cè)诩依锊鑾咨祥L(zhǎng)時(shí)間地鋪上紙和筆,，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì)不自覺(jué)地畫(huà)上幾筆;我們每周去打球,，都帶上她,，先是陪她玩，后來(lái)再找來(lái)幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí),，現(xiàn)在她已愛(ài)上打球了,。

給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境，比我們的說(shuō)教要強(qiáng)百倍,。

相信在座許多家長(zhǎng)有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn),，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享!

12月6日，兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，自兒子上小學(xué)以來(lái),，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工作者,，幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專(zhuān)家自詡,，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,，但開(kāi)完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深,，非常多,，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,，接受一下明師的再教育,，更新一下自己的教育理念。

應(yīng)該說(shuō),，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話,，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了,。

家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng),、實(shí)干家，對(duì)他的事跡,，以前就多有耳聞,，印象深刻,。

王校長(zhǎng)的到來(lái)，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道,。

孩子上一年級(jí)的時(shí)候,，年齡還比較小，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。

入學(xué)兩年來(lái),，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn),、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真,、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高,。

應(yīng)該說(shuō),，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),，對(duì)父母來(lái)說(shuō),，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),，孩子教育的好,，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好,，那就是一個(gè)人最大的失敗,。

楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,，從出生到現(xiàn)在,，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心,，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,，對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。

對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。

但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。

首先,，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠,。

作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢專(zhuān)m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,，用平等的態(tài)度和孩子相處,，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō),。

其次,，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。

孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正,、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病,，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠,。

在孩子的作息時(shí)間上,，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息,。

在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,，自己也常常不能?chē)?yán)格要求,。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。

每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況,。

本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極,、作業(yè)質(zhì)量,、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真,、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。

孩子在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生喜愛(ài)。

在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,、榮譽(yù)感,，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些,，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求,，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足,，下一步，我們會(huì)更好的`幫助孩子掌握好課本知識(shí),，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練,。

同時(shí)，多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，孩子能夠健康快樂(lè),、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，作為家長(zhǎng),，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響,。

學(xué)生由小學(xué)升到初中,，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖啤?/p>

且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨(dú)立生活,，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng),。

如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。

這次家長(zhǎng)會(huì),，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子,，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。

(一)以平常之心培養(yǎng)孩子

做父母的教育孩子要有顆平常心,，,，就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，成為“平常人”,，即心地平和,，能與人和諧相處的心理健康的人。

你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,，孩子真能成為一個(gè)“人物”。

不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望,。

留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我,。

(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子

用反常的眼光看孩子,，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理,，原諒孩子的過(guò)失,，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比,，要相信自己的孩子,。

今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜,，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,，而是總盯著別人的孩子不放。

(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)

今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,，原因是虛榮,。

孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,，是給你添了光彩,，于是到處?kù)乓?/p>

把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮,，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。

很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求,，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,。

當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心,，而不是一味的埋怨挖苦打罵,。

(四)讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活

有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害,，每天為孩子提心吊膽,。

但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí),。

有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話,。

即：面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)：“太好了!”面對(duì)困難,，要勇敢說(shuō)：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話,，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。

面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功,，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。

做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教,，把理性的教化,，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體,，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理,，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,，鼓勵(lì)孩子自信,，相信孩子之間只有個(gè)體差異。

??????? 沒(méi)有好壞之分,，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向,，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,，只要孩子努力去做,，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”,，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離,，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。

因此孩子是你們的,，也是我們的;南流中學(xué)是我們的,，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。

我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作,，共同努力,，榮辱與共,，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

參加完兒子的家長(zhǎng)會(huì)之后,，身為一名母親,，發(fā)覺(jué)自己對(duì)兒子的理解有些片面,，雖然身為母親,，所做的一切事情都是為他好,，但是發(fā)現(xiàn)有時(shí)好心不一定能做好事,，通過(guò)老師對(duì)他的評(píng)價(jià),，我對(duì)孩子的理解更全面客觀了一些。

通常,，在家里,，面對(duì)兒子犯的一些小錯(cuò)誤，身為母親看到之后,，真的無(wú)法忍受,，為了盡快糾正他的行為，我采取都是大聲呵斥的方法,，這顯然是不正確的,，而我顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這是種錯(cuò)誤方式,，僅僅想著讓兒子改正缺點(diǎn)，完全忽略了孩子的內(nèi)心感受,，這也許是造成我與他之間的溝通越來(lái)越少的原因,。我以為他在學(xué)校里也是一個(gè)沉默的孩子，聽(tīng)到班主任陳老師對(duì)他的評(píng)價(jià)之后,，我發(fā)現(xiàn)兒子原來(lái)兒子并我想象中的活潑,，更受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì),，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學(xué)校里的一切學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)，在另一方面,，也何嘗不是讓我們家長(zhǎng)更好地了解自己是一個(gè)什么樣的父母呢,！

說(shuō)實(shí)話，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的觸動(dòng)挺大的,，也很驚喜,，兒子比我想象中的更杰出，而我卻一直不滿足,，因?yàn)閻?ài)子心切,，對(duì)他過(guò)于苛責(zé)，導(dǎo)致孩子在家里失去了活力,，在這點(diǎn),，我應(yīng)該去反思自己，同時(shí)很感謝班主任陳老師對(duì)我的建議,。

在之后的對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,，我會(huì)尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專(zhuān)制型家長(zhǎng)的教育方式,，給孩子一個(gè)民主,、平等和和諧的家庭環(huán)境。另一方面,，我也會(huì)多抽出一些時(shí)間多陪陪兒子,，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通,，避免與孩子出現(xiàn)隔閡,，讓孩子在一個(gè)充滿愛(ài)和信任的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

當(dāng)然,，孩子的健康成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)校和老師的精心教育,，對(duì)于學(xué)校給予我們家長(zhǎng)們的家長(zhǎng)教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以后可以多開(kāi)展一些類(lèi)似教育活動(dòng),。為了孩子的健康成長(zhǎng),，身為父母,，我和孩子爸爸也會(huì)多進(jìn)行一些育子方面的培訓(xùn)，讓孩子健康,、快樂(lè),、積極地成長(zhǎng)。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

第一段：家校合作強(qiáng)化教育效果（起點(diǎn)）,。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要交流活動(dòng),，它承載著深化家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的期望,。在興隆初中的家長(zhǎng)會(huì)上,，我們深刻感受到了家校合作的重要性。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)們展示了學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)變化,，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的溝通和交流。

第二段：信息溝通加強(qiáng)親子關(guān)系（承接）,。

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們可以更直觀地了解學(xué)生在校的狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況和潛能發(fā)展等方面的問(wèn)題,。學(xué)校分享了學(xué)生的綜合成績(jī),、優(yōu)秀表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面，讓家長(zhǎng)們更清晰地了解自己的孩子,。而家長(zhǎng)們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，提出自己的關(guān)切和問(wèn)題，得到學(xué)校的解答和指導(dǎo),。這種有效的信息溝通進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子,、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的親子關(guān)系和合作。

第三段：家長(zhǎng)參與教育共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展（承接）,。

家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)布信息的平臺(tái)，更是鼓勵(lì)家長(zhǎng)們主動(dòng)參與學(xué)生的教育和發(fā)展的契機(jī),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校邀請(qǐng)了專(zhuān)家、教師和家長(zhǎng)代表講授各種教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，這使得家長(zhǎng)們可以更全面地了解學(xué)生的發(fā)展需求和教育方法,。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以進(jìn)行交流和分享,，相互學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

第四段：加強(qiáng)學(xué)校家長(zhǎng)合作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（轉(zhuǎn)折）,。

真正的合作需要雙方的積極參與和行動(dòng),。學(xué)校不僅僅要在家長(zhǎng)會(huì)上傳達(dá)信息和解答問(wèn)題,，還應(yīng)該進(jìn)一步與家長(zhǎng)合作，制定學(xué)校和家庭共同關(guān)注的教育目標(biāo)和計(jì)劃,，以更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,。在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們也要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)和家庭作業(yè)檢查等,，與學(xué)校共同努力,，攜手促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)興隆初中家長(zhǎng)會(huì)的參與,，我們看到了家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生之間的緊密聯(lián)系,，感受到了家校合作對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的積極影響,。家長(zhǎng)會(huì)作為一種重要的交流和合作形式，不僅幫助家長(zhǎng)了解孩子在校的情況,，也增進(jìn)了家校之間的信任和溝通,。我們期待通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，家庭和學(xué)校能夠更緊密地合作,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

在初中階段，學(xué)生的作文水平常常成為教育界和家庭關(guān)注的焦點(diǎn),。為了進(jìn)一步加深家長(zhǎng)對(duì)孩子作文學(xué)習(xí)情況的了解，學(xué)校通常會(huì)組織作文家長(zhǎng)會(huì),。最近,，我參加了一次初中作文家長(zhǎng)會(huì)，給我的心靈帶來(lái)了深深的觸動(dòng)和思考,。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和教育意義,。

家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了學(xué)校作文教學(xué)的特點(diǎn)和目標(biāo),。他們分享了一些孩子們的優(yōu)秀作文,，讓我們感受到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí),，老師針對(duì)學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題,，提出了一些改進(jìn)方法和建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們不僅能夠了解孩子的作文水平和學(xué)習(xí)能力,，還能進(jìn)一步了解孩子的興趣和發(fā)展方向，為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和引導(dǎo),。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感受,。

參加家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子作文學(xué)習(xí)中的重要性,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)積極參與孩子的作文學(xué)習(xí),，提供幫助和支持,。此外，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)溝通的平臺(tái),，我們可以與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),、分享教育心得。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,，我發(fā)現(xiàn)自己孩子的問(wèn)題并不是孤立的,，也不是無(wú)法解決的。家長(zhǎng)們共同面對(duì)教育問(wèn)題,，共同思考和解決問(wèn)題,，可以為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的反思和改進(jìn),。

盡管家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)了許多深刻的體會(huì)和收獲,，但也不能忽視其中存在的一些問(wèn)題。有時(shí)候,，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛過(guò)于莊重,，缺乏互動(dòng)和活力。有些家長(zhǎng)抱持著被動(dòng)的態(tài)度,，只是被動(dòng)接受教師的安排和指示,。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極參與家長(zhǎng)會(huì),，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流,，提出自己的意見(jiàn)和建議。同時(shí),，學(xué)校也可以通過(guò)改變家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容,，增加家長(zhǎng)之間的交流機(jī)會(huì)，提高家長(zhǎng)會(huì)的效果,。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和影響,。

初中作文家長(zhǎng)會(huì)是教育家和家長(zhǎng)相互配合的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系更加緊密，形成了一種教育合力,。家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也讓我們深入思考自己的教育方式和觀念。在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中,，我將更加積極參與,，與教師和其他家長(zhǎng)共同探討教育問(wèn)題,，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。

通過(guò)參加初中作文家長(zhǎng)會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子作文學(xué)習(xí)中的重要性,，也意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。作為家長(zhǎng),，我們要積極參與孩子的作文學(xué)習(xí),，提供幫助和支持。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通交流的平臺(tái),，我們可以從交流中獲得啟發(fā)和幫助。盡管家長(zhǎng)會(huì)有待改進(jìn),，但它的意義和影響無(wú)可否認(rèn),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，為他們提供更好的教育引導(dǎo)和支持,。只有家庭和學(xué)校攜手合作，才能共同為孩子們的未來(lái)鋪平道路,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

我的父母常年不在家,，我是跟著爺爺奶奶一起生活，所以我對(duì)父母也沒(méi)有太多的感情,，但是這次家長(zhǎng)會(huì)我媽竟然從外地趕回來(lái)了,，當(dāng)時(shí)候我很驚訝，也很驚喜,。雖說(shuō)和他們并不親切,，但我很喜歡這種被重視的感覺(jué)。家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,，我們有一個(gè)自由交流的時(shí)間段,，大家都可以舉手站起來(lái)自由發(fā)言。

這個(gè)過(guò)程中其實(shí)對(duì)于我們這種中等生來(lái)說(shuō),，是非常煎熬的,，也是非常難受的。因?yàn)檎酒饋?lái)的那些家長(zhǎng)都是成績(jī)比較好的,，有時(shí)候還有一種炫耀的成分在,，雖然老師后面進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，但這讓我非常的.不舒服,，也影響了我們同學(xué)之間的關(guān)系,，所以我是很抗拒的。但是這次沒(méi)有想到的是，我媽媽竟然站起來(lái)了,，她的一席話讓我第一次感受到了她的愛(ài),，她說(shuō)，“我是xx的媽媽?zhuān)页Ｄ暝谕夤ぷ?，也許班主任老師都不認(rèn)識(shí)我,。在關(guān)心xx的學(xué)習(xí)上我做的不充分也不合格，這我知道,，我這次來(lái)家長(zhǎng)會(huì),，一是想對(duì)我的孩子道個(gè)歉，二是想讓老師和各位同學(xué)們能夠在平時(shí)生活中多多包容他一些,。我真的很感謝,。”

她說(shuō)完之后,，我的眼眶便紅了,，她或許也看到了我眼里有一些淚花，沒(méi)有說(shuō)什么,，只是抱了我一下,。這時(shí)候班主任老師也說(shuō)了一席話，更是讓我不知所措,。她說(shuō)“在的印象里,，xx一直是一個(gè)很懂事的孩子，在學(xué)習(xí)上很刻苦,，對(duì)待老師很真誠(chéng),，對(duì)待同學(xué)也很友愛(ài)。希望xx媽媽在今后可以多多陪伴他一些,。因?yàn)榇蠹乙?，孩子們首次的教育是?lái)自于家庭的，其次才是學(xué)校,。只有二者結(jié)合好了,，才會(huì)有一個(gè)更好的效果?！边@讓我當(dāng)時(shí)泣不成聲,，一直默默無(wú)聞，不甘示弱的我,，這一刻卻哭成個(gè)淚人,。

我的媽媽抱住我，老師也前來(lái)安慰我,。我知道也許是我自己平時(shí)壓抑著許多情感,，甚至不敢表露出來(lái),，所以才導(dǎo)致我缺乏一些愛(ài)，也缺乏一些安全感,。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了原來(lái)還有人真正的愛(ài)著我，關(guān)心著我,。也很感謝老師能夠?qū)ξ疫M(jìn)行肯定的表?yè)P(yáng),，也感謝我的媽媽愿意對(duì)我說(shuō)這樣的一席話，我今后會(huì)更努力的學(xué)習(xí),，以此來(lái)報(bào)答爸媽的養(yǎng)育,，老師的教導(dǎo)，也感謝這個(gè)年紀(jì)愿意勇敢不示弱的自己,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

作為家長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育問(wèn)題一直是我們最關(guān)注的。而在初中生活中,，作文作為一門(mén)重要的語(yǔ)文課程和考試科目,，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。為了更好地了解孩子們?cè)谧魑姆矫娴谋憩F(xiàn)以及作文教學(xué)的情況,，學(xué)校舉辦了一次作文家長(zhǎng)會(huì),。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我通過(guò)與老師的交流和其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)交流,，獲得了不少感悟和體會(huì),。下面我將就此主題展開(kāi)論述。

首先,，作文家長(zhǎng)會(huì)是一次極具價(jià)值的交流平臺(tái),。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們和老師進(jìn)行了充分的交流,，互相了解了對(duì)方的觀點(diǎn)和需求,。老師通過(guò)詳細(xì)地講解學(xué)校對(duì)作文教學(xué)的思路和方法，讓我們更加清楚地了解到學(xué)校在教學(xué)方面的努力和辦學(xué)理念,。而我們家長(zhǎng)則通過(guò)提問(wèn)和發(fā)言,，表達(dá)了對(duì)作文教學(xué)的期望和建議。通過(guò)這種交流,，我們不僅收獲了有關(guān)作文教學(xué)的知識(shí)和技巧,，還增進(jìn)了家校之間的溝通和了解。

其次,，作文家長(zhǎng)會(huì)讓我們深切感受到了作文對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性,。在會(huì)上，老師們強(qiáng)調(diào)了作文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力的重要作用,。通過(guò)寫(xiě)作文，學(xué)生可以更好地組織思維，提升語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新精神,。而對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，這些能力都至關(guān)重要,。因此,，作文的培養(yǎng)不應(yīng)僅僅局限于寫(xiě)字技巧，更要注重鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,。

再次,，作文家長(zhǎng)會(huì)也讓我意識(shí)到了家庭對(duì)于作文教育的重要支持。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該積極參與到孩子的作文學(xué)習(xí)中,，提供幫助和指導(dǎo)。既可以提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,，又可以與孩子共同討論作文題目,、構(gòu)思和修改文章。通過(guò)與孩子互動(dòng),，我們可以更好地了解孩子的想法和創(chuàng)作情況,，同時(shí)也加深了與孩子的感情。家校合作,，共同關(guān)注孩子的作文學(xué)習(xí),，將會(huì)使孩子在作文方面取得更好的進(jìn)步。

此外,，作文家長(zhǎng)會(huì)還啟發(fā)了我們培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在寫(xiě)作文過(guò)程中要培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣,，如定期寫(xiě)作,、細(xì)心觀察生活、積累素材等,。而家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)則尤為重要,。我們要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)多寫(xiě)作，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作習(xí)慣,。只有讓孩子在良好的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng),，他們才會(huì)在作文學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

最后,，作文家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)共同關(guān)注孩子教育發(fā)展的機(jī)會(huì),。在會(huì)上，我們不僅關(guān)注作文教學(xué),，也關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況和心理健康,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,，我們可以互相了解孩子的學(xué)習(xí)情況，分享問(wèn)題和解決方法,。同時(shí),，也加深了家長(zhǎng)之間的交流和合作。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，讓我們共同為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

綜上所述,，作文家長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)了許多收獲和體會(huì)，對(duì)我們家長(zhǎng)的教育觀念和行動(dòng)意識(shí)產(chǎn)生了積極的影響,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該進(jìn)一步關(guān)注孩子的作文學(xué)習(xí)，提供積極的支持和鼓勵(lì),。同時(shí),，也要與學(xué)校和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和協(xié)作，共同努力為孩子的作文教育搭建更好的平臺(tái),。只有真正理解和關(guān)愛(ài)孩子的作文學(xué)習(xí),，我們才能更好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，幫助他們成長(zhǎng)為有思想,、有才華的人才,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情,，現(xiàn)在知道啦,，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意,，如果孩子不足,，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子,，養(yǎng)兒方知父母恩,，這句話真的不錯(cuò)。下面是本站整理的關(guān)于初中家長(zhǎng)會(huì),。

范文,，歡迎閱讀!

x月x日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望,。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng),，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí),。作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，到學(xué)前班,，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

第二,、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣,，希望自己孩子的一生是平安的,、快樂(lè)的、幸福的,。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要,。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待,，才不會(huì)傷害它,。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊,，我相信你,。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng),，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì),，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情,，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第三,、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫(xiě)字姿勢(shì),。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專(zhuān)心學(xué)習(xí),，既不允許離開(kāi)座位,，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子,。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后,，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞,。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間,，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之,，孩子自然就形成了安靜,、專(zhuān)注的習(xí)慣,。

學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校,，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨(dú)立生活,，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng),。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。

這次家長(zhǎng)會(huì),，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子,，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。

做父母的教育孩子要有顆平常心,，,，就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，成為“平常人”,，即心地平和,，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸,，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,，孩子真能成為一個(gè)“人物”,。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望,。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),，完全地發(fā)展自我。

用反常的眼光看孩子,，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題,，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,，發(fā)展的眼光看孩子,，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失,，看到孩子的長(zhǎng)處,，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子,。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,，而是總盯著別人的孩子不放,。

今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好,，是讓你沒(méi)面子,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩,，于是到處?kù)乓?。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮,，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求,，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心,，而不是一味的埋怨挖苦打罵,。

有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害,，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,，所以要培養(yǎng)孩子自立,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí),。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即：面對(duì)生活,，要微笑著說(shuō)：“太好了!”面對(duì)困難,，要勇敢說(shuō)：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎我來(lái)幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用,。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣,，在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng),。

做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教,，把理性的教化,，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體,，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異,，沒(méi)有好壞之分,，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好,，非常好”,，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍,。

家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲,。因此孩子是你們的,，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的,。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作,，共同努力，榮辱與共,，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才,。

我是李晗菲同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記,，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感,。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端,。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠,，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后,，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺,。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢,，偏科問(wèn)題突出,。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想,，特別是數(shù)學(xué),，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū),，聽(tīng)課非常吃力,，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心,，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心,，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,，對(duì)此,，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線,。

二,，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”,。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身,。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差,，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,，上課做不到聚精會(huì)神，專(zhuān)心聽(tīng)講,，下課后又不知道復(fù)習(xí),，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn),，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,。

再就是郝老師講的,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè),，后預(yù)習(xí)”,。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶,。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，即使看不懂也多少加深了一遍印象,，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲,，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

郝老師還講到,，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂,。也就是說(shuō),，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。而復(fù)習(xí),、作業(yè)、預(yù)習(xí),、背單詞,、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則,，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,，郭怡父親也提到,，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等,，以免孩子分心,。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子,，陪她學(xué)習(xí),，看書(shū)，多與她溝通,，做她的朋友,，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式,，待人接物的態(tài)度,，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè),，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要,，受歡迎的人。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通,，保持聯(lián)系,，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,，老師的學(xué)生,，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng),。

最后,，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

中考的腳步越來(lái)越近,，作為一名初三孩子的家長(zhǎng),，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年,？這次家長(zhǎng)會(huì),，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。

到了初三,，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大,，昕芽有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事,，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué),，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣,。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧,，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng),，努力做一個(gè)孩子的良師益友,。

孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大,，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí),，也是努力的方向,。

對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系,，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵,，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因,，家長(zhǎng)會(huì)上,，昕芽給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！我這次考差了,，你沒(méi)有一句責(zé)罵,，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因,，讓我很感動(dòng)…”,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

初中雙減家長(zhǎng)會(huì)是每學(xué)年必須參與的家長(zhǎng)會(huì)之一，旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí),、生活情況,。雙減家長(zhǎng)會(huì)中的“雙減”指的是課程減負(fù)和作業(yè)減負(fù)，是近年來(lái)教育改革的重要方針之一,。在雙減家長(zhǎng)會(huì)中,，除了接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講解和詳細(xì)解答外，還可以與其他家長(zhǎng)互通經(jīng)驗(yàn),，分享心得體會(huì),。

二、會(huì)議內(nèi)容回顧,。

在雙減家長(zhǎng)會(huì)中,，學(xué)校校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校目前的教育改革方向,，重點(diǎn)是減少學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇和多元發(fā)展,。隨后,，老師從教育理念、教師職責(zé),、課程設(shè)置等多個(gè)角度詳細(xì)闡述了學(xué)校的雙減政策,。最后，家長(zhǎng)們提出了問(wèn)題,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)年級(jí)的不同情況,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了交流。

三,、感受與收獲,。

通過(guò)雙減家長(zhǎng)會(huì)，我們更深入地了解了學(xué)校的教育理念和改革方向,。在教育中,，我們不應(yīng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注孩子的身心健康和多元發(fā)展,。通過(guò)減少學(xué)生的課業(yè)壓力和作業(yè)量,，學(xué)生可以更好地掌握時(shí)間、自主學(xué)習(xí)和發(fā)展其他興趣愛(ài)好,。此外,，在會(huì)議中，曾經(jīng)有家長(zhǎng)提到他們孩子的課外興趣愛(ài)好,，例如學(xué)習(xí)鋼琴,、拳擊等，并且從中獲得了很多成功經(jīng)驗(yàn),。這讓我們領(lǐng)悟到了智慧教育的精髓,，讓學(xué)生在多元的方面得到發(fā)展，以便以后更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。

四,、繼續(xù)交流的意義。

交流是一場(chǎng)相互的溝通和互動(dòng),，而教育交流尤為重要,。在學(xué)校的雙減家長(zhǎng)會(huì)中，通過(guò)聽(tīng)取家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)和建議,，學(xué)?？梢缘玫礁喾答仯M(jìn)行更好的改善,。同時(shí),，家長(zhǎng)也可以了解其他同學(xué)的情況,，掌握更細(xì)致的信息。由此可以看出,，教育交流有利于增進(jìn)雙方的理解和信任，促進(jìn)更好的教育發(fā)展,。

五,、結(jié)語(yǔ)。

初中雙減家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)有益的教育交流會(huì)議,。通過(guò)交流,，我們能夠更好地理解學(xué)校的教育政策和方向，也能更加深入地了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,。同時(shí),，家長(zhǎng)們的意見(jiàn)與建議能夠?yàn)閷W(xué)校的教育改革提供參考，進(jìn)一步推動(dòng)教育更好地發(fā)展,。(共1143字),。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

隨著初中生活的步入，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上有所突破,，使得作文水平得到提高,。為了更好地了解孩子在寫(xiě)作方面的情況，提升他們的寫(xiě)作水平,，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)了一次以“初中作文”為主題的家長(zhǎng)會(huì),。在這次會(huì)議中，我受益匪淺,，深感作文教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,。

會(huì)議伊始，學(xué)校的作文教師向我們講解了初中作文教育的原則和方法,。教育不僅僅是教孩子寫(xiě)作文,，更是培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)力的過(guò)程,。教師指出,，初中階段是孩子接觸各類(lèi)作文題材較多的時(shí)期，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確理解作文題目的要求是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,。因此,，家長(zhǎng)們應(yīng)該引導(dǎo)孩子仔細(xì)閱讀題目，逐字逐句理解題目,，明確寫(xiě)作要求和文章立意,，從而寫(xiě)出真正符合題目要求的作文。

接下來(lái),，作文教師向我們展示了一些優(yōu)秀的初中作文范文,。這些作文內(nèi)容豐富多樣,，兼具思想性和藝術(shù)性。優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考,，還要具備流暢的語(yǔ)言表達(dá)和合理的結(jié)構(gòu)布局,。通過(guò)閱讀這些作文，家長(zhǎng)們對(duì)于中學(xué)生作文的要求和標(biāo)準(zhǔn)有了更為清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我也意識(shí)到作文不僅僅是文字的堆砌，更需要用心去感受生活,、思考問(wèn)題,、傳達(dá)情感。因此,，我希望能夠通過(guò)與孩子的交流,，引導(dǎo)他們注重內(nèi)心的思考，寫(xiě)出具有思想深度和情感共鳴的作文,。

會(huì)議的另一個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)們的交流分享,。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)分享了她的一些心得和教育經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作中的引導(dǎo)作用,。父母作為孩子最親近的人,，應(yīng)該關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和作文成績(jī)，積極參與到作文教育中,。她還提醒家長(zhǎng)們不要過(guò)分追求眼前的成績(jī),，而要注重培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣和習(xí)慣。與此同時(shí),，其他家長(zhǎng)也紛紛分享了自己在教育孩子作文方面的一些心得和方法,。通過(guò)這次交流，我不僅得到了與他人的經(jīng)驗(yàn)互動(dòng),，還獲得了寶貴的啟發(fā),。因此，我決心在孩子的寫(xiě)作過(guò)程中,，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主,，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作習(xí)慣,。

最后,，教師還為我們介紹了一些輔助工具和資源。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天,，我們可以利用各類(lèi)寫(xiě)作軟件和網(wǎng)站幫助孩子進(jìn)一步提高作文水平,。例如，一些寫(xiě)作軟件可以幫助孩子梳理思路，調(diào)整語(yǔ)句,，使得文章更加流暢,。此外，還有許多優(yōu)秀的作文網(wǎng)站可以提供名家作文的閱讀和寫(xiě)作指導(dǎo),，幫助孩子擴(kuò)展視野,，豐富思維。面對(duì)這些資源,，我決定給孩子提供必要的引導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助他們更好地利用這些工具，提升寫(xiě)作技巧和水平,。

通過(guò)這次初中作文家長(zhǎng)會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到作文教育對(duì)于孩子的發(fā)展有著重要的意義,。教育不僅僅是教孩子寫(xiě)好作文,，更是培養(yǎng)他們的思辨能力和審美能力的過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)該起到積極的指導(dǎo)作用,，關(guān)心孩子的寫(xiě)作進(jìn)展,，幫助他們擴(kuò)大寫(xiě)作視野，提升寫(xiě)作水平,。同時(shí),，家長(zhǎng)們也要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，與其他家長(zhǎng)相互分享交流,，共同促進(jìn)孩子的寫(xiě)作發(fā)展,。

在以后的日子里，我將會(huì)將這次家長(zhǎng)會(huì)上所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中,，與孩子一起探究作文的奧秘,，用心去感受文字的魅力，幫助孩子成為思辨和有情感的作家,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二

初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，而雙減家長(zhǎng)會(huì)則是家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)的重要渠道。近日,，我參加了子女所在學(xué)校舉行的初中雙減家長(zhǎng)會(huì),，深受啟發(fā)和感受，現(xiàn)在我來(lái)分享一下自己的心得體會(huì),。

第二段：會(huì)前準(zhǔn)備,。

在參加會(huì)議之前，我對(duì)自己進(jìn)行了一些準(zhǔn)備,。首先,，我整理了孩子的學(xué)習(xí)資料和成績(jī)單，以便查找我關(guān)心的問(wèn)題,；其次,，我做好了心態(tài)準(zhǔn)備,，客觀看待孩子的表現(xiàn)，不妄自菲薄,，也不過(guò)于自信,，真實(shí)了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足。

第三段：會(huì)議議程,。

會(huì)議的內(nèi)容包括聽(tīng)取學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和措施,、孩子的學(xué)習(xí)情況、心理健康及行為規(guī)范等幾個(gè)方面,。學(xué)校向我們介紹了他們?cè)谛@安全,、師德師風(fēng)建設(shè)、家庭教育,、舞臺(tái)藝術(shù)等方面的情況,，而我則與其他家長(zhǎng)分享了孩子的學(xué)習(xí)方法、規(guī)律生活和行為表現(xiàn),。

第四段：參會(huì)感想,。

通過(guò)參加初中雙減家長(zhǎng)會(huì)，我深刻感受到家長(zhǎng)的角色與職責(zé),。在孩子的成長(zhǎng)路上,，我們是子女的導(dǎo)師和教育者，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,，幫助孩子解決在學(xué)校遇到的問(wèn)題,，是家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。另外,，我還對(duì)孩子的自我認(rèn)知和升學(xué)規(guī)劃有了更多實(shí)際操作的思路和指導(dǎo),，幫助孩子更好地發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，從而更好地為升學(xué)做準(zhǔn)備,。

第五段：結(jié)束語(yǔ),。

總之，在初中雙減家長(zhǎng)會(huì)上,，我收獲了很多,，感受到了學(xué)校與家庭攜手助力，為孩子的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)和條件,?；氐郊抑校視?huì)更有信心,、耐心地陪伴和教育孩子,，助其在學(xué)業(yè)上獲得更大的成長(zhǎng)，并在自我發(fā)展和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃上有更好的追求和收獲。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三

*月*日有幸參加了實(shí)念小學(xué)**班家長(zhǎng)會(huì),，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任*老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。

作為眾家長(zhǎng)中的一員,，自己深受感動(dòng),，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。

第一,、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí),。

作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué),，這已是第三棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

第二,、幫助孩子樹(shù)立自信心,。

我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的,、快樂(lè)的,、幸福的。

孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人,。

因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要,。

孩子的心靈就像初生的果實(shí),，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。

培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān)系,，不要緊,，我相信你。

我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少出國(guó)留學(xué)一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì),，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng),。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四

這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“一生很長(zhǎng)，初三很短”的標(biāo)題拉開(kāi),，短短的幾個(gè)小時(shí),，我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學(xué)習(xí)過(guò)程。

特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平常冷漠對(duì)待孩子的直觀感受,，那是得多傷他們的心啊,，有了互換才能體會(huì)到自己平常的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的損害，接下來(lái)的日子,，學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題,，學(xué)會(huì)多傾聽(tīng)理解和鼓舞他們，做一個(gè)溫柔的媽媽,。孩子們都是善良的,，只要我們多鼓舞他們，多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn),，孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛(ài),，每個(gè)人都有自己愛(ài)人的'方式，用我們自己獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們,。

成長(zhǎng)伴隨著痛苦,，我們一起成長(zhǎng)吧！孩子,，你蛻變成漂亮的蝴蝶,，我們做賦能的父母，共同成長(zhǎng),，共同努力,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五

每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺,，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法,，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界,，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，我應(yīng)該明確自己的身份,，我不僅是家長(zhǎng)，同時(shí)也是孩子的榜樣,。自始至終,，樹(shù)立這種觀念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用,。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人,。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。如果我要教育孩子從小就有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳,，要想孩子長(zhǎng)大成人,，先要我自己就要做好大人。

就是說(shuō)如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛(ài)孩子,，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續(xù)生存,、生活，是否能夠有所發(fā)展,。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情,，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立,、自立,、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的,。

時(shí)光不知不覺(jué)地流淌,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我豁然發(fā)現(xiàn)，我的孩子要中考了,，面對(duì)人生中的第一次拼搏,。作為人生第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考是至關(guān)重要的,?？赡苁俏易陨淼膯?wèn)題，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)于日常生活也沒(méi)有照顧的好,。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分?jǐn)?shù),，每次看到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦,，腦子只有一個(gè)念頭,，為什么會(huì)這么差，平時(shí)肯定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的,，對(duì)孩子各種否定,。家長(zhǎng)會(huì)有個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大，想想我總是把最美的給他人,，傷害的是最親近的人,，每次孩子在我身邊找我搭話時(shí)，總是冷漠的說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)事,。對(duì)她充滿不耐煩,。而且內(nèi)心還有個(gè)邪惡的念頭：再過(guò)一年她就要住校了，我們就可以做自己的事,，時(shí)間都屬于自己?，F(xiàn)在回想真是慚愧，我應(yīng)該要這么想：離中考只有200來(lái)天,，這是我們一家在一起難得的時(shí)光,，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜,。

一直以來(lái)我都沒(méi)有擺正自己的位置,，也沒(méi)有把自己當(dāng)媽媽看，對(duì)于孩子缺少內(nèi)心的交流,，其實(shí)我是害怕失去,，總覺(jué)得她會(huì)離開(kāi)我，總是怨她的爺爺奶奶和孩子過(guò)多的聯(lián)系,，雖然嘴上沒(méi)有說(shuō),，可心里一直繃一根弦。家長(zhǎng)沒(méi)有上崗培訓(xùn)也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上崗,，我是稀里糊涂的過(guò)這日子,，通過(guò)這次家長(zhǎng)我深刻地反思，存在非常嚴(yán)重的問(wèn)題：

第一,、沒(méi)有正視孩子的付出和努力,，看不到他的優(yōu)點(diǎn)；

第二,、過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)沒(méi)有了解丟分的原因,；

第三、忽略和孩子日常的溝通,，缺少情感鏈接,；

第四,、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食，基本沒(méi)有做早飯,。

希望在未來(lái)的206天里,，能改正以上缺點(diǎn)，大家相互配合,，攜手走進(jìn)理想的校園,，余生很長(zhǎng)，望我們珍惜這短暫的初三時(shí)光,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十六

初中學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校為了加強(qiáng)家校溝通,、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)而制定的一項(xiàng)重要活動(dòng)，本人也有幸參加了這場(chǎng)盛大的活動(dòng),。在這里,，我想和大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的整體看法,。

整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的氛圍非常溫馨,，一進(jìn)校門(mén)就看到了校門(mén)口立著的“歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨本校參加家長(zhǎng)會(huì)”的橫幅，讓人倍感親切,。在會(huì)議室內(nèi),，學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)任會(huì)議主持人，輕松自如地領(lǐng)導(dǎo)著會(huì)場(chǎng)的氣氛,。家長(zhǎng)們亦表現(xiàn)出十分的積極性,，踴躍地發(fā)言和提出問(wèn)題。這種和諧,、融洽的氛圍,，使我感覺(jué)到了一股熱潮，我們和學(xué)校,、老師的心意交流,，必將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生教育的積極影響,。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我深刻地感受到，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生教育的積極影響,。在這個(gè)過(guò)程中，一方面,，學(xué)校,、老師的誠(chéng)摯對(duì)話和深度溝通增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師以及孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注度,，也方便了學(xué)校及時(shí)接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,；另一方面,，在學(xué)生面對(duì)困難時(shí)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)為學(xué)生解決質(zhì)疑，提供學(xué)習(xí)方案,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的緊密合作，更好地推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng),。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)中有許多讓我感到滿意的方面,，但也存在一些不足之處。首先,，家長(zhǎng)會(huì)議程有些單一,，內(nèi)容較為簡(jiǎn)短，如果能豐富會(huì)議內(nèi)容,，增加內(nèi)容的多樣性,，我相信家長(zhǎng)和老師們的參與度也會(huì)有所提高；其次,，家校溝通是一個(gè)方向,，但我們也應(yīng)看到教師物質(zhì)、精神文化待遇水平的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),，應(yīng)進(jìn)一步提升教師的物質(zhì)待遇,，激勵(lì)教師的主動(dòng)教學(xué)與探究精神，更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

第五段：結(jié)論,。

在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上，讓我體會(huì)到了和諧,、平等的溝通,，也提醒了我要更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。這樣的家長(zhǎng)會(huì),，為家長(zhǎng),、學(xué)生和學(xué)校的決策管理提供了一個(gè)很好的前沿，不僅為雙方交流搭建平臺(tái),，也進(jìn)一步刺激了固有“管理者”的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，我相信，借助這個(gè)平臺(tái),，家校之間的交流會(huì)愈發(fā)細(xì)致,、深入。感謝學(xué)校能夠組織此次家長(zhǎng)會(huì),，讓我受益匪淺,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十七

時(shí)間不知不覺(jué)地流淌，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我豁然發(fā)覺(jué),，我的孩子要中考了,，面對(duì)人生中的第一次拼搏,。作為人生第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考是至關(guān)重要的,?？赡苁俏易陨淼膯?wèn)題，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)于日常生活也沒(méi)有照顧的`好,。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分?jǐn)?shù)，每次看到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí),，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦,，腦子只有一個(gè)念頭,，為什么會(huì)這么差,，平?？隙](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的，對(duì)孩子各種否認(rèn),。家長(zhǎng)會(huì)有個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大,，想想我總是把最美的給他人，損害的是最親近的人,，每次孩子在我5身邊找我搭話時(shí),，總是冷漠的說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)事。對(duì)她充滿不耐煩,。而且內(nèi)心還有個(gè)壞的念頭：再過(guò)一年她就要住校了,，我們就可以做自己的事，時(shí)間都屬于自己?，F(xiàn)在回想真是慚愧,，我應(yīng)該要這么想：離中考只有200來(lái)天，這是我們一家在一起難得的時(shí)間,，也是孩子人生最主要的階段,，彼此都要珍惜。

第二,、過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)沒(méi)有了解丟分的原因,，第三、忽略和孩子日常的溝通,，缺少情感鏈接,；第四、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食,，根本沒(méi)有做早飯,。

盼望在將來(lái)的__天里，能改正以上缺點(diǎn),，大家相互配合,，攜手走進(jìn)理想的校園，余生很長(zhǎng),，望我們珍惜這短暫的初三時(shí)間,。

初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十八

學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:,。

一,、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。

我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人，寬待他人,，說(shuō)話算話,，言行一致，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到,。

初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的,，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍,，要么不做,，要做就要做好，克服煩燥心理,，怕苦畏難的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

二、全面關(guān)心孩子,，了解,、理解并幫助孩子。

我拒絕了,，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包很好,，只有部分邊角磨損，不影響使用,，女兒不高興,，說(shuō)班上大多同學(xué)都換了新書(shū)包，我就對(duì)她講,，你不要跟其他同學(xué)攀比,，包咱們買(mǎi)得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買(mǎi)就太浪費(fèi)了,，我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué),，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書(shū)包了，媽媽幫你洗一洗,，你注意保護(hù)它,，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊,。