寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚，寫明白,，實(shí)事求是。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

政治月考總結(jié)篇一

通過這次考試,，學(xué)生的成績不理想，差距較大,，但也存在著一些優(yōu)點(diǎn)和不足,。

優(yōu)點(diǎn)：（1）選擇題的準(zhǔn)確率有所提高。

（2）題目理解能力加強(qiáng),。

不足：（1）部分基礎(chǔ)知識不牢固,，導(dǎo)致學(xué)生聯(lián)系知識,、運(yùn)用知識方面有所欠缺,，因此要加強(qiáng)記憶。

（2）典型題步驟不規(guī)范,，關(guān)鍵詞書寫錯誤,。

（3）態(tài)度不端正。表現(xiàn)在字跡馬虎潦草,，隨意性大,，寫錯的地方亂涂鴉，卷面不整潔,，書寫不工整,，錯別字太多，綜合素養(yǎng)差,。試卷中部分學(xué)生答題態(tài)度不認(rèn)真,，沒有做到最基本的字體工整。

面對這些不足我將做如下調(diào)整：

一,、提高基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，加強(qiáng)能力訓(xùn)練,。

二、通過對試卷的分析,，要加強(qiáng)學(xué)生對熱點(diǎn)問題,，時事問題的了解，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。每堂課穿插與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的熱點(diǎn)問題,，同時也要加強(qiáng)對典型題的訓(xùn)練，規(guī)范答題步驟和書寫的工整性,。

三,、在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對知識點(diǎn)的記憶。

四,、對于高分邊緣的學(xué)生要加強(qiáng)關(guān)注度,，多提問，同時對于后進(jìn)生要抓基礎(chǔ)知識,，強(qiáng)化記憶,。

政治月考總結(jié)篇二

開學(xué)了，時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，第一次月考結(jié)束了，針對于本次考試作如下總結(jié)：

一,、試卷簡要分析,。

試題包含政治常識的三課內(nèi)容(第一、四,、五課),，重點(diǎn)突出，題量適度,?？陀^性試題和主觀性試題的分?jǐn)?shù)合理，試卷減少純知識性試題,，而增加了時事政治的信息量,，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注科學(xué)的發(fā)展,，進(jìn)而使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意時事熱點(diǎn)的積累,，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際,，對以后的學(xué)習(xí)會有很好的指導(dǎo)作用,。

二、學(xué)生答卷當(dāng)中暴露的問題,。

(一)選擇題,。

(二)非選擇題,。

第26題存在的問題：

是政治常識中為什么要“把人民代表大會制度堅持好、完善好”?不會把材料和課本基礎(chǔ)知識銜接,，,，同時學(xué)生對知識的掌握過于零散，形成知識體系,。做題時無法達(dá)到綜合把握,。

第27題存在的問題：

分析西藏自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展能夠發(fā)生巨變的主要原因?學(xué)生解答時，只是體現(xiàn)了民族的原則和民族政策,，達(dá)不到系統(tǒng)的有條理的解答,，說明組織答案的能力更需進(jìn)一步提高。

第28題存在的問題：

用對外政策的有關(guān)知識說明我過應(yīng)該怎樣為建設(shè)持久和平,、共同繁榮的和諧世界作出努力?學(xué)生組織答案時,，注意到了我的對外政策，卻忽視了我國對外政策和聯(lián)合國的宗旨和原則是一致的,。

總之,，在本次考試中暴露出很多問題，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意彌補(bǔ)上述不足,。

政治月考總結(jié)篇三

考試是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段之一,。考試的目的在于幫助學(xué)生認(rèn)清自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，引導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，并為后續(xù)的教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)、指明方向,。

本次九年級政治月考試題由單選題和非選擇題兩種題型共24道小題構(gòu)成,，全卷共70分。試題內(nèi)容緊扣前三課的中考考點(diǎn),，著重考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記水平和分析問題,、運(yùn)用新知的能力,，同時兼顧政治試題的育人功能,，導(dǎo)向性、教育性強(qiáng),。

本次月考,，九（1）、九（2）兩班共有91名學(xué)生參加考試,。從考試結(jié)果來看,，兩班成績均不夠理想。兩班人均成績分別為43.5分,、46.7分,，與今年xx市政治中考平均分50.6分還存在較大差距,。從學(xué)生答題情況來看，識記性題目失分最為嚴(yán)重,，其次為審題不清,、字跡潦草、答案填寫錯位導(dǎo)致失分,。此外,，回顧過去一個多月的施教情況，教者本人存在對基礎(chǔ)知識過關(guān)抓得不嚴(yán),、對解題常識及答題要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)不夠等疏失,。

根據(jù)目前的教學(xué)現(xiàn)狀，針對本次月考中暴露出的上述問題,，在今后的政治教學(xué)工作中,，我將采取以下措施，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，幫助學(xué)生提升政治成績,，力求兩班政治教學(xué)質(zhì)量的提升。

一是在繼續(xù)要求學(xué)生做好課堂筆記的基礎(chǔ)上,，鎖定中下水平學(xué)生,，進(jìn)一步嚴(yán)抓中考知識點(diǎn)過關(guān)工作，通過提問,、聽寫,、盯背等方式，幫助他們夯實(shí)知識基礎(chǔ),。

二是在繼續(xù)做好個別輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題在全班集中精講，滲透答題常識,、解題方法,、知識運(yùn)用等思想與技能的傳授，幫助學(xué)生提升解題能力,。

三是在新課講授,、習(xí)題講解過程中，適量穿插時政知識,，潛移默化地培育學(xué)生關(guān)注時政的意識,，引導(dǎo)他們關(guān)注社會、關(guān)注國情,、關(guān)注生活,，幫助他們提升知識綜合運(yùn)用能力。

月考結(jié)束后，我提醒學(xué)生,，要正視差距,、反思自己、擺正心態(tài),、奮起直追,，鼓勵他們堅定信心、鼓足干勁,、超越自我,。面對差距，我們并不氣餒,。我們深信,，辛勤的汗水，必能澆出飽滿的果實(shí),；真心的努力,，必將換來成績的提升。

2017年10月13日

高三備考的第一個月已經(jīng)結(jié)束,，月考接踵而至,。針對第一次月考，作如下總結(jié)：

一,、試卷分析

1. 結(jié)構(gòu)合理,。選擇題（25）+非選擇題（5），各自占五十分,。

2. 選材新穎,，注重真題和原創(chuàng)題。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點(diǎn)事件,，以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設(shè)置題目,，給學(xué)生耳目一新的感覺、信息量大,，可讀性強(qiáng),。兼顧課本基礎(chǔ)知識，以當(dāng)前的社會熱點(diǎn)為切入點(diǎn),，要求學(xué)生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨,，根據(jù)試題不同的設(shè)問回答問題。試題的設(shè)問指向具體明確,。試題所選擇的材料能聯(lián)系當(dāng)前重大時事政治和社會熱點(diǎn),，富有時代性,，同時也考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周，考查貨幣的職能與性質(zhì)；第6題涉及剛剛上市的iphone6手機(jī),，考查生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系,；第12題涉及家喻戶曉的房產(chǎn)稅的開征問題，考查市場與國家宏觀調(diào)控的知識,；第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價等等,，這樣的試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，同時對促進(jìn)高中思想政治課和時政相結(jié)合起到了較好的導(dǎo)向作用,，符合最近幾年高考發(fā)展的趨向,。

3. 知識覆蓋面廣?？疾榈闹R范圍包括必修一經(jīng)濟(jì)生活全部和必修二政治生活第一單元,，具體分布如下：

其中有多道綜合性選擇題（5、7,、15,、19）和一道綜合性非選擇題（26題）

4. 在考查經(jīng)濟(jì)學(xué)主干知識的基礎(chǔ)上，注重考查政治學(xué)科能力,，運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的立場,、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以至解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力,，逐步實(shí)現(xiàn)知識,、能力、過程,、方法和情感的統(tǒng)一,，符合新課程改革下高考的核心-----考查學(xué)生的過程與方法。

二,、考試結(jié)果及錯因分析

從本次試題知識點(diǎn)分值的分布來看,，五個單元的重點(diǎn)明確。從選擇題來看,，直接考查書本知識點(diǎn)的題目較少,，其中有些題目平時做題中反復(fù)強(qiáng)調(diào)（如錯誤率較高的`9、12,、13,、19），但學(xué)生仍然沒能很好落實(shí),。對于非選擇題來說,，總體難度適中。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),，從這次考試成績來看,，大部分學(xué)生都取得了或多或少的進(jìn)度。但是從整體上說，仍然存在一些問題,，究其學(xué)生失分的原因,，從以下幾點(diǎn)分析：

第一， 基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題（2,、7、11,、12,、22），學(xué)生稍有知識理解上的偏差,，就會做出錯誤的判斷,。主觀題中的27、29題仍有部分同學(xué)在記憶方面存在較大問題,。

第二,， 遷移運(yùn)用知識的能力較差，身體不準(zhǔn),。如主觀題的限制性設(shè)問,，部分學(xué)生答非所問，特別是28題,，學(xué)生受做題習(xí)慣的影響,，答出很多無關(guān)的原理，導(dǎo)致得分率下降,。

《政治月考成績總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

第三,， 規(guī)范答題和組織答案的能力較差,。少數(shù)同學(xué)主觀題或者就事論事，缺乏理論依據(jù),，規(guī)范用語的運(yùn)用,，或者只說理不結(jié)合材料，或者干巴巴寫上幾句理解性語言,，或者干脆抄材料,，缺乏專業(yè)術(shù)語。

三,、解決措施

我們高三政治備課組,，在今后的教學(xué)工作努力著重注意以下幾點(diǎn)：

第一， 要在促使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識上下功夫,，注重基本原理的落實(shí),。除了按照慣例每節(jié)課開始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識點(diǎn)外,，還要不定期的檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，采取課上與課下,，集體與個別相結(jié)合的方式,，有時進(jìn)行突擊抽背,，使他們不在基礎(chǔ)知識上丟分,，特別是主觀性試題，可以有效避免要點(diǎn)的缺失,。

第二,， 要對學(xué)生因材施教。在教學(xué)過程中盡量照顧到基礎(chǔ)差的學(xué)生,，又要兼顧成績好的學(xué)生,，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo),，分層評價,。

第三， 全面推進(jìn)小組化教學(xué)的實(shí)踐活動,，實(shí)現(xiàn)“師生互動”和“生生互動”,。用小組合作的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)高考的能力考查-----過程與方法,。

第四,， 加強(qiáng)對學(xué)生答題的規(guī)范性訓(xùn)練，提高答題“質(zhì)量”,。在教學(xué)中加強(qiáng)對解題方法和解題技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真分析每道試題中反映出來的問題，并及時采取正確的解決辦法,。同時,，要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的精細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的全面把握,，有針對性的拓展教材內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)知識的整合與構(gòu)建。

第五,， 不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、創(chuàng)造性、自覺性,。本張試卷涉及到大量的時政熱點(diǎn)問題,，在課堂教學(xué)中要緊密結(jié)合社會生活實(shí)際，聯(lián)系社會熱點(diǎn),，關(guān)鍵調(diào)動學(xué)生敏銳的社會洞察力,，結(jié)合政治原理做出深刻理解與領(lǐng)悟,。

2017/10/25

對于這次考試，總體感覺不夠理想,。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一,、存在的主要問題：

1、在教學(xué)上的那股激情和動力不足,，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時對學(xué)生多批評、少表揚(yáng),。

2,、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時想讓學(xué)生多動手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

4,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,， 即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 ,。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

二、改進(jìn)措施：

（一）,、對學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念,，樹立學(xué)好政治的信心,。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去,。

（二）,、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測試卷,。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時解決。

（三）,、加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,，古人云：“親其師，才能信其道”,。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極,、熱情、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴,、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。

（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正,。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，多讓困難學(xué)生提問,、板演,，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅,。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,。

政治月考總結(jié)篇四

我所教學(xué)的班級本次考試的平均分是59.5分，在文科班中排名第三.比文科實(shí)驗班相差14.7分,。另外,，班級最高分是87分，排在年級第一,。其中80分以上的有4人,；70分以上的有15人；60分以上的有14人,；50分以上的有9人,；40分以上的有12人。下面我將對本次考試成績做如下總結(jié)：

1,、主觀題失分的反思：本次考試主觀題占總分的70%,。學(xué)生失分較多的是18、24,、32題,。首先就是我沒有正確估計學(xué)生的能力和知識水平，沒有準(zhǔn)確落實(shí)教材基礎(chǔ)知識,。對于一些比較難以理解的知識點(diǎn)的講解不夠深入,，沒有注重學(xué)生的個別差異性,。沒有用更適合的方法來傳授學(xué)生知識。為此,，在備課的時候,，要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，在準(zhǔn)備的過程之中,，將一部分重心放在備學(xué)生上面,，抓住學(xué)生落實(shí)教材基礎(chǔ)知識，同時我也要努力鉆研教材,，吃透每個知識點(diǎn),，然后再將知識點(diǎn)整合，最后用最簡單的方式將知識點(diǎn)傳授給學(xué)生,。

2,、客觀題失分的反思：本次考試客觀題占總分的30%。一共三道大題學(xué)生都有失分現(xiàn)象,。究其原因一方面是學(xué)生對基礎(chǔ)知識落實(shí)不好,，另一方面學(xué)生缺乏較為系統(tǒng)的`政治專業(yè)術(shù)語表述能力。以此,，我在以后的教學(xué)當(dāng)中一方面要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力，鍛煉學(xué)生的分析綜合能力,。

3,、對培養(yǎng)高分學(xué)生和輔導(dǎo)低分學(xué)生的反思：對于抓住高分學(xué)生，我認(rèn)為由于這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較好,，所以我會單獨(dú)給這些學(xué)生布置一些難度較大的作業(yè),，盡量不讓尖子生在本學(xué)科丟分。對于低分的同學(xué)我會在考試后每天安排學(xué)生逐一落實(shí)教材,，識記教材,，在掌握教材的前提下逐漸提高難度，選擇適合他們的習(xí)題,，逐漸穩(wěn)步提高這些學(xué)生的成績,。在這些問題解決的基礎(chǔ)上還要教會學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)的思維方法解決實(shí)際生活中的問題，教會學(xué)生為人處世的方法,。

最后,，作為一名青年教師，我應(yīng)該多聽其他老教師的課,。當(dāng)然這個范圍不應(yīng)該僅僅局限在聽其他政治教師的課,，而是應(yīng)該多聽所有老師的課。與老教師交流和探討，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長處,。教學(xué)不是死扣教材,，教學(xué)的目的不是讓學(xué)生記住教材上的內(nèi)容，而是為了讓學(xué)生掌握在教材背后蘊(yùn)含的為人處世的方法,，看問題思考問題的方法,。總之,，要有好的教學(xué)效果出來,，除了自己的不懈努力之外，還離不開老教師的幫助和教導(dǎo),。

以上就是我對本次考試的反思,，在今后的教學(xué)過程中，我會更加注意上述不足之處,，在教學(xué)上取得更好的成績,。

政治月考總結(jié)篇五

所謂聯(lián)系，就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響,、相互制約和相互作用,。

2、聯(lián)系的普遍性,、客觀性,、多樣性和條件性的原理及其方法論意義：

方法論意義：客觀性切忌主觀隨意性。多樣性注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,。

※3,、整體和部分的含義、關(guān)系及其把握二者關(guān)系的方法論意義,。

含義：整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一;部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段,，從數(shù)量上看它是多,。關(guān)系：相互區(qū)別，又相互聯(lián)系,。方法論：樹立全局觀念,，重視局部作用。

4,、系統(tǒng)的含義,、基本特征，掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的意義,。

含義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體,。

基本特征：整體性、有序性、和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向,。

掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的意義：用綜合的思維方式來認(rèn)識事物,。

政治月考總結(jié)篇六

1、探究心理調(diào)適的方法,，讓學(xué)生可以認(rèn)識自我,、自我調(diào)節(jié)在考試中遇到的各種心理問題。

2,、培養(yǎng)獲取和解讀信息,、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。

3,、基礎(chǔ)知識的記憶和理解必須到位,、精準(zhǔn)，要關(guān)心時政熱點(diǎn),、國家大事,，讓學(xué)生多讀報紙、看新聞積累時政,，拓寬視野,。

4平時答題要規(guī)范語言，既要全面思考還要書寫工整,、條理清晰,。做到語言專業(yè)化。

5,、要從宏觀上把握,，中觀呈現(xiàn)，微觀落實(shí),，抓住主干知識有效串聯(lián),，梳理基本概念、基本原理,、基本觀點(diǎn),，構(gòu)建知識網(wǎng)。

6,、在以后教學(xué)中,，對學(xué)生要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過選取典型題目反復(fù)訓(xùn)練,，提高對試題的分析,、理解、構(gòu)思,、作答能力,。結(jié)合教學(xué)和教材聯(lián)系時政知識,，進(jìn)行歸納整理，形成具有針對性的新的知識體系,，從而提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。在教學(xué)中，充分把握思想政治課的課程性質(zhì),，結(jié)合典型事例,、名言古訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，愛國情感,。

高二政治備課組教師，要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化集體交流,，半學(xué)期的實(shí)踐證明是切實(shí)有效的,，大家要齊心協(xié)力搞好教學(xué)和育人!

政治月考總結(jié)篇七

本次政治月考卷只有兩部分，分別為單選題和問答題,。就我所任教的8.3,、8.4、8.5班來看,，總體情況不太樂觀,。最高分為86分，最低分為12分,，總平均分為60.2分,，成績不太好，具體情況分析如下：

一,、單選題比較淺顯,，大部分學(xué)生把握較好，許多學(xué)生的得分主要在此,。共20道單選題,，總體得分率為85%。

二,、問答題包括四道大題,。均為閱讀材料后回答。21題是偶像之類的題,，比較容易，22題是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的問題,，中學(xué)生都比較敏感,，但答案比較復(fù)雜，許多學(xué)生答不全,。23題是關(guān)于犯罪方面的問題,，學(xué)生們對此了解太少，以致失分嚴(yán)重。24題也是不良誘惑方面的題,，大部分學(xué)生都有失分現(xiàn)象,。本題的得分率為40%左右。

總之,，本試卷題型比較單一,，但涵蓋面較廣，很好地考察了學(xué)生的感悟能力,，這一點(diǎn)值得提倡,。

特提出幾點(diǎn)建議如下，僅供參考：

一,、要多注重學(xué)生的身心發(fā)展情況,，有針對性的出題。

二,、多出發(fā)揮性的題,。——————,。

第一次月考的硝煙已經(jīng)散去,，大家各自收拾戰(zhàn)場，或許由于之前會考政治沒過的原因,，看見了分的政治卷,，心里總覺得很不是滋味，好像打翻了調(diào)味盒,，酸的,，甜的，苦的,，辣的,。細(xì)細(xì)回想起來，卻好像只有空白,。

原本高一并不善長政治,，便在高二時選擇了理科，可是當(dāng)學(xué)了一年理科后,，又倒騰來倒騰去,，又重新來讀了文科。

考試時,，問題很緊張,，老是覺得有當(dāng)時收到政治補(bǔ)考通知單的心情，萬物好像都消失了,。只覺得心臟一下一下跳的都讓人產(chǎn)生了眩暈感,。直到考完后才發(fā)現(xiàn)自己牙關(guān)緊咬的到腮幫子痛,。

考試時總覺得自己選的答案有問題，然后不斷的翻來覆去的看,。答案改了又改的總是覺得還是沒有寫全,。事實(shí)是真的沒有寫全。

選擇題錯了道,，丟了分,。簡答題丟了分，而在選擇題中第,、和是不應(yīng)丟分的,，丟分丟于眼高手低，選錯了答案,。

而簡答題中第一道的丟分是不應(yīng)該,，而第三題中實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系記憶混淆不清與意識和特制混為一談引起了失分，這也是應(yīng)該在下次考試中避免的,。

所以,，我決定在下次考試之前，制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃,，每日課前仔細(xì)預(yù)習(xí),，課后及時溫習(xí)，自主完成作業(yè),，多讀多背,，弄清關(guān)系與方法論，整理錯題成集,，多翻多看,。

日積跬分以至千里。

知識在于平時積累,，每天記憶一點(diǎn)點(diǎn)考前心中有底,，上場不慌。

政治月考總結(jié)篇八

本人任現(xiàn)職以來一直從事高中政治教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教書育人，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅定;多年來，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個代表”,。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,。工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,，常常超負(fù)荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,。由于本人政治思想素質(zhì)過硬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任,，——年7月,，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并多次被評為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

二,、業(yè)務(wù)能力。

(一)教學(xué)能力,。

1,、勤勉教學(xué)，成績突出,。

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息,，到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長。

在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要有設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用,。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績,。

在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，我也教得自然,。

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補(bǔ)漏。

教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長得以順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所任教班級學(xué)生的歷史成績在每年的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考中(及格率,、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或全區(qū)同類學(xué)校的前茅,。我還積極參加各種教學(xué)競賽活動，—年和—年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競賽一等獎,。

2,、深入鉆研，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢,，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。任現(xiàn)職來主要研究課堂教學(xué),，研究的專題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及"自主探究,，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題,。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，—年所上的《新航路的開辟》得到同行好評，積極組織好課堂教學(xué)的同時,，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中—,、—年指導(dǎo)學(xué)生王紅,、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二,、三等獎,，—年指導(dǎo)夏競參加征文大賽獲得二等獎，—年指導(dǎo)學(xué)生金葉子參加湖南省一年一度中小學(xué)作文競賽,，獲征文一等獎,，我本人因輔導(dǎo)學(xué)生成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。