寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,,寫明白,實事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
政治月考總結(jié)篇一
通過這次考試,,學(xué)生的成績不理想,,差距較大,但也存在著一些優(yōu)點和不足,。
優(yōu)點:(1)選擇題的準(zhǔn)確率有所提高,。
(2)題目理解能力加強。
不足:(1)部分基礎(chǔ)知識不牢固,,導(dǎo)致學(xué)生聯(lián)系知識,、運用知識方面有所欠缺,因此要加強記憶,。
(2)典型題步驟不規(guī)范,,關(guān)鍵詞書寫錯誤,。
(3)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在字跡馬虎潦草,,隨意性大,,寫錯的地方亂涂鴉,卷面不整潔,,書寫不工整,,錯別字太多,綜合素養(yǎng)差,。試卷中部分學(xué)生答題態(tài)度不認真,,沒有做到最基本的字體工整。
面對這些不足我將做如下調(diào)整:
一,、提高基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),,加強能力訓(xùn)練。
二,、通過對試卷的分析,,要加強學(xué)生對熱點問題,時事問題的了解,,做到理論聯(lián)系實際,。每堂課穿插與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的熱點問題,同時也要加強對典型題的訓(xùn)練,,規(guī)范答題步驟和書寫的工整性,。
三、在理解的基礎(chǔ)上加強對知識點的記憶,。
四、對于高分邊緣的學(xué)生要加強關(guān)注度,,多提問,,同時對于后進生要抓基礎(chǔ)知識,強化記憶,。
政治月考總結(jié)篇二
開學(xué)了,,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,第一次月考結(jié)束了,,針對于本次考試作如下總結(jié):
一、試卷簡要分析,。
試題包含政治常識的三課內(nèi)容(第一,、四、五課),,重點突出,,題量適度,。客觀性試題和主觀性試題的分數(shù)合理,,試卷減少純知識性試題,,而增加了時事政治的信息量,目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,、關(guān)注科學(xué)的發(fā)展,,進而使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意時事熱點的積累,要學(xué)以致用,,理論聯(lián)系實際,,對以后的學(xué)習(xí)會有很好的指導(dǎo)作用。
二,、學(xué)生答卷當(dāng)中暴露的問題,。
(一)選擇題。
(二)非選擇題,。
第26題存在的問題:
是政治常識中為什么要“把人民代表大會制度堅持好,、完善好”?不會把材料和課本基礎(chǔ)知識銜接,,,同時學(xué)生對知識的掌握過于零散,,形成知識體系。做題時無法達到綜合把握,。
第27題存在的問題:
分析西藏自治區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展能夠發(fā)生巨變的主要原因?學(xué)生解答時,,只是體現(xiàn)了民族的原則和民族政策,達不到系統(tǒng)的有條理的解答,,說明組織答案的能力更需進一步提高,。
第28題存在的問題:
用對外政策的有關(guān)知識說明我過應(yīng)該怎樣為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界作出努力?學(xué)生組織答案時,,注意到了我的對外政策,,卻忽視了我國對外政策和聯(lián)合國的宗旨和原則是一致的。
總之,,在本次考試中暴露出很多問題,,在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意彌補上述不足。
政治月考總結(jié)篇三
考試是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段之一,??荚嚨哪康脑谟趲椭鷮W(xué)生認清自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生查缺補漏,,并為后續(xù)的教學(xué)活動奠定基礎(chǔ),、指明方向。
本次九年級政治月考試題由單選題和非選擇題兩種題型共24道小題構(gòu)成,,全卷共70分,。試題內(nèi)容緊扣前三課的中考考點,,著重考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記水平和分析問題、運用新知的能力,,同時兼顧政治試題的育人功能,,導(dǎo)向性、教育性強,。
本次月考,,九(1)、九(2)兩班共有91名學(xué)生參加考試,。從考試結(jié)果來看,,兩班成績均不夠理想。兩班人均成績分別為43.5分,、46.7分,,與今年xx市政治中考平均分50.6分還存在較大差距。從學(xué)生答題情況來看,,識記性題目失分最為嚴(yán)重,,其次為審題不清、字跡潦草,、答案填寫錯位導(dǎo)致失分,。此外,回顧過去一個多月的施教情況,,教者本人存在對基礎(chǔ)知識過關(guān)抓得不嚴(yán),、對解題常識及答題要領(lǐng)強調(diào)不夠等疏失。
根據(jù)目前的教學(xué)現(xiàn)狀,,針對本次月考中暴露出的上述問題,,在今后的政治教學(xué)工作中,我將采取以下措施,,改進教學(xué)方式方法,,幫助學(xué)生提升政治成績,力求兩班政治教學(xué)質(zhì)量的提升,。
一是在繼續(xù)要求學(xué)生做好課堂筆記的基礎(chǔ)上,鎖定中下水平學(xué)生,,進一步嚴(yán)抓中考知識點過關(guān)工作,,通過提問、聽寫,、盯背等方式,,幫助他們夯實知識基礎(chǔ)。
二是在繼續(xù)做好個別輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題在全班集中精講,,滲透答題常識,、解題方法、知識運用等思想與技能的傳授,,幫助學(xué)生提升解題能力,。
三是在新課講授、習(xí)題講解過程中,,適量穿插時政知識,,潛移默化地培育學(xué)生關(guān)注時政的意識,引導(dǎo)他們關(guān)注社會,、關(guān)注國情,、關(guān)注生活,幫助他們提升知識綜合運用能力,。
月考結(jié)束后,,我提醒學(xué)生,要正視差距,、反思自己,、擺正心態(tài)、奮起直追,,鼓勵他們堅定信心,、鼓足干勁、超越自我,。面對差距,,我們并不氣餒。我們深信,,辛勤的汗水,,必能澆出飽滿的果實;真心的努力,,必將換來成績的提升,。
2017年10月13日
高三備考的第一個月已經(jīng)結(jié)束,月考接踵而至,。針對第一次月考,,作如下總結(jié):
一、試卷分析
1. 結(jié)構(gòu)合理,。選擇題(25)+非選擇題(5),,各自占五十分。
2. 選材新穎,,注重真題和原創(chuàng)題,。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點事件,以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設(shè)置題目,給學(xué)生耳目一新的感覺,、信息量大,,可讀性強。兼顧課本基礎(chǔ)知識,,以當(dāng)前的社會熱點為切入點,,要求學(xué)生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨,根據(jù)試題不同的設(shè)問回答問題,。試題的設(shè)問指向具體明確,。試題所選擇的材料能聯(lián)系當(dāng)前重大時事政治和社會熱點,富有時代性,,同時也考查了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周,考查貨幣的職能與性質(zhì),;第6題涉及剛剛上市的iphone6手機,,考查生產(chǎn)與消費辯證關(guān)系;第12題涉及家喻戶曉的房產(chǎn)稅的開征問題,,考查市場與國家宏觀調(diào)控的知識,;第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價等等,這樣的試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,,同時對促進高中思想政治課和時政相結(jié)合起到了較好的導(dǎo)向作用,,符合最近幾年高考發(fā)展的趨向。
3. 知識覆蓋面廣,??疾榈闹R范圍包括必修一經(jīng)濟生活全部和必修二政治生活第一單元,具體分布如下:
其中有多道綜合性選擇題(5,、7,、15、19)和一道綜合性非選擇題(26題)
4. 在考查經(jīng)濟學(xué)主干知識的基礎(chǔ)上,,注重考查政治學(xué)科能力,,運用馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的立場、觀點和方法去觀察,、分析經(jīng)濟現(xiàn)象以至解決實際經(jīng)濟問題的能力,,逐步實現(xiàn)知識、能力,、過程,、方法和情感的統(tǒng)一,符合新課程改革下高考的核心-----考查學(xué)生的過程與方法,。
二、考試結(jié)果及錯因分析
從本次試題知識點分值的分布來看,五個單元的重點明確,。從選擇題來看,,直接考查書本知識點的題目較少,其中有些題目平時做題中反復(fù)強調(diào)(如錯誤率較高的`9,、12,、13、19),,但學(xué)生仍然沒能很好落實,。對于非選擇題來說,總體難度適中,。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),,從這次考試成績來看,大部分學(xué)生都取得了或多或少的進度,。但是從整體上說,,仍然存在一些問題,究其學(xué)生失分的原因,,從以下幾點分析:
第一,, 基礎(chǔ)知識掌握不牢固。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題(2,、7,、11、12,、22),,學(xué)生稍有知識理解上的偏差,就會做出錯誤的判斷,。主觀題中的27,、29題仍有部分同學(xué)在記憶方面存在較大問題。
第二,, 遷移運用知識的能力較差,,身體不準(zhǔn)。如主觀題的限制性設(shè)問,,部分學(xué)生答非所問,,特別是28題,學(xué)生受做題習(xí)慣的影響,,答出很多無關(guān)的原理,,導(dǎo)致得分率下降。
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第三, 規(guī)范答題和組織答案的能力較差。少數(shù)同學(xué)主觀題或者就事論事,,缺乏理論依據(jù),,規(guī)范用語的運用,或者只說理不結(jié)合材料,,或者干巴巴寫上幾句理解性語言,,或者干脆抄材料,缺乏專業(yè)術(shù)語,。
三,、解決措施
我們高三政治備課組,在今后的教學(xué)工作努力著重注意以下幾點:
第一,, 要在促使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識上下功夫,,注重基本原理的落實。除了按照慣例每節(jié)課開始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識點外,,還要不定期的檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,,采取課上與課下,集體與個別相結(jié)合的方式,,有時進行突擊抽背,,使他們不在基礎(chǔ)知識上丟分,特別是主觀性試題,,可以有效避免要點的缺失,。
第二, 要對學(xué)生因材施教,。在教學(xué)過程中盡量照顧到基礎(chǔ)差的學(xué)生,,又要兼顧成績好的學(xué)生,分層教學(xué),,分層輔導(dǎo),,分層評價。
第三,, 全面推進小組化教學(xué)的實踐活動,,實現(xiàn)“師生互動”和“生生互動”。用小組合作的教學(xué)方式,,實現(xiàn)高考的能力考查-----過程與方法,。
第四, 加強對學(xué)生答題的規(guī)范性訓(xùn)練,,提高答題“質(zhì)量”,。在教學(xué)中加強對解題方法和解題技巧的指導(dǎo),認真分析每道試題中反映出來的問題,,并及時采取正確的解決辦法,。同時,,要加強對知識點的精細化處理,實現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的全面把握,,有針對性的拓展教材內(nèi)容,,實現(xiàn)知識的整合與構(gòu)建。
第五,, 不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性,、自覺性,。本張試卷涉及到大量的時政熱點問題,在課堂教學(xué)中要緊密結(jié)合社會生活實際,,聯(lián)系社會熱點,,關(guān)鍵調(diào)動學(xué)生敏銳的社會洞察力,結(jié)合政治原理做出深刻理解與領(lǐng)悟,。
2017/10/25
對于這次考試,,總體感覺不夠理想。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距,。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
一,、存在的主要問題:
1,、在教學(xué)上的那股激情和動力不足,對學(xué)生缺乏一點耐心和信心,。平時對學(xué)生多批評,、少表揚。
2,、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者,,作為教師在這方面抓得還不夠。
3,、教師上課講得太多,,學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手,,課堂上以學(xué)生為主,,但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,,課堂效率不夠好,。
4,、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,,而且是講了多遍,,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠然,,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,, 即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,,教師包辦的太多 ,。
5、學(xué)生基本功不夠扎實,,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,,信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠,。
二,、改進措施:
(一)、對學(xué)生嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念,,樹立學(xué)好政治的信心,。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,,偷工減料,;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識,;對學(xué)習(xí)馬虎大意,,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,,表揚優(yōu)秀作業(yè),,指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,,并有一些具體的做法,,如寫章節(jié)小結(jié),,做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,,不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去,。
(二),、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。
平時要認真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,,熟悉教材內(nèi)容,,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,, 認真細致的備好每一節(jié)課,,真正做到重點明確,難點分解,。遇到難以解決的問題,,就在備課組內(nèi)討論。另外,,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,,認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運用到實踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動,,如集體備課,校內(nèi)外聽課,,教學(xué)教研會議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達能力,,運用多種教學(xué)器材,。課下,根據(jù)自己的理解,,選題,、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,學(xué)生有問題及時解決,。
(三),、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,,吸引學(xué)生主動參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
調(diào)整自身的行為,,進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,,才能信其道”,。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情,、信任的態(tài)度,,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時,,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,,從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴,?愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,,從而愉快接受教師的教誨,,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,從而實現(xiàn)教師的期望,。
(五),、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,,加強課堂練習(xí)和反饋,,重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,多讓困難學(xué)生提問,、板演,給予他們更多的關(guān)心,,讓他們體驗到成功的喜悅,。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
政治月考總結(jié)篇四
我所教學(xué)的班級本次考試的平均分是59.5分,,在文科班中排名第三.比文科實驗班相差14.7分,。另外,班級最高分是87分,排在年級第一,。其中80分以上的有4人,;70分以上的有15人;60分以上的有14人,;50分以上的有9人,;40分以上的有12人。下面我將對本次考試成績做如下總結(jié):
1,、主觀題失分的反思:本次考試主觀題占總分的70%,。學(xué)生失分較多的是18、24,、32題,。首先就是我沒有正確估計學(xué)生的能力和知識水平,沒有準(zhǔn)確落實教材基礎(chǔ)知識,。對于一些比較難以理解的知識點的講解不夠深入,,沒有注重學(xué)生的個別差異性。沒有用更適合的方法來傳授學(xué)生知識,。為此,,在備課的時候,要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,,在準(zhǔn)備的過程之中,將一部分重心放在備學(xué)生上面,,抓住學(xué)生落實教材基礎(chǔ)知識,,同時我也要努力鉆研教材,吃透每個知識點,,然后再將知識點整合,,最后用最簡單的方式將知識點傳授給學(xué)生,。
2,、客觀題失分的反思:本次考試客觀題占總分的30%,。一共三道大題學(xué)生都有失分現(xiàn)象,。究其原因一方面是學(xué)生對基礎(chǔ)知識落實不好,,另一方面學(xué)生缺乏較為系統(tǒng)的`政治專業(yè)術(shù)語表述能力,。以此,,我在以后的教學(xué)當(dāng)中一方面要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,,另一方面要培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力,,鍛煉學(xué)生的分析綜合能力,。
3、對培養(yǎng)高分學(xué)生和輔導(dǎo)低分學(xué)生的反思:對于抓住高分學(xué)生,,我認為由于這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較好,,所以我會單獨給這些學(xué)生布置一些難度較大的作業(yè),盡量不讓尖子生在本學(xué)科丟分,。對于低分的同學(xué)我會在考試后每天安排學(xué)生逐一落實教材,,識記教材,,在掌握教材的前提下逐漸提高難度,選擇適合他們的習(xí)題,,逐漸穩(wěn)步提高這些學(xué)生的成績,。在這些問題解決的基礎(chǔ)上還要教會學(xué)生運用哲學(xué)的思維方法解決實際生活中的問題,教會學(xué)生為人處世的方法,。
最后,,作為一名青年教師,我應(yīng)該多聽其他老教師的課,。當(dāng)然這個范圍不應(yīng)該僅僅局限在聽其他政治教師的課,,而是應(yīng)該多聽所有老師的課。與老教師交流和探討,,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長處,。教學(xué)不是死扣教材,教學(xué)的目的不是讓學(xué)生記住教材上的內(nèi)容,,而是為了讓學(xué)生掌握在教材背后蘊含的為人處世的方法,,看問題思考問題的方法??傊?,要有好的教學(xué)效果出來,除了自己的不懈努力之外,,還離不開老教師的幫助和教導(dǎo),。
以上就是我對本次考試的反思,在今后的教學(xué)過程中,,我會更加注意上述不足之處,,在教學(xué)上取得更好的成績。
政治月考總結(jié)篇五
所謂聯(lián)系,,就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響,、相互制約和相互作用。
2,、聯(lián)系的普遍性,、客觀性、多樣性和條件性的原理及其方法論意義:
方法論意義:客觀性切忌主觀隨意性,。多樣性注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,。
※3、整體和部分的含義,、關(guān)系及其把握二者關(guān)系的方法論意義,。
含義:整體是事物的全局和發(fā)展的全過程,從數(shù)量上看它是一;部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段,從數(shù)量上看它是多,。關(guān)系:相互區(qū)別,,又相互聯(lián)系。方法論:樹立全局觀念,,重視局部作用,。
4、系統(tǒng)的含義,、基本特征,,掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的意義。
含義:系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體,。
基本特征:整體性,、有序性、和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向,。
掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的意義:用綜合的思維方式來認識事物,。
政治月考總結(jié)篇六
1、探究心理調(diào)適的方法,,讓學(xué)生可以認識自我,、自我調(diào)節(jié)在考試中遇到的各種心理問題。
2,、培養(yǎng)獲取和解讀信息,、調(diào)動和運用知識的能力。
3,、基礎(chǔ)知識的記憶和理解必須到位,、精準(zhǔn),要關(guān)心時政熱點,、國家大事,,讓學(xué)生多讀報紙,、看新聞積累時政,,拓寬視野。
4平時答題要規(guī)范語言,,既要全面思考還要書寫工整,、條理清晰。做到語言專業(yè)化,。
5,、要從宏觀上把握,中觀呈現(xiàn),,微觀落實,,抓住主干知識有效串聯(lián),梳理基本概念、基本原理,、基本觀點,,構(gòu)建知識網(wǎng)。
6,、在以后教學(xué)中,,對學(xué)生要加強審題和答題能力的培養(yǎng),通過選取典型題目反復(fù)訓(xùn)練,,提高對試題的分析,、理解、構(gòu)思,、作答能力,。結(jié)合教學(xué)和教材聯(lián)系時政知識,進行歸納整理,,形成具有針對性的新的知識體系,,從而提高理論聯(lián)系實際的能力。在教學(xué)中,,充分把握思想政治課的課程性質(zhì),,結(jié)合典型事例、名言古訓(xùn),,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,,愛國情感。
高二政治備課組教師,,要在以后的教學(xué)中進一步強化集體交流,,半學(xué)期的實踐證明是切實有效的,大家要齊心協(xié)力搞好教學(xué)和育人!
政治月考總結(jié)篇七
本次政治月考卷只有兩部分,,分別為單選題和問答題,。就我所任教的8.3、8.4,、8.5班來看,,總體情況不太樂觀。最高分為86分,,最低分為12分,,總平均分為60.2分,成績不太好,,具體情況分析如下:
一,、單選題比較淺顯,大部分學(xué)生把握較好,,許多學(xué)生的得分主要在此,。共20道單選題,,總體得分率為85%。
二,、問答題包括四道大題,。均為閱讀材料后回答。21題是偶像之類的題,,比較容易,,22題是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的問題,中學(xué)生都比較敏感,,但答案比較復(fù)雜,,許多學(xué)生答不全。23題是關(guān)于犯罪方面的問題,,學(xué)生們對此了解太少,,以致失分嚴(yán)重。24題也是不良誘惑方面的題,,大部分學(xué)生都有失分現(xiàn)象,。本題的得分率為40%左右。
總之,,本試卷題型比較單一,,但涵蓋面較廣,很好地考察了學(xué)生的感悟能力,,這一點值得提倡,。
特提出幾點建議如下,僅供參考:
一,、要多注重學(xué)生的身心發(fā)展情況,,有針對性的出題。
二,、多出發(fā)揮性的題,。——————,。
第一次月考的硝煙已經(jīng)散去,,大家各自收拾戰(zhàn)場,或許由于之前會考政治沒過的原因,,看見了分的政治卷,,心里總覺得很不是滋味,,好像打翻了調(diào)味盒,,酸的,甜的,,苦的,,辣的,。細細回想起來,卻好像只有空白,。
原本高一并不善長政治,,便在高二時選擇了理科,可是當(dāng)學(xué)了一年理科后,,又倒騰來倒騰去,,又重新來讀了文科。
考試時,,問題很緊張,,老是覺得有當(dāng)時收到政治補考通知單的心情,萬物好像都消失了,。只覺得心臟一下一下跳的都讓人產(chǎn)生了眩暈感,。直到考完后才發(fā)現(xiàn)自己牙關(guān)緊咬的到腮幫子痛。
考試時總覺得自己選的答案有問題,,然后不斷的翻來覆去的看,。答案改了又改的總是覺得還是沒有寫全。事實是真的沒有寫全,。
選擇題錯了道,,丟了分。簡答題丟了分,,而在選擇題中第,、和是不應(yīng)丟分的,丟分丟于眼高手低,,選錯了答案,。
而簡答題中第一道的丟分是不應(yīng)該,而第三題中實踐與認識的關(guān)系記憶混淆不清與意識和特制混為一談引起了失分,,這也是應(yīng)該在下次考試中避免的,。
所以,我決定在下次考試之前,,制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃,,每日課前仔細預(yù)習(xí),課后及時溫習(xí),,自主完成作業(yè),,多讀多背,弄清關(guān)系與方法論,,整理錯題成集,,多翻多看。
日積跬分以至千里,。
知識在于平時積累,,每天記憶一點點考前心中有底,,上場不慌。
政治月考總結(jié)篇八
本人任現(xiàn)職以來一直從事高中政治教學(xué)工作?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
作為一名共產(chǎn)黨員,,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,,深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,,全面貫徹黨的教育方針,,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),,遵紀(jì)守法,,教書育人,為人師表,,認真履行崗位職責(zé),,有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,,旗幟鮮明,,立場堅定;多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),,崇高的品德修養(yǎng),,堅持黨的四項基本原則,認真貫徹教書育人的思想,,積極實踐“三個代表”,。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤,。工作積極主動,,勇挑重擔(dān),顧全大局,,常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,。由于本人政治思想素質(zhì)過硬,得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任,,——年7月,,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,并多次被評為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。
二,、業(yè)務(wù)能力。
(一)教學(xué)能力,。
1,、勤勉教學(xué),成績突出,。
身為教師,,為人師表,我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,具有高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,,對學(xué)生的教育能夠動之以情,,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,,有時甚至還放棄節(jié)假日的休息,,到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,,絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象,。
作為一名教師,,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,,把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),,深入鉆研教材,認真進行教學(xué)研究,,堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,,盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差,,但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長。
在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,,不強求“齊頭并進”,,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要有設(shè)計學(xué)生參與的問題,,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”,,如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力,,起了很好的導(dǎo)向作用,。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,,并取得較好的成績,。
在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,,制定合理的教學(xué)目標(biāo),,把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,以學(xué)生為主體,,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,,講究教學(xué)藝術(shù),,教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,,我也教得自然,。
作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。
教學(xué)過程中,,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),,改進教學(xué)方法,,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,,使學(xué)生的個性,、特長得以順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高,。所任教班級學(xué)生的歷史成績在每年的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考中(及格率,、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或全區(qū)同類學(xué)校的前茅。我還積極參加各種教學(xué)競賽活動,,—年和—年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競賽一等獎,。
2、深入鉆研,,大膽創(chuàng)新,。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,,把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢,,理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,,與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。任現(xiàn)職來主要研究課堂教學(xué),,研究的專題有:歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及"自主探究,,合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題,。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué),—年所上的《新航路的開辟》得到同行好評,,積極組織好課堂教學(xué)的同時,,我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績,。其中—,、—年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪,、王均參加全校普通話演講獲校二,、三等獎,—年指導(dǎo)夏競參加征文大賽獲得二等獎,,—年指導(dǎo)學(xué)生金葉子參加湖南省一年一度中小學(xué)作文競賽,,獲征文一等獎,我本人因輔導(dǎo)學(xué)生成績優(yōu)異,,被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。