每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師讀書筆記心得體會篇一

第一段：引言（大約200字）。

男教師作為一名基礎(chǔ)教育中不可或缺的一環(huán),，承載著培養(yǎng)下一代人才的重任,。然而，在這個信息爆炸的時代,，男教師需要更加用心和智慧地教育學(xué)生,。讀書是一種重要的提升自我的方式，男教師讀書筆記正體現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)骨,。本文將以“男教師讀書筆記心得體會”為主題,，結(jié)合個人經(jīng)歷和心得體會，分析男教師讀書筆記的重要性,，對其進行探究和總結(jié),。

第二段：讀書筆記的意義（大約200字）。

男教師的讀書筆記不僅僅是記錄書中知識點的工具,，更是他們?nèi)蘸髠湔n和教學(xué)經(jīng)驗的寶貴資料,。通過讀書筆記，男教師可以更好地整理和歸納書中的知識,，深入思考和理解書本所傳遞的思想和精神,。這也是男教師個人成長的過程，通過讀書筆記的總結(jié)和思考,，男教師能夠更加清晰地認識到自己的教育觀念和方法,，有助于提升自身的教學(xué)水平。

第三段：讀書筆記的技巧（大約200字）,。

讀書筆記的取舍和記錄方式對男教師至關(guān)重要,。首先，男教師應(yīng)該明確閱讀的目的,，從全書角度思考和總結(jié)其主題,。其次，男教師可以選擇摘錄和記錄一些有意思和有啟發(fā)性的句子或段落,，以作為備課和講課的素材,。重要的是要避免過于死板和機械地照搬書中的內(nèi)容，而是要借助個人的理解和思考,，將書中的思想融入到自己的教學(xué)中,。最后，男教師讀書筆記應(yīng)該定期進行回顧和總結(jié),，不斷完善自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,。

第四段：讀書筆記的收獲（大約300字）,。

男教師讀書筆記帶給他們的收獲是多方面的。首先,，通過讀書筆記,，男教師不僅可以加深對書本知識的理解，而且還能夠?qū)W會如何對待和處理知識,。這種思維方式和處理問題的能力對于男教師來說至關(guān)重要,。其次，讀書筆記可以讓男教師擁有一種自信和底氣,，因為他們明白自己所學(xué)和所教的東西,，并且能夠?qū)⑵淙谌氲浇逃龑嵺`中。最后,，讀書筆記的積累和總結(jié)是男教師個人成長的標(biāo)志之一,，他們通過不斷地閱讀和記錄，將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)水平,。

第五段：總結(jié)和展望（大約300字）,。

男教師讀書筆記不僅僅是為了達到教學(xué)的目標(biāo)，更是為了追求個人成長和發(fā)展,。通過讀書筆記,，男教師不斷豐富自己的知識儲備，提升自身的教學(xué)水平,，從而更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。未來，男教師應(yīng)該更加注重讀書筆記的定期反思和總結(jié),，借助新的教育理論和方法，進一步提升自己的教學(xué)能力,。同時,，男教師也應(yīng)該敢于探索和嘗試，將讀書筆記與實際教育相結(jié)合,，為學(xué)生成長提供更加全面和個性化的指導(dǎo),，為培養(yǎng)未來的人才貢獻自己的力量。

總結(jié)：（大約100字）,。

男教師讀書筆記是他們自我提升和成長的重要工具之一,。通過合理的記錄和定期的總結(jié)，男教師能夠更好地理解書本知識,，深化對教育的理解,，提升自身的教學(xué)水平。希望男教師能夠更加重視讀書筆記的作用和意義,，將其融入到教學(xué)中,，為下一代的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

教師讀書筆記心得體會篇二

閱讀是一種寶貴的修養(yǎng)和知識獲取方式。對于教師來說,，讀書不僅可以拓寬自己的視野和知識面,，還可以提升自己的教學(xué)水平和教育觀念。而讀書筆記作為閱讀的重要環(huán)節(jié),，更是幫助教師深入理解和消化書中內(nèi)容的關(guān)鍵,。在長期的教育實踐中，我逐漸意識到培養(yǎng)教師讀書筆記的重要性,。以下是我關(guān)于培養(yǎng)教師讀書筆記心得體會的分享,。

首先，培養(yǎng)教師讀書筆記要重視選擇好的閱讀材料,。在閱讀的時候,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)需要和興趣愛好選擇適合自己的書籍。好的閱讀材料可以給我們帶來思想的火花和教學(xué)的啟迪,。選擇好的書籍,，不僅可以提供我們豐富的知識，還可以激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情和動力,。

其次,，培養(yǎng)教師讀書筆記要注意閱讀的方法和技巧。閱讀不僅僅是對文字的理解和記憶,，更是一種思考和創(chuàng)新的過程,。在閱讀的時候，我們應(yīng)該善于提煉,、概括和歸納,，將閱讀的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適合自己實際工作的經(jīng)驗和智慧。同時,，我們還可以利用標(biāo)記和標(biāo)注的方法,，將重要的內(nèi)容和觀點記錄下來，方便以后的查閱和回顧,。

第三,，培養(yǎng)教師讀書筆記需要通過交流和分享來深化理解。教師是一個以學(xué)生為中心的職業(yè),，我們的閱讀也應(yīng)該是為了更好地服務(wù)學(xué)生,。在讀書筆記的過程中，我們可以借鑒其他教師的經(jīng)驗和觀點,，結(jié)合自己的實際情況進行思考和總結(jié),。此外，還可以選取一些精彩的內(nèi)容和觀點與同事分享和交流,，通過與他人的互動來夯實自己的理解和認識,。

第四,，培養(yǎng)教師讀書筆記要善于將理論與實踐結(jié)合起來。教育實踐是我們工作的重要組成部分,，讀書可以給我們提供許多有益的理論指導(dǎo),，而實踐又是考驗和檢驗理論的重要途徑。在讀書筆記的時候,，我們可以將書中的理論與自己的實踐進行對照和分析,，思考如何將理論應(yīng)用到實踐中，以此提高自己的教學(xué)能力和水平,。

最后,，培養(yǎng)教師讀書筆記要堅持不懈、持之以恒,。讀書筆記不是一蹴而就的過程,，需要我們堅持不懈地積累和總結(jié)。我們應(yīng)該設(shè)立明確的讀書計劃,，每天抽出一定的時間來讀書和做筆記,。同時，我們還應(yīng)該定期回顧和整理之前的讀書筆記,，與新的知識進行對照和整合,，形成屬于自己的知識體系和教育觀念。

總之,，培養(yǎng)教師讀書筆記是提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的有效途徑之一,。通過選擇好的閱讀材料、掌握閱讀的方法和技巧,、交流和分享,、結(jié)合理論與實踐以及堅持不懈，教師們可以將讀書筆記轉(zhuǎn)化為自己的寶貴財富和教學(xué)的實際行動,。讀書筆記不僅是一種記錄和總結(jié),，更是一種思考和啟示，讓我們在教育的道路上越走越遠,。

教師讀書筆記心得體會篇三

在床頭，我習(xí)慣放著幾本書,。其實我不一定每天都有時間看,，有時純粹是為了心安，有時是等閑暇時間拿起來翻翻,，讓自己有所收獲,。其中吳非老師的隨筆錄——《不跪著教書》，我看得最多,，感受也最深,。買此書,，那還是去年夏天在杭城逛書店時不經(jīng)意間覓得的，《不跪著教書》,，一個很有骨氣,、很有個性的書名，一下子吸引了我的眼球,，它透著倔強,，透著理性，透著思索!我激動地捧起來翻閱,，“永不凋謝的玫瑰”,、“我美麗，因為我在思想”,、“愛與敬重的閱讀”,、“往高處飛!”、“‘實話’怎么說?”和“在歡樂中沉思”等等系列文章中顯現(xiàn)出一種為人的道理,，一種正直純潔的氣質(zhì),。我立刻喜歡上了這本書。簡單地瀏覽之后,，交款,，攜書回來，細細品味,。

輕輕打開書的扉頁,，一看作者的簡介才了解到，原來“吳非”是王棟生老先生的筆名,，他是江蘇省特級教師,，是教授級中學(xué)高級教師，現(xiàn)任于南京師大附中,。他還是一位頗有影響的雜文家,，獲得過首屆“林放雜文獎”，出版過好幾個雜文集,，著有《中國人的人生觀》,、《中國人的用人術(shù)》、《污濁也愛唱純潔》等,。這次,，他把近幾年來寫的有關(guān)教育問題的隨筆雜感匯集成一本書，取名就叫做《不跪著教書》,。

這本《不跪著教書》記錄了吳非老師對當(dāng)前各種教育問題的思考,。書里沒有什么高深的觀點，也沒有那些晦澀難懂，拒人千里的理論,，它收入的都是作者近年來有關(guān)教育問題的隨筆雜感,，有的是對教育現(xiàn)象的反思，有的是教學(xué)隨想,，有的則是和同行或?qū)W生的對話,。但是，整本書讀下來,，我感覺到了作者在用沉甸甸的思考印證著他幾十年教育教學(xué)工作的信條："不跪著教書",。還有從吳非老師用心書寫的文字中，我感受到了一種思想行走的力量,，胸中澎湃著一股教育的激情,，為他言他人之所不敢言的勇氣而深深敬佩，對他充滿思辯理性的文字而拍案叫絕!這股力量讓我們思想徘徊者頓時猛醒,，讓那些不思進取者努力奮進!

在《我美麗,，因為我在思想》一文中，吳非老師曾寫下這么一段讓人振聾發(fā)聵的文字：“如果教師沒有獨立思考的精神,，他的學(xué)生就很難有獨立思考的意識,。常有教師批評學(xué)生作文‘沒有思想’，然而教師大量的所謂‘教學(xué)論文’與‘德育論文’完全是文件資料的克隆與重組,，沒有獨立的思考,，缺乏個人智慧。面對一本教參,，他不敢說‘不’;面對外行領(lǐng)導(dǎo)的錯誤指責(zé),，他會立刻匍匐在地。教師喪失了獨立思考精神乃至喪失尊嚴,，能靠他去‘立人’嗎?我一直有這樣的觀點：語文教師不能跪著教語文,，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了,?！边@段文字可謂一針見血，切中了當(dāng)今教育的要害,。一個人,，假如沒有自己的思想，那他只能是一個活在別人影子里的人;一位教師,，特別是一位語文教師,，如果沒有獨立思考的精神，那他所從事的教學(xué)工作只能是不斷地重復(fù)自己的勞動,，其工作完全沒有創(chuàng)造性可言,，致使培養(yǎng)出來的學(xué)生,，好像是從一個模子里出來的壓縮餅干,，學(xué)生沒有自己的思想個性,，沒有個人的立場觀點，鸚鵡學(xué)舌,，人云亦云,，成了名副其實的思想侏儒。

吳非老師在《做最出色的教師》一文中秉持這樣的觀點：“要讓自己的學(xué)生出色,，教師必須出色;想讓學(xué)生多讀書,，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書,?！边@句話，真可謂是實話實說,，我們教師要堅持多讀書,，才能讓自己成為學(xué)生的表率，得到學(xué)生的敬重,，讀書應(yīng)成為我們的一種生活方式,。語文課的源頭活水不能只是涓涓細流，照搬幾本教輔用書,，而要有廣泛的來源,。“征服”學(xué)生的不是強權(quán)和暴力,，而是知識的光彩炫目,。我們不能只是求別人，布置學(xué)生的閱讀任務(wù),，自己先要去完成,，還有不盲目地排斥時尚和流行，要取得和學(xué)生對話的權(quán)利和主動,。平時多與經(jīng)典為友,，以真善美的主旋律引導(dǎo)學(xué)生的閱讀?！八枷胗卸噙h,，我們就能走多遠!”是當(dāng)下流行的一句廣告詞，此言非虛!面對思想貧乏的語文教師,，要求學(xué)生喜歡他的語文學(xué)科,，喜歡他的語文課堂，實在是強人所難;要求他引領(lǐng)學(xué)生邁進瑰麗多姿的文學(xué)圣殿,，走進浪漫自由的語文王國,，也實在是“恨鐵不成鋼”!想想吧，如果我們語文教師自己本身是“缺鈣”的人，要求其培養(yǎng)出來的學(xué)生不患“軟骨病”,，除非學(xué)生自個兒偷偷吃了“高鈣奶粉”,，不然，要想學(xué)生強身壯骨便是癡人說夢!

假如,，我們的教師都有一些值得一讀的好書;假如,，我們的教師利用一切可以利用的時間和精力，為豐富自己而不斷地讀書;假如,，我們的教師能夠把讀書作為提高生命質(zhì)量的途徑;假如,，我們的教師能夠邊讀書，邊研究思考,，那么,，我們教師的生活就充實了，精神就豐滿了,，心靈就凈化了,，生命就更有價值了，人生也就更有意義了,。吳非老師在《只要肯讀書》說：“只要肯讀書,，什么都好辦?！薄安还芤院笳n堂模式如何,，老師還是要在課堂上與孩子們說話的;無論如何，別讓孩子們看不起你,?！闭f得多么樸實，多么中肯呀,。他是期望我們年輕一代的教師“能注意知識的積累,，向新高度攀登;倘若條件有限，那也要有點自我提高意識,，哪怕讀點閑書也是好的,，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己讀書不多,，聽聽別人說讀書也行”,。可是,，在現(xiàn)實中,，對于讀書，我們許許多多的教師沒有過高地要求自己,，磨練自己,。教師是離真理最近的人,，按理說，我們教師應(yīng)該是積極的讀書,，然而現(xiàn)在,，讀書有時也成了當(dāng)下教師的“奢侈”?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”,。我們教師應(yīng)有這樣的思想認識,，語文教師更應(yīng)奉它為至寶。假如我們語文教師平時不讀書,，也不看報，課堂語言必然蒼白無力,，學(xué)生聽之定然是索然無味。長此以往,，語文便成了最難學(xué)的學(xué)科,，語文課堂便成了學(xué)生最不歡迎的課堂了!用吳非老師的話說：“他們能把語文這種最有靈性的科目上得讓學(xué)生討厭,，也真難為他們啦!”

還有《讀好書如播種》一文，著實讓我感動了許久,。文中由青少年犯罪的報道談起,，倡導(dǎo)人們要抓緊讓孩子們進行文字閱讀,。我覺得吳非老師說得很有道理。青少年的道德養(yǎng)成雖然途徑多樣,，但是通過讀書獲得文明教養(yǎng),，通過文字閱讀凈化心靈世界是一個十分重要的途徑。吳老建議,，讓孩子們睜開眼看世界的時候,，第一眼就看到最美好的東西，接觸最基本的道德理念,，如誠實、友愛,、自尊,、善良、正直等等,，讓愛和美充實孩子的心靈世界,，讓崇高和尊嚴引領(lǐng)青春的目光,。要想讓學(xué)生成為站直了的人,，教師就不能跪著教書,。從現(xiàn)在起,，讓我們教師早日養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣——捧起久違的名著,，擠兌有限的時間,，閱讀文學(xué)的經(jīng)典,，享用人類的文明，希望從此以后真正地告別跪著教書的歷史,。

另外書中《讀名著竟成罪過》一篇也曾講到這么一個例子：有個班主任介紹“思想工作經(jīng)驗”說，有個學(xué)生迷上了世界文學(xué)名著,，影響了學(xué)習(xí)，家長憂心如焚;經(jīng)過她做思想工作,，“該生改正了缺點,，再也不看小說了”，后來成績名列前茅云云,。對此,，作者的感受是“我為她的學(xué)生感到不幸”。讀好書就如播種,，學(xué)生要讀，教師更應(yīng)該讀,。我們有的教師除了習(xí)題集練習(xí)冊,，多年不買一本書,，這樣談何人格教育，談何培養(yǎng)有修養(yǎng)的人才?人文閱讀只掛在嘴上,，高喊的人文教育極有可能又被當(dāng)成一種幌子,。說起文字閱讀，自然會讓人聯(lián)想到文學(xué)經(jīng)典,，曠世名著,，這些人類文明的精華，就像是一盞盞文明之燈,，長久地照耀著世界,。那么，我們教師就要為他們推薦一些非常經(jīng)典的著作,，要他們自由地暢游在其中,，盡情地汲取文化的精髓，而不是像文中所說的“為了學(xué)生迷上了世界文學(xué)名著,，而憂心忡忡”,。誠如吳非老師所說的那樣，一本好書就像是一粒善良的種子,，一粒誠實的種子,，一粒愛的種子，一粒正直的種子,，如果這些種子能夠在適時地播撒在孩子們的心田,，相信就會有真善美品格的萌發(fā)，滋養(yǎng)感知,，潛移默化,，人的心靈就會變得充實、高貴而美麗,，他就有可能始終站立著生活,，就像一個人一樣活著。

不可否認,，書中會還有很多篇章,，披露了人們熟知的中小學(xué)和大學(xué)教育的現(xiàn)狀，揭示了這個現(xiàn)狀方方面面的社會根源,，可以說,，大凡與中小學(xué)有關(guān)的人們：家長，學(xué)生,，老師,，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會上的各方人士，都能深切的感受得到,，但又有誰能像吳非老師這樣直面現(xiàn)實,，直逼人生,，鞭辟入里地揭開種種教育問題的瘡疤，并剖析個中原因的呢?由此,，就憑這點,，我完全可以說，只有站著的人,，才能寫就這樣一部站著的書,。

“想要學(xué)生成為站直的人，教師就不能跪著教書,?！弊x完《不跪著教書》，我想這句話應(yīng)當(dāng)成為中國教師群體每個人的心靈拷問,。

教師讀書筆記心得體會篇四

當(dāng)我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書,，我心里為之一顫。為自己以前對工作的不滿而懈??；對學(xué)生的不滿而憤怒；對他人的不滿而耿耿于懷,。心里就十分懊悔,、沮喪,，難過,。但這天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈,，我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標(biāo),，實現(xiàn)自己的人生價值。

不抱怨工作,，獲得工作的樂趣,。

高爾基以前說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園,；工作如果是強制的,，那么人生就是地獄?！币粋€人之所以總是抱怨自己的工作,，往往并不是因為他的工作真的有多么的糟糕，而是因為他沒有用一種良好的情緒,，用一種用心的態(tài)度對待自己的工作,。

我曾抱怨自己的工作太累，一周的滿工作量,，再帶班主任,，常常搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向總是抱怨不止,，雖然已盡力但還是力不從心，總覺得學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)策略不對,，工作說變動就變動,，這個年級學(xué)生的基礎(chǔ)剛打好又被調(diào)到另一個年級，把好不容易培養(yǎng)起來的工作熱情一下子就這樣撲滅了,。抱怨不給自己機會,，把這種負面情緒帶到了課堂，讓自己的工作變得焦頭爛額,，此刻回想一下,，感覺心驚肉跳，怎樣能夠有這種想法呢醒悟的瞬間情緒簡單了,，工作踏實了,，也不感覺累了，原有的熱情與幸福感又回到了自己的身邊,。

不抱怨學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

常常聽到周圍的同事抱怨說：“某某同學(xué)真笨,，這么簡單的問題都搞不懂,。”“家長還說自己的孩子夠聰明,，簡直太笨了,。”“這屆學(xué)生笨的太多,，教的都感覺沒有成就感”等等,。這是教師常常抱怨的聲音，當(dāng)然側(cè)面也表達出對學(xué)生的期望,。但世界上沒有一個人是十全十美的,，也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲,，勿施于人”,。教師不僅僅要教授學(xué)生知識，更就應(yīng)教學(xué)生做人的道理,?？赡苣硞€學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，但總有他閃光的一面,，我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘,。比如某學(xué)生熱愛勞動，就讓他擔(dān)任勞動委員，充分調(diào)動他的用心性,，培養(yǎng)其組織勞動潛力,。某某生在音體美方面有特長，可為其帶給他的展示機會等等,。相信任何一個學(xué)生在愛的教育下都會有所收獲,，健康成長。

不抱怨壓力,，獲得前進的動力,。

“水能載舟，亦能覆舟,?！眽毫κ且话央p刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒,，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上,。作為一名現(xiàn)代教師，個中關(guān)鍵在于不抱怨壓力,，而是找出壓力,，利用壓力，以更加從容的姿態(tài)用心應(yīng)對自己的人生,，進而追求人生更高層次的發(fā)展,。

或許我們在工作中會覺得有很多壓力很多不自在，不滿足,，不愉快的事情,，客觀的條件讓我們頹廢、悲觀,。但是,，我要說,，人不是萬能的,，七情六欲在影響著我們，教師是不就應(yīng)唉聲嘆氣的,。我覺得,，我們就應(yīng)更用心地去教學(xué)生，去感受學(xué)生,。去感受生活帶給我們的另一份財富,。如果用心，是能夠教給學(xué)生很多東西的,，不光光是知識,！更多的是一種生活態(tài)度。你會找到越來越多的快樂！不以物喜,，不以己悲,，時時注意持續(xù)快樂的情緒，做一個陽光老師,，不抱怨的老師,，拿得起，放得下,，生活就會簡單而充實,。

與其抱怨，不如埋頭苦干,。作為人類靈魂的工程師,，應(yīng)時刻銘記身上的重擔(dān)，把埋怨的時間和心思都用到提升自身素質(zhì)上,，讓我們以書中的事例為借鑒,；以書中不抱怨的心態(tài)為行為準(zhǔn)則；以書中改變抱怨的方法為思路,，做一個不抱怨的踐行者,。

我們要正確應(yīng)對種種壓力，用陽光的心境緩解壓力,，用用心的人生態(tài)度挑戰(zhàn)壓力,，讓自己的工作充滿挑戰(zhàn)性，在這三尺講臺上創(chuàng)造出自己精彩的人生,。

如果你還有時間抱怨工作,，那么你就有時間將工作做好。若想有所作為,，就要拋棄所有抱怨,，學(xué)會享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作,，讓正能量時刻圍繞在身邊,。

從今以后，努力做個不抱怨的老師,，不抱怨孩子的犯錯,，不抱怨家長，不抱怨自己的選??！懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長,！

教師讀書筆記心得體會篇五

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人口老齡化趨勢的加劇,，護理教師的教育工作變得愈發(fā)重要。作為護理教師，需要不斷更新自己的知識和教學(xué)方法,，以提高自身的教學(xué)水平,。讀書是一種常見的學(xué)習(xí)方式，通過讀書可以獲取新的知識和觀點,。以下是我作為護理教師的讀書筆記心得與體會,。

首先，讀書筆記幫助我系統(tǒng)化地理解和吸收知識,。教學(xué)工作繁忙,，面對眾多的教材和論文，很容易讓人感到眼花繚亂,。讀書筆記能夠幫助我將所學(xué)的知識進行梳理和整理,，形成一個比較清晰的認知結(jié)構(gòu)。通過記錄重要的觀點和概念,，我可以更好地理解和吸收知識,。同時，讀書筆記還能幫助我發(fā)現(xiàn)知識的聯(lián)系和邏輯,，加深對護理教育的理解,。

其次，讀書筆記拓寬了我的視野,。作為一名護理教師,，每天都需要面對各種醫(yī)療問題和教學(xué)需求，有時會陷入自己狹隘的思維中,。通過閱讀各種不同領(lǐng)域的書籍,，我能夠了解更多的觀點和經(jīng)驗，拓寬自己的思維邊界,。讀書筆記幫助我從不同角度思考問題,，提供新的思路和解決方案。這對于我的教學(xué)工作非常重要,，能夠讓我更好地應(yīng)對學(xué)生的需求和指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。

第三，讀書筆記提高了我的表達能力,。作為一名護理教師,，授課是我最常見的工作方式,。通過閱讀和寫作讀書筆記,，我不僅能夠提高自己對知識的理解和掌握，還能夠鍛煉自己的表達能力,。每次寫讀書筆記時,，我都會盡量清晰地表達自己的想法和觀點，這對于我的授課能力有很大的幫助。讀書筆記還可以讓我更好地與同事交流,，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)經(jīng)驗,，提高教師團隊的整體素質(zhì)。

第四,，讀書筆記培養(yǎng)了我的批判性思維能力,。在閱讀的過程中，我會對作者提出的觀點進行思考和評估,，分析其合理性和適用性,。通過這樣的思考和評估，我能夠培養(yǎng)自己的批判性思維能力,，提高自己的判斷力和決策能力,。在教學(xué)工作中，這種能力尤為重要,，可以避免盲目跟從一些錯誤的觀點和方法,，為學(xué)生提供更科學(xué)、有效的指導(dǎo),。

最后,，讀書筆記讓我保持了對護理教育的熱情。作為一名護理教師,，教育工作固然需要扎實的知識儲備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但更需要的是對教育事業(yè)的熱愛和激情。讀書筆記讓我不斷地獲取新的知識和觀點,，為我注入了持續(xù)學(xué)習(xí)的動力,，保持了對護理教育的熱情。每次讀完一本有關(guān)護理教育的書籍,，我都會深感護理教育的重要性和自己作為一名護理教師的責(zé)任,。

綜上所述，護理教師的讀書筆記給我?guī)砹酥T多益處,。它不僅幫助我系統(tǒng)地理解和吸收知識,，拓寬了我的視野，提高了我的表達能力和批判性思維能力,，還讓我保持了對護理教育的熱情,。作為一名護理教師，不斷地學(xué)習(xí)和成長是我應(yīng)盡的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)積極閱讀,，并通過讀書筆記不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

教師讀書筆記心得體會篇六

選擇幼師,，是我的夢想,，站在教育的講臺，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

"三歲定八十"可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有"萬事開頭難"的說法,，但是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強,，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說："世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

教師讀書筆記心得體會篇七

作為護理教師,，我們時刻面對著龐雜而繁忙的教學(xué)工作，需要時刻保持自己的專業(yè)水平和知識更新,。因此,，讀書成為了我們不可或缺的一部分。在閱讀的過程中,，我們需要做好讀書筆記,，以幫助我們更好地總結(jié)、吸收和分享所學(xué)知識,。下面,，筆者將分享自己關(guān)于護理教師讀書筆記的心得體會。

一,、記錄重點思想,，梳理論述邏輯。

讀書只是第一步,，將書中的內(nèi)容整理出來,，才是真正的汲取知識的過程,。因此，讀書筆記的基本功能就是記錄書中的重點思想和梳理論述邏輯,。我們可以用不同顏色的筆記本或者標(biāo)記來標(biāo)示出重點內(nèi)容,，以便于之后的復(fù)習(xí)和引用。同時,，在記錄的過程中,，我們需要盡量簡明扼要地將作者的觀點和論述整理出來，確保我們可以清晰地理解和傳達所讀書籍的核心思想,。

二,、思考延伸，豐富自己的見解,。

在讀書筆記中,，我們不僅限于將書中的內(nèi)容原封不動地記錄下來，還要嘗試進行思考延伸,，以豐富自己的見解,。比如，可以針對書中的觀點提出問題或質(zhì)疑,，并尋找其他相關(guān)資料加以論證或補充,。這樣的思考延伸可以讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容，同時也有助于我們形成自己對問題的獨立見解,。當(dāng)我們將這些思考寫入筆記中時,，可以標(biāo)明是自己的思考還是書中的觀點，以方便區(qū)分,。

三,、實例解讀，提升實際應(yīng)用能力,。

護理教師的工作注重實踐能力的培養(yǎng)和提升,。因此，在讀書筆記中,，我們可以通過舉例或案例解讀的方式,，將書中的理論聯(lián)系到實際應(yīng)用中。這樣做可以幫助我們更好地理解和運用所學(xué)知識,，同時也便于我們在教學(xué)中向?qū)W生做出更具體,、更實用的解釋和指導(dǎo)。當(dāng)然,，在使用實例解讀時,，我們需要注意保護患者隱私，并注重案例的合法性和公正性,。

四,、交流分享,，促進共同進步。

讀書筆記不應(yīng)該只是堆積在自己的抽屜中,，而應(yīng)該進行交流分享,，促進共同進步。我們可以組織護理教師的讀書交流活動,，分享自己的讀書筆記和心得體會,；或者將讀書筆記整理成簡潔明了的文章,，發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊或護理教育論壇上,，以便更多的人受益。通過交流和分享,，我們可以從他人的讀書筆記中汲取新的思想和觀點,，促進自己的成長與進步。

五,、不斷充實,，追求知識更新。

護理教師的學(xué)習(xí)之路永遠沒有終點,，在讀書筆記中,，我們應(yīng)該不斷充實自己，追求知識的更新,。讀書筆記應(yīng)該成為我們知識儲備的一部分,，每當(dāng)我們需要啟發(fā)和參考時，可以隨時翻閱并再度受益,。同時,，我們也應(yīng)該保持對新書籍的關(guān)注，并在學(xué)習(xí)的道路上持續(xù)不斷地前行,，以保持自身的學(xué)術(shù)競爭力和教學(xué)水平,。

總結(jié)起來，護理教師讀書筆記的心得體會可以歸納為四個方面：記錄重點思想,，梳理論述邏輯,；思考延伸，豐富自己的見解,；實例解讀,，提升實際應(yīng)用能力；交流分享,，促進共同進步,。同時，我們要不斷充實自己,，追求知識的更新,。只有這樣,，我們才能在護理教育的道路上不斷成長和進步。鐘摩斯曾說：讀書使人充實,，討論使人精確,，寫作使人思考。希望我們作為護理教師,，在讀書筆記中獲得思想的充實,、教學(xué)的精確和思考的提升。

教師讀書筆記心得體會篇八

我感覺《如何說,，孩子才肯學(xué)》是一本有趣而有意義的書,。它既適合家長同樣也適合教師。中間一個個鮮活的案例在我的教育教學(xué)中也時常出現(xiàn),。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的處理方式與之相同時,，心中一陣欣喜。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的解決方法完全錯誤時,，在反思的同時更慶幸自己找到了科學(xué)的解決辦法,。我突然發(fā)現(xiàn)孩子與大人的世界是那樣的'不同，主觀的將自己的想法強加與孩子顯得是那樣愚蠢與低效,。我讀書的心得體會如下：

第一章,，接納孩子的情緒在全書中最為重要，是后續(xù)溝通的基礎(chǔ),。它提出了幾個觀點：

1,、不要否定學(xué)生的情緒（當(dāng)情緒被否定的時候，學(xué)生容易失去勇氣）,。

2,、不要隨意批評和忠告（老師出于好意，但學(xué)生在批評的環(huán)境中很難去考慮問題并承擔(dān)責(zé)任）,。

3,、不要概括和解釋（當(dāng)孩子情緒低落的時候，你的解釋他很難聽進去,，也就很難奏效）,。

4、不要忽視學(xué)生的情緒,，即便制止不能接受的行為時,，也要先接納學(xué)生的情緒、愿望并作出反應(yīng),。第二章,，合作更詳細說明了吸引孩子合作的七個技巧。

書中體現(xiàn)出的：“無論孩子什么地方做的不好或者不對，甚至有侵犯性的行為,，他的行為我們可以制止,，但他的情緒，或者說感情需要被接納,。但我們接納的只是他的情緒,，并非他的行為?！边@一觀點我印象很深刻,。因為在我自己教育孩子的過程中我常常不顧及他們的感受，劈頭蓋臉的就是批評,。雖然短時間內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象減少,。但這是一個指標(biāo)不治本的做法。孩子畢竟是孩子,，單方面的批評很難引導(dǎo)孩子自我反省,。只有孩子自己意識到自己的錯誤,，問題才能從根本上解決,。我們要設(shè)身處地的站在孩子的角度去想一想，去聽一聽,，去安撫他們的情緒,，這樣孩子才能真正感受到你對他的關(guān)心而不僅僅只是冰冷的命令。

教師讀書筆記心得體會篇九

現(xiàn)代社會是一個知識型社會,，知識對于每個人都非常重要,。教師干部作為教育系統(tǒng)中的重要力量，需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和知識水平,。讀書是一種重要的提高自身素質(zhì)的方式,，下面我將分享我的讀書筆記心得體會。

第二段：為什么要讀書,。

為什么要讀書,？讀書可以讓人拓寬自己的視野，開拓思維,，增加知識和經(jīng)驗,，并提高對事物的認知和理解能力。讀書可以讓人不斷提高自身的綜合素質(zhì),，增加對社會和自身發(fā)展的認知和理解,，也有助于提高職業(yè)水平和競爭力。因此,，對于教師干部來說,，讀書是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式。

第三段：我的讀書筆記經(jīng)驗。

讀書筆記是讀書的重要方式之一,，它可以幫助我們更好地掌握書中的知識和內(nèi)容,。我的讀書筆記經(jīng)驗是先通讀全書，然后在第二遍閱讀時結(jié)合自己的實際工作和生活經(jīng)驗,，做好詳細的讀書筆記,。我的讀書筆記主要包括書名、作者,、出版社,、主題和內(nèi)容概要、語言表達,、自己的感受和思考等方面,。在做好讀書筆記后，我會和同事們進行分享和交流,，以便互相學(xué)習(xí)和提高,。

將讀書筆記應(yīng)用到生活和工作中，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用書中的理論和知識,。比如,，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于情商的書，通過做好讀書筆記和反思,，我發(fā)現(xiàn)自己原來在情商方面存在的某些弱點,，并通過實踐和努力進行了改進。此外,，讀書筆記還可以幫助我們做好知識的總結(jié)和歸納,，將知識應(yīng)用到實際工作中，提高自身綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,。

第五段：結(jié)尾,。

總之，作為一名教師干部,，讀書是非常重要的,。通過讀書，我們可以拓展自己的視野,，開拓思維,，增加知識和經(jīng)驗，并提高對事物的認知和理解能力,。同時,，讀書也可以幫助我們提高職業(yè)水平和競爭力。因此,，讓我們一起在讀書的路上不斷前行,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，為教育事業(yè)和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

教師讀書筆記心得體會篇十

這個暑假我們對《“新基礎(chǔ)教育”論》這本書都有了不同程度的認識和熟悉,。一種牽掛,、欲罷不能的情緒隨著新學(xué)期的來臨，日益明顯,。在隨后的校本培訓(xùn)中,，有幸聆聽了李家成對本書的精彩導(dǎo)讀，目睹了他充滿激情與智慧的學(xué)者風(fēng)范,。精神振奮之余,，信手翻讀，有感于其中的一些描述：新時期基礎(chǔ)教育觀中強調(diào)重視“生命性”,，認為身處青少年時期的孩子,，盡管他們擁有生命最寶貴的時候，卻并不知道這一時期對于人生的獨特重要價值;盡管擁有各種發(fā)展的可能,，卻不知道如何選擇,，如何學(xué)習(xí)，如何努力,。最最懵懂少年期,，正是成長煩惱時。即使讓現(xiàn)在的我們回首看這段時光,，我們依舊看不清,，說不明是怎樣度過的。等待著下課,，等待著放學(xué)，等待著游戲的暑假,，在等待中六年只晃了一晃就走遠了,。煩惱著作業(yè)，煩惱著考試,，煩惱著大人的叱罵,，這些煩惱也早已飄搖得無影無蹤。我的少年時代,，遠遠不像那時老師常掛在嘴上的那句話“你們像早晨8-9點鐘的太陽,，世界是屬于你們的”。雖然這激動人心的話語,，曾多少次激發(fā)年少的豪情,。可僅此而已,，我相信那時的世界從來就沒屬于過我們,，相反世界老是悖離我們的意愿，不是嗎?曾經(jīng)眩目的也僅僅是那年齡，那青春的年齡,。只有那年齡說明著我們曾經(jīng)擁有生命中最寶貴的時候啊!重視“生命性”這樣的話,，確實令我深有感觸，如果我們致力于教育與學(xué)生的生命血脈溝通,，如果可以表達出那天真快樂的真實生命形態(tài),，這是幸事!

書中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡，也可能是天才!白癡往往很快被識別,，引來更多的關(guān)心和幫助;而天才則有可能被看作怪癖,、不守規(guī)矩等，遭到更多的批評或限制,。強求一致,，可能扼殺天才。誰能知道從事教育一輩子的老師,，又有幾人能有幸教到個把天才,，卻常常要背負扼殺天才的罪名!這是我原來的認識，原來我不懂,，現(xiàn)在卻明白了,，只要我面對學(xué)生一天，就必須面對學(xué)生的差異,。我們很可能由于對人的認識的“偏差”,，會固執(zhí)地讓學(xué)生變成我們眼中的模樣。如果以新的眼光看待學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生身上隱藏的巨大能量,，從他們今天的行為中看到明日的輝煌!

《“新基礎(chǔ)教育”論》里不乏這樣的話，這樣的思想：尊重學(xué)生,，生命的自覺成長,。像是一個丟失了理想的人，在重新找尋理想,，“新基礎(chǔ)教育論”試圖讓教育者回歸理想,。就是像她所說：“教師從每一節(jié)課中都能得到生命的滿足?！闭Z言中有由衷的深情,，洋溢的激情，讓我不止一次嘆服：新基礎(chǔ)真的是春天的事業(yè)!

培根在他的《讀書論》里說過讀書有三個作用：怡情,、搏采,、長才。即讀書可以陶冶情操,、增長知識,、開闊視野,。即使難讀如專業(yè)、理論書籍,，我仍感激他拓展了我的視野,，豐富了我的心靈，糾正了我的偏見,。書籍沉默不言,他等待著人們的開啟,。

盡管如此，我仍然要毫不隱晦地說,，讀自己愛讀的書,，哪怕只是一瞬間也能讓你感到生活的意義。因為好奇,，想要了解某個人,，而去看有關(guān)他的書，或他寫的書,。這是我讀書的愛好,。“一身詩意千尋瀑,，萬古人間四月天”,，徐志摩懷著無限深情和熱愛稱頌的這一女子---林徽因，一直是我的興趣所在,。當(dāng)有一天我把《林徽因傳》納入我的收藏,，我的喜悅難以言喻。她外貌的美麗,，活潑的言語,，清新的見識，穿過時光散發(fā)出耀眼的光芒,。她身上交織著清新與深刻,，熱情與憂郁，只有風(fēng)華絕代這個詞能寫盡其風(fēng)情與才華,。由于她，建筑學(xué)亦變得生動,，建筑也有了生命,，建筑學(xué)家儼然就是藝術(shù)家的代言。書已看過一年,，然而對于這個人,，我喜歡。我也喜歡過一些寫作家,，如中國新銳作家---王小波,?？上г谒擅H，即悄然消逝,。喜歡他書的人,，近年來成幾十、幾百倍增加,。我衷心希望他的書能地久天長,。

誠信、嚴厲,、樸實,、坦誠……諸多品質(zhì)融于一體，才曰：“君子乎!”這樣的“君子”何處尋覓呢?所以我認為孔圣人言之鑿鑿的“君子”,，那是個理想狀態(tài),。就像一種夢想，一個目標(biāo),，它是高遠的,。但它是存在的，存在于我們每一個人的內(nèi)心,。

“讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”,。培根的話,，是要我們能領(lǐng)悟讀書的各種妙處?；蛟S各種書籍的內(nèi)在有許多相通處,，兼容并蓄，才可顯示書的魅力,，讀書人身上就有博大,、精深之氣息。曾經(jīng)有個人說最會寫作的,，應(yīng)該是數(shù)學(xué)學(xué)得最好的人,。我前面提到的王小波就是其人，我記得他是留美的理工科大學(xué)生,，文革期間在農(nóng)村插隊時,，讀完一本厚厚的高等代數(shù)，在那樣黑暗的年代,。他在鏡子上用藍色鋼筆演算習(xí)題,，把鏡子都寫藍了,。他說那是那么美好的歲月!

教師讀書筆記心得體會篇十一

心得一：

歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話,?！?/p>

我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,，慢慢融入到孩子們中間,，成為他們最為可親的朋友。

讀過此書,，我印象最深的是最后一章節(jié)：

不要放棄任何一個孩子,。

其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好,，讓好生更優(yōu)秀,。

學(xué)生失敗的同時，我們也失敗了,?！?/p>

反省自己，我所教的班里差生較多,，每次上課他們都會思想開小差,，跟不上進度，久而久之,，他們就成了我的眼中釘,，肉中刺，輕者無視他們的存在,，重者懲罰他們,，現(xiàn)在想來感到很慚愧，每個人都有自己的一技之長,，都有自己的分工,，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢?我們作為教師,，不是只培養(yǎng)參天大樹,，而是讓每朵小花都開得燦爛。

他愛音樂,，就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù),，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教,，為了一切學(xué)生。

心得二：

初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍,，是在長春的聯(lián)合書城,。

當(dāng)時和好朋友一起去買書,，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書,，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的,。

回到家之后，利用空閑時間慢慢品讀,，更有一種相見恨晚的感覺,。

讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍,。

本書的作者是劉稱蓮,。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中,，注重營造良好的家庭教育環(huán)境,，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,，的時間，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面,，成績優(yōu)秀的女兒,，她的女兒同時被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點滴,。

讀完此書,，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上,，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時,，我不會像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日,，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方,，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點,，都是基于有利于孩子成長來考慮的,。

此書讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一,、讓孩子泡在書海中,。

以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法,。首先家里要有適合孩子閱讀的書,，父母更要和孩子一起讀書，這一點和我校的親子共讀是一致的,。讓孩子讀感興趣的書,，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān),，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書,，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中,。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書,，是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué),。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》,?；氐郊液螅遗銉鹤右黄鹂?，兒子一看就上癮了,，連上廁所的時候都在看，看完后,，又央求我給他買另一本,。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢,，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本,。看到兒子捧著新愛的書讀的時候,，我真的感覺的由衷的高興,，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列?，F(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候,，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店,。

我們母子都喜歡在書海中漫步,，暢游。如今,，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了,。這中間包括校園文學(xué)、四大名著,、科普知識等等,，只要是兒子買書的要求，我一律同意?，F(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了,。書讀多了，他的想象力也豐富了。

每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀,，雖然是個讀個的,，但孩子真的是愛上了閱讀。

二,、愛在自由里。孩子不是機器,，教育不能揠苗助長,，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流,，時刻滋潤孩子成長的心田,，與孩子合拍。在教育孩子方面,，要懂得孩子就是一個獨特的存在,。

不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中,，用教育學(xué)的眼光看待孩子,，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心,，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了,，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更應(yīng)該給孩子玩的時間,，有的時候,，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂中成長,，相信是每個為人父母的最大的心聲,。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些,，我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,，也會用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長,。