計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學英語教研組工作計劃篇一

20xx年秋學期小學英語教研組工作計劃本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研,、教學質(zhì)量為目標,，提高教師的學習意識、服務意識,、質(zhì)量意識,、合作意識和教科研意識。開展實效,、和諧的教研活動,，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,，改進以往做得不夠的地方,，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作,。以“我本管理，先學后教,，當堂訓練”的先進教學理念為先導,；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3、與信息技術(shù)整合,，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學,；

4、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量,；

5、開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)能力。

1,、進一步加強理論學習,，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論,，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學習成績的同時,，還要關(guān)注學生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì),。

2,、進一步有序、規(guī)范,、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排,、內(nèi)容充實,、組織規(guī)范、成效顯著,，教研組活動記錄詳實,。

取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高,、人人受益,。每位教師一學期上一節(jié)公開課，定時間,、定課題,，要求按時完成。

（2）寫教學反思對自己的教學不斷反思,，才會有不斷的進步,。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思,。要求每一課時寫一次教學反思和心得,，要有質(zhì)量，避免空話套話,。

3,、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率,。指導檢查教師的教學工作,，特別抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)批改”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,，有效提高教學效率,。控制作業(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收，有收必批,，批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師,。加強學生的聽力訓練,，努力提高學生的聽力水平。

4,、抓好插班生的英語起始教學,。部分新生以前從來沒學過英語,，或者基礎較差,，個別成績又很好，程度參差不齊,。英語老師要及早摸清情況,，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學,。一二年級的新生爭取把上學期的內(nèi)容補上來,。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽,、說,、讀、寫方面嚴格要求學生,。另外要結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況,，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),。

5,、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象,。

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律,，重視聽、說能力的培養(yǎng),，同時,，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會,。

（2）結(jié)合各班實際,，仔細研究教材,，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,，隨時調(diào)整教學方法與模式,，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，使每位學生都能預習好新課,，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題,，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃,。

（3）對學習困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護，耐心輔導差生,，耐心解答他們學習疑難問題,，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學效果,，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學和諧,。

（4）增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況,，并做好反饋記錄,，爭取得到家長的支持與配合。

6,、開展英語課外活動,，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2）發(fā)揮教師的帶頭作用,，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設,。

小學英語教研組工作計劃篇二

學年教學教研工作,，按照市教育局教研室和學校教育教學中提出的總體要求，在市教育局教研室的業(yè)務指導下,，突出以人為本的教研工作思路,，以課堂教學研究為中心，以學生學習方式的改進與教師教學方式的優(yōu)化為重點,，以學案導學教學模式為抓手,，工作重心下移,，深入課堂，認真開展教學工作,，加強課堂教學創(chuàng)新研究,，提高教研組教研活動的時效性，加強對教研組活動組織形式和策略的轉(zhuǎn)化,，提高教研組教研活動的時效性,，引導教師開展課題研究，加強青年教師的培養(yǎng)力度,。以“扎實有效的教研活動”為手段,，努力提高英語教師的教學教研水平，從而優(yōu)化課堂教學過程,，提高學生的先河系質(zhì)量,。同時以“探新路、出新招”為宗旨,，認真領(lǐng)會和貫徹《英語課程標準》,，提高英語教師對課程改革認識的敏銳性和適應能力，創(chuàng)建以校為本的學習性學科,。

1,、以“研究,、互學,、提高、共榮”為英語組活動的組風,。

2,、加強自身業(yè)務學習，提高教育理論水平,。

3,、有計劃指導教師共同前進,，產(chǎn)生幾位教學能手和骨干教師,。

4、與其他學校英語組多溝通多交流,，吸取其他學校長處為己所用,。

5,、積極展開英語學案導學教學模式的研究。

6,、著力抓好常態(tài)課,。

1、建立師徒結(jié)對制

王劍 ——李建明 孫永芳 —— 馬晶

2,、建立每位教師教學的小目標

王劍——總體把握目標和達成度,，加強對英語教學工作的指導,。

李建明——進一步提高教育教學水平，爭創(chuàng)骨干教師,。

孫永芳——師傅幫徒弟,，著力對新任教師的指導和培養(yǎng)。

馬晶——進一步加強教學基本功,，提高個人教學水平,。

3、教學常規(guī)方面

（1）每學期初,，對教材和學情做詳細分析,，認真做好教學計劃，并有解決問題的具體措施,。學期末,，認真撰寫教學總結(jié)，對教學過程中的得與失作客觀的分析及改進措施,。

（2）加強常規(guī)的具體要求：統(tǒng)備教材,，粗備單元，精備課時,。在課堂設計方面下功夫,，學生的學法、教師的教法方面多探索,，并寫出單元小結(jié)或課后反思及改進措施,。

（4）每月進行一次教學工作的自查自評。

（5）每個月組內(nèi)聽課一次,，認真做好評課及課后反思,。

（6）批改作業(yè)：要求對學生的作業(yè)批改要統(tǒng)一，錯誤畫圈并糾正,，打等級abcd既要給學生鼓勵,，又要給學生以積極正確的評價。

（7）業(yè)務學習：每月一個主題,，集體安排,，內(nèi)容要豐富多樣。

4,、扎實搞好校本教研工作,。

在目前新課改的背景下，我組英語教師的首要任務就是研究新課改的實際問題,，進一步解決教育理念,，重點是教師角色和教學行為的轉(zhuǎn)變問題，所以我組教師必須主動學習、獨立思考,、相互溝通,、交流思想、反思教學,、分享經(jīng)驗,、解惑析疑、共同提高,。認真落實市教研室的“四個一”,，每位教師做好一個單元的教材分析，每位教師每學期上好公開課,，跟蹤自己的教學問題,，每人寫一篇教學論文,。(1)每位教師根據(jù)自己所教本年級的教學內(nèi)容，結(jié)合本年級學生的實際情況，找出自己的常態(tài)課教學過程中最棘手教學的問題,，進行小課題研究,，本學期就“課堂教學中出現(xiàn)的問題”作為課題進行研究,，并寫出解決有效教學的可行性方案,，也就是在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、分析問題,、解決問題的過程,。特別是針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，及時在教案中反思,、批注,、分析,。

(2)為推進我校英語教育教學改革，提高我組教師的業(yè)務素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新教師,，每學期搞一次集體備課，每位教師寫出一份體現(xiàn)課改理念的教學設計,，每位教師同時備同年級的同一課時,，每人在校上一節(jié)研討課，集體開展課例研究,，進行再次備課,。

(3)積極參加各級各類的教學研討競賽活動，每活動一次寫一篇心得體會,，每學期每人寫一篇有一定質(zhì)量的教學論文或教學案例,，并參加州級以上的論文評選活動。

(4)英語教學小課題的研究,，小學英語詞匯教學的有效性,。

5、開展豐富多彩的學生活動,，

（1）三年紀朗讀或英語小歌曲競賽,、

（2）四年級書法比賽并進行版面展示

（3）五年級英語情景劇、

（4）六年級英語單詞競賽

目前我組有五位教師,，學歷都是大?；虮究疲晃粚W科帶頭人,，以為骨干教師,，為優(yōu)化我組教師的整體隊伍素質(zhì)和全面提高教育教學質(zhì)量。我組本著“以老帶新,、強帶弱,、學有榜樣、趕有方向”的宗旨,。激勵和引導我組教師全身心的投入到教育教學工作中,，本學期將培養(yǎng)1-2干教師或?qū)W科帶頭人.

三月份

1,、召開成員組會議

2、制定教學計劃

3,、組織組內(nèi)員進行新教材的培訓

4,、參加個學科組長會議

5、參加市小學英語片區(qū)互動教研活動

6,、組內(nèi)聽課評課議課活動

7,、常規(guī)檢查、反饋

8,、6月工作總結(jié)

四月份

1,、參加市小學英語片區(qū)互動教研活動

2、三年級朗讀或英語小歌曲競賽,、

3,、組內(nèi)聽課評課議課活動

4、常規(guī)檢查,、反饋

5,、6月工作總結(jié)

五月份

1、組內(nèi)聽課評課議課活動

2,、常規(guī)檢查,、反饋組內(nèi)聽課評課議課活動

3、四年級書法比賽并進行版面展示

4,、五年級英語情景劇

5,、參加學校體育文化藝術(shù)節(jié)

6、常規(guī)檢查,、反饋

7,、6月工作總結(jié)

六月份

1、六年級英語詞匯競賽

2,、參加市教研室組織的優(yōu)秀學案評比

3,、組內(nèi)聽課評課議課活動

4、參加校教研室優(yōu)質(zhì)課的評比活動

5,、做好期末復習檢測工作

6,、6月工作總結(jié)

七月份

1、本學期工作總結(jié),，

2,、做好閱卷工作和質(zhì)量分析

3、小學英語詞匯教學的有效性的小結(jié)

4,、上交各類表冊,，及檔案的歸檔工作。

小學英語教研組工作計劃篇三

以科學發(fā)展觀為指導,，圍繞“辦一流教育,，出一流質(zhì)量”的總目標,，在教導處工作計劃的引導下,，努力提高英語教學質(zhì)量,，加強英語教學的研究，全面提高學生學英語的興趣和水平,。

1,、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境,，讓學生素質(zhì)得以展示,，教師才能得以施展，促進學生,、教師,、教學的可持續(xù)發(fā)展。

2,、深化英語教學課程改革,，優(yōu)化英語課堂教學結(jié)構(gòu)，提高英語課堂教學效率,。

3,、實施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學生學英語的興趣,，以提高全校學生的英語水平,。

4、對英語教師的備課,、上課以及作業(yè)批改等進行有目的,、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作,。

1.制訂三至六年級英語教學計劃,。

2.檢查新學期開學提前備課情況。

3.開展“靜校教研”活動,。

4.明確集體備課,、“ 一人一課 ”的時間和課題。

1,、組織教學工作月度檢查,。

2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動,。

3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動

4,、開展小學生英語課外閱讀比賽系列活動。

1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關(guān)記錄,。

2.開展“讀書沙龍”活動,，撰寫教育教學論文,。

3.組織四年級學生英語書寫競賽活動。

4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動,。

1.組織“一人一課”聽課活動,。

2.開展五、六年級英語手抄報競賽活動,。

3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動,。

4.加強學科《課程標準》的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節(jié)研究課,。

1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研,。

2.組織期終復習、期終考試,，做好試卷分析,、評價和小結(jié)。

3.做好學期結(jié)束前各項材料的檢查工作,，并進行總結(jié),、評價。

小學英語教研組工作計劃篇四

本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設,、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的教研方針,，進一步加強教師隊伍建設,，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。以市級評優(yōu)課為契機,，開展一系列專題研討活動,。積極開展學生活動，基于xx市“四年級朗讀比賽”,，繼續(xù)促進小學生朗讀習慣和語音素養(yǎng)提升,，并鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進學生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展,。

（一）教師培訓：組織各類研修活動,，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、本學期將重點關(guān)注年段起點的教學和教研工作,。重點加強三年級（一級起始年級）的教研規(guī)范和教學常規(guī)工作,，關(guān)注五年級（二級起始年級）教材內(nèi)容的難度陡升和兩極分化問題，探索問題的解決策略,。強化核心素養(yǎng)落地的教學研究,，重點關(guān)注學生思維品質(zhì)和讀寫能力的提升。

2,、繼續(xù)加強評價研究,。以省測為契機,，促進教師認真學習課程標準，在教學中進一步落實課程標準和學科關(guān)鍵能力的培養(yǎng),，以做好充分準備,，迎接本學科第一次省測。

3,、進一步加強教師隊伍建設,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，為教師的專業(yè)成長搭建支架,。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機,，加強復習教學研討,，強化教師的教材解讀能力、教學設計能力,、教學實施能力以及教學反思能力的協(xié)同發(fā)展,，促進青年教師語言教學能力的整體提高。

4,、組織教師積極參加網(wǎng)絡教研,。組織教師積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市,、xx區(qū)小學英語百度云上的公共英語教學資源庫（注：xx百度云的名稱是xx小學英語,。xx百度云的名稱是漫步云端）。充實,、更新和推廣xx區(qū)教師發(fā)展中心小學英語欄目,，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源,、擴大教研范圍,。同時充分利用教研組長、xx匯等各類qq群和微信群（注：教研組長群號是xxxx,，第x屆xx匯及新教師群號是xxx）,，開展資源共享、熱點問題研討等,。

（二）教研活動：基于一線教學現(xiàn)狀,，豐富教研活動類型

1、直面教學真問題,，抓住教師的興趣點和困惑點,，進行深入研討和持續(xù)研究。本階段教研活動重點關(guān)注如何在課堂教學中落實核心素養(yǎng)各元素,，本學期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進學生思維品質(zhì)的發(fā)展,，從多個維度來探討核心素養(yǎng)落地的途徑和方法,。

2、加強對各年段復習教學的研究,。本學期以市評優(yōu)課為抓手,，結(jié)合教材“checkout”板塊開展各年段的復習教學研究。在“以學習為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下,，深度解析該板塊的內(nèi)容特點,、編寫意圖，拓寬教師對于復習教學的認知,，合理建構(gòu)復習教學的學習目標,，豐富復習教學的手段和方法，鞏固和提升學生的語言學習質(zhì)量,。

3,、積極開展學生活動，以“四年級整班朗讀比賽”為契機,，融入自然拼讀的元素,，關(guān)注中年級的語音規(guī)范、拼讀意識,、拼讀能力培養(yǎng),，促進中年級小學生朗讀習慣和語音素養(yǎng)提升，并鼓勵多元性和創(chuàng)造性,，促進學生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展,，同時促進教師的語言素質(zhì)提升。

4,、改革觀課,、議課方式，探索后疫情時期的教研新模式,。做好線下和線上培訓的兩手準備,，儲備教研資源，打造云教研,，鼓勵更多老師以各種方式參與到學科教研中,，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題,，鼓勵聽課教師敢于反思,、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動,，以開明,、開放、寬容的心態(tài)實施教研民主，共享研修資源,。

（三）課題研究：加強教學課題研究,，推進區(qū)域?qū)W科發(fā)展

1、加強基于小學英語學科關(guān)鍵能力的1+x閱讀課程的實踐研究,。本學期將以關(guān)鍵問題研究為抓手,，重點關(guān)注核心素養(yǎng)如何在一線課堂落地。開展小學英語關(guān)鍵問題研究,。明晰關(guān)鍵問題的界定和解決策略,，力圖從更深層次重新思考，從學生的需要,、社會的需要,、語言教學自身的規(guī)律和其他因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式,。

2,、開展英語閱讀素養(yǎng)的主題式繪本教學研究。在已有研究的基礎之上,，繼續(xù)加強課程視野下的區(qū)域課外繪本閱讀教學研究的深入，吸引更多學校和教師深度參與課外閱讀教學的課程建設和系統(tǒng)構(gòu)建,，促進教師教學理念的更新和課堂教學的革新,，提升學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力,，拓寬學生的知識面,，同時促進教師的專業(yè)成長。

3,、形成“課題組”,、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”,、“五年內(nèi)新教師”的合力,，開展專項課題研究，努力突破傳統(tǒng)模式,，構(gòu)建“基于思維”,、“基于課內(nèi)外閱讀資源整合”、“基于學科核心素養(yǎng)”的英語學習新模式,。區(qū)域課堂教學改進期望達到的“課內(nèi)與課外融合”,、“學為中心”、“深度學習”等新常態(tài),。進一步提升教師大問題大情境的設計能力,、練習設計與講評的能力、活動的組織推進反饋能力、目標具化與調(diào)整的能力,、板書生成能力,、資源的回收利用能力。

具體開展以下幾項工作：

1,、三年級教材把培養(yǎng)學生英語學習興趣放在首位,，教師要充分利用課堂教學時間提供學生表現(xiàn)自我的機會，同時加強口語的過程性評價,，科學全面地對學生的英語學習水平作出評價,。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級，但我們應按要求在平時的教學中訓練學生用正確和優(yōu)美的語音語調(diào)朗讀英語,，日積月累,，才能取得優(yōu)異的成績。

2,、四年級重點培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，為日后的英語書寫比賽做準備，并且讓大部分的學生能寫出一手漂亮的英文,。

3,、五、六年級以培養(yǎng)學生閱讀能力為重點,，注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略,，同時將關(guān)注高年級學生的寫作能力的培養(yǎng)。其中五年級英語整班朗讀比賽,，雖然沒有在計劃中列出,，但也是平時須重點訓練的活動之一。

4,、繼續(xù)在班級中開展一系列的英語活動,，提高學生的學習興趣。

小學英語教研組工作計劃篇五

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,、提高課堂教學效率”為中心,、以提高課堂教學效率為重點、進一步深化課程改革,、通過教學研究,、提高教師駕馭課堂能力、使教師盡心盡職,、全身心地投入到教學,、教育工作中、讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,、個性得到充分的發(fā)展,、使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中、使專業(yè)化水平得到不斷提高,、為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

1 繼續(xù)以課改為中心、抓實英語學科教學常規(guī),、提高課堂教學質(zhì)量,、向課堂四十分要效益。

2 利用網(wǎng)絡資源,、圍繞各年級教學重點組織聽,、評課、探討常態(tài)化教學的實施和操作,。

3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低,、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,、探索英語教學與日常生活,、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點,。

繼續(xù)學習《英語課程標準》,、積極開展教學改革實踐活動、努力提高英語教師的整體素質(zhì),、特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),、為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段、并適當?shù)剡\用到英語教學中來,、豐富和改進教學內(nèi)容和方法,、提高教學質(zhì)量和效果。

1,、規(guī)范和加強教學“五認真”管理,。鉆研教材、精心備課,、要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,、初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,、要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計、以形成個性化的設計方案,。

2,、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象、力求輕負優(yōu)質(zhì),、練習設計要注意科學性,、針對性和有效性、作業(yè)杜絕過重,、無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),、有做必批、有錯必究,。

3、關(guān)愛“學困生”,、制訂切實有效的幫困措施并落到實處、避免兩極分化的過早出現(xiàn),、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作、面向全體學生,、以學生的發(fā)展為宗旨,、始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,、注意分層教學、引導學生端正學習態(tài)度,、掌握良好的學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、盡最大努力提高教學質(zhì)量。

開展聽,、評課活動、通過互相聽課,、及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,、研究對策,、共同解決,、并寫好課文反思、小結(jié),、做到讓上課者有進步,、聽課者有啟發(fā)、形成“集體備課,、資源共享、教后反思”的教研風氣,。

三月份

1 集體學習,、討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃

2 貫徹落實本學期教研組工作計劃

3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),、為教學服務

4 研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式,、方法

四月份

5 圍繞本學期教學主題、開展聽評課活動

6 圍繞本學期教學主題,、開展聽評課活動

7 圍繞本學期教學主題,、開展聽評課活動

8 期中考試

五月份

9 總結(jié)、分析期中考試

10 準備,、參加教學能手講座講課

11 研討六年級畢業(yè)復習要點

12 研討低年級英語口語教學的措施,、方法

13 研討中年級英語口語教學的措施,、方法

六月份

14 研討高年級英語口語教學的措施、方法

15 研究復習方法,、制定復習計劃

16 做好復習工作,、努力提高統(tǒng)考成績

17 教研組工作總結(jié)

小學英語教研組工作計劃篇六

（一）教師方面：

1,、老教師的教學經(jīng)驗非常足,，對待工作非常敬業(yè)，務實,。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實,，特別具有上進心。在教育教學中,，都有彼此獨特的教學風格。而且老師之間互相關(guān)愛,，通力合作,，為了每一位學生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力,。

2、教師能按照學部要求,，規(guī)范化教學、參加教研活動,，認真組織有效的教學活動，設計有效的作業(yè),，進行科學地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象,，但班級與班級之間的差距在上學期末的時候已經(jīng)降低,。

3,、每位教師都非常有愛心，從不放棄,、不拋棄任何一位學生。對于學困生,，從心理疏導到行為指導，再到學科輔導,，都非常認真，非常有耐心,。

（二）學生方面

1、學生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學習習慣,。如：讀書的習慣，回答問題的習慣,，聽問題的習慣，書寫的習慣,，預習、復習的習慣等等,。

2、學生學習興趣比較濃厚,，積極參加校內(nèi)外的各種活動。

（三）存在問題

1,、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教育教學方面的理念積淀還比較淺,，反思意識不強，對省市各項比賽,、競賽的參加積極性不夠,。

2、研意識比較薄弱,，在主動發(fā)展意思上，還要進一步推動,。

3、教師上課,，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平,，需要更多地學習其他學校老師的經(jīng)驗。有個別老師安于現(xiàn)狀,，教學工作還停留在原有的經(jīng)驗和固定的模式上,。

4、高年級班上學生英語水平參差不齊,，補差工作量非常大，甚至非常地棘手,。

1、加強理論學習,，深化課題研究

教育部今年秋天將啟用新的義務教育課程標準，新課程標準在原實驗稿的基礎上有很大調(diào)整,。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學習義教課標,。以講座的形式交流課堂教學的心得,，共同探討困惑與解決方法。加強英語教師的理論素養(yǎng),，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。每次學習做到定時,，定人，定內(nèi)容,，將學習的責任，學習的策劃,，學習的選擇重心下移，做到學習主題化,，系統(tǒng)化。

2,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,，落實學部推門聽課的措施

發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用,，把師徒結(jié)對活動落到實處，同時也帶動青年教師迅速地成長,。要求師傅本學期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課,。聽課后要及時交流聽課意見，并形成文字做好記錄,。師徒之間要經(jīng)常交流教學中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強自己的思考,，并書寫成文，提高自己的寫作能力,，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時，落實學部的推門聽課計劃,，科組長本學期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。

3,、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時,，定點，定內(nèi)容,，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言,，集思廣益，形成詳細,，有效的教案材料和有效的練習設計。四,、五年級做好單元測試工作，及時安排教師出卷,，做好考試后的質(zhì)量分析。

4,、認真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計劃,，本學期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標》學習活動,。

5、繼續(xù)跟蹤上學期舉行的三,、四年級的拼讀比賽，加強對學生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導,，組織學生參加海口市的拼讀比賽,。

6、六年級按學部計劃定期組織月考,、模擬考，并做好質(zhì)量分析,，組織教師們研究xxxx-xxxx年的小學英語畢業(yè)測試題，進一步落實各班的復習備考工作,，確保提升各班的及格率和a率。

7,、以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：

（1）閱讀材料庫

（2）教案庫

（3）練習,、試卷庫。

以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺,，并適時進行補充和修改。以便更好地為老師學生服務,。也為學校創(chuàng)建海南省一級學校做好各項資料的準備。

行事安排表：

教研組長：王遠真一年級集體備課負責人：周晶晶

二年級集體備課負責人：吳娟

三年級集體備課負責人：黃宇

四年級集體備課負責人：黃揮

五年級集體備課負責人：楊英

六年級集體備課負責人：王遠真

本學期研究主題：

1,、學習新《義務教育小學英語課程標準》

2、小學英語課堂有效策略的研究

3,、小學英語課件制作與案例評析

4、制定并實施小學畢業(yè)備考策略時間內(nèi)容負責人

二月

1,、各年級統(tǒng)一教學進度和教學總體目標

2、集體備課：各備課組

3,、學習新《義務教育小學英語課程標準》定稿

4,、四年級各班完成拼讀比賽,，并上交前三名名單王遠真

三月

1,、小學英語課件案例評析與制作

3、六年級月考質(zhì)量分析

4,、校本教研活動王遠真張蓮花

四月

1、六年級備考策略分析

2,、期中測試安排及質(zhì)量分析蔣世

小學英語教研組工作計劃篇七

本教研組共有教師__人,，整個教師隊伍呈年輕化,，均是本科學歷，具備豐富的教學經(jīng)驗,，對教材的編排體系及內(nèi)容有較全面的了解，且對多媒體教輔工具應用自如,，有效提高了我校英語教學水準。

__老師任教四年級英語學科,，她任教英語學科已有兩年，經(jīng)驗豐富,，學生成績優(yōu)異，進一步充實了我校英語老師隊伍,。__老師專職三、五年級英語,工作一年來,，勤勤懇懇，對學生傾注一腔愛心,為我校英語教學注入了生機和活力,。

總體而言，本教研組有較強的凝聚力，教師間相互學習,、共同提高，圍繞工作目標團結(jié)協(xié)作,，克服困難，力爭取得優(yōu)異的成績,更上一層樓,。

二,、指導思想：

以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革,，突出工作重點，兼顧其他方面,。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《小學英語教學建議》，深化各項研究,，加強自身建設，及時總結(jié)經(jīng)驗,，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究,，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學生發(fā)展為根本宗旨,，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎,。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎,。

三,、教研目標及任務。

1,、繼續(xù)圍繞研究課題，結(jié)合教材及各年齡段學生特點，從課堂教學入手,，研究課堂內(nèi)如何開展英語活動。

2,、圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學，研究如何切合英語學科特點的具體措施,，組織教學。

3,、從課外活動入手，結(jié)合校園英語氛圍的營造,，研究英語活動的可行性、實效性及多樣性,。

4,、提高備課質(zhì)量,，集中群體智慧，求真務實,，結(jié)合學科特點研究小班化教學。

5,、有機結(jié)合學情，以學定教,，深入研究分層教學。四,、工作重點及具體措施：

(一)學習理論，轉(zhuǎn)變觀念,，確保課改的穩(wěn)步深入。

1,、課改實踐告訴。

我們,，要進一步提高課改實施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵,。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神,，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念,、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析,。平時要注重自身的英語素質(zhì)的提高.

2、組織教師開展教學改革實踐,。以備課,、上課為切入口,，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中,，落實在課堂教學中,，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展,。要創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換,，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流,，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力,。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得,，每周完成一篇較高質(zhì)量的教學反思,。

3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思,，這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章,，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì),。本學期，要發(fā)動好,、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比,。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理,，全面提升教學質(zhì)量,。

1、認真?zhèn)湔n,。教案是教師實施教學的藍本,。要備好課必須鉆研課程標準,，鉆研教材,，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點,、難點。要備好課必須研究面對的學生,，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢,，要虛心好學，取人之長,、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修,，在上每一節(jié)課之前，都要認真聽錄音,，模仿錄音中的語音語調(diào)，以確保教學的準確性,。

2,、認真上課,。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),，小學英語課堂教學中要關(guān)注學生的生活和情感。要關(guān)注語言的運用,，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力;要關(guān)注語境的創(chuàng)設,，更要關(guān)注語境的真實、自然;要關(guān)注活動的設計,，更要關(guān)注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高,，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學校參加五月份__市級的高年級英文寫作比賽,。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調(diào),，六月份參加__市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內(nèi)容為每單元的a部分,。這學期，每一位教師必須上一節(jié)公開課,，有計劃的安排好自己的課程,。

3,、認真聽課。每學期教師聽課不少于10節(jié),，聽課時要做好記錄和反思，課后集體進行評課,。

4、認真批改作業(yè),。要切實減輕學生的過重負擔,，作業(yè)要精心挑選,，精心批改，要求書寫端正清楚,，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真,，一絲不茍。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng),，三月份四年級全體學生準備好參加__市級的英文書寫比賽,。

5、認真組織考試,。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷,。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性,，既要全面分析，又要個別指導,，落實到每位學生。

6,、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生,。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生,，建立學困生檔案，制定切實有效的`幫困措施并落到實處,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步。對學有余力的學生,，可以根據(jù)他們的興趣,、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體,。

7、對學生的學繼續(xù)開展深入的研究,。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究,，既體現(xiàn)對學生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對性,，最終達到師生雙贏。

(三)加快教師專業(yè)成長,。

1、以學科教研,、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師,。定期開展多層次的教研活動。關(guān)心培養(yǎng)新教師,，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量,。

2、鼓勵教師積極參與教科研,。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實踐,，邊教邊研究。要系統(tǒng)學習一些論著,，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐,，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表,。

3、教研活動做到“三化”,，即經(jīng)常化,、專題化、系列化,。教研活動要有專題、有記錄,、有實效。要以案例為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，創(chuàng)出本教研組特色。

短,，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍,。提倡個人反思,，寫好課后札記,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法,，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

(四)本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語口語交際能力?

三年級的目標：能用英語進行簡單對話,、交際。

四年級的目標：能根據(jù)圖片,、情景或提示說話,，不少于2-3句,。

五年級的目標：根據(jù)所給話題結(jié)合關(guān)鍵詞進行表達，不少于3-4句,。

小學英語教研組工作計劃篇八

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標,、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐，提出問題,、分析問題、不斷反思,。小學英語教研組工作計劃2018如下,，快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一、指導思想：

以xx市教研室,、學校和教導處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念,、課程綱要指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二,、工作目標：

1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標,。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī),。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學,。

4.加強理論學習，推動教學改革,。

5.積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量,。

6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)能力。

三,、工作措施：

(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神,，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動,。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,，對學習心得、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論,。將教學、學習,、研究融為一體。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務,。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標、用好教材為基礎,，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課,、評課等工作,，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學,。在各年級的備課中，做到教學資源共建,、共享,。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學過程中,，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的'策略是我們要面臨的一大課題,。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,，并采取有效措施，如做好輔差工作等,，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

其次,，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學,。(2)采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學,、練,、用，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務型的活動可以適當滲透其中,。(3)課堂教學中采用集體、個人,、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設,，提升教師水平。

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課、評課,，學習、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,，促進學生主動、全面,、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī),，并加強檢查督促，通過說課,、聽課、評課,、集體備課、教材分析等活動,，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì),。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神,。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設,。

1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中,、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解,，互相借鑒。

3.積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習,、交流、探討,，形成研討氛圍，促進學習,、實踐、反思相結(jié)合,。

四、每月具體工作安排：

1.制定教學計劃和進度,。

2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍,。

3.完成先周備課。

4.常規(guī)教學檢查,。

5.制定作業(yè)各項要求。

1.教師新教材培訓,。

2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處,，群策群力,，解決教學工作疑難雜癥,，有好的做法，進行英語教學經(jīng)驗交流,。

3.常規(guī)教學檢查,。

4.組織并落實提優(yōu)補差工作,。

5.組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊,。

1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動,。

2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

4.常規(guī)教學檢查。

5.掌握好進度,，為期中考試做好充分的準備工作。

1.小學英語手抄報活動,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習。

4.三到六年級英語規(guī)范書寫,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

6.組織并落實提優(yōu)補差工作,。

7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8.準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查,。

1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差工作,。

2.教研組成員討論期末復習計劃與措施,，抓好期末英語復習工作,。

1.組織好期末考試。

2.本學期工作總結(jié),。

小學英語教研組工作計劃篇九

__年秋學期小學英語教研組工作計劃本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研,、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識,、服務意識、質(zhì)量意識,、合作意識和教科研意識。開展實效,、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,，改進以往做得不夠的地方,，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作。以“我本管理,，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導,；以學生為主體教師為主導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎,。

一、工作目標,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)。

3,、與信息技術(shù)整合，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學,；

4、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量；

5,、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)能力。

二,、本學期主要工作。

1,、進一步加強理論學習，更新教學理念,。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論,，以先進的教育理念指導自己的`教育教學實踐,。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學習成績的同時,，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì),。

2、進一步有序,、規(guī)范、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排,、內(nèi)容充實、組織規(guī)范,、成效顯著，教研組活動記錄詳實,。

（1）每周一次英語科組教研活動時間，開展公開課,、聽、評課活動,，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課,、互相聽課、互相評課工作,。

取長補短,，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益,。每位教師一學期上一節(jié)公開課，定時間,、定課題，要求按時完成,。

（2）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步,。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思,。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質(zhì)量,，避免空話套話。

3,、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率,。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)批改”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,，有效提高教學效率?？刂谱鳂I(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,，有收必批，批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師,。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平,。

4、抓好插班生的英語起始教學,。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差,，個別成績又很好，程度參差不齊,。英語老師要及早摸清情況,，采取切實有效的措施,，抓好起始及銜接教學,。一二年級的新生爭取把上學期的內(nèi)容補上來。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育,，從聽、說、讀,、寫方面嚴格要求學生。另外要結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況,，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),。

5、做好培優(yōu)補差工作,，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律,，重視聽、說能力的培養(yǎng),，同時，堅持精講多練,，為每位學生提供發(fā)言機會。

（2）結(jié)合各班實際,，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法,。特別注意面向全體,，隨時調(diào)整教學方法與模式,，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異，使每位學生都能預習好新課,，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題,，從而増強學習英語的信心,，順利完成教學計劃,。

（3）對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題,，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學效果,，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學和諧。

（4）增加與家長交流的機會,，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄,，爭取得到家長的支持與配合。

6,、開展英語課外活動,，開展英語知識競賽活動,，提高學習興趣：

進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）發(fā)揮教師的帶頭作用,，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設,。

小學英語教研組工作計劃篇十

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的.課程標準，全面深化素質(zhì)教育,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,。

以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中,，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展,；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松,。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合,，偶爾我們選擇的地點是茶社,，我們會選擇好主題來當做飯后的談資,，隨意自由地，輕松自在的,，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子,。當然我們都會帶齊工具,，作好記錄,。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。

（一）加強學習,，更新教育觀念,，提高教學素養(yǎng)。

1,、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,，為學生終身發(fā)展服務。為此,，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續(xù),。

要在認真學習《英語課程標準》的同時,，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一兩種英語教學研究刊物,，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學習關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面,。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

3,、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修,，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎,。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來,，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果,。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1,、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學目標；合理劃分課時,，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課,。分課時備課,，要注意做到教學目標具體化,；重點和難點準確定位,。

關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

3,、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習,。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。

（三）加強研究,，以科研促教學，形成個人風格,。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果,，積極探索教育科學規(guī)律,，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格,。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體,，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等,。我們教研組是剛剛建立的一個組,，很年輕,，我們有四個成員，其中一個是代課教師,，兩個是一學期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師,，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中,，但是我們是認真對待的。

人文安排,。

1.完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開,。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）,。

將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料,。討論下定課題。以及上課的人員安排,。

3.以兩周的時間讓大家來準備上課的時間,。我們只有四個人,，所以活動可以隨意一點,，容易安排。不想讓大家覺得有負擔,。

4.課后做好評課和反思，做好問題的解決,。

5.中間可以穿插理論學習,。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開,。

天河一小。

本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動,。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性,，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課,、上課的質(zhì)量上，采取有效措施,，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課,，相互聽課、評課,，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下,，形成個體行動理念。同伴互助,，教師間相互幫助，互相學習,，取長補短，共同進步,，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思,，寫好課后札記,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，努力探索新的教學方法,，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變,。

1、加強以校為本的教研制度的建設,，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能,。

繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究教學指導教學服務等日常研究工作并把工作做細做實,。

4、開展英語周,，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力,。

3,、搞好英語教研組的建設,，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新,、充滿生機的教研組。

1,、加強理論學習，更新教學觀念,。

繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著,，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

抓實教學常規(guī),，提高課堂教學效益。

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實,；充分發(fā)揮教研組作用,，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習,、研討、講座,、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學,。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性,。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，教研組要定期組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效。備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容,，研究學生、進度,，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致,。每次教研活動要定負責人，定活動主題,，不走形式，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量,，不斷完善教學。

3,、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣,。

本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動,。課外英語活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑,、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,、參與意識，培養(yǎng)興趣,。本學期主要展開以下活動：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播,，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣,。

（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會,。

（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽,、講英語故事比賽等。

制定人：項蓉蓉沙城一小小學英語組,。

教研活動安排表。

周次時間活動內(nèi)容,。

2.11—2.17。

預備周,。

2.18—2.24。

2.25—3.2,。

3.3—3.9。

3.10—3.16,。

教學抽查,、組內(nèi)理論學習。

3.17—3.23,。

進行“滾動式”教學活動。

3.24—3.30,。

市農(nóng)村小學教學規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動,。

3.31—4.6。

4.7—4.13,。

4.14—4.20,。

4.21—4.27,。

期中考試后做好試卷分析工作。

4.28—5.4,。

進行“滾動式”教學活動。

國慶節(jié),。

5.5—5.11。

區(qū)小學科“教學規(guī)范達標”專題調(diào)研,。

區(qū)小學英語學科現(xiàn)場“命題”評比。

5.12—5.18,。

校英語周活動、教學教育理論學習,、市小學英語教師教學基本功比賽。

5.19—5.25,。

5.26—6.1。

組內(nèi)教學教育理論學習,。

市小學新課程現(xiàn)場“命題”評比,。

6.2—6.8。

市首批農(nóng)村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收,。

6.9—6.15。

6.16—6.22,。

市小學新課程學習質(zhì)量專題調(diào)研。

06.23—6.29,。

準備期末復習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動,。

區(qū)期末教學質(zhì)量監(jiān)控。

16.30—7.6,。

小學英語教研組工作計劃篇十一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學英語教研組工作計劃范文2019，更多小學英語教研組工作計劃范文2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想本學期我將教三,、五、六年級,，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎,。

二、教學要求和目標,。

1,、使學生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學生一定的語感,，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎,。

3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5,、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中,，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,，盡力使學生感興趣,。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎,，并為進一步學習打下基礎,。

6,、在學習課本知識的同時，加強英語知識的.拓展,、延伸、加深,。

三、教學重點難點,。

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子,。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣,，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記,。

四,、方法措施。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

3,、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得第二語言,。做到生活中有英語，英語中有生活,。

4,、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）,，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,，提升英語基礎好的學生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐、旅游,、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7、鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生,，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學質(zhì)量。

小學英語教研組工作計劃篇十二

以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教習的學習意識、服務意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導,，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

本學期英語學科教研工作,，要圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓,，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,。在學科教學中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng),。

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學習的新內(nèi)容,。本學期要重點學習《中小學英語課程標準》,。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評價標準，重視基礎,，適應個性需求,，關(guān)注學生情感,，提高學生自主學習能力,，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究,，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點,，是教學中的主體。在評課和說課中,，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點,。

（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標,、有實效。各備課組要集體備課,，研究教學內(nèi)容，研究學生,，進度，研究教學方法,，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,，定活動主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量,，完善教學。各備課組具體備課時間雙周進行安排如下：三年級：周五下午第三節(jié),。四年級：周四下午第三節(jié),。五年級：周三下午第三節(jié),。六年級周二下午第三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

3、抓好初中與小學的銜接教學,。本學期英語教材，基本上達到了英語教學的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動,。做好每周測、期中,、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,，加強周測命題分析的研討和落實,。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷,、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題,、精編習題、因材施教,。

4、抓好教研組建設,。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改,、訂正反饋。

（三）加強畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率。組織英語教師認真學習《英語課程標準》,，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

小學英語教研組工作計劃篇十三

一,、 指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求,，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力,，努力搞好教學研究、教學指導,、教學服務等日常研究工作,。在此基礎上,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

二、 現(xiàn)狀分析

三年級英語對于他們是新學科,，學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下,，能把成績提高上來,。五年級有幾名基礎不好的學生,，這幾名學生本學期仍是輔導的重點,。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌,，還是要下功夫的。

三,、 工作重點及具體措施

1,、教研組建設：

在教導處的教學工作安排中,，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識,，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助。

2,、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學,，

從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學,，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升,。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a．英語學習興趣培養(yǎng),。

b. 課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進生輔導工作,。

f.認真實在的對待口語操練,，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作,。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作,，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃,。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備,。

c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣

4,、 具體工作安排： 9月

1、課堂常規(guī)教育,。

2、對教材進行全面分析,。

3、制定學科計劃,。

4、第一次教研活動,。 10月

1、教研組計劃交流

2,、常規(guī)教學檢查

11月

1,、三年級英語背誦,。

2、六年級單詞大比拼 12月

1,、四年級英語書寫競賽

2、五年級閱讀比賽 1月

1,、各年級期末復習。

2,、期末考試。

一,、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),，以提高本校英語教研,、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識,、服務意識、質(zhì)量意識,、合作意識和教科研能力。開展實效,、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念,，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動,。 以“閱讀聯(lián)想，對話應用,，自主學習,，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本,，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎,。

二、工作目標

1,、提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務,。

2,、繼續(xù)以課改為中心,，落實英語學科課程標準和科學的教學理念,。

3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學過程,。

4、在上級和學校領(lǐng)導的'指導下加強理論學習,，運用好英語微課，搞好“情景教學”,、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討,，推動教學改革。

三,、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習,，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論,，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì),。

2、進一步有序,、規(guī)范、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行,、科學安排,、內(nèi)容充實,、組織規(guī)范,、成效顯著，教研組活動記錄詳實,。

(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間,，地點在辦公室，活動圍繞本計劃,，確立英語組科研重點,，通過開會討論,，學習閱讀理論知識,，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中,。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處,。

(2)開展公開課、聽,、評課活動

全體英語教師能夠共同提高、人人受益,。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間,、定課題,，要求按時完成,。開展青年教師基本功比賽,，全組教師都要參加聽課并及時評課,。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思,，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況,，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思,，全學期不少于10個,，要有質(zhì)量,。

3、強化教學常規(guī)的落實,，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作,，特別抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率,。教研圍繞研究教材,、研究教法,、研究學生進行，控制作業(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題,，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練,，努力提高學生的聽力水平,。

4,、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語,，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識,。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學,。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽,、說、讀,、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去,，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮,。

5,、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律,，重視聽,、說能力的培養(yǎng)，同時,，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

(2)結(jié)合各班實際,，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法,。特別注意面向全體,，隨時調(diào)整教學密度,、深度、廣度,，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課,，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題,，從而増強學習英語的信心,，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題,，使之掌握有效的學習策略,。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感,，有利于師生間的情感交流,、教學和諧,。

(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學生在家學習情況,，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合,。

6、開展英語課外活動,，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,，針對各年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查,、英語書法展示比賽、英語繪本比賽,、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽,。并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語文明禮貌問候,，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內(nèi)黑板報,、墻報,，開辟英語專欄。

3)開展每日一句活動,，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀,，英語課堂上，檢查,、復習,，每周五英語小組長檢驗,。