總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

課外活動總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長的關(guān)心和支持下,，在體育教師和各班主任的組織協(xié)調(diào)下,，我校今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動,，現(xiàn)將本年度體育課外活動工作總結(jié)如下：

1,、教務(wù)處制訂詳細的活動計劃，明確職責(zé),，固定活動檢查人員,，在開學(xué)初召開全體教師和學(xué)生會，做好宣傳工作,，使教師和學(xué)生明確活動的意義,。

2、嚴格按照活動計劃和要求開展體育課外活動,。任何人不得以任何理由占用學(xué)生體育課外活動時間和場地,。固定活動場地和時間，供給形式多樣的活動器材,。鼓勵學(xué)生利用自帶器材開張豐富多彩的活動,。體育教師根據(jù)學(xué)生的個體特性,，針對性指導(dǎo)學(xué)生活動,。

3,、加大檢查力度，教務(wù)處和體育組分別安排專人檢查,，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和班主任反饋,。

4,、定期組織班級間的競賽活動,，如航模比賽,、跳繩比賽,、乒乓球賽、廣播操比賽等增強學(xué)生的競爭意識,，使學(xué)生樂于參加體育課外活動。

5,、在活動開展過程中及時做好總結(jié)并保存相應(yīng)的活動資料,，以便今后不斷改善和對外交流經(jīng)過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活，不但促進了學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,，并且培養(yǎng)了體育的情趣,、堅強的意志和良好的社會情感,，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。經(jīng)過活動的參與,，使學(xué)生構(gòu)成民主、公平,、競爭的意識,，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實現(xiàn),。

雖然我校的體育課外活動對學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了必須的成效,，可是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善,，爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們這學(xué)期把第七節(jié)課作為課外體育活動課，在這一點上,，我的感慨十分多:。

第一,，領(lǐng)導(dǎo)對我們體育課的重視度增加了,。

第二,，提高了學(xué)生整體身體素質(zhì)水平。

第三,，豐富了學(xué)生的課外生活。第四,，增加了班級的團隊團體主義精神,。第五,，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中卸下疲憊的軀殼，進入愉快放松的課堂環(huán)境等等,。這些方面都值得我們?nèi)ニ伎?、去探索、去研究?/p>

課中我們設(shè)定教學(xué)資料是,，首先，學(xué)生跑步熱身加徒手操,，經(jīng)過緊張有序的節(jié)奏讓學(xué)生充分拉伸身體各關(guān)節(jié),，從而很好的進入比賽狀態(tài)——班與班之間的對抗接力賽，再跑之前要做好幾項工作,，必須要確立好兩班的男女人數(shù)相等并分好組,，在規(guī)定的線后起跑,，讓學(xué)生掌握好拿棒接棒的方法,，強調(diào)途中跑的安全問題等等，本著“友誼第一比賽第二”的宗旨進行班與班之間的比賽,，在比賽過程中，大多數(shù)同學(xué)“酷”勁十足,，興奮到了高潮，就連沒有跑的同學(xué)都能為隊員加油助威,，都想為班級體盡一份力,。,，但在這其中也存在不少缺點,，跑完的學(xué)生沒有按照教師的規(guī)定站到自我的位置上顯得班級整體混亂,，有的同學(xué)沒按要求拿棒導(dǎo)致掉棒,，快跑到終點的學(xué)生仰著頭跑容易出現(xiàn)撞架安全問題,，學(xué)生趁教師不注意出現(xiàn)替跑現(xiàn)象，為了掙第一出現(xiàn)口角問題等等,，甚至有時還出現(xiàn)你意想不到的問題這時教師就得做好“迎戰(zhàn)”準備,，及時讓學(xué)生能明白或者心服口服。如果要避免這些問題的出現(xiàn)就得課前做好布置,，每組指定一個比較負責(zé)人的學(xué)生當(dāng)輪流小組長或者體委時刻提醒他們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊,，加強紀律教育等等。其次進行的班與班之間或者班內(nèi)之間男女籃球賽,，單人或多人跳繩,，踢毽球，羽毛球,，乒乓球,，擲沙包，足球顛球游戲及自我創(chuàng)編形式多樣無器材的游戲,，所以,，在這一環(huán)節(jié)的活動各班的體育委員必須負起職責(zé),，課前必須要準備好器材,，大多數(shù)學(xué)生才能活動起來,，做自我想要進行的游戲，極少不愛參加體育運動的同學(xué)在那坐著,，教師可采取讓活躍的學(xué)生帶動一下也能夠?qū)λv解一下參加體育活動的好處，讓她主動參與,。

提議：

1,、在課前對學(xué)生加強教育,，強調(diào)課堂紀律,。

2、能夠變換花樣不斷的組織一些團體性的游戲,。（時間長了學(xué)生對一種事物會產(chǎn)生逆反心理）例如：拔河比賽、背人接力賽,、團體兔子舞比賽等等,。

3,、能夠讓學(xué)生在課上組織自我的興趣小組（以什么樣的形式都能夠但必須要以體育方面有關(guān)）,。

4、能夠在課的最終讓學(xué)生進行總結(jié)評價提出課上應(yīng)注意的問題,，這樣教師也能及時的彌補課中的不足,。

5,、對在課中對表現(xiàn)進取的班級,、學(xué)生及時進行鼓勵與表揚,，作出肯定,。

6、讓學(xué)生在活動課前準備多種不一樣的器材,。

7,、要異常關(guān)注不愛參加運動的同學(xué),，時刻強調(diào)鍛煉身體的好處。

8,、提前告訴學(xué)生從體育組拿的器材按要求把器材歸還,，以免丟失。

課外活動總結(jié)篇二

美術(shù)興趣小組一直是我校體藝教育的重要組成部分,，不少同學(xué)通過課余的學(xué)習(xí),，實現(xiàn)了他們心中的美術(shù)夢想。

本學(xué)期的教學(xué)工作 即將結(jié)束,，回顧這段時間來美術(shù)小組的活動情況,，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處,。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期的活動情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補短,，有所提高,。

一、培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣,，豐富了校園的課余生活

參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

二,、定期組織學(xué)生進行書畫訓(xùn)練,，擴展學(xué)生的知識面

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來,，我們利用每星期三晚上的時間指導(dǎo)初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等,，同時加以一些圖案設(shè)計,，花鳥寫意國畫等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。時光流逝,，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力,，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會：

一,、切實的學(xué)習(xí)計劃

素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練,；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中,，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力,，使中年級的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。

同時，我在教學(xué)中采用欣賞,、模仿,、添加,、想象,、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果,。

三,、長足的奮斗目標

有人說,，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧 .我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,，經(jīng)過教師 的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。

課外活動總結(jié)篇三

學(xué)生第二課堂活動,，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實踐證明,，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。第二課堂的即時性,。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性,。可以不受大綱,、教材,、時間和空間的限制。多樣性,。形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教,。自主性,。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計,、自己動手,、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦,、實踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義,。我校在開展這項活動中,，主要作了以下幾個方面的工作。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,，校。

長親自掛帥,，動員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前,，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利,。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間,、資金投入、場地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，安排固定時間（每周三,、周四的下午）為全校性第二課堂活動時間,。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員,、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強,、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量,，對他們的成績要及時表揚、獎勵,，有無二課堂活動,，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎,。另外,，可采取外出進修、短期培訓(xùn),、以老帶新等各種方式,，不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。

三,、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負責(zé)協(xié)助第二課堂的工作,。第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動,，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的內(nèi)容,、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團體,、各各類球隊、舞蹈隊,、合唱團小組等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長,。學(xué)校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽、演講比賽,、書法比賽,、歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛,，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動,。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座,、參觀,、訪問,、討論等活動，以擴大學(xué)生視野,。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。

課外活動總結(jié)篇四

小學(xué)生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配,。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛,，活潑好動,，富于幻想，對周圍一切都感興趣,。但是,，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的,。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動性,。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲,，形成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進的完整的教學(xué)過程,，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動,，不能經(jīng)常反映出新思想、新進展,，因而限制了學(xué)生思維水準的發(fā)展。再者長期以來,，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容,，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神,，缺少時代氣息。這樣,，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生,。因此為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動。課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。

在課外活動中,，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀,，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡,、美丑的能?學(xué)生走出課堂，接觸實際,，接觸社會,，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團結(jié)互助,、愛科學(xué),、愛勞動、遵守紀律,、愛護公物等品德,。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項呢? 對此，本文進行一些初步的探討,。

一、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)

1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主,。這種分科主義的課程過于強調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科,。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細,學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強。而真實的的,、生活的知識都是整合的,、變化的、開放的,、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標,。人的全面發(fā)展呼喚強調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我,、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人,、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。

課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的,，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動,，包括周會、團隊活動、科技活動,、文娛體育活動,、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比,，具有許多特點,。

(一)廣泛性。課堂的狹小天地,，也可以不受教學(xué)計劃,、大綱、教材以及時間和空間的限制,，只要是能拓展學(xué)生視野,，擴大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展,。

(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑,，活動的內(nèi)容豐富多彩,，每個學(xué)生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化,?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的,。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì),、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認知,、能力,、興趣、情感,、意志,、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要,。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,，還要求友誼、社交,，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)造活動,，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等,。在搞好課堂教學(xué)的同時,，開展豐富多彩的課外活動,，有可能滿足他們的種種需要。

(三)實踐性,。課外活動作為一種社會活動,，其本質(zhì)是實踐的，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境,，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達到一定的目的,，即學(xué)生通過動手,，通過體驗,，通過活動去豐富自己,，因而課外活動有很強的實踐性,。

課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去,、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財富,。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來,。

在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù),。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性,。學(xué)生通過計算,估測了解了污染的嚴重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計知識運用于社會實踐,組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí),、統(tǒng)計,、操作,、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴重影響人們的日常生活,。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源,、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子,。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦,。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強了社會責(zé)任感,。

課外活動總結(jié)篇五

本學(xué)期根據(jù)總校教育教學(xué)工作重點，開展了豐富多采的課外活動,，開闊學(xué)生視野,、豐富知識，提高能力,，陶冶情操,，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),。課外活動成效顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負責(zé)學(xué)校的課外活動工作,。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動,。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目,，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍,、活動場地;建立健全實行評比制度,，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié),。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈,、電子琴,、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容,。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學(xué)生發(fā)展,，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施,。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前,，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學(xué)會觀察，學(xué)會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間,。

為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“五定”一定活動課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際,，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標,，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間,，興趣小組活動列入教學(xué)計劃,，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點,，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動。

文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫,、舞蹈,、電子琴等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活,。提高他們的欣賞能力,。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優(yōu)異的成績,。

在各種課外活動開展的過程中,，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展,，有賴于工作前的準備活動,，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達,，有些同學(xué)只滿足于“我知道”,，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考,。以上幾點還須在今后工作中改進,。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展,、提高,。

課外活動總結(jié)篇六

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學(xué)生的課余生活,，開拓學(xué)生視野,，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面,。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求,，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),，使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加,，又確實增長見識,，有所得益。結(jié)合我校的實際情況,，本期的課外活動開展情況如下：

根據(jù)我校的實際情況,，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性;課堂教學(xué)和課外活動互相配合,，互相促進;符合學(xué)生的年齡特征,，照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：

注：《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進行,。

高段組課程設(shè)置如下：

5：00活動結(jié)束(打掃清潔),。

星期三低段組集中活動高段組分組活動。

星期四低段組分組活動高段組集中活動,。

星期五低段組集中活動高段組分組活動,。

課外活動總結(jié)篇七

本學(xué)期美術(shù)課外活動小組師生共21人，自20__年9月9日開始至20__年12月下旬,，歷時4個月,，完成作品20幅，最后在“誦讀經(jīng)典,，傳承禮儀”元旦會上得到圓滿展示,。本學(xué)期我們美術(shù)課外活動小組以“我畫，我快樂”為口號,，認真學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描述生知識,，并做了超多繪畫練習(xí)，現(xiàn)將基本狀況總結(jié)如下：

每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的情緒來學(xué)習(xí)的,。不管是超輕粘土還是線描述生,，孩子們都十分感興趣。這些學(xué)習(xí)材料和主題資料十分新奇,，并貼近學(xué)生生活,。

超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適,，更適合造型,，且作品很可愛，在日本比較盛行,，是一種興起于日本的新型環(huán)保,、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料,。之所以沒有選取橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好,。

它們超輕、超柔,、超干凈,、不粘手、不留殘渣;顏色多種,，能夠用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色,，混色容易，易操作;作品不需烘烤,，自然風(fēng)干,，干燥后不會出現(xiàn)裂紋;與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張,、玻璃,、金屬、還是珠片都有極佳的密合度;作品完成后能夠保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉;原材料容易保存,，在快干的時候加一些水保濕,，又能恢復(fù)原狀了,。在我們制作超輕土作品時,，學(xué)生都被這些鮮艷的色彩和生動的造型深深吸引住了,，他們都很開心地捏玩。

我們的學(xué)生生活在城市,，對都市風(fēng)景都十分熟悉,，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街,。四,、五年級學(xué)生認知潛力和表現(xiàn)潛力都比較強，他們喜歡眼前這些美景,，急于想表此刻畫紙上,。畫一些有透視感的風(fēng)景寫生對他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我潛力的肯定，是他們有一種成就感的快樂,。

課外活動總結(jié)篇八

生物實驗課外活動是課堂教學(xué)的延伸,，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以在教學(xué)過程中和生活實踐中的問題為載體，利用課余時間,，創(chuàng)設(shè)科學(xué)研究的情景和途徑,，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐的感受和體驗，形成積極探索,、主動獲取知識的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，提出新問題和新的可能性,，從新的角度看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力,。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題,、進行自主的探究并獲得體驗的重要前提。生物實驗課外活動的課題可以從以下幾個方面確立,。

1,、從好奇心中發(fā)現(xiàn)。生物實驗課外活動是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的,，是由學(xué)生的動機激勵和指引著的過程,，也就是在活動現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動機，而強烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動學(xué)生進行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力,，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的'前提和關(guān)鍵,。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇，為活動的開展提供素材,。例如：在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動之后,，引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題，有“魚有條件反射嗎”,、“魚是怎樣冬眠”等課題,。

2、從生活中提煉課題,。要把課題的確立與學(xué)生實際生活密切聯(lián)系,，利用生物學(xué)知識探索生活實踐中遇到的生物問題、社會熱點等,，這也是生物實驗課外活動的主要內(nèi)容之一,。例如：當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時，總是千方百計地消滅,，可尋找取材方便,、用時短的捕鼠方法不是件容易的事，尤其是對付幼鼠。為了解決問題,，一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組,，在老師的指導(dǎo)下，從老鼠的生活習(xí)性出發(fā),，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法,。

3、在比較中發(fā)現(xiàn),。將兩個或若干個研究對象放在一起,，必要時放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進行比較，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異,，并進而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因,。在生物實驗課外活動中，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法,。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎,？”為題，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異,，進而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點,。

4、教學(xué)疑難點中選擇,。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是主動建構(gòu)知識的過程,，學(xué)科教學(xué)必須強調(diào)學(xué)生的生活經(jīng)驗和個人體驗，注重學(xué)生的主動實踐,，積極探究和合作交流,。而開展探究性教學(xué)，往往在課時上受到限制,。因此課外活動作為課堂教學(xué)的延伸,，應(yīng)設(shè)法服務(wù)于課堂教學(xué)，可以將教材的重點難點轉(zhuǎn)換為問題形式,，引導(dǎo)學(xué)生進行探究性的課外學(xué)習(xí),，在探究中發(fā)現(xiàn)，在活動中提高,。例如：植物莖對水分的輸導(dǎo)較容易在課內(nèi)探究,，而對有機物輸導(dǎo)探究需要較長的時間，所以組織“植物莖對有機養(yǎng)料的運輸探究”對課堂教學(xué)起到了很好的輔助作用,。

課外活動總結(jié)篇九

的負責(zé)人,，我從以下幾方面入手：

一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點來開展活動,。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，

某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論,。

另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標,。

二、精心準備,，以新方式上好每一節(jié)課,。

在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象,，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2,、重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些,，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時記錄感受體會,，

留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向,，實際操作中,，由于教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達到預(yù)期的效果,。

1,、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心方面還要多下功夫,。

課外活動總結(jié)篇十

總結(jié)是社會團體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而肯定成績，得到經(jīng)驗,，找出差距,，得出教訓(xùn)，下頭是小編整理的課外體育活動總結(jié),，歡迎來參考,！

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革,，全面貫徹教育方針,，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育等活動,，貼合廣大學(xué)生家長的意愿,。學(xué)生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。所以，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,，組織學(xué)生開展了資料豐富,、形式多樣的課外活動。

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)分工,。

2、制定具體措施,，落實活動計劃,。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計劃時,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標工作計劃和指標,，并制定相應(yīng)的獎懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自我的活動計劃,。

（2）為了便于開展課外活動,，學(xué)校給每個活動小組定資料，定時間,，定地點,，設(shè)置活動項目，提出具體要求,。對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，安排固定時間,，每周二,、三、四的午時第四節(jié)課為全校性課外活動時間,。

（3）建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍,。學(xué)校注意選拔思想好、職責(zé)心強,、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,，教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理,，對他們的成績要及時表揚、獎勵,。

（4）在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子,，讓學(xué)生成為活動的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法堅持各類活動的連續(xù)性,。試行讓學(xué)生自我制訂計劃，自行組織活動,，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。

（5）以豐富多彩的資料,、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動,。并評選達標先進班級,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展,。二是建立與第一課堂緊密配合的`學(xué)科小組,，如語文、數(shù)學(xué),、英語,、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團體、舞蹈隊,、合唱團等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長,。學(xué)校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽、書法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等,；這樣既可活躍學(xué)校氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動,。此外,，學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座、參觀,、訪問,、討論等活動，以擴大學(xué)生視野,。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的本事,。

我校課外活動成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，促進了學(xué)生全面發(fā)展，推進了素質(zhì)教育的實施,。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng),，個性特長得到張揚,。本學(xué)年我校學(xué)生在市“三好杯”比賽中獲得了一系列好成績。

1：按期初制定的計劃完成任務(wù),。

2：舉行了xx班級籃球賽,。

3：舉行了xx班級籃球和氣排球賽。

4：大課間和課外活動搞得豐富多彩,，增強了學(xué)生體質(zhì),，豐富了學(xué)校文化生活。