計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期的教學(xué)計劃書篇一

2．提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3．提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

二,、教材分析：

1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2．通過“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

二學(xué)生情況分析：

本年級學(xué)生對整體來說數(shù)學(xué)不夠重視，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣比其他學(xué)科要差一些,，上課該活躍時不活躍,，討論不積極，該安靜時基本能安靜,。平時訓(xùn)練題都是有難度的,，學(xué)生怕做難題，鉆研討論不熱烈,，整體來說,，成績不穩(wěn)定，上學(xué)期期末平均分居平行學(xué)校第四名,，我們的差距在填空和選擇,，我們落后在基本知識，而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成績倒超過了上面的同學(xué),，尤其是很多學(xué)生都考出了好成績,，同學(xué)們特別活躍，精力非常充沛,，課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,，這樣的學(xué)生有利于活躍班級氣氛，但自控能力差,，他們都很聰明,，但成績都不太理想，如果長期不改正的話,，最后不僅影響他們自己的成長,，也必將影響到整個年級。一學(xué)期下來,，已經(jīng)有了很大改觀,，所以我組還將更多地關(guān)注這類學(xué)生，幫助他們糾正不良習(xí)慣,，將精力集中到學(xué)習(xí)上來,，從而改變整個班級的風(fēng)貌。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

1、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課,。每周至少進(jìn)行一次集體備課,。本組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習(xí),。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人,，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等,。

2、詳細(xì)計劃,，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編一套周練試卷,，做后老師要收齊批改,，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3,、抓好課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。要培育好退各班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的課余輔導(dǎo)十分重要。教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生,，更不能忽視班上的學(xué)困生,。

本學(xué)期的教學(xué)計劃書篇二

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí),。小編準(zhǔn)備了最新一年第二學(xué)期初中化學(xué)教學(xué)計劃，希望能幫助到大家,。

一,、復(fù)習(xí)要求。

1．在明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《海南最新一年中考考試說明》,，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求和目標(biāo)層次,，領(lǐng)會中考的命題思想、原則,、方法,，做好雙向細(xì)目表，深入研究考什么,，怎么考,，為什么這樣考。絕不能人為拔高要求,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高復(fù)習(xí)的針對性。

2．合理分配復(fù)習(xí)時間,，扎扎實(shí)實(shí)搞好三輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)要注重“雙基”，讓學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納整理,，使之形成系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，消滅薄弱的知識點(diǎn),。第二輪復(fù)習(xí)是綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)（第十二—十四周日）,，強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究的復(fù)習(xí)。第三輪查漏補(bǔ)缺（第十五—十七周）,，本階段以綜合練習(xí)為主,，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。

3．優(yōu)化復(fù)習(xí)思路,，精心設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法,，充分調(diào)動學(xué)生參與復(fù)習(xí)的積極性和主動性。要根據(jù)課標(biāo)要求和教材特點(diǎn),，采用章節(jié)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相融合的方法,，指導(dǎo)學(xué)生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進(jìn)行梳理,，增強(qiáng)知識間內(nèi)在聯(lián)系和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,；又要在建立知識體系的同時，注重創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境,，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對知識的分析和理解,，從而達(dá)到活化知識,，提高能力的目的。

4．總復(fù)習(xí)時一定要注重知識呈現(xiàn)的形式要新,，中考怎么考就要怎么變,，簡單的說同一知識可以用文字、圖表,、圖形,、實(shí)驗(yàn)、實(shí)例等形式呈現(xiàn)并能進(jìn)行轉(zhuǎn)換,。知識結(jié)構(gòu)的形式要新,，要從不同角度、不同視角串線,。

5．重視習(xí)題質(zhì)量,，樹立“精品意識”。選題時應(yīng)有明確的目的性,，要有利于學(xué)生加強(qiáng)對知識,、技能的鞏固，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),，更要有利于學(xué)生掌握方法,，提高能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。要嚴(yán)格控制習(xí)題的難易度,，把著力點(diǎn)放在強(qiáng)化最基礎(chǔ)的知識和技能上。

6．有針對性,、創(chuàng)造性的使用海南教育研究院編寫的《畢業(yè)達(dá)標(biāo)》,。一要選擇其中典型問題組織學(xué)生進(jìn)行討論，討論時要尊重學(xué)生的主體地位,，保證有較充分的時間讓學(xué)生暢所欲言,。二要選擇有代表性的習(xí)題進(jìn)行講評，講評時既要“就事論事”,，將問題以及解決相關(guān)問題的具體方法講解清楚；又要“借題發(fā)揮”對問題進(jìn)行拓展和升華,，對方法進(jìn)行歸納和,。

總結(jié)。

,；尤其要注重在解題過程和解題方法上給學(xué)生以良好的示范,。

周次。

三月份—四月上旬,。

第六,、七,、八、九章,。

四月中旬—四月份,。

第一輪復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí),。

第三輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)計劃書篇三

本學(xué)期孩子人數(shù)26人，男孩16名,，女孩10名,，教師兩名,。在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分孩子在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)孩子的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別孩子的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓孩子得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

4,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

（三）社會領(lǐng)域,。

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4,、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份孩子家庭生活調(diào)查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)孩子良好的前閱讀習(xí)慣,。

4、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

6,、豐富孩子一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對孩子的.生活照顧,，將孩子的身心健康放在首位,。給孩子提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給孩子喂藥，保證班級孩子的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅暮⒆痈鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將孩子生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)孩子的身心健康。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表,、家訪、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

本學(xué)期的教學(xué)計劃書篇四

在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，深刻領(lǐng)會區(qū)教育局20xx年工作精神,，圍繞學(xué)校“新三年發(fā)展規(guī)劃”,，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以“關(guān)注課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)管理,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，明確任務(wù),，創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高作出新的貢獻(xiàn),。

1,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益,。

3,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，輔優(yōu)補(bǔ)差成效明顯,。

4,、抓好備課組教研組建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5,、重視畢業(yè)班教學(xué)，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

6,、加強(qiáng)新基礎(chǔ)教育研究，做好各類教學(xué)研討活動,。

一,、繼續(xù)深入推進(jìn)二期課改實(shí)踐活動

加強(qiáng)對學(xué)校課程與教學(xué)改革以及校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，抓住基礎(chǔ)型課程,，強(qiáng)化課堂教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí),，深刻領(lǐng)會教材調(diào)整意見，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》,；要通過拓展課和探究課的組織實(shí)施,，進(jìn)行校本課程資源的優(yōu)化和開發(fā)，充分利用好校園網(wǎng),、圖書館,、閱覽室等知識場所，開展學(xué)科競賽等課外活動,，拓展學(xué)習(xí)空間,；要不斷提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,。

（1）牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以尊重,、平等的原則對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

（2）優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

（3）促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融,。重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對書本知識學(xué)習(xí)的作用,，加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論,，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中主體的體驗(yàn)過程,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)踐

認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！靶禄A(chǔ)教育”成型性研究方案的階段目標(biāo)與任務(wù),。加強(qiáng)課堂教學(xué)動態(tài)生成的研究。抓好教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié),，研究教材呈現(xiàn)方式,、教學(xué)方式和師生互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究和合作的學(xué)習(xí)方式,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),。每位教師都要抓住課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探索新的教學(xué)模式,，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量,，要建立教學(xué)反思重建機(jī)制，提倡多寫反思重建筆記,。要搞好校際互動研究工作,，以校際互動促進(jìn)各校間的交流與提高。

（1）組織教師潛心學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論,，體會,、感悟其中的創(chuàng)造性及優(yōu)越性。通過對“三觀”“十性”的學(xué)習(xí),，對比以往的傳統(tǒng)教育模式,，領(lǐng)會“新基礎(chǔ)教育”緊扣時代脈搏、注重學(xué)生和教師的可持續(xù)性發(fā)展的主題,，勇于在課堂教學(xué)和班級建設(shè)的實(shí)踐中去實(shí)施,、驗(yàn)證“新基礎(chǔ)教育”理念。

（2）幫助教師重新建立自我認(rèn)識,，制定個人發(fā)展規(guī)劃,。鼓勵教師在“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)中突破惰性和慣性的束縛，拋棄陳舊的觀念和固有的教學(xué)套路,，追求個人發(fā)展,，形成教育智慧。

（3）依照“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),，樹立在聽課,、說課、評課過程中多發(fā)現(xiàn)問題,、多講問題,、共同研究等務(wù)實(shí)求真的新風(fēng)氣，提高教師對課堂教學(xué)的理解及反思的能力,。要在試驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作精神,，發(fā)揮公開課的示范作用，展示出“新基礎(chǔ)教育”的“新”觀念,、“新”方法,，真正起到以點(diǎn)帶面的作用，促進(jìn)全校教學(xué)改革進(jìn)程。

三,、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好課堂質(zhì)量

實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)管理，講究實(shí)效,，使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中

（1）教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,，避免教案中的形式主義,。

（2）激勵奮進(jìn)，樹立典型,，促進(jìn)發(fā)展,。在上學(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上，逐步明確教師培養(yǎng)方向,，在區(qū)校兩個層面著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,。從基本素養(yǎng)到專業(yè)素養(yǎng)，從第一梯隊到第三梯隊,，開展各種形式的分類指導(dǎo)培訓(xùn),。根據(jù)教師培養(yǎng)方向和教師梯隊建設(shè)目標(biāo)要求，安排教師外出或校內(nèi)學(xué)習(xí)觀摩和教學(xué)研討活動,，讓教師有各種形式的實(shí)踐機(jī)會,。強(qiáng)化教學(xué)工作的激勵機(jī)制，在教學(xué)評價中,，多方位,、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力，通過研討課等教學(xué)考核激勵青年教師積極奮進(jìn),，共同進(jìn)步,，讓那些有真正實(shí)力、教學(xué)一線上的教師脫穎而出,，發(fā)揮他們的示范輻射作用,，使全體教師有更明確的方向，少走彎路,，更直接,、更有效地搞好教學(xué)工作。

四,、以教研組建設(shè)促專業(yè)發(fā)展,。

繼續(xù)貫徹市教委校長暑期培訓(xùn)工作要求，積極開展校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。立足于教研組,，把教研組建設(shè)作為“新基礎(chǔ)教育”研究的主要抓手之一。教師要通過課題設(shè)計與研究的方式,，系統(tǒng)地思考和研究實(shí)踐中產(chǎn)生的一些比較普遍性的共性問題,，每位教師寫一篇自我發(fā)展小結(jié)，開展好教研組建設(shè)評優(yōu)活動,。

五,、繼續(xù)強(qiáng)化畢業(yè)班工作和學(xué)生管理

要繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的調(diào)研和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班和首屆初三工作,，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。要積極實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教育局綜合素質(zhì)評價與招生考試掛鉤的機(jī)制,，力爭初三保持或超過首屆水平，五年級要加強(qiáng)宣傳力度,，控制流失率。要根據(jù)教育局制定出臺的義務(wù)教育階段招生辦法,，研究制定實(shí)施細(xì)則,，強(qiáng)化行政管理。

1,、提高備課質(zhì)量

教案中要突出教師的教學(xué)思想,；突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法,；過程中體現(xiàn)重點(diǎn)目的的實(shí)現(xiàn)過程,，學(xué)生心理反應(yīng)的預(yù)測。重視“知識與能力,、過程與方法,、情感與價值觀”等三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。全員實(shí)行手寫教案,。

2,、提高作業(yè)批改的質(zhì)量

（1）提倡面批，若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話,，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流,。

（2）建立學(xué)生“錯題集”，教師批改每次作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)生出題原因,，并建立相應(yīng)的“錯題集”，及時反饋給學(xué)生,，強(qiáng)化錯題校正。

3,、抓好校本教研工作,，提高教研活動實(shí)效

（1）定期召開教研組長會議,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際布置教學(xué)工作。

（2）教研組長可根據(jù)自己教研組的實(shí)際情況確定教研活動的時間和地點(diǎn),，認(rèn)真組織好每兩周一次教研活動，教研活動后注重活動后的反思,。每一教研組有一個教研課題,，并組織組員進(jìn)行深入的研究。努力做好“探究性學(xué)習(xí)與課程整合”課題研究與實(shí)踐工作,。

（3）教研組長制定好本組教師的公開課計劃,，然后上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處按各組的計劃統(tǒng)一制定學(xué)校公開課的活動計劃后下發(fā)各組,，嚴(yán)格按計劃開展活動,。

（4）教研活動要正常化,，講究實(shí)效性,。教研活動要針對各組實(shí)際情況，以聽課,、評課,、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、最新信息,、教改方法等）為主,，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、探究教學(xué),、傳遞信息、提高能力的重要陣地,。

（5）充分利用各種資源,，大力爭取區(qū)研訓(xùn)員對教研組工作的支持。

4,、抓好教研組建設(shè),，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用

（1）加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式,，鼓勵組內(nèi)教師共同商量,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，確定教學(xué)手段,，確定教輔資料,。教導(dǎo)處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一考查，鼓勵備課組進(jìn)行分工協(xié)作,，按單元（章節(jié)）進(jìn)行說課討論,。

（2）積極開展優(yōu)秀教研組的評選，評選出一批教學(xué)質(zhì)量高,，管理規(guī)范,，團(tuán)結(jié)高效的示范教研組，促進(jìn)學(xué)校教研組整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5,、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

（1）發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),，本學(xué)期鼓勵全體教師多聽課,、多評課、多參與課堂教學(xué)過程,、多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課8節(jié),，組長聽課12節(jié)以上,，行政干部聽課數(shù)量在20節(jié)以上。實(shí)行推門聽課活動,，加大隨堂課的檢查力度,，提高隨堂課的質(zhì)量。

（2）利用外出聽課,、教研的機(jī)會,，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來,，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,，與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系,。

（3）積極開展好，“莘城課堂教學(xué)比武”活動,，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師,，

（4）鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量,，激發(fā)課堂教學(xué)趣味,，提高課堂教學(xué)效率。

（5）在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期有重點(diǎn)地做好教學(xué)視導(dǎo)工作,，視導(dǎo)三八九三個年級組（教研組），做好總結(jié)及時反饋,，本學(xué)期要在視導(dǎo)的深度和實(shí)效性上下功夫,。

6、加大青年教師培養(yǎng)力度,，形成我校骨干教師梯隊

（1）繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作,，使“結(jié)對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),，發(fā)揮最大功用的有效方法,。

（2）對青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”,，鼓勵爭先,，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想,、業(yè)務(wù),、生活等多方面給予關(guān)心、幫助,，要求青年教師“爭先,、爭鳴、不爭利”,。

（3）利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過經(jīng)驗(yàn)介紹,、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù),。

（4）積極向上級教育主管部門推薦參評區(qū)、市級“教學(xué)論壇”和“骨干教師”,，提高我校骨干教師的知名度,，創(chuàng)造機(jī)會推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。

7,、采取有效手段,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

（1）繼續(xù)做好各年級的月考工作,，及時分析，對暴露出的問題及時整改,；嚴(yán)格考紀(jì),，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷,，杜絕不正當(dāng)競爭,，做好學(xué)生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標(biāo),。

（2）非統(tǒng)考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視,，既要重視日常的課堂教學(xué)，又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),，提高這些學(xué)科的合格率,。

（3）防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生,，抓兩頭,，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生）,，盡最大限度提高學(xué)生成績,。不挖苦、歧視學(xué)生,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

（4）加強(qiáng)年級組內(nèi)、年級組之間,、校際之間的信息和資料交流,。

（5）開展各項競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

8、完善建立教學(xué)質(zhì)量分析,、監(jiān)督與評價體系

加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的分析,，對課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研，并提出對策和建議,；研究學(xué)業(yè)評價的改革與實(shí)施工作,，指導(dǎo)各學(xué)科組教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，推廣和應(yīng)用典型教學(xué),、教改經(jīng)驗(yàn),。建立教學(xué)質(zhì)量管理的適時監(jiān)督與評價的動態(tài)系統(tǒng)，保證教學(xué)質(zhì)量的良性,、持久循環(huán),。定期組織實(shí)施“學(xué)生學(xué)情反饋調(diào)查”和考試質(zhì)量監(jiān)控綜合分析方案,，堅持對各年級學(xué)月考試的監(jiān)控、跟蹤,、分析制度,，使每考必有所得，必有所獲,，從而收到實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量。

9,、抓好畢業(yè)班工作

（1）,、要規(guī)范管理，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)實(shí)際情況,，制定出以全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為核心的畢業(yè)班工作計劃,，定期召開班主任、科任教師工作會議,，分析情況,，研究對策，部署各個階段的主要任務(wù),，特別是要做好班級管理與學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)工作,，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價管理，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作為教學(xué)與管理指揮協(xié)調(diào)中心的作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年段、班級,、師生中了解情況,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心教師生活,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂,，用人本化的管理營造畢業(yè)班工作和諧溫馨,、健康有序的制度文化氛圍。要根據(jù)本次畢業(yè)班工作會議的精神,，制定出相應(yīng)責(zé)任目標(biāo)和有效的激勵措施,，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到每一件工作上，落實(shí)到每一個教師,、學(xué)生的行動上,，力求做到層層把關(guān)，環(huán)環(huán)相扣,，一抓到底,，務(wù)求實(shí)效,，提高管理工作的實(shí)效性,，全面調(diào)動教師抓好畢業(yè)班工作的積極性。

（2）,、要注重實(shí)效,，不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道

畢業(yè)班工作必須貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，嚴(yán)格各種規(guī)章制度,，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈和思想渙散等現(xiàn)象,，以保證畢業(yè)班有良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。要切實(shí)樹立“人人都是德育工作者”的理念，把加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班德育工作納入學(xué)校德育的整體部署,，注重實(shí)效,，努力拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容,；特別要重視學(xué)生的心理健康教育,，初三班主任和全體科任教師都是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，要把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就要及時對癥下藥,，加強(qiáng)與家長的溝通，切實(shí)做到標(biāo)本兼治,，用融洽的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（3）,、確立九年級畢業(yè)班的目標(biāo)：立足課堂教學(xué),，穩(wěn)中有進(jìn)，爭取超過首屆畢業(yè)班成績,，名列莘莊地區(qū)前茅,。

（4）、學(xué)習(xí),、領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵,，深入研究大綱,、考綱和近幾年中考試題,，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn),，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)計劃,。

（5）、確定薄弱學(xué)生,、薄弱學(xué)科,。做到抓薄弱、抓重點(diǎn),。做好輔導(dǎo)工作,。定期召開畢業(yè)班研討會。

（6）,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范畢業(yè)班教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程,。加強(qiáng)對課堂教學(xué)、課間午間活動,、班風(fēng)班貌,、教師精神風(fēng)貌、學(xué)生的到位情況的檢查,，保證正常的教學(xué)秩序,。全體畢業(yè)班教師要嚴(yán)格按照常規(guī)管理的要求，做好備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)的工作，向做好常規(guī)工作要質(zhì)量,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

（7）、邀請部分研訓(xùn)員到校指導(dǎo)教學(xué)工作,，開展專項備課,，舉行專題講座，突出專題研究（包括對教材及考綱的學(xué)習(xí)分析,、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、命題等的專題研究）,，積極探索改變陳舊復(fù)習(xí)方法的教學(xué)策略,，有計劃、有針對性地開展主題教學(xué)研討活動，以典型課例推動課堂教學(xué)方法的改革,，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求,。

（8）、充分教研組的團(tuán)隊力量,，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)策略的研究,。

10、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè),，提高管理水平

（1）強(qiáng)化服務(wù)意識,，以人為本，確立教務(wù)處為師生,、為教學(xué),、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

（2）加強(qiáng)資料的積累,、共享,、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息,。

（3）把好資料征訂關(guān),，最大限度減少資源浪費(fèi)。

（4）做好圖書,、實(shí)驗(yàn),、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用,。

（5）繼續(xù)做好評教評學(xué),，開好師生座談會，為教學(xué)研究,、評估積累第一手資料五,、充分利用拓展課、探究課陣地,，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),，挖掘?qū)W生潛能。

逐步形成初中部拓展課,、探究課的系列課程內(nèi)容,，鼓勵有特長教師主動擔(dān)任指導(dǎo)老師，讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生在區(qū)級以上競賽中脫穎而出,，為學(xué)校爭光,。

本學(xué)期的教學(xué)計劃書篇五

視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳,、樂理屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇,，一向得到各院校的充分重視,。

教師在教學(xué)準(zhǔn)備中，經(jīng)過一系列程序的安排,，可以使學(xué)生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中，扎實(shí)地掌握綜合音樂感覺和音樂技能,。從而做到針對音樂技術(shù)理論教學(xué)改革,、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段，使知識傳授獲得最大的效果,。

(二)教學(xué)方式與考核,。

本課程為2學(xué)年，每周一課時,，每學(xué)期共16周,，講授14周，復(fù)習(xí)1周,，考試1周,。

第一學(xué)年。

第1周第一講緒論音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓(xùn)練范疇,。

1,、音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓(xùn)練范疇。

2,、傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇,。

3、多元化音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇,。

4,、音樂聽覺訓(xùn)練的最終目的--實(shí)用,。

第一講掌握要點(diǎn)：使您的聽覺走進(jìn)音樂,。

第2——4周第二講關(guān)于音程在作品中的特性。

1,、二度旋律音程,。

2、節(jié)奏,。

3,、旋律。

4,、調(diào)式,。

第二講掌握要點(diǎn)：二度音程與作品。

第5——6周第三講關(guān)于音程在作品中的特性,。

1,、三度旋律音程。

2,、節(jié)奏,。

3、旋律,。

4,、調(diào)式。

第三講掌握要點(diǎn)：三度音程與作品,。

第7——8周第四講關(guān)于音程在作品中的特性,。

1、四度旋律音程,。

2,、節(jié)奏。

3,、弦律,。

4,、調(diào)式,。

第四講掌握要點(diǎn)：四度音程與作品。

第9——10周第五講關(guān)于音程在作品中的特性。

1、五度旋律音程。

2,、節(jié)奏,。

3,、旋律,。

4、調(diào)式,。

第五講掌握要點(diǎn)：五度音程與作品,。

第11——12周第六講關(guān)于音程在作品中的特性,。

1,、六,、度旋律音程,。

2,、節(jié)奏,。

3,、旋律,。

4,、調(diào)式。

第六講掌握要點(diǎn)：六,、度音程與作品,。

第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性。

1,、七度旋律音程,。

2、節(jié)奏,。

3,、旋律。

4,、調(diào)式,。

第六講掌握要點(diǎn)：七度音程與作品。

第15周期末復(fù)習(xí),。

第16周期末考試,。

第二學(xué)期。

第1——4周第七講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1,、多聲部練習(xí),。

2,、和聲音程。

3,、和聲性旋律,。

4、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級,。

第七講掌握要點(diǎn)：和聲音程,、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級。

第5——8周第八講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1,、多聲部練習(xí)。

2,、和聲音程,、和弦。

3,、和聲性旋律,。

4,、大調(diào)式中的正三和弦。

第八講掌握要點(diǎn)：和聲音程,、大調(diào)式中的正三和弦,。

第9——12周第九講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性。

1,、正三和弦的運(yùn)用,。

2、和聲性旋律,。

3,、大調(diào)式中的終止式。

第九講掌握要點(diǎn)：大調(diào)式中的終止式,。

第13——15周期末復(fù)習(xí),。

第16周期末考試。

第三學(xué)期,。

第1——4周第十講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1、四聲部練習(xí),。

2,、和聲音程、和弦,。

3,、四重奏式的和聲性旋律。

4,、大調(diào)式中的vi級副三和弦,、阻礙終止。

第十講掌握要點(diǎn)：大調(diào)式中的vi級副三和弦,、阻礙終止,。

第5——8周第十一講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性。

1,、大調(diào)式中的ii級,、vi級副三和弦的運(yùn)用。

2,、和聲性旋律,。

3、節(jié)奏,。

第十一講掌握要點(diǎn)：大調(diào)式中的ii級,、vi級副三和弦的運(yùn)用。

第9——12周第十二講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性。

3,、大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用,。

4、和聲性旋律,。

5,、節(jié)奏。

第十二講掌握要點(diǎn)：大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用,。

第13——15周期末復(fù)習(xí),。

第16周期末考試。

第四學(xué)期,。

第1——4周第十三講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1、多聲部練習(xí),。

2,、和聲音程、和弦,。

3,、和聲性旋律。

4,、小調(diào)式中的正三和弦,。

第十三講掌握要點(diǎn)：小調(diào)式中的正三和弦。

第5——8周第十四講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1,、正三和弦的運(yùn)用。

2,、和聲性旋律,。

3、小調(diào)式中的終止式,。

第十四講掌握要點(diǎn)：小調(diào)式中的終止式,。

第9——12周第十五講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1,、多聲部練習(xí)。

2,、和聲音程,、和弦。

3,、重奏式的和聲性旋律,。

4、小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止,。

第十五講掌握要點(diǎn)：小調(diào)式中的vi級副三和弦,、阻礙終止。

第13——14周第十六講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1,、小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用。

2,、和聲性旋律,。

3、節(jié)奏,。

第十六講掌握要點(diǎn)：小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用,。

第15周期末復(fù)習(xí)。

第16周期末考試,。

本學(xué)期的教學(xué)計劃書篇六

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在于教師和家長。本學(xué)年我組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅持“以人為本，以德立園”的理念,，以“學(xué),、訓(xùn)、研”一體的模式開展教研工作,，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)開展園本教研與培訓(xùn)活動,，提升教師理論水平,，提高新教師教育教學(xué)水平。

2,、開展愛崗敬業(yè)教育,，提高服務(wù)意識，時時刻刻以身作則,，為人師表,，教書育人，按照《綱要》的要求,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，健全學(xué)習(xí)制度，實(shí)行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一檢查,。

3．做好常態(tài)教研活動，通過教育教學(xué)實(shí)踐活動提升園本教研活動的實(shí)效性,，在教研活動中提升教師的學(xué)科素養(yǎng),。

（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1,、幼兒園要求各教師自覺做好本職工作,，有主人翁意識，做到人在崗,，心在崗,，工作盡心盡職。鼓勵教師提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能,，利用教研活動組織教師開展各類技能鍛煉,，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動,，切實(shí)提高教研質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為適應(yīng)教育新形勢的需要，要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱,、幼兒園保教工作規(guī)范,、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，規(guī)定學(xué)習(xí)時間,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

3,、以年級段為單位由教師輪流組織民間熱身游戲活動和建構(gòu)技能練兵活動,，使每個教師都有主講引領(lǐng)的機(jī)會，真正成為教研活動的主角,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行教師備課細(xì)則要求,規(guī)范教師備課工作。

（二）開展參與式教研活動,，研究幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué),，努力提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

1,、教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動,，將作為我們教研組活動的'主要內(nèi)容。本專題研究在幫助教師了解社會領(lǐng)域教學(xué)和教學(xué)策略的同時,，以教師參與式的研討,，從內(nèi)容選擇、文本解讀,、目標(biāo)制定,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略,、教學(xué)具準(zhǔn)備等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量和教師的學(xué)科素養(yǎng),。

2,、每雙周一下午進(jìn)行集體備課，組長制定課題,，三位主備教師分別設(shè)計教學(xué)活動,，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案，并詳細(xì)記錄備課過程,，于隔周二上午進(jìn)行活動展示,、評課活動。每單周一中午進(jìn)行參與式教研活動,，以楠溪江名俗文化在幼兒園的實(shí)踐研究為主題,，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討,、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研,。

3、繼續(xù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，積極開展半日活動觀摩,、調(diào)研、研討活動,，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。

本學(xué)期的教學(xué)計劃書篇七

7月16日——8月23日完成第五冊,、第六冊課本教學(xué)。

9月——期末 第一輪復(fù)習(xí)資料《學(xué)海導(dǎo)航》

9月 字音,、字形,、標(biāo)點(diǎn),、實(shí)詞,、虛詞

10月 成語、病句辨析及修改

11月 古詩文背誦默寫,、古詩鑒賞

12月 文言文實(shí)詞,、虛詞、特殊句式,、翻譯單項訓(xùn)練

1月——2月 文言文整體閱讀訓(xùn)練

1,、 陳 芳老師 2、翟湘萍老師 3,、于 藝?yán)蠋?/p>

4,、劉佳德老師 5、石勇老師 6,、于萍老師

7,、申艷霞老師 8、酉世明老師 9,、 許世輝老師

10,、秦志軍老師 11、張俊老師 12,、胡伯慶老師

13,、張武斌老師 14、龐業(yè)高老師

要求：組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題（包括答案）,，并送到文印室油印,，然后搬到高三語文辦公室。試卷批改完畢,，組卷老師負(fù)責(zé)收集四五篇優(yōu)秀作文并負(fù)責(zé)打印,、油印出來。

1,、加強(qiáng)教師上班管理,，全組教師必須按時上課、輔導(dǎo),，按時坐班

備課,，特殊情況必須按程序履行正式請假手續(xù)。

2,、嚴(yán)格按計劃組織復(fù)習(xí),，步調(diào)一致，禁止搞自由主義,。

本學(xué)期的教學(xué)計劃書篇八

通過上一學(xué)期對學(xué)校進(jìn)行的教育教學(xué)指導(dǎo)工作,，我們對學(xué)校的整體辦學(xué)水平、教師教學(xué)風(fēng)格,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況都有了初步的了解,。在本學(xué)期中,，我們將針對學(xué)校目前情況和發(fā)展方向，依據(jù)合作協(xié)議,，在教育教學(xué),、教師培養(yǎng),、德育管理等方面給與專業(yè)指導(dǎo)和支持,。同時，我們將進(jìn)一步了解學(xué)校目前發(fā)展?fàn)顩r及需求,，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)校以打造高效課堂為中心,，以教師專業(yè)化成長為主線，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，幫助學(xué)校打造特色項目，為日后形成學(xué)校特色奠定基礎(chǔ),。

2,。中考復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)；

3,。學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),；

4。教師專業(yè)化發(fā)展項目的啟動,。

通過專家講座,、聽課評課、案例講解等形式,，改變教師觀念及教學(xué)行為入手,，跟蹤課堂教學(xué)全過程，不斷提升教師的教育教學(xué)水平和在新課程理念下的適應(yīng)能力,，提高課堂教學(xué)的有效性,。