時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班班務工作計劃篇一

上學期,，結合我班自身特點，通過不斷的學習,、反思,、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作,。本學期,，我們將繼續(xù)努力，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神,，同時確立新的發(fā)展目標,，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊,。

本學期我班共有22位幼兒,，兩位幼兒轉出。其中男孩15人,，女孩7人,。

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣上已有了進一層的提高,。多數(shù)幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩，有了一定的自豪感,、責任感和榮譽感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天、錢磊等小朋友思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性；童冰,、王欣怡等小朋友踏實守紀,，學習認真、勞動積極,，團結同伴,，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進餐時愛說話,、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事,。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴重,；少部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴；孩子間相互學習能力也有待進一步培養(yǎng),；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,。

1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強的生活自理能力

2,、學習勇敢的精神品質,，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮,。

3,、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點,。

4,、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心,。能集中注意力，耐心地傾聽別人談話,，學會用輪流的方式講述,，不亂插嘴。

5,、繼續(xù)樹立文明班風,，培養(yǎng)良好學習習慣。

6,、在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上,，再結合幼兒園的課題研究,，本學期我們著重科探游戲，讓幼兒運用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學小知識,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力、組織能力和探索能力,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據(jù)單元主題內容，布置相關的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。其次根據(jù)季節(jié)特征，在自然角內種植各種植物,，指導幼兒觀察記錄,。

3,、教育重點：我們班級將繼續(xù)開展“說文明話、用禮貌語”活動,，在班級創(chuàng)設禮貌用語的環(huán)境設施,，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。通過閱讀活動區(qū)的開展,，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感,。結合幼兒園的課題，開展情境化戶外活動,。創(chuàng)設多種材料的.情境游戲,，把單一枯燥的戶外活動情境化,，讓幼兒自主參與到游戲中去。

4,、幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

獨立生活能力的準備：

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

前閱讀,、前書寫的滲透：

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合，在語言區(qū)精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,。堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

5、家園合作：在家長工作方面,，我們一直認為,，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者,，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們將一如既往地本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪、通信,、面對面交流,、翼校通、家長開放日等多種渠道,，提高家園互動,，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流,，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內容,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)知識,。將教學主題內容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。結合科研計劃,，我們將在幼兒成長冊內除了展示幼兒學到的本領，另外每月至少一次的科探小實驗,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

二月份：

1,、做好幼兒收費工作。

2、完成各類計劃,。

3,、豐富區(qū)角材料，進行環(huán)境創(chuàng)設,。

4,、穩(wěn)定幼兒情緒，正常一日活動常規(guī),。

三月份：

1,、開展“三八節(jié)”相關主題活動。

2,、情境化戶外活動的開展,。（一）

四月份：

1、期中檢查,。

2,、春游活動的計劃與實施。

3,、開展家長開放日活動,。

4、情境化戶外活動的開展,。（二）

五月份：

1,、進行“六一”活動籌備。

2,、幼兒的自主游戲開展,。

六月份：

1、開展“六一”活動,。

2,、幼兒綜合能力測評。

3,、班級亮點交流,。

4、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估,。

5,、完成各類總結。

大班班務工作計劃篇二

1.大部分幼兒都有上進心,，在體育鍛煉,、體力等方面有了明顯的提高，只有個別幼兒不記得老師教的動作,，動作做得不好,。

2.幼兒都可以安靜地吃飯，只有幾個孩子有挑食的現(xiàn)象。西昌是西昌,，周必等,。大部分幼兒的食量也會隨著年齡的增長而變大，但個別幼兒的食速較慢,。個別孩子午睡還沒習慣,，還需要加強，孩子們的自我管理能力都提高了,，個別能力強的幼兒經常幫助同事,。3.大部分幼兒都能用普通話進行日常對話，樂于與人交談,，對美術,、音樂、故事,、游戲等活動很感興趣,，但有些幼兒在教學活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的指導下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，重點列出了本學期教育及教育工作和正規(guī)工作的重點和方向。

1.繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識,，不去不安全的地方，不做不安全的事,。

2.讓孩子主動養(yǎng)成向老師反映身體情況的習慣,。不方便的時候要立即告訴老師。

3.在1日活動的各個環(huán)節(jié),，幼兒可以自行完成,，教師不代工，讓孩子在自我實踐中提高自我管理能力,。

4.體驗人與人之間的交往,、合作的重要性和樂趣，形成良好的和諧意識,，遵守規(guī)則,，學會評價自己。

5.有進取心地努力參加半勞動,，可以持之以恒地節(jié)約公共物品,，節(jié)約周圍環(huán)境。

6.在老師和家長的提醒下,，著裝端正幾乎可以區(qū)分左右鞋子,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，可以很好地協(xié)調剪刀、手的眼睛,。

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。吃飯洗手?？人浴⒋驀娞?、儀表,、坐姿、飯前,、飯后活動量等,。

2.培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性、進取心,、傾聽習慣,、努力完成作業(yè)等。

3.對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)禮貌行為,，參與社會活動是大方的。

4.可以聽音樂,，進行各種活動,，培養(yǎng)良好有序的慣例。

1.與良師益友及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感受溫暖,，內心快樂，安全感,，信任感,。

2、開學初,，提供幼兒自我接受打掃任務的機會,。學會擦學區(qū)長，擦玩具,，做清潔區(qū)的清潔工作,。感受為班級做好事的快樂，構成好的勞動習慣,。

3.注意保護視力,，每月?lián)Q一次座位，經常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正錯誤的書寫姿勢和坐姿,。

4.在教師的指導下，可以x穿戴整齊,，衣著整潔,，把衣服、手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5.根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，掌握好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的本事教育等》。認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。

1.家長成為教師的密切伙伴，共同承擔教育重任,，讓孩子健康成長,。

2.繼續(xù)經營好家長花園，每月向家長報告孩子在花園里的樣子,。

早上的活動：為早到的幼兒園整理書桌和椅子,，迎接兒童。讓幼兒學習禮儀用語,，提高禮儀意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的出席方法，讓幼兒自己點名,，讓幼兒關心自己的同事,，熱愛反物質。(另一方面),。

課堂活動：這時我們教育孩子們互相關心,，照顧幾乎沒有學習的孩子們，復習他們在課堂上學到的資料,。要學會謙虛,，有趣的玩具都要齊刷刷地玩。

吃飯：吃飯時,，我們可以培養(yǎng)幼兒良好的吃飯習慣,，吃飯時不掉米粒，不留下食物,，飯后自覺整理餐具,，使幼兒克服“吃飯、吃飯,、穿衣,、手”的壞習慣。

午睡：教育幼兒前,，把脫下來的衣服疊整齊,，讓他們快點入睡,。

庭院脫離活動：要求幼兒不要追趕，不要吵鬧,，整理自己的東西,，等父母。

總之,，我們應該將道德教育納入幼兒的多種實踐活動,，以身作則，言行一致,，情感感染幼兒,。同班的兩位教師在合作對幼兒提出一貫要求的同時，我們也要不斷加強家鄉(xiāng)關系,，共同努力，培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。努力把孩子培養(yǎng)成有禮貌有禮貌的好孩子,！

大班班務工作計劃篇三

促進個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學習管理自己的生活和學習的過程來發(fā)展他們的任務意識、責任心,、堅持性和獨立性,。促進“群體主體性”發(fā)展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”,、“國家”,，并借助“大家來運動”的話題感悟公正、合作與和平竟爭,。促進類主體的發(fā)展進入第二階段：通過直接體驗的種植,、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境、關愛環(huán)境和保護環(huán)境”的觀念,。

1,、安全第一，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展,、認知發(fā)展及生活經驗積累等方面的特點,，加強幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險的認識，提高其預見性和保護技能,，減少意外傷害發(fā)生,，提高生命質量的教育。

2,、有關日常健康行為,。

洗手、刷牙的正確方法及主動性,，穿,、脫,、整理衣服的良好習慣，手帕,、紙巾的正確使用,。坐、站,、行,、睡姿正確。良好的作息習慣,，活動用具的整理,，保持玩具清潔。關心周圍環(huán)境的衛(wèi)生,。

3,、有關飲食營養(yǎng)。

情緒愉快,，愿意獨立進餐,。常見食物的辨識，主動飲水,，少吃零食,，平衡膳食。按時進餐,，保持清潔,，進餐習慣良好。中外飲食文化的初步感受,。

4,、有關身體生長。

五官的保護及功能了解,。換牙,、護牙知識的基本掌握。用眼衛(wèi)生,，疾病預防及治療中的積極配合,，探索生命現(xiàn)象的興趣。

1,、開展多種形式的游戲活動,，如合作游戲、角色游戲,、語言游戲,、建構游戲等等。師幼共同設計班內區(qū)域布局,，發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料,。

2,、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,，教育幼兒合理收放玩具材料,。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則，并向幼兒進行相關講解與教育,。

3,、開展戶外、室內自選自主游戲,，幫助幼兒進一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,，自覺地遵守，教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關游戲材料,。

4,、合理安排一日活動，保證幼兒充足的游戲時間,，并且鼓勵配班教師也要學會統(tǒng)籌安排活動,，主動帶領幼兒開展相關戶外游戲活動。

5,、做好游戲觀察記錄工作，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,，調整游戲主題和材料,。

1、首先,，堅持廢物利用,、環(huán)保理念設計班級環(huán)境：其次，環(huán)境創(chuàng)設應顯幼兒的參與性,，隨著大班幼兒的思維能力,、操作能力的增強，將為孩子提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。如，讓幼兒參與墻面的設計,、主題的確定,、各種規(guī)則的制定，自己動手,、親身體驗,，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣。

2,、區(qū)角環(huán)境,；根據(jù)教學計劃及活動目標,，孩子們的成長及興趣變化及時更換區(qū)角材料。開設閱讀區(qū),、表演區(qū),、建筑區(qū)、健康區(qū),、美工區(qū),、益智區(qū)。閱讀區(qū),，鼓勵幼兒選擇閱讀不同的圖書,，愿意和同伴分享書中的內容，鼓勵幼兒扮演故事中的角色,，嘗試學說故事中的對話,，對有語言障礙的幼兒給予特別的關注和指導?？茖W區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索，不怕困難,，體驗成功的快樂,。引導幼兒多看、多思,、多想,。知道輕拿輕放，愛護材料,，結束后知道放回原處,。美工區(qū)鼓勵幼兒與教師一起布置班級各區(qū)域背景等。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折等基本技能,。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣,，鼓勵幼兒利用廢舊材料制作，體驗手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感,。

（一）,、《綱要》精神：

指導綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！弊龊眉议L工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康,、協(xié)調發(fā)展的重要保證。

（二）,、具體工作內容,。

1、利用每天早晚家長接送孩子,、聯(lián)系欄等形式,，及時解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解,、支持和參與,，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，為幼小銜接做準備,。

2,、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄,，并且發(fā)到群里,，讓上班族爸媽通過qq、微信等社交軟件與時俱進,、更新教育觀念,。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子游戲,、精彩瞬間、熱點關注,，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內容,。

3、抓住瞬間機會,，漫聊孩子的發(fā)展,。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導致一學期只能和老師見面一兩次的家長,，這時老師要抓住機會和家長漫聊孩子的情況,，讓家長感覺雖然自己遠在他鄉(xiāng)，孩子卻備受老師的關愛,，心理能得到一份踏實,，一份安心。

4、鼓勵配班教師與家長多交流,，從自己擅長的方面開始與家長交流,，讓家長感受孩子受三位老師的關注。

5,、認真對待不期而遇的交流,，除了有計劃地預約交流外，還有很多是與家長臨時性的交流,。

6,、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報,。

7、做好暑假安全工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

大班班務工作計劃篇四

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以下是工作計劃網為大家整理的關于大班班務工作計劃范本的文章,，希望大家能夠喜歡！

兩個月的暑假過去了,，我們又回到學校,，孩子們升大班了，我們好高興,?？墒墙酉聛砦覀円媾R新的挑戰(zhàn)。為了讓我們的工作做的更好,，孩子們的進步,，為本學期的工作做了一個簡單的計劃。

一,、情況分析,。

二、教育教學,。

我們繼續(xù)采用活動整合課程,，本學期有五個主題《最棒的我》、《妙妙鼻》,、《傘花朵朵開》,、《好忙的市場》、《給你一封信》,。

在《最棒的我》的課程單元中,，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點。從觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學習建立與他人的友誼,，并通過各種游戲,，享受表達“我最棒”的那份喜悅。

在《妙妙鼻》這個課程單元里,，我們將從人的鼻子構造,、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個身體器官的妙用與神奇,，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習慣,，學會生病時的護理方法。隨著課程的發(fā)展,，主題會延伸到動物的鼻子,，比較兩者的外觀、功能差異,，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設計的奧妙,。有趣的嗅覺實驗也狂野讓孩子用科學的方式，對嗅覺做出分類與歸納,，對氣味的分辨與說明可以有更精確地說明方式,。

在《傘花朵朵開》這個課程單元里，我們將帶來幼兒從認識傘入手,，引導幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,、探索傘的特性,，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經驗,。

在《好忙的市場》這個課程單元將順應幼兒的需要,，滿足他們的好奇心，帶領幼兒去看一看各種各樣的市場,，逛一逛蠻忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西,。幫助幼兒了解市場與生活的關系,，體驗買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好地消費習慣,。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界,，更好的增加他們的生活體驗，充分的豐富他們的心靈。

在《給你一封信》這個課程單元中,，幼兒將了解到:信使人類用來交流思想的一種表達方式,。本單元的活動將帶領他們進一步體驗、探索和嘗試,。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達信息,，表達想法；另一方面也狂野增強幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫能力,。這個單元為幼兒與語言文字的第一次相遇提供了的支持鼓勵與引導,。

在本學期還有很多豐富多彩的活動，如:國慶節(jié),，冬季運動會等,。我們會給孩子創(chuàng)設環(huán)境，提供豐富的材料,，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學期的重點。

三,、保育工作,。

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

四,、家長工作。

我們將繼續(xù)做好我們班級的qq群,，加強家園聯(lián)系,。通過家長會，家訪,，電訪,，、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.．按時更換“家園碰碰車”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

大班班務工作計劃篇五

一,、班級情況分析：

1,、幼兒情況：

本班48名幼兒，男生27名,，女生21名,，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準確,、喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動,；能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2,、；家長情況：

大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具，磁帶,，cd,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪、劉惠,、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,。

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣,，針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

二,、本學期工作重點,。

（一）班級管理：

1,、每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2、積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習,，教研活動,、相互交流經驗，不斷提高自身業(yè)務水平,。

3,、組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產,。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結,。

（二）家長工作：

1、通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。

2,、每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設,。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。

建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練,。

一,、健康領域：

1、訓練幼兒走,、跑動作技能,。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手,。

二,、社會性領域：

1、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關系”等禮貌用語,。

三、語言領域：

1,、大聲連貫地講述圖片內容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。

5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

四,、科學領域：

1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2、認識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。

3,、初步了解家用電器的特點和用途。

4,、感知5以內的數(shù)量,，認識數(shù)字1—5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù),。

5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。

五、藝術領域：

1,、積極參加音樂,、美術活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

大班班務工作計劃篇六

本學期本班幼兒xx名，男生xx名女生xx名,。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的`事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

1,、傾聽理解,。

(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2)對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等),。

(3)能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

2,、表達交流,。

(1)愿意與不熟悉的人交談,。

(2)能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整,。

(3)會用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀,。

(1)能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

4,、學習6—10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

5,、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

6、在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

7,、認識人民幣,。

8,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

9,、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八婦女節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

大班班務工作計劃篇七

本學期我班不夠明年入學年齡的個別幼兒留在中班,，絕大多數(shù)幼兒升入大班。另外,，從原中六班轉來幾名幼兒,，已在開學第一天召開了新生家長會，掌握了新生的一些基本情況,，很快適應了新的學習和生活環(huán)境,；對老生也相繼進行了電訪，了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情況,。經過中班的學習和生活教育,，我班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

1.知識技能的發(fā)展

經過中班一學年的教育,，幼兒對美術,，語言,，計算等等學科產生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌,，復述簡單的故事等等,；在藝術方面：幼兒能根據(jù)曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲,。美術活動中能大膽涂色，構圖比較豐滿,，能正確辨別顏色,，涂色較均勻，學會初步的構圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學會用剪，折,，粘等方法進行制作,，有一定的想象力；在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動,，特別在跑、跳,、鉆,、滾等身體動作上有明顯進步。在計算,、科學等方面也有很大提高,。

但是也存在一些問題：常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴重,，自控能力較差，對自己物品的保管不當,，學習生活習慣不夠良好,。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力,，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編,，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3.社會性的發(fā)展

生的自制力較差，不受集體紀律約束,。

（一）繼續(xù)認真學習新《綱要》,，結合主題探究課程教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動,。

（二）從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。本學期我班以“區(qū)域活動在幼兒一日活動中的作用”為題進行專題研究,，促進幼兒身心健康地發(fā)展。

（三）加強幼兒安全教育,，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生。

（四）積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動,。

（五）有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂地成長。

保育護理工作：

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展,。

（一）加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，重點抓好以下幾項：

1,、以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

2,、要求幼兒懂得愛惜玩具,，學會自覺整理

4,、開始安排值日生，每日10名幼兒,。主要工作：整理各區(qū)角玩具、檢查學具,、擺放杯子,、餐后收拾餐桌、擺放桌椅等一些力所能及的事,。

5,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

6、知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點,。

（二）配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

1、把好晨檢關,，在晨區(qū)活動后進行評價

2,、定期組織幼兒進行體檢，保證幼兒四率（身長,、體重,、血色素、出勤率）

90％以上達標,，并做好反饋,。

4、各項衛(wèi)生消毒監(jiān)測合格率為100％

（三）密切結合幼兒的生活進行安全教育

1,、嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然。保證重大責任事故為零,。

2,、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3,、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識。

5,、根據(jù)大班幼兒特點經常講一些有關安全的小常識,、小故事。

教育教學工作：

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

（1）預設主題：我健康,，我快樂（9月份）

奇妙的大自然（10月份）

城市風景線（11月份）

我會玩（12月份）

小問號（元月份）

（2）靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

（3）主題指導要點：

根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。

環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。

創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

2,、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色,，創(chuàng)設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足,。

（1）教師收集美術藝術家圖片,，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對美術的向往,。

（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

4,、在“家長助教”和“親子活動”中促進幼兒,、家長、教師的共同進步與成長,。班級突出工作：

1,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。訓練生動,、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時間訓練幼兒的拍球,、立定跳遠、投擲沙包,、跳繩技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過關,。

2,、開展美術創(chuàng)意特色活動，通過利舊利廢,、一物多用等手段鼓勵孩子大膽想象,，充分激發(fā)幼兒美術裝飾,、制作的興趣，舉辦美術作品展,，增強幼兒自信,。家園共育工作：

1、每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2、每兩周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每個月一次家園欄地宣傳,。充分發(fā)揮班級

qq群的作用，及時上傳班級活動近況及信息,，更新班級教育話題,。

3、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。

4、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5,、對個別幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

九月份：

1,、對調班來的幼兒重新登記家園聯(lián)系表,，并提前召開一次新生家長會；

2,、召開全班家長會,，公布學期班務計劃、服務承諾書,；

3,、布置室內外環(huán)境及各活動區(qū)域，月底接受環(huán)境,、活動區(qū)域創(chuàng)設檢查,、

評比；

4,、全院幼兒身長,、體重測查；

5,、開展班級體育技能比賽——拍球,。

6,、展示幼兒美術創(chuàng)意作品

十月份：

1、公布月課程計劃,，布置相應的主題活動墻,；

2、根據(jù)幼兒需求,，適當更換區(qū)域活動材料,，培養(yǎng)孩子良好的區(qū)域活動

常規(guī)；

3,、開展班級體育技能比賽——立定跳遠,；

4、展示幼兒美術創(chuàng)意作品

十一月份：

1,、公布月課程計劃,，布置相應的主題活動墻；

2,、全院教師開展區(qū)域活動考核活動,；

3,、全院取暖設備檢修,；

4、開展班級體育技能比賽——投沙包,；

5,、展示幼兒美術創(chuàng)意作品

十二月份：

1、公布月課程計劃,，布置相應的主題活動墻,；

2、開展班級體育技能比賽——跳繩,；

3,、學期末教學工作匯報活動。

4,、展示幼兒美術創(chuàng)意作品

20xx年元月份：

1,、對幼兒進行學期末總結性評價，填寫幼兒手冊,；

2,、班務財產清理，幼兒物品自行保管,；

3,、通知寒假休息時間及下學期開學時間。

班組成員：盛艷秋王路談麗萍

大班班務工作計劃篇八

（1）在運動方面,，幼兒能用心嘗試和操作各種運動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作簡單、自然,、協(xié)調,。其次，幼兒具有較強的拍球技能,，能原地拍球,，邊走邊拍，花式拍球等,。除此之外,，透過各種形式的群眾游戲，孩子們的基本動作有了必須的發(fā)展,，在群眾游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。

（2）在生活方面，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法,，具有必須的獨立生活的潛力。透過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的好處和感受勞動的辛苦,、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具,、物歸原處,。

（3）在學習方面，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流，協(xié)商,，表達自我的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時透過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，構成了必須的時間概念（這天,、昨日,、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長狀況并做簡單的記錄,。在主題活動中，能初步進行資料的收集,、講述等,，具有必須的探索欲望。

（4）在游戲方面,，幼兒能自主選取游戲,，能根據(jù)制作成品的不一樣需要，選取適宜的材料,，在游戲中能與他人進行合作,，具有必須的交往潛力。

（6）個別幼兒狀況：進餐慢是我班的一個突出問題,，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫忙，在個別幼兒的問題上,，下學期還要重點指導,，并注重家園的共同配合。

（7）家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此，對于幼兒園的一些狀況不能及時了與老師的交流也很少,，所以,，有必要透過各種途徑來進行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質量,。

1、有基本的學習潛力,，能較獨立地應對困難,，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質,。,。

2、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，構成良好的自我意識，規(guī)則意識,，學習評價自我,。

3、用心參加體育活動,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經驗，動作協(xié)調,、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護潛力。

4,、探究,、操作、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

5,、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，初步構成關心和保護環(huán)境的意識,。

6,、了解社區(qū)內及上海其他典型的設施、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

7,、對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際好處，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。

9、能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌,、舞蹈、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、主角游戲等形式初步表現(xiàn)自我的感受,、體驗、想象,、創(chuàng)造,。

10、能大膽,、較清楚地表達自我的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。

11,、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形,。

12,、豐富家園之窗的資料，增強家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),。

13、建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14、與家長共同探討活動資料,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與。

1,、開展資料豐富的“開學三天大活動”,，透過形式多樣的活動讓幼兒感受到群眾活動的快樂，體驗長大了的用心情緒,，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣,。

2,、開展“你變、我變,、大家變”這一主題活動,，透過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的,。

3,、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。

4、引導幼兒用心參與各項戶外活動,，認真鍛煉身體,，增強體質預防感冒。

5,、鼓勵或幫忙個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自我的飯菜,。

6、教幼兒學習新的“器械操”,，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的資料,。

1,、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自我是中國人,，了解自我民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2,、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法,。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,。

3,、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫,、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自我對季節(jié)變化的感受。

4,、鼓勵幼兒參加體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協(xié)調,、靈活,，具有保護潛力。

1,、開展“亮眼看世界”的主題活動,，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中搞笑的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2,、能透過上網,、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的潛力,。

3,、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4,、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

1、開展“動物大世界“的主題活動,，能了解動物的生活習性,，及人在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作,，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題。

2,、引導幼兒留意和感受生活中的聲,、形、色及音樂,、舞蹈,、美術作品中的美。根據(jù)幼兒生成的資料,，合理安排主題活動,，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒,。

3,、透過衛(wèi)生講座、競賽評比,，鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食。

4,、家園公育：開放家長接待日，應對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育,。

1,、開展“開心一刻”的主題活動，引導幼兒會用愉快,、用心的情緒來看待事物,、處理問題，培養(yǎng)幼兒用心,、樂觀的良好個性,。

2、開展“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變河眯膮⒓?，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

3,、在探究,、操作、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4、家園共育：建立家園互聯(lián)網,，提高家園交流的速度,。

大班班務工作計劃篇九

本班孩子共54人，男孩39人,，女孩15人,，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷,，也有小部分家長為高中以下水平,，大班班務計劃。這班孩子由我和李珊珊帶,，經過上學期的學習已經養(yǎng)成較好的行為習慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥。

本學期發(fā)展目標及重點,。

（1）身體發(fā)展目標,。

堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力,。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操,；動作準確，整齊有力地做徒手操,。

主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進行各種活動,。

繼續(xù)練習走、跑,、跳的正確姿勢和能力,，學習投擲。

學會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏,、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學習簡單安全知識，知道120,、110,、119的電話及其作用。

（2）認知發(fā)展目標,。

a,、數(shù)概念。

（1）理解數(shù)的組成分解,。

（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

（3）認識幾何形體，理解面與體的關系,。

（4）學會區(qū)分左右,，認識貨幣、時鐘,、日歷等,，萌生時間意識。

（5）喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程,。

b、自然概念,。

（1）初步了解人,、動植物與環(huán)境間的相互關系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。

（2）探索了解空氣,、力、浮沉,、電等科學現(xiàn)象,，培養(yǎng)對科學活動。

的興趣,。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

c,、語言發(fā)展。

大膽,，較清楚地表達,，主動與他人討論,。

能獨立并生動地朗誦和講述,。

培養(yǎng)良好閱讀習慣，并根據(jù)畫面進行簡單的情節(jié)創(chuàng)編,。

培養(yǎng)良好的傾聽習慣,，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

（3）社會性發(fā)展目標,。

認識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感,，為中國斬成功而自豪。

主動與同伴交往,，有合作意識和團體精神,。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。

形成開朗,、樂觀的性格,，有一定的專注力，責任心和自控力,。

（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育,。

開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作,。本學期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,，能較準確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,，形成活潑開朗的性格。

（5）教學活動采取以小組為主,，結合分區(qū),、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種游戲活動,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的習慣和動手操作的能力。

1.通過家長會談話,、電訪,、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況,。

2．提供新的教學理念,，與家長形成共識，共同教育好孩子,。

3．選舉家長委員會成員,，及時了解家長動態(tài)，做好家長工作,。

大班班務工作計劃篇十

本班情況分析：我班共有幼兒38人,。其中男孩25人，女孩13人,，通過在大四班一個星期的相處,，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事,，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調,，已經具有一定的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、個別幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。

1,、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方。進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛,、互相謙讓,。

2、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動,，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

意識,?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中,，學習把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術活動，根據(jù)主題組織形象,，構成簡單的畫面情節(jié),。

3、家長工作：

（1）通過家長會,，家訪,，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教育水平,。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

4,、環(huán)境創(chuàng)設,。

動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

1,、結合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育,。

2,、召開好學期初家長會。

3,、結合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”開展相應活動。

1,、結合教材開展相應“愛祖國”主題活動,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

2,、大班幼兒體育比賽,。

3、兒童秋季游園活動,。

4,、開展好安全知識競賽和安全演練活動。

1,、結合教材開展相應的主題活動,。

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作,。

1,、對教育目標完成情況進行檢查。

2,、開展“迎新春”活動,。

3、班級一日常規(guī)檢查,，做好幼兒自理能力評比,。

1、冬季安全教育,。

2,、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。

雖然我是剛接觸大班,，經驗還不多,，但是我會在學習中進取，只要真心對待,，真心喜歡,，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

大班班務工作計劃篇十一

經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中,，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班,。當來到新教室時,，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓，我們是最大的,，也是最能干的,，還是最乖的……有4位好朋友轉學了，又來了3位新朋友,，現(xiàn)在一共31位好朋友,，我們將在一起生活學習，渡過在幼兒園中的最后一年,。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活,，班級老師經過討論并結合本班的實際情況初步制訂“臺風”、“家用電器”,、“我們的食物”,、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并繼續(xù)進行“早期閱讀”和“體能”的教研研究,，為孩子們入小學做好充分的準備,。

身體鍛煉：

1.培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性，增強體質,，促進發(fā)育,。

3.能聽口令和信號做相應的動作，迅速集合,、分散,、變化隊形。

4.練習助跑跨跳,，障礙跳,，立定跳遠、從高處（40~50cm）往下跳,。

5.學習新操，按音樂節(jié)奏動作準確的做徒手操,、輕器械操,。

6.學習跳繩（50~100次）或以上，連續(xù)的拍球,。

7.培養(yǎng)幼兒自主的選擇運動器材,，創(chuàng)造性的利用運動器材進行鍛煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性,、創(chuàng)造性和積極性,。

身體保健。

1.保持個人衛(wèi)生,，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,；進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

2.能熟練的穿、脫衣服,，系鞋帶和整理床鋪,，隨時整理服飾，注意儀表整潔,。

3.指導幼兒使用筷子就餐,，進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣；進一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),，我們的身體需要。

4.讓幼兒認識有關安全標志,，學習主動遵守交通規(guī)則,；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣,、不觸摸電器及其開關,，注意防止意外事故的發(fā)生；教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。

語言。

（一）談話活動,。

1.養(yǎng)成良好的口語習慣,，講話大膽，聲音洪亮,，發(fā)音正確,、清晰，姿勢端正,。

3.與人交談時能用清晰,、流利的普通話，態(tài)度自然大方,。

（二）講述活動,。

1.能重點講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內容,。

（三）聽說游戲。

1.在游戲中學習正確使用反義詞,、量詞和連詞等,，并能完整的合成句。

2.不斷提高幼兒傾聽的準確程度,，準確掌握和傳遞有細微差別的信息,。

（四）早期閱讀,。

1.培養(yǎng)幼兒早期閱讀的行。

為,，掌握一定的閱讀技能,，積極學認常見的漢字。

3.在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閱讀,，

鞏固孩子的閱讀習慣,。

（五）文學作品。

2.在文學作品原有的基礎上發(fā)揮想象,，仿編詩歌,、散文或續(xù)編故事。

科學,。

2.幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動,、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

3.介紹幼兒能理解的或能看見的現(xiàn)代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響,。

5.培養(yǎng)幼兒關心自然界，愛護,、保護動植物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,。

6.學習使用正式量具進行測量并學會正確測量的方法。

數(shù)學,。

1,、學習100以內的相鄰數(shù)。

2,、學習100以內的單雙數(shù),。

3、學習100以內2個2個數(shù)數(shù),。

4,、學習100以內5個5個數(shù)數(shù)。

5,、學習100以內10個10個數(shù)數(shù),。

6、學習10以內的分解組成,。

7、學習整體和部分的關系,。

8,、學習加法。

藝術,。

美術,。

（一）繪畫,。

1.引導。

幼兒學習使用多種繪畫工具和材料,，運用不同的技法表現(xiàn)自己的獨特思想,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2.學習用造型,、色彩,、構圖來表現(xiàn)自己的生活態(tài)度和想象。

3.加強合作意識,，體驗合作畫的樂趣,。

（二）手工。

1.利用各種廢舊材料及裝飾材料,，運用粘貼,、撕、剪,、折等方法進行手工作品的創(chuàng)作,。

2.會用捏、壓,、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型,。

3.學會按比列分泥。

（三）欣賞,。

音樂,。

（一）唱歌。

1.能根據(jù)不同的歌曲內容和性質,，富有表情的演唱,，能表現(xiàn)出速度、力度的變化,。

2.初步學會用連貫的和頓,、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境。

（二）舞蹈和音樂游戲,。

1.在音樂的伴奏下,，按音樂的性質、節(jié)奏,、強弱和速度的變化,，協(xié)調的做出相應的動作。

2.能根據(jù)音樂的性質,，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作,。

（三）欣賞。

1.能理解作品內容,，領會音樂的性質并產生感情共鳴,，能用語言和動作表達自己的體會,。

（四）打擊樂。

學會看指揮,，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏,、合奏）。

社會,。

1,、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母,、愛老師及其他長輩的情感,。

2、引導,。

幼兒初步學會控制自己的情緒和行為,，初步學會在緊急情況下的應變方法。

3,、引導幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得應為幼兒園做有益的事；培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感和責任感,。

4,、引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語,，以恰當?shù)姆绞脚c他人交往,。

5、引導幼兒主動照顧,、關心中班和小班的小朋友,。

6、

大班班務工作計劃引導幼兒初步了解我國的民族,，初步了解我國主要的物產,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

時間,。

具體措施,。

1、安定新生情緒,，做好新生家訪工作,。

2、創(chuàng)設新的教育環(huán)境,，開展“升班”主題教學,。

3、教師和小朋友、家長一起共同創(chuàng)設植物角,，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣。

4,、開展美樂蒂英語教學,。

5、編排及學習新操,。

活動以及教育教學活,。

動等提出合理化建議。

7,、制定和開展“早期閱讀”,、“體能”的教研活動。

8,、結合季節(jié)特點進行“臺風”的主題探究活動,。

9、結和國慶節(jié),，對幼兒進行愛國主義教育,。

10、加強新操的練習,，做好早操的觀摩活動,。

1、發(fā)揮植物角的教育作用,，每周向幼兒介紹一種植物,，了解植物的名稱和習性。

2,、加強班務的管理,，注意做好夏秋交接的疾病預防工作。

3,、創(chuàng)設與主題相呼應的教育環(huán)境,。

4、參加英語月訓,。

1.結合園內教研計劃開展教研活動,。

2.組織幼兒進行秋游活動。

3.繼續(xù)作好雙語教學活動,，把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去,。

4.開展一個全新的主題教學活動，并作好新主題資料整理冊的工作,。

1,、舉行家長開放半日活動，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學習及生活情況，進一步加強與家長間的溝通,。

2,、進行英語觀摩活動。

3,、作好各,。

主題的資料整理活動。

4,、準備“元旦節(jié)”的慶?；顒印?/p>

大班班務工作計劃篇十二

我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間,。通過平時的觀察,，我們對孩子們在身體、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活的衛(wèi)生習慣,。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。

3．生活的能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般,，自制能力和..床上用品較為困難,。

4．自我保健：游戲中,，自我保護意識不強,；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物,。

認知發(fā)展：

1．智力能力：學習了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學會區(qū)分早晨,、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清,，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況的下會有順序的觀察他們的主要特征。

4．數(shù)學概念：學會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較，不認生,。但有個別孩子比較內向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加.體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等,。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分孩子依賴性較強，自制力較差,，不能在短時間內專心做簡單的事情,。

1、保育方面：

隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識,，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神.中地吃飯;保持桌、地面和的.潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教學方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的目標和要求;在活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

1,、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常的...的性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常的...的生活的活動中，在每日的起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的，身心得到良好的發(fā)展,。：

（2）幼兒安全教育：

結合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩⒖茖W化,，增強其自我保護意識和能力,。

（3）在抓好孩子生活的常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

2,、教育活動：

合.利用分區(qū),、分組、.體活動及游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

3、家長工作,。

（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況的,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況的信息,。

（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經驗等。

（4）家訪（或電話訪）,，完成新生普訪工作,，取得家長配合，同家長建立信任關系,。

（5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內的大型活動項目,；對孩子在上學期的生活的、學習情況的作詳細總結,；分析班級存在的不足,，希望得到的諒解與支持。同時,，還鼓勵家長大膽提合.化建議,，以便本班保教工作的改進。

（6）開張家長半日開放觀摩活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內容與方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強教師與家長的相互理解`方.#文...-,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

1,、安定幼兒情緒,，進行入園教育和常規(guī)訓練。

3,、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題的活動,。

4,、結合階段目標和教育內容創(chuàng)設主題墻,。

1、慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會,。

2,、省級示范幼兒園開放觀摩活動。

3,、教研活動,。

4、課題研究交流,。

5,、檢查保育一日工作情況的。

6,、投服蛔蟲藥,。

7、幼兒視力檢查,。

8,、親子活動。

9,、幼兒床上用品翻曬,。

1、組織家長半日開放觀摩課活動,。

2,、做好幼兒秋季的預防疾病工作。

3,、幼兒膳食營養(yǎng)分析,。

1、各班舉行迎新年系列活動,。

2,、迎接目標管理考核。

3,、辦校園報,。

1、做好防寒保暖工作,。

2,、班級財產清點。