人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇一

學(xué)生生活似彈指一揮間,，由于成績(jī)的不理想我不得不選擇職專。剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我曾為身為中職生而懊喪過,。但很快，我選擇了坦然面對(duì),。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光?！疤焐也谋赜杏谩?，學(xué)好技術(shù)，像其他同齡人一樣在平凡但不簡(jiǎn)單的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

可是我的選擇遭受了家長(zhǎng)及親友的一致反對(duì),。他們的理由似乎也很充分：隨便走進(jìn)一個(gè)人才市場(chǎng)，那些招聘信息上,，學(xué)歷要求一欄,，多是"大專以上學(xué)歷"。而那些學(xué)歷不限的工作,，90%以上是小學(xué)文憑的人也可以做,，基本待遇普遍很低，而要求中職學(xué)歷的,，幾乎看不到,。從表面上看，如果愿意"低就",，一些沒學(xué)歷要求的工作應(yīng)該不難找,，但實(shí)際上，很多企業(yè)主反而更愿意聘請(qǐng)初高中或小學(xué)文憑的,，而且這種競(jìng)爭(zhēng)反而更激烈，符合條件的人太多了,，一伸手就是一大把!

但我始終相信一句老話：家有良田百畝,，不如薄技在身。知識(shí)能改變命運(yùn),，技能會(huì)成就人生!天高任鳥飛,，海闊憑魚躍。他們的擔(dān)心只是過去人們對(duì)中職生的一種偏見?，F(xiàn)在中職生已經(jīng)是職場(chǎng)上的黑馬,，在大學(xué)生苦苦尋找工作的今天，很多專業(yè)的中職生不用出校門就已經(jīng)被單位“搶空”。不是沒有機(jī)會(huì),，就看我們是否能把握住機(jī)會(huì),。只要我心懷夢(mèng)想，就一定能實(shí)現(xiàn)自己成為一名技術(shù)過硬的汽修專家的美好理想,。

在學(xué)習(xí)中,，我始終抱定一個(gè)信念：身體不能垮，精神更不能垮,。正是這個(gè)堅(jiān)定的信念以及老師的鼓勵(lì)與支持,，使我勇敢地克服了學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)又一個(gè)的困難，以自己出色的行動(dòng)見證了自己的人生價(jià)值,。在這里,，我首先想對(duì)全體老師致以衷心的感謝。為了我們能更好的學(xué)習(xí),，老師們做了許多的努力,。為了我們能真正學(xué)到知識(shí)，不辭辛苦的給我們備課,、上課,，還在精神上激勵(lì)我們，在技術(shù)上指導(dǎo)我們,，在生活中幫助我們,，正是由于他們的付出和努力，我們這幫迷途的羔羊才找到了自己的草原,，有了施展自己才能的空間,。從他們身上我看到了中職教育的未來(lái)，也更加明確了自己的未來(lái)方向,。

我相信有夢(mèng)就有前進(jìn)的方向,。它指引著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一路奔跑，永不停歇,。我相信有夢(mèng)就有前進(jìn)的方向,，我知道除了自己，沒有其他人能篆刻我的未來(lái),、主宰我的命運(yùn),。我相信有夢(mèng)想的人生才是最美麗的人生，才能讓我們?cè)趶V闊天地中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,、增長(zhǎng)勇氣,、收獲成功!

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃最基礎(chǔ)的工作首先是要知己，即要客觀全面認(rèn)清自我,，充分了解自己的職業(yè)興趣,、能力結(jié)構(gòu),、職業(yè)價(jià)值觀、行為風(fēng)格,、自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)等,，人才素質(zhì)測(cè)評(píng)是全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我的有效手段和工具,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5步曲,。只有正確的認(rèn)識(shí)自己，才能進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位并對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出正確的選擇,，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳選擇。

在客觀認(rèn)識(shí)自我方面,，我們至少需要了解以下四個(gè)方面：

1,、喜歡干什么——職業(yè)興趣；

2,、能夠干什么——職業(yè)技能,；

3、最看重什么——職業(yè)價(jià)值觀,。

4,、適合干什么——個(gè)人特質(zhì)；

正確自我認(rèn)識(shí)越來(lái)越受到各界的關(guān)注,，哈佛大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)要求必須剖析自己的優(yōu)缺點(diǎn),，列舉個(gè)人興趣愛好，還要列出三項(xiàng)成就并作說明,，從中可見一斑,。

每一個(gè)人都處在一定的社會(huì)環(huán)境之中，離開了這個(gè)環(huán)境,，便無(wú)法生存與成長(zhǎng),。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義,。

除了要正確客觀地認(rèn)識(shí)自我，還必須更多地了解各種職業(yè)機(jī)會(huì),，尤其是一些熱門行業(yè),、熱門職位對(duì)人才素質(zhì)與能力的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況,，結(jié)合自身特點(diǎn)評(píng)估外部事業(yè)機(jī)會(huì)，才能選擇可以終生從事的理想職業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5步曲》,。

對(duì)職業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估需要理性評(píng)估,，真正做到知己知彼，切忌想當(dāng)然,，對(duì)不熟悉的行業(yè)和職位不切實(shí)際的向往,，結(jié)果是費(fèi)了九牛二虎之力進(jìn)入城中，一入圍城馬上受到現(xiàn)實(shí)沖擊（realityshock）,，迫不急待又要出城,，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之間，年已蹉跎,，空自消磨,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)發(fā)展路徑，通過前面兩個(gè)步驟,，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)有了清晰的判斷,，對(duì)外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才素質(zhì)要求有了客觀的了解，在此基礎(chǔ)上制定出與符合實(shí)際的短期目標(biāo),、中期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo),。

職業(yè)目標(biāo)的選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在選錯(cuò)職業(yè)目標(biāo)的人當(dāng)中，超過80%的人在事業(yè)上是失敗者,。正如人們所說的“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕選錯(cuò)行”,。由此可見,，職業(yè)目標(biāo)選擇對(duì)人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。正確的職業(yè)選擇至少應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

1,、興趣與職業(yè)的匹配,；

2,、性格與職業(yè)的匹配,；

3,、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配；

4,、價(jià)值觀與職業(yè)的匹配,；

5、內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng),。

職業(yè)目標(biāo)確定后,，向哪一條路線發(fā)展，此時(shí)要做出選擇,。是向行政管理路線發(fā)展,，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展；是先走技術(shù)路線,，再轉(zhuǎn)向行政主管路線,；在具體的崗位方面也需要作出選擇，行政管理,？市場(chǎng)營(yíng)銷,？技術(shù)研發(fā)？服務(wù)支持,？……由于發(fā)展路線不同,，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學(xué)習(xí),、工作以及各種行動(dòng)措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的.方向前進(jìn),。

在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng),，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功,。這里所指的行動(dòng),，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,，主要包括工作,、訓(xùn)練、教育,、輪崗等方面的措施,。例如,，為達(dá)成職業(yè)目標(biāo)，在工作方面,，你計(jì)劃采取什么措施,，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,，你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí),，掌握哪些技能,，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開發(fā)方面,，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施,。并且這些計(jì)劃要特別具體,，以便于定時(shí)檢查。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇三

《禮記o中庸》中有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”職業(yè)生涯規(guī)劃,，并非幻想,，并非沖動(dòng)，是憧憬,，是期望,，是規(guī)劃未來(lái)，勾畫藍(lán)圖,。一份規(guī)劃書,，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程,，在不斷地實(shí)踐中調(diào)整計(jì)劃,，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)!

經(jīng)歷過初出茅廬，至日臻成熟,，到精通,，最后達(dá)致世故人生的一個(gè)歷程，一瞬間,，自己到達(dá)而立之年,，光陰浙逝，偶然回首,，青春何其短暫,，必須有很好的規(guī)劃!下面是我的今后8年之前的職業(yè)生涯規(guī)劃：

第一章：認(rèn)識(shí)自我。

一,、自我認(rèn)識(shí),。

從個(gè)人性格和個(gè)人能力等看來(lái)，認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)活潑開朗,、善于與人交往;有著一定的學(xué)業(yè)能力,，喜歡實(shí)踐和動(dòng)手操作;是喜歡和適合從事一些操作性強(qiáng)的工作的人。

二,、他人評(píng)價(jià)：

1,、父母：好動(dòng),、懂事聽話，比較顧家,，但比較膽小,、為人處事有時(shí)表現(xiàn)得不夠成熟。

2,、師兄：工作認(rèn)真積極而且負(fù)責(zé),，做事比較細(xì)心，懂禮貌,，不太善于處理突發(fā)事件,。

3、朋友：生活樂觀向上,，充滿激情,，愛笑，有較強(qiáng)的人際交往能力,。動(dòng)手能力比較強(qiáng)20xx機(jī)電專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃20xx機(jī)電專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,。

小結(jié)：從他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，我看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià),。所以在以后的日子里,，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)一步改正自己的缺點(diǎn)，培養(yǎng)一名工程師所要具備的素質(zhì),。

三.評(píng)測(cè)工具：

自我剖析和他人評(píng)價(jià)仍顯得比較主觀?，F(xiàn)在，我將通過科學(xué)的測(cè)評(píng)工具,，再一次全方位認(rèn)識(shí)自己,。

1、性格測(cè)評(píng)報(bào)告：我這類型的人是外向的風(fēng)趣的,、自發(fā)的,、精力充沛的、合群的,、客觀的,、善于構(gòu)建生活的藝術(shù)。

2,、職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告：

得分最高三項(xiàng)：現(xiàn)實(shí)型37分,、調(diào)研型/探索型32分、藝術(shù)型33分,。

（1）現(xiàn)實(shí)型：主要是指各類工程技術(shù)工作,、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器,。

（2）調(diào)研型/探索型：主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作,。

（3）藝術(shù)型：主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作20xx機(jī)電專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。

測(cè)評(píng)結(jié)果解釋：我適合做需要一定技術(shù)水平和操作技能的常規(guī)的穩(wěn)定的工作!主要職業(yè)有：工程師,、技術(shù)員,、機(jī)械操作技術(shù)人員;戲劇等方面的演員等。

3,、職業(yè)能力測(cè)評(píng)報(bào)告,。

能力等級(jí)說明：有較強(qiáng)的推理能力、數(shù)理能力和創(chuàng)新能力,。

一：就業(yè)形勢(shì)分析。

20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生495萬(wàn),，比20xx年增加85萬(wàn)人,20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn),，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。

2,、夢(mèng)想職業(yè)就業(yè)分析,。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)需要大量的高級(jí)技工(工程師),，現(xiàn)在,，機(jī)械工程師是一個(gè)比較吃香的職業(yè)，比白領(lǐng)更高工資!日益成為令人羨慕的,、較具吸引力的職業(yè)之一,。高級(jí)工程師將位列國(guó)內(nèi)十大最短缺的職位的一、二名!但調(diào)查也同時(shí)指出--有不少求職者尚未能滿足企業(yè)需要!

小結(jié)：我的目標(biāo)職業(yè)前途一片光明,，但道路也比較曲折,，其要求我要有一定的專業(yè)知識(shí)，這樣我更應(yīng)加倍努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)!

二,、目標(biāo)職業(yè)要求分析,。

基本要求，作為一名合格的機(jī)械工程師,，應(yīng)積極適應(yīng)當(dāng)今世界制造業(yè)全球化,、信息化、綠色化,、服務(wù)化的發(fā)展趨勢(shì),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，成為具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新理念,，掌握機(jī)械制造技術(shù),，懂得經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)以及有關(guān)國(guó)際通則的新一代機(jī)械工程專業(yè)技術(shù)人員。

大綱所列考試內(nèi)容,，體現(xiàn)了一名合格的機(jī)械工程師應(yīng)具備的各個(gè)方面的基本知識(shí),、相關(guān)知識(shí)與技能。要求我們不僅要大學(xué)所學(xué)的主要基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí),，更重要的是大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)擴(kuò)展的新知識(shí),，因此，我必須要有較扎實(shí)的大學(xué)基礎(chǔ),、畢業(yè)后踏實(shí)的工作實(shí)踐和邊工作邊接受繼續(xù)教育的不斷積累!

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇四

記得去年9月16號(hào)剛剛步入大學(xué)校門的時(shí)候,，些許希冀，些許興奮,，些許迷茫,，些許不安，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方?時(shí)間如水,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去,，在一年后的今天,，通過對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨,，不再迷茫,，而是明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向,，并準(zhǔn)備為之努力拼搏,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學(xué)生活的啟明星,，它是我人生道路的導(dǎo)航塔,，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，它使我系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路,，總之使我受益匪淺,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識(shí)與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,，而且將會(huì)延伸到未來(lái)的工作與生活之中去,。

一自我認(rèn)識(shí)。

1感性認(rèn)識(shí),。

從自己的角度來(lái)分析：在生活中,，我有時(shí)喜歡獨(dú)處，自己一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌,，有時(shí)喜歡和大家一起玩,，經(jīng)常會(huì)從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上,，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的精確性,，希望盡可能做得完美,。

從他人的角度來(lái)分析：在家長(zhǎng)的眼中，我是個(gè)比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中,，我是個(gè)比較踏實(shí)認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生;在朋友的眼中,，我是個(gè)有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)搞笑，具有親和力,，比較平易近人的女孩,。

綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性,，有時(shí)外向,，有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)好動(dòng),，有時(shí)好靜,，但總體上是一個(gè)開朗樂觀的女孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立,，但是有些方面有些情況會(huì)缺乏自信。

2理性認(rèn)識(shí),。

根據(jù)霍蘭德理論分析,，我具有社會(huì)型，現(xiàn)實(shí)型和研究型的復(fù)合型特征,。

一面屬于社會(huì)型,，是因?yàn)槲冶容^容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物,，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我,。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實(shí)型，是因?yàn)槲铱蟿?dòng)腦,，善思考,，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時(shí)喜歡邏輯分析與推理,，有時(shí)喜歡接受操作性行動(dòng)性任務(wù),，有時(shí)喜歡從學(xué)識(shí)才能的提高上認(rèn)可自己，有時(shí)喜歡在實(shí)踐操作的完善中證明自己,。

二,、專業(yè)認(rèn)識(shí)。

1.就業(yè)現(xiàn)狀,。

當(dāng)今世界對(duì)環(huán)境污染問題,，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成,，以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注,，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄,，但是對(duì)于我們本科畢業(yè)生來(lái)說,，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所學(xué)并不細(xì)致深入而太過于寬泛,，而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>

2.就業(yè)前景。

化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛,，包括分析化學(xué),，無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué),，物理化學(xué),，材料化學(xué)，電化學(xué),，結(jié)構(gòu)化學(xué)等,。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會(huì)有所不同,?；瘜W(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保,、商品檢驗(yàn)衛(wèi)生防疫,、海關(guān)、醫(yī)藥,、精細(xì)化工廠等生產(chǎn),、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究,、科技開發(fā),、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

三,、未來(lái)的方向分析,。

1職業(yè)發(fā)展路線。

到藥品公司,、食品公司,、化妝品公司、精細(xì)化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職,，主要從事有關(guān)應(yīng)用研究,、產(chǎn)品開發(fā),、分析檢驗(yàn)或質(zhì)保監(jiān)測(cè)等相關(guān)工作。

2職業(yè)抉擇理由,。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的社會(huì)時(shí)代背景下，第一,，對(duì)于招聘公司來(lái)講,，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)能力的考核起著極其重要的作用,。第二,，對(duì)于自身來(lái)講，作為一名女生,，基于生理,、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生,。因此,，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力,，并決定在工作的同時(shí)利用空余時(shí)間對(duì)所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習(xí)研究,，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3職業(yè)抉擇因素,。

(1)根據(jù)swot法則進(jìn)行分析。

a優(yōu)勢(shì)因素,。

目標(biāo)明確;積極進(jìn)取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;。

樂觀開朗;富有夢(mèng)想;思想成熟;喜歡挑戰(zhàn);渴望獨(dú)立;,。

與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;,。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;邏輯思維能力強(qiáng);理性與感性思維共有;。

被認(rèn)為是一個(gè)具有很大潛力的孩子,。

b劣勢(shì)因素,。

有時(shí)缺乏自信有時(shí)缺乏恒心有時(shí)比較被動(dòng)有時(shí)比較懶散。

不能相當(dāng)扎實(shí)地掌握理論知識(shí)不能相當(dāng)熟練地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。

專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用方面欠佳實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫方面過簡(jiǎn),。

溝通交流方面的能力一般組織策劃方面的能力一般。

c機(jī)會(huì),。

客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科,，從橫向角度來(lái)講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來(lái)講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大,，而當(dāng)今時(shí)代對(duì)化學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)也很多,，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運(yùn)而生,，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。

主觀方面：地處北京,，時(shí)處大一,，我擁有更多的空間和時(shí)間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實(shí)習(xí)與兼職機(jī)會(huì)，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì),，而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng),。

d威脅。

客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性,，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來(lái)的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生,。加之不斷涌來(lái)的“海外留學(xué)生歸國(guó)”熱潮,，其中那些文憑高、能力強(qiáng),、見識(shí)廣的留學(xué)生更是使我們所面對(duì)的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜,。總之,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì),，到處充滿了威脅因素。

主觀方面：針對(duì)化學(xué)專業(yè)來(lái)講,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì),，而我的身體素質(zhì)不是很好,，應(yīng)該強(qiáng)加鍛煉以面對(duì)挑戰(zhàn)克服困難。

(2)綜合四種因素進(jìn)行總結(jié),。

通過對(duì)自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析,，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素,，彌補(bǔ)劣勢(shì)因素，制定出一套符合自身實(shí)際情況的計(jì)劃,，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo),，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長(zhǎng),，老師,，同學(xué)虛心請(qǐng)教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正,。在學(xué)習(xí)與生活上,，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識(shí),，更要提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù),，而且要提升自己的溝通交流能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機(jī)會(huì)因素最大化,，威脅因素最小化,。

四、與目標(biāo)的差距分析,。

1職業(yè)的工作內(nèi)容,。

(1)研究型：以醫(yī)藥學(xué)研發(fā)者為例，其工作內(nèi)容主要包括信息碉研,、藥理研究,、毒理研究、臨床研究,、注冊(cè)與報(bào)批,。

(2)質(zhì)檢型：以化工用品質(zhì)檢者為例，其工作內(nèi)容主要包括負(fù)責(zé)企業(yè)的原料輔料,、包裝材料,、工藝用水及成品等檢驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)質(zhì)檢部日常管理工作,，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)編制和修訂有關(guān)的檢驗(yàn)操作規(guī)程并進(jìn)行審定,。

2職業(yè)的勝任條件。

(1)專業(yè)要求,。

研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目標(biāo)都是市場(chǎng),，因此除了必須掌握一定的專業(yè)知識(shí)之外，還應(yīng)該熟悉注冊(cè),，分析,，專利等工作流程;質(zhì)檢型：能夠掌握化學(xué)專業(yè)尤其是分析化學(xué)課程的基本理論，基本知識(shí),，基本技能,，能夠熟練使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和質(zhì)檢儀器,，了解工作流程及相關(guān)法規(guī),。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇五

作為一名大一新生，我心懷激動(dòng)與喜悅,，踏入了傳說中的大學(xué),，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)我徜徉在大學(xué)校園時(shí),，迎面而來(lái)的是四面環(huán)山且高峻的校園建筑,、親切相似的`同學(xué)面孔和陌生憧憬的生活環(huán)境,，有些高興，同時(shí)也有些失落,，但一切已不可改變,，我的一切將要從這五年全新的學(xué)習(xí)生活開始。

大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境,，對(duì)于我們這些邊緣人而言,，一切已不盡相同，也應(yīng)該建立一個(gè)全新的意識(shí)：自主決定并安排規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,。我們不可能長(zhǎng)期依靠父母,，應(yīng)該積極主動(dòng)地著眼于現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立自主,，主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和人生目標(biāo),，干出一番事業(yè)。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇六

青春的含義就在于不管我們選擇了什么,、成功與否,，都不后悔。我希望通過四年的大學(xué)生活,，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜,。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，并且積極向上。

轉(zhuǎn)眼之間大二第一個(gè)學(xué)期過了一半,，如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷,，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,，作為一名的大學(xué)生,，我將如何面對(duì)？俗話說,，欲行千里,，先立其志。因此,，我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活大致規(guī)劃一下,，讓多一份力量鞭策我、激勵(lì)我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行,。

姓名：xxx,。

性別：男,。

出生年月：1991年7月。

學(xué)歷：大學(xué)本科,。

專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化,。

性格特點(diǎn)：有時(shí)很開朗，但有時(shí)又很安靜,，開朗大于安靜,。

一、優(yōu)勢(shì)：

（1）性格開朗堅(jiān)強(qiáng),，好強(qiáng),，肯吃苦耐勞，細(xì)心,，耐心,，樂于助人；

（2）喜歡變化,，嘗試和挑戰(zhàn),，性格開朗，喜歡發(fā)現(xiàn)和解決問題,；

（3）喜歡提前做準(zhǔn)備,，比別人有更強(qiáng)的預(yù)知能力；

二,、劣勢(shì)：

（1）有時(shí)候過于主觀化,；

（2）做事有些隨心所欲，有時(shí)有很強(qiáng)的懶惰和放縱情緒,，遇事時(shí)頭腦不夠冷靜,，調(diào)整情緒的能力稍差，脾氣有點(diǎn)暴躁,。

（3）英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，寫作能力一般。

（4）目前對(duì)本專業(yè)的了解還不夠滲透,，對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握一般,，在校只是學(xué)理論知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少,。

語(yǔ),，打好基礎(chǔ)，以沖刺英語(yǔ)六級(jí),，這段時(shí)間里可參加有益的社會(huì)實(shí)踐,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗(yàn)不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感,。

大三期間，奮起直追,。多多參加社會(huì)實(shí)踐,，達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合。培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài),，抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并取得技術(shù)資格證,。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，向老師和學(xué)長(zhǎng)們請(qǐng)教求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況,，等等方面的經(jīng)驗(yàn),，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

大四期間,，揚(yáng)帆千里,。對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分,，提高就業(yè)技能,，搜索就業(yè)信息。學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信,，向老師和同校學(xué)長(zhǎng)了解求職經(jīng)歷。爭(zhēng)取在畢業(yè)前得到工作申請(qǐng),，積極參加各種招聘活動(dòng),，了解面試知識(shí)，以及將要就業(yè)單位的信息,。強(qiáng)化求職技巧,、進(jìn)行模擬面試。并在實(shí)習(xí)崗位中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善專業(yè)知識(shí)職業(yè)技能,，并繼續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，熟練掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，為正式工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

思想和道德素養(yǎng)目標(biāo)大學(xué)四年中,，要使自己努力成為一名有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的四有新人的形象。思想要積極向上，充滿熱情,。積極向黨組織靠攏,，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。道德方面肯定自己的言行舉止不違背大多數(shù)人的意志,，但有些方面還是要堅(jiān)持自己,，不人云亦云。有自己的思維方式和生活方式,。

措施：生活態(tài)度積極,，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)注周邊生活百態(tài),，能區(qū)分是非善惡,，多聽取他人意見，調(diào)整自己的思想目標(biāo),，及時(shí)彌補(bǔ)缺陷,。另外，要多讀書,，開拓視野,，聯(lián)系實(shí)際，要善于思考,，多做總結(jié),，沉淀積累下來(lái)的才是自己的東西。

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,，學(xué)好基礎(chǔ)課,，尤其是英語(yǔ)，特別是英語(yǔ)口語(yǔ),，要把英語(yǔ)作為一門交際工具,，爭(zhēng)取大二上學(xué)期通過四級(jí)，下學(xué)期過六級(jí),。

2,，能較熟練的掌握計(jì)算機(jī)基本操作，在大二時(shí)通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,。

3,，學(xué)好專業(yè)課，能很好的掌握基礎(chǔ)的理論課,，能熟練的操作制作與專業(yè)相關(guān)的制圖軟件,，如cad、por/e等,。措施：

1,，每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞,，每3天做1套英語(yǔ)四級(jí)真題試卷。每天閱讀英語(yǔ)文章一篇,。

2,，假期看一些關(guān)于計(jì)算機(jī)考級(jí)的書，配合電腦做一些實(shí)際操作,，在大二下學(xué)期考二級(jí)。

3,，上課認(rèn)真聽老師講解專業(yè)知識(shí),，課后慢慢琢磨。到圖書館借一些輔助的書擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。還要活學(xué)活用,。利用課外時(shí)間，在網(wǎng)上搜索教案視頻,，自學(xué)cad,、por/e等軟件。人文著作閱讀目標(biāo)：我喜歡讀書,，更喜歡讀大家之作,，讀書中之人，讀作者之意,，體味他們最深層次的思想,。人文著作，我偏愛中國(guó)近代大家之作和歐美文學(xué)名著，相信大家公認(rèn)好的是最好的，不求數(shù)量,，哪怕一學(xué)期只讀那么一本,，只求自己思想上有一個(gè)大的進(jìn)步。比如《肖申克的'救贖》,、《飄》、《基督山伯爵》等，我要多讀百科全書,，爭(zhēng)取掌握多方面的知識(shí)，精要精學(xué),，范要廣通,。措施：要讀小說，散文,，人文傳記,，圖書館是個(gè)絕佳的地方，我喜歡圖書館,，因?yàn)椴还苁裁磿r(shí)候進(jìn)館,，你總能在里面找到屬于自己的書,，屬于自己的位置，讀自己喜歡的書,，何不為一種享受呢,！所以大學(xué)我需要做的也并不難，那就是愛上圖書館,。讓自己的思想在每一本書中都能有一個(gè)提高,。

實(shí)踐目標(biāo)在大學(xué)期間，努力爭(zhēng)取學(xué)校外出實(shí)踐的機(jī)會(huì),，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，感受當(dāng)下社會(huì)的總體氛圍，這樣自己才不會(huì)在思想上與社會(huì)隔離開來(lái),，而且能增強(qiáng)自己吃苦耐勞的精神,。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富會(huì)對(duì)我以后自己的發(fā)展有很多的好處。

措施：積極參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng),，努力進(jìn)入好的團(tuán)體?，F(xiàn)在我是我學(xué)部科創(chuàng)實(shí)踐部的部長(zhǎng)，這是對(duì)我鍛煉的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),，在這個(gè)崗位上,，我會(huì)積累自己實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，為走上社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)高的起點(diǎn),。

體能目標(biāo)：大學(xué)四年自己始終要保持一個(gè)健康的體魄,，身體是革命的本錢，沒有健康的身體,，一切就無(wú)從談起,。身體各方面的素質(zhì)都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，保持身心健康,。

措施：抓住一切可以鍛煉的機(jī)會(huì),，尤其是體育課，要學(xué)好體育技能,，堅(jiān)持自己在體育方面的愛好,，比如跑步、打乒乓球,、籃球等,。

你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大,；你的夢(mèng)有多遠(yuǎn),，你的成就就有多高。人生的長(zhǎng)跑剛進(jìn)行了小小一程,，與其后悔過去的失敗,，不如去思量明天該如何選擇,。這份學(xué)業(yè)規(guī)劃，讓我對(duì)自己以及自己今后的生活不再舉棋不定,，而是向著夢(mèng)想出發(fā),。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇七

職業(yè)生涯規(guī)劃就是在對(duì)個(gè)體的內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、分析,、研究的基礎(chǔ)上,，為其設(shè)定明確的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活動(dòng)規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅僅是協(xié)助個(gè)體找到工作,，而是幫助個(gè)體真正了解自己，并結(jié)合社會(huì)環(huán)境等外部因素確定職業(yè)發(fā)展方向,，擬定可行性的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)體人生價(jià)值的最大化,。

顧名思義,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生這個(gè)特殊的社會(huì)群體，開展的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其希望達(dá)到的不僅僅是幫助大學(xué)生們找到一份工作,，而是希望通過對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠幫助其進(jìn)一步了解自我,、了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì),、了解各種職業(yè)的特性與要求、擬定出符合自身特質(zhì),、條件與需求的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，并能夠得以實(shí)施，從而最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值最大化的目的,。

美國(guó)心理學(xué)家薩帕（）提出,，職業(yè)發(fā)展具有五個(gè)階段，而大學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索階段（15～24歲）與確立階段（25～44歲）,，在這個(gè)階段,，大學(xué)生們開始嘗試職業(yè)角色，認(rèn)識(shí)不同的職業(yè),，不斷改變對(duì)職業(yè)的期望,，并將選擇一種自己認(rèn)為適合自己特點(diǎn)的職業(yè)，試圖把它作為終身職業(yè),。

同時(shí),，大學(xué)生又具有很大的潛力、很強(qiáng)的可塑性,，在其學(xué)習(xí)生活過程中,，指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，實(shí)現(xiàn)自我的準(zhǔn)確定位，盡早地幫助他們確立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，促進(jìn)學(xué)生有目的,、有方向地提高自己，有利于學(xué)生少走彎路,，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人與職業(yè)的統(tǒng)一,，有利于幫助學(xué)生成功就業(yè)，有利于學(xué)生人生價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn),。

20世紀(jì)初,，我國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)受到美國(guó)等四方國(guó)家的影響開始萌芽。但進(jìn)入20世紀(jì)30年代至70年代,，由于實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的統(tǒng)包統(tǒng)配等多種原因,，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題一直是高等學(xué)校教育的空白,。直到20世紀(jì)80年代才又慢慢開始醞釀探索,，90年代中期重新起步。而真正現(xiàn)代意義上的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的提出和受到關(guān)注應(yīng)該是從21世紀(jì)初開始的,。到20xx年,，國(guó)內(nèi)許多高校普遍開始增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或講座，就業(yè)指導(dǎo)教材也相繼出版,，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平有了不同程度的提高,。

由此可見，我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的發(fā)展歷程,，其突出特點(diǎn)是,，初期起步早，中斷時(shí)間長(zhǎng),，目前呈現(xiàn)出較為快速的發(fā)展勢(shì)頭,。但是，在當(dāng)前的快速發(fā)展過程中,，依然存在著諸多的問題與不足值得我們?nèi)シ治雠c思考,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃雖然在國(guó)內(nèi)已經(jīng)開展了十幾個(gè)年頭，各高校開展的各類指導(dǎo),、培訓(xùn)課程,、講座也越來(lái)越多，越來(lái)越普遍,，但依然有許多的學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃未能引起足夠的關(guān)注與重視,。

在諸多家長(zhǎng)看來(lái)，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)校應(yīng)該做的事,，與家長(zhǎng)的關(guān)系不大,，特別是廣大農(nóng)村家庭,，家長(zhǎng)自身的文化知識(shí)普遍缺乏，對(duì)于職業(yè)指導(dǎo),、職業(yè)生涯規(guī)劃等根本沒有認(rèn)識(shí),，對(duì)于如何給自己的孩子進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃更是無(wú)能為力。另一方面,，從大的社會(huì)趨勢(shì)上看,，高考考的是孩子，而畢業(yè)考的是家長(zhǎng),，大學(xué)生的就業(yè)不僅僅是孩子自身的事,，更是一個(gè)家庭的大事、要事,，家長(zhǎng)為孩子們托關(guān)系找朋友,，忙前忙后，目的只有一個(gè),，給自家的孩子找到一個(gè)看似理想的“好”工作,，因此人脈資源似乎成了大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵與核心，至于職業(yè)生涯規(guī)劃則顯得不是那么重要了,。

目前,，許多高校雖然設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心,，但還沒有配備專門的職業(yè)規(guī)劃師,、職業(yè)指導(dǎo)師，大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作往往是由做學(xué)生工作的老師或輔導(dǎo)員擔(dān)任,。而這些指導(dǎo)者雖然對(duì)就業(yè)指導(dǎo)具備一定的`經(jīng)驗(yàn),，但在學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)方面所能發(fā)揮的作用有限，往往僅能夠給學(xué)生在就業(yè)上提供一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh與幫助,，和學(xué)生分享一些其他學(xué)生及自身的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢,、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面不太熟悉或不盡掌握,，加上缺乏心理學(xué)、教育學(xué),、社會(huì)學(xué),、管理學(xué)等有關(guān)職業(yè)咨詢與職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)科背景或系統(tǒng)訓(xùn)練，在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身與外部工作世界,、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯方面就顯得力不從心,，有時(shí)候設(shè)置會(huì)給予不恰當(dāng)或者錯(cuò)誤的指導(dǎo)意見，對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展造成一定的影響,。

由此可見,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)人員的缺乏對(duì)我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，乃至職業(yè)指導(dǎo)具有一定的影響，在一定層面上也制約了我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展與進(jìn)步,。

職業(yè)生涯指的是個(gè)體職業(yè)生活的歷程,，在不同的年齡階段，個(gè)體需要面臨和解決的職業(yè)發(fā)展任務(wù)與問題均不相同,。職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)更是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一個(gè)長(zhǎng)期的連續(xù)過程，不是僅僅在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn),、時(shí)間段開展就能取得成效,，而需要早早的意識(shí)與啟動(dòng)，全程的跟進(jìn)與調(diào)整,，才能達(dá)到最終的目的與成效,。

職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)課程,、講座的開展雖然目前在各高校并不少見,，但卻廣泛存在著對(duì)職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃理解不全面,、定位不清晰,、實(shí)施起步太晚、落實(shí)成效不佳的現(xiàn)象,。

許多高校雖然在大一新生入學(xué)時(shí)就開設(shè)了學(xué)涯規(guī)劃的講座,、課程，但課程的開設(shè)沒能真正與職業(yè)生涯相聯(lián)系,，僅僅是就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí),，至于為什么學(xué)，要學(xué)什么都沒能很好的說明白,、說透徹,，到頭來(lái)學(xué)生只知道要好好讀書，但為什么要好好讀書,，該讀哪一些書,，讀了那么多書有什么用，卻沒有多少人能說清其中的原由,。還有許多高校在大四給畢業(yè)生開沒職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，但為時(shí)已晚，因?yàn)樗麄兒雎粤水?dāng)畢業(yè)生面臨找,，工作的壓力時(shí),，常常會(huì)感到很焦慮，如果此時(shí)要靜下心來(lái)做自我探索并不容易。有些學(xué)生覺得只要有個(gè)單位,，有個(gè)工作就可以了,，根本不會(huì)考慮到底適不適合自己。

鑒于前面提到的當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的幾點(diǎn)問題與不足,，結(jié)合職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)理論與職業(yè)生涯規(guī)劃的程序及方法,，提出以下幾點(diǎn)對(duì)策與建議。

為了更好的開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，真正幫助大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo),，就應(yīng)該增加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在高校乃至在社會(huì)的重要性與關(guān)注度。各級(jí)政府首先應(yīng)通過各種媒體加強(qiáng)對(duì)于職業(yè)指導(dǎo),、特別是職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的廣泛宣傳,，提高民眾的關(guān)注度，提升大家對(duì)其重要作用的理解與認(rèn)識(shí),。積極鼓勵(lì)民間具有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦職業(yè)生涯規(guī)劃教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，彌補(bǔ)目前高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育機(jī)構(gòu)的不足。

同時(shí),，各高校要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生發(fā)展,、對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。并把它作為實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)開展,，而不是流于形式或者為了完成任務(wù),；其次是就業(yè)指導(dǎo)中心要做好宣傳和教育的工作，讓學(xué)生主動(dòng)地,、熱情地,、負(fù)責(zé)地參與到自己的生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)中來(lái)；再次是要做好學(xué)校與學(xué)校之間,、地區(qū)與地區(qū)之間的溝通和交流工作,，互相汲取經(jīng)驗(yàn),，借鑒方法,，更好地促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在全國(guó)的各所高校中開展起來(lái)。

2培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,。

一方面積極培養(yǎng),，鼓勵(lì)廣大高校的輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)老師報(bào)考職業(yè)指導(dǎo)師,，對(duì)其開展系統(tǒng)的專業(yè)技能培訓(xùn),，使其掌握職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)能力,，往科學(xué)化,、專業(yè)化的方向發(fā)展。另一方面積極引入,，通過專業(yè)人才的引進(jìn)來(lái)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。如引進(jìn)心理學(xué)專業(yè)人員或從事職業(yè)研究的相關(guān)人員,，他們一般都具備職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)與技能，不僅能夠?qū)V大學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，而且還能幫助廣大學(xué)生給予落實(shí),。

在美國(guó)，生涯規(guī)劃從幼兒園就已經(jīng)開始,，而我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃往往到了大四才開始,，不但顯得起步過遲，且缺乏系統(tǒng)性,，更無(wú)法做到全程的跟進(jìn)與掌握,。

因此，需要將大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃啟動(dòng)時(shí)間前移,，不僅僅前移到新生入學(xué),，甚至更應(yīng)該前移到小學(xué)時(shí)期。在小學(xué)時(shí)就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的啟蒙教育,，在每一個(gè)孩子心中種下職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的種子,，在高中文理分科時(shí)就開始進(jìn)行自我評(píng)估，結(jié)合自身的性別,、氣質(zhì)類型,、行為習(xí)慣、興趣愛好,、特長(zhǎng)等方面開展,。到了高考志愿填報(bào)時(shí)，對(duì)之前做的自我評(píng)估進(jìn)行確認(rèn)與調(diào)整,，同時(shí),，要結(jié)合環(huán)境評(píng)估、理想職業(yè)選擇,、職業(yè)生涯路線選擇等進(jìn)行專業(yè)填報(bào),，要盡可能的選擇自己主動(dòng)想學(xué)習(xí)的，與興趣愛好相符的,，自己將來(lái)愿意把該專業(yè)轉(zhuǎn)化成一份工作乃至一份事業(yè)的號(hào)業(yè)來(lái)填報(bào),。

進(jìn)人大學(xué)后，在低年級(jí)時(shí)要進(jìn)一步了解職業(yè)內(nèi)容,、了解自我,，并通過基本的專業(yè)學(xué)習(xí)、技能實(shí)踐,、用人單位參觀走訪等確認(rèn)是否進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整,，做好大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐安排與計(jì)劃。在中,、高年級(jí)時(shí)要力爭(zhēng)根據(jù)之前制定的計(jì)劃,，全面了解社會(huì)需求，掌握專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能,，利用各種渠道收集就業(yè)信息,，提升求職技巧，并確定自我的長(zhǎng)期發(fā)展職業(yè)目標(biāo),，為最終的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備,。進(jìn)入畢業(yè)班，則要將之前所積累的知識(shí),、技能,、信息等資源與能力進(jìn)行整合，真正踏人社會(huì),，面對(duì)用人單位,，自信地走出職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一步。

畢業(yè)后,，還需要持續(xù)地實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,，結(jié)合自身實(shí)際工作情況與職業(yè)發(fā)展需求，對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)整與完善,，進(jìn)而真正達(dá)到自我人生價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn),。同時(shí)，各高校如果有條件還應(yīng)該做好畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的后續(xù)跟進(jìn)工作,，掌握了解學(xué)生的職業(yè)發(fā)展情況,，為學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作累積累一定的數(shù)據(jù)與資料，以便今后更好地開展職業(yè)指導(dǎo)工作,。

參考文獻(xiàn),。

[2]楊麗芳，大一新生[m]．天津：天津教育出版社,，20xx．,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇八

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括確定志向、評(píng)估自我,、確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),、制定行動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容、選擇需要采取的方式和途徑等五個(gè)步驟[4],。

首先是確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提,，沒有志向,，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話說：“志不立，天下無(wú)可成之事”,?？v觀古今中外，各行各業(yè)的佼佼者,，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：具有遠(yuǎn)大的志向,。所以，確立志向是大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，也是生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn),。其次是自我評(píng)估，根據(jù)家長(zhǎng),、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià),，借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人,，并對(duì)哪些問題較為感興趣,，是愿意從事科學(xué)研究、社會(huì)工作還是愿意經(jīng)商搞企業(yè)等,，也可分析出自己的'一些優(yōu)點(diǎn),、弱點(diǎn)。再次是確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，長(zhǎng)期目標(biāo)一般是以后職業(yè)生涯規(guī)劃的頂點(diǎn),，或較高點(diǎn)也就是夢(mèng)想，但要細(xì)化至具體工作,，如畢業(yè)后進(jìn)入國(guó)際知名管理顧問公司從事研究分析,、咨詢工作。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素質(zhì)能力的提高,，或有用證書或考試的通過和獲取,。

將大學(xué)四年制定行動(dòng)計(jì)劃，選擇需要采取的方式和途徑,。

如一年級(jí)初探期：要初步了解職業(yè),，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力,，增加接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生,，詢問就業(yè)情況等,，由于此階段學(xué)習(xí)任務(wù)不重，可多參加學(xué)?；顒?dòng),，增加交流技巧,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí),。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位,、考研等。

二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè),，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng),，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的各種能力,，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，并要具有堅(jiān)持性,，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感,、主動(dòng)性和受挫能力,，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，通過英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

三年級(jí)為強(qiáng)化期：因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上,。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,，了解搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò),，多和已經(jīng)畢業(yè)的校友,、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職情況;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問,，參與留學(xué)系列活動(dòng),，準(zhǔn)備toefl、gre,、注意留學(xué)考試資訊,，向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考,。

四年級(jí)為分化期：找工作的找工作,、考研的考研,、出國(guó)的出國(guó)，不能再猶豫不決,，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在找工作及成功就業(yè)上,。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,，開始畢業(yè)后工作的尋找，積極參加招聘活動(dòng),，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心和院系提供的用人公司資料信息,、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇九

（20**年-20**年，20歲至30歲）

美好愿望：事業(yè)有成,，家庭幸福

方向：企業(yè)高級(jí)管理人員

總體目標(biāo)：完成碩士,、博士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入xx著名外資企業(yè),，成為高層管理者,。

已進(jìn)行情況：讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè),，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位,。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,，加入wto后,，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門,。

2,、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。

要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此,，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì),。

1,、行業(yè)分析：

本人所在xx公司為跨國(guó)性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè),。由于中國(guó)加入wto,，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌,，因此這類企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國(guó)后得到迅猛的發(fā)展,。

2、企業(yè)分析：

xx公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所,，屬股份制企業(yè),，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健，公司以“誠(chéng)信,、穩(wěn)健,、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀,，十年來(lái)穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù),，目前在全球10余個(gè)國(guó)家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu),。

公司2000年進(jìn)入中國(guó),，同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營(yíng)中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念,，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步,。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過繁忙,，無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn),，而且提升空間有限。但總體而言,，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運(yùn)的,，本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。

1,、個(gè)人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語(yǔ)水平出眾,，能流利溝通,；法律專業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿(mào)知識(shí),；具有較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷，表達(dá)流暢,；在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。

（2）測(cè)評(píng)結(jié)果（略）

2、角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí),，能力要強(qiáng)”,；“工作要努力，有發(fā)展,，要在大城市,，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活?！?/p>

母親：工作要上進(jìn),，婚姻不要誤。

老師：“聰明,、有上進(jìn)心,、單純、乖巧”,，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”,，“適合做白領(lǐng)”。

……

職業(yè)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員,。

1,、20**-20**年：

成果目標(biāo)；通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論

職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)商務(wù)助理

能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ),，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng),；英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證,；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職,，年收入1萬(wàn)元；商務(wù)助理年薪5萬(wàn)

2,、20**年-20**年：

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試

職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理

能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作,，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位,；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)

3,、20**年-20**年：

學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員，大學(xué)的外聘講師

能力目標(biāo)：科研能力突出,，在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文,；形成自己的管理理念，有很高的演講水平,，具備組織,、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通,；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬(wàn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我認(rèn)為是可以理解的,。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距：1,、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),；2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能,、創(chuàng)新能力,；3、快速適應(yīng)能力欠缺,；4,、身體適應(yīng)能力有差距。5,、社交圈太窄,。

1、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能,。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng),、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修,、旁聽相關(guān)課程,、報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間：2008年7月以前,。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間：長(zhǎng)期

（3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位,。時(shí)間：五年以內(nèi)

2,、討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流,。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng),，經(jīng)常和他們接觸,、交流。

3,、實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食,、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上,。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。

xx本人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái),，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變,。我以前想當(dāng)官,，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),，所以我覺得這個(gè)很難就定下來(lái),，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷,，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵,。

2、但是,，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽力到什么水平,，我要朝著什么方向努力,，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰,。

3,、如果我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例,，和為什么別人能取得成功,，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,，那我作為一個(gè)學(xué)生,，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇十

對(duì)國(guó)內(nèi)高校經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)生流向的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表明,，這類專業(yè)的本科生在畢業(yè)時(shí)絕大多數(shù)學(xué)生選擇的是就業(yè),，而不是升學(xué)深造，學(xué)生更傾向于通過工作來(lái)鍛煉自己的實(shí)際能力,，有部分學(xué)生會(huì)選擇在畢業(yè)若干年后,，有一定工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生在讀期間更加注重考取各類職業(yè)準(zhǔn)入資格,，例如：證券從業(yè)資格,、特許金融分析師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師,、人力資源管理師等,，為未來(lái)在行業(yè)內(nèi)更好地發(fā)展積累條件,，獲取更多的認(rèn)可,。

相對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科而言,，商學(xué)院的畢業(yè)生所從事的行業(yè)相對(duì)集中在銀行,、保險(xiǎn)、證券,、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等財(cái)富管理行業(yè),，在就業(yè)時(shí)所尋求的職業(yè)通常與專業(yè)的相關(guān)度較高，就業(yè)與行業(yè)密切接軌,，這需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的行業(yè)有一定的了解和認(rèn)知,。

在求職的過程中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)用人單位非常注重實(shí)習(xí)實(shí)踐的經(jīng)歷,，有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生相對(duì)更加有優(yōu)勢(shì),。在進(jìn)入面試之前一般需要經(jīng)過嚴(yán)格的有關(guān)專業(yè)知識(shí)的筆試考核，對(duì)學(xué)生的專業(yè)熟悉程度以及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問題的能力有較高的要求,。

設(shè)計(jì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系要遵循學(xué)生認(rèn)知信息的規(guī)律和特點(diǎn),，在內(nèi)容上要具有系統(tǒng)性、前瞻性,。表現(xiàn)在內(nèi)容上要完整,，涵蓋從自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知再到評(píng)估決策和執(zhí)行加工的全過程[3],。另外,，在信息認(rèn)知和加工的過程中特別要注重個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)，注重個(gè)體對(duì)信息的反饋,，對(duì)于認(rèn)知的信息要隨著環(huán)境的變化不斷進(jìn)行更新,、調(diào)整和預(yù)測(cè)，這樣才能給予學(xué)生全方位和更為準(zhǔn)確的指導(dǎo),。

根據(jù)上述特點(diǎn)，在課程設(shè)計(jì)中需要幫助學(xué)生多渠道,、多途徑地去認(rèn)知信息,，才能更好地達(dá)到教學(xué)效果。因此,，在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程中除了教師的講授以外,，更需要學(xué)生在課外通過實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐來(lái)不斷認(rèn)知自我和認(rèn)知職業(yè)。在課堂教學(xué)中,，需要通過設(shè)計(jì)不同的互動(dòng)內(nèi)容來(lái)幫助學(xué)生加深體驗(yàn),，對(duì)于認(rèn)知的信息有更為直觀的感受。在課外還可設(shè)計(jì)閱讀,、訪談,、參觀、討論等不同的行動(dòng)方式來(lái)幫助學(xué)生獲得各種認(rèn)知的信息,；幫助學(xué)生養(yǎng)成多途徑獲得職業(yè)信息的習(xí)慣,；幫助學(xué)生通過第二課堂活動(dòng)將在第一課堂學(xué)習(xí)的研究技能運(yùn)用于個(gè)人的職業(yè)生涯和決策制定中。

職業(yè)規(guī)劃是一門理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,，因此教學(xué)人員除了需要有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能外,，還應(yīng)有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，否則對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)會(huì)有一定的隨意性,。在課程設(shè)計(jì)中,，除理論模塊外，還可以根據(jù)不同職業(yè)發(fā)展路徑或不同行業(yè)選擇設(shè)計(jì)專題講座和工作坊,，聘請(qǐng)業(yè)界人士或資深校友擔(dān)任兼職導(dǎo)師,，組成多樣化的教學(xué)師資隊(duì)伍，這樣才能使教學(xué)內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí),，為學(xué)生提供更為豐富的教學(xué)素材,，豐富認(rèn)知信息的內(nèi)容。

商學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系的構(gòu)建應(yīng)在科學(xué)的理論方法指導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，理論聯(lián)系實(shí)際地開展。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃不等同于單純的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),，大部分學(xué)生認(rèn)為到畢業(yè)時(shí)再接受就業(yè)指導(dǎo)為時(shí)過晚,，因此盡早開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程顯得尤為重要，可以更早更準(zhǔn)確地使學(xué)生了解自己,，明確未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向,，有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)和生活,。因此應(yīng)從大一起開設(shè)該課程,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。大一,、大二教學(xué)內(nèi)容側(cè)重職業(yè)規(guī)劃,，主要包括大學(xué)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知等,；大三側(cè)重就業(yè)指導(dǎo)，包括求職技巧,、就業(yè)政策,、就業(yè)環(huán)境等。課堂教學(xué)模塊集中在大一至大三,，四年級(jí)則設(shè)立職業(yè)咨詢工作坊,，有針對(duì)性地開展職業(yè)咨詢活動(dòng)。

結(jié)合各年級(jí)特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課外教學(xué)內(nèi)容,，例如在大學(xué)一年級(jí)新生中開設(shè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng),，通過精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。針對(duì)大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,，可以設(shè)計(jì)生涯人物訪談,，通過對(duì)校友、業(yè)界知名人士的訪談等幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解和體驗(yàn),；在大學(xué)三年級(jí)時(shí)可以通過組織模擬面試,、開設(shè)簡(jiǎn)歷修改工作坊等幫助學(xué)生進(jìn)行求職技巧的運(yùn)用和提升；在大學(xué)四年級(jí)可以開設(shè)職業(yè)咨詢工作坊,，為學(xué)生提供決策咨詢,。另外，在各年級(jí)的寒暑假應(yīng)安排社會(huì)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)等內(nèi)容,，使學(xué)生能夠通過充分的實(shí)習(xí)實(shí)踐了解自己的性格和興趣,，了解職業(yè)和行業(yè)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

實(shí)習(xí)和實(shí)踐對(duì)于幫助大學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,、認(rèn)識(shí)和了解相關(guān)的行業(yè)和崗位有著非常重要的作用，但很多學(xué)生在實(shí)習(xí)和實(shí)踐時(shí)由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo)而導(dǎo)致效果大打折扣,。因此,，在職業(yè)規(guī)劃課的課堂教學(xué)中可增加有關(guān)實(shí)習(xí)和實(shí)踐的培訓(xùn)內(nèi)容，例如“如何進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐”,、“實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)”,、“社會(huì)調(diào)查方法與報(bào)告撰寫”等，引導(dǎo)學(xué)生較早接觸社會(huì)和行業(yè),，并教授學(xué)生相應(yīng)的方法,，提高學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐的質(zhì)量和水平,。

還可以根據(jù)學(xué)生未來(lái)在學(xué)術(shù)研究,、出國(guó)深造、求職就業(yè)等不同發(fā)展方向的需求開設(shè)專題講座,，在求職就業(yè)方面可細(xì)分到不同的行業(yè)，例如金融,、會(huì)計(jì),、管理咨詢等行業(yè)對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)和能力的要求以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑等，以專題的`形式向?qū)W生講授,，同時(shí)可以安排學(xué)生進(jìn)行有關(guān)行業(yè)認(rèn)知的競(jìng)賽,，要求學(xué)生通過自己的調(diào)研來(lái)完成有關(guān)行業(yè)認(rèn)知的報(bào)告書，增進(jìn)學(xué)生對(duì)行業(yè)的了解和認(rèn)知,。

在商學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系中還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)家精神,，讓商學(xué)院真正成為未來(lái)企業(yè)家的搖籃,。在課程設(shè)計(jì)中應(yīng)增加創(chuàng)業(yè)啟蒙認(rèn)知的內(nèi)容，介紹現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解企業(yè)的成長(zhǎng)等,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。結(jié)合綜合性大學(xué)的特點(diǎn),，還可以在課外鼓勵(lì)學(xué)生跨院系組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬和實(shí)踐，參加創(chuàng)業(yè)比賽,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)和對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別開發(fā),。

在大學(xué)期間，很多學(xué)生產(chǎn)生學(xué)業(yè)或心理方面的困惑,，緣于對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展定位不清晰,，目標(biāo)不明確，因此大學(xué)生的職業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合,，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的興趣和愛好,，更好地厘清個(gè)人發(fā)展定位。對(duì)于商學(xué)院的大學(xué)生而言,，在經(jīng)濟(jì)和管理兩個(gè)大的專業(yè)學(xué)科門類下,，如何細(xì)化金融、會(huì)計(jì),、營(yíng)銷等專業(yè)方向的選擇,，與未來(lái)職業(yè)的選擇也密切相關(guān)。幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃的同時(shí),，也是幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，應(yīng)推行一體化輔導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉長(zhǎng)江,，尤揚(yáng).認(rèn)知信息加工理論及其輔導(dǎo)實(shí)踐[j].沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，20xx,，(5).

[3]王本賢,，姜南.認(rèn)知信息加工理論領(lǐng)域中的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[j].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，20xx,，(16).

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇十一

職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,。下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎大家的閱讀,。

1,、本人的性格：大家都說本人是一個(gè)活潑開朗的人,，很善于與人交流，人緣也比較好,，但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信,，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多,，所以錯(cuò)過了一些很好的機(jī)會(huì),，本人的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書。現(xiàn)在來(lái)到大學(xué),，發(fā)現(xiàn)人外有人,，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔,，不管結(jié)果是不是第一,，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽,，有的時(shí)候容易傷人,，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善,。

2,、本人的興趣：喜歡唱歌，彈鋼琴,聽音樂,，逛街,，打羽毛球等。但是也很關(guān)心政治方面的新聞,，可以說愛好廣泛,，但是最喜歡的是音樂,音樂能讓本人快樂。

3,、本人自己認(rèn)為所具有的能力：現(xiàn)在在所屬學(xué)校鋼琴是在09級(jí)排名第一,，雖然在班上沒有當(dāng)班干部,但是作為班上的一份子,本人也為班上爭(zhēng)光。

4,、本人的價(jià)值觀：本人自己感覺本人的人生觀和價(jià)值觀都比較正確,，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅(jiān)信,，人一生不能只為了錢去追逐,，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活,。

5、本人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì),，本人的人緣還可以,，善于與人交流,，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情,做事踏實(shí),。劣勢(shì),，缺乏恒心，自制力也比較差,，不能很好的控制自己,，有的時(shí)候性格太直了，有什么說什么,，容易傷害到別人,，做任何事都對(duì)自己沒信心。

6,、本人的技能：鋼琴比較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力比較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)新事物,。

本人所學(xué)的是音樂學(xué),。音樂學(xué)主要是全面性的學(xué)習(xí)有關(guān)音樂方面的,與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域是當(dāng)老師，演員,導(dǎo)演,主持人,歌唱家,樂隊(duì)指揮等,。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)藝術(shù)的人非常多,所以本人們必須要在大學(xué)四年里努力地學(xué)習(xí),，這樣對(duì)今后找工作有幫助。本人們還可以考研,，考本專業(yè)的研究生,，繼續(xù)深造，爭(zhēng)取能夠在對(duì)口專業(yè)找到一個(gè)工作,。雖然,，在考研期間會(huì)比較辛苦，但是如果堅(jiān)定了信念,，并努力把它學(xué)好,，應(yīng)該沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里,，本人要努力的學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的所有知識(shí),，爭(zhēng)取能夠在四年里有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能,。

1,、 在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：本人現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂學(xué)，如果本人從事本專業(yè)工作,，那么就需要本人有很扎實(shí)的`專業(yè)基本功和基礎(chǔ),，但是現(xiàn)在本人所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對(duì)本人自己來(lái)說有一定的難度,，而且有很多人是從小學(xué)起的，本人只是從高中學(xué)的,。第二,，現(xiàn)在全國(guó)有很多學(xué)校開展關(guān)于音樂的很多課程，而本人們這所學(xué)校并沒有開展很多課程,，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作,，也不知道今后能不能勝任音樂學(xué)的工作。

2,、 本人的職業(yè)選擇：第一,，是當(dāng)一名音樂老師；第二,，是考研,；第三，是演奏家,。

3,、 本人的選擇路徑：考研，考研之后當(dāng)一名老師

4,、 swot分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（s）

1.有學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力

2. 目標(biāo)明確

3.善于動(dòng)腦思考

4.分析問題的能力比較強(qiáng)

7.情商較高,，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)

弱勢(shì)因素（w）

1.專業(yè)知識(shí)水平不夠

2.不自信

3.自己努力不夠

4.英語(yǔ)和政治都比較差

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（o）

1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機(jī)會(huì)不錯(cuò)

2.社會(huì)上很多父母讓小孩子從小時(shí)候就學(xué)藝術(shù),，就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)

威脅因素（t）

1不是從小學(xué),，基本功不怎么好

2.全國(guó)開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大

3.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)緊張

swot分析：本人的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個(gè)職業(yè),，而且綜合素質(zhì)比較高,，比較有競(jìng)爭(zhēng)力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口,，因此就業(yè)相對(duì)比較容易,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇十二

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，規(guī)劃好自己的人生，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

古語(yǔ)云“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認(rèn)清自己,，包括性格,、愛好、言行等等,。這樣才能揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短,，才能更好的面對(duì)人生,。

經(jīng)過幾次性格測(cè)試，我屬于緊張型的人,，有適應(yīng)性,，不說驚人的言論，領(lǐng)導(dǎo)才能較差,，適合于要求精細(xì)的工作,，如計(jì)算、管理等機(jī)械性的工作,。職業(yè)如醫(yī)生,、律師、科學(xué)家,、機(jī)械師,、技術(shù)員、出版家,、哲學(xué)家,、工程師等。

另外,，我在同學(xué)間進(jìn)行了“在你眼中我是一個(gè)怎樣的人”為主題的問卷調(diào)查,，下面是幾位同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)(這里省略了，自己調(diào)查一下吧)綜合測(cè)試與問卷調(diào)查,，我自己認(rèn)為我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不善于交際，但能夠?qū)θ苏嬲\(chéng),，因此我的朋友雖然不是很多,，但是個(gè)個(gè)都能以誠(chéng)相待。其次,，我的脾氣變化無(wú)常,，心情好的時(shí)候不愛發(fā)脾氣，心情不好的時(shí)候就比較暴躁,，但總體來(lái)說屬于穩(wěn)重,、沉著類型的。

在愛好方面，我喜歡音樂和電影,，比較討厭嘈雜的環(huán)境,。運(yùn)動(dòng)方面我喜歡乒乓球和羽毛球，不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng),，身體素質(zhì)還說的過去不是很差,。

(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)。

我學(xué)的是土木工程專業(yè),，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向,，理想的職位有建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師,、技術(shù)經(jīng)理,、項(xiàng)目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理的職務(wù)奮斗,。

(2)選擇理由,。

隨著中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng),。在很多城市的人才市場(chǎng)上,，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造,，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入,，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此,，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景,。

土木工程技術(shù)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性,，能夠適應(yīng)在各種條件和場(chǎng)合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力,。這些要求也比較符合我的性格特征,，因此我選擇工程技術(shù)方向。

(3)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距,。

裝的是自己的缺點(diǎn),，換言之，者迷,，旁觀者清,。所以說，若能夠全面的審視自己,，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展有者不可估量的助力,。

不同的環(huán)境塑造著不同的性格,，準(zhǔn)確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。

家庭背景,。

xxxx年的一個(gè)冬天我出生在的一個(gè)普通家庭里,，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕,，對(duì)于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙,，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良,、質(zhì)樸的精神會(huì)永遠(yuǎn)的影響著我,。

學(xué)校環(huán)境。

我現(xiàn)在就讀的是一所獨(dú)立院?！獂x航天大學(xué)xx學(xué)院，是一所環(huán)境優(yōu)美,，師資力量雄厚,，有著先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理方式，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán),。

社會(huì)環(huán)境,。

當(dāng)社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)可謂相當(dāng)嚴(yán)峻,，尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多,，又缺乏實(shí)際操作水平的前提下，就業(yè)難早已印證在每個(gè)大學(xué)生的心中,，甚至能夠說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè),。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張，其廣度,，深度和激烈水準(zhǔn)前所未有,，但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)發(fā)展,，人們追求精神文明日益高漲,，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯(cuò)的。

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢(shì)惡化,，園林這個(gè)產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢(shì),。

我當(dāng)前所讀的專業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè),，因?yàn)閳@林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的,。

說起就業(yè)前景，很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景,，其實(shí)不然,，專業(yè)無(wú)所謂冷熱門,，就業(yè)前景是由自身對(duì)專業(yè)掌握的多少所決定的。對(duì)于園林專業(yè)的'就業(yè)前景,，有的說根本找不到工作,，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明,，可謂眾說紛紜,。園林植物生產(chǎn)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，城市生態(tài),、園林景觀,、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國(guó)家建設(shè)的重中之重。所以,，園林專業(yè)是造福人類,、前景無(wú)限的專業(yè)。生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)型急需人才去實(shí)施,。國(guó)家對(duì)園林越來(lái)越重視,，所以，園林方面的人才需求量很大,。

園林專業(yè)的就業(yè)方向其實(shí)挺廣闊的,，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能和吃苦耐勞的精神能夠進(jìn)入園林設(shè)計(jì)公司、園林綠化公司,、室內(nèi)外裝飾公司,、房地產(chǎn)開發(fā)公司、拆遷公司,、工程公司等私有公司;有條件的也能夠進(jìn)入國(guó)有單位設(shè)計(jì)院,、省建筑公司、園林局,、城建局,、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、環(huán)保局,、土地規(guī)劃,、農(nóng)業(yè)、林業(yè),、建筑,、測(cè)量等相關(guān)單位。但相對(duì)女生來(lái)說,，與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦,。所以學(xué)園林的女生選擇設(shè)計(jì)相關(guān)的職業(yè)比較好些。

我以后準(zhǔn)備先用一段時(shí)間在園林公司工作,，積累經(jīng)驗(yàn),，打好人脈關(guān)系,，積累資金。工作幾年后,，待時(shí)機(jī)成熟,，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作,，開始創(chuàng)業(yè),，一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營(yíng),，樹立品牌,，獲得信任，讓人們相信我們公司的實(shí)力,，市場(chǎng)打開后,，我們?cè)匍_始進(jìn)一步的拓展業(yè)務(wù)，擴(kuò)大規(guī)模,，慢慢做大企業(yè),。總之,，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素,。

職業(yè)目標(biāo)的分解與組合,。

在學(xué)校期間，學(xué)好各門功課,，爭(zhēng)取英語(yǔ)過四級(jí),、計(jì)算機(jī)過二級(jí)，具備xxx基本操作水平積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)以及學(xué)校的一些社團(tuán),，增強(qiáng)體育鍛煉,，保持健康的心理素質(zhì)，積極向上,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往,，學(xué)會(huì)交際;積極參加黨課培訓(xùn)，爭(zhēng)取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書,，學(xué)到更多的知識(shí),，逐漸從事相關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗(yàn),。

畢業(yè)后1~10年,，在園林公司工作，積累經(jīng)驗(yàn),，打好人脈關(guān)系,，積累資金,，為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備。

畢業(yè)后10年后,，開始與在園林方面有知識(shí)有成就的人士合作,，創(chuàng)辦自己的公司，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起,，做出信譽(yù),，做出品牌。

最后,，一步一步扎實(shí)前進(jìn),，吸收各種技術(shù)、知識(shí)持續(xù)完善公司各個(gè)方面,，逐步擴(kuò)大公司規(guī)模,。

世間變化是無(wú)處不在，所以以后行動(dòng)過程有些變化是絕對(duì)的,，但是作為一個(gè)有規(guī)劃的人,，我會(huì)努力向自己的規(guī)劃書去做。

(1)實(shí)施計(jì)劃過程中出現(xiàn)的一些與計(jì)劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;,。

(2)計(jì)劃實(shí)施的順利水準(zhǔn)及存有問題;,。

(3)自己實(shí)施計(jì)劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法;。

(4)計(jì)劃工作與實(shí)際的吻合度,。

每個(gè)階段末必須有一次對(duì)本階段計(jì)劃實(shí)施情況的總結(jié)以及對(duì)之前所實(shí)施的幾個(gè)階段的大總結(jié),。每個(gè)階段中也需間斷性的對(duì)小階段實(shí)行總結(jié)，并分別對(duì)各個(gè)階段所產(chǎn)生的問題實(shí)行分析并加以修正,。

世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇,，“較好的”。計(jì)劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。不過，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實(shí)現(xiàn)的,。通過溝通分析綜合評(píng)估執(zhí)行以形成一種理性的思維,，這樣明確了方向，便向成功更邁進(jìn)了一步,。即使今后的工作和目標(biāo)相比有所偏差,，也不會(huì)差別太遠(yuǎn),。還有一點(diǎn)就是，不能隨更改自己的規(guī)劃,，要堅(jiān)持自己的目標(biāo),，勇于面對(duì)挫折。每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影未來(lái)，要靠自己去打拼!

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇十三

努力很重要,，但是方向更重要。在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之中,，相關(guān)知識(shí)體系和工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)完備者更具有優(yōu)勢(shì),，而大學(xué)生活是我們進(jìn)入社會(huì)之前的磨練和演習(xí)，在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)有所了解和定位,，明確將來(lái)前進(jìn)的方向,，能讓我們更有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過著眼于現(xiàn)學(xué)專業(yè)和個(gè)人所長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，可以分析自我,，為將來(lái)的奮斗確立方向。如果只是混混度日或者盲目學(xué)習(xí)各門課程而忽略專業(yè)偏向和主次,，怎么能夠滿足將來(lái)的工作需要?再者,，職業(yè)規(guī)劃可以讓我們根據(jù)未來(lái)的理想制定可行的生活規(guī)劃，評(píng)估當(dāng)下和目標(biāo)之間的差距,，彌補(bǔ)自身不足,，在反復(fù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中讓之間更具競(jìng)爭(zhēng)力,，充實(shí)自我，了解自我,，從而找到職場(chǎng)機(jī)遇,。

我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的,。在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),，往往盡力做到自己能達(dá)的最佳，同時(shí)比較喜歡創(chuàng)新,。喜歡用不同的角度來(lái)看待分析問題,。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發(fā)生正面沖突,，也基本能做到小事不計(jì)較不記仇,，當(dāng)我遇到?jīng)]有接觸的事情和不懂的地方時(shí)能向人虛心請(qǐng)教，但有時(shí)也會(huì)堅(jiān)持己見按自己預(yù)先設(shè)想的來(lái)辦,。

就性格而言,，我認(rèn)為有待改善的地方是，有時(shí)缺乏自信,，優(yōu)柔寡斷,。

對(duì)于做事態(tài)度方面，有時(shí)比較急躁,，沒有細(xì)致地規(guī)劃好,，這也是我認(rèn)為做一份職業(yè)規(guī)劃非常必要的原因之一。還有,，雖然我經(jīng)常能夠意識(shí)到問題的存在,，憂患意識(shí)較強(qiáng)，也常會(huì)立刻付諸實(shí)踐,，但是恒心毅力不夠,，沒有堅(jiān)持到底，這也算是我性格的一個(gè)弱點(diǎn),。就此,，在未來(lái)3年多的大學(xué)生活中我會(huì)主要到阻止自己做到更好的因素，并努力完善自我,，讓我在未來(lái)更具優(yōu)勢(shì),。

性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面,，我是屬于主動(dòng)想象的類型,，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,，按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人,。

(1)我的興趣比較廣泛,，對(duì)事物的接受能力較強(qiáng);。

(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);,。

(3)對(duì)人誠(chéng)懇,，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);,。

(4)特長(zhǎng)是畫畫,，有一定的素描基礎(chǔ);。

(7)憂患意識(shí)較強(qiáng),，喜歡多角度分析問題,。

(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德,，損人利己。

我的缺點(diǎn)：

(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的,，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心,，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng),，考慮問題不全面,，規(guī)劃不細(xì)致。

(2)由于性格比較直,，所以有的時(shí)候或許會(huì)不注意說話的方式,。

(3)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好,。

我所學(xué)的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué),，該專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè).畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué),、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì),、金融等部門從事研究,、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實(shí)際應(yīng)用,、開發(fā)研究或者管理工作,。

(1)繼續(xù)深造：由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能,，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練,，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛,，既可以繼續(xù)攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算力學(xué),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件,、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學(xué),、自動(dòng)控制,、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計(jì)算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位,，象地球物理,、油藏?cái)?shù)值模擬、試井,、儲(chǔ)運(yùn)等方向都是繼續(xù)深造的理想專業(yè),。

(2)高等院校、科研單位：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作,，可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作,，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問題。

(3)it企業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入it企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向,，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā),、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的“技能”,，包括計(jì)算機(jī)編程的基本能力,，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺(tái),。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代,，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問題提煉為計(jì)算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，也是近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)大型it企業(yè)“搶購(gòu)”知名高校計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。

(4)特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學(xué)指導(dǎo)思想中曾經(jīng)提到過一條是重實(shí)際,，即各學(xué)校應(yīng)緊緊結(jié)合本校的實(shí)際，努力使所辦專業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應(yīng),、與本校教師的特長(zhǎng)與發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、與所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求相適應(yīng),。

工作職能權(quán)限。

首先，要認(rèn)真聽課,，保證學(xué)習(xí)成績(jī)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金,。但是,，我認(rèn)為,，眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些，在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養(yǎng)自己,，豐富知識(shí),，提高綜合素質(zhì),，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所偏重,，除了數(shù)學(xué)類必修課,，還需要掌握精算實(shí)務(wù)和資產(chǎn)管理概論等方面知識(shí),。這就需要跨專業(yè)的學(xué)習(xí)。

其次,，多參與活動(dòng),，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,，初步積累編程和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)與從業(yè)人員交流,，多去軟件測(cè)試的論壇,、貼吧。讓自己在加入工作之前個(gè)職業(yè)有更深更全面的認(rèn)識(shí),，并且能在這個(gè)過程中積累人脈資源具體計(jì)劃：

大一下學(xué)期，英語(yǔ)過四級(jí),。

人生猶如在大海里漂泊的船,，如果找不到航行的方向，就會(huì)迷失自己,。就像萬(wàn)噸巨輪沒有羅盤掌控方向就不能遠(yuǎn)航,。對(duì)自己的未來(lái)沒有系統(tǒng)的規(guī)劃，夢(mèng)想只能遙遙無(wú)期,永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了,，只能導(dǎo)致自己找不到自己奮斗的目標(biāo),，一切的理想都將成為空談。

大學(xué)是人生最為重要的時(shí)期,，能否成為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人,，就看你大學(xué)四年如何度過了。為了能使自己充實(shí)的度過大學(xué)四年的美好時(shí)光,，學(xué)有所成,，因此制定如上學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以時(shí)刻提醒自己,，勉勵(lì)自己,，為美好的明天而努力奮斗。

我相信在我的大學(xué)四年中,，給自己制定一個(gè)合適的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給我將來(lái)的發(fā)展起到一個(gè)燈塔的作用,，將影響我的一生。現(xiàn)在的大學(xué)生處在一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，如果不給自己一個(gè)很好的方向,，在各種社會(huì)的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會(huì)有動(dòng)力,，此計(jì)劃將作為我大學(xué)學(xué)習(xí)上的啟明燈,，照亮我前進(jìn)的道路。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。要我堅(jiān)持自己的信念，我相信我的夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn),。

第一步：分析你的需求：你也許會(huì)問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法,。一種是開動(dòng)腦筋,，寫下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切,，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,，給自己頭腦充分空間。第二種更直接,，完成這個(gè)句子：“我死的時(shí)候會(huì)滿足,，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績(jī),、地位,、金錢、家庭,、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足,。

第三步：長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì),、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,，如果你分析自己的需求是想授課,，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位,，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái),。你可以選擇成為管理講師–這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能,。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。

第四步：阻礙確切地說,，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn),。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面,、能力方面,、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步,。

第五步：提升計(jì)劃現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃,。要明確,，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,，提高某些目前的技能,，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。

第六步：尋求幫助能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,，但要去改變它們卻很難,。相信你的父母、老師,、朋友,、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

第七步：分析自己的角色制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對(duì)你來(lái)說進(jìn)一步的提升非常重要,，你要做的則是進(jìn)行角色分析,。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木,，對(duì)自己的角色并清晰,。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,，你也要做些事情,，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情,，讓這個(gè)單位知道你的存在,，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值,，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上,。

我們自己也來(lái)做一個(gè)規(guī)劃!如果能夠成功回答第五個(gè)問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了。在許多機(jī)構(gòu)和專家那里,，職業(yè)生涯規(guī)劃似乎非得借助他們,。不可否認(rèn)，這方面的研究必須有心理學(xué)等方面的知識(shí)和訓(xùn)練;而一個(gè)有基本人文素養(yǎng)的人,，做職業(yè)生涯的規(guī)劃,，則可使用一些簡(jiǎn)便易行的方法，包括五步法,。

這種筆者在工作實(shí)踐中設(shè)計(jì)的,、被許多人士成功應(yīng)用的方法,，依托的是歸零思考的模式：

從問自己是誰(shuí)開始。然后一路問下去,，共有五個(gè)問題：我是誰(shuí)?我想做什么?我會(huì)做什么?環(huán)境支持或允許我做什么?我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?回答了這五個(gè)問題,，找到它們的最高共同點(diǎn)，您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。如果您有興趣,，現(xiàn)在就可以試試。

先取出五張白紙,、一枝鉛筆,、一塊橡皮。在每張紙的最上邊分別寫上以上五個(gè)問題,。然后,，靜下心來(lái)，排除干擾,，按照順序,，獨(dú)立地仔細(xì)思考每一個(gè)問題。對(duì)于第一個(gè)問題“我是誰(shuí)?”回答的要點(diǎn)是：面對(duì)自己,，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到的答案;寫完了再想想有沒遺漏,，認(rèn)為確實(shí)沒有了，按重要性進(jìn)行排序,。

對(duì)于第二個(gè)問題“我想干什么?”可將思緒回溯到孩童時(shí)代,，從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長(zhǎng),，回憶自己真心向往過想干的事,，并一一地記錄下來(lái)，寫完后再想想有無(wú)遺漏,，確實(shí)沒有了,，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。

對(duì)于第三個(gè)問題“我能干什么?”則把確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來(lái)的潛能都一一列出來(lái),，認(rèn)為沒有遺漏了,，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。

第四個(gè)問題“環(huán)境支持或允許我干什么?”的回答則要稍做分析：環(huán)境,，有本單位,、本市、本省,、本國(guó)和其他國(guó)家,，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi);在這些環(huán)境中,，認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允許,，搞明白后一一寫下來(lái)，再以重要性排列一下,。

如果能夠成功回答第五個(gè)問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了,。

做法是：把前四張紙和第五張紙一字排開，然后認(rèn)真比較第一至第四張紙上的答案,，將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來(lái),，您會(huì)得到幾條連線，而不與其他連線相交的又處于最上面的線,，就是您最應(yīng)該去做的事情,，您的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單位,，提出近期,、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo),、每周目標(biāo),、每天目標(biāo)。這樣,，您每天睡前就可以對(duì)照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省,，總結(jié)當(dāng)日成就與失誤,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，修正明天的目標(biāo)與方法，第二天醒過來(lái)后稍加溫習(xí)就可以投入行動(dòng)了!這樣日積月累,，沒有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃,。