人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇一

學(xué)生生活似彈指一揮間,，由于成績的不理想我不得不選擇職專,。剛?cè)雽W(xué)時,，我曾為身為中職生而懊喪過。但很快,，我選擇了坦然面對,。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光,?！疤焐也谋赜杏谩保瑢W(xué)好技術(shù),，像其他同齡人一樣在平凡但不簡單的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值,。

可是我的選擇遭受了家長及親友的一致反對。他們的理由似乎也很充分：隨便走進(jìn)一個人才市場,，那些招聘信息上,，學(xué)歷要求一欄，多是"大專以上學(xué)歷",。而那些學(xué)歷不限的工作,，90%以上是小學(xué)文憑的人也可以做，基本待遇普遍很低,，而要求中職學(xué)歷的,，幾乎看不到。從表面上看,，如果愿意"低就",，一些沒學(xué)歷要求的工作應(yīng)該不難找,，但實際上,，很多企業(yè)主反而更愿意聘請初高中或小學(xué)文憑的，而且這種競爭反而更激烈,，符合條件的人太多了,，一伸手就是一大把!

但我始終相信一句老話：家有良田百畝，不如薄技在身,。知識能改變命運,，技能會成就人生!天高任鳥飛,，海闊憑魚躍。他們的擔(dān)心只是過去人們對中職生的一種偏見?，F(xiàn)在中職生已經(jīng)是職場上的黑馬,，在大學(xué)生苦苦尋找工作的今天，很多專業(yè)的中職生不用出校門就已經(jīng)被單位“搶空”,。不是沒有機(jī)會,，就看我們是否能把握住機(jī)會。只要我心懷夢想,，就一定能實現(xiàn)自己成為一名技術(shù)過硬的汽修專家的美好理想,。

在學(xué)習(xí)中，我始終抱定一個信念：身體不能垮,，精神更不能垮,。正是這個堅定的信念以及老師的鼓勵與支持，使我勇敢地克服了學(xué)習(xí)中遇到的一個又一個的困難,，以自己出色的行動見證了自己的人生價值,。在這里，我首先想對全體老師致以衷心的感謝,。為了我們能更好的學(xué)習(xí),，老師們做了許多的努力。為了我們能真正學(xué)到知識,，不辭辛苦的給我們備課,、上課，還在精神上激勵我們,，在技術(shù)上指導(dǎo)我們,，在生活中幫助我們，正是由于他們的付出和努力,，我們這幫迷途的羔羊才找到了自己的草原,，有了施展自己才能的空間。從他們身上我看到了中職教育的未來,，也更加明確了自己的未來方向,。

我相信有夢就有前進(jìn)的方向。它指引著我們在學(xué)習(xí)的道路上一路奔跑,，永不停歇,。我相信有夢就有前進(jìn)的方向，我知道除了自己,，沒有其他人能篆刻我的未來,、主宰我的命運。我相信有夢想的人生才是最美麗的人生，才能讓我們在廣闊天地中學(xué)會堅持,、增長勇氣,、收獲成功!

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃最基礎(chǔ)的工作首先是要知己，即要客觀全面認(rèn)清自我,，充分了解自己的職業(yè)興趣,、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)價值觀,、行為風(fēng)格,、自己的優(yōu)勢與劣勢等，人才素質(zhì)測評是全面,、科學(xué)地認(rèn)識自我的有效手段和工具,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5步曲。只有正確的認(rèn)識自己,，才能進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位并對自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出正確的選擇,，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳選擇,。

在客觀認(rèn)識自我方面,，我們至少需要了解以下四個方面：

1、喜歡干什么——職業(yè)興趣,；

2,、能夠干什么——職業(yè)技能；

3,、最看重什么——職業(yè)價值觀,。

4、適合干什么——個人特質(zhì),；

正確自我認(rèn)識越來越受到各界的關(guān)注,，哈佛大學(xué)的入學(xué)申請要求必須剖析自己的優(yōu)缺點，列舉個人興趣愛好,，還要列出三項成就并作說明,，從中可見一斑。

每一個人都處在一定的社會環(huán)境之中,，離開了這個環(huán)境,，便無法生存與成長。只有對這些環(huán)境因素充分了解,，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

除了要正確客觀地認(rèn)識自我,，還必須更多地了解各種職業(yè)機(jī)會,，尤其是一些熱門行業(yè),、熱門職位對人才素質(zhì)與能力的要求,。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況,，結(jié)合自身特點評估外部事業(yè)機(jī)會，才能選擇可以終生從事的理想職業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5步曲》,。

對職業(yè)機(jī)會的評估需要理性評估，真正做到知己知彼,，切忌想當(dāng)然,，對不熟悉的行業(yè)和職位不切實際的向往，結(jié)果是費了九牛二虎之力進(jìn)入城中,，一入圍城馬上受到現(xiàn)實沖擊（realityshock）,，迫不急待又要出城，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之間,，年已蹉跎,，空自消磨。

職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)發(fā)展路徑,，通過前面兩個步驟,，對自己的優(yōu)勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和人才素質(zhì)要求有了客觀的了解,，在此基礎(chǔ)上制定出與符合實際的短期目標(biāo),、中期目標(biāo)與長期目標(biāo)。

職業(yè)目標(biāo)的選擇正確與否,，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗,。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)目標(biāo)的人當(dāng)中,，超過80%的人在事業(yè)上是失敗者,。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”,。由此可見,，職業(yè)目標(biāo)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。正確的職業(yè)選擇至少應(yīng)考慮以下幾點：

1,、興趣與職業(yè)的匹配,；

2、性格與職業(yè)的匹配,；

3,、特長與職業(yè)的匹配；

4,、價值觀與職業(yè)的匹配,；

5、內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。

職業(yè)目標(biāo)確定后,，向哪一條路線發(fā)展,，此時要做出選擇。是向行政管理路線發(fā)展,，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展,；是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政主管路線,；在具體的崗位方面也需要作出選擇,，行政管理？市場營銷,？技術(shù)研發(fā),？服務(wù)支持？……由于發(fā)展路線不同,，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同,。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，必須做出最適合自己的抉擇,，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的.方向前進(jìn),。

在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動,，目標(biāo)就難以實現(xiàn),，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動,，是指落實目標(biāo)的具體措施,，主要包括工作、訓(xùn)練,、教育,、輪崗等方面的措施。例如,，為達(dá)成職業(yè)目標(biāo),，在工作方面，你計劃采取什么措施,，提高你的工作效率,？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習(xí)哪些知識,，掌握哪些技能,，提高你的業(yè)務(wù)能力,？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等,，都要有具體的計劃與明確的措施,。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇三

《禮記o中庸》中有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,?！甭殬I(yè)生涯規(guī)劃，并非幻想,，并非沖動,，是憧憬，是期望,，是規(guī)劃未來,，勾畫藍(lán)圖。一份規(guī)劃書,，規(guī)劃出精彩人生,，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調(diào)整計劃,，理想終究會實現(xiàn)!

經(jīng)歷過初出茅廬,，至日臻成熟，到精通,，最后達(dá)致世故人生的一個歷程,，一瞬間，自己到達(dá)而立之年,，光陰浙逝,，偶然回首，青春何其短暫,，必須有很好的規(guī)劃!下面是我的今后8年之前的職業(yè)生涯規(guī)劃：

第一章：認(rèn)識自我,。

一、自我認(rèn)識,。

從個人性格和個人能力等看來,，認(rèn)識到自己是個活潑開朗、善于與人交往;有著一定的學(xué)業(yè)能力,，喜歡實踐和動手操作;是喜歡和適合從事一些操作性強(qiáng)的工作的人,。

二、他人評價：

1,、父母：好動,、懂事聽話,，比較顧家，但比較膽小,、為人處事有時表現(xiàn)得不夠成熟,。

2、師兄：工作認(rèn)真積極而且負(fù)責(zé),，做事比較細(xì)心,，懂禮貌，不太善于處理突發(fā)事件,。

3,、朋友：生活樂觀向上，充滿激情,，愛笑,，有較強(qiáng)的人際交往能力。動手能力比較強(qiáng)20xx機(jī)電專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃20xx機(jī)電專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,。

小結(jié)：從他人對自己的評價中,，我看到了自己的優(yōu)缺點評價。所以在以后的日子里,，我要繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點并進(jìn)一步改正自己的缺點,，培養(yǎng)一名工程師所要具備的素質(zhì)。

三.評測工具：

自我剖析和他人評價仍顯得比較主觀?，F(xiàn)在,，我將通過科學(xué)的測評工具，再一次全方位認(rèn)識自己,。

1,、性格測評報告：我這類型的人是外向的風(fēng)趣的、自發(fā)的,、精力充沛的,、合群的、客觀的,、善于構(gòu)建生活的藝術(shù),。

2、職業(yè)興趣測評報告：

得分最高三項：現(xiàn)實型37分,、調(diào)研型/探索型32分,、藝術(shù)型33分。

（1）現(xiàn)實型：主要是指各類工程技術(shù)工作,、農(nóng)業(yè)工作,。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機(jī)器,。

（2）調(diào)研型/探索型：主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作,。

（3）藝術(shù)型：主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作20xx機(jī)電專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃,。

測評結(jié)果解釋：我適合做需要一定技術(shù)水平和操作技能的常規(guī)的穩(wěn)定的工作!主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員,、機(jī)械操作技術(shù)人員;戲劇等方面的演員等,。

3、職業(yè)能力測評報告,。

能力等級說明：有較強(qiáng)的推理能力,、數(shù)理能力和創(chuàng)新能力。

一：就業(yè)形勢分析,。

20xx年全國高校畢業(yè)生495萬,，比20xx年增加85萬人,20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬，預(yù)計今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長,。

2,、夢想職業(yè)就業(yè)分析,。

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國內(nèi)需要大量的高級技工(工程師)，現(xiàn)在,，機(jī)械工程師是一個比較吃香的職業(yè),，比白領(lǐng)更高工資!日益成為令人羨慕的、較具吸引力的職業(yè)之一,。高級工程師將位列國內(nèi)十大最短缺的職位的一,、二名!但調(diào)查也同時指出--有不少求職者尚未能滿足企業(yè)需要!

小結(jié)：我的目標(biāo)職業(yè)前途一片光明，但道路也比較曲折,，其要求我要有一定的專業(yè)知識,，這樣我更應(yīng)加倍努力學(xué)好專業(yè)知識!

二、目標(biāo)職業(yè)要求分析,。

基本要求,，作為一名合格的機(jī)械工程師，應(yīng)積極適應(yīng)當(dāng)今世界制造業(yè)全球化,、信息化,、綠色化、服務(wù)化的發(fā)展趨勢,，努力提高自身的綜合素質(zhì),，成為具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新理念，掌握機(jī)械制造技術(shù),，懂得經(jīng)濟(jì),、管理知識以及有關(guān)國際通則的新一代機(jī)械工程專業(yè)技術(shù)人員。

大綱所列考試內(nèi)容,，體現(xiàn)了一名合格的機(jī)械工程師應(yīng)具備的各個方面的基本知識,、相關(guān)知識與技能,。要求我們不僅要大學(xué)所學(xué)的主要基礎(chǔ)與專業(yè)知識，更重要的是大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)擴(kuò)展的新知識,，因此,，我必須要有較扎實的大學(xué)基礎(chǔ)、畢業(yè)后踏實的工作實踐和邊工作邊接受繼續(xù)教育的不斷積累!

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇四

記得去年9月16號剛剛步入大學(xué)校門的時候,，些許希冀,，些許興奮，些許迷茫,，些許不安,，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方?時間如水，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天,，通過對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫,，而是明確了目標(biāo),，找準(zhǔn)了方向，并準(zhǔn)備為之努力拼搏,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔,，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，它使我系統(tǒng)全面的認(rèn)識自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法,，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去,。

一自我認(rèn)識,。

1感性認(rèn)識。

從自己的角度來分析：在生活中,，我有時喜歡獨處,，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩,，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上,，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的精確性,，希望盡可能做得完美,。

從他人的角度來分析：在家長的眼中,，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生;在朋友的眼中,，我是個有時嚴(yán)肅有時搞笑,，具有親和力，比較平易近人的女孩,。

綜上分析,，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向,，有時內(nèi)向,，有時好動，有時好靜,，但總體上是一個開朗樂觀的女孩,，比較積極進(jìn)取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信,。

2理性認(rèn)識,。

根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會型,，現(xiàn)實型和研究型的復(fù)合型特征,。

一面屬于社會型，是因為我比較容易適應(yīng)新環(huán)境,，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我,。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型,，是因為我肯動腦，善思考,，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作,，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務(wù),，有時喜歡從學(xué)識才能的提高上認(rèn)可自己,，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。

二,、專業(yè)認(rèn)識,。

1.就業(yè)現(xiàn)狀。

當(dāng)今世界對環(huán)境污染問題,，新能源的開發(fā),，新武器的研制，新材料的合成,，以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注,，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛,。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說,，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀,，因為我們現(xiàn)在所學(xué)并不細(xì)致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗,，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>

2.就業(yè)前景,。

化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué),，無機(jī)化學(xué),，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué),，材料化學(xué),，電化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等,。一般研究的領(lǐng)域不同,，所從事的工作也會有所不同?；瘜W(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工,、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫,、海關(guān),、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn),、技術(shù),、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā),、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生,。

三、未來的方向分析,。

1職業(yè)發(fā)展路線,。

到藥品公司、食品公司,、化妝品公司,、精細(xì)化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應(yīng)用研究,、產(chǎn)品開發(fā),、分析檢驗或質(zhì)保監(jiān)測等相關(guān)工作。

2職業(yè)抉擇理由。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的社會時代背景下,，第一，對于招聘公司來講,，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者,，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二,，對于自身來講,，作為一名女生，基于生理,、心理等各種原因,，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此,，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè),，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習(xí)研究,，以此提高自己的專業(yè)能力,，通過這兩方面的提升為將來的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3職業(yè)抉擇因素,。

(1)根據(jù)swot法則進(jìn)行分析,。

a優(yōu)勢因素。

目標(biāo)明確;積極進(jìn)取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;,。

樂觀開朗;富有夢想;思想成熟;喜歡挑戰(zhàn);渴望獨立;,。

與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;邏輯思維能力強(qiáng);理性與感性思維共有;,。

被認(rèn)為是一個具有很大潛力的孩子,。

b劣勢因素。

有時缺乏自信有時缺乏恒心有時比較被動有時比較懶散,。

不能相當(dāng)扎實地掌握理論知識不能相當(dāng)熟練地進(jìn)行實驗操作。

專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳實驗報告的書寫方面過簡,。

溝通交流方面的能力一般組織策劃方面的能力一般,。

c機(jī)會。

客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科,，從橫向角度來講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣,，從縱向角度來講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大，而當(dāng)今時代對化學(xué)的關(guān)注焦點也很多,，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運而生,，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機(jī)會。

主觀方面：地處北京，時處大一,，我擁有更多的空間和時間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實習(xí)與兼職機(jī)會,，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng),。

d威脅,。

客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性,，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè),，隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學(xué)生歸國”熱潮,，其中那些文憑高,、能力強(qiáng)、見識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜,?？傊诟偁幖ち业漠?dāng)今社會,，到處充滿了威脅因素,。

主觀方面：針對化學(xué)專業(yè)來講，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，實驗時間長,，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好,，應(yīng)該強(qiáng)加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難,。

(2)綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)。

通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析,，特總結(jié)如下：在今后的日子里,，我應(yīng)該揚長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢因素,，彌補(bǔ)劣勢因素,，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo),，以提高自己的恒心與毅力,，并且經(jīng)常向家長，老師,，同學(xué)虛心請教,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上,，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識,，更要提高自己的實驗操作能力,，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團(tuán)隊協(xié)作能力,，從而從綜合素質(zhì)上提升自我,，以使機(jī)會因素最大化，威脅因素最小化,。

四,、與目標(biāo)的差距分析。

1職業(yè)的工作內(nèi)容,。

(1)研究型：以醫(yī)藥學(xué)研發(fā)者為例,，其工作內(nèi)容主要包括信息碉研、藥理研究,、毒理研究,、臨床研究、注冊與報批,。

(2)質(zhì)檢型：以化工用品質(zhì)檢者為例,，其工作內(nèi)容主要包括負(fù)責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料,、工藝用水及成品等檢驗工作,，負(fù)責(zé)質(zhì)檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)編制和修訂有關(guān)的檢驗操作規(guī)程并進(jìn)行審定,。

2職業(yè)的勝任條件,。

(1)專業(yè)要求。

研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目標(biāo)都是市場,，因此除了必須掌握一定的專業(yè)知識之外,，還應(yīng)該熟悉注冊，分析,，專利等工作流程;質(zhì)檢型：能夠掌握化學(xué)專業(yè)尤其是分析化學(xué)課程的基本理論,，基本知識，基本技能,，能夠熟練使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和質(zhì)檢儀器,，了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇五

作為一名大一新生,，我心懷激動與喜悅,，踏入了傳說中的大學(xué)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,。當(dāng)我徜徉在大學(xué)校園時，迎面而來的是四面環(huán)山且高峻的校園建筑,、親切相似的`同學(xué)面孔和陌生憧憬的生活環(huán)境,，有些高興，同時也有些失落，但一切已不可改變,，我的一切將要從這五年全新的學(xué)習(xí)生活開始,。

大學(xué)是一個全新的環(huán)境，對于我們這些邊緣人而言,，一切已不盡相同,，也應(yīng)該建立一個全新的意識：自主決定并安排規(guī)劃自己的大學(xué)生涯。我們不可能長期依靠父母,，應(yīng)該積極主動地著眼于現(xiàn)實,，獨立自主，主動去實現(xiàn)自我的價值和人生目標(biāo),，干出一番事業(yè),。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇六

青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否,，都不后悔,。我希望通過四年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜,。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，同時還要培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作意識,。在經(jīng)歷四年的歷練之后,，我希望自己能夠更加勇敢、堅強(qiáng),，并且積極向上,。

轉(zhuǎn)眼之間大二第一個學(xué)期過了一半，如今知識經(jīng)濟(jì)迅猛增長源源不斷,，人才競爭日趨激烈,，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一名的大學(xué)生,，我將如何面對,？俗話說，欲行千里,，先立其志,。因此,，我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活大致規(guī)劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行,。

姓名：xxx。

性別：男,。

出生年月：1991年7月。

學(xué)歷：大學(xué)本科,。

專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化。

性格特點：有時很開朗,，但有時又很安靜,，開朗大于安靜。

一,、優(yōu)勢：

（1）性格開朗堅強(qiáng),，好強(qiáng)，肯吃苦耐勞,，細(xì)心,，耐心，樂于助人,；

（2）喜歡變化,，嘗試和挑戰(zhàn)，性格開朗,，喜歡發(fā)現(xiàn)和解決問題,；

（3）喜歡提前做準(zhǔn)備，比別人有更強(qiáng)的預(yù)知能力,；

二,、劣勢：

（1）有時候過于主觀化；

（2）做事有些隨心所欲,，有時有很強(qiáng)的懶惰和放縱情緒,，遇事時頭腦不夠冷靜，調(diào)整情緒的能力稍差,，脾氣有點暴躁,。

（3）英語基礎(chǔ)較差，寫作能力一般,。

（4）目前對本專業(yè)的了解還不夠滲透,，對專業(yè)知識的掌握一般，在校只是學(xué)理論知識,，實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會很少,。

語，打好基礎(chǔ),，以沖刺英語六級,，這段時間里可參加有益的社會實踐，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。

大三期間,，奮起直追,。多多參加社會實踐,，達(dá)到理論與實踐的真正結(jié)合。培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài),，抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并取得技術(shù)資格證,。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，向老師和學(xué)長們請教求職信息,、面試技巧和職場需求情況,，等等方面的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐,。

大四期間,，揚帆千里。對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前三年的準(zhǔn)備是否已充分,，提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息,。學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信，向老師和同校學(xué)長了解求職經(jīng)歷,。爭取在畢業(yè)前得到工作申請,，積極參加各種招聘活動，了解面試知識,，以及將要就業(yè)單位的信息,。強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試,。并在實習(xí)崗位中不斷總結(jié)經(jīng)驗完善專業(yè)知識職業(yè)技能,，并繼續(xù)理論知識的學(xué)習(xí)，熟練掌握機(jī)械設(shè)計的理論知識,，為正式工作打下堅實基礎(chǔ),。

思想和道德素養(yǎng)目標(biāo)大學(xué)四年中，要使自己努力成為一名有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的四有新人的形象,。思想要積極向上,，充滿熱情。積極向黨組織靠攏,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。道德方面肯定自己的言行舉止不違背大多數(shù)人的意志,，但有些方面還是要堅持自己，不人云亦云,。有自己的思維方式和生活方式,。

措施：生活態(tài)度積極，勇于面對挑戰(zhàn),，關(guān)注周邊生活百態(tài),，能區(qū)分是非善惡，多聽取他人意見,，調(diào)整自己的思想目標(biāo),，及時彌補(bǔ)缺陷。另外,，要多讀書,，開拓視野，聯(lián)系實際,，要善于思考,，多做總結(jié)，沉淀積累下來的才是自己的東西,。

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,，學(xué)好基礎(chǔ)課，尤其是英語,，特別是英語口語,，要把英語作為一門交際工具，爭取大二上學(xué)期通過四級,，下學(xué)期過六級,。

2，能較熟練的掌握計算機(jī)基本操作,，在大二時通過計算機(jī)二級考試,。

3，學(xué)好專業(yè)課,，能很好的掌握基礎(chǔ)的理論課,，能熟練的操作制作與專業(yè)相關(guān)的制圖軟件，如cad,、por/e等,。措施：

1，每天要記10個英語單詞,，每3天做1套英語四級真題試卷,。每天閱讀英語文章一篇。

2，假期看一些關(guān)于計算機(jī)考級的書,，配合電腦做一些實際操作,，在大二下學(xué)期考二級。

3,，上課認(rèn)真聽老師講解專業(yè)知識,，課后慢慢琢磨。到圖書館借一些輔助的書擴(kuò)充自己的知識面,。還要活學(xué)活用,。利用課外時間，在網(wǎng)上搜索教案視頻,，自學(xué)cad、por/e等軟件,。人文著作閱讀目標(biāo)：我喜歡讀書,，更喜歡讀大家之作，讀書中之人,，讀作者之意,，體味他們最深層次的思想。人文著作,，我偏愛中國近代大家之作和歐美文學(xué)名著,，相信大家公認(rèn)好的是最好的，不求數(shù)量,，哪怕一學(xué)期只讀那么一本,，只求自己思想上有一個大的進(jìn)步。比如《肖申克的'救贖》,、《飄》,、《基督山伯爵》等，我要多讀百科全書,，爭取掌握多方面的知識,，精要精學(xué)，范要廣通,。措施：要讀小說,，散文，人文傳記,，圖書館是個絕佳的地方,，我喜歡圖書館，因為不管什么時候進(jìn)館,，你總能在里面找到屬于自己的書,，屬于自己的位置，讀自己喜歡的書，何不為一種享受呢,！所以大學(xué)我需要做的也并不難,，那就是愛上圖書館。讓自己的思想在每一本書中都能有一個提高,。

實踐目標(biāo)在大學(xué)期間,，努力爭取學(xué)校外出實踐的機(jī)會，增加社會實踐經(jīng)驗,，感受當(dāng)下社會的總體氛圍,，這樣自己才不會在思想上與社會隔離開來，而且能增強(qiáng)自己吃苦耐勞的精神,。實踐經(jīng)驗豐富會對我以后自己的發(fā)展有很多的好處,。

措施：積極參加學(xué)校實踐活動，努力進(jìn)入好的團(tuán)體?，F(xiàn)在我是我學(xué)部科創(chuàng)實踐部的部長,，這是對我鍛煉的一個絕好機(jī)會，在這個崗位上,，我會積累自己實際工作的經(jīng)驗,，為走上社會創(chuàng)造一個高的起點。

體能目標(biāo)：大學(xué)四年自己始終要保持一個健康的體魄,，身體是革命的本錢,，沒有健康的身體，一切就無從談起,。身體各方面的素質(zhì)都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，保持身心健康。

措施：抓住一切可以鍛煉的機(jī)會,，尤其是體育課,，要學(xué)好體育技能，堅持自己在體育方面的愛好,，比如跑步,、打乒乓球、籃球等,。

你的心有多寬,，你的舞臺就有多大；你的夢有多遠(yuǎn),，你的成就就有多高,。人生的長跑剛進(jìn)行了小小一程，與其后悔過去的失敗,，不如去思量明天該如何選擇,。這份學(xué)業(yè)規(guī)劃，讓我對自己以及自己今后的生活不再舉棋不定，而是向著夢想出發(fā),。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇七

職業(yè)生涯規(guī)劃就是在對個體的內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評定,、分析、研究的基礎(chǔ)上,，為其設(shè)定明確的長期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活動規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅僅是協(xié)助個體找到工作,，而是幫助個體真正了解自己,，并結(jié)合社會環(huán)境等外部因素確定職業(yè)發(fā)展方向，擬定可行性的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，以實現(xiàn)個體人生價值的最大化,。

顧名思義，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是針對當(dāng)前大學(xué)生這個特殊的社會群體,，開展的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其希望達(dá)到的不僅僅是幫助大學(xué)生們找到一份工作，而是希望通過對其進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，能夠幫助其進(jìn)一步了解自我、了解當(dāng)前社會就業(yè)形勢與趨勢,、了解各種職業(yè)的特性與要求,、擬定出符合自身特質(zhì)、條件與需求的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，并能夠得以實施,，從而最終達(dá)到實現(xiàn)其人生價值最大化的目的。

美國心理學(xué)家薩帕（）提出,，職業(yè)發(fā)展具有五個階段,，而大學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索階段（15～24歲）與確立階段（25～44歲），在這個階段,，大學(xué)生們開始嘗試職業(yè)角色,，認(rèn)識不同的職業(yè)，不斷改變對職業(yè)的期望,，并將選擇一種自己認(rèn)為適合自己特點的職業(yè),，試圖把它作為終身職業(yè)。

同時,，大學(xué)生又具有很大的潛力,、很強(qiáng)的可塑性，在其學(xué)習(xí)生活過程中,，指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識自己,，實現(xiàn)自我的準(zhǔn)確定位，盡早地幫助他們確立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生有目的,、有方向地提高自己,，有利于學(xué)生少走彎路，有利于實現(xiàn)個人與職業(yè)的統(tǒng)一,，有利于幫助學(xué)生成功就業(yè),，有利于學(xué)生人生價值的自我實現(xiàn)。

20世紀(jì)初,，我國的職業(yè)指導(dǎo)受到美國等四方國家的影響開始萌芽,。但進(jìn)入20世紀(jì)30年代至70年代，由于實行計劃經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的統(tǒng)包統(tǒng)配等多種原因,，在相當(dāng)長的一段時間里,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題一直是高等學(xué)校教育的空白。直到20世紀(jì)80年代才又慢慢開始醞釀探索,，90年代中期重新起步,。而真正現(xiàn)代意義上的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的提出和受到關(guān)注應(yīng)該是從21世紀(jì)初開始的。到20xx年,，國內(nèi)許多高校普遍開始增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或講座,，就業(yè)指導(dǎo)教材也相繼出版，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平有了不同程度的提高,。

由此可見,，我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)歷了一個曲折的發(fā)展歷程，其突出特點是,，初期起步早,，中斷時間長，目前呈現(xiàn)出較為快速的發(fā)展勢頭,。但是,，在當(dāng)前的快速發(fā)展過程中，依然存在著諸多的問題與不足值得我們?nèi)シ治雠c思考,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃雖然在國內(nèi)已經(jīng)開展了十幾個年頭,，各高校開展的各類指導(dǎo)、培訓(xùn)課程,、講座也越來越多,，越來越普遍，但依然有許多的學(xué)生及家長對于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃未能引起足夠的關(guān)注與重視,。

在諸多家長看來,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)校應(yīng)該做的事，與家長的關(guān)系不大,，特別是廣大農(nóng)村家庭,，家長自身的文化知識普遍缺乏,，對于職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等根本沒有認(rèn)識,，對于如何給自己的孩子進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃更是無能為力,。另一方面，從大的社會趨勢上看,，高考考的是孩子,，而畢業(yè)考的是家長，大學(xué)生的就業(yè)不僅僅是孩子自身的事,，更是一個家庭的大事,、要事，家長為孩子們托關(guān)系找朋友,，忙前忙后,，目的只有一個，給自家的孩子找到一個看似理想的“好”工作,，因此人脈資源似乎成了大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵與核心,，至于職業(yè)生涯規(guī)劃則顯得不是那么重要了。

目前,，許多高校雖然設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心,，但還沒有配備專門的職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)指導(dǎo)師,，大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作往往是由做學(xué)生工作的老師或輔導(dǎo)員擔(dān)任,。而這些指導(dǎo)者雖然對就業(yè)指導(dǎo)具備一定的`經(jīng)驗，但在學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)方面所能發(fā)揮的作用有限,，往往僅能夠給學(xué)生在就業(yè)上提供一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh與幫助，和學(xué)生分享一些其他學(xué)生及自身的經(jīng)驗,，對于職業(yè)指導(dǎo),、職業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面不太熟悉或不盡掌握,，加上缺乏心理學(xué),、教育學(xué)、社會學(xué),、管理學(xué)等有關(guān)職業(yè)咨詢與職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)科背景或系統(tǒng)訓(xùn)練,，在幫助學(xué)生正確認(rèn)識自身與外部工作世界、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯方面就顯得力不從心,，有時候設(shè)置會給予不恰當(dāng)或者錯誤的指導(dǎo)意見,，對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展造成一定的影響。

由此可見,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)人員的缺乏對我國當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，乃至職業(yè)指導(dǎo)具有一定的影響,，在一定層面上也制約了我國職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展與進(jìn)步。

職業(yè)生涯指的是個體職業(yè)生活的歷程,，在不同的年齡階段,，個體需要面臨和解決的職業(yè)發(fā)展任務(wù)與問題均不相同。職業(yè)生涯的設(shè)計更是一個系統(tǒng)工程,，是一個長期的連續(xù)過程,，不是僅僅在某一個時間點、時間段開展就能取得成效,，而需要早早的意識與啟動,，全程的跟進(jìn)與調(diào)整，才能達(dá)到最終的目的與成效,。

職業(yè)指導(dǎo),、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)課程、講座的開展雖然目前在各高校并不少見,，但卻廣泛存在著對職業(yè)指導(dǎo),、職業(yè)生涯規(guī)劃理解不全面、定位不清晰,、實施起步太晚,、落實成效不佳的現(xiàn)象。

許多高校雖然在大一新生入學(xué)時就開設(shè)了學(xué)涯規(guī)劃的講座,、課程,，但課程的開設(shè)沒能真正與職業(yè)生涯相聯(lián)系，僅僅是就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí),，至于為什么學(xué),，要學(xué)什么都沒能很好的說明白、說透徹,，到頭來學(xué)生只知道要好好讀書,，但為什么要好好讀書，該讀哪一些書,，讀了那么多書有什么用,，卻沒有多少人能說清其中的原由。還有許多高校在大四給畢業(yè)生開沒職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，但為時已晚,，因為他們忽略了當(dāng)畢業(yè)生面臨找，工作的壓力時,，常常會感到很焦慮,，如果此時要靜下心來做自我探索并不容易。有些學(xué)生覺得只要有個單位,，有個工作就可以了,，根本不會考慮到底適不適合自己,。

鑒于前面提到的當(dāng)前我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的幾點問題與不足，結(jié)合職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)理論與職業(yè)生涯規(guī)劃的程序及方法,，提出以下幾點對策與建議,。

為了更好的開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，真正幫助大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo),，就應(yīng)該增加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在高校乃至在社會的重要性與關(guān)注度,。各級政府首先應(yīng)通過各種媒體加強(qiáng)對于職業(yè)指導(dǎo)、特別是職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的廣泛宣傳,，提高民眾的關(guān)注度,，提升大家對其重要作用的理解與認(rèn)識。積極鼓勵民間具有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦職業(yè)生涯規(guī)劃教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，彌補(bǔ)目前高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育機(jī)構(gòu)的不足,。

同時，各高校要認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生發(fā)展,、對學(xué)校發(fā)展的重要性,。并把它作為實實在在的工作來開展，而不是流于形式或者為了完成任務(wù),；其次是就業(yè)指導(dǎo)中心要做好宣傳和教育的工作,，讓學(xué)生主動地、熱情地,、負(fù)責(zé)地參與到自己的生涯設(shè)計活動中來,；再次是要做好學(xué)校與學(xué)校之間、地區(qū)與地區(qū)之間的溝通和交流工作,，互相汲取經(jīng)驗,，借鑒方法，更好地促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在全國的各所高校中開展起來,。

2培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)隊伍,。

一方面積極培養(yǎng)，鼓勵廣大高校的輔導(dǎo)員,、就業(yè)指導(dǎo)老師報考職業(yè)指導(dǎo)師，對其開展系統(tǒng)的專業(yè)技能培訓(xùn),，使其掌握職業(yè)指導(dǎo),、職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論知識和實踐指導(dǎo)能力，往科學(xué)化,、專業(yè)化的方向發(fā)展,。另一方面積極引入，通過專業(yè)人才的引進(jìn)來加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),。如引進(jìn)心理學(xué)專業(yè)人員或從事職業(yè)研究的相關(guān)人員,，他們一般都具備職業(yè)生涯規(guī)劃的知識與技能,，不僅能夠?qū)V大學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，而且還能幫助廣大學(xué)生給予落實,。

在美國,，生涯規(guī)劃從幼兒園就已經(jīng)開始，而我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃往往到了大四才開始,，不但顯得起步過遲,，且缺乏系統(tǒng)性，更無法做到全程的跟進(jìn)與掌握,。

因此,，需要將大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃啟動時間前移，不僅僅前移到新生入學(xué),，甚至更應(yīng)該前移到小學(xué)時期,。在小學(xué)時就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的啟蒙教育，在每一個孩子心中種下職業(yè)生涯規(guī)劃意識的種子,，在高中文理分科時就開始進(jìn)行自我評估,，結(jié)合自身的性別、氣質(zhì)類型,、行為習(xí)慣,、興趣愛好、特長等方面開展,。到了高考志愿填報時,，對之前做的自我評估進(jìn)行確認(rèn)與調(diào)整，同時,，要結(jié)合環(huán)境評估,、理想職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇等進(jìn)行專業(yè)填報,，要盡可能的選擇自己主動想學(xué)習(xí)的,，與興趣愛好相符的，自己將來愿意把該專業(yè)轉(zhuǎn)化成一份工作乃至一份事業(yè)的號業(yè)來填報,。

進(jìn)人大學(xué)后,，在低年級時要進(jìn)一步了解職業(yè)內(nèi)容、了解自我,，并通過基本的專業(yè)學(xué)習(xí),、技能實踐、用人單位參觀走訪等確認(rèn)是否進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整,，做好大學(xué)期間的學(xué)習(xí),、實踐安排與計劃。在中,、高年級時要力爭根據(jù)之前制定的計劃,，全面了解社會需求,，掌握專業(yè)知識與專業(yè)技能，利用各種渠道收集就業(yè)信息,，提升求職技巧,，并確定自我的長期發(fā)展職業(yè)目標(biāo)，為最終的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備,。進(jìn)入畢業(yè)班,，則要將之前所積累的知識、技能,、信息等資源與能力進(jìn)行整合,，真正踏人社會，面對用人單位,，自信地走出職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一步,。

畢業(yè)后，還需要持續(xù)地實施職業(yè)生涯規(guī)劃,，結(jié)合自身實際工作情況與職業(yè)發(fā)展需求,，對職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)整與完善，進(jìn)而真正達(dá)到自我人生價值的最終實現(xiàn),。同時,，各高校如果有條件還應(yīng)該做好畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的后續(xù)跟進(jìn)工作，掌握了解學(xué)生的職業(yè)發(fā)展情況,，為學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作累積累一定的數(shù)據(jù)與資料,，以便今后更好地開展職業(yè)指導(dǎo)工作。

參考文獻(xiàn),。

[2]楊麗芳,，大一新生[m]．天津：天津教育出版社，20xx．,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇八

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括確定志向,、評估自我、確定短期和長期目標(biāo),、制定行動計劃和內(nèi)容,、選擇需要采取的方式和途徑等五個步驟[4]。

首先是確定志向,。志向是事業(yè)成功的基本前提,，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起,。俗話說：“志不立，天下無可成之事”,?？v觀古今中外,，各行各業(yè)的佼佼者，都有一個共同的特點：具有遠(yuǎn)大的志向,。所以,，確立志向是大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點,。其次是自我評估,，根據(jù)家長、老師和同學(xué)們的評價,，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗,，發(fā)現(xiàn)自己是一個較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較為感興趣,，是愿意從事科學(xué)研究,、社會工作還是愿意經(jīng)商搞企業(yè)等，也可分析出自己的'一些優(yōu)點,、弱點,。再次是確定短期和長期目標(biāo)，長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)生涯規(guī)劃的頂點,，或較高點也就是夢想,，但要細(xì)化至具體工作，如畢業(yè)后進(jìn)入國際知名管理顧問公司從事研究分析,、咨詢工作,。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素質(zhì)能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取,。

將大學(xué)四年制定行動計劃,，選擇需要采取的方式和途徑。

如一年級初探期：要初步了解職業(yè),，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機(jī)會,。具體活動可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流,，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況等,，由于此階段學(xué)習(xí)任務(wù)不重,，可多參加學(xué)校活動,，增加交流技巧,，學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，爭取通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位,、考研等,。

二年級為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主,，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力,，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職,、社會實踐活動，并要具有堅持性,，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力,，增強(qiáng)英語口語能力,，增強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己,。

三年級為強(qiáng)化期：因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息,、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時,，可大膽提出自己的見解,，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信，了解搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試,，加入校友網(wǎng)絡(luò)，多和已經(jīng)畢業(yè)的校友,、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生,，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動,，準(zhǔn)備toefl,、gre、注意留學(xué)考試資訊,，向相關(guān)教育部門索取簡章參考,。

四年級為分化期：找工作的找工作,、考研的考研、出國的出國,，不能再猶豫不決,，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時,，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,，開始畢業(yè)后工作的尋找,，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,，預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心和院系提供的用人公司資料信息,、強(qiáng)化求職技巧,、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇九

（20**年-20**年,，20歲至30歲）

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方向：企業(yè)高級管理人員

總體目標(biāo)：完成碩士,、博士的學(xué)習(xí),，進(jìn)入xx著名外資企業(yè)，成為高層管理者,。

已進(jìn)行情況：讀完碩士,，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位,。

1,、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。

1,、行業(yè)分析：

本人所在xx公司為跨國性會計事務(wù)所,。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入wto,，商務(wù)運作逐漸全球化,，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展,。

2,、企業(yè)分析：

xx公司是全球四大會計事務(wù)所，屬股份制企業(yè),，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健,，公司以“誠信、穩(wěn)健,、服務(wù),、創(chuàng)新”為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù),，目前在全球10余個國家,、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。

公司2000年進(jìn)入中國,，同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu),。經(jīng)營中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時重點推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步,。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,，但公司事務(wù)性工作太過繁忙，無暇進(jìn)行個人自我培訓(xùn),，而且提升空間有限,。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運的,，本人可能在本企業(yè)實現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo),。

1、個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平出眾,，能流利溝通,；法律專業(yè)扎實,，精通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷,，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

（2）測評結(jié)果（略）

2,、角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí),，能力要強(qiáng)”；“工作要努力,，有發(fā)展，要在大城市,，方便我們退休后搬來一起居住生活,。”

母親：工作要上進(jìn),，婚姻不要誤,。

老師：“聰明、有上進(jìn)心,、單純,、乖巧”，缺乏社會經(jīng)驗”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”,，“適合做白領(lǐng)”,。

……

職業(yè)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級管理人員。

1,、20**-20**年：

成果目標(biāo),；通過實踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論

職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)商務(wù)助理

能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ),，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗,；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證,；有一定的科研能力,，發(fā)表5篇以上論文。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職,，年收入1萬元,；商務(wù)助理年薪5萬

2、20**年-20**年：

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試

職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理

能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作,，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位,；熟悉外資企業(yè)運作機(jī)制及企業(yè)文化,，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬

3,、20**年-20**年：

學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級管理人員,，大學(xué)的外聘講師

能力目標(biāo)：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文,；形成自己的管理理念,，有很高的演講水平，具備組織,、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的能力,；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,；有廣泛的社交范圍,，在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù),、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的,。在28歲之前一定要有自己的家庭,。

差距：1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗,；2,、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力,；3,、快速適應(yīng)能力欠缺；4,、身體適應(yīng)能力有差距,。5、社交圈太窄,。

1,、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能,。包括參與社會團(tuán)體活動,、廣泛閱讀相關(guān)書籍,、選修、旁聽相關(guān)課程,、報考技能資格證書等,。時間：2008年7月以前。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會,，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會,。時間：長期

（3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時間：五年以內(nèi)

2,、討論交流方法

（1）在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流,。

（2）在工作中積極與直接上司溝通,、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢,，參加校友聯(lián)誼活動,，經(jīng)常和他們接觸、交流,。

3、實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6-8小時,，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

xx本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,，周圍的環(huán)境隨時在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變,。我以前想當(dāng)官,，后來想當(dāng)外企白領(lǐng),，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來,，更何況是在校大學(xué)生,，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵,。

2,、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力,，沒有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰。

3,、如果我是學(xué)生,，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功,，雖然每個人走的路不同,，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學(xué)生,，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇十

對國內(nèi)高校經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)生流向的統(tǒng)計調(diào)查表明，這類專業(yè)的本科生在畢業(yè)時絕大多數(shù)學(xué)生選擇的是就業(yè),，而不是升學(xué)深造,，學(xué)生更傾向于通過工作來鍛煉自己的實際能力，有部分學(xué)生會選擇在畢業(yè)若干年后,，有一定工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再去繼續(xù)學(xué)習(xí),。學(xué)生在讀期間更加注重考取各類職業(yè)準(zhǔn)入資格，例如：證券從業(yè)資格,、特許金融分析師,、注冊會計師、人力資源管理師等,，為未來在行業(yè)內(nèi)更好地發(fā)展積累條件,，獲取更多的認(rèn)可。

相對于基礎(chǔ)學(xué)科而言,，商學(xué)院的畢業(yè)生所從事的行業(yè)相對集中在銀行,、保險、證券,、會計師事務(wù)所等財富管理行業(yè),，在就業(yè)時所尋求的職業(yè)通常與專業(yè)的相關(guān)度較高,，就業(yè)與行業(yè)密切接軌，這需要學(xué)生對相關(guān)的行業(yè)有一定的了解和認(rèn)知,。

在求職的過程中,，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)用人單位非常注重實習(xí)實踐的經(jīng)歷，有實習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生相對更加有優(yōu)勢,。在進(jìn)入面試之前一般需要經(jīng)過嚴(yán)格的有關(guān)專業(yè)知識的筆試考核,，對學(xué)生的專業(yè)熟悉程度以及運用專業(yè)知識分析問題的能力有較高的要求。

設(shè)計大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系要遵循學(xué)生認(rèn)知信息的規(guī)律和特點,，在內(nèi)容上要具有系統(tǒng)性,、前瞻性。表現(xiàn)在內(nèi)容上要完整,，涵蓋從自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知再到評估決策和執(zhí)行加工的全過程[3]。另外,，在信息認(rèn)知和加工的過程中特別要注重個體與環(huán)境的互動,，注重個體對信息的反饋，對于認(rèn)知的信息要隨著環(huán)境的變化不斷進(jìn)行更新,、調(diào)整和預(yù)測,，這樣才能給予學(xué)生全方位和更為準(zhǔn)確的指導(dǎo)。

根據(jù)上述特點,，在課程設(shè)計中需要幫助學(xué)生多渠道,、多途徑地去認(rèn)知信息，才能更好地達(dá)到教學(xué)效果,。因此,，在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程中除了教師的講授以外,，更需要學(xué)生在課外通過實習(xí)和社會實踐來不斷認(rèn)知自我和認(rèn)知職業(yè),。在課堂教學(xué)中，需要通過設(shè)計不同的互動內(nèi)容來幫助學(xué)生加深體驗,，對于認(rèn)知的信息有更為直觀的感受,。在課外還可設(shè)計閱讀、訪談,、參觀,、討論等不同的行動方式來幫助學(xué)生獲得各種認(rèn)知的信息；幫助學(xué)生養(yǎng)成多途徑獲得職業(yè)信息的習(xí)慣,；幫助學(xué)生通過第二課堂活動將在第一課堂學(xué)習(xí)的研究技能運用于個人的職業(yè)生涯和決策制定中,。

職業(yè)規(guī)劃是一門理論性、實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,，因此教學(xué)人員除了需要有相關(guān)的專業(yè)知識和技能外,，還應(yīng)有一定的實踐經(jīng)歷,，否則對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)會有一定的隨意性。在課程設(shè)計中,，除理論模塊外,，還可以根據(jù)不同職業(yè)發(fā)展路徑或不同行業(yè)選擇設(shè)計專題講座和工作坊，聘請業(yè)界人士或資深校友擔(dān)任兼職導(dǎo)師,，組成多樣化的教學(xué)師資隊伍,，這樣才能使教學(xué)內(nèi)容更貼近現(xiàn)實,，為學(xué)生提供更為豐富的教學(xué)素材,，豐富認(rèn)知信息的內(nèi)容。

商學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系的構(gòu)建應(yīng)在科學(xué)的理論方法指導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點,，理論聯(lián)系實際地開展,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃不等同于單純的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，大部分學(xué)生認(rèn)為到畢業(yè)時再接受就業(yè)指導(dǎo)為時過晚,，因此盡早開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程顯得尤為重要,，可以更早更準(zhǔn)確地使學(xué)生了解自己，明確未來的職業(yè)發(fā)展方向,，有計劃,、有目的地學(xué)習(xí)和生活。因此應(yīng)從大一起開設(shè)該課程,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識,。大一、大二教學(xué)內(nèi)容側(cè)重職業(yè)規(guī)劃,，主要包括大學(xué)生涯規(guī)劃,、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知等,；大三側(cè)重就業(yè)指導(dǎo),，包括求職技巧、就業(yè)政策,、就業(yè)環(huán)境等,。課堂教學(xué)模塊集中在大一至大三，四年級則設(shè)立職業(yè)咨詢工作坊,，有針對性地開展職業(yè)咨詢活動,。

結(jié)合各年級特點，精心設(shè)計課外教學(xué)內(nèi)容,，例如在大學(xué)一年級新生中開設(shè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練營,，通過精心設(shè)計的互動游戲幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。針對大學(xué)二年級的學(xué)生，可以設(shè)計生涯人物訪談,，通過對校友,、業(yè)界知名人士的訪談等幫助學(xué)生強(qiáng)化對課堂講授內(nèi)容的理解和體驗；在大學(xué)三年級時可以通過組織模擬面試,、開設(shè)簡歷修改工作坊等幫助學(xué)生進(jìn)行求職技巧的運用和提升,；在大學(xué)四年級可以開設(shè)職業(yè)咨詢工作坊，為學(xué)生提供決策咨詢,。另外,，在各年級的寒暑假應(yīng)安排社會實踐或?qū)I(yè)實習(xí)等內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過充分的實習(xí)實踐了解自己的性格和興趣,，了解職業(yè)和行業(yè),，增強(qiáng)競爭力。

實習(xí)和實踐對于幫助大學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,、認(rèn)識和了解相關(guān)的行業(yè)和崗位有著非常重要的作用,，但很多學(xué)生在實習(xí)和實踐時由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo)而導(dǎo)致效果大打折扣。因此,，在職業(yè)規(guī)劃課的課堂教學(xué)中可增加有關(guān)實習(xí)和實踐的培訓(xùn)內(nèi)容,，例如“如何進(jìn)行社會實踐”、“實踐項目設(shè)計”,、“社會調(diào)查方法與報告撰寫”等,，引導(dǎo)學(xué)生較早接觸社會和行業(yè)，并教授學(xué)生相應(yīng)的方法,，提高學(xué)生實習(xí),、實踐的質(zhì)量和水平。

還可以根據(jù)學(xué)生未來在學(xué)術(shù)研究,、出國深造,、求職就業(yè)等不同發(fā)展方向的需求開設(shè)專題講座，在求職就業(yè)方面可細(xì)分到不同的行業(yè),，例如金融,、會計、管理咨詢等行業(yè)對從業(yè)人員素質(zhì)和能力的要求以及未來的職業(yè)發(fā)展路徑等,，以專題的`形式向?qū)W生講授,，同時可以安排學(xué)生進(jìn)行有關(guān)行業(yè)認(rèn)知的競賽,，要求學(xué)生通過自己的調(diào)研來完成有關(guān)行業(yè)認(rèn)知的報告書,，增進(jìn)學(xué)生對行業(yè)的了解和認(rèn)知。

在商學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系中還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)家精神,，讓商學(xué)院真正成為未來企業(yè)家的搖籃,。在課程設(shè)計中應(yīng)增加創(chuàng)業(yè)啟蒙認(rèn)知的內(nèi)容，介紹現(xiàn)代社會創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識，了解企業(yè)的成長等,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神,。結(jié)合綜合性大學(xué)的特點，還可以在課外鼓勵學(xué)生跨院系組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊,，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬和實踐,，參加創(chuàng)業(yè)比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的沖動和對創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別開發(fā),。

在大學(xué)期間,，很多學(xué)生產(chǎn)生學(xué)業(yè)或心理方面的困惑，緣于對自己未來的發(fā)展定位不清晰,，目標(biāo)不明確,，因此大學(xué)生的職業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的興趣和愛好,，更好地厘清個人發(fā)展定位,。對于商學(xué)院的大學(xué)生而言，在經(jīng)濟(jì)和管理兩個大的專業(yè)學(xué)科門類下,，如何細(xì)化金融,、會計、營銷等專業(yè)方向的選擇,，與未來職業(yè)的選擇也密切相關(guān),。幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃的同時，也是幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，應(yīng)推行一體化輔導(dǎo),。

參考文獻(xiàn)：

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大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇十一

職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃,。下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，歡迎大家的閱讀。

1,、本人的性格：大家都說本人是一個活潑開朗的人,，很善于與人交流,，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信,，有的時候患得患失,，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機(jī)會,，本人的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書?，F(xiàn)在來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人,，天外有天,，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一,，只要自己盡力了就是最好的了,。性格比較直爽，有的時候容易傷人,，雖然在盡力在改變,，但是還需要進(jìn)一步改善。

2,、本人的興趣：喜歡唱歌,，彈鋼琴,聽音樂，逛街,，打羽毛球等,。但是也很關(guān)心政治方面的新聞，可以說愛好廣泛,，但是最喜歡的是音樂,音樂能讓本人快樂,。

3、本人自己認(rèn)為所具有的能力：現(xiàn)在在所屬學(xué)校鋼琴是在09級排名第一,，雖然在班上沒有當(dāng)班干部,但是作為班上的一份子,本人也為班上爭光,。

4、本人的價值觀：本人自己感覺本人的人生觀和價值觀都比較正確,，信仰共產(chǎn)主義,，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐,，最有意義的一生是活的快樂幸福,，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5,、本人的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢,，本人的人緣還可以，善于與人交流,，性格比較開朗,，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情,做事踏實。劣勢,，缺乏恒心,，自制力也比較差，不能很好的控制自己,，有的時候性格太直了,，有什么說什么，容易傷害到別人,，做任何事都對自己沒信心,。

6、本人的技能：鋼琴比較好,，口語表達(dá)能力比較強(qiáng),，善于學(xué)習(xí)新事物。

本人所學(xué)的是音樂學(xué),。音樂學(xué)主要是全面性的學(xué)習(xí)有關(guān)音樂方面的,與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域是當(dāng)老師,，演員,導(dǎo)演,主持人,歌唱家,樂隊指揮等。因為現(xiàn)在學(xué)藝術(shù)的人非常多,所以本人們必須要在大學(xué)四年里努力地學(xué)習(xí),，這樣對今后找工作有幫助,。本人們還可以考研，考本專業(yè)的研究生,，繼續(xù)深造,，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然,，在考研期間會比較辛苦,，但是如果堅定了信念，并努力把它學(xué)好,，應(yīng)該沒有什么做不到的事情,。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程”,，在今后的幾年里，本人要努力的學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的所有知識,，爭取能夠在四年里有社會實踐的機(jī)會,，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。

1,、 在選擇職業(yè)時遇到的最大困難和困惑：本人現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂學(xué),，如果本人從事本專業(yè)工作，那么就需要本人有很扎實的`專業(yè)基本功和基礎(chǔ),，但是現(xiàn)在本人所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對本人自己來說有一定的難度,，而且有很多人是從小學(xué)起的,，本人只是從高中學(xué)的。第二,，現(xiàn)在全國有很多學(xué)校開展關(guān)于音樂的很多課程,，而本人們這所學(xué)校并沒有開展很多課程，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作,，也不知道今后能不能勝任音樂學(xué)的工作,。

2、 本人的職業(yè)選擇：第一,，是當(dāng)一名音樂老師,；第二，是考研,；第三,，是演奏家。

3,、 本人的選擇路徑：考研,，考研之后當(dāng)一名老師

4、 swot分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（s）

1.有學(xué)習(xí)新知識的能力

2. 目標(biāo)明確

3.善于動腦思考

4.分析問題的能力比較強(qiáng)

7.情商較高,，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)

弱勢因素（w）

1.專業(yè)知識水平不夠

2.不自信

3.自己努力不夠

4.英語和政治都比較差

外部環(huán)境因素

機(jī)會因素（o）

1.所學(xué)專業(yè)很好,。獲得工作機(jī)會不錯

2.社會上很多父母讓小孩子從小時候就學(xué)藝術(shù)，就業(yè)機(jī)會多一點

威脅因素（t）

1不是從小學(xué),，基本功不怎么好

2.全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多,，競爭壓力較大

3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張

swot分析：本人的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高,，比較有競爭力,，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇十二

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，規(guī)劃好自己的人生,，努力實現(xiàn)自己的夢想。

古語云“金無足赤,，人無完人,。”每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,，世上并不存在盡善盡美的人,。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認(rèn)清自己,，包括性格,、愛好,、言行等等。這樣才能揚其長,，避其短,，才能更好的面對人生。

經(jīng)過幾次性格測試,，我屬于緊張型的人,，有適應(yīng)性,，不說驚人的言論,，領(lǐng)導(dǎo)才能較差，適合于要求精細(xì)的工作,，如計算,、管理等機(jī)械性的工作。職業(yè)如醫(yī)生,、律師,、科學(xué)家、機(jī)械師,、技術(shù)員,、出版家、哲學(xué)家,、工程師等,。

另外，我在同學(xué)間進(jìn)行了“在你眼中我是一個怎樣的人”為主題的問卷調(diào)查,，下面是幾位同學(xué)對我的評價(這里省略了,，自己調(diào)查一下吧)綜合測試與問卷調(diào)查，我自己認(rèn)為我是一個比較內(nèi)向的人,，不善于交際,，但能夠?qū)θ苏嬲\，因此我的朋友雖然不是很多,，但是個個都能以誠相待,。其次，我的脾氣變化無常,，心情好的時候不愛發(fā)脾氣,，心情不好的時候就比較暴躁，但總體來說屬于穩(wěn)重,、沉著類型的,。

在愛好方面，我喜歡音樂和電影,，比較討厭嘈雜的環(huán)境,。運動方面我喜歡乒乓球和羽毛球,，不怎么喜歡運動量大的活動，身體素質(zhì)還說的過去不是很差,。

(1)個人的職業(yè)選項,。

我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向,，理想的職位有建筑工程師,、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理,、項目經(jīng)理等,。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。

(2)選擇理由,。

隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上,，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位,。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入,，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升,。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景,。

土木工程技術(shù)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性,，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作,，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征,，因此我選擇工程技術(shù)方向,。

(3)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距。

裝的是自己的缺點,，換言之,，者迷，旁觀者清,。所以說,，若能夠全面的審視自己，對于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力,。

不同的環(huán)境塑造著不同的性格,，準(zhǔn)確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。

家庭背景。

xxxx年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里,，我的父母均是很普通的職工,。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙,，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞,、善良、質(zhì)樸的精神會永遠(yuǎn)的影響著我,。

學(xué)校環(huán)境,。

我現(xiàn)在就讀的是一所獨立院校——xx航天大學(xué)xx學(xué)院,，是一所環(huán)境優(yōu)美,，師資力量雄厚，有著先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備和實踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理方式,，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán),。

社會環(huán)境,。

當(dāng)社會人才競爭激烈,，就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻，尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多,，又缺乏實際操作水平的前提下,，就業(yè)難早已印證在每個大學(xué)生的心中，甚至能夠說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè),。社會競爭的范圍空前擴(kuò)張,，其廣度，深度和激烈水準(zhǔn)前所未有,，但隨著中國經(jīng)濟(jì)的騰飛,，城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲,，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的,。

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化，園林這個產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢,。

我當(dāng)前所讀的專業(yè)是園林,，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的,。

說起就業(yè)前景,，很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實不然,，專業(yè)無所謂冷熱門,，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專業(yè)的'就業(yè)前景,，有的說根本找不到工作,，有的說前景不甚明朗,，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜,。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,，城市生態(tài)、園林景觀,、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重,。所以，園林專業(yè)是造福人類,、前景無限的專業(yè),。生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)型急需人才去實施。國家對園林越來越重視,，所以,，園林方面的人才需求量很大。

園林專業(yè)的就業(yè)方向其實挺廣闊的,，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神能夠進(jìn)入園林設(shè)計公司,、園林綠化公司、室內(nèi)外裝飾公司,、房地產(chǎn)開發(fā)公司,、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也能夠進(jìn)入國有單位設(shè)計院,、省建筑公司,、園林局、城建局,、城鄉(xiāng)規(guī)劃局,、環(huán)保局、土地規(guī)劃,、農(nóng)業(yè),、林業(yè)、建筑,、測量等相關(guān)單位,。但相對女生來說，與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦,。所以學(xué)園林的女生選擇設(shè)計相關(guān)的職業(yè)比較好些,。

我以后準(zhǔn)備先用一段時間在園林公司工作，積累經(jīng)驗,，打好人脈關(guān)系,，積累資金。工作幾年后，待時機(jī)成熟,，自己與在園林方面有技術(shù),、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創(chuàng)業(yè),，一起創(chuàng)辦自己的園林公司,。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營，樹立品牌,，獲得信任,，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后,，我們再開始進(jìn)一步的拓展業(yè)務(wù),，擴(kuò)大規(guī)模，慢慢做大企業(yè),?？傊磺羞^程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎,，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素,。

職業(yè)目標(biāo)的分解與組合。

在學(xué)校期間,，學(xué)好各門功課,，爭取英語過四級,、計算機(jī)過二級,，具備xxx基本操作水平積極參加學(xué)校組織的活動以及學(xué)校的一些社團(tuán)，增強(qiáng)體育鍛煉,，保持健康的心理素質(zhì),，積極向上，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往,，學(xué)會交際;積極參加黨課培訓(xùn),，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書，學(xué)到更多的知識,，逐漸從事相關(guān)園林方面的兼職工作,，取得豐富的經(jīng)驗。

畢業(yè)后1~10年,，在園林公司工作,，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系,，積累資金,，為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備。

畢業(yè)后10年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作,，創(chuàng)辦自己的公司,，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽(yù),，做出品牌,。

最后，一步一步扎實前進(jìn),，吸收各種技術(shù),、知識持續(xù)完善公司各個方面，逐步擴(kuò)大公司規(guī)模,。

世間變化是無處不在,，所以以后行動過程有些變化是絕對的，但是作為一個有規(guī)劃的人,，我會努力向自己的規(guī)劃書去做,。

(1)實施計劃過程中出現(xiàn)的一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;。

(2)計劃實施的順利水準(zhǔn)及存有問題;,。

(3)自己實施計劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及改進(jìn)方法;,。

(4)計劃工作與實際的吻合度。

每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結(jié)以及對之前所實施的幾個階段的大總結(jié),。每個階段中也需間斷性的對小階段實行總結(jié),，并分別對各個階段所產(chǎn)生的問題實行分析并加以修正。

世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇,，“較好的”,。計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空,。不過,，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維,，這樣明確了方向,，便向成功更邁進(jìn)了一步。即使今后的工作和目標(biāo)相比有所偏差,，也不會差別太遠(yuǎn),。還有一點就是,，不能隨更改自己的規(guī)劃，要堅持自己的目標(biāo),，勇于面對挫折,。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影未來,，要靠自己去打拼!

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃字?jǐn)?shù)要求篇十三

努力很重要，但是方向更重要,。在當(dāng)今激烈的社會競爭之中,，相關(guān)知識體系和工作經(jīng)驗相對完備者更具有優(yōu)勢，而大學(xué)生活是我們進(jìn)入社會之前的磨練和演習(xí),，在對自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)有所了解和定位,，明確將來前進(jìn)的方向，能讓我們更有側(cè)重點的學(xué)習(xí),。通過著眼于現(xiàn)學(xué)專業(yè)和個人所長來進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，可以分析自我,，為將來的奮斗確立方向,。如果只是混混度日或者盲目學(xué)習(xí)各門課程而忽略專業(yè)偏向和主次，怎么能夠滿足將來的工作需要?再者,，職業(yè)規(guī)劃可以讓我們根據(jù)未來的理想制定可行的生活規(guī)劃,，評估當(dāng)下和目標(biāo)之間的差距，彌補(bǔ)自身不足,，在反復(fù)的學(xué)習(xí)和實踐中讓之間更具競爭力,，充實自我,，了解自我，從而找到職場機(jī)遇,。

我的性格是比較誠實,、正直的。在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),，往往盡力做到自己能達(dá)的最佳,，同時比較喜歡創(chuàng)新。喜歡用不同的角度來看待分析問題,。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中比較隨和,，很少跟人發(fā)生正面沖突，也基本能做到小事不計較不記仇,，當(dāng)我遇到?jīng)]有接觸的事情和不懂的地方時能向人虛心請教,，但有時也會堅持己見按自己預(yù)先設(shè)想的來辦。

就性格而言,，我認(rèn)為有待改善的地方是,，有時缺乏自信，優(yōu)柔寡斷,。

對于做事態(tài)度方面,，有時比較急躁，沒有細(xì)致地規(guī)劃好,，這也是我認(rèn)為做一份職業(yè)規(guī)劃非常必要的原因之一,。還有，雖然我經(jīng)常能夠意識到問題的存在,，憂患意識較強(qiáng),，也常會立刻付諸實踐，但是恒心毅力不夠,，沒有堅持到底,，這也算是我性格的一個弱點。就此,，在未來3年多的大學(xué)生活中我會主要到阻止自己做到更好的因素,，并努力完善自我，讓我在未來更具優(yōu)勢,。

性格的理智特征在感知注意方面,，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型,，是那種發(fā)散型的類型,，同時我認(rèn)為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

(1)我的興趣比較廣泛,，對事物的接受能力較強(qiáng);,。

(2)社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);。

(3)對人誠懇,，大方,，喜歡與人交流社會交際能力強(qiáng);。

(4)特長是畫畫,，有一定的素描基礎(chǔ);,。

(7)憂患意識較強(qiáng)，喜歡多角度分析問題,。

(8)我自問不是什么聰明的人,，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會破壞社會道德,，損人利己,。

我的缺點：

(1)我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心,，有時可能會丟三落四,，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面,，規(guī)劃不細(xì)致,。

(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會不注意說話的方式,。

(3)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強(qiáng),，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。

我所學(xué)的專業(yè)是信息與計算科學(xué),，該專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數(shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè).畢業(yè)以后,，可以在信息與計算科學(xué)、計算機(jī)信息處理,、經(jīng)濟(jì),、金融等部門從事研究、教學(xué),、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用,、開發(fā)研究或者管理工作。

(1)繼續(xù)深造：由于信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力,，而且掌握了信息與計算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練,，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛,，既可以繼續(xù)攻讀計算數(shù)學(xué),、計算力學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用與軟件,、信息與網(wǎng)絡(luò)安全,、信息科學(xué)、自動控制,、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位,，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位，象地球物理,、油藏數(shù)值模擬,、試井、儲運等方向都是繼續(xù)深造的理想專業(yè),。

(2)高等院校,、科研單位：信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作，可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作,，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計算能力解決實際應(yīng)用問題,。

(3)it企業(yè)：信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入it企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機(jī)軟件開發(fā),、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作,。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機(jī)編程的基本能力,，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識和使用技能,，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時代,，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”,，關(guān)鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢所在,，也是近幾年來國內(nèi)大型it企業(yè)“搶購”知名高校計算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的原因所在,。

(4)特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學(xué)指導(dǎo)思想中曾經(jīng)提到過一條是重實際，即各學(xué)校應(yīng)緊緊結(jié)合本校的實際,，努力使所辦專業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應(yīng),、與本校教師的特長與發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、與所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求相適應(yīng),。

工作職能權(quán)限,。

首先，要認(rèn)真聽課,，保證學(xué)習(xí)成績,，拿到獎學(xué)金。但是,，我認(rèn)為,，眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些,，在我的大學(xué)時代多方面培養(yǎng)自己，豐富知識,，提高綜合素質(zhì),，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所偏重，除了數(shù)學(xué)類必修課,，還需要掌握精算實務(wù)和資產(chǎn)管理概論等方面知識,。這就需要跨專業(yè)的學(xué)習(xí)。

其次,，多參與活動,，將所學(xué)知識運用于實踐，初步積累編程和測試經(jīng)驗,。平時利用網(wǎng)絡(luò)與從業(yè)人員交流,，多去軟件測試的論壇、貼吧,。讓自己在加入工作之前個職業(yè)有更深更全面的認(rèn)識,，并且能在這個過程中積累人脈資源具體計劃：

大一下學(xué)期，英語過四級,。

人生猶如在大海里漂泊的船,，如果找不到航行的方向，就會迷失自己,。就像萬噸巨輪沒有羅盤掌控方向就不能遠(yuǎn)航,。對自己的未來沒有系統(tǒng)的規(guī)劃，夢想只能遙遙無期,永遠(yuǎn)實現(xiàn)不了,，只能導(dǎo)致自己找不到自己奮斗的目標(biāo),，一切的理想都將成為空談。

大學(xué)是人生最為重要的時期,，能否成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人,，就看你大學(xué)四年如何度過了。為了能使自己充實的度過大學(xué)四年的美好時光,，學(xué)有所成,，因此制定如上學(xué)習(xí)計劃，用以時刻提醒自己,，勉勵自己,，為美好的明天而努力奮斗。

我相信在我的大學(xué)四年中，給自己制定一個合適的職業(yè)生涯規(guī)劃會給我將來的發(fā)展起到一個燈塔的作用,，將影響我的一生?，F(xiàn)在的大學(xué)生處在一個紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境,，如果不給自己一個很好的方向,，在各種社會的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會有動力,，此計劃將作為我大學(xué)學(xué)習(xí)上的啟明燈,，照亮我前進(jìn)的道路。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。要我堅持自己的信念，我相信我的夢想并不遙遠(yuǎn),。

第一步：分析你的需求：你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法,。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,，要確切,，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間,。第二種更直接,，完成這個句子：“我死的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,，什么樣的成績,、地位、金錢,、家庭,、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。

第三步：長期和短期的目標(biāo)根據(jù)你認(rèn)定的需求,，自己的優(yōu)勢,、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo),。例如,，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢,，有很好的社會地位,，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師–這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗,，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能,。在這個長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實現(xiàn)。

第四步：阻礙確切地說,，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點,，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點,。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面,、能力方面,、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習(xí)慣方面的不足,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻,，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步,。

第五步：提升計劃現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃,。要明確，要有期限,。你可能會需要掌握某些新的技能,，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識,。

第六步：尋求幫助能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點并不難,，但要去改變它們卻很難。相信你的父母,、老師,、朋友、上級主管,、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

第七步：分析自己的角色制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進(jìn)一步的提升非常重要,，你要做的則是進(jìn)行角色分析,。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長期的工作中趨于麻木,，對自己的角色并清晰,。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣,，你也要做些事情,，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在,，認(rèn)可你的價值和成績,。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上,。

我們自己也來做一個規(guī)劃!如果能夠成功回答第五個問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了,。在許多機(jī)構(gòu)和專家那里，職業(yè)生涯規(guī)劃似乎非得借助他們,。不可否認(rèn),，這方面的研究必須有心理學(xué)等方面的知識和訓(xùn)練;而一個有基本人文素養(yǎng)的人，做職業(yè)生涯的規(guī)劃,，則可使用一些簡便易行的方法，包括五步法,。

這種筆者在工作實踐中設(shè)計的,、被許多人士成功應(yīng)用的方法，依托的是歸零思考的模式：

從問自己是誰開始,。然后一路問下去,，共有五個問題：我是誰?我想做什么?我會做什么?環(huán)境支持或允許我做什么?我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?回答了這五個問題，找到它們的最高共同點,，您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。如果您有興趣，現(xiàn)在就可以試試,。

先取出五張白紙,、一枝鉛筆、一塊橡皮,。在每張紙的最上邊分別寫上以上五個問題,。然后，靜下心來,，排除干擾,，按照順序，獨立地仔細(xì)思考每一個問題,。對于第一個問題“我是誰?”回答的要點是：面對自己,，真實地寫出每一個想到的答案;寫完了再想想有沒遺漏，認(rèn)為確實沒有了,，按重要性進(jìn)行排序,。

對于第二個問題“我想干什么?”可將思緒回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始,，然后隨年齡的增長,，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏,，確實沒有了,，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。

對于第三個問題“我能干什么?”則把確實證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來,，認(rèn)為沒有遺漏了,，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。

第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么?”的回答則要稍做分析：環(huán)境,，有本單位,、本市、本省,、本國和其他國家,，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境,，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi);在這些環(huán)境中,，認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來,，再以重要性排列一下,。

如果能夠成功回答第五個問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了。

做法是：把前四張紙和第五張紙一字排開,，然后認(rèn)真比較第一至第四張紙上的答案,，將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來，您會得到幾條連線,，而不與其他連線相交的又處于最上面的線,，就是您最應(yīng)該去做的事情，您的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向,。并在此方向上以三年為單位,，提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo),、每月目標(biāo),、每周目標(biāo)、每天目標(biāo),。這樣,，您每天睡前就可以對照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省，總結(jié)當(dāng)日成就與失誤,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，修正明天的目標(biāo)與方法，第二天醒過來后稍加溫習(xí)就可以投入行動了!這樣日積月累,，沒有不能實現(xiàn)的規(guī)劃,。